别了不列颠尼亚课件（必备20篇）
2026-05-01 别了不列颠尼亚课件◍ 别了不列颠尼亚课件 ◍
我的后院，是耕作的地方，虽然面积不大，但却是他一天中待的最长的地方。
爷爷平日里就穿着农村里的白色对衫，拖着锄头，戴着斗笠在后院里刨土。然后挑着扁担去村口的水井里打水，我有时也会屁颠屁颠地跟着去打水。走在田间的小路上，爷爷在前，我在后，但我却怎么也追不上爷爷。那扁担，扛在爷爷的肩上，稳稳的。
透过夕阳，我能看到爷爷黝黑的肩膀，被汗水打湿后，黑得发亮。等到了水井那，爷爷就会放下扁担，从荷包里掏出一包烟，拿出打火机，慢慢靠近烟头，然后点上，放进嘴里，享受地吸着，吐出一个个烟圈，笑着看着我。那烟圈，是我儿时见过最的玩物，随着风吹，就渐渐散去。等抽完一根烟后，爷爷就会掐断烟头，扔在地上，用脚碾两下，把水桶提起来，装上水，回家浇在后院里。
爷爷知道我爱吃土豆丝，就在后院种满了土豆，待到成熟后，就会摘下来给我煎一碟过过口瘾。
但爷爷也不怎么好，患有肺病，要每天服口喷药。夏日时，我拿着风油精擦蚊子包，那天爷爷刚好出去打水，我一时兴起，翻出爷爷的口喷药，往喷嘴里抹了两滴风油精。那晚，爷爷差点没换过气。但爷爷并没有责备我，而是用他粗糙的大手摸着我的小脑袋，告诉我味儿有点冲，下次别给他弄风油精口味的。
后来，爷爷身体越来越差，不能去村口提水了，所以我就挑着那副扁担，去井口打水。打水前真觉得那扁担挺轻的，但是装满水以后沉甸甸的，连挑起来都吃力。也许是因为返途时我总走在前面，看不见爷爷挑扁担的样子。回到家后，我问爷爷：为什么我们要跑那么远去挑水呢？家里明明有啊。爷爷并没有说话，只是点了点头。
不久过后，爷爷高考作文走了，后院也没人打理，变得全是杂草。出殡那天，我穿着孝服，和爷爷一起走在那条熟悉的路上。这次，是我在前面，爷爷在后面，走到村口那井面前，发现井里已经没有水了。
回家的路上，早已升起，那路看起来很宽、很长，我感觉和初中作文爷爷终于并肩走在了一起，肩上又变得沉甸甸的。
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一眨眼六年的美好时光即将过去了，回忆着在母校的每一分每一秒，我心中充满了留恋。母校的一草一木是那样的熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。回想着那曾经教我们知识的老师，怎能不让我感激？我们从一个年幼无知的孩子变成一个懂事的孩子，这都是老师从小对我们悉心栽培的结果。孜孜不倦的教我们学习；那些都深深地铭记在我的心中。再回想着那些和我六年来朝夕相处的同学们，怎能不叫我恋恋不舍？我们度过了多少美好时光，笑在一起。
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就是这样，我踏入公主车，一路狂奔，旧事又一幕幕闪过在我面前
儿时，离我们家很近有一条小巷，小街并不热闹，但绿树成阴，阳光明媚。老大爷、老太太们喜爱在那里三五个围在一起日晒，唠家常。，她们那泛着微笑的脸被太阳映照着，像一朵朵绽放的雪梅，漂亮莹洁。父亲也经常拉着我的小手穿行在小大街上忆。
离小巷很近有两个庭院花园—二个叫逸园，一个叫趣园。逸园里有许多石椅石椅，大大家常在这里下象棋。趣园才算是小朋友们的欢乐世界：椅子，滑滑梯，曲杠，庭院假山，小亭子随处都是有小朋友们的影子，随处都是有小朋友们那银铃般的笑声。
我们家大门口有一大片草地，还有一个小桃花林。草坪是小朋友们的小小设计，我则更钟爱桃花林。冬末，我很喜欢到桃花林！！去数花骨朵，扪心自问：花儿什么情况下会开呢？心里好急。早春，恰好是桃花开得旺兴的情况下，我很喜欢到桃花运林里去看看短文，嗅着淡淡地芬芳，品着短文的诗意，妙哉！妙哉！落英缤纷季节，我很喜欢将飘散在地面上的花朵一片片搜集起來，因此我们家就浸泡在一片片花朵中了：收录机上，茶柜里，书柜里，书籍中四处香飘。
夏季，树梢上摆满了青绿色的小果，可没多久他们就变成孩子们游戏中的玩具，而留有的则是一片绿意盎然。秋季，桃花林没有了春季那惹人喜爱的粉色，也没有了夏季那让人眩目的鲜绿，只剩余一片片发黄，等候秋风瑟瑟的到来，那是我承担不住的一份凄惨。冬季，小雪花宛如一个个小精灵弹跳着赶到桃花林，装饰出一片纯真。当清风轻拂桃花林时，又开始了新一轮的循环系统
我们家楼院子是一片菜园子，实际上那里原先仅仅一片空闲地。纵然邻居老大爷爱好耕种，才使它生机勃勃，沒有荒凉。
近了，近了，我一路行色匆匆从友谊赶来西站，如今，它就在我眼前，我怎么会不兴奋？！
住宅小区人字大门口的色调换为更艳丽的了。人字大门口的两侧展现出一个个尺寸窟窿眼的院墙或是老样。仅仅少了小朋友们去玩过家家游戏的繁华场景。还记得在我小的时候，门前的孩子们经常在这儿去玩过家家游戏。大家兴高采烈地采收各种各样叶片和小花，将他们归类放到院墙的.大洞里。
因此，左边的院墙是家，右边的院墙是店铺，大家就逐渐过家家游戏了。小朋友的创造力到底是丰富多彩：酒瓶盖做碗；松树皮做木筷，碎玻璃镜片做刀；各式各样的叶片和草是各种菜；大碎石子是稻米；小碎石子是咸盐；最难能可贵的就是红砖块碾成的朝天椒末了。因此，‘日常生活就在买水果、烧菜、吃菜（倒菜）中循环系统着。也许，在小朋友的眼里生活就是如此简易。
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如果转换成人类的语言，这将是一封告别信。
如今，我俯卧在你准备的“豪宅”里，想起七年前，我从臭气丛生的猫笼里攀上你的衣袂，顺势跳上你瘦瘦的肩头。时常听你跟人说起，你我是如何气味相投，其实我用这样的方法跳过百余人的肩头，只有你把我带回了家，并认定这是我们的缘分，真是愚蠢的人类。
我今年九岁，用你们人类的年龄计算，已是耄耋之年。最近时常忆起往昔。三岁那年，我交了第一个女朋友，我跟她出去逛了几天，你发现我不在了，慌乱地寻找着我。几天后，我若无其事地带着女朋友回家，你并没有对我们发火，而是拿出来很少给我吃的海洋鱼罐头招待她。说真的，那一刻我并没有感动，我真想上去挠你，真是要面子呀，平时舍不得给我吃，现在又来充大方。愚蠢的人类呀。
后来的后来，我当了爸爸，女朋友把猫崽子们生到了院子里。你把崽子们移到屋内，却被它们的妈妈叼到院子里，几个回合之后，你放弃了。崽子们渐渐大了，有一天与它们的妈妈一起消失在院子里，你有些伤心，那一刻我也很伤心，其实，它们想让我一起走，但是我拒绝了，因为比起它们，我觉得或许你更需要我。
你变得越来越好，开始有男人追，而我也不像小伙子一般精壮，再后来，我开始便秘，有几次甚至拉在了你的床上，你对男朋友尴尬地笑，我看到你佯装生气，还是第一时间带我去医院。你们人类常说，如果一个人愿意为你花时间，就证明他爱你，所以，我想，你一定是爱上我了，你这愚蠢的人类。
你们人类常说，我们猫是最势利与精明的动物。或许真的是吧，有时，我很想去找我的家人，可是我突然意识到我的家人不就是你吗？于是，我把伸出窗户的爪子又收了回来，然后踱到你的身边，蜷卧在旁。
今夜，我有一种睡着永不能再醒来的预感。突然又很羡慕你们人类，如果我是一个人，或许会写一封诗意盎然的告别信，然后潇洒地离开。但是我只是一只猫。我只能用我的呼噜声与你告别。我希望还有力气站起来，走到你的旁边，然后挠你一下当作与你这个愚蠢的笨蛋的告别。
可是，我现在连翻身都难。所以，别了，我的主人。
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转眼间，已经到了期末，也就意味着陪伴我两年的老师、同学就要和我分开。暑假，对于某些人是快乐的，可以尽情的玩耍，而对于我却是寂寞、无趣的。听不见同学们打闹的嬉戏声，看不到老师每天精神抖擞的笑容，怀念每天在国旗下唱歌，如今，再也看不到、听不到了……
每天，上了qq后的第一件事就是看看同学们和老师的头像，但一次又一次的让我失望，望着长时间都是暗色的头像，我开始害怕了，害怕你们脑海里已没有婷这个字，害怕你们忘了上学时打闹的情景，害怕你们已经删了我，我的名字婷被列入了陌生人的行列中。也许，当你们看到这篇文章时，我们早已天各一方，嬉戏的美好瞬间，我都牢牢的刻在了脑海里。不知你们是不是如此？那些美好的记忆会随风飘走吗？我想，不会的，虽然我们以后可能不会再见面了，但我们的心从刚踏入四就紧紧地捆在了一起！别了，永远的四，翻开尘封的相册，那一张张、一幕幕的画面浮现在我眼前，眼睛不知什么时候已充满了泪水，我舍不得，可又有什么办法呢？命运总是这样捉弄人，如果时光可以倒流，那该有多好。别了，可爱的你们，祝福你们，远方的婷会化作天使一直陪伴在你们身边，永远，永远……
未完待续……
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别了，暑假！别了，我的小山村！别了，我亲爱的小伙伴！
我坐在汽车车上，头倚着窗门，眼前的景物从我身边一闪而过，渐渐地离我越来越远，最后消逝得无影无踪。此时，我的心里涨涌起一种说不出的感动。暑假那段快乐美好的时光，又在我脑海里浮现。
难忘啊，故乡的那条小河。每天中午，我和小伙伴们都到那条小河里摸鱼捉虾、游泳、打水仗，小河里留下了我们的欢声笑语。
那是一个炎热的中午，太阳当头晒，我们冒着骄阳，顶着烈日，来到了小河边。清凌凌的河水闪着粼粼的波光，一条条小鱼不时地跃出水面，吐着美丽的小泡泡。河中的鹅卵石清晰可见。我们挽起裤子，卷起袖子，咕咚一声跳进水里，摸鱼捉虾。那些鱼儿可机灵了，它们纷纷躲进石缝里，有的藏在青草丛中，用青草作掩护，使我们难以下手。于是，我们只好悄悄地绕到它的身后，对它们施行包抄。我张开小手慢慢地伸过去，等到快要接近小鱼的时候，说时迟，那时快，我双手一捂，来了个迅雷不可掩耳之势，一条活生生的小鲤鱼就这样被我逮了个正着。我高兴地直喊：“大家快来看啊，我抓到了一条小鱼！”小伙伴们听到了我的叫喊声，纷纷跑过来看看，大家喜不自禁，都夸我是捉鱼能手，有的还缠着要我教他们一招。现在回想起来，当时的情景还历历在目。有时，我们玩够了，就在小河里游戏打水仗，浪花阵阵飞溅，激起欢乐的笑声，把水草丛中的鱼儿都吓得惊跑了。这是一件多么有趣的事啊！
难忘啊，故乡的后山。每天清晨，我们几个伙伴就牵着牛犊到故乡的后山上去放牛。山上的草儿又嫩又青，草尖上沾满了露珠，在阳光的照耀下滚动着，晶莹剔透。牛儿见了大口大口地吃起来。它们吃饱了，就跑到树底下睡觉。我们呢，则把牛儿拴在树上，跑去捉蝴蝶、逮知了。蝴蝶追得满山飞舞，我们跟着满山追跑。露水把我们的裤脚打湿了，我们全然不顾。跑累了就坐在山顶上休息。男孩子们十分调皮，他们把鞋一扔，便爬到树上抓知了。我们女孩子就在草丛里抓蛐蛐，有时也掏鸟蛋，玩警察抓小偷的游戏。故乡的后山上到处留下了我们玩耍的身影和追跑的足迹。
如今，到了开学的日子，我不得不与小伙伴们分别，踏进学校，即将投入到新的一个学期中去学习。不过，明年的今天，我一定还会回来的，等着我，我那熟悉的小山村，还有我那亲爱的小伙伴。
别了，暑假！别了，我的小山村！别了，我亲爱的小伙伴！汽车啊，请你开得慢一点儿，让我多看一眼故乡的山，故乡的水，还有那故乡的亲密伙伴！
简评：习作以饱满的激情，回忆了暑假生活那段有趣的往事，抒发了对这段岁月的依恋和怀念之情。文笔流畅，感情色彩强烈。开头连用三个排比，造成不凡的气势，表达对暑假生活，对故乡，对小伙伴的依依不舍之情；中间用了两件具体的事情，回忆暑假生活的美好的时光，结尾照应开头，再次抒发内心依依不舍的感情。文章结构严谨，首尾照应。
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轻抚着你棕褐色的身躯，久违的亲切感如荡漾的涟漪悄然滋生于胸怀。小心翼翼地拭去你身上的灰尘，那肃穆庄严的棕色——如我心般沉重。
轻轻拨动那已有些陌生的琴弦，绕梁的余音在耳畔久久不肯散开。于是，童年的纯真、如歌的往事、如水的欢欣便从拔涉书山的日子里清晰起来，凝成一朵散发着泥土气息的花，虽纯虽淡，却是记忆中抹不去的回忆。
依稀记得，曾几何时，用那未谙人世的懵懂的目光稀奇地打量这胡琴；曾几何时，目不转睛地盯着谱却把阿炳的毕生心血——《二泉映月》拉得支离破碎；曾几何时，又用纯熟的技艺将催人泪下的《梁祝》演奏得令人肝长寸断……
携手共伴三年多的岁月，真能这般轻易地言“放弃”？胡琴曾是那样崭新，蹉跎了它三年的日日夜夜，它陈旧得黯然失色。甚至，那外表深沉厚重的褐色也已隐藏不住里头象征脆弱的淡黄。弓毛磨过的地方已失去光泽，只留下一片松香带去的斑白，弓毛也少得可怜，短短的几根断开在弓的两端……
真的要放弃么？初中生活就真的紧张到连娱乐、休息的都不容拥程度么？鱼和熊掌就真的兼得的余地么？
我拿起二胡，一边轻吟一边拉起了《长门怨》，泪伴着凄惨的从指尖缓缓流淌而出的音符滑过我悲痛而沉重的心田，“临别的礼物……”我呢喃……
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1课时
方法:自主 合作 交流
教具:1.香港回归影音资料.
2..课件
重点:1.新闻知识的掌握
2.情感价值态度的培养
授课过程:
一:导入新课:
现在我们走在大街上或者是乘车时,经常可以见到大幅的伟人的画像,且不说法律上是否合乎规范,他们的确已经成了乡村.城市的一道亮丽的风景线,成了一种文化,我们看到过:XXX同志的.邓小平.江泽民……今年8月22号正好是邓小平同志诞辰一百周年,与之有关的内容：改革开放、一国两制的伟大构想、香港回归……今天在邓小平同志诞辰100周年的日子里,重温那段历史.(播放香港回归的影音资料,大约5分钟)
二.研讨过程
1、 大家谈观看影音资料的感受------激动
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姥姥，是除妈妈外我最挚爱的人。姥姥和妈妈一样都对我有养育之恩，在我小时候妈妈和爸爸没钱要打工，就把我送到了乡下的姥姥家，姥姥可惯我了！那时候爱姥姥甚至胜过了爱妈妈！
从小姥姥就告诉我要好好学习，虽然她没读过一天书，但她的淳淳教导胜过了任何一个有学问的人！
长大之后妈妈爸爸把我从乡下接了回来，一个月才会姥姥家一次，我从小就立志：好好学习长大以后让姥姥享福！
可是万万没有想到姥姥没能等到我长大就.....记得期末考试我考得不理想，躺在病床上病危的姥姥还不让妈妈训我，怕我太难受。我知道姥姥心里一定很难过！我心里很不是滋味为了让姥姥过一个快乐的年，妈妈把她接回了老家让姥姥过了最后的一个年。那天晚上11点，姥姥已经静静的躺在了床上，再也不能睁开眼看我们了!妈妈和姨妈们已经泣不成声了，我也顿时....
姥姥就这样离开了我们.....
别了，姥姥!不要挂念我们！
姥姥！
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生旦净末丑，酸甜苦辣咸。五角对着五味。假若人生这场戏剧能有个好的结局，又哪来那么多肝肠寸断的凄美故事。每一个人的离开，都是无尽的遗憾。因为他的故事，还未画上圆满的句号“。”
——借此，来怀念已经逝去的张国荣。
只要有爱就有痛……
有一天你会知道……
人生没有我并不会不同……
人生已经太匆匆……
我好害怕总是泪眼朦胧……
忘了我就没有用将往事留在风中……”
……
走不出，戏里戏外。戏如人生，人生又何尝不是一场戏剧呢？说不尽的辛酸事，唱不完的肠断词。
大王意气尽，贱妾何聊生。虞姬的爱，霸王的情。虞姬的痴，霸王的恨。一出《霸王别姬》，演的是两世人的爱恨纠缠。张国荣，用一份情去诠释了程蝶衣，换来一个悲剧。而后呢？事业正值黄金时期却面对朋友之死，抑郁之苦。心中的万般悲哀说不出。而他，也如他最后出演的那部电影一般，跳楼身亡。愚人节，愚人、节。这一纠缠在人事百态，世事情恨的愚人，在这可笑的一天，了解了自己。
似乎有万般感叹，却化不成文字来记述。它，有时给我不是那样的真实。它是那样的苍白，刻印在纸张上，似墨非墨，化不开，解不完。分辨不出真假。或做作，或真情。就好象我不知我该以怎样的面具活下去，我也不知道自己生存的意义。也和朋友探讨过这么一个问题。她说，这本是一个中年时回望过去才会思考的问题，现在却过早的摆出来，不知是我们心真的老了，还是如“为赋新词强说愁”那般。我们可以肆意的挥霍自己的青春，但不能阻止它的离去。就好象我们不知道青春是何时开始的，却清楚的知道它是如何结束的。
一个个在那里妄自嗟叹。他说，活着就是为了知道为什么活着。虽然看着有些可笑，但能看出几丝“大智若愚”的意味。确实，存活在世上的众人，都处于一种浑浑噩噩的状态，似是背负着某钟未知的使命而生。追寻自己生活的意义，其实就是在寻找自己生下就带来的疑问的答案。金钱、名利、爱人……是这途中的附属，它们附着在这个答案的边角，成为你前进的助力。或者只有到老去的那天，才知道我们所追逐的真相。
只是由一部电影，却能牵扯出太多太多的感慨。人本就是一种感情用事的动物，冷漠的人，或许不应该称之为人。
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岁月如流逝的河水，总在不停息的奔流。光阴似穿梭的箭，一去不复返。日子如一片片飘零的树叶，随着秋的熏染，霜的点缀在冬的寒风里悄悄飘过，一阵风吹过……严寒的冬季也快结束了！
蓦然回首间又是一年末声，彷徨在这年岁的最后轨迹上。回望着即将逝去的年月，有着太多美好而又精致的画面在眼前铺陈，让人觉得充实，有着太多虚饰的情致喧闹芜杂，让人觉得厌倦。也许美丽这种东西，是经不起太多岁月沉浮的，青春的足迹，也经不起一再地轮回。
十九个人生春秋岁月，似有太多的情感，可我却什么都没有看透。俗来过着丰衣足食的生活，驻足于空旷而宁静的夜里，俯望着繁华的城市，浮躁穿梭的人流，随波逐流的生存信念埋沉了我所有欲动的臆想。岁月的年轮如今又画上了一条修然的细线条，惶惶然然间我竟然已走过了豆蔻年华，我想我会记得有我的生命中有那么一个故事，或许用一个故事来诠释一段岁月会令人感到虔诚，故事里的主角总以为自己看透平淡的生活，而心甘情愿地沉浸到华丽故事背后深深的悲凉中。故事落幕的时候，事实上我什么都不曾读懂！唯有看清的仅仅是一点点：一点点悲怆、一点点弥留、一点点咆哮、一点点落寞……
听着激情的青春脚步声日以渐远，我却无能为力。看着随手逝去的无情岁月，我却无法挽留。我的豆蔻年华，早已被一群没有强烈情感的时光，抹去了它本该有的单纯和甜蜜。只因为它逝去了，似乎也就没有等来盛开的欲望，似乎它从
来就注定着凋零。看不到边缘、看不到放逐。甚至连一丝一毫的激情都看不到，只因为我没有太多的精神寄托和信仰，才远离了激情和壮烈。告别我的美好年华，驻足在这样的年段，再也没有多余的空间来容纳哪怕一点点的宣泄和逃离。没有装点的世界会是苍白的，没有掩饰的情绪会是敏感，没有棱角的情感是不堪一击的，我的生命已经恍然走过了最为美丽和无知的豆蔻，而我却浑然不知。
看着镜中自己，不仅感觉有些酸涩，很多触感和情绪四溢袭来，无法捕捉，也无法收场，敲打键盘的垂垂姿态，让我没有丝毫欲念。懦弱的孤独，是无力的惶恐，记忆很近却不愿唤醒，任由它消散而去，我想放纵我任性的情绪，挥霍我沉积的情感，我想让所有岁月的年轮和命运无声无息沉淀下来，不起波澜地平静荒芜，可是看着指缝间流逝的时间我却无能为力！
青春死亡也唤不回的觉醒，划过脸上的苍桑，依然毫无知觉，白净的脸上看不出一丝一毫的伤痛，青春是一场兀自热闹的宣泄，而时间是灵魂。对它我有着特殊的情感，许多有关情绪的焦点，有关茫然时遗落的珍贵，都深深牵绊于其中。走过童年、走过豆蔻，红润的脸蛋渐渐变得蜡黄，明眸的眼神渐渐变得淡然，激情的岁月渐渐变得平静。似乎一切与青春有关的东西都在渐渐远去，唯有时间才是无界限的，突然有那么一天。一群活跃的身影映入眼帘，茫迷的触动寻找我的青春气息。才发觉那东西早也离我而去，留下的只是烦琐的工作和情感。
生命有时候如影般恍惚或者错综，记不清多少细致的情节，却留有很深很深的怀念。情人节里的浪漫温馨、愚人节的放肆与任性、母亲节、父亲节的千万声问候、中秋节的淡淡惆怅和思念、圣诞夜里的安宁与祥、年夜里欢声笑语！曾经无数次触动我心弦的一点点细微感知，某一点点的意象或者乐点，都让人难以怀念，假如我此生有能力把所有我想念的眼神、动作、姿态景致全都溶入我的记忆中，这将是我此生最为成就和幸福的事。然而恍惚间流逝的光阴，却将这些令我幸福的许多细微情节给遗落了。
圣诞老人的脚步声是越来越近，元旦节的气息也愈来愈清晰。冷唆的寒风中掺和着温暖的气流，温情的灯光下洋溢着欢乐的气氛，日历又翻到了最后一页，20xx年的365天，就这样在工作、生活感情的交织中一天天逝去，放入记忆中，点点滴滴无限悸动。感怀的心灵溢满了欢笑和泪水，在这平静而安宁的夜，丝丝愁惆、丝丝悸动，伸手想抓住些许什么，却随寒风飘散而去。我想留住些什么，可我却什么都不曾拥有，新千年的钟声将会与约而至的敲响，我终究没能留住岁月的脚步……！
一年，我堆积了一年的情感，流过多少眼泪是真正为自己的悲伤？绽放过多少笑容为了现实的惊喜？一岁，我积累了365天的日子，就这么恍恍惚惚又增添一岁．有多少日子可以任我挥霍？有多少年华可以任我放纵？当绚丽的烟花划过天际，我看到夜空渐然清晰，虽然已经不曾如往昔般美丽……别了我的20xx！
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读《不列颠在印度的统治》一书后感
机械工程学院 *** 顾桓方
马克思先生不仅是伟大的思想家，而且是马克思主义的奠基人。从他创立马克思主义到今天，他给全人类带来的思想财富是无穷的。虽然中国与马克思先生出生和工作的欧洲世界相距甚远，但我们可以认为，马克思主义是新中国成立的思想动力源泉。
一代又一代的中国共产党人一直在学习他提出的思想和理论。这才使得新中国一步一步从无到有的建立起来，更是一步一步从弱到强的发展壮大起来。在老师的指导下，根据我自身的兴趣，我利用课余时间，阅读了马克思先生于1853年所著的《不列颠在印度的统治》一书。
通过这本书，我看到了一位伟大的思想家对政治和经济领域的具体社会状况的全面和准确的分析。可以说，这本书给我带来了很多思考和理解，从中真正学到了很多非常有用的知识和技能。
不列颠帝国的历史，一直非常的吸引我，其中像是亚瑟王，苏格兰人民起义，“无敌舰队”的海上掠夺，对外殖民扩张等等这些不列颠帝国的历史我都有一定的学***解。尤其是大英帝国在亚洲的殖民历史深深地吸引了我。所以当我看到马克思先生所著的《不列颠在印度的统治》这本书的标题之后，就决定一定要看一看这本书，因为通过一个反对帝国主义和资本主义的作者之视野，去看不列颠海外殖民地，特别是亚洲殖民地的种种社会问题，一定非常有趣，也一定会有很多思想上的亮点能够点亮我的思维，开拓我的思维。
本文在马克思先生第一次评价殖民主义的历史作用时，提出了一个重要观点：它不仅取决于生产力的发展，而且取决于它是否属于人民。马克思先生清楚地认识到，印度斯坦的英国社会革命是由极其卑鄙的利益驱使的，寻求这些利益的方式也非常枯燥。
但是问题不在这里。问题是，如果亚洲的社会条件没有根本性的变革，人类能否完成使命。他同样明确而极富预见性的发现了“资产阶级文明的极端伪善和它的野蛮本性”尽管“赤裸裸地呈现在我们面前”，但资产阶级所兴起的工业却为一个“新世界”积累了物质条件，这个新世界就是马克思先生理想中的共产主义社会，这样一个事实。
当然，整本书的内容远远不止我之前所提到的几个点，只是这几点内容让我记忆最为深刻，因为在四大文明古国之一的印度，殖民主义和资本主义给它带来的经济，文化，宗教，民生的冲击和融合实在是太过精彩而且充实。它还突出了殖民统治下一个古老文明的死亡和重生。这些不禁让我想其重国晚清和近代史，也因为西方世界的殖民统治和资本主义的进入，给中国带来了巨大而深远的影响。
虽然时代不同，地点不同，但作为古代文明发祥地的中国和印度，却饱受殖民主义和资本侵略之苦。可以说，在人类文明史上留下了深刻的印记。而马克思先生在《不列颠在印度的统治》一书中细致的剖析，犀利的言论，领先世界的思想，更让我这个成长于改革开放的新中国的九零后感受到了思维和逻辑的力量。
作为工科大学生，他认识到，没有一个以适应社会生产力发展趋势的思想理论为指导的经济体制，就不可能通过科学技术的进步和突破，使国家和人民更加富强。因为没有先进的思想和理论，就没有科学技术的进步和突破。
2016.1.2
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初中作文频道小编[薄荷之夜り微微涼]今天给大家整理了《别了，朋友》的优秀作文，这篇别了，朋友共有900字，是一篇很优秀的原创作文，这篇别了，朋友很值得大家参考和学习。
绝大部分人都只是我生命中的匆匆过客，
很少有人能在我心里留下最永远的记忆；
高兴的是，你是最无可取代的唯一，
伤心的是，不知你是否会把我忘记。
还记得，我们最初的那场、相遇，
是上帝的安排、还是轮回的奇迹？
既然宿命中注定有此一遇，
可、为何又要分离？
独留下我，独自回忆过去，
泪水、泛滥，似决堤…
曾经的我，不知快乐为何物，
如今的我，快乐已难寻踪迹；
直到遇见了你，我的天空、才亮了，
我恍然才明了，快乐是你——我最珍贵的记忆。
你是那么的优秀，总是使我望尘莫及，
我如此拼命追赶，却再难看见你身影…
暑假太漫长，漫长到不会有归期，
曾天真的以为，没有你、我也可以！
可是，
当这一天真的到来的时候，
才知道，失去了才会珍惜。
毕竟…晚矣…
来了、两三个陌生的身影，
我知道他们不会是你；
众多熟悉的、曾被我铭记的笑颜，
也仿佛不再熟悉。
始终少了点什么，
快乐、还有你…
把黯然埋藏在心底，
把失落伪装成欢欣；
我的悲伤，
能与谁言明？
就算我们曾有过多少的不快，
片刻却又都和好如初，
兄弟是什么？
携手、其利断金！
没有再挽留，是因为我知道，
你早晚都要离去；
也没有再哭泣，是因为我想，
把美好留你心底。
看着他们交谈甚欢，
我却觉自己很多余，
那是因为、
没有了你。
多想告诉你我对你的思忆，
可是张口、又难提。
千言万语、都不过是心意，
你知也好、不知也罢，
只要我不忘就可以，
但愿你，一切顺心，
愿友谊，与天长存。
最后，
别忘了，我们的约定、
暂时的离去、是为了来年更好的重逢！
——致我曾经的挚友
9月5日，
作于你离去后的第一个星期。
——初三，加油！——
等来年秋风起~
就是你我重逢之际~
初三:陶俊辰
◍ 别了不列颠尼亚课件 ◍
亲爱的同学们，不，经过这段时间的相处，你们不再是陌生的同学，而是可以谈心的好朋友。帅气的杰，聪明的红，漂亮的悦，可爱的娴……当然还有霸道的我。虽然我对这个称呼很不满意，但大家开心就好.班里经常发生很多有趣事件，这不，一桩为了又来了一桩。
下课时，老师还没喊下课，就有人“闯”出去，刚踏出门一步，老师就喊住了浩：“您是要到哪去啊，要不要乘个飞机去啊！”，大家被老师的话逗得哈哈大笑，都抱着一种看好戏的心态观看“演出”。浩吱吱唔唔说了半天才从嘴里面蹦出几字：“我，我……我想去‘西餐厅’。“什么！”讲台下面又是一片狼籍，同学们都笑的拍桌子、捂肚子。突然杰站起来：“老师，额，可不可下课啊，我也想去‘西餐厅’啊！”不用说，同学们的表现非常好。
渐渐地，老师似乎要冰山爆发了，风越来越大，教室里差不多都是零下几度了，全班顿时鸦雀无声，可有一个人不太识相，还在哈哈大笑，那就是笑点非常低的锋，老师正盯着他，锋要保重了啊！“全都给我把课文抄两遍！”当老师郑重宣布完后，教室里就只有“刷刷”的笔声，老师这才满意的离去，刚走，班级里就又恢复了正常状态，玩的玩，写的写，有够吵的。
谁知老师一个急刹车回来了，温柔的说了句：“小朋友们，要乖哦，不乖的话——。”好冷啊，老师故意托长了语气，悲剧马上就要上演了！“把课文抄五遍！！”真是晴天霹雳啊，同学们都呆住了，手中的笔也掉在了地上。老师看见我们这副模样，咳嗽了几声：“打个折，三遍吧，我最最亲爱的同学们，老师走了，拜！”全体晕倒。
和你们的点点滴滴，我都牢记在心，即使已经忘记，也不会有遗憾，因为我们曾经彼此拥有过。
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一、教学目标
1. 了解新闻和通讯的异同。
2. 学习本文用词准确、生动形象的语言特点。
3. 了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。
二、
课程安排 2课时
教学过程
一、 导入新课，简介文题与体裁
1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。
本文是一篇通讯，广义上是新闻的一种，也是报刊常采用的基本体裁之一，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯除具有新闻性之外，还具有形象性。它往往采用文学手法，集中、突出地描绘某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。
二、 学生自读课文，扫清字词障碍
1、 给下列生字注音
颠 瞩 凝 督 荆 舰
2、解释下列生词
掩映：彼此遮掩而互相衬托。
陈迹：过去的事情。
瞩目：注目。
三、 分析课文
1、 说说你如何理解标题？
①XXX主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题。
②以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。
③“别了”，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这之中统治的结束。
2、将文中表示时间的句子画出来 白话文…，看看这篇通讯是从什么角度，按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事件记录下来的
时间 地点 主要事件
1997年6月30日
下午4点30分 港督府 彭定康注视着港督旗帜降下旗杆
1997年6月30日
下午4点40分 港督府 彭定康乘车最后一次离开港督府
1997年6月30日
下午6点15分 距英军总部不远的添马舰
东面的广场 举行“告别仪式”，查尔斯宣读女王赠言
1997年6月30日
下午7点45分 “威尔士亲王”军营旁 举行第二次降旗仪式
1997年6月30日
最后一分钟 中英香港交接仪式现场 米字旗在香港最后一次降下
新的一天来临的
第一分钟
中英香港交接仪式现场 五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起
1997年零点40分 中国南海 查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”，“不列颠尼亚”消失在南海的夜幕中
3、 文章按时间顺序特写了哪几个场景？
场景一：下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；
场景二：下午6点15分在添马舰 军营东面的广场 举行象征英国管治结束的“告别仪式”，降下英国国旗；
场景三：子夜时分举行中英香港交接仪式，米字旗在香港最后一次降下 ，中国国旗升起；
场景四：零点40分查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”离开香港；
这篇特写在报道新闻的事实时，还适当地运用了一些背景材料。请找出来并体会它们在文章中的作用？
4、7、11段介绍了一些背景材料，这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面很强，且突出了英国对香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了用不再来的意味。
5、 把这篇通讯改写成一篇新闻，你省略了哪些语言？体会一下这些语言的好处。
“掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐暗”“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。“末任港督官告别了这个曾居住过25任港督的庭院”，“代表女王统治5年的彭定康登上了带有皇家标致的黑色‘劳斯莱斯’，最后一次离开港督府”，“将于1997年底退役的‘不列颠尼亚’号”，“在英国军舰‘漆咸’号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下”……交待告别的细节，事情的因果、始末交待的具体清楚。
“蒙蒙细雨中”，“雨越下越大”是天气状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛起到了烘托的作用；“面色凝重”，是对港督彭定康表情的描写，但在这里交代，对“告别”的仪式的氛围起了点染的作用。
6、在改写过程中你是否发现本文时间的表述非常精确，但表述形式不一致，为什么？
7、 这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会作者的苦心？
如课文中“最后”一次的多次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。
皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。“日落仪式”的背景一是“泊在港湾中的‘不列颠尼亚’号，一是‘紫荆花图案’作为英国告别仪式的背景，标志着英国对中港150年来的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。
全文最后一句语言庄重而含蓄，有深刻含义。“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结束。
新闻和通讯的主要区别是：
①新闻中的事实一般是概括性的；通讯则要求同过具体的人物和事件反映现实生活。
②新闻叙述要简洁、明快，篇幅短小；通讯则要有较细致的描写，往往还含有作者的议论，一般篇幅比较长。
③新闻的时效性比通讯更强。
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由香港回归导入。
7月1日中国政府恢复对香港行使主权，这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及19新华社社级好稿。
课文是一篇特写。特写性消息，也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。特写性消息侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。
1. 在本文中，作为历史的见证人，作者集中描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性
的场景，把生动的现场气氛传达给读者。文章按什么顺序主要描写了哪几个场景？
2. 这篇别具特色的'报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的
报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会出作者的苦心？
3.文章在报道新闻事实时，还适当地运用了一些背景材料，请找出来并想想有什么用处？
阅读附文，说说我国政府为什么能成功地恢复对香港行使主权？
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6月30日午夜至7月1日凌晨，香港会议展览中心灯火辉煌，举世瞩目的中英香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举行。假如你现在就在现场，此刻你最想说什么？
示例：197月1日零点，香港终于回归祖国了！这是中华民族长久期盼的一个瞬间，这是永载史册的一个瞬间！现在，这激动人心的时刻终于到来了！
1．体味本文庄重、含蓄的语言风格，学习表达技巧。
2．体会文中几个场景的象征意义。
3．体会作者蕴含在文中的深厚感情，培养热爱祖国的高尚情感。
上一节课后同学们已经收集了不少有关“香港回归”的资料，对香港回归这件事有了更加深入的了解，这一节课我们继续来关注这一盛事。
1．阅读课文第三段，用简要的语言概括第三段描写了什么场景？
2．这次降旗和以往有什么不同？
明确：以往港督离任时才降旗，这次降下之后“永远都不会再有港督旗帜从这里升起了”，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志意义的最后一次。
(一)品析3－11自然段。
1．用简要的语言概括出这则新闻特写按时间顺序还写了哪几个场景？
明确：还写了以下几个场景：①6月30日晚6点15分添马舰军营东面广场，降英国国旗。②6月30日子夜时分中英香港政权交接仪式，米字旗降下，五星红旗冉冉升起。③7月1日零点40分查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离港。
2．第4自然段中插叙总督府的背景有什么作用？
“历史的陈迹”标志着殖民统治从今天结束。
3．细读第6自然段，“雨越下越大”有什么含义？
明确：(1)照应前文的“蒙蒙细雨”；(2)殖民统治倒行逆施，现在天将行大道；(3)衬托殖民者心情；(4)雨过必将天晴，暗示香港灿烂的明天。
4．第7自然段中“一个叫爱德华贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗”，“今天，另一名英国海军士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米字旗”这几句运用了什么修辞手法？
明确：对比。平实语言强烈对比，饱含对长达一个世纪的殖民统治结束后的欣喜之情。
5．第11自然段中的“一百五十六年五个月零四天”这个精确的数字意味着什么？
明确：这是特写的结束语。准确记载了英对港岛殖民统治的时间，说明那段历史刻骨铭心。
这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的`报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。对此，作者用庄重含蓄的语言作了恰当的处理，你从文中哪些语句可以体会作者的苦心？
明确：如“大英帝国从海上来，又从海上去。”“从海上来”，是说当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始了殖民统治；“从海上去”，明写查尔斯王子和末任港督离开香港，暗写英国的殖民统治结束，点明主旨。这里既没有讽刺，也没有痛骂，我们却可以在看似平实的语言中，感受到作者心潮的起伏。
善于运用象征意义的场景是本文的特色之一，你知道这些场景有什么象征意义吗？
明确：①末任港督离府：长达150年的英国统治的终结；②添马舰军营告别仪式：英国管治结束；③米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起：中英香港政权正式交接；④“不列颠尼亚”号离港：英国殖民统治结束。
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最初，因为哈利波特而恋上英国的美，但那种美，似乎遥不可及。英国在我心中就像一个梦境，遥远、而又神秘。直到我站到它的面前，带着一丝丝梦幻，轻轻触碰，不失真实。嗅嗅它的气息，巨大的美好潮水般涌来，带着这里的英伦气息，带着哥特式建筑的古味风采，彻头彻尾，天翻地覆。
漫步在英国街头，别具一格的建筑鳞次栉比地耸立在街道的两旁，罗马式细细雕琢的花纹、精工细制的人体雕塑随处可见，英国的城市，朦朦胧胧，这里独特的气候更加烘托出这里的浪漫和温柔，不禁慢下步、轻下声，不想去打扰属于这里的恬静。英国的绵绵细雨，浸润着整个眼界，为这些些美好一次又一次地打磨，同时也把属于这儿的英伦风缓缓浸入我们的心中...
世界上最幸福的事莫过于和朋友一起旅行，英国的生活节奏，不算快也不算慢，足以留下慢慢欣赏的空隙。和学校朋友们一起游英国，分享这视觉的盛宴，对于中国北方人来说，这儿的夏天不得不说很凉爽，漫步在英国街头，总能感受到清凉的风拂过面庞，细细的雨打在身上，牵着闺蜜的手，暖阳金柳，一起爱上曾经的梦境。
十二天的旅行，收获了多少微笑，带着欧洲面孔这里的人，总给人一种慈祥又温柔的感受。蓝蓝的眼睛，透过来的是一丝丝善意。此时此刻，国界不再是隔阂，语言不再是障碍，异国他乡，陌生人给予的一笑，又会带来怎样的力量。在这里，学习的是英语，而收获到的，何止语言，更增添了一份心境、一份感动、一米阳光、一丝温暖、一生友谊。英国的博物馆不得不说是给我印象最深的地方。不论是大英博物馆，还是自然历史博物馆，总能在里发现不一样的东西。埃及馆的木乃伊，仍记忆犹新，相机一闪带来的灵感、和闺蜜一起大谈木乃伊的外壳，仍旧未解之谜，感慨万千，体验埃及人当初的智慧。
剑桥和牛津两所大学，世界最顶尖的高等教育机构中的两所学校，英语世界古老的大学。不仅仅是大，建筑是凝固的音乐，设计者的奇思妙想，尖尖的塔针，石砖的墙壁，拔地而起的城堡，学校里飘散着各式音乐，浓郁、庄严、乡村、沉重、悠闲...十二天，近距离感受到了英国的美好，大不列颠的旅行告一段落，而永不落幕的是我们对英国的爱，从未改变，越走越浓。ALWAYS...
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亲爱的小学同学们：
你们好！
别了，同学们！转眼间我们的五年的生活过去了，我们即将小学毕业升入初中。俗??：天下无不散酒席。哎，可是我真的舍不得你们呀！毕竟我们在一起生活了五年，不是亲人却胜是亲人呀。你们可能有的升初中不在这上学，你们会想念我吗？会想念我们的老师吗？
还记得咱们班有一次期中考试英语得了第一，落了第二平均分20多分。结果五班的人连老师都说咱们全班集体大抄，气得我们的老师都病了，后来咱们班“集中火力”把他们骂得无地自容，为咱们班洗清了冤屈，老师的病也好了，难道这不是友谊的力量吗？你们想想如果光你、我一份力量，能为咱们班洗清冤屈吗？
还有今年在校的最后的一个六一运动会，咱们班鼓足了劲。场上运动员奋力拼搏，场下同学为厂上的运动员加油，鼓劲。最后咱们班得了第一，还得了精神文明奖。友谊的力量是多么伟大呀！
别了，同学们。我真的离不开你们，离不开我们亲爱的老师，更离不开我们可爱的校园！虽然我们暂时还没有分别，但是我能体会到离开你们、失去你们的痛苦。我不想经受相处五载同学们离别的痛苦，但是这毕竟是人生中的一大转折，我必须面对。
啊！别了，同学们！我会永远想念你们的！
xxx
20xx年6月8日
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位于赤道线上的肯尼亚，有一座著名的赤道雪山，就是肯尼亚山，山上生长着一种著名的兰花，这就是现代肯尼亚的国花--肯山兰。肯山兰的叶片又宽又厚，像一条条碧王雕成的带子。娇小洁白的花朵由六片椭圆花瓣组成，花朵中心有一个娇媚的小红点，由几十朵小花组成一串长的花序上，两侧排列着整齐的红心小白花，轻微地悠悠下垂，显示出肯山兰特有的魅力。肯尼亚人民热爱兰花，还专门成主了肯尼亚兰花会。愿肯尼亚的兰花开得豆加绚丽，肯尼亚人民生活更美好.
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