数法学心得感悟15篇

2024-03-15

探索“数法学心得感悟”是一次非常有趣的旅程请一起加入我们。感言是我们对生活的感悟和体验，当我们在毕业典礼或者军训结束的时候。心中想必有不少感想和见解，就可以将其记录在感言中，感言能够帮助发表人表达内心也能激励他人。希望以下介绍可以对您提供一些帮助和启发作为参考和借鉴之用！

数法学心得感悟【篇1】

合同法在本科教学中为2个学分，是法学专业设立的一门基本的必修课程。合同法是调整平等主体之间交易关系的法律规范的总称，是市场经济的核心交易规则，是市场经济社会的基本法律。因而学习并掌握合同法的有关理论及法律规定，对本科教育具有重要的意义。学习合同法需要有法理学、民法学等课程的基础，在学习过程中还要联系相关的单行法规如担保法、拍卖法、招标投标法、保险法等等，并能够密切联系现实生活，对相关问题进行深入、细致的思考。

第一章合同法绪论学习目的与要求：掌握合同的概念及法律特征，掌握合同法的基本原则。学习要点：

2、合同法基本原则~

第二章合同的分类学习目的与要求：了解不同合同类型及其分类的法律意义。学习要点： 1、合同分类的意义

2、具体的合同类型~

第三章合同的订立学习目的与要求：了解合同订立的概念，掌握合同成立的要件和要约、承诺规则。学习要点：

1、合同的订立与合同的成立的区别~

2、合同成立的要件~

3、要约的概念与构成要件~

4、要约邀请与要约~

5、要约的法律效力~

6、要约的撤回、撤销和消灭~

第四章合同的内容与形式学习目的与要求：了解合同的条款、内容，掌握合同权利与合同义务，了解合同的形式。学习要点：

4、合同权利~

5、合同义务~

6、合同的形式~

第五章合同的效力学习目的与要求：了解合同效力的法律意义，掌握合同的有效要件、合同无效的原因、合同的'可撤销原因及其行使，掌握合同效力的补正方式以及合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果。学习要点：

1、合同的有效要件~

2、合同的无效~

3、合同的撤销~

4、合同效力的补正~

5、合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果~

第六章合同的履行学习目的与要求：了解合同履行的有关规则，掌握双务合同履行中各种抗辩权制度。学习要点：

3、双务合同履行中的抗辩权~

第七章合同的保全学习目的与要求：了解合同保全制度的概念、特征与功能，掌握撤销权、代位权的构成要件、行使方式及效果。学习要点：

1、合同保全的概念及特征~

2、合同保全与其他债权保障形式的关系~

3、债权人的代位权~

4、债权人的撤销权~

第八章合同的担保学习目的与要求：了解合同担保的种类、法律性质，掌握保证与定金制度中具体的法律问题，熟悉合同法及担保法的相关规定。学习要点：

2、合同担保的法律性质~

3、保证~

4、定金~

第九章合同的变更与转让学习目的与要求：了解合同变更的条件与效力，掌握债权让与、债务承担及合同权利义务的概括转移。学习要点：

2、合同变更的效力~

3、债权让与~

4、债务承担~

5、合同权利义务的概括转移~

第十章合同的解除学习目的与要求：了解合同解除的概念、与有关制度的区别，了解合同解除的条件和程序，掌握合同解除的效力。学习要点：

2、解除与有关制度的区别~

3、合同解除的类型~

4、合同解除的条件~

5、合同解除的程序~

6、合同解除的效力~

第十一章合同权利义务的终止学习目的与要求：了解合同权利义务终止的法律性质及终止的各类原因、方式及法律效力。学习要点：

1、清偿~

第十二章违约与违约责任学习目的与要求：了解违约的几种形态，掌握违约责任的归责原则、违约责任与侵权责任的竞合的理论基础及法律规定，掌握几种重要的违约责任。学习要点：

1、违约行为~

2、违约形态~

3、违约责任的归责原则~

4、免责条件与免责条款~

5、违约责任与侵权责任的竞合~

6、强制履行~

7、赔偿损失~

8、违约金~

第十三章合同的解释学习目的与要求：了解合同解释的概念、原则与规则，了解格式条款与免责条款的解释规则及其特点。学习要点：

第十四章买卖合同学习目的与要求：了解买卖合同的概念和性质，熟悉买卖合同的条款，掌握买卖合同的效力，了解几种特种买卖合同。学习要点：

数法学心得感悟【篇2】

敬爱的党组织：

今天是5月28日,教育信息技术学院第六期学院分党校党课培训班正式开幕了! 晚上7点钟的时候我就难以压抑自己的激动心情，一大早的来到了电教厅，没想到有人比我更早的，由此可以看出大家都是非常想向党组织靠拢的，都是想早日加入中国共产党，早日为社会主义现代化建设做贡献的。

终于等到7点30分这个激动人心的时刻了，终于等到李海云老师宣布党校培训正式开幕的时刻了。在全体肃立奏国歌和国际歌的时候，我为自己是一名中国公民而感到很自豪，同时也感到了责任的重大。作为中国未来发展的新力军，我们新一代青年要坚持先烈们艰苦奋斗的精神，要勇于承担新一代的历史使命，要努力使自己的人生价值符合社会的发展方向。我为自己能在这充满活力的党校学习班大家庭里感到十分的荣幸，通过学习，我可以进一步的认识党，积极向党组织靠拢。

在第一堂课里,郑维铭教授给我们讲了关于党的光辉历程,肩负光荣历史使命的报告。虽然在初中、高中和大一的历史或政治课上我们都学了相当一部分关于中国共产党的知识，但是我相信这时的我学习中国共产党的心情和态度和以前相比都有了极大的不同，这时的我是带着了解党的光辉历程，认识党的宗旨和本质，积极向党靠拢的热情去学习党的历史的。我从小就热爱共产党,加上在已经成为共产党员的哥哥的熏陶下，我希望自己也能早日加入中国共产党，在党内努力学习，在党员同志的先锋模范的带领下不断进步,不断提升自我,同时也可以为社会多做一点贡献! 在课堂上我很认真地听课,认真地做笔记，生怕自己漏了老师说的某一句话。我知道要想成为中国共产党员就必须付出代价的，要有严谨认真的态度,不怕困难的吃苦精神。

回望中国共产党的艰苦岁月，我不禁想起了无数为了新中国的成立、为了祖国人们的解放、为了中国现代化建设而壮烈牺牲的先烈们，一种难以名状的忧伤涌在我的心头。我们坚决不容许敌对分子对中国历史事实的丝毫歪曲，先烈们的光荣事迹和奉献精神在我们的心中永垂不朽。林则徐、陈天华、康有为、孙中山、邓小平等为了中国的建设而做出努力贡献的先烈们永驻我心。在这次党课培训中,我常常问我自己如果我生活在那时的硝烟弥漫的战争里，我会不会也向先烈们一样勇敢地献出自己宝贵的生命。林则徐说的对，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。我相信在大敌当前,我也会选择通往直前地保护国家的。现在的我也希望自己能够为中国现代化的建设贡献微薄的一份力量。

中国共产党的历史是一部民族解放和民族振兴的奋斗史，作为一名当代的大学生,我们有着责无旁贷的历史使命。我们必须不断地严格要求自己,使自己的行为符合党组织的要求。我们应该做到从现在开始树立远大的理想,志存高远;发扬祖国艰苦奋斗的民族精神,在困难面前绝不退缩，迎难而上;认真学习社会主义核心价值体系，社会荣辱观，科学发展观，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一切先进的理论思想来充实自己。从我做起，我希望自己能成为一个对社会有贡献的人才。

此致

敬礼！

汇报人：

汇报时间：xx年xx月xx日

数法学心得感悟【篇3】

一、课程在本专业的定位与课程目标

《经济法》课程是国家教育部审定的大学本科法学专业十四门主干课程之一，是法学专业必修的一门核心专业课程。

《经济法》的课程目标在于，通过学习该课程，系统的了解和掌握我国社会主义市场经济法律体系的基本制度，全面了解经济法的地位、作用和具体构成，深刻理解经济立法和综合运用各种经济和法律手段调整经济关系的必要性和重要性，熟练掌握各项经济法律制度的基本内涵及其运用，进而全面提高法律人才的素质，完成以能力培养为核心、高素质应用型人才为目标的教学任务。并立足浙江经济、面向全国，输送出兼具扎实理论基础和较强实践应用能力的法学人才。

二、知识模块顺序及对应的学时

根据国家教育部审定的《经济法学教学大纲》，并结合我校应用型人才培养目标，将本课程分为四大模块内容进行学习。

知识模块主要内容课时

经济法总论经济法总论;经济法的概念和特征;经济法的地位和体系;经济法律关系9

经济法主体经济法主体一般原理;经济管理主体;企业法概述;企业法律制度。12

市场规制法市场规制法一般原理;竞争法律制度;消费者权益保护-法律制度;产品质量法律制度;广告、价格法律制度。15

宏观调控法宏观调控法一般原理;财政法;税法;金融法12

三、课程的重点、难点及解决办法

本课程教学重点、难点

知识模块课程重点、难点

经济法总论经济法的概念和特征;经济法的地位和体系;经济法律关系

经济法主体经济法主体;经济管理主体;企业法概述;市场准入制度

市场规制法竞争法律制度;消费者权益保护-法律制度;产品质量法律制度;广告、价格法律制度。

宏观调控法财政法;税法;金融法

本课程的难点及其解决办法：

1、本课程中涉及经济学各学科的专业知识较多，法学专业学生的经济学理论基础较薄弱，在理解相关专业知识时有一定的困难。因此本课题组教师及时调整课程教学内容。如加大含经济学理论部分内容的教学力度，适当介绍相关经济学理论知识等。此外，增加课余与学生的交流，鼓励其根据学习爱好适当选修相关经济学专业课程或第二专业学习等。

2、本课程理论知识与社会经济生活实践联系紧密，知识更新快、变动大。针对这一问题，我们积极开展教研活动，制定并实施了相关的学术讨论制度，要求各位教师及时把握经济法律制度的最新立法和法律修订动态，并经常性的进行讨论和交流。在经过交流和总结之后，把相关知识贯彻到教学当中去。

3、本课程的理论教学内容较多，如何实现理论与实践相结合是教学中的一个难点。针对该问题，我们适当压缩了理论部分内容的教学时间，加大了“合作性学习”的力度。首先，在课堂教学中尽量引入比较具有代表性的实例进行讲解，并采取多种方法调动学生的学习积极性，让他们带着问题去解决实例，或通过解决实例来发现问题。其次，通过网络和多媒体技术的运用，来加大实践教学的内容。第三，利用课余时间采取多种形式的方法来实现理论与实践的结合，如组织学生参加企业法律实务训练、组织学生进行模拟法庭活动、参加人民调解、到各实习点参加实习活动等。

数法学心得感悟【篇4】

在20_年里，通过参加党组织生活，使我对党的知识有了更深刻的了解，增强了党性知识，也更加明确了作为一名入党积极分子，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决的是思想上入党，行动上入党的问题。以下是我关于思想，学习，工作，生活方面的汇报。

在精神上，人必须要有信仰，没有坚定信仰的人，他的大脑是死的;没有坚定的信仰，人就没有属于自己的人生价值观。人只有拥有正确坚定的信仰，才拥有强大的精神力量，才能决策果断而气势博大，直觉明锐而可靠，意志坚定而顽强!

我知道自己在思想上与新时期党员的标准之间还存在着一定的差距，还需要近一步加强思想政治学习，深入体会，并坚持做到身体力行。以更加饱满的工作和学习热情，以更加积极的精神面貌来学习和工作;还需要加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想政治理论水平，不断加强对人生观，价值观和世界观的改造。

我们十年寒窗，终于换来了今天的大学生活，大学里充满了朝气，奋进，欢乐，同时也少不了挫折，困难和迷茫。一切都要靠自己的奋斗，我的大学生活每天忙得不亦乐乎。以前曾听说大学生活轻松有趣，但我真正走入其中，却发现事实与传言相去甚远。像赛跑一样的教学进度让我一刻也不敢放松，时间总走得比我快。

当我被评为“入党积极分子”后，我在感到无比高兴和自豪的同时，更是一刻都不敢松懈，尤其是作为一名在校的大学生，班级的学生干部，更是应该严格要求自己，学以致用。注意个人文化修养的培养。增加自己的知识面，丰富自己文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，社会的适应能力才会比较强，才能更好处理形形色色的问题。

总之，对专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习，钻研，边有所创新。还要注意学习的广度，要做到坚持不懈，需要我付之努力，珍惜每一次学习的机会，掌握学习内容。

这学期，通过自己的努力和辅导员的指导，我能更好地适应大学的学生的学生，逐步走向成熟，了解相关工作后，就更加乐意身在其中，喜欢为同学们服务，而且更有责任感了。和同学的相处，要以诚待人，以责人之心责己，对别人的要抱有诚挚，宽容的胸襟。对自己要自我批评，有过必须要改正。做一个诚心诚意的服务者和志愿者。担任学生干部工作时，主动扮演同学和老师之间沟通交流的桥梁的角色。锻炼自己的沟通能力。

当被评为入党积极分子时，我的心情十分的激动。我要胸怀共产主义远大理想，立志为党的事业奋斗终身，还要带头贯彻执行党在现阶段的基本路线和方针。

在组织的关怀和培养下，我会更加认真的学习，刻苦钻研，努力工作，政治觉悟有了一定的提高。在今后的学习工作中，我将在已有的成绩上，更加深入，扎实的进行政治理论学习，在政治上更加成熟，学习中更加努力，工作中更加积极热情。

我有坚定的理想和信心，只要通过不懈努力，严格要求自己，在党支部关怀和培养下，我相信自己一定能成为一名真正的，光荣的中国共产党党员!

此致

敬礼!

汇报人：___

20_年_月_日

数法学心得感悟【篇5】

随着时间的流逝，当我怀着青春的梦想来到大学校园时，心中的希望和美丽是不言而喻的。高中生涯结束后的灿烂大学向我展示了什么是五彩缤纷的校园，什么是格局迥异的大学队伍。作为一个外向开朗的人，我选择医学作为我的骄傲。

我认为这是一个很好的专业。即使在大二的时候，我也天真地认为自己太高了，我还妄想毕业后会去三甲医院或好单位。直到自己带着简历，带着并不完美的各项证书拼杀在人海茫茫的人才竞争市场的时候才发现，原来残酷的现实是，该专业属于法学，应该获得相应的律师资格证或者有较好的关系人脉才好就业。以前一直心气很高，觉得自己能力强应该去个很好的医院然后很快上手，学***知识，仔细认真地做事，但是结果却是一而再再而三的吃闭门羹。

这个专业的饱和度太低了。一家医院里只能找到一两个，机构需要以后检验。进入律师事务所，必须持有执业证书。在雪这个专业的大学时间里，我们花了大量时间去学***知识但进了医院人家却不认你，只知道你是学法的，然而法学专业相对一个医学院校来说它的师资配置当然与专业的法学院校相比起来就相差太远了，当然我们为你能学***掌握到的法学知识也就是皮毛零星的，相较于西政之类的法学生来说我们是弱小的，哪怕就是一个川师的法学学生可能法学素质都比我们好，因为我们受的是医学熏陶，但却不能做医学的事。只要不使用医学知识，就是浪费时间。最困难和最严格的检查也是医学，但不可能检查医生。

我们学的最多的是医学，但我们有法学专业的头衔。我们不可能是医个好的法律系学生或医学系学生。五年的医学法学历程，学会了些什么我不知道，但什么都没得到却是确定的。所以，年轻的梦千万别寄托在医事法学专业上。

学到的东西你很快就忘了，因为没有实践去用它，没掌握好的知识说出去都会引起笑话。

不伦不类真不是学科特色，学不好，用不了，如果只是需要考司法考试，你不用年本科也可以，如果想学医学知识，学了也白学，你不下临床学的东西都是扯淡。

数法学心得感悟【篇6】

作为一名法学专业的学生，我有幸上了法学专业导论课。在这门课上，我对法学这门学科有了更加深入的了解，加强了基础知识的掌握，同时也培养了对法律问题的分析和解决的能力。在这篇文章中，我将详细介绍我在这门课上的收获和体会。

这门导论课为我们提供了一个全面、系统的法学学科概览。通过引导我们阅读相关的教材和文献，老师生动的讲解和案例分析，我对法学的基本观念、理论体系以及法学的历史发展有了更为清晰的认识。在之前，我对法学的理解仅仅停留在表层，只了解了部分法律条文和案例，而对法学的整体结构和发展历史缺乏了解。通过这门课程的学习，我了解到法学是一门综合性学科，涉及伦理学、社会学、经济学等多个领域，而且法学的发展经历了漫长的历史进程，从古代法律发展到现代法律的不断变革。这些知识让我对法学的学科内涵有了更加深刻的认识。

导论课让我深刻认识到法学的重要性和应用价值。在这门课中，我们学习了法学的基本理论和方法，如法律解释、法律适用以及法学研究方法等。这些理论和方法为我们分析和解决法律问题提供了有效工具。在案例分析环节中，老师通过真实的案例和司法实践，让我更加直观地了解到法律在解决社会问题方面的巨大作用。法学并不仅仅停留在理论研究层面，它的目的是为了解决社会问题，维护社会秩序和公平正义。通过这门课程的学习，我认识到自己作为一个法学专业的学生，应该争取成为一个有责任心、有社会责任感的法律工作者，为社会的发展和进步做出贡献。

导论课为我们提供了学习法学的方法和途径。由于法学是一门理论性较强的学科，学习起来并不容易。但是，在这门课上，老师为我们介绍了一些关键的学习方法和途径，为我们提供了有效的学习指导。例如，老师鼓励我们多阅读优秀的法学论文和经典法学著作，通过阅读可以更好地理解法学的基本概念和理论。老师还引导我们积极参与相关的学术讨论和研究活动，通过与他人的交流和讨论，可以加深对法学的理解。这些学习方法和途径的介绍，让我对如何学好法学有了更清晰的认识，也激发了我继续深入学习法学的热情。

导论课提供了展示个人能力和思维的平台。在这门课上，老师鼓励我们积极参与小组讨论和研究报告，让我们去解答一些实际的法律问题。通过这种方式，我们可以锻炼我们的口头表达能力和思维逻辑能力。同时，这也是一个展示自我的机会，通过展示个人研究成果和视野，可以提高我们的学术声誉和竞争力。这种切实的实践让我感受到了法学的魅力和挑战，也增强了我对法学的兴趣和热情。

法学专业导论课给我带来了深刻的思考和启发。通过这门课程的学习，我对法学的概念、理论体系和发展历程有了更加全面的认识。同时，我也增强了对法学的兴趣和热情，并明确了未来作为一名法学专业学生的目标和使命。我相信，在今后的学习中，我会进一步探索法学的奥秘，并为法学的发展贡献自己的力量。

数法学心得感悟【篇7】

通过经济法课程的学习，我有一些自己的感想和体会，虽然我不是法律专业的，但我还是抱着一种学习的态度来对待。它使我对法律法规有了一定的认识，同时也更正了自己以前许多错误的观点，对我自身的经济法律知识是一种很好的补充。在现代市场经济社会同时也是法律社会的背景下，这样的一门课程的学习使我受益匪浅。

经济法中的《公司法》和《合同法》是让我印象比较深刻的，下面我将从以下几个方面具体阐述一下我的学习心得。首先，从我个人说起，我自己比较喜欢了解一些新闻，获取一些当前国内外的大事和报道，更喜欢对事件有深层次的了解。但是由于我个人知识的限制，我很难做到这一点，尤其是如果事件涉及到经济法律知识，我就更不能做到从深层次了解经济现象了。

而老师上课时大量的教学案例则满足了我的这一需求，同时使我对类似案例有了更加深刻的认识。有实际案例的教学也极大的激发了我的兴趣，对上课充满了期待，等待着老师把最近和过去一段时间涉及到经济法律的鲜活案例展现给我们。

法条加案例的教学方式是我欣赏这门课的原因，它有效地避免现在其他经济学科那种全是某某经济学家的某某经济理论，说实话，那种课程不仅枯燥而且给我一种与现实社会严重脱节的感觉。所以我庆幸我学的时候老师没有教科书式的教学，脱离了本本主义。

其次，从课堂上，我明白了公司是从事商品生产和经营的组织形式，也是资本和人力资源有效利用的组织形式。公司分为有限责任公司和股份有限责任公司。如果要成为公司的经营者，你就应该要认识到公司法是公司的生命线。公司法既保护公司的合法权益，也保护股东的合法权益，也保护公司经营者的合法权益。因此，不仅所有投资者，包括社会公众投资者，经营者董事们监事们经理们都应该认真地学习公司法。必须用公司法的精神来发展公司经营公司，使公司在健康的道路上不断地向前发展。

学习公司法的目的是为了学以致用，用于我们经济生活的实践，如果我们能把公司法的知识，与我国当前正进行的国有企业的改制，以及其他企业比如集体企业的改制联系起来，和当前司法实践中出现的涉及公司法的一些案件联系起来分析，那么学习公司法就真的是很不错。

在讲合同法时，我明白了我们在乘坐公交车时，交上一元人名币这就意味着我们与他们达成了一个合同；我们平时总是签要式合同，这些常识是我以前不曾知道的，而这些法律知识与我的日常生活密切相关，学了以后感觉受益很多。

在讲到消费者权益保护的时候，提到广告商发布关系消费者生命健康商品或者服务的虚假广告，一定程度上给我了很大的启发，知道了自己对法律的运用做的还是非常的差，用法律维权更是从未有过。因为自己不是真正学习法学的，对法律的理解和使用还停留在很低的层次，以前虽然知道要使用法律保护自己，但那只是嘴上说的，而事实上这种维权观念从未真正进入过自己的意识中，可以毫不客气的说在一定程度上我还是一个法盲。

仅仅通过不到十八周的经济法课的学习就想获得足够的法律知识那是不可能，也是不现实的。但是我还是可以发自内心的大声说：我收获很多，因为它让我收获了一种意识，一种自我保护的意识！

要把经济法学好不是一个简单的过程，因为对于我们来说它是一门新学科，它与我们以前了解的民法行政法等有区别也有联系，因此我们应该对经济法的概念作用范围具体实施等认真分析与比较。

数法学心得感悟【篇8】

经过一个学期的学习，我们把《经济法学》这门课的大部分内容学完了，但我说的“学完”仅仅是指本学期我们不用再课堂上学习《经济法学》了，而真正掌握了多少、会应用多少，这是因人而异的。《经济法学》作为一门实用性较强的学科，我们不能仅停留在课本的理论知识上，先积累理论知识，以便以后能够实际运用才是我们学习它的主要目的。这就要求我们不仅要珍惜课堂上的学习，还要在今后的生活、工作和学习中时刻关注经济法。

以前，我只是大致简单地对一些法律常识有一些了解，知道法律作为一种无形的“鞭子”无时无刻伴随在我们身边，它约束了我们一些权利并规定一些指责，但同时它赋予了我们很多权利，它促使着整个社会健康有序地发展。但是，真正第一次学习一门专业化的法律学科是从学习《经济法学》开始的。

我认为学习《经济法学》这门课的过程是一个愉快、享受的过程，更是一个提高自己能力的过程。

为什么说学习这门课程的过程是愉快的呢？因为自己对法律知识比较感兴趣，兴趣是最好的老师。古语云：“王子犯法，与庶民同罪。”虽然在封建社会，很多情况下这是一句空话，但是在民主制不断完善的当今社会，法律已经成为真正的“王”，任何人不能凌驾于法律之上。同时，在现实生活中，我们每天关注各种法律案件，看法律是如何打击邪恶、维护正义的，法律的制定与实施是联系国家与人民的桥梁，是维护个人及社会利益的“通行证”。还有一种通俗的说法是：不懂法律你会死的很惨！确实对于一个法盲来说你会失去很多权利和利益，而《经济法学》作为一门法的学科，它教会我们什么该做什么不该做，并且贴近我们的工作与生活，这就要求学好这门课以维护自己的权利和利益。

我们学习的经济法学内容包括：经济法基础理论、内资企业法、公司法、企业破产法、合同法······市场经济就是法制经济，需要大量的经济管理类人才，时间证明：经济管理类人才不仅需要精通专业知识，还需掌握与经济管理相关的经济法律基础知识和技能，作为税务专业的学生，我觉得懂法是必须的。也只有懂法、知法才能在今后的工作中游刃有余。而《经济法学》这门学科恰恰符合这样的人才培养要求，所以一开始我就对这门学科表现出了很高的兴趣，同时我也觉得，法律是一种解决实际问题的工具，如果仅仅按照课本学习理论，我认为是极乏味的。然而我们的老师却不是仅仅按照课本学习理论的，她能够从实际出发，每次教新的内容她总是从实际生活中的例子出发，让我们能够学以致用，理论与实际相结合，这样也有效的避免了我们学到的'都是一些很死的知识，而是实实在在的活学活用。

要把经济法学好不是一个简单的过程，因为对于我们来说它是一门新学科，它与我们以前了解的民法、行政法等有区别也有联系，因此我们应该对经济法的概念、作用范围、具体实施等认真分析与比较。在短暂的学习过程中，课本知识教会我很多经济法常识，让我受益匪浅印象最深的有三个内容：一、公司法、二、企业破产法、三、合同法。

一、公司法：学习公司法之前，我一直错误地认为公司与企业是并列关系的，都是营利性经济组织，只是在规模上不同而已，现在我明白原来两者存在包含关系—凡是公司必然是企业，但企业不一定是公司。之前，我对公司的分类也很模糊，只是知道有无限公司、有限责任公司和股份有限公司，但不知道它们具体的区别，现在我才豁然开朗了，并且知道了另外两种公司—两合公司和股份两合公司。我们将来都要面临同样一件事—找工作，而工作与公司是密切相关的，因此，认真学好公司的相关法学知识就显得尤为重要了。

二、企业破产法：企业破产是市场经济条件下的一种客观经济现象，它是指企业在市场竞争中，由于各种原因不能清偿到期债务，通过重整、和解、或者清算等法律程序，使得债权债务关系依据重整计划或者和解协议得以调整，或者通过变卖债务人财产，使得债权人公平受偿，企业破产法是规范企业破产制度程序，公平清理债权债务，保护债权人和债务人的合法权益，维护社会主义市场经济秩序的一项重要法律制度，也是中国特色社会主义法律体系的一项重要法律制度。

三、合同法：对于合同法印象最深的是一个案例。

案例一：刘先生被一家网络公司聘为部门经理，转正后月薪6000元，一年后，他的薪水被降到了3100元，这让他无法接受，他与单位发生了争执，又过了一个月，单位以“工作不负责任、消极怠工”为由通知他待岗，待岗工资600元，刘先生愤而辞职，很快这起纠纷闹到了法院。

案例二：柯先生在南京一家电子设备公司从事销售业务，这些年来他的业绩在公司一直名列前茅，可是去年单位的一纸调令让他感到无法理解。原来，单位声称要拓展外地业务，将柯先生调往河南担任销售负责人，并且每年给300万元的销售任务

案例一种月薪突然打对折和案例二种不服调动被解职的侵害劳动者合法权益的现象比比皆是。因此，20xx年一月一日起正式施行的《中华人民共和国劳动合同法》是国人关注的焦点。这部法律对用人单位实施就业歧视的行为来了个明确否定，用人单位违反就业促进法实施就业歧视的，劳动者可以向人民法院提起诉讼。新劳动合同法和就业促进法之下，企业面临着该如何进行劳动合同管理与劳动用工招聘管理，以减少劳动争议纠纷或其他纠纷，减轻企业管理成本的抉择。

数法学心得感悟【篇9】

财务部二月份分几课时学习了《中华人民共和国合同法》、《授权制度》等通过两个文件的学习对合同法的理论有了更深的了解，对一些合同签订后产生的纠纷有了更形象的认识，相信在以后合同签订工作中我会受益匪浅。

合同法的理论性和实践性都很强，在我们实际的工作和生活中，合同无所不在。有交易的产生常常伴随着合同的成立。所谓合同，又叫契约，是平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。合同是债发生的最重要、最常见的原因之一。所谓债是发生在特定主体之间的，以请求为特定行为的法律关系，是按照合同的约定或依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系享有权利的是债权人，负有义务的是债务人。在债的法律关系中、债的主体、客体和内容都是待定的。债的主体是指债的当事人，具有特定性和相对性债的客体是主体的权利和义务所共同指向的对象债的内容则是主体所依法享有的权利和义务。由合同引起的债叫合同之债。但无论是债的关系或合同关系，均须纳入法的调整范围之中。

作为公司的中层干部，我们应该了解一些合同法的理论和知识，这对我们来说不无裨益，工作中，我们会签订一系列的合同，知道合同法中违约责任作为一种违反合同的民事责任，当事人是需要承担这种民事责任的。

通过《合同法》的学习，使我了解到，在我国合同法是调整平等主体之间的交易关系的法律，它主要规定合同的订立、合同的效力及合同的履行、变更、解除、保全、违约责任等问题。《合同法》是一门非常实用的部门法，涉及的范围非常广，包括买卖合同，赠与合同，租赁合同，承揽合同，运输合同等等社会生活中非常的各种合同，解决是现实中各种基本的复杂法律关系，通过合同的规范从而保障民事主体的合法权益。

通过《合同法》的学习，给我最大的收获我感觉就是对合同类型的案例的分析思维的改善以及分析能力有所提高。比如关于合同效力方面的案例，我懂得合同效力方面的案例主要从两个方面下手：一是合同是否有效的案例；二是无效

合同的案例。前者就是判断合同是否有效，主要是对合同的生效要件的理解和运用；后者是针对合同无效的具体原因，包括合同主体不合格的案例、合同内容不合法的案例、因受胁迫、欺诈而订立合同的案例、形式不具备法律要求而导致合同无效的案例以及代理人违法代订合同因而无效的案例。根据案情，运用合同有效的实质要件和形式要件，认定合同是否有效。有效合同，应当履行，否则，构成违约，违约方要承担违约责任。如果是无效合同，要弄清无效的原因是什么？属于哪一种无效合同？无效的合同，不得履行，已经开始履行的要停止履行，当事人不履行的'，不承担违约责任。对于无效合同，分清当事人的过错，有过错的一方要赔偿对方的损失，双方有过错的，应双方返还。双方故意订立违法合同的，应将双方取得的或约定取得的财产收归国库。

然而对于综合性合同的案例，一般是从合同订立到履行，再到担保、违约等多方面的关系，或者是从合同无效的辨析，到确定有关人的责任等多方面的问题，现在的我思考一个合同案例也会按以下几个步骤：

（一）合同的合法性：法律是否允许，有什么特别要求等，这是我们首先要考虑的问题。因此，为了确保合同合法有效，在订立合同之前，需要查阅相关法律、法规的规定或者咨询律师，确认一下签订这样的合同或者这样签订合同是否合法，也可以使我们对将来的风险有个预测。

（二）合同相对人：在签订合同之前，除了需要对合同相对人是否适合作为合作对象等商业、技术方面的情况进行必要的了解外，为了确保合同的顺利履行，还需要注意以下几个问题：

1、合同相对人是否具有合法的订立合同的主体资格。实际上，在订立合同之前对合同相对人的性质进行审查是对合同合法性进行审查的延伸，有条件的话在订立合同之前最好先审查以下文件：

（1）公民个人的身份证件或企业法人营业执照、不具备法人资格的企业的营业执照、社会团体法人登记证书、事业单位法人证书等；

（2）企业、社会团体、事业单位法定代表人身份证明；

（3）对方具体负责订立合同的人的介绍信或授权委托书。这些文件应当附在所签订的合同书后面与合同一起存档备查。

2、合同相对人的履约能力。履约能力是我们选择合作伙伴时要考虑的一个重要问题，但这主要是商业上的考虑，从法律方面来说，对合同相对人履行能力的考察主要有以下途径：

（1）调查相对人的工商登记档案。借此可以从侧面了解相对人的规模和从业经验等。

（2）调查相对人的房产登记档案、机动车登记档案等财产状况。其主要目的是了解万一合同相对人违约或出现其他情况给我方带来经济损失时是否有能力赔偿我方。

（三）合同标的：在订立合同前，对于合同标的我们需要注意的是该标的是否合法以及该标的是否存在权利瑕疵。

1、标的是否合法。

2、标的是否存在权利瑕疵。所谓瑕疵通俗地说就是有缺陷，包括两种，一种是物的瑕疵，这比较好理解，也就是物的品质如形状或功能有问题，这种瑕疵比较容易被注意到。另一种是权利瑕疵，是指标的物上存在着他人的权利而致使合同内容无法实现，浅显地说，就是合同标的物上存在法律障碍而有可能导致我们的目的无法实现。权利瑕疵往往容易被人们忽略。在订立合同前要对标的物各方面的情况都考察清楚，以防范风险，同时也减少订立合同的成本。

（四）企业自身的思考：

1、严格管理公章，防止他人偷盖造成经济损失；

2、严格管理介绍信、授权书等，切忌将盖有公章的介绍信、合同、授权委托书或单位名头纸给流失。

通过这次合同法的学习，使我深刻地认识到了合同法在当代社会的实用性和重要性。因此，在合同订立之前需要做大量的工作，来确保我们即将签订的合同能够得到履行，同时将我们订立合同的风险尽可能地降到最低。

数法学心得感悟【篇10】

通过对建筑法规的学习，不仅了解建筑法规的概念范畴、作用、特征以及规范现状，而且对建筑行业的认识也有进一步的了解。从中懂得了一些建筑规范，也有了一些心得体会，最明显的感想就是建筑法规很难掌握，但社会主义市场经济是法制经济，要求一切经济活动都必须依法进行，在建筑行业正是建筑法规的作用，约束着建设者的活动，使建筑业文明有序的正常运行。因此我们必须学好，真正的提高建筑法规方面的意识，增强对建筑法规的重视。

首先，应该明确建筑法规的概念，建筑法规是指国家权力机关或其授权的部门制定的，旨在调整政府部门、企事业单位、经济组织和个人之间，在建筑领域中所发生的.诸种社会关系中所运用的法律和规范的总称。

它有它的一些相应特征，例如：行政性、经济性、政策性和技术性等特征：

1、以行政管理手段作为调整方法；如授权禁止、许可、计划等词的应用。

2、消耗资源、创造财富

3、有投资意愿、另外依据政府控制经济政策。反映基本建设政策。

4、质量保证、技术性规范、标准。

从上面建筑法规的概念和特征可以很容易的看出，建筑法规很重要，它管理和约束着建筑业以及建筑市场的各个层次，对建筑师而言既有约束也有指导作用，换句话说也就是在建筑师的构思到建筑的实体出现，建筑法规的意识始终贯穿与建筑师的思想之中。

建筑法规具有约束性，形成一个"度"来贯穿着建筑领域。

建筑法规在社会中的约束性，是因为它关系到人民生命、财产的安全，为保证建设活动顺利进行和建筑产品安全可靠，必须建设法规原则：

1、确保建设工程质量

建设工程质量是指国家规定和合同约定的对工程建设的适用、安全、经济、美观等一系列指标的要求。建设法规通过一系列规定对建设工程提出了强制性质量要求，是建设工程必须达到的最低标准，并赋予有关政府部门监督和检查的权力。

2、确保工程建设活动符合安全标准

工程建设安全标准是对工程建设的设计、施工方法和安全所作的统一要求。多年以来，我国建筑业就是伤亡率非常高的行业，建筑工地伤亡事件时有发生。建设法规通过一系列规定对工程建设活动的安全提出了强制性要求，并同时赋予有关政府部门监督和检查的建设法规权力。

建筑法规在设计构成中也具有约束性。在我看来，建筑师不能凭借自己的想法进行设计，各个层次、各个方面都受建筑法规的约束，这也正是人们所说的一个"度"。设计师不能超越这个"度"而进行设计，必须严格准守住这个底线。

这个底线可不是没有说法的，它们都是建筑领域经过长期的实践总结出来的非常实用的规范。建筑法规还具有指引性，通过学习，下面的规范性文件就是我们进行建筑设计中最基本的指导，指导着我们设计出适用的作品。

建筑法规是各地政府规定在该地区的建筑所必须遵守的规范性文件。其主要内容有：

（1）确定建筑基地四周的交界线，称"建筑红线"。

（2）建筑的高度、形体和处理与城市市容或周围环境相协调的规定。

（3）防火和三废处理的要求。

（4）基地上主要道路最小宽度的限定，包括消防道路。

（5）最高建筑密度和最少绿化设施的系数定额。

（6）红线上建筑立面及基础处理的规定：建筑设计方案和施工图的修改要求，以及在红线外建筑施工和堆料允许范围规定。

建筑法规是在各地基本建设招待中必须遵循的依据，以保证建筑质量，保障安全，具有良好卫生环境和市容。

总之，规范指导建筑行为。保护合法建筑行为。处罚违法建筑行为。对建筑特别敏感，看着千奇百怪的建筑形态，总会幻想着自己叼着一根笔，设计着自己心目中最完美的建筑结构。总以为作为一个建筑师，有了天分与灵感就足够了，然而学习了建筑法规，才认识到单单的拥有这方面的灵感和天分是不够的，还应该用建筑行业的法律法规来填充自己的思想，里面讲述了很多值得注意和注重的地方，记得老师授课过程中说过这样的一句话"脱离建筑法规的规定进行设计，严重的后果可能导致犯法行为"，也就是这句话使我们牢牢的记住，它是那么的重要，那么的神圣，让我们不敢越雷池一步，指引着我们在建筑行业里更好更规范的进行设计。

仅仅要掌握绘画技巧，空间感受创意等知识与能力，但不懂得如何选择材料和节省材料、如何确定建筑的进深以及跨度，这些知识的缺乏都会影响我们所设计出来的建筑的适用度，也许就是一个摆饰品，仅仅可以供人们参观却不能真正的居住使用。然而建筑规范却为我们的设计指明了方向，它为我们提供了合理的数据，这样我们设计出来的作品将不再是仅仅的"艺术"摆设，而成为一个即坚固、适用又美观具有艺术性的作品。所以想成为建筑师的道路是十分艰难的。如果要成为一名建筑师，绘图、建筑设计、建筑理论、物理学和法律法规等课程的学习是不可或缺的。特别是在建筑的法律法规方面，没有它的约束和指引，创作出来的作品将失去最基本的适用原则。

梦想成为一名建筑师，为实现这个梦想，必须加强学习建筑法规理论知识，培养自己的审美与空间想象力，提高自己各方面的能力。同时，要多读有关建筑的书籍、杂志、报刊，在建筑领域充分的学习。

根据建筑法规的学习，不再幼稚的做设计，而用心的去做有法规的设计，这些都能帮助离自己的理想更近一些。相信有一天能设计出属于自己的建筑！

数法学心得感悟【篇11】

学习经济法之前，经济法律给我的印象往往是比较实质性的意义，比如哪些经济行为或事情可为或不可为，哪些行为或者事情符合规定，哪些行为或者事情会受到法律法规的制裁。

而通过老师多年的教学实践和积累的经验，在讲解中穿插引用了许多生动的关于经济法不同方面的案例，并且通过多媒体，让我们在听的同时，看到了许多的真实纠纷实况。经济法包括企业法公司法证券法合同法票据法企业破产法而三资企业法是重点等的内容。我们学得津津有味，让我们真切的感受到经济法对维护社会的正常稳定所起到的贡献，也了解并体会了法律究竟是如何限度的维持公平公正的原则。

在听过老师授课以后，我明确了曾经模糊不清的经济法的印象，经济法所要调整的社会关系是研究经济法所立足的社会基础关系，在当下，这个基础关系就是市场经济关系。所以，研究经济法的调整对象应从分析市场经济的属性开始。重新建立了经济法的概念，全面认识了经济法的功能。

然后，老师在上课手脚过程中穿插了许多学习经济法的方法。对于课本要买注册会计师的那本书。不仅详细而且与时同进。对于课本先通读一遍。then逐章细读，and把知识点写在笔记本上，后面写上它出现的页码。等到以后看自己的笔记，回忆不起来的看下书。通读教材是必要的，最后就开始抓重点，比如说合同法之类的，然后就是案例分析，。主要是理解，死记硬背解决不了问题，以上这是老师给我们提供的经验。

接下来。我说下我对经济法的大体理解：首先是为什么实行经济法。

要实行市场经济，必须建立统一开放的市场体系。培育市场体系，充分发挥市场机制的作用，要求各种生产要素的自由流动，坚决打破条条块块的分割封锁和垄断。这就需要国家介入，加强市场监督管理。在国家进行市场监督管理过程中发生的经济关系，就是市场监管关系。市场监管关系应该由经济法调整。这有助于完善市场规则，有效地反对垄断，制止不正当竞争，保护消费者合法权益，维护市场经济秩序，实现市场功能。

其次是我国经济法的重要社会地位。我国经济法律的调解范围已经涉及社会管理经济协调环境保护资源节约以及权利制约国际经济纠纷仲裁等十分广阔的领域，并与社会道德标准相辅相成，成为了整个社会的调解器。但人类的经济行为是复杂多变的，经济法律由于在制定时需要严谨的思考和斟酌。这种差别造成了我国经济法律制度的相对不太完善，被投机份子有机可乘，对一些损害国家人们利益的行为无法可依。但只要努力做好普法工作，树立以及强化公民的相关经济法律意识，让人们在经济权利受到侵害的时候都寻求经济法律的保护，才能有助于经济法律的完善，才能真正的做到知经济法，守经济法，不犯经济法。

再次是我们大学生学习经济法的重要意义。用它来促进和规范市场经济中人与人之间的关系，正确的处理市场经济中人与人之间关系问题。公平交易，合法赚钱。而我们受过高等教育的人群更应该在生活过程中，遵守经济的相关法律，享受个人权利，履行义务。

学习经济法有很大的社会现实意义，首先是因为我国颁布和施行了大量的重要的经济法法律。这些法律是适应国家经济调节的需要而颁行的，涉及社会经济生活的重要方面和重要部位，关系到社会经济的总体结构和运行，而且同其他部门法性质的法律规范相分离，独立组合为性质较纯一的法律规范性文件。

其次我国经济法之所以是一个重要的法律部门是因为，当我们遇到了经济纠纷的时候，我们就可以拿法律来保护自己，在签合同的时候有这个法律我就知道什么地方应该是有规定的，什么地方规定是违法的，意义很大，要不然学校怎么会有专门的一个课程是让我们学习这个的。

数法学心得感悟【篇12】

在此之前，我本以为《合同法》是一门简单单一的学科而已，认为合同不过就是人们之间签订的几张纸罢了，由法律拘束双方人，然而自真正接触这门学科之后，让我对《合同法》有了一定的了解，从对合同法完全陌生到现在能基本懂得合同的一些要点，我认为相对以前有了很大的改变，《合同法》不仅是一门法律课，还是一门人人在社会生活中都会接触到的生活常识课，它与人们的生活息息相关。

通过《合同法》的学习，使我了解到，在我国合同法是调整平等主体之间的交易关系的法律，它主要规定合同的订立、合同的效力及合同的履行、变更、解除、保全、违约责任等问题。

《合同法》是一门非常实用的部门法，涉及的范围非常广，包括买卖合同，赠与合同，租赁合同，承揽合同，运输合同等等社会生活中非常的各种合同，解决是现实中各种基本的复杂法律关系，通过合同的规范从而保障民事主体的合法权益。

《合同法》的理论性和实践性都很强，在我们实际的学习和生活中，合同无所不在。

有交易的产生常常伴随着合同的成立。

所谓合同，又叫契约，是平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

它具有三个方面的特征：第一、合同是一种法律行为，是引起当事人之间民事权利义务关系产生、变更、终止的合法行为、而非事实行为。

第二、合同的目的和宗旨是在当事人之间设立、变更和终止民事权利义务关系。

第三、合同是当事人意思一致的表示，是他们之间的协议。

这里的意思表示一致是要求两个或两个以上的当事人均要作出意思表示，且其意思表示是平等、自愿、真实和完全一致的。

如果某一方是因为被强迫或者在其它不志愿的情况下签订的合同，则该合同在法律上属于无效合同。

有了合同的签订，就有合同的履行。

所谓合同的履行是指债务人全面地、适当地完成其合同义务，债权人的合同债权得以实现当事人订立合同是为了实现某种特定的目的，只有通过合同的履行，这种目的才能达到。

因此，合同的履行是实现当事人权利的重要途径。

合同的履行以有效合同为前提，无效合同谈不上履行的问题。

合同的履行应按照法律规定和合同的约定来进行，并遵守适当履行、协作履行、经济合理履行的原则，全面履行合同义务。

一般来说，合同生效以后，当事人可以按照合同约定全面地履行自己的义务，并享受合同权利。

但实际的复杂性，会使合同履行出现一定的困难，从而导致合同的不履行、不完全履行或暂时不能履行这些情况除符合法律规定依法方可以免责外，应承担其相应的法律责任。

为维护当事人的合法权益。

我国合同法从现实的客观情况出发，对双方合同的履行规定了三个抗辩权，即同时履行抗辩权、先履行抗辩权和不安履行抗辩权。

但值得我们注意的是，上述三个抗辩权行使不当，给对方当事人造成损害的，应承担法律责任。

另外合同的解除是指在合同有效成立以后，当解除的条件具备时，因合同一方或双方当事人的意思表示使合同自始或仅向将来消灭的行为。

作为一种法律制度，合同解除发生在合同有效成立后，履行前或履行过程中。

这是由于合同成立后，因某些宏观情况的变化，导致合同的履行成为不可能或不必要，如一味地要求当事人履行合同，则可能造成更大的损害。

因此，允许当事人解除合同，可使当事人避免更大的损失，但值得注意的是。

合同一旦解除，当事人最初订立合问的目的显然不可能实现。

同时，不适当的解除合同，或许会给当事人带来更大的损害。

作为大学生的我们应该了解一些合同法的理论和知识，这对我们来说不无裨益，一毕业我们就会签订一系列的合同，就业合同就是大学生要签订的最典型的合同。

最近看到一些报道关于毕业大学生的在签订就业合同后，在就业中遇到了各种各样的合同问题。

一些用人单位在和毕业生签订合同的时候，用一些口头合同，含糊合同，单方合同，生死同等不平等合同剥夺了求职大学生应有的权利。

所以，了解一些合同法的理论和知识，知道合同法中违约责任作为一种违反合同的民事责任，当事人是需要承担这种民事责任的，这对我们这些大学生在毕业以后的求职道路上，在碰到一些有关自己的合同的签订和纠纷时，有很大的帮助。

我们大学生应该学会用法律这把强有力的武器来维护自己应该享有的权利。

数法学心得感悟【篇13】

一、为人师表，言传身教

教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

二、将做人的教育寓于教学中

"师者，所以传道授业解惑也"。"传道"是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、"润物细无声"的教育。

三、虚心向学生学习，做到教学相长

"一日为师，终身为父"是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以"家长"自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

数法学心得感悟【篇14】

《教育方法学》是我拜读的佐藤学教授的第一本书。作为日本学校教育界最具影响力的人物之一，他著有多部教育著作。在这本书中，佐藤教授全面总结了近30年来教育学研究范式的转变，并提出了新的研究方向。

本书聚焦教学、学习、课堂、课程、教师、教师教育、教育信息化等方面，整理分析了最新的教育学知识与问题，揭示了新的教育实践的方向。阅读本书后，主要成就如下：

第一，教育与社会密切相关。佐藤学教授在书中提到，各个时期的教育发展与教育家的思想是与当时的社会现状紧密联系的，当时周边发生的一些重大事情会给他们的思考带来很大影响。比如夸美纽斯在《大教学论》中提出的教学技术就是以当时出现的印刷术为原型的。

《大教学论》将“教授学”与“印刷术”结合，组成了“教刷术”这一新造词。在这个以印刷术为原型的“教刷术”中，教科书是“原版的读物”，教师的声音是“墨水”，儿童是等待印刷的“白纸”。这提醒我，在当今社会，随着随机计算机和互联网的飞速发展，我们的学校教育正在经历另一场巨大的变革。

以数学课堂为例，它早已不再仅仅是一只粉笔一块黑板的课堂，越来越多的计算机软件正在广泛地进入日常教学，比如几何画板、图形计算器等的出现，让教师能够更加直观的向学生展示各种函数与圆锥曲线的动态变化过程，有效提高了课堂效率。另外，“互联网+”的理念也正在逐步渗透到高中教学中。因为有了互联网，师生之间的对话不仅限与学校课堂，甚至可以随时随地发生。

老师将知识点的讲解录成小视屏放到网络，学生在家就可以自行**学习，大大延长了学习的长度与“学校”的宽度。微课堂、mooc、翻转课堂，这些互联网带来的新的实物将对未来的教育教学产生巨大影响。夸美纽斯在《大教学论》中提到，因为语言以及传播途径的限制，最早的知识是掌握在少数使用拉丁语的特权阶级手中的，普通民众几乎没有机会接触到知识与学问。

尽管目前我国的九年义务教育已经推行了30年，基本扫除了目不识丁的文盲，但是更高层次的高中教育与大学教学覆盖率仍然有限。几百年前印刷术的出现，使得大量知识被快速印刷到数量繁多的书籍上而受到广泛流传，也许现今的互联网可以像那时的印刷术一样，利用一台计算机与一根网线，为那些没有机会走进大学课堂的人们架起他们与高等教育之间的桥梁。佐藤学教授在本书的第九章“计算机与教育”中也专门提到了计算机与互联网技术给教育造成的深远影响，认为计算机的出现带来了教育史上继文字和印刷术发明后的第三次文化革命——信息技术革命与认知革命。

在承认计算机给教育带来各种利好的同时，他也理性指出了计算机教育的危险性，如可能会使学习陷入形式化，会加剧个人主义学习，使教室与学校的公共性解体等。因此，我们需要探求的不是会使用计算机的教育，而是不被计算机所“使用（牵制）”的教育，计算机教育需要一边批判性地**这种未来社会的可能性及危险性，一边探索前行。

二是教学模式的转变。“教”与“学”是每天都会发生教师与学生之间的活动，佐藤学教授在本书的第五章“教与学：意义与关系的重建”中重点介绍了教学的概念、学习的定义域理论以及教学的模式。

芝加哥大学教授杰克逊最早提出了两种教学概念：“模仿模式”与“变化模式”。“模仿模式”指的是以知识与技能的传授与习得为基本的教学方式，在中国、韩国、日本等亚洲国家的教育中占支配性地位；而“变化模式”是将促进学习者思考态度及**方法的形成作为基本理念的教学概念，它将“教学”定位为文化的再创造（改造）而非文化的传递。

这不禁让我想到了我们中国有句古语叫“授人以鱼不如授人以渔”，“鱼”既是知识与技能，而“渔”是指学习知识与技能的方法与能力。与追求同步地、高效地传递大量知识、技能，通过个人间的竞争促进学生熟练掌握知识的中国、韩国、日本的“模仿模式”相比，欧美的教学中则以每个人都进行多样的、个人的**、表现、互相分享，并承认差异的“变化模式”为主。前者追求“学会”，后者追求“理解”。

在日常课堂中可以看到，“满堂灌”的教学模式也在逐渐被我们中国的教师所摒弃，教师们也会尽量在课堂上设计一定数量的**性学习，以此激发学生的学习自主性与创造性。在日本，也有许多教师希望从“模仿模式”变革为“变化模式”。但在努力改变的同时，也要理性看待这两种模式。

比如佐藤学教授在书中提到的，从20世纪六七十年代，在作为“消除贫困”一环而普及的以黑人子弟为对象的“补偿教育”中，许多学校推进了基于学习的个性化与个别化的“变化模式”的教学改革，但这种尝试中的多数都以失败告终。一个原因是，白人中产阶级的个人主义文化于尊重伙伴和合作的黑人社区文化完全不同。可见，在社会发展的不同阶段，针对不同地域、文化背景的受教育者，两种教学模式各有利弊，每一个都不能被轻易否定。

在我们的日常教学中，我个人觉得应该充分考虑学情，把握学生的最近发展区，对不同的知识点采取不同的教学模式，“鱼”和“渔”双管齐下，在有限的课堂教学时间里最大层度的提高教学效率。

以上是我在假期阅读本书后的想法。对于书中部分章节提到的一些教育理论与教育概念目前还不甚了解，需要日后再细细品读，相信能够常读常新，也必将对我的日常教学带来巨大的帮助。

数法学心得感悟【篇15】

敬爱的党组织：

开学伊始。面对新的一个学期，面对一个全新的环境，面对一个可能面临的种种挑战的大学生活，我的心中既有一种激动又有一点畏惧，这是一个全新的开始啊。

经历了半个月的既辛苦又刺激的军训生活后，开始了大学的学习生涯，但我感觉我一直处于一种迷茫的生活状况中，高中时为了上大学，不断地学习，不断地努力，然而进入大学后，由于大学的管理制度与教学的制度与中学有很大的区别，这里没有老师管你，自己有了很多的空余时间，但自己却不知道应该干什么，能做什么，慢慢地生活变得很颓废。没课的时候就睡觉、上网，每天晚上都很晚才睡。

在学习方面，我都甚至不知道自己的专业究竟是学什么的，会学到什么程度，对我以后的本专业的工作有什么要求·····总之，就是处于一种生活没有目标，人生没有方向的感觉,浑浑噩噩中度过的;可现在，无论在学习上还是生活上，我改变了很多，开始慢慢学会规划自己的人生，利用课余的时间查看更多的书籍，扩展自己的知识面。而且我还学习了许多党员的理论知识。

在思想上，,我自己在暑假期间深刻学习了有关于党性的知识，感悟到了许多曾未思考透彻的问题。知道了党性修养是指中国共产党员照党性原则通过自我教育、自我锻炼、自我改造，使自己的党性得到增强和完善.。在这个学习过程中，我充分了解了我党的历史，学习了党的各项方针政策，深刻领悟到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是人民利益的忠实代表。

中共产党国员要起到先锋模范作用，体现自身价值，就要有先进的思想，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，维护党的团结和统一，并树立为共产主义事业奋斗终身的志向。

我们处在一个瞬息万变的社会中,我们要有较强的适应性，只有平时注意修养素质的培养，在面对各种诱惑的时候才能坚定不移地保持先进性。在理论学习的同时，我经常阅读一些报纸杂志、上网或看电视新闻，随时关注政治，关心国家大事。在重大事件上应时刻与党中央保持统一思想阵线，并要及时地学习并宣传党和国家的方针与政策。

虽然在党组织的精心培养和无微不至关怀下，我已经清楚地知道作为一名预备党员应尽的义务以及应有的思想觉悟;但是，在行动上，我很清楚地认识到自己和一名合格的党员之间的巨大差距，这是我目前面临的一个令人非常痛苦事实——我没有很好地做到党员应有的带头兵，好榜样的作用。但是我相信随着我的思想上的不断进步，由优秀的党的思想引领我，我一定可以破茧而出，解放思想，突出重围，做一名合格的党员。

在学习上，大一于我而言是一个新的人生阶段，而开学的日子则是一个新的开始。一年之计在于春，我必须尽早规划好自己的人生。我觉得，不管以前的成绩如何，到了大学，便是一个全新的开始。以前的成绩不能代表以后，而未来的好坏则是掌握在自己现在的手中。

我相信，梅花香自苦寒来，只要我继续勤奋耕耘，我相信我一定可以取得一个令人满意的结果。学习是学生的天职，学生党员和积极分子作为学习中的先进群体，学习上更要走在前边。

所以只有努力加强专业课的学习，才能具备扎实的专业功底，未来才能做好一名合格就职者，当好一名合格的党员;另外，还要注意个人文化修养的培养，拓宽自己的知识面，丰富自己的文化底蕴，以一个高素质的大学生的面貌面对社会。活到老学到老，在学校学习只是其中一个阶段。

学海无涯，因此要学习如何学习，即是要提高学习能力和学习效率，只有这样才能在更短的时间里掌握更多的知识，而要达到这样的目的就是要掌握一个好的学习方法，有好的学习方法才不至于浪费了自己的精力却又达不到自己的学习目标，寻找适合自己的学习方法的过程就是一个提高自己的学习能力的过程。

在今后的学习和生活中我会不断努力,提高自己的觉悟，使自己尽快的成为一名合格的共产党员。在活动中，尽力展现自己的才华，取得进步决不高傲，以谦卑的心态去面对事物，辩证地看待解决问题。同时，我也要积极的汲取新知识，扩大自己的知识面，透过现象看本质。相信在以后的学习中我对党的认识会更加深刻，尽管那是一个漫长的过程，但是我坚定的为党坚守阵地，高举中国特色社会主义旗帜，为党的事业奋斗，为实现共产主义而奋斗。

金无足赤，人无完人。我希望党组织继续加强对我的监督培养和教育，让我在思想认识中取得更大的转变与进步，成长为一名合格的共产党员。我也定会以积极负责的态度，汲取知识，取得更好的进步。我会做得更好!

此致

敬礼