你将会发现为什么“手工日记”与众不同,最近你写作时参考过范文吗?范文对我们的帮助越来越大了。范文提供了构思,本文仅供参考,请大家认真阅读!
一起做手工20xx-12-23
今天,我去上手工课。到了那儿,我看到好朋友李雅琪也来了。
上课了,老师教我们做城堡,同学们很快都做完了,因为我三心二意,没有做好,我伤心地哭了。
李雅琪走过来,她微笑着说:“我来帮你做吧。”我点点头。
她帮我剪纸片,她做的很认真,我粘纸片,我粘不好的地方,李雅琪就帮我粘。
不一会儿,我们就把城堡做好了,我们高兴极了!
今天,我在家里做了一个可爱的梳子。
先拿出一张卡纸,剪出四个长方形,再把四个长方形的纸沾在一起。用剪刀把四个长方形的一条边剪成一条一条的,再用剪刀把阁一条的条形剪一次,再把多余的部分剪掉,一个梳子就做好了。
我看见身边的洋娃娃头发乱的很,于是,我就把洋娃娃的头发梳了一下。果然整齐多了。
怎么样,我做的梳子好吧!
三月六日/晴
今天第三节和第四节的时候,综合老师叫我们把三明治的材料拿出来,老师先讲解完,我们才开始动手做,我们做的三明治是巧克力口味和火腿蛋的。做完之后,老师让大家看一看别人的作品,然后老师叫大家投票,看哪一组的作品看起来最好吃,结果是我们这一组最多票。接下来老师叫大家可以去试吃别人的三明治, 我觉得第三组的三明治吃起来好好吃又很软。
这两堂综合课我学到了如何制作出美味又可口的三明治,并且大家一起分工合作才能做出好吃的三明治。
我的手工作品是海洋美景图。
我做这个手工要用到:白纸、颜料、彩色卡纸、胶水、剪刀和勾线笔。
我先用颜料在白纸上画出海景图,再在彩色卡纸上画出小船的轮廓,然后把小船的轮廓用剪刀剪下来,接着把小船用胶水贴在海景图上,最后用勾线笔画出海鸥。
这样,一幅有趣的海洋美景图就完成了。
手工制作日记
近年来,随着科技的飞速发展,电子产品的普及和便携性带来了许多便利,人们的生活变得更加丰富多样。然而,手工制作作为一种传统的手工艺活动,却依然保持着自己的独特魅力。手工制作不仅是一种艺术创造的方式,更是一种心灵的放松和享受。
今天,我想和大家分享一次我亲自体验手工制作的经历。这是一个美丽的夏日午后,我来到了一家手工制作工作室,准备通过亲手制作一件小饰品,来展现我的创造力和独特的个性。
工作室内布置简约而温馨,桌上摆放着各种各样的材料和工具。我仔细地选择了一块心形的木块作为我的创作对象,然后拿起一把精巧的手工刀,小心翼翼地开始雕刻。
随着刀刃与木块的接触,一股清香的木材味道扑鼻而来。我的手动作越发细腻,并且心情也愈发宁静。我慢慢地将刀刻出了一个精致的花纹,然后用细砂纸轻轻打磨,使它更加光滑细腻。
接下来,我取出了一小瓶的水彩颜料,选择了一把细小的画笔,开始为木块上色。我沾起了颜料,轻轻地涂抹在刻痕之间。颜料匀开,渐渐形成了一幅可爱的图案。我不禁感叹自己的创作才华,仿佛一位真正的艺术家。
完成了上色工作后,我又在木块上粘贴上了一些小小的珠子和亮片,增添了一份华丽和闪耀。这样一来,我的小饰品真的是独一无二的了。当我把它放在手中,抚摸着它的光滑表面,我心中涌动着一份满足和自豪。
手工制作的过程不仅给我带来了无穷的快乐和满足,更让我感受到了沉浸其中的专注和放松。与传统手工制作相比,机械加工的产品虽然更加精确和标准化,但却失去了手工制作独特的气质和触感。手工制作让我有机会感受材料与工具之间的亲密接触,贴近自然的气息。这种亲身经历和创造的过程,无论成品是否完美,都能带来一份与众不同的满足感。
手工制作对于我来说,已经不仅仅是一种兴趣爱好,它更是一种生活方式。每当我感到疲惫或者压力过大时,我总会拿起我的材料和工具,选择一个适合的项目开始我的手工制作。通过手工制作,我可以放空自己的思绪,沉浸在创作的过程中,忘记一切烦恼和疲惫。
手工制作鼓励创造力与个性的发挥,每个人都可以通过自己的想象力和技巧制作出独一无二的作品。无论是绘画、剪纸、黏土塑造或者其他形式的手工制作,都能为我们带来一份愉悦和满足。
通过手工制作,我们可以自由地发挥想象力,将内心世界的美好呈现出来,同时也可以锻炼我们的动手能力和创造力。手工制作不仅可以成为我们忙碌生活中的一次放松,也能成为我们与他人互动的桥梁。我们可以和家人或者朋友一起开展手工制作活动,分享创作的快乐和成果。
手工制作是一种千百年来传承下来的民间艺术,是一种与自然共生的方式。作为现代人,我们有责任保护和传承这一宝贵的传统文化。通过手工制作,我们可以重拾对手工艺术的热爱,更加珍视人与自然的连接。
手工制作日记只是我手工制作旅程的一个小小记录,我将继续把手工制作融入我的生活中。无论是制作一个小饰品,还是设计一个独特的礼品,手工制作一直是我心中最为珍贵的爱好。通过手工制作,我不仅得到了快乐和满足,也学会了更好地欣赏生活的美好。
第一篇:手工小制作——石子画
有一天,我在一本小制作书上,看到了怎样制作石子画,我觉得很有意思,所以决定试一试。
在放学的路上,我捡了许多好看的小石子,它们有的大大的,有的长长的,还有的小巧玲珑。我把它们拿回家。洗干净晾干,然后,我去找画石子画的“纸”,它可不能用图画纸,而是用硬的纸板。
准备工作大功告成,我开始画了。我用铅画了一幅美丽的山水画。接着,我用大点儿的石子做小山,长点儿的石子做小溪,小点儿的石子做小花,我用胶水把它们一一粘牢,石子画完成了,可好像还缺点什么,我使劲的看了半天,啊!原是缺了色彩。我又找来水彩颜料,仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊!一幅色彩艳丽,形逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说:“你的手真巧,谢谢你。”
石子画完成了,我左看右看,得意极了!
第二篇:手工小制作——不倒翁
这周,老师要求我们做个小制作。想呀想,我终于决定了,做不倒翁。说干就干,材料是;鸡蛋、清水、卡纸、先死、细沙、剪刀、图钉、彩色笔。材料准备好了,开始做不倒翁了。首先,我用图钉在鸡蛋的头上刺了个小孔,小心翼翼把蛋黄、蛋白倒出来,用水冲泡一下。然后,装进三分之一的细沙。接着,剪下一点点的卡纸,粘在小孔上,把小孔遮住。最后,再用彩色笔画上我最喜欢的图案,不倒翁就做完了。
我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁,可是,它并没有倒下去,好像在说:“想要推到我,门都没有!”我又碰了它几下,它还是没有倒下,我气急败坏地朝它喊着:“等下,看你还能嚣张!”“米奇”好像很聪明,我还没动手,它就知道我要干什么了。它那得意洋洋变成愁眉苦脸。
最后,我看它可爱的样子就饶了它。
第三篇:手工小制作——不倒翁
今天我去超市买东西,看到了一个个摇摇晃晃的不倒翁。我也想有一个不倒翁,就赶紧跑回家,也想自己做一个。
我拿来了一个圆圆的鸡蛋,一些硬纸片,剪刀和沙子。先把鸡蛋的顶端打了一个小洞,把蛋液全部倒出来,接着把沙子放了进去,我刚一放手,蛋就倒了下来。“咦,怎么回事?”我自言自语地说。我拿着蛋来到超市,我摇了摇不倒翁,哦,原来不能装这么多沙子,我倒掉了一些沙子,蛋立刻“站”了起来。然后我用胶布把洞口封好。再拿来了硬纸片,用纸片做了一顶小帽子,把它粘在蛋顶上,又在蛋壳上画了一张笑咪咪的脸,这样我的不倒翁就做好了,看起来真是威风呀!我不禁摁了一下它,它马上左右乱摆了,好像神气的说,“哈哈,小笨蛋摁不倒我吧。”我一听它说这话,我气愤极了,把帽子拿下,把胶布撕开,放满了沙子,我一松手,它就倒在了地上,我生气的说,“看你怎么得意!”它倒在地上,对我说,“对不起,我错了!”我才把沙子倒出来一些,它立刻又“站”了起来,好像它是一威武的将军。
朋友们,世界上有很多东西,只要你肯动手,说不定也能做出一些让你异想不到的东西哦!
第四篇:手工小制作——笔筒
我是一个心灵手巧的女孩,当然喜欢小制作了。一天,我找来一个牙膏盒子、漂亮的包装纸、可爱的卡通贴纸、剪刀、胶水、直尺和铅笔,准备做一个笔筒。
一切准备好,开始动手了。首先,我在牙膏盒子的正中间画一条竖线,然后在竖线的左右分别量出一段相等的距离,画出一个等腰倒三角形。再在相对的一面相同的位置画出同样的三角形。在盒子正上面画两条平行线,将前后两个三角形连接在一起。接着,我让妈妈帮我沿着画出来的线用小刀划一个缺口,我再用剪刀将所画的两个三角形整齐的剪掉即剪出一个“V”字形。将剪好的盒子从正中间向下对折,用胶水把盒子的两端紧紧地粘在一起,用包装纸把盒子表面包起来,再用胶水把包装纸牢牢地粘好,一个自制笔筒就初见雏形啦!最后,我用我喜欢的卡通贴纸把笔筒好好装饰了一番,哈哈!一个非常实用可爱的笔筒就这样诞生啦!妈妈说这叫变“废”为“宝”。
接下来要做的是要让我那些笔宝宝搬进它们的新家,每天做作业的时候,对着自己亲手做成的笔筒,就觉得劲头十足,作业也做得更认真了。
第五篇:手工小制作——书签
每当我看到别人都有自己的书签时,我都很羡慕,什么时候我才有属于自己的书签呢?哈哈!机会终于来了,老师让我们搞一项小制作。对了,到现在我都还没有书签,不如我就做一个书签吧!
我来到了房间,开始寻找制作书签的.材料,我找到了鞋盒·剪刀·钻子·水彩笔和七彩毛线,一切工作都准备好了,现在就开始做吧。
我先用剪刀把鞋盒剪开,小心翼翼的剪着,可是不管我怎么小心还是刺伤了手,鲜血流了下来。我不管三七二十一了,把鲜血一抹就接着做书签。接着我用铅笔把鞋盒上画上我喜欢的图案,我最喜欢的就是小动物了,不如我就画一只小狗吧,画得真是美极了,我得意洋洋的笑着。我再用钻子钻了一个不大不小的洞,用大拇指和食指把七彩毛线搓了搓,毛线的一端就变得又直又细,我轻轻地把那端细小的插进去。然后我把毛线的尾端和头端排在一起,转成一个小圆圈把它们一起放进去,马上用力一拉,一个活结就系好了。最后我用水彩笔在小狗身上画了许多漂亮的颜色,就这样,一个精美的小狗书签就诞生了。
通过这小制作,我明白了:世上无难事,只怕有心人,我们做任何事都要细心。
第六篇:手工小制作——小纸船
今天的作文课我做了一个小纸船。
我的小纸船非常精美,下面我就来教教你们吧!首先拿一张长方形的纸,然后把两条短边对折,就成了一个小长方形。再把长方形的长边向下折,把两底下两个角向上折,接着把底下的口拉开,再将一个角向上折,背面相同。最后把它开口处扒开,打开的开口处变成了船舱,精美的小船就做好了。
有的同学小船漂亮但很难折,容易折错。而我的小船很容易折,也漂亮,所以我觉得最适合小朋友。课堂上老师还给大家看了其他同学的作品,小星星小巧玲珑,双蓬船栩栩如生,小飞机活灵活现,东南西北造型各异。老师夸我们心灵手巧,我们真高兴!
妈妈下班把我接回家,一进家门就把新书包好,包的效果还不错。接下来当
然是做手工了,我妈妈是一个做手工花的专家,好像我有点遗传她,呵呵。
我拿一个圆筒用铁丝做个圆,看样子还不错,一口气做了6个大小一样的
圆,然后我用红丝布包住一个圆再用细线扎紧接口处,一个花瓣就出来了,
同样做另外3个红花瓣与2个绿叶子。剩下的铁丝我做花杆,再把花心与红花
瓣用细线固定在花杆的顶端,2片绿叶固定在花杆中间,用绿胶带包裹花
杆。看!一朵花。乐得让妈妈看,她帮我修正一下,天啊,真像一朵真花
了。
小学作文频道小编[粉红色的唇]今天给大家整理了《一年级日记:做手工》的优秀作文,这篇一年级日记:做手工共有200字,是一篇很优秀的原创作文,这篇一年级日记:做手工很值得大家参考和学习。
今天,我用橡皮泥做了两样东西。一样是蛋糕,颜色是紫色的,正方形的,下面的托盘是圆形的。蛋糕底下有一圈八个小圆圈,然后我在上面插了五根蜡烛,爷爷奶奶看见后说:“你做的真好!”我又做了一个猫头,颜色也是紫色的,两个耳朵是三角形的,头是圆形的,非常可爱。我把做好的猫头给爷爷奶奶看,他们都说做的很象,我很开心。因为他们说我做的好,所以我高兴,以后我还要做很多东西给他们看。
制作钟表(1)
寒假结束了,今天上午去学校见到了老师和同学们,领了新书,还打扫了教室。老师最后还给我们布置了几个小作业,其中一个就是自己动手制作钟表,因为我们的数学课本第一单元就要学习和认识钟表。中午吃过饭,妈妈给我包书皮,我和姑姑就开始动手制作钟表。
需要准备的:光碟一张、剪刀、彩纸、色卡纸、彩笔、铅笔、双面胶、圆规、一张自己喜欢的图片、一个小圆钉
首先,用圆规在自己喜欢的图片上剪下2个和光碟一样大小的圆圈,用双面胶贴在光碟的正反面,作为钟表的背景,在彩纸上画下一个和光碟一样大小的圆圈,再在内侧画下一个比第一个小一点的圆圈,然后剪下来,用中间的圆边做表盘,用铅笔画上分钟数。然后用一段色卡纸分别剪出来时针、分针和秒针,涂上自己喜欢的颜色,长的是分针,短的是时针,和分针差不多长的是秒针,为了好区分,我把时针涂成了绿色,分针涂成了蓝色,秒针是红色,又剪了一个小圆圈做中心,用圆钉把时针分针和秒针固定上,这样钟表就做好了。
我好喜欢这个钟表!同学们,你们看,我把钟表调成了8点,明天的8点,我们正坐在教室里上课呢!新学期,加油!
制作钟表(2)
今天我学会了做钟表。
下午老师留的作业是做钟表,这可难坏了我。放学回到家,我一个人坐在家里发愁。怎么做呢?这可是我从来没有做过的呀。
爸爸看出了我的心思,就走过来,先给我讲了钟表的构成,然后鼓励我用废弃的物品试着做一做。
在爸爸的鼓励和指导下,我有了信心,先找来剪刀,螺丝。然后,我又到阳台上找了个废弃的牛奶箱子。我先用圆筒在牛奶箱上画了个大圆圈,再用剪刀把圆圈剪下来;再用尺子把圆圈12等分,分别标上1--12个数字,在把每个大格都分成5个小格,这样表盘就做好了。然后我又在纸箱上剪了两个不同颜色的时针和分针,并分别穿了个小圆孔,最后,再用一根螺栓个圆圈、时针和分针穿了起来。一个钟表就这样做好了。
看着自己做的钟表,我心里真高兴。我想:不论做什么事情,都要多动脑筋,世上无难事,只要肯登攀。
为确保活动顺利进行,通常我们需要先准备多份工作方案供领导参考与决策。而如何制定一个优质的方案呢?下面生日祝福语网已经按照您的需求整理了一篇“如何制定一个好的工作方案”文章,希望这些资料可以对您有所帮助!
活动目标
1、能大胆地尝试制作饼干,体验动手操作带来的快乐。
2、愿意向妈妈表达自己的爱和关心。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备
1、食材准备:黄油240克、糖粉120克、蛋黄4颗、低筋面粉160克、玉米淀粉240克。
2、工具准备:烤箱2台、餐刀、餐盘、包装袋、封口带
3、其他材料:一次性帽子、围裙、口罩、轻音乐
具体活动方案及流程
活动背景:5月我们小班正在进行“母亲节”主题月活动,随着主题月活动的推进,孩子们了解了妈妈对自己的辛苦付出,同时学会了用自己的方式向妈妈表达自己的爱和关心。恰逢5月的第二个星期天是母亲节,和孩子们共同讨论之后,大家决定在生活劳作室制作甜甜的饼干作为“母亲节”礼物送给妈妈。在平日的游戏活动中可以发现,孩子们非常喜欢在“餐厅”游戏,喜欢扮演厨师制作各种美食,而真实的材料更能激发孩子的兴趣和动手的欲望。但是在家里这些其实是不容易接触到的,而在幼儿园里,我们愿意把机会还给孩子,将 “生活即教育”这一理念在我们的教学活动中体现。考虑到本班幼儿有生活劳作室活动的经验,但年龄较小,且从未制作过饼干。因此,我们选择了步骤较为简单的蛋黄饼干作为活动内容。
活动流程:
一、活动准备:教师组织儿童解便、洗手,穿戴围裙和帽子。
二、教师提问,导入活动。
——“5月有一个特别的节日,你知道是什么节日吗?”(母亲节)
——“对,星期天就是母亲节,是妈妈的节日。我们一起来做甜甜的妈咪饼干送妈妈吧~”——“妈咪饼干怎么做呢?让我来教教你吧~”三、教师简单介绍食材并示范制作过程。
——“制作甜甜的饼干所需要的材料有:黄油、糖粉、蛋黄、面粉和淀粉。”
——教师一边讲解,一边示范。
——“首先将所有的材料混合在一起,揉成光滑的面团。将面团放在菜板上,搓成长条形,就像一根长长的棍子。接着,用刀把长条形的面团切成一小段一小段的,然后把每一段都用手搓成圆球,就像汤圆一样。最后,盖个章吧~用你的大拇指在圆球上按一下,饼干就完成了!把它放进烤盘里。”——“你学会了吗?(学会了)那大家开始制作送给妈妈的饼干吧!”
四、教师分组指导
——教师将和好的面团发给孩子,每个孩子一团
——“把面团搓成长条形的时候,要注意不能把棍子搓的太细了哦,太细了就不能用来做饼干了哦~”
——“在切面团的时候,要注意把每一段都切成一样大小。太大的烤不熟,太小的会烤糊,都是不能吃的哦!”
——“把盖好章的饼干放进烤盘里,注意不要和其他的饼干挨在一起了哦,给它找个舒服的位置吧!”
五、烘焙甜甜妈咪饼
——教师事先将烤箱预热170度,上下火。
——将幼儿做好的饼干放入烤箱中层烤15~18分钟。
——分组请幼儿上前观察饼干的变化。
——“我们一起来看看饼干放进烤箱后有什么变化吧!形状有没有变化?(变大了)味道呢?(有香味飘出来)”
——注意:烤箱很烫,提醒幼儿不要靠的太近,避免烫伤。
——“哇!妈咪饼烤好了!好香啊!我们先来品尝一下味道如何吧!(每人一块饼干)
六、包装妈咪饼
——“既然是送给妈妈的礼物,那我们把它装进漂亮的包装袋里送给妈妈吧!”
——教师示范包装妈咪饼。
——“首先,选一个你喜欢的包装袋,然后放进3-5个妈咪饼,最后用封口带把包装袋的口子系起来。”
——教师分组指导封口的步骤。
——幼儿完成包装,与礼物合影留念。
手工废品制作大赛策划书
一、活动背景
转眼间,这一学期的大学生活即将结束,面对寝室里的一大堆废品,塑料瓶、易拉罐、书报、线团等等,你是否正在犹豫如何处理,那么开动你的大脑,伸伸你的懒腰,来参加我们的手工废品制作大赛吧!团结协作,团队合作,给你不敢相信!
二、活动目地及意义
资环学院一直以节约资源保护环境为使命,为迎接即将到来的6.5环境周,进一步提高同学们的环保意识,我们可从自身做起,以榜样的力量带动全校形成一种保护环境的思想。此次活动可锻炼大学生的动手制作能力,提高环保意识,养成节约和合理利用资源的好习惯,同时也可激发同学们对生活和大学的热爱,使创新精神和文化素养进一步加强。
三、活动主题
废物再利用,创意你生活
四、主办单位
资源与环境学院学生分会生活帮
五、活动时间
2012年6月4日-6月10日
六、活动地点
欣苑门口和十教122
七、参与对象
安徽农业大学资源与环境学院全体学生
八、活动内容
(一)前期准备
(1) 活动前期,生活部召开会议,对活动的人员安排和具体流程进行了部署。
(2) 联系宣传部为活动画海报。
(3) 以短信形式通知我院各班班长,组织各宿舍积极参与。
(4)在活动地点摆出展台,联系办公室为此次活动安排展台值班人员,详细解说此次活动,鼓励大家积极参与,安排好报名登记工作。
(二)中期活动
(1) 一周后,将安排工作人员收集十教122各宿舍的作品及说明,并由专人负责登记保存。
(2) 之后,资环支部学生会生活部成员将对这些作品进行评选,并按比例进行评选
一、二、三等奖及优秀奖。
(3)短信通知获奖人员领取奖状及证书。
(4) 一些优秀作品将在6.5环境周中展出。
(三)后期总结
(1) 生活部召开了一次总结会,总结这项活动的作用和影响。
(2) 客观评价本次活动,为今后类似工作指明方向。
九、注意事项
本次手工垃圾制作大赛要求合理利用寝室垃圾,充分展示了各宿舍的创新环保风格。每份作品要求附有左右的文字说明。由2—3人组队参赛。这项活动需要专人负责保存作品。
评分规则:作品在环保性、实用性、耐用性、创新性、美观性等方面得分,每项得分相等。
十、奖项设置
一等奖 1组获奖证书
二等奖 2组获奖证书
三等奖 3组获奖证书
优秀奖 6组获奖证书
注:本次活动可加社会实践积分,参与得0.2分,优秀奖、三等奖得0.3分,
1、 二等奖加社会实践分为0.4分。
十一、经费预算
获奖证书:3元/份*8份=24元
马克笔:2元/支*1支=2元
总计26元
本活动的最终解释权属于资源环境学院生活系
资源与环境学院团总支
学生分会
缺点:不仅消耗大量电能,如果控制不好,还会产生有毒物质和二次污染。活动方案
第三单元宇宙
一、 活动目的:
通过此活动锻炼学生的动手操作能力,培养学生的想象力、审美能力以及合作能力,从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。
二、 参赛对象:1-6学年全体学生
a: 月相从新月开始,然后是峨眉山的月亮,第一季度的月亮,满月,最后四分之一的月亮,峨眉的月亮。
三、作品要求:
20对生活垃圾进行分类和重新包装是每个公民的义务。只要我们都参与进来,养成良好的习惯,我们周围的环境就会变得更干净、更美丽。1作品要体现创新特色,作品的意义是积极的,能反映小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、粘贴画、等。
5减少垃圾数量是从源头上解决问题的办法。我们每个人都能想出许多减少垃圾数量的方法。3、作品是学生本人独立制作、小组合作制作和**指导下制作,但不得由**代替完成。
4、其中纸工、布艺画、粘贴画、作品大小尺分别可以是a4或a3大小,在作品背后写上作者姓名、班级、主题。
5在课堂上,先组织作品评比,选出一些优秀作品参加学校评比,每堂课不少于6件。
四、参赛时间:
业余时间按要求做好相关工作。
5、 作品上交时间:
8对生活垃圾进行分类和重新包装是每个公民的义务。 2016年10月17日下午第一节课政教处
六、奖励办法:
1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比,分年级评选出一等奖6名、二等奖18名、三等奖30名、优秀奖若干名,对获奖学生颁发奖状和奖品;
7对于生活中的一些废物,我们可以从垃圾中**利用。这不仅可以减少垃圾的数量,而且可以节省大量的自然资源。 2、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖。
a: 优点:占地面积小,避免了垃圾对地下水的污染,产生的热量也可用于发电。3、对没有完成任务的班级或没有作品的班级,班主任评比扣除10分的处罚。
7月球是一个不发光、不透明的球体。我们看到的月光反射太阳光。评委:
21、人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团,如:仙女座星系、猎犬座星系,目前人类已发现了超过100亿个河外星系。组长:郭宏伟
副组长:王洪梅靳立琰郑佳
成员:杨承志、毕英姿、常朝兰、王晓松
“周村九年制学校
(2014-2015学年第二学期)
孟庄镇周村九年制学校
德育处二0一五年五月十日
周村九年制学校
为培养学生的环保和低碳意识,同时也可以借此机会增强我校学生热爱科学的能力,促进我校学生的动手实践能力,提高我校学生的动脑、动手能力,锻炼学生的创造思维,并营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围,我校特举办“庆六一奇思妙想”科技手工小制作比赛活动。现将活动安排如下:
一、活动主题
“庆六一奇思妙想”科技手工小制作
二、活动内容:手工小制作
三、活动时间
1制作时间:5月11日-5月14日
2提交时间:5月18日(下周一上午)
三。提交地点:南楼一楼实验室。
4复习时间:5月18日下午。
四、参赛对象
各班全体学生,最终由班级推选3名学生进行作品展示。
五、作品展示地点:
南楼实验室(一楼东)
六、相关要求
1各辅导班要充分宣传,动员学生和家长参与活动,相互配合,共同指导学生完成作品制作。
2.学生在制作前要阅读有关书籍,查阅关于科技小制作方面的资料,力争做出科技含量高、造型美观、有新颖的作品;
三。在每各辅导班,我们都会组织一次作品竞赛,选出一些优秀作品提交学生评审,每班3件。
4.作品要求:
①作品设计新颖,具有创造性。
② 材料:废纸、废布、塑料、金属等。
③要求体现环保、低碳。(不得使用硬币、受污染的材料、不干净的材料和法律不要求的材料)
④ 作品是学生自己创作的,可以在**的指导下创作,但不能由**。
⑤ 主要作品类型有小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习用品或日用品、科学实验设备、木工、小电子产品等。
⑥所有参赛作品均应标上作品名称,作者姓名和班级名称。
七、奖励办法
1组织学校有关领导和教师对每一各班的入选作品进行评审,评分部门将评选出入选作品
一、二、三等奖若干名(视作品件数确定奖励名额),对获奖学生颁发奖状。
2对获奖作品较多、奖励较高的辅导班授予优秀组织奖,并将工作成绩计入班级量化。
周村九年制学校
2015年5月11日
一、活动宗旨:
为加强环保教育,在学生会中树立“节约资源,物尽其用”的环保观念,增强学生环保、节约意识,体现当代学生的风采,引导学生参与手工制作的学习,让学生去发现生活中可利用的废旧物品,在制作过程中,培养学生热爱生活,关注生活的良好习惯。
二、作品制作要求:
易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限,外形美观、简洁,创作符合生活而又大胆新奇。
立体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。
家长协助合作完成。
1、参赛对象:1—4年级全体学生。
前以班级为单位上交科技活动室。
三、评选要求
1、作品须是利用废旧物品制作,体现环保理念。
2、作品有创新。
作品简介及制作人姓名和所在班级。
4、本次活动根据参赛作品质量和数量一二等奖若干。
请各班主任通知学生周末制作参加,本次元旦系列的各项活动将根据学生获奖情况纳入班级量化
通知:
学校组织绘画比赛,以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。
纸张:
中国画作品尺寸限于。
绘画类作品含:
中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等。下周三交齐。
全力以赴完成一幅最高质量树叶画(建议使用A,并根据树叶画的创意、制作过程或画面内容,构思一篇300字左右的习作。
为了更好的展示个人风采,请积极排练元旦联欢节目。
家长好!元旦跨年联欢节目已进入紧张的策划准备阶段。跟去年相同,每人(或每家)精心准备一个节目,形式不限,只求娱乐有意义,能见证孩子的成长历程。从今晚起陆续找组长上报节目名称。另,优质节目可直接上报鹏宇妈,参加下周二的学校节目选拔。谢谢您的参与!
短信这样的话,各位还有补充吗?
一、活动宗旨:
通过“焕然‘衣’新”手工制作大赛活动,让同学认识到生活中不用的旧物经过精心设计能成为生活中一件精美的艺术品或通过改造能成为一项实用的物品。使同学们树立爱惜可用能源,勤俭节约的意识,并且让同学们在接触事物过程中关心身边事物,学会思考如何与环境保持和谐统一发展,丰富他们的感受,增强他们动手动脑能力,从而全面提高他们的素质。
2、 主办单位:团委宣传部、爱心社、学生会劳动卫生部
三、活动主题:“焕然‘衣’新”
4、 口号:创意**生活,行动改变生活
5、 比赛时间:10月10日-10月17日
6、 研究对象:护理学院全体学生
7、 竞赛材料:护理学院团委提供的旧衣服、背包等。制作过程中需要的其他物品由参赛者自行准备。(材料领取时间为:10月9日在+++处由参赛者自行挑选)
八、活动流程安排:
1.活动宣传:由宣传部拟写海报,在全院进行宣传,并通过各班宣传委员在班内宣传,邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。
2.作品征集:10月18日为作品上交时间,广大学生可通过各班宣传委员上交作品,注明班级、姓名、****。
三。作品评选:10月19日,我院学生会主席团和各部门负责人将评选出优秀作品。
获一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
10月20日,宣传部为获奖者写了海报公告,并向获奖者颁发了证书。
评分标准:
九、参赛作品要求:
1设计新颖、美观,具有一定的特点;
2作品内容健康向上,精巧有创意;
3、作品必须具备手工制作的工艺特点,必须是选手亲自创造,若为购买物品,取消参赛资格;
4设计体现原创精神,成品不得参赛;
5一种或多种手工艺品必须具有装饰性、纪念性、文化性、艺术性和实用性;
7活动材料由学院提供,其他所需材料由学院自行准备;
8、参赛作品请随附一张标签,说明作品名称,意义的简短阐释,并注明姓名、班级、****。
备注:1、此活动以个人为单位,下发通知于各班收集作品后交与活动承办方;
2.在限定的时间内提交作品。 否则,将自动放弃比赛。
护理学院团委宣传部
护理学院团委劳生部
护理学院团委爱心社
2011年9月24日
1、人们把放大镜叫作凸透镜(边沿薄、中间厚、透明),它能把物体的图像放大,早在一千多年前,人们就发明了放大镜。放大镜广泛应用于我们的生活、工作和学习中。 兴趣是一个人走进成功大门的钥匙!
发现和培养学生的兴趣是非常重要的。激发学生的兴趣可以开发学生的潜能,调动学生的学习积极性。课外手工兴趣小组, 在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给习环手工的学生提供一个良好的学习环境,本学期手工小组的活动安排如下:
三。除了日常生活中产生的生活垃圾外,工厂、学校、医院、建筑工地等每天也产生大量的垃圾。
一、活动目的:
通过手工兴趣小组活动,了解手工的基本知识, 让学生感知到手工制作的创新性,有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展,促进学生个性化发展。
2: 时间:2017年11月8日
三、活动地点:东高餐厅
四、活动方法措施:
答:1)我们每个人都要避免乱扔果皮和随地吐痰,爱护花草树木,搞好环境卫生,保护好周围环境。② 努力做环保的小卫士,向周围的人宣传和倡导环保。
1在实践过程中,不断鼓励学生进步:你太好了!从而堤高儿童的自信心。
并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!
2、你知道日食的形成过程吗? 2.启发式教学:“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。
“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,让每位学生都学会制作。
“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
三。要加强学习和交流,积极自学与手工相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。
4做好组织工作,认真指导学生。
缺点:不仅消耗大量电能,如果控制不好,还会产生有毒物质和二次污染。5充分利用家长的资源,鼓励更多的家庭手工艺品。
8、我们把铁钉一半浸在水里,一半暴露在空气中,过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈,在水中的部分没有生锈。通过实验,我们必须找出铁的生锈与空气有关。6注意阶段资料和总结资料的积累,及时总结、回顾和反思,并将工艺资料归档。
16、在北部天空的小熊座上有著名的北极星,可以借助大熊座比较容易地找到北极星。黑夜可以用北极星辨认方向。7学期末举办作品展,关注教育过程中留存作品的收集。
五、预期成果:
学期结束时,让每个学生掌握折纸的基本知识,并能整理和展示自己平时的作品。
17细胞理论的建立被称为19世纪自然科学三大发现之一。a: ①利用微生物的功能,可以生产葡萄酒、醋、酸奶、馒头、面包等食品。
②土壤中的微生物可以分解动植物的尸体,使其成为植物所需的养分。③ 在工业生产和医疗卫生中都离不开卫生物。
6、 活动中未涉及的事项将进行反馈和更改。
25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜,天文学家的“第三只眼”是天文望远镜,可以分为光学望远镜和射电望远镜两种东高联合小学
2017年11月1日
**小学
“迎中秋、庆国庆”手工制作活动方案
根据《**镇**小学全面推进全域生态文明建设专项行动实施方案》,结合我校实际,制定本方案。
一、组织机构
指导教师:
执行领导:
执行成员:各班班主任
二、活动对象
全校一至六年级的学生
三、活动时间
9月28日至9月29日下午
四、参赛要求
1、以“迎中秋、庆国庆”为主题,提倡环保,变废为宝。
2、发挥创意,自由创作;它可以单独制作,也可以与许多人合作制作。父母可以给予适当的指导。
3、参赛作品均以“悬挂方式”制作,并易于布置为原则,并尽量减轻作品重量。
4、每个灯笼要有两条谜语。
(1) 上海经济环境对珠宝消费的影响。所有作品都需要标注作品信息。
10如果学校开diy手工艺品店,你愿意吗
五、活动安排
前期:动员全校学生积极参与活动。(班主任可在主题班会前将活动信息传达给家长,鼓励家长与学生一起参与亲子活动。
1、购买“女性化”中期:
① 美术教师积极引导,倾听学生的想法,鼓励他们积极参与,帮助他们顺利完成工作。(强调安全第一的设计理念)
② 教师准备自己的设计作品,利用课余时间引导学生积极参与活动。时刻关注学生活动的进展。(制作评分表)
稍后:本活动将于9月29日下午截束。9月30日上午,优秀作品经评委评选,向学校师生展示。表彰大会在下午举行。
六、奖项设置
低谷年份:一等奖5名,二等奖8名
中年:一等奖5名,二等奖8名
高级组:一等奖3名,二等奖5名
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片,都浓缩了自然之美,展现着千种风情、万种**,与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比,代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。
七、评分标准
据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中,发现有50%人选择了**便宜些,有28%人选择服务热情些,有30%人选择店面装潢有个性,只有14%人选择新颖多样。如图(1-5)所示,①造型独特(20分)
创业首先要有“风险意识”,要能承受住风险和失败。我们也要有责任感,对公司、对员工、对投资者负责。务实精神也很重要,要脚踏实地地做事;②色彩搭配(20分)
据调查,近94%的人喜欢亲友送给自己的手工艺品。无论是送人,个人兴趣,装饰还是想学手艺,diy手工制作都能满足你的需求。下表反映了学生购买手工艺品的目的。
如图(1-4)3所示。材料环保,变废为宝(20分)
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片,都浓缩了自然之美,展现着千种风情、万种**,与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比,代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。④功能性强,既有装饰意味又可内发光(20分)
⑤做工精细(20分)
beadwrks公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流,体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎;同样,来自各国的作品无数次地激励着中国女孩,这里是创作的源泉。
培养动手能力学手艺消磨时间爱好
一、指导思想:
培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
二、学情分析:
本兴趣小组成员包括三到五年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。
三、活动目标:
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的.学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。
4、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力 创造力的培养,促进学生个性化发展。
把每次活动获得的优秀作品进行展评,评出优秀制作个人。
2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒!
六、教学中应注意的问题:
1、手工制作教学循序渐进,以鼓励为主,不可急于求成。
2、兴趣小组活动要定时间、定学生、定师资、定场地,做好兴趣小组活动记录,保证专用室的卫生和秩序。
3、教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累,注意及时总结回顾与反思,过程材料要归档。
4、平时要做好学生作品的收集工作。学期结束,要做好总结。
5、教师要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。
6、要充分利用家长资源,鼓励多出家庭手工作品。
主题名称:手工制作
作者: ***
设计说明:
1了解纸张的可塑性,感受手工活动的乐趣。
2学习能移动的小纸型人物的特点和制作方法,培养学生的自主性、合作性和**学习能力。
三。培养学生的实践能力和创新精神。
设计理念:
开放式学习模式使学生获得的不仅仅是一些知识和技能。在学生之间的互动,师生之间的互动以及学生与书本的交流中不仅锻炼了交往的能力,同时让学生了解到学习的途径是多方面的,可以是来自于教师、学生、书本,甚至是作品本身,因此学生的学习能力得到发展。在解决问题和与他人交流的过程中,学生的态度和情感价值观也得到了发展。
活动形式:
手工制作
主要教学方法:
讲解、演示
活动准备:
制作***
活动过程:
一、导入并揭示课题
1.观察小纸人
2.揭示课题:小纸人
二、**如何制作纸人
1把一张长方形的纸围成一个圆筒。
2在另一张纸上画出眼睛、鼻子、嘴和头发,剪下来贴在柱子上。
三、进一步**制作小纸人
1感受造纸工的头发制作方法(摇动,捏)。
2通过观察**纸人头发的制作方法,我试着制作它。
三。请个别成功的学生介绍纸作纸人头发的方法。(学生互相帮助)4。欣赏学生作品
完成作业的学生将在舞台上展示他们的小纸人。
五、延伸
1.纸人哪几个部分用剪贴的方法来制作?
纸人可以作成其他形状吗?欣赏其他纸造型的纸人。
六、课堂小结
你今天学到了什么,你是怎么学的,又是从谁那里学来的?制作小纸人的方法很多,学习方法也很多。只要你善于思考和实践,你就会产生令人满意的结果。
明村小学小学手工制作活动方案
一、实施时间:2012年秋
二、活动方案的目的意义
组织课外手工制作小组是开着那课外活动的一种形式,它作为发展学生的爱好特长,培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用,不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力,还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。
三、活动方案的具体目标
通过手工制作小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解手工操作的基本技巧和方法,锻炼学生的动手能力,陶冶情操,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
四、教学方法:
1.鼓励式教学
学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”,针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践过程中,不断鼓励学生进步
你真棒!从而堤高儿童的自信心。
2.启发式教学
我们手工制作的教学可采用,“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并做到条理。
“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。
5、 活动计划涉及的对象和活动时间
1、 适于3—5年级。有15个对手工感兴趣的学生。
2时间:每周三下午。
3、 活动地点:美术教室
6、 活动计划的具体内容和步骤
(一) 活动内容
1使学生了解手工操作的基本技能和方法。
2在保护环境的前提下,教导学生使用废弃材料和纸板进行手工生产。
三。给学生创造自己作品的时间和空间。
(二)活动步骤:
1.组织和完善手工艺品兴趣小组
活动应该是固定的,通常一周一次,活动应该制度化。在特殊情况下,不容易暂停。参赛者坚持自愿报名,教师要选派教师,保证学生的水平,激发学生的责任感和荣誉感。
精心制定活动计划,确保利益群体的深度、广度和密度。
2定期举办学生手工艺品展览。
举办手工制作作品展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心制作,许多优秀作品都在学校展出,起到示范作用。
对一些才华横溢、个性鲜明的学生,我们将为他们举办联展、个人展提供条件,努力培养优秀的艺术人才。
3、举行手工制作比赛
手工竞赛可以有效地提高学生的素质和能力。通过比赛,大大提高了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察力、理解力和动手能力。
七、采取措施:
1教师要认真负责。要把它作为学校教育的一部分,作为生动、生动、丰富的群体活动。
2、 做好组织
三。安排活动时间和地点
4建立必要的制度做好思想政治工作
2012-10-28
恒济镇中心幼儿园教师基本功(创意手工)评比方案为了进一步提高教师素质,推动幼儿园手工活动和创造性游戏的生动开展,引导幼儿关注游戏材料与幼儿发展的关系,调动幼儿教师的设计、制作的积极性与创造性,充分发挥教师自制活动材料在幼儿园教育与游戏活动中的重要作用。恒济镇中心幼儿园举办教师创意手工作品大赛。
一、指导思想
依据《纲要》,结合我园市级课题《挖掘乡土资源推进幼儿园美术特色建构》的研究部署,坚持贯彻以“乡土特色发展创新”为思路,提升教师的整体素质,加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。通过活动,加强对全体教师的专业技能培训,努力提高教师的专业技能。
二、活动时间及地点
时间:3月14日
地点:二楼会议室
三、参与人员
评定人:教研组组长、骨干教师
参赛人员:全园保教老师
四、参赛题目
根据当地材料的主题制作作品
五、活动形式及要求
1、现场手工制作比赛。
2、创意手工作品展。
3、给作者及作品拍照存档
6、 评分标准及设奖(50分)
(1) 作品形象生动,线条流畅;(20分)
(2) 色彩鲜艳饱满,主题突出;(10分)(3)空间想像力强,细致准确;(10分)
(4)画面精美,搭配合理。(10分)
建湖县恒济镇中心幼儿园
2017年3月5日
一、活动宗旨:
为加强环保教育,在学生会中树立“节约资源,物尽其用”的环保观念,增强学生环保、节约意识,体现当代学生的风采,引导学生参与手工制作的学习,让学生去发现生活中可利用的废旧物品,在制作过程中,培养学生热爱生活,关注生活的良好习惯。
二、作品制作要求:
1、参赛作品须以废旧物品为主要材料进行制作,如:饮料瓶、易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限,外形美观、简洁,创作符合生活而又大胆新奇。
2、作品形式不限,内容可根据自己的亲身经历,查阅资料和丰富想象,发现生活中可再利用的废旧物品,巧妙利用废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。
3、学生作品可通过教师、家长协助合作完成。
1、参赛对象:1—4年级全体学生。
2、参赛作品务必于12月24日(下周三)前以班级为单位上交科技活动室。
三、评选要求
1、作品须是利用废旧物品制作,体现环保理念。
2、作品有创新。
3、参赛作品著名作品名称、作品简介及制作人姓名和所在班级。
4、本次活动根据参赛作品质量和数量一二等奖若干。
请各班主任通知学生周末制作参加,本次元旦系列的各项活动将根据学生获奖情况纳入班级量化
通知:
学校组织绘画比赛,以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。
纸张:
中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种均为8k纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。
绘画类作品含:
中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等。下周三交齐。
全力以赴完成一幅最高质量树叶画(建议使用A4纸,纸张右下角必须认真填写作品名称、班级、姓名三项内容),并根据树叶画的创意、制作过程或画面内容,构思一篇300字左右的习作。
为了更好的展示个人风采,请积极排练元旦联欢节目。
家长好!元旦跨年联欢节目已进入紧张的策划准备阶段。跟去年相同,每人(或每家)精心准备一个节目,形式不限,只求娱乐有意义,能见证孩子的成长历程。从今晚起陆续找组长上报节目名称。另,优质节目可直接上报鹏宇妈,参加下周二的学校节目选拔。谢谢您的参与!
短信这样的话,各位还有补充吗?
社区手工制作活动方案
近年来,随着信息技术的高速发展,人们的生活变得越来越便捷,但同时也带来了一些问题,比如过度依赖电子产品,过度沉迷于虚拟世界等等。为了解决这些问题,提高人们的实际动手能力和创造力,我计划在社区举办一系列手工制作活动。
一、活动目的
手工制作活动旨在引导大家重新体验动手乐趣,提高创造力和想象力,增强社区凝聚力和互动性,培养社区居民的合作意识和团队精神,激发大家对传统文化和手工艺术的兴趣。
二、活动形式
1. 手工制作展览
在社区中心或者公共场所举办手工制作展览,展示社区居民的手工艺品和创意作品,提供一个展示和交流的平台,激发大家的创造力和想象力。
2.手工制作培训班
组织手工制作培训班,邀请专业的手工艺人和老师来社区为居民提供手工制作技巧的培训,比如陶艺、编织、剪纸等等,让大家亲手动手做出自己的作品。
3. 主题手工制作比赛
举办主题手工制作比赛,鼓励社区居民参与,通过竞赛的方式,激发大家的创造力和想象力,提高手工制作的技巧和水平,同时增加社区居民之间的交流和互动。
三、活动内容
1. 传统手工艺制作
通过举办陶艺、剪纸、剪纸等传统手工艺制作活动,让社区居民亲自动手感受传统文化的魅力,了解传统手工艺的技艺和美学。
2. 创意手工制作
举办创意手工制作活动,鼓励居民们发挥自己的创造力,利用各种材料和工具手工制作出自己独特的作品,比如DIY饰品、手工卡片等等。
3. 社区合作手工制作
组织社区居民一起参与合作手工制作活动,比如编织巨型地毯、手工拼贴画等,通过团队合作,增进邻里之间的交流和合作意识。
四、活动组织与宣传
1. 活动组织
成立活动组织团队,负责活动的策划、组织和协调。组织团队需要有相关领域的专业人员和相关手工制作爱好者,以确保活动的质量和专业性。
2. 活动宣传
利用社区广播、电子屏幕、社交媒体等多种方式进行活动宣传,吸引社区居民的参与和关注。同时,可以制作宣传海报、发放宣传单等方式,提高宣传效果。
3. 活动奖励
为了增加活动的吸引力和竞争性,可以设置一些奖励措施,比如优秀作品奖、优秀组织奖等,以激发大家的兴趣和参与度。
五、活动预算与资源
1. 预算
制定活动预算,包括场地租金、培训费用、物料费用、奖励费用等各项费用。根据不同活动的规模和需求,制定经济合理的预算。
2. 资源
利用社区中心、学校或者公共场所提供的场地资源,节省场地租金。同时,通过与企业、商家等合作,争取赞助和支持,获得物料和奖励的支持。
通过社区手工制作活动,我们可以让社区居民重新体验到动手制作的乐趣和满足感,增加社区居民之间的交流和互动,提高创造力和想象力。希望通过这些活动的举办,能够营造一个积极向上、创造力飞跃的社区氛围,为社区居民带来新的乐趣和快乐。
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今天下午,余老师准备了一项特别的六一儿童节礼物——自己制作手工蜡烛,当时听到余老师要给我们这个礼物,我们大家都特别高兴,到了下午3:30分,有两位叔叔进了我们的教室,哦,原来是余老师特地叫师傅来叫我们手工蜡烛的。
开始学了,有一位师傅用平和的语气说:你们自己做过蜡烛吗?我今天叫大家做一个比较特别的蜡烛——果冻蜡烛。刚说完,教室里响起了热烈的掌声,师父又说:其实做果冻蜡烛很简单,我们准备的材料是:黄、蓝、浅蓝、深蓝……沙子、液态蜡、贝壳,海星、蜡烛根。
首先,我们各住各样的沙子放进玻璃杯里,可以放多层沙子,然后,我们把一些贝壳和海星放进沙子里,我们可以在贝壳上写字,摆好了贝壳,我们就倒进液态烛,记住,要小心,很为液态蜡是刚煮熟的,等液态蜡差不多凝固了以后,就把蜡烛根插在液态蜡的上面,一个果冻蜡烛就形成了。听完,我们立刻开始行动,我们先开始了放沙子的行动,我放的第一层沙是白色的、第粉色、第三层黄色、第四层紫色,第五层蓝色、第六层紫色……就在我放沙子的时候,“哐当”,原来刘骐玮的杯子掉在地板上了,看来,刘骐玮是白费功夫了!到完沙子,我就把贝壳放进去,其中我在一个大贝壳里写着六一快乐!
然后我叫老师把高达一百度的液态蜡放进去,刚一到完,就有很多的气泡冒了上来,好像是在海底要准备喷发火山前冒出的滚滚气泡。啊,可以放蜡烛芯了,我轻轻的蜡烛芯放进去了,啊,终于做完了,我做的多漂亮啊!
大家看我做完了,加快速度,把做蜡烛推向了高潮!
小学生手工制作:谁是巧巧手
哈哈教室里像炸开了锅一样,我举着扇子朝她们摇晃。这是怎么一回事呢?不用着急,且听我细细道来。
美丽的折扇
教室安静得很。一位女同学被我锁定了。她拿着一把初具规模的折扇,另一只手却拿着彩带。突然她像发现新大陆似的高兴起来,飞速地用彩带在根部绕了一圈,接着掏出一支笔,在扇子上画出一道道波浪。她看了看自己的杰作,又和另一同学聊天。接着便得意洋洋地孤芳自赏起来,但目前这种情况在几分钟后结束了。她抓过一个蝴蝶结,涂上胶,啪的一声粘到扇子上。现在这折扇已无可挑剔了,她却像个无底洞,又自言自语:我要写诗。几分钟后,她终于想出来了,一把美丽的折扇就完成了。她可真不是一盏省油的灯。
动物组合
如果要评冠军的话,非小狗扇子莫属。它真可爱,长长的舌头伸得老长,胸前别了个蝴蝶结,像一位绅士,萌萌的。
但是可别漏掉了重头戏小猪扇子,它可真搞笑,眼睛大大的,嘴巴笑到耳根去了,而我偏偏要搞怪,把扇子做成了摇头猪。它一直摇头,像是在说:不是我,才不是我呢!可是它的表情出卖了它。我把它在同学们面前摇晃,出现了开头的那一幕,很多人都说我们是动物组合,我们的动物组合不错吧!
其实折扇也好,动物组合也罢,它们耗费了我们不少心血。因此,当你扇着扇子乘凉时,一定要记住!扇子是劳动者的心血,我们应当尊敬他们。
12月17日 星期二 小雨
今天快放学的时候张老师让我们回家制作一个钟表,要求必须手工制作。
天啊!我最怕做手工了!看来这次又少不了要请妈妈帮忙了。妈妈却鼓励我自己动手。
我先在脑海里构思了一下这个钟表的造型——一个粉红色兔子的钟表。我找来制作钟表的卡纸和硬纸板。可是我费了九牛二虎之力却怎么也画不好这个兔子,幸亏妈妈出手援助。硬纸板上的兔子画好了,这下我坐起来就得心应手了:把卡纸套在硬纸板上照样子画下了剪开,再粘贴到硬纸板上。
然后我又找出两种不同颜色的卡纸剪出一长一短的两个箭头形状的东西,这是给钟表做时针和分针用的。在刚才做好的兔子上均匀的标出1-12的数字。
最后一步是用大头针把做好的两个箭头钉在兔子的中心部位。这样一个兔子钟表就大功告成了!当然钉大头针的那一步还是需要老妈来帮忙。
看着做好的钟表我有点洋洋自得了!看来妈妈说的没有错!世上无难事,只怕有心人啊!只要用心什么事都可以做好的!
点评:“世上无难事,只怕有心人啊!只要用心什么事都可以做好的!”相信妈妈的话会让小作者受益终生!
我今天和妈妈一起制作了心愿卡。第一步,我先拿一张蓝色卡纸在这张卡纸上画上画,涂上色。第二步,妈妈拿了一张米黄色的卡纸,把这张米黄色的卡纸剪成了桃心的形状,我把它贴在蓝色的卡纸上。第三步,在米色卡纸上画上我的画,接着请妈妈帮我写上我的心愿心语。妈妈还帮我剪了一个少先队队旗的标志贴在米黄色的卡纸上。最后签上我的名字。第四步,在心愿卡上绑上绳子这样就能挂在心愿树上。我的心愿卡就制作完成了。
我觉的我制作心愿卡我最感谢我自己,因为如果没有我就没有这么丰富的画面了。我很高兴完成心愿卡。
看!这桌子上姿态万千的手工品,窗户上五彩缤纷的窗花,还有种类繁多的纸飞机,各种造型独具匠心的大桥等东西,这都是我的杰作。没错,我的拿手好戏就是做手工。
有一次逛街,看到一家店卖的是手工艺品,我觉得特别有意思,非常想学习,就请求妈妈给我报了一个手工班。终于迎来了一次手工课,我既兴奋又紧张,但又害怕剪不好。在老师的鼓励下我开始努力学习,以后的每一节手工课我都认真练习。俗话说“熟能生巧”,经过不懈的练习,手工变成了我的拿手好戏。
我已是一位手工大师,几张普普通通的纸,也能被我玩出花样。最近,快乐圣诞节到了,我想给妈妈一个惊喜——用纸折了一个漂亮的茶杯垫送给妈妈。我准备一张正方形的彩纸和一盒水彩笔。我首先把纸折成四块,按中线向里面对折,接着拉出两边,翻折成小船的样子,再把小船的船艄压成四个大小相同的小正方形,并把它展开,然后对着斜边往里折,并在上面压一下,把它折成小花朵状,最后用水彩笔稍微装饰一下。当然啦,写上祝福语是必不可少的环节。漂亮的茶杯垫就折好了!
妈妈非常喜欢这个茶杯垫,对它爱不释手,不舍得用,把茶杯垫放在桌子上。爸爸晚上回来一看:“买茶杯垫怎么买个纸的呀?纸的一沾水就坏了呀!”“这不是买的,是武天悦用纸折的!”妈妈说,看到大家都给我做的茶杯垫大加赞赏,都夸我的手工品完全可以当成礼品放在礼品店里出售。我心里乐开了花!
这就是我的拿手好戏做手工。一个能给我带来快乐,放松心情的拿手好戏!
小制作,科技小制作,废物利用手工制作
1.星期天的下午,天气暖洋洋的。頑皮的我安靜地窝在房间里认真想老师布置的小制作作业。我苦思冥想,当看见空的塑料瓶時,我灵机一动终于想出來了要做什么。我要变废为宝,做既美观又环保的塑料小汽车。
我拿出四个空的塑料瓶,并把瓶盖拧开当小汽车的轮子。我用小刀在其中一个瓶子上刻一个大洞便于放入美丽的小花。又在瓶子兩边用小刀刺上兩个小孔,再把兩根吸管插在兩边的孔里,當作连接轮子的枢纽。最后一个最重要的环节是要把轮子用小刀打个洞,將吸管插入洞中。我的塑料小汽车做好了。別看我做的有点马虎,但我已经很努力啦!你們能做出更好的小制作嗎?
2.星期五的下午,又到了盼望已久的科研课。张老师拿着一个神秘的包裹来到了教室。
一进教室,张老师就告诉我们,今天要做的这个东西,是我们日常生活中洗手要用的,同学们猜猜看是什么?于是,大家七嘴八舌的说了起来,有的说是肥皂,有的说是洗衣粉,有的说是滴露洗手液,这时,老师说:对了。今天我要教大家怎样做洗手液。
首先,老师拿出来已准备好的去污剂,是尖尖的,接着又拿出了增稠剂,增稠剂是颗粒状的。老师给我们讲解了它的用途,是用来让洗手液变粘稠的一种材料。还介绍了香精,香精有好多好多种味道。最后,介绍了色素,它是用来调节颜色用的。
一一介绍完后,老师就把材料发到我们的手中,让我们开始制作了起来。先让我们把杯子拿到桌子的左边,房老师帮我们把杯子倒好了水,让我们把去污剂放了进去,使劲的搅拌,直到搅的没有针物体时,把香精倒入,在搅.搅.搅我看到水的颜色瞬间变成了浅绿色。这时老师帮我们把色素倒入杯子里,(因老师说:色素粘在衣服上就很难洗掉)颜色立刻又变成了深绿色,于是老师又让我们搅呀搅,直到搅到它们互相融合在一起。我们最后把增稠剂倒入,我一摸里面的物体瞬间变凉了。我把杯子握了一个角,慢慢的倒入瓶子里。盖好盖我的小制作就做成了。
3.今天,我和爸爸一起做了一个制作小飞机。准备的材料有五根吸管、一个喝完的饮料瓶、一个乒乓球、双面胶、订书机和一个螺丝钉。首先把饮料瓶剪成两半,把一个乒乓球贴上双面胶,再把乒乓球放在饮料瓶的切口上对接起来做机体,然后用吸管做成飞机的脚架和旋,最后用订书机把它的脚架和旋拼起来,简单又像模型样的小飞机就做成了。
今天早上,阳光明媚,万里无云。我一大早起来,就跑进爷爷的屋里,对着爷爷说:“爷爷,再过几天就过年了,您给我做个灯笼好吗?” 爷爷说:“那行,但是你要给爷爷做个小帮手。”我高兴的点点头,爽快的答应了。
我看见爷爷先找了几根铁丝,围成了一个圈,爷爷告诉我说这是其中的一部分,做灯笼一定要这个圈的。爷爷做完了两个圈,爷爷又找了几根细铁丝,在一个圈向上用细铁丝编制上去花边,做到合适的高度就把另外一个圈也编制上了,可好看了,还在上边做了个钩子。就这样灯笼的结构就做成了。爷爷又找了一个木板,把木板切成和灯笼的.底部一样大,在木板的中间定了一个钉子,又把这个木板绑在了灯笼的底部。爷爷说这个钉子是用来插蜡烛的。我似懂非懂的期待着灯笼的样子,心里兴奋极了,爷爷说还需要买点漂亮的红纸贴在外边就好看了。
第二天爸爸买来了漂亮的红纸和蜡烛。爷爷就用红纸把灯笼的外边全部包住,还贴上了两个福字,在外边还包上了透明的方便袋,就这样爷爷做的特别灯笼就做好了。天还没有黑,我就迫不及待的让爷爷给我点上蜡烛了,我拿着爷爷给做的灯笼在院子里来去,想想我的同学看到我的这个灯笼一定会羡慕坏了吧!
外婆告诉我,外婆小时候不像现在,有这么多的“喜羊羊”、“熊大”之类的玩具,每到元宵节是小朋友们最开心地节日,因为这一天是一年中玩具最多、品种最全的时候。
“外婆,外婆,那你能带我去看看你们那时候的玩具吗?”我两眼放着金光的看着外婆,“现在哪里还有我们小时候的那些玩具哦?”外婆惋惜的摇摇头,“不过,在圩塘有个太公,倒还会做我们小时玩的兔子灯呢?”于是外婆就带着我去圩塘找那个神奇的老太公了!
当我满怀期待的看到老太公的时候,心里有些许的失望,他跟我想象的不太一样。想象中,他应该是有着长长的白胡子,就像道骨仙风的仙人一样,实际上,他,就是一个——普通的老头子!
外婆跟老太公说了一些我听不懂的家乡话,只见老太公从壁橱里拿出一个樟木小箱子,打开小箱子,映入眼帘的是:红白布条、粗细铁丝、大小老虎钳子……还真应有尽有啊!老太公娴熟的用粗铁丝箍了几个大小不一的圆形,我兴奋的说:“我知道,这是兔子的头,这两个是兔子的身体!”千万不要夸奖我聪明,实在是老太公做的太惟妙惟肖了。接着,老太公又用白色布条给兔子的脑袋做了出来,用红色布条点缀了眼睛,然后是白色的身体,还给它安了四个轮子代替它的四只脚。最后在它的身体里面电上一只蜡烛,一个兔子灯就横空出世了。“我觉得,这是我收到的最好的玩具!”我开心地说,“可惜,会做的人越来越少!”老太公叹了一口气,“那么,太公,你能教我做吗?我学会了再教别人,那么就会有很多人会了。”房间里充斥着我、外婆、太公开心地笑声,和工具的碰撞声!
手工小制作:纸杯妙趣多,我教妈妈做手工
今天,我们开家庭读书会的时候,我教妈妈用纸杯做了一只可爱的小鸡,现在,就让我教教你们怎么做吧!
首先,准备材料:纸杯、双面胶、剪刀、油画棒、勾线笔、彩纸。
第一步:在纸杯上用勾线笔画小鸡漂亮的眼睛;
第二步:用彩纸做小鸡的嘴巴:先把彩纸对折,再用勾线笔画小鸡尖尖的嘴巴,然后剪下来;
第三步:打开,将菱形的另两边对折再打开,再沿着原来的折痕折起来,把三角形的下边折一点点,粘上双面胶;
第四步:把小鸡的嘴巴粘到合适的位置;
第五步:用彩纸剪小鸡的翅膀,剪一对大的,一对小一点的;
第六步:用双面胶把小翅膀粘到大的上面,然后粘到杯子上。大功告成!
这是我做的小企鹅,漂亮吗?
可爱的小猪来喽!
合个影吧!呵呵!
妈妈心语:开读书会前鹏霖说今天我教您做手工吧,我欣然同意。整个做的工程鹏霖一直热情高涨,而我竟然在剪小鸡的翅膀时,犯了眼高手低的毛病,最后不得不叫儿子帮忙!惭愧呀!
这段时间鹏霖对做小实验、做手工特别感兴趣,几乎到了如痴如醉的地步,昨天做的实验历时3天,失败2次,孩子一点也没有气馁,我和老公是相当的佩服啊!不过小家伙还没有把实验经过文字整理出来,估计明天应该差不多吧,到时您再看看?
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第一天:
今天是我开始做手工火箭的第一天。我先在网上查找了一些有关制作手工火箭的材料和教程,然后去了杂货店买了所需的材料,包括纸板、胶水、尺子、铅笔和彩色纸等。
回到家中,我按照教程开始制作火箭。首先,我用纸板剪出三个不同大小的圆,然后将它们拼成了火箭的身体。我用剪刀将彩色纸剪成长条状,并在火箭身上分别粘贴上去,就像涂抹指甲油一样。
在火箭底部,我留出了一个小洞,并把一个吸管插入其中作为火箭的发射管。我接着在火箭的尾部用彩色纸制作了一个弯曲的尾翼,增强了稳定性。
终于,我用剪刀和彩色纸制作了一个小旗帜,上面写着“我的手工火箭”。把旗帜插在火箭的头部,我的第一天制作功夫就算告一段落了。
第二天:
今天是我制作手工火箭的第二天。我准备在火箭上涂上一层明亮的颜色,这样我的火箭就能更加醒目了。
我选择了黄色和橙色两种颜色,因为它们给人一种充满活力和光芒四射的感觉。我用刷子涂上黄色颜料,但涂布过程并不顺利。因为我过于着急,没有等上一层颜料干透,结果一不小心就把火箭的一面弄脏了。
尝试了几次后,我终于领悟到:制作手工火箭需要耐心和细心。我暂时放下刷子,准备等上面的涂层干透之后再来涂第二层。在等待期间,我决定做一些准备工作,下一步要用到的是制作推进剂。
我找来红、蓝两种颜色的塑料瓶,用剪刀将它们剪成小块状,并混合在一起制作推进剂。但这个过程比我预想的要更加困难。我需要控制好温度和塑料的比例,这很大程度上决定了推进剂的效果。
最终,我在不断地尝试和调整中,终于完成了一次完美的制作。现在,我正等着火箭的颜料干透,准备下一步工作。
第三天:
今天是我制作手工火箭的第三天。昨天的颜料终于完全干透了,于是我开始涂第二层颜料了。这次我秉持耐心和细心的原则,足足等了半天才开始下一步涂颜料。
第二层颜料干透之后,我又放上了一面旗帜,这次旗帜的颜色和前一次不同,上面写着“期待发射”。这时,我的手工火箭看上去不仅漂亮而且神气十足。
接下来,我制作了火箭飞行的侧翼,用夹子将其固定在火箭身上。这样,到时候火箭飞行的时候就不会偏离轨道了。
最后,我开始安装火箭的发射管。首先是要把推进剂倒进吸管里面,然后把吸管插入火箭的底部洞穴内。为了保证火箭能成功飞行,我按照教程设置了一个合适的发射角度。
完成火箭的组装之后,我用夹子固定好它在桌子上的位置,然后坐在桌子旁边等待火箭的发射。
第四天:
今天是我做手工火箭的第四天,这一天是焦急和兴奋的一天。在连续的调整和准备之后,我的火箭终于要开始发射了。
我仔细检查了一遍是否有遗漏,确认完毕之后我深吸一口气,按下了发射按钮。火箭发出一声惊人的轰鸣,伴随着释放出来的热量和光线,它开始向天上飞去。
我感到自己的心脏怦怦直跳,这是我第一次亲手制作的火箭,会如何飞行呢?半分钟、一分钟、两分钟......火箭依然在空中飞行,周围的人纷纷开始鼓掌。
最终,火箭突破云霄,消失在天际。我有些失落:它的飞行时间只有一分二十秒,岂不是太短暂了吗?但我知道,在这一分钟里,我学到了很多东西:耐心、细心、技能和信心。这第四天,让我受益终身。
今天我去美术兴趣班上课,由于母亲节到了,所以老师教我们做了一朵美丽的康乃馨送给妈妈。
首先,先准备一张皱纹纸(颜色由个人喜好准备),然后再用小刀才成长条状(注意安全),再把裁好的长条状皱纹纸一层层的叠成长方形状,然后用剪刀在一条边上剪一些小三角(注意中间要隔出一些距离,剪下的三角形要小一些)。然后拿一些竹签,把尖头用剪刀剪去(注意安全),然后再把剪好的.皱纹纸展开,接着缠到竹签上,刚开始要使用普通缠法,缠上一圈两圈后再使用下列方法:把大概一寸的皱纹纸搓在一块,然后紧紧的缠绕在竹签上,这样就可以让下面的花瓣像蓬松的裙摆一样大了(注意要捏紧皱纹纸最下面,否则花瓣将会松开,且缠完一圈后要调整一下花型,这样可以显得更大更漂亮)。接着再用绿色纸胶带缠绕起皱纹纸的最下部,(就像做丝网花中的些许步骤一样),接着顺便把竹签上下也缠好,再用绿色皱纹纸剪出叶子形,然后绑在竹签上,一朵漂亮的康乃馨就完成了!
今天天气很晴朗,我的心情也很好。
每星期一的下午我们班要举行才艺大比拼活动,下个星期一就轮到我了。我决定要好好准备一下,我才艺展示的是剪纸。
开始了,妈妈帮我准备了很多五颜六色的彩纸,一数竟有10多种。看着这些鲜艳的彩纸,我很兴奋跃跃欲试。首先我挑了10张彩纸裁成正方形、长方形,再分别把裁好的形状折成待剪状态,在上面用铅笔把图形画出来,妈妈说剪纸利害的人不用画可以直接剪出来。不一会儿,几张栩栩如生的剪纸产生了,它们形状不一,有龙形、心形、蝴蝶形状、窗花
我特别好动,经常坐不住,妈妈为了培养我的耐性,让我剪纸、捏像皮泥、画画,不想它们却成了我的兴趣、爱好。
我发现,地上有许许多多布料条,我想:如果用这些碎布料,来做几双袜子,那就太完美了!
做袜子需要针线,可我找不到它们,于是我大喊:“爸爸,针线呢?”
“茶几的绒布包里,自己去拿吧。”
“谢谢爸爸。”我答道。
拿到针线,我先把布料剪成两个相同的袜子形状,再用针线小心翼翼地缝合,在袜口的位置,我用红线缝了几颗小爱心。就这样,小布料条就变身成了柔软舒适的袜子。我又照着做了许多只袜子,我数了数,“啊哈,正好够给家里人穿了!耶!”我欢呼道。
“你在做什么呀?”爸爸问。
“我在给您和妈妈做袜子。”
“可这袜子可够丑的。”
“爸,地球上的资源在不断减少,我们要节约,要环保。”
爸爸给我竖起大拇指!
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今天我来到烟台展览馆参观《胶东民间传统剪纸》展览。
一进门,我就被墙上各式各样的剪纸吸引住了。我在一幅“福”字的剪纸前驻足看了好长时间,这幅剪纸整体看是一个福字,仔细一看是由十二生肖组成的,这十二个小动物剪得栩栩如生、活灵活现,神奇又可爱。另一幅剪纸是毛主席、周总理和朱总司令,三位伟人骑着高头大马精神抖擞、斗志昂扬。还有一幅是仕女图中的宫女,剪得惟妙惟肖,那眼神、那衣裙、那神态,逼真极了,还有这些剪纸让我看的眼花缭乱、流连忘返。
走出展览馆,我觉得民间的剪纸太伟大了!胶东民间传统艺术,真值得发扬光大。
我来到了房间,开始寻找制作书签的材料,我找到了鞋盒·剪刀·钻子·水彩笔和七彩毛线,一切工作都准备好了,现在就开始做吧。
我先用剪刀把鞋盒剪开,小心翼翼的剪着,可是不管我怎么小心还是刺伤了手,鲜血流了下来。我不管三七二十一了,把鲜血一抹就接着做书签。接着我用铅笔把鞋盒上画上我喜欢的图案,我最喜欢的就是小动物了,不如我就画一只小狗吧,画得真是美极了,我得意洋洋的笑着。我再用钻子钻了一个不大不小的洞,用大拇指和食指把七彩毛线搓了搓,毛线的一端就变得又直又细,我轻轻地把那端细小的插进去。然后我把毛线的尾端和头端排在一起,转成一个小圆圈把它们一起放进去,马上用力一拉,一个活结就系好了。最后我用水彩笔在小狗身上画了许多漂亮的颜色,就这样,一个精美的小狗书签就诞生了。
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