社会实践日记(汇总十三篇)

下面是我在网上找到的一篇题为“社会实践日记”的文章，如何学习范文的撰写呢？人们正逐渐接受范文在学习中的重要作用。优秀的范文可以让我们明确人生目标和追求方向，请不要忘记将本页加入浏览器收藏夹！

社会实践日记【篇1】

今天，我要一件社会实践活动——打扫卫生。

一个风和日丽的早晨，我和妈妈去帮助J4栋的黄奶奶。我和妈妈来到了黄奶奶的家门口，敲了几下门，黄奶奶就把门给打开，让我们进去坐，我们坐了下来，看见黄奶奶的家那么脏，便情不自禁地帮助黄奶奶打扫卫生，大约过了20多分钟，卫生就搞好了，从门外往里看，觉得是一个新家似得，黄奶奶对我们说：“谢谢你们。”我们说：“不用谢。”

社会实践日记 篇7

行程第一天我们来到住处，稍事休息后步行到县城。当地人民非常的好客。走出高铁站就可以感受到大悟的炎热，耳边人们说的有些晦涩难懂的方言增加了这个城市的神秘感和想让人探索的好奇心，更引人注目的就是具有特色的建筑还有连绵起伏的丘陵景观。远山、风车、粼粼的河水和火热的天气是这座城市给我的第一印象。

看老师的后背就知道有多热了吧?

到住处后团队成员讨论了第二天的具体行程和注意事项，明天我们就可以正式开始我们的社会实践啦~

社会实践日记【篇2】

7.16

早上9点左右出发，经过了近3个小时车程（在车上玩游戏，在山江镇搞环保宣传）。我们怀着满腔热情，兴致勃勃的哼着歌，风尘仆仆地来到完小，看到学校的一幕，感觉并没有想象的那么凄凉（有一群小孩等着我们，而且登了很久都走了部分），心里掠过一丝丝感动。经过与他们的初次交谈，也许只是部分，感觉他们还很乖巧。但是接下来，这种好感并没有一直持续下去，搬行李斤一寝室，一小男孩拿着一把钥匙（不知所源）竟能打开男寝的门。然后调皮地在那里吆喝。我们几个费劲心思想要把他的钥匙弄到手，还是没办法，而且他愈加得意地溜走了。接着下来准备午饭时，看着好几个小孩在地面翻滚着。然后瞧着我望，似乎是自己的一种习惯。看着这一切，那一刻感觉自己有点无奈。(但毕竟唐维学姐她们采点的时候有打预防针).让我意识到对他们的行为和卫生方面的教育重要性，自己却不知道从何下手。然而下午遇到这几个小女孩却让我增加了信心。其中一个叫龙霞，二年级，当时和严珊要去打井水，请她帮忙带路，在路上边走边聊，发现她好热情，但略带害羞，记忆力好且好学。但很快发现她也有滚地的恶习。然后我试着跟她讲道理，她开始不愿意，但经过一小段犹豫之后却欣然接受了，而且跟我达成了两个小约定。在争个下午她都会提醒我教会她要怎么做的事情。最后还悄悄地把她在井边配的一束花送给我。真的很感动，心里暖暖的。对于那两个约定我很期待。整件事让我觉得，我们所做的都要为他们树立一个榜样，连我们自己都做不到，更何况去教育他们。对于他们，我们得有百分百的耐心去教育。加油。

7.17

今天是活动的第二天，生活依旧如昨天，来之不易的水源（主要是男生挑），罗老师和吴笃喜办生活（辛苦）的，而整个上午在注册完成交流过程中给我印象最深的有三个学生（都是二年级的）。第一个是叫吴玉春的女孩，在谈论到我们这次在这待的时间问题上，她的观点：如果时间短，我们就可以早上回家见到爸爸妈妈了，如果时间长，我们就可以多陪陪他们，从她稚嫩的口气中能说出这番话我挺吃惊的，从她这番话同时能体现她对爸爸妈妈的思念及对陪护的需要，正是我们所服务儿童的儿童独享之一，然而后面她对我们这支队伍的评价是不喜欢，理由是：没有给他们带很多玩具，没有前面那两支队伍服务团温柔，没有她们那些姐姐长得漂亮，她说的话是无心的，但当时听了我很震惊，我和张佳都觉得这小女孩的价值观取向有误区，没有玩具，不够温柔（这个也许还算），不漂亮，这些都是些什么理由呢，真不知道该说什么好，当我们跟她讲道理，她却什么都不听，很无奈......

第二个是小男孩——吴文斌，口中嚼着一根棒棒糖，走进教室还担着一袋，就以七歪八斜的姿态的坐着，我微笑着走过去问他原因，他说忘了，我还是笑着让他保证明天记得带，鼓励他，他很认真的答应了，接着在教室里翻跟斗，打球之类的一直不停，我才意识到他是同学口中的“捣乱头”，但我一叫他的名字，他又会乖乖地回到座位，自我介绍主动性很强，表现也很活泼，对于他，我意识到鼓励的重要性。

第三个孩子是一个叫吴秋香的小女孩，她给我的印象最深的是她一直带着她两个弟弟上课，时刻关心他们，特别是小弟弟，给人的感觉特别乖巧，以致她边带着弟弟边上课的现象也引起了今下午省检的注意而特意拍照采访。

经过大约以台南的教学辅导（对一二年级），让我感受最强烈的是那亲和里的感染力，给她（他）们一个好的印象，你会发现有很多事情会好办很多，要主动跟她（她们）交流，也许有的小孩子不是很乖，这不完全是她（他）们的错，只是她需要一个更好的向导！加油！

7.18

上午主要在辅教（小班），小班有的学生特皮，你要他做什么，他越反着来。特别是上课的时候，班上有个叫吴选华的学生，老师一上课，他就在教室打篮球，在老师的面前晃来晃去，跟他好好讲根本就没用，因为整个上午忙于找小孩（他们带着弟弟妹妹一下就不见了），爬上爬下，腿都软了，没力气跟他们大声讲话，还好李超学长过来了，故作凶样，那小孩一下乖多了，篮球被拿走了，他少了那份霸样。从孩子的角度来说，他故意引起老师的注意更说明他缺乏关心，想通过做一些搞怪的事，让老师跟他多说说话，对于他们这类学生，我们应该给予更多关心，从老师的角度来说，教育孩子，我们要严慈结合，该严的时候一定要严，当然也要关心他们的心理变化，不能伤到他们。

除了烦躁琐事，在这些过程中也有感动。龙霞没有忘记我和她的约定，她还张佳给我一副她亲手画的画，然后回头朝我笑了笑，那个灿烂的笑脸让我很欣慰，载着所有的满足感，精神了好多，下午下乡的时候，载我们回校的一司机，当我们表示感谢时，他说了一句话：你们志愿和我们孩子服务，我们和你们做这点事，也是应该的。当时听了他这句话，我感觉人心都是肉长的，我们所做的别人都看在眼里，不管怎么样，有了那句话我觉得，我们做着一切都是值得的。我们得坚持下去，我们也会坚持下去。

加油！

7.19

人是有感情的动物，听说生活的久了，自然而然，耳濡目染有的行为都会被同化，到这里才四天，我好像也有些坐地上的冲动了（是不是累了，自己也不清楚）。今天上午由于辅教小班，其中有些小孩想买吃的，不放心单独去买，所以冒着大太阳去陪着买，买了几个轮回回来之后，我就想直接坐石板上了。在洗衣服的时候也是这样，真的控制不住想坐在地上，如果真的只这样的话，那我们如果给他们创造一个良好的行为环境，时间久了，我也不知道多久他们也会自然地去做我们所做的事情（勤洗脸，勤洗澡，勤洗手……）其实真的搞不懂他们，这里水源并不匮乏，为什么不经常洗澡呢？

昨天，我和旁波还让一个女孩子洗澡，还用奖励方式来鼓励且今早很早就过来了，迫不及待吵着要奖品。为了让他们保持干净，还特意搞了帮他们洗头发的而活动，看着那些洗完头发的水，可见他们是真的很久没有洗头发了，对于这种习俗，我还真的有点不习惯，她们自己的卫生还要我们拜托她们做，呃……

为了保证他们的安全，我们还分批送他们回家，背的背，牵的牵，这几天我自己还没机会送过他们，刚送出去就下雨，真实风雨无阻，他们挺辛苦的……我们基本上每天睡六个小时，有的睡五个小时，累是没得说的，但我们在一起笑声从没断过，累并快乐着吧。呵呵，坚持！加油！

7.20

上午由于大班和中班到外面采集标本，张佳就出去带队去了，由于我和几个任课老师管理，上数学课时纪律很差，是在没有办法管，吴笃喜（数学老师）即兴布置了一道对于他们来说教难的题，好多同学都望着头疼或干脆不做了，只有一个学生——吴俊斌，他一直都在喧闹的教室认真的思考（平时也活泼，但还听话）最后也只有他最先完成，接着单对他又又出了一道题，做出结果后已经下课了，他把结果交给了我，看着他计算的过程我仔细算了一遍后发现一点点小粗心而导致结果错误，综合这几天，我对他的观察，他的确是一个不错的孩子，于是我就赠给他几句鼓励的话，当他看到我对他的鼓励时特别开心，还略带羞涩的冲我笑了笑，我能做的也只有这些了。吴俊斌小朋友，老师相信你只要你愿意读书，你一定会有个没有的未来的，为你鼓劲哦！

下午送完一个叫吴婷婷的学生，回来后煮饭，由于没经验，把四锅煮的饭当两锅煮了，呃，还好，吴师傅（吴笃喜）下来的及时，不然就犯大错误了，大家本来就饿了（一天两顿饭）还弄得没熟饭吃，这就是平时少做的结果……不管做什么事，必须平常多做，做起来才得心应手，即“孰能生巧”，经过这次。我觉得有些事情看起来简单，做起来就不是那么容易了，在这方面我得多学习，下次一定不会了……

7.21

萤火虫在夜间不说给人类带来光明，至少会给人一种快乐，好奇的感觉，作为一名老师，先别说像蜡烛一样牺牲自己照亮别人，至少让学生学得快乐，学有所得，是他最基本的责任。像罗老师说的学生捣乱或搞怪大都是为了引起老师之类，这些其实我都懂，有时一个眼神，一个微笑，一个问候也许会给一个“坏学生”不一样的未来。

今天是实在受不了了，一句“小朋友们，如果不想学习的话，出去玩好不好啊？不要吵其他同学哦，”我一句话刚落音，一晃眼，教室里学生已经所剩无几，心里憋得慌，而且下午我还向罗老师提出小班到底还要不要继续开课这种无厘头的问题。想想真不应该，他们只是觉这课实在没味，有老师部分原因，如果我们这边做得够好，他们也不会太想着出去，更何况他们还小，玩是他们的天性，注意力集中时间毕竟有限。我对他们真不负责！我做的不到位，也许我们对他们在多份关爱就不会了……

他们虽年纪小，懂得还不够多，但我相信，只要沟通就不会有太多问题。沟通有很多方式：牵着他们的小手，抱着他们肩膀等。有种很神奇力量使我们感觉彼此的距离拉近好多~有时一个微笑能代表所有话语，只要你用心，用真心去交流，没有什么不好处理的。用自己的爱心去感染每个学生，用百分之百耐心对待每一个学生，加油！一定行的！不能丧失信心，不能放弃任何一个小孩。

7.22

一封信

一封信很轻，却能表达出无限重的情。“胡姐姐，谢谢你，你对我很好，我会想你的”。“胡姐姐，明年你还要来啊，不然不让你回家。“胡老师，你辛苦吗？以后还要来哦”

“拉钩钩啊……”

稚嫩的字里行间透露着浓浓的情谊，有祝福，有问候，在自己因这群孩子不听话而心烦意乱时，收到这些信，心里既感动又激动，仿佛那些都算不了什么，这些信给了我让我更加努力的去做好我要做的。这些信，我会好好保存着，它是我一笔宝贵的精神财富而且我也会认真的去回信去珍惜。

面对这些孩子，我想说：老师谢谢你们，你们让我看到了以前的自己，希望你们能够健康成长，学业之路越走越远。

7.23

不舍的眼神

“我要坐在外面看你们走”，（苗语）。

昨晚的一场雷阵雨，使空气变得格外清新，很舒适，下午突然又下起雨，缠绵……，我们几人共伞送学生回家（下茶），还要去看一位老奶奶，这场雨断断续续，似乎意味着什么……

“快坐，快坐”（苗语），一个正烧火做饭走路蹒跚老人忙着帮我们搬凳子坐，她的热情让我们不好拒绝。“这是我女儿今天拖村长给我买的肉，那几天我没有菜就吃白米饭“（苗语），指着两碗已切好煎好的猪肉（肥肉偏多），“我九十多岁了，我的被单自己又没办法洗，好久没洗了，木柴也得我这把年纪一捆捆背上来”（苗语），望着床上和身边的木柴，眼里饱含泪水，看着她在房里不停的走来走去，我不由走过去扶着她，让她坐着，帮她拭去泪水，一手抱着她的肩膀，让她平静，这时她更激动，“你们真好，这么关心我，还帮我擦眼泪。”尽管自己听不懂（靠翻译）苗语

“看着老奶奶那慈祥亲切可怜的面容及凄惨的生活，泪水不由自主的流下来，她是一个和蔼的老奶奶，但更是一个可怜缺乏子女之爱的老人，就像没人爱的孩子一样，看着真让人心酸。

“那里有床”（苗语），指着黑漆漆的房内，指着黑漆漆的蚊帐的刷着黑漆漆的床，外面的雨变大了，我们开始不明白她的意思，经翻译，原来她是留我们住，说外面雨大，天黑回去不方便，“老奶奶，我们还有课，明天有时间再过来看您，您记得吃饭，注意身体。”一听我们有事要走，立马迈着踉跄的步伐，我们还没反应过来，原来她要拿拐杖送我们。因为雨大，我们没让她出来送。

但她执意要坐在门口，细雨飘在银发上，微湿，我们实在没办法把她扶在干地方坐着，我们向她握手告别……

“对不起，让你们还来看我关心我”（苗语）嘴里一直念叨着，一直看着我们离去，我最后一回头，一个眼神震撼了我：凄凉、无神、不舍……

那双还带泪痕的眼睛透露出的那种眼神，让我心寒，可怜天下父母心，一个母亲最基本的要求：孩子们多回家看看她，关心她！

奶奶，希望您福寿安康！

7.24

有一种爱叫思念

一张全家福，爸爸妈妈，还有个笑的很灿烂被妈妈抱着的小女孩，那个幸福的小女孩叫吴芸芸，那一刻，幸福就永久的定格在那张全家福上。

幸福的小女孩并没有见想象的那么幸运，命运很残忍，在3岁时，就让她失去了母亲，现在父亲在外打工，两年没回家也没有任何联系，爷爷奶奶还有一个神智不是很清醒的堂哥住一块，爷爷又是心脏肿大，每年医药费就是上万……

到达她家，奶奶说她不在，去洗衣服了，不久，一个披着头发，面色黑红（健康），大眼的弯着身躯背着一个比她还大的背篓的小女孩出现在我们面前，看似背篓很重，我立马过去帮她接住，实说：有点沉。更何况对一个9岁的小孩子。“没事，不重”，她却笑着对我们说。

一进屋，她就搬椅子给我们坐，接着马上指着相框说：“那是我们的全家福，眼里满是幸福。爸爸妈妈和我，照片看上去很新（保护的好），“妈妈在我3岁时就去世了，爸爸在外打工，手机也丢了，两年没联系了，稚嫩的语气自然地说出来，“那想爸爸不？”“想”眼里闪着泪花，张佳把她抱着，我握着她的手“爸爸在外赚钱为的是芸芸，所以我们得加油，不让爸爸失望好吗？”---“嗯，我会”望着那张全家福，我手不停的使劲将上面得灰擦干净，使他们一家的影象更加清晰，我甚至想如果我这样一直努力的擦下去，她爸爸会回来，妈妈也能再回到她身边，那该多好，那天真可爱的脸，这种残酷的现象，为这命苦的孩子不公（听其他孩子说她爸爸再也不会回来了）。

这孩子的坚强震撼了我们，然而面对这种境况她也很乐观，主动提出给我们讲小兔子公主的故事（看电视上学的），唱《明天你要嫁给我》，《春天在哪里》，最让我们感动的是她边唱边表演《相亲相爱》手语，我们也学着做这一节，我们去的志愿者都哭了，为她乐观的心态，正面向她所表演的那样她需要一个家，仅仅是一个小家就行，那个相亲相爱的小家，那个有爸爸妈妈陪伴的家，这个乖巧懂事爱学习的小女孩一直期待着爸爸能回家，我想对她在远方打工的爸爸说：“你的女儿很棒！除了物质上的供应（其实没有），但她更需要你的陪伴，希望你能早日回家，她很想你。”

看得出来我们陪伴的那一个小时很开心，有一种爱叫做思念，也有一种关心叫做陪伴！

7.25

苍白的对话

（h）——胡文芳（w）吴龙琴

（h）“想爸爸妈妈吗？”

（w）“不想”

（h）“为什么呢？她们在外面那么久没回来”

（w）“他们总是打我，骂我，特别凶”

（h）“他们是因为什么原因对你那样呢？”

（w）“反正我不喜欢他们，弟弟不见了或者怎么样了都打的是我。”

（h）“那说明你没有管好弟弟对不对呀？你做得不够好是不是？”

（w）“除了这个，那他们有气就往我身上撒，有事没事就打我”

（h）“那爷爷奶奶对你好不好？”

（w）“好，所以我不想跟爸爸妈妈去浙江，要我去，我宁愿去自杀”

（h）“你看你去浙江，弟弟他们又不去，你一个人，爸妈会疼你的”

（w）“反正我不回去，我恨他们，我恨不得他们去死！”

……

这边重男轻女的思想还挺严重的，在跟她的对话中我发现她对她爸妈的印象一点也不好，且在这个年纪就“恨”且“恨爸妈”，“自杀”等词真不可想象，说明这个孩子有偏激现象，恨人且恨得是爸妈，父母对这个孩子已经产生很深的阴影。

童谣：世上只有妈妈好，大家都是赞颂父母，而她阴影太深，父母的形象已荡然无存，真为这孩子的将来发展担忧，而且孩子特敏感，希望她的爸爸妈妈对她能多份

7.26

我们忙碌快乐的生活

主要活动：随着8天文化教育课的结束，活动越来越多，上午就是那个“交通安全月活动”。全场都由李杨军负责（跑上跑下好辛苦），还有卫视的记者赶过来采访及交警过来指导，交警授课——玩交通大冒险游戏（孩子参加）——总结三个流程

闲暇之余的感动

“大班排队吃面咯”吴师傅（吴笃喜）炊事班班长喊道，大家一窝蜂的往食堂钻，很快一条“长龙”形成，吃完面，有些调皮的学生爱逗老师玩，骚老师痒痒，我就是受害者之一，在我抵挡不住时，一个娇小的身躯挡在我面前，双手张开，并说：“你们不能欺负老师！”“老师我保护你”听到这边句话，心里除了感动还有幸福，这孩子真的懂事，她就是吴芸芸。下午陈院长与彭书记也特地赶过来慰问，并带来蛋糕为这边的几个小朋友庆生，在生日快乐歌中我感受到了孩子们那份幸福感与满足感，从他们的眼神中看出除了好奇还有感激！

夜晚的激情对唱

“妹妹你坐船头，哥哥我岸上走……”“村里有个姑娘叫小芳……”“抓不住爱情的我……”“对面的女孩看过来……”男生们一首接一首的唱着，女生这边因为记不住歌词或不好意思而略显劣势(其实挺佩服他们的，记得那么多歌)，但俗话说：“老虎不发威，你当我是病猫啊，”女生也以儿歌开始，后以“你伤害了我，却一笑而过……”，《有一种爱叫做放手》《死了都要爱》《青藏高原》等高亢的歌回过去，对唱进行的很激烈，每个人都很high……

我想说：“我们累，但我们也是在累中享受生活”

7.27

朋友别哭

一眨眼，艰苦的生活过去了，原本我们应该庆幸能回家了，可是却不是那么回事，反而有很多的不舍。上午的体育比赛进行了将近三个小时，然后布置会场，汇演在3点钟左右正式开始。

看着小朋友们的表演，我眼睛突然酸酸的，她们的表演这节目做得很努力（健美操、感恩的心手语加清唱、相亲相爱的一家人手语及清唱）历历在目，对她们从不认识到相识再到“相知”（大体上）想起这十多天的相处，虽然她们有些皮，但自己还是抑制不住喜欢他们。

老师的表演（太极、双节棍）以朋友别哭结尾，没有起到我们预期的效果，大班大多数女生都哭了，我忍住了，因为不管怎样我都得做好榜样给学生看，不轻易流泪，但最后我还是没有做到。

放飞梦想：吴芸芸走到我的面前，在气球上面写梦想：我的梦想是：希望你们以后海过来。尽管“海”字错了，但对于一个小班的孩子来说，这是她最真实的想法。“老师”她突然抱着我哭了，我再也控制不住了。“我舍不得你走，我以后再也看不到你们了……”一句句咬得很清晰，我抱着她，在心里说：有机会我一定会来看你的。她紧紧握着我的手不肯放，她不想放也不敢放……

朋友别哭，生命中有你们我很幸福，希望小朋友你们能健康成长，学业有成，有个美好前程，我们又机会会再来的！

7.28

杂

“吉首我回来啦！”帅帅向车外喊道。对，我们回吉首了……

第十三天了，打包好行李，搞好卫生，早早从寝室下来等车，可是上天给我们演绎了一个下插曲：原本八点可以出发，由于车的缘故，只能等到下午四点才能上车。如果平常来说，等对于我们来说，也许会感觉很久，但这次却没有那种感觉，反而时间过得很快。（也许真正到了离开的那一刻，却多了几分不舍）

避免让学生看到我们离开的那一幕，我用办法办法让小班的学生离开（让他们回家），到了下午还是有几个大班的学生一直没走（不知午饭吃了没吃），知道我们要走，牵着老师的手紧紧不放，泪水不停地往下流，一群天真可爱的小孩，那双双纯洁清澈的眼睛。

车开动了，我们真离开了，突然发现这对于我们来说陌生的土地变得如此熟悉。望着窗外，留恋这里的一草一木，当然还有他们。我这是怎么啦？想家去又不想回家~矛盾纠结……

“这才发现吉首市是如此美好！”帅帅感叹道。进吉首市了，是啊，比起来说，有足够的水源，方便的交通，至少有货源丰富的商店……但我们每个人心里都清楚，这里没有的是那蔚蓝清澈的蓝天，漫天星空（感觉离人特别近），清新的空气，最重要的是没有那群纯真可爱，调皮捣蛋让人气愤的小孩，没有我们这十多天在累中享受快乐的回忆！

再见不意味着再也不见，那边的弟弟妹妹们，相信我们还会见面的~你们要好好照顾自己，努力学习，将来一定会有一个美好前程等着你们！

社会实践日记【篇3】

晴活动内容及心得体会：时光如此匆匆，一学期一晃而过，也许留下了太多的遗憾，但我对这个暑假还是很期待的，因为伴随而来的是我们社团的暑期社会实践。

杨柳依依不舍，流水脉脉含情，挥手告别，踏上征程。早上七点钟，我们在北大门集合，整理好行李，然后我们负责把我们筹集的本子和笔搬上车，那是我们专为农村的学生筹集的，然后我们开始了今天最重要的工作，誓师大会和出征仪式，在出征仪式上，我们全体队员都宣了誓，我明白，这是对我的要求，也是我的承诺我们全体队员合了影，学校是我们最好的背景。七点半，我们准时登车出发，脸上流露出的都是愉悦之情，经过四个小时的旅途，到达了我们向往已久的地方，当面对学校的这一幕，我的心被深深地触动，这里的确需要我们的帮助，需要我们奉献自己的微薄之力。晚上七点钟，我们召开了总结会，校领导分别提出了他们的建议和意见，

这对我们接下来开展工作是非常有利的。汇报，也使我进一步明确了目标。忙碌的一天，也很匆匆，很累，但我很期待明天的工作。因为，今天只是

一个起点，明天还会有艰巨的任务还等着我去完成。

晴活动内容及心得体会：

今天是我们开学的第一天，每一个人都很期待。早上5:20我准时起床，

然后在办公室点了一下名，队长安排了我们今天的任务，教学与接待学生相结合。而我也期待着能早一点见到我的学生。阳光依旧灿烂明媚，迎来了开学的第一天，我的任务很繁重。我负责接待

学生，在学校到处跑，可当我看到孩子们纯真的笑脸，听到学生们甜美的叫着谢谢，我知道一切劳累都是值得的。今天的教学任务相对较轻，上午安排学生占去了我大部分时间，而下午我

又在负责走访家长，与家长交流出现的问题及解决的方案。所幸的是，我很好的

完成了任务。。看到学生，我很兴奋，我的任务就要开始了，但开始后的情景会是怎样的

呢？？？？我心里也没有底。

繁重的任务总算结束了，今天安排的部分教学任务也结束了。轮到我们的第一次交流总结。我也发表了自己的见解，表示了对以后的教学充满信心。

万里长征，这也许才是第一步，接下来，我会继续努力！

日期：20xx-7-12地点：北镇中学天气：晴活动内容及心得体会：我们的支教生活都感觉到很开心，而今天，才真正可以算是我们小学队教

学的开始。今天，也是我们继续接待学生的时候，接待了4个学生，我感觉到很高兴。对于我们来说，是我们的第一节课，面对这群小学生，我们很无奈，不知道怎样

过去对付他们，小学生太顽皮了，但是我们想，只要对他们晓之以理，动之以情，他们一定会有所改变的。今天我教会他们的是“一切皆有可能”这个道理。晚上，依旧是我们的“座谈会”，交流经验与感受以及明天的计划与安排。

会后，我和队友又自由的交谈了一会儿，开了一会儿玩笑，我们都很开心。对于明天，我们充满信心。

地点：北镇中学天气：晴活动内容及心得体会：

老天似乎也在考验着我的耐心和毅力，连续几天的大太阳和高温使我难以

忍受，更为严峻的是，身为教师的我身体状况每况愈下。这不得不引起我的重视。我们队长第一时间去医院为我们买了药并开展了消毒，使生活条件得到了一定的

改善。

今天，值得欣喜的是我们落实开设了兴趣班，有书法课，电子琴，绘画，简笔卡通，军体拳等等，我们利用各自的优势来使学生得到全面发展！而我和邓蕾开设的是书法班，是想教会他们好好写字，写好字。今天我教会他们的是要相信爱，要真诚的对待别人。同时我今天最大的感

受是支教和以前的试讲有很大的差别，以前总嫌8分钟不够，现在是觉得45分

钟太长，我想是自己没做好准备吧！孩子是天真活泼的，只要我们能真诚相待，能倾心相交，我相信我们一定

会改变孩子的习惯与生活，使他们能刻苦上进，取得学习进步。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。下一步，我相信仍是我的开始，我我

们会做得更好！！！

地点：北镇中学天气：阴活动内容及心得体会：

今天应该是很值得期待的一天吧，这并不是因为有什么大事儿发生，而是

困扰我们多天的天气终于要转凉了。但期待与现实之间总是有很大的差距。一直到晚上，都没有转凉的痕迹。而我还是渡过了这令人开心的一天。今天我给他们讲的是千古一帝秦始皇的故事，通过故事告诉他们要有一种

豪迈的勇气。而且今天学生们有了进步，这是对我成绩的肯定。一周的教学任务快要结束

了，我到底教会了孩子什么？这恐怕只有等以后和孩子自己们来回答。我相信，我的倾心付出一定会有所回报，一定会有效果。晚上，天气渐凉，遥望宁静的星空，每一颗星星都是纯真的.笑脸，它在激励着我

继续前行。

地点：北镇中学天气：晴活动内容及心得体会：

大雨过后总是晴天，气温也渐渐回升，今天心情也格外舒畅。今天的教学任务比较轻，下午学生放假，所以只有一上午的教学内容，但

今天我的收获却不止于此，我们对学生家长进行了家访，这让我们发现了很多问题，给了我很多思考，也让我明白了很多。

第三节课上，当我们把孩子集中到操场上的时候，我们问他们：假如你父

母问你到底在这一星期学到了些什么，你们该怎么去回答？孩子们的回答令我们很吃惊，他们仅仅只是回答了科目，而没有回答具体的知识点，这就等于只看到现象，没看到本质。意思就是我们讲的知识可能孩子们并没有记住??。这反映

了什么？其实孩子缺少一种习惯，一种课后总结的习惯。其实，也许孩子们并不明白，我之所以教社会，是因为一个人只有懂得做

人的道理，才能运用这些道理去学习、去成事。是先做人，后成事。，放学了，这一周的任务结束了。在家访的过程中，我又完成了我们的调查

问卷，同时让我知道，这些孩子虽然都很小，却都很懂事儿，这些都是令我很欣慰的。送走学生，教室空荡荡的，我的心也空荡荡的，少了一份激情，多了一份空虚，我很期待并希望下星期的尽快到来。

地点：北镇中学天气：晴活动内容及心得体会：

今天，也许是我最累的一天，也许是我最有感触的一天。这一天，我们全体队员负责把中学生送回家，进行家访，并在家访的过程

中完成一些任务。我们一个人都走了很长的路，都很累，但我们都用激情和毅力克服了劳累，用热情将学生们送回了家，坚持到了最后一刻，这是我们全体队员的胜利。

我在在走访的过程中，发现了很多问题，在众多的学生中，大部分都是留

守儿童，这叫我情何以堪？也不得不引起我对农村教育的关注。我问了他们大部分家人他们对教育的看法，他们最关注的是教师的素质问题，为人师表，一个老师的言行直接影响着学生的行为。而我更发现有时候家长对教育问题还有独到的见解，比如说网吧问题和学校的周边环境问题，这些我以前都很少考虑。在走访中，我还发现有些家人对孩子的关注度不够以及缺少一些思想教育，但这些对孩子来说都是至关重要的。晚上，我们召开了家访交流会，通过各个队的倾心交谈，了解到这些孩子

学要我们的帮助与关注，农村教育也需要我们的关注。在会上，每个人都表达了自己的观点和在整个家访过程的感受，而这些，是在整个教学过程中无法表现和得到的。

“用爱与责任点燃希望”这是我们的口号与宗旨，我会继续发扬这个精神，为农村教育贡献我们的微薄力量。

期待已久的文艺汇演终于开始了，节目精彩纷呈，师生共舞，为全校师生

带来了欢笑，也留下了美好的回忆。在汇演中，我参加了三个节目----手语《我相信》，社歌《一起走到》和结束曲《明天会更好》。伴随着全校师生的合唱《明天会更好》，整个文艺汇演圆满结束。汇演结束后，学生们就要离别了，很是不舍，为此我对对学生进行寄语：

一切皆有可能，要相信自己。也许，在最后一刻，我才感觉到和他们融入在一起，心中无限感慨。我们

和学生合了影，一个一个的道别，此情此景，让我有莫名的伤感。空荡荡的校园只留下我们，可我们也即将踏上回校的行程。早上六点多钟，我就

收拾好行李，打扫好卫生，静待车的到来。也许是离开太久了，我也很期待回学校。不一样的天气，不一样的情景，也有不一样的心情。七点钟，车准时到来，我把行李装上车，然后准备出发，挥手告别这个我呆

了半个月的地方，这个地方为我们留下了最美好的暑期记忆，让我能够亲身实践，感悟三尺讲台上的人生，感悟农村教育，这增长了我的才干，丰富了我的知识，扩大了人际交往，这些都是我在课堂上无法学到和感悟的。对于我来说，在整个支教活动中，所获得的感受是不同的，开始来的时候，

充满期待，但教学经验不足，上课很紧张；中间那一段时间，身体状况每况愈下，也有想放弃的念头，但最终还是坚持下来。最后一段时间，渐渐融入学生，对学生难以割舍的情怀，只可惜很快就要离开，也只能空叹时光无情。回到学校，一切都是那么熟悉，校园依然是熙熙攘攘，丝毫没有放假的痕

迹，唯有那空荡荡的寝室才透露出来。支教生涯结束了，我们也该散了，去完成。

社会实践日记【篇4】

今天工作依旧和前几天没什么区别，在休息期间经理和我谈了谈，他告诉我了许多为人的道理，接待人员要眼观六路耳听八方，有机敏的感觉，灵活的头脑，还要学会了这些，再加上一些自己的努力，2到3年便会有出头之日，他自己也是从基层做起，前五年都是默默无闻，第六年做了主管，第八年做了经理，可以说5年的积淀为他后来的成功打下了坚实的基础，虽然现在这份工作对我来说起点不是很高，但是我觉得子要通过自己的努力，我们都可以成就自己的一片天空。

社会实践日记【篇5】

社会实践日记第一天

20xx年7月15日 晴

凌晨五点半，在学长的电话中醒来，急匆匆拿上行李，向目的地---定西出发，到定西团结中学已经中午十二点半，把行李卸了。感觉已经累得不行了，加上热、脚关节痛，才刚开始就……

半天忙碌后，终于和学生接上了头，他们的模样，让我回忆起了我的中学生活，但很是遗憾，脑中一片空白，什么也回忆不起，希望能在以后这十天的接触中，他们的某个动作、某句话或某个瞬间，能让我回忆起我的中学生活。

学院及团结中学的老师们对本次活动非常重视，从学生们身上也能看出家长对这次活动的支持和学生们对这次交流学习的向往。

感动瞬间：

1、刚到不久，有学生来向我们的女同学问好，看到她们单薄的行囊，学生们为她们抱来了被子，但我们不能收。（衷心的感谢她们）

2、进教室的瞬间。刚到教室门口，就看到同学们规规矩矩的在教室里坐着：双手放在桌上、挺胸、面带微笑。走进教室，想起了雷鸣般的掌声。

3、餐厅吃饭：大家坐在一起聊天，没想到有学生为我们端来了面，愧疚，更多的是感动。

4、他们的自我介绍：给他们机会，他们自己抓住了，上讲台不见紧张，比我们当初两腿发软强多了，真的是长江后浪推前浪啊！真的为他们高兴。

20xx年7月15号晚00：55于定西市安定区团结镇团结中学

社会实践第二天

20xx年7月16日晚 晴转小雨

五点半起床，五点五十到初二二班教室，准备一个人好好的看看书，几分钟后，我班学生成群结队的都来了，我看看表，六点十几！我见到他们，我惊讶，因为学校给的起床时间为6：30；他们看到我，更惊讶，在他们眼中，我是老师，没必要起那么早！

军训课上，我要求站两分钟的军姿，可一分钟不到，就有三位学生出现不适，甚至有一位学生海出现了呕吐，把我吓坏了，赶紧让他们休息。在第一节课上间，我跑到教室去看，军训呕吐的学生不在教室，从他同学口中得知，回家了（家就在学校），我怀着忐忑的心情赶到他家里，还好，一切都好，一颗悬着的心也就放了下来。

感动瞬间：

1、学习努力，早上六点十几分大部分已到教室，很高兴也很荣幸当上这个班的班主任（提别是看到他们吃惊的表情）。

2、 我的计算机课下后，我宣布下课休息，让他们休息，可不见一个人走出教室或者站起来，还是上课时的坐姿，我奇怪的问他们为什么不出去，他们回答：老师没走，我们不能走。感动，我们中学或者高中可不是这样的啊！几乎是学生都跑出教室了老师才有机会出教室。下午在初一一班的计算机课上，我注意观察了一下，也是一样，等我出了教室，才听到桌椅的声音。

3、 下午一点半的时候我到班上去查看的时候，超过2/3的学生在教室里安安静静的上自习，我翻他们的作业看，每一页都写的非常认真，干净、整洁。后来从学校老师那里知道，年纪其几名的同学在我的班上，嘎嘎！

4、 下午两点左右，我在楼下散步，不经意间看到班上学生在拖走廊，又一次感动，这我可没安排啊，我只是让他们下午放学后扫扫就行。又一次感动。

5、 校园内，碰见学生们，都热情的向我打招呼：“王老师好！”又一次感动！

6、 晚上查宿舍，他们都礼貌的站起来。感动。

社会实践第三天

20xx年7月17号

1、 早上五点五十到教室，朱玉苗已经到了。

2、 军训时段，同学们“士气”高涨，很认真，特别的，叫他们唱歌，两遍就会。

3、 要求出版报，我只把任务布置给班长，班长完成的很漂亮，有问题都自己解决，其他班的同学还跑到我这地方问这问哪。

4、 一下午的课下来，差点崩溃。晚餐时间，班上同学跑到宿舍来向我咨询问题，寻求解压的方法。

在他们身上，有来自父母、生活及同学间的压力，考试的压力，甚至恐惧考试。终于找到了初中的某些相似之处。

社会实践第四天

20xx年7月18号 晴

习惯了五点半起床，so……..

到教室，杨亚洲同学来找我，说他自己克服不了在别人面前读书的胆怯心里。一番讲解……….

下午，班上学生陆续来找我聊天，都说学习压力太大，从和他们的交流中，我又一次想起来我初中的学习生活，每天六点钟起床，就开始背英语、背语文、历史等，或者拿着书跑到荷花池，到上课时间跑步回教室；每个周末，拿上书，爬上荷花池边上的那些山，一看就是一天，累了就倒在草坪上睡一觉，似乎无忧无虑。每天下午叫上同学，带上地理或者历史课本到荷花池，呵呵呵！

社会实践第五天

20xx年7月19号 晴

明天就是挂牌仪式，忙着上课，忙着布置主席台。中午朱老师一行到来，嘘寒问暖，感到非常的亲切，毕竟……..

下午盯了一下午的节目，不得不佩服这帮孩子的天赋，唱歌，跳舞，都不赖，呵呵呵，且一听到有表现自己的机会，都踊跃报名，作为一位支教老师，我们不好驳他们，所以凡是报名的同学，我们不管节目的好坏，都想方设法给他提供一个展示自己的舞台。由于节目太多，审完已经晚上九点多了，一个字，累……

社会实践第六天

20xx年7月2 0日 晴

由于今天有揭牌仪式，所以主要的精力都放在揭牌仪式上。组织学生搬凳子……等到十二点仪式才开始，学校黎书记，校团委书记、副书记，学院马书记一行等的到来，为我们这次时间活动增加了不少光彩，呵呵。揭牌仪式完后，我上了一堂视频课，黎书记一行到课堂参观，我紧张了，哈哈哈哈！不过没挂在课堂上！

下午给团结中学的学生举办了一场文艺晚会，虽然有点乱（说句实话，那是我举办的最烂的一次活动），但在两天内能把活动办到这份上，王某人满足了，哇哈哈哈！

社会实践第七天

20xx年7月21日 晴

早上给他们上了一堂职业生涯规划课，下课后，同学们意犹未尽，所以我选择陪他们到十二点，愿意聊的同学留下，大部分同学都留了下来，把他们的理想都告诉了我，我一一给予建议，嗬嗬嗬嗬。下午和他们打了一下午的乒乓球，接着玩沙包到晚上八点半。九点收到噩耗，大伯病逝了，这是第三次亲人离世我不在家，他们的音容老是萦绕在耳际，心情沉重，但在我的学生面前，我必须强颜欢笑，我怕他们为我担心，因为他们都非常的懂事。

社会实践第八天

20xx年7月22号 晴

早上带初二年级的学生去郊游，一个个兴致勃勃，扛着旗帜，唱着跑调的歌，呵呵！打牌、搞恶作剧。。其乐融融。

下午家访，到朱玉苗家去，13：30出发，爬了一座山，幸运遇上朱之父开车去拉沙，其父见到我们，掉转车头，送我们到家，于是开始了我们的家访，在对她的家庭及孩子学习情况充分了解后，浆水面上来了，哇哈哈哈哈,这是我来北方吃到的最好吃的面，接着上凉面，啊哈哈哈，太好吃啦，吃了才知道，原来面食也可以这么爽，这是我来北方后吃到的最好吃的面。

社会实践第九天

20xx年7月23日 晴

早上呆在学校上课，下午家访，在烈日下走了一个半小时左右，终于到学生孙丽家，一到家就吃洋芋，和辣椒、咸菜一起吃！那个爽啊！算算有六七年没有吃煮的`洋芋了！

从她母亲的话里，可以知道她对女儿学习还是相当重视的，要求也非常严格完成家访任务后，当然就是吃喽！杏子等。

最后走的时候，还带了一大包洋芋和茴香豆回来，在来的路上，意外的接到队友打来的电话，说班上有事，速回。回到学校，到班上一看，原来是他们为了欢送我们，背地里悄悄的准备了晚会，纪念品等！

在晚会上，当只剩下我和他们副班时，大部分同学不承受离别之苦哭了，我们花了大部分时间来劝说他们。最后，还是王艺连哭带笑的给大家唱了几首歌，气氛才有好转，我和他们副班一直陪他们到十一点，依依不舍的回宿舍。他们到宿舍后，把东西放下，又络绎不绝的跑来我们宿舍，一直聊到十二点过。……完了他们走后，我才开始改他们交上来的《职业规划书》，一直到凌晨2点多。

社会实践第十天

20xx年7月24号 晴

早上军训会演，没什么可说的。会演完后，陪他们聊天，合影，写留言，一直到下午2：30，到教室给他们开班会，什么也没说，还是写留言，最后4：00学校安排一个送别仪式，仪式上，还是不堪离别之苦，又哭成了一片。特别是王艺，只要一见到我就哭。

晚上在镇上吃饭的时候，同学们都到家了，一个个的都给我打来电话或发来短信，感动！

社会实践日记【篇6】

今天我开始进入了一个新的领域，我已经能熟练的为顾客解疑答难，为他们介绍菜品，及时的给他们下单所以开始对饮料店制作产生了兴趣，便开始缠着师傅希望师傅能教我制作饮料，师傅看着我这么热情也不好拒绝我，就勉强答应我。他带我来到制作果汁的水吧，开始耐性的教导我，什么样的比例果汁会有更好的口感，什么样的果汁要装在什么样的容器里，出来的胆子要看清楚数量，大小，容器。是要几杯果汁，要大份的，还是小份的，是瓶装的，杯装的，还是一壶，一扎。还有水果要怎样处理才会更加香甜可口。我在打印机上撕下一张纸，匆忙的记录下重点。原来一杯简单的果汁制作起来有这么多的要求，我不经赞叹师傅的术业有专攻。我一定要好好学习这之中的技巧。

社会实践日记【篇7】

2023年是一个特殊的年份，一场名为“智防疫”的全球疫情席卷而来，让整个世界都陷入了恐慌与不安之中。作为一名普通的大学生，我也无法置身事外。为了做出自己的贡献，我决定参加疫情防控社会实践活动。

3月1日，我和一群志同道合的同学们一起来到了当地社区卫生服务中心，开始了为期一个月的社会实践活动。我们每天都要早早起床，穿上防护服，做好消毒，然后开始为居民测量体温、询问健康状况、发放口罩等工作。尽管做的都是一些简单的工作，但是每一个环节都显得格外重要。

在实践的过程中，我深刻体会到了社会实践的意义所在。通过我们的努力，居民们能够更加放心地生活，社区的防疫工作也能够更加顺利地进行。在和居民交流的过程中，我还了解到了一些他们的疑虑和困惑。有的居民因为长时间呆在家里而感到孤独和无聊，有的居民担心自己的经济来源会受到影响，有的居民则担心孩子的学习进度会因为停课而受到影响。我们尽力对他们进行安抚和鼓励，希望能够让他们在这个特殊的时期不至于感到太过孤单和无助。

在社会实践的过程中，我也学到了很多东西。我们不仅要做好日常的防护工作，还要学会如何应对各种突发情况。我们经常接到一些紧急求助电话，有的是居民突然感到不适需要紧急送医，有的是居民家中出现急需的防疫物资。这时候我们就得要保持冷静，迅速做出反应，尽可能地帮助他们解决问题。

终于，在一个月的实践结束之后，我们感觉非常的充实和满足。通过这次实践，我们不仅学会了如何正确地做好防疫工作，还学会了如何与人沟通、如何团结协作。我们对社会的认识也更加深刻，对人生的理解也更加深刻。

疫情防控的工作仍在继续，我们也会继续为这个社会贡献自己的一份力量。希望在不久的将来，全球疫情可以得到控制，人们的生活可以慢慢恢复正常。让我们一起加油，共同抗击疫情，共同为一个更好的未来努力！

社会实践日记【篇8】

在过往的一周时间，通过上课和在企业群体里的所见所闻所感，的确获益良多收获匪浅，在这就说说我对所学知识的理解和一些个人的愚见。老土一点，把企业比如成人，制度是骨干，机制是肌肉，则管理人员就是神经，骨髓为培训，项目部门为内脏，员工为血液，最后我们的领导才是大脑。下面主要说前四方面。

制度—骨干

非常轻松地就能理解，所谓无规矩不成方圆，古人的世界观认为天位圆盖地位方正，古方圆之意就是世界，有规矩才能成就一个企业乃至是一个世界。事事有据可依则事事可令行禁止，特别是对于物流行业来说，制度必须坚持，生产一环接一环，处处犯错损失会很大，换而言之就是风险可控性低，这不符合企业的利益。一家成功的企业，他的制度甚至体现在每一个员工身上，整齐的工作装，规范的物品摆放等等细小的事物。制度，是一家企业的`骨干所在，他是大厦的地桩，他是大树的躯干，他支撑着企业的正常运转，坚持制度化管理符合“+家庭的理念需要。

机制—肌肉

然后就是机制，“机制一词最早源于希腊文，原指机器的构造和动作原理。生物学和医学通过类比借用此词。生物学和医学在研究一种生物的功能时，常说分析它的“机制。当中，“机制这个概念用以表示有机体内发生的生理或病理变化时，各器官之间相互联系、作用和调节的方式。后来，人们将“机制一词引入经济学的研究，用“经济机制一词来表示一定经济机体内，各构成要素之间相互联系和作用的关系及其功能。任何一个系统中，机制都起着基础性的、根本的作用。在理想状态下，有了良好的机制，甚至可以使一个社会系统接近于一个自适应系统，那就是在外部条件发生不确定变化时，能自动地迅速作出反应，调整原定的策略和措施，实现优化目标。类似于人体的自然条件反射，机制本身是为适应制度而建立的一套一般解决办法的程序，这便大大减轻管理的负担，加强团队的运作效率。

管理人员—神经

管理上面，又可以分为人性化管理和制度化管理两种，两者应相互结合相互相成。但以现今中国的国情的物流行业的特殊性来说，仍然是制度化管理占得比重要大一些，制度化为主，人性化为辅。但人性化管理在长远来看，远比制度化来得更具意义。对于塑造企业文化，加强企业凝聚力起着不可或缺的作用。而人性化管理考验的，就是管理人员的管理艺术。一个好的管理团队，比任何资产更具价值。管理者起着一个上下沟通协调，并对下级监督的职责。同时，管理者亦是改革创新的支柱力量，其对实际情况的了解和企业策略方向的认知促成了管理者创新的高可能性。

社会实践日记【篇9】

4月28星期四

今天是实习的第2天，今天比较忙，为了多学习，所以我特地选择在月底实习，把整个会计流程都熟悉透了，在这一天我参与了编制科目汇总表、登记总账、编制会计报表、相关稽核工作、编制材料发出汇总表、工资及福利分配表、制造费用分配表、产品成本计算单、计算产品成本等一大堆工作，听上去非常复杂，没做的时候还想这一天那么多工作她们怎么做的完，还要拜电脑所赐，用预先编制好的具有数据关系、公式的excel表格，这里的许多数字就自动生成了。剩下的工作也就轻而易举了。

4月29星期五

时间过得真快，转眼就过了两个月了，这是实习的最后一天了，通过这一次实习，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识。在此感谢教导我学习的王叔——王会计，在他的指导下，才使得我将学校所学的会计理论知识与实际想结合起来，对整个会计核算流程有了详细的认识，熟悉了会计核算工作对象，利用真实的会计凭证、对一定期的经济业务进行了会计核算，认识并掌握了会计账簿登记的基本原理。并且认识到了自己的优势和不足。同时也了解到会计电算化对会计工作的影响。此次实习受益非浅，是这生中最重要的经历。

社会实践日记【篇10】

今天认识了个新同事，叫小黄，也是才毕业的大专生，来这里工作了几个月了，对工作也比较熟悉了，给我介绍了一下店里的情况。我提到店里应该多多加强宣传，她说大礼堂管理处管的很严，上次在门口挂了条横幅，就被罚了1000多，更不准乱发传单、乱贴广告等，真是有种有劲使不出的感觉啊!

没事的时候我将店里的陈列摆设作了些调整，小黄说这里好多书都压在下面，卖都没卖过，只有等到退货的时候再找出来退给出版社，惨淡经营，说起来都寒心。

社会实践日记【篇11】

在这里，别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧！我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！

社会实践日记【篇12】

在这里有一段时间了，也认识了不少人，平日里和他们打打闹闹，在我需要帮助的时候也确实给了我不少帮助。可是尽管如此，对于他们我始终本能的保持着距离。除了上班工作聊天休息时候打闹外。下班的时间并没有太多的交集，最多就是短信QQ寒暄上几句。与这些人的相处还是比较轻松的，因为从工作上来说，这些人之间不会有过多的利益冲突，基于此，所以会少了很多勾心斗角明争暗斗。在外面胆子会特别小，也会很小心的保护自己。在这些方面我很理性，我清楚的知道和他们是不太可能成为那种一辈子的朋友，不是我愿意这样，也没把他们当成坏人，只是身边人的经历告诉我必须要保护好自己。像我们这样还没正式步入社会的学生来说，我们玩不起更伤不起。我们现在还真不能够完全判断一个人的好坏，也想不到人家在想什么。所以不得不与人保持着距离，这样也是我用来保护自己的办法吧。

社会实践日记【篇13】

我是一个城市里长大的学生，享受着丰富的物质和优质的教育资源，由于没有体验过农村生活，所以刚开始支教对于我来说只是单纯的一个锻炼自己演讲能力和体验一下农村生活的机会。但是经历了这一切以后，我开始明白支教不仅仅是那二百个志愿时，它是我梦开始的地方，更有可能是当地学生梦开始的地方。

我的故事要从我第一次接触支教开始讲起。刚来到大学的我感觉一切都是新鲜的，部门活动是新鲜的，大学知识是新鲜的，支教志愿活动也是新鲜的。支教招募的海报很快就吸引了我的眼球，我认为这是一个证明自己的机会，是一个获得荣誉的机会，所以我很快就报名参加了去贵州支教的支教队的面试。

在面试之前，我以为支教是想参加就参加的，而且我觉得自己懂一点摄影知识，肯定能通过面试。当面试官问我能教当地小朋友什么的时候，我毫不犹豫地回答道：“我喜欢摄影呀，我保证能教会他们拍照，让他们开阔一下眼界。”面试官反问我：“你觉得当地的学生在一生中能有多少人接触到相机呢？你是为了满足你自己的欲望所以才去支教的吗？”面对这个问题，我哑口无言。的确，我当时觉得当地学生接受我们的名牌大学的学生的授课是他们的幸运，我的付出是他们理所当然要接受的。面试官的问题引起了我的反思，支教是应该满足我们还是应该满足孩子们呢？我们觉得重要的知识对于他们来说真的是必要的吗？支教过程中，真的是我们给小朋友们知识，而他们不会给予我们收获吗？

毫无疑问，骄傲自满的我遭受到面试的失败，我也深深地明白当时的自己还不配做一名支教老师。但是我觉得我不应该止步不前，我应该改变自己的观念和能力，去支教这个梦在我心中开始生根。于是我参加了支教志愿者的培训，学到了很多备课、授课、沟通的知识和技巧，并成功加入了其他学院的下乡队伍。

于是我来到了肇庆市田心村，来到了田心小学，这个一所只有两层楼的小学，回想起我自己的小学，不禁开始感叹自己是多么幸福。我是负责数学教学的，第一眼看到当地的小朋友淳朴的眼神，朴素的衣着，真的给我一份感动，仿佛给了我一份力量。

在我的第一堂课上，我让小朋友们不要称我为老师，叫我彬彬哥哥就可以了，小朋友们也很亲切地这样称呼我。在我的课堂上，我希望能摆脱传统课堂的束缚，让小朋友们能感受到数学是有趣的、启发的，而不是为了应付考试，所以我给我的课堂增添了很多数学故事和好玩的数学现象。小朋友们都听得入神，觉得很有趣，其中有一位叫做丽琪的小朋友一直用一双炯炯有神的眼睛看着我，好像有一种对知识的欲望，此时的我终于明白，作为一名教师，学生上课时的投入对老师来说是多么大的鼓励。

因为我们的授课是没有教材的，而我所教的内容只有6节课，可能支教活动结束以后几个月他们就忘记了课堂的内容了，所以我鼓励他们做笔记，以后忘记了还可以翻开笔记本看看支教的收获。

一节课结束以后，我会收上他们的笔记本，检查一下他们的笔记是否有错误，看看课堂是否需要改进，我希望我带给他们的是他们需要的，能用得上的。在笔记的最后，我会加上一句小小的评语和问候，希望拉近我们之间的距离。

有时下课的时候，我站在一边看着小朋友们奔向操场玩耍，多多少少看到自己小学的影子，但是我玩的是更多是农村买不到的玩具，他们玩的是简单的体育游戏，不过看着他们欢快的表情，我开始明白快乐似乎是没有贫富之分，物质并不是快乐与不快乐的界限。

阅读他们每天写得日记，也是我们支教队员的任务。我曾读到过这样的一段话：“我希望我能读到一本《钢铁是怎样炼成》，但是学校没有，村里也买不到。”这句话让我多少有点心酸，对于我来说想要一本是多么简单的事情，广州的新华书店、天河购书中心等卖书的地方要多少有多少，甚至你可以不用出门，淘宝、当当、亚马逊等一系列网上书店让你轻松买到。而他们却没有这些，于是我们支教队的成员决定给小朋友们赠送他们想要的书本，希望能满足他们的需求。

随着支教的日子一天一天的过去，我们跟小朋友们越来越熟悉，我们一起打篮球、一起打乒乓球、一起聊天、一起玩耍，感受着我平时根本无法体会到的感动，是一种简单而又深刻的快乐。没错，村里的生活的确是很苦，没有水龙头、没有空调、没有餐馆、甚至连晾衣服的架子都没有、晚上的村子可是一片漆黑，但是能体会到与小朋友们在一起的快乐，也许这是苦真的不算什么。

为了更好地进行三下乡活动，我们对村民们进行调研，了解他们的生活情况。我们队员们挨家挨户地与当地村民进行交谈。经过交流，我的观念再一次改变，我曾经为我考进了名牌大学而感到骄傲，但是实际上村里的孩子面对的压力比我们在城市的孩子要大得多。我们放学可以轻轻松松回家玩耍，但是村里的孩子要负担起家务，要回家做饭。而且在城市里，我们享受着优质的教学资源，教科书、模拟卷、辅导书要多少有多少，老师也是来自各地的精英，而农村呢？很多教师是不愿意来农村教书的，所以师资比城市要差得多，那教育资源呢？农村的学校本来就不多，更不支付不起昂贵的教育资源。在这个层面上，我们学得比农村的孩子好，是理所当然的事，农村的孩子上不了高中、大学，重要原因是他们生活压力大，教育资源缺乏。假如他们也享受我们同样的`教育资源，他们做得并不会比我们差，我真心这样觉得。

一位小朋友曾经跟我说，她的梦想是做数学老师，她喜欢数学。听到这，我感受到了我肩上的责任，我有义务去帮助她实现他们的梦想，我的课堂应该启发更多的同学，科普更多的知识，让他们找到自己的兴趣，至少让他们知道，世界还有这些知识。

两周的支教转眼就过去了，在离别时，我们跟小朋友们一起唱歌，一起表演节目，一起享受这最后的时光，我们拍下了很多照片，这是我第一次感受到，拍照可以是这么有意义的，它不仅是一种艺术也可以是一种记录感动的方法。最后我在车上看着离我越来越远的小朋友们的眼镜，心里泛起了涟漪。

这次下乡让我深刻地感受到支教的意义，我们给小朋友们带来知识，他们也给我们带来欢乐，我认为我们的地位是平等的，我们不是救世主，但是我们可以让他们收获，最后一节数学课，我没有教任何的新知识，我只是跟他们分享了自己的生活，我告诉他们“只有希望是永生不死的。”，后来看到一些小朋友跟我说这句话激励着他，这让我感到十分欣慰。让下一次支教做得更好是我新的一个梦，这次支教是我梦开始的地方，我的观念改变了很多，我收获了很多，更重要的是我明白了支教是一种爱的传递，不只是我们传给孩子们，孩子们也在传递他们的爱，我们的梦在这里交融，创造出新的梦，这是我第一次支教，但不会是我最后一次支教。

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