幼儿教学计划

幼儿教学计划优选八篇。

在这篇文章里我们将探讨“幼儿教学计划”的相关话题。新的一学期随着时间的流逝来临了，为了更好完成教学工作，不妨写一份教学计划。写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。强烈建议您将本页添加到收藏夹随时查看最新资讯！

幼儿教学计划(篇1)

根据上级教育行政部门的工作安排，结合我园教育教学工作的实际情况，以党的十六大精神为各项工作的指导思想，全面贯彻的教育方针，新领导与全体教职员工团结协作，与时俱进，不断开拓创新，争取新学期里创出新成绩，现制定如下计划：

一、加强园的德育工作，提高师生素质。

1、组织教师学习有关教育的法规，做好依法治园和依法从教的工作，杜绝一切违法从教的行为。

2、进一步加强幼儿园的德育工作，促进幼儿园良好思想品德和日常的行为习惯的养成。培养幼儿园尊师守纪，勤奋好学习惯。

二、加强教研力度，认真做好教学工作，提高教学质量。

1、完善和健全幼儿园的教学管理制度，完成教师自己所学科地教学任务，加强教师地业务学习。

2、认真做好教师地新教材培训工作。

3、加强教学常规工作的检查，教师要认真完成自己的叫做常规叫做任务。

4、本学期内进行一次家长开放日活动，密切家园联系。

5、多开展一些适合幼儿园的游戏活动。

三、完善各种规章制度，逐步走向科学化管理模式。

1、完善幼儿园各项管理机制，加强幼儿园的管理。

2、不乱收费，执行物价局的各项收费标准。

3、实行园务公开，伙食费每月结算、公开一次做到专款专用，不许侵占儿童伙食。

4、加强食堂各方面的管理，严格饮食卫生、食(用)具洗涤消毒、保管制度，搞好营养，保证儿童的进食量，根据幼儿不同年龄季节进行调配花样，科学烹调。

幼儿教学计划(篇2)

一 指导思想

本学期，我园将在金华市婺城区教育局的七项新教育工作中对全园幼儿加强中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化修养，推动我区精神文明建设的要求，深入开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。

泱泱中华历史悠久，文化经典星河璀璨，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。时代需要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。

二 实施目的

提高幼儿的识字量，锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感，在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培养孩子高尚的情操。我园诵读内容：《弟子规》。

三 组织机构

(1)成立“国学经典教学与诵读”实验小组

领导小组：杜艳红 方佳雯 胡仙燕 李 凤 姚 叶 董海燕 黎秋群

实验教师：各班主任

(2)实验教师负责“经典诵读”工作的实施

四、实施对象

幼儿园全体幼儿(托、小、中、大)

五、实施办法

1、在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，进行古文的诵读。

阶段

阶段目标

活动主题

诵读内容

第一阶段：

摸索开展阶段(20xx年 2月—20xx年3月底)

1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。

2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。

3、能初步流利地诵读本学期规定的《弟子规》

我诵读

我快乐

( 教学)

《弟子规》

第二阶段：

巩固提高阶段(20xx年4月—20xx年5月底)

1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。

2、幼儿能流利地诵读相关经典书目。并能说出一定的经典故事。

3、能较熟练的背诵部分诗词经典，接受传统文化熏陶。

与诵读为友与经典为伴 (巩固)

继续诵读以上经典书目

第三阶段：成果展示阶段(20xx年6月)

1、通过各种形式展示幼儿国学经典教育理论成果。

2、检测幼儿好习惯培养的效果，园方进行考核。

3、评选“国学小博士”等。

4、评选“文明礼仪教师”等。

大班休业式举行国学经典教育成果展示亲子同乐会。

幼儿教学计划(篇3)

幼儿腰部教学计划

随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视，而腰部健康也逐渐成为家长和教育工作者关注的话题。腰部是人体重要的支撑部位，是身体的“根”，良好的腰部健康能够影响幼儿的整体发展。因此，我们有必要开展幼儿腰部教学计划，从小培养孩子的正确的站姿和习惯，预防腰痛，保障幼儿身体健康发展。

一、腰部解剖学知识的传授

当前，许多幼儿对自己的身体结构并不了解，他们认为“大腿和屁股长好看就行了”。所以，腰部解剖学知识的传授是必要的。我们可以通过幼儿版解剖模型、图片、文字、游戏等形式，向幼儿逐步地解释腰部的结构及其重要性，让幼儿了解到腰部不仅是表面上的一个器官，而是支撑身体的骨骼架构，它对各种运动姿态都不可或缺。

二、正确站姿的指导

腰部健康受到良好站姿的影响。为了让幼儿养成正确的站姿习惯，我们可以针对性地开展活动。比如，放音乐让幼儿模仿昂首挺胸、腰杆直挺的模特走秀，发现并改正幼儿站姿不良的缺陷；还可以开展练习舞蹈、杠铃运动等活动，帮助幼儿练习并保持良好的站姿。此外，我们还可以将如何站立、何时休息以及如何转身这些方法不断地细化和演练，让幼儿真正掌握正确的站姿。

三、游戏和体育活动中腰部锻炼

游戏和体育活动是幼儿身体发展的好帮手，也是锻炼幼儿腰部的重要途径。我们可以加入双人举球、腰盘滑动、交叉转体、腹部伏地挺身等针对腰部肌肉的活动，增强幼儿腰部肌肉的力量和灵活性。同时，我们还可以通过跳绳、慢跑、游泳等活动提高幼儿的有氧运动能力，从而提高幼儿身体素质，预防腰部受伤。

四、注意力体位的训练

幼儿注意力难以集中，总是乱动乱蹦，也是影响腰部健康的一个因素。因此，我们可以开展一些关注力体位训练活动，以帮助幼儿培养良好的习惯。通过小球接力、传信游戏等微小肌肉活动，提高幼儿肌肉协调性，同时可以通过盘腿坐、交叉腿坐等体位训练，使幼儿的腰部得到充分的休息和放松，减轻腰部疲劳，为幼儿健康生活打下坚实的基础。

五、体检和日常观察

进行体检和日常观察是幼儿腰部健康的保障。每学期进行一次全面的体检，关注幼儿的身体指标和腰部情况，及时发现异常情况并采取相应措施；另外，也要对幼儿的日常行为进行观察，及时纠正错误的腰部姿势，指导幼儿养成良好的腰部习惯。

作为教育工作者，我们需要关注幼儿的全面发展，切实把握幼儿腰部健康的重要性。借助科学的方法和有效的手段，对幼儿腰部进行综合有序的管理和教育，为幼儿的身心健康发展保驾护航。

幼儿教学计划(篇4)

幼儿老子教学计划：重塑孩子美好品质

在幼儿阶段，孩子形成自己的行为模式，性格也逐渐稳定。因此，老子教学计划是一种极具实效性的教育模式。它是一种以老子哲学思想为基础，培养孩子品质、行为以及思维方式的教育。通过老子哲学思想的指导，孩子将了解自己的思维和行为模式，学会如何形成健康、积极的生活方式，为孩子未来的发展奠定坚实的基础。

重视生命

老子教学计划的第一项主题是“重视生命”。生命是最基本和最珍贵的财富，所有良知和为人类服务的道德应该以生命为中心。孩子们会通过老子的思想了解到：每个生命都有其独特的美好与价值，即使是很小的生命也应该受到尊重、保护和爱护。因此，在老子教学计划中，孩子们将学习如何重视自己和他人的生命，如何爱护自然和环境。

注重自我管理

在幼儿期，孩子们需要学会如何控制和管理自己的情绪，理解自己的情感，以及如何影响和理解别人的情感。老子教学计划的第二项主题就是“注重自我管理”。通过老子的教导，孩子们会了解到：自我管理和情绪控制对孩子们的成长和发展非常重要，他们需要学会如何感知、识别以及管理自己的情绪变化，以及如何使用积极的方式与他人沟通交流。

培养团队合作意识

在社会交往中，孩子需要学会与他人合作、沟通和互相帮助，这对于孩子们的发展非常重要。因此，老子教学计划的第三项主题就是“培养团队合作意识”。在老子的思想中，合作是非常重要的，它可以帮助我们创造新事物、发掘潜力，提高彼此的贡献和生产力。孩子们将在老子教学计划中学习如何发掘自己的优势，以及如何与他人互相协作以实现团队目标。

坚持道德原则

老子教学计划的第四项主题是“坚持道德原则”。在幼儿阶段，孩子们需要学会如何识别对错，遵守社会规则和道德准则。老子哲学思想提倡道德原则和人性的意义，鼓励孩子们在日常生活中坚持道德原则，尊重他人，助人为乐。这可以帮助孩子们发展他们的道德品质和为人处事的态度。

结语

老子教学计划为幼儿教育提供了一种全新的视角，促进幼儿的整体发展。在老子的哲学思想指导下，孩子们学会如何正确经营自己的生命、管理自己的情绪、与他人协作，以及识别道德准则和做出正确的选择。这些能力将会在他们成长过程中充实他们的独特人格，提高自信和自尊心，有益于孩子们的未来发展。

幼儿教学计划(篇5)

深入学习《新纲要》，不断反思、积累。坚持教研，促教师化发展，进一步优化保教质量。

1、以纲要为指导，深化课程改革，促进师生在原有水平上获得最大限度的发展。

2、加强教师队伍建设，强化教师自觉学习，自主发展的意识，在研究中促进教师的自主发展和自我成长。

3、针对本园问题，有效开展教研活动，注重教研活动的实效性，切实提高保教质量。

(一)注重内涵发展，加强教师队伍建设。

(1)加强自学的意识。结合县教育局组织的读书工程，要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展。本学期要求每位教师除规定的必读书外，必须重温细读专业书籍一本，并做好读书笔记。

(2)加强服务孩子的意识。要求教师必须转变角色和行为，建立民主，平等的师生关系。

(3)加强专业发展的意识。要求教师具有较强的专业发展的意识和能力，多向同行。网络学习。不断更新、丰富、完善自己的专业结构知识，提高自己的专业水平和能力。

2、为教师专业化发展提供平台，注重教师的培养，提高教师的专业能力。重点培养教师的一日活动把握能力和对教材的熟悉度。

1、每次活动围绕专题进行，发言要围绕主题，结合自己的工作实际，或是经验心得，或是问题困惑等，要做到人到心到，扎实有效的开展对教育教学实际问题的研究探讨。

(三)进一步加强家长工作。

1、进一步增强为幼儿服务、为家长服务的意识，把握好教师和家长互为合作者和支持者的角色关系，充分利用自身优势和家长资源，开展各类教学活动。

3、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求等，灵活运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长交流沟通，赢得家长的理解、支持和配合。

2、完成各类计划的制定工作。

九月份：

1、稳定新生情绪，加强常规培养。

2、开展走访活动。

3、完成幼儿早操的新授工作。M.289a.Com

4、开展“教师节”“国庆节”“重阳节”“中秋季”的主题活动。

十月份：

1、结合“国庆节”“重阳节”开展爱国、敬老的美德教育。

2、开展教师读书工程活动。

2、教师舞蹈业务学习。

2、家长元旦联谊半日活动。

2、教学检查。

3、填写幼儿评估报告单。

4、资料积累整理。

幼儿教学计划(篇6)

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，经过一年半的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动，我根据本班实际情况制定以下计划：

一、措施与方法

继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!

二、教学内容：

(一)、歌唱

1、学会7—8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。

2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1—6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。

3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。

(二)、韵律活动

1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。

(三)、音乐欣赏

1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。

2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象

一、情况分析：

小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。

二、活动目标：

1.形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。

2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。

3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。

4.认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、、黑、黄、褐等。

5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

7.认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折。

三、活动措施：

根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。

1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。

2.结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。

3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。

四、具体活动安排：

三月份：

1.《灯笼》;2.《气球》;3.《小草》;4.《美丽的花》。

四月份：

1.《瓢虫》;2.《鱼》;3.《西瓜》;4.《毛毛虫》。

五月份：

1.《叶子》;2.《蜗牛》;3.《苹果树》;4.《蘑菇》。

六月份：

1.《小鸡捉虫》;2.《太阳》;3.《小鸟》;4.《小刺猬》。

幼儿教学计划(篇7)

活动目标

1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。

2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力；

3、体验数学活动的乐趣。

活动准备

树叶图片若干、大小不同的正方形、三角形、圆若干。

活动过程

一、律动导入美丽的大森林里来了许多的小动物，小朋友们喜欢他们吗？还记得我们学的歌曲《我爱我的小动物》吗？小朋友们一起来唱一遍。（播放课件）二、创设情境说呀！在美丽的大森林里，森林动物超市开业了，许多动物都来逛超市了，逛累了，小动物们就找了三间小洋房休息，小动物们都想去休息。我们来看一下都有哪些小动物？

1、出示图片——小白兔、小花猫、小喜鹊、小山羊、啄木鸟、大老虎、大狮子、大象、小青蛙、小海豚、小乌龟

2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们满意呢？小动物们都为难了，请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。

3、幼儿小组讨论分法。

4、找幼儿试着分类并说出分类的理由。

师总结：我们可以按照小动物的颜色、活动的范围：水中的、陆地的、空中的，按身体的大小，按凶猛程度或者其它特征来分。

有的小朋友说“老虎和狮子最厉害，他们分一间屋”

“小喜鹊、啄木鸟一间屋，他们都会飞”

“小青蛙、小海豚、小乌龟一间屋，他们都会游泳”……小朋友们替小动物分好房子，小动物们都休息了，让我们一起来做个游戏轻松下吧！

三、游戏——图形宝宝

游戏要求：幼儿进行比赛，图形宝宝组合的船，分的又快又对获胜，可以获得小红星。（课件展示）按形状分类并统计按颜色分类并统计

四、幼儿动手操作自主分类：

1、师：小朋友们分的本领着么大，来帮老师一个忙好吗？让幼儿拿出课前老师发的图片让幼儿按自己所想动手分类并计数。

2、让幼儿说出分类理由。

3、师总结：我们应该按照形状，颜色，事物的性质来分

五、结束活动：

小朋友们这节课的表现可真好啊！老师决定要和小朋友们一起去操场做游戏，小朋友们听老师的口令，男孩站一队、女孩站一队，我们一起排着队去做游戏。

幼儿教学计划(篇8)

一，学生基本情况分析

通过一个月的识字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关，李梓睿也突破40大关，这是可喜的成绩。但由于孩子年龄偏小，字学认读能力较差，需及时复习才能巩固所学的生字，在这里值得表扬的是李梓睿同学，他在11月份的识字课上表现非常出色，上课非常认真，识字积极主动，由原来的10个字变成了现在的40多个，实为难能可贵。

二，目的要求

老师根据小朋友闷得实际情况，布置和设计每节课，创造生动活泼的教学情境，为三位小同学创造轻松愉悦的识字环境，要求三位小同学对所学的的`字会读、会认，能组词，并认识部分偏旁部首，为小同学认字打下扎实基础。

三，教学进度

鉴于张零予小同学领会能力强，老师计划加大力度要求张零予小同学在12月份总结识字量上突破140字，赵心境、李梓睿突破60字大关。

四，近期识字课教学计划

针对张零予、赵心境、李梓睿三位小同学的具体情况，现在制定如下：

1、老师计划每次课对以往认识得字及时进行复习巩固，以便三位小同学能够彻底掌握。

2、打算用两节课复习巩固以往认识的字。

3、每个月月底进行测验。

4、每周周五对本周所识的字进行复习汇总。

总之，老师将一如既往地带领三位小朋友攻克识字的难关，让三位小朋友认识更多的字。

识字教学总结

回顾11月份的识字教学，总结经验、推陈出新，三位小同学的识字量有了较大的突破。从识字量来说，张零予小同学已突破百字大关，赵心境小同学突破50大关，李梓睿小同学也突破40字大关，总的来说，识字教学取得了不小的成绩。但是，取得成绩的同时也存在一些不足之处，例如赵心境小同学11月份的识字热情较之10月份要低些，识字量虽然较大识字较快，但遗憾的是识字读音有时候发不准，读字拖泥带水。这些都是不好的现象，这也是今后在教学中要加以改进的地方，回顾过去，吐故纳新，期望在12月份能有所改进。为了更好地总结一个月的识字量，我们已将各位小朋友的识字量公布，这也是我们一个月来的学习成果。

11月份在识字教学中，老师采用了一些新的教学方法，例如：边讲故事边识字，采用联想(用已经认识的字去认相关的字）识字法。例如：对赵心境认识“统”字和“茶”字时，老师试着用小同学们唱过的饮料的名称“统一冰红茶”来帮助小朋友识字，一个大家都熟悉的饮料名称即可帮助小朋友识字，可谓事半功倍，从效果来看，赵心境小同学对“统”字和“茶”字认得深刻，记得牢。

以上就是老师近一个月来的一些教学心得，目的在于总结经验，吐故纳新，以助于开展12月份的识字教学，以期待取得更大的成绩。

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幼儿美术培训教学计划优选六篇

希望这份"幼儿美术培训教学计划"能够为您解决问题提供帮助。假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，学校的各科教师们可以开始写教学计划了。一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量。善用时间不断进步才能更加出色！

幼儿美术培训教学计划 篇1

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在帮助幼儿:

1. 培养对美术创作的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的美术审美能力，提高对色彩、形状、线条等基本元素的认知能力。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和表现力。

4. 提高幼儿的手眼协调能力和艺术表现技巧。

二、教学内容

本教学计划主要包括以下内容：

1. 美术基础知识：介绍幼儿所需的基本美术知识，如色彩、形状、线条等。

2. 创意启发：通过启发、引导和激发幼儿的想象力，提高幼儿的创造力。

3. 技法训练：通过线条、色彩、立体、构图等训练，提高幼儿的艺术表现技巧。

4. 实践操作：通过让幼儿亲自动手制作，提高幼儿对美术创作的兴趣和积极性。

三、教学方法

本教学计划将采用以下教学方法：

1. 视觉教学：观察大师作品、名家名画、重新定义主题等。

2. 互动式教学：讨论学生自己创作的画、相互交流等。

3. 指导式教学：包括现场示范、带领学生实践操作、点拨等。

四、教学流程

本教学计划将分为以下几个环节：

1. 预备训练：在进入具体的创作之前，需要给孩子们一些简单的美术训练，包括模仿线条、形状、颜色等。

2. 创作主题：每次课堂会有一个具体的主题，例如：乡村风光、节日主题、小动物等，旨在激发幼儿的创作欲望。

3. 创作准备：老师将为孩子们介绍一些基本的创作材料、工具、素材等。

4. 创作实践：孩子们将按照教材和老师的指导，自己动手进行创作。

5. 作品展示：老师会邀请幼儿将自己的创作作品进行展示，给予肯定和鼓励。

五、教学评估

本教学计划将采用以下几个方法来评估幼儿学习成果：

1. 作品展示：通过观察幼儿的作品，了解孩子对基本元素认知和技巧表现的优劣。

2. 课堂参与：通过观察幼儿在课堂上的表现和参与度，了解孩子对美术创作的兴趣和掌握程度。

3. 评估检验：在每学期末进行一次评估测试，以确定孩子们的学习成果和掌握程度。

六、教学材料

1. 创意启发：美术课本、幼儿版儿童美术杂志、大师名画集等。

2. 技法训练：彩笔、炭笔、水彩颜料、调色盘、画板等。

3. 实践操作：丙烯颜料、画架、彩泥、画布等。

七、教学建议

1. 鼓励孩子们“多画多乱画”，让孩子们自由发挥创意，培养他们的个性和特长。

2. 激发幼儿的创作热情，多组织一些集体创作和互动游戏等，通过游戏的形式激发幼儿的创作欲望，增加对美术创作的兴趣。

3. 避免过早教育和苛求完美，更应该注重培养幼儿的创造力和想象力，同时注重对幼儿的表扬和鼓励。

幼儿美术培训教学计划 篇2

幼儿美术培训教学计划

一、背景介绍

随着社会的不断发展和进步，越来越多的父母开始关注孩子的综合素质教育，其中艺术教育也逐渐引起了广大家长的重视。美术作为艺术教育的重要组成部分，不仅能够丰富幼儿的生活经验，提高他们的审美素养，还能够全面促进幼儿的智力与情感发展。因此，幼儿美术培训已成为当前家长们趋之若鹜的一项教育服务。

二、培训目标

1. 培养幼儿的审美能力和艺术表现力，培养其创新能力和人文素养。

2. 增强幼儿对色彩、形态、空间的认知，促进幼儿的发展。

3. 培养幼儿对物品和事物的敏感性和捕捉能力，培养幼儿的想象能力。

4. 发展幼儿的思维和语言表达能力，提高幼儿的综合素质。

三、培训内容

1. 四季配色（春季：草绿色与浅黄色；夏季：浅蓝色与浅绿色；秋季：深褐色与橙色；冬季：深蓝色与银白色）

通过画四季不同的场景，以及配合对应颜色的色条创建画面氛围。让幼儿了解季节特征以及季节色彩的搭配，锻炼幼儿的色彩敏感度。

2. 临摹名画

通过介绍一些名画作品，引导幼儿观察大师们的巨作，并进行临摹。激发幼儿艺术兴趣，丰富幼儿文化知识，提高幼儿色彩搭配和画面构造图分析能力。

3. 手工DIY

以手工DIY为切入点，采用热熔胶、发热枪等工具来创意玩具。激发幼儿创意思维和动手能力，帮助幼儿理解事物的运作原理，增强幼儿的设计和调研能力。

4. 模型制作

通过手工制作简单的模型，如纸鹤，纸船等，让幼儿接触到简单的造型构造和纹理质感，同时也能训练幼儿的精细动手能力和耐心。

四、教学评价

教师亲自协助幼儿完成作品后，对每位幼儿的画作进行评比，评选最优秀的画作进行奖励,增加幼儿家庭背景和合作交流能力。

五、总结

美术教育是幼儿成长和发展的重要组成部分。让孩子们接触和学习美术的过程中不仅能体验美好的生活和情感，还能更好地为孩子的未来发展提供坚实的基础。这个过程充满了趣味性和人性化，在生动有趣的氛围中，培养孩子们的审美能力、艺术表现力和创新能力，从而更好地塑造孩子丰富多彩的未来。

幼儿美术培训教学计划 篇3

幼儿美术培训教学计划

随着社会经济的快速发展，人们对于幼儿教育的要求也越来越高。幼儿美术培训作为一种可塑性非常高的艺术教育形式，已经逐渐受到人们的重视。因此，开展一套科学、规范、系统的幼儿美术培训教学计划，对于提高幼儿审美能力、艺术创造力以及综合素质水平具有非常重要的意义。

一、教学目标

1. 激发幼儿对美术的兴趣和热爱，激发幼儿审美意识和创造精神。

2. 培养和提高幼儿的的美术绘画技能和表现能力，增强幼儿的美术素养。

3. 帮助幼儿认识和理解世界多样性的文化和审美观，让幼儿了解不同文化的美术形式。

4. 促进幼儿综合素质的提高，培养幼儿的观察能力、语言沟通能力、创新能力和协作精神。

二、教学内容

1. 幼儿美术绘画基础知识

学习绘画的基本构成要素：线、形、色、空间等；并学会运用这些要素进行创作。

2. 幼儿美术绘画技能

学习基本绘画技法：素描、色彩、水彩、油画、粘土等，练习不同类型、不同材料的绘画技巧和表现方法。

3. 幼儿创作能力培养

通过学习和实践，培养幼儿的创新意识和表现能力，提高幼儿的美术创作水平。

4. 幼儿美术创作素养

通过欣赏和分析名家经典作品，培养幼儿的审美能力和美术创作素养，让幼儿了解不同文化的美术形式。同时邀请专业的艺术家进行讲课和示范作品，让幼儿接触到更广阔的艺术世界。

三、教学方法和手段

1. 心理疏导：幼儿在创作美术作品时，教师应及时与其进行沟通，发挥心理疏导的作用，帮助幼儿释放情感，保障其心理健康。

2. 模仿练习：通过模仿练习，帮助幼儿更好地掌握基本的绘画技巧和表现方法，呈现更好的创作成果。

3. 自由创作：鼓励幼儿进行自由发挥和创意性的绘画创作，通过这种方式培养幼儿的创造性思维和表现能力。

4. 教材选择：在教学过程中选用贴合幼儿认知特点、富有情趣和启发性的教材，调动幼儿的积极性和参与性。

五、教学评价

1. 对幼儿的绘画作品进行实际的评比，同时在作品评比过程中让幼儿了解专业评选的标准和方法。

2. 对孩子的多维语言、思维、情感等方面给予系统性、分层次的评价，让幼儿知道自己哪方面做得比较好，哪方面需要加强。

3. 及时记录和反馈幼儿在活动中的表现和心理状态，帮助幼儿从中吸取有益的经验，并在评价中给予具体的指导和建议，让幼儿更好地发展潜能。

综上所述，幼儿美术培训教学计划的目的是，通过以多元化的教学方式和实践环节，培训和提高幼儿的审美能力、美术创造力和综合素质水平。同时，这也需要涉及到一整套科学制度的教学方法和手段，来保障幼儿的学习体验和掌握进度。只有在认真执行规范教学计划的情况下，才能够让孩子在快乐学习的同时，真正掌握到属于自己的美术创作技能和精神内涵。

幼儿美术培训教学计划 篇4

幼儿美术培训教学计划

一、教学背景

随着时代的发展和社会的进步，家长们对幼儿教育的重视程度也越来越高，因此，幼儿美术教育也成为了家长们越来越关注的话题。

幼儿美术教育的重要性在于，它能够激发孩子的想象和创造力，提高孩子的审美能力和艺术修养，从而使孩子们更加自信、独立和富有创造力。同时，幼儿美术教育也能够促进幼儿追求美的情感体验，以及发展幼儿手眼协调能力、色彩感知和表现能力等多种方面的能力。

然而，由于幼儿的认知、艺术表现能力和审美观念都处于较初级的水平，因此，在幼儿美术教育中，必须注重教学方式和方法的选择，以及教学内容和进度的安排，才能真正实现幼儿美术教育的有效性。

二、教学目标

1. 帮助幼儿建立正确的美学观念和审美意识；

2. 提高幼儿的绘画能力，加强手眼协调能力和色彩感知能力；

3. 以游戏的方式，让幼儿愉悦地学习、体验艺术；

4. 促进幼儿想象和创造能力的提高，培养幼儿的创新思维。

三、教学内容

1. 色彩教育

颜色是幼儿美术教育的重要基础，因为色彩能够激起孩子们的强烈感觉和情感，引发孩子们的兴趣和好奇心。因此，我们可以通过一些简单的游戏和绘画活动，让幼儿学习颜色的基本概念、分类和组合，以及颜色在画作中的运用等内容。

2. 素描教育

素描是幼儿美术教育的基础训练，通过训练幼儿对物体形状、比例和结构的认识和表现能力，能够增强幼儿的认知能力和艺术表现能力。在素描教育中，我们可以通过绘制简单的几何图形、动物和植物等主题，并逐渐引导幼儿学习器具和调色的使用，让幼儿能够培养出一定的创造力和想象力。

3. 创意绘画教育

创意绘画是幼儿美术教育的重要环节。它能够培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿发挥自己的个性和创新精神。在创意绘画教育中，我们可以通过让幼儿模仿或参照创意艺术作品，并根据幼儿的个性和兴趣，让幼儿真正做到创造性的表现。

四、教学方式

1. 游戏教学法

幼儿的记忆力和学习能力都处于较初级的水平，因此，游戏教学法是幼儿美术教育中的一种重要方式。在游戏教学中，可以让幼儿感受到学习的愉悦和乐趣，并帮助幼儿激发出自己的学习兴趣和创造力。

2. 示范教学法

幼儿在接受美术训练时，往往需要通过观察、模仿来学习。因此，示范教学法具有重要的实际性，可以帮助幼儿更好地理解和掌握技巧。在示范教学中，教师的示范必须要简单明了，以便幼儿能够理解并模仿。

3. 互动教学法

在幼儿美术教育中，互动教学法能够让教师与幼儿之间互动，增加互动的参与度和体验感。同时，互动教学法也有利于增强师生之间的情感沟通，提高师生之间的互信度和互动度。

五、教学计划

1. 色彩教育

第一节：颜色的分类和组合

第二节：手工制作颜色纸、拼图游戏

第三节：颜色与形状的结合表现

第四节：颜色与情感的表达

2. 素描教育

第一节：线条与素描的基础知识

第二节：简单雏鸟的绘制

第三节：植物、水果等主题简单素描

第四节：调色与表现

3. 创意绘画教育

第一节：仿真绘画的基础

第二节：创意锻炼与表现技巧的提高

第三节：绘制小动物、花朵等主题的自由创作

第四节：表达情感与想象力的创造

六、教学评价

在教学计划中，对于每一次教育课程，我们都将在课后进行评价和反馈，以便更好地发现幼儿的学习能力和改进教学方法。评价与反馈的内容包括，幼儿在色彩、素描、创意绘画等方面的学习表现，以及幼儿在课堂互动、观察能力和创造力等方面的表现。同时，我们也将把幼儿的家长纳入评价范围，让家长了解幼儿的学习状况和进步，以便家长和教师之间的密切配合，让幼儿的美术教育能够更好地完成。

幼儿美术培训教学计划 篇5

幼儿美术培训教学计划

一、教学目的

通过美术教学的方式，培养幼儿的创造力、想象力、自我表达能力和审美能力，同时增强孩子的观察力、认知能力和感性认识，为幼儿提供一个良好的视觉文化环境。

二、教学重点和难点

重点：创造力、想象力、自我表达能力，训练幼儿的画画技能，提高审美品位。

难点：如何引导幼儿运用画笔表达自己的内心感受，如何调动幼儿的积极性，如何让儿童尽情发挥创造力和想象力。

三、教学内容和进度安排

第一讲：认识色彩

教学内容：

（1）介绍基本色彩；

（2）教幼儿分辨相近的颜色差异；

（3）用实例向幼儿展示色彩搭配。

进度安排：

时间：30分钟

活动：直接教学，幼儿通过老师的介绍学习不同的颜色。

第二讲：绘画基础

教学内容：

（1）教幼儿用画笔画线条；

（2）让幼儿画出规范的图形，如正方形、圆形等；

（3）教幼儿填色。

进度安排：

时间：1个小时

活动：对幼儿进行实践训练，让幼儿通过画画操练出基本的绘画技巧。

第三讲：生活绘画

教学内容：

（1）教幼儿通过观察绘画；

（2）让幼儿画出自己的家，给自己的家画装饰等。

进度安排：

时间：2个小时

活动：老师通过形象教学的方式让幼儿了解什么叫生活绘画，然后让幼儿画出自己的生活场景。

第四讲：风景绘画

教学内容：

（1）化繁为简，让幼儿用简单的方法画出简单的风景；

（2）让幼儿通过创造性发挥，画出自己想象中理想的风景。

进度安排：

时间：2个小时

活动：教师向幼儿介绍风景绘画的概念，并通过简单的创作让幼儿体验这一形式的绘画。

第五讲：应用技法

教学内容：

（1）向幼儿介绍各种绘画技法，如点画、重色等；

（2）讲解如何运用不同的技法将自己的创作完美呈现。

进度安排：

时间：1个小时

活动：老师通过播放现成的教育视频，向幼儿介绍不同的绘画技法，然后进行实践演练。

四、教学评价

为了确保教学的质量，我们通过以下方式进行教学评价：

（1）学生自评：每次上完课后，由学生对自己的表现进行评价和总结；

（2）学生评价教师：每次课程结束后，让学生对老师的教学进行评价；

（3）家长评价：在学生学完美术课后，让家长对孩子学习情况进行评价。

以上就是我的幼儿美术培训教学计划，希望能够为教师及家长提供一定的帮助，同时也能够为幼儿提供一个丰富多彩的视觉体验。

幼儿美术培训教学计划 篇6

幼儿美术培训教学计划

一、培训目标

本课程的主要目标是为幼儿提供一个有趣而富有挑战性的美术学习体验，帮助他们发展创造性思维和艺术技能。

具体目标如下：

1.培养幼儿对不同艺术形式的理解和欣赏能力，并认识色彩、线条、形状等美术元素。

2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力，帮助他们在创作中体验乐趣。

3.通过艺术教育让幼儿更好地理解和表达自己，增强自我认知和自我表达能力。

二、培训内容

本培训内容主要包括以下几个方面：

1.学习艺术基础知识：认识和理解色彩、线条、形状等基本美术元素，学习绘画基础知识。

2.探索各种艺术形式：介绍绘画、雕塑、版画等不同的艺术形式，让幼儿有机会探索自己感兴趣的领域。

3.创作个人作品：通过指导，帮助幼儿运用所学知识创作自己的作品，从中体验自我表达的快乐。

4.欣赏艺术品：在课程中引入优秀作品，激发幼儿的思维和创造力，同时让幼儿有机会欣赏艺术家们的杰作。

三、教学方法

在本课程中，我们将尝试以下几种教学方法：

1.互动式教学：通过鼓励幼儿提问和参与，培养他们的思维能力和表达能力。

2.小组活动：让幼儿在小组中互相学习和合作，从中培养团队合作和交际能力。

3.直观学习：通过向幼儿展示实物和艺术品，让他们更深入地了解艺术形式的魅力。

4.创造性思维训练：通过引导幼儿思考问题和寻找答案的过程，培养他们的创造性思维。

四、适应年龄

本课程适用于3-6岁的幼儿。

五、教学进度安排

本课程为期12周，每周提供两次课程。具体教学进度如下：

第一周：色彩认知与创作

第二周：学习线条与物体的描绘

第三周：探索素描与速写

第四周：绘画材质的认知

第五周：探索喷漆绘画

第六周：学习版画基础知识

第七周：创作版画作品

第八周：学习雕塑基础知识

第九周：创作雕塑作品

第十周：欣赏艺术品

第十一周：实践剪纸艺术

第十二周：结业式

六、评估方式

通过课程计划中的创作活动和作品展示，老师将评估幼儿的艺术技能和表现，同时也要注重鼓励和肯定幼儿的不断努力。

幼儿园月教教学计划优选8篇

假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，当下正是写教学计划的好时候。写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好。我刚刚读完了一篇关于“幼儿园月教教学计划”的文章内容深刻感人，如您对本话题感到好奇请持续关注我们的主页！

幼儿园月教教学计划 篇1

幼儿园的专业教学计划是为了最大限度地满足幼儿的学习需求和个性发展而设计的。在幼儿园里，教育活动不仅是简单的知识传授，更是培养幼儿综合能力和素养的过程。每个专业教学计划都是精心制定的，下面我们将从语言、数学、艺术和体育四个方面来展开叙述。

语言专业教学计划是幼儿园教学计划的核心之一。通过一系列有趣的游戏和活动，教师们会引导幼儿发展听觉和口语能力。早期语言教育也是培养幼儿阅读兴趣、培养幼儿想象力和表达能力的重要途径。在语言专业教学计划中，教师们会设计各种朗读活动以及故事讲解，引导幼儿感受语言的魅力。

数学专业教学计划则是为了培养幼儿的逻辑思维和数学概念。幼儿对数字的认知和应用能力在这个阶段是非常关键的。教师们会通过数学游戏、拼图、积木等活动，培养幼儿的观察力、思考能力和集中注意力。数学专业教学计划也会让幼儿体验到数学的乐趣，并为今后的升学做好基础。

艺术专业教学计划旨在培养幼儿的创造力和审美能力。幼儿园里的艺术教育强调的是幼儿的个性发展和情感表达。通过绘画、手工制作、剪纸等活动，幼儿可以培养他们的审美意识和手眼协调能力。艺术教育还可以培养幼儿的自信心和合作精神，通过与同伴分享作品，激发幼儿的创意和想象力。

体育专业教学计划则注重培养幼儿的运动能力和协调性。幼儿通过体育活动可以锻炼身体的各项素质，例如肌肉力量、灵活性和耐力。教师们会设计各种体育游戏和操练，引导幼儿掌握基本运动技巧和规则，培养他们的团队合作和竞争意识。体育专业教学计划还能帮助幼儿培养良好的生活习惯和健康意识。

小编认为，幼儿园的各专业教学计划旨在全方位地促进幼儿的全面发展。通过语言、数学、艺术和体育四个专业的教学内容，幼儿可以得到全面的素质培养，为今后的学习和成长奠定坚实的基础。同时，这些专业教学计划注重培养幼儿的兴趣和潜能，让他们在快乐的学习中不断成长。幼儿园的专业教学计划将成为幼儿宝贵的童年记忆，为他们的未来发展点亮希望之光。

幼儿园月教教学计划 篇2

幼儿园教育是儿童教育中的第一步，对于孩子的综合发展起着至关重要的作用。为了确保幼儿园教育能够有效地开展，各个专业的教学计划必不可少。本文将详细介绍幼儿园各专业教学计划，包括语言专业、数学专业、音乐专业、体育专业和美术专业，以期能够为幼儿园教学提供指导。

语言专业的教学计划是幼儿园教育的重点之一。幼儿园通过有针对性的语言训练，帮助孩子提高语言表达能力，培养他们的听、说、读、写的能力。在日常教学中，教师会通过讲故事、诵读儿歌、角色扮演等方式，激发孩子的兴趣，让他们在愉悦的氛围中学习。幼儿园还会组织各种言语游戏，帮助孩子理解和应用所学知识。通过这些活动，孩子的语言能力会不断提高，为他们今后的学习和生活奠定坚实基础。

数学专业的教学计划旨在培养孩子的数学思维和逻辑推理能力。幼儿园会通过有趣的数学教具和游戏，让孩子学会数数、认识简单的图形和数字。教师会利用幼儿感知能力强的特点，通过观察、比较、分类等活动，培养孩子的数学思维。而且，数学专业的教学计划也会注重培养孩子的问题解决能力，鼓励他们在解决问题的过程中体验到成就感，从而爱上数学。

音乐专业的教学计划旨在培养孩子的音乐兴趣和审美能力。孩子们在音乐教学中，通过唱歌、跳舞、演奏乐器等形式，享受到音乐带来的快乐。幼儿园会设置各类音乐活动，如合唱团、乐队等，让孩子参与其中，培养他们的合作精神和团队意识。同时，音乐专业的教学计划还会注重培养孩子的音乐鉴赏能力，通过欣赏不同类型的音乐作品，让孩子在欢乐的音乐世界中感受到美的力量。

体育专业的教学计划主要是培养孩子的体质和运动能力。幼儿园通过各种体育活动，如跑步、跳跃、投掷等，让孩子锻炼身体，增强体质。教师会在体育教学中注重孩子的动作协调性和柔韧性的培养，引导他们养成良好的运动习惯。体育专业的教学计划还会培养孩子的团队合作能力和竞争意识，通过集体游戏、比赛等活动，让孩子在团队中学习与合作，培养他们的集体荣誉感。

美术专业的教学计划旨在培养孩子的审美能力和创造力。幼儿园会通过绘画、手工制作、雕塑等活动，让孩子发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的艺术作品。教师会在美术教学中注重培养孩子的观察能力和表现能力，通过欣赏艺术作品，让孩子懂得欣赏美，培养他们对美的热爱和追求。

以上就是幼儿园各专业教学计划的详细介绍。通过有针对性的教学，幼儿园能够培养孩子的语言表达能力、数学思维、音乐兴趣、体育素养和艺术创造力。希望这些教学计划能够为幼儿园教师提供一定的指导，让幼儿园的教育更加有针对性和有效性。

幼儿园月教教学计划 篇3

我班经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画，幼儿园中班绘画教学工作计划。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。

在绘画教学活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新《纲要》。

幼儿园月教教学计划 篇4

新办幼儿园教学计划报告范文

本学期的具体工作安排：

二月份：

1、准备课辅学生的辅导工作，提前通知并回访。

2、准备小桔灯作文的招生工作，学员数量没有达到人数的开展公开课活动。具体操作过程中，可让老生带新生过来，给予他们奖励。

3、准备开课，通知学生上课时间，并获取学生的生日资料，便于月底的生日会，这样有助于招生。

4、通知二月份生日的学生，告知可带自己的学生来参加，教师准备生日会的节目以及礼物，也可让学生自行准备，增加他们的参与兴趣。

5、小桔灯的作文大赛的.推广预热。

三月份：

1、小桔灯作文预赛的开展，让全体学员参加，通过教师的选取，决定参赛者的名额。

2、生日会的安排：统计本月学生生日的情况，并安排相关事宜。

3、准备快乐父母读书会的活动安排，有效促进学生的阅读兴趣。

四月份：

小桔灯作文大赛作品的送选。

本月学生生日会的安排。

大未来特训营的安排活动。

通知及安排清明节及五一节的上课情况

五月份：

生日会的安排。

准备暑期班的排课情况。

六一儿童节的安排。

快乐父母读书会的活动。

六月份：

生日会的活动。

准备各班的家长会，做好与家长之间的沟通、互动，提前让家长报名。

幼儿园月教教学计划 篇5

一、情况分析

我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。

上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

二、目标

1、能穿脱及整理衣服；能整理玩具清洁；有初步的生活自理能力。

2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验，了解一些简单的饮食注意方法。

3、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。

4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑；能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作；能听音乐准确的做徒手操。

5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。

6、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯；能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械

三、具体措施

1、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。

2、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。

3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。

4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。

5、开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。

四、进度安排

第三周怎样不感冒

第七周小小交警

第十一周爸爸妈妈不在家

第十五周心情娃娃

幼儿园健康教学计划5

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。

二、工作目标

本学期以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。

三、主要工作

（一）卫生保健

1、严格执行新生身体不健康者拒绝接收入园。

2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神体温异常及时通知家长。

3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。

4、随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。

5、定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。

6、预防甲型HINI流感，开展宣传教育。

（二）饮食与营养

1、严格管理好幼儿的膳食，每周制定合理食谱，食品品种随季节变化作调整。

2、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。

3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

（三）卫生习惯

1、睡眠习惯足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。

2、盥洗习惯培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。

3、学会整理幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并归放整齐的好习惯。中大班幼儿要学会自己整理床铺。

4、班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培养、练习。

（四）消毒隔离

1、实行一人一杯一巾专用制度。

2、各活动室、厕所定时消毒，并做好消毒记录。

3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。

4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。

九月份

1、制定保健计划。

2、各类物品清洗消毒。

3、预防甲型HINI流感，加强晨午检，并做好登记记录。

十月份

1、教职工体进行卫生知识学习。

2、全园幼儿测量身高体重。

十一月份

1、各班卫生情况抽查。

2、幼儿健康知识宣传。

十二月份

1、传染病既常见病预防教育活动。

2、幼儿测视力及身高、体重。

3、全园大扫除。

一月份

1、向家长宣传安全教育。

2、做好各项物品归放工作。

3、做好各种卫生保健资料的整理工作。

幼儿园月教教学计划 篇6

幼儿园全园体育教学计划

一、总体目标

幼儿园全园体育教学计划的总体目标是使每位幼儿在体育教育方面得到全方位、全面发展。我们希望通过体育教育帮助幼儿构建健康的身体、发展灵活的思维和扎实的基础技能，同时也通过体育教育培养幼儿童园合作、团队意识，培养他们的竞争意识和自信心，让幼儿在身心健康发展的同时更好地适应未来学校和社会生活。

二、教育原则

1. 以幼儿为本，教学以幼儿的身心发展程度、兴趣、特点为基础，为幼儿提供安全舒适、愉悦轻松的学习环境。

2. 注重多样化和变化幼儿体验，培养幼儿感官的敏锐度、精细动作、知觉以及社交技能。

3. 教学实现“有计划，有目的”的教育目标，以到达幼儿学习目标为本。

三、具体实施

1. 总体规划

（1）按照幼儿各年龄段的发展特点，灵活地编排教学内容和方式，确保幼儿体验到趣味性、安全性和挑战性。

（2）制订计划目标和教学内容的详细指导，确保每个环节的实现，帮助教师们了解体育教育的目标、原则和教学方法，使其拥有一定的体育专业知识和能力。

（3）合理安排体育教育课程，确保课程取得地平衡性和全面性。

2. 课程设置

（1）游戏类：例如传球、追逐、橄榄球等，这类游戏课可以培养幼儿的团队合作和协作意识，加强他们的社交技能和解决问题的能力。

（2）健康与身体：例如跳绳、瑜伽、身体平衡等，这类课程可以帮助幼儿提高协调性和基本体能，从而预防肥胖、矫正身体姿势等。

（3）常识方面：例如安全课、运动基本知识等，这类课程可以让幼儿理解身体健康的基本原则和安全措施，学会使用运动器材的基本技巧。

3. 教学方式

（1）专业教练引导下，系统地进行课程，帮助幼儿逐步掌握各种体育技能。

（2）因材施教，灵活掌握每个幼儿的实际水平和兴趣，让幼儿度过一个愉快的体育学习时光。

（3）创设各种趣味性和挑战性的体育教学活动，引发幼儿的学习兴趣和积极性，促进幼儿学习动机和能力的发展。

4. 幼儿评估

（1）定期进行体能测评，以监控幼儿体育教育的效果。

（2）以年龄和不同体能等级进行分组，开展体育比赛和集体活动，让幼儿感受到竞争与合作的双向力量。

（3）每个季度，教师对每一位幼儿的身体发育进行评估，收集宝贵的教育信息，对幼儿的下一阶段教育做出合理的规划和调整。

四、教育效果

经过一轮轮的体育教育训练，孩子们的身体逐渐变得健康有力；思维逐渐变得灵活，心理逐渐变得更加自信和积极向上；社交技能和团队意识得到有效提升，形成了良好的生命习惯和生涯规划，使幼儿园的教育目标取得了良好的效果。

幼儿园月教教学计划 篇7

在幼儿园的教学计划中，各个专业领域的内容安排都至关重要。旨在促进幼儿的全面发展，培养他们的认知、运动、艺术和社交技能。本文将详细介绍幼儿园各专业教学计划的安排，让我们一起了解幼儿园教育的魅力吧！

在幼儿园的语言教学计划中，注重培养幼儿的听、说、读、写的能力。针对幼儿的年龄特点，采取生动、趣味的方法进行教学。例如，通过绘本故事、唱游、角色扮演等方式，培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的表达能力和理解能力。同时，幼儿将学习基本的拼音字母和词汇，逐渐掌握阅读和书写的技能。

数学教学计划旨在培养幼儿对数字和逻辑的理解能力。在游戏和玩耍中，教师会引导幼儿进行计数、排序、比较大小等活动，帮助他们建立起对数字的概念和操作能力。同时，幼儿将学习加减乘除的基本概念，并通过实际生活中的问题，培养他们的解决问题的能力和逻辑思维。

在科学教学计划中，幼儿将通过观察、实验和探索来认识自然界。教师将采用简单的实验和实物展示，让幼儿亲身体验科学的乐趣。例如，通过种子发芽实验，幼儿能了解到种子的成长过程；通过观察昆虫，幼儿可以学习到昆虫的生态知识。科学教学计划旨在培养幼儿的好奇心和观察力，培养他们对科学的探索欲望。

音乐、美术教学计划旨在培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。通过游戏和训练，幼儿将学习音乐的基本元素，如节奏、旋律和音调。他们将参与唱歌、舞蹈和乐器演奏等活动，培养音乐表达能力和合作精神。在美术方面，幼儿将通过绘画、手工制作等活动，表达自己的想法和情感，培养创造力和审美能力。

体育教学计划旨在培养幼儿的运动技能和身体素质。幼儿将参与各种户外活动和运动游戏，如跑步、跳绳、接力赛等，培养他们的肌肉协调能力和耐力。同时，幼儿将学习团队合作和公平竞争的精神，培养他们的身体意识和社交能力。

在社会性和情绪教育方面，教师将引导幼儿学会与他人相处，尊重和关爱他人。通过角色扮演和小组活动，幼儿将学习分享、合作和沟通的重要性。同时，通过情绪管理的培养，幼儿将学会识别自己的情绪，表达情感，并学会与他人建立情感联系。

小编认为，幼儿园各专业教学计划的目标是培养幼儿的各方面能力。通过语言、数学、科学、艺术和体育等专业的指导，幼儿将全面发展，并获得自信、合作和创造力。幼儿园教育的魅力在于为幼儿创造一个充满乐趣和学习的环境，让他们在快乐中获得成长。

幼儿园月教教学计划 篇8

我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的领悟和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步。咱们注重每个幼儿生活潜质的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，钟爱参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自我的行为，遵守班级常规。

活动中注意力持续时刻短、自我控制潜质弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

3、其它个别状况：

1。我班上学期有位新入园幼儿，交往潜质较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。

2。我班有个别幼儿，生活自理潜质发展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内用心鼓励他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理潜质的提高。

1。家园沟通进一步畅通出处：经过一年多的发奋，咱们老师已经得到家长们的认可和信任。日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请状况，听取老师的意见和看法。

透过日常观察、和家长沟通，咱们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早领悟认字、写字等文化知识。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较明白和支持，呈现出较好的发展趋向。

三月份：巩固队列练习，领悟新的课间操，养成坚持每一天锻炼身体的好习惯。

七月份：领悟踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

2、动作技能：

(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。

速度和方向，上下肢动作较协调。

(3)领悟单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

(4)探索多种户外器材的方法。

(5)学习并领悟使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

3、生活卫生习惯：

(1)简单、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，领悟自我分发和收拾餐具，能主动饮水。

(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学习并领悟自理大小便。

(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学习并领悟自我整理床铺。

(4)学习并领悟收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

4、自我保护：

(1)用心配合成人进行体检，并愿意理解疾病的防治和治疗。

(2)既学习并领悟“领悟保护自我不受伤害”也要注意不伤害别人。

(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

幼儿教学计划范本10篇

时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？我们听了一场关于“幼儿教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

幼儿教学计划 篇1

幼儿园家长会课程教学计划

尊敬的家长们：

为了更好地与家长沟通合作，增强家庭与幼儿园的协作关系，提高幼儿园的教育质量和服务水平，我们特别制定了家长会课程教学计划。本计划主要通过讲座、讨论、互动等方式，为家长们提供有关幼儿教育、身心健康、安全与保护、亲子关系等方面的知识，帮助家长了解幼儿在不同年龄阶段的需求和特点，促进家校互动，共同关注幼儿的成长。

一、幼儿园教育

1. 如何培养孩子的好奇心与学习兴趣

2. 如何调动幼儿主动学习的积极性

3. 幼儿教育中的教师角色和家长角色

二、身心健康

1. 幼儿情绪管理和心理疏导

2. 幼儿饮食、睡眠、运动等健康习惯的养成

3. 幼儿急救知识和自我救护能力培养

三、安全与保护

1. 幼儿安全教育，预防流感、手足口等病毒传染

2. 家庭环境安全的检查与防范

3. 幼儿游泳与户外活动安全

四、亲子关系

1. 如何与孩子有效沟通

2. 如何陪伴孩子成长，建立亲子互动关系

3. 家庭教育的重要性和方法论

以上是本次家长会课程的主题范围，我们将邀请专家学者到场，为大家提供科学的、全面的、实用的知识，希望家长们积极参与，与我们共同营造一个良好的学习氛围，协力打造一个健康、快乐、成长的学习环境。

祝好！

幼儿园教研组

20XX年XX月XX日

幼儿教学计划 篇2

沟通是班主任在做好学生思想工作中的重要内容。没有沟通，就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任可以了解学生个人的思想；在沟通中，可以了解了学生的个人兴趣和爱好；在沟通中，可以了解整个班级取得的成绩，存在的问题。

开学初班上部分新生还不能完全适应学校生活，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩起伏不定，对学习会失去信心。所以我常常抽空找他们谈心，了解他们在原就读学校的一些状况和水平，以及现在的学习状态及思想动态，尤其在每次练习之后，帮他们分析进步、退步的原因，告诉他们一些好的学习方法，让每一个人树立学习目标及学习榜样。

然而正当所有的新生都步入正轨后，我们班的“调皮大王”艾宇峰又开始捣蛋了，科任老师不时的在我面前诉苦，说他课堂上不但不学习，甚至还影响其他同学，生活老师更是对他无可奈何。听到这些，我急在心里，我在想：这样一个没有目标、自由散漫、缺乏自信和我小孩年龄相仿的孩子，我该如何帮助他呢？正在此时，我发现他在上美术课时，态度很好，且画的画也很漂亮。于是我在班上好好的表扬了他，还把他的画贴在了班级文化墙上。还时不时找他聊聊天，开导他。这几天，我发现他课堂上发言积极了，课后不打闹了，作业也能按时完成了。虽然目前艾宇峰的成绩进步幅度还不是特别大，但他比原来自信了、积极了。

作为班主任，要多学习周弘，赏识赏识；多学习魏书生，商量商量。一个善于谈心的班主任，一定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的充满教育智慧的班主任。

以上是我在班级建设方面的几点浅陋的认识和不成熟的做法。这些做法在班级建设中不可能起到一劳永逸的作用，它要发挥作用，也只是细细春雨，润物无声的作用。班级的发展、学生的成长有赖于学校先进的办学理念和管理制度，有赖于班级学生、科任老师、班主任、家庭、社会等一系列要素的共同作用。教育百年事，得失寸心知。班级管理、学生教育是一项复杂的系统工程，留待我们要做的事还很多；需要我们用心的地方还很多。我相信，在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中，只要我们付出了心血，付出了汗水，我们一定能够收获一个金光灿烂的秋天！

幼儿教学计划 篇3

加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。

做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。

(1)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。

(2)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。

(3)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

(4)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。

(5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。

利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。

明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。

注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。

注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。

协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

三、具体组织与实施：

1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问

2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。

《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。

二、工作目标：

本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

三、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

4、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。

(一)提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

1、围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2、学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

(二)充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1、以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2、结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。

3、开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

(三)重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

1、确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

2、推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

3、汇集近两年幼儿患病的资料，(工作计划)分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

四、日常保教工作：

1、关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。

(1)为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。

(2)班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一学期安排几种生活保育流程)

2、开展幼儿活动记录评价的研究。

(1)每阶段区域学习中选择几项重点项目(自定)，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。

(2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。

(3)确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

3、拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。

(1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

(2)加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。

4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。

(1)计划记录规范：

按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。

⑥卫生安全制度到位(有记录、有图示)。

(一)学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。

(二)开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。

(三)针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。

六、科研工作：

(一)完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

(二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开发园本课程。

(三)通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。

(四)完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。

1、“我们开学了”开学仪式。

2、元宵节主题系列活动(做汤圆、花灯、灯谜等)。

3、“欢欢喜喜过大年”主题活动展。

幼儿园环境创设。

4、亲子悦读活动材料继续征集中。

6、推门听课，了解课堂教学常规。

7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。

8、召开课题组成员会议，确定本学期课题研究内容及实施安排。

9、建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。

10、修订一日生活流程，明确各岗位、各时段保教职责。

1、三八妇女节主题活动—我给妈妈……

3、幼儿粘贴画展(五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等)。

4、幼儿晨间、户外锻炼(跳绳、踢沙包、拍球等)。

5、各班级幼儿区域角建设之(一)阅读区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。

6、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示(一)。

7、常态化集体教学活动目标评析。汇总活动目标——梳理成卷——以批阅形式展开互评——专家评析

8、新生入园，召开新生家长会。

9、成立第一届班级家长委员会，成立我园第一届家长委员会，召开家委会会议。

10、召开全体家长会议。

1、首届科技节活动—(走进科技馆、我的小发明……)。

2、幼儿园里春天的足迹，主题活动。

3、各班级幼儿区域角建设之(二)自然角区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。

4、备课中期检查。

5、体育游戏设计交流——体育游戏创意发布。

1、公园景色真美—(劳动节走进威海公园、环翠楼公园等，绘画、照片……)

2、劳动最光荣——班级劳动小模范评选(在家劳动、园里劳动)。

3、幼儿园春季亲子运动会。

5、准备六一演出。

6、课题资料中期督导。

7、各班级幼儿区域角建设之(三)音乐表演区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。

4、充实教师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。

6、做好教师学期考核工作。

7、召开家委会会议，听取家长意见建议。

8、幼儿体检(一)。

10、各班级幼儿区域角建设之(一)阅读区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。

2、威海是我家——海的主题活动(夏日的海边、海水浴场、海产品……)。

3、班级准备大班毕业典礼。

4、书香家庭、书香班级评选活动。

5、课题资料学期整理汇总。

6、骨干教师外出学习活动。

7、家长满意度问卷调查(一)。

8、班级保育先进流程之(六)教师保育技能大赛(叠被子)。

2、生活游戏设计交流——-生活游戏创意发布。

4、召开家长会，总结学期工作，布置搬迁准备。

5、开展家长进课堂活动(一)。

7、收发教学参考书、教案、周计划等各类材料。

2、幼儿开学第一课，进行入园常规教育。

5、新生入园，各班级召开新学期家长会。

6、家长进课堂活动(二)。

7、启动我园第二届亲子悦读活动。

8、根据人员变动，安排师徒结对。

9、新园舍班级区域创建工作。

10、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示(三)。

1、伟大的祖国妈妈—国庆节主题活动。

2、重阳节关爱老人主题活动。

3、新园舍环境装饰、园舍文化建设(三)。

4、备课中期检查。

5、课题实施中期督导。

6、开展“师徒同课”听评课活动(三)。

7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评。

8、准备参加区幼儿教师八项基本功考试。

9、家长进课堂活动(三)。

10、家长开放日活动。

3、“快乐的游戏，快乐的成长”教师、幼儿自制玩教具比赛。

4、进一步完善教师个人成长资源库，充实幼儿园保教资源库。

5、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示(四)。

6、“玩玩书吧”亲子阅读指导。

7、幼儿园教学常规工作检查。

8、准备参加区幼儿教师八项基本功测试。

1、我爱小雪花—美丽的冬天系列主题活动。

2、圣诞爷爷送礼物—圣诞节主题活动。

4、教师考核评比汇总、工作总结。

5、课题资料学期汇总。

6、教师保育技能大赛二(分饭)。

9、参加区幼儿教师八项基本功考试。

10、家长满意度问卷调查，年终致家长一封信。

11、家长进课堂活动(四)。

12、召开家委会，听取家长意见建议。

2、“班级保育流程”先进典型经验交流。

3、课题成果论证会(相互评议)。

幼儿教学计划 篇4

“双语教育在苏州”活动成功开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视。我们学校进行双语教学实验以来，在校领导的支持和关心下，几年来取得了一定进展，获得了一些经验。如今，我们正在以踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：

一、教研时间及要求

本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。

二、本学期双语教学要求

1．教案。

针对小学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。在完成教学目标的前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。

2．上课。

我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。因此，在本学期，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。丰富的学习机会，增加学生的“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。教师应该鼓励他们说英语，最大限度地进行口语锻炼。双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用能力。因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最宝贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。双语教学的实施，主要还是由各任课教师渗透到每一天的日常教学中。

3．听评课。

本学期希望各位教师按照教研活动安排，提前做好上课、听课准备，同时，利用教研活动时间，对示范课进行讲评。

以上是双语教研组本学期的教研计划，我们将力保完成教研内容的前提下，加强计划的实效性，以便更好的推动双语教学改革的实验步伐……

幼儿教学计划 篇5

幼儿园家长会课程教学计划

一、自我介绍

首先，我作为本次家长会的教师代表，向各位家长介绍一下自己。我叫做王老师，是幼儿园的一名教师，已经从事幼儿教育工作多年。在这个平台上，我希望可以和各位家长共同探讨关于幼儿教育的一些问题，以及如何更好的促进孩子们的成长和发展。

二、家长参与教育

作为一个家长，我相信各位都非常关心孩子的成长和发展，希望能够在孩子的成长过程中给予更多的帮助与支持。而作为教师，我也同样认为家长是孩子成长的重要伙伴。在孩子的成长过程中，家长不仅仅是提供生活与物质上的支持，更重要的是在孩子身心发展和教育过程中的参与与支持。

三、一日生活课程

幼儿园生活课程是幼儿教育的重要组成部分，这里我和大家分享一下我们幼儿园一日生活课程安排：

6:30-7:30：安排家长送孩子到幼儿园，学生集中活动，早自习

7:30-8:30：早餐

8:30-11:30：上午课程，包括学前（拼音、积木、数学、语文等）和外专教育课程（音乐、美术、英语等）

11:30-12:30：午餐

12:30-14:00：午休

14:00-15:30：下午课程，包括田园（土壤解说、植物培育等）、阅读、手工等

15:30-16:30：下午茶点时间、玩耍家园（让家长回到学校与孩子一起玩游戏，进行家园互动）

16:30-18:00：家长下班，接孩子回家

四、家园共育

家园共育是幼教中的一个重要概念，也是幼儿园与家长之间建立良好关系的基础。在这里，我向各位家长分享一些家园共育的理念：

1、家长是教育的积极参与者与支持者，与教师共同构建孩子的成长环境。

2、家园是孩子的成长场所，幼儿园与家长共同为孩子构建良好的家园氛围。

3、家长参与幼儿园的相关教育活动，如家长会、亲子活动等，帮助孩子更好的成长和发展。

4、教师注重家长的意见和反馈，及时了解孩子在家庭或者学校的情况，帮助孩子更好的适应幼儿园的生活和环境。

五、如何帮助孩子更好的成长和发展

最后，我向各位家长分享一下如何帮助孩子更好的成长和发展：

1、关注孩子的兴趣爱好，激发孩子的求知欲望与探索欲望。

2、培养孩子的自我意识和自我管理能力，让孩子学会自我控制和自我约束。

3、运用激励机制，帮助孩子形成良好的行为习惯和道德准则，培养孩子的个人品格和情感素质。

4、建立家学联动、家长学习小组，共同了解和交流一些家庭教育经验。

幼儿教学计划 篇6

一、来园接待

1、 热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。

2、 提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。

3、 引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。

二、区角游戏

内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。

观察与指导要点：

1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。

2、是否愿意共同整理材料，物归原处。

三、生活活动、自由活动

观察与指导要点：

1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。

2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。

3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。

4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。

四、运动

游戏1：小勇士

活动目标：

1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。

2、体验与同伴一起运动的快乐。

观察与指导要点：

1、 观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。

2、 引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。

五、学习活动

学习活动一：最好吃的蛋糕

活动目标：

1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。

2、体验宝宝爱妈妈的情感。

活动准备：PPT、头饰、蛋糕

活动过程：

一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）

1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？

小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。

二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）

1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。我们来听听他们在说什么呀？

2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？

小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。

3、买蛋糕：看看他们来到了哪里？这是谁呀？（PPT蛋糕店）

教师扮演叔叔，和孩子对话：你们好，小老鼠！你们想买什么呀？

4、大饼：看，叔叔给了他们什么？蛋糕没买成，买到了一块大饼。小老鼠一心想送蛋糕给妈妈，想买的蛋糕没买到，他们心里是怎么样的啊？（难过、伤心）那怎么办呢？

5、看看讲讲：大饼怎么可以变成蛋糕呢？我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧！

6、大饼变蛋糕

（1）奶糖：鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖，这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出来做蛋糕，鼠老大真爱妈妈。

（2）红肠：鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来……

（3）花朵：还有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看来他们都很爱很爱自己的妈妈，把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来了，希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。

7、小老鼠们做蛋糕：我们一起来做蛋糕吧！（奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去）蛋糕终于做好了（幼儿体验快乐、自豪的感情）

做好了蛋糕马上就要送给妈妈了，鼠宝宝们，你们有没有什么想对妈妈说的吗？

（引导幼儿说说对妈妈祝福的话）

三、送送蛋糕（价值分析：在为妈妈送蛋糕的过程中，进一步体验爱妈妈的情感）

师：我们一起把蛋糕送给妈妈吧！（这个蛋糕真漂亮，是哪里来的呀？是你们自己做的呀？真能干！让我闻一闻，真香，我尝一口哦，真好吃啊，这是我见过的最好吃的蛋糕啦！）

（音乐：生日快乐歌）

六、数学活动室

观察与指导要点：

1、观察幼儿是否按照自己的意愿选择活动材料进行操作。

2、引导个别幼儿完成好将活动材料整理好送回家。

七、自由活动、午餐

观察与指导要点：

1、是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。

2、观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食，在一定时间内用完自己的一份饭菜。

3、引导幼儿爱惜粮食，保持桌面、地面、衣物上的三净。

4、观察幼儿餐后漱口、洗脸，进行安静活动。

幼儿教学计划 篇7

一、班级概况

我班共有幼儿28位，其中男生16名，女生12名。本学期有一位新生。该名新生原为我班幼儿，对班级情况比较了解，融入班集体生活较快。

班级优势：通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。

班级弱势：班级普遍幼儿较为灵活，稳定性欠佳，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。

二、班级工作总目标

针对班级的现有情况，围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：

1、进一步规范幼儿的一日常规。

2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识，增强控制能力。

3、家园配合，顺利做好幼小衔接工作。

三、具体要求与措施

1、规范幼儿一日常规。

本学期，我们班级三位老师将积极交流，达成一致，默契合作，进一步把幼儿的一日常规稳定。

学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。

生活常规：对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标为巩固和个别不良现象的纠正。在日常生活中，老师要做到细心观察、及时引导、长期坚持。我们抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成，尤其对个别幼儿的不良习惯、更应该处处紧盯，跟进观察指导，以便在较短的时间内完成改正。

2、培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、整理箩筐”、“歌唱比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

(1)独立生活能力：

通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

(2)培养孩子良好的学习习惯：

请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

幼儿教学计划 篇8

2018幼儿园老师工作计划

无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。欢迎来到聘才网，下面是小编为大家为大家搜集整理的，欢迎大家阅读与借鉴。

2018幼儿园老师工作计划范文1 新的一学期到来啦。这学期我班将着重于保教结合方面，根据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。

现如今，幼儿们都能积极参与老师组织的各项活动，在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

结合3-6岁儿童发展指南对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。

(一)健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。

2、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

3、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

4、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

(二)语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

(三)社会领域：

1、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

3、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

4、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

(四)科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术领域：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

(一)健康领域：

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

(二)语言领域：

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

(三)社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

(四)科学领域：

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

(五)艺术领域：

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

1、通过校讯通、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、做好QQ空间的工作，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使QQ空间成为教师和家长之间沟通的桥梁。

二月

1、召开期初家长会议，开展元宵节亲子活动。

2、制订各项计划。

3 环境创设，丰富幼儿区域活动材料。

4、开展各年段早操比赛。

5、进行安全演练(火灾、食物中毒)

6、全园教学观摩活动

三月

1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。

2、安海镇幸福家庭亲子才艺大赛。

3、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动。

4、园所环境布置。

5、保健部对春季疾病预防和控制。

6、各班召开家长会。

7、开展爱林爱花的植树节活动

8、开展安全教育周活动。

9、准备镇级为期比赛

10、参加镇级的师德演讲比赛

四月

1、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动。

2、清明节强调安全问题。

3、准备镇级卡拉ok比赛

4、中旬各班进行节目排练。

五月

1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育。

2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。

3、下旬“六 一”晚会节目彩排。

4、组织家长参加镇家庭教育讲座

六月

1、庆祝儿童节系列活动。

2、教学部开展教研活动，教研组pk赛。

3、做好幼儿发展情况评估工作。

4、各类计划的总结、归档工作。

2018幼儿园老师工作计划范文2 新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下:

积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。

这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1.在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

2.抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

3.教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

4.生活卫生常识

(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

5.安全常识

(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

6.生活能力

(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。

(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

2018幼儿园老师工作计划范文3 新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始，让幼儿感受到集体的快乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

1.在老师的指导下，玩室外大型玩具。

2.学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

3.知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

1.熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。

1.引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

2.引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

3.引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。

1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2.通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。

1.引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

1引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。

2.引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。

1.在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

2.以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

3.将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。

4.对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。

5.注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。

以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长。

2018幼儿园老师工作计划范文4 新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下：

一、“人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。”

(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。学前教育(专科)我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院(油画专业)。本学期，我将脚踏实地地实现。

二、不断挑战自我。

一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、陈老师、吴老师一起承担中(5)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。

四、充满爱心，受孩子尊敬。

“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(5)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(5)班、爱幼儿园，但不是不是溺爱。

五、追求卓越，富有创新精神。

教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。

六、勤于学习，不断充实自我。

“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

七、关注人类命运，具有社会责任感。

教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。

对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

幼儿教学计划 篇9

班级的卫生保健工作是非常重要的，我们严格按照园里的各项卫生标准与要求，认真落实各项卫生保健工作。

在工作中将幼儿的身心健康放在首位，加强对幼儿的生活照顾，给幼儿提供一个清洁、舒适的活动环境。照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，及时为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心健康的正向发展。

本学期的保健工作中，时时增强老师的教育意识，在幼儿的一日活动中，提高两个老师的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

六：教师学习

1、要及时抓住每一个学习的机会，来提高自身的能力，并付诸实践。

2、备好课，提高自己的教学水平。并在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

3、不断提高自身素养，做个有气质的老师。

幼儿教学计划 篇10

中班教学计划

主题一 你快乐，我快乐 第一周（2月6日——2月10日）语言：花灯谣（儿歌）

科学：种子可以种在哪里（参考资料）社会：长大的朋友来做客 数学：接下去是几（数数）艺术：大家来看灯（歌曲欣赏）体育：学新操

美术：全家福（参考资料）

第二周（2月13日——2月17日）语言：我是家庭小主人（儿歌）科学：不会飞的鸟（参考资料）数学：找图形（图形）健康：一个人在家 歌曲：不再麻烦好妈妈 美术：台布设计

体育：送汤圆（参考资料）

第三周（2月20日——2月24日）语言：兔宝宝找快乐（故事）科学：田野里（参考资料）社会：微笑

数学：连连看（数字）打击乐：小看戏 美术：开心帽

体育：好玩的纸球（参考资料）

第四周（2月27日——3月2日）语言：竹篱笆和牵牛花（故事）科学：我们村的养殖场（参考资料）数学：圈数字（数物匹配）健康：情绪温度计 歌曲：有只小燕子 美术：我的心情故事 体育：好玩的轮胎

第五周（3月5日——3月9日）语言：春天的电话（故事）科学：玩水游戏（参考资料P126）社会：家庭小记者（参考资料）数学：给花宝宝排队（数量）歌曲：春天 美术：春天的花草

体育：小蝌蚪找妈妈（参考资料）

第六周（3月12日——3月16日）语言：春天的秘密（诗歌）科学：毛毛虫和蝴蝶 数学：给春天的信（数量）健康：好吃的豆芽

歌曲：蝴蝶找花（音乐游戏）美术：快乐的春游 体育：小猴运桃

第七周（3月19日——3月23日）语言：春雨的色彩（散文）科学：蜗牛吃什么 社会：鸟类大罢工 数学：认识梯形（图形）打击乐:杨柳青 美术：美丽的风筝 体育：邮递员送信

第八周（3月26日——3月30日）语言：说颠倒（儿歌）科学：会动的玩具 数学：他们相等吗（符号）健康：为什么会有龋齿（网上资料）歌曲：粉刷匠 美术：美丽的家乡 体育：运水

第九周（4月2日——4月6日）语言：圆圆和方方（故事）科学：轮子

社会：警察叔叔你真棒 数学：图形变变变（图形）律动：机器人 美术：有趣的陀螺 体育：灵活的汽车

第十周（4月9日——4月13日）语言：蓝汽车（故事）科学：装电池

数学：变成一样多（数量）健康：牙齿上的小洞洞 歌曲：计算器 美术：颜色变变变 体育：飞舞的彩球

第十一周（4月16日——4月20日）语言：鸟王请客（诗歌）科学：捕鼠能手——猫头鹰 社会：家乡的桥 数学：剥豌豆（数量）音乐游戏：喂小鸟 美术：五彩鸟 体育：白鸽警士

第十二周（4月23日——4月27日）语言：大雁考上邮递员（故事）科学：我的好帮手——刷子 数学：做纸牌（数量）健康：我长高了（网上资料）歌曲：大鸵鸟 美术：啄木鸟 体育：送信

第十三周（4月30日——5月4日）语言：爱心小屋（故事）科学：水真有用（网上资料）社会：我们居住的社区 数学：图形身份证（图形）音乐游戏：数高楼 美术：漂亮的房子 体育：造新房

第十四周（5月7日——5月11日）语言：小喜鹊说得对（故事）科学：淡水和盐水（网上资料）数学：做图形的家（图形）健康：注意饮食卫生（网上资料）音乐游戏：夸家乡 美术：雄伟的桥 体育：玩圈（参考资料）

第十五周（5月14日——5月18日）语言：我们的节日（诗歌）科学：让纸立起来（网上资料）社会：过节喽

数学：小鱼有多长（测量）歌曲：快乐的六一 美术：大家动手做

体育：和朋友一起玩（参考资料）

第十六周（5月21日——5月25日）语言：小猴变魔术（故事）科学：夏天到了 数学：水果店（数量）

健康：夏天少喝饮料（网上资料）歌曲：夏天的雷雨 美术：夏天的用品 体育：小猪运西瓜

第十七周（5月28日——6月1日）语言：夏天的歌（诗歌）科学：水上的小船 社会：家乡的特产

数学：图形二级分类（二级分类）歌曲：大雨小雨

美术：制作扇子（网上资料）体育：潜水员探宝

第十八周（6月4日——6月8日）语言：树荫（故事）科学：沉与浮

数学：找数字（数字）（参考资料P125）健康：夏季的卫生 打击乐：大雨小雨 美术：给哥哥姐姐制作礼物 体育：走大鞋（参考资料P232）

幼儿教学计划(锦集9篇)

教学计划是帮助教师提高课堂教学效率的重要工具。新学期即将开始，学校的教师们可以制定一个明确的教学计划。我们可以借鉴一些优秀的学科教学计划范文。本站为您收集了一些关于“教学计划”的资料，相信可以满足您的需求。

幼儿教学计划 篇1

一、指导思想：

深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新;深入探索实践，课程改革成果新;促进教师专业成长，师资素质面貌新。

全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。

二、主要目标：

认真落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标;抓好教育教学，促进幼儿全面发展;做好对外宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教育实力。

三、工作宗旨：

重细节、讲实效、看长远

四、工作要求：

务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。

五、主要内容与措施：

(一)修订园本教研制度，加强保教常规管理

制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标,促进教师自主提高专业化水平。

1、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。在教师中开展业务进修“十个一”活动，即：(1)学习一本教育理论书籍的体会;(2)记好一本学习笔记;(3)参与一项课题研究;(4)撰写一篇代表自己水平的科研论文;(5)每月上一堂优质课(6)编写一个优秀教案;(7)每月提交一个问题;(8)每月一篇教育案例;(9)每两周一篇教学反思;(10)每学期一篇工作反思。

2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。

(建立随堂听课和检查教案制度。

(加大幼儿一日生活流程的监管力度。

(开展集体备课，一课多研、同课异构活动。

需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。

“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。

5、加强家园联系，促进幼儿全面发展。

(开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。

(充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。

(开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。

(家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。

(充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况。

6、加强课题研究，提高科研水平和反思能力。

制定切实可行的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。

(二)园务管理：科学管理，提高效益

促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。

灵活而务实的作风Ji发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。

倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设：强化“师表”意识，全面提升幼儿园教育形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念。

素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。

幼儿教学计划 篇2

新的学期开始了，在本学期的音乐活动中，我将结合幼儿音乐，舞蹈、美术等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的欢乐世界，提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验。

一、教学目标：

1、音乐游戏。

（音乐内容。

（节拍进行音乐游戏。

（3）主动参与游戏。

舞蹈创编。

（1）能大胆地对歌词进行改编。

（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

3、美术领域

(事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

(2)通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

（记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

（4）运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

二、 成果预计:

幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

三、具体进度安排表：

周次 课程内容

第五周 (元旦节目排练)踏浪

第六周 (元旦节目排练)大拜年

第七周 (元旦节目排练)聪明一休

第八周 (元旦节目排练)亲子游戏

第九周 我是一个大苹果

第十周 苹果树

第十一周 期末检测

幼儿教学计划 篇3

幼儿折纸入门教学计划

折纸是一项非常有趣的手工艺活动，可以帮助幼儿培养手眼协调能力、想象力和创造力。为了让幼儿能够更好地掌握折纸的技巧，我们设计了一套幼儿折纸入门教学计划。

第一课：认识折纸

在第一课中，我们将向幼儿介绍折纸这项手工艺活动。我们会展示一些折纸作品，比如动物、植物、玩具等等，让幼儿感受到折纸的魅力和多样性。老师会向幼儿解释使用的工具和材料，比如折纸纸张和剪刀。然后，我们会一起尝试折纸的第一步，如简单的折叠。

第二课：基本折纸技巧

在第二课中，我们会向幼儿介绍基本的折纸技巧。我们会教幼儿如何正确地折叠纸张，如何用手指顶住折纸处以保持平整。我们会通过演示和实践让幼儿练习折叠直线、折叠角和折叠形状。这些基本的折纸技巧将为后续的折纸作品打下坚实的基础。

第三课：动物折纸

在第三课中，我们将以动物为主题，教幼儿制作一些简单的动物折纸。我们会给幼儿提供一些简单的动物折纸模板，如兔子、小鸟、小狗等。老师会一步步地教幼儿如何根据模板折叠纸张，最后完成一个可爱的动物折纸作品。通过制作动物折纸，幼儿可以培养对动物的认知和兴趣。

第四课：植物折纸

在第四课中，我们会以植物为主题，教幼儿制作一些简单的植物折纸。我们会给幼儿提供一些简单的植物折纸模板，如花朵、树叶、草等。老师会一步步地教幼儿如何根据模板折叠纸张，最后完成一个精美的植物折纸作品。通过制作植物折纸，幼儿可以培养对大自然的热爱和保护意识。

第五课：自由创作

在第五课中，我们会鼓励幼儿进行自由创作，让他们发挥想象力和创造力。我们会提供一些简单的折纸技巧和模板，但鼓励幼儿自己设计和折叠纸张，创作属于自己的折纸作品。老师会给予幼儿充分的鼓励和赞赏，让他们感受到自己的努力和创造力的价值。

在整个入门教学计划中，我们将注重培养幼儿的动手能力和观察力。我们会通过示范、实践和游戏的方式让幼儿更好地掌握折纸的技巧。我们相信，在这个过程中，幼儿会收获到快乐和成长。

通过幼儿折纸入门教学计划，我们希望能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。同时，折纸也是一项能够帮助幼儿放松注意力、培养耐心和细心观察的活动。我们相信，通过参与折纸活动，幼儿能够获得一种美的感受，同时也为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿教学计划 篇4

一、情况分析：

小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。

二、活动目标：

蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。

创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。

棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。

绿、蓝、、黑、黄、褐等。

竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

对角折。

三、活动措施：

根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。

1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。

2.结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。

3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。

四、具体活动安排：

三月份：

1.《灯笼》;2.《气球》;3.《小草》;4.《美丽的花》。

四月份：

1.《瓢虫》;2.《鱼》;3.《西瓜》;4.《毛毛虫》。

五月份：

1.《叶子》;2.《蜗牛》;3.《苹果树》;4.《蘑菇》。

六月份：

1.《小鸡捉虫》;2.《太阳》;3.《小鸟》;4.《小刺猬》。

在本

学期的中后期做一次幼儿作品的展示。同时，在实际操作中，会根据幼儿的情况，将所学的内容做适当的调整。

灯笼

活动目标：

1.引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的主要特征。

2.培养幼儿对色彩的兴趣。

活动准备：

灯笼的图片。

活动过程：

1.教师导入活动，引起幼儿兴趣。

今天老师给小朋友带来了一样礼物，它是什么呢?(出示灯笼)，那你们喜欢吗?仔细看看，它是由哪几个部分组成的?

幼儿议论回答后，教师总结：灯笼有一个大大的圆圆的身体，上面有悬挂的线，下面有一串穗子。

2.老师示范

灯笼有张大圆脸，红红的，像太阳。

头上带帽子，

露出一根长长的辫子，

圆圆的下巴上，

长着一根又一根，长长的胡子，

你说好笑不好笑。

今天，我们一起来画灯笼，把你最喜欢的灯笼画出来，画好了把它们挂在教室，把我们的教室打扮得最漂亮。

3.交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。(播放音乐)

鼓励幼儿大胆绘画，大胆涂色。

4.展示作品，请幼儿说说你最喜欢的画，为什么?

活动反思：今天是我第一次尝试给这届小班幼儿学绘画，在老师的指导下

活动反思。

幼儿教学计划 篇5

本学期我们将加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、情况分析

本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：

娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。

咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。

3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;

活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。

5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像江熠琛等.

二、本学期保教工作

(一)认真细致做好保教工作。

学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。

(1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。

(不剩饭，养成专心吃饭的习惯。

(起床洗脸的习惯。

(5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。

(再见、谢谢、请等礼貌用语。

(玩具.

课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。

(帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

(2)及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。

(三)深入进行教育教学工作。

在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

3、提高幼儿的口语表达能力。

(四)、安全、卫生工作

1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。

2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。

3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。

幼儿教学计划 篇6

一、现状分析

在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，大班幼儿对美术活动有较浓厚的兴趣，喜欢动手涂鸦、绘画、也有一定的审美能力和欣赏能力，色彩感较好。但其作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我们将从幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展美术活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力方面的发展。

二、指导思想

幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。《纲要》指出：教师应根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的'动机和兴趣。让幼儿在艺术教育中获得发展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与交流，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教育的质量，促进幼儿素质的全面发展。

三、阶段目标

20xx.9---20xx.12.(第一阶段)

1、注意物体的整体结构，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。

2、注意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。

6(第二阶段)

1、增强配色意识，尝试运用多种配色反复法，注意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。

2、线条流畅，涂色均匀，并能按各种不同的工具的特性领会地使用。

四、具体措施

1、通过集体教学活动,区域活动等形式进行美术特色教育。

2、针对大班的美术教学情况，对存在问题进行集体诊断，有效地帮助幼儿解决问题，提高教师的美术教学水平。

探索美术作品中的绘画技巧。

4、学期结束，及时进行教学反思与总结，为进一步推进下学期美术教学奠定扎实的基础。

五、活动安排

幼儿教学计划 篇7

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，经过一年半的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动，我根据本班实际情况制定以下计划：

一、措施与方法

继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!

二、教学内容：

(一)、歌唱

1、学会7—8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。

自然的声音歌唱，音域在节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。

力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

变换演唱形式。

(二)、韵律活动

1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。

(三)、音乐欣赏

1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。

集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象

鱼塘中心幼儿园

20xx年2月29日

幼儿教学计划 篇8

一、班级情况分析

(一)幼儿情况分析

我班现有幼儿拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

(活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

(发言踊跃。

(好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

(4)班级常规进一步完善。大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的`行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

(二)认知发展

1、科学

(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

(有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(如植物的世界、各种各样的力、奇妙的水等)

(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

(土、石等常见物质以及在生活中的作用。

(5)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

(6)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

(交流、分享探索的过程与方法。

2、健康

(愉快。

(卫生习惯良好，对身体的认识，如：我们的身体)安全预防及自我保护(如：怎么吃才健康、应该怎么做等)。

(3)积极参加体育活动，增强体质。(如：你每天都做哪些运动)

(4)活动中促进幼儿的身心健康成长。

(爱护自己。

3、艺术

(探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

(3)熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器。

(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。学习设计，增加创新能力。

(三)社会性发展

1、社会性认知

(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

(“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

(4)认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

(轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。

(图书及日常用品，用后归还原处。

二、具体措施：

(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

三、家长工作：

(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

(三)有机会的话做做家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

四、配合主班完成主题活动安排

幼儿教学计划 篇9

幼儿户外特训教学计划

随着现代社会的快节奏发展，幼儿教育不再仅限于传统的课堂教学，户外特训教学活动正逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。为了更好地满足幼儿的成长需求，提升他们的认知能力和身体素质，许多幼儿园开始实施幼儿户外特训教学计划。

幼儿户外特训教学计划包括一系列有针对性的活动，旨在帮助幼儿探索自然环境、培养团队合作精神和提高身体协调能力。这些活动可以在户外进行，如校园操场、绿地以及当地公园等区域，提供了丰富多样的学习环境。

这些活动有助于幼儿深入了解自然界。在户外环境中，幼儿可以亲身观察和体验大自然的奥秘。通过观察天空、花草植物以及小动物，他们将学习认识并区分不同的自然元素，并了解它们在生态系统中的作用。例如，幼儿可以观察蜜蜂采蜜过程，了解花草与蜜蜂的相互关系。同时，他们还可以品味新鲜的水果，了解水果的种植和成熟过程。这些活动不仅开阔了幼儿的眼界，还促进了他们的科学探索精神。

户外特训教学计划能够培养幼儿的团队合作精神。参与户外特训的活动，通常需要幼儿以小组为单位进行。他们需要协作解决问题、分工合作和互相支持。例如，组织幼儿进行拔河比赛，这不仅培养了他们的协作能力，还增强了团队之间的凝聚力。在探险活动中，幼儿需要相互携手攀越障碍、穿越林区等，这锻炼了他们的互相依赖和相互扶持的能力。通过这些活动，幼儿们将学会倾听和沟通，培养善于与他人合作的意识。

户外特训教学计划对于提高幼儿的身体素质也起到积极的作用。在户外活动中，幼儿们可以尽情地运动和放松身心。例如，组织进行晨练、定向越野以及游泳等活动，帮助幼儿进行全方位的身体锻炼。通过这些活动，幼儿可以增强体质、增强耐力和协调能力，促进身体的健康发展。同时，户外活动还能为幼儿们提供机会接触新鲜空气，享受阳光沐浴，有助于提升他们的免疫力和身心健康。

小编认为，幼儿户外特训教学计划是一种充满活力的教育方式。通过这种方式，幼儿们可以在自然环境中学习，培养团队合作精神和增强身体素质。这些特训活动将为幼儿的全面发展提供有力支持。因此，我们应积极推广这种教学模式，给予幼儿一个更广阔的学习空间，让他们在快乐中成长。只有这样，我们才能培养出更多有活力、积极向上、勇于探索的优秀幼儿。

幼儿舞蹈教学计划必备11篇

马上就要进入新的一学期了，而教学计划需要教师们用心去撰写。教学计划的编写对于充分发挥教师的教学潜能非常重要，那么如何才能写好一篇学科教学计划呢？下面是我们为您整理的“学科教学计划的编写要点”相关的信息，欢迎大家借鉴共同提高进步！

幼儿舞蹈教学计划【篇1】

学前班教学计划一、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，给教师留有广阔的教育创新的空间，放手让教师在这一空间中施展才华，得以成长。幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，课程的实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，使一日生活成为一个真正的教育整体。二、五大领域的具体教育目标（一）健康1 、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2 、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3 、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4 、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（二）语言1 、乐意与人交谈、讲话礼貌。2 、注意倾听对方讲话、能理解日常用语。3 、能清楚地说出自己想说的事。4 、喜欢听故事、看图书。5 、能听懂和会说普通话。（三）社会1 、能主动地参与各项活动，有自信心。2 、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。3 、理解并遵守日常中基本的社会行为规则。4 、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5 、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。（四）科学1 、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2 、能运用各种感官动手动脑，探究问题。3 、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。4 、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。5 、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。（五）艺术1 、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2 、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3 、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。三、每月综合主题活动安排第一周春节好热闹语言：过春节（儿歌）语言：红红的“嘣叭”（故事）拼音：复习所学过的声母拼音：认识 r数学：按数群计数数学：复习 5 、 6 、 7 的分解组成及加减音乐：我的好妈妈美术：主题意愿画 —— 热闹的春节常识：风的力气大社会：元宵圆音乐游戏：播种律动（一）体育游戏：节节高智力游戏：让瘪兵乓球鼓起来角色游戏：做做玩玩：花灯第二周妈妈和宝宝语言：我来了（故事）语言：我有一个好妈妈（看图说话）拼音：认识 y拼音：认识 w数学：数的记录和统计数学：复习 8 、 9 、 10 的分解组成及加减

幼儿舞蹈教学计划【篇2】

中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。

学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。

迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。

认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。

初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情

训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。

锻炼幼儿的相互合作精神。

为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。

前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。

迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划！

幼儿舞蹈教学计划【篇3】

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的`基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。

幼儿舞蹈教学计划【篇4】

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养学生学习兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量性练习。在力量练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身重量的练习为主，采取交替进行的方法。

当儿童少年肌肉主要向纵向发展时，宜采取伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力量练习。把力量练习安排在青春发育期后期较为合适。

幼儿舞蹈教学计划【篇5】

幼儿园舞蹈教学计划：激发幼儿兴趣 l九月份：目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。内容：a.律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。b.碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。l十月份：内容：小跑步、后踢步、点步目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。l十一月份：踮步、踏点步、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。l九月份:内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。l一月份：基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标：1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

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幼儿舞蹈教学计划【篇6】

幼儿舞蹈的教学计划

随着人们生活水平的不断提高，越来越多的家庭开始注重自己孩子的教育，特别是在幼儿阶段。而幼儿舞蹈作为一项可以促进孩子身心发展的活动，越来越受到孩子和家长们的喜爱。那么在幼儿舞蹈教学计划的设计上，应该怎么做呢？

一、明确教学目标

对于幼儿舞蹈教学计划的设计者来说，首要的任务就是明确教学目标。一般来说，幼儿舞蹈的教学目标可以分为以下三个层次：

1.动作技能层面：教会孩子们一些简单的动作技巧，例如转圈、跳跃、晃动等。帮助孩子们获得基本的肢体掌控能力，以及对身体的节奏感和协调性的提升。

2.艺术修养层面：培养孩子对艺术的感悟、鉴赏和欣赏能力，加深他们对舞蹈艺术美的理解，增强他们的审美水平。

3.身心健康层面：通过舞蹈活动，促进孩子们身体和心理的成长，增强他们的自信、勇气和主动性。

二、设计教学内容

在明确教学目标的基础上，就可以开始设计教学内容了。根据孩子们的年龄和程度，可以根据以下内容进行设计：

1.舞蹈基础练习：包括简单的舞蹈动作练习，例如站姿、步伐、转动等，以及肢体的基本拉伸和柔软性训练。

2.舞蹈创意编排：在基础练习的基础上，根据孩子们的特点和兴趣，设计一些有趣和具有挑战性的舞蹈组合。这可以通过孩子们自己的创意、故事，或者教师的指导和鼓励来完成。

3.舞蹈表演和展示：通过表演和展示，让孩子们发挥自己的创意和个性，演绎出他们自己的舞蹈作品，同时也可以让孩子们更好的展现自己的才华与个性。

三、教学方法与手段

幼儿舞蹈教学计划的设计者还需考虑教学方法与手段的选择。在幼儿舞蹈教学中，需要运用以下教学方法：

1.视觉教学法：通过展示和演示的方式，让孩子们观察和模仿我们的舞蹈动作，便于孩子们更好的掌握舞蹈技巧和方法。

2.游戏教学法：让孩子们在游戏中体验和学习舞蹈技巧，增加乐趣和互动性。

3.自由表达法：鼓励孩子们在自由的舞蹈表达中发挥自己的创意和个性，增强他们的自信心和表现力。

四、教学手段设计

教学手段是指幼儿舞蹈教学中所需要的器材、音乐、道具等方面的设计。有效的教学手段设计，将会帮助幼儿更好的理解和学习舞蹈技巧。

1.音乐：通过选择适合孩子们年龄、性格和兴趣的音乐来配合舞蹈动作，可以更好的激发孩子们的热情和兴趣。

2.道具：选择适当的道具和装饰物，可以增加舞蹈的艺术性和互动性，让孩子们快乐的参与舞蹈。

3.教学器材：适当的教学器材，如踏板、椅子等可以更好的帮助孩子们掌握舞蹈技巧。

五、阶段性目标设置

在幼儿舞蹈教学的过程中，不同阶段可以设定不同的目标。针对不同的年龄段，可以分为以下几个阶段：

1.幼儿园小班、中班：通过基本的手眼协调、基础肢体动作训练、简单的舞蹈动作编排，帮助孩子们掌握舞蹈技巧和爱好。

2.幼儿园大班：通过丰富的舞蹈表演和展示活动，让孩子们发挥自己的创意和个性，增加舞蹈表达技巧，加强身心健康锻炼。

3.小学阶段：培养孩子们对舞蹈的兴趣和热爱，通过更加丰富的舞蹈活动和区域比赛等，加深他们对舞蹈的理解和表现力。

以上仅是幼儿舞蹈教学计划的一些基本设计要点，关键还在于在教学中注重孩子们的体验感，通过充满乐趣和互动性的方法，让孩子们在欢乐的氛围中，发现自己的兴趣和天赋，从而在更高的层次上提升舞蹈艺术素养和身心健康。

幼儿舞蹈教学计划【篇7】

一、 教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

三、学期教学目标：

1、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、 培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

幼儿舞蹈教学计划【篇8】

幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。

一 班级阐述 幼儿整体的综合能力

本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班 ，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，认识到了舞蹈不仅的可以锻炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，慢慢的喜欢上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索，这是我十分愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。

二 课堂纪律原则问题以及解决方案措施

1 本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊情况，家长及时要给前台咨询顾问请假，我们老师也可以给你安排补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。

2 我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的准备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没掌握，也影响了其他学员上课。所以宝贝们别迟到呀。

3 上舞蹈课一定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，贵重物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。

4 上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。

三 教学目标

1 让孩子认识各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。 2 逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。

3 发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。

四 教学内容

1舞蹈基础训练

2舞蹈组合内容

一

⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行礼》

二

⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习 复习《走步和行礼》

三

⒈勾绷脚组合，⒉手位 《小鸟飞》

四

⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿 复习《小鸟飞》

五

⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合 《小星星》

六

复习前三个组合 复习《小星星》

七

⒈压腿组合，⒉头肩动作 《好娃娃》

八

⒈头肩动作练习⒉压胯组合 复习《好娃娃》

九

⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习 复习前四个舞蹈组合

十

⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习 《小猫咪》

十一

⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练 复习《小猫咪》

十二

基础训练的整体复习

舞蹈组合的练习

幼儿园舞蹈教学计划(三)　

九月份：

目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内 容：

a. 律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

b. 碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份：

园长应怎样提高自己的管理能力

内 容：小跑步、后踢步、点步

目 标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份：

踮步、踏点步、小跑步

目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

九月份:

内 容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子

目 标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

一月份：

基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目 标：

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

幼儿舞蹈教学计划三： 幼儿舞蹈教学计划(388字)

第一学期

适龄宝贝：3-6岁

教学目标：

1、 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、 节奏训练

2、 基本功训练

3、 幼儿成品舞蹈编排

4、 舞台感训练

幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培养孩子的节奏感，领略舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。

儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增强自信以及勇于展示自我的能力。

幼儿园舞蹈教学计划(四)

新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

九月——

第三周：

1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、

2、舞蹈组合内容：《波浪》

训练目的 ：训练手臂各个关节的灵活性.

要领及注意点: 1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.

2.做”大波浪”时,眼要随手.

第四周：

1.基础训练内容：1、正压腿

2、侧压腿

2. 舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》

训练目的 ：学会吸跳步,训练上下身协调

要领及注意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.

2.辆次行礼动作要注意姿态准确.

3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.

十月——

第一周：

基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

3. 舞蹈组合内容：《勾绷脚》

训练目的：训练手脚的协调,踝关节的灵活.

第二周：

1、 基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

2、 舞蹈组合内容：《吸伸腿》

训练目的 ：训练前腿部的灵活

要领及注意点:1.前吸腿时脚尖点地.

2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.

第三周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习

2、舞蹈组合内容：《后吸腿》

训练目的 ：训练后吸腿膝关节的灵活

第四周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：《手位》

训练目的 ：训练几个手位

要领及注意点: 1.做手位时,一定要经过提压腕.

2.注意手动眼随

十一月——

第一周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：《松肩》

训练目的 ：训练肩关节的灵活

要领及注意点:1.松肩的动作重拍向下.

2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.

第二周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：《半蹲》

训练目的 ：膝控制蹲的方法

第三周：

1、基础训练内容：踮脚 走

2、舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》

第四周：

1、基础训练内容：大八字位,小八字位

2、舞蹈组合内容： 鸭走步

十二月——

第一周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容： 蹦跳步

1、基础训练内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容： 踏点步

第三周：

1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

2、舞蹈组合内容： 复习已学舞蹈组合

幼儿舞蹈教学计划【篇9】

xx学年第一学期舞蹈兴趣班计划《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。

幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：

1、勾绷脚组合；

2、压腿组合；

3、压胯组合；

4、波浪柔手组合；

5、绕腕练习；

6、眼睛训练组合；

7、提沉、呼吸练习。

幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。

现将本学期进度安排如下：

次数

基础训练内容

舞蹈组合内容

01

⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿

《走步和行礼》

02

⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习

复习《走步和行礼》

03

⒈勾绷脚组合，⒉手位

《小鸟飞》

04

⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿

复习《小鸟飞》

05

⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合

《小星星》

06

复习前三个组合

复习《小星星》

07

⒈压腿组合，⒉头肩动作

《好娃娃》

08

⒈头肩动作练习⒉压胯组合

复习《好娃娃》

09

⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习

复习前四个舞蹈组合

10

⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习

《小猫咪》

11

⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练

复习《小猫咪》

12

⒈眼睛训练组合，⒉提沉、呼吸的基本练习

《海鸥》

13

⒈提沉、呼吸练习，⒉前基础组合的练习

复习《海鸥》及前舞蹈组合

14

基础训练的整体复习

舞蹈组合的练习

幼儿舞蹈教学计划【篇10】

幼儿园小班舞蹈教学计划

一、教育目标

通过舞蹈课程的学习，能够促进幼儿的身体和语言的发展，提高其协调能力和音乐感受能力，增强其自信心和表现力。

二、教学内容

1.基础动作训练：如脚步、手臂、肩膀、头部等动作；

2.舞蹈基本技巧：如转圈、跳跃、摆臂、踩步等；

3.舞蹈表演技巧：如姿势、表情、感情、气氛等；

4.音乐理论知识：如曲式、节奏、拍子等。

三、教学方法

1.游戏教学法：通过舞蹈游戏的方式，让幼儿在愉悦的氛围中学习舞蹈基本动作和技巧。

2.体验教学法：通过观看和模仿舞蹈表演，让幼儿亲身体验舞蹈的魅力和艺术价值。

3.互动教学法：教师和幼儿互动交流，通过谈论和反思，激发幼儿对舞蹈学习的兴趣和热情。

四、教学过程

1.热身：活动筋骨、拉伸身体、提高气息。

2.基础动作训练：选择一些简单动作，如走路、摇头、转身、摆臂等，让幼儿模仿跟随。

3.舞蹈基本技巧练习：教授幼儿基本的舞蹈技巧，如转圈、跳跃、摆臂、踩步等，并组合成简单的舞蹈动作，让幼儿模仿跟随。

4.舞蹈表演技巧练习：让幼儿学习如何站姿、面向观众、表现情感等舞蹈表演技巧，并通过游戏化的方式加强训练。

5.音乐理论知识学习：让幼儿认识不同的音乐节奏、曲式，提高音乐感受能力。

6.舞蹈表演：让幼儿在舞蹈表演中展示自己学习到的舞蹈动作和表演技巧。

7.收尾：感性总结今日教学内容，温馨告别。

五、教学评估

通过观察幼儿在舞蹈学习过程中的表现、互动交流、舞蹈表演等方面进行评估，以及记录评估数据，为下次教学提供指导。

六、注意事项

1.避免幼儿过度疲劳，舞蹈教学时间不宜过长。

2.确保教学环境安全，避免幼儿受伤。

3.根据幼儿的兴趣和特点，选择适合他们的舞蹈内容和教学方式。

4.注重培养幼儿的自信心和表现力，避免过分追求技巧，影响幼儿的自我表达。

幼儿舞蹈教学计划【篇11】

1、基本训练

前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

2、舞蹈《格桑花》

学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。

3、舞蹈《草原小骑手》

学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手绢花组合

学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的'风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》

学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。

迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划

幼儿美术培训教学计划（精选12篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家整理的幼儿园美术教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿美术培训教学计划 篇1

一、指导思想

提高学生的审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情趣，培养健康的人格，充分发挥学生的潜能，使学生全面发展。

二、学术状况分析

初中有四个班。学生对美术学习兴趣很高，但对美术基本技能的掌握程度较低，导致盲目性。有的同学有一定的美术特长，需要进一步探索和提高。

三、基本内容分析

本书共分五个单元，16课时，内容如下:

单元一《走进艺术世界》:通过欣赏活动，学生可以对艺术的'定义、功能、分类有一个基本的认识，积极表达对艺术作品的理解，了解艺术与人类社会生活密切相关。

第二单元《多彩校园生活》:通过学习和了解五官与五官、身体比例与动态、人物活动场景构图安排、服装设计等知识和技能，基本掌握相关步骤和方法，可以做简单的人物活动场景素描和学生服装设计练习。让学生在常见的绘画设计练习和创意展示活动中感受合作的喜悦，体验成功的喜悦。

第三单元《传递我们的声音》:通过平面设计领域的版面设计与艺术群创意设计、黑板报版面设计的实践练习，了解和运用造型元素和原始形态，了解设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的紧密联系，激发参与校园文化生活的热情。

第四单元《美丽校园》:通过对校园环境的写生和对想象中的未来校园的规划设计的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对校园的理解，激发学生热爱生活和学校的情感以及发现和创造美的欲望。

第五单元“让事物起作用，求艺术，求美”:通过对几种日用品的鉴赏和点评，让学生意识到设计的任务、价值和目标，启发学生积极关注生活中的一些日用品，初步了解现代日用品设计的基本原则和“以人为本”的设计理念。

四、课表

第一单元:2小时第二单元:大约4小时第三单元:大约4小时第四单元:大约4小时第五单元:大约2小时

具体措施

1、认真学习课程标准，研究教材，把握课程改革理念，因材施教，改革教学方法。

2、认真备课和听课，注意收集相关美术资料为课堂教学服务，充分利用课堂与课堂的交流，努力使美术教学丰富多彩，让学生感兴趣，学得有收获。

3、充分发挥学生的创新和创造能力，培养高素质技能型人才。

4、加强对特殊学生的培养，建立兴趣小组，利用课余时间更好地培养他们的艺术才能。

5、经常组织相关美术活动，互相帮助，互相学习，共同提高。

6、注意联系生活和现实，在生活中发现美，创造美。

7、在教学活动中注重德育渗透，努力教书育人，培养行为优美、心灵优美的高素质人才。

幼儿美术培训教学计划 篇2

教学计划1：

儿童兴趣班：

a.绘画：培养学生对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

b.手工：帮助学生认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

少年兴趣班：

a.绘画：以蜡笔，水彩笔为主，用颜色临摹为授课方法，让学生掌握基本的色彩搭配和构图。

b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。用粘土捏出基本的动植物形象。

教学计划2：

儿童兴趣班：

a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：

b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汽车、动物、花园等。

少年兴趣班：

a.绘画：以水粉为主，掌握水粉特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

b.手工：掌握剪纸贴与绘画结合，能作出各种形状，以立体为主。用粘土捏出各种较为复杂的形象以及拼组作品。

幼儿美术培训教学计划 篇3

一、学生情况分析

七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！

对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：

①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。

②、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。

③、没达到所学目标。

二、教学目的、要求

1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

3、在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。

三、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与的写生的过程中，注意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的`学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。我在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的的发展繁荣贡献自己的力量。

幼儿美术培训教学计划 篇4

一、指导思想

以科学发展管理、现代教育理论和新课程标准为指导，实施《国家学校艺术教育发展规划(XX-20xX)》和《学校艺术教育工作条例》。以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，充分发挥课堂主体地位的作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合玉皇剑书画社牵头的兴趣小组建设，开展群众性艺术活动，坚持普及与提高相结合的原则，加强艺术教育改革步伐，提高学生艺术技能，促进学生全面发展。大力弘扬中华民族优秀文化艺术，积极借鉴世界优秀文化艺术，坚持积极进取，因地制宜，切实提高工作质量和管理水平，使我国艺术教育达到一个新的水平。尽量用三五年时间积极探索，让我们学校的美术教育在全县乃至全市都有一定的特色和影响力。

二、基本情况

今年秋天，我们学校第一天有三个班，大约170名学生。通过初步调查，该年级学生虽然美术基础较差，但主要原因是小学没有专职教师，学生缺乏必要的.专业技能和美术基础知识，但学生对美术学习感兴趣，这是学好美术的前提。教学衔接难度大，教学定位宁低勿高，在教学的同时补充色彩常识和造型能力。有必要调动学生的参与积极性。

三、方法和措施

1、善于吸收传统教学精华，注重美术特色，全面贯彻新课程标准，更新教学方法，引入多媒体教学，提高课堂效率。

全面了解学业情况，既要面对整体，也要考虑个体差异，多给特殊学生和后进生一些知识。适当降低专业难度，提高整体素质，做好学科整合。

3、以抓手为目的，一课学习，一课借鉴，举一反三，结合知识教学，激发讨论，培养人文精神。重视交流评价和学生的情感体验。

4 、课内外结合，学以致用，书画社经常开展美术作业评选、书画展览等活动。，营造良好的艺术氛围。拓宽艺术活动领域，开展旅游、写生、摄影。

5、积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛、观摩教学、争取研究课题、开发校本教材。

6 、做好书画室的建设和完善，充实、使用和保留美术器材。

幼儿美术培训教学计划 篇5

一、学情分析：

三年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

二、教学任务：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

三、重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的`培养、空间想象能力的培养。

四、教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、教学措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

六、课时安排：

第一周：老师你好

第二周：卡通大亮相

第三周：鸟之王

第四周：会走的小人

第五周：旋转卡

第六周：国庆放假

第七周：盘泥条（一）

第八周：盘泥条（二）

第九周：留住秋天

第十周：玩偶大本营

第十一周：花样

第十二周：纸盒“城堡”

第十三周：开心台历（一）

第十四周：开心台历（二）

第十五周：我是生活小主人（一）

第十六周：我是生活小主人（二）

第十七周：幸福乐园

第十八周：复习考试

第十九周：考核

幼儿美术培训教学计划 篇6

20xx——20xx学年度第一学期带了两个学期的美术兴趣班，在实践中积累了一些实用的经验，但仍需努力。今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作，我担任大班美术兴趣班的教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

一、幼儿现状分析

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的'教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培养目标

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述1生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。 3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范2画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、周活动安排表

九月份

第一周柳树、松树等多样的树

第二周各种形状、颜色的花，如盆花等

第三周动物：小毛驴、乌龟、刺猬

第四周组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船

十月份

第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船

第二周航天军事：火箭、坦克、飞机

第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画（注重底色）折纸：鱼鹰、飞机

十一月份

第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔

第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟

第三周人物：站立、轮滑、组合

第四周组合（自然风景人物）折纸：马、桃子

十二月份

第一周动物：小熊、鱼、孔雀第二周人物动作：放风筝、划船

第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人

第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤

幼儿美术培训教学计划 篇7

一、教学情景分析：

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自我的创造思维、想象本事、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。

三、全册重难点：

（一）重点：

1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探索用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

（二）难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

2、引导学生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。

3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自我的'感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施：

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简便，要进取鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象本事，和创造本事。

五、全册课时安排：

第一周：大家一齐画[

第二周：花花绿绿的糖纸

第三周：绕绕涂涂

第四周：趣味的拓印

第五周：我的太阳

第六周：奇妙的撕纸添画

第七周：做拼音卡片

第八周：小鸟找家

第九周：鸟语花香

第十周：小动物盖房子

第十一周：数字变变变

第十二周：会飞的娃娃

第十三周：猜猜我是谁

第十四周：变脸

第十五周：穿花衣的热带鱼

第十六周：寻找美丽

第十七周：亮眼睛

第十八周：美丽的铅笔头

幼儿美术培训教学计划 篇8

一、指导思想：

根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

二、学情分析：

三年级授课班级2个，三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

三、全册教材分析：

全册共十三个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：手工系列的《会走的小人》、《旋转卡》；设计系列的《花样》、《卡通大亮相》；泥塑系列的《盘泥条》；教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

四、全期教学总目标：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

五、教学重点、难点

重点：

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

难点：

1、想象能力的.培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

六、教学进度安排：

周 次 教学内容 课 时

１～２ 常规教学 ３

２～４ 老师您好 ５

５～６ 卡通大亮相 ３

６ 鸟之王 １

７ 会走的小人 １

７ 旋转卡 １

８ 盘泥条 １

８～９ 留住秋天 ３

１０～１１ 玩偶大本营 ３

１１～１２ 花样 ２

１２ 纸盒“城堡” １

１３ 开心台历 １

１３～１４ 我是生活小主人 ３

１５ 幸福乐园 ２

１６～１７ 复习、考试 ４

七、教学措施：

1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

八、评价工作安排：

评价方法：合作学习评价法

评价措施：把学生按四个人一组分成独立的合作团，每一个合作团中又给每个人编好号（1、2、3、4），在课中设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星，每周小结一次，期终作好总结工作。

评价原则：坚持课内教学和课外实践相结合的原则

坚持多元评价的原则

坚持而向全体的原则

九、个人业务学习安排：

1、阅读专科教育杂志和教育报刊。

2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记。

十、教研专题及研究措施：

教研专题：

1、让学生学会欣赏；

2、怎样培养学生的创新思维。

研究措施：

1、积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。

3、教师以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

4、重视对学生学习方法的研究，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

6、积极与班主任联系，了解学生的学习情况，一起搞好学校的美术工作。

十一、学科实践活动安排：

1、开展学校美术特长班的训练活动。

2、组织学生书画展。

幼儿美术培训教学计划 篇9

3月：儿童画线描

1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞

2、猫头鹰4、蚕宝宝的幸福生活

学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描基本技法的训练。

4月：儿童画风景

1、美丽的森林我的家3、千眼树

2、蝴蝶4、荷塘月色

5、月上树梢(油水分离)

通过多次线描的强化训练，对主要形体的正确把握和物体造型的再度创作。风景：过渡色的练习;色彩中的三原色与间色。在幼儿已有经验的基础上，对部分形体进行具体装饰，自我设计。

色彩的三原色：红、黄、蓝三原色两两相调为间色。

油水分离的原理。

5月：儿童画人物

1、怪脸谱3、游泳的人

2、月亮娃娃4、影子在跳舞(儿童10)

过渡色的巧妙应用，对不同形体的立体效果的处理。

人体的简单结构及性别差异。

人体正面的静态画法，脸部对称的五官。

人物的身体结构特征，尤其是各个骨关节的特征。

人物头部与四肢形体的比例

6月：组合

1、快乐的树2、老鹰捉小鸡

3、跳舞的新疆小朋友4、遐想

人体侧面、动态画法。

将孩子们感兴趣的生活内容(滑梯、游戏)作为绘画情景，结合新疆特色的民族服饰和舞蹈，进行多元素的组合与创造。

色彩的基础知识：

色彩反差对比(红与绿、黄与蓝、黑与白)

儿童人物画：动态组合

幼儿美术培训教学计划 篇10

一、学情分析

二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

二、教材简析

二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。

三、单元重点、难点分析

[欣赏]重点：

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。

[绘画]重点：

1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。

2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

难点：

1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的`表现出自己的真情实感。

2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

[手工]重点：

1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

难点：

1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

四、教学尝试

小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。

五、教学措施

针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

2、培养学生良好的美术学习的习惯。

六、教学进度

周次 课题

第1课 纸片插接

第2课 重重叠叠

第3课 点、线、面

第4课 漂亮的包装纸

第5课 五味瓶

第6课 得奖啦

第7课 美丽孔雀

第8课 叶子上的小“血管”

第9课 漂亮的花边

第10课 脚印的联想

第11课 蔬果变变变

第12课 小鸟的家

第13课 动物的故事

第14课 友谊卡

第15课 家乡变了样

第16课 我的老师

第17课 会爬的玩具

第18课 电脑美术--复制翻转画花边

第19课 娃娃家

第20课 五彩缤纷的生活

幼儿美术培训教学计划 篇11

一、学期美术教学计划

（1）本学期美术班共分16课时

蜡笔画10课时

水彩笔4课时

手工粘贴画2课时

（2）本兴趣班幼儿的基本情况

本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

（3）提高教学质量的具体措施

开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

二、美术教学要求

（1）绘画方面

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；

2、学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；

3、能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；

4、会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。

（2）手工方面

1、泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；

2、纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。

（3）欣赏方面：欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。

三、美术教学材料的准备：

白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、

四、美术教学进度安排

九月：

蜡笔画：大螃蟹吹泡泡、小鱼游啊游

十月：轮船来了、可爱的小鸵鸟

蜡笔画：大力士蚂蚁

十一月

蜡笔画：热气球、小猴在干什么、小刺猬

水彩笔：下雨了、洗澡

十二月

水彩笔：给小鸟穿花衣服、小猪和我在一起、花手绢

蜡笔画：蜻蜓点水

一月

手工粘贴画：小树林、海底世界

幼儿美术培训教学计划 篇12

一、儿童兴趣班（4~6岁）：

教学目的：以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。

教学内容：线描画、彩色画、水墨画、手工等。

二、少年兴趣班（6~8岁）：

教学目的：继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。

教学内容：创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。

三、少年提升班（8~12岁）：

教学目的：在具有一定绘画基础的'前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。

教学内容：线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。

四、专业绘画班（12~18岁）：

主要针对有志于报考美术院校的青少年。

教学目的：加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。

教学内容：速写、素描、水彩、设计等。

幼儿教学计划推荐十一篇

这篇文章探讨的是“幼儿教学计划”，如果有时间可以读一读本文希望你喜欢。时间咻一下到新学期开学了，教师们要开始规划新的教学计划。教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义。

幼儿教学计划 篇1

幼儿老子教学计划

随着社会的不断发展，幼儿教育也成为了广受关注的话题，同时也成为了许多家长关注和重视的方向。幼儿老子教学计划是一款针对幼儿早期教育而设计的教学计划，其中融合了古老的哲学理论与现代化的教学方法，致力于培养孩子的品德、智慧、体魄等方面。本文就介绍幼儿老子教学计划的相关主题。

一、 哲学理论引导幼儿人生

幼儿早期教育的重点除了打好基础知识，更重要的是引导和培养好幼儿的人生观。作为幼儿老子教学计划的核心，幼儿人生的引导和培养是一个重要的方面。传统哲学理论中最为著名的就是《道德经》。老子曾说过：“敬天地之神，而爱人民。” 这一理论在现代早期教育中也有所应用。

教育中应该要注重幼儿品德问题，尤其是通过早期教育培养幼儿优良品德。在幼儿教育中应该培养孩子有容忍心，建立纯洁的心灵，注重“其酒一口不吃，故形于瓮。” 的静心思考和认真学习。而老子的“道法自然” 家教理论中，提倡自然而然地培养孩子，包括语言、思维和行为等方面。因此，幼儿老子教学计划注重培养孩子优秀人品，帮助幼儿树立正确的人生观和价值观。

二、 知识和智慧并重发展幼儿

幼儿教育中，学习知识和发展智力是必不可少的。对于幼儿而言，幼儿老子教学计划注重从幼儿日常生活和读物中发现儿童的问题，通过哲学课堂教育和动手实践教育，培养其对事物的好奇心和探索性。因此，幼儿老子教学计划不仅注重幼儿的认知习惯养成，更注重幼儿的生命科学、数学科学和人文科学等的发展。在数学科目中，通过数理思维的学习，孩子们能够培养解决一些复杂问题的能力；在生命科学领域中，教育孩子推理和分析问题的能力；在人文科学领域中，注重幼儿的语言、文化、社会经验等方面的学习，同时培养孩子良好的人际交流能力，从而帮助孩子充分发挥他们的智能。

三、 发展儿童体魄，促进各方面发展

体育是幼儿教育中必不可少的内容，也是幼儿老子教育计划的重要组成部分。通过体育和健身活动，孩子们不仅可以锻炼身体，而且可以塑造性格，培养他们的合作精神，丰富孩子的人生体验，进一步促进其各方面的发展。同时，幼儿老子教学计划注重引导孩子良好的生活习惯，如养成良好的饮食习惯和作息时间，培养良好的食品安全意识等方面。通过进行各种有趣的活动，帮助幼儿发展健康、积极向上的体魄和心态，从而更好地适应社会环境，并为未来成长打下坚实的基础。

综上所述，幼儿老子教学计划集哲学理论、现代教育技术、体育等多方面的优秀元素于一体，在早期教育中发挥重要的作用。它以培养幼儿的品德、知识和体魄为目标，帮助孩子们全面发展，真正成为具有独立思考、自信、勇气和责任感的新时代优秀幼儿。

幼儿教学计划 篇2

幼儿大班线条教学计划

幼儿大班时期是孩子身心发展的重要时期，也是他们开始接触各种艺术形式的时期。在美术教学中，线条是课程中最为基础的元素，因此线条教学是非常重要的。本文将对幼儿大班线条教学计划进行详细阐述，帮助老师们更好地开展教学工作。

一、教学目标

1. 让孩子们初步了解线条的概念和作用。

2. 培养孩子们观察能力，能够区分不同类型的线条。

3. 提高孩子们的抽象思维能力。

4. 培养孩子们审美能力，让他们学会欣赏各种线条形态所表达的情感和意义。

二、教学内容

1. 线条概念的介绍

教师可以用简单的语言向孩子们介绍线条的概念和作用。可以用生活中常见的线条作为例子，例如直线、曲线、交叉线、斜线等等。同时，鼓励孩子们自己发现生活中存在的线条，并在课堂上进行展示与讨论。

2. 线条的分类

在介绍完线条的概念后，教师可以让孩子们了解不同类型的线条，例如实线、虚线、粗线、细线等等。通过观察画作和图片，让孩子们学会如何观察和区别不同类型的线条。

3. 线条的表达意义

线条不仅仅是一种形式，还可以表达很多情感和意义。在教学过程中，教师可以通过画画、游戏等互动方式，帮助孩子们感受不同线条的情感和意义。例如，直线可以表达坚强和稳定的意义，曲线可以表达柔和和舒适的情感。

4. 线条的练习

线条教学最重要的部分就是线条的练习。教师可以在黑板或纸张上画出不同的线条样式，让孩子们模仿练习。可以从简单到复杂，慢慢增加练习的难度，帮助孩子们不断提高自己的绘画能力。

三、教学方法

1. 观察法

线条是一种形式，因此观察是了解线条的重要方法之一。在教学过程中，教师可以让孩子们观察画作、图片、建筑等各种物品，并通过观察来学习和理解线条的表现形式。

2. 互动法

在教学过程中，教师可以采用互动方式，让孩子们通过游戏、绘画等方式来体验和感受线条的形态和表达意义。这样能够更好地激发孩子们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握线条教学。

四、教学评估

教学评估是了解孩子们学习情况和教学效果的重要方法。在幼儿大班线条教学中，教师可以通过观察孩子们的绘画作品，以及听取他们通过线条所表达的情感和意义，来进行教学评估。同时，教师也可以采用简单的测验方式来评估孩子们对于不同类型线条的认知和区分能力。

总之，幼儿大班线条教学是一项很重要的任务，线条是美术创作的基础元素，只有通过深入浅出的教学方法，让孩子们更好地理解和掌握线条教学知识，才能更好地开展美术教学工作。

幼儿教学计划 篇3

幼儿保育是一项重要的工作，对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。为了提高保育人员的专业水平和能力，制定一套全面的幼儿保育知识教学计划是至关重要的。本文将详细介绍一个全面、具体和生动的幼儿保育知识教学计划。

一、目标设定：

1. 培养保育人员对幼儿身心发展的了解和认识。

2. 培养保育人员的专业技能，提高其处理幼儿问题的能力。

3. 培养保育人员的安全意识和应急处置能力。

二、教学内容：

1. 幼儿身心发展知识

a. 幼儿身体发育特点和生理变化。

b. 幼儿认知发展和思维方式。

c. 幼儿情感发展和自我认知。

d. 幼儿社交技能和情绪管理。

e. 幼儿性别认知和性教育。

2. 幼儿保健知识

a. 健康饮食和膳食安全。

b. 幼儿日常生活习惯养成。

c. 常见幼儿疾病预防和应对。

d. 幼儿心理健康问题的识别和处理。

e. 安全教育和应急处置技能。

三、教学方法：

1. 理论讲授：通过讲座、课堂讲解等形式，向保育人员传授幼儿身心发展的基本知识，启发他们对幼儿发展的思考和解析能力。

2. 案例研讨：通过分析和讨论实际案例，培养保育人员辨别幼儿问题、解决问题的能力。

3. 观摩课程：申请保育人员去幼儿园观摩课程，学习其他保育人员的教学方法和经验，提高自己的教学能力。

4. 实地实习：鼓励保育人员到幼儿园进行实地实习，亲身感受幼儿保育工作的实际情况，并通过实际操作提高自己的技能。

四、教学评估：

1. 考试评估：定期进行理论考试，评估保育人员对幼儿保育知识的掌握程度。

2. 实践评估：观察保育人员在实际工作中的表现，评估其应对幼儿问题的能力和处理水平。

3. 反馈评估：通过问卷调查、讨论会等形式，征求保育人员对教学质量的意见和建议，以不断改进教学方法和内容。

五、教学资源：

1. 教材：编写和选择相关的教材，包括幼儿身心发展、幼儿保健和教育心理学等方面的教材和参考书。

2. 多媒体资料：准备教学多媒体资源，包括图片、视频和互动课件等，以提高教学效果和趣味性。

3. 案例分析：准备一些真实的幼儿案例，供保育人员进行分析和讨论。

六、教学时间安排：

根据教学内容的复杂程度和保育人员的学习进度，制定合理的学习计划，保证教学内容的全面和连贯。

一个全面、具体和生动的幼儿保育知识教学计划，对于提高保育人员的专业水平和能力具有重要意义。通过科学的教学方法、多元化的教学资源和合理的教学评估，能够有效地培养保育人员的专业素养和实践能力，为幼儿的健康成长提供有力支持。

幼儿教学计划 篇4

活动目标：

1、理解单词含义，学说新单词。

2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

活动过程：

一、复习颜色单词，引出活动。

以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。

师：

1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary）

2、出示红苹果What’s this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？

3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。

Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。

Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。

二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；

Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）

（2） 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：Hands up , hands down.

让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.

（2） 学习短语Good night。

A、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”

出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

4、叮咛：

出示英语书，引导说：“open the book.” 交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。

幼儿教学计划 篇5

一、班级基本情况分析：

本班幼儿共54人，其中男生26人，女生28人，52名幼儿是原来中班的，其中雷艳鸿和阙林杰小朋友是从外地转回来的。经过上学期的努力，幼儿对语言的理解能力有了进一步的增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。

二、语言教学目标：

1、能互动、有礼貌与人交谈，能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。

2、喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。

3、能领会儿童文学作品的情感和简单的寓意，初步感受儿童文学作品的语言艺术和结构特点。

4、在集体活动和日常生活中自觉运用普通话与人交往。

5、会生动地朗诵诗歌和讲述故事。

6、能用完整、连贯的语言大胆表达自己的意见、愿望和要求。

7、初步会仿编、续编、创编故事和儿歌。

8、在集体面前讲话态度自然、大方、语速适中，能根据场合的需要调节自己讲话的音量，语言准确。

9、爱看图书、图片、具有初步的阅读能力。

三、月份计划：

九月份：

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

十月份：

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的'带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

十一月份：

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法

由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

十二月份：

1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份中班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：

1、 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

2、 娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报员的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。

上述是中班语言领域的发展计划，中班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

幼儿教学计划 篇6

通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。为了在新的学期中能有更大的进展，更上一个台阶，我结合班级的自身情况制订了以下计划：

一、班级情况分析：

我班现有幼儿44名，男子28名，女16名。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。在这里，他们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们每月的主题教育，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。特别是在自理方面有明显的进步，有85、2%的幼儿能独立穿脱衣袜，起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表。这些成绩是可慰的，与家长的密切支持是离不开的，家长们很重视幼儿的早期教育，在各种活动中都涌现了许多热心家长，协助配合老师开展班级工作。总结小班一学年的班级工作情况，孩子的进步是有目共睹的，但仍存在着许多不足的地方，例如：幼儿爱护图书的意识差，损坏图书的现象较为严重，个别幼儿对教师还存在很强的依赖性，自信心不足。针对以上情况，我们将会根据学园的工作计划、年段计划及本班幼儿的发展实际情况制定有效的措施，使孩子们都能在原有的水平上得到提高。

二、主要工作任务：

(一)保教工作

1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。根据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培养幼儿遵守集体生活中的行为规则;懂得爱护玩具，特别是爱护图书，不撕折图书;能安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴;与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的东西;知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐地板。

2、以尊重幼儿为前提，通过多种途径培养幼儿的自信心。在日常工作中，从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来和孩子们交谈，让孩子们感到老师的关爱，为他们创设安全和自由的心理环境。多给幼儿积极的肯定和期望，通过开展语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子的个别差异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格。

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幼儿教学计划 篇7

教学目的：英语浸入式教学研究活动就是要为幼儿创设充分的语言环境,

使幼儿大部分时间都浸泡在英语当中.通过长期的听、说联系,逐步养成用英语思 维的习惯及用英语交流的能力.我们每日在课堂教学的是很重要的.第二语言浸入式的教学原理之一就是语言学习应当与日常生活密切联系.

2、由老师与幼儿自排自演环保小英文舞台剧。

1、 通过学习拓天英语，体会和理解《拓天英语》中的基本内容。

2、 本学期需要巩固的`是句型与诗歌方面。对于初次接触英语的小班幼儿来说，单词的正确发音还较容易，但要说出一句完整的句子与一首诗歌就较困难。所以本学期主要重点是放在句型与诗歌的教学方法上。

3、 要求做到小班幼儿对英语感兴趣，听得懂与熟悉老师所讲的语言。在本学期中小班幼儿能学习到“apple banana pear orange bike plane bus car”等日常所见的17个单词;会说“Glad to see you !” “How do you do !”等日常口语;并会唱几首动听的歌谣。

4、 尽量为幼儿创造合理的教学安排，让幼儿慢慢对英语产生浓厚的兴趣。

5、通过老师自排自演各种英文小舞台剧来让幼儿对英文的口语，包括内容以及扩申意思有初步的了解与认识。

从20XX年3月2日起到20XX年8月17日止，共计24周(5个半月)168节课时。(每周7节课时)，以及每月一部或二部老师表演的小型英文舞台剧(当幼儿对英文产生一定兴趣后，会邀请幼儿同老师一同表演，从而增加幼儿的英语口语水平以及幼儿对舞台的兴趣)。

1、 幼儿可以基本了解每个单元的内容及单词的发音和意思。

2、 可以唱二首或二首以上的英文歌曲。

1、 幼儿能够理解英文硌事内容，学会相应的教育意义。

2、 幼儿的年龄较小，对于听，说，读的能力，都需要老师的耐心以及家长朋友的配合。

1.根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

2.利用孩子喜欢听故事的年龄特点，在课余饭后的时间给孩子们讲解一些英文的小故事，通过一些小故事，激发孩子学习英语的兴趣。

3.听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

4.通过实物教学，准确地让幼儿学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

5. 游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿 学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，英特英语把游戏改为 “Wolf, wolf, what can you do?”是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问“Wolf, wolf, what can you do ?”老狼回答“I can eat.”然后开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语，学会了句型“What can you do? I can jump/run.……”锻炼了英语听说能力，在玩中学习并得到发展。“Wolf, wolf, what can you do?”是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问“Wolf, wolf,

what can you do ?”老狼回答“I can eat.”然后开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语，学会了句型“What can you do? I can jump/run.……”锻炼了英语听说能力，在玩中学习并得到发展。在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为以后的学习打下了良好的基础。

幼儿教学计划 篇8

1、创造识字环境

环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。

爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”(汽车、火车、卡车、警车……);看到树就学“树”(杨树、柳树、松树、大树……)。这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解;一方面，还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。

此外，爸妈也可以自己在创造出适合孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。

2、利用图画识字

不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。爸爸妈妈可以边点着书边给孩子念;也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。

有时，也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事，直到孩子能够独立复述出来。这时再一起来看书，对号入座，找到字音所对应的字形。需要注意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中。

3、利用动作方法

爸爸妈妈可以通过做动作来让孩子认识字，比如给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着“穿”字的卡片，然后做“穿”的动作，并让孩子也来做做“穿”的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。

4、儿歌学汉字法

朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。爸爸妈妈可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。

5、利用找朋友法

这是个利用认识的字来认识字的办法，适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，爸爸妈妈接着让他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。

家长对孩子学汉字的一些认识误区

1、认为“孩子太小不容易认字”

0-6岁是大脑发育最快的时期，也是儿童学习的时期，大脑的重量相当于成人的80%，这个阶段孩子记忆力惊人，需要大量的接受各种信息，对这个阶段的孩子来讲，识字不是负担，而是生理需要。反之，错过了大脑发育的时期，同样内容则要多花6至7倍的时间。而且大脑的发育一旦完成，形象记忆的效率就非常低下，识字就会慢的多。

2、孩子没必要早识字

识字是左右脑开发，能够有效促进孩子的智力发育。在大脑容量基本生长发育完成后，有效促进大脑细胞间的网络链接能够让孩子变的更聪明，而学习汉字能够同时调动左右脑的开发，刺激脑细胞网络进行各种链接，从而提高孩子的智商。另外，早识字、识字多可以提前阅读，阅读能带来更多的知识、思考和更广阔的视野，能促使孩子智力、思维、认知能力等综合素质的提高，对培养孩子的兴趣也非常有帮助。

3、“死记硬背不能达成学习效果”

现代心理学研究证明，儿童巨大的记忆潜能正是大脑快速发育的特征，背诵记忆是儿童最自然的学习方式，错过这一时期就会错过人生的记忆期。

4、不希望让识字成为孩子的负担

一些高素质的父母希望自己的孩子能够有一个快乐童年，不希望过多的学习和要求成为孩子的负担。但问题是，孩子的成长有着自身的规律，有些事情必须在一定的阶段完成，否则就再也没有机会。在孩子智力发展最快的时期，要给与孩子足够的信息，要教会他们基本的技能和工具，这样才会让孩子在以后的成长中更轻松、更聪明、更强大。

宝宝学识字的年龄

观点一：教孩子识字越早越好

社会学家、心理学家阿伯特·班杜拉认为：“人有非凡的使用象征性符号的能力，这种能力在幼年时就已经显露。”而汉字作为象形文字，具备了便于让幼儿学习的先决条件。同时，许多家长认为，孩子越早开始识字，将来智力水平越高。

持此观点的家长往往在孩子两岁左右，甚至在孩子一岁前就开始对其进行识字教育，包括买幼儿图书在睡前给孩子讲解，将识字卡片贴在家中的物品上随时复习，看电视、逛街时也抓住一切机会教宝宝认广告、招牌上的文字。

因“早起步”而成功的例子有很多，例如在今年高考中取得660分(超清华录取线7分)的15岁广东男孩李诗雨，1岁3个月就会认数字，1岁7个月会认汉字，两岁识字超过个。李诗雨的父母认为，早期教育为他日后的学习打下了良好的基础。

不过，6岁的丁丁却没有这么幸运。丁丁从小就喜欢看天气预报，每当城市的名字出现在屏幕上时，爸爸妈妈就念给他听。没想到他就这样开始识字，而且学会了看地图，普通话也说得特别标准。如今，丁丁已经能读报纸了，而且对自然科学知识也很感兴趣。但是，看书、看电视过多，导致丁丁两眼都有近视，已经戴上了眼镜，并伴随斜视。

医生指出，孩子从小长期做精细视觉活动，虽然从中学到不少东西，使脑部潜能得到发挥，却直接损伤了孩子的视力。医生希望家长能够吸取这对父母的教训，学会用正确的方法来开发孩子的智力。

此外，专家提醒，有些父母在教孩子识字时采用简单的抄、默等方法，机械地死记硬背，这种方法效果很差，并且损害了孩子的学习兴趣，使其产生厌学情绪，扼杀了孩子创造力和想像力的发挥。

观点二：识字是上学以后的事

与主张“早起步”的家长不同，也有家长认为，识字对学龄前儿童来说太枯燥、太抽象，在幼儿阶段不应当进行识字教育，识字应是小学教育的任务。教育家卢梭就认为幼儿过早识字毫无意义。

的确，晚识字不见得一定会影响智力的发展。据记载，清朝的戴震9岁时才会说话，10岁时才入私塾读书，而后来他却成为集哲学家、数学家、训诂学家、地理学家和教育家为一身的学者;北京大学副校长陈章良教授在7岁之前也不识字，而他不到30岁就成为博士生导师。这说明，识字早晚和以后的智力水平以及取得的成就并没有必然的联系。

然而，早期教育研究显示：3岁前没有开始识字的幼儿容易患语言“小儿麻痹症”，以致进入小学后阅读困难，适应能力差，影响智力发育，造成终生障碍。0到6岁大脑处于记忆能力阶段，是识字的关键期。美国心理学家推孟在“天才发生学”的研究中指出：有44%的天才男童和46%天才女童都有5岁开始阅读的经历。由此看来，学龄前儿童的识字教育还是有必要的。

专家看法：顺应规律结合实际

前苏联教育家马卡连柯说：“教育的基础主要是在5岁以前奠定，它占整个教育过程的90%，在这之后教育还要继续进行，人进一步成长、开花、结果，而精心培育的花朵在5岁以前就已绽蕾。”幼儿能不能识字，取决于幼儿是否具备了学习汉字的心理机制，也取决于成人所采用的方法是否符合幼儿的学习规律。

每个汉字都是音、形、义有机联系的符号刺激物，幼儿学习汉字有利于右脑开发，而右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义;0到6岁学会2500个字，能提高幼儿自主阅读的能力。同时，3至6岁的幼儿正处于兴趣广泛、精力旺盛的年龄，而阅读可以充分调动他们学习知识的兴趣。

天下父母都希望孩子聪明好学，为孩子打下良好的基础，不仅要顺应儿童学习的规律，更要结合孩子的实际情况。这就需要家长对孩子多观察、多了解，培养孩子对识字、对学习的兴趣——兴趣，才是的老师。

幼儿教学计划 篇9

教学目标：

1、通过体验成功的快乐来培养对美术的兴趣。

2、学会画一个封闭的圆，在圆的基础上画一只鸡。

3、培养孩子良好的绘画习惯。

4、在作品的沉浸和欣赏中体验成功的快乐。

教学准备：

1、每个孩子胸前都有一只母鸡的照片，藏着三只油画棒。

2、一些切成鸡窝的粉红色纸板。

教学过程：

1、孩子不穿母鸡画，带三个油画棒。跟着音乐《老母鸡》，学母鸡，拍拍翅膀，进屋坐下。

2、小母鸡有什么技能？哪只母鸡能做到，用你的油画棒生个蛋。

其他小母鸡来下蛋。我们找个窝产卵吧。鸟巢在哪里？音乐四下，小朋友随音乐自由画彩蛋。

下了这么多蛋，我们感觉怎么样？

3、如果你能把鸡蛋孵出小鸡，你一定更开心。这次让母鸡妈妈先试试。(播放音乐时，老师一边示范一边读儿歌：啄洞，露出尖尖的嘴，伸出两只小脚，喊妈妈。我孵出了小鸡。你想把鸡蛋孵出小鸡吗？(音乐四遍，孩子自由找圆画成鸡。老师提醒孩子画一些空的鸡窝当鸡。)

4、小母鸡真能干。想想鸡喜欢在哪里玩，喜欢吃什么食物。让我们画它们。

5、我们真的很有能力。我们不仅能下蛋，还能孵出小鸡。我们带小鸡宝宝到外面晒太阳，玩游戏。

活动反映：

通过这次活动，孩子们掌握了画圈的方法，我通过展示漂亮的母鸡图片，引起了孩子们的兴趣。在演示画圆之前，我应该引导孩子们用手在空中画一个圆，这将有助于孩子们用刷子在画纸上画一个圆。演示画圈的时候，要马上强调正确的握笔姿势，注意每一个细节，在接下来的活动中更加细致全面。当孩子开始画圈的时候，我不仅注意引导个别孩子，而且随时关心所有孩子，用积极的语言鼓励他们，这在以后的教育活动中应该保持。最后，孩子注意力不够集中，我可以请孩子以后给你介绍他们的作品，这样可以更好的带动孩子的积极性。

幼儿教学计划 篇10

教师制度是国家法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大，你是否也想成为人类灵魂的工程师中的一员呢?你是否也曾梦想登上讲台，成为一名受人尊重的教师呢? 育德教育在线助你实现心中的梦想!

目前教师职业已经成为毕业生及社会人士就业时的最佳选择，然而，许多人因为缺少教师资格证而错失良机，为了帮助广大考生顺利通过教师资格证考试，早日实现心中的教师梦! 应广大学员的要求，特举办此次辅导班。

本次辅导班主要针对幼儿教师资格证考试而举办，具有较强的针对性，由我中心打造的教育学、教育心理学、普通话专业师资阵容(教师来自北京师范大学，首都师范大学)助你在考试中取得好成绩，顺利过关!!!成绩合格换发由教育部统一颁发全国通用的.“教师资格证”。

报考条件：非师范类及师范类毕业，有志于从事教师行业的人员并具有相应学历均可报名

A：中专师范学历可以报考幼儿园 B：大专学历可以报考初中、小学、幼儿园

C：本科学历可以报考中专、高中、初中、小学、幼儿园

D：在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试

普通话要求：申报语文学科需达到二级甲等或以上;申报其他学科需二级乙等或以上

考试安排：参加北京市教委统一组织的幼儿教育学基础、幼儿心理学考试;普通话测试由我处授课老师组织测试

培训课程：幼儿心理学、幼儿教育学基础、普通话、教学能力测试(试讲) 上课地点：首都师范大学

培训班计划：

班别

培训内容

上课时间

学费

课时

备 注(满50人开班)

幼儿教师

辅导班

幼儿心理学、

幼儿教育学基础

07年10月至12月

每周六、日

上午9：00--12：00

下午1：00--5：00

800元

64

含书费、资料费、培训费如单报一科为400元

教学的基本素质与能力(试讲、说课)

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参加幼儿教育学基础和幼儿心理学课程培训班的同学可免费培训教学的基本素质与能力(试讲)，并提供上讲台试讲的机会，实战教学，并由专业教师进行点评、指导。如单报教学能力测试培训为300元

普通话

200元

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含报名、考试、资料、证书等所有费用

如报名考试中小学教师证培训班可查看招生信息

报名时间：即日起日不休)(按报名先后排座位)

报名地点：北京新街口外大街8号金丰和A座511室(北京师范大学东门对面)

咨询热线：010-62053248 83346897 24小时咨询热线：83346897

乘车路线：乘坐运通949等车在北京师范大学东门(铁狮子坟站)下车即到

申请认定幼儿园教师资格教育学、教育心理学考试注意事项：

(一)考试报名时间：2008年元月(具体时间教委待定)报名请带上小二寸彩色相片两张，身份证复印件一张

幼儿教学计划 篇11

暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿32名，其中有男孩15名、女孩17名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上， 认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，幼儿学习整理自己的衣服和书包。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每 个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。

四、班级管理

1、布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

3、通过家访、电话等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。 尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩！

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