综合实践心得

“愿你能活的没心没肺，不负好时光，不做痴情郎。生日快乐！”生日是纪念一个人诞生到这个世界的开始,在这天，各种热烈的生日祝福纷至沓来。您在考虑如何让自己的生日祝福语更有特色吗？小编特地为大家精心收集和整理了“综合实践心得”，相信您能找到对自己有用的内容。

综合实践心得【篇1】

感受家乡美

第一课主题生成课

六年一班杨学智

一、课题提出背景：

我的家乡黑里河位于赤峰市宁城县境内的黑里河自然保护区，素有“塞外西双版纳”之美誉。我的家乡峰峦叠翠，野生动植物品种繁多，是探险、狩猎和旅游的胜地。

欢迎和宣传家乡，赞美家乡，热爱家乡。我们六年一班全体师生都积极投入到《我的家乡美》之中，这不但激发了我们的创造、**意识，培养了实践能力，更增进了学生对家乡的了解和热爱。面对21世纪的快速发展，我们黑里江人有志气和能力不断进取。

二、活动目标：

1培养学生发现生活问题的意识，提出2-3个有趣的问题。

2应该训练学生从问题中提出有价值的问题。

3.培养学生将问题变成话题的能力。

4、激发学生的创作兴趣。

3、 活动准备：我们家乡发展的一些例子，*，等等。

四、活动过程

（一）创设情境，提出问题

1、同学们，我们学校开展了很多丰富多彩的科技创新活动，我们每个人都在参与，并且享受到了无穷的乐趣，我们也一定又很多的收获吧。谁能谈一谈。

（学生自由发言）

2同学们，今天老师给学生们带来了一些**。当你欣赏它的时候你会怎么想？从**中你们看到了什么？想到了什么？感受到了什么？（黑里河风景**）

（二）根据情境，提出问题

1在我们家乡看到这个你想说什么？家乡会变的怎样？你有什么问题想提吗？

2学生在课堂记录表上写下自己的问题，准备与学生交流。

（学生各抒己见，谈想法。）

（三）提炼问题，进行筛选

1.让我们交流他们的问题并说出他们为什么要研究这个问题。

2每各小组都会提出问题进行筛选，你的小组认为有价值的问题要写在卡片上。准备汇报。

（四）整理问题，问题归类

1与全班同学交谈，分享小组提出的问题，并告诉我们你为什么要研究这个问题？

2、教师根据汇报分类板书

如：黑里河漂流、打虎石水库、大坝沟风景区、藏龙谷风景区。

三。有效的分类，把同一个类归纳在一起，一个共同的名字，小组选出自己的子课题。

（五）集思广益，生成主题

1我们能为这次活动定个主题吗？起一个合适的名字？（我的家乡美）

2、为什么我们起了这个名字？

（六）课堂小结

1、学生谈收获

2、教师小结，这节课我们提出了这么多有价值的问题，我们又对问题进行了归纳梳理，并且确立了活动主题，下节课我们要进行活动策划。

感受家乡美

第二课方案策划课

六年一班杨学智

一、 教学目标

1能够从时间、地点、人员分工、具体活动任务等方面设计研究活动方案。

2从兴趣的角度，提出了自己的家乡美的构想。

三。成立活动小组，制定活动计划，进行分工，确立活动的研究步骤。

4通过本课的指导，使学生学会如何制定综合实践总计划，培养学生的计划能力和合作能力。

二、活动重点

让学生创新，让学生**，让学生发现

三、活动准备

科幻项目准备一些关于家乡的信息

四、活动过程

（一）导入新课、明白要素

1、上节课我们已经确立了《我的家乡美》的科幻画制作主题，相信在同学们的心里都有了了一个自己的家乡的魅力之处，那么同学想不想把自己家乡的美丽与同学们分享一下呢？

同学逐个汇报。

生：制定活动方案

师：要想制定活动方案，我们要注意哪些要素呢？

（1）独立思考

（2）小组交流

（3） 学生报告（学生：时间、地点、活动主题、活动目的、活动计划、研究步骤、团队划分等）。）

（二）重点指导，形成方案

1、发放方案策划**

2、各组填写**

3、教师巡回指导

4、组内交流完善

（三）个案展示，交流修正

1、请一个小组上前展示本组的“活动方案策划表”

2、请其他组对展示组的“活动方案策划表”进行评议

三。根据老师和学生的建议，改进本小组的活动计划

（四）各组展示，完善方案

师：下面请各组同学结合同学们的提议，把完善后的方案展示给大家。

1、各组展示本组的“活动方案策划表”

2、请其同学们认真倾听，对展示组的“活动方案策划表”进行评议并提出合理建议。

3、再次完善本组活动方案

（五）课堂小结

（1） 你在这门课上有什么收获或感受？

（2）同学们已经制定好了活动方案，希望大家按着方案，认真实践，同时还要及时记录实践中遇到的困难难，是怎样客服的？通过活动你有哪些感受和体会？我相信同过认真的实践，同学们一定会把我的家乡画的很美。

感受家乡美

第三课科幻画创作方法指导课

六年一班杨学智

一、活动目标：

1通过绘画过程，学习绘画技巧。

2培养学生观察、发现、想像和**的能力。

三。培养学生的实践操作能力和创新能力，发挥学生家乡的美好想象。

4通过这次活动，培养学生的团结、合作、沟通意识，让他们体会到合作的乐趣

二、活动重点：

让学生发现、想像和画画。

三、活动准备：

铅笔，铅笔刀，橡胶，尺子，绘图纸，水彩笔，油棒，课件

四、活动过程：

（一）创设情境、激趣导入

老师：同学们，上节课我们已经确定了活动的主题，所以我们可以在这节课上用我们灵巧的手画出来，好吗？

好老师：准备好材料了吗？

生：准备好了

老师：那我们来学习绘画的过程吧。

（激发学生的兴趣，引入绘画）

（二）再创情景、引出方法

师：同学们上节课把我的家乡说的的那么美，这节课老师也带了几幅美丽的科幻画，同学们想不想不看啊？

你知道这样一幅美丽的科幻画是从**来的吗？

生：想师：那么请同学们观察一下，这些图都画了什么？画这些画要注意什么？应该怎么画？你们想不想花的比这些图还好呢？

复习绘画注意事项

老师：画画的时候，我们应该怎么画，应该注意什么？

学生：（1）先用铅笔画出轮廓，再轻轻画，以免留下任何痕迹

（2） 涂装时，大面积平涂，小面积垂直涂装

（3）要画出立体感

老师：画画的时候，我们要准备什么？

学生：铅笔、铅笔刀、橡皮擦、尺子、画纸、水彩笔、油画棒等

（设计意图：培养学生的组织能力和自理能力）

（三）总结交流、训练方法

1根据刚才的回答，你能用你灵巧的手画出你家乡的美丽吗？

2接下来，我们来试试看谁能让我的家乡变得美丽和令人向往

3、教师要求：

1）在绘图纸上打上良好的边框，并在右下角写下您的姓名和班级

2） 用30分钟画出你想像中的家乡，写下你的创作意图

（设计意图：养成良好的绘画习惯）

4、学生绘画：

1）学生绘画，老师指导

2）小组展示，评价。互相评议，修改，欣赏

3）涂色

（设计意图：培养学生的动手能力）

（四）课堂小结、总结收获

美丽的家乡已经在我们笔下生成，通过这节课的学习，你有什么收获吗？（学生谈收获）

教师总结：

我们有四组。你想看看其它团体的美丽家乡吗？下节课，我们将展示和欣赏其它小组的作品。

感受家乡美

第四课交流反思课

六年一班杨学智

一、活动目标

1培养学生对科学的兴趣，热爱科学，追求科学，掌握一定的科学技术知识。

2培养学生多渠道获取和展示的能力。

三。培养学生独立组织一定规模完整活动的能力。

二、活动设想

整个活动分为会前准备、活动过程和辅助活动三个部分。会前准备利用课余时间进行。

三、活动准备

教师：1、搜集模特走秀**。

2准备相关作品的制作流程和创意，并进行排练。

3.学生将画出科幻**的绘画或有奇妙的想法，并为成就或想法撰写书面介绍。

四、活动过程

（一）回顾主题、导入新课

1同学们，寒假里我们画的科幻画已经完成了；经过学生们的奇思妙想和认真的绘画，老师很期待你的作品是什么样的？

2、不知道同学们准备好了吗？

3、那么我们这次活动的主题是《我的家乡美》成果展示课（板书）。

（二）汇报展示、欣赏解惑

1、模特走秀展示（放**，各组人员模特走秀）

2、同学们走得真好，谢谢同学们的表演。不知道各组准备好了吗？下面我们看看各组的作品。哪一组愿意先展示？

3.演讲后对每个小组进行评估和讨论。

（三）修改完善再次展示

1、各小组根据评价修改在。

2、再次展示。

3、同学们根据两次展示的对比进行交流评议。

（四）课堂小结、拓展延伸

围绕本次展览活动，记录活动筹备到结束的有意义的事件、感受和收获；教师总结。

辅助活动

1、 每各小组都制作了一份宣传材料。

二、 在新闻发布会上写日记，记录从准备到结束的有意义的事件，事件的感受和收获。

在新闻发布会上写日记，记录从准备到结束的有意义的事件，事件的感受和收获。

综合实践心得【篇2】

潜心专研综合实践；虽不能至，心向往之。

结合实际放手课堂；实之可行，践之有果。

潞城市翟店联校教师李旭伟

非常荣幸参加这次国培，经过十天紧张而又充实地学习，我深刻体会到小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。为了传播和交流人类经验，我们必须把学校教育与社会生活紧密地联系起来。小学综合实践性课堂教学应回归生活和社会。

回归生活、回归社会，就实践持学生的自主选择和主动性，为学生个性的充分发展创造空间；面对学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活，应用所学；促进学生全面认识和体验自我、社会、自然的内在关系，寻求自我、社会、自然的和谐发展。因此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何使小学综合实践课回归生活和社会呢？

我认为有必要选择贴近生活的话题，培养学生丰富的情感。

小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识获取和技能掌握与情感教育的结合，培养情感和兴趣。因此，学生的学习内容主要**于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。

例如：在教授五年级《秋天》时，可以让学生们去走一走、看一看、找一找，真真切切地去感受秋的变化，秋的气息，这毫无疑问比书本中的描述要更有说服力。在选题上，我们提出“三要”。

贴近学生生活实际和学校实际；课题范围要小，切入口要小；要可操作，易结题。例如：《我们的学校》《请到我家来做客》《从学校周围看身边的污染》等课题的确定，都是贯彻了这样的原则，在操作性方面占了优势，取得了较为满意的成果

我们作为教师要注意把握时机，抓住教育的切入点、结合点，针对学生的思想和具体表现找准时机，然后结合教材内容和学生实际情况，有目的地渗透，使学生随时随地受到教育，这样就把综合实践课程的作用发挥到最大。

综合实践心得【篇3】

昨天，我上了一门数学综合实践课——变废为宝。一周前，我提前安排好了。根据学生的兴趣爱好，将他们分成9组。每个小组选好组长并且分好工。

所需要的素材可以上网查找，也可以利用学过的数学知识进行统计，或者是进行调查，采访各种形式都可以。

过了三天后我让学生带来自己准备的材料，一是了解一下学生准备的怎么样了。其次，让我们看看学生们是从什么地方来调查的。经过学生的回报让我很吃惊，没想到学生准备的很充分，搜集的有关“垃圾”的资料很全面。

由于上节课时间有限，我让他们先在小组里交流，然后对收集到的内容进行整理、分类和提取。并且让他们在这节课上，在小组长的带领下，确定本组想把哪些废旧物品变成“宝”所以他们集思广益，大胆设想，想出很多方法和主意。也就是说，每个群体要创作的作品已经在脑海中成形。

所以昨天的综合实践活动课相当成功。学生很兴奋，很喜欢参与。我是从一下几个方面进行的：

一、 使用课件显示一些放错地方、放错地方或乱七八糟的**（也可以以课件的形式出现）。我不忍心看到这些垃圾，所以我有很多感觉。这时让他们谈出自己的想法。

于是引入第二个环节垃圾是怎么产生的?学生通过那些资料来充分说明。由老师的一句话:

你知道你家一天会产生多少垃圾吗？（2000g）如果您所在社区有300户居民，那么社区每天产生多少垃圾？一个星期？

一个月呢？让学生知道，动手计算会产生大量生活垃圾。于是必须想办法来处理这些垃圾，要处理必须先进行分类。

然后同学们交换材料，让同学们知道垃圾可以分为三类：生活垃圾、工业垃圾和建筑垃圾。从处理方法上可分为：

可**垃圾和不能**垃圾。我从来没有学过很多垃圾可以重复利用。引领这门综合实践活动课的主题——变废为宝

紧接着，师问你们想不想也能变废为宝？各小组协同工作，利用准备好的废物（废物）进行生产。10分钟后，那些乱七八糟的垃圾经过学生灵巧的双手竟然变成很有创意的手工作品如用饮料瓶子制作的成的吊兰、用易拉罐制作成的烟灰缸、用一些废旧纸盒搭成城堡、用橘子皮和蛋壳制作成精美的小孩、用矿泉水瓶子制作成神州八号、还有的制作成机器人、高级垃圾桶、笔筒等，形式多样，非常丰富。

学生们很高兴看到自己的作品。

通过这次综合实践活动课，学生们明确了每个人都有责任减少垃圾的产生，保护环境，想方设法把垃圾变成财富。

昨天，我上了一门数学综合实践课——变废为宝。一周前，我提前安排好了。根据学生的兴趣爱好，将他们分成9组。每个小组选好组长并且分好工。

所需要的素材可以上网查找，也可以利用学过的数学知识进行统计，或者是进行调查，采访各种形式都可以。

过了三天后我让学生带来自己准备的材料，一是了解一下学生准备的怎么样了。其次，让我们看看学生们是从什么地方来调查的。经过学生的回报让我很吃惊，没想到学生准备的很充分，搜集的有关“垃圾”的资料很全面。

由于上节课时间有限，我让他们先在小组里交流，然后对收集到的内容进行整理、分类和提取。并且让他们在这节课上，在小组长的带领下，确定本组想把哪些废旧物品变成“宝”所以他们集思广益，大胆设想，想出很多方法和主意。也就是说，每个群体要创作的作品已经在脑海中成形。

所以昨天的综合实践活动课相当成功。学生很兴奋，很喜欢参与。我是从一下几个方面进行的：

一、 使用课件显示一些放错地方、放错地方或乱七八糟的**（也可以以课件的形式出现）。我不忍心看到这些垃圾，所以我有很多感觉。这时让他们谈出自己的想法。

于是引入第二个环节垃圾是怎么产生的?学生通过那些资料来充分说明。由老师的一句话:

你知道你家一天会产生多少垃圾吗？（2000g）如果您所在社区有300户居民，那么社区每天产生多少垃圾？一个星期？

一个月呢？让学生知道，动手计算会产生大量生活垃圾。于是必须想办法来处理这些垃圾，要处理必须先进行分类。

然后同学们交换材料，让同学们知道垃圾可以分为三类：生活垃圾、工业垃圾和建筑垃圾。从处理方法上可分为：

可**垃圾和不能**垃圾。我从来没有学过很多垃圾可以重复利用。引领这门综合实践活动课的主题——变废为宝

紧接着，师问你们想不想也能变废为宝？各小组协同工作，利用准备好的废物（废物）进行生产。10分钟后，那些乱七八糟的垃圾经过学生灵巧的双手竟然变成很有创意的手工作品如用饮料瓶子制作的成的吊兰、用易拉罐制作成的烟灰缸、用一些废旧纸盒搭成城堡、用橘子皮和蛋壳制作成精美的小孩、用矿泉水瓶子制作成神州八号、还有的制作成机器人、高级垃圾桶、笔筒等，形式多样，非常丰富。

学生们很高兴看到自己的作品。

通过这次综合实践活动课，学生们明确了每个人都有责任减少垃圾的产生，保护环境，想方设法把垃圾变成财富。

综合实践心得【篇4】

一、要以积极的心态面对新课改

有改革就有挑战，而对于习惯于传统教学模式的教师以及从“应试教育”培养出来的教师，面对新教材往往表现出不想改、难改、不会改三种情况。不想改，即教师不愿接受；难改，即想改，但传统观念根深蒂固，心有余悸，用老方法教新教材；不会改，即想改，但教学过程中操作具有盲目性，方向不明，引导不当，探索不利，过程失控，流于形式，“穿新鞋不会走路”。试想，一个从内心深处就不愿意接受新课改的教师怎么能落实好新课改的精神呢？我们也常常感慨，中国的教育几十年竟未培养出一个自己的诺贝尔奖获得者来！纵观当今世界，改革势在必行，作为新课改的实践者，必须发自内心地以积极的心态迎接新课改，这是我们搞好课改的前提。

二、改革不忘传承，避免走入课堂教学的误区

1.要创造性地使用教材

新课标是编写教材的主要根据，而教材则是学生获取知识与技能、获得过程与方法、进行情感交流与价值培养的载体，是师生互动的中介和桥梁。在封闭的指令性课程模式中，教师只能按部就班地复制教育行政主体制定的课程规范，被动和消极地执行已被审定的课程目标、课程内容、课程实施步骤及课程考评办法，教师完全被排斥在课程之外。而新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，不再把教材视为学生必须完全接受的对象和内容，而是强调教材的“示范性”，将其作为引起学生认知、分析、理解事物的一种文本或中介。教师的教学过程将不再受到教材的严格约束和控制，教学过程即是课程建构与开发的过程，教师有责任对已审定使用的教科书做出相宜的“裁减”，从“教教科书”转向“用教科书”。对课程的取舍、增删应从该地、该校、该生的实际情形着眼而做出富于针对性的设计，不必盲目照搬统一的课程计划而忽视特定的教学情境和活生生的“人”。比如：鲁科版实验教材“共同必修2”的第三章第四节是斜抛运动，有些教师完全按教材的编排内容进行教学，对斜抛的射高、射程都做了理论推导和实验探究，于是感慨新课程不但没有减轻学生负担反而增加了学生负担。而新课标对这部分内容是这样规定的：

a.会用运动的合成与分解的方法分析抛体运动。

b.关注抛体运动的规律与日常生活的联系。

这里的抛体运动泛指竖直抛体、平抛和斜抛运动。而根据实际情况，对斜抛运动我们应更多的从定性的角度和能量的观点加以分析，大可不必像教材中那样重点探究，这就要求我们具有准确把握、驾驭教材的能力。另外，教材中许多小“窗口”，比如“讨论与交流”、“信息窗”、“拓展一步”、“迷你实验室”等都要求我们去根据实际情况有选择地使用和改进。

2.探究式学习要注意选择探究内容和探究模式

探究式学习是新课程倡导的重要学习方式之一，教材中也设计了大量的探究活动，增强了教材的探究性和实践性，实施探究式教学必须注意：

（1）选择探究内容。有的教师认为新课改就是一切知识应通过探究的方式获得，于是说：“探究式学习是好，但哪有这么多时间。”殊不知这样做，不但使学生“久而食之，不知其味”，反而违背了新课程教学的原意。其实课堂上教师往往要使学生在相对集中的时间内掌握较多的知识。探究式学习受预设性差、过程较长、耗时较多的限制，有些教学内容并不适用。如鲁科版实验教材“共同必修2”中的第四章第一节“匀速圆周运动快慢的描述”一节，由于基本是概念性问题，用“实验演示加讲述”的方法可能是一种更恰当的选择。而第二节“向心运动与向心加速度”，则更适合于探究式教学。

（2）选择探究模式。探究式教学一般包括：创设情景引出问题、提出假设合理推测、设计实验观察现象、探讨规律做出结论、评价建议分析讨论等。对专题探究（在教师指导下所做的研究性课题）一般应包括这几个步骤，但不是所有探究活动都要具有这些环节，顺序也不是一成不变的。课堂教学中更多采用的是片断探究。片断探究可以是课堂教学的片段，也可以是某一研究过程中的一些环节。如有些探究问题是教材中给出的或在教学过程中自动生成的，不需专门提出。“设计实验、观测结果”有时也可由教师直接给出，甚至将数据及数据的分析方法告诉学生，让学生探讨规律，做出结论。探讨有时在课堂上让学生交流，就可以解决问题，有时需要学生课外完成。例如：鲁科版“牛顿第一定律”的探究式教学，教师可以直接给学生提出问题：力和物体的运动状态有什么样的关系？然后让学生阅读教材中给出的丰富实例：马拉车的运动，乒乓球的速度改变问题，并且亲自操作“迷你实验室”中“书本的运动”实验，教师演示“气垫导轨实验”等，通过对这一系列的现象观察，让学生课堂分组讨论，然后再让小组代表发言总结，最后对结果加以讨论延伸，便可完成牛顿第一定律的片断探究任务。因此，探究式学习并没有固定的模式，可视学习内容、学习进程、学生的学习能力等有侧重点地加以探究。再如，“形变”的学习侧重于通过自身体验进行探究（学生压海绵，压泡沫塑料），“力的分解”的学习侧重利用生活体验的积累来分析、探究力的作用效果。

3.处理好民主和开放的课堂教学与传统的课堂管理的关系

探究式教学要求教师应着眼于促进学生全面发展，因势利导，充分保护和调动学生的积极性，活跃课堂气氛，强化学生的“问题提出意识”，营造一种民主的、开放的、和谐的课堂氛围。而事实上如果教师驾驭课堂的能力不强或对不确定情境处理不当，往往会出现课堂“一管就死”、“一放就乱”的尴尬局面。这就要求教师要把握好“放”、“引”、“管”的关系。首先我们要把实现充分的有个性的发展放到突出地位。放开学生，让其大胆猜测，敢于提出不同意见，甚至对教师的观点、书本上的知识提出质疑和否定；鼓励学生参与小组讨论，表达自己的.想法。这样课堂气氛活跃，学生充分施展了自己的才能。但是热热闹闹的背后也可能更多的是放任、随意和低效。因此，教师要对学生加以引导：一方面学生解决完问题、个性化理解完了课本，但并不意味着他的解决策略是最佳的或正确的。教师应通过对话、提问、对比、合作、反馈等环节来促进其对知识的深层理解，引导学生不断克服主观性偏差，让其思维聚焦到主题含义或最优的解决策略上来。还要引导学生更多地关注自己小组的讨论结果，不能只顾我自己怎么样，引导个别性格孤僻、思维懒惰的同学在讨论中勇于发表自己的见解。另一方面，新课程强调对学生的尊重、赏识，这使得有的老师对犯错误的学生变得不敢批评，不会批评，生怕被扣上“挫伤学生积极性，扼杀创新意识”的帽子。这样由于学生思想放松，课堂纪律也变得混乱。因此为了使课堂教学能有序的进行，为了让犯错的学生日后不去再犯，我们还要大胆地对课堂加强管理。

4.由传统的重教转变为重学

新课改强调面向全体学生，体现以学生为主体的原则。这样，教师备课就要从过去的“以本为本”转变为“以学生发展为本”，以“教师更好的教”转变成为“学生更好的学”，要用更多的时间和精力去认识生动活泼、处于变化发展中的学生。要了解学生的学习基础、认知能力、兴趣爱好、心理特征等。这样我们在写教案的同时还要写出学生的学案，在注重教法的同时更要注重学法。课堂上时刻牢记教室是学生学习的地方，而不是老师只顾展示自己才华的舞台。教师应努力做到尽量少讲，把重点放在如何引导学生自己解决问题，自己寻找答案上，对于学生在学习过程中出现的错误也不要轻易否定，而是师生共同讨论，如果其中有合理的成分，应对学生提出恰当的鼓励。这样开始的时候可能感觉比较费时、费力，有时碰到的问题还较多，当堂的教学任务可能完成不了，但是只要坚持下去，学生度过适应期后，他们就比较轻松了。这样，由于学生的知识都是自己主动学习得到的，效果会非常好。

三、新课改的进一步落实，有待评价体系的真正实施

新课改提倡“发展性评价”，明确提出建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系。评价不仅要检查学生知识、技能的掌握情况，而且要关注学生掌握知识、技能的过程与方法，以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成。评价不再仅仅是为了选拔和甄别，而是如何发挥评价的激励作用，关注学生成长与进步情况。评价的实施方法也包括纸笔测试、课堂行为记录、学习日记、作业面批等方法。除此之外，我认为课堂中的赏识性、激励性的语言交流式评价更能体现形成性评价面向未来、重在发展的评价目标。而这种课堂评价的效果如何，关键在于教师语言的精准、适时。有的教师对学生取得一点成绩甚至最简单不过的回答便大夸其口：“你很聪明”、“你回答的很好”、“你真棒”，这种过多的、廉价的奖励，过分注重形式、缺乏激励性，甚至个别学生误认为是对他讽刺和贬低。因此，当某个成绩一般、学习习惯有些问题的学生被你所问的问题难住时，你可再问他一个较为简单的问题，如果他顺利地回答上来了，你可说：“可以看出你对某某知识掌握得不错，如果你刚才能更认真的听讲，我相信你肯定也能回答出第一个问题，你说对吗？”这样客观的并带有一定启迪式的评价有可能成为一剂增强信心且有效的良药。因此教师要善于发现学生的闪光点，给予及时、适当的肯定和鼓励；对学生的错误结论要明确地加以匡正，使模糊的概念得以澄清；对学生的不良表现不是简单否定，而是在分析了解事实的基础上提出恰如其分的批评和改进意见，使其他学生受到潜移默化的教育。只有这样才能使每个学生得到成功的激励，才能使学生乐于学习，保持对科学的兴趣和旺盛的求知欲，才能使我们的学生一辈子做一个热爱知识、尊重知识、追求知识的人。

课程评价改革是当前教育改革的核心内容之一，而新的评价体系是否能得以真正实施则是新课改成败的关键。新课改倡导的“发展性评价”，其出发点是很好的，但执行起来难度很大，首先，高考方案是个重要制约因素。其次，课标中的评价标准目前还未完全有效运转，理论与现实还隔着很远的距离。但我们相信改革是我们教育发展的必由之路。随着教育改革理念的不断深入人心，随着各项政策的逐步落实，理想必将成为现实。

综合实践心得【篇5】

“工业流程改善”、“企业文化”、“生态建设”等多个主题。在此期间，奔赴全国各地的化工学子实践团队，陆续向学院团委发送简报。学院在此次实践中对外界宣传主要经过微信平台“化工青年集结地”和人人网“化工小新”。截至内蒙古、新疆等多个省份开展暑期实践。期间我院共发出通知发文新闻稿和化工简报学院组织筹划、动员培训、实践项目开展等几个步骤，资料详细全面，真实准确的反映了暑期社会实践开展情景。

特色活动和创新点：

我院此次暑期实践共有三大活动特色和创新点：

一是此次实践地点向西部地区尤其是“一带一路”相关省市偏移

有十余支团队将实践地点定在新疆、内蒙古、甘肃等地。其中“丝路食品发展——现代化工技术对内蒙古伊利实业集团等食品产业发展的影响”实践团队以“一带一路”为时代背景，深入内蒙，探讨中坚企业在丝路发展当中面临的问题和发展机遇，更是在实践之余走进社区，进取践行和宣传社会主义核心价值观。

二是在实践过程中融入了更多创新创业精神

今年的暑期实践中，我院加强了对大学生自主创业精神的培养，要求各支团队在对企业进行参观学习的同时，加强对自身创新本事的培养和相关创业模式的探讨。其中“大学生创业前的准备工作以及必备条件的探究”团队搜集大学生自主创业案例，探究创业的必备条件，从优秀的案例中总结经验。

三是新媒体宣传的广泛应用

我院在暑期社会实践动员培训会中便加大了对新媒体宣传的重视与指导，此次社会实践在微信推送、新闻稿和化工简报的及时发布、暑期实践记录视频和微电影的制作等方面相比去年都有了较大提升。

工作思考和提议：

经过近一个月的暑期社会实践的观察，我院认为我们暑期实践的优点：

一、特点突出，所有的活动能够和我们所学的知识进行有机联系，并且我们能进行深度的思考反思，以便能够应用到今后的学习工作之中。

二、我们的暑期实践活动项目丰富，能够充分锻炼学生的实践本事，做到学习和工作相联系，活学活用。

我们同时也暴露出一些缺点，比若说对社会的反馈不够多，学院对各支团队的考核评定机制还存在一些不足等。为了弥补这一缺点，我院将在后续工作中加强与各支团队的沟通，及时传达校团委的相关部署，同时进取完善考评机制，使暑期社会实践不仅仅趣味横生，更踏实有效。

综合实践心得【篇6】

两天半的综合性实践，至此已彻底结束，如今回到家中，躺在柔软而又温柔的大床上，却又不由自主的想起了基地那硬梆梆的木板床。身处与之截然不同的环境中，思绪就越发汹涌地澎湃在心中，就像碰翻了胸中的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，不同的滋味搅拌在一起，无比奇妙。因此，只要让自己全心全意地陷入记忆中即可。

酸酸爽爽之信任背摔

酸这个词一经提起，大多数人都会想起酸酸爽爽这个词，而纵观这两天半的活动项目，信任背摔带给人的感受与之最为相符。想想看，从1.5m的高处直挺挺的摔下来，当然下面还有一层结结实实的人肉保护，恐惧在起初是必然会有的，但所有人下来后，都会禁不住大喊一声“爽”。

切莫小看这一个“爽”字，这里可有大名堂，“爽”字由一个“大”和四个小叉组成，“大”字一横相当于我们的背摔台，“大”字中的“人”字就是向下摔的同学，而叉，毫无疑问，就是在台下搭起保护架的伙伴们。这三者可谓是缺一不可，搭保护架的伙伴们必须保证不会因任何事物而松手，而向下跳的同学也要务必完全信任地将后背交予同伙，并切记确认正确姿势，减轻伙伴们双臂上的负担。只有所有流程按部就班，才可令人体验到那一刹那的爽快，而这一切又以彼此间绝对的信任为依存，所谓团队合作，团队合作，经过信任背摔这一项目，团队合作中最为重要的信任便如此被提示了出来 。

一场盛宴之毕业墙

项目结束后，班上很多人都哭了。之所以将“毕业墙”比作一场盛宴，并非它如何盛大而极富有趣味性，而是因为它对于团队合作，是一项多么重大的考验。教官曾断言，无法翻越毕业墙的班级不能被称之为一个团体，因为从未有一个班级无法翻越毕业墙。

30分钟内，70个人不借助任何工具翻越一面平滑的、没有任何攀附物的4米高墙，似乎是近乎于苛刻的要求，没有人可以独自完成，只有同伴在下面拖你，在上面拉你，才有可能攀越这个障碍（但事后令我尤为自责的是，我没有注意当时是谁将我拉上去的，至今也不知道他是谁）。在下面不断拖人的同学，60多人踩过他们的肩膀攀爬，他们累了，被踩疼了，却没有一个人抱怨，没有一个人放弃，没有一个人退场，默默的忍受着，坚持到了最后；在上方拉人的同学----只要你体验一下被向上拉时双脚置空的那一瞬，双臂几乎脱臼的感觉，就可以明晰他们的痛楚，可每当一位同学被抬上去时，所有人都毫不犹豫地伸出了双手；那些因身体状况而不能参加项目的同学，他们的加油呐喊自始至终没有一丝停滞，不断有完成任务的同学加入他们；那些还没有爬上的学生，正高举着双臂站在讲台上，为正在攀爬的学生搭建一个坚固的保护基地。当最后一个舞伴登上墙壁时，一些情绪激动的女孩已经哭成了眼泪，为兴奋而哭泣，为自豪而哭泣。

看，这是一个团体；看，我们这个团体；看，我在这个团体！

这次综合实践活动有很多项目，但我不需要一一列举。我只为一件事感到高兴。我们的群体，我们的团队，并非在此所有人都是异常出彩，但在那时那个地方，所有人都可以被真正称之为英雄！在这个团队中，你会感到安全，就像在糖果盒里挑中了你最喜欢的糖果，于是，成功的喜悦便满满溢于唇齿与心间了。

综合实践心得【篇7】

在超市里打工的还有我一个同学和同学校的几个学生。虽然以前我们还不怎么认识，两天过后，我们每天早上都一起去工作，傍晚一起回学校，在路上我们一起谈笑。这可说是我们一天中的放松时间和方式。我们都是农村来的孩子，我们打工的目的也基本一样，即为家庭减轻点经济负担，同时也使自己得到锻炼。工作中，我们都很尽心，都很热心的为顾客服务，很尽力的超市做一些琐碎的事.里面的员工们都夸我们勤劳能干,“这几个大学生不仅能够吃得了苦，而且干活很好很利索，基本没有在工作期间出过错，这是非常难得的，就连经理也在夸他们”，这是他们的说法.“穷人的孩子早当家”，是的，我是农村人，我是穷人的孩子，但我没有给农村人丢脸，我是一个懂事的孩子，虽然工作中整天站着很累，但是自己动手挣来的钱花得舒服。

累是我打工以来感触最深的一点，也许真像大家所说的那样，只要自己努力，不放弃，坚持到底，等自己有了一份自己的事业以后，会感到以前的痛苦都是一笔不小的财富，我每年都在赞财富啊，这样自己就会感到希望不远了，自己努力努力再努力，成功属于有准备的人。

到超市打工只是自己为了生存，为了家庭所需的工作，不是最终的工作，自己要把握好大学的机会，大学是自己的希望之路，有的人说大学是和社会连接的桥梁，我却认为，大学是逃避社会的港湾。因为经历，因为失去，因为付出，因为成长，因为好多，自己在大学的感受与别人不同，我是一个坚强的人，同时是一个脆弱的人，我需要关怀，需要有人替我分担压力，有时我感觉压力大得无法呼吸了。但我们必须面对现实,有时候当不能改变现实时得学会承受现实.

在打工期间还认识了几个出色的员工，他们往往利用工余学习技能、参加各种技能培训。为了立足社会，他们有了一技之长，仍不断学习，真令人感动，反思自己，自己也要不断学习各类对自己，对社会有用的知识。许多人具有许多优秀的品质，我们得虚心向他人学习其优点。

通过打工的体验和现就业趋势的联系，我认为，以后毕业找工作时，一定调整好心态，脚踏实地地做好每件事。

“做人一定要上进，做事一定要踏实”———这是我们必须明白的道理。我们在大学校园里读书，有着那么好的条件，却有人逃课、乱花零用钱，想来真是惭愧。我认为，认真贯彻落实好大学生社会实践，对大学生的思想素质提高，以及知识的增进起着重要的作用。

社会实践是指引大学生走向社会的第一步，因为我们将来必然走上社会，多与社会接触，早接触社会的残酷性，为将来就业打基础，为将来适应社会做铺垫，每一段经历都是一段财富，都是成功的基石，还有三年，努力吧，为自己加油，让自己在大学期间过得更充实，多学多练多记，一切为了目标前进。

这次超市打工我锻炼了许多，也学到了许多。我耕耘，我收获。

综合实践心得【篇8】

每一天总有新收获，心得体会就是对自己过往的工作进行全面回顾、检查、分析、评判，从理性认识的高度心得体会经验教，它是增长才干的一种好办法。今天小编为大家精心挑选了军训综合实践心得体会范文，供大家阅读和参考，希望对大家有帮助！

军训综合实践心得体会范文篇1当你觉得坚持不住时，你还可以再坚持一会儿，当你自我感觉良好时，你还可以做得更好——王老师语录当清晨的霞光刺破天际的时候，一群身着迷彩服的中学生已经站成六个整齐有序、充满青春活力的方队，那便是军训时的我们上午，艳阳高照，在操场上训练的我们挥汗如雨瞧！站在我前面的一位—，发根上挂着白砂糖一般大小的汗珠，起初，那汗珠是呈三角形的，从发根上渗出来，在发梢处颤动了两下，最后确认发梢撑不住它的重量时，这才心满意足的落到那女孩的肩膀处，留下一道圆形的水痕天气像孩子的脸说变就变受18号台风“温比亚”的影响，天空逐渐变暗，厚厚的乌云遮挡住太阳的脸，随之而来的是阵阵强风，校园里的几株小树苗被风吹地东倒西歪，我极度担心它们折断了腰俄而，雷声大作，豆粒大小的雨滴从空中落下来，砸到正在站军姿的同学们的身上然而，我们纹丝不动，站如松，两脚分开约六十度，下身笔直，挺胸收腹，目视前方，两手紧贴于裤缝大声喊出口令：“一——二——三——四——”雨水夹杂汗水顺着脸颊，流入嘴中，衣服湿透了，却没有一位同学喊累叫苦同学们依然站得笔直，没有一丝松懈我们坚持着，与变化莫测的天气相抗衡我突然联想到学习之路不也是一个道理吗？只要我们咬紧牙关，克服困难，坚持信念，成功就属于我们！坚持是一种美丽，可以化渺小为伟大，化平凡为神奇种子拥有坚持，终于发芽，破土而出；蚕蛹拥有坚持，终见光明，化茧成蝶；河蚌拥有坚持，终有成效，蕴育珍珠；铁剑拥有坚持，终获成功，炼成宝剑只要我们团结一心，有着强烈的集体荣誉感，七（4）班就一定会自带光环！军训综合实践心得体会范文篇2在小学的时侯，听别人说，军训是非常有意思的，不苦也不累。可当我进入中学亲身体验过军训的生活后，才知道并不象别人所说的那样。我进入中学的第二天早上，很早就起来，一切准备完毕，便来到操场上集合开始军训。教官先教我们一些向左、向右转的基本动作。这些基本动作，在小学上体育课，老师就已经教过我们了。可那时我们学得不认真，而此时，就只有从头学起。才练了一会儿，便满头大汗，脚也站得非常酸，刚坐下休息，教官非常严厉地说：“站要有站样，坐要有坐样，再苦再累也要坚持。”没办法，只有坚持训练。好不容易挨到哨子响，才可以休息15分钟，刚舒服了一点，训练的哨声有响了，同学们一个个唉声叹气，埋怨休息时间过得太快。中午时分，太阳火辣辣的炙烤着大地，地面滚烫滚烫的。此时，多么希望下一场雨，降一降温，让我们轻松地训练。可是，老天根本不领情，仍然艳阳高照。我们只有听着教官的口令，继续进行训练。一天的训练结束了，晚上，躺在床上，浑身的不舒服。心想，才第一天就这这么苦、这么累，后几天怎么练呀。第二天，第三天，教官教我们正步走、跑步走，比第一天更苦、更累。但教官一面教我们，一面鼓励我们，坚持就是胜利。有了教官的鼓励，我们就树立起了战胜困难的信心。第四天，是我们期待以久的日子，汇报表演。我们班按教官的要求做动作，步调一致，团结协作，一举夺得了第一名。几天的军训很快就结束了，我不仅学会了整理内务，还增强了体质。在这短短的几天军训的日子里，我得到的最大收获感受是：不依靠父母，自己的事情自己做；养成自立自强和吃苦耐劳的品质。军训综合实践心得体会范文篇3时光飞逝，转眼间，为期四天的军训结束了。军训是我们人生中难得的考验，它不仅能培养我们肯吃苦的精神，还能磨炼我们的意志。我们每日的训练看似简单，实则不易。为了我们在检阅时表现最佳，温柔的李教官天天尽心尽力地教我们，嗓子都沙哑了，但还是有力喊着口号，赵老师、潜老师与陈老师也是不停地鼓励着我们，让我们坚持下去。我想过放弃，但我还是坚持了下来。军训是一种考验，半途而废是耻辱，我一直用这句话来激励自己。每次想着这句话，我都会咬着牙，挺过去。我想也许决心就是藏在酸痛的腰间；也许军训所受到的不是苦，而是一种收获；也许坚毅就在心中生根发芽。我收获的不只是耐力。坚毅与勇敢，还有团队精神。在困难与挑战前，大家都能齐心协力，团结一心，充分表现了挑战自我的精神，如果没有团队精神，这次所有的军训内容都无法完成。正是大家严格要求自己，一丝不苟，才能顺利完成各种训练。通过这次军训，我体会到了坚持不懈的精神力量，突破自己的极限，下次一定能创造出更多的奇迹！只要我们团结一心，互信互助，一定能成为最棒的班级。经得起磨炼，突破自己的成绩！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们一定会经住磨炼，像梅花一样一枝独秀，傲雪迎春！军训综合实践心得体会范文篇4总有几分钟，其中的每一秒，你都愿意拿一年去换取；总有几段场景，其中的每幅画面，你都愿意用全部的力量去铭记；总有几句话，其中的每一个字眼，你都愿意拿所有的夜晚去复习。军训便是如此！不仅仅是热血男儿，相信每一个人都一定憧憬着部队生活，都崇敬着每一位军人，他们是神圣的。保家卫国又是多少人心中亘古不变的梦想，只不过选择的道路不同。昨晚，学校组织观看了电影《太行山上》。八年的抗日战争是中国人民心中永远的痛。看着荧幕上前赴后继、舍己为国的战士们，一颗心被揪住了。“牢记历史，向往和平。”刚开始觉得军训一点也不累，很轻松，直到第二天开始，早晨肌肉隐隐酸痛，站军姿时额上流下的汗水、踢正步时摇摇晃晃的身体、坐下休息时的欢声笑语，有艰辛，有坚持，有毅力，这是开学前的练“兵”。正如人生百味，尝过苦之后才更能感受到甜。高中生活也即将步入正轨，大家心里都明白，高中三年也许比军训短短五天更加劳累，加上精神压力，面对高考将是一场持久战。希望在以后的学习中，当遇到困难、当想要放弃，这五天的精神可以感染我们，以无畏失败，勇往直前的信念在悠长而又短暂的道路上走得坦然，走向成功。教官说我们凝聚力不强，也还是因为大家彼此陌生，当然也可能不是每一个人都想做到最好，但这短短五天不可能充分互相了解，凡事尽力就好。幸运的是，五天的天气很好，凉爽舒适，伴着星星点点的雨滴。真是天凉好个夏！军训综合实践心得体会范文篇54月22日，我们四年级全体同学去南山社会实践基地军训5天。到了基地，教官先带我们去宿舍。教官先简单的介绍了冲凉房、厕所等地方的位置，然后让我们在宿舍门前坐下，教我们如何铺床垫、床单，如何叠被子。教完了后，教官让我们自己去把它们铺好、叠好。刚开始，我还有点不懂，我就去请教同学。听懂了之后，我再来叠，果然叠的整整齐齐。整理完内务，我们就到操场去训练。教官先教了我们5个基本的动作：稍息与立正、三面转法（向左转、向右转和向后转）、蹲下与起立、坐下与起立和敬礼。我认真的学，很快就学会了。后来，教官又教了我们两套操：武术健身操和交警指挥操。教了几遍后，我和同学们做的很熟练了。第二天晚上，我们全体同学一起观看了电影：冲出亚马逊。电影讲的是：两名中国特种兵，到亚马逊的猎人学校去参加12周的魔鬼训练。为了中国的国旗不被降下，坚持训练，不向困难屈服。我的感想是：那两名特种兵的吃苦能力、心理素质真令我敬佩、值得我学习。周五，我们回到了学校，进行了军训成果表演，我们的表演赢得了在场的同学、老师、家长的热烈掌声，我心想：我们5天的训练没有白费。我觉得这次的军训很有意义，它极大的锻炼了我的吃苦能力和独立能力。军训综合实践心得体会范文篇6经过了一个轻松的暑假，我们又进入到了紧张的学习氛围之中，首先要迎接的就是军训。虽然在小升初的时候已经有过一次军训的经历，但是这次军训的教官更加严格，要求更加高。站军姿，从每个细节扣起，脚的角度60度、膝盖绷直、收腹、挺胸、肩膀自然向后张、手型、中指贴紧裤缝，甚至每时每刻的眼神都必须是坚毅的、严肃的。我平常吊儿郎当的站法，哪能注意到这些？时间短了还能坚持，可是这样纹丝不动地站个二十来分钟就受不了了。膝盖从酸痛到撕裂般的生疼，好像断了一般的疼痛，汗水流下来，有时滑过脖子，奇痒无比；有时沁在眼睛里，又被蛰得酸痛。就当我想动一动腿，擦一下汗的时候。又是他！让我放下这种念头，继续咬牙坚持。周一鸣同学就站在我的前面，他和我们一样，站得笔直。当我坚持不住时，他可能有些累了吧，因为我看见他腿在微微的颤抖，以至于全身都有些颤抖了。一滴汗已经吊在他的耳垂上了，颤颤巍巍，摇摇欲坠，他可能也很痒吧。可是他自始至终没动一下腿，也没擦一次汗，就是纹丝不动的站着，我猜想他的脸上当时肯定是满是汗水。军训中，我最钦佩的就是周一鸣，是他一直在鼓舞着我，让我没有掉队。都说初二是“两极分化”的时期，更是初中三年中最重要的一年。也希望我能够通过这次军训，迅速调整状态，整装待发，完全升级成为一名合格的八年级学生，和同学们共同进步，绝不掉队！军训综合实践心得体会范文篇7繁忙而充实的军训刚刚过去，一时间不禁感慨万分，想起和同学们在阳光普照的操场上挥洒汗水，不禁为同学们惊人的毅力所叹服。军训开始时，感到有些枯燥，军训一段时间后，提高了思想认识，再苦再累也坚持下去，为了班级的荣誉，每个人都展现出了自己最好的一面，赢得了的掌声。军训的成功离不开教官的指导，教官的诙谐幽默，让我们的军训生活变得趣味十足，稍息，立正，跨立…训练场上嘹亮的“一二三四”“稍息”“立正”……以及教官对自己人生经历的讲述为军训生活增添了趣味。虽然军训带给我们劳累和疲惫，但是它给予了我们巨大的收获以及人生的精彩；虽然我们的皮肤在军训中变得黝黑而泛红，但我们收获的是集体的责任感；虽然繁忙的高中生活即将开始，但是我的心中已经有了方向…心灵在这一刻成长，思想在这一刻升华，生命在这一刻定格！因为追求成功，所以选择坚持，因为选择坚持，所以追求卓越，所以全力以赴。这次军训的经历已经成为了一种力量，这是困难中的动力，逆境中的爆发力！在人生旅途中支持着我们克服各种艰难险阻。正如校领导、老师希望的那样，同学们钢铁般的意志在这次军训中展现的淋漓尽致，最后军训演习结束，这次军训成为了我人生中难忘的一次经历，我将会带着期寄直面未来！

综合实践心得【篇9】

2022年x月xx日—xx日，我有幸参加了省中小学综合实践活动骨干教师培训。这几天，通过听（听讲座、学校综合实践活动课程实施的汇报）、看（看学校环境、学生活动情况），我从中感受到前所未有的振奋，受益匪浅。

一、听讲座汇报，明确方向

（一）xxxx老师的讲座给我们这些不知所措的教师们指明了道路

张建芳老师的报告内容详实，其中穿插了许多典型的案例，他语言又风趣幽默，整个会场时时沉浸在一片欢快的气氛中。

张老师从综合实践活动课程开设的背景谈起，围绕着课程的实质、内容和实施，结合实例讲清了实施综合实践课的意义和操作策略。他从国外讲到国内，从过去谈到现在，从教师的教学方式说到学生的学习方式，从综合实践活动对师生的发展到教师如何开展综合实践活动，从活动设计到各种课型，张老师分析得透彻，指导得到位，给我们龙湾区的30位学员树立新课程理念，尤其对综合实践活动课程有了全新的认识。

综合实践心得【篇10】

企业行为模拟是利用软件、数据、单据表格及实验参与者构建的实验环境中，以企业管理者的角色，模拟真实企业的管理经营活动，运营一个虚拟企业达到学习、运用、理解、掌握专业知识的目的。组织企业行为模拟实验，必须构建仿真的实验环境，让学员模拟真实企业的经营活动，运营一个企业，通过运营一个虚拟企业，达到学习、运用、理解和掌握专业知识与相关知识的目的。

一、公司职责简介

我们柏森服饰有限责任公司是一件生产各类服饰的生产商，我们公司主要的岗位分为CEO、行政秘书、采购主管、CFO、财务助理、会计主管、生产主管、市场总监、物流主管和人事主管10个职位。公司大致的运行流程是：新年度计划决策、资金预算、响应订单、原材料采购、产品生产、编制报表等。我们公司始终把管理工作放在中心位置来抓，以管理出效益，以管理促发展。坚持要求公司各部门分工协作，密切配合，加强沟通协调，及时解决矛盾和问题，决不允许任何人以任何借口或理由在工作中相互推诿，更不允许任何人把个人之间的恩怨或思想情绪带到工作中去。

二、实习内容

1、个人实习内容

在仿真模拟实习的前六周时间，我是身为我们公司的CEO。我作为CEO，一个非常具有挑战性的职务，主要工作是对市场进行分析，然后做出决策。我深刻感受到这写的工作将影响到生产主管的决策与判断，影响到财务主管对于资金流动的管理，影响到采购主管采购何种材料及采购的数量和时间，影响到市场主管对于广告投入的决策与订单的抢购。这一系列的工作一环扣一环，一个环节的失误就有可能导致整个经营的失败。就拿这次模拟经营来说，每个人应熟练的掌握和把握自己的本职工作，但是同时也要有全局意识，自己的工作能顺利的完成对于整体的工作是一个良好的发展趋势。

学校由于出于要让我们多接触不同的岗位，多利用自己所学习的专业知识，所以在最后两周时间进行了轮岗。在这次轮岗中，我由公司的CEO变身成为了公司的行政秘书。行政秘书的工作其实并没有很明确的说明，它主要是根据公司需要，协助各部门的工作，减轻其它部门的工作负担，协调各部门的工作和信息，可以说是一个流动部门。秘书的另一项工作的是整理公司文件，收发文件，把重要文件整理并保管好，管理各大小文档。

2、公司实习内容

2.1前期准备

在第一年开始运行时，我作为公司的CEO，首先就要跟公司各个部门商议确定公司的名称，制定公司的章程、明确各部门的岗位职责以及相关的管理制度，完成公司的工商登记、税务登记以及银行开户等相关的前期准备工作。在公司第一次领导层会议中，经过公司领导层的民主商议，我们最终确定了以柏森服饰有限责任公司作为公司的名称。一切前期工作准备就绪后，接着是召开公司成立后的第二次全体管理层代表大会，明确各部门工作职责和任务，确定公司未来六年的发展方向，对p1、p2、p3、p4等不同系列产品的市场容量及未来各市场的需求情况进行预测。由于在试运行的时候，我们公司看到了渠道商方面都需要一定量的低档产品，所以经管理层的详细分析，我们最终决定在第一年的经营过程中，以p1作为主打产品，努力寻找渠道商们以求建立长远的合作关系，并不断发掘潜在的渠道商，提高公司产品的销售额，为未来的经营之路打下扎实的基础。并通过观察第一年的市场发展变化，争取在第二年的后段开始实现转型生产P3、p4、p6等中高档产品的生产，在第四年进一步扩大生产规模，提高满足渠道商们对中高档产品的要求，进一步巩固公司在市场竞争中的地位，等待时机成熟以后可以考虑上市，寻求更丰厚的流动资金，进一步提高公司的竞争力。

2.2实际运营阶段

在第一年的运营中，我们根据小组讨论所做的分析决定购买一条手工生产线来进行生产并不向银行贷款。在第一年的前两个季度我们公司勉强也算是平稳度过。可是意想不到的是在第一年的第三季度开始，渠道商都集体退出低档市场，纷纷都转向销售中档产品。这个问题是我们预想不到的，因为我们的是手工生产线，只能生产低档产品，因此在第一年的最后两个季度我们公司都基本上接不到订单。在看到市场的变化后，我们公司的领导层马上开会放弃以p1为主打产品并决定本公司在下一年的发展战略究竟是经营中档产品还是冒进一点以高档产品为主打产品。最后我们领导层一致认为这个模拟的市场前景还是比较乐观的，所以我们拍卖了原有的生产线，加上向银行贷款800万作为周转资金继续生产。

第二年我们公司也同样遇到不少的问题。按照计划我们购置了一条全自动生产线，但是在这一年我们接到了一些出口的订单，由于不熟悉出口报关的工作，所以我们在发货给渠道商的时候的时间就拖长了。

第三年的时候渠道商都开始扩大自己在不同市场的市场份额，他们要寻找一个固定的合作伙伴提供货源，我们在这一年也确定了和B4和B6作为合作伙伴。因为已经运行了三年的时间，各个部门都已经熟悉自己的职责，因此这个年度我们的办事效率提高了。

接下来的几年时间，虽然要经历轮岗的变化，但是在公司各成员的通力合作，以老带新的良好工作氛围下，我们公司持续着稳步上升的态势，并在第五年和第六年分别多增加了两条生产线已扩大我们的生产产量，同时也做到了第二年初制定的计划在第六年结束时公司的资产要翻一倍。

3、存在的问题

当然，要说这个实习没有存在的缺点这个也是不可能的，因为同学们对分工还不是很明确，很多公司内部人员职位职责不清。有些人员身兼多职，总是很忙，有些人就整天无所事事，没有将小组的11个人真正组成一个团体，发挥出自己的特点优势和相互之间团结协作的精神。

另外由于本次实训为了能够通过较短的仿真实习尽可能模拟更长的厂商运营过程，生产制造企业的订单，原材料采购计划，生产线引进与建设等均以季度为最小的经济周期来进行，在这样的情况下，各个部门的工作量就会变得非常大，尤其对于财务部门来说原本由三个月的财务记账工作就必须要在一天或者是两天之内做好，由于很多同学都没有实际的操作过会计的工作，在这样的情况之下就会变得很混乱，应该在实训之前老师给予一定足够时间的系统的培训。

4、改进措施

学校应该明确规定每个职位在工作时所负责的领域，避免部分人趁着规则的漏洞，把原本自己要负责的工作推给别人完成。如果可以的话，应该在实习开展之前多抽出点时间来对我们进行培训和试操作，让我们在操作的'过程中多熟悉自己岗位的工作流程。

三、实训收获与体会

通过这两个月的模拟仿真实习，我们认识到团队合作的重要性。采用小组学习的方式，可以促进不同专业同学之间的融合，优势互补，互相学习，从而提高我们自己探索知识和自主学习知识的能力。同时培养了我们的责任感，使我们认识到要对小组任务负责，培养我们为小组任务服务的意识，对小组学习成员负责，合理分配学习任务，使成员之间必须相互合作，相互沟通交流相互帮助、包容。只有大家齐心协力，才能得出最优方案，获得最佳结果。

不知不觉中仿真模拟实习就快要结束了，时间过得很快，我感觉自己还沉浸在模拟的场面中。虽然在经营模拟的过程中犯了一些错误，但最后的结果还是比较满意的。虽然上一整天的课有点累，可我感觉很充实，因为我在自己的切实体会与真实感受中，把理论用于实际，用行动感知心动。真的要感谢学校给我们提供了这么好的一个机会而让我学会很多知识和技能，也让我体会到很多东西，锻炼了我的各方面的能力。

综合实践心得【篇11】

刚准备这节综合实践课时，我想到的只是学生嘻嘻哈哈地把鸡蛋摔满地的情景，觉得这活动实在有点无聊，没有多大的意义。在查找一些相关资料并观看有关的课例时，却发现很多学校都开展过这个活动，且学生的参与热情极度高涨。心里倒是有点疑惑了。

在五《5》班的教学中，果然看到学生兴致勃勃地进行小组讨论，共同制作，并有小组在失败后继续改进，课后实验成功后那么欣喜若狂地过来告诉我。看着他们脸上洋溢的快乐，我找到了这个活动的意义。在学生的激情带动下，接下来在五《6》班的教学中，我更认真地准备了这节课，而学生所表现出来的创造力更是让人欣喜。

不过，我算是综合实践课的入门者，在教学经验上是一片空白，在活动的过程中，发现有部分内向的学生有置身事外或者是参与度很低的现象，亦或是活跃份子太积极，把机会都揽去了，所以我想以后要多关注和引导内向型的学生参与集体，并学会与人沟通合作。

另外，活动过程中，学生的热情难免会让课堂纪律显得有点无序，利用评价来提高纪律会是一个好办法，只是，评价标准和操作方式上，我想我还是表现得生涩了点，在往后的教学上有待完善。

作为一名英语老师，兼任这一门课，感受良多。在现在的教育环境下，语数英是关注结果的学科，老师们不得不过多地去在意学生的考试成绩，而忽略了许多教育应该关注的问题，现在的青少年各种各样的问题，我想，教育应该要负起很大一部分的责任。相反，像这样的一节与科学结合起来的综合实践课，更关注的是过程，不管最后学生的实验是否成功，鸡蛋是否破碎，只要在这活动中学生的身心得到了锻炼，，技能得以发展，甚至，学生仅仅是收获了一份热情和快乐，那这课也是值得开展的。

综合实践心得【篇12】

时间的流逝是非常不清楚的。我们总是在耀眼的阳光下看树叶在地上的投影，抬头看落日。这时，我们下意识地发现，我们已经不知不觉地走过了15个春夏秋冬。突然发现，我们14-5岁的高中生，我们已经充满孩子气的童年冲进了这个梦幻而感性的花季。

然而，此时我们却感到茫然和手足无措，我们还不知道怎样去面对接下来的人生路途，我们等待着，等待着一场试炼的到来。

晴空之下，有一条绿色的风景线穿梭在这菁菁校园，显得格外醒目。没错这条风景线就是我们，由十五岁的我们因“综合实践”所创造出来的风景线。

刚开始“进行综合实践”时，同学们个个都满怀激情，斗志昂扬，对于接下来的要发生的一切都无限期待，也都相信能够用一般的时间达到他们的高度，完美完成这个考验。

然而，仅仅一个下午，我们就感觉到我们无法做到最好。以前鲜血所剩无几。这个力不从心大多来自心理上。就拿站在直道上的同学来说吧：

认识是许多教师的必由之路，在综合实践中最重要的训练之一就是尊重教师。虽然我们平常也在进行，可我们接触的都是自己的任课老师，当然对与问好那是得心应手，可一下子面对面对许多陌生面孔，我们就有点不知所措了，因为担心把不是老师的长辈叫成了老师，这可是件很尴尬的事。正如之前所担心的，这发生在：

不知是早上能见度不高，还是那位高年级的同学长得实在太老成，这不，他刚经过，我们就恭恭敬敬的来了个标准的90度鞠躬。或许同学们应该和我们想的一样，那位高年级同学定会尴尬的笑起来，但戏剧性的一幕发生了，他压根儿就没有听到，潇洒地扬长而去，那句问好恰巧被紧随其后的几个女同学听到，或许是他们自我意识太过强烈了吧，认为我们在对其行礼，笑的连腰都直不起来。（这里我不得不吐槽一下了，你们那可爱的脸蛋在你们的眼里真的和三十岁的大妈一样吗，你们对你们的成熟也自信过头了吧）。

那几个女同学倒是笑的不知又年轻了几岁，可我们呢，不知苍老了几岁，真想找个洞钻进去。天哪，连个蚂蚁洞都没有。听到这里，大家或许会觉得，这件事简直就是浮云，有什么值得说的，可是遇到了就大不同了吧。

在我们的生活中，这样的事情不会少，最重要的是要面对怎样的心态。还有就是生活不是那么简单，我们会经历各种困难，关键是要有勇气去克服。

到了下午，我们频频出错，守在小卖部的同学没能成功拦截住带方便面的出小卖部的同学让其成功溜出小卖部，晚上集会时弄错时间，提前结束实践，一天下来我们不知被老师批评了多少次。最后个个耷拉这脑袋，其实这些都没什么，因为我们的却做得不好，想到别班的同学都能做的那样好我们感到越法无地自容，变暗下去决心，接下来一定要将这些不足弥补好。

但这些又是后话了，因为我们追求的不是结果而是过程，这过程固然短暂，但我们一定在慢慢蜕变，我们定会迎来破茧成蝶的那一天！

是雄鹰就因当有搏击长空的豪情，是傲梅就应当有凌驾风雪的斗志，是大海就应当有纳百川的气概。生命长寿，生命长寿，让我们以青春的鲜血向未来迈进，将我们的困惑和迷失带入大西洋！

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