我喜欢英语课作文
2024-04-30 我喜欢英语课作文 我喜欢英语课我喜欢英语课作文9篇。
“我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐！”生日是每一个都不会忘记的日子，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。您是否在琢磨如何让自己的生日祝福语更加有个性呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“我喜欢英语课作文9篇”，相信能对大家有所帮助。
我喜欢英语课作文(篇1)
以前的英语课，枯燥无味，干巴巴的。一上课，老师就用僵硬的步伐走进教室，一进门就板着脸，脸上没有一丝微笑，似乎给我们上课是一件很苦的事情，看来老师是来工作的，不是来传授知识的。铃声一响，老师站在神圣的讲台上，底下没有人窃窃私语，没有人做小动作，更没有人嬉戏打闹。整堂课都是老师的舞台，而我们是观众。表面上看起来很安静、很自然，大家都在认真听老师讲课，殊不知，每个人的心已经随着外面柔和的风儿飘走了，跟着鸟儿优美的歌声走远了。
这个学期，来了一位新老师。自从新老师来了以后，英语课生动活泼起来了，和以前的英语课堂完全不一样。老师不再沉默严肃，而是和蔼可亲；同学们不再静寂无声，而是争先恐后、勇敢地回答问题。如果用颜色来形容现在的英语课堂，我想是五颜六色、缤纷多彩、万紫千红……至于现在同学们为什么如此钟爱英语课，我认为主要有以下几个方面的原因：
第一、小组合作走进我们的英语课堂。
老师不再像以前那样满堂讲英语。以前一上英语课，老师就一直在不停地让跟读单词和句子，一节课十分无聊，很容易就会开小差。说实话，我不喜欢一节课很机械地读背英语，很没意思。现在英语课就是同学们展示自我的舞台，老师引导我们学会单词、对话后，给我们分组进行对话练习。对话练习一般分两个环节，首先是课本对话，老师让每组同学按照课本上的对话原原本本的加以练习；然后再给我们一个自由对话模式，让我们自由展示。通过这两个步骤的对话练习，我们都可以很熟练的驾驭英语对话。我们一组四个人，每个都要站起来展示对话。对待组内英语基础稍微薄弱一点的那位同学，作为组长的我，会安排他说些简单的语句，他如果不会的话，我们一组的同学都会积极地教他。自从我们有了自己的小组，我们班就成了全校最团结的班集体。小组合作不仅使我们每个同学都有表现展示自我的机会，还培养了我们团体合作精神。我们班同学都特别喜欢小组合作练习。
第二、老师把好玩的游戏带入了英语课堂。
游戏一般都是在下课做，你见过课堂上的游戏吗？我不仅一饱眼福，还亲身经历呢！如：小青蛙过河，开火车，糖果屋，后羿射日，爬梯子等等。老师把我们整体分为三大组，根据我们上课的表现给我们加减分。分数的多少决定每个人印章的个数。如果我们积够十颗印章的话，就可以兑换老师手里的小奖品；积够30刻印章，就可以兑换更好的奖品。我们都十分积极，互相比着学英语，看谁能得到老师的奖品。我们班同学特别喜欢英语课上的游戏活动，英语老师也非常幽默，我们喜欢英语老师。
第三、在英语课堂上学习英语十分轻松。
以前学英语单词，老师都是让机械地重复跟读、背诵、和默写。上英语课十分乏味，我和同学们不喜欢英语课，但是自从来了新英语老师，她叫我们学单词既轻松又好记。老师让我们每个人制作单词卡片，然后在学习单词的时候做卡片游戏。各组把单词卡片放在课桌上，老师念单词，我们抢卡片，看谁先拿到这个单词的卡片；或者是该组一个同学念单词，其他人抢卡片；或几个不同的组之间PK听单词抢卡片。这个游戏十分有意思，我们喜欢上学单词。总之，类似的游戏还有很多，现在的英语课特别受到同学们的喜爱。
我们喜欢现在的英语课，更喜欢现在的英语老师，如果你来到我们学校，请到我们班一起上英语课，做游戏，学英语，你一定会爱上英语课！
我喜欢英语课作文(篇2)
20xx中考将至,目前距20xx 中考仅有几个月，因此现在是复习的关键时刻，在此为了让考生们了解更多的中考试题，以为今年的中考取得更好的成绩。的小编为考生们收集了20xx中考英语作文《我最喜欢英语课》范文，具体内容请各位考生及时查看如下，尽请关注!
I like English most, because English is so popular these days. As far as I’m concerned, English is a well-known international language. If I could speak English well, I would be able to communicate with the people all over the world.
Nowadays, English is widely used in news, business, communication and tourism. Especially after China enters WTO, our country needs more genius who is good at English. Mastering English can help us find more job opportunities.
What’s more, some English speaking countries like Australia, New Zealand, America and Canada are very beautiful. I want to travel to these countries very much. So I must learn English well.
译文
我最喜欢英语，因为英语在这段时间很流行。我觉得英语是总所周知的国际语言。如果我能说好英语，我就可以和世界各地的人交流了。
如今，英语在新闻，商务，通信和旅游上被广泛使用。尤其是在中国加入WTO之后，我国需要更多擅长英语的人才。掌握英语能帮助我们找到更多的就业机会。
更重要的是，一些说英语的国家如澳大利亚，新西兰，美国和加拿大都很漂亮。我非常想去那些国家旅行。所以我必须学好英语。
以上的小编为考生们收集了20xx中考(精选)英语作文范文：我最喜欢英语课试题
我喜欢英语课作文(篇3)
从一年级到三年级，我非常喜欢体育，因为在体育课上，我们可以自由活动，想玩什么就玩什么，让身体完全放松。从四年级开始，我就一直迷恋英语课。为什么？听听我的理由。
英语老师像仙女一样美丽。她二十多岁，中等身材，白色，留着长长的黑色发亮的披肩长发，不时散发出清新的香味。在一对柳叶眉下，她镶嵌着一双丹凤眼，小巧玲珑的鼻子和中等大小的红色小嘴。她真是一个非常漂亮的女人。
老师在课堂上很有趣。一天，老师教给我们一个知识点：“the”必须加在动词和乐器之间。为了让我们记住，老师说：“男孩和女孩，动词和乐器是一对朋友。我们必须在他们之间放一个和事佬，把他们分开，这样‘这个，不，可以掉下来，否则他们就会打架！”学生们哈哈大笑，在笑声中学生们轻松地掌握了这一知识。
老师很讲理。一天早上，当陈英昨晚交作业时，他发现他没有带作业。他像热锅上的蚂蚁一样焦虑。经过检查，老师发现练习本不完整。他非常生气，问道："谁的练习本没有交上来？"陈颖慢慢站了起来。老师厉声说道，“你为什么不做作业？昨天作业不多。”陈英脸红了，说：“老师，我做了作业，但是我没有把作业书放在书包里。”听了这话，老师的脸从多云转到晴朗，他突然失去了很多呼吸。他说，“哦，那是真的。今后，我们应该注意养成良好的习惯，检查学习用品，然后明天把它们带过来。”陈英害羞地说：“谢谢你，老师。”
老师对陛下仁慈。一个星期一的早上，当检查作业时，许多人没有做所有的英语作业。一些淘气的国王甚至没有这样做。老师说“很难”，说“除非你做得好，否则你不能吃午饭。”说完，他没有回头就走了。很快就到了中午，一些学生还没有完成作业。他们很荣幸被老师邀请到办公室。但是他们回来的晚了一点，老师不想让他们饿着，所以他让他们吃完后化妆。
总而言之，你为什么不喜欢英语课？哦，我忘了告诉你，我们的英语老师是孙。
我喜欢英语课作文(篇4)
你们猜，我最喜欢的一堂课是什么呢?嘻嘻，答案揭晓，我最喜欢的一堂课是英语课。你知道我为什么会喜欢它吗？让我来告诉你。
我会喜欢上英语课的原因是因为可以使我们和外国人的对话轻松自如。如果你没有上英语课的话，那你岂不是和他们对话时都结结巴巴的吗？所以，英语是非常重要的，要认真学习，才不会因语言不通，到国外后当乞丐流浪街头喔！
而且，上英语课不但可以增加我们的英语知识，还可以增加我们对英语的自信，又能了解外国的民俗活动和生活习惯，感觉好新奇呀！
总之，言归正传，只要好好学英语，你的前途就会一片光明。但是，如果你不好好学呢？你的前途就会一片黑暗，弄到最后一事无成，谁也帮不了你。所以，我最喜欢的一堂课，就是英语课。
我喜欢英语课作文(篇5)
我喜欢英语妈妈为了我成为一名品学兼优的人，就给我报了很多课外班，我最喜欢的课外班就是英语了。
英语是一门国际语言，所以我们学好英语很重要。
我从小学一年级就开始学英语了，我对这门语言感到很好奇，也对它有了浓厚的学习兴趣。
我一开始学英语觉得英语好难呀！好多我不会的单词呢。于是我就每天按时完成老师布置的听读作业，并且我还每天看关于英语的课外书。所以我的英语水平直线上升。每次老师提出的问题时，我都会积极地举手，并且正确合理我在学校的听写总是满分，所以老师让我当我们小组的英语组长。在英语辅导班，我的作业既干净又整洁，老师不但表扬我，而且宣布我是本班副班长。从此，我学习英语更积极了。我在英语班取得了很大的进步，我一直都是老师表扬的对象。我喜欢英语，就像老鼠爱大米，怎能轻言放弃呢？
我喜欢英语课作文(篇6)
我喜欢上的英语课
自从三年级开设英语课后,我就已经喜欢上了英语,每次上英语课,我都是兴高采烈地来到教室。上课时听讲也总是专心致志的,因为老师的一个小举动令我感到很开心。
有一天,我刚刚走进教室,英语老师就让我去拿班里作业本,我就服从老师的命令,到她的办公室去拿作业本。一路上,我思考了许多问题:
1.老师是不是已经知道我很喜欢上英语课。
2.老师看到我的进步了吗?
……
当我再次回到教室时,老师温柔的对我说:“把这些作业都发了吧!”我爽快的答应了,我依次的把作业本都发给了每一个人,我觉得老师很欣赏我。就在这时,我们班里要选课代表了,我心里想:老师会不会让我来担任课代表呢?谁想到,课下,老师把我叫到跟前问我:“你是不是很喜欢英语课呀!”我说:“自从开设英语课以来,我就很喜欢英语课”老师又说:“那让你当课代表你觉得怎么样。”我很兴奋地回答:“好啊,好啊。”就这样我当上了英语课代表。
我想要的英语课是多姿多彩的课堂。现在这个梦想成真了,所以我也就从此喜欢上了英语课。
虽然我开始的一周内上英语课对英语有点儿厌烦的感觉,但是自从那件事儿过去之后,我才看到了全新的自己,这我才知道,每个人不都是天才,就如爱迪生说的:“天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。”我们只有通过了自己的努力才会换来我们的成功。
我喜欢英语课作文(篇7)
往事如风，曾经上过的课的记忆大多都随着时间慢慢流走，但是，英语兴趣班的一堂课，却一直萦绕在我的脑海里，每每想起都让我回味无穷。
那是一个春光明媚的下午，我照例来到英语学校上课。“Hello，Catherine！”一进门，就听见老师热情地对我打招呼，离上课还有十几分钟，老师正在做着课前准备，只见她一会儿低头在卡纸上写着单词，一会儿在黑板画一些迷宫似的格子和一些奇怪的图形，忙得像个团团转的陀螺。“这难道是新改版的飞行棋游戏？还是要玩迷宫？老师今天又准备了什么秘密武器？”此刻，我心里打了无数个问号。
过了一会儿，Summer老师抬起手腕，匆匆瞟了一眼手表说：“上课了。”老师指着黑板上刚画的那些古怪的图形，告诉我们这是她新设计“大富翁”的游戏，她把我们分成两个组进行比赛，哪组回答的问题多，读出的单词多，分就越多，“钱”也越多。第一个要学习的单词是“Italy”(意大利)，老师教我们读时，我就想：“待会老师一定会考我们背单词”，所以我边读边努力地背着，果不其然，读了几遍后，Summer老师就给了我们一个抢背单词的机会，我毫不犹豫地高高举起了手，站起来流利地背出了单词，旗开得胜挣了3分，我们组的同学都露出了胜利的微笑，对方组故意装出不在乎的“面无表情”。我们的比赛很激烈，当我们恰好前进到“监狱”而被暂停一回合时，对方会开怀大笑，像捡了个宝似的；当对方经过我们的地盘而必须留下“买路钱”时，就轮到他们“黯然神伤”了，像打败了的兵似的……
Summer老师上课有时也会“开火车”。当我们前进到“America”(美国)的地盘上时，我们发现美国的版图不像中国是一大块集中在一起，而是有许多小块分布在各个地方，“这到底是怎么回事呢？”“为什么美国的版图上会东一块西一块的呢？”“这真是太奇怪了！”我们在下面窃窃私语，老师为了解答我们的疑惑，开始扯起了美国的地理，然后又扯起了美国的历史、文化，直到她下意识地看了看墙上的时钟，才发现“火车”开得太远了，可她还好像讲得意犹未尽，我们也听得意犹未尽。就这样，在玩玩闹闹中，我们就学会了很多的单词，收获了一些有趣的小知识，最重要的是我们始终努力着并快乐着。
这样的课，我喜欢！要是我们学校的语文数学课也能上得这样活泼有趣该多好呀！
我喜欢英语课作文(篇8)
今天是周三也是我的第一次上英语补习班，匆匆地吃过早饭，满怀期待的来到学校，那里的老师一个个都很温柔，只因这里的同学我一个人都不认识而感到失落。上课了，一位30多岁的老师面带微笑走上了讲台。
我们课堂的很有趣，A[a]，B[b],老师一边一遍又一遍地教我们字母的发音，一边给我们演示着动作，我们也都跟着老师一边跟读一边学着动作，这节课活跃而又生动，很快两个小时的课程就结束了。
放学后爸爸来接我了，我却心事重重，因为老师让我们在微信群里发语音以便了解我们的掌握情况和及时纠正我们的错误发音，第一次上课没有学习技巧，我没有完全的掌握，心里有点难过。
晚上，妈妈下班回来了，让我完成发语音的作业，我复习了3个小时还是没能背诵下来，妈妈生气了，她生起气来很可怕，就像一只母老虎，我很害怕。妈妈又教了我一次，然后我就睡觉了。[笔墨评语网 M.bmRBh.CoM]
第二天清晨醒来，我又一遍遍的教，我反复的练习终于熟练地掌握我，我的心里也踏实了很多。希望以后的英语生涯能一切顺利！
我喜欢英语课作文(篇9)
叮叮叮同学们都恋恋不舍的回了教室，一个个垂头丧气。因为这节是英语课，大家都不喜欢上英语课，以前上课的时候大家都一个劲的往桌子上趴，生怕老师叫自己回答问题。
因为原来的老师今天生病了，所以今天有一个新老师给我们带一节课。但是大家似乎对这个即将到来的新老师一点也不感兴趣。因为大家都觉得老师都一个样，上的课既没意思，又不生动。
但这个新来的老师，一走进教师，立刻就使那些昏昏欲睡的同学睁大了眼睛。这是为什么呢？因为呀，这个老师实在是太让人惊讶了。没穿工作服不说，还穿着一双高跟鞋。在我们学校里，统一规定女老师不能穿高跟鞋，而且每个老师都要穿工作服。
原本死气沉沉的教师立刻变的生机勃勃起来。她先进行了自我介绍，然后是同学们的自我介绍。她告诉我们她姓张，名蔚娜。我们叫她张老师就行了。下面就开始上课了，她先让我们看了看今天要学的单词和课文，然后让我们合上课本，说要和我们玩一个游戏。这一句话让我们十分惊讶。因为学校里管的很严，做游戏什么的简直就是痴心妄想，因为他们觉得那是在浪费时间，所以同学们一听，都摩拳擦掌，跃跃欲试哪。
老师把我们分成两组，A组和B组。哪一组赢了，就可以获得一个神秘大礼。这下，课堂上立刻热闹极了。基本上老师一问问题，全班都举起了手，与以往真是大不相同啊。谁不想得到那最后的大奖呢？
叮叮叮下课领响了。一看表，突然发现，原来度日如年的英语课今天却变得好像只有一瞬间那么短。这一堂课使我们受益匪浅。
我们多么希望她可以永远都教我们这个班。只希望我们日后有缘再见了。
这三个小时里发生的所有事情，都将成为我最美好最珍贵的回忆。
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听英语课的心得体会
当我们有时候备受启迪时心得体会会让自己铭记于心，有了这样的好机会，当然要好好记录下来并形成心得体会。心得体会不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。我整理了以下信息：“听英语课的心得体会”是根据您的需求准备的，动人的文章待您来品味！
听英语课的心得体会 篇1
通过对英语课程标准的学习，相信在以后的教学中我的理念、教学方法会有一个新的转变，进一步理解了小学英语教材的特点和使用方法，看到了新课改所面临的形势、机遇和挑战。下面浅谈我通过学习获得的几个方面的体会：
一、以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想。
《英语课程标准》明确指出，英语课程要面向全体中、小学生，注重素质教育。课标特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学习过程中，发展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。《英语课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。这一目标的确定，将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养，使学生既有较强的英语语言运用的.能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展打下良好的基础。
二、小学英语教学应激发学生的兴趣为出发点。
小学英语属于运用启蒙教育，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得一定的语言基础知识，进而获得初步的听说能力和一定的语感。由于小学生天性爱玩的特点，课堂教学必须以激发学生的学习兴趣为主，想办法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语很好学，也很乐学、帮助他们建立起初步的学习英语的自信心。
三、以创设符合学生实际为学习情境。
用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情境，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情境，为学生提供使用英语进行交流的机会。
四、以创新为特色的课堂教学。
教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只有教师潜心学习，精心钻研，不断探索适合自己和学生的教学方法和策略，才能创出具有自己特色的精彩的课来。
总之，本次学习让我受益匪浅，我们要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中，努力落实新课标，就会探出一条用好新教材的新路子。
听英语课的心得体会 篇2
高一英语教学心得
今年我担任了高一年级的两个班的英语教学，非常努力地在教学。在不断地摸索和尝试新的教学模式中，我体会到了快乐和成就感。我还不断地学习别人的成功的方法，为自己所用。在不懈地努力当中，我也体会到了辛苦，要把基础不好的学生和讨厌英语的学生抓上去，是一件多么不容易的事情，真的好累啊。可是我既然选择了老师这个辛苦的职业，就要把它干好。下面是我的点滴体会。
1．今年的学生早上特别不爱读书，早读声音很小，虽然反复强调大声读书的好处，仍然效果不好。原因有很多，除了原来就没养成大声诵读的习惯外，就是不会读。学生的音标很差，没有几个人是完全掌握音标的。不会音标就不会读单词和课文，他们就靠写和看来学英语，那自然是一种低效率的学习方法。因此我认为必须把音标抓上去。让每个学生都可以独立自信的把新单词拼读出来。这是一个艰巨而漫长的任务，不是几节课就能解决的。这学期我在这方面下的功夫还不够。我准备下学期利用早读，一个学生一个学生过，争取让每个学生都能正确拼读单词。
2．学生的句子基础也很不好，容易忽视谓语动词的时态，人称和数的变化，容易写出没有任何限制的名词原型。不会灵活运用所学句型，容易出现汉味儿很重的句子。还容易缺少谓语动词。出现这些错误是很正常的，因为中国学生的英文环境很不够，加上学科众多，学习任务繁重，阅读英文的时间几乎没有。地道流畅的英文语感就很难培养起来。初中英语主要是死记硬背，学生并不理解句子中的细节。
所以我加大了句子的教授。平时我让学生多读课文，多背范文。并加强了句子的翻译和造句。尤其是重点单词，短语和句型，不仅多次进行翻译练习，还要学生自己想一个句子。我对学生的造句练习做的还很不够，总觉得浪费时间，其实学习就是一步一个脚印，就是要学会，如果光图快，学生就学不扎实，就容易丧失学习的积极性。
这就是我在教学中领悟的，主要是对下一步的提醒。希望下学期的我能够做的更细，做的更好。
高一英语下学期教学心得体会
高三第一学期英语教学心得体会
高二下学期英语教学心得体会
八年级上期英语教学心得体会
英语高效教学心得体会
听英语课的心得体会 篇3
我们的老师姓陈，长得婷婷玉立利的英语说的头头是道。
陈老师宣布了一件事：两天后学校里要来听我们班课，希望同学们可以竭尽全力去配合。陈老师和语文老师商量了，把语文课改为英语课。第一节课下课后，同学们有的踢毽子，跳绳，有的同学在专心致志地看书，校长。主任和各年级的英语老师都来了，搞得我们心里揣了一只小兔子跳来跳去。
随着铃声，英语课代表喊“起立”，大家在同一时间里一齐站了起来“陈老师好！”“同学们好，见到你们我很高兴！”“见到你我也很高兴！”这一句句英语中，我们表现出对老师的尊敬。今天我们学习的是第六单元的单词，都是一些动作词。陈老师做出了形象的动作给我们猜我们一一猜出，然后我们顺着陈老师的思路，把这些单词不知不觉地学会了。接下来陈老师又教我们学现在分词的原理，因为第三单元我们接触过，我们学的很容易。下面呢，耶！是要做一个游戏，什么游戏？哦，原来是“抢板凳”的游戏。没等陈老师说，我立刻把手举得高高的，心里在想：我，我，陈老师选我啊！陈老师好像是我肚子里的蛔虫，把我叫了上去。我上去了，还有其他三位同学，有三个板凳，我们根据陈老师的说出的英语，判断是那个汉语，陈老师说“run”说明要让我们跑，陈老师说出了一系列的动作词，几位同学依次都下去了，我坚持到最后，取得了胜利。陈老师又叫第二组同学，这一组组员分别有朱锐，杜泽宇，吴子航和管浩屹。朱锐一上场就栽了个跟头，弄得哄堂大笑。我认定朱锐第一个下场可万万没想到他这个胖墩竟然和吴子航一决胜负。场下有的为朱锐加油，有的为吴子航加油。朱锐也还算有自知之明，直接投降了，但是陈老师要求必须要比一场，一决高下。赢家果然是吴子航。最后我们做了几道练习题巩固巩固学的知识。
就这样一节开心的英语课结束了。
听英语课的心得体会 篇4
周末本来应该是用来休闲放松的时候，不过有时候迫于无奈，还是要进行周末英语学习的，不过为了下一周的工作有足够的精力，我们还是适合挑选一些比较轻松的东西来练一练。
如果你是一个比较宅的人，在周末不想出门，就想舒舒服服的窝在家里的话，就可以考虑进行周末英语学习，既可以解决一个人待着不知道做什么的问题，还能够提升一下自己的英语水平。当然了，练习方法肯定是要轻松一点的，不然会觉得太无聊。
在周末英语学习时，我们其实最适合的是进行口语的练习，不要以为一个人就不能练口语了。多听，听是十分关键的。听voa和bbc。只有多听才能多说。其次多说，大家都知道早晨是记忆的最好时光。所以，一定要把早晨的时间利用起来多朗读，只有往脑子里输入才能保证在说的时候有输出。按照一本书的课文反复朗读然后复述，是复述不是背诵，只有把书本上的只是转化成自己的才叫学到了东西。多看一些原汁原味的英美电影，不但要模仿里面的语音也要模仿里面的语调，然后坚持练习。
上面我们就介绍了一下周末英语学习如何练习口语的方法，如果你怕新闻太无聊的话，可以考虑把素材都换成喜欢的因为电影，这样会提升你学习的兴趣，更有利于长期的坚持。当然了，在选择电影的时候要选择发音比较好的。
听英语课的心得体会 篇5
这几天学校集中给我们培训了高中新课改，让我们提前了解新课改的内容，理解新课改的理念，各学科的模块设置，课改后的教学模式，对学生的评价方法。通过这次的培训，尤其是听完孙坚教授讲解了新课改的所面临的形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中得到了很多的启示和深深的思考。
此次我组的培训学习主要是针对高中英语必修和选修模块的阐述，内容侧重于选修模块的开设，校本培训课程的开发。要求我们跳出传统英语学习的旧框框，接受新课改的教学理念，重在培养学生自主学习的能力，为他们今后的发展奠定坚实的基础。新课改的几天的培训很快就结束了，我得到以下几点感悟与体会：
一、新形势下的课改对教师的要求。
新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼;如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。面对这种形势，我们一定要有足够的心理准备，我们不能“穿新鞋走老路”。一定要改变这种状况!改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。
如何既能让学生听说能力得到锻炼、理解知识，又能让学生健康(身体与心理的健康)地成长为一个具有高度的爱国主义，集体主义精神的了解世界的国际公民，这是新形势下英语课程改革的核心，也是英语课程改革地瓶颈。
首先作为一名教师本身就应该有一种“健康育人，全面教育”的观念。如果教师本身没有这种观念，这种育人意识，你就不会很好地关注学生身心健康的发展，不会很好地注重整体教育。在英语教学中能够把“爱己，爱家，爱国”的思想润物于无声地让学生在一定时期内形成自己的一种体会，内化在自己的心灵深处。
其次，作为一名英语教师不仅应该具有很高的专业知识与技能，同时也要有涉略与了解各学科之间的能力，并能很好地“寓教育于教学之中”。
再次，英语教师本身要有良好的搜集材料，运用资料的能力。搜集资料并不仅仅指搜集有关本科目教材的资料，也要搜集一些有益于学生身心健康成长与发展的教育资料，也可以通过自身的经历与体验，“寓教育于教育之中”。
最后，教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。哲学上讲正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则阻碍事物的发展。同样，一种不合乎情理的教学方式、教学方法则会影响教学效果，阻碍学生的进步，最终影响一代人。事物是不断变化发展的。所以，一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要不断地探索和改进。在教改过程中只有不断地、认真地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，擅学的氛围中，让学生健康成长----这样的课我觉得是一堂好课。单纯的知识讲授是不可取的。
二、选修课程的开发与实施要因地制宜、因材施教
在培训过程中，我们听取了专家们的报告，教研组进行了认真的分组学习和讨论，我们都有同感，我们都感觉到新课程改革存在着区域、城乡之间的差异，有些教学活动在一些乡镇中学难以实施。所以，我认为：教师要尊重学生，让他们根据自身的兴趣和未来发展需要自主选择课程模块。教师要明白、承认学生的个性差异，要真正做到面向学生，我们有些老师还得付出很大的劳动，任务很艰巨啊。选修课旨在提高学生语言综合运用能力，所以要适当增加任务型语言教学活动，因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源;因材施教，尽可能面向全体学生。此举旨在培养学生的英语学习兴趣和简单运用英语进行交际的技巧。因为这是以具体的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以展开任务成果的方式来体现教学的成就、以运用为目的、以运用核心的教学途径，教学活动中适当增加“任务型”为模块的语言教学，以此培养学生的综合运用语言能力。
三、教学资源的共同开发与分享
倾听了专家们的报告和课件展示以及总结性发言，还有我们的分组讨论，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。深切体会到应努力学习现代化教育技术，不断更新自身的教育理念，开发并分享以现代化信息技术为载体的英语教学资源以及相关的教学辅助资源。积极参与合作开发教学资源和共同分享教学资源，这样才能节省人力、物力和精力，取人之长补己之短，使自己的教育知识、教育经验得到更高层次的升华，以便更加有效地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。从而更好地为教育事业做出应有的贡献。
六天的培训虽是短暂的，但自身的体会是很大的，感触很深。以上拙见难免有不足之处，但愿奉献出以供同行们交流、共同学习、共同探讨、共同提高。
听英语课的心得体会 篇6
近日，由北京洪恩幼教的AMY老师向我们进行了一节英语教学活动，看后很受启发。我们的孩子没有经过系统的英语学习，但Amy老师除了开场是说了几句中文外，整个教学活动是全英语的教学。单薄孩子们都深深地吸引着，且兴致高涨，思维一直紧紧抵跟随着老师。那么老师究竟有什么“魔力”呢？我觉得有以下几点：
1、轻松的学习氛围
整个活动主要学习单词“monkey”“frog”和“bird”，但老师创设了趣味性的学习，通过说一说、摸一摸、拍一拍、跳一跳等形式让孩子开心地学习。对孩子说不准的语音教室也没有强硬地纠正，而是很亲切地让他重复，减少幼儿的压力。
2、幽默的教学风格
Amy老师非常幽默。如何幼儿击掌时，会表现出因为太用力而击痛手掌的模样，还用嘴吹一吹被击疼的手掌，惹得孩子们开心大笑。当幼儿声音太响时，会耸起双肩做出不能忍受的表情，让孩子意识到不足。
3、以游戏贯穿教学
整个活动与其说是上课，不如说是游戏。“变魔术”、“青蛙学跳”等游戏无不让孩子流连忘返，融入到愉快的活动中。学习单词并没有我们想象中的一遍遍地跟读、单调重复，相反，老师创设了一个“动”的世界，单是跟念单词，她采用不断变化字卡的空间位置、变化的声调等手段来吸引孩子，用丰富的表情、夸张的动作感染幼儿，用特定的手势来表示一定的意思，让毫无基础的孩子能紧紧跟随着教师进度快乐地学习。真佩服教师的教学魅力啊！
教学时相通的，英语课上的一些方法、策略肯定也适合我们其他领域的教学，只要我们肯下功夫，也一样会成为像Amy老师那样受孩子追捧的好老师！
听英语课的心得体会 篇7
语文高效课堂展示课心得体会
语文高效课堂展示课心得体会
今天，在镇中心校的领导下，在我校举行了一次高效课堂的展示活动，全镇的小学老师都积极参与观摩。我也乐于参与其中，从中收获颇多，感受颇深下面我将自己的心得与大家一起分享！
我听的是六年级赵**老师和高**老师的语文课《凡卡》，虽然两位老师都讲的是同一课，但是因为各自的侧重点不一样，都各有千秋，向我们展示了作为语文老师的个人魅力，和深厚的语文教学功底。赵**老师的课给我的最大感受就是语言简洁生动，语气入情入境，语调生动感人，一步一步的引领学生深入文本，来体会凡卡的悲惨生活。而且，对于写作方法的讲解很透彻明了，注重了语文教学的读写结合，并引导学生在说话写作时，要向契科夫一样有条有理，层次分明。高**老师利用凡卡给爷爷写信的重复性的语言和他在写信过程中的三次叹气，来引导学生学习和体会作者“反复”的这种写作方法，并尝试着学习运用，并在拓展环节，通过回顾五年级课文，来再次理解“反复”的写法，并安排了关于与母校告别的小练笔，是一节很有特色的作文指导课。与此同时，两位老师在指导朗读时，都利用了背景音乐的渲染，让学生在朗读时，能更好的体会作者的思想感情，感悟文章的中心内容。
每次听这样的高效课堂展示，我都会有新的收获，汲别人之长，来补己之短，一定更加努力，希望自己的课堂在今后的某一天，也能够达到高效。
观摩音乐课堂教学展示心得体会
和美课堂教学展示心得体会
语文课堂教学观摩听课心得体会
英语课堂教学观摩培训心得体会
语文课堂教学观课心得体会（共9篇）
听英语课的心得体会 篇8
新教材培训即将结束，在此期间我积极参与研讨，使我受益匪浅。下面是我对这次培训的体会：
传统的英语教学，教师更多关注的是学生记住了多少单词，学会了多少语法，能否运用常见的语言进行简单的口头交流，考试究竟能得到多少分，这都是急功近利的知识本位教学思想，只重视了语言作为交际工具的社会功能，关注了其工具性，而忽视了其人文性。20xx版《义务教育英语课程标准》之课程性质明确提出“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质”，二者不可偏废。强调英语教学必须关注“人文性与工具性的统一”，可以说是本次英语课程标准修订的最大亮点。
一、领悟课标内核，明确“双性”辩证关系。
工具性着眼于英语课程培养学生运用能力的实用功能和课程的实践性特点；突出对学生综合语言运用能力、创新精神和实践能力的培养；关注学生知识的积累运用，厚积薄发，体现能力为主；因为英语是公共交流工具、学习工具、思维工具，由个人掌握，可以共同使用。英语教学的人文性着重于英语课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有人文学科的特点；加强社会主义核心价值体系在英语课程中的渗透，关注学生的心灵成长，心智发展，人格升华，体现德育为首；人类文化中先进的价值观及其规范，是重视人的文化。工具性是人文性的基础与途径，人文性是工具性的载体与灵魂。
只有明确了“双性”之间的辩证关系，教师才会淡化知识本位的教学，走向或者是用心思考“双性”并举的重要性；才不会过分强调单词、短语、句型一类的纯知识技能操练，即强调其“工具性”；也不会片面强调“人文性”，即过分关注文化差异、挖掘文本思想教育等对学生进行文化浸染熏陶；而是在教学实践中，既注重夯实学生的人性根基，丰厚其人生积淀，增强文化底蕴，端正价值观与世界观，又注意到必要的知识技能（听说读写）学习，使二者合一，高度统一。
二、提升人文素养，凸显“双性”价值取向。
学生是人，不是等待被雕琢和塑造的“物”，是独立的个体，有自己的思想、观念、个性等。因此教师应把学生当作一个鲜活的、具有极强可塑性的人来对待，既注重学科知识的传授，又关注学生作为“人”所应具备的基本素质的培养。如果说工具性要求英语教师培养学生“用英语做事”的能力，突出学生的综合语言运用能力（英语学科核心理念），在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力，在这个过程中教师要做“经师”；那么人文性就要求英语教师培养学生阅读理解、参与体验、感悟积淀、实践创新等能力与感恩、爱人等情怀，在潜移默化中学会做人与处世，在这个过程中教师要做“人师”。因为新版课标“工具性和人文性的双重性质”和“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异”的基本理念，对英语教师的身份也进行了重新定位：不仅仅是用英语进行教学、帮助学生学习英语的老师，而是用英语进行教育、帮助学生全面成长的老师，引领学生在用英语做事的过程中学会做人。
学生人文素养的提升，来源于教师的人文底色的丰厚。对此，英语教师要在不断地为自己的专业充电的同时，更要提升自己的人文素养，在大量的阅读中汲取滋养心灵、性情等营养元素，获得打开眼界、视角与突破固定思维模式的启迪。正如陶行知先生所倡导的“经师人师合一”的理念，我们所培养的学生不再变成仅会考试的机器，一味充当分数的奴隶，高分低能、冷漠无情，没有理想，缺乏大志，心理失衡的一代，而是具有“综合人文素养”，心理健康阳光，德才兼备的新世纪人才。新版课标提出的“英语课程具有工具性和人文性双重性质”的本意或者说价值取向也就凸显于此吧。
三、挖掘隐形资源 生成“双性”精彩课堂。
在教学中，教师既要关注教材中显性资源的使用，让学生掌握相关的知识，形成必要的技能，又要正确而适度地把握、挖掘文本中隐藏的、积极的思想内涵，引领学生走进文本，畅游文本，在与文本对话中体会感受文本的内涵与价值；更得带领学生走出文本，运用文本，拓展文本，创新文本，实现自我升华，自我超越。只有这样，才会达到以文“化”人，使人“文”化的目的与境界。
教师带领学生畅游文本，让其在与文本的对话中、在生生观点的撞碰中感受、理解、领悟文本的内涵与价值还不够，还必须引领学生走出文本，创新文本。要落实课程标准要求的工具性和人文性的统一，英语教学必须既承担起“培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务”，又必须承担起“提高学生综合人文素养的任务”。
听英语课的心得体会 篇9
英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。因此，对以前的教材作了一些修改。
一、采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣
1.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。教师要充分利用书中课文创设栩栩如生的情景，如：教对话HappyBirthday时，先教唱歌曲HappyBirthday，然后发头饰，让学生扮演对话中的角色。
2.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。如教了1—10的数字后，我们可以让学生带来他们最喜爱的毽子，一边踢，一边数，学生们既踢了毽子，又复习了数字，一举两得。
3.设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。如：设计"我是小小礼仪员"，让学生练习已学的礼貌用语;设计"五好家庭演讲会"，让学生介绍家庭成员及父母职业;设计"苗苗艺校招生"，让学生谈各自的兴趣爱好等。这些活动充分发挥了学生英语学习的创造性，使他们的英语水平得到充分的展现。
二、借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程
1.充分利用英语教学音像资源，如图画、投影、录音、录像、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。
2.多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。
3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。
4.多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。
三、运用多种激励方式，鼓励小学生积极进取
小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教学应采取一切可能的方法，尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定，使他们喜欢学、乐于学。因此，教师要通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践，体验成功，有了成就感，就有了自信心。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步应该及时给予表扬。英语是基础教育阶段的必修课程，教师应该想尽各种办法激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
听英语课的心得体会 篇10
一、转变教育思想，开阔改革视野。
为期10天的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新课程的基本理念来指导教学，面向全体学生，培养学生综合语言运用能力，学生通过思考、调查、讨论、交流、合作等方式学习和使用英语。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。在教学中以教师为主导，学生为主体。以情境创设为主线，以参与性和创造性的'练习为重点，以提高语言综合能力为主旨，采用探究式学习，把问题提出来给学生，让学生探究合作来完成，使每一位学生都能积极参与活动，从中受益。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
在忙碌的工作中，培训成为我放松的途径，了解到自己除了在教学上有优势，在教研中自己的缺乏。因为在本次培训中，只要专家讲的内容，除了理念上的东西之外，特别重视对与自己专业有关的东西，如目标的确定是根据教材内容而定的，语言目标的完成如何就是课堂效果。课堂效果就是衡量一节课的基本标准。其次，教学设计具体达到目标的要求，研究教材，学会整合教材，重新处理教材，该加的加，该删的删，该讲的讲，不该讲的要抹去，面向全体学生，不能忽视部分学生，培养学生观察发现归纳能力，教学步骤要有弹性(指随机应变)。另外也学会了一套系统的记词法：
1、先教音标，根据音标写单词是最好的方法。
2、构词法：如前缀、后缀、合成、转变词性等形式。
3、朗读：通过朗读，加深记忆。是一种行之有效的途径，此方法往往被学生所忽视。
4、通过语境背诵部分段落来记忆单词。
5、遣词造句，整句翻译，或者段落翻译。也是一种重要的记忆方式。 学习的目的是为了交际，写作训练，循序渐进，由浅入深，由易到难，由点到面，记音标(词)，简单句的五种基本类型，时态的正确度，复合句特别是状语从句等，并且在平时的教学中对于写的基本步骤加以指导。
1、熟悉体裁，掌握格式，认真审题。确定主干(先范文，再训练)。
2、紧扣重点，表达准确。
3、整理要点，课篇布局(分几段)
4、过渡自然，连缀成文。文中要用上表并列的关系词，如and also as well as 表递进的关系词如even besides ，表转折的词如 though but yet how ever ，表时间顺序的词如while soon after ，因果关系词 so、 as a result，表总结性的词如in short 、in a word、in generally speaking.
5、通读全文，认真核对人称、时态、主谓一致和拼写，字迹清晰，书写工整。
阅读也是教中学很难把握与提升的一种题型，那么阅读的策略是浏览及略读，寻读(又称为扫读)，跳读，预测及推断，掌握好阅读策略就会事半功倍。
可以说是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着的扑在初中英语教育教学生。有句话说得好，“老是要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断地源头水”。所以我们要想做一名骨干教师不能做一潭死水，而是要做那源源不断地源头水。因此必须要不断地加强专业知识的学习和理论水平的提高。
四、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师
此次“国培”虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师;通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。“国培”你真的很“给力。
牛顿曾经说过：“我之所以成为是因为我站在了巨人的肩膀上。”因此能参加这次骨干教师培训要感谢学校给我提供的一个肩膀让我站的更高，看得更远!在教育这条路上奋斗的目标还在远方，我将以本次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前进。
一句话，我学习，我收获，我快乐。谢谢大家。
听英语课的心得体会 篇11
为期两天的全县小学英语课内比教学活动已经结束一个星期了，但是我的内心还是久久不能平静，这是为什么呢？有很多很多。
首先给我印象最深的是那里的山那里的人。那里的山很大，有最为著名的“山路十八拐”，让我品味了大山的魅力，同时也让我这个晕车的人付出了巨大的代价。那里的人很热情，无论到哪里都能看到他们那纯真热情的笑脸，让人在寒冷的冬季感到温暖。我还看到了大堰乡的标志——堰溏。它静静地呆在小镇的中央，像一个害羞的小姑娘，十分惹人爱。
其次，我想谈谈我自己的课。第一次参加这样的比赛，说实在的，我觉得自己很紧张，真的很紧张，以至于我在上课的时候根本就放不开，真害怕自己说错了。在说课时，我没有准备PPT，如果准备了效果会更好些，我也不会那么紧张。不过通过这次比赛我也增长了不少知识，我也知道了以后说课要怎么做。我深深地记得胡老师的一句话“说课不也背书，说课也不是读书，说课是演讲！”然后是上课，本节课是一节六年级的阅读课，也不好上出气氛来，课堂很平淡。但是我相信自己的这节课是一节很扎实的课。我由日常问候进入课堂主题，然后对上节课内容的复习进入阅读，在阅读的过程中，有粗读——细读——精读，其过程中训练了学生的听说读各方面的能力，然后还针对所学内容让学生编结尾，最后对阅读文章中的短语进行了一个小小的检测。相信学生在学了本节课后，会有不少的收获。
再次，我通过本次活动开阔了视野，增长了知识，结交了许多新朋友。这是第一次去大堰乡，欣赏了那里的自然风光，还尝到了那里的特色菜，还体验了那里较为寒冷的气候，成为我人生中的一大经历。通过听别的老师的课，让我博采众长：秦老师的课教会了我要一物多用，贯穿整节课的始终；曾老师的课让我学会了演绎激情英语课，整合教材，提高效率；俊丽老师的课让我品味了什么才是真正的“行云流水”，整节课前后照应，训练高效有序；美云老师的课教会了我在学生学习时要给学生搭梯子，让学生学习起来更轻松更容易；张红老师的课很精彩，整节课都活了，板书也很精美。在为期两天的学习中，我们串门聊天，一起学习，认识了许多新朋友，还找到了我的高中校友，来去一路欢声笑语，好生愉快！
最后，我觉得不管做什么事情，都很艰难，都要吃苦。我想每一堂精彩的课凝聚了多少汗水啊！我们每个去比赛的人不是代表的个人，而是代表了一个集体，集体的力量是伟大的。张红老师上课前，有其他老师帮忙板书设计，美云老师在试课件时，其他老师都在帮忙，并一起想办法解决问题…我听美云老师说她是冒着生命危险来的，因为火烧坪上面冰冻厉害，车走在上面打滑，很容易出车祸。还有一名老师说白天都是课，晚上做课件到半夜，突然一下子上面都没有了，然后又接着做到三点钟，第二天又是一天课。我想起我自己，虽然没有没有美云老师那么惊险，但是也付出了自己的努力。我想着自己一个人顶着寒风坐着摩托到别地学校去试讲，冻得我全身发抖，回来时食堂商店都关门了，饿得肚子里发酸；从大堰乡回来的途中晕车，下车吐了三四次，后来肚里实在是没什么东西了，就吐苦胆水，随后近一个星期头总是晕晕的，胃总是那么不舒服……不过我觉得无论什么困难，我们都克服了，都站到了那个讲台上展示了自己，不管结果怎样，能站到那里就是一种胜利。
这次活动能顺利进行，不知道有多少人在背后默默付出着，我真诚地感谢大家！
我喜欢作文五篇
对于“我喜欢作文”小编为您找到了一篇详细的解析文章，作文是呈现出作者情感和思维特征的文学瑰宝，作文不仅是语文能力的体现更是文化素养的展现。为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作，在写作文时可以从哪些要点开始呢？
我喜欢作文【篇1】
我喜欢聆听春天的绵绵细雨，在宁静的夜晚中，那滴滴答答的声音，像催眠曲一样，哄我进入甜甜的梦乡。
我喜欢仰望夏天的夜空，看着那密密麻麻的星星闪烁着，像无数明亮的眼晴，一眨一眨的，令我心旷神怡，情不自禁的陶醉在无边无际的星空中。
我喜欢冬天皑皑的白雪，穿着靴子踩在厚厚的雪地上，像踩在地毯上一样，发出“咯吱咯吱”的声音。有时，我踩出的脚印像麦穗、像柳条；有时，一不小心顽皮的我一脚踩在深深的洞里……
我喜欢大海，那蔚蓝的海水好像和天连接在一起，只有那一朵朵浪花由远到近迎面而来，真是“海涌银为郭，江横玉系
腰”。
我喜欢活泼可爱的小狗，它的毛摸上去软绵绵的，好像毛绒绒的玩具一样，又舒服又可爱。
我喜欢香喷喷的红烧肉，那一盘红红的亮亮的红烧肉一上来香气扑鼻，夹一口，肥而不腻，香甜可口，让人赞不绝口，垂涎三尺。
我喜欢翻看儿时的照片，那一张张照片，记录了我顽皮的笑脸，开心的瞬间，搞笑的表情……让我回味无穷。
我喜欢看书，书中那一个个优美的句子，生动的词语，让我知道了中国悠久的历史文化，让我了解到中国文化的博大精深，让我体会到中国现在的强大，简直无与伦比。
我喜欢大自然，我喜欢世界上一切美好的事物！
我喜欢作文【篇2】
我喜欢春天，我喜欢开在春天的花，有迎接春天的迎春花，像星星一样点缀着草丛。有高傲的玫瑰，玫瑰像百花之中的女王一样站着等待她的臣民来拜见她。我还喜欢娇艳的牡丹，牡丹像一个被施了咒语一样的公主，站在百花之中。
我喜欢夏天，我喜欢在烈日炎炎的时候。\"扑通\"一声跳在水里，像一个小鸭子一样游来游去享受水里的凉爽。
我喜欢秋天，秋天是一个富有的人家。秋天，五谷丰登、果实累累。坐在夕阳下品尝着秋天的水果，那是多么惬意的一件事呀。
我喜欢冬天，我喜欢在冬天下雪的时候，走在茫茫雪地中，发出\"咯吱，咯吱\"的声音。
我喜欢美食，我喜欢汉堡，辣辣的感觉，我喜欢布丁滑滑的感觉，我喜欢冰淇淋冰冰的感觉，我喜欢面条光光的感觉。
我喜欢书法，每当我拿起毛笔时，心里都很激动，很庄严，好像在参加一场比赛，我喜欢写苏轼的《明月几时有》，我喜欢写《红军不怕远征难》。
我喜欢弹钢琴，每当我的一个指头，一按到天上时，我的手别提多欢快了，一会儿左蹦蹦，一会儿右蹦蹦，一会弹出悲伤的曲子，一会儿弹出欢快的曲子，千变万化，让人赏心悦目。
我喜欢跳舞，每当我的脚一挨到地面上时，我就会不由自主的翩翩起舞。每当我心情不好时，我会跳一支舞，我的身我的心全部陶醉在其中。
我喜欢看书，有让我作文水平提高的作文书，有让我开心的童话书，有记载着中国历史辉煌的历史书……不管什么书，我都喜欢，因为书是人类进步的阶梯。
我喜欢生活，是生活让我更美好，更开心！
我喜欢作文【篇3】
我喜欢在雨天撑着油纸伞缓缓地散步。脚下踩着水洼，头顶上滴答滴答的雨珠落在伞面上，拍打着的细细雨丝简直沁人心脾。
我喜欢躺在高高的谷堆旁，惬意而又舒适的阳光照在金黄的麦子上。我的头顶，空气中都透露出一丝慵懒的气息；就这样躺着，也不知道过了多久，我似乎能听到遥远的风铃声，似乎是听见了年轮翻转的声音。
我喜欢坐在小船里，水不停地敲打着船沿，那声音随着风、随着水，飘到了很远很远的地方；那里远离城市的喧嚣，我的心就像得到了一次旅行。
我喜欢坐在小阁楼里，漆黑的夜晚只有月光和星星散发出光芒，似乎与我的心在呼应。在这里，我可以酣畅淋漓地把我的故事轻轻诉说。我愿意将不开心的事和烦恼向夜空倾诉，等到下一个黎明，伤口也就结痂了。
我也喜欢站在高山上，看那里群山环绕、风起云涌。只有经过奋勇攀登，经过一次又一次选择和不懈的努力，才有可能站立在这高峰。当你身临其境时，你就会有更广阔的视野，那时就将有一个更崭新的世界在等你。所以，这就是成功之路，一条通向未来的必经之路。
我还喜欢站在芦苇旁，等迁徙的候鸟往南飞。它们不辞辛劳，历尽千辛与万苦才能到达目的地，它们在用自己的行动去证明自己。也许就在一个寒冷的冬天，是它们的这种精神使我们不再感到寒冷。
我更喜欢骑着骏马，奔驰在一望无垠的大草原上。广阔的大地、清爽的微风给了我无限的自由，令我找到了无拘无束的感觉，正是这种感觉带走了我心中的哀愁，带走了深埋于大脑中挥之不去的杂念。
我还喜欢无边无际的大海，喜欢大片大片的油菜花，喜欢因为它们总能焕发出巨大的能量，一种能慰藉心灵的能量。
我喜欢作文【篇4】
我喜欢冬日的雪花，从白茫茫的天空飘落。它们顽皮地从天上降落到人间，像一个个小孩子在欢乐的打闹、玩耍。这圣洁的雪花如同仙女一般，为大地蒙上了一层白色的面纱。
我喜欢春天的阳光，既不像夏日的炎热，又不像冬天的冰冷。我喜欢春日照在大地上，万物复苏；我喜欢春日照在小河里，波光粼粼；我喜欢春日照在人们心里，暖融融的，让我们迎接美好的、新的季节。
我喜欢夏日的微风。每当夏日的夜晚，我独自走在寥寥无人的大街上，凉爽的微风总会迎面而来，吹过我的发梢，拂过我的裙摆。这时，我总是闭上双眼，头微微扬起，让微风吹过我的身体，让我得到放松，让我疲惫了一整天的身心得到修养。
我喜欢秋日的果香。秋天是个收货的季节，在这个季节，只要你来到乡下，就会问道一股浓郁的果香。是柿子？柚子？还是橙子？我想，也许都夹杂在其中。走进果林，各种水果更是使你目不暇接。葡萄、蜜桃、香梨、苹果，如你深吸一口气，你一定会被这“美味”所感染。
我也喜欢画画，喜欢画画带给我的快乐。我总是喜欢画自己在多风的黄昏独自坐在傍山的阳台上，乌黑的头发被风吹起，雪白的裙子也轻轻摆动。我也喜欢画我独自在海边的小路上奔跑，柔软的散发随意地披在肩上。我还喜欢画自己在最高的上顶上仰望天边那一轮弯弯的明月。
我还喜欢笑，喜欢发自内心的微笑，也喜欢开怀大笑。我认为，只要世界各处是欢笑，就会美好、快乐。
我喜欢看书。我喜欢看生动有趣的书，我认为这种书有利于我写作;我喜欢看博大精深的历史书，它定能增长我的知识；我也喜欢看充满童趣的童话书，在疲惫的'时候看一看，便是一种很好的放松。
我喜欢炙热的友谊，我喜欢在她生日前一天出其不意地送她一件精美的礼物。我喜欢看她收到礼物后惊讶又激动的表情，喜欢她一把抱住我时温暖的话语，真的就如雨后的彩虹，在阳光下映出七彩的颜色。
我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！
我喜欢作文【篇5】
我喜观烟花，喜欢它的绚烂在寂静的夜空中如鲜花般绽放，五颜六色，把夜空装扮得赏心悦目。它们绽放的声音如一曲曲优美的音乐，响彻云宵，伴随人们进入甜美的梦乡。它们独一无二的美丽虽然知暂，但已被我铭记在心。
我喜欢音乐，喜欢它的旋律，喜欢它的音符跳动的样子。它的美好打动了我的心，它千变万化的声音让我沉醉。
我喜欢下雨，喜欢它落在脸上凉爽的感觉，喜欢它在风中翩翩起舞的姿态。是它让我在行走时不再寂寞，让无趣的行程变得浪漫；是它创造出了一座七彩桥挂在天边，把我带入了梦幻仙界；是它滋润了万物，使空气变得清新。
我喜欢花朵，喜欢它的美丽，喜欢它的香味。无论是娇小的茉莉，香郁的玫瑰，还是亭亭玉立的荷花我都喜欢，是它们把有限的美丽使世界变得无限美好。
我喜欢玩游戏，喜欢它带来的快乐。与朋友一起玩，感受无尽的默契与友谊。即使没有朋友也可以享受快乐。是它给我带来了欢乐，是它让我从绝境中走入华丽的殿堂。
我喜欢五杀时刻，喜欢它给自己的荣誉与成就感。那画面给我的荣耀，那声音给我带来的感觉使我无此激动与兴奋，那是一种让我无法形容的荣誉，是除了我以外，任何人都无法感受到的美好。
我喜欢这个世界一切的美好，它们给了我不同的感受，我很高兴我在这个美好的世界。
我喜欢作文十篇
当我们写作时，要力求表达自己真实准确的想法和意思。写作是我们在内心世界中释放情感和思想的最佳方式。如果我们提高自己对写作的兴趣，作文自然而然地能写得更好。而想要写好作文，我们需要注意什么呢？您是否对“我喜欢作文”感兴趣？快来看看栏目小编整理的相关资讯吧！阅读一篇优秀的文章可以让我们更加聪明，赶快和朋友们分享吧！
我喜欢作文 篇1
我喜欢雨声，雨点微落，滑过我心中的那份恬静。
我喜欢蛙声呜呜，夏日夜晚，仅我一人与那蛙声所伴，长叫着令我入眠。
我喜欢清早的第一缕阳光，它总是透过窗帘印进我的心上，映进我的眼帘。那是每一个日子开启的仪式感。
我喜欢浅风，那是总伴着我的，它时常从窗口吹进，拂上那朦胧的眼神，轻轻为我掀起两旁的发梢，使我再度认出它。
我喜欢有音乐所伴的小路，在耳机里传出声声令人动容的乐声时，清新的空气早已敷上了我的鼻尖，微凉又湿润，领着我来到属于它们的世界。
我喜欢回到家中细品一口茶，也许弄不出什么名堂，但当那茶叶的清香停留在口腔中时，所有的杂念似乎被吹散，回眼看向窗外，一切似乎被染上一层清凉，再回味那一瞬间的滋味。
我喜欢看小说，乐意去体会书中那些人的故事，也许我也就此躲进了书中，斜风一吹，也能有人笑着向我奔来，似乎可以有与书中的主角交心一谈。
我喜欢那四处的美景，但最为喜欢的景色还是天空，无论在什么时刻我能瞧见一个全然不同的天空。有时它太美了，心里为之动容。天先是一片湖蓝色的底，在上头有染上了浅粉色与橙色的云，到了后来去的色彩也染上了天空，一切都是那般陶醉，我转眼看向身边的手机，便抓起对着那天先来几张照片。
我喜欢小巷里的人，每当我走过时，总会有人注意到我。有时一些阿婆们双手轻放在那窗口，我一走过就乐呵呵得说着好好来了，好好来了。在这里我好像从末长大过，一直活在一份亲切与熟稔中，是多么安心啊！
我喜欢独自一个躲在衣柜里，嗅着那老旧衣柜自带着的一种细香，我就充满了安全感，似乎无论何时我都可以躲进去，去感受这里留下我的印迹与那一刻的秘密心情。
我喜欢宽广的世界，每次都能与世界上的一种人擦肩而过，站在高处瞰视，一切仿佛都能被我所掌握住。
我喜欢欢笑声的房间，因为如果你身处其中，一切似乎都不太重要了。
我喜欢与我的好友交谈，尤其是我们谈到共同喜欢的话题。每当我们聊得火热时，脸也被炽热，内心也被所感动。
我喜欢这富有创造力的世界，一切生灵虽是纯然但心有信念。
我喜欢笑着的脸颊，我喜欢末写完结局的书本，我喜欢在这世界里我所炽爱的一切，我将这些喜欢藏起来，就不会有人再去窥视。
我，我喜欢这个心中充满喜欢的自己。
我喜欢作文 篇2
我喜欢生机勃勃的春天。五颜六色的花儿在彩色的舞台上，争奇斗艳。蝴蝶们都被诱引，来到这一个个舞台上，尽情地跳着舞。
我喜欢夏天的雷雨。刚才还是晴空万里，忽而乌云滚滚而来，天空暗了一大片。刹那间，一道道刺眼的亮光划破天际，豆大的雨点哗啦啦，倾盆而下，在地面上跳起了空中芭蕾舞。这宏大的气势，令人心旷神怡。
我喜欢春华秋实的秋天。树林里的树仿佛都被许逊点石成金了一样，个个儿都变成了金树。
我喜欢白雪皑皑的冬天。整个世界仿佛被冻住了一般。人们穿着厚厚的毛衣，在雪地上打雪仗，堆雪人，不亦乐乎。
我喜欢我的朋友。他们在我难过时安慰我；在我生病时照顾我；在我失败时鼓励我和我的亲人没有两样。
我喜欢在满月时赏月。圆圆的月亮像一个挂在黑幕中的盘子，闪闪发亮。月光倾泻在大地上，让人思念起远方的亲人，禁不住举杯邀明月，犹如对影成三人。
我喜欢我的校园。没登天气晴朗的星期一，我们面对着在风中飞扬的鲜红国旗，庄严地唱起国歌《义勇军进行曲》。上课时，朗朗的读书声，随风飘向远方。下课时，同学们在操场上尽情地玩耍，整个校园充满了欢声笑语。连一直陪伴着同学们成长的两棵大榕树，也哗哗地应合着。老师，却还在办公室里，不知疲倦地改作业，连休息时间都舍不得浪费！
我喜欢大自然，我喜欢学校生活，我有理由相信，这些喜欢能让我心情愉悦，成为一个乐观向上的人！
我喜欢作文 篇3
假期里我读了一本书，书名叫《我为祖国点赞》。读了这本书后，我知道了许多为祖国无私奉献的人，通过了解他们的事迹，让我对他们产生了由衷的敬意。在实现“中华民族伟大复兴”这一历史征程中，全国各地涌现出无数的榜样，比如“时代楷模”“道德模范”“最美人物”……他们的光荣历史都聚在这本书里，这让我对祖国的历史不由自主地产生了好奇，于是我又细致读了一遍，我终于读懂了中国是一个有着五千多年文明历史、灿烂文化的国家，更是一个富强、民主、文明的社会主义国家。
从书中我还知道了改革开放以来，我国发生了翻天覆地的变化，从以前弯弯曲曲的泥巴小路变成今天一条条笔直宽阔的柏油路；从以前低矮破旧的土房子变成今天一栋栋高大壮观的高楼大厦。我们的生活也发生了变化，听爸爸、妈妈说他们很小的时候，一个月也吃不上一次肉，可是今天的我们随时都有吃不完的美食作文。老师还告诉我，我们现在的金山小学也发生了很大的变化，学校搬迁新建了漂亮的教学楼，学校里不但有宽阔的足球场、图书室、美术教室、音乐教室、多媒体教室、明亮的报告厅等，还有先进的教学设施，有了这些先进设施的辅助，我们方便而快捷地学到更多的知识。
我为自己是一名中国人而感到和骄傲和自豪。我在以后的学习生活中要好好学习，天天向上，努力做一个对祖国有用的人，为建设祖国做出一份应有的贡献。有一句话叫：“少年强，则国强；少年富，则国富！”我们都是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的未来！作为一名小学生，我立志要好好学习，珍惜现在的幸福生活，长大后报效祖国，成为建设祖国的优秀接班人。
你看，中国正在逐渐变成人才强国、海洋强国、体育强国……新时代已经到来，中国梦离我们越来越近了，让我们向梦想飞奔！我爱我们伟大的祖国，我要为祖国点赞。
我喜欢作文 篇4
梁启超评价陶渊明时曾经说，“自然界是他爱恋的伴侣，常常对着他笑”。
确如其言，陶渊明在自然与哲理之间打开了一条通道，在生活的困苦与自然的旨趣之间达到了一种和解。连最平凡的农村生活景象在他的笔下也显示出了一种无穷的意味深长的美。他的语言，看似质朴，实则奇丽。在平淡醇美的诗句中，蕴含着炽热的感情和浓郁的生活气息。《桃花源记》、《归去来兮辞》就是绝美的佳作。它们无不是脍炙人口的，直入人心的。而每一篇的内容虽不一样，但作者对美好的向往却始终如一。正因为这种追求，他才毫不犹豫地辞官隐居。选择了与上层统治阶级决裂，不与世俗同流合污，追求自由与闲逸的隐居之旅。就这般鸟归山林，鱼回深池一样快活地长嘘了一口气。
在他眼中，故园附近的景物都倍感亲切，就象阔别多年的老友再次相逢，不由得脱口而出地一一数其名字，以发泄无法遏制的激情。方宅、草屋、榆柳、桃李似乎都张开双臂欢迎他，有了生命，而狗吠、鸡鸣都充满了诗意。这与官场的令人窒息、仕途的坎坷陷阱形成了鲜明的对比。陶渊明归隐田园后，亲自参加了农业劳动，他认识到人生于世必须劳动，自食其力，也可以更深刻地体会大自然，体会田园生活。没有大悲大怨，还透出几分乐的味道，这不正是他人生所追求的最高境界？也许这正是陶渊明之所以为陶渊明的原因吧！不然怎会有“方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“渊明爱菊，宅边遍植菊花”“采菊东篱下，悠然见南山”朴素自然、情感真挚的清新艺术风格的飘然于世？陶渊明的飘淡，即使到了今天，也仍能从几页文字中读出，一种隐逸之美。他就是隐士，就算在残破简陋的草庐里也能饮酒赋诗自得其乐的隐士。后来的中国文人仕途失意时首先想到的便是陶渊明。苏东坡也曾说过“渊明吾师也”是否也是因此？恐怕更多程度上还是他的文章吧！
陶渊明从来就是为自己而写，这样的人从古至今是为数不多的。因为隐居才可能这样，以此来舒展自己。读别人文章的时候，总觉得有一道门槛客客气气地把人挡在外面。而读陶渊明的，却就像在叩问自己的心灵，使得心灵深处无法表达的部分得以舒缓。正是这种心灵的共鸣，才让这千百年来无数的士大夫这么推崇陶渊明。陶渊明的文章就像是冷雨的街头永远温馨的客栈，暴雨狂风大海上的安宁港湾。那样的温暖，那样的自然。
当看着陶渊明的《归去来兮辞》时，是否听到了一个高亢嘹亮的声音在舒啸：“归去来兮，田园将芜，胡不归——”？
我喜欢作文 篇5
今天早晨，春光明媚。我吃完早饭，高高兴兴的拿来一副象棋，摆在桌子上，然后拿来两把椅子，我把准备工作做好以后，叫来妈妈。妈妈走了过来，亲切地对我说：“怎么？想跟我下象棋，那我们就开始吧！”
我们说好比赛规则，然后比赛正式开始。由我先走。我的心紧张起来。我伸出右手，拿起我的红炮，左右看了看，按常规走了一步“当头炮”。妈妈看见了，毫不示弱，只见她认真思索，走了一步“马来罩”。我没有看见，拿炮打掉了妈妈的兵。不好！妈妈的马把我的炮吃掉了，我的心像炮炸似的，不停的跳动。过了一会儿，棋盘上妈妈的黑棋占了棋盘的三分之二，我的红棋占了三分之一。妈妈见大局已在掌握之中，就挥兵南征。我见大局已定，想：“现在只有偷偷吃掉爸爸的将军，才能胜这场比。由于妈妈光顾盯我的“宝贝”将军，没有注意自己的“老窝”会儿功夫，我的一车，一马神不知鬼不觉地转移到爸爸把把的“老窝”吃掉了妈妈的双象，双士，双兵，一马。妈妈见这种局面，只好撤出汉界，楚河。我怕一车，一马被爸爸吃掉也撤了回来。我回来一看，我的棋子也被妈妈吃掉了许多。有：双士，双象，一马。我见大局已定，只有靠“绝招”才能取胜。可是我总是找不到下手的机会。这时，妈妈把她的“车”从将军前移开了，我的将军和妈妈的将军直直地对着。哈哈真是天赐良机啊！“哈哈！将军！”我来了个飞来将，将了妈妈这一军，妈妈举起了白旗。
比赛结束了，我赢了这场比赛，这是我的真本领，我写得到了知识和乐趣。
我喜欢作文 篇6
我最喜欢的经典作品是《三国演义》，其中关羽、张飞等人我很喜欢，但是，有时候三国演义中有些故事情节描写得很奇怪，让我有了想看看真实的三国史书的想法来弄明白。
关羽在三国演义里走麦城，最后被孙权砍了脑袋，可以说是个失败的武将。可是后世人们却把他尊为武圣，就是因为他为人忠义无双，欺强而不凌弱，就因为这点，曹操才在华容道逃生。他一生温酒斩华雄、战吕布、过五关斩六将、诛颜良斩文丑、水淹七军，威震华夏。张飞从黄巾起义开始就一直跟随刘备，当阳桥前喝退曹操大军、义释严颜、大战马超，可见他很厉害，可是他为人性急、好喝酒、打骂军士，就因为这个原因，他才被范疆、张达杀害。赵云怀抱阿斗于长坂坡，视83万曹军如草芥，杀了个七进七出，汉水之战中他又以少胜多，曹军都不敢向前，刘备很赏识他的武艺和胆量，称他一身都是胆。
曹操很奸诈，一生经历大小数十次战役，统一了北方，他挟天子以令诸侯，为大魏王朝打下了雄厚的基础，可是因为他的多疑而把华佗杀死，头风发作无人可医而死。小说《三国演义》是一部经典的文学艺术作品，它在很多地方运用虚构、对比的手法来对人物进行描写。为了说明曹操厉害，就把他的对手袁绍描写成一个草包型的人物，为了烘托诸葛亮这个人物的重要性，作者罗贯中先花了大量笔墨来铺垫，从刘备马跳檀溪巧遇水镜先生引出了“卧龙”、到刘备三顾茅庐关张不满；后再帮初出茅庐的诸葛亮虚构火烧博望坡、火烧新野、草船借箭。
使诸葛亮这个人物足智多谋的形象活灵活现地跃然于纸上。小说《三国演义》是“七分真实，三分虚构”所以不能被它迷惑。华容道关羽放了曹操，不是书上诸葛亮所说的“我夜观天象，曹操命不该绝”而是因为：正是北方曹操的强大，才有了孙刘联盟的基础，如果曹操在华容道死了，北方一定大乱，孙刘就没有了联盟的基础，孙权就变成最强大的诸侯，孙刘军队相离太近了，他第一个就要灭掉刘备，所以曹操才不能被刘备的军队杀掉。当然真实的三国中刘备没那么仁，曹操也没那么奸，鲁肃也不是“呆子”。这就是我喜欢的经典作品——《三国演义》。
我喜欢作文 篇7
我喜欢冬天的喧嚣，虽然寒冷的气候，温暖不了人的体温。但，冬天的喧嚣是独特的，它可以温暖着人们原本冰冷的脸，除去人们脸上的冬气。
我喜欢春天那被晨雾遮住的阳光，浅黄中透着微亮。这光，洒到人们脸上，让人充满朝气，而这光也好似兴奋剂，为生活带来美好
我喜欢夏日夜晚五彩的星空，我喜欢独自欣赏这个孤独的星空，独自静下心，好好地品味这幽静之中的美。
我喜欢秋天的稻米田，因为它是金黄的，充满丰收的喜庆，劳动人民的脸上洋溢着喜悦与幸福。
我也喜欢梦，喜欢梦里虚幻的美，只有独自一人的世界，梦里的自由实在太令人向往，在梦里我自由飞翔，播散辛福的种子；在梦里仅有我一人走到世界的尽头。在那里，我可以独自呐喊，呐喊自己虽然不能实现，却又完美的心声。
我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢轰轰烈烈的向阳花，温文尔雅的荷花，我也喜欢清新淡雅的菊花，不惧严寒酷暑的小野花。我认为它们在我心中享有同样的地位。
我还喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当阴沉的下雨天，我头上顶着硕大的雨滴时，我身边一些热心的朋友总会笑眯眯地对我说：我借你伞吧！瞬间我就觉得世界是那样美好。
我喜欢聊天，我喜欢和朋友谈天说地，畅所欲言，那些令人时不时发笑的内容，总使我在欢笑里成长。最不能忘记每天放学时的谈话，说说笑笑，乐此不疲，世界上美好的情感，莫过于童年的友谊了。
我还喜欢听音乐，特别是在黄昏，看着美丽的夕阳，听听英文小调，让我情不自禁的跟着哼起来，那深沉又走心的词语，让人放松无比。我很自然地想象，音乐中描写的画面，既虚幻，又美好，音乐歌词里充满着无限的情感。
我还喜欢家人亲友的团聚，喜欢在每天都在我身旁的父母，尤其喜欢每次佳节家人团聚的日子，让我感到心中的暖流不断翻滚，不断翻滚
我喜欢生活，也喜欢生活中一切美好的事物！
我喜欢作文 篇8
“世上无难事，只怕有心人。”大家应该都知。这句话几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是生活中，遇到困难只要一想到这句名言困难我都能轻而一举的解决的掉。
在我拉二胡时，我也遇到许多困难。记得有一次，我正在家里练二胡，我随着二胡声望到了老干所。呦，原来是一位老伯伯在拉二胡呀！那位老伯伯正在拉《赛马》这首乐曲哇！我仿佛看到了草原的马儿们有的在细嚼慢咽地吃着嫩草；有的在窃窃私语；有的在紧张的进行着比赛跑步……听到这里，我又不禁想到自己，自己拉得差，还不如不拉了，我刚想把琴搁在一边，我的脑海里浮现了——“世上无难事，只怕有心人。”这句名言。我又坐在地上，静静的想了一想。那名人还不是经过努力呀！不经过努力那有今天？想到这里，我又拿起二胡练了起来，一遍。二遍。三遍……一遍比一遍动听。
世界上没有难事，只一些人被困难压倒了。“世上无难事，只怕有心人。”它激励我勇往直前。我喜欢这句名言！
我喜欢作文 篇9
我喜欢动物。我喜欢娇气的小猫，可爱的小狗，凶猛的老虎它们会哭、也会笑，它们仿佛拥有像人们一样的情感。
我喜欢雨。喜欢听雨点拍打在屋檐上的声音。小雨淅淅沥沥的下着，雨停了，清澈的阳光散射出一道美丽的彩虹。
我喜欢各种花草树木。不畏严寒的梅花，四季常青的松树，国色天香的牡丹，高大挺拔的杨树它们都同样装点着世界。
我喜欢看微风划过树梢。风轻轻吹着大地，看着小草、花儿轻轻摇摆。在那样酷暑的天气里，我突然感觉到一丝清凉。
我喜欢冬天的雪花。在迷茫的晨雾中缓缓降落。我喜欢它在空中翩翩起舞，落在地上轻而温柔。
我喜欢朋友。在我无聊、忧心忡忡的时候来安慰我，并和我一起互换心声。
我喜欢万物，我喜欢一切的一切，但我更喜欢我心中有这么多的喜欢！
我喜欢作文 篇10
我最喜欢的人是我的妹妹，因为她天真可爱，又很淘气，真像一位小天使。
有一次，妹妹来我家玩，她一进门就做了个鬼脸，然后穿上小拖鞋，就往我的房间里跑，等我来到我的房间时候，我一看，哎呀！妹妹去哪里了呢？我在房间里找来找去，怎么也找不到妹妹，我垂头丧气地坐在椅子上。就在这时，我感觉到椅子有一点摇晃，我往椅子底下一看，只见妹妹正要把我坐的椅子抬起来，我知道了原来是妹妹在搞恶作剧。这就是我妹妹淘气的一件事。还有一次，我和妹妹一起到外婆家去玩。一路上，妹妹满脸的微笑，像一朵刚刚盛开的荷花。我知道妹妹满脸的微笑，是因为她这次到外婆家又可以得到一个幸福的拥抱。她每次都这样来迎接那个幸福的拥抱。这又是我妹妹天真可爱的一面。
我的妹妹可爱、淘气吧！我很喜欢她。
我喜欢动物作文
“愿你三冬暖，愿你春不寒。愿你天黑有灯，下雨有伞，愿你路上有良人伴。生日快乐！”日常生活中，我们都会给自己亲近的人过生日，除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。在众多的生日祝福语中，如何让自己的祝福语“脱颖而出”呢？下面是小编精心为您整理的“我喜欢动物作文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
我喜欢动物作文 篇1
我最喜欢的小动物是我家的小狗，由于它一来爸爸就在它脖子上系上一个小铃铛，一走路铃铛就发出清脆的声音，所以我们就给它起名叫“铃铛”。
铃铛长得胖乎乎的，远眺望去像一个毛茸茸的玩具。一双圆溜溜的眼睛，老是东张张，西望望。每次我一出门，它就会随着我，就像我的小跟班一样。假如我把门锁上不让它随着我，它便会趴在门上看着我一直走远。当我拿着好吃的来到它眼前的时候，它就会活蹦乱跳的跑过来，似乎说：“终于开饭了，快给我吃。”等我把食品放到它盘子里时，它就快速地吃起来，似乎怕别人抢它的似的。真是一只既可爱又贪吃的小狗。
狗是人类最忠实的朋友，它要是认定了主人，就一生忠于主人。所以我们也将小狗当成我们的朋友爱护它们，保护它们。
我最喜欢我家的小狗。
我喜欢动物作文 篇2
你知道我喜欢什么动物吗？
我喜欢兔子，因为它全身雪白，毛茸茸的像个雪球。耳朵长长的，三瓣嘴一动一动的，还有它的小眼睛红红的，很可爱。
它吃的食物可多了，有时吃青菜，有时吃胡萝卜。吃东西时小嘴立马飞速工作起来，它吃东西可快了！有一次，我看它吃得肚子都胀了，于是，我伸手去拿回食物，可它却用头顶我的手指，继续吃起来。后来我饿了它一天，它的肚子才不胀了。
它最喜欢“跳高”，当我把它放进纸盒时，它就跳出来，然后又跳进去。它玩累了就去睡觉，睡觉时总是四条腿趴在纸盒上，那模样可逗人了。
它也很活泼。每当我让它自由活动时，它一会儿跑到我的卧室，一会儿跑到客厅......还有一次，它躲在沙发下，可我不知道，我只好请爸爸妈妈一起帮我找，最后找了一个小时，它自己从沙发下出来了。它可真淘气呀！
我喜欢兔子，因为它不仅可爱，还给我带来了无限快乐。
我喜欢动物作文 篇3
我喜欢乌龟，由于它无邪，可爱，活泼。有一次，我爸爸带我去逛街，我看到一家养鱼店，我连忙拉着爸爸过去，问：“你这儿有没有乌龟啊！”，那个店长说：“有”，我赶忙催促爸爸拿出钱包付钱给店长，店长把乌龟给了我，我兴奋极了！回家的路上，我小心翼翼的捧着盒子。我看着盒子里的乌龟，越看越喜欢，它就是我手心里的法宝。这时小乌龟探出头来，似乎在和我说：“我喜欢你！”。
到家了，我连忙把手上的乌龟装进纸盒子里，同时往塑料盒子里装了一点沙子和水，水是不能超过乌龟的头的，要不然乌龟就不能呼吸了。终于摆弄好了乌龟的窝，我把它放进这个我亲手为它制作的家。“吃饭时间到了”我一说，乌龟马上盯着那块肉，似乎十天没吃饭似的，我把食品放进盒子里，乌龟立即风卷残云的吃了下去。吃完后，乌龟还盯着我的龟食，我没给它吃，它像发了狂一样的猛拍打水花，直到我再放了一些食品才休止。
小乌很胆小只要一看到有人来它立即缩到龟壳里。但是，小乌龟又很贪玩，它用它的手不停的拍打沙子，清澈的水一下子变得浑浊起来了，它真是个淘气鬼。它那么无邪可爱、气愤勃勃，我真喜欢它呀！教师评语：文章语言朴实，对小乌龟较为了解，观察较为仔细。
我喜欢动物作文 篇4
我喜欢的小动物是小花猫。
它的身上长满了柔软的毛发。毛发上有美丽的花纹，如果头上有“王”字，就像小老虎一样了。晚上有和手电筒一样明亮的大眼睛。老鼠躲在洞里都不敢出来招惹它。肉乎乎的小脚丫上有非常锋利的小爪子。
平时你别看它蜷在阳光下，温柔的像个小公主。它爬树的速度可不是一般的快。它两条前脚用力抓住树皮，两条后腿用力往前蹬，一下子弹跳出好远的距离。灵活的像一只离弦的箭一样。这时我想：“童话里老虎认猫为老师一定是真的”。
它是个温暖的小花猫，总是在我伤心难过时陪着我。它“喵、喵、喵”的叫个不停，像是在跟我聊天，让我快点开心起来。冬天到了，它像暖水袋一样，抱在怀里特别暖和。
小花猫在我心里就像好朋友一样可爱温暖。我特别开心能拥有这样一只小花猫。
我喜欢动物作文 篇5
我有一只爱吃又爱皮的小猫，它叫肥肥。
肥肥长着一双像黑色玻璃珠子似的大眼睛，一个像红豆大小的豆鼻子，还有几根像黑丝线一样的胡子，再有一身乌黑乌黑的毛发。那毛发亮得就像被泼了两桶石油似的。
如果说起吃，那肥肥可不得了了。每当我放学回到家，它就立即跑来蹭我，还卖萌，像在说：快带我吃好吃的！。于是，我给它端来一盘丰盛的猫粮，不一会儿它就吃光了，然后抬起头对着我瞄瞄叫。看那样子就知道还没吃饱。于是，我又倒了一盘，三下两除二，肥肥又吃光了！这真是只贪吃的大肥猫啊！
一到晚上，肥肥这只小猫就变得不安静了。它一会儿跑到餐桌下吃掉下来的饭菜，一会儿又跌跌撞撞地跑去喝水。还没等你反应过来，它又不知道跑去哪里玩耍了！
虽然肥肥很爱吃，还很顽皮，但我就是喜欢它，它是我童年最好的玩伴。
我喜欢动物作文 篇6
我喜欢小猫、小狗、小兔等许许多多的小动物，但是我最喜欢的小动物是小乌龟。我之所以喜欢小乌龟，是因为它小小的身体却背着一个大大的壳，小小的脑袋，短短的四肢和细细长长的尾巴，可爱极了!
我家里就饲养着这样一只小乌龟，我给它取名叫“小小”。它住在一个透明的房子里，房子里还盛有少量的水。虽然房子不大，但是它可以在房子里自由活动。它如果受到惊吓的话，就会迅速地把头、四肢和尾巴全部都缩进它的壳里去，此时它就像一个黑色的小馒头一样。我发现它的壳上还长有花纹呢，漂亮极了!就像是有人故意画上去的一样。它底部的壳体是有点向内凹陷的，大部分都是黄色，里面长着一些排列非常整齐的绿色的圆斑，看上去美丽极了!
接下来就说说我和“小小”发生的趣事吧!有一次，我把它拿出来放到地上，翻了个底朝天，想看看它是怎么样翻过了的。刚开始它一动不动，过了一会儿，它突然把脖子伸得长长的，向地面定去，尾巴也伸了出来，与一侧的前肢和后肢同时用力向另外一个方向一扬，就这样翻了过来。我感觉它翻过来还是比较轻松的。还有一次我把它放到地上，想让它出来活动活动，不一会，它就从我视线里消失了，我趴在地上找了好半天，才从沙发下把它抓了出来。我给它投喂食物的时候，我将饵料投放在水里，饵料就会漂浮在水面上，它发现食物后，它会先缩回脖子沉下水面，轻轻地游了过去，生怕把食物吓跑了。到了饵料的下方，它猛的一伸脖子，伸脖子的同时张开嘴，一口就将食物咬住后，它又会沉下水去，在它认为安全的水里享用美食。
这就是我家可爱的乌龟——“小小”。
我喜欢动物作文 篇7
有人喜欢可爱的小兔子、温顺的小猫、机灵的小狗，但我喜欢的动物却与众不同——它是刺鳐。
刺鳐有一组扇子边和一条细长的尾巴。它的背面更为有趣：两只眼睛和一张嘴，但它好像一直在朝你笑，白白的肚皮可爱极了。
刺鳐不仅可爱，而且可是个捉迷藏高手呢！
它喜欢白天躺在沙子里，只用扇子般的边轻轻地扑打沙子，好像很享受沙子浴呢。海边的渔民们在捕鱼时，很难发现刺鳐，就算发现了，它也能逃脱，仿佛它和沙子已经融为一体了。但如果你仔细看一看，还是能发现它的。要是你被它迷住了双眼，盲目踩到了它，它可能会让你吃不了兜着走，双脚肿痛。
在捉迷藏的同时，它也是个“萌面杀手”。在浅海略深的地方，是鱼游动最多的地方，刺鳐在那儿可以“大开杀戒”了。首先，找个沙子多的地方藏起来，刺鳐在那儿暗中观察，稍有不甚，就会有小鱼被莫名其妙地吃掉，让它美美地饱餐一顿。但若是鲨鱼和鲸来觅食了，它们不但不主动攻击刺鳐，还要避让三分。有时，刺鳐还会成群结队地捕杀鲨鱼和鲸，极少失败。怎么样，这“萌面杀手”还不赖吧？
要是我也有一只可爱的刺鳐就好了，我很喜爱它，它是我最喜欢的动物！
我喜欢动物作文 篇8
有人喜欢吼声震天的大老虎，有人喜欢振翅高飞的苍鹰，也有人喜欢活泼可爱的小兔子，可我却喜欢可爱的小狗―笑笑。
它长着一身雪白如雪的毛，老是瞪着一双大眼睛这看看那看看。别看他的两个大蒲扇一样的耳朵耷拉在两边，他的耳朵可灵呢，哪里有消息它老是第一个跑过去。它还有一条老是向上卷的小尾巴，看上去就像一个小问号，可爱极了。
笑笑最爱吃肉和骨头了，假如饭菜中没有它喜欢吃的，我就会看也不看一眼，还“汪汪”直叫，假如你不理它，它就会忽然倒在地上四脚朝天，吓得你赶快去把它抱起来。每到夏每天气炎热的时候，它就会把它那鲜红的，像小辣椒一样的舌头吐出来耷拉在外边。假如有目生人来我家，它就会竖起耳朵冲到前面。
笑笑就像一个小闹钟一样，天天早上都会准时来到的我床边大声地汪汪直叫，直到把我叫醒为止。而每次起来我都会发现袜子不见了，这个淘气的“小家伙”老是喜欢和我玩捉迷藏，而且它有个很有意思的习惯，就是：每次它都会把我的袜子藏在统一个地方。
笑笑是我们家庭中的一员，更是我不能缺少的好伙伴，它给我们带来了欢乐，我太喜欢它了。