游沙湖作文分享六篇

那些值得借鉴的作文是什么样的呢？语文成也作文败也作文，写作不是为了传道而是为了寻找志同道合的人。优秀的作文是非常养眼的，会被当做参照，生日祝福语网编辑选出了一篇非常实用的“游沙湖作文”供大家参考，为了方便以后查找建议您添加本页到收藏夹中！

游沙湖作文(篇1)

国庆放假期间，爸爸妈妈带我去了宁夏的沙湖。沙湖位于宁夏回族自治区石嘴山市贺兰山下，据银川市56公里。是我国5A级景区，湖沙相连，芦苇青翠，景色迷人。吸引了许许多多的中为游客。

到了沙湖首先看到了人山人海，车辆川流不息。走到快艇码头，看见清澈湖水中长着翠绿芦苇，许多快艇和游艇在湖面上穿梭，仿佛是多条蛟龙在水中游玩。我们坐上快艇在芦苇丛中飞快的行驶，微风吹拂着我的脸庞，真是令人神清气爽，飘然欲飞呀！身边的芦苇随着湖风向游客频频点头，好像在说：欢迎您！欢迎您！

我怀着愉快的心情到了湖对面的沙漠。那里有细细的沙，我光着脚丫子跑着，脚踩在沙子上的感觉就像抚摸着婴儿的肌肤，那么嫩，那么滑！

看！马和骆驼！一只只骆驼组成了一支支舰队驮着游客，人们骑着骆驼唱着歌，在沙漠上行走。我还玩了滑沙，往下滑的时候别说有多害怕了，但是下去后又觉得很好玩，好多小朋友都很喜欢玩滑沙。我们还参观了海狮表演和湿地博物馆。瞧！滑翔机飞得多高啊漂亮极了。

沙湖湖旁金沙、沙环碧湖、沙水相连、巧夺天工！真是大自然送给我们的一个珍奇的礼物。

三年级:汪明泽

游沙湖作文(篇2)

游沙湖

我怀着激动的心情，来到了一个宁夏A级保护区——沙湖。

到了沙湖，我和爸爸迫不及待地跑到了售票处，买好票之后，我又三步并作两步地跑着到了入口，从人群中挤过。

终于到了，一个又大又美丽的湖映入我的眼帘。湖中是满湖的荷花和荷叶，都不让游客看见一点缝隙。荷花和荷叶一直在挤来挤去，荷花像是在说：“你看看，把我美丽又漂亮的花儿都给弄弯了，你不就是片叶子吗？有什么漂亮的。”荷叶又说：“没有了我，你该怎么生活，反正我们是站在同一个根上的。”

再往前走几步，就看见了一个园子，再走近一看，原来里面是养动物的。有活蹦乱跳的小鸡，有狂叫的小狗，还有一个池塘里面都是一些游来游去的小鱼小虾。

再往前走，就看见一个比前面那个湖大两三倍的大湖，一眼望不到边。“哇！这里有一艘轮船，爸爸，我们是不是要坐这一艘轮船呀，好漂亮！”我满怀信心地问。爸爸点了点头，我却高兴地喊了起来：“yeah！”

上船了，我一看，失落地低下了头，因为里面像是坐公共汽车一样。虽然是这样，但是我也是将就地坐下了。一路上我看见原来是像一面镜子的平面湖被船开过之后就被弄破了，湖被两座山隔开了，山上都是绿色，几乎看不到一点黄色。静看，水里的小鱼小虾都在自由自在地游来游去，偶尔有几条淘气的鱼跳出了水面，好像在跟船上的人打招呼问好呢。

看完了这些景象后，我依依不舍地离开了。

游沙湖作文(篇3)

就在今年暑假，我们全家去沙湖旅游，去沙湖的路上，我心里有一种说不出的激动和兴奋。

终于到达了目的地，我们买了票，进入了沙湖景区的大门，首先我看到了一望无际的湖面，然后坐上了去往沙丘的小船，湖面碧波荡漾。突然，一只快艇从我们面前“飞过”，一股巨浪迎面而来，让我们的船摇摇晃晃。我忽然闻到一股清香芬芳扑鼻。放眼望去，一簇簇芦苇摇晃着身体，好像在说；“欢迎你们的到来。”

我们好不容易到了沙滩，我迫不及待地跑下船，兴奋地冲向沙顶，但是沙子好像跟我做对，走一步，滑半步，我索性脱掉鞋子，光着脚丫子踩在沙滩上。沙子软绵绵的，仿佛踩在热地毯上一样舒服。我们来到一个亭子，亭子旁边有好多越野车，我让舅舅带我去做，我们坐上了车，到了沙顶，车一下滑了下来，好像一下从空中掉了下来，此时此刻的我，心惊胆战。脸旁吹过一阵阵凉风，有的沙子钻进我的嘴里，有的沙子钻进我的耳朵里，有的沙子钻进我的衣服里，还有的沙子钻进我的鼻子里。虽然我受到沙子的袭击，但是我无比快乐。

美丽的沙湖的东北面试鸟岛，由于时间来不及，我们没有去虽然我有一点小小的遗憾，但是我不得不离开。

沙湖的美让我流连忘返。

游沙湖作文(篇4)

《游沙湖》教案   三维目标 1、知识能力：字词过关，理解文意 2、过程与方法：点拨发问，引导学生动脑思考 3、情感态度价值观：学习苏轼乐观，旷达，自信的生活态度。 重点难点（简） 1、学习苏轼文笔特色：重自然轻学问，涉笔成趣。 2、透过文章学习苏轼本人乐观从容，积极向上的人生态度。 3、了解苏轼，“为官的低谷亦是创作的颠峰”。 教学过程 一、解题   1、简介作者苏轼及写作背景 苏轼被贬为黄州团练副使(只是一个虚衔，无权过问公事)，安置在本州居住。次年二月，他到达黄州，一直住到元丰七年才离去。元丰五年(1082)三月，苏轼因治病求医，在庞安常家住了几天(见《与陈季常》)，病好以后，又和他同游清泉寺，《游沙湖》就是这时写的。本文和后面的《记承天寺夜游》、《游白水》，都选自《东坡志林》(五卷本)，见原书卷一记游类。这三篇游记小品，长不过二百来字，短不到百字，作者信笔而书，无意作文，随手挥洒，自然天成；插叙生活片断，流露心境情怀，真率亲切，如见其人。苏轼的这类短文，为明代公安派所推崇，对晚明小品有直接的影响。 《游沙湖》这篇着重写一个异人：庞安常耳聋心明；一样奇景：兰溪水向西流。行文无拘无束，生动活泼，时而漫记戏言，时而引录词作，表现了作者风趣、开朗的个性和乐观、积极的精神。   二、整体感知   1、学生自读课文（结合诵读提示）   注意字音、语调、情感。   2、学生朗读课文    3、疏通文意，质疑答疑   三、文本解读，品味鉴赏   1、探究本文写作特色   形式新颖   作为游记，却与我们学过的游记写法不同。它篇幅短小，不以记游为主。   文章开头以简约的笔法交代了沙湖的地理位置和作者此行的因由，因为得病，所以遇到了一个人。   这个人就是庞安常。一个耳聋却颖悟绝人的“异人”。 取材鲜活   2、解读“奇人”“奇水”  ①奇（异）人   ②奇（异）水   3、揣摩作者情感   乐观 ！旷达！   “老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”英雄所见略同，苏轼在《游沙湖》中也有同样的话：“谁道人生无再少？休将白发唱黄鸡。”是什么，让这两位仕途失意的文人吟出如此豪迈的句子，是乐观的心态。   心态决定命运。诚然，命运的起起伏伏是我们无法改变的，我们所能做的只是改变自己的心态。乐观、积极的心态会给你无穷的力量，会让你有一个积极的思考方式，会让你永远看到希望。相反，悲观消极的心态只会使你失去信心与希望，你永远也不会比你想象中的自己更成功，那么等待你的可能就是失败与苦难了。   是啊，自信人生三百年，会当击水三千里。如果你坚信你可以，如果你不曾放弃希望，如果你永远乐观，那么谁也不可能打败你！傅雷说：“没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。”我们何不把那些人生的失意与坎坷作为磨炼自己的机会，彰显能力的另一种表现。笑看困境，笑看人生。   拓展延伸：   1．比较阅读：   欧阳修《临江仙》   2．观看影像资料，深入体会苏轼的人生观   课堂小结：   黄州不是苏轼的战场   沙湖却是苏轼的沙湖   课后作业：   以“心态与生活”为话题，写一篇不少于800字的作文，文体不限。   附录：原文与译文   原文：   黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在薪水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。   注释：   (1)相:察看 (2)庞安常:人名 (3)颖悟:聪颖,有悟性 (4)戏:开玩笑 (5)辄:就 (6)异人:奇异的人 (7)甘:甜 (8)萧萧:风雨声 (9)子规:杜鹃鸟 (10)郭：城 (11)王逸少：即东晋著名书法家王羲之 (12)兰芽：刚长出的兰花幼芽 (13)休将白发唱黄鸡：在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝 (14)蕲（qi）水：县名，即今湖北省浠水县。   译文： 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去看田地好坏，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年青，你看那流水还能向西，白发的老人还能作报晓的公鸡。”这一天，喝得大醉了回去。   赏析   本文题为“游沙糊”,行文重点不在“游”，而在“感”，这明显有别于一般游记.先写到沙湖“相田”，接下来得了病,于是求医,结识了名医庞安常,病愈后二人同游清泉寺,作者写词抒怀。 词的下片说明人生也有返老还童,青春能再的可能,不必枉自悲伤,哀叹光阴易逝。这无疑会给身处逆境的人以勇气、信心。 就散文的解读而言，对散文格调的把握，也就是要能够“读其文而想见其为人”，具体说来，我们要能够通过那些充分显示散文的“个人性”的因素。如文本独特的选材和叙写角度、作家独特的人生经验和深刻见解、作品的感情基调和思想基调等等的细致观察，去领略文本的艺术趣味和独特风韵，透视作家人格和精神境界。 我们正可以从上述思路来读苏轼的'《游沙湖》。 现代学人吕淑湘先生论苏轼随笔小品，称其“不刻意为文，遇有可记，随笔写去”，“或直抒所怀，或因事见理，处处有一东坡，其为人，其哲学，皆豁然呈现。”这是一种深识之见。这篇似乎是随手所记，决无刻意痕迹的《游沙湖》，就是一篇充分显示作者人格品味，能让我见“其为人，其哲学”的佳作。这是苏轼因乌台诗案贬居黄州时留下的一篇写人记游的随笔小品。本文前一部分以文写人，后一部分以词记游，文、词融为一体，相互激发，自然流畅而情韵悠长。 更值得我们注意的，是本文写人的角度和文中《浣溪沙》词抒发的情感。作者是从庞安常与“我”同“异”的角度来写人的。因此，只选取安常“以眼为耳”，“虽聋，而颍悟绝人”的特异之处，仅用“以纸画字，书不数字，辄深了人意”一个细节，点化成文，写出人物之不同一般。这种写人的手段实在令人叹为观止，而细细品味，我们还可以发现，这种写法其实本身就蕴含深意。庞安常字时安，湖北蕲水人，儿时读书过目不忘，博物通古今。及长耳聋，但自学研习中医，尤善针灸，为人治病，十愈，救人无数，为乡里口碑。这样一“异人”，可记的事迹行状必然很多，而作者却只突出他“以眼为耳”的“异”。从作者文中戏言可以看到，作者这样写人，其实也是在写自己。庞安常“以眼为耳”成一巧手神医，而诗人“以手为口”，是一代诗文绝佳的士子。安常“颍悟绝人”却隐居乡间，权充一名村医，自己也因诗文得祸，贬居僻远。两人连境遇都有同“异”。更“异”的是他们都不用“耳”。庞安常不用耳是因为耳聋，耳聋而不听，只凭自己的眼明心慧。作者不用耳，则是出于性情。“不以一身祸福，易其忧国之心”（陆游：《题东坡贴》）率性而为，不为世风流转，不为时论所惑，活出自己的独立不倚，一派天然，凭的也是眼明心慧。如此看来，作者那一句“皆一时异人也”，实在寄寓了很深的感叹。从这一句谐谑之中，我们自然也可以见出作者开朗诙谐、活泼风趣的性情。而作者贬居僻远却自居“异人”，这又是多么乐观、自信。这种乐观、自信，在后文记游的《浣溪沙》词中表现的更加充分。白居易有《醉歌示妓人商玲珑》诗：“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”白诗借“黄鸡催晓”叹时光易逝，人生易老。而苏轼却高歌“谁道人间无再少，君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡！”这是一种多么从容自信、旷达乐观的人生情怀！这种人生情怀也使本文具有了一种超然洒脱的韵致。

游沙湖作文(篇5)

宁夏的沙湖是一个美丽又神奇的地方，号称是北方的白洋淀。

沙湖在一片沙漠之中，它碧波荡漾，湖中央有一个神奇的沙岛。站在岛上向四周眺望，两岸茂盛的白色芦苇被微风一吹，芦苇秆就随风摇曳，整个芦苇荡好像农田里洁白的棉花之海，更似云海，那么纯洁。

小岛上，满地都是沙子，沙子金黄金黄的，一粒粒沙子，就好像闪闪发光的.黄金。滑沙场内有的人边滑边喊，那声音仿佛要刺破天空，有的人紧紧把住扶手，很害怕的样子，有的人在旁边哈哈大笑着看那些跌了一大跤的人。消声里一片热闹的景象。

沙湖的另一奇观是骆驼，骆驼的毛软软的，摸起来很舒服，骆驼的背上有两个很奇怪的驼峰，好像两座小山连绵在一起，它还有健壮的四肢，坐在骆驼身上摇摇晃晃的，好像坐在过山车上面，又好像骑在马背上。

沙湖真美啊！美在两岸的成熟的芦苇，当然还美在骆驼，更美在人们的心田。

游沙湖作文(篇6)

我见过碧波万顷的湖泊，也游览过一望无际的大沙漠，但“湖润金沙，沙抱翠湖”的景象是闻所未闻、见所未见的!今年暑假的宁夏沙湖之旅，让我亲身体验了这一独特的自然景观。

坐在车上远眺沙湖，只见湖面水平如镜，平静的线条在我眼里流淌着，如同在心里划过一般。水色与天空明亮的光辉交相辉映，泛着点点金光，安静和谐的景象让人颇为感动。远处的沙丘满眼都是动态之美，好像为了衬托湖面的文静一样，沙丘线条时而高时而低、时而平时而陡，沙漠上的游人追逐着奔跑着，如同一个个欢快的音符，组成了一支跌宕起伏的交响乐。

一上船，近在眼前的景色更是让人陶醉，令人既不想呼朋唤友也不愿离去，只想慢慢地，慢慢地把自己的身心融进风情万种的沙湖。忽然一阵风吹来，平静的湖面翻滚起团团洁白如雪的浪花，湖岸旁的芦苇起劲地舞动着她那纤细的腰肢，犹如袅袅婷婷的舞女，那轻微的“沙沙”声不正是她们的“流苏缎带”相互缠绕、拂过的亲昵声吗?否则，顽皮的鱼儿怎会被吸引，成了跃出了水面伴舞的精灵。游船似乎着了魔一般伴着舞曲摇摆起来，而我仿佛是那领舞的舞者。

此时远处的沙丘便显得静止了，但那一抹渐变的金黄十分明丽，活像织不完的锦缎延入天际。在风的舞动下，更应了那句“柔沙似绸”的美誉!

“啾啾”“嘎嘎”，此起彼伏的鸟鸣声将我“唤醒”，循着声望去，百鸟乐园呈现在眼前：黑天鹅昂首阔步地走来走去，活像一个神气十足的将军;秋沙鸭时不时把头扎到水下觅食，一群小鸭在妈妈的带领下戏水，芦苇上停满了体色各异、形态万千的小鸟，有的在“梳妆打扮”，有的在“嗷嗷待哺”，有的在“引亢高歌”……

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