丢话题作文十四篇

作文到底怎么写才好？作文能够激发我们的创造力和想象力，写作可以让我们更好地了解自己的内心世界。一篇优秀的作文可以帮助你在考试中得高分，本文聚焦于“丢话题作文”的应用和实践希望对您有所启示，希望这篇文章能够为您提供一些实用的工作技巧和建议！

丢话题作文【篇1】

对手是什么？

有人说，对手是战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身价值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义……

那么对手到底是什么呢？

我认为对手是你相伴而生的“敌人”，但也是“朋友”，决不同鸡肋那般——食之无味，弃之可惜。

不论你身处何时何地，对手总是相伴你左右，一个人如果失去了对手，那么他就会失去前进的动力，如果面对的对手过于强大，那么怯懦者就势必会使自己大失信心无法走出失败的“阴影”；然勇敢者，则必会激起斗志，千方百计击败对手，因为在这世上没有绝对的强弱之分，矛盾的双方常常是可以转化的。

《三国演义》中蜀国虎将关羽，在单刀赴会后，视东吴将帅皆为鼠辈，狂妄自大，刚愎自用。结果，大意失荆州，败走麦城死于吴将吕蒙之手。为何会发生如此惨剧呢？原因很简单，只因为关云长没能碰到一个合适的对手。见到一群“酒囊饭袋”就自视甚高，于是麻痹大意失去了进取的动力。想当年，云长挥刀斩华雄，令诸侯瞩目；又过五关斩六将大战夏侯敦，成为世人仰慕的英雄。又有谁不知袁绍爱将颜良、文丑白马坡亦成他的刀下之魂，如此猛将怎能不敌吴下阿蒙？事实就是如此，心中失去了对手便后患无穷。

同时，有对手，才能显示出双方的高低，同以《三国演义》为例，诸葛亮同司马懿，可以说是天生的一对死对头。可忠达无奈孔明，孔明就是技高一筹：“木牛流马”夺魏军之粮，“装神弄鬼”抢收麦地……，一桩桩事弄得他晕头转向找不着北。最后，诸葛亮居然连空城也放(五出祁山)，死尸也摆(六出祁山，孔明自知气数已尽出的最后一计)，弄得忠达名声扫地。只能自叹技不如人。一个好的对手，促人奋进，诸葛亮只有在司马懿这种非“等闲之辈”的衬托下，才显出其乃“神人”，更显出其高明！以上说的虽然全是小说中的事，然艺术是生活的再现。

在现实生活中，此类事件不也比比皆是吗？就以中国乒乓球为例：乒乓球被视为中国的国球，中国乒乓球在世界乒坛是独占鳌头的。可如今又怎会被“欧洲列强”“太极虎”瓜分我们的囊中之物呢？我想大概也有一个找好对手的问题。中国国内乒乓球联赛一直开展得红红火火，一直被视为当今世界乒坛的NBA，许多国外顶级高手也想来华入会比试高下，可中国乒协却把他们拒之门外，怕对手偷窥吾人之长技，养虎为患，在“家”里闭门自斗。习惯了自家的对手，遇及未曾遇到的对手，便频频失手，如此一来，便大喊“狼”来了！为何不学一学NBA呢？云集天下所有的顶级好手，来一番地球级的真正较量。岂不是“棋逢对手”更精彩，更火爆么？

对手，是你成长的助推剂，也是你成功的润滑剂。只要正确对待，有没有对手是大不一样的，对手决不是鸡肋，生活中对手决不能少。

丢话题作文【篇2】

伟大的自然创造了人类，而人类能够创造出比自然更崇高的伟大，就因为丰富的生命插上了无尽止扑飞的翅膀。

鸟儿曾经高傲地扑动自己独有的羽翼，自由地在空中飞翔，居高临下俯视地面上的一切生物。这仅仅是出于大自然的偏袒和恩赐，中学生作文《以飞翔为话题的作文》。伟大的人类则用自己的执着，将千年的钦慕与渴望化为了今日的荣耀。梦想的翅膀也自然不会休憩于初结的干涩的果实，从此停止向往，却发誓要比高贵的鸟儿飞翔得更加高昂。

于是：H·吉法尔驾驶着世界第一艘由蒸汽机驱动的飞艇从巴黎经28公里的航程飞向特拉普斯。莱特兄弟乘坐他们研制出的“飞行者1号”于1903年12月17日奋然起飞。 世界上第一架单旋翼直升机VS—3在美国升上蔚蓝广阔的天空。

丢话题作文【篇3】

奶奶家有一群可爱的小狗，我十分喜欢它们。

那天下午，我刚到奶奶家，小狗们就盯着我的手，拼命的摇尾巴，好像在说：“老朋友，又给我们带什么好吃的了？”我赶忙跑到厨房，找一些骨头，作为礼物。我走到院子中间，扔出一块骨头，小狗们立刻一窝蜂地向骨头跑去。有只小黑狗跑得最快，咬住骨头拔腿就跑。一群小狗拼命地追着小黑狗。它们像长跑运动员那样你追我赶，跑累了，才停下来。小黑狗向四周张望，没有发现“追兵”，津津有味地品尝着这“胜利品”。谁也没有料到，一只小白狗抓住这个机会奔了过去，一口咬住骨头的一端跟小黑狗夺了起来，像拔河一样谁也不让谁。小黑狗突然一放嘴，小白狗摔了个四脚朝天。笑得我肚子都疼了！我想把剩下的骨头都扔给小狗，一看，手中竟然一块骨头都没有了。咦，回头一看，身边有一只小黄狗正全神贯注地看着我，好像在说：“谢谢你，还有吗？”原来这只小狗悄悄地偷走了我手中的骨头。多聪明的小狗啊！

丢话题作文【篇4】

古诗古韵古情怀，从我接触文学开始，我就深深地被它的古典美所吸引，甚至像是中了毒似的，无法自拔。常常在想，也许我的前世，就是个极具古典气质的古代女子，所以今生注定为古典所迷惑。

古典究竟是什么样子的呢？是李白“举杯邀明月，对影成三人”的自得其乐？抑或是陶渊明“晨曦理荒秽，戴月荷锄归”的简单生活。或者是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔之美。它的模样太多，变幻莫测更让人痴迷其中。

常常在幻想自己是否能够过一种简单的古典生活呢？我不需要有太多的凡尘俗事来打扰。在某个大山脚下，造一个竹制的小屋，房前屋后种满各色植株。我的小屋最好要被一片竹林围住，小屋窗前开满各色小花，每当微风拂过，竹叶沙沙作响，清香悠悠传来。闭目暇思，静静享受这美妙的一刻，久久不愿睁开眼睛。最好在竹林深处，造一个竹制的小亭子，命名为“醉心亭”。闲时，在里面品茗弹筝，或是约上三五志趣相投的好友“青梅煮酒论英雄”。最好在亭子里面安放一把竹制躺椅，偶尔捧上一本古书，躺着细细品读。当然我也会像陶渊明，拥有两三亩薄田和菜地，在里面自由耕作。也许也会像他那样“草盛豆苗稀”吧，但那又如何？我所耕作的是自己的心情，无所谓收获。劳作休息时期，也学陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”静静欣赏南山之景。我的屋前或许还需要有一条小溪，静静流淌。小溪中的水清澈见底，时有三三两两的小鱼在水中戏耍。而在此时，我就偶尔投上一枚小石，惊扰这群鱼儿，也溅起水花无数。或者什么也不做，在溪前大树下休憩，静听溪流奏乐。

春天，我可以在竹林间享受鸟语花香，夏日时，夜里先坐溪前，听溪水哗哗流过，打着赤脚在溪里戏水、玩乐。或者对月吟诗，抬头对着星星眨眼睛。秋天，去地里收获我种的的瓜果蔬菜，或许我的运气稍好，可以满载而归。在落日的余晖照耀之下，哼着小调，走在归家途中。冬日里，我窝在小屋中，在书桌前，执笔挥毫，写下动人的诗篇，留下满室的墨香。在桌前放一杯热气腾腾的清茶，每当写累了的时候，就端起茶杯，闭上眼，慢慢品茶。有时也看看窗外，听听雪花飘落的声音。这时节，我的屋前一片雪白，世界一片静谧祥和。在这样的场景里，只有我笔耕不辍的沙沙声，游走在属于我的空间中。

这样的古典生活或许太过简单，却也极其舒适，令人痴迷。或许我还可以过另一种更为刺激的古典生活。在辽阔的塞北草原上，骑马飞驰，如何？我要把我的家安在离大漠最近的角落，闲时骑马去大漠看“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑景象。我要养一批牛羊，在广阔的草原上打马牧羊！累了就躺进这片碧绿的地毯中，嘴里叼着一根绿草，哼着歌谣，看夕阳西下。也去到草原的主人那里做客，品一品他们刚挤下来的新鲜牛奶，看他们拉着胡琴，载歌载舞的欢迎远来的客人，庆祝这美好的生活。偶尔举杯畅饮，高歌一曲，也是不错的选择。

也许此生都无法过上这种与世无争的生活吧，但愿来世能得偿所愿，过一种简单的生活。今生注定要将这份古典情怀深埋心中了。我从古典中走来，即使生在如此复杂的社会中，我也不会将古典给忘却，立志心向古典，让自己活得简单点、自在点，不被这物欲横流的世界迷了心智。如果有来生，请让我也做一回古代女子吧！

丢话题作文【篇5】

不会所有的日子

总是和风细雨

丽日晴空

正因为驱散了阴霾

经历了风雨

才会有最美丽的

彩虹

不是所有的征途

都会一帆风顺

马到成功

只有经历了磨难

战胜了挫折

才赢得胜利的

光荣

不是所有的梦想

都能唾手可得

心想事成

正因有奋斗的砥砺

勇敢的进取

才绽放最灿烂的

笑容

不是所有的民族

都崇尚正义

珍爱和平

唯有发展

才有中国的崛起

未来的世界

就一定掌握在我们的

手中

丢话题作文【篇6】

子夜的雨下的有些悠长，我静静的躺着望着窗外无尽的黑暗，聆听雨滴细碎敲打着雨棚的声音，感觉一滴一滴的雨仿佛扣着心灵的思绪。此时，你是否也在“嗒嗒”的雨声中拨弄着内心的情绪，然后渐渐的浸入那个雨声构成的虚幻的世界。我很久都没有这样静下来写一写文章了，一时竟不知道怎样下笔，总感觉有些许的生疏。每次拿起笔写，感觉像是把自己从现实中哪个浮躁的世界中放到了文字中这个安静的世界，仿佛是自己内心的某一处在久久的呼唤后得到的片刻的沉静。人活在世界上太过于浮夸，有时候远不及文字中的真实，至少我是属于这类人。当我安静下来，听雨的那须臾的时光，我的思绪便缓缓地沉淀下来。

“这雨应该下不了多久了吧。”我心里暗暗的想着，“但愿能早些天晴。”我拖着疲惫的身躯，把被子裹紧了一些，为的是获得多一些的温暖。子夜，膨胀的空气早已冷却，冷冷的雨滴也打破原来的喧嚣，一切的一切都是如此的安静，安静的有些让人害怕。我突然想到了白天和李提到了同学会的事情，想想2年也就这么转瞬即逝了，2年前那个夏天的泪水好象现在还那么温热，阳光还是那么的明媚，2年前的我，是怎样的呢？我有点想不起来了，看到那时的照片，脸上那抹纯真的微笑，我确信那时的我是快乐的。我记得中考前的那段日子，我拿着笔在这盏小小的台灯下奋笔疾书，我记得我抬头时看到窗子里，寂寞灯光下我一脸的疲倦和酸涩的眼睛。到现在，两年都过去了，仿佛那些悲欢离合的过往都在眼前一遍一遍的上演，每一个故事的主角都是如此真实的浮现。只是曾经沧海，如今桑田。

有时，我感觉生活就像在演一场戏。我们每个人都是自己这场戏的主角，而生命中出现过的那些人不过是戏的配角，你有把握留住每一个配角吗？生活的环境像是一个一个的场景在不断的变换，正如戏的情景也在变，你没有变，而每一次的配角一直在更换，他们也许带给你的是快乐也可能是悲伤。然而这些都是你必须去体会的。

窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。可是我现在并不这样认为了，毕竟阳光只是某些时段的，而我必须学会从雨中获得快乐。从不喜欢到喜欢。雨声越来越轻，睡意有些朦胧了，我搓揉着惺忪的睡眼，把手伸向台灯，之后，即是整片的黑暗。

我闭上眼睛，在温柔的雨声所虚拟的世界中陷入梦乡。朦朦胧胧中，我似乎看到了清晨的那缕阳光，嗅到了空气中弥漫的满满的都是阳光的味道。

后记：高三在即，所谓的黑暗的在即，之后，阳光终会席卷而来，吞噬黑暗。只是不知彼时，是否仍有听雨的子夜和陪我听雨的人。

丢话题作文【篇7】

窗外，秋天非常宜人。光秃秃的树枝，灰色的天空。几片枯叶悲伤地在萧瑟的风中打转，蜡黄的尸体。冷风毫无保护地袭来，使我全身发抖。蜷缩在座位上，我像窗外毫无生气的秋景一样沮丧。

我的手在桌子上的小坑洞里抓东西，我的指尖是红色的，我不知道。我的整个脸都埋在我的怀里，我不敢给任何人看。我的心隐隐作痛，我的大脑似乎陷入了混乱。我不明白。

早上，我仍然沉浸在对考试失败的无尽焦虑中。在课堂上，我的眼睛盯着黑板空着，我的笔转来转去，心不在焉。好不容易下课后，很想找朋友聊几句。但是回头看，我看到他们看着我，指着我。我的脖子僵住了，但我的嘴立即给了我一个苦笑：他们怎么能尊重我的水平，当他们都在考试中做得这么好？我想，在他们眼里，在这一刻，他们应该对我投以嘲笑、蔑视和鄙视。我的眼睛是红色的，我的酸味弥漫在我的鼻孔里。对他们的怀疑就像一根细细的小刺，已经刺入我的心脏，一点一点渗出鲜红的血。

结果，一连三天，我都忽略了他们三个。即使你不小心碰到了他，你也要把头埋在一个低的位置，并且走得很快。我觉得他们的目光转向了我，但我没有勇气回报他们。我害怕我会收获更多痛苦的荆棘。尽管我尽力避开他们的眼睛，我还是一层一层地小心翼翼地包裹着自己。然而，那种怀疑所带来的痛苦仍然顽固地卡在我内心深处，难以驱除。怀疑的刺痛没有随着他们消失，而是加深了。痛苦、寒冷和孤独的感觉就像一条冰冷的蛇缠绕在我的心里，吐出令人毛骨悚然的字母。

改天。我像几天前一样独自生活。午饭后回到教室，一杯热牛奶莫名其妙地出现在桌子上。杯子上有一张纸，上面写着他们三人的话。读完之后，我进入了我的内心，就像一把镊子拔出了我心中的刺。

我突然意识到。事实上，我心中的刺不是我的朋友给我的。但是因为他们毫无根据的怀疑生下了他们，并把他们放入了心里。

不合理的痛苦通常不是别人给的，更多的是由于自我无端的怀疑。如果你内心感到痛苦，请把它展示给你信任的人。拒绝因为苦涩而生出猜疑，刺伤了你信任的人，也刺伤了你自己的心。

丢话题作文【篇8】

人们常常说：“友谊是一种广度”。正因为它的博大，才会在人的心灵中永葆青春，才会那样至纯至真。

友友谊是一条善良的河流，澄清着沿路的风尘；是上天在人的心灵中植下的一方净土，培育着诚实善良的花朵。友谊是一枚青橄榄，开始品尝总是涩涩的，时间久了才能品出其甘甜。

友谊是一杯葡萄佳酿，忙忙碌时候只能解渴，只有细细品味，才能尝出其芳醇真味。

人的一生不仅仅要经历属于自己的那一份痛苦与欢乐，同时也享受着别人的那一份，这便是至纯至真的友谊。

正因为这样才有了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的悠悠不舍，才有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的恋恋不舍，才有了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的丝丝痛楚，才有了“轮台东门送君去，去时雪满天山路。峰回路转不见君，雪上空留马行处”的默默牵挂……

正因为知音难寻，才会有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的感慨，才会有“海内存知己，天涯若比邻”的情深意重，也才会有伯牙摔琴谢知音的千古绝唱。

友谊，就是这样难舍难离，可友谊同样需要精心呵护。在人际关系日益商品化的今天，人们的精神似乎麻木了，友情似乎也成了儿戏，纯真的友情一去不复返，更难寻的是知己。

人们不懂得用一颗真心开呵护友谊，才会感觉它如橄榄般青涩，如云一般稍纵即逝。蜜蜂曾对花儿说：“你是我的生命。”

流水曾对沙石说：“你是我的歌谣。”高清曾对手指说：“你是我的喉咙。”而我们更应该用爱，用真诚对身边的人说：“你是我的朋友”。这样用心呵护的友谊，友谊才会长青。友谊在不同的时代有不同的意义。仔细想来，始终未变的是那种广度，永远不会变的是那一种存在。

友谊，如人生的甘泉，人人都需要；友谊，如生活中的氧气，谁都需要。品味友谊，品味人生。

丢话题作文【篇9】

这事发生在十年前一个平常的春天里。那时我七岁。

那天，风和日丽。温暖的阳光懒懒地照在大地上，也照在对干鱼垂涎欲滴的野狗身上。

我的眼睛睁得圆圆的，一条野狗的眼也睁得大大的。那时，我从屋里写完作业出来，刚到院子中就发现了一个意外情况：一条野狗正吼叫着向挂在墙边的干鱼跑去。知道我喜欢吃干咸鱼，这几条干鱼是外婆特意腌制好以后从南方带来的。此时，这条狗已到了墙边，正一蹦一跳地去够干鱼，但怎么也够不到。焦急的野狗不顾一切地向上乱扒，后腿蹬着墙缝，前腿搭在墙边的木杆上，前爪只差几公分就要够着干鱼了。

说时迟，那时快。已顾不上多想，我向身后一摸，抓住了一根长木棒，奔向野狗。野狗见势不妙，后腿用力一蹬，就跳到我的面前。野狗的肚子咕噜噜地响个不停，眼露凶光，龇牙咧嘴，慢慢向我靠近，见我手里有武器，它在离我三米远的地方停了下来。

我双手紧紧握住木棒，骨节攥得咯吱吱响。这时，起风了，树叶被摇得哗啦啦作响，让形势显得更加严峻和危急，但丝毫没能动摇我的信心。我的牙咬得紧紧的，生怕一泄气就会让凶神恶煞般的野狗有机可乘，趁机将我扑倒在地。

其实，我完全可以向在不远处地里干活儿的父母求救，但我没有，我要向他们证明自己是个男子汉。我握紧木棒，勇敢地面对着野狗。我的举动让野狗吃惊不已，但它仍凶狠地龇着牙，胆怯地望着我。

木棒，是我唯一的武器，也是我现在唯一的精神支柱。我和野狗就这样对峙着，我恨不得将野狗打得满地乱滚，野狗恨不得吃了我。它不停地呼噜呼噜地喘着粗气，我则将木棒高高举过了头顶，积蓄着全身的力量，寻找着最佳战机。

忽然，野狗许是被我的气势压倒了，一屁股瘫坐在地上，但此时的我神经仍不敢放松。野狗趴在地上，慢慢向我挪来，好像离家出走已久的孩子见到了父母。我向后退了几步，但野狗仍作乞求状向我继续靠近。这把我弄得不知如何是好。

“嗷”的一声，野狗倒地而死，原来它是被从地里干完活儿回家的父亲用铁锹打死的。

尽管这件事已过去十年了，但我与野狗“作战”的情景仍历历在目，让我难以忘怀。

丢话题作文【篇10】

“一个梦想，两个梦想，三个梦想````十三亿个梦想”这句话出自一则广告，但是中国人何尝不是现有梦想，才有了许许多多的创世之作。

在中国上下五千年的历史长河，人们构思出了无数，也创下了一些非凡的成就。春秋战国时期，我国劳动人民为了提高农业生产，从而在春秋战国时期铁农具开始出现，在战国时期使用范围扩大。

人们为了记录事物，从而创造了文字，商代人们使用甲骨文，周代时人们铭文，在西周晚期中人们开始大篆，秦朝时人们改变成小篆，至今天我们所使用的文字。战国时，秦始皇嬴政梦想统一其他诸侯六国，于是他任用了许多能干的人，如李斯、蒙恬、尉缭、王翦等，终于从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集团的.封建国家——秦朝，定都咸阳。

秦始皇的儿子继位称为秦二世，梦想是秦国将传承永久，可惜因为秦始皇和秦二世的暴政使得这个梦想无法实现。在两汉之间，人们的生活十分丰足，创造了许多的技术，农业生产上面，西汉的耕犁，已安装了便于翻土的犁壁，提高了耕作效率，这比欧洲早了一千多年。并采用新型播种工具耕车，加快了播种效率，在丝织和冶炼技术方面，已使用提花机，染色技术也很美，能织出精美的花纹，呈现出万紫千红的色彩，当时中国地区生产的丝绸不仅为国内各族人民喜爱，也为外国人叹服，在汉代冶铁技术出于当时世界前列。东汉的南阳太守杜诗发明了水排，用水力鼓风冶铁，节约人力，提高冶铁质量水排的利用，比欧洲早了一千多年，并且汉代的铁器数量大为增加，铁制兵器已逐步取代了青铜兵器。从汉代长安武库遗址出土的兵器看，都是钢材制成，这种刚材的制作方法是中国发明的。

在西汉年间，人们在竹筒上写字。但竹筒是分笨重，为了轻便，人们又用帛写字，但帛价钱很贵，不能大量使用。随着文化的发展，对术写材料需求量越来越大。在甘肃天水的一座汉墓里，出土了一张纸，这张纸又薄又软，纸面平整光滑。这是用麻做的纸是世界上最早的纸。在东汉时期，蔡伦梦想改进造纸术，在前人的基础上，用破布麻头和旧渔网做原材料造纸，这种纸原料容易找到，有很便宜，质量也很提高了。东汉晚期，地震频繁，其中几次大地震死伤很多的人。那是人们缺乏科学知识以为是神灵惩罚，张衡梦想创作出能测验地震发生的仪器，经过很长时间终于发明出来了地动仪。

祖冲之利用并发展前人创造的割圆术在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后的第7位数字也就是3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近一千年。在即将到来的XX和20x

x年将分别在xx举办亚青会和青奥会，人有了梦想才有动力，有了动力才能创造奇迹。让我们一起畅想中国梦！

丢话题作文【篇11】

“世上无难事，只怕有心人。”

——题记

在认识的旅途中，不管是什么样的人都会遇到困难，伟人也是如此。生活不可能是一帆风顺的，只有行动起来，就算获得了一半的成功，也会高兴。只有行动起来，生活中的许多难题就都能解决……

“每个强者都会有背后的辛酸和挫折。”这句歌词说的`很是不错。你想想，爱迪生经历了无数次的失败才发明了久经耐用的灯泡，给人们带来了好处，还是人类进入了电灯的世界……爱迪生在发明灯泡的时候经历了多少次失败但是他并没有为此放下发明啊，因此我们要像他学习，学习他克服困难的勇气和信心，学习他遇到困难不退缩的精神……如果没有他的行动，我想人类不可能那么快用上电灯的……

此刻，我们初中生面临升学的苦恼，老师以前说过：“不管你考不考得上，只要认真学，发奋付出，即使自己没考上，也会问心无愧……”

怎样才能做到“问心无愧”呢?

只有行动起来，把学习压力变成动力，不懂的问题及时的问老师或同学，才能劲儿的学会才可能考上高中……

人有许多的不幸，只有自己想办法解决，才能克服困难，战胜苦难。

一个人诺想成为一位企业家，一名诗人，一位作家，就务必付出行动，付出汗水，付出时刻……才能成功!

此刻全球变暖已人人皆知，我们怎样才能控制环境进一步恶化呢?只有我们每一个人行动起来，提高环保知识，节约用水，节约用电，不使用一次性木筷子……才能进一步遏制环境恶化。

只有大家为自己的理想行动起来，才有可能成功……

“世上无难事，只怕有心人。”

丢话题作文【篇12】

吾之为倾情者，照也。

————题记

邂逅易安，是一个偶然。那是一个清冷的午后，无意间拿起一本诗词，翻开略读，从此，我便被这位满腹愁肠的千古丽人系住了心扉。

从此，我开始追寻你的足迹，追寻那个天真青涩的宦门少女的身影，追寻那个婉约清丽，才情过人的闺阁女子的倩影，追寻那个凝眸添愁，孤独惆怅的思妇的背影，追寻那个颠沛流离，境遇凄凉的红颜的残影。

我走进那个露浓花瘦的庭院，窥见正值豆蔻年华的你。你悠闲的倚在秋千上摇曳，自眉间散发出一种惬意。停罢秋千，你轻擦香汗，顾盼生姿。见有人来，不禁脸红，急急“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”。我站在你身后，目送你消失在拐角处，目送你这位“薄汗轻衣透”的单纯少女。我抬头见处，风轻云淡。

我静立在藕花荷叶的池塘，瞧见婉约清丽的你。你愉悦的泛舟湖上，轻摇船桨，激荡的水波，将你送入藕花深处。此时的你，高唱“兴尽晚回舟”，却“惊起一滩鸥鹭”。我站在你身后，目送你消失在无边无际的荷塘中，目送你这位“沉醉不知归路”的少妇。我远眺，凝眸处，点点星光。

我徜徉在水波滚流的江边，望见你凝眸远处，愁肠百结。你依依不舍的送别夫君，“欲语泪先流”。无情的战争将鸳鸯分离，寂寞幽冷的庭院中，陪伴着你的只有“花自飘零水自流”的神伤惆怅。“才下眉头，却上心头”的相思闲愁。纵然你有超世才情，可你毕竟身为女子，我知你更愿与夫君相处朝夕，吟诗作对。无奈苍天太绝情，生生的使你伤痛。我站在你身后，目送你这位柔弱中带伤的思妇，我俯视，你落泪之处，晕开一片湿润。

我迷失在苍凉凄冷的野外，看见清瘦无奈的你。你颤抖的站在风中，寻找远方的安慰。刺骨的寒风吹动着你单薄的裙衫，你早习惯了这种极致的寒冷，只因心中冰冷的绝望。此时，你的人生“凄凄惨惨戚戚”，你的人生“怎一个愁字了得”。读你的人生，就像晓风牵出的残月，静静挥洒清冷的月晖，照在一湾逝水中。你的哀愁改变不了命运的转盘，只能忧叹过往的沧桑。我站在你身后，目送你消失在这漫长的夜中，目送你这位晚景凄凉的落魄佳人。我轻叹，你的忧愁终究抵不过宿命。

清照，风姿绰约的清照，多愁善感的清照，词绝天下的清照，你是一朵千年不谢的青莲，你是一曲流传千古的琴音，你是一道亘古不变的风景。而我，只是身着素衣的少女，守着你的诗篇，在枯蝶萧瑟的季节，等你乘着扁舟，从那藕花深处划来，陪我共看那秋风落花，断雨残云。

丢话题作文【篇13】

设计理念：

“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励学生自由表达和有创意的表达”是《语文课程标准》倡导的教学理念，因此本设计意在尊重学生生活和思想实际，引导学生在生活中取材，讲真话实话、抒真情实感，提倡个性化自由表达。而且，对于作文的评价，注重合作评价、生生互动，使学生的自评与互评相结合，既增进学生写作的兴趣，也提高学生写作及赏析文章的能力。

设计目的：

1、能以“吃”为话题，写一个作文片段。

2、增进学生写作兴趣，提高学生写作及赏析文章的能力。

3、在说话写作过程中，发展学生积极向上的情感，培养学生正确的生活态度。

所用时间：60分钟

所教年级：六年级

教学过程：

一、参与游戏，引出话题（3分钟）

1、参与游戏：“IQ无限”

师：同学们，你们看过湖南电视台的“快乐大本营”吗？那一定熟悉其中的节目“IQ无限”吧？这节课，我们就先来做“IQ无限”的游戏。好不好？请看第一题：（课件出示题目）

（1）肯德基、百服宁、哑巴亏、受惊（一个字）

（2）闭门羹、兜着走、洋葱、官司（一个字）

（3）苦、考试零分、长一智、消灭（一个字）

2、小结引出话题：“吃”

师：三个不同的题目，它们的答案都是“吃”。可见，关于吃的内容是相当丰富的。今天，我们就一起来聊聊“吃”的话题。

（课件出示“吃”）

二、讨论交流，开拓思路（25分钟）

1、说说吃东西的经历。

（1）介绍自己最爱吃的东西

师：OK！各位同学，说到

“吃”，你的第一感觉是写什么？看来“民以食为天”这话一点不假，我每当看到这个字，首先想到的也就是有什么好吃的。我们不妨先来介绍介绍自己最爱吃什么。别急，还得同时讲讲你为什么爱吃？（板书“最爱吃”）

学生说，教师点拨：你能说说吃**的一次经历吗？

（2）谈谈想吃却没有吃的`经历

师：能吃到自己最爱吃的东西当然是幸福的。从大家脸上洋溢的微笑足能说明这一点。不过，人总有遗憾的时候，不知我们同学有没有碰到想吃什么却吃不到的事？（板书“吃不到”）

学生说，教师点拨：你当时的感受怎样？

（3）说说不得不吃的经历

师：想吃没有吃是遗憾的，那你有没有不想吃却不得不吃的时候呢？（板书“被迫吃”）

学生说，教师点拨：对于这次吃，你有什么想法？

（4）介绍其他关于自己吃东西的经历

师：关于自己吃东西的经历，你还有想说的吗？

学生说，教师适当点拨归类并板书：如“意想不到的吃”、“抢着吃”、“尴尬的吃”、“吃坏了”……

教师适时讲述自己吃的经历，提升学生的情感与认识。（母亲把好饭让给儿子吃，自己却吃剩饭的事。）

（5）说说别人吃某样东西时的情景

师：不愧是吃的，我们的印象都那么深刻。不过，我们可别光顾着自己吃，也得留意留意别人是怎么吃的。谁能说说别人吃某样东西时给你留下深刻印象的情景？

学生说别人吃某样东西时的情景。（适时让学生找个词概括吃东西时的特点。）

附：教师同步点拨（顺序根据学生介绍而定）

2、关于“吃”还可以写些什么

师：谈到吃东西，我们说得都是那么津津有味。不过，关于写“吃”的内容，除了写吃某样东西以外，还有其它可写的吗？

学生讲其它关于吃的内容。（适时让学生回顾有关事情。）

（如：“吃里爬外”、“吃哑巴亏”、“吃亏”、“吃一堑，长一智”、“吃惊”、“吃苦”、“吃不了，兜着走”等等）

附：教师同步点拨（顺序根据学生介绍而定）

★“吃里爬外”：你知道“吃里爬外”的意思吗？能用这个词编个小故事吗？

★“吃哑巴亏”、“吃亏”：你吃过亏吗？能不能说来听听？当时你的感受如何？现在感觉怎样？可不能一直耿耿于怀，伤了身体可亏上加亏了！

★“吃一堑，长一智”：明白它的意思吧？什么意思？你有过这样的经历吗？请你说一说，让我们也长一智。

★“吃惊”：有什么让你吃惊的事吗？（学生说）感觉是够惊的。

★“吃苦”：你吃过苦吗？为了什么而吃的苦？（学生说）结果怎样？看来这次苦吃得还值得。

★“吃不了，兜着走”：吃不了，还兜着走，是好事吧？其实它是说“出了问题，要承担一切后果。”没我们想的那么美，不过这该是我们做人应有的品德吧？有没有同学经历过这样的事情？（学生说）承担应有的责任是值得表扬的！

★下棋时的“吃”：“吃棋子”，是位下棋爱好者。你能给大家介绍介绍自己下棋时留下深刻印象的一次“吃”吗？

三、选定内容，独立写作（12分钟）

师：瞧，关于“吃”的话题，我们又有了那么多可写的材料。同学们，可以动手写了吧？那好，请你选择自己喜欢的材料，写一个有关“吃”的片段。开始吧！

学生独立写作，教师巡回了解并适时指导。

四、组内交流，互相欣赏（8分钟）

师：文章已经写得差不多了，我们就在四人小组里互相欣赏欣赏，可以帮助批改和写上评语。同时推荐好一位同学的文章，等会儿拿出来和大家一起分享。知道怎么做了吗？行动吧！

学生在四人小组里互相欣赏文章，并做好推荐准备。教师巡回指导，了解情况。

五、推荐佳作，共同赏析（12分钟）

师：好！哪组愿意把文章推荐给大家？

小组推荐文章（被推荐者朗读自己所写的文章，其余成员讲述推荐理由，即进行评议），班内同学听后谈谈自己的观点（进行评议或提出修改意见）

教师小结，结束本课

师：我们共同赏析了这些精彩的片段以后，相信每位同学对自己的写作题材又有了新的灵感，请大家课后对自己的片段再做进一步修改，并把它进行扩充，写成一篇文章。

预设效果：以学生自己生活中吃东西的经历为立足点和重点，适当延伸关于“吃”的内涵，丰富作文思路。在学生充分说的基础上，选择自己喜欢的材料，写一个有关“吃”的片段。并在课堂上进行合作评价，增进学生写作的兴趣，提高学生写作及赏析文章的能力。

特色提示：

1、引入游戏，激发活力。课堂开始，让学生参与“IQ无限”的游戏，游戏题目均与“吃”有关，既充分激发了学生的学习兴趣，焕发了课堂的活力，又巧妙地扩展了学生的写作思路。

2、师生同位，升华情感。在学生讲述“吃”的经历的时候，教师也适时介绍自己“吃”的事情，与学生平起平坐，使教学过程真正成为“师生平等对话的过程”。而且，学生在平等对话的过程中，发展了积极向上的情感，培养了正确的生活态度。

3、合作评价，生生互动。作文完成后，学生先在四人小组里互相欣赏文章，并做好推荐准备。然后班内交流，被推荐者朗读自己所写的文章，组内其余成员讲述推荐理由（即进行评议），班内同学听后谈谈自己的观点（进行评议或提出修改意见），教师适时点拨。这样，学生的自评与互评相结合，注重合作评价、生生互动，既增进了学生写作的兴趣，也提高了学生写作及赏析文章的能力。

（四）引导学生自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平，真正体现了新课标的作文评价理念。

丢话题作文【篇14】

【文题设计】

阅读下面的材料。根据要求作文：

一个美国孩子一出生就完全没有免疫力，科学家只能把他放在一个完全无菌的玻璃罩里生活。就在这种环境里．在一个科学小组的严密护理之下，这孩子活了下来，一直长到十一岁。因为一次很小的疏忽。外界的空气被泄漏到玻璃罩内。孩子被感染，由于没有免疫力很快就死了。孩子由于自身没有免疫力，无论外界环境给他提供怎样的保护措施，最终还是失去了生命，可见对于一个生命的成长来说，自身的免疫力是最重要的。

请你以“免疫力”为话题，写一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字。

【写前指导】

本话题虽然给的是医学方面“免疫力”的材料。但作为写作，应该由此引申开来，谈一个人、一个国家的“免疫力”，即有关道德、政治等的话题。比如，就个人而言。要有一定的抵抗力，抵抗住各种不健康的事物的诱惑。抵抗住困难、挫折、失意和失败的打击，等等；要有一定的分辨能力，分辨清真善美和假恶丑，分辨清“香花”和“毒草”。读书时也应有所选择，分辨好坏、优劣，就是同一部书，内容也有利有弊．等等；应该具有生存能力，克服惰性，具有顽强的意志，具有乐观的精神。等等；作为独生子女，应该自信、自立、自强，才不致陷于溺爱的陷阱，而经受不住各种打击和考验，应该具备独立生活、自立于社会的能力。等等。总之，作为个人，“免疫力”是十分重要的。只有具备了较强的“免疫力”，才能在21世纪这个知识经济的时代立于不败之地。就一个国家、一个社会而言，更应该具有很强的“免疫力”，比如对于外来文化的吸收，就要具备“免疫力”。

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