关于集体的演讲稿合集

有理想在的地方，地狱也是天堂，在宣示出我们出色的演讲技巧之前。准备演讲稿可以使你在演讲中呈现更加真实和自然的态度，写主题演讲稿有哪些技巧呢？生日祝福语网编辑筛选出来的这篇“关于集体的演讲稿”文章绝对值得你一看，请尽量留意我们网站的最新消息以便做好相应准备！

关于集体的演讲稿【篇1】

按照民主生活会的要求，我对自己在党风廉政建设和工作作风等方面的情况做以简单汇报，并进行自我批评，欢迎各位领导和同志们给予批评帮助，我将以积极诚恳的态度虚心接受，认真整改。

今年以来，我能够按照乡党委、政府的要求，以求真务实的工作态度，紧紧围绕中心工作，认真组织开展各项工作，特别是保持共产党员先进性教育活动，取得了一定成效，但也存在着一些问题，具体表现在以下几个方面：

1、工作缺乏创新。从实际工作中看，自己能够在完成主管的工作上动脑筋、想办法，既力争完成工作，也不失有一些创新的举措，但从目前看，创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高，还没有完全脱离过去的老路子，没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区。具体到组织收入方面，主要是力度有所弱化，致使干部不敢有所作为。

2、存在工作作风不扎实、工作不深入的问题。主要表现在以下两个方面：一是浮在上层时间多，沉入基层时间少。坐在办公室时间多，深入基层检查帮助少，总感到基层那点事自己党建资讯网都经历过，都比较清楚，沉不沉下去必要性不大。每次深入基层进行调研都是带着课题或任务来去匆匆，多是以听汇报为主，对基层一些工作或问题只是了解表面，没能静下心来，深入研究探讨。调研时与主管领导交流的多，与具体工作人员和其他领导沟通的较少，也没能更多地深入到职工群众中，沟通思想、交换意见，总认为下次不忙时再说。可工作一忙起来，就又把大量的时间和精力投放在事务性工作、各种会议以及工作应酬沟通上。二是布置工作任务多，搞好工作结合少。上级有了指示要求，立即布置下去，并要求限时完成，没有根据基层的实际情况，很好结合，使基层工作出现忙乱，往往过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重视完成任务，而轻视工作实效。

对党员干部廉政教育上，存在着抓得不实、形式多、具体指导少等现象。有时只注重开了多少会，下发了多少文件，提出多少要求，而忽视了具体工作的指导，导致有些教育活动，有好的开头，没有达到预期效果。在廉洁自律上，存在要求不严现象。按照

“两个务必”的要求，对照自己的工作和生活进行自查，我认为作为书记，必须严格要求自己和家人及身边工作人员时刻注意言行举止，自觉遵守廉洁自律各项规定。自己虽然能够坚持原则，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，但在工作和生活中的一些细节上还存在需要改进的地方，比如在接待上级领导和横向沟通上，有时感觉过于苛刻有伤感情或碍于面子，出现过超标准接待问题，现在看来这些现象都是对自己要求不严的表现。

存在着说的多，具体工作体现少。无论是在加强党员干部思想教育过程中，还是平时工作安排中，会议讲话里，都把理想信念和宗旨意识时常挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作中体现的不够。主要表现在对解决群众实际问题不够到位，党的民主生活会开得少，批评与自我批评开展得不够及时等。

虽然在200x年确定了“搭建一个平台，夯实三个基础，实现两个上水平”的工作目标，以及“单项工作争一流，整体工作进位次，基层建设创一流”的工作要点，但在具体的实施方面，存在着落实不够好的问题。

在以往的工作中，我有时犯急躁情绪，伤害了部分同志的感情，挫伤了一些同志的积极性，在今后的工作中，我力争做到急而不躁，为创建和谐机关做好表率作用。

二、针对上述问题，我准备采取的措施是：

(一)进一步转变工作作风，加大抓落实力度。在落实各项工作中，我首先要与领导班子要统一思想，深入基层、在认真调查研究的党建资讯网基础上，制定切实可行的措施、办法，坚定一抓到底的信心和决心;同时做好督导，对抓落实过程中出现的问题，要充分重视，及时采取有力措施加以解决，切忌官僚主义、本本主义。另一方面，要严明工作纪律，以制度管人，把各项工作真正落到实处，严格落实奖惩，做到奖罚分明，在全乡营造真抓实干的良好氛围。

(二)进一步提高对政治理论学习重要性的认识，把学习制度长期坚持下去，增强学习的自觉性，在不断提高自身政治理论水平的同时，注重将理论与工作实践相结合，提高运用理论指导实践的能力。

(三)进一步加强民主集中制的落实，不搞“一言堂”，遇重大决策广泛征求各方面的意见，特别是中层干部和一般同志的意见;同时，领导班子将采取多种形式，多与同志们谈心、交心，并加强班子成员内部的思想交流，增强整体决策的科学性和准确性。

(四)树立“从我做起，开拓创新”的思想，养成勤于思考的习惯，有意培养创新思维的能力;对各项工作的落实要敢想敢为，积极研究新情况，解决新问题，闯出新路子，突破仅停留在抓工作的落实上，而是要创造性地开展工作，增强工作的主动性和自觉性。充分调动全体干部的主观能动性，广泛征求基层对各方面工作的意见和党建资讯网建议，动员全体干部开动脑筋，献计献策，最终，研究制定全局性的中长期发展目标，力争在工作创新方面取得突破。

xx委员：能够很好的配合书记及其他班子成员做好各项工作，对分管的工作能够认真去调研，积极主动地去完成，工作扎实认真，任劳任怨，有股老黄牛的精神，但有时由于工作量大，时间紧，常有急躁情绪。

xx委员：能够很好的配合书记及其他班子成员做好各项工作，能够深入基层，与同志们打成一片，工作积极主动，但有时有不担责任的现象。

xx委员：能够很好的配合书记及其他班子成员做好各项工作，协调各方面的能力较强，与同志们打成一片，但有时有工作不到位的现象。

xx委员：能够很好的配合书记及其他班子成员做好各项工作，工作认真负责，但有时有松懈的状况。

关于集体的演讲稿【篇2】

各位领导、姐妹们大家好!

当岁月奔向希望的曙光，当历史踏上开拓的征程，我们又迎来了第一百个“国际劳动妇女节”，在这里大家欢聚一堂，共庆佳节之际，我很荣幸今天能够站在这里,跟大家汇报09年，后勤部女工组的工作。希望领导和朋友们指正。

葛泉矿后勤部女工组，共有女职工先进协管会等荣誉称号。后勤的女工们付出了极大的心血，在各个工作岗位上，真正发挥了“半边天”的作用。

后勤部女职工本着“诚信为本，卓尔不凡，服务职工，爱岗敬业，争创一流，共建和谐”的目标，努力为职工做好后勤服务。

营养餐食堂的女工们经常了解职工需求，及时改进饭菜质量和花样品种，努力追求职工满意。在传统节日，为职工送上饺子、元宵、粽子、月饼等食品;开展了技术比赛和《服务礼仪》培训，春节前，预先制定节日菜谱，提前采购原料，让职工愉快地过节。在夏季搞好食品卫生，挂防蝇帘，用护蝇罩，在周围喷洒灭蝇药。保证让职工吃上放心饭、卫生饭、安全饭。推行文明服务、微笑服务，以优美的环境、可口的饭菜，热情的服务，得到了职工的认可。

十一月，天降大雪，别人按时正常上班，而卫生组的女工们早早起来，铲雪除冰，清理出行人道路，保证了上下班职工的正常通行。正月初一，广场燃放鞭炮，别人都在拜年、过节，而卫生工姐妹们，为了清理平安广场遗留下来的炮皮，从早晨八点一直打扫到中午十二点，用手推车推了二十多车的垃圾。环卫女工用辛勤劳动，扮靓了矿区环境。

后勤部发挥女工多的优势，积极参加矿上的文艺演出，在平安广场组织安全慰问演出、迎七一“颂歌献给党”、庆祝建矿二十周年“煤海欢歌”文艺演出;活跃了职工生活，进行了安全宣传。

在和谐公寓，后勤部的女工们，深化舒适的“温暖之家”。女工们到手拉手单位开展活动，给矿工们送安全鞋垫、表演节目、进行安全宣传等，开展安全协管活动。定期对“三违”人员谈心帮教。

正是由于后勤女工们的辛勤努力，葛泉矿的后勤服务工作，才能够紧紧围绕生产中心，保障职工吃好，休息好，更好地搞好安全生产。女工们的无私奉献也得到了应有的回报，二名的好成绩。为我矿在公司后勤战线赢得了良好的口碑，后勤部也被评为公司级先进集体。为我矿实现1463目标做好了后勤保障。

矿山的发展，离不开我们女工，新时代的妇女要进一步树立“自尊、自信、自立、自强”的精神，在新形势、新任务、新目标面前，勇于创新，开拓进取，完善自我，努力拼搏，自强不息，接受挑战，机遇是留给有准备的人的，只要我们能够坚定不移地走下去，我们都将会是“风雨彩虹，铿锵玫瑰”。姐妹们，巾帼不让须眉，让我们携手并进，创造出无愧于时代的新业绩。再一次衷心地祝愿姐妹们节日快乐，心情灿烂、青春永驻、魅力永恒、人生潇洒!永远开心。

三八红旗集体发言稿

各位领导、姐妹们大家好!

当岁月奔向希望的曙光，当历史踏上开拓的征程，我们又迎来了第一百个“国际劳动妇女节”，在这里大家欢聚一堂，共庆佳节之际，我很荣幸今天能够站在这里,跟大家汇报09年，后勤部女工组的工作。希望领导和朋友们指正。

葛泉矿后勤部女工组，共有女职工先进协管会等荣誉称号。后勤的女工们付出了极大的心血，在各个工作岗位上，真正发挥了“半边天”的作用。

后勤部女职工本着“诚信为本，卓尔不凡，服务职工，爱岗敬业，争创一流，共建和谐”的目标，努力为职工做好后勤服务。

营养餐食堂的女工们经常了解职工需求，及时改进饭菜质量和花样品种，努力追求职工满意。在传统节日，为职工送上饺子、元宵、粽子、月饼等食品;开展了技术比赛和《服务礼仪》培训，春节前，预先制定节日菜谱，提前采购原料，让职工愉快地过节。在夏季搞好食品卫生，挂防蝇帘，用护蝇罩，在周围喷洒灭蝇药。保证让职工吃上放心饭、卫生饭、安全饭。推行文明服务、微笑服务，以优美的环境、可口的饭菜，热情的服务，得到了职工的认可。

十一月，天降大雪，别人按时正常上班，而卫生组的女工们早早起来，铲雪除冰，清理出行人道路，保证了上下班职工的正常通行。正月初一，广场燃放鞭炮，别人都在拜年、过节，而卫生工姐妹们，为了清理平安广场遗留下来的炮皮，从早晨八点一直打扫到中午十二点，用手推车推了二十多车的垃圾。环卫女工用辛勤劳动，扮靓了矿区环境。

后勤部发挥女工多的优势，积极参加矿上的文艺演出，在平安广场组织安全慰问演出、迎七一“颂歌献给党”、庆祝建矿二十周年“煤海欢歌”文艺演出;活跃了职工生活，进行了安全宣传。

在和谐公寓，后勤部的女工们，深化舒适的“温暖之家”。女工们到手拉手单位开展活动，给矿工们送安全鞋垫、表演节目、进行安全宣传等，开展安全协管活动。定期对“三违”人员谈心帮教。

正是由于后勤女工们的辛勤努力，葛泉矿的后勤服务工作，才能够紧紧围绕生产中心，保障职工吃好，休息好，更好地搞好安全生产。女工们的无私奉献也得到了应有的回报，二名的好成绩。为我矿在公司后勤战线赢得了良好的口碑，后勤部也被评为公司级先进集体。为我矿实现1463目标做好了后勤保障。

矿山的发展，离不开我们女工，新时代的妇女要进一步树立“自尊、自信、自立、自强”的精神，在新形势、新任务、新目标面前，勇于创新，开拓进取，完善自我，努力拼搏，自强不息，接受挑战，机遇是留给有准备的人的，只要我们能够坚定不移地走下去，我们都将会是“风雨彩虹，铿锵玫瑰”。姐妹们，巾帼不让须眉，让我们携手并进，创造出无愧于时代的新业绩。再一次衷心地祝愿姐妹们节日快乐，心情灿烂、青春永驻、魅力永恒、人生潇洒!永远开心!

三八红旗集体发言稿

各位领导、姐妹们大家好!

当岁月奔向希望的曙光，当历史踏上开拓的征程，我们又迎来了第一百个“国际劳动妇女节”，在这里大家欢聚一堂，共庆佳节之际，我很荣幸今天能够站在这里,跟大家汇报09年，后勤部女工组的工作。希望领导和朋友们指正。

葛泉矿后勤部女工组，共有女职工先进协管会等荣誉称号。后勤的女工们付出了极大的心血，在各个工作岗位上，真正发挥了“半边天”的作用。

后勤部女职工本着“诚信为本，卓尔不凡，服务职工，爱岗敬业，争创一流，共建和谐”的目标，努力为职工做好后勤服务。

营养餐食堂的女工们经常了解职工需求，及时改进饭菜质量和花样品种，努力追求职工满意。在传统节日，为职工送上饺子、元宵、粽子、月饼等食品;开展了技术比赛和《服务礼仪》培训，春节前，预先制定节日菜谱，提前采购原料，让职工愉快地过节。在夏季搞好食品卫生，挂防蝇帘，用护蝇罩，在周围喷洒灭蝇药。保证让职工吃上放心饭、卫生饭、安全饭。推行文明服务、微笑服务，以优美的环境、可口的饭菜，热情的服务，得到了职工的认可。

十一月，天降大雪，别人按时正常上班，而卫生组的女工们早早起来，铲雪除冰，清理出行人道路，保证了上下班职工的正常通行。正月初一，广场燃放鞭炮，别人都在拜年、过节，而卫生工姐妹们，为了清理平安广场遗留下来的炮皮，从早晨八点一直打扫到中午十二点，用手推车推了二十多车的垃圾。环卫女工用辛勤劳动，扮靓了矿区环境。

后勤部发挥女工多的优势，积极参加矿上的文艺演出，在平安广场组织安全慰问演出、迎七一“颂歌献给党”、庆祝建矿二十周年“煤海欢歌”文艺演出;活跃了职工生活，进行了安全宣传。

在和谐公寓，后勤部的女工们，深化舒适的“温暖之家”。女工们到手拉手单位开展活动，给矿工们送安全鞋垫、表演节目、进行安全宣传等，开展安全协管活动。定期对“三违”人员谈心帮教。

正是由于后勤女工们的辛勤努力，葛泉矿的后勤服务工作，才能够紧紧围绕生产中心，保障职工吃好，休息好，更好地搞好安全生产。女工们的无私奉献也得到了应有的回报，二名的好成绩。为我矿在公司后勤战线赢得了良好的口碑，后勤部也被评为公司级先进集体。为我矿实现1463目标做好了后勤保障。

矿山的发展，离不开我们女工，新时代的妇女要进一步树立“自尊、自信、自立、自强”的精神，在新形势、新任务、新目标面前，勇于创新，开拓进取，完善自我，努力拼搏，自强不息，接受挑战，机遇是留给有准备的人的，只要我们能够坚定不移地走下去，我们都将会是“风雨彩虹，铿锵玫瑰”。姐妹们，巾帼不让须眉，让我们携手并进，创造出无愧于时代的新业绩。再一次衷心地祝愿姐妹们节日快乐，心情灿烂、青春永驻、魅力永恒、人生潇洒!永远开心!

关于集体的演讲稿【篇3】

本册几何初步知识的教学主要内容是圆，六年级数学第十一册《圆》集体备课发言稿。在此之前各册出现的平面图形都是直线图形，圆是一种曲线图形，有着与直线图形不同的特点。在低年级圆的直观认识的基础上，在这里进一步认识圆的特征，学会计算它的周长和面积。在圆的后面，教材还安排了轴对称图形，使学生认识轴对称图形的特点，对所学的各种平面图形中轴对称的情况有较全面的了解。教材一方面注意从学生熟悉的实物出发，抽象概括出几何图形的知识，另一方面适当增加联系实际的题目，使学生学会灵活运用所学的知识解决简单的实际问题。同时，教材通过操作，加深学生对概念的理解，通过知识间的联系和对比，使学生弄清一些容易混淆的概念或计算方法。

一、本单元的基本分析：

常见的由曲线围成的封闭图形，它在生活和生产实际中有着广泛的应用。在此之前学生曾经学过几种平面直线图形有关知识。学生从学习平面直线图形到学习平面曲线图形，不仅会扩展自己的知识面和空间观念，加深对周围事物的理解，提高解决实际问题的能力，而且也为进一步学习有关圆柱、圆锥等知识打下基础。

本单元安排的知识有：圆的认识、圆的周长和面积、轴对称图形和选学内容“扇形”。教学本单元的知识时，教师要指导学生多进行一些操作活动，比如画图，测量，折叠，等等。这样做，有利于学生形成图形的有关概念，培养空间观念，还有利于培养学生的动手操作能力，运用所学的知识解决一些简单的实际问题。

二、本单元的知识技能和情感态度培养目标：

1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。知道圆是轴对称图形，会用工具画图。

2、使学生理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。

3、通过圆知识的'教学，培养学生空间观念。

4、知道圆是轴对称图形，会用工具画图。认识其它的轴对称图形，会找出并画出它们的对称轴。

5、在探索中，进一步培养学生动手操作，独立解决问题的能力。

6、通过介绍圆周率的史料等知识，向学生进行爱科学，爱祖国的教学，数学论文《六年级数学第十一册《圆》集体备课发言稿》。

三、教学的重点与难点：

1、让学生理解在圆中直径是最长的线段，并能根据直径或半径画圆。

2、认识圆周率的含义，能正确地计算圆的周长。

3、让学生经历圆的面积的推导过程，理解并掌握圆的面积计算公式。

4、半圆的周长、面积，环形的面积的计算。

5、掌握一些常见的规则图形是否是轴对称图形，及找出其中图形的对称轴。

四、教具、学具的准备：

尺规、圆形物体（球）、剪刀、咭纸、多媒体课件

五、具体分析：

（一）关于“圆的认识”

本节内容是在学生直观认识圆和已经较系统地认识了平面上直线图形的基础上进行教学的，教学本节宜充分引导学生动手、动脑，主动参与知识的形成过程。教学本节的知识及完成课本练习和补充一些课外练习，课时安排在1.5节至2节。

1、在导入新课和教学新课的过程中，应该从学生熟悉的和已有的知识出发，激发学习兴趣，开展教学活动。

2、本节教学过程中，无论是认识圆心、半径、直径，还是学习圆的画法，都安排了学生充分参与的实践活动，给学生提供了大量的观察、操作、猜测、讨论、交流、归纳、分析和整理的机会。

3、教学本节要注意使学生初步体验数学知识之间的联系，感受数学与现实生活的密切联系，培养初步的探索和解决问题的能力。例如测量没有标出圆心的圆的直径，找出圆形物体的圆心，车轮为什么要做成圆形等。

4、教学半径与直径时要突出半径的一头接圆心一头接圆的曲线上；直径是经过圆心两端分别接在圆上。每条半径和直径都有无数条和分别都相等。直径是圆上最长的线段。

5、本节一个重点是理解半径与直径的关系（半径是直径的二分之一，直径是半径的2倍），注意让学生知道用圆规画圆时，圆规两脚间的距离是半径。

6、注重学生记忆圆各要素的名称及其字母表示方法。

7、教学课本P88第6题宜供有余力的学生做，02年的区统测题就以本题为蓝本。这两个图是平分四等份。要画出规则的图案，教师可以引导学生观察图中大、小圆的半径关系，无论那种画法都要先画出平均分布的直径。

（二）圆的周长：

本节通过让学生回忆什么是正方形和长方形的周长及思考正方形和长方形的周长与什么有关系，来引出圆的周长，并让学生围绕课题提出问题。教学中，注意从学生已有的知识背景出发，让学生通过自主探索，积极参与，主动获取圆的周长的有关知识。教学新内容及完练习需要3课时。

圆的周长，教材从回顾正方形、长方形周长的含义入手，使学生了解圆的周长的含义。接着用线或纸条绕圆一周的方法，量得圆的周长。

关于集体的演讲稿【篇4】

一、集体备课的意义及备课的要求：

一部高品位的影视剧需建立在优秀的剧本之上。每节课能否获得好的教学效益，关键取决于教案质量的高低与否。教案是教师课堂上的“施政纲领”，教师纵有滔滔不绝的口才而不得要领则于事无补，即使抓住了要领而缺少必要的深入浅出也只能事倍功半，只有提高教案的内在质量，才能实现二者有机的统一。实施教师集体备课，就是发挥集体的智慧，弥补教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，备课是丰富教案内涵、提高教案质量和当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，是一种群众性的教学研究活动的有效途径。

备课需要备些什么呢？

1、备课程标准，找准落脚点。

课程标准确立了新的教学理念，给教师提出了更高的要求。要求教师更新课程观、学生观、质量观，要求教师提高自身素质，掌握新理念指导下的新的教学内容和教学策略。教师备课时，首先要钻研新课程标准，明确学科任务，弄清语文学科的性质，了解学科的教材体系和基本内容。

备课首先必须备课标，备课标的过程，实际上就是明确教学目的和任务的过程。因此，对于教师来说，备课标务．．．．必找准两个落脚点：一是找准课标确立的完成教学任务的实现程度，即不管是知识的积累，抑或技能的培养，都要切实明确并准确把握课标要求是“领会”“了解”，还是“熟记”“会用”等；二是找准完成课标要求的教材载体。就是通过研究课标，把总目标、总任务一一分解落实到每组课文和每一节课上，从而为整个教学活动找到一个准确的落脚点，确保教学的计划性、系统性，避免盲目性和随意性。

2、备教材，吃透潜在点。

教材是教师进行教学活动的重要依据，是学生获取知识的主要来源，是顺利完成教学任务的基本条件。潜在”是相对于显露而言的。语文教材的潜在点不外乎三点：第一是要吃透字、词、句、段的特殊含义；第二是要吃透每一篇课文的鲜明特色，包括德育要素和写作技巧；第三是要吃透教材“写的是什么———怎样写的———为什么要这样写”的三步设问。从一课一得的角度来权衡，突破了这三个重点，事实上就是吃透了教材。因此，教师备课时，一定要吃透教材，正确处理教材，理清各章节在教材中所处的位置，掌握重点、难点和关键的地方，对哪些地方应补充什么内容，以及实验、练习题的安排都要心中有数

3、备教师，消除未知点。

从某种意义上说，备课的全过程无不包含着备教师。一个教师的上课水平如何，除了本身原有的知识储备和施教能力外，与备课有很大的关系。因为即使最优秀的教师，也不可能达到无所不晓的程度。所以通过备课来提高和完善自己就显得十分必要。只要是与课文内容有关的东西，都要查证核实，去伪存真，加工制作，备而待用。唯期如此，上课时才会胸有成竹，游刃有余。

4、备学生，摸清已知点

学生是学习的主体，只有摸清了学生的知识储量、认知水平、学习方法、思维习惯以及对本节教材内容的已知程度，教学才有依据，才能因材施教、有的放矢。也只有摸清了学生的学情，讲解才能讲到点子上，解到关节处，才能有效地克服“学生熟知的我们还喋喋不休，学生难解的我们却不了了之”的倾向。备学生是备课的难点，难在每一个学生都是一个非常活跃又参差不齐的思维体，作为教师，要做到胸有成“人”，就必须经常自觉地深入学生，从课堂内外的每一个环节了解和研究学生。根据平时对学生的了解情况，教师备课时应注意哪些知识学生易于接受，哪些知识学生接受时有困难，从而根据不同层次学生的知识基础和教材的特点，确订出不同的教学目标，以及如何按照学生的思维能力和理解规律进行启发、引导、点拔。

5、备教法，切中契合点教学方法是提高课堂教学效率的一个很重要的因素。教学有法，但无定法，教师备课时，要契合教材特点、学生实际、本校条件、个人特长选择合适的教学方法，从而更好地突出重点、攻破难点，圆满地完成教学任务。

6、备学法，重视能力发展点。

学生学习方法的好坏，直接影响着教学质量的提高。苏霍姆林斯基认为：“教给学生方法比教给学生知识更重要。”（要金子还是要挖金子的方法）教师备课时要根据课程标准的要求、教材内容和学生实际，教给学生合适的学习方法，使学生由“学会”变“会学”，从而培养学生的能力，进一步提高教学质量。

7、备教学程序，巧设过渡点

教学程序是否安排得科学合理，是教学成败的关键。教师备课时，对新课的导入，课题的出示，目标的出现，目标的实施，例题的讲解，课堂的提问，板书的设计，练习题的安排，以及知识的归纳小结等都要做到科学安排，使学生在整个课堂的学习过程中始终能处于积极主动的思维状态之中，从而以最少的时间和精力去获取课堂教学的最佳效果。教学程序的过渡要力求自然、紧凑、简洁而巧妙。无论温故知新的铺垫，还是由分到总的聚合等都应该如此。

8、备教具，选准穿插点。

教具作为一种直观形象的教学辅助手段，其使用时机的选择非常重要。教具使用不当（实为穿插点没选准），会直接影响教学效果，其原因主要是在实际备课中往往重视了使用什么样的教具而忽视了使用教具的最佳时机。从教具的作用来说，备课时一旦遇到语言表述非常抽象的情况，或为了突出教学重点，加深学生印象，就要考虑使用教具的问题。相反，如果三言两语可说清道明的问题，使用教具反而就成了多此一举。

9、备板书，突出重难点

板书是课堂教学的有机组成部分和重要手段，集教材的“编路”、教师的“教路”和学生的“学路”于一体，是教学内容的高度概括，是完美的教学提纲。好的板书，应该是深入浅出、直观形象、鲜明醒目，其作用在于帮助实现教学目标，体现教学意图，突出重点、难点，形成知识结构，引导学生思路，巩固记忆知识，增强教学效果。一般的说，课文的教学重点是就教材本身来说的，主要指根据课程标准的要求，应该掌握的教材重要之处。教学难点一般是侧重学生来说的，指的是根据课程标准的要求，对掌握教材感到有困难的地方。两者很多时候是统一的，有时则各有所指。

10、备练习，抓住相关点。

教科书的每一课后面都穿插安排了一定数量的练习，有些教师还为学生选订了“配套练习”“随堂练习”什么的。作业练习，可以检查学生知识掌握的情况，巩固所学知识，并在训练中提高指示分析、解决问题的能力。但是如果不从巩固教学成果、检测教学效果的前提出发，通过备课精心选择练习的话，在良好的愿望和教学效果之间就会出现差距，就会带来一系列的负面效应。为了消除这些“练习不良症”，必须抓住练习的相关点，其中包括：（１）突出对应点，即与本单元本课密切对应的最能强化教学重点的练习，要占到一定的份量。（２）吃透联系点。就是说要解答本课的练习需要以前学过的哪些知识，这些知识在学生脑海的生疏程度如何，怎样诱导等，要在备练习时设计适量的辅助题目。（３）强化易错点，在备课时，教师要针对学生出差错的原因有意识地设计一些相关的小练习在布置作业时加以强化练习，以此警示学生，避免出错。

二、小学语文第五册第五组课文教学的设想：

（一）学科任务：

新课标指出“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”本组选取的是人文性非常浓郁的文章，反

映了人间许多美好情感。因此，这组语文教学的任务就更应该关注的是引导学生体验、感悟情感之美，让学生有独特的心理感受。

（二）年段特点：

中年级是小学生整个学习过程中的一个重要阶段。它承上启下，既是对低年级训练的巩固和提高，又为高年

级的训练打基础做准备。中年级教学的成败与否，对整个小学阶段的质量关系很大。

三年级处于中年级的前期，教学既要注意与低年级的衔接，又要为中年级后期做好准备，并与之共同完成由

低年级向高年级的过度。

（三）教材简析：

本册教学重点：

1、联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

2、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不

同的语气。能背诵指定的课文。

3、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。

本组教学内容及重点要求：

本组由导读、课例及积累运用三部分组成，其中课例有2篇精读课文《小摄影师》、《中彩那天》，2篇略读课文《可贵的沉默》、《第六颗钻石》，积累运用有读读背背、阅读、口语交际和习作。

1、学习本单元的27个生字，做到会读、会写，并能联系有关语境理解生字、新词的意思。

2、通过读句子体会“冒号”“引号”“问号”“感叹号”的用法。

3、初步认识谚语，并学习积累谚语等名诗佳句。

4、根据课文内容续说故事，想像要合理。

5、在阅读课文时试着把自己不懂的问题提出来，和老师同学讨论解决。

6、有感情地朗读课文，在阅读理解课文内容的同时注意体会人物的美好感情，从中受到感染教育。

（四）教学重点难点：

课文的教学重点是就教材本身来说的，主要指根据课程标准的要求，应该掌握的教材重要之处。教学难点

一般是侧重学生来说的，指的是根据课程标准的要求，对掌握教材感到有困难的地方。两者很多时候是统一的，有时则各有所指。本册教科书的学习重点是学会多读多想，读通课文和学会语言的积累，就此而言，确定本组的教学重难点为：

1、联系上下文理解重点字词，进而体会句子意思，把握课文内容；

2、感受到老一辈革命家对少年儿童的关心和爱护，懂得怎样回报父母的爱，努力做一个善良的、诚实

有信的人。体会人物的美好感情，学会怎样关心他人、以诚相待；

3、正确读写生字词；

4、有感情的朗读课文，复述课文。

（五）课时安排：

精读课文4课时，略读课文2课时，积累运用5课时，共计11课时。

（六）教学建议：

对于精读课文

1、运用多读多想的方法，以读代讲，以读促解，以讨论交流悟情入境，诵读感悟，读懂课文。

怎样读：

方法上——朗读、默读、精读、略读、浏览

形式上——

自读：自由朗读，可以高声读、低声读；可以快读、慢读。自读要求读通课文，读准字音。

评读：指名学生按自然段试读，读读评评，读评结合，让学生巩固生字读音，熟悉课文内容。

领读：教师或朗读水平较高的学生带领学生读。如果让学生轮流领读，带有竞争性，能激发学生的学习兴趣，使课堂气氛热烈生动。

讲读：以读带讲、以讲促读、寓讲寓读的讲读方法，可以帮助学生品词品句，深入细致的理解课文内容。

演读：在理解课文内容的基础上进行表情朗读、分角色朗读或借助表演朗读，丰富的语调，形象的表演，再现课文情景，增进理解，加深印象。《可贵的沉默》可以在未接触课文时，师生直接进入整个情景，（设计与课文相同的问题）然后再对照课文来学习。

三、本组课文具体可以这样进行教学：

（1）初读略粗，留有余地（自由朗读，整体感知）（初读正音）

初读课文是了解性的读，让学生从整体上感知课文内容，知道课文讲的是谁，在什么时间、什么地方的一件什么事。深层次的问题不要涉及。以《小摄影师》为例，对于高尔基对少年儿童的关心这个问题就不是一读课文就明确得了的。

（2）次读稍细，重点部分多着力（借助插图，导读感悟）（次读解义）

在指导学生再读课文的过程中，要精当设计提问，着重帮助学生理解有对话的重点部分和重点词句，进而理解课文中没有用语言直接表述出来的内容。如：《第六颗钻石》可以设计这样的问题：“这个失业者是好人还是坏人？”来展开讨论，从而理解“人大都是心地善良的”这句话。

（3）角色演读，体会感情（再读悟情）

（4）巧设疑问，（后面的问题设计中讲要讲到）升华感情（四读入境）

怎样才算懂：

1、体会字词意思；

2、体会句子意思；

3、把握主要内容。

2、教师精要“点讲”，品词析句，使学生形成感受。

怎样讲

1、自读之前启发讲

2、重点难点着重讲

3、疑难问题明确讲

4、合作学习提示讲

5、 总结之时补充讲

讲什么

1、每组课文在内容和形式上都有相似之处，但阅读的要求及重点不会完全一致。在学生自主阅读前，简明扼要

的揭示阅读要求和重点，提示阅读方法及注意事项。比如：

《小摄影师》的阅读重点是：能把握课文的主要内容，体会高尔基对小男孩关心、爱护的感情；小男孩对高尔基的热爱、崇敬的感情。

阅读的方法是：学习试着提出问题、讨论解决的读书方法。

而《可贵的沉默》学习的重点是：理解孩子们情绪的变化由兴奋到沉默，由沉默又回到热闹的过程。

学习这篇课文的目的：从故事中受到教育，不仅要感受到父母的爱，还应当去了解、关心和爱戴自己的父母。表达方法上的特点是：对比入手，展开情节

课文中“孩子们”和“爸爸妈妈”不同的表现，体现了作者在这篇课文中的思路

2、课文的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上，进行重点讲解，该挖掘的，品味的，讲深讲透

的'，都不轻易带过，一定让其起到画龙点睛的作用。如：《可贵的沉默》可贵在哪里？《小摄影师》所叙述的故事朴实简单，选编这篇课文，一是让学生体会引用人物说话的不同表达方法，学习试着提出问题、讨论解决的读书方法；二是感受高尔基对少年儿童的关心和爱护。只有对重点问题“高尔基为什么不愿见记者，对小男孩却非常热心？”进行突破，才能达到教学目的。

3、当学生遇到疑难问题时，要明确的讲，引导学生正确理解、领悟课文内容。如《揠苗助长》

4、当学生在合作学习中不能抓住要点、离题、跑调，不能有效合作时，要进行提示性的讲解，使合作学习更有

效、更深入。我在合作学习时形式上是这样的：4人小组都有自己的编号，在对提供讨论的问题进行交流时，可以分别从1——4号顺序作讨论发言，让小组学生自己推荐一名发言人在全班交流；也可以由老师指定每组中1——4号中的一个人发言交流。然后由学生或教师加以评价，订正或讲解。值得一提的是，在学生讨论交流过程中，教师要有目的的倾听、发现问题和亮点。

5、在总结一节课、一篇文章的阅读情况时，在学生总结的基础上要及时的进行补充，进一步进行提炼和归纳，使总结更加完整、准确。

对于略读课文

略读课文，其教学特点就是指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力。其直接目标是要培养学生的阅读能力，间接目标是发展学生的思维能力，潜在目标是陶冶学生的思想情操。

阅读是一种个性化的行为，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。因此，本课的教学方法在于指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，读书、思考、讨论，达到理解课文内容。

以《第六颗钻石》为例：

1、 导语引入

2、读阅读提示，明确阅读要求及阅读方法，拟出阅读提纲；

3、放手让学生围绕阅读提纲自主学习

4、检查阅读效果，总结

总结

（一）重视每组的首尾：导读和积累运用

要正确认识导读的作用：

每组课文之前的导读，简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中要注意的问题，使教师和学生在教学和学习之前对整组教材的内容、要求有一个总体的印象。目的在于激发学生的学习兴趣。

要把握积累·运用中“读读背背”和“阅读”的教学尺度：

许多老师重视“积累·运用”中的“口语交际”和“习作”，往往忽视“读读背背”和“阅读”。

“读读背背”都是精彩语段，有名言警句、成语、古诗词、对子、春联等，都是中华传统文化中精典的语句。其目的是积累语言和培养语感，只要能朗读成诵，不要求学生理解，更不需要逐词逐句的讲解。

“阅读”，通过阅读成语故事或其他短文，丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。积累运用中的阅读，要指导学生把阅读教学中的方法运用到短文的自学中，提出具体要求，明确阅读的方法。如《快乐的泉水》可以设置以下问题作铺垫引导学生思考，达到最佳的阅读效果：

（1）找出你不会读的字，写在黑板上，自行查字典解决；

（2）划下你不理解的词语，写在黑板上，共同解决；

（3）文章写谁？他是个什么样的人？

然后再思考回答短文后的问题。这样，学生既理解短文内容，又懂得学习短文的方法。

（二）.正确认识课例包含的内容及课文的相似处：课文在内容和形式上的联系

包括课文、预习或阅读提示以及思考·练习。本组的四篇课文，在内容或形式上的联系是反映人与人之间尊重、爱戴、理解、诚信的美好感情和品格。

（三）不可忽视读写例话的教学对阅读教学所起到的作用：体现读写训练重点

读写例话。安排在一组课文之后，是对于读或写重点训练项目的概括和归纳小结，体现了读写训练的重点，旨在培养良好读写习惯。本册例话，就读的某一点说明训练什么，怎么训练。突出对语言的理解、感悟与积累。比如《多读多想，读懂课文》是关于读方面的文章，指导我们如何读课文，怎样才算读懂课文。

读的要求是：（1）集中注意力；

（2）开动脑筋；

（3）多读多想。

读懂的要求是：（1）体会字词意思；

（2）体会句子意思；

（3）把握主要内容。

（四）不可忽视板书在教学中的作用：“三路合一”

板书是课堂教学的有机组成部分和重要手段，集教材的“编路”、教师的“教路”和学生的“学路”于一体，是教学内容的高度概括，是完美的教学提纲。好的板书，应该是深入浅出、直观形象、鲜明醒目，其作用在于帮助实现教学目标，体现教学意图，突出重点、难点，形成知识结构，引导学生思路，巩固记忆知识，增强教学效果。

关于集体的演讲稿【篇5】

马桥中心学校数学教研组集体备课材料汇集

一、主备教师丁世清的发言演示稿

二、主备教师丁世清的课堂教学预设稿

三、组内各教师的发言稿

1、五年级数学老师姜炜（兼教研组长）的发言稿

有关《认识小数》集体备课的几点看法

姜炜

今天我们数学教研组举办集体备课活动，此次活动的层次是首先由主备课老师主讲，再由各数学教师对该备课预设程序进行讨论并提出个人见解，最后由教导主任进行点评。为此，我将个人的几点看法与各位同行共勉如下：

数学，是一个拥有严谨的过程与结构的学科，在数学实施中，老师的设计应从问题、途径、构建、组织与评价等多方面入手。设计核心问题驱动整个教学过程，同时，数学中许多概念的获得都是建立在学生对实际生活的体验中。《认识小数》是初教版第九册第三单元的教学内容，这个单元的学习是在学生已掌握分数的基础上认识小数的。主备课老师对这一单元的教学预设，①给学生足够的自主探索空间，让学生经历自主探索的过程，从学生已有的知识和经验为切入口，运用不同的`策略去解决问题，并在解决问题的过程中获得新知。如：让学生们说出纸币及各类物品（教具准备）价格，由0.48元初步认识两位小数。②教学时突出小数与分数之间的内在联系，让学生以观察、比较和交流等学习活动中认识小数的读写方

法。③在教学过程中预设学生有可能出现的问题状况及困惑的地方，并针对这些问题采取怎样的解决对策。这也是我们备课不可疏忽的一个环节——备学生。④教学环节承上启下，注意知识间的承接性。⑤教学有法，但无定法。对于乡村孩子在课堂上有时启而不发，一问三不答的现象，王甘老师在新课程下的教学方式，不排除传统的教学模式，当有此状况，预设采用直接传授以学生知识的教法，直接解决学生的疑难问题。

几点建议：

1、在教学例1、2时，老师应一一对应进行板书，不单纯仅靠教科书上的习题，应添加有培养学生思维能力的拓展类型题，以加深对知识的理解度。

如：（1）3角 1分米

3/10 元 拓展 （ ）米

0．3元 （ ）米

（2）1厘米 4厘米 9厘米 15厘米

1/100米 （ ）米 （ ）米 拓展 （ ）米

0．01米 （ ）米 （ ）米 （ ）米

（3）1毫米 7毫米 15毫米 128克

1/1000米 （ ）米 （ ）米 拓展 （ ）千克

0．001米 （ ）米 （ ）米 （ ）千克

此板书能够让学生较直观地认识小数，在概括总结“分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……”更具说服力，达到有效教学。

2、在教学学生认识数位顺序表的过程，可结合教科书第31页练一练的第2题进行讲授，让学生明确数字“2”所在位置不同，表示的意义也不同。

3、在教学小数性质时，有必要向学生解释“末尾”、“精确”的词义。帮助学生进一步认识小数性质的意义。

以上是个人对《认识小数》这一单元集体备课的几点看法，如有不妥之处，请同行们给予批评指正。

2012年9月19日

2、六年级方兴英老师的发言稿

《认识小数》教学过程预设

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