技术自查报告(通用14篇)

我们整理了一些与“技术自查报告”有关的实用信息分享给大家，当我们结束一阶段的工作。我们都需要书写报告，写报告时要注意情况确凿，观点鲜明，我们在撰写报告时需要从哪些方面考虑呢？请您注意以下重要提示。

技术自查报告 篇1

一、基本情况：

我校现有教职工规范化，教学质量逐年稳步提高。

二、装备情况：

（一）主要成绩

学校实行小学六年义务教育，学生适龄少年入学率的适龄少年，为当地建设培养合格的人才。学校规模能够满足学生入学需要，所有班级班容量控制在规定范围内。

1、校舍建设

器材室、图书室，其它室条件不具备暂无教室。学校有小型体育运动场所虽然办公条件较为简陋，教师都能教书育人、尽职尽责。

2、教育教学设施设备

（1）学校教学仪器基本达标。

（2）2个专用多媒体教室，六年级2个教室配有多媒体，信息技术教育及电教设备基本能正常使用。

（3）图书生均达13册，但有些书籍不达要求，由于学校经费紧张，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量有限，无法满足教学需要。以后要随年增加新图书，满足和符合小学生阅读。

（4）体育器材能达到要求标准，能供学生教学和比赛使用。

（5）音乐小型乐器添置不少，缺乏钢琴等大型乐器，有待以后办学条件改善逐步添置。

（画笔、颜料等各类绘画工具，但无专用教室和缺专业教师。

（7）劳技工具具备，但无合适场地让学生实践。

（8）卫生工具和工作基本达标。学生实验所需的仪器不足，只有常见的教学仪器，实验室一个60平方米，但配备不够齐全。

3、学校管理

（1）学校有远程教育领导组，有老师负责远程教育档案工作；有兼职的信息科教师，

（2）有老师兼职负责学校仪器使用管理，有总账本和明细账本记录在册。

（3）三年的使用记录较为齐全，教师演示实验，学生分组实验都有记录在册。

（4）八种制度上墙，指导老师和学生规范使用

（教研记录，有获奖教师论文登记。

（6）每学期教师的自制教具都有登记。

（翟树花、陈会云等老师参加过县里的各级培训，老师无论是做多媒体课件，还是使用电脑她们都积极予以帮助指导。

（8）学校对每位教师有专门的考核制度和办法。45周岁以下教师每学期至少2节多媒体公开课，对于积极撰写和发表论文的老师，各级各类多媒体课获奖的老师，学校予以物质和精神奖励，鼓励教师积极使用远程资源，提高教育教学质量。

（二）存在不足

校舍设施比较简陋，各类教学配备不太完善，教师网络水平有待提高，专业教师有待逐步配备。

三、今后采取的措施

1、以优质教育共享过程为出发点，在新校舍建成后逐步改善办学条件，配备齐全各类校舍。

2、以教师培训为重点，培养一流的教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平。

3、完善学校网络，逐步实现网络办公。学校与教师的博客逐步建立完善，指导日常的教育教学工作。

4、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。

各种设施设备，加强各种硬件建设，争取通过义务教育标准化。

技术自查报告 篇2

学校教育技术装备自查报告

尊敬的领导、教师和同学们：

大家好！首先请允许我代表学校技术装备自查小组向大家汇报一下学校教育技术装备的自查情况。

一、自查背景与目的

我们学校高度重视教育技术装备的建设和管理，为了更好地推进信息化教育，提升教育教学水平，特组织本次自查活动。此次自查的目的是对学校的教育技术装备进行全面梳理，查漏补缺，优化布局，以确保教育技术装备的高效使用。

二、自查内容与方法

本次自查内容主要包括教育技术设备、网络设备、教学软件等方面。我们小组分别对各个教室、实验室、多媒体教室进行了详细的实地考察，并与教师进行了深入的交流，了解他们对于教育技术装备的需求和问题。同时，我们还进行了设备功能和性能的测试、软件使用情况的考察以及网络流畅度的检查。

三、自查发现与问题整改

通过自查，我们发现了一些问题和存在的隐患。具体如下：

1. 教育技术设备老化严重。由于长期使用，部分设备的工作效果不佳，无法正常运行。

2. 网络带宽不足。学校网络带宽跟不上学生和教师的需求，导致网络速度慢，无法正常展开教育教学活动。

3. 教师技术应用意识不强。有一部分教师对于教育技术装备的使用不熟悉，技术应用意识不够强烈，影响了教育教学的有效性。

对于以上问题，我们小组已经制定了相应的整改措施：

1. 更新和维护设备。计划对老化严重的设备及时更换，并加强日常维护工作，确保设备的正常运行。

2. 提升网络带宽。与相关部门合作，加大投入，提升学校网络带宽，以满足师生正常使用的需求。

3. 教师培训与技术支持。筹划教师的培训计划，提高其在教育技术装备的使用上的熟练度，并提供技术支持，帮助教师解决使用中遇到的问题。

四、自查心得与建议

通过这次自查，我们意识到学校教育技术装备建设和管理的重要性。在今后的工作中，我们应当进一步加大投入，积极推动学校信息化建设，提高教育教学水平。具体建议有：

1. 树立信息化教育意识。鼓励学校领导、教师和同学重视教育技术装备建设，并提高信息化教育的认识和理解。

2. 加大物质投入。学校应该充分认识到教育技术装备的重要性，加大物质投入，及时更新设备，提高教学软件的使用效果。

3. 加强教师培训。学校应制定培训计划，加强对教师的培训，提高他们在教育技术装备的使用上的技术水平。

5. 营造良好的学习环境。学校应创造良好的学习环境，提供舒适的学习空间和设备，以促进师生的积极性和创造力。

总结：

通过本次自查活动，我们对学校教育技术装备的现状和问题有了更深入的了解，并提出了具体的整改方案和建议。今后，我们将以此次自查为契机，不断加大对教育技术装备的投入和管理力度，使其真正为教育教学服务，推动学校的信息化教育发展。

谢谢大家！

技术自查报告 篇3

自两个多媒体网络教室、学科先行的道路，从信息技术设备、多媒体辅助教学、校园网络应用、信息技术教学四个方面，对信息技术在学校工作中的应用进行了全方位的研究和实践活动，取得了丰硕的成果，成为攀枝花市第一批现代教育技术示范学校。现将我校信息技术应用自查情况报告如下:

第一、建立健全组织机构，形成健全管理体系，全面推进信息技术发展。

实用性、先进性的原则，制定了信息技术应用五年发展规划，成立了以校长为组长、秘书为副组长的信息技术应用管理机构，全面开展信息技术应用研究活动。

组长:

副组长:

成员:

该管理机构中有专职教师2名，高级教师5名，中级职称2名，均取得相应学历。

我们学校所有的信息技术应用和研究项目都是由学校领导直接管理的。各工作组根据学校制定的长远规划，在每个学年都制定了相应的工作计划，提出了工作措施和实施步骤，并付诸实施，因此工作卓有成效，每个学年都达到或超过了预期目标。

为了加强对信息技术应用和研究的管理，学校还针对信息技术工作的特点，制定了十多项管理制度和职责，如信息技术研究管理制度、网络设备使用管理制度、网络信息管理制度、网络教室使用管理制度、工作室教室使用管理制度、办公计算机使用管理制度、信息技术设备和软件借阅管理制度、信息技术领导小组工作职责、网络管理中心工作职责、网络管理人员工作职责等。得到了建立和完善，并进行科学规范的管理，使信息化工作得到了有序的开展。

良好的管理组织、高素质的人员、完整的实施计划和健全的管理制度为我校信息技术应用的发展创造了良好的环境。

第二、信息化环境建设。

我校自开展应用研究工作以来，十分重视信息技术应用环境的建设。自1998年以来，我校已筹集140多万元，用于改善信息技术设备条件，为师生实施信息技术应用研究创造良好的工作环境。

到目前为止，我校除了常规的信息技术设备外，还购置了扫描仪、视频采集卡、录音机等设备，为今后建立专门的多媒体备课室和视听电子阅览室创造了有利条件。

随着多媒体辅助教学在我校的普及，为了满足多媒体辅助教学频繁应用的需求，我校还筹集资金，建设了13个多媒体工作室，完全可以满足多媒体辅助教学的需求。

信息交换、远程访问、办公自动化等功能。，并成立了相应的网管中心，专门负责校园网应用的各项事宜。资源管理、信息交流和在线

为了使校园网的应用更加有效，学校还投资近在线科研管理、班级管理、在线考试、学生心理分析、继续教育、信息交流等功能，以促进校园网络应用的进一步发展。目前研究任务已经完成。由办公管理系统、自助资源管理系统、在线考试系统和在线科研管理系统组成的校园网络信息管理系统已经开发并投入使用。20xx年2月以来，部分技术成果应用于攀钢基础教育网络，取得了良好的效果。

为了加强信息资源建设，我校还安装了永信卡接收攀钢电视台发布的教育等信息，并成功将部分教育资源接入校园网，为教育教学提供了更多更快的信息和资源。20xx年，我校将再建一个现代远程教育地面接收站，进一步加强资源库建设。

为了使信息技术设备、功能教室和校园网有效发挥作用，我们建立了完善的信息技术常规设备和专用功能室使用管理体系。要求对语言实验室、多媒体网络教室、多媒体工作室、校园网的使用进行规划和记录，并指定专人维护和管理。同时，我们还要求各教研组和年级组定期开展信息技术方面的教学和科研活动，并做好相关记录。因此，我校信息技术设备的完好率接近100%，可以随时投入正常使用，稳定发挥功能，使我校信息技术的应用和研究工作始终稳步发展。

三、采用购买与自控相结合的方式，加强信息资源建设:

在信息技术的应用和研究中，硬件是基础，系统是保证，软件是灵魂。因此，我校一直非常重视信息技术领域的信息资源建设。近年来，我们投资近整理、存储和阅读，最大限度地提高信息资源的使用效率。

在视听教材采购方面，积极选择国家和省级审批推荐的教材。截至目前，购买正版计算机软件35套，价值约8万元，购买其他进口计算机软件1000多套，购买and 275张，180小时录像带，520小时录音带，基本满足全校师生对软件的需求。

与此同时，我们制定了政策，鼓励教师制作自己的视听教材。到目前为止，教师制作的课件总数已经达到15项市级奖和45项部门奖，其中物理组获得“初中物理多媒体辅助教学课件系列”20xx年获四川省电教科研成果一等奖，在全省广泛发行，惠及全省所有中小学。

为了提高软件的利用率，学校指定专人负责各种媒体资源，实施标准化管理，建立完整的目录，对教师进行必要的培训，介绍教材的性能特点，让大多数教师能够正确使用软件。各类软件利用率达到100%，设备应用完好率保持在90%以上。

为加强信息收集范围，我校通过购买专用资源库、接入宽带信息网和互联网等方式广泛收集信息资源，并以大量大容量硬盘存储，已完成设计“自助资源管理系统”利用网络数据库对收集的信息和资源进行统一管理，最大限度地提高全校师生对教育资源的利用率。

四、开展广泛的研究活动，加强信息技术应用的管理，通过项目推广的手段促进信息技术的发展。

为了使全校教师能够应用信息技术规范地组织教育教学活动，我们要求教师在备课时按照要求设计信息技术的应用，并在教学计划和活动设计中有相应的记录。学校每年都要求教师在公开课、研究班、示范班尽量使用多媒体辅助教学方式，并在教研活动中进行信息技术专题研究，做好相关记录。这种方法有效地促进了我校信息技术的发展。短短几年间，信息技术的应用范围已经遍及整个学校，对教育教学水平的提高起到了积极的促进作用。

项目推进一直是我校发展信息技术的目标。为此，学校制定了鼓励教师从事相关研究和实验的政策，并在时间安排和待遇上给予了更大的优惠。学校还制定了“信息技术科研管理系统现状；，对信息技术研究的选题、实施、报告撰写、结论和推广等方面做出了一系列规定，要求选题要有一定的理论研究意义，成果要有一定的价值，方案要完整、可操作。这些措施极大地激发了教师从事教育研究活动的热情。教师每年申报6个以上的大学级课题，其中80%以上涉及信息技术。

截至目前，我校承担或参与了攀钢教育系第三届科研表彰大会一等奖；“信息技术研究与应用”课题获第四届教育科研表彰大会一等奖；《用PHP搭建校园网络信息平台》于“中小学信息技术教学管理系统开发与应用研究”，将把我校信息技术的应用与研究推向更深层次。此外，还有9个与信息技术相关的部门级课题，其中2个已经完成。“初中历史多媒体辅助教学课件的开发与应用研究”课题获攀钢教育部第四届科研表彰大会三等奖

该课题的研究促进了教师水平的提高。近三年来，我校教师撰写了教案、试卷等教学资源，目前正在被学校使用。自助资产管理系统”收集这些资源。就成果数量和质量而言，我校在校园网应用、物理多媒体辅助教学、历史多媒体辅助教学、数学多媒体辅助教学等方面一直走在全市前列。

利用科学研究促进和发展信息技术的应用和研究是我们学校的特点之一。我们学校短短几年就能取得如此丰硕的成果。得益于良好的管理制度和教师创新精神的发展，我们将努力在未来的工作中保持当前的优势，在更大范围内发挥信息技术的作用。

五、开展信息技术培训活动，是信息技术广泛应用的基本保证。

信息技术应用的主体是教师，教师的技术水平决定了信息技术的应用水平。自从信息技术在我校的应用和研究以来，我校一直非常重视培训工作，并将培训工作放在五年计划的非常重要的位置，确立了学校培训的长期目标。

信息技术管理中心根据学校的实际情况，针对各类人员制定了相关目标，针对学校的实际需求制定了年度目标。教师接受了各种形式的培训。在各种培训中，校长、相关领导、电教人员都参加了培训，起到了很好的示范作用。

派遣培训是我们学校培训教师的重要手段。自广西、广东、海南、山东、上海、北京等地参加国家和省有关部门组织的培训活动，还开展了计算机辅助教学、校园网络应用、信息技术教育、信息技术设备等项目的学习考察活动。通过这些活动，派遣人员增加了他们的知识，提高了

校内培训是我校信息技术的主要方式之一。信息技术管理中心根据教师的具体情况，在计算机操作基础、多媒体课件开发、网络应用、信息技术教育、信息技术理论、学科开放方法等方面进行了广泛的培训。学校大小团体培训次数达到100多次，有效提高了教师的计算机应用水平。到目前为止，我校70%以上的教师可以开发多媒体课件，100%的教师可以操作计算机，30%的教师可以开发具有推广价值的精美课件，100%的办公室管理人员掌握了文档处理和电子报表技术，可以利用校园网交换信息，80%的教师掌握了网络操作的一般技术，基本满足了我校信息技术应用的需要。

六、培养信息技术教师成为信息技术应用骨干，全面提高信息技术应用水平。

信息技术教师是信息技术应用的主力军，他们的行为直接影响着周围教师的积极性。为了提高信息技术教师的技术水平，学校为信息技术教师提供足够的发展空间，鼓励他们深化技能，并将其应用于学校工作的各个方面，以促进信息技术在学校的应用发展。因此，我们学校的信息技术教师除了完成教学工作外，还积极参与学校的管理工作，使他们的技术得到充分发挥，积极探索未知领域的愿望得到进一步激发，使得新技术在我们学校的应用一波又一波。

我们学校一直非常重视信息技术的教学。从初中一年级、二年级每周两课时，初三每周一课时。信息技术教学管理由信息技术应用研究领导小组直接负责，这就要求教师认真做好教学日常工作。所有教案都要求编制成详细的计划，并制作成电子文档，以供日后参考。要求学生有不低于查信息技术课，同时要求信息技术教师听其他学科教师的课，认真研究信息技术与其他学科整合的途径，要求信息技术教师探索基于网络环境的`教学，为新课程改革开好头。

七、信息技术应用中存在的问题及解决办法、意见和建议

虽然我们学校的信息技术发展很快，但由于历史和现实的原因，仍然存在一些问题:

1.我们学校信息技术的应用和研究工作起步比较早，所以很多设备已经老化不能使用，很多微机设备处于潮流的边缘。在校园网络技术的应用上，我们修建了宽敞的道路(通讯设备和线路)，积累和生产了大量的商品(教学资源)，但是汽车(微型计算机)的性能差，给信息技术的进一步发展带来了一定的障碍。但是由于学校经费不足，很难在短时间内解决这个问题。建议教育署在适当时候，为学校设备更新提供协助。

观念转变慢，达不到我们学校制定的信息技术掌握标准，需要在今后的工作中进一步加强。

3.长期以来，我们学校形成了大量的信息技术成果，但这些成果只在学校得到了应用，并没有在更大范围内得到推广。建议教育部门在科研科的组织下，可以使我校的技术成果在全区推广应用。

八、学校信息技术建设与应用规划

经过几年的努力，我们学校的信息技术发展势头喜人，很多项目已经走在全市前列，但我们也清楚，逆水行舟，不进则退。因此，基于我校的现有条件，我校将在未来很长一段时间内，在更大范围内推广信息技术。

1.保持现有优势，继续深化多媒体辅助教学和校园网络应用的研究工作。我校是攀枝花市最早研究多媒体辅助教学和校园网应用的学校。我校的一些成果有力地推动了攀枝花市信息技术应用的发展。在这种优势下，我校将整合以往的研究成果，从教学方法上优化多媒体辅助教学，从优化校园网络应用体验上促进校园网络技术的进一步发展。

2.结合新课改精神，探索基于网络环境的教学。新课程改革要求学生学会自主学习。我校拥有良好的校园网络环境和开发网络软件的技术骨干。在这种优势下，结合新课改精神，我们将认真探索基于网络环境的教学，贯彻新课改精神。

3.充分发挥现有资源优势，积极探索信息技术与学科资源整合。经过前期的研究，我校积累了大量的教学资源，以电子文档的形式存储。如何将信息技术与这些学科资源有效结合，实现信息技术与学科资源的整合，也将是我校下一步的发展目标。

技术自查报告 篇4

xxxx年以来，所收到的涉密内容及相关秘密文件，都能按《保密法》的相关规定进行了妥善的处理，保证了涉密文件、记录、信息等在传递、使用过程中的安全，从未出现过失、泄密问题。按照上级的要求还存在着一定差距和不足，做好保密工作仍然任重而道远。在今后的工作中，我局将进一步加强对保密工作的重视，强化对涉密内容的管理，力争保密工作取得新成绩，确保xx区科学技术局工作顺利开展。按照《x市xx区区委办公室关于组织开展xxxx年度机关、单位保密自查自评工作的.通知》精神，我局严格按文件要求对年度的保密工作进行了自查，现将自查情况做如下汇报:

一、高度重视，强化责任

我局高度重视此项工作，局保密工作领导小组及时召开保密工作会议，安排部署保密宣传工作，强调保密工作事关党和国家的安全，要求认真做好保密宣传，加强保密法规学习，强化保密岗位教育，确保国家秘密。xx区科学技术局始终把保密工作作为一项重要工作常抓不懈。今年以来，我们根据人事变动，进一步调整了分局保密工作领导小组，明确由主要领导刘平同志任组长，综合办公室主任陈俊为副组长，综合办公室人员为小组成员。

二、健全制度，落实任务

1、建立健全规章制度。今年，我局进一步修订完善了内部保密制度，在办公室重点部位将保密守则装裱上墙，全体干部职工进行集中学习，以防止泄密、失密事件发生。

2、对文件及时收归档案室管理，相关涉密文件在局长阅后立刻退会，保证秘密文件不外泄。

3、加强对文件收档和文印的管理。严格规定了文件管理人员如有泄密、失密事件，对文件管理人员予以调离并追究相关责任。综合办公室涉秘事项多，加强了对工作人员的保密意识教育，并要求其做出绝不泄密的承诺。

三、明确重点，加强管理

我局财务室的计算机是保密重点部门，针对这个重点部位，科技局加强管理，确保不出现泄密问题。在财务室管理上，我们对于财务资料建立财务档案，严格按照财务制度进行审查存放，除了财务人员外其他人员一律不的查阅，如因特殊原因需要查阅，必须经分管领导签字同意。

四、强化整改，注重实效

我局认真学习保密法律法规，组织本单位工作人员在学习会议集中进行保密法规及党和国家保密方针、政策学习，通过学习，进一步夯实了保密理论基础，强化了保密法纪意识。同时，以严格遵守《保密法》为基础，坚持“积极防范、突出重点、既确保国家秘密又便利各项工作”的方针，强化对工作人员的管理和教育，强化技术防范能力，严格防止泄密问题的发生。重点学习了中央、自治区、x市关于加强保密工作的会议及文件精神，统一思想认识，强化保密管理，确保国家秘密安全。

五、深入开展保密宣传教育

我局在宣传月活动期间以“学习保密法规，养成保密习惯”为主题，结合本单位实际，开展多种宣传。一是组织全体人员系统学习《保密法》和保密管理知识，并在办公楼前醒目位置悬挂宣传横幅，进一步扩大保密宣传教育面；二是以涉密工作为重点，大力加强对干部职工的保密宣传教育。三是通过将《保密法》列入普法宣传重要内容，进行大力宣传，四是在干部职工中开展计算机网络信息安全教育。通过丰富的教育活动，强化和培育了工作人员保密意识和责任意识。

迄今为止，全局上下无一失、泄密事件发生。虽然我们在保密工作中取得了一定的成绩，但也存在着不足:保密规章不完善，办公自动化系统保密措施不健全等问题。今后科技局将继续努力，巩固和发扬过去已取得的成绩，积极探索研究新时期保密工作的新情况、新问题，力争保密工作再上新台阶。

技术自查报告 篇5

随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入以及素质教育的全面实施，信息技术和科学作为学生的重要课程，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展信息技术教学和实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。为了更好的贯彻落实全区中小学信息技术教学和实验教学工作的文件精神，结合我校实际情况，按照学区工作布署，采用实地查看、查资料等方式对我校信息技术教学和实验教学工作做了专项检查，现对我校信息技术教学和实验教学方面的工作进行自查：

一、总体情况

我校共有学生都有防火、防盗设施。设有专人管理。经实地查看，布置符合要求，实验室和计算机室各类规章制度齐全、管理规范，有安全防范措施，并且有使用的过程性资料，基本符合实验室和计算机室设施配备及管理要求。

一年来，我校大规模的改善办学条件，信息技术及实验教学工作得到了进一步发展。实验室建设得到了巩固和提高，教学仪器设备得到了充实。教学技术装备逐步实现标准化和规范化。人员业务素质经过培训得到不断的提高，教师的教育观念逐步更新，实验教学和电化教学已逐步成为教师在教学中不可缺少的教学手段，演示实验和分组实验能按教学大纲和教材要求正常开出。

二、信息技术与装备管理

学校实验教学，电化教育，信息技术教育均有专人管理，纳入了学校工作计划，学校各类计划、制度健全，管理到位，考核有方。学校对各专任管理员要求严格，任课教师有计划，有总结，教学仪器设备均上帐，保管到位，各种登记表册填写详实，完整，规范。帐目齐备，仪器分类，摆放有序，整齐清洁（柜有柜卡、仪器有标签），帐物相符，借还有据，定期保养.

三、实验教学工作情况我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体做法如下：

（一）、上好实验课，更好完成实验教学任务

1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。

规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。

3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。

（二）开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长

性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。

“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的能力。

3、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。

四、实验教学和信息化教学工作中存在的不足及今后努力方向

在信息化教学和实验教学中，也有相应的问题。如：学生用计算机数量少，今后还要进一步努力，加强配置；实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；没有专职的信息化和实验课教师；实验仪器不足等。在今后的教学工作中，应加强业务学习，全面提高信息化教学和实验人员的各方面能力，扎实提高信息化和实验教学质量，使信息化教学和实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。

技术自查报告 篇6

--- 全林为组长，吴东章为副组长，各班教师为成员的卫生管理小组，积极开展自查自纠工作。检查中我们发现，各年龄班对幼儿的食品、药品管理工作扎实细致，无遗漏。班级无私自给幼儿服用药品情况。对于幼儿所带药物均有家长亲自按时、按量给幼儿服用。不允许幼儿带没有正规生产厂家的三无食品进园进校，以防不安全事故发生。

经过检查我们也发现存在一些问题，有个别孩子向学校带零食现象。 对于存在的问题，我们及时进行了整改。向学生家长说明问题的严重性，杜绝学生向学校带任何食品。

通过此次自查，我们进一步明确了责任意识，幼儿的生命安全大于一切，我们坚决杜绝一切以利益为目的，牺牲幼儿健康的错误行为，严把食品、药品安全卫生关。

篇2：开展健康服务管理自查报告

开展健康服务管理自查报告

我校认真贯彻《关于在全省幼儿园

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城区四十四校

开展健康服务管理专职负责人

姓 名：马骝

性 别：男

职 务：政教主任

联系电话：

城区四十四校

篇3：幼儿园常规管理工作自查报告

幼儿园常规管理工作自查报告

根据区教育局《关于开展黄陂区幼儿园常规管理工作检查的通知》文件精神，我园于2016年11月20日对常规管理情况开展了自查，现将自查情况汇报如下：

一、规范办园情况

严格根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》精神，认真落实《武汉市幼儿园教育常规管理暂行（试行）》要求，以游戏为基本活动，保教并重，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的

4 --- 家长、教职工中开展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣传，制定了相关应急预案。

在幼儿食堂管理方面，更是严把食品安全关。与食品供应商签定安全协议，幼儿餐点24小时留样，餐具严格按照规定消毒，食堂管理分工到个人，严格按照一日工作程序工作和管理，确保无一例食品安全问题发生。

三、卫生保健情况

在卫生与保健方面，我园丝毫不松懈。园内环境有专人清理，力争干净、整洁，美观。教室、幼儿寝室、盥洗室、卫生间每天进行严格的消毒，幼儿餐具、杯巾等生活用品更是严格按规定消毒，并有保健员检查，记载消毒情况。每天对幼儿实行晨检制度，做好相关记载。新生入园，严格执行体检制度、免疫查验制度、年龄查验制度，详细填写幼儿基本情况表；并每学年组织一次常规体检，建立幼儿健康档案。定期对保育员进行卫生保健知识培训，定期进行季节

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各个班级根据幼儿年龄特点、自班特点认真制定了各项教学计划，各个部门也制定了相关计划，并按照计划有条不紊地实施。各个班级在教研组的协调带领下，教研工作如火如荼得开展，刚刚已经结束了“教学质量月”活动。

在教学日常管理工作中，幼儿园统一制定了《幼儿一日作息时间表》、《教育教学常规要求》

及《幼儿园保教常规及一日工作程序》，规范教师的教学行为。我们建立了常规工作的“常规化、定期化”检查、反馈制度，并将它作为我园常规管理的首要内容、教学监督的重要手段、反馈工作意见与要求的主要途径来实施。健全了常规督导的检查机制，建立相对稳定的检查队伍。制定《教学常规检查评价表》，落实“每日巡查”，通过巡查，规范了一日活动的组织管理和教师的日常教学行为，达到相互交流和共同提高的目的；行政领导不定期进行抽查，并经常与保教主任沟通达成一致的意见并作反

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计划生育技术服务中心主任自查报告

计划生育技术服务站工作汇报

护士服务理念自查报告示例

健康服务管理自查报告

育技术装备项目自查报告

技术自查报告 篇7

根据XX年春期xx区教育技术装备督导检查工作安排,对我校图书室、实验室、微机室和电教室进行自查，现将情况总结如下：

一、基本情况

中心小学中心校区现电教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室。

二、图书室、阅览室自查情况

学校有图书室、阅览室各一间，面积32m2，图书共分9大类共2940册，人均3本，图书室内图书分类清楚；图书室图书摆放规范，书签整齐；图书室内档案完整。学校对图书进行分组，组织学生集体借阅；有借阅记录，阅览室有桌椅等设施，学校开有阅读课，配备有图书管理员，各项制度具体明确。

三、实验室、仪器室自查情况

学校有实验室、仪器室各一间，面积实验器材，多是仪器室内规章制度、操作规程、实验员守则上墙。三账一册齐全，记录完整、规范，仪器室仪器陈列整齐，柜子与实物相符，实验室、仪器室、干净整洁。

四、微机室、阅览室自查情况

学校微机室于XX年，规章制度上墙，有专人管理，电教室有dvd播放单元一套，远程教育卫星接收一套，均正常使用，有专人管理，有使用记录。

五、查找不足

图书室种类和数量少，不能满足师生的阅读要求，老师阅览室和学生阅览室共用一间教室，实验室设备和器材均不能达到标准，没有准备室，仪器室设备陈旧需要大量更新。

技术自查报告 篇8

为了促进我校教育信息技术、教育装备及现代远程教育的发展，提高教育信息技术与装备工作效益，充分发挥其推进义务教育均衡发展的作用，巩固“两基”成果，强化学校对教育技术与装备工作的管理，提高教育技术与装备运用效益，充分发挥现代教育技术和实验教学工作的作用，我校高度重视，做了大量的工作，使现代教育信息技术与装备工作不断前进。下面就我校近年来开展教育信息技术工作的情况，作回顾和汇报：

一、基本情况

狮滩镇中心完小地处合川东南一小镇，现有教学班27个，在校学生944人。学校具有较高政治素质和管理能力的领导班子，职能机构与群团组织健全，在职教职工57人，拥有大专学历 人 ，中级职称 人，区级骨干教师3人。

二、加强管理，措施落实

近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科 1 研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。

（一）、领导机构健全，分工明确

构建三个层面的管理体系。为了加强对现代教育信息技术与装备工作的管理，增强学校信息化工作的推进力度，我校高度重视，构建了推进教育信息化工作的三个层面的管理机制：领导层面：成立了由校长为组长，副校长为副组长，以教导主任、总务主任、教研组长，村主任教师为组员的领导小组的“现代教育技术与装备工作领导小组”、“农远工程领导小组”和“农远工程防雷工作领导小组”等，负责目标确定、整体规划、相关制度的制定。教导处、学生处、总务处等部门发挥各自职能，共同做好教育信息化的推进工作。参与层面：全体师生积极学习、掌握现代教育技术，成为推进学校信息化建设的积极参与者、实践者。辐射层面：将积累的经验向广大教师推广、辐射，人人掌握并会运用。

我校还配备了现代教育技术兼职技术员，辅导教师，配备了实验仪器管理人员，还专人落实了图书管理人员、体、美器材管理人员。

（二）完善制度，管理到位

为确保我校现代教育装备校园网，农远工程模式

一、模式二投入使用后，为提高设备的使用寿命和效率，我们本着“管理先行”的原则，先后制定了《狮滩小学计算机网络使用制度》、《狮滩小学网络安全使用管理制度》、《计算机房使用与管理制度》、《主控室、电子备课室使用与管理制度》、《信息技术使用奖励制度》、《教师使用制度》等

2 等，并做到“分工明确、职责清晰、督查到位、奖罚分明”，确保网络的安全与正常使用。把使用信息技术并取得突出成绩纳入对教师评价考核之中。另外，学校对光碟、录像带、录音带、购买、自制的教学软件等资源实行计算机管理，达到了使用方便快捷的目的。同时还建立了教学仪器等资源管理制度，农远资源公示制度，仪器借还制度，使用制度，等级制度，赔偿制度等，确保了资源最大限度的运用。

三、加强建设，强化装备

我校历来重视现代教育技术与装备的建设。自1998年来，我校在普及实验教学方面做了大量工作。我校投资20多万元购置书柜、仪器柜余16个，购置电教、仪器一大批，图书一万余册。挤出房屋，基本满足了各种功能用房。

20xx年以来，我校紧缩开支，先后投资20万余元购置电脑30余台，建成了中心完小、白银村小多媒体教室，在完小实现了班班通，使现代教育技术走进了农村学校教室，农村孩子也初步感受到教育现代化。随着设备的老化，国家的农村远程教育工程将这些设备逐渐代替。目前我校已按模式一和模式二配齐。

近年来，学校虽然经费紧缺，但为保证教育资源，我校每年都投入了上万元资金添置图书、教仪和电教设备，使教学装备不断增加、不断更新、不断适应现代教育教学的需求。在学生减少减班的情况下，完小即将多余的教室用作电教室，使设备安装更规范、更利于教学。

四、积极应用，注重效益

如何积极应用好现有装备，充分发挥其教育教学的功能，产生

3 良好的效益。我们做了以下工作:

（一）、紧抓培训，提升师资。

1.为了使教师成为信息技术教育的先锋，我校积极选派有一定基础的教师参加区级培训，使之尽快熟练掌握现代教育技术，成为学校技术骨干，20xx年我校教师分批次参加了“教育信息技术能力”培训，其中李雪莲、罗正兵、汤伟三位老师已于20xx年参加了考试。同时参加镇级培训20余人次，校级培训共100余人次，通过分层分批的培训，学校现代远程教育的工作平台已逐渐构筑完成。

2.坚持每周一的业务学习和间周晚间业务学习。采取培训、自学、讨论，观看影视资料等形式，大面积提高教师的理论水平，丰富教学实践经验。在此基础上，我校继续采取集中学习与自学相结合的方式，安排学校技术骨干积极培训学校教师，在培训的内容上侧重三个方面，一是理论层面。主要有现代远程教育的内涵、重点、难点以及实现现代远程教育的规律、特点等基本问题。二是技术层面。要求技术人员全面掌握包括网络系统在内的现代远程教育设施的使用和日常维护管理，能够制作网页，并对一般教师进行指导；要求管理人员全面了解现代远程教育管理的特点和要求，能应用网上教育管理资源和省电大规定的教务管理软件；要求教师特别是专职教师会应用网上教学资源和其它多媒体教学资源，能制作简单的课件。三是方法层面。方法层面主要是指适应现代远程教育的教学模式、教学管理模式、技术管理模式的探索和实践。教师在办公管理、财务、学籍管理、网络教室维护和管理、课件制作、信息技术与学科教学整合等方面得到

4 了提高。通过采用多形式、全方位的培训，学校的领导、各处室业务人员均能熟练使用计算机办公，很多老师成了运用现代化手段进行课堂教学的能手，在教育教学中发挥示范作用。

3.教师分批次参加了“重庆市数学优质课”“重庆市语文教学研究优质课”，参加了区级的新教材培训，参加了体育、心理健康学习、品德与生活等观摩活动，学习了许多信息技术运用的宝贵经验。

（二）、大力宣传，营造氛围。

一是利用板报、墙报对教育信息技术，农远工程进行大力的宣传；二是学校技术管理人员每周将下载的资料进行整理，整理后打印公示于“信息公示栏”中；三是学校将购进的新书、新教仪制成表格公示于“信息公示栏”中，让师生知晓；四是利用“6.26”禁毒日和“12.1”艾滋病日等宣传日，下载有关宣传片向学生放映，内容围绕爱国主义、国防知识、环保知识、安全知识、革命传统教育等，并要求学生写出心得体会，通过直观的影视，既降低了教学难度，又使广大师生感受到了现代信息教育技术的气息。

（三）、充分应用，推动活动。

随着教育的发展，素质教育的推进，教师逐步改变了一本书、一支粉笔进课堂的做法。我校注重了对教师常规的考核，要求教师备课都有教学准备，在镇中心教研组每期组织的教研活动的推动下，80％以上教师学会了制作课件，个别教师达到了较高的水平，教师备课普遍有课件、有收录机、有挂图、有光碟或者有实验器材准备，并将教师对多媒体，教学仪器的使用情况作为考核的主要依据。同时，结合

5 我校住宿生实际情况，在每周三或四晚上的课外活动中，教师根据教学活动的需要，师生共同制作教具或其它科技制作，促进了师生动手，共同提高，本学年科技作品达100余件。

（四）、加强科研，促进运用

“走科研兴校之路”是我校发展的根本之路，加强现代信息技术与课程的整究，更使学校的发展步上高速路。20xx年我校区级课题“信息技术在教学中的运用”作为科研课题进行研究，成立了由校长胡仁仿为组长的课题研究小组。自开题以来，我校课题组成员实行电子备课达3000次以上，利用多媒体教学达1000次以上，同时围绕课题开展了各项活动，真正将信息技术运用于教学：

1.开展多媒体课堂教学大赛活动6次，彭凤英、郝绍春、左艳红等176名教师参加语文、数学、音乐、美术、思品、社会、自然等学科比赛，并评出了一等奖18名，二等奖32名，三等奖40名；课件制作比赛活动3次，共收到课件作品200余件，杨明丹等教师的93件作品获奖。

2.开展了“信息技术在教学中的运用”论文大赛，共收到论文72篇，共评出一等奖6篇，二等奖14篇，三等奖24篇。

3.开展了学科教案评选活动，共收到不同学科，不同年级的教案64篇，共32篇教案获奖。

4.在课题研究过程中，教师们共写出研究心得、总结共计400余篇，使信息技术在教学中充分得到了运用。

历时三年，我校课题组成员在经过落实课题，完善细则；课题

6 实施，积累材料；推广阶段，深化研究；整理总结，撰写论文四个阶段后，经专家论证该科研课题也于20xx年3月结题，该科研成果已在我校推广运用。

（五）、活跃教研，提升课堂

我校紧紧围绕教管中心教研活动，坚持开展校本教研活动和课堂评估活动。每学期定期和不定期开展各年级教研活动至少四次，在活动中，大部分教师能积极参与活动，并能充分运用资源，合理熟练地使用课件上课，上课的方法灵活多样，能给听课的教师起到很好的示范带头作用。同时，在评课的过程中，每位教师能各抒己见，发表自己的见解和看法，能点评在实处，给教师们充分展示和学习的机会，提升课堂实效。

（六）、装备运用成效显著。

1.我校教师运用信息技术收集和处理信息的方法，使网络资源在备课、上课、知识拓展、资料搜集等方面发挥重要的作用，改变了传统的教学方式。教师在语文、数学、音乐、美术、思品、社会、自然等学科广泛运用信息技术进行备课、授课，为信息技术转化为教学手段提供了探究的平台。

2.我校图书室的图书借阅率达到3000册以上，实验开出率达到规定要求。教学挂图、音、体、美设备都能得到充分利用。

3.由于现代教育信息技术与装备的应用，我校教学质量始终位居全镇前茅，教师素质不断得到提高。在参加合川区第七届、第八届中青年教师赛课活动中，我校李雪莲等共8位教师获得

二、三等级奖。

7 在班主任基本功大赛中，彭凤英、李雪莲两位老师分获二等奖和优秀奖；在论文大赛中，我校教师撰写的论文共14篇获重庆市级奖、8篇论文获得合川区级奖、13篇论文获得镇级奖，22篇论文获得校级奖；在重庆市级刊物上发表论文2篇、合川区级发表论文9篇；本学年，我校教师积极利用合川教育网进行校园、管理、教学、活动等宣传，发表教育信息60余篇，其中多篇报道在《合川日报》上刊登。

五、存在问题

1.学校功能用房不够，严重阻碍了各学科教学。

2.对硬件设施设备的管理、维护未全到位，布置安排有待进一步优化。

3.管理和应用的过程记载坚持差，资料不齐。

六、解决策略

1、各校领导应进一步提高认识，强化重视程度。

2、进一步落实管理人员职责，明确责任、权利。加强学校的督查指导。

3、修订实验教学和现代远程教育的教学考核方案，并落实于每位教师的具体教学过程中。拓宽教师的应用面。促使教师适应并积极主动应用现代远程教学手段，服务于教学，提高教育教学质量。

技术自查报告 篇9

学校教育的和谐，需要规范科学的管理来保障，需要学习工作一体化的育人氛围做支撑。**乡中心寄校在推动教育信息化的进程中，不断探索实施信息化管理的有效策略，营造严谨、扎实、生动的校园文化，为学校、教师、学生、家长的共同发展搭建了崭新的平台。总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：

一、规范组织与管理

1、设立合理的人员机构

为加强学校教育信息化建设，我校信息化建设工作由江永巴桑校长全面负责。按照要求，学校成立了信息中心，中心主任为贺平安。

2、制定可行的规划计划

随着教育信息化的快速发展，学校提出了具体可行的措施和实施方案，确保了信息技术工作顺利开展。

3、建立完善的规章制度

近年来学校逐步制定和完善了信息化方面的各项规章制度，以及应用信息技术进行教育管理和教育资源建设的机制，加强管理和使用。

二、加强信息化环境建设

1、我校的计算机房设置了专人管理。管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备使用率。

2、掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探

三、注重信息技术学科教学与应用

1、建设学校网站，拓展信息空间

根据教育信息化发展需求，学校建立了学校网站，以利于合理建构教育信息化环境。学校网站主要用于学校教育教学工作的对外宣传，新课程理论与实践的研讨，学校与家长、社会的沟通，学校办学经验的传播等，并为教师提供了在校交流教案、课件、习题的平台。2、丰富校级资源库，实现资源共享

我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，并投放于学校资源库，自从建立了电子备课制度之后，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。但是，由于教师对学生使用的软件开发不够，造成学生使用的资源尚有些欠缺，也就带来了使用的不便。

3、不断加强信息技术与学科教学的整合

要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此70％以上的教师能够恰当适时地应用好信息设备。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优，极大地促进信息技术与学科教学的整合。

四、提升队伍素养

1、加大培训力度

为迅速提高教师们的信息素养，我们精心确定自办培训的内容，逐步扩大培训的范围，对校领导、学科教师进行了相应的培训。学校每学年都制定出重点突出、切实可行的培训计划，并按计划完成培训任务。培训中采取了校内外结合的灵活的培训方式，提高了教师应用现代信息技术的水平。在技能方面，学校提出了“四会”培训标准，即会文字处理；会发送电子邮件；会自制课件并运用课件辅助课堂教学；会熟练使用投影仪相关设备。

2、发挥示范作用

教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。利用现

代教育技术所上的公开课受到广泛好评。在今后的工作中，我们将加快学校信息化建设的步伐。

五、存在问题

1、加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对教室内各种信息设备的管理，进一步提高教室内信息设备的利用率。

2、建设健全班班通设备，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。

**乡中心寄校

****年**月**日

技术自查报告 篇10

一、服务企业的概况

安徽广通玻璃有限公司从事建筑玻璃深加工，为建筑工程配套。主要产品有：钢化玻璃、夹层玻璃、中空玻璃、防火防弹玻璃等。均为节能、环保产品。目前是皖西南的建筑玻璃深加工企业。20xx年实现销售收入3000余万元，上缴税金100多万元户。20xx年上半年实现销售收入1600万元，上缴税金50多万元。

二、企业需要解决的问题

（一）关于企业需要解决的共性问题，主要有以下几方面：一是劳动力成本上升，现在不光是工人工资年年增长，仅为员工购买五险每年每人就需要近万元。而产品销售价格由于竞争激烈，无法上涨，因此企业的工资成本在产品价格中的比例越来越高，很难消化，难以承受。即使是这样，人还是难招到，一定程度上制约了企业的发展。二是政府对本地企业的扶持力度不够。就拿我们企业来说，做建筑玻璃深加工的，好多大的工程，过去工程配套的玻璃，订单都让外地的企业拿走了，本地企业只能“望楼兴叹”。不是本地的企业不能做或做不了，而是其它的种种原因使本地企业拿不到订单。

（二）关于企业需要解决的个性问题，主要有以下几方面：一是企业缺乏自主创新能力；二是企业对我市各类科技经济政策缺乏了解；三是企业上马新项目面临土地问题；四是企业城市配套费的返还问题。

三、服务组具体做法及成效

在摸清企业需要解决的共性和个性问题后，服务组按照市活动办的要求，主动作为，切实帮助企业解决问题。

（一）对于共性问题，服务组采取的做法是：

1、向市活动办反映情况，建议政府出台一些优惠政策，在产品质量、价格、服务等同样的条件下，优先考虑本地企业。

2、在市“千名干部服务企业”第二组工作调度会上反映上述问题，建议政府出台相关优惠政策，促进本地企业发展。

（二）对于个性问题，服务组采取的做法是：知识产权工作总结1、加强科技经济政策宣传，引导企业学习、运用各项优惠政策，提高自主创新能力。

（1）帮助企业了解《XX市加快工业经济发展的若干政策》，研究可能申报的项目，争取享受到政策带来的实惠。

（2）加强沟通力度。发挥服务组科技服务的优势，积极和科技、工业等有关部门联系，协助企业解决技术创新方面的问题，力争取得成效。

（3）发挥自身工作优势，向企业领导宣讲市政府出台的《XX市推进自主创新若干政策（试行）》，使企业领导了解政策基本内容；宣讲我市今年新出台的《专利资助与奖励办法》，企业不但了解了专利资助政策，还基本清楚专利申请的程序。

四、服务组体会及建议

通过近半年来服务企业的过程，我们深刻体会到“千名干部服务企业”活动的重要意义，在不干预和影响进驻企业正常生产经营的前提下，能帮助企业解决一些实际困难和问题。同时结合自身驻企服务工作经历，服务组建议今后我市若要开展类似的活动，应当精心组织，合理选派干部：一是提倡“双向选择”。经过广泛动员，许多干部从对企业熟悉的程度、自身专业知识和信息资源等方面的优势出发，选择志愿服务的企业；各企业也从自身发展遇到的困难、缺乏的专业人才等方面出发，选择符合企业发展需求的干部。结合干部和企业的双向选择，精心挑选出精通党务工作、熟悉企业工作、精通法律知识等各种类型的干部，实现人力资源的优化配置。二是择优选派“转非”干部。许多转任非领导职务的老干部工作经验丰富，拥有较多的信息资源，更重要的是，能保证有效的工作时间，应鼓励引导“转非”干部到企业服务。

技术自查报告 篇11

为了促进我校教育信息技术、教育装备及现代远程教育的发展，提高教育信息技术与装备工作效益，充分发挥其推进义务教育均衡发展的作用，巩固“两基”成果，强化学校对教育技术与装备工作的管理，提高教育技术与装备运用效益，充分发挥现代教育技术和实验教学工作的作用，我校高度重视，做了大量的工作，使现代教育信息技术与装备工作不断前进。下面就我校近年来开展教育信息技术工作的情况，作回顾和汇报：

一、基本情况

共和县第一小学，现有教学班32个，在校学生1900多人。学校具有较高政治素质和管理能力的领导班子，职能机构与群团组织健全，在职教职工93人，大专以上历以上90人，高级职称4人，中级职称63人，初级职称26人。

二、加强管理，措施落实

近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。

（一）、领导机构健全，分工明确

构建三个层面的管理体系。为了加强对现代教育信息技术工作的管理，增1强学校信息化工作的推进力度，我校高度重视，构建了推进教育信息化工作的三个层面的管理机制：

领导层面：成立了由校长为组长，副校长为副组长，以教导主任、总务主任、教研组长，教师为组员的“现代教育技术领导小组”、负责目标确定、整体规划、相关制度的制定。教导处、年级组等部门发挥各自职能，共同做好教育信息化的推进工作。

参与层面：全体师生积极学习、掌握现代教育技术，成为推进学校信息化建设的积极参与者、实践者。

辐射层面：将积累的经验向广大教师推广、辐射，人人掌握并会运用。我校还配备了现代教育技术兼职技术员，辅导教师，配备了实验仪器管理人员，还专人落实了图书管理人员、体、美器材管理人员。

（二）完善制度，管理到位

为确保我校现代教育模式一、模式二投入使用后，为提高设备的使用寿命和效率，我们本着“管理先行”的原则，以海南州72号文件为主体先后制定了各种规章制度，并做到“分工明确、职责清晰、督查到位、奖罚分明”，确保网络的安全与正常使用。把使用信息技术并取得突出成绩纳入对教师评价考核之中。同时还建立了教学仪器等资源管理制度，农远资源公示制度，仪器借还制度，使用制度，等级制度，赔偿制度等，确保了资源最大限度的运用。

三、加强建设，强化装备

我校历来重视现代教育技术的建设。自1998年来，我校在学校信息技术建设方面做了大量工作，建设班班通项目投资达68万元，给教师配备笔记本电脑，各办公室有电脑，学校网络接入10兆光钎，聘请专业电脑公司对学校网络综合布置，每个教室都能通网，电视闭路系统，使信息教育技术走进了学校教室。近年来，学校虽然每学期都投入上万元资金用于添置电教设备和设备的维护，使教学装备不断增加、不断更新、不断适应现代教育教学的需求。设备安装规范、更利于教学。

四、积极应用，注重效益

如何积极应用好现有装备，充分发挥其教育教学的功能，产生良好的效益。我们做了以下工作：

（一）、紧抓培训，提升师资。

1、为了使教师成为信息技术教育的先锋，我校积极选派有一定基础的教师参加各级培训，使之尽快熟练掌握现代教育技术，成为学校技术骨干，通过分层分批的培训，学校现代远程教育的工作平台已逐渐构筑完成。

2、坚持每周一和周二组织教师参加校本培训，采取教师观看光盘、讨论、再请教师试讲（尝试课）再讨论的形式，大面积提高教师的理论水平，丰富教学实践经验。在此基础上，我校继续采取集中学习与自学相结合的方式，安排学校技术骨干积极培训学校教师，在培训的内容上侧重三个方面，一是理论层面。主要有现代远程教育的内涵、重点、难点以及实现现代远程教育的规律、特点等基本问题。二是技术层面。要求技术人员全面掌握包括网络系统在内的现代远程教育设施的使用和日常维护管理，能够制作网页，并对一般教师进行指导；要求管理人员全面了解现代远程教育管理的特点和要求，能应用网上教育管理资源；要求教师特别是专职教师会应用网上教学资源和其它多媒体教学资源，能制作ppt课件。三是方法层面。方法层面主要是指适应现代远程教育的教学模式、教学管理模式、技术管理模式的探索和实践。教师在课件制作、信息技术与学科教学整合等方面得到了提高。通过采用多形式、全方位的培训，学校的领导、各处室业务人员均能熟练使用计算机办公，很多老师成了运用现代化手段进行课堂教学的能手，在教育教学中发挥示范作用。

3、教师分批次参加了学校教学研究优质课，到西宁观摩活动，学习了许多信息技术运用的宝贵经验。

（二）、注重信息技术学科教学与应用

1、丰富校级资源库，实现资源共享

我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。每学期安排教师自制课件2个，但是，由于教师对学生使用的软件开发还不够，造成学生使用的资源尚有些欠缺，也就带来了使用的不便。

2、不断加强信息技术与学科教学的整合

要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此70％以上的教师能够恰当适时地应用好媒体。

（三）、充分应用，推动活动。

随着教育的发展，素质教育的推进，教师逐步改变了一本书、一支粉笔进课堂的做法。我校注重了对教师常规的考核，要求教师备课都有教学准备，在教研组每期组织的教研活动的推动下，95％以上教师学会了制作课件，个别教师达到了较高的水平，教师备课普遍有课件、有收录机、有挂图、有光碟或者有器材准备，并将教师对多媒体，教学仪器的使用情况作为考核的主要依据。

（四）、加强科研，促进运用

“走科研兴校之路”是我校发展的根本之路，加强现代信息技术与课程的整合，更使学校的发展步上高速路。近年来，学校承担了“课堂教学中如何培养学生合作能力”、“提高小学语文教师针对实际解读教材能力的素养”省级教学课题的研究工作，自开题以来，我校课题组成员实行电子备课达3000次以上，利用多媒体教学达1000次以上，同时围绕课题开展了各项活动，真正将信息技术运用于教学。

（五）、活跃教研，提升课堂

我校紧紧围绕教研活动，坚持开展校本教研活动和课堂评估活动。每学期定期和不定期开展各年级教研活动至少四次，在活动中，大部分教师能积极参与活动，并能充分运用资源，合理熟练地使用课件上课，上课的方法灵活多样，能给听课的教师起到很好的示范带头作用。同时，在评课的过程中，每位教师能各抒己见，发表自己的见解和看法，能点评在实处，给教师们充分展示和学习的机会，提升课堂实效。

（六）、装备运用成效显著。

1、我校教师运用信息技术收集和处理信息的方法，使网络资源在备课、上课、知识拓展、资料搜集等方面发挥重要的作用，改变了传统的教学方式。教师在语文、数学、音乐、美术、思品、社会、自然等学科广泛运用信息技术进行备课、授课，为信息技术转化为教学手段提供了探究的平台。

2、由于现代教育信息技术与装备的应用，我校教学质量始终位居全镇前茅，教师素质不断得到提高。

五、存在问题

1、对硬件设施设备的管理、维护未全到位，布置安排有待进一步优化。

2、学校有1911名学生，微机室计算机设备陈旧，只有40台学生用计算机，无法保证上机课的质量。

六、解决策略

1、学校领导应进一步提高认识，强化重视程度。

2、进一步落实管理人员职责，明确责任、权利。加强学校的督查指导。

3、修订实验教学和现代远程教育的教学考核方案，并落实于每位教师的具体教学过程中，拓宽教师的应用面，促使教师适应并积极主动应用现代远程教学手段，服务于教学，提高教育教学质量。

技术自查报告 篇12

xx市教育局：

2013年是我校夯实基础、强化管理、内涵发展、不断提升教育教学质量的一年。围绕“改革创新，质量强校”的战略方针，拓宽思路，创新工作方法，加快改革步伐做了大量工作。以质量强校为中心，教学改革取得了可喜成绩;以德育品牌创建为重点，学生管理工作上了一个新台阶;学校安全稳定;以强化“6S”管理为内容，行政管理工作发挥了保障作用;以党支部成立方为契机，加强了思想政治工作;以“招得进、留得住、管得好、分得出”为龙头，招生就业工作有了新突破;以宣传学校、增加学校知名度为出发点，校园文化建设有了新亮点;以迎接评估、申报省级重点为契机，各项硬件、软件建设有了新看点。在xx市中等职业学校技能竞赛中，我校有6个项目获奖，其中有6名学生分别获得三等奖，有2名教师分别获得三个三等奖，有5名教师分别获得市级优秀指导教师奖。

一、学校的基本情况

我校是经xx市政府和市教育局批准于2007年创办的一所全日制民办中等职业技术学校。校园占地面积4万千平方米，校舍建筑面积3.2万多平方米，有200米环形跑道运动场1个，3个篮球场及其他体育设施;有计算机房6个，计算机280台;有汽修、模具、数控、钳工、切割、舞蹈、琴房等实操车间及功能室。今年以来，先后又投入100万元新建了汽车维修、数控两个多媒体教室和两个电脑室;新增100台电子计算机、120台电子琴、电动缝纫设备80台;新建并装修了一个舞蹈排练厅、一个服装裁剪实习车间等。设备总投资600多万元，极大改善了实习实训条件，完善了办学设施。

现有教职工117人，其中专任教师70人，在校学生2332 人，65个教学班。开设的主要专业有模具制造技术、汽车应用与维修、数控技术应用、服装设计与工艺、电子技术应用、会计、学前教育、商务英语、计算机应用、市场营销等。

二、加强教师队伍建设，打造相对稳定的高素质专业化教师队伍

1、充实调整教师队伍。

根据教育部关于建立相对稳定的高素质专业化教师队伍的要求，我们实行了“加强培养、注重实绩，鼓励先进、优胜劣汰”的管理模式。教师引进常态化，先后引进各类新教师18名。形成了“合理流动，适当储备、优胜劣汰”的人才引进格局，为我校可持续发展提供了不竭动力。

2、提高教师的政治和业务水平。

对青年教师采取了边工作边培训的方法，很大程度上锻炼了青年教师。提出了“人人都是德育工作者”的要求，绝大多数教师担任班主任工作，发挥了积极作用;教师队伍进一步形成了“风正、气顺、心齐”的新风貌。新老教师互帮互学，共同提高，有效地促进了师资队伍的建设。

3、加强师德师风建设。

把师德师风建设放在首位，制订了师德师风建设方案，严格了师德师风建设的若干规定;逢会必讲师德师风;进行了师德师风培训和交流;利用教师例会，职工大会等形式对教师进行业务和师德师风专题培训，收到了较好效果。学校领导带头先后围绕教师“爱教守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”等专题分别进行专题讲座，促进了教师的思想建设。

4、开展校园之星评比活动。

发扬成绩，总结经验，表彰奖励先进，树立正气，传递正能量，收到了很好的效果。先后对李小桂、涂丽霞、吴铁盛、林 丽、陈清河、欧阳丽珍、田彩云、钟慧明等8名被评为校园之星的教师进行了表彰和奖励，收到了良好的效果。“把事当事、用心做事”已成为教师们的共识和实际行动，出现了“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

三、围绕质量强校，教学改革取得了可喜成绩

围绕“改革创新，质量强校”，深化教学改革，较好地完成了各项工作计划;教学改革取得了可喜成绩。

1、以课程改革为龙头。

为了适应职业学校改革要求，调整课程设置。 根据《广东省中等职业学校教学大纲》及本校实际情况，面向市场进行了课程改革，将我校专业设置调整到12个。在认真分析研究的基础上，提出了新的课程设置计划，共设置课程近270多项，停开或减量的课程有10多项。增订了新教材，为专业和课程改革创造了条件。新生班第一学期，增加了专业基础课，减少了公共基础课，每个专业由原来的周10节基础课，改为周10节专业基础课。在实操课方面进行了改革，由原来每周6节，改为现在的每个专业实操课以周为单位进行实操轮训，使实操课真正达到了效果。注重学生实践动手能力的培养，经过这次改革，效果显著。

2、以技能竞赛为平台。

学校提出了“有赛必参、有奖必夺”的要求。在校内组织培训，开展各类竞赛活动。12计算机2班的潘明溪、12电子班的钟新伟、12电子班的庄新高、12服装2班的蔡松华、黄惠敏、12服装1班的钟楚虹等六位同学分获市技能竞赛三等奖;钟慧明、田彩云老师在市教师技能竞赛中分获三等奖;林小江、彭 真、吴铁盛、陈清河、林成范等老师获得市优秀指导教师奖。今年在获奖项目和获奖人数上比去年都有了很大的增长。

3、以专业考证为抓手。

学校高度重视专业技能考证工作。把抓好技能考证作为提高教学质量的一项重要工作，多次联系考证方到本校进行考前培训和考证。今年九月以来，学前教育专业的普通话测试;汽车维修与应用专业的汽车维修电工考证;计算机及应用专业的计算机技能考证;模具制造、数控技术专业的AutoCAD考证;会计从业资格证;服装制作工考证等总人数达1000多人次，占在校生人数的80%以上。

4、以教研活动为主导，探索教学新方法。

为了加强各学科教研活动的开展，提高学校教育教学质量，将原来的四个教研组调整到十个教研组，实施教学教研的有效管理，让教师把精力集中到教育科研和教学上来。

各教研组尽心尽责，各显神通，开展了各项教研活动。汽修教研组开展了“首届汽车发动机拆装竞赛”;计算机教研组开展了“计算机打字比赛、office办公软件比赛”;经管教研组开展了“校园珠算比赛”;就业指导教研组开展了“职业生涯规划设计比赛”;艺术教研组开展了“校园十佳歌手比赛”;服装教研组自制服装开展了“时装秀表演”;电子教研组开展了“电子技能竞赛”和“电子义务维修活动”;体育教研组开展了“迎新杯篮球赛、校园田径运动会、师生杯足球赛”;综合教研组组织参加了“市级语文、数学说课比赛”;机械教研组组织参加了市级模具钳工竞赛和作品展示。都取得了很好的成绩，使学校教育教学质量又上了一个新的台阶，形成了教研、教学相互促进的良性循环。

5、以高效课堂、趣味课堂为内容，提高课堂教学质量。

为了提搞教学质量，推广交流了高效课堂和趣味课堂的经验和作法。要求老师在备课过程中不但备内容，还要备学生，并要求做成电子教案，使用多媒体教学。通过相互听课、评课，观摩课和参加市教研室开展的讲座、说课竞赛等活动。提高了课堂教学质量，也提高了教师的业务水平。

6、抓教学常态化管理，使教学管理规范化。

加强教学常规管理。严格课堂管理，教学检查、听课、评课、交流制度化。对全校教师的备课本、听课笔记和作业批改进行了每月一检查，每周一抽查，并进行了及时的总结和反馈。始终把教师认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测和“神圣的45分钟课堂教学”作为提高教学质量的重要举措，为教学质量的提高夯实基础。加大了课堂教学检查的力度，对上课等各项常规性检查，做到了专人负责，天天都有巡视，堂堂都有人查，检查有记录，并每天汇总当天情况。教学常规管理的严格实施，使教师更加重视课堂教学。课堂教学规范化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

注重信息收集，及时进行教学总结。对每个专业分别召开了学生座谈会和全体学生的评教活动，全面听取学生对教学的反馈意见，并将学生反映的意见反馈给教师。

加强教学督导力度。每天都查看班务日志，对反映出来的问题，及时与相关部门进行协调解决，发现有不良现象，马上与老师进行沟通，及时准确了解学生学习情况和老师的教学情况。教务处每学期都对教案进行多次检查，对各班级的学生作业进行抽查，对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，督促其整改，收到了明显的效果。

完善考务机制，把严格考风考纪，作为促进学风建设的重要举措。教务处对每次考试认真研究和安排，规范命题，严格考风考纪，对学风建设起到了促进作用。

7、以实训实操为重点，加强动手能力培养。

对课堂教学和实习实训实行“1:1”，加大了实习实训力度。自去年以来，先后投入100多万元新建了汽车维修、数控两个多媒体教室和两个电脑室;新增100多台电子计算机、50台电子琴、80台电动缝纫设备;新建并装修了一个舞蹈排练厅、一个服装裁剪实习车间等。极大地改善了实习实训条件，完善了办学设施，增加电脑维护人员，加大了维修力度，确保了实习实训任务的完成。电子专业的学生在指导教师的带领下多次到校外进行义务电器维修服务。13学前教育班的美术手工装饰画校内外展出受到好评。

四、围绕素质教育，学生管理进行了有益探索

树立“育人为本，德育为先”，确立“人人都是德育工作者”的育人理念;实现“全员参与德育教育”，将“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的要求落到实处，以活动为平台，在实践中探索德育工作新思路、新方法。

1、德育工作上台阶。

以学生处为龙头，团委、学生会、班主任配合，形成了以学生处为主体，班主任为核心，学生社团配合，任课教师全员参与的德育教育管理格局;在学生中开展“三自教育”，形成了学生“自我管理、自我教育、自我服务”的良好机制。在实践中积极探索出了一条行之有效的德育教育新思路。实施“四个一工程”;开展“两个文明创建”活动;坚持开好主题班会，充分利用宣传栏、校园之声等载体和国旗下的讲话、主题班会、演讲会、报告会、军训、入学教育、职业道德教育等对学生进行爱国主义教育和理想教育。不断增强学生的法制观念、纪律观念、学习意识、安全意识和感恩意识，特别是利用早读开展了全校性的“读经典”的读书活动，提升了学生的综合素质，学生的操行合格率大有提高。

2、学生管理上档次。

学生管理制度健全，岗位明确、做到了“周有计划，月有总结”。学籍管理规范，完成了新生学籍资料735人的录入工作，健全了学生档案。学生巩固率达94.5%。对“有差异”学生的转化卓有成效。以学生会、团委为主体，组织开展社团活动共组建各类学生社团二十多个。在加强对学生干部指导培养的基础上，开创了学生自治、自理的管理新局面。完善封闭式管理，实行学生宿舍准军事化管理，收到了很好的效果。提高了学生工作管理水平。

3、班主任工作新思路。

进一步加强了班主任队伍建设。强化了班主任常规管理，严格班主任的日常考核，实行奖罚分明，末位淘汰。开展了“心理辅导、主题班会”等活动，丰富了以“热爱祖国、感恩学校、刻苦学习、勤俭节约、尊敬老师、遵纪守法、适应社会”等为主要内容的教育内涵;对日常班级工作实行“日检查、周公布、月考核和奖励”，形成了师生关系佳、班风好、校风正、学生对班主任工作满意度高的新局面，先后召开了二次班主任工作经验交流会，一批优秀班主任脱颖而出。学生的稳固率大大提高，学生的犯罪率为零。

4、文体活动新平台。

精心组织好学生喜闻乐见的各项活动，寓教于乐。通过广泛开展技能文化节活动、演讲比赛、专题辩论赛、田径运动会、趣味运动会、十佳歌手大奖赛、迎新文艺演出、教室设计大奖赛、篮球竞赛、足球比赛等各项竞赛活动，整个校园氛围非常活跃，既丰富了学生的课余生活，又陶冶了学生的情操。

今年举办的“田径运动会”历时三天，七大项，500多名运动员参赛;“迎新杯篮球赛”，有40多支队，400多名男女运动员参赛，历时近两个月，数十场比赛;“师生杯足球赛”，校董事会成员带头参赛。趣味运动会、广播体操比赛、三人篮球赛等这些运动项目的竞赛，有力地促进了学校体育运动的广泛开展。走进校园，各运动场，总是龙腾虎跃，三节棍、形体训练、羽毛球、乒乓球、轮滑、踢毽子等，随处都是同学们锻炼身体的热闹景象。

5、“四个一工程”新内涵。

“四个一工程”2012年荣获市教育局颁发的“市中等职业学校技能文化节‘四个一工程’优秀项目”奖。为了进一步落实市教育局关于中等职业学校德育品牌创建活动的通知”精神，创新符合我校特色的“德育品牌”，在我校过去开展“四个一工程”活动的基础上，进行了认真总结，在师生中开展了“创德育教育品牌，提合理化建议”活动，收集“建议书”50多份，各种建议共八个方面200余条，召开了“创建德育品牌专题研讨会”，对我校开展“创建德育品牌”进行了认真的梳理和研究。联系学校实际，将“四个一工程”进行了提档升级，赋予了新的理念和内涵，设计了具有我校特色的德育品牌标识，提出了“树立一个人生奋斗理想;学习一个文体艺术特长;养成一个良好行为习惯;设计一个职业生涯规划”的全新的“四个一工程”的德育品牌，对于我校进一步开展德育教育，将德育教育提档升级。在此基础上开展了丰富多彩的活动，对加强德育教育，探索德育教育新方法，以实际行动创建德育品牌，发挥了重要作用。

6、党支部发挥战斗堡垒作用，为加强思想政治工作创造条件。

在区党工委的帮助支持下，在全体党员和师生的共同努力下，学校建立了党支部并开展了党员登记、开办了业余党校等工作。到目前为止，己有近10名教职工、82学生积极向党组织递交了入党申请书，成为入党积极分子。发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，思想政治工作进一步加强。

7、共青团工作开创了新局面。

今年以来，我校共青团工作开展活跃，较好地发挥了党的助手作用，开创了团的工作新局面。积极做好发展新团员、收缴团费、整理团籍、团关系转接和团干部培养等各项日常组织工作。经过各班班主任和团支部选拔推荐，团委认真严格的考察，在“国庆节”前后，发展了新团员100多人;按月度组织各班级班干部、团支书培训，培训12级和13级学生干部共两期，200多人次;在校党支部领导下，结合我校实际成功开办了“业余团校”，进行党的基本知识培训，共培训109人，有82名同学积极递交了入党申请书。组织班级黑板报评比6次，优秀率达90%以上。由班主任推荐，团委审核，完成了每月“校园之星”的评比，有16名学生当选为“校园之星”。

发挥学生会在学生管理中的积极作用。为保证学生会工作和学校管理工作的正常有序，公平、公正、公开地举行学生会招新。经过严格选拔，120多名优秀同学参与到为学生服务的学生会工作中来，为学生会补充了大量新鲜血液，学生会组织充满活力。学生会真正架起了老师与学生之间的桥梁。现有6个部门120多名优秀学生会干部，积极引导学生会的同学参与组织学校的篮球赛、校运会、元旦晚会等等文体活动中，丰富了我校的校园文化生活，成为全面提高学生整体素质的保障。

本学期加强了对“三自教育”的指导和整改。在原来实施的基础上，增加“三自教育”内涵，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以学生自我管理、自我教育、自我服务为重点，结合我校实际，积极推进德育创新，有12个班级，40多名老师，390多名学生参与到“三自教育”活动中来，以讲解、课件、视频等形式组织学生上了120多节课。让学生真正在“三自教育”中学会求知、学会做事、学会生存、学会共处，形成了良好的校风学风，对校园文化建设起到了积极地促进作用，得到了各班班主任、任课教师的一致好评。“三自教育”活动已成为德育教育的一道亮丽的风景线。

围绕“四个一工程”和“校园文化体育艺术节”，发挥团委和社团积极作用，开展各项活动。校团委紧紧围绕我校“四个一工程”和“校园文化体育艺术节”的工作重心，为丰富校园文化生活，展示我校学生风采，加强对全体同学的教育和引导，由学校团委协助其他部门开展了一系列有教育意义、丰富多彩的学生社团活动。

坚持每周一次的升旗仪式，对培养和提高同学们的爱国热情和行为习惯的养成发挥了积极作用。以传统节日为契机，组织了“迎新学期、庆教师节”、“感恩节”、“12.9宣誓”、“义务劳动日”等活动，并以黑板报评比为抓手，结合“四个一工程”做好宣传活动。

为响应xx团市委和东城区青年协会的号召，进一步提高学生素质，校团委组织成立了“xx市xx职校青年志愿者服务队”，现有124名优秀师生志愿者参与其中，通过了东城区团委下属的东城区青年协会的培训，为进一步开展青年志愿者服务活动打下了基础。

8、进一步开展社团工作。

为适应课程改革的需要，适应每一个学生个性化发展的需求，活跃校园文化生活，团委进一步加强了学生社团组织的建设，在原有社团工作的基础上，扩大了社团的规模，进一步规范了社团的运作。

进一步规范了社团组织。从学校师资的实际情况出发，开办了“篮球”、“羽毛球”、“书法”、“美术”、“散打队”、“武术”、“舞蹈”、“轮滑”、“双节棍”、“营销学社”、“摄影爱好者”等等一系列兴趣社团，近700多人参加。进一步规范了社团运作。在我校开展的“校园文化体育艺术节”活动中，有学生会的“十佳歌手”比赛、营销学社的“义卖”活动、电子社的“义务维修活动”、繁星文学社的“故事演讲比赛”、网络义工的“office办公应用软件比赛”、有校团委的“诗朗诵比赛”等等。颁发会员证800多份，奖状250多张，荣誉证书110多个。社团活动的广泛开展，在学生中发挥了积极的导向作用，提高了学生的整体素养。

五、发挥后勤部门“管理育人、服务育人、环境育人”的积极作用

1、加强对行政人员的严格管理。

招聘了一批业务技能较强，身体素质较好，任劳任怨，吃苦耐劳的行政人员;管理机构设置合理，人员齐备。本学期来，组织对行政人员进行思想教育和业务培训共两次，召开后勤人员工作会议三次，经过不断的学习，提高了行政人员的道德素养、业务水平和良好的服务意识，增强员工的危机感和责任感。

2、抓好财务及校产管理。

财务管理规范。学校法人产权明晰，财务收支管理规范，现金流动合理，没有乱收费情况。学校有完善的财务管理制度，经费使用合理，严格按照“一费制”规定的项目、标准收费，有专职财务人员，认真行使财务制度，坚持为师生服务;凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，没有发现乱收费行为。

学校有完善的校产管理制度，配备了校产管理员，物资财产管理规范，各功能室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每月全面检查，及时修理，台帐相符，设备完好。做到了“帐物相符”，管理得当，正常有序，杜绝了许多浪费和耗损。

3、维修服务及时。

维修人员对教室和师生宿舍等各种设施设备，基本做到了及时维修，及时解决师生们的报修工作326次，保证了正常运转，为师生提供了较好的学习和生活环境。

4、抓好食品安全，加强食堂管理。

食堂管理关系到全体师生的切身利益。认真贯彻执行《食品卫生法》和国家的有关规定，严格把好食品原料进货渠道，做好食品加工卫生安全监督，确保伙食质量。抓好食堂工作人员的个人卫生和食堂辖区公共卫生，确保健康、干净和整齐的卫生环境，杜绝食物中毒事故的发生。以申办食堂卫生许可证为契机，在上级有关部门(东城区食品药品监督管理站)的监督指导下，针对我校师生对食堂工作提出的很多很好的意见和建议，对食堂工作进行了一次大整改，出台了一套整改方案，提升服务和食品质量，确保了食品卫生安全，做到“食品安全，警钟长鸣”，没有出现食品安全事故，食堂管理取得了一定的成绩。

5、坚持不懈抓好校园环境卫生工作。

保洁员坚持每天对整个校园进行多次清扫;利用参加“三自教育”活动的学生协助做好保洁工作。我们校园环境卫生有了明显进步，师生满意度有所提高。加强了疾病预防知识的宣传。利用板报、展板等宣传媒体，宣传卫生防疫知识。定期对公共场所，尤其是对重要卫生场所进行消毒、灭蝇、灭鼠、灭蟑螂。认真组织，周密安排，与其他部门一道，积极迎接市卫生系统对我校的教学环境卫生大检查，取得了良好的成绩。

六、加强校园文化建设，使校园文化起到精神引领作用

校园文化建设始终坚持弘扬主旋律，传递正能量。形成了具有学校特色的校徽、校旗、校歌、办学指导思想、校长寄语以及“深化改革、质量强校”的战略方针。明确提出了“

二、

三、

四、

六、

七、八”的教育纲领和“

三、

五、八”奋斗目标等，对于统一教职工思想，明确奋斗目标，提升学校文化内涵发挥了积极作用。校园文化丰富多彩，宣传栏、橱窗、校报精心编辑，定期换版;校园之声定时广播;墙壁标语、路旁插牌精心设计;校园文化氛围浓郁，育人环境和谐。

技术自查报告 篇13

我校是一所初级中学，目前在校学生数，学校设施较齐全，有学校计算机网络系统、安监系统、警报系统、广播系统等，我校的教育技术装备建设经历了三次创建活动。即20xx年实施省“四项配套”工程；20xx年学校通过区域现代化验收；20xx年实施无锡义务教育高位均衡发展活动。通过连续三年的建设，现在能满足教育教学活动的正常进行。

一、加强领导，健全组织，明确职责

为了能够做好教育技术装备迎评工作，我校成立了以校长为组长的教育技术装备工作领导小组，下设工作小组和检查小组，并明确了各小组和成员的工作职责和工作要求。同时，加强对全体教师的宣传和对专职管理员的培训。

二、学校教育技术装备建设基本情况

我校高度重视教育技术装备工作，近三年来，在党委政府的支持和学校的努力下，投入钢琴写生灯、静物台、画架等足够数量的教具，各类教具能满足教师教学和学生练习需求。 我校的图书和阅览室总面积录音带 、录像带 ，音像资料资源丰富，内容涉及法制教育、安全教育、心理健康教育、社交礼仪教育、爱国主义教育等方面。 我校有比较完善、先进、畅通的校园广播系统和演播室，一个校园广播站可以分年级独立控制学校广播的播放和收听，充分满足学生升旗仪式、课间操、眼保健、上下课铃声、文中之声广播及各年级英语听力测试和校园其他活动，可以灵活使用。 学校现有校园网络管理中心一个，设备完善，配备有锐捷防火墙一个，核心交换机一个，下分防火、防雷报警装置，交换机使用正常，能根据学生实际情况合理划分学校网段，保证学校网络通畅，电信、教育网都能正常访问。学校拥有多媒体教室校园监控系统和警报系统，学校专任老师每人配备了一台笔记本电脑。专职网络通过XX市“信息网络安全专业技术人员继续教育”培训，做到持证上岗，机房有相关使用保养维护记录，设备运行可靠。设备完好率达大课间活动和课外体育活动的要求。

三、完善制度，加强管理，发挥作用

我校十分注重 制度管理，近年来，我校修订了实验室管理制度，图书馆管理制度，各专用教室管理制度。明确了各岗位的岗位职责。实验室各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还制定了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范的管理制度。学校制定了《图书馆人员考核细则》、《图书馆馆长工作职责》、《采编工作职责》、《外借室工作职责》及《书刊、设备管理制度》。学校特别注重完善多媒体专用教室、音体美劳技专用教室（器材室）的管理制度。学校在完善制度同时，尤其注重提升制度的执行力。学校注重对有关人员展开培训，组织他们学习相关制度，要求音乐、美术、体育保管室、劳技室、多媒体教室等专用教室负责人及使用教师进一步明确管理制度及使用程序，做到用前先申请，用后有记载，并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；同时高度重视加强专用教室硬件设备的维护，由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。另外，我校对财产安全管理出高度重视。在有关制度中要求任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物、保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条理中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。 图书阅览室既是教师科研从教的.给养基地，也是学生成长的第二课堂，对全面实施素质教育起着非常重要的作用。我校充分发挥图书阅览室应有的作用，学校图书馆能配合学校教育教学工作，按期购买图书，供全校师生随时查看，学校经常举办形式多样的读书征文活动，让广大学生全面参与，提高他们的阅读兴趣。图书管理员能主动向任课老师推荐与该学科相关的资料。 另外，学校通过全面开齐开足课程，积极推进素质教育，组织开展丰富多彩的学生活动，使学校音乐、美术、体育等多方面的教育资源得到了有效利用。

四、存在的问题：

尽管通过学校的努力，我校的教育技术装备发展水平达到了较高的水平，为学校教育和教学工作提供了有力保证，但是对照标准和管理要求，仍然存在差距，主要有以下几方面：

1、部分设施还不到位，部分设备和仪器还不足。

2、专职管理人员的业务水平有待提高。

3、软件管理方面远未达到精细化管理。

4、各类装备没有发挥出应有的功能和作用。

五、初步设想

1、将自查情况整理及时向分管镇长和教育科汇报，提出发展构想。

2、加强宣传和教育，提高全体教职工的思想认识。

3、加强专职管理人员的培训，使他们能提高管理能力和水平。

4、进一步发挥教育技术装备的功能，为教育教学工作提供支撑。

技术自查报告 篇14

一、加强领导，落实责任

为确保新农村建设工作扎实深入地开展，明确责任分工，务求落到实处，我局成立了科技局新农村建设工作领导小组，领导小组由局长任组长，副局长任副组长，各科室负责人为成员，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织协调和日常工作。并对任务指标进行了分解，落实到管理科和信息中心两个科室，将其列入到局年终工作考核中。

二、精心组织、落实措施

我局把新农村建设工作作为今年的一项重点工作，与全县科技工作有机结合起来，同谋划、共部署。年初，在谋划项目包装、申报、实施的时候，就将农业科技经费使用、农业科技成果转化及产业化项目和培育农业科技企业、农业企业研发中心等工作结合到全局工作中去。10月初，我局对该项工作进行了“回头看”，对没有完全落实的工作，再次提出了工作要求和必须完成时限，确保全年各项任务指标圆满完成。

三、扎实开展、务求实效

1、加快实施现代农业科技创新工程，增强社会主义新农村建设的科技支撑能力。今年7月份，我局下达实施县级科技计划项目30个，并联合县财政局下达项目补助经费40万元，其中农业科技项目12个，下达补助经费14万元，占比达到35%。这些项目经费主要实施在农业生物技术、农产品精深加工、工程农业技术、农产品质量安全和农业新品种选育等五大农业科技专项上。同时，我局组织人员加强对项目的实施管理，确保各项目实施到位。

3、深化科技信息服务体系建设。我局牵头组织省、市、县科技专家及科技工作者开展科技下乡、科技活动周及科技培训活动，对广大城乡居民进行科技知识、技术、政策的宣传、咨询等服务，提高了城乡居民的科技素质。并充分利用县科技信息网，宣传相关技术和政策，解决千家万户生产与千变万化市场对接中科技、信息、市场不对称问题。积极配合相关部门做好“四位一体”新型农业服务体系的深化完善工作。

四、存在问题

一、是我县科技经费不足，制约了农业科技经费的投入。我县目前由财政预算安排的科技项目经费（科技三项经费）只有40万元，在全市排倒数第一（江山最高，每年300万元，其它各县（市、区）都在100万元以上）。虽然我县今年农业科技经费投入占比达到35%，但绝对数量依旧很少。

二、是农业科技项目雷同，难以呈现特色优势。我县各乡镇自然条件基本相同，农民的种养殖等生产习惯也基本相同，加上信息闭塞，缺乏闯、干精神，导致要申报、实施的科技项目也雷同，难以呈现特色优势。

三、是农业技术推广应用的渠道还有待于进一步拓宽。

五、明年工作打算

一、是进一步实施现代农业科技创新工程，争取我县能增加一定的科技项目经费，增加农业科技经费投入比例，在农业生物技术、农产品精深加工技术、工程农业技术、农产品质量安全和农业新品种选育等重大农业科技专项的实施取得新成效。

二、是加大农业科技转化及产业化项目申报工作。进一步挖掘、包装、申报农业科技转化及产业化项目，争取列入省级计划，并获得更大的经费支持。

三、是加大对农业农业科技企业的培育力度。

四、是切实发挥科技特派员的作用。加强对省市县各级科技特派员及团队、法人科技特派员的管理，发挥发挥专业优势，以项目带动当地农民致富。

五、是加大加强对农民的科技培训，拓宽农业技术推广应用的渠道，不断提高农民种养殖水平。

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