钓鱼一年级作文十篇

生日祝福语网小编不遗余力地制作出了这份让您满意的“钓鱼一年级作文”，作文是通过语言表达内在思想展示语言表达和创造力的重要形式，通过写作我们能够更好地理解人类心灵的奥秘。一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读，写作文最重要的是哪几点？

钓鱼一年级作文 篇1

今天天气晴朗，我和爸爸一起去一个农家乐的水塘里钓鱼。

我们到了那个水塘边，爸爸拿出鱼竿，我迫不及待地说：“快点，快点！我要钓鱼！”爸爸拿出鱼食，挂上鱼竿，甩了出去，我试着拿了一下鱼竿，呀！好沉呀！我心里想。

万万没想到，爸爸拿着鱼竿，鱼儿总是不理不睬的，可我一拿，鱼儿就争先恐后地来上钩了。结果，我钓了一条大鱼，我急忙把鱼竿交给爸爸，可就要成功的时候，鱼竿缠在草上，鱼儿就趁这个机会溜走了，我垂头丧气的走开了，就这样，我们损失一条大鱼。

一直等呀等，爸爸一直也没有钓上一条鱼，但爸爸一直很认真的坐在池塘边聚精会神的盯着鱼竿。功夫不负有心人，到最后，我们钓上了好几条大鱼。

哈哈，今天我们有口福啦！

钓鱼一年级作文 篇2

六年级写景作文题目：家乡的味道。家乡的味道是独特深刻的。作者这篇六年级写景作文250字的家乡的味道写景小练笔表现了对家乡深刻的怀恋。

我叫小芳，我有着一头乌黑亮丽的长发，长着一双亮晶晶的大眼睛和一张伶俐的小嘴。我虽然个子不高但我有着一颗助人为乐的心。我今年11岁啦！我正在上五年级。我虽然成绩平平，但是我相信通过我的努力一定会提高上去的。

二年级叙事作文题目：捡落叶。关于捡落叶的叙事作文怎么写？这篇二年级叙事作文250字的捡落叶的叙事小练笔希望能够帮到你。

我们一起走过的一年，有很多的记忆一年前在这个熟悉的校园，熟悉的教室，建立了一个属于我们的家，从那天起，你就把我们当成了你的孩子，想和颜善气地照顾我们，呵护我们。但为了我们能真正、独立的成长，你不得不摆出一副道貌岸然的严厉师表，走上三尺讲台，严谨细致地为我们讲课，不漏下任何一个知识点，尽量让我们听明白。

钓鱼一年级作文 篇3

星期天，猫爸爸和猫妈妈有事出去了，小猫*在家写完作业后，感到很无聊。*就来到海边晒太陽，太陽很好，*感到很舒服。

突然，*看到海水中有鱼儿游来游去。馋的直流口水。*想：“鱼儿很好吃，我为什么不钓鱼呢？”*一溜烟地跑回家，拿上鱼杆就到海边钓鱼。

在*钓鱼的时侯，一只漂亮的蝴蝶飞过来了，可是，*并没有去追它。因为妈妈说过：“不管干什么事情，都要一心一意。”过了一会儿，一只可爱的蜻蜓飞过来了，*还是没有去追它。因为*牢牢记着妈妈说的那句话。

突然，鱼杆往下一沉，*使劲一拉。“啊，好一条大鱼啊！”*高兴地跳了起来，“今天晚上，我可以和爸爸妈妈美餐一顿了。”

钓鱼一年级作文 篇4

现在，六年级上学期已经结束了，再过一个月，就到了小学阶段的最后一个学期。多么短暂的时间啊！接下去将是一个崭新的开始，我们将经历前所未有的挑战，我们将遇到人生的第一个转折点——小升初，我想或许到那时，我可以“听”到那个叫“时间”的事物血液流动的声音。

每个学生都有同桌，有的淘气好动的，有认真学习的，还有助人为乐的说到同桌，我觉得我和我的同桌还真是有缘。从一年级到六年级我都一直和他坐，经过了这么多次排位，我们都还是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改变和成长。

今天是新一年的开始元旦，如果我们快乐的度过这一天，新的一年就会没有烦脑。老师让我们举行庆元这一下我们就忙起来元旦筹办，同学们纷纷买来彩带和气球来装饰教室。教室里还真有节目的气氛，最关键的就是节目，同学们踊跃的参加，有唱歌的、有跳舞的、还有讲笑话的元旦节目。

钓鱼一年级作文 篇5

1钓鱼

星期六的下午，我和爸爸、妈妈去公园钓鱼。我们到了鱼塘，先找到了三根鱼竿，再把准备好的鱼饵钩在尖尖的鱼钩上。但是要让住，可千万不要把钩全部遮住，要不钓不上大鱼的。

鱼饵弄好了，该把线丢到河里了，你一定不知道怎么把线抛出去吧！我告诉你吧！先把鱼竿拿稳，然后，把线用力往后一拉，手迅速把线一放，线就轻松的弹出去了。这下就只等鱼儿上钩了。我目不转睛的盯着浮筒，生怕一个闪眼，鱼儿就从眼皮子底下溜了。我等啊等，终于，只见浮筒轻轻地动了两下，可能是鱼儿来视探的，妈妈说过：在这时一定要沉住气，不能轻举忘动，要下会吓跑它的。接着浮筒动的更厉害了，最后干脆沉到水底了。我高兴地大叫：“妈妈，鱼上钩了，快来呀！”当妈妈来拉鱼竿时，鱼早就跑了。我叹了一口气，说：“真扫兴！”可妈妈却对我说：“孩子，别灰心，做什么事都要有耐心，不能浮躁，坚持就是胜利！”

在妈妈的鼓励下，我开始了耐心地等待，过了一会儿，鱼儿又上钩了，这一次，我和妈妈同心协力，钓上了一条大鱼，高兴地又蹦又跳。看看天，已经很晚了，我们提着鱼，兴高采烈的往家赶了。

2钓鱼

星期天，爸爸、妈妈带我到人民公园玩。玩过划船和赛车后，我们走到了动物园，门口有好多人在那里钓鱼。我一看就说：“我要钓鱼。”“好吧，我们就钓鱼！”妈妈同意了，我连忙跑过去跟一个叔叔要了根钓鱼竿，开始钓鱼了。

我先把鱼食穿到鱼钩上，然后再轻轻地把鱼竿放进水里，好多小金鱼都围了过来，像跳舞一样。只看见一条条小金鱼张着大嘴巴，但它们也很聪明，怎么也不肯上钩，我急得直叫，爸爸说：“不要着急，心静下来，不要动，鱼就会上钩了。”终于，一条馋嘴的小金鱼咬住了鱼钩，我立即把鱼竿拉起来。 “我钓到鱼了！”我开心极了。

3钓鱼

有一天，我用二十二元钱买了两根鱼杆，然后邀弟弟到池塘边去钓鱼。

到了池塘边，我和弟弟拿出事先准备好的钓鱼杆和鱼饵，鱼饵是我们从别人菜园里挖来的蚯蚓，我们将蚯蚓上到鱼钩上后，就把鱼钩顺着鱼线扔进水里，然后我们开始等鱼儿上钩。在这期间，我一会儿看看弟弟，一会儿盯着浮漂，突然，只见浮漂抖动了一下，我高兴得急忙将鱼线收起来，一看，什么也没有，只好又放了下去。过了一会儿，浮飘又动了，这次我没有急着收线，而是按兵不动，直到浮飘沉到水里我才拉起鱼线，结果，鱼钩上不仅没有鱼，连鱼饵也没有了。我傻了，一边重新上鱼饵，一边想什么时候最适合收线。这时弟弟因为钓到一条小鱼欢呼雀跃起来，我很羡慕，向弟弟讨教。弟弟卖关子就是不说，我知道他想回家在爸爸妈妈面前表功。我决定也一定要钓一条鱼。

这一次，我不再东张西望，而是紧紧地盯着浮飘。很快，浮飘动了一下，我没有收线，我心想这是鱼儿刚刚碰到鱼钩。浮飘动了第二下，我猜鱼儿可能上钩了，但还没有咬住鱼钩，这时候收的话，鱼儿会很快吐出鱼钩逃掉。当浮飘再次抖动时，我猛地一拉，又迅速地往背后一甩，只见眼前一个白影晃过，一条两三寸长的鱼儿落在地上。哈哈，我终于钓到一条鱼了，而且比弟弟的鱼大很多。弟递听到我的叫声，赶紧跑过来看，还要帮我取下鱼钩上的鱼，我不让，我要自己分享钓到鱼的全过程。我把鱼放进一旁的水桶里，看着欢快跳跃的鱼儿，甭提多高兴了。有了经验，我和弟弟大半天钓了十来条鱼，够我们一家美美地吃上一顿了。

钓鱼看起来是一件简单的事，其实也要动脑筋，不能急躁，要冷静，要有耐性，但也不能太拖沓，要思考什么时候收线最合适。我想学习也是这样，更要有方法和耐心，不然就学不好。我一定要改掉很多坏毛病，争取考出优异的好成绩。

4钓鱼

今天是星期天，我和爸爸一起到河边钓鱼。 平时爸爸很少带我出去玩，今天破例带我出去了，所以我很高兴。我们不知不觉地到了目的地。我匆匆忙忙的拿出了钓具，爸爸先支好钓鱼的支架，然后把鱼食放在鱼钩上，把鱼钩慢慢的放在水里，这样就开始钓鱼了。爸爸一边钓鱼一边和我说：“钓鱼要有耐心，要注意力集中。”我静静的观看着鱼钩，忽然鱼钩猛地下沉了一下，爸爸说：“提鱼竿。”我猛地提了起来，上钩的鱼又掉到了水里，我特别失望，爸爸说：“放上鱼食。”我把鱼钩慢慢的放到水里，我在旁边静静地观看着，过了一会，鱼钩又动了，我慢慢的提了起来，果然钓了一条鱼。这次钓鱼我学到了很多知识，不管做任何事情都要有耐心，今天我太开心了。

5钓鱼

昨晚，爸爸说要带我去爬山，今天一大早做我就急急忙忙的做完了作业，可是天公不作美，刮起了大风。我只好望天兴叹了。 做完了作业，闲的我实在无聊，一会儿看看书，一会儿看看电视。爸爸说：“我们去钓鱼吧，”反正在家闲着难受。我立刻欢呼起来。

我们收拾好渔具，登上我的“蓝豹”向泗河出发了。今天的风可是真大啊，路边的白杨树随风飘荡，风裹起的沙子，不时的往眼里吹，白色的塑料袋在天空“尽情”的飞舞。正好赶上顶风，我的“蓝豹”非常吃力的行进着。爸爸看我实在是走不动了，把手放在我的肩膀上，助我一臂之力——推着我走，爸爸有力的大手立刻使我轻松了许多。

终于到了河边，河边钓鱼的人已经寥寥无几，有的人正在收拾鱼竿，准备撤退了。我心想：今天真倒霉啊，看来鱼也钩不成了。可是爸爸却认真的准备着渔具：“既来之，则安之。实在钩不着鱼就算是来看风景了！”我蹲在一旁，看着他忙的不亦乐乎。拴钩、插浮、调浮……

也许是爸爸的执着感动了上苍，等他把工具全部收拾好，风慢慢的小了下来。爸爸给我挂好蚯蚓，把渔钩扔进水里，我就坐在那儿开始钓鱼了，一分钟、两分钟、三分钟……时间一点点的过去了，鱼浮一动不动，我问爸爸：“我提起鱼竿看看吧？”“别着急，钓鱼要有耐性，如果鱼一个个的都那么容易就钓上来，还就不叫钓鱼了，就叫拾鱼了。”爸爸坐在那里一动不动，眼睛一眨不眨的望着鱼浮。我实在耐不住了，把鱼竿提了出来，蚯蚓还是安然无恙的挂在鱼钩上。我又重新把鱼钩扔在水里。自己到树荫下玩耍去了。“马铭昊，快拿鱼兜子来，上来一条鱼。”我急忙跑过去，一条像文具盒大小的鱼在爸爸手里摆来摆去。就这样，没多久，爸爸就钓了四五条鱼。我又坐到了凳子上，开始钩了起来，这次我接受的教训，像爸爸一样，专心致志的看着鱼浮，一动也不动，过了足足有二十分钟，功夫不负有心人，我的鱼浮猛然被除拉进了水里，我心想一定有鱼了，我急忙提起了鱼竿，一条肥肥的鲤鱼随着鱼钩上了岸，我终于开张了。

夕阳西下，我们提沉甸甸的鱼兜，向奶奶家走去。想着晚上一顿丰盛的美餐，我不仅笑出了声音。只不过“小猫钓鱼”的故事，今天又在我身上重演了。

钓鱼一年级作文 篇6

春天到了，天气非常晴朗，天空万里无云，春风拂面，小蝴蝶也在天空中飞来飞去，小猫和猫妈妈早早起床就一去到河边钓鱼，在路上小猫看见五颜六色的小花，也看见发芽的柳树和小草。

湖边旁边的大树就像里边战士一样站在哪里，小猫和猫妈妈，拿起鱼耳放到河里，猫妈妈钓上一条很大很大的鱼。小猫一条也没钓上来，一只蝴蝶在小猫的上面飞来飞去，小猫拿起网子把蝴蝶抓住，很可惜蝴蝶没抓到反而摔了一跤，小猫只好回去钓鱼了，他看见妈妈又钓上一条鱼，小猫很伤心。又看见一只蜻蜓飞来飞去，就去抓蜻蜓，蜻蜓飞走了，小猫没抓到，就回去钓鱼了，他又看见妈妈钓到一条鱼。小青蛙又来到荷叶上唱歌，小猫又拿起网子抓青蛙，青蛙也没抓到，妈妈说；钓鱼要细心不要马马虎虎的，小猫知道了，一会那只蝴蝶又飞来了小猫没看见，蝴蝶飞走了。一会那只蜻蜓飞来了，小猫也当没看见，小青蛙又来到荷叶上唱歌，小猫还是没看见，最后，小猫钓了一条很大很大的鱼。妈妈回家煮鱼了，小猫很开心，因为他抓到比妈妈还要大的鱼，妈妈也很开心。

钓鱼一年级作文 篇7

国庆节假期，怎能不去玩呢！今天爸爸带我去钓鱼。

我们到一个鱼塘，刚下车我就感到空气格外清新，宁静的乡村，果然不是喧哗的城市可比的！

我迫不及待地赶到池塘边，一屁股坐下了。那里满地是草，我也顾不上那么多了，对着鱼塘那头的`爸爸大叫：

“爸爸快拿鱼杆来，拿鱼杆来，我要钓鱼！”

爸爸似乎不大高兴：“我拿这么多东西你也不帮忙，真是的！”我只好返回帮爸爸拿东西。

我们在鱼塘边钓鱼，因为水深，还有水草，所以常常看不见鱼鳔，我也不在意，只凝视着水面。

看久了，眼睛酸了，觉得清澈的池水，倒映着蔚蓝的天空，天空又衬出一朵朵棉花糖的云。——嘿，我都分不清了！

真不知那条鱼是有意跟我作对，不是——鱼鳔突然浮起，又骤地沉下，还没等我反映过来，爸爸就大叫：“快提！快提！”

这时，鱼杆从我手中溜去，我急得满头是汗，不知所措：

“怎么办？怎么办？······”

爸爸捞起我的“落汤”鱼杆，顺势拿着沙网捞起了鱼。

另一头，爸爸刚把鱼钩抛进水里，马上就有鱼上钩了，速度之快，频率之高，不得不令人感叹。

一小时下来，虽然我的鱼屈指可数，但过瘾极了！

钓鱼一年级作文 篇8

过去，我从不愿意读书，因为我头脑中总是觉得读书是一件很单调、无味的事情。但是，这一不读书，却在各方面给我带来了很多困难。比如：说话的时候不会适当地用词，有时会造成小小的误会；在写作文的时候，也同样因为词语掌握量不多，而写不出形象、生动的作文。写出的句子总是让人觉得那么生硬、矛盾等等方面带来了不利。当然，我当时是万万不知道这种结果是因没有读好书而造成的。

从小，总听哥哥姐姐们提起中外名着《三国演义》，于是便缠着家人为我讲《三国演义》。无奈当时年纪尚小，歪着个脑袋傻呆呆地听家人费力地跟我解释每句话的意思。当到了小学二年级时，终于把这本我思念已久的书勉勉强强读完。可是个刚步入学习的殿堂的小学生，怎能深刻地理解到书中的含义呢？到了现在，我才渐渐读懂魏国、蜀国、吴国三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。

六年级下学期，发生了一件令我们全家都想不到的事情，妈妈要闹离婚。即使我和爸爸再三劝慰，她还是不听，最后，我跟了爸爸。在那时，爸爸展现出了一种从未见过的落魄、沧桑，从那以后，我在眼巴巴的瞅着那些玩具，他不再说我给你买；从那以后，我再干了什么错事，他也不再宠溺我，只是冷冷的看我一眼一切都变了，他只让我学习，使劲学，疯狂的学，我累了，我向他抱怨，他便会狠狠的批评我，在心里，我都骂了他几千几万遍坏爸爸。

钓鱼一年级作文 篇9

饭，没有，吃什么？泡面！早晚都是。他一点也不关心我的营养。我问他题目（他是教初中的，班主任，教数学的），他不理我，只是跟别人聊天，玩游戏。有一天，他理我了，我是多么欢喜啊!我问他一个题目,他说什么xy的，我说听不懂，他就开骂了，什么这都不懂？你也太蠢了吧!我怎么有你这么个女儿啊！丢脸啊!我当时心里很难过，他知道吗？小学一年级会教这个吗?我四五年级才知道那是方程。为什么？你一年级学吗？我不蠢。他还曾经一个晚上不回家，把我丢在家里。我当时多么怕啊！我哭，没人知道，他当然也不知道，后来我问他为什么，他说要你管？虽然只是简简单单的一句话，可是把我的心伤透了，为什么？6岁以前的你去哪了？我知道的，6岁以前的你回不来了。我也不指望你变好了，我要跟妈妈，不要你了，你知道吗？你的点点滴滴可以看出你不爱我，我现在举的例子只是以点点，如果条条说，那三天三夜也说不完！我以前只是讨厌你，现在是恨你，知道为什么吗？因为你做的事，那些想置我于死地的事。

读书不积累，则开卷无益。我读的书不计其数，但为了顾及书中的故事情节，对不理解的词句不闻不问，对好词、佳句置之不理。记得有一次语文考试，我考了89分，作文整整扣了9分，看着那刺眼的分数，我心里十分难过，眼泪在眼眶里直打转。我垂头丧气地回到家，拿着试卷去请教教语文的妈妈：妈妈，以前，我写作文的时候，觉得很轻松，现在越发吃力，这次作文还扣了9分，这该怎么办呢？妈妈认真地看了作文，语重心长地对我说：作文分扣得多的原因是写作思路不太清晰，好词、佳句用得少。这说明你看课外书的时候走马观花、囫囵吞枣，不加积累，随着年级的增高，你以前积累的知识显得浅薄，那些浅薄的知识也渐渐地无用武之地，就会导致你词穷语尽。以后，你在阅读课外书的时候，遇到不认识的字，不理解词句勾画出来，等这本书看完后，逐一把它们弄明白。还要摘录好词、佳句，早晨起床大声朗读，这样，你的作文就会越写越好。于是，我按照妈妈传授的方法认真去做，过了一些时日，我觉得自己积累的知识越来越多，写起作文来也文思泉涌，语文成绩也提升了不少。所以，读书要积累，这样才有所收获。

钓鱼一年级作文 篇10

教学目标：

1、认识“钓、蜻”等14个生字，会写“双、立、丢”3个字，读说多音字和“一”的变调。

2、知道小猫钓不着鱼的原因。

3、能正确、流有感情地朗读课文。

教学重点：能利用多种识字方法自主学习本课生字，会写三个生字。

教学难点：正确、流利的朗读课文，注意“一”的变调，能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。

教学准备：课件、卡片

一、动画导入：

今天我们班来了个神秘人物，同学们，你们看看它是谁？（出示动画中的小猫。）小猫在干什么呢？（学生回答：钓鱼）哦，小猫在钓鱼，动画出示课题：小猫钓鱼。小猫能钓到鱼吗？我们看一段动画片，思考：你都看懂了什么？（播放动画片）

（目的在于激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，以学生喜闻乐见的方式导入新课，使学生在轻松愉悦的学习氛围中进入本节课的学习，而且在动画中对课文内容有进一步的了解。）

二、初读课文，学习生字。

动画片小朋友看得听得都很认真，说了这么多，让我们一起去读读课文，好吗？

1、教师范读课文（配乐），请学生听准字音。（不但强调学生的字音，同时让学生感知课文）

2、①学生选择自己喜欢的方式读课文，读第一遍时，用笔圈出生字，不认识的字多读几遍；（强化生字在文中的读法，使生字在学生的自主学习中有所收获）

②读第二遍时，请你标出自然段的序号。（感知自然节和课文的内容。）

③注意带有“一”的词语或句子中“一”的声调变化，然后和同桌交流识字方法。（教师巡视，在巡视中了解学生的学习情况，适当的指导有困难的学生。）

3、全班交流识字方法。（以下设计中，重点强调学生的识字方法和部分生字的读法，能正确使用个别词语，同时了解“条”做量词的用法，增强学生的积累。）

（1）用数笔画的方法学习“气”、“生”组词，扩词；

（2）部件组合法学习“钓、忙、竿、放、双、盆、空”组词、扩词；

（3）换偏旁学习“蜻”组词、扩词；

（4）强调“事、双、生”是翘舌音；

（5）用“立刻”说话；

（6）学习“条”引导学生知道还有什么东西用“条”表示呢？

4、小朋友你们的识字方法真棒！老师要考考大家，敢接受考验吗？（以激励的语气调动学生的积极性，同时投影出示词语。）指名读、齐读。

5、我们认识了这么多词语，生字宝宝从词语中走出来了，你还能认识吗？（抽卡片，把文章中的词语生化出来，体现学生识字的梯度。）指名读，“有谁全能读下来？”（依然激趣）选几名学生读，看掌握的怎么样，（及时反馈学生生字的掌握情况）（如果掌握不好，在强调和加强后）齐读生字。（加强生字的感知和识记）

6、生字宝宝和老师说了，他们很高兴，一年一班的小朋友真棒！他们要回家了，我们给他们送回课文中去好吗？可千万别送错了哟！（让生字在课文中来，再回到课文中去，结合课文识记和理解生字，培养学生对生字的语感）打开书指名分自然段读课文，注意纠正字音，个别语气指导。（仍强调鼓励）

三、指导写字

学习“双、立、丢”

1、教师引导学生观察字在虚宫格中的位置，找同学说一说书写时要注意什么？（学生的发现最珍贵，让学生的发现来指导学生的识记）

2、教师范写，在范写中强调：“双”字左边的“又”是捺画变点画；“立”字最后一横最长，“丢”字不要和“去”字混淆，而且上边的撇书写时不要太长，下边的写法和“去”相同。（强化识记，注意区别，深化认识，从形象的角度来指导。）

3、学生书空。（体会生字的笔顺和结构，初步观察和感知生字的结构和写法。）

4、学生练习书写，教师巡视指导，强调写字姿势。（把学生刚才书空的感觉转化成实际的书写，强化识记）

5、展示（展示写的好的同学，增强自豪感，体会成功的感受。）

四、播放歌曲：《小猫钓鱼》结束本节课。（在音乐中结束本节课，激发学生对下节课的期盼。）

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