人生与泪作文
2024-06-16 人生作文人生与泪作文。
作文是我们了解和掌握知识的重要途径，通过作文我们能够更好地掌握和应用各种写作和创作技巧。作文中您会很好地遣词造句吗？经过查阅资料我找到了以下内容：“人生与泪作文”满足您的需求，建议您将此页加入收藏夹以备不时之需！
人生与泪作文 篇1
大道至简，大行至朴。人生的旅途，唯简与朴足矣。黄大发，一双手，三十六年，凿出“生命之渠”；林俊德，与黄沙为伴，五十年，为祖国奉献青春。他们并不为少数，在他们身上，彰显中华民族魂之所在——简与朴。正如舍生取义者非独贤者有之，简与朴人皆有之。
简与朴是人生之路的基石，没有基石，何谈下一步之行。古代词人苏轼，家世本不错，苏轼做官后，不顺人意终遭贬，在黄州之际，苏轼不求名利，简简单单生活，踏踏实实做事，从不妄想，坚守理想，认认真真地度过每一天，在此期间，苏轼创作出多篇不朽的著作，为文学界留下一笔宝贵的财富，为文化留下希望，为后世所称赞。作为当今时代的青年，人生基石尤为重要，青年要想有所成就，应以简与朴为人生基石。
简与朴犹如黑夜里绽放光亮的萤火虫，照亮脚下的每一步路。我佩服作家杨绛，她与世无争，专心创作，不喜欢接受采访，过好自己的每一天，她追求至简至朴，潜心创作，在她的作品中，我们看不到急功近利，看不到浮躁，这正是她坚守简与朴，秉持一颗初心，才没有被浮躁的当今所污染。我们生于新时代，被社会的浮躁干扰，如何做到沉静，学会奉献，理应秉简与朴。
简与朴是人性塑造的智慧宝箱，它交给我们人格，修养是秉持简与朴，一朝一夕塑造出来的，没有简与朴，黄大发，林俊德何以奉献了自己的半生为国出力？跳水皇后郭晶晶拥有极高的道德修养，她虽嫁入豪门，但她从不把自己当作中心，坚持训练，不争不抢给我们做出榜样。
当代的青年，我们要学会为自己的人生之路打下基石，学会为自己选择脚下迈出的下一步，学会塑造不一样的自己。走好人生之路，秉简与朴。
人生与泪作文 篇2
一张钞票，不论它被揉得多皱，也不管它被踩得多脏，只要它的价值尚在，只要它的本性不灭，它就一定会受人欢迎。
一个人，不论他被否定多久，也不管他被挫折整得多垮，只要他的价值尚在，只要他是真金，他就一定有发光的一天。
挫折决不能将能者湮没在历史的尘埃之中!美好的人生的价值决不会因历经磨难而褪色!
那么，人生如何才能体现自身的价值呢?
坚定自我，坚持真理。正如气候多变，时晴时雨。人生之路也难免会遇到灰暗，而坚定信念，坚持真理方能使自己长久地怀有那份价值。故教皇的火焰烧不尽布鲁诺的坚持。“地球中心说”最终成为笑话;故永久的失业折射不了她的价值，“良知医生”就是对她的褒赞;他人的不解，长期的苦痛湮没不了她的星光，邰丽华靠着坚持走向了辉煌。当我们还在徘徊不前，左右摇摆时，他们却坚定地迈开了步伐，让自己的人生价值最终得到承认!
直面挫折，笑对苦难。一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，惊醒了世人，仕途不顺并没有让他从此一蹶不振，反而带着酒气秀口一吐，吐出半个盛唐。磨难，又能怎样，他可以造就出苏轼的豁达，炼就出凡高的星空，贝多芬的《月光曲》，展示出中国——一个五千年历史的大国在面对冰灾时的从容不迫，又岂能会让你我栽倒?直面挫折，从哪里跌倒就从哪里爬起来，让我们的人生价值熠熠生辉!
提升自我，升华灵魂。不断地充实自己，提升自己，让人生价值变得更为华美。“如果生命之钟停摆了，我将它定格在我的工作上。”病床上，他坚定地说道。旁边是一堆书籍。方永刚，一个平凡的人由此造就了他的非凡。只要生命之钟不停，我们对学习的渴求就不能放弃，我们对良知的审问就不能停止!
而当代的青年们，我们在哪?在迷茫中酣睡，还是在KQ中放肆?醒来吧，奋斗吧!在前面有古人，后有来者的世界中去升华自己的人生价值。去坚持真理，直面苦难，充实自己吧!
就请在中流击水，浪遏飞舟。
人生与泪作文 篇3
花谢会再开，同样，一个人的离世也代表着世界又迎来了一个新生命，因此我认为只要无憾的度过一生，辉煌也好，平凡也罢，高低贵贱，优胜劣汰又何必看的太过于紧张呢？如果有兴趣的话不如看看我这初涉人生的海棠的一些看法吧，批评也好，字面也罢，找到它的作用我便满足。
“命运”看到别人一出生便家财万贯，一出生就倍受关注，你不必自卑。要知道，一贫如洗让你更懂珍惜，默默无闻让你得失如常，而这，比那些庸俗的财富来的更为不易因为上一代的财富，罪恶，名利是过去式了，要知道“过去属于死神，未来属于自己。”你有何必向死神掠取那不祥之财呢？“生命如同寓言，其价值不在长短而在内容。”不要让世俗污染那份高洁，不管你生命有都长，多短，都没可是非，短暂的生命让你更早更清的感悟生命真理，可以让生命多一份感性。而较长的生命是让你做更多有益的事，并不是来空度的。
“机遇”，可以改变人的一生，牛顿被苹果砸中发现“万有引力”，你或许会遗憾自己只会高兴地吃果子，其实机遇不会是偶然，有真正文才的人是不会被埋没的，只要你去努力，去奋斗去拼搏，就可干一番大事业，只不过他比你努力，比你爱拼搏，比你更不服输而已，所以，只要你锋芒尖锐，总会穿破布袋的，到时就可以一展报复了。
“命运”，“机遇”其实生命很简单，只要有正确的人生观价值观还有乐观的心态看待一切就好了，如果复杂的事情就简单化，如果不能简单的事就别勉强，按照自己的观点去做自己认为对的就好了。
人生是短暂的，也是永恒的。怎样度过短暂的人生？给永恒的人生应留下些什么？这是每个人应该回答的课题。人生的道路固然有阳光，大道，花香，但也有险关，急流，冰霜。应该怎样走？我们的前辈和同辈人中，已有人做出了正确的答案。人只有献身社会，才能找到短暂而有风险的的生命意义。生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
佛经中有个寓言，说有一条蛇，蛇头与蛇尾互争前后，计较勤惰。蛇头说：“我好辛苦哦！吃了东西，结果通通归你享受，走起路来，在前面拖着你，你这尾巴，真是太麻烦了！ ”蛇尾道：“我最倒霉了，出门时，人家都看不到我，只看到你，没有我在后边死命地推着你走，你走得动吗？说到吃的，你专门享受美食，倒霉的是我， 脏的、臭的，全归我来处理！”
我们人的身体，不也一样吗？虽分五脏、六腑、 四肢、五官，每一个部分，都有它自己独立的功能存在，却皆属于同一个人，少掉一样，就不健康了。一个家庭之中，虽有父母、子女、夫妻、兄弟、姊妹，个个不同，但是，所谓家庭，就是由于有了这些人集合在一起生活，是共同的一个组织体，所以称为家庭。现代的社会、国家，虽有各行各业、不同阶层、不同组织体系的团体，可是都是生活在同一个环境、同一个国度里，彼此无法分割。勿使城门失火，池鱼遭殃：必须唇齿相依，守望相助。
古人说：“人不为己，天诛地灭。”今天的我们应说：“人不为人，天诛地灭。”损人者必自损，害人者必自害。
因此，今天的我们，做任何事，首先要为全体的他人着想。所谓全体，在家里指整个家庭，在社会指整个社会，在国家指整个国家。全体受益的话，个人身居其中，必然受益。做生意时，必先考虑也让他人赚钱；交朋友时，先应想到我能对他有什么益处？如此，则保证你会被视为是一位活菩萨。
莎士比亚说：“上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是照亮全世界。”
人生与泪作文 篇4
人生，是一杯幽香恬淡的茶，里面漂动着生活的琐碎，我们只愿意去品梦的味，而不愿意吞咽生活的梗。
人生，是一杯无法计量度数的酒，不论怎么品也品不出它的悠远和深邃，当你说出它的味道时会笑自己的无知和幼稚。
人生，是一本书，我们在匆忙涂抹即将合上时，却期望重新来书写人生，就像一个伟人走过辉煌却极力寻求凡人的生活。
在这样的人生中，我们唯有不断地品味反省，才会有悔悟，才会上进，才能成长。
我们反省，反省在我们手中消逝的文化。古巴比伦壮丽的空中花园，不知道是什么力量将它疏远;玛雅文明在丛林中兴盛的历史，只剩下如此斑驳的身影;就连余秋雨笔下那充满暖意和香气的莫高窟也禁不住历史的浩瀚和折腾。我们说经济发展走向文明，可真正的精神文明早已在香氛烈酒、纸醉金迷中迷失了方向。我们像滤波器，滤去了一切的浪漫情怀;我们像电阻，消耗了所有的激情和灵感;我们像电容积攒一身怨怒却忘了积攒孝义和尊敬;我们像二极管，因为我们学会了趋向利益而忽略了身边无私奉献的人;我们更像cpu，学会了算计却忘了变通。反省我们自己，有谁会为不知道父母的生日而失落?有谁会为了不记得身边那些默默奉献的人而感伤?我们比谁都过的好，我们仅仅学会了如何吧自己放在第一位，如何为了自身利益而不惜一切代价，抑或是为了满足心里一个小小的空虚而让爱自己的人遭难。古有烽火戏诸侯，今有亲父_为女见偶像。有多少人能够真诚以待?
反观古人，他们对待自己的人生反而更加达观。众多的皇帝无不想要留名于后世，向后人们彰显他们的英明伟岸，莫不宣扬其贡献之大。然而却有两个例外。朱元璋年老时，并没有大肆宣扬其丰功伟绩，反倒是写下了千古第一碑——《御制皇陵碑》，文中用及其朴实平易的文字述说了他早年时期的苦难，不加粉饰;更有一代女皇书写的无字碑。他们的真，他们对待人生的态度，让人不得不叹服。
品味人生，品位的是一种对待人生的态度。格拉斯说过，熄灭烛火，才能看见灯芯。就好像走向罕达途中的朝圣者一般，在不断的反省的途中，享受生命的价值和意义，使庸常的生活变得精彩起来，看到阳光下，灵魂在升华。
人生与泪作文 篇5
小编导语：人生三部曲是2014年高考议论文写作素材，2014年高考即将开始，高考作文是2014年高考语文重中之生，小编整理了2014年高考议论文写作素材，同学们可参考写作高考作文，更多2014年高考作文时事素材尽在查字典作文网。
伟人罗丹曾经说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
我们生活在这个绚丽多彩的世界上，沉迷于现有的生活当中，以至于消沉堕落。或是心中空有壮志，每天憧憬着自己的未来如何辉煌……让那些本可以抓住的机会从我们的眼皮底下偷偷溜走，从而与成功失之交臂。
道尔顿不是因为发现自己色觉有问题，发表了《视觉之异常》而一举成名了吗？日本商人安藤百福发现了创业的机会，而生产出了第一包方便面，从而带动了产业的开发。法国年轻的家务杂工乔利，不也因善于发现而发现了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
朋友们，立足现实，用自己敏锐的目光注视生活的每一个角落，相信有一天你会成为世界的主宰！
也许你们会抱怨，说：“发现很容易，可想成功，却不是易事！”这就是要求我们要为自己的发现付诸行动。也许前面的道路铺满荆棘，但是只要我们努力，我们一定会乘风破浪，到达胜利的彼岸。
居里夫人发现“镭”的过程，是多么艰辛与不易，她白天都在实验室里工作，夜以继日，累了，也只是在实验室里休息一下，醒来后又赶紧投身于实验。试想一下，她从一名农村家庭教师一跃成为令人瞩目的科学家，这期间的艰辛与不易，又有谁能知道呢？
很多人总说自己如何努力了，殊不知，他们所谓的努力只是装样子。努力其实是一个备受煎熬的过程，这一次磨练，你挺过去了，那么以后的道路，你就会十分顺畅。
世界上有两种动物能够爬上金字塔，一种是蜗牛，一种是飞鹰。蜗牛凭着自己的坚持不懈到达了成功的彼岸，飞鹰也通过艰苦的磨练，铸就了丰满的羽翼，最后到达了成功的彼岸。我们总是渴望成功，仰慕那些成功的人，殊不知成功就像果实成熟一样，是一个艰辛的过程。
朋友，想成功吗？那么走好人生三部中的每一步吧！那时成功会亲自叩响你家的大门，去拜访你的！
人生与泪作文 篇6
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的人生如茶-六年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
茶如人生，茶有一种内敛，有一种暗香，有一份深藏不漏的别样情怀。
一天，我沮丧地坐在家里，即使天空是蓝天白云，可我因为考试的失利而觉得天空是灰沉沉的。
爷爷好像看透了我的心事，对我说：“走！我带你去品茶。说着，便拿起刚买的茶具，拉起我，朝客厅走去。
爷爷拿起早就煮开了的电水壶，先烫了一遍茶具，然后就往泡壶里放茶叶，倒进热水洗一遍茶，再倒掉水，茶香随着蒸气，飘进了我的鼻腔里。我顿时来了点精神，坐直了身子。爷爷往泡壶里再次倒热水，原来干瘪的茶叶膨胀起来，舒展出一点叶的模样。爷爷将茶倒进小杯子里，茶色淡青诱人，飘着独特的清香。伴随着腾腾热气，一片片茶叶在水中起起伏伏，跌跌荡荡，隐隐约约。它们如一个个舞者，在水中若隐若现，娴熟的表演着动作，旋着自己的身体，在水中跌荡起伏；它们犹如一个个披着衣衫的少女，摆弄着自己的衣裙，扭动着纤纤细腰；它们又如一个个调皮的孩子，在水中嬉戏，玩耍。渐渐的，它们变得安静了下来，缓缓地沉入了杯底，只有一两片茶叶还飘荡在水面上，如一叶小舟，行驶在平缓而又宁静的`水面上。
我迫不及待的拿过杯子，一股苦涩在最终慢慢延伸流入喉咙。没有我想的那么芳香，我疑惑了，便问爷爷：“为什么闻起来很香，喝起来却很苦呢？”爷爷轻轻地摇了摇头，笑而不答，拿起茶杯，在茶杯再一次注满水，端给我，我犹豫了一下，但还是端起茶碗，抿了一小口，这次和上次完全不同，只是掠过了一丝苦涩，随后就是甘甜，细细品尝，满口留香。我满脸疑惑。
爷爷意味深长地对我说：“品茶就好比人生，你第一次品尝到的可能是苦涩，可第二次、第三次的尝试就不一定是苦涩。你不知道”苦尽甘来“吗？自己好好想想吧，我相信你一定能领悟这其中的道理。
我若有所思，坐在窗前，望着外面的景色，突然我豁然开朗：对，这次考试的失利只是暂时性的，还有很多很多的考试在等着我去挑战。不能总因为一次的失利而放弃一切，这样，太不值得了。我一定要努力，这样我肯定可以得到胜利的甘甜。
人生如茶，第一次去尝试可能会遭遇困难、挫折和失败，但是我们不要放弃，去尝试第二次，第三次你就会发现，成功在不远处等着你！
人生与泪作文 篇7
大干世界，芸芸众生。无论是渺小的可怜的小草，还是高耸入云的大树，它们都有自己的生命价值，且这种价值源自它们自己。小草不折不挠，坚韧不屈，面对石缝间的恶劣环境，它依然顽强生长，小草生命价值来源于自己的坚韧。大树高大挺拔，负势而上，几度寒暑，几度春秋，才得以傲视苍穹，大树生命价值源于自己的执着。
事物如此，人又何尝不是呢?人生路上，我们常常会感到迷惘，感到失落，甚至怀疑自己的生命价值。其实，生命价值源于你自己，源于你自己的坚守、拼博与奉献。
生命的价值源于你自己的坚守。
坚守是一种境界，是一种洗净心灵后的升华。坚守是自我思想的丰富，是自我品性的操守体现。庄子曳尾于污泥中，却坚守住了自己内心的澄净，他为世人所敬仰，他的生命价值源于自己的坚守;司马迁忍受残酷的刑罚和众人的嘲笑，却坚守住了自己的意愿，“通古今之变，成一家之言”，他为世人所赞叹，他的生命价值源于他自己的坚守。只要我们也坚守，坚守自己内心的那份真挚和真善美，我们的生命价值定会流光溢彩。
生命价值源于你自己的拼搏。
拼搏是一种进取精神，是一种对生命不屈不挠的抗争。洪战辉肩负生活与学习的重担，顽强地拼博在生活路上，最终赢得人们地称赞，他的生命价值源于他自己的拼搏;华罗庚在极其艰难的生活环境下自学数学，并通过不屈地拼搏之后取得了骄的成绩，成为我国著名的数学家之一，他的生命价值在于自己的拼搏。
生命价值源于你自己的奉献。
奉献是一种大爱，一种大善，大善稀声，大爱无言。李春燕赤着脚在大山里奔走，把她那最真诚的爱送到每一个病人身边。她是天使，最纯洁的天使，她的生命价值源于自己的奉献;丛飞在舞台上真诚地为孩子们唱歌;在台下，他把自己最无私最温暖最真挚的爱奉献给孩子，为他们祝福，他的生命价值源于自己的奉献。
生命在坚守中得以升华，在拼搏中得以超越，在奉献中得以高贵。生命价值源于你自己的坚守、拼搏和奉献，只有在坚守、拼搏与奉献中，生命价值才能够绽放出它最耀眼的光芒。实现生命价值的主体只有你自己，你才是你自己的上帝。对了，生命价值来源于你自己。
人生与泪作文 篇8
当小草从深厚硬朗的土地中钻出头来,当竹子从坚硬细小的石缝中抽出身来,当骆驼从广阔干旱的沙漠中走出来时,我们就会由衷地佩服它们.因为叹们让我们看到了生命的神奇,伟大.它们实现了生命的价值.那么,对我们人来说,怎样才算实现了自己的短暂的生命价值呢 "舍生取义"者是实现了自己的生命价值.一个人生命的大小不是取决于他活得有多长.并不是活得越长,他的生命价值就越大.一个人如果为了正义,为了国家,为了人民而不惜牺牲自己,那么,即使他英年早逝,也会永远活在人民心中,他的生命价值是比海深,比天高.相反,有些人为了求得生存,不惜出卖一切.那么,他是苟且偷生,行尸走肉.即使他活得再长,也只留下"遗臭万年"的臭名.文天祥曾写出"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的豪言.谭翮同在临死时发出"有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉!快哉!"的感慨.他们虽然年轻时就牺牲了,但他们将"流芳百世".为社会做出贡献的人是实现了自己的生命价值.雷锋曾说:"人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的."奥斯特洛夫斯基曾说:"一个人的一生应该是这样度过的:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻——这样,在临死的时候,他就能够说:我的整个生命和全部的精力,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争."可见,这才是真正的生命,真正实现生命的价值.这样的例子也比比皆是.XXX为中国的发展做出了巨大贡献;居里夫人发现镭,为人类留下了一比宝贵的财富;梵高为人类留下了不朽的绘画……这些人之所以闻名遐迩,不正是他们实现了生命的价值吗 当然,并不是要实现生命的价值就一定要作出轰轰烈烈的大事.其实,只要我们不苟活,认真做好自己的事业,也就实现了自己的生命价值.像农民伯伯,他们种庄稼,收稻谷,过着快乐的生活,不也是实现了生命的价值吗 实现生命价值的人好比是鲜花,不仅供人观赏,还散发出馨香.而苟活的人则像一堆腐臭的食物,不仅臭味熏天,还引来臭虫.人生短暂,若把时间比作大海,人生则是大海里的一滴小水滴.一个人能否实现自己生命的价值,全在一个人的一念之间.虽然我们无法控制人生的一瞬,但我们是可以控制自己的一念之间的.希望人们把握好这一念之间,实现自己的生命价值.
一个年轻人非常苦恼："老师，我觉得自己什么事也做不好，大家都说我没用，太笨了，我该怎么办？" 老师回答说："如果你先帮我个小忙，我的问题解决了，之后也许我可以帮助你。" 老师把一枚戒指从手上摘下来，交到小伙子手里，说："骑着马到集市去，帮我把这枚戒指卖掉，一定要卖个好价钱！我可是要还债的，最底不能少于一个金币。" 年轻人拿着戒指茫然的离开了。到了集市，他拿出这枚戒指给赶集的人们看，人们都围上来观看，当他说出这枚戒指的价格时，有人嘲笑他，甚至有人说他疯了，只有一位年长的老人对他说："一个金币是多么值钱，而用一枚戒指换又是多么不值。"还有一些人想用一些不太值钱的东西来换那枚戒指，他都拒绝了。 那位年轻人骑着马，空手而归，他失望而又沮丧地对老师说："对不起，我没有按照您的要求，用戒指换到一个或几个金币。也许我明天会换到的，请老师再给我一次机会。老师微笑点头同意了。结果第二天像第一天一样，还是空手而归，他又来找老师。 "年轻人"老师微笑着说，"首先，我们应该知道这枚戒指的真正价值，你现在应该骑马到珠宝商那里去，问问他肯给多少钱。但是。不管他肯给多少钱都不要卖，，你要带着这枚戒指回来。" 年轻人到珠宝商那里，珠宝商经过漫长而又细致的检验后说："年轻人，我实话告诉你，如果你真的急用钱，我最多可以出58个金币。几个？58个？我的天啊！"小伙子简直不敢相信自己的耳朵。年轻人非常激动地跑到那位老师家，把珠宝商说的话一一为老师叙述了一遍。 老师听候，依然微笑着说："孩子，你就好比这枚戒指。但是只有真正的内行才回发现你的真正的价值。我们每个人都像这枚戒指，在人生这个大市场了要自我珍视，同时也要努力让我们遇到的人，就算不是内行，也能发现我们的真正价值。不需要非要等到伯乐现身后我们才发现自己的真正价值，要勇于创新，创新自我，才能让社会发现我们。这样的人生才算是成功。
人生与泪作文 篇9
爱迪生是我最崇拜的一位科学家，他使我懂得了很多道理，是我人生的楷模，生活的榜样。
爱迪生是妇孺皆知的伟大发明家和著名的科学家，出生在美国的一个贫穷的家庭。他之所以能成功，主要是他的勤奋造就的。正如他说的“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，如果他不勤奋，即使他拥有再聪明的头脑，也只是芸芸众生中普普通通的一员，不会像现在一样流芳百世，被世人称颂。
有关爱迪生的故事有很多，但我印象最深刻的是：在爱迪生少年时期，一次，他的母亲不幸得了急性阑尾炎，他的父亲请来了医生，可是家里房间里的油灯不够亮，做不了手术。小爱迪生动脑筋想了想，把家里所有的油灯端了出来，再把几面镜子分别放在油灯的后面，整个房间顿时亮堂了许多，医生顺利完成了手术，爱迪生的母亲因而得救了……通过这件事，可以看出爱迪生的聪明和智慧。
爱迪生的一生发明了很多东西：留声机，白炽灯，无线电报，蓄电池……，他好多的发明都是对人类有重大影响意义的发明创造。爱迪生一生勤奋好学，善于思考，努力工作，在75岁的时候，还每天准时到实验室签到上班，他在几十年间几乎每天工作十几个小时，晚间在书房读3至5小时书，若用平常人一生的.活动时间来计算，他的生命已经成倍的延长了。因此，爱迪生在79岁生日的那天，他骄傲地对人们说，我已经是135岁的人了。他活到84岁，一生中的发明有1100项之多，在发明史上是个奇迹。
爱迪生的勤奋和努力给他带来了骄人的成就，他的发明，他的精神与品质，永远都不会被人们忘记。
我要向爱迪生那样不怕苦，不怕累，不怕繁，不怕难，努力学习，长大后成为一个对社会有用的人。
人生与泪作文 篇10
人生的风景线总是有起有伏、有高有低，但是只有首先经历低谷，我们才能更加懂得成功的喜悦；只有现处于洼地，我们才会更加珍惜高处的凉爽。
有人说，人生如水，水有逆流，也有顺流，所以人生有欢乐也有痛苦，人生少不了波澜壮阔，亦会跌宕起伏，没有水永远都是一帆风顺的；有人说，人生如画，在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辨别了事物，我们又变成书中的主角，各自演绎着精彩；人生又如棋，一步紧扣一步，稍有不慎，满盘皆输。
人生的意境到底是什么，很难说清楚，似乎什么东西都和人生的众多比喻中，最新颖也最独特的大概就是两个字“凹凸”。人们也常常会用“凹凸”这两个字来形容自己的生活，但为什么“凹”总排在“凸”的前面呢？要想弄清楚其中的原因，我们首先应该看到这两个字字面上的含义。
“凹”，从字面上看，就是“口”字深陷下去。它就像一个海底，海的表面波涛汹涌，无风三尺浪，原来在这波涛汹涌的海下面却是‘一凹到底’的诡秘，还蓄藏这一股吸引人们游到深海一探究竟的力量。虽然海会让人却步，但是也可以让人扬起风帆、乘风破浪、激流勇进。“凹”字也像一个低谷，看上去会让人摔到谷底，爬不出来，可是所有人都会经历跌倒再爬起来的磨炼，从这个意义上来说，“凹”更代表着一种坎坷。经历过坎坷的人总会更加成熟和稳重，不再是一朵温室里的花，不知道艰辛痛苦，也看不见外面世界的精彩纷呈，独自一个人顾影自怜。“凹”字放大来说，更是人生的一种态度。从字形上看，“凹”字恰好就是头部埋下去的样子，这正好代表了一种人生的态度。持有这种态度的人不会飞扬跋扈、对他人颐指气使，也不会哗众取宠、想在人面前出尽风头。他也不会是王熙凤、杨修、祢衡，他不会把自己的小聪明、小成绩拿出来炫耀显示，也不会说花言巧语哄得他人开心，他只是埋着头做自己的事情，有成绩也有赞誉，可是他们不以此为满足。
相对于“凹”字，“凸”字是“口”字突出来，他就像平地里的一棵树，枝叶繁茂，让人一眼就能看到，被它吸引；它又像一座大山，挺拔险峻，让人忍不住想去征服。它代表一种昂扬的态度，积极进取。“凹”字又好像卓尔不凡，想不甘平凡和渴望获得成功的形态，可是有时候树越大，越会招来大风；而山越险峻，人们越想把山踩在脚下。
“凸”放大来说，也对应着一种人生态度，那就是要“出人头地”、要“鹤立鸡群”的心态。这种心态会让人拼命奋斗，挤破脑袋去过一座独木桥。有时候，这种心态也很容易演变成骄傲和不择手段，或者带着些许的虚荣。总有一些人为了显示自己的卓越，不遗余力地卖弄自己的学识，为了证明自己比别人优秀，他也总会带着有色眼镜看别人，挑别人的缺点来证明自己的优点。也许他们没有刻意卖弄或者炫耀，是靠自己的努力做到比别人出色，可是一旦走到了高处，总会不自觉地得意忘形起来。
“凹”与“凸”，连接在一起，就组成了人生的风景线，有崎岖有平坦，有低谷有高潮，有谦虚也有骄傲。凹凸可以互补，凹凸可以组成一个完整的矩形，方方正正没有间隙。回到开始的问题：既然凹凸可以互补，为什么“凹”排在“凸”的前面？
也许，我们的心中已经有了答案。“凸”教会我们积极进取，叫我们保存一颗昂扬向上的心，教我们把自己打造成出众的鸟，让人对你过目难忘。而“凹”叫我们学会低头做人，不要做一只出头鸟，也不要做一只早起的虫子，因为出头鸟被枪打，早起的虫儿被鸟吃。“凹”还教会我们不要做一棵孤立的大树，因为树大招风，在没有足够实力之前，也许大风会把我们连根拔起。如果不懂得“凹”，只会“凸”，我们会很快被打压下去，甚至丢了性命。所以，如果人生想要更平安，更顺利一些，我们必须在学会“凸”之前，先学会“凹”。
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诗人的泪作文合集
写作文最重要的是发表自己的独立观点和思考。只有通过自己的深入思考和独特的观点，才能使作文具备独特的个性和魅力。所以，在写作文的时候，要尽量避免抄袭和模仿，更要注重展现自己的创意和观点。
诗人的泪作文 篇1
森林里的动物们都想当小诗人，连笨笨也对这件事非常感兴趣。怎么回事呢？原来森林里要举办“小诗人挑战赛”。这项活动在前一个月已经公开，在比赛中只选出一名小诗人，可以说，这场竞赛会非常激烈的。
我为什么说笨笨也感兴趣呢，因为森林里每次召开活动，笨笨都不参加的，因为她在森林学校学习6年了，连10加10都不会，甚至她连自己的名字都不会写，大家都叫她笨笨。
布告贴出后，笨笨看得很仔细，回家想了又想，借这次机会，好好展示自己，不然长大后，连吃粪都赶不上热的。它发誓，如果当不上小诗人的话，它就不姓猪。
这件事同样乐坏了小猴子，要知道猴子的祖先可是大名鼎鼎的孙悟空啊，聪明机智；而笨笨的祖先呢，是又蠢又笨的猪八戒是也。
现在，小猴子读一遍书，笨笨在后面就加上2个零，哇，200遍那，她坚持日日如此，决心可大了。很快一个月过去了，在比赛的'时候，猴子第一个上去了，大声说：“谁敢和我比？”看着他那骄傲的样子，笨笨忍不住了，胸有成竹地上了台，猴子还以为是谁呢，原来是一头笨得要死的猪啊，他笑得差点摔倒。
比赛正式开始，规则如下：每位选手各出5对对子，让对方回答，回答得如何，由评委来评判。总分5分。
“请吧！”猴子还客气得很。“雪映丰收果”，对“梅传喜庆年”……就这样到了第三对的时候，笨笨给猴子出了个难题，“又是一年芳草绿”对什么？猴子答不上来，再出一个“春雨洗尘埃一片清新好风景”对什么？猴子又答不上来，最后一个终于被猴子给蒙出来了，可是这题回答得不好，只得到了0。5分，。接下来是猴子出题了，猴子为了出口气，尽挑难得出，想让笨笨丢尽脸面，没想到的是笨笨每个都能答出来，而且每个都回答得很流利。猴子2。5分，笨笨5分！当评委宣布笨笨获得胜利的时候，猴子傻了！接下来没人敢上来比，连猴子都被打败了，要知道猴子可是最聪明的啊！
当评委宣布，笨笨成小诗人时，笨笨，哦，不对，应该叫诗人了，她高兴得哭了，它一个月的心血总算没有白费，这也是她人生中获得的第一个奖项。真是有志者事竟成啊！
现在，好多动物都登门拜访诗人，想问诗人怎样才能像它那样威武，个个都能答出来？它给了8个字：一分耕耘一分收获！
诗人的泪作文 篇2
唐代的诗人们，我是在你们一千多年之后出生的一个七岁小姑娘。当我还在摇篮里的时候，妈妈就开始给我放配乐的唐诗，现在我已经可以背诵差不多三百首唐诗了。读着你们的诗，真想跟你们说几句啊。
我想对王勃说：你真是一个聪明的少年。你说“海内存知己，天涯若比邻”，这句真是太好了。不过我觉得，如果可以产生共鸣的话，“古今也比邻”，你和我也一样可以成为朋友，对吗？
我想对王维说：在我一岁多的时候，看见别人手里拿着红豆，脱口念道“红豆生南国，春来发几枝”。妈妈听了又惊又喜。要知道，那时我还不会说一句完整的话呢。知道我有多喜欢你的诗了吧？
我想对李白说：虽然你没有当很大的官，但你拥有肝胆相照的友谊，还留下了那么多潇洒的诗歌。告诉你，我还曾经改写过你的《赠汪伦》呢，不过主角变成了我和我的好朋友，你可别生气哟！
我想对杜甫说：你真是一个认真的老头子，你的诗总是对得那么工整。不过你大部分时间都处于战乱之中，真是太不幸了。你知道吗，现在我们生活在和平的时代，过得特别舒心。
我想对张若虚说：你的诗写得真是太好了。读了你的诗以后，我一遍一遍地弹古筝曲《春江花月夜》，别说，脑海里还真的出现了“海上明月共潮生”的景象呢。
我想对所有的唐代诗人说：我不同意清代赵翼的那篇《论诗》。固然“江山代有才人出”，但唐诗永远是中华艺术史上一座巍巍矗立的高峰。不管沧海桑田如何变幻，总会有众多像我一样的孩童将唐诗挂在嘴边，印在心里，奉为永远的经典！
诗人的泪作文 篇3
有些话语说出口，寂寞仍旧在心头。
赶，也赶不走。
有些人儿虽已远走，思念依然在心头。
断，也断不了。
有种感觉在心头，越想你它就越寂廖。
逃，也逃不掉。
永远是一个诺言。
永恒是一个信念。
请让我用永远的诺言，
证明我永恒的信念。
请让我用永恒的信念，
实现我永远的诺言。
可是，永恒的信念真的可以承担的住永远的诺言吗？
写爱
这个海洋太宽太广太浩瀚
我漂泊的好累好难好受伤
好想有个港湾
可以让我停船让我靠岸
不必再惧怕狂风和巨浪
好想有个臂弯
可以给我依靠给我温暖
不想再一个人孤单匆忙
哪一站才是我的站
一路走来一路匆忙
来不及观赏就已到了下一站
可是哪一站才是我的站
窗外的雨
窗外的雨儿淅淅沥沥
我在窗前望雨哭泣
淅沥的雨不停地下
孤单的我不断地哭
不知道自己哭什么
也许想谁了吧
想谁呢。
淅沥的`雨滴在地上
溅起朵朵水花
淅沥的雨落在我的心上
揭起无数受伤的疤
往事如风
也许经历太多太多心酸苦痛
也许看破太多太多人情世故
面对失去好久好久的你
我的心变得麻木不再疼痛
也许流的泪太多太多泪干了
也许念你的心太久太久倦怠了
总之面对失去好久好久的你
那种感觉不见了
诗人的泪作文 篇4
文天祥：(南宋)(1236-1283)字宋瑞，又字履善，号文山。吉州庐陵(今江西吉安)人。南宋宝祐四年(1256年)丙辰科状元。
文天祥被元军在五坡岭(今广东海丰北)俘虏。至元十九年(1283)十二月，在柴市口从容就义。临刑前，他还对南方拜了几拜。死后，人们从其衣带中发现一篇绝笔自赞，其中写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事?从今而后，庶几无愧。”时年47岁。
其著作经后人辑为《文山先生全集》，其间多忠愤慷慨之文，其诗作气势豪放，堪称诗史。《正气歌》、《酹江月》、《指南录后序》等，皆为世人传诵。
盖闻道之大、原出於天、超乎无极太极之妙、而实不离乎日用事物之常、根乎阳阳五行之赜、而实不外乎仁义礼智刚柔善恶之际。天以澄著、地以靖谧、人极以昭明、何莫由斯道也。圣圣相传、同此一道、由修身而治人、由致知而齐家治国平天下、本之精神心术、达之礼乐刑政。其体甚微、其用则广、历千万世而不可易。然功化有浅深、证效有迟速者、何欤。朕以寡昧临政、愿治于兹、历年志愈勤、道愈远、窅乎其未朕也。朕心疑焉。子大夫明先圣之术、咸造在廷、必有切至之论、朕将虚己以听。三坟而上、大道难名、五典以来、常道始著、日月星辰顺乎上、鸟兽草木若於下。九功惟叙、四夷来王、百工熙载、庶事康载、非圣神功化之验欤。然人心道心、寂寥片语、其危微精一之妙不可以言概欤。誓何为而畔、会何为而疑、俗何以不若结绳、治何以不若画像。以政凝民、以礼凝土、以天保采薇治内外、忧勤危惧、仅克有济、何帝王劳逸之殊欤、抑随时损益道不同欤。及夫六典建官、盖为民极、则不过曰治、曰教、曰礼、曰政、曰刑、曰事而已。岂道之外又有法欤。自时厥后、以理欲之消长验世道污隆、阴浊之日常多、阳明之日少、刑名杂霸佛老异端、无一毫几乎、道驳乎、无以议为然。务德化者、不能无上郡雁门之警。施仁义者、不能无末年轮台之悔、甚而无积仁累德之素纪纲治度为以维持恁藉者、又何欤。朕上嘉下乐、夙兴夜寐靡遑康宁、道久而未洽、化久而未成、天变洧臻、民生寡遂、人才乏而士习浮、国计殚而兵力弱、符泽未清、边备孔棘、岂道不足以御世欤、抑化裁推行有未至欤。夫不息则久、久则证、今胡为而未证欤。变则通、通则久、今其可以屡更欤。子大夫熟之复之、勿激勿泛、以副朕详延之意。
臣恭惟皇帝陛下处常之久、当泰之交、以二帝三皇之道会诸心、将三纪于此矣。臣等鼓舞於鸢飞鱼跃之天、皆道体流行中之一物、不自意得旅进于陛下之庭、而陛下且嘉之论道。道之不行也久矣、陛下之言及此、天地神人之福也。然臣所未解者、今日已当道之化成之时、道洽政治之候、而方歉焉、有志勤道远之疑、岂望道而未之见耶。臣请溯太极动静之根、推神功化之验、就以圣问中不息一语、办陛下勉、幸陛下试垂听焉。臣闻天地与道同一不息、圣人之心与天地同一不息、上下四方之宇、往古来今之宙、其间百千万变之消息盈虚、百千万之转移阖辟、何莫非道。所谓道者、一不息而已矣。道之隐於浑沦、藏於未雕未琢之天。当是时无极太极之体也、自太极分而阴阳、则阴阳不息、道亦不息、阴阳散而五行、则五行不息道亦不息。自五行又散而为人心之仁义礼智、刚柔善恶、则乾道成男、坤道成女、穹壤间生生化化之不息、而道亦与之相为不息。然则道一不息、天地亦一不息。天地之不息、固道之不息者为之。圣人出而为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平、亦不过以一不息之心充之。充之而修身治人、此一不息也。充之而致知、以至齐家治国平天下、此一不息也。充之而自精神心术以至於礼乐刑政、亦此一不息也。自有三坟五典以来、以至於太平六典之世、帝之所以帝、王之所以王、皆自其一念之不息者。始秦汉以降、而道始离、非道之离也、知道者之鲜也。
虽然、其间英君谊辟、固有号为稍稍知道矣、而又沮於行道之不力。知务德化矣、而不能不尼之以黄老。知施仁义矣、而不能不遏之以多欲。知四年行仁矣、而不能不画之以近效。上下二三千年间、牵补过时、架漏度日、毋怪夫驳乎、无以议为也。独惟我朝式克至于今日、体陛下传列圣之心、以会艺祖之心。会艺祖之心以恭帝王之心、参天地之心。三十三年间、臣知陛下不贰以二、不参以三、茫乎天运、窅尔神化、此心之天、混兮辟兮、其无穷也。然临御浸久、持循浸熟、而算计见效、犹未有以大快圣心者、上而天变不能以尽无、下而民生不能以尽遂、人才士习之未甚纯、国计兵力之未甚充、以至盗贼兵戈之警、所以贻宵旰之忧者、尤所不免。然则行道者始无验也邪。臣则以为道非无验之物也。道之功化甚深也、而不可以为迂。道之证效甚迟也、而不可以为远。维天之命、於穆不已、天地之所以为天地也。之德之纯、纯亦不已、圣人之所以为圣人也。为治顾力行何如耳、焉有行道於岁月之暂、而递责其验之、为迂且远邪。臣之所望於陛下者、法天地之不息而已。姑以近事言、则责躬之言方发而阴雨旋霁、是天变未尝不以道而弭也。赈饥之典方举而都民欢呼、是民生未尝不以道而安也。论辩建明之诏一颁而人才士习稍稍浑厚、招填条具之旨一下而国计兵力稍稍充实、安吉庆元之小获、维扬泸水之隽功、无非忧勤於道之明验也。然以道之极功论之、则此浅效耳、速效耳。指浅效速效而递以为道之极功、则汉唐诸君之用心是也。陛下行帝而帝、行王而王、而肯袭汉唐事邪。此臣所以赞陛下之不息也。陛下傥自其不息者而充之、则与阴阳同其化、与五行同其运、与乾坤生生化化之理同其无穷。虽充而为三纪之风移俗易可也、虽充而为四十年圄空刑措可也、虽充而为百年德洽於天下可也、虽充而为卜世过历亿万年敬天之休可也。岂止如圣问八者之事、可徐就理而已哉。臣谨昧死上愚对。臣伏读圣策曰、盖闻道之大、原出於天、超乎无极太极之妙、而实不离乎日用事物之常、根乎阴阳五行之赜、而实不外仁义礼智刚柔善恶之际、天以澄著、地以靖谧、人极以昭明、何莫由斯道也。圣圣相传、同此一道、由修身而治人、由致知而齐家治国平天下、本之於精神心术、达之於礼乐刑政、其体甚微、其用则广、历千万世而不可易。然功化有浅深、证效有迟速何欤。朕以寡昧临政、愿治于兹、历年志愈勤、道愈远、窗乎其未朕也。朕心疑焉。子大夫明先王之术、咸造在庭、必有切至之论、朕将虚己以听。臣有以见陛下溯道之本原、求道之功效、且疑而质之臣等也。臣闻圣人之心、天地之心也。天地之道、圣人之道也。分而言之、则道自道、天地自天地、圣人自圣人。合而言之、则道一不息也、天地一不息也、圣人亦一不息也。臣请溯其本原言之、茫茫堪舆土央±L无垠、浑浑元气变化无端、人心仁义礼智之性未赋也、人心刚柔善恶之气未禀也。当是时、未有人心、先有五行。未有五行、先有阴阳。未有阴阳、先有无极太极。未有无极太极、则太虚无形、冲漠无朕、而先有此道。未有物之先、而道具焉、道之体也。既有物之后而道行焉、道之用也。其体则微、其用甚广。即人心 、而道在人心。即五行、而道在五行。即阴阳、而道在阴阳。
诗人的泪作文 篇5
一曲简歌
溶进诗人的梦
又一樽明月
饮下了谁的江山
我开始狂妄
为着心仪的女子
丢下自己的尊严
清风为我舞剑
仅一杯酒
在与我做伴
那轮明月失落地
掉进我的心怀
痛饮那一丝不快
却输了
激情和豪迈
没有舞姬的酒宴
却有一只小丑在开怀
你拿出脉脉柔情
我捧来江南小菜
一碟快与不快
何需谁来猜
高粱在白米里
流出这碗美醅
我忘记一个时代
醉出一个诗人的丑态
诗人的泪作文 篇6
自中学以来，学过的古诗几乎都围绕两个永恒的主题，有关怀才不遇的诗人们。一个是忧国忧民，一个是怀才不遇。我个人不喜欢后者的原因，是我对“才”有个与诗人不同的定义。
马行千里是才，雄鹰高飞也是才，但它们若是被动地等待别人来发现自己的“才”，那就失去了最重要的才华——展示自己与寻找机遇的才华。这样的生物只能将命运托付给虚无的伯乐，穷其一生等待。 作文网
我相信世界上存在相对的公平，也相信概率论。我相信大多得到重用的人是有才的，同时怀疑大多“不遇”的人是否真的“怀才”。自称怀才不遇的人自负又自卑，清高又世俗。他们越是失败就越肯定自己的.才华，并用畸形的眼光看待自身与周围的世界。如果他们恰好是诗人，便会用穷酸的句子麻痹自己，吟诵出“可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”以及“自恨罗衣掩诗句，举头空羡榜中名。”的诗句。顾影自怜是他们唯一的长处。所以，对于这类古诗我从来不迷信，中学生作文《有关怀才不遇的诗人们》。诗人也是人，只不过善于把自己的内心用一种极为高雅的形式表达出来。就像如果我说《红楼梦》是曹雪芹闲来无事的意淫，红学家一定会骂我不懂经典。
我是唯物主义着，但认为任何事情的发生都有原因，它们是由人操控的。一个人如果不遇，再有才也是没才。因为他不懂得怎么尽可能地操控发生在自己身上的事。这样的人在古代或许可以当个诗人，在二十一世纪只能当废物。
坚信自己有才是好事，但不要让这成为你一生的主题。张爱玲说”我从小被视为天才，除了发展我的天才我别无生存目标。” 我不知是不是因为这个缘故，她的一生都挺悲剧的。
至于那些没有行动却坚信自己怀才不遇的空想者，现在最需要的就是有人告诉他们：“你们是废物！”
只有这样当头棒喝，才能如梦方醒。
诗人的泪作文 篇7
春风骑着快马，抖落一腔明媚的阳光。云儿的祝福却化作雨，让尘封的农事崭露头角。
一大清早，姐夫在挖土，埋肥。经常锻炼的男人，有的是力气，做起事来比风还快。农民耕耘土地，犹如诗人钟爱诗歌。我问他这块地种什么，他笑着拍拍胸膛。他不说，我不解。元宵节前的这个哑谜，仿佛一首高深莫测的诗。
难道，他的种子种在心里？
蔬菜要卖个好价钱，得趁早，赶在大班蔬菜上市之前，物以稀为贵嘛。气温低，催种的方式一般是用竹篾拱起塑料薄膜，做成一个袖珍版本的温室。接收太阳的温暖，储藏，拒绝风雨的入侵。姐夫已用这种方法，育好了辣椒秧。
他越不说，我的心越好奇，越急切。吊胃口的手法，用在小说相声里，很适合。生活，需要直白。
他还是选择沉默，却拉开了上衣的拉链，从贴身的口袋里取出一包东西来。他的寡言少语，像极了跟他打了一辈子交道的土地。土地从不喧哗，只用实际行动，一遍又一遍证明着它的富有。是的，真正的高手，从来不会通过炫耀来张扬自己，而是内敛低调的，给人谦和的美感，这是一种难得的极致。
神秘，在一层一层被打破。外围是一个小小的塑料袋，露出一块湿湿的纱布，完全打开后，是被浸湿的种子，上面似乎氤氲着一缕缕薄薄的热气。里面有西葫瓜、丝瓜、苦瓜、米辣子等好几样种子。
面对我们写满疑惑的眼神，他这才开口说话：“用这种方式催芽，最好，一直有三十多度，而且恒温。”
姐夫的话匣子，酒是唯一的钥匙。此刻短短的几句话，却令我们感动，这样的方法，我们还是头一次见到。他把庄稼看成了自己身体的一部分，那是离心脏最近的地方，这就是中国最典型最有爱的农民。土地，也是他的生命。每一块地的脾气，他摸得一清二楚，宛如摸得准自己的脉搏。这样的农民，就是一位田园诗人，他挥锄作画，阳光来配诗，雨点儿是标点符号，土坷垃与各种蔬菜，是一粒粒灵动的文字，风儿轻轻一吹，便排成一行行清新诱人的诗。
他种出的菜，也一定是最甜的。
诗人的泪作文 篇8
毓辰作业俊宇字，
读书笔记未做完。
但使五班辉耀在，
不教拖拉成霸王。
语文老师在黑板上写出四行端正的粉笔字
星期四下午第二节课后服务，随着上课铃声的响起，同学们上社团的上社团，写作业的写作业。语文老师走进教室，拿出两张纸，把章俊宇和章毓辰叫上来，对他们俩说：两位大诗人，读读自己的著作吧!我们都很好奇，到底是什么?班里顿时鸦雀无声，连一根绣花针落地的声音都能听得清清楚楚。
只见他俩呆呆地望着老师，一言不发，老师决定让他们互相读。于是，章毓辰读道：
学习
【汉】章俊宇
学习真辛苦，作业上百本。
考试天天考，体育没得上。
刚读完，教室里一阵哄堂大笑，老师对章俊字说：别人读了你的诗，该你读了!于是，他读道：
苦
【汉】章毓辰
苦，
如果是苦瓜的苦，
我就不吃苦瓜了。
如果是学习的苦，
我就不学习了。
听了这首诗，我们又是哄堂大笑，这笑声响彻云霄，整个世界好像都听得见。
下课了，放学了，我们还在谈论老师那首诗，也就是开头那首
诗人的泪作文 篇9
原文：
天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。
天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝处，坐达旦。遂移兵马司，设卒以守之。----天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
译文：
文天祥被押到潮阳,见到弘范,左右押解之人令其拜见,文天祥坚持不拜.弘范就以宾客之礼接见了他,并与其共入厓山,并要求文天祥作书与张世杰,令其投降.文天祥说:“我不能报效祖国,反而教我让人背叛自己的国家,怎么可以这样做呢?”弘范仍然要求他写招降书,文天祥不得已,把自己过零丁洋时所做的诗文给了他,诗末有句:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”.弘范看了后,就不再提及此事.后来厓山被攻破,弘范在军中置酒大摆庆功会,弘范说:“你的国家已经来亡,你作为宰相忠孝已经两全了,若能以事宋之心事我大元皇帝,仍不失你的荣华富贵,仍然是你做宰相.”文天祥潸然泪下,说:“国家灭亡而不能救,作为人臣即使死了,也不能免除自己的罪过,怎能苟且偷生,另事他主呢?”弘范感其义,派人将其护送至京师,文天祥在路上八日未食一饭,仍然没有饿死,文天祥就开始吃饭了.到了北京(即燕京),其所押解住处的人提供给他好衣好食,但天祥并不为所动,他不住在自己的依据,通宵坐至天明,然后被移交兵马司,由卫兵把守看管.......文天祥临刑前面不改色,对旁边的訇卒说:“我的使命完成了.”向南拜而从容就义。
1、用“/”标出下列句子朗读时的停顿处。
2、解释文中加点词的意思。
3、弘范“使(天祥)为书招张世杰”，天祥是怎么说的?又是怎么做的?请用自己的话回答。
(1.我自己不能报效祖国，还教我让别人背叛自己的国家,我怎么能这样做。2. 写了一首诗给他，是过零丁洋，最后一句说：“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”)
4、翻译“国不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”
( 国家灭亡而不能救,作为人臣即使死了,也不能免除自己的罪过,怎能苟且偷生,另事他主呢?)
(1.弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，
6、阅读全文并结合你学过的课文,谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。
文天祥在路上，八天没有吃饭，没有死，才又吃饭。到达燕京，馆舍侍员殷勤、陈设奢豪，文天祥没有入睡，坐待天亮。于是移送兵马司，令士卒监守他。当时忽必烈多次搜求有才能的南宋官员，王积翁说：“南宋人中没有谁比得上文天祥的。”于是派遣王积翁去传达圣旨，文天祥说：“国家亡了，我只能一死报国。倘若因为宽赦，能以道士回归故乡，他日以世俗之外的身份作为顾问，还可以。假如立即给以高官，不仅亡国的大夫不可以此求生存，而且把自己平生的.全部抱负抛弃，那么任用我有什么用呢?”王积翁想与宋官谢昌元等十人一起请释放文天祥为道士，留梦炎不同意，说：“文天祥放出后，又在江南号召抗元，置我十人于何地?”此事于是作罢。文天祥在燕京共三年，忽必烈知道文天祥始终不屈，同宰相议论放了他，遇上有人以文天祥起兵江南西路的事为借口，结果没有被释放。
至元十九年(公元1282)，福建有一僧人说土星冒犯帝坐星，怀疑有变乱。不久，中山有一狂人自称“宋主”，有兵千人，想救出文天祥。京城也有未署名的书信，说某日火烧蓑城苇，率领两侧翼的士兵作乱，丞相就没有忧虑了。当时大盗刚刚暗杀了元朝左丞相阿合马，于是命令撤除城苇，迁徙瀛国公及宋宗室到开平，元朝廷怀疑信上说的丞相就是文天祥。
元廷召见文天祥告谕说：“你有什么愿望?”文天祥回答说：“天祥深受宋朝的恩德，身为宰相，哪能侍奉二姓，愿赐我一死就满足了。”然而忽必烈还不忍心，急忙挥手要他退去。有的说应该答应文天祥的要求，诏令可以。不一会儿又下诏加以阻止，文天祥已死了。文天祥临上刑场时特别从容不迫，对狱中吏卒说：“我的事完了。”向南跪拜后被处死。几天以后，他的妻子欧阳氏收拾他的尸体，面部如活的一样，终年四十七岁。他的衣服中有赞文说：“孔子说成仁，孟子说取义，只有忠义至尽，仁也就做到了。读圣贤的书，所学习的是什么呢?自今以后，可算是问心无愧了。”
说明作文泪和笑
我们听了一场关于“说明作文泪和笑”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？
说明作文泪和笑 篇1
“十大”说明方法
分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用：它使说明的事物或事理更有条理性。
列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。
举例子。就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。
作用：有利于读者对事理的认识和理解。
画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。
摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。
引资料。就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。
打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。
作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。
作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。
下定义和作诠释。这两种说明方法较难区分。
下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。
作诠释：解释说明事物事理的特点。
作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。
下定义与作诠释的区别
下定义的语言要求比作诠释语言要求更严格。
下定义要求完整的解释某个概念，并且主语和宾语能倒过来说，例如“俄罗斯是世界上面积最大的国家。”我们也可以说成“世界上面积最大的国家是俄罗斯”，这则是下定义。
作诠释虽也要能简明的说明某个事物，但它的主语和宾语是不能倒过来的。例如“常青树，是一种绿色植物。”但我们不能说“绿色植物是常青树”。
注意事项
说明方法是说明阅读中常考的考点，需要学会判断说明方法和熟记说明方法的作用。
说明作文泪和笑 篇2
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须选用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、下定义、打比方、作比较、作诠释、画图表、摹状貌等。下面小编给大家带来语文说明文的说明方法，欢迎大家阅读。
语文说明文的说明方法
举例子：就是在同类事物、现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的说明方法。
分类别：就是按一定标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的说明方法。
列数据：就是通过列举数字说明事物特征的方法。
下定义：就是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法。
打比方：就是借用他物来说明事物特征的方法，也叫比喻的说明方法。它能把复杂、抽象的事物说明得深入浅出，具体生动。
作比较：就是在同别的事物的比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法。
作诠释：就是采用通俗的介绍或解说事理特点的说明方法。
画图表：就是借用画图列表来说明事物特征的方法，具体形象，易于理解。
摹状貌：就是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。
总结：最常用的说明方法有下定义，作比较，举例子等等。
说明文阅读答题技巧
1、说明文的类型：
事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度)。
3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的'说明方法，会
分析在文中的作用：
①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：
时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”)。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
5、说明对象：
指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
6、说明文的结构常见的形式有：
“总——分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：
出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
概括文段的中心句。
对策：(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策：答：(1)不可以。
(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去?
对策：答：(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：
1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
说明作文泪和笑 篇3
无聊时，顺手拿起一顺玻璃弹珠玩拨，一时用力过大，把弹珠弹入一只圆形的盖子中，珠子便沿着光滑的盖壁飞快地打起转来。
望着眼前的弹珠与盖子，不禁想起现代人的生活圈子。虽说早已有人将地球称之为地球村，但真正环村生活的人又有多少呢?可以说现代人生活的圈子仍是十分狭窄的，人们几乎每天都像这顺珠子一样一刻不停地打着转，见的不外乎是这几个人，到的不外乎是这几个地方，干的不外乎是这几件辛。虽说其节奏也算快，但不停的重复仍免不了有空虚之感，而现代人却早已习惯了戴着假面具生活，不愿向周围的人幕露内心的感受。于是笔友、网友也就应运而生了。交笔友，交网友，交的就是他不知道我是谁，我不知道他是谁。所谓距离产生美，男生尽可以把她想象成索菲亚罗兰般动人，女生也可以把他想象成木村拓哉般酷感，再不济也要是个小燕子、黄磊吧。宽慰了自己空虚的内心，却不去想这世上哪来那么多的索菲亚罗兰与木村拓哉，到头来总免不了见光死。
盖中的珠子转得已经渐慢了，这又使我想到现代人所谓的流行了。何为流行?说到现代人的流行又不免使我联想到另一个词复古。曾经读到过这样一段话，虽有些戏谁，但用来解释现代人所谓的流行也不无道理:穿着三年前流行的衣服走在大街上被称作另类，穿着五年前流行的衣服走在大街上被称作前卫，穿着七年前流行的衣服走在大街上那就是流行!世界上的人那么多，想要创造出一种让大多数人认同的Style谈何容易!与其费心创造，还不如从历史课本中捡些现成的拼拼凑凑来得容易，至少它们还曾经为人们认同过，于是流行便陷入了一个首尾相接的转动怪圈中。于是乎关门半个多世纪的旗袍店开始生意兴隆;于是乎被人忘却了七十多年的徐志摩开始走红;于是乎寂静许久的常德公离开始访客不绝!于是乎;又于是乎。孰不知那些坐在昏暗的吧间灯光下读着张爱玲小说的人，又未必能感受到了什么。当然复古并没有什么不对，追求流行也无可厚非，但重要的是别因此失掉了本真才好!
终于，盖中的弹珠停止了转动，但有些事或许永远也不会停。
说明作文泪和笑 篇4
1.时间顺序
时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。
2.空间顺序
空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。—是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。
3.逻辑顺序
逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。
4.程序顺序
程序顺序是在说明物品的制作过程或某一项目的实施过程，按照工艺流程或实施程序来说明事物的。介绍工艺制作或科技项目实施通常使用这种顺序。
说明作文泪和笑 篇5
端午节要到了，我们呢，只会吃粽子，不会做粽子，这有什么用呢?所以，啊哈哈，本大小姐要上阵做粽子。别不信任我，虽然我不会做饭，可这小粽子总难不到我吧! 我左思右想，不能按照原来的那些做粽子的方法去做，那样太土了，要有些创意才行，要得与众不同。怎么做呢?这该怎么办才好?痛苦啊!想了一个多小时连一点头绪都没有。我痴痴的望着厨房……诶，有了!趁爸爸妈妈都不在家之时，我偷偷摸摸跑到厨房，跟个贼一样。拿起少得可怜的糯米，怎么办?不够。我可是要做一个巨无霸类型的。算了，掏点米出来。米和糯米搅拌在一块儿，凑合凑合，浑水摸鱼就过去了。洗好来拿去蒸。接下来……额……哦，对了，要加陷。加什么好呢?我喜欢吃——红烧肉，加点红烧肉。OK，刚好今天上午还有吃剩的红烧肉，真是天助我也呀!光加红烧肉太单调，要使它看起来好，吃起来香，那就再加点……蟹肉。哇哈哈，这做出来都不知道是个啥。不管那么多了，偷偷摸摸从锅里拿出一只煮熟了的螃蟹。先解剖了它，把肉都挖出来。不错不错!全是荤的，来个素的吧。加一个……不知道。可是我悠悠忽忽从冰箱里拿出了个芥末酱，挤在了那堆馅料中。当我回过神来时已经晚了。挤都挤了，豁出去，谁怕谁，反正我自己心里明白，我做的东西谁敢吃……这米不知不觉熟了，从锅里拿出，看了看，还可以。把米摊平，把拌好的馅料放进去，裹吧裹吧才发现拿什么来包?棕叶?上哪找去啊。我急的像热锅上的蚂蚁。干脆去公园摘个荷叶回来。
十五分钟过去了……洗干净荷叶，把米放在荷叶上——好奇怪的感觉。用绳子绑住。大功告成，马上拿到锅里去蒸!一会儿的功夫，粽子熟了。我迫不及待想尝一口。慢慢打开来，拿起一双筷子，夹起一点，尝了一口……我……我……我……呕，真是“好”吃到了极点，都不知道这是什么味，我几千几万个味蕾都没尝过这玩意儿。不过，想吃的欢迎来品尝!
说明作文泪和笑 篇6
大白鹅是一只人见人爱的动物。它不但一身都是宝，而且长相也是相貌堂堂。下面就请你和我进入鹅的世界吧!
大白鹅真可受：它有一身洁白的羽绒服，脖子又细又长，头上戴着一顶红得闪闪发亮的冠子，连走路也大摇大摆，像一位高贵的公主，可神气了!它又扁又宽的嘴巴上镶嵌着小眼睛，你可别小瞧那双眼睛，虽小却很有神。瞧!胖胖的身子下还有两支“船浆”呢!
鹅的步调十分从容，但它也很嚣张，走起路来犹如京剧里的净角出场。
它们也爱嬉水，一见着水，好像自己见到了生命的资源，可不像平时那样悠闲了，它们“冲”下水去，引吭高歌，划破天空。一起用雪白的翅膀拍打着水面，波纹便一圈圈地向外扩散，一只只大白鹅好似一艘艘小船浮游在碧绿的水面上。
鹅也爱打扮，它们面对着清澈的湖水，开始自我欣赏起来，白鹅一会儿把头扎进水里，原来它正在洗脸呢!它又对着镜子，将头转过来，看过去，正在赏美呢!唉，无可奈何啊，看来鹅也是个自恋狂啊。嘻嘻!大白鹅真可爱!
大白鹅该显示身手的时候了!它游来游去，正在认真地觅食呢。忽然，水上升起一个个小泡泡，哈哈，看来小鱼要“上钩”了。只见大白鹅眼前银光一闪，唉呀!扑了个空，鹅还是不气馁，在湖面上看了又看，小鱼捕获了。
啊，这就是可爱的的大白鹅。
我与老师作文
小编经过认真筛选，为本文确定了题目为“我与老师作文”。作文是我们学习语文过程中必不可少的一环，也是展示个人思想观点和态度的重要方式之一。为了写一篇好的作文，关键在于什么呢？我们可以尽量多地阅读优秀的作品和经典名著，吸取他人的经验和智慧。同时，我们还需要培养良好的写作习惯，不断积累词汇和写作技巧。最重要的是，要有自己独立思考和表达的能力，通过作文真实地展现内心的想法和观点。只有这样，才能写出一篇优秀的作文。
我与老师作文 篇1
上星期，我们的班主任因身体不适请假了，物理老师担任了我们的班主任。每天看着超负荷运转的他，心里都很感动，也很愧疚。物理老师跟我们说:“我接到校长的电话的时候，我就笑着对他说，只能是肥佬多能，但是呢如果让别人来顶，我也不放心，毕竟你们都是我的学生。”
物理老师家里有一个正在小学的女儿，还有一个还没会走路的儿子，他也担任政教处的主任，他的爱人也是一位老师，应该说是没有什么多余的时间，但是他还是每天兢兢业业的工作，因此我们都很喜欢他，私底下我们都叫他“好老师”。刚刚接任我们的的第一天，他就带着我们绕着操场跑了三圈，从头到尾，一直都是他在带着我们跑，而且那时只有七点多，我想，应该也没有多少个老师能做到了吧。他对我们要求也是很严厉，把两个六点50，改到了两个六点半，并要求我们一来到这就马上读书。“我希望在这剩下的时间里，你们都尽自己最大的努力，不管结果怎么样，都不要让自己有任何的遗憾，要对得起自己的青春。”这是他跟我们说过的话。他不仅关心我们的学习，还关心我们的休息，他时常对我们说:“中午一点到两点的时间，一定要睡觉。晚上11点钟，准时上床休息，不要开夜车。如果上课的时候认真听了45分钟，应该下课的时候也是很累的了，所以下课的时候，应该出去放松一下，聊天也可以。
总之，下课的时候可以疯一点。”每天晚上，他都会来到宿舍，督促我们按时休息。每天的六点30，他都会准时来到教室，有时还会提前来到。他批改作业的时候，也是是奋斗的认真，可谓一丝不苟，他还会在我们错的题目上写出错误的原因。有时候我们作业留空，他就会叫我们下去办公室跟我们耐心的讲解。上课时写的字迹也是十分的工整。上课时总是会问我们:“这道题你们明白了吗？”只要有一个同学说没有明白，他都会重复讲解，直到明白为止。
这样一个敬业，爱学生的老师，读书二十余年，能遇见几个？我们唯有努力学习，取得好的成绩，才算得上没有辜负他的付出。在此，我想对他说一声，老师，您辛苦了，谢谢您，老师，我们爱您。
我与老师作文 篇2
我有一个很特别的老师，应该说他一点都不温柔，他经常一副冷若冰霜的样子，动不动就会说谁做错了什么事。但是，我却很爱我的老师，如果没有他给我当老师，我还真会遗憾万分。
我的老师在上作文课的时候都会给我们讲一个故事，讲一个他自己亲身经历的一个故事。他讲的这个故事栩栩如生，当然，老师有时候讲的很幽默、搞笑，比如老师讲了一个故事：那是一个下午，我的老师骑着电瓶车，老师看见了一个学生上完了课在等他的妈妈，可能是他的妈妈在家里有事，没能及时来接他，他自己就独自一个人回家。这时我的老师发现了这个小男孩，感觉这个小男孩一个人在大马路上容易出意外或被人拐走，我的老师不放心他自己一个人走，最后决定把这位小男孩给送回家，他就问个小男孩他的家住在哪，然后骑着电瓶车送小男孩回家了，听到这里的时候我们全班同学都笑了，有的同学说：“老师你是绑匪啊，你骑着电瓶车追那个小男孩，人家小男孩看到你还不被老师你吓跑啊”；还有的同学说：“老师你这样会吓坏这个小男孩的，他毕竟还小。”老师说：“我长的这么像坏人吗？”
故事又开始了，老师追上那个小男孩，小男孩看见了我的老师在追他，于是拼了命的在跑，我的老师看见了，加快速度去追那个小男孩，这时老师看到了一个送外卖的人，那个人衣服上写着饿了么，那个人问我的老师：“怎么回事啊？”我的老师说：“那个小男孩独自一人回家，我放心不下，万一被出了意外咋办？”送外卖的说：“是的，如果这是我的孩子，我也放心不下。”那个饿了么送外卖的人也来一起送那个小男孩回家，我的老师对送外卖的人说：“我们两个人包抄过去”，那个送外卖的给了一个OK的手势，他们两个追了一会儿，就追上了那个小男孩，那个小男孩非常的害怕，看了我的老师，又看了看那个送外卖的，小男孩说：“你们是谁啊？”我的老师告诉他：“小朋友，别害怕，我们是来把你送回家的”，那个送外卖的人也说：“是啊，是啊”，小男孩还是不信我的老师，我的老师就说：“小朋友，我是楚水中学的一位老师”，小男孩有点信了，但是小男孩想起妈妈说的话，说：“妈妈说在外面不要理睬陌生人”，我的老师这时候心急了，然后我们同学问老师：这个小男孩怎么肯跟你走的呢老师？老师说：“后来我和他沟通了一会儿，他就相信我了告诉我他的家庭住址，然后就把那个小男孩给送到他的家里，那个小男孩的妈妈十分感谢我的老师和那个送外卖的。
我的老师说：如果不把这个小男孩给送回家，我这心里就很不踏实。
我与老师作文 篇3
侯老师是我再一六一培训部的数学老师，看上去50多岁，身材矮胖，弯弯的眉毛下面长着一双小眼睛，头发短短的，穿衣总是干净整洁，平常总是笑咪咪的，给人一种和蔼可亲的感觉。
记得第一次上课，“叮铃铃”清脆的上课铃响了，可教室里还是乱成一片。“吱呀”一声门开了，进来一位50多岁的女老师——侯老师。她环视了我们一下，“同学们好”他忽然洪亮的喊了一声，教室里立刻安静了下来，“起立”班长喊到，同学们不约而同的站了起来并异口同声的说“老师好！”这就是我于侯老师第一次见面。
侯老师有个绝活，她从不拖课，上下课的时间掌握的非常准确。她每次上完课总是习惯轻轻地掸掸手上的粉笔灰，向同学们宣布“下课”说完便走出教室，这是下课铃准想，你说绝不绝？
这就是侯老师，以为可亲可敬，经验丰富的好老师。
我与老师作文 篇4
好运是邮差，财神是信使，幸福是信笺，快乐是信纸，机会是邮票，平安是邮包，真心是邮戳，师生情谊是笔迹，快乐老家是地址，收件人是唯一的你。我亲爱的老师：新年快乐！
新年到了，思念是我的牵盼，短信是我的书笺，清风是我的拥抱，美酒是我的衷肠，钟声是我的问候，礼花是我的祝愿，雪花是我的贺卡，快乐是我的祝福！道一声：老师，新年快乐！
辞旧迎新锣鼓闹，元旦祝福发三条：第一祝你身体好，健康快乐每一秒；第二祝你财运罩，财源广进忙数钞；第三祝你步步高，青云直上冲云霄！最好的祝福给最爱的老师：新年快乐！
标点符号贺元旦：冒号敬告你，新年驾临；逗号恭贺你，年年有余；句号祝福你，团团圆圆；感叹号感动你：懂得感恩；引号包含你，福至心灵；括号锁定你，集聚财气；破折号提示你，势如破竹；省略号浓缩千言万语，祝老师：元旦快乐，新年大吉！
山河能遮挡视线，却隔不开深深思念；经纬能拉开距离，却挡不住真挚情感；岁月能流逝华年，却扯不断友情的线。迎新年，朋友在我心间，捎去祝福片片！老师：您辛苦了，祝您节日快乐！
我与老师作文 篇5
忘不掉的是浓浓的年味儿，讲不完的是悠悠的年事儿，吃不够的是团圆的年饭儿，捎不完的是蛇的年信儿。新年贺新禧，欢乐数第一！老师，节日快乐！
新春到，愿我的老师：满街数你最帅气，满身尽是祥瑞气，满体尽是健康气，满城数你最运气，满世界数你最福气，龙年有数不尽的财气！
新年到，短信早，祝福绕，人欢笑，生活好，步步高，重环保，健康牢，多关照，新目标，加力跑，乐淘淘。新春祝老师事事好，生活妙，工资高！
远方也好，附近也好，只要记得就好！平淡也好，富贵也好，只要健康就好！电话也好，信息也好，随着我的祝福你幸福就好！祝老师新年快乐！万事如意！
冬天来到，谨防感冒，狂风乱叫，添衣戴帽，手机铃闹，祝福就到，无烦无恼，快乐拥抱，除夕之夜，辞旧迎新，新春快乐！老师，过年好！
春节，最牵挂的是什么，是亲人；最感动的是什么，是和家人团聚；新年，最盼望的是什么，是活得更好；最幸福的是什么，是微笑。祝老师新年快乐！
除夕像个可爱的小淘气，总是那么无忧无虑；除夕像你的红颜知己，一直是那么温馨甜蜜；除夕像妈妈温暖的怀抱，是游子永远怀念的味道！学生给老师送上我最温暖的祝福！
新年到，吉祥到，祝你乐逍遥：多一点欢笑，少一点烦恼；多一点钞票，少一点烦躁；多一点年少，少一点衰老；多一点幸福，少一点困扰。老师，新春快乐！
我与老师作文 篇6
对于集体活动，我虽然还像以前那么不愿意参加，但再也不像以前那样畏惧了，这都亏了我以前的班主任——王老师。
约莫二年级的时候，我们班里的一位“小老师”（就是在早晨帮助老师带领同学读书的同学）因为总是迟到而被老师“开除”了。王老师决定再选一位“小老师”
“谁愿意当小老师？”王老师笑眯眯地问。仿佛约好了似的，同学们一起“刷”地举起来手，仿佛是受到春雨的竹笋一样。但是你用心看，一定会发现，有一个人没举手！那个人就是我。我把头埋到两只手里——就像鸵鸟遇到危险时把头埋到沙子里一样。我讨厌这些活动，说的更准确些的话，是害怕，虽然我觉得当小老师挺威风的，但我没这个勇气。
可是我的运气很不好，王老师偏偏抽中了我。她把目光移到我这边，说：“***同学，你来试一试吧？”什么？不？我拼命地摇头，说：“不要！算了吧！”我平时胆子挺小的，可到了这种时候，也只能与老师针锋相对了。
“我来当！”一个同学说。
“你看，别人都更你抢了！”
王老师拍了拍我的肩膀，“胆子要大点儿！当小老师很简单的，而且你也该参与一些活动吗！”于是，我就同意了。
从此我当上了小老师，我当小老师越来越娴熟，我的胆子也越来越大。先后又参加了演讲、书法比赛，这与王老师给我当小老师的机会是分不开的。
我与老师作文 篇7
温柔，是你含蓄的语言；成熟，是风雨岁月的历练；微笑，是秀外慧中的内涵；善良，是宽容与爱心的溶解。三八妇女节，感谢你撑起了半边天，祝我亲爱的老师青春永驻，快乐常在！
全球帅哥联盟第一届第一次全体大会今日隆重召开。会议一致决定，今年全球最美丽金奖授予你。希望你保持低调，再接再厉，永远美丽。祝我的老师妇女节快乐。
今日春光明媚，全球美女集会，抛开家庭琐碎，巩固社会地位，美貌兼具智慧，天天快乐加倍，放飞梦想去追，青春无怨无悔，愿我美丽的老师多多收获生活的美！
三月八，一路走马观花，姑娘似玉如花，处处人面桃花，享受雪月风花，烦恼水月镜花，男士殷勤献花，祝福锦上添花，送给你娇艳欲滴的女人花！
你知道，我知道，你在我心中很重要；你懂得，我懂得，今天要过好妇女节；你快乐，我快乐，幸福不断如长河！愿美女节日快乐，好运多多！
爱你爱得稀里哗啦，恋你恋得噼里啪啦，想你想得七上八下，思你思得日日牵挂，愿你过上快乐三八，我们总是幸福一家！老婆，三八快乐！
心有理，美丽无罪。值此三八节之际，祝美女身材魔鬼化，收入扩大化，生活小资化，装备现代化，心情美丽化，快乐持久化，节日日常化！
我与老师作文 篇8
新学期开学，我们迎来了一位与众不同的语文老师。
“丁零零”上课铃敲响了，一个长发飘飘的大姐姐满面笑容地走进教室。“大家好，我是你们的语文老师孟老师。”说着，她露出了一口洁白的牙齿。可能是因为肤色黑，所以她的牙齿显得格外白。“老师好像黑妹牙膏的代言人啊！”不知道谁小声嘀咕了一句。从此，我们私下里都喊孟老师“黑妹”老师。
“黑妹”老师非常爱笑，也很活泼，就像一个孩子王。每次大课间，其他老师都去办公室休息，唯独她和我们一起疯跑到操场做游戏。什么跳绳、拔河、抢椅子、老鹰捉小鸡……我们玩得好开心。有一次，我们玩一个新游戏，“黑妹”老师从没玩过，站在一旁不知如何是好。“孟老师，我来教您！”班里最热心的赵玉涵给孟老师做起了示范。孟老师呢，就像一个听话的学生，认真地学着。
不过，“黑妹”老师在课堂上可是很严厉的！她的眼睛能“扫描”到班里的每个角落，如果你在课堂上做小动作，她准会严厉地批评你。对了，“黑妹”老师讲课绘声绘色，还经常露出她独有的招牌笑容，能吸引每个同学的注意力。
这个学期，我们四（1）班获得了很多荣誉，大家的成绩也提高很多，受到了校领导和家长的肯定与表扬。同学们心里都清楚，这一切，都要感谢“黑妹”老师的教导呢！
与爱同行作文
写作可以帮助个人更加清楚地思考问题和表达想法。除了先天的天赋，积累也很重要。有哪些作文让你印象深刻呢？生日祝福语网的编辑为您准备的“与爱同行作文”也许能够满足您的阅读需求。如果你认为这篇文章对你有帮助，请收藏起来以备下次阅读。
与爱同行作文【篇1】
人的一生之中，最少不了的就是母亲对自己的爱，母爱是无价的，母爱更是伟大的，那一天发生的事，让我感受到了爱。
那天清晨，我一个人坐在沙发上看着电视，而妈妈收拾好东西准备去上班了，走之前对我说：“我去上班啦，没事不要出去乱跑，小心磕着碰着！”妈妈说完就走了，只剩下我一个人孤独无聊的呆在家里。
过了几分钟，我突然听有人在喊我，我把头伸出窗户外面，一看，原来是我的好朋友来找我玩了。我关掉电视，戴好手表，锁好大门，就跟好朋友一起去玩了。我们又找来了好多人，一起来玩抓人。玩着玩着，不知道谁推了我一下，我就往前一倒，手臂摔伤了。朋友们看见了，连忙把我扶到了我妈妈那里。妈妈把我带回家里，一边上药一边说：“不是说别乱跑吗？看看都摔成什么样了！”妈妈说了我一顿，上完药又把我抱在怀里，对我说：“下次不要乱跑了好不好？下次再乱跑，我可就不管你了！”我低下了头，小声说：“知道了！”
因为摔得是右手，所以特别不方便拿筷子，妈妈就在吃饭的'时候，一口一口的喂我吃饭。睡觉的时候，妈妈就把床整理好，我躺下的时候，妈妈就把我的右手放好，不让东西碰到我的右手，写字的时候，妈妈就用手握住我的左手带着我写字，那时，我非常感激妈妈。
这次意外让我感受到了：母爱，与我同行！
与爱同行作文【篇2】
3月22日，身为班主任的我组织六年级2班的全体同学召开了以“学会感恩，与爱同行”为主题的主题班会。说到感恩，孩子们畅所欲言，有的感谢同学给予的帮助，有的感谢老师对他的教导，有的感谢父母的养育之恩。确实，“百善孝为先”，我们首先应该感恩生我们育我们的父母。但是，现在很多孩子对父母的感情平淡，甚至有的很冷漠，认为父母对自己付出的一切都是理所应该的。所以，首先带领孩子们一起倾听了亲少年感恩励志教育专家——一横老师的专题教育演讲《爱父母》，孩子们受益颇深。
一开始，很多孩子对老师的演讲是不在意的，甚至是不屑的。慢慢地，随着一横老师的演讲，教室里慢慢地安静下来，孩子们不由地跟随着老师一起回想着父母的点点滴滴。回忆过去，不禁想到最多的都是父母给予无私的奉献，但是，我们却没有因此而去感恩父母，只有一味的叛逆和放荡，过多注重于所谓的友情，或者是所谓的“义气”。过多地追求儿童的权利，还做出一些出格的事情让父母伤心。当演讲听到十多分钟的时候，我从孩子们脸上看到了自责、内疚，看到了深深的悔意。不一会，我听到传来了轻微的抽泣声，一个，两个，三个……很快，教室里除了抽泣声、擦眼泪的声音，已经不再有一句说话声。孩子们一个个红着眼睛，流着泪，却听得无比认真。
老师40分钟的演讲结束了，孩子们还迟迟没有从自己的思绪中走出来，还沉浸在对父母的内疚、感激和对自己的自责中。经过短暂的情绪平复，我让孩子们说一说自己的感受。孩子们一个个讲述着生活中父母对自己的爱，讲述着父母为自己做的那么多无私的奉献，讲述着自己曾经多么不懂事，对父母造成的伤害。每一个孩子在讲述时无一例外地再次失声痛哭，无一例外地表示感谢父母对自己所做的一切。
最后，孩子们发自肺腑地表达了对父母的感恩之心，全体同学自发起立，大声地喊出来：爸爸，妈妈，你们辛苦了。爸爸，妈妈我爱你们……
孩子们生性是善良的，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们应该感恩父母。我们一点一滴的成长都离不开父母的养育，同学的帮助，老师的教育，离不开身边每一个帮助我们的人。愿我们的每一个孩子都拥有一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩身边的每一个人。
与爱同行作文【篇3】
还记得5·12大地震吗?这场地震摧毁了很多家庭，让人刻骨铭心。但在这场地震里，也有很多感人的画面呈现：老师为了让学生安全，不惜自己的生命，保护着学生，用自己的身躯抵挡那一块块沉重的钢筋混合物;母亲为了让自己刚出生的孩子能活下去，咬断了手指，让孩子吮吸血液维持生命;一名小学生被压在废墟里，为了让和自己都在黑暗里的小伙伴不害怕，用沙哑的声音唱起了歌，柔弱的歌声终于给他们带来了光明……
这场地震是那么无情，那么残酷，可留给人们除了疼痛外更多的是感动。
在这场地震中，有这样一位母亲。地震发生时，她抱着刚4、5个月大的孩子，惊慌之中，她随手拿起了一个红色的小被子把孩子裹在里面。这时，房子已全部坍塌，她把孩子裹在怀里，为了不让孩子受伤，她双腿跪在地面上，双臂支撑着上身，为孩子尽力保留下安全空间。救援队发现她和孩子时，母亲已经死亡，可在她怀里，孩子却毫发无伤，还在吮吸着母亲残断的手指，在被子里，还发现了一部手机，上面写着：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住，我爱你。”母亲走了，把她的爱全部留给了她的孩子。
现场的救援也是爱最好的表述。救援队不顾自己的安全，竭力抢救。一个阴雨天，一支奋战在一个随时坍塌的废墟上的救援队接到了全部撤退的命令，可在这时他，们发生了拉扯，因为有人又在废墟下发现了生命，于是一部分叔叔拼命还要下去救人，可危险就在他们身边随时可能发生，最后废墟上的叔叔们是被强拖到安全地带的。一个刚从废墟里抱出一个小朋友的叔叔对着拉他的人控制不住失声大喊：“让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”正是因为有了这些忘我的叔叔存在，我们在危难时刻才不会那么孤单。爱永远在我们身边!
爱是写不完的，让我们与爱同行!
与爱同行作文【篇4】
20xx年5月12日，四川汶川发生了里氏8·0的地震，一座繁荣的大城市顷刻间变成了一堆废墟，可爱的孩子们则被压在了废墟之下，石头压伤甚至压断了他们的手臂和脚，但他们却一声不吭，因为他们知道，现在可是生死的考验啊！
救援人员迅速赶到，不顾那炎热的太阳，不顾那随时有余震的危险，马上开始救援，他们把一根根钢筋夹开，然后用声波探测仪探测哪里有人，小心翼翼的把被压人员救出来进行医治，炎炎烈日下，汗水把他们的衣服变成了雨衣，真辛苦啊，但经过他们的努力，一个个儿童终于重见天日。
俗话说：人多力量大。四川在大家的帮助下，不断地坚强倔起，相信不久的将来，四川会建成一座漂亮的新城。也相信你们幼小的身躯经过灾难的磨砺，会变得更加坚强，世界也会因为你们变得更加美丽，因为爱与你们同行！让我们一起努力，为美好的明天一起加油！
与爱同行作文【篇5】
20xx年，8。0级的地震发生在四川汶川县，这一天令我十分难忘。
5月12日中午，地震发生了，由于地震强烈，波及到了四川省各周边县，这时，我还在睡午觉，妈妈在洗衣服，水在盆里晃晃的摇着，妈妈说：“啊，不好了，地震了！”我被叮叮咚咚的下楼声惊醒了，妈妈急忙抱起我往楼下跑。这时我看见楼道里的灰尘和惊叫声混成一片，顿时感觉眼花缭乱，不知怎么办才好，妈妈看见我说：“你醒了。地震了！”直到地震结束了，妈妈还紧紧抱着我，生怕我在一片混乱中走失。
突然妈妈想起哥哥还在学校，于是说：“快！我们去接哥哥！”这时妈妈连路都分不清了，手在下楼时被划伤了，都忘了，一心只想保护我们，泪流遍了我的脸。
这时，一位跟妈妈熟的阿姨对妈妈说：“嘿，这是你儿子！”妈妈看着安安全全的哥哥，顿时心里松了一口气，妈连忙说：“谢谢，真是麻烦你了！”那位阿姨说：“不用谢！”妈妈领着我和哥哥回家了。
偶然与必然作文
论文是展示人生价值和意义的一种表达方式，经过不断积累，写作总会在某一天为自己带来财富的价值。那么，我们应该如何才能写好作文呢？以下是生日祝福语网编辑为您整理的“偶然与必然作文”的相关内容，希望能够对您有所帮助，您将会找到对自己有益处的内容！
偶然与必然作文【篇1】
美丽的故事，当其遭遇“人类发展史”的思索，它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童话的姿态站在世界面前，它便成了全世界儿童心中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话。站对舞台，造就成功。
当无数倾慕的目光投注到诺贝尔文学奖获得者村上春树身上之时，谁又能想象他与曾与妻子开着一家小店，整日为柴米油盐的琐碎烦恼？一支能镌刻山河，能叙写人生的笔，怎能这样在世俗的人间蒸于油墨？他毅然决定全家搬到乡下，过一种清幽的生活。终于，他成了一名最纯粹的作家，他找到了文学这一真正属于他的舞台，他造就了最炫目的成功！人生的选择就在一瞬之间被做出，从此生命逆转，朝着无比光明的前方，勇往直前。
当无数的掌声响彻赛场，伊辛巴耶娃，这一撑杆女王，再次成功绽放她芬芳的笑靥。她如玫瑰般美丽盛开之时，谁又曾面对着一个体操赛场，暗自神伤？身高的突增使她被迫与体操告别，可她选择了一更适合自己的领域，从此一根竿，一个绝美的女子，演绎着体育王国的一个童话，和她的名字一起，摇曳在无比绚丽的人生顶端。那一方舞台，回报她的，不仅是名利，还有一种来自生命底端的极致欣喜。
当人们闭着眼睛，享受着贝尔坎农那宛若天籁的嗓音，是否会有个声音提醒着你，他曾在政坛打拼，每一个日日夜夜，当他作为巴西文化部长四处演讲，口干舌燥，嗓子严重不适之时，贝尔就会作为一个显然不太油滑的政客，乐坛多了一个能激荡人心的歌者。是的，他站对了舞台，在麦克风前，唱出了人生的最强音，这样的选择无疑比无数序化的演讲，更令人动容。
事实上，人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友，这个世界上有很多舞台，只要有一个偶然。那必然会释放生命的能量。
去通过偶然完成一块不起眼的顽石到人人必然称羡的琼瑶的华丽的转身。
没有一种偶然的成功，不是用“必然”的意志纷扰；没有一种偶然的成功，不曾被“必然”的汗水浸透！
偶然与必然作文【篇2】
给对手掌声
短暂的休息时，巴雷拉真诚地向卡非拉致歉，他先用自己手中干净的毛巾一点一点擦去卡非拉脸上的血迹，后把矿泉水洒在卡非拉头上，一脸歉意，那神情仿佛受伤的是自己。接下来两人继续交手。也许是年纪大了，也许是体力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉击中后倒在地上。按规则，对手被打倒在地上后，由裁判连喊3声，如倒地的拳手起不来则对手胜了。卡非拉挣扎着起身，裁判开始报数：1、2、3。当3还没出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起来。裁判感到很吃惊，这样的举动在拳场上很少见。巴雷拉向裁判解释说：“我犯规了，只是你没有看见，这局不算我赢。”扶起卡非拉后，他们微笑着击掌，继续交战。最终，卡非拉以108：110的成绩负于巴雷拉。观众潮水般涌向巴雷拉，向他献花、致敬、送礼物。巴雷拉拨开人群，径直走向被冷落的老将卡非拉，把鲜花送给了对手。两人紧紧地抱在一起，相互亲吻被击中的部位，俨然是一对亲兄弟。卡非拉真诚地向巴雷拉祝贺，一脸由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高举过头顶，向全场观众致敬。
分析：卡非拉虽然败了，但败得很有风度；巴雷拉赢了，赢得很大度。两个人一个败在拳术，一个赢在人格。但是，他们都赢了——在人格上。有时候，搬走别人脚下的一块石头，就等于给自己打开了一条成功的捷径。在自己失败的时候，给对手掌声，这也是一种成功。
偶然与必然作文【篇3】
偶然得到一笔钱，若无你日日工作，钱也永不会变成一大堆钱；偶然考上一个好的大学，若无你日日努力，也不会成为优秀之才；偶然被一个人关注，若无你的感人事迹，亦不能成为永久的偶像。
大家只看到‘阿里巴巴’的一夜成立，却又有谁真正了解马云的血汗拼博？
没有一种偶然的成就，不是用“必然”的努力绘就；没有一种偶然的成就，不曾被“必然”的汗水沾染！
君知否，著名演员易烊千玺，成就事业的偶然 。在相较于其他两位成员的长相优势，刚出道时的他可谓是黑黑瘦瘦，和普通家庭的小男孩没有丝毫区别。因为长相和性格的原因，13年刚出道的他可没少受质疑。有了队友的衬托，他也便的越发不起眼，粉丝们也很少会注意到他。但时至今日，谁也没想到这个当初最不起眼的小男孩居然成为了六千万粉丝心中的偶像，这样的偶然怎么能给他带来多么大的'光辉呢？偶然的背后是必然，这一切的背后又有多少不为人知的汗水和泪水呢？
君可知，tfboys演唱了自己的新曲《真心话太冒险》，帅气的舞姿获得了大家的喝彩，但谁知道他的手腕关节处有还未愈合的伤疤。看似偶然的契机，仍是必然的埋下伏笔，若非他日夜付出汗水、练习，又怎能获得舞台上的光亡万丈呢？
众只易烊千玺成功是偶然，却不见那个终日于娱乐圈拥抱阳光并付出身心的青年；众只舞蹈王子易烊千玺偶然被人提携而渐成为舞蹈天王，却不知当时的他日夜排练、日夜练习；众只道易烊千玺偶然被人成为心中的偶像，却忘记他付出多少倍的努力才有了今天的光环，将梦积累成厚厚一叠歌词，舞蹈卷……
曾有一种成功被误读成“偶然”，然而今天其背后隐藏着我们想不到的“必然”的心酸！
“偶然”不一定是“必然”的前提，也不一定永远是“必然”的埋下伏笔。偶然长在草原上，若无充足的水资源，亦不能长成气势如虹的大树！
没有一种成功只埋在“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗！
没有一种永恒只青睐着“偶然”，永恒往往铺衬着一堆一堆努力的石头之间！
想成为百万富翁？想成为优秀之才？想成为永被思念的偶像？请把那些偶然用必然的毅志绘就！
偶然与必然作文【篇4】
生活中有很多人取得的成就看似偶然，是时机与运气的产物，殊不知，在这些人的成就背后，是他们无数次的艰苦研究，才换来这一次好运，是他们多少年的勤奋努力，才把握住了这次机会。他们的成就，是必然的偶然。
物理学家牛顿的名字想必大家早有耳闻，谈到万有引力定律，则是牛顿一次坐在苹果树下思考，偶然被熟透落下的苹果砸中脑袋，才引起了他的兴趣最终被他发现的。有人认为这只是一个偶然，是他运气好，正好被落下的苹果砸中了。
难道这只是偶然吗？不，当然不是！这是必然。试想一下，世界上有那么多苹果树，难道只有牛顿一个人被苹果砸中吗？答案当然是否定的。那为什么只有他发现了万有引力定律呢？那是因为牛顿从小热爱研究物理学，一直未放弃自己的这一爱好，最后大学选修了物理，并朝着这方向发展、研究，一边进行理论知识学习，一边亲手做实验，巩固自己的学科基础，并支撑自己向更高的地方发展研究。当他被苹果砸中时，平时养成的专业素养与好奇心让他对此现象产生了兴趣和疑惑，启发了他往引力学方面做深刻研究，最终在平日里积累的专业知识和动手实验的能力，让他成功地把握了这次偶然，有了举世震惊的巨大发现。就算他没有被苹果砸中，他也可能因生活中其他的事情而发现万有引力定律。所以说，牛顿的发现看似偶然，其实包含着很多必然的因素，是必然中的偶然。
看完牛顿发现万有引力定律的故事，再让我们把目光投向另一个领域吧！
数百年前，某世界性的专业天文组织宣布了冥王星的发现，而发现者却只是一个默默无闻的业余天文爱好者。人们都纷纷嘘叹，认为这个人的运气太好了，这只是个偶然。但其实，这个名叫柯林特的业余天文爱好者的发现是必然的偶然。
当他如往常一样通过天文望远镜观察天空时，他偶然看见了不同于往常的小光点。他立刻对它展开了研究，通过查阅资料和身边好友的帮助，他确认这个星球从未被发现、记载过，于是向天文组织宣告了他的发现——冥王星。正是因为他不放过任何蛛丝马迹、探求真理的精神让他把握了这次偶然，让它变成他必然的成就。
回想我们的学习、生活，又何尝不是如此呢？只有在平日里勤学苦练、刻苦努力，夯实自己的基础，培养自己的能力，拥有求知若渴、打破砂锅问到底的精神，才能创造出在他人看来偶然的辉煌成绩呀！只有我们自己知道：那是必然中的偶然。
所以朋友们，让我们在平日里积蓄力量，在某一时刻把握这偶然，成就必然的辉煌！
偶然与必然作文【篇5】
在人们的印象中，命运似乎一直是多变而不可测的，它成就过不少人，也葬送过很多人。或者正是因为这样，才有过一发炮弹打偏却正好击中敌军隐秘的火库，一次环球旅行却遇上当年所有大灾难这类事。千百年来，有人被命运击倒，有人想扼住命运的喉咙，有人叹息命运的无情，有人庆幸命运的眷顾。那么，命运究竟能否被掌握？如果能，我们又能在多大程度上左右自己的命运呢？
命运充满偶然。回首过去，地球有幸诞生在了一个离太阳的距离绝好的地段，使其得以承载生命；几千万年前的.一次物种大灭绝为人类的发展扫清了障碍。可以说，我们这个物种的繁荣得益于一次次偶然。就每个人而言，出生在哪里，民族，人种，意外灾害都是我们无法决定的。偶然一次的失误可能令几十年的努力化为泡影。你买千百次彩票可能一无所获，但有的人可能一次买中。于是，有人开始自暴自弃并咒骂命运的不公，对生活失去信心，不敢面对明天。
但有时命运也是必然的。灾祸重创你，可能正是因为你平时疏于防范。绝大部分的失败都是可以预防的。机遇只是给有准备的人。只有做好了自己能力范围内的才谈得上命运对你公平与否。好运可能来临，但不能坐等；噩运或许发生，但可以防范。每个人的一举一动，都关系到自己日后的命运，或为成功打下基础，或为失败埋下隐患。与其说命运是天生注定的，倒不如说命运是自己决定的。
命运就如同一条充满障碍与沟壑的道路，而个人就是车内的驾驶员。你不能决定哪段路好走，但你能绕过坑洼与泥潭；你不能决定路的长短，但你可以控制速度。与其抱怨命运坎坷不平，却不如总结经验与教训。
命运不能被洞察，但可以被掌握。不要让命运摆布我们，要让我们控制命运。只有当我们将“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天。
偶然与必然作文【篇6】
自人类出现于天地之初，人类文明也如阳光般照进了人类的历史，以一种迅雷不及掩耳之势辉煌着人类的生活。我暂且徘徊在文明洪流之岸边，拜别随时间的寂然远去而弥日珍贵的精神之圣人，科学之神匠，细细品读，日日琢磨，终有所悟：远去的他们，留下的财富不仅是其专业领域的成就，更具有普遍意义的是一种做事之态度，即注重偶然，创造必然，方为成功。
遗传学的奠基人孟德尔就是这样一位注重偶然，从而创造必然的人。孟德尔出生在一户不很富裕的家庭，后来进入了一所修道院，成了一名修道士。然而穿着黑色修道服，整天挂着一副十字架的他并不特别爱好他的工作。他在修道院后有一块菜田，有事没事，他都喜欢在那里摆弄一些花花草草。直至有一天，他闲暇起来坐在小板凳上望着一园形形色色的植物发呆，忽然一个念头冒进他的脑中，那就是为什么植物的种子生长后，其性状和提供种子的植株一摸一样呢。为此，他苦思冥想了一段时间。也许在我们现在的人看来，这是再习以为常的问题了，但那是的人们却都没有注意到这一点，除了他。孟德尔把它深深地记在了心里，并在随后的八年里，在他的可爱的菜园里，用各种植物材料来继续他的研究和猜想。最终，他用豌豆花进行杂交等一系列实验，并用统计学的方法取得了遗传得着名定律，即孟德尔三大定律，揭开了遗传学的面纱。直到现在，孟德尔三大定律仍是不断拓宽的遗传学的基础定律。
由此可见，注重偶然，并为之不断研究发掘，终可创造必然。“静不露机，云雷屯也”，偶然的发现，需要你的慧眼和足够的专注力，世界上任何一门学问都起源于一个小小的问题，从而逐步扩大，成为必然地存在。
俗话说，“人类一思考，上帝就发笑”，瓦特注重能源改革的小小举措，将人类送入了蒸汽时代；达尔文注重生物和自然的关系和共存，给人类以自我认识的全新视角；孔子注重人心向善的滴滴良知，赋予人类文明以精神的无穷境界。如此等等，难道还不足以说明注重偶然，创造必然的绝对正确性？
历史的枝头，灿若桃花的不仅是一部部传世奇作，不仅是一步步奇迹的跨越，还有那隐匿在鲜花之后的绿叶，那生生不息的精神——注重偶然，创造必然！
让我们带上它开始未知的旅程吧！
偶然与必然作文【篇7】
生活中，你常常会遇到一些事情，而这些事会让你从中不断获得启示，并且时时萦绕于心。但你是否想过，这些偶然的事中其中会有必然呢？
就拿一幅《偶然与必然》的漫画来说吧，漫画上画的是：一个年轻人不小心撞到一位中年人，年轻人向他道歉，但中年人却说了一句：“不错，撞着我是偶然的，但你的刹车不灵，能不撞人吗？”想想也是啊，撞到人是一件偶然的事，但车匣不灵，也必然会撞到人啊！如果自行车厂家可以把质量提高一点，而且年轻人发现后及时去修理，不就可以减少这种事故发生了吗？
其实这种例子在生活中还有许许多多，例如：去年的“毒奶粉”事件，一个孩子偶然查出有“肾结石”，随后，就有更多的孩子也陆续查出有“肾结石”，而这一切，都是因为他们长期喝“三鹿”牌的奶粉所导致的。几个月大的孩子就查出有“肾结石”是偶然，但“三鹿”奶粉中添加了“三聚氰胺”就是这件事件中必然的条件。后来想想，如果他们不添加“三聚氰胺”，不就没这回事了吗？
还有5.12地震中，一所学校的一千多名师生在1分多钟就全部疏散，没有一个人受伤，这是一件偶然的事，他们之所以可以这么快疏散是因为他们平时有经常演习，这就是这件事中必然的原因。
人的一生总会有许多坎坷，它不可能事事顺利，在这一生中，你一定会遇到一些偶然的事，它可以让你从中不断得到启示，并且时时萦绕于心……
偶然与必然作文【篇8】
那天，她拿出自己积蓄已久的存款，终于买到了心仪已久的项链。当她双手捧着那条项链，项链柔滑的质感，夺目的光辉环绕着她时，她感到那几乎就是专门为她而设计的。
她小心地为自己带上了它，望着镜中的自己，她欣喜若狂，她想到街上逛逛——她太高兴了。可是正要出门时，她的母亲瞪大了眼睛：你怎么带项链出去？太明目张胆了！才出门口，她的街坊邻居也不住地摇头：唉，但愿不要出什么乱子。她倍感纳闷——她好不容易买到了心爱的东西，大家怎么有这般反应？
走在繁华的街道上，晚秋的风拂动着她的秀发，往昔琳琅满目的商品今天在她看来，似乎逊色多了。她下意识的摸了摸那条项链，不禁觉得好笑：妈妈和邻居们未免太大惊小怪了吧。笼罩在幸福光晕里的她毫无防备，突然一辆摩托车横在面前，她一惊，还没来得及反应，车上带墨镜的男人一手拽住了她的项链，从牙缝里吐出几个字：快摘下!
事情，哦不，应该是厄运来得太突然。幸福的光晕还在摇摇晃晃，理智一时间不知跑哪里去了。她愣愣地呆望着墨镜说：什么？
妈的，墨镜骂道，依旧是从牙缝里吐出来的，几乎与此同时，他用力一拽，项链离开了她，只在她那白皙的脖子上留下深深的印痕。墨镜不紧不慢，颇具绅士风度地开车走了，还不忘回过头来，阴森森地冷笑道：敬酒不吃吃罚酒。如冷月般白得反光的牙齿与几乎占脸部1/3的墨镜形成强烈的反衬。她恍然觉醒：抢劫，……，抢劫啊！
喧闹的街道奢侈了片刻的宁静，摩托车的乌烟瘴气划过整条街道，并迅速弥漫开来，混入空气中。街上步行的人停下来，骑自行车的人停下来……，人们哀惋悲叹，长辈们语重心长的说：上街一定要小心，怎么可以明目张胆的带项链呢？唉，发生这种事，是必然的。年轻人也同情地望着她，之后，人群各自散开，城市又恢复了刚才的喧闹。
必然，她重复到，是必然还是偶然。她欲哭无泪。
偶然与必然作文【篇9】
偶然进入蚌中的一粒沙，若无蚌之日日磨砺也不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的一颗种子，若无韧如磐石之志，不能长成黄山上气势如虹的迎客松。
纵观古今，有哪位贤士不是寒窗苦读数十载后彻悟人生，才得以留下千古传颂的诗篇？有哪位诗人不是饱读诗书，遍尝人间疾苦后才得以书写下永垂不朽的经典？徒有万般羡鱼心，而无一丝结网意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能认识到的。
古语云：“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小事做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才华，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古呢？若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥豪盖世被尊称为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
众人只云梵高成功是偶然，却不见那个终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的青年；众人只知体操王子童非成功是偶遇名师指点，却不知年少时的他在老师门前为求一见而不停地翻着跟斗；众人只道周杰伦偶然被人提携而渐成华语天王，却忘记当年的他日夜写歌，将梦积累成厚厚一叠歌词……
总有一种成功被误读为“偶然”，然而其背后总堆积着“必然”的辛酸！
没有一种成功只倚仗着“偶然”，通向她的路上一定有“必然”的血汗！
没有一种成功只青睐着“偶然”，成功往往铺垫着一块又一块努力的金砖！
“成功的花，人们惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿。浸透了奋斗的泪泉。洒遍了牺牲的血雨”，这诗道破了成功的玄机。
偶然的成功？请用必然的意志筑就。
偶然与必然作文【篇10】
令人肃然、令人惊喜的高中生韩寒，因其勇于挑战现行教育体制的弊端，成为了当今众多青年学生心中的偶像。暂且不论韩寒的行为是否无懈可击，我要说的是，韩寒给教育界敲响了警钟，“韩寒现象”的出现，反映出了现行教育体制的诸多弊端。
我国近年来贯彻九年制义务教育方针，据说这是“重视基础”。且让我们看一看学校是如何打好基础的：将一个个未享尽童年乐趣的孩子关入课堂，开始1、2、3数字生涯。各年级各科老师填鸭式地灌输那所谓的科学文化知识，开始无休止地计算后第200位是什么。再让我们看看这种教育培养出的所谓人才是怎么样的。平心而论，这种教育方式，培养出的学生充其量是一个个会速记的无牌照秘书、一台台会加减乘除的电脑，抑或是会背所有单词与语法却不懂交谈的词典。
很明显，教育界举着“全面发展”的旗帜，可在很多场合、很多时候，仍以分数作为衡量是不是人才的惟一标准，制造了一批又一批的“人才机器”。20世纪初，钱钟书数学只考了15分，照样进入清华大学。现今以分取人的教育制度难道不是在退步吗？据我一位朋友传来消息，杭州有一所著名大学的信电系一位高才生，不堪忍受那种高等教育，愤而跳楼而亡。还有宁波的一位考生考上云南的一所名牌大学，开学不到一个月，就逃回了老家，原因只是生活不能自理。诸如此类的高分低能的例子难道还少吗？
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这首歌谣既是现行教育体制的真实写照，又是对目前教育体制的无情嘲讽。1996年高考，河南应届考生赵占峰，因为写错了考号，其高分被作废，这说明惟分是举的高考制度在某些时候已荒谬到何等的地步！教育界是不是该为浪费了人才而痛心呢？将十多年寒窗苦读的结果，通过一纸高考卷来检验以决定取舍，这是多么荒唐的逻辑。一张满分高考卷就必定出自一名德智体美劳“全面发展”的人才吗？答案当然是否定的。
真正有良心的有识之士，确实不能在现行教育制度的弊端面前闭目塞听了。“万马齐喑究可哀”，韩寒现象的出现是偶然和必然的集合，韩寒现象给教育界敲响了警钟。教育改革势在必行。
与你同乐作文
作文是人类内心世界的映射可以让我们看到内在的美好和善良，通过写作我们可以将自己的经验与他人分享帮助他人成长。如何写出一篇优秀的作文？您可以在以下内容中找到跟“与你同乐作文”有关的资料，让更多人分享这个信息也就是让更多人受益！
与你同乐作文(篇1)
暑假如期而至，窗外树木葱郁，荷花竞放。天天闷在家里可真没劲呀！好主意，叫上我的老友——懒羊羊去外面兜兜风吧！
马上行动！一会儿，我就把电话拨进了羊村。
“嘿，咩咩羊，我正想你呢，你就出现了！你说，我们去哪儿玩？”懒羊羊梳着便便头，抱着他的蓝枕头慢腾腾地从时空穿梭机里跳了出来。“去咱家附近的‘八十天环游地球’吧！那里可好玩儿啦！”我边说，边递给他两支甜筒和一包巧克力。“行，你说哪儿就哪儿。”
“哦，这里真好，山青水秀，连吹来的风也凉丝丝的。”懒羊羊一边嚼着巧克力，一边对我说，“都怎么造的呀，我们最聪明的村长也没发明过这些好玩意儿！”“哈哈，我也不会，懒冬瓜，你就只管玩，只管吃吧！”
“来呀来呀，快上来！刚才我们玩的旋转木马、碰碰车、巴西漂流，都是给你做热身运动的。现在我们要玩的可就真刺激了！”我拉着懒羊羊的手登上了“激流勇进”的旅程。小船缓缓地在平静的河面上流着。“咩咩羊，这算刺激吗？我可不觉得。阳光这么温暖，我都想睡觉了！”他啃掉了一大块青草蛋糕，懒洋洋地打了个哈欠，拿出蓝枕头眯上了眼睛。我赶紧摇他的便便头：“别睡别睡，呆会儿真的很危险，吓死你可别怪我。”可惜，一转眼他就睡着了：一个大泡泡从鼻子里吹出来，口水像瀑布一样倾泻而下。哎，只能随他了。慢慢地，小船爬上了十多米高的金字塔尖；瞬间，又像离弦的箭飞快地向下面的水潭冲去。我惊恐地抓住了护栏，只觉得船头激起的水花向我身上飞溅，眼前一片迷蒙。“哇——”一阵惊天动地的惨叫传来。原来，酣睡着的懒羊羊一下子成了落汤鸡，头撞在前面的扶手上。他猛然惊醒，抱着头放声大哭，那眼泪就像火山爆发时的岩浆从他那小眼睛
里汩汩涌出，最后，凝成了挂在眼角的那一串晶莹的泪珠：“都是你，都是你，臭咩咩羊！哇——”“哎……”
懒羊羊到底是懒羊羊。当我领着哭哭啼啼的他来到加菲猫餐厅时，一进门，见到那些美味的点心、小吃，他立刻止住哭声，绽开了笑容。你看，他开心地奔走在一个个柜台间，手舞足蹈。“这个是青草味的吧，我要！”他指着一个绿色的慕斯对我说。我一看，乐了：“懒冬瓜，这个是哈密瓜味的。”“哎呀，管他是哈密瓜味还是青草味，反正我要啦！”“好！”我毫不犹豫地买下了这天价二十元的家伙。他呢，乐得屁颠屁颠，捧着慕斯一屁股坐在椅子上，一大勺一大勺地吃起来。你看他吃得满嘴都是奶油，嘴里还不停地嘟哝着：“好吃好吃，为什么这么好吃的东西我们羊村都没有。回去叫村长做去！”接着，鸡腿、寿司、蛋挞等等羊村没有的美味，全进了懒羊羊的肥肚。为了朋友，我就算倾家荡产也在所不惜了！
打着饱嗝走出加菲猫餐厅，懒羊羊边吃薯条边问我：“咩咩羊，现在我们去哪儿？我可不要再去什么‘激流勇进’这样的破地方了。”“去游泳，怎么样？”“好！”
穿上游泳衣，戴上救生圈，我俩“扑通”“扑通”跳入水中。那人造的海浪一波又一波向我们涌来，就像给我们浑身按摩，好不舒畅。“哗”！趁懒羊羊不注意，我送了他一个免费的水花儿。“咩咩羊！”他瞪起小眼睛，把水花双倍奉还给我。我俩就这样嬉闹着，一会儿比赛游泳，一会儿潜水憋气，一会儿跳起水中芭蕾，一会儿又打起水仗，好不惬意！
“别看我只是一只羊，绿草因为我变得更香……”懒羊羊的手机音乐悦耳地响起。“哦，咩咩羊，村长喊我回家吃饭啦！”“那好，我的朋友，我们就再见啦。我妈妈也喊我回家吃饭呢！”
与你同乐作文(篇2)
我在执教球类这一内容时，分组后我讲了游戏的规则，可大部分学生表现出毫无兴趣的神情，在活动时我发现很多学生悄悄地站在一旁看或几个较好的伙伴在一起做其它的游戏，只是个别喜欢球的学生在追逐、传球等。这样的课堂很显然是一节失败的课堂，它扼杀了学生积极参与活动的兴趣。我问学生为什么不玩球呢？学生说：“我不喜欢这样玩”，“我抢不到球”，“我喜欢做老鹰捉小鸡的游戏等。”学生的兴趣是不同的，这样单调唯一的游戏又怎能满足学生的兴趣需求呢？也更谈不到创想出什么新的游戏。
总结了学生反馈的信息，既然部分学生不喜欢教师领着他们玩，那我何不尝试一次，放手让他们自己玩，看看这样上课的效果到底怎样。我告诉学生，老师这里有8个球，你们想怎么玩，学生说出了各种玩法，如：有的学生说：“这个球可以向篮球那样投篮、可以当足球踢、可以拍球比赛、可以几个伙伴在一起传球、滚球、头顶球等等，真是新颖别致，而且学生能根据班级的学生数和球的个数平均分组，大多数学生都是找平时较好的伙伴在一起玩。当然这里就有个别的学生由于平时和同学的关系相处的不融洽，经过这样的`分组后，他们真就成了孤家寡人了，于是我就动员人数少的小组接受他。活动开始后，我循环参加了每个小组的活动，并适当的进行指导。
在玩的过程中最大的特点是8个小组玩法各不相同，学生玩的兴趣特别高，秩序也较有条理，还用得着担心他们玩不好吗？担心组织队形调动合不合理吗？这些都在学生的自主、与同伴合作中得到了处理。由此我深深的感受到有一些危险系数小的游戏应该放手让他们自己去玩，去创想属于他们的游戏方法。这种教学方法收到的效果远远超过教师领着做的方法。所以要相信学生，只要给他们足够的空间、足够的条件，他们每个人的表现都是最出色的。
与你同乐作文(篇3)
猜猜，今天是什么日子？猜不出来吧，那我就破例告诉你，今天是整人的日子——愚人节！
“嗯——今天是愚人节，老师就愚你同乐！”老师说：“第一个环节：魔术表演。现在我需要一名助手，谁愿意上台同我一起表演？”
同学们各个自告奋勇尤其是谢一凡他还在大喊：“我！我！我……”
老师看谢一凡那么积极就请了他。旁边的李能浩不高兴了：“啍，谢一凡一定是内奸，不行！不行！”
“那你认为谁最合适？”老师问。
“那还用说，当然是谢尚洋。”
大家都把目光投向谢尚洋，上下打量打量，嗯。谢尚洋不爱说话，也很沉默，应该不会和老师串通好。他就是最佳人选。
“好，那就谢尚洋。我要表演的魔术是大变活人！”老师把一张纸贴在他的额头上，让他蹲马步，并且握拳伸直。他——照做。
“咦？怎么觉得怪怪的？”我摸不着头脑。
“哈哈！大变活人我不会，我只会活人大便！”老师哈哈大笑。
同学们听了老师的话，再看看谢尚洋。“哈哈哈！真的像是在大便！”有的同学捧腹大笑，有的同学直敲桌子，还有的同学在庆幸：“幸好老师没有选我。”
下一个环节：反应测试。老师会指着手指，你要说出相对应的英文字母。大拇指是A，食指是C，中指是T，无名指是S，小拇指是X，另外老师还会说中文干扰你。
老师指着中指说：“根。”
我们说：“T。”
老师指着食指说：“C……”
最后老师一直指着大拇指说：“猪——猪——猪。”
我们却一直毫不犹豫地回答：“A——A——A。”
咦？不对劲。啊，我们中招了。我赶紧闭上嘴巴，同学们却还一直在应着：“A——A——A。”哎，这群傻孩子，我真是对他们无语了。竟然还没有意识到自己中招了。老师喊声猪，我们应声“ai”不是承认自己是猪吗？
老师你肚子里装着水，一肚子的坏水。下次我们再也不会中计了！
与你同乐作文(篇4)
目的：让孩子尝试以人的身体来搭“拱桥”，探索和体验身体的功用。
1、一人双手和双脚着地，腰弯曲，头低下。这样，他的手、头、背和脚面形成一座弯曲的“拱桥”。
2、一人坐在地上，双脚并拢着地，膝盖弯曲朝上。这样，弯曲的腿面形成一座“拱桥”。
1、两人相对而站，间隔一定距离，上身前倾，双手搭在对方的肩上，头碰头低下。这样，两人的身体形成一座大的“拱桥”。
2、两人间隔一定距离，相对而坐，上身向后仰，用肘部支撑着地，双脚并拢前伸，与对方的双脚合拢。这样，两人的下肢形成一座低矮的“拱桥”。
提示：在玩这个游戏时，爸爸妈妈应在旁边加以指导和保护，也可播放活泼欢快的乐曲，以增添游戏的气氛和趣味。
玩法：
1、将积木分为两组（两组中各有相同大小及形状的积木），您和孩子各拥有一组。
2、孩子和您都闭上眼睛各自选取一块积木，握在手心。
3、由孩子发号施令：“一、二、三，张开眼睛！”然后打开手心，看看彼此所拿的积木是否相同。若是，则拿出来放在一旁；若不是，再重复进行游戏。
目标：练习双手双膝着地向前、向一定目标自如地爬行；认识红色。
1、在房间一端放上洗干净的.红苹果一篮，孩子坐在另一端（中间相隔3～4米），让孩子看清篮子里有许多红苹果，告诉他可以爬过去拿红苹果。
2、让他双手双膝着地爬过去从篮中拿取一个红苹果。孩子拿到苹果后，成人鼓掌表示鼓励，并把苹果奖给孩子。
目标：练习手眼协调，双手协调。先学习倒大米，以后可练习端碗倒水而不撒出。
玩法：
1、把报纸铺在桌面上，让宝宝把碗中的大米慢慢倒进另一个碗内。宝宝端碗时胳臂可以支撑在桌上，先使两个碗靠近，盛米的碗抬高一些，小心不让米撒在桌上。
2、宝宝要反复练习，逐渐可以做到胳臂完全不必支撑，单手将碗端平，左手扶持空碗，直到米完全倒完而不撒出。
玩法：
2、孩子边拍手边说：“眼睛，眼睛在这里。”（在最后一拍时，用手指着自己的眼睛）
3、指鼻子、指嘴巴等的方法同上。
[1] [2] [3] [4] [5] [6]
与你同乐作文(篇5)
今天，小矮人邀请白雪公主和我去他们家做客。
我起了个大早，穿上了漂亮的新衣服，跟白雪公主打完电话之后，便拎上礼物出发了。不一会儿，我便到了小矮人的家门口，可当我纳闷该怎么进去时，白雪公主也到了，她像变魔术一样，将我带了进去。
小矮人的家真干净啊！桌子、椅子被擦得一尘不染，连柜子都被擦得闪闪发光呢！“咕噜！”“怎么了？”其中的一个小矮人问道。“不好意思，我……我……因为走得太急，忘记吃早饭了。”我的脸一下子涨得通红，说话也开始结结巴巴了。正当我羞愧万分之时，白雪公主从厨房里走了出来，手中还端着一碗红烧肉，她和蔼地说；“没关系，我们也没吃。来，正好一起吃吧。”“真的啊？”我真是太高兴了，要知道那红烧肉可是我的最爱啊，别说吃，就是看着这些红烧肉，我都能流一大堆口水呢！我大口大口地吃着，真没想到白雪公主不仅人长得那么漂亮，居然菜也做得那么好。
早饭过后，天空下起了小雨，其中的.一个小矮人提议：“我们一起来猜谜语怎么样？”“好啊，好啊，我先来。”一听到她的这个提议，我的嘴便不听使唤了，要知道这猜谜语可是我的强项啊。只听得那一个个字不由自主地从我的嘴里蹦了出来：“草来了，却去了 打一字”“ 节！”真没想到小矮人也这么厉害，想都没想就能回答出来。“该我让你们猜了。三人同日来，喜见百花开。打一字。”“是什么呢？”我们都绞尽脑汁地想起来。“是‘春’吗？”白雪公主小心翼翼地问道。“恭喜你，答对了！”“哦耶！”我们大声地欢呼起来……
下午，小矮人们还热情地为我和白雪公主表演了节目，有弹琴的，琴声清脆悦耳；有敲鼓的，鼓声充满欢乐；有吹笛子的，笛声悠扬舒畅；还有唱歌、跳舞的，那嘹亮的歌声，那优美的舞姿久久不能让我忘怀。
不知不觉，太阳已经下山了，我也得回家了，带着无限的眷恋，我只好依依不舍地和他们告了别。走在回家的路上，我想：“我一定会记住这难忘的一天的！”
与你同乐作文(篇6)
早上，当我醒来时，我发现自己躺在柔软的草地上，四周种了许多树，一条清澈见底的小溪从树丛中穿过，树上的小鸟喳喳地叫着，和泉水的叮咚声组合在一起，仿佛大自然在弹奏着一首动听的乐曲。我站了起来，看看天，天空湛蓝无比，深呼吸一口，感觉浑身轻松。
突然，我发现了不远处有一座美丽的城堡。正当我纳闷不已时，一个漂亮的姑娘和一个帅气地王子手挽手地从城堡中走出，她们一步一步地朝我走来。近了，近了……这不是灰姑娘和王子吗？“欢迎您来到我们的王国！”灰姑娘笑眯眯地站在了我的面前，“来吧，我带你进去！”说着她便拉起了我的手。
我随他们一蹦一跳地进了城堡，里面真大啊！光一个大厅，即使召集300多人在这里开会，都还显得宽敞呢！再看这个舞厅，我粗粗地估计了一下，少说也有100个人，他们一会儿旋转，一会儿卧倒，跳得可真欢哪！“一起来吧！”灰姑娘看我这么陶醉，便向我发出了邀请。“来吧，来吧！”大家也跟着招呼起来。在他们的盛情邀请下，我也加入了他们的队伍，翩翩起舞起来……
不一会儿，我便汗流浃背，跳不动了。“去洗个澡吧！”还没等我点头，灰姑娘已把我带到了“澡堂”，这澡堂可不同于我们平时洗澡的澡堂，它其实是一个天然的`温泉，水面上漂浮着几片花瓣，下面有几条漂亮的小鱼在自由自在地游来游去。“快脱衣服，这是玫瑰花瓣，有提神醒脑的作用，下面的小鱼是我故意养着的，它能帮你洗澡按摩呢！很舒服的哦！”……
泡完了澡，灰姑娘给了我一套和她一样的衣服，真是好看！穿着华丽的衣服，我们在后花园里用了午餐，还喝了下午茶……
时间过得真快，一转眼，就到晚上了，“今天早点休息吧，明天我继续带你参观！”晚饭过后，灰姑娘带我到了一个又大又豪华的卧室里。“好的，我也有点累了。晚安。”也许是真累了，告别了灰姑娘没多久，我便甜甜地进入了梦乡。
与你同乐作文(篇7)
他是一个医务工作者，用一只母白鼠做肿瘤实验，他给那只白鼠移植了癌细胞，过了几天，肿瘤在关在笼子里的白鼠的身上越长越大，可他惊讶地发现一个异常的景象，那只白鼠焦躁不安，随后痛苦地用嘴撕咬身上的肿瘤，并将咬下来的一块块肿瘤吞噬下去，伤口上血迹斑斑，几乎露骨。
又过了两天，他又发现那只白鼠产下了一窝晶莹透亮的小白鼠，那只母白鼠奄奄一息地带着不堪目睹的伤口，躺在笼子里，嗷嗷待哺的小鼠崽喝着母亲的乳汁，一天天长大，白鼠母亲的身体日渐销售，拖着只剩下皮包骨头的身子，在癌细胞无情的肆虐下，用无与伦比的顽强和神奇的意志，用自己身体里所有的能量化为生命的乳汁，喂养着这一窝鼠崽，终于有一天，母鼠永远倒在笼子里，没有了一丝呼吸，一群被喂养长大的小白鼠把它围在中间?? 他一直都在观察这个奇异的现象，母鼠在产下鼠崽后，整整活了二十一天，他心里惊呼道：“二十一天，恰好是白鼠平时正常的哺乳期，此后，小白鼠就可以脱离母亲而独立生存了，这只母鼠在正常情况下，因移植了癌细胞在身体内，早就应当死亡了啊！”面对此情此景，面对这种伟大而悲壮的动物的母爱！他潸然泪下
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！
青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！
（一） 他是一位经验老到的猎手，有一天，他带着他心爱的猎，追杀着一群约有二十只山羊，当追到一个悬崖边的时候，这群的山羊停止了逃命的脚步，悬崖的对面还是一个悬崖，但离这个悬崖有十米多远，任凭如何矫健的山羊都跳不过去，他得意地看着这群即将任他杀的山羊。 略过一会儿，一个不可思议的景象发生了，只见一只年岁较大的山羊从悬崖边退了几步，然后毅然地迅疾地向对面的悬崖跳去，在这只老山羊刚跳出几米的刹那间，另一只年青的山羊随后也向对面的悬崖跳去，分两次起跳，第二次是踏在半空中头一只老山羊的背上，再猛然地一蹬，落在对面的悬崖上，而那只老山羊悄不声息地摔落在万丈深渊之中。随后，所有的羊群，如同在一个指挥若定的将军号令下，用同样的方法和动作，一起一落，一生一死。猎人看得目瞪口呆，感慨万千……
（二） 他是一个徒步的旅行者，有一天，他漫步在深山丛林中，突然有一块森林着了火，在火势蔓延的草丛中，他发现有一团团黑色的物体从劈劈啪啪从火中滚出，他仔细一看，原来那一团团的黑色物体，竟然是一团团蚂蚁，那一团团蚂蚁越滚越小，外面一层的蚂蚁在火焰的吞噬下，一只只被烧死，一层层被剥落，可里面的蚂蚁在外层的保护下，得以幸存。他被这一幕情景惊呆了，蚂蚁为了保存它们的种群，需要有何等的智慧和何等的牺牲精神啊！
家庭主妇被眼前的景象镇住了，她捞出了大黄鳝，切开了它的肚子，发现里面还有一直活崩乱跳的小黄鳝。
后记：对大黄鳝来说，那只小黄鳝不一定是它的孩子。它还是在盐水中痛苦的把它吞了下去，而且在几百度的高温油锅中，拼死保护小黄鳝，这是动物之间的真情...
一个昆虫实验室里面养着许多昆虫，其中有一对蝎子被养在一个实验皿里面。
有一天，母蝎子不知为何死去。试验员将母蝎子拿出去做成标本。
从此以后公蝎子开始绝食，并且整天无精打采。终于在两个星期之后将自己的毒刺刺入了自己的软骨自杀了。
后记：公蝎子对母蝎子情意重。据研究，公蝎子绝食是因为刚开始太胖，自己毒刺够不到软骨。它绝食的目的是为了是自己瘦下来，然后自尽。
与你同乐作文(篇8)
一大早妈妈就将我打扮得像草莓蛋糕一样美丽又好吃，我高兴的带着一大堆零食到学校，我的心情像圣诞树上的小灯，一闪一亮的好幸福啊！
今天开同乐会，教室里充满了小朋友的欢笑声，我环顾四周，发现小朋友的创意作品被老师那双有魔法的巧手，将二年五班布置的美轮美奂。
开同乐会了，我们一组一组的在教室表演唱歌跳舞。吹泡泡、虎姑婆、圣诞歌，无不热闹又逗趣，而我们这组表演的是影子跟着我，林建尧、游声钧、宋震威和我，我们动作整齐唱歌又大声，所以大家替我们拍手拍得很大声，而且我们这一组得到第三名，真是谢谢大家。
最快乐的时光来了，同学一个个拿出自己准备的饮料和零食，互相交换，吃得津津有味，说得口沫横飞，开开心心玩着自己带来的玩具。突然圣诞老公公来了，亲切和蔼的面容，背着大大包的红袋子，全班围着圣诞老公公唱着歌、跳着舞，笑语充满了整个校园，不知道圣诞老公公会送我们什么礼物？
充满温馨与欢乐的同乐会结束了，我希望大家平平安安、快快乐乐的迎接一百年的到来。
与你同乐作文(篇9)
一个风和日丽的上午，米奇和唐老鸭兴致勃勃地来到百花争艳的公园里。他们异口同声地说：“公园好美啊！”
到了公园里，公园里鸟语花香，这时，唐老鸭看到了一面清澈见底的池塘，就马上跳到小池塘里，欢快的游了个泳，米奇看了非常羡慕，他对唐老鸭说：“我想下水和你一起玩游戏，可是我又不会游泳，这可怎么办呢？”唐老鸭灵机一动，想出一个好办法，他对米奇说：“你可以把车子的轮胎给拆下来，把里面的钢铁圈拆了，把气放了，就可以来当救生圈用了。”米奇说：“好的，我这就按你的去做。”米奇把车子的轮胎给拆下来，把圈也拆了，把气给放了，当救生圈用。
唐老鸭和米奇追逐嬉戏，玩得很开心。
公园里充满了他们的欢笑声。
与你同行作文
“愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花!”对于亲密的朋友，亲人，老师，我们都会记住他们的生日，在生日这天，都会收到亲朋好友的祝福。哪些生日祝福语能表达自己内心的想法呢？以下是小编收集整理的“与你同行作文”，供您参考，希望能够帮助到大家。
与你同行作文(篇1)
茫茫人海之中，也许是上帝的安排，抑或是命运的必然。我们相遇了，并且从我懂事起一直陪伴着我。我承认，从第一眼见到你，我就被你清新文雅的外貌所吸引，崇拜你那渊博的学识。
与你同行，你让我明白了许多知识。你当初告诉了我“之乎者也”之典雅；“加减乘除”之深奥；“ABCD”之奇妙……
在夕阳下，我们漫步在河边，你让我领悟到了自然界中的千山万水，那连绵不绝的长江，那高耸入云的珠穆朗玛；在夜晚，你我躺在草坪上，观赏着那浩瀚的星空，你让我知道了大到无边无际的宇宙，小到看不见的、成千上万的微生物。所有的一切，你都知道，并且毫不保留地给了我。
与你同行，你让我成熟了许多。你的口中，经常冒出一些人生的哲理和世间万物的规律。当初年幼的我，还并不了解这些，你耐心地为我讲解。经过了你的讲解，我明白了，为什么所有的东西都往下掉，那是万有引力；……还有一些可贵的人生哲理：我们要微笑着面对生活，这样一切问题都会迎刃而解……通过你给我的一次又一次的熏陶，我已从那个不懂事的小孩子蜕变成了一个成熟的男生。与你同行的路上，我愈发觉得离不开你了。
感谢你——书本，使我聪明，使我成熟，更使我对人生的看法发生了改变。谢谢你从我懂事起就一直陪伴着我，我相信，我们不会分开的，会一直同行下去。
与你同行，真好。
与你同行，我很开心；与你同行，我很快乐。
与你同行作文(篇2)
小时候，我只是会让妈妈觉得我是个调皮的孩子。有一天，妈妈帮我在学校报名让我去上学，尽管我有一百个不愿意妈妈还是执意让我去接受教育。我听了妈妈的话去上学，学习中有许多快乐的事，因为那是妈妈时时的陪在我的身边跟我一起上课，那是因为有你陪伴在我的身旁，因为你与我同行。
在时间的流逝下，我从一个不懂事的女孩转眼间是一个小学毕业的学生了，在读书的时候会觉得读书的时光过得很快，从一个让妈妈操心的小孩变成了一个能帮父母分担家务的孩子，我要感谢我的父母，因为有你们的陪伴与栽培才会有今天的我，因为有你们的陪伴，我才有一个快乐的童年，因为你与我同行。
中学三年，我不在是让父母为我操劳的小孩，这时的我能照顾自己，与父母一起分担家里的家务，让父母减少负担。眺望未来的几个月，我即将是面对中考的挑战，在妈妈的鼓励下，妈妈让我变得勇敢面对困难不退缩的思想，在这时候我依然觉得母爱在这时将是我的支撑，母爱会给予我动力，让我有了方向。因为有你给予我无穷的力量，因为你与我同行。
母爱常常被人歌颂。因为有了母爱，我的人生中才有了你的影子，因为你时时与我同行。因为有你，我才因此而快乐。
与你同行，是我的幸福。
与你同行作文(篇3)
在走来的路上，有过与父母相依的温馨，有过蝴蝶的飞舞，有过同学的同行，有过朋友的陪伴。
友情是朋友间真挚的情感，心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界的宝贵财富。生活充满了友情，在你成功的时候，有人与你同乐；在你悲伤的时候，有人为你分担忧愁。生活在友情中，你会像一滴水融进大海，一棵禾苗生长在沃土，拥有一种博大的力量。
你是否有过这样的经历？当你躲在角落里独自伤心哭泣时，是谁在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。当我失意时，友情就是我的支柱。
我和她是从小到大的小伙伴，有一天，因为一件小事而吵架了。我们俩都是死要面子的人，谁特不肯向谁认错，谁也不理谁，我们的关系就这样僵化了。下午回家时，突然电闪雷鸣，下起了一阵大雨，哗啦啦，雨下个不停，我十分着急。因为我感冒了，昨天还在打点滴了！就在这时周西月举着一把小伞走过来对我说：“石明禅，我送你回家。”我十分惊讶地说：“上午是我不好，我向你道歉！”“哎呀，别说了，快走吧，不然雨下得更大了。”周西月的小伞供我们俩个打，我说：“伞这么小，怎么可以容下两个人？”“你感冒了，先拿着我的伞走吧！我跑回去。”“可是……”“没什么可是的，快走”说完便朝回家的路跑去，望着她熟悉的背影，我真后悔和她吵架。
经过这件事之后，我知道了马克思的一句话“友谊需要忠诚去播种热情去浇灌，原则去培养，凉角去护理。”我会把马克思先生说的这句话放在心上，几在心里，让它时刻提醒着我。友谊伴我同行。
与你同行作文(篇4)
“在概念与创造间，在情感与回应间，投下了阴影，生命是漫长的。”如果不去追求你所渴望的，那你将永远不会拥有。如果不试着往前走，那你也将永远停留。
有一种东西，自身背景被认为是一种意义与力量的交汇处；有一种东西，是抽象化的，是难以捕捉到的，却又无法缺少的；有一种东西，总是让我们肆无忌惮的去犯错。我也不例外，即便我并没有能和表达愿望的能力。这听起来很可笑吧，可我还是很喜欢，喜欢这种不受羁绊独自追求的过程，因为那真的很享受。
我不愿看到朝我迎来的日复以夜，都是一些不被料到的安排。因为在我看来停止追求自由就等于是死亡，这样，我还宁愿一个人收拾好行李步行天下或是浪迹天涯。假如说对自由的最求被看做只是满足的需求，那么人生将会变得有多空虚，正因为有那么多无所作为的日子，才凸显出对自由的渴望是多么的饥寒交迫，因为这意味着人需要自由。我多想与你对话，早晨，习惯放下头发，迎着最轻和的风，随着耳机里播放的曲风，带着有色眼镜看着周围的景色。虽然还是会不经意的瑟瑟发抖，头发被吹得凌乱，可还是执意的上了车出了门来到了目的地。很喜欢在咖啡厅的感觉，在这静谧的小小空间内，散发着浓浓的咖啡豆香，惬意的看上一本自己喜欢的书的感觉真好，于是我爱上了待在咖啡厅的感觉，倾听我快乐而又感激的心。
喜欢沐浴阳光，可却又偏偏不喜欢透过窗户折射出来的阳光。有人说“人类的生命就是对话的生命。”我想也是吧，此时此刻我也正在和一本书进行一次深度的交谈，和不仅仅是交流。如果说连一个嗜酒者都不可以选择幻想的方式的话，那么以其他形式存在的一切就根本连幻想的机会都没有，不管在什么情况下都好，能做自己喜欢做的事是幸福，能追求自己喜欢的事情是自由。
愿自由能与我相伴。
愿自由能与我小坐片刻，然后，让我骄傲的站在你面前。
与你同行作文(篇5)
从小，父母就教育我说：“一本好书蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外，许多有成就的人都爱阅读，从而走上了成功的道路。所以，你一定要养成爱阅读的好习惯，一生和书同行！”这句话使我感受很深，我决心要与书同行，与文同心！
记得那一次，我迈出了读书的第一步，开始看起了小画片。那一叠叠五颜六色的小画片，使我浮想联翩。真想不到，一叠小画片，竟有如此神奇的能力。
渐渐地，画片已不能使我满足了。我又迷上了漫画。一幅幅动人的漫画，看得我如痴如醉，现在，只要我手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。
一开始我看得津津有味，天长日久，我就觉得漫画也没那么了不起，我又发现了几本连环画，如：《七色花》、《血泪仇》……这使我受益匪浅。最近，我们班开展了作文比赛，我从全班第五走到了全班第三，虽然只是第三，但是我知道，我进步了，我努力了，这都是书的功劳！
一个偶然的机会，我在家里发现了爸爸收藏多年的几本故事书，我心里那个乐呀，比吃了蜜糖还甜，我把自己关在房里静静地读书，不知不觉，天已经暗了下来，可我还在与作者一起哭，一起笑。一声“吃饭了。”把我从梦境中扯了出来。这时，我才发现，已经这么晚了。
西塞罗说过：“地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。”这话说得真不错。像我这样如饥似渴的少年，更需要不断前进。所以，我不断“得寸进尺”，现在，我已经赖上了小说，像什么《红楼梦》、《西游记》等等书都被我读了个好几遍，所以，我现在已经成为书忠实的伙伴，真正做到要与书同行，与文同心了！
转眼间，我以是初三的学生了，可我现在依然手不释卷。书，真是一样学了，就怎么甩也甩不掉的东西呀！
进与退作文
写作是提高语文素质和发展语言能力的关键工具，通过写作，我们能够有效地提升说服他人的能力。如果你想获取关于“进与退作文”的详细资料，可以参考下面提供的资源。请将这篇文章收藏起来，以便将来阅读。
进与退作文【篇1】
没有总是风平浪静的大海，没有能轻易攀登的高山。生活不总是万里晴空，偶尔乌云也会遮住阳光，将我们抛弃在黑暗的角落。在这里我们要学会进与退。
一直很钦慕那位敢在大殿上力排众议，对皇帝从不退缩的司马迁，他一直深信李陵不会叛汉，所以他理直气壮地替他辩解。虽然触怒了龙颜，身体备受摧残，精神压抑，但他并没有退缩，而是选择握起了那杆沉甸甸的铁笔，于书案旁奋笔疾书，终于一部"通古今之变，成一家之言"的大著作在他手中完成。于是，他的事迹彪炳史册，名字流传千年，人们铭记着他的身心遭受打击下，却仍然没有退缩的英雄气慨。
没有一直的平顺，困难也不可避免，人生就是要不停地战斗，如同流星要在天空留下自己的痕迹。成功的路上要学会知难而退。
事事不用争第一，是你的就是你的，不是你的也强求不来，在困难面前不一定都要进，退也是一种方式，也是一种明智的选择。
总有一些人不知天高地厚，盲目向前冲，不管有没有准备，一路横冲直撞，撞得头破血流，体无完肤时再悔过，总有一些事看起来简单，做起来难，可还是有些人太过自信，不知道的事硬要自夸，最后落得被人嘲笑，狼狈不堪时才知悔，这些都是不懂进退的笨蛋，有时知难而退也是明智。
进进退退，为进是退是智慧。
该进就进，该退就退，做一时威风，只会成为笑话，一点困难就退缩，只会成为懦夫，让人耻笑，只有做到适合的地步才会让人拍手称好。
才华横溢、绣口一吐就是半个盛唐的李白也不是天生的诗人，而是凭借着信念把铁杵磨成了锈花针。旷达豪迈、能笑对人生任何风雨的苏轼也是经历了乌台诗案的洗礼，面对黄州赤壁的清风明月才参透了人生，因为他们懂得进退。
人生是一段征途，征途路上有进也有退，进与退并存、同在。
进与退作文【篇2】
【话题材料】
在借助锯来加工木材，将其裁制成人们需要的种种规格时，人们往往会有这样一种体验，不管是人自身的作用力发挥，还是锯条在木材中的运行，总是既有“进”的方向，也存在“退”的姿态。而正是在这样一种“退”与“进”的深刻把握之中，人们完成了工作，满足了生活的需要。
根据上述材料，以“进和退”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇。
【立意注意点】
1．准确理解话题内涵
暂时的停止不能叫退，本来就没有前进，也就不存在所谓退（陶渊明的辞官还乡可以是退，庄子的不愿出仕不能叫退）；退可以是主动的也可以是被迫的（范蠡的退隐江*湖是主动而为，李白的寄情山水，是被迫而作）。
2．准确把握话题关系
进与退，从不同角度可以分辨出不同关系。可以是一种对立关系，逆水行舟，不进则退；可以是目的关系，进是目的，退是手段，退是为了更好的进；可以是条件关系，不懂得退就不可能进；可以是包含关系，有时退其实就是一种进，有时进也是一种退；可以是转化关系，进而不当，就导致后退。
3．关系型作文离不了对话题关系的准确理解和必要的分析。要先选准一种关系作为确立立意的角度，不能在一篇里多次变换角度，造成思路的混乱。（比如，一篇中把“进”“退”既看成对立关系，又看成包容关系，就会自相矛盾）
4．不能仅仅局限于对话题关系的分析。分析关系是必要的，但只能是基础，不能是主体，主体应是从这个关系出发，阐释自己对该话题在现实生活中的实际意义的认识，这样的才有现实针对性，才有价值。比如，可以讲如何看待生活中的“进”与“退”，如何把握“进”与“退”的方法与尺度等。
5．不能对话题的多个概念平均用力，要在兼顾所有概念的基础上对某个概念有所突出，这样的才有新意有深度。“进与退”的话题,可以把重点放在“退”字上，“退一步海阔天空”就是很好的立意。有同学分三层：我们需要前进 必要的时候又要能后退 要协调好退与进的关系。这样的属于重点不明，立意不深。
6．注意思想意义的积极性和说理的辩证性。不能对所有的退全都大唱赞歌，作为一种积极的'人生态度，“进”是我们必需的，而且是应该贯穿我们人生始终的。退只是手段，不是目的；只是暂时，不是永恒；只是适量，不是无休止。
【精彩立意】
表面的退未必是真正的退，小退一步可以是为进一大步作准备，轻松地越出一大步也可能是无尽后退的开始。只有真正把握住进退的人，才能在任何时候都游刃有余。
进退之间往往可以成就一段人生，同样也可以使那唾手可得的成功在瞬间灰飞烟灭。这取决于个人在这进退之间所作的取舍。
处于任何一种情况下，既要做好奋力前行的准备，又要有全身而退的计划，在这一进一退之间获得最大限度的利益。
不要把退当成法宝把进当成教条、退与进的取舍需要深思熟虑、进退的抉择需要一颗平常心
只退不进是畏缩胆怯，只进不退是有勇无谋，只有恰如其分地把握好进退，才能游刃有余，事半功倍。
要正确看待退和进：要能屈能伸、要学会放弃，要知道满足
进与退作文【篇3】
课间说起上课的进度，才发现我是上得最快的那个。谭趁机给我善意的提醒，说有学生说我讲课太快，跟不上。这个问题，我了然于心，一直想改正，但诚如一个人的性格，怎可能容易改掉，所以在开课第一天，我就对学生说了我的缺点，希望他们尽快适应我，而不是我来适应大家。
班会课，许不在，让我帮忙监管。我决定让学生写写对我上课的意见，并把刚才老师的表达也一并说了。五分钟后，同学的意见全收上来，大多数都是觉得我讲话速度太快，希望放慢速度。有两张纸条吸引了我的注意，只有一句话“我就是觉得老师不太公平”。
对学生不公平，这是我从未曾考虑过的问题，也决不允许它发生。还不认识他们，查看桌位表，发现他们是同桌。我叫他们出来说说老师怎么不公平，他们先沉默不语，我鼓励他们说。告诉他们，老师也许无心，做了什么不公平的`事，一定要说出来，老师才可以更好改正。张同学终于说了，表达的意思是，我一开始让他当课代表，最终又没让他当，是不是因为他是复读生，看不起他。
才想起，我一开始是准备让他当语文科代表的，因为他背书极快。最后是因为觉得他的胆子有点小，遂没成。但当时我并没有很好向他解释。原来是一场误会。
问张同学的同桌，他说因为不知道写什么，看到同桌这样写了，就写了。我告诉他，做任何事都要对自己负责。他点头。
谢谢同学的意见，这样老师才可以和同学一起进步。
进与退作文【篇4】
一、进
历史的车轮，飞快而过。从猿人到现代文明的现代人，一眨眼间，一晃而过。
我们通过古人留下来的“四书五经”学会了孝敬父母、老师；也懂得了众多生活阅历，使华夏儿女在“孝、敬”等方面卓然于世。通过古人的《三十六计》学会了种种战场经验。通过阅读古代名著、世界名著，了解了曾经的人生百态。积累了大量的经验。在人类的不断努力中，我们一直进步到了今天。
今天也就是所谓的一种现代化，出门以车代步，上楼以电梯代步，曾几何时就连阅读书籍也变成了简单的网上阅读。这个社会逐渐趋向速成化，有众多的人认为网上阅读更方便了。不用翻页，不用抱着沉甸甸的一大摞书本翻来翻去地找……1993年网上阅读率为3.7%，xx年到了18.3%，然而到了xx年上升为27.8%，这个数据在日益渐长。我们可以从这个并不复杂的数据发现社会的进步，国家的进步，人类的进步。然而在进步的同时，我们也发现了不小的隐患……
二、退
课本上曾讲过，历史的车轮不停转动，永远地向着前方驶去。
而通过图书阅读率的下降这个数据又在证明，我们有些事是在往“后”退着的，让我们来看看下面这组数据：1999年图书阅读率为60.4%，而到了xx年阅读率首次低于50%。当了解众多原因影响阅读率后，我们发现因素不一。有人说没时间，有人说没地方借……
社会前进的时候，人们只发现，只看见了进步的、新颖的那些东西，而忽视了某些本质问题，这就是我们的所退之处。
三、合
让我们在前进的同时，千万不要忘记那些传统的，但带动我们前进的，对我们有益的东西，比如阅读书本。只有这样，新旧结合，相互弥补，才能加快社会的发展、进步。同时对人类文明不断加以补充。
创新和继承结合，才能更好更快地发展，这就是明智的选择。
进与退作文【篇5】
最近一段时间，随着车辆的增加，交通拥堵已成为城市的普遍现象。对于这种情况，有经验的交警指挥拥堵的车辆向后退，因此，前方便有了空间，车辆即可依次顺利通过。
在这种普通的交通现象和疏导方法中，蕴含着一些哲理。只有车辆退后才能更好地前进，这进中有退，退中有进，最终才可顺利前行。在人生的道路上， 自然也会有进有退。那么，人生中的进退之道又是什么呢？
《中庸》曰： “明哲保身，进退自如。”古人提出进退之道，主要是针对仕途。圣贤主张“穷则独善其身，达则兼善天下”，为官进退有度，既明且哲。其实，做到进退自如，亦可成大业。
明太祖朱元璋当年率军起义，在各路诸侯竞相厮杀、各自称王之时，正确判断天下形势，选择了韬光养晦，采纳了“高筑墙，广积粮，缓称王”的建议，历隐忍退却之苦后，终成大业。如勾践，如韩信，无一不是在关键时刻选择了隐忍，以退为进，而终都有所成就。种子发芽，蝉儿呜叫，都要在地下蛰伏一段长久而寂寞的时光。黑暗中的寂寞，是为了以后更好地破土；现在的退却，是为了日后的睥睨天下。这样的暂时退却，又怎能不让人佩服？
可并不是所有人都信奉进退有度，宋代陆游曾言： “信乎明哲保身之难也！”进退并不能时时在自己手中掌握。
典型如楚霸王项羽。“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！”垓下细雨霏霏，他只留此一句便横剑颈上。剑刃上的血色断了一个时代的念想，乌江边的哀歌引了无数后人的扼腕叹息。有人说过刚易折，有人怨项羽糊涂，我却想到李清照“生当做人杰，死亦为鬼雄”的赞语。项羽似乎从不懂退让，或者说，退与不退，过或不过乌江，并不是他自己所能选择的。()我总觉得他身上有一种东西，可以轻易左右他在生死关头的选择，就算明知前方是不归路，仍义无反顾――那东西就是尊严，以及信仰。这骄傲的尊严和信仰，比天下更美好，比生命更重要，若是没了，他又怎能是项羽，怎能是那个睥睨四方的楚霸王？
浩浩历史长河，为此决绝赴死的'人不在少数：从荆轲到文天祥，从文天祥到谭嗣同……无一不是为某一信仰而毫不退让。这种坚定与执着，虽将他们推向死亡之途，但我们能说他们不懂人生的进退吗？
人的身上总有一种比生死更高贵的东西，它可以引领人冲破黑暗。朱元璋，勾践，韩信……追求与信仰使他们可以忍受退却的寂寞与屈辱，如蛟龙蛰伏百年，一朝出海，腾云驾雾，天地变色；而项羽，荆轲，文天祥，谭嗣同……他们的信仰要求他们从不退却，如夸父追日般奔跑，即使渴死，身体也化为桃林，滋养一方。
不同的两种人，都让人心生敬佩！
进与退，从来没有统一的坐标，关乎不同人的抉择，关乎牵引人生走向的信仰。进与退，如人饮水，冷暖自知。
进与退作文【篇6】
进与退，往往是人生常犹豫的事情，无人知晓究竟自己的选择该是进或退、该是取或舍。
当我遭遇这类问题时，我会思考怎么做才不会后悔，我到底会喜欢哪一种。虽道今天不做，明天会后悔；然而有些事就算今天做了，明天还是会后悔。所以，三思而后行是决定前必做的事情。要知道，进退与否往往在一念之间，要说服自己别被一时的想法冲昏了头。举例来说，当你和家人吵架时，不一定每次都要据理力争、用刻薄言语戳对方的痛处，有时退一步是海阔天空的风景。就算吵得昏天暗地，但只要你肯退一步而不是进一步的话，你将发现柳暗之后即是花明。
我常以下棋来形容人生，因为我认为，棋，就是老祖宗为了让我们修身养性，练习待人处事态度的一个好东西。透过下棋，你可以得知许多事情；你可以从他的卒看出他对待别人的态度、从车看出他的情绪起伏、从马看出他随机应变的能力，自将看到他的人生历练……。从此你也可以得知这个人他为人处事的态度，进而决定该不该深交这个朋友。
有时，进与退常常一开始看似相同，但最后却是南辕北辙的结果。假设纸上有一个点，你永远不会知道它是重叠的还是相反的。进与退两者，无绝对之对或绝对之错，只要你认为它是对的，那么它即是正确的。
只要做决定前三思而后行，想必你一定不会后悔的。
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进与退作文【篇7】
鹰，因生存而会飞行；人，因生存而会做事——这是一个永不改变的真理。
当幼鹰几个月大的时候，母鹰便把巢中所有柔软的东西全部拿走。这样，那些坚硬的凸起物便会划伤幼鹰，于是它们便都站到巢的边缘。这时，母鹰便将它们赶出巢。尔后，幼鹰们便为了生存而拼命地拍打翅膀来停止下坠，于是它们便掌握了飞行的要领，学会了飞行，为以后的生存打下了坚实的基础。
鹰，它能让自己的儿女去与死神较量从而获得生存的基础本领，这是一种多么伟大的母爱呀！
想想鹰，再来看看我们人。
现在的许多孩子，从一生下来便享受着荣华富贵，什么事也不用自己做，全由长辈包揽，真可谓是衣来伸手，饭来张口。渐渐地，他们便养成了不爱做事只知享受的思想，这也从而影响他们一生。五岁不会自己穿衣服；七岁不会自己擦*；八岁不会自己剥鸡蛋壳……这听起来是多么的荒谬，而这却是事实。
人进化的比鹰好。而现在谁又不知所有的动物都在进化呢？鹰，自然也在进化之中。也许在将来，它们会进化的更完美，飞的更快，更平稳。而我们人呢？也许会像上面所述，一步步走向退化。
人，因生存而会做事——这是永不可改变的真理。而我们竟将它改变了，这简直是太“伟大”了！
进与退作文【篇8】
大家都知道，下象棋有进有退，目的就是为了赢得最后的胜利。人生亦如此，为了实现自己的愿望，为了幸福的生活，也必须有进有退。
人生需要“进”。
战国末期伟大的浪漫主义诗人屈原在《离骚》中说道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”鲁迅也引用这句话作为他的小说《彷徨》的扉页题词。在每个人的人生旅途中不也需要这种探索精神吗？清代著名的散文家刘开在《问说》中说道：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”学无止境，就是说学业上是没有尽头的，人们应当奋进不息。
人生“不进”又怎样？还是拿学习来说吧。唐宋时期八大散文家之一的王安石在《临川先生文集》中讲了一个故事：有一个叫方仲永的小孩，五岁时就会做出颇有文采的诗。方仲永成名后，父亲为了贪图名利，让他放弃了学习，带着他到处拜访、题诗。最后，因为他不再努力学习，最终变得和普通人没什么两样。
这告诉了我们一个“学如逆水行舟，不进则退”的道理。
人生有时也需要“停顿”。比如我们做事情要“三思而后行”，特别是重大问题时，必须要进行多方面的考虑，拿不准的.时候要多听听旁人的意见，这样才能有效避免难以预料的问题出现。
人生有时则需要“退”。人们常说“退一步海阔天空”。有很多事情不是一味地进就是好事，有时候自己退让一步反而解决了问题。我非常欣赏清代民族英雄林则徐自勉的一副对联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”纵然我等都是平凡人，没有那些伟人那样“宰相肚里能撑船”的肚量，但是能够包容别人，应当是我们需要努力培养的基本素养。
进与退，是一个辩证的关系。什么时候该进？什么时候该退？随着人生阅历的增加，我们还会感悟出更多进与退的道理。