主人为狗子过生日文案
2024-07-17 主人狗子过生日文案 狗子过生日文案主人为狗子过生日文案。
“主人竭尽全力为狗子庆祝一个特别的生日，愿你在未来的一年里快乐平安。”生日是一个人出生日的纪念日，人们都会在这一天送上各式各样的生日祝福和祝福语。我想用一份特别的礼物送上我对你生日的祝福？今天生日祝福语网小编为大家整理了一篇有关《主人为狗子过生日文案》的专题报道，每一次努力都会让你离梦想更近一步！
1、亲爱的狗子，你的无私和宠爱让我感到幸福无比。在你生日这一天，愿你享受属于你的特别待遇！
2、我的狗子虽然不能说话，但是它们却能用无尽的忠诚和爱来回报主人。祝我的狗子生日快乐！
3、今天是狗子的生日，让我们一起庆祝这个特殊的日子，用愉快的表情和狗粮来庆祝！生日快乐！
4、心爱的狗子，你永远是我的心头好。今天是你的生日，让我们一起庆祝。
5、祝亲爱的狗子生日快乐！主人真心为你准备了一个美好的生日惊喜！
6、狗子是生活中最重要的一部分，今天是狗子的生日，我们一起庆祝！
7、谨向狗子祝贺生日，愿这一天充满欢声笑语和温馨。感谢你一直陪伴主人。
8、今天是狗子的生日，我愿陪伴你度过一个美好的一年。无论阳光或雨天，我会一直守护着你。
9、狗子，和你一起的每一天都是灵感满满的美好旅程。祝你生日快乐，继续跳跃带来欢乐！
10、亲爱的狗子，狗一样的快乐生日快乐！愿你的每一天都充满欢笑和尾巴摇摆。
11、祝福狗子：愿你的生日带来温馨、喜悦、和美好的回忆。主人会一直宠爱你。
12、狗子，你的存在给了我无尽的陪伴和快乐。生日快乐，愿这一年中你收获更多美好的回忆！
13、祝福最可爱的狗子生日快乐！愿你每一天都像生日一样开心，并带着无尽的好运。
14、在狗子的生日这一天，我们不仅要庆祝，更要感谢它们的存在，陪伴我们一路狂追梦想。
15、你的忠诚和善良让我感到自豪，因为你是世界上最棒的狗狗。愿你的生日充满你所喜爱的美食和玩具。
16、狗子是我的宠物，但在我心中，它已经成为了家人。今天，我要让你过一个永生难忘的生日！
17、狗子，你是我生命中的最佳伙伴，今天是你的生日，我将以独特的方式庆祝这个特殊的日子。
18、在你来到我的生活中，我找到了无尽的快乐和无条件的爱。生日快乐，我的最爱狗子！
19、主人竭尽全力为狗子庆祝一个特别的生日，愿你在未来的一年里快乐平安。
289a.cOm编辑推荐
最新感恩主人的诗句文案
感恩曾经帮助过我的人，感恩人生的每一个遇见。下面是小编帮大家整理的感恩高级文案（精选63句），希望对大家有所帮助。
1、感谢灵感给世界的旋律，让生活不再单调，感谢阳光给世界的绚丽，让生活不再苍白，感谢情感给世界的秘密，让你我不再无靠无依，感恩节，感谢有你。
2、尊前慈母在，浪子不觉寒。
3、愿掬一捧清水，滋润您的心房；愿摘一缕阳光，灿烂您的脸庞；愿采一朵鲜花，清澈您的目光；愿献一份祝福，美丽您心情：亲爱的爸爸，感恩节快乐！
4、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
5、幸福的路上谁还在继续寻找，我已经找到，做一个幸福的记号：一颗感恩的心。这一刻我祈祷今天的你感恩节快乐；将来的你，永远快乐。因为有你，我的生命变得更加多姿多彩！
6、不是天使，但我拥有天堂。我不是海豚，但我飞翔海洋。我没有翅膀，但我俯视阳光。我没有三叶草，但我手捧希望。因为我有你，俺滴朋友！祝感恩节快乐！
7、知恩图报，善莫大焉。
8、云感谢清风让它飞翔，花朵感谢雨露让它鲜艳，星星感谢夜空让它璀灿，小草感谢大地让它成长，我要感谢你让我懂得爱与关怀，朋友，感恩节快乐！
9、感恩节将至，感谢亲爱的父母，帮助引导我健康成长，支持我走过青涩岁月，扶持我完成学业，在我困难的时候，是你们温暖了我的心。感恩节快乐！
10、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
11、珍惜眼前的拥有，感恩所有的相遇。
12、 诲尔谆谆，听我藐藐。
13、母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
14、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
15、十二阑干，故国三千里。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》
16、无边家国事，并入双蛾翠。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》
17、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
18、今天感恩节了，只想对我的闺蜜说，谢谢你一直陪在我身边，陪我吃陪我闹。陪我哭陪我笑的你。
19、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新
20、天子居未央，妾侍卷衣裳。——李白《秦女卷衣》
21、一位好老师，胜过万卷书。
22、父恩比山高，母恩比海深。
23、感恩节，感恩那些大雨中为你撑伞的人，黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，陪你哭过的人，总是以你为重的人，说想念你的人，是这些人组成你生命中一点一滴的温暖，而我第一个想起的人就是你，愿我亲爱的朋友永远幸福快乐！
24、感谢有你们，我们的小船一辈子都不会翻，愿我们相爱相杀一直到老。
25、犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。 皮日休《宏词下第感恩献兵部侍郎》
26、愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》
27、一日为师，终身为父。
28、昨天，因为有缘相识，我们选择感谢；今天，因为你的亲切关注，我们选择感谢；明天，因为你的积极参与，我们继续选择感谢。感谢你，各位亲爱的朋友！感谢你对好心情的大力支持，感谢你对好心情的无私厚爱，感谢你对好心情的辛勤点击，感谢你对好心情的倾心关注。
29、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
30、民感桑林雨，云施李靖龙。——赵汝愚《雨后送李将军还祠偕同寅饮一杯亭》
31、儿行千里路，亲心千里逐。
32、感谢你陪我走过的每分每秒，因为有你，我不在觉得寂寥；感谢你愿意听我发牢骚，因为有你，我可以把不快通通除掉，我的生命里你不能少。我亲爱的朋友，感恩节快乐！
33、感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道我们彼此从未分开过，也是你们让我知道友谊是什么，对于你们的关心我不胜感激！
34、倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》
35、相遇偶然，相识是缘，相知温暖，想念心间，相见期盼，相随永远。朋友，感谢上天赐你于我，珍惜有你的每天。感恩节祝福你！
36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
37、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
38、雁过无痕，叶落无声，美丽是些具体而实在的东西，无处不在的守侯着你。感激这个世界的魅力，感激你的存在，感激我们的相识。感恩节快乐!
39、感恩节！亲爱的妈妈：康乃馨代表我的爱意和感激之情！您的儿子爱您一辈子！亲爱的妈妈，我深深祝福您平安健康
40、感谢爸爸妈妈，他们曾经也是男神女神，只是在这漫长的人生里，被我这个不争气的孩子耗成了凡人，也操碎了心，感谢他们没有放弃我。
41、感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；感谢欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；感谢中伤我的人，因为他砥砺了我的人格；感谢鞭打我的人，感恩节了，给父母捶捶背，算是尽孝；给老婆捏捏脚，算是尽情；给领导陪陪笑，算是尽忠；给朋友发发短信，算是尽意。所以我的短信飞一般来了，快乐吗？
42、虎为百兽尊，罔敢触其怒。惟有父子情，一步一回顾。——汪广洋《画虎》
43、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
44、孔子著孝经，孝乃德之属。——徐熙《劝孝歌》
45、假如人生是一场美丽的相遇，你就是我最期待的那个人，假如生活是一场精彩的表演，你就是我的搭档，感谢你我的朋友，真心祝你感恩节快乐。
46、平生多感激，忠义非外奖。——李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
47、丹心映日月，赤诚浇新花。秋果结累累，桃李满天下。所有的诗词歌赋，都颂不完对您的尊敬和谢意。感恩节来临，只想轻轻说一句：老师，节日快乐！
48、感恩节，怀着感恩的心，惜缘惜福，真诚的祝福周围的朋友们身安体健，一切安好；爱情甜美，生活幸福；事业顺利，蒸蒸日上；工作顺心，万事如意！
49、投之以桃，报之以李。
50、尊前慈母在，浪子不觉寒。——《劝孝歌》
51、十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》
52、阳光的人是最善良可爱的人；赤诚的人是最值得信赖的人；感恩的人是最漂亮美丽的人；大爱的人是最值得尊敬的人。感谢你，我心中最接近完美的人，祝福你感恩节快乐！
53、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
54、如果想要快乐，就不要去想别人是否会感恩，我们付出只为享受施与的快乐。
55、相遇相知相伴相助相惜，感恩所有的遇见。
56、他日见张禄，绨袍怀旧恩。
57、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，
58、鹅乳养雏遗在水，鱼心想子变成鳞。——白居易《禽虫十二章》
59、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。—韩愈
60、你是我见过最美丽的树叶，让我的森林为你凋谢;你像一首旋律让我的生命多和谐，我只能用小小声音说感谢，小到只有你能了解!感恩节快乐!
61、感恩、知恩、报恩，感谢父母。我感谢父母，对父母的爱，不是我用一个感谢就可以表达的，我会用我的行动来证实我的感恩，用我现在的努力来换取我将来的成功。感恩父母、知恩父母、报恩父母。
62、小草又绿大地，是对春风的报答，小树茁壮成长，是对阳光的报答，鲜花芳香无比，是对绿叶的报答，儿女孝敬妈妈，是对妈妈的报答今天是感恩节，我想对妈妈说：我爱你们。
63、天意怜幽草，人间重晚情。
男友过生日文案
“又是一个美好的一年开始了，愿我的男友每一天都能健康快乐，生日快乐！”送上最真挚的祝福愿你的生日跟往常一样开心和美好？生日指一个人的出生日纪念日，我们可以听到各式各样的生日祝福语。非常感谢您对这个领域的长期兴趣和探索！
男友过生日文案(1--21条)
1、在你的生日这一天，我想对你说，无论多大，无论何时，我永远爱你。祝生日快乐！
2、虽然我们不能一起吹蜡烛，但我会将我的心愿传达给你。愿你在新的一年里追逐梦想，取得更多的成就。无论在哪里，我都会一直支持你，为你祝福。
3、又是一个美好的一年开始了，愿我的男友每一天都能健康快乐，生日快乐！
4、亲爱的，愿你的生日充满温馨的阳光，色彩的彩虹，美丽的爱情，还有神圣的喜悦。
5、亲爱的，衷心祝愿你的生日充满喜悦、欢笑和满足。愿每天都像你生日一样特别！
6、亲爱的男友，你是我生命中最重要的人，你的生日是我最开心的时刻。愿这个特殊的日子充满欢乐，你的笑容如阳光般灿烂。生日快乐！
7、亲爱的，生日快乐！你是我生命中最重要的人，愿你的每个愿望都成真。
8、亲爱的奶奶，您是家庭的中心和纽带。您的无私关怀和爱让家庭更加温暖和美满。愿您的生日带来更多的欢乐和祝福！
9、亲爱的奶奶，您是我们家族的驱动力和时代的见证者。您总是以无尽的耐心和智慧给予我们支持和指导。在您的生日之际，请接受我最真挚的祝福和感谢。希望您的生日充满喜悦和欢乐，度过一个美好的一年。愿您的幸福与健康永远陪伴着您，带给您无尽的快乐。生日快乐！
10、今天是你最特别的一天，希望你的每个愿望都能实现。无论未来有什么挑战或困难，我们都会一起面对，因为你是我最疼爱的人！
11、生日快乐，我的男友！你是我生命中的阳光，每一天都因为有你而变得更加美好。
12、生日快乐，我最亲爱的男友！你是我生命中最重要的人，每次看到你的笑容，我的心都会跳动不已。在你的生日这一天，我愿意告诉你，无论发生什么，我都会永远陪在你身边。
13、亲爱的，今天是你的生日，让我们一起庆祝属于你的特殊日子吧！愿你的每一个愿望都能实现，快乐的记忆永远驻留在心底。
14、生日快乐，我的心上人！你是我生命中最重要的存在，陪伴着我经历了许多美好的时刻。愿你的生日充满温馨和笑声，祝福你永远幸福快乐！
15、您的智慧和善良使您成为我们的楷模，您对我们的无私爱护让我们感受到家的温暖。在您的生日，愿您快乐无比。
16、今天是你的生日，希望你收到的每一份礼物都能带给你无尽的惊喜和喜悦。愿你的心愿成真，每一天都幸福满满。生日快乐，我永远爱你！
17、祝奶奶生日快乐！谢谢您一直对我们的关怀和支持，您的慈爱无私，让我们倍感幸福。
18、亲爱的，今天是你的生日，愿你的一切梦想都能成真，愿你的未来充满无尽的希望和喜悦，永远爱你！
19、前男友，祝你生日快乐！愿你在新的岁月里，勇往直前，追求你的梦想和目标，我相信你会成为更好的自己。
20、每年的这一天都是我最期待的时刻，因为我有机会庆祝你这个世界上最特别的人的生日。愿你的生日充满欢乐和惊喜！
21、在你生日的日子里，我愿你能够放下过去的痛苦和纠结，向前看，迎接新的期待和机遇。生日快乐！
男友过生日文案(22--42条)
22、你是我生命中最重要的人，你的生日即将到来，我想从心底向你表达我的爱意和祝福。无论文字如何精妙，都无法完全表达我对你的深情厚意，但我仍愿意用这些句子来诉说我的心声。
23、亲爱的，今天是你的生日，虽然我们相隔千里，但我仍然在心底深深地想念着你。衷心祝福你生日快乐，愿你在异地也能感受到我对你的无限爱。
24、生日快乐！我仍然保留着我们曾经共同度过的美好回忆，愿这个特殊的日子里，你笑逐颜开，心想事成。
25、今天是你的生日，是我们在一起的每个日子，我想对你说：你的爱是我生活中最美好的事物，我深深地爱着你，愿我们的感情能够长久地开花结果。
26、在这个特别的日子里，我想对你说一声生日快乐，我为能够成为你的伴侣而感到骄傲。愿我们的爱情如同蜜糖般甜蜜，幸福伴随着你每一天。
27、今天是你的特别日子，我在远方默默祝福着你。愿你的生日充满美好的回忆，如同我们在一起时的美好时光。我希望你的每一个愿望都能成真，每一天都充满阳光和笑声。
28、生日快乐，亲爱的！在这特殊的日子里，我想对你说出心底深藏的话：每天与你在一起都是如此美好，你的笑容能照亮我整个世界，我愿意陪你一起走完一生。
29、亲爱的，生日快乐！感谢你每天给我的关爱和支持，我真的很幸运能有你。
30、在你的生日这个特别的日子里，我想对你说一声生日快乐，并寄上我最真挚的祝福。无论我们之间发生了什么，我希望你能够找到自己的幸福。
31、亲爱的，你的微笑是我最喜欢的生日礼物。愿你的微笑如此灿烂，一生幸福美满！生日快乐！
32、我知道我们现在不能一起庆祝你的生日，但我特地准备了一份小礼物，希望它能带给你欢乐和惊喜。请你收下它，将我的心意化作你生日中最温暖的陪伴。无论何时何地，你的笑容都是我最大的快乐来源。
33、想起你的生日，我心中依然会涌起一些感受，希望你可以过得开心幸福。
34、即使我们已经分手了，但是今天我还是想祝你生日快乐。
35、生日快乐，我的爱！让我陪伴你跨过美好的每一天，享受生命的美好！
36、生日是人生中特别的一天，即使我们分隔两地，我依然希望你能享受属于你的喜悦和欢乐。愿你在异国他乡的这个生日里，感受到我的陪伴和祝福。
37、对你我充满了无尽的思念，虽然无法亲手为你准备惊喜，但我特意安排了一份特殊的礼物，希望它能给你带来温暖和喜悦。
38、在这特殊的一天，我想对你说声：“谢谢你”，因为你让我的生活变得如此美好。生日快乐！
39、亲爱的，今天是你的生日，我希望你能感受到我对你无尽的爱和关怀。一起度过每个生日，直到我们一起白头偕老！
40、亲爱的男友，在你生日的这一天，我想对你说：生日快乐！感谢有你在我的生活里，你给我带来了无尽的快乐和幸福。愿你在新的一岁中，梦想成真，成功无限。
41、尽管我们选择了走向不同的道路，但我仍然记得你的生日，并祝福你在新的一年中，能够找到你真正想要的幸福和成功。生日快乐！
42、生日快乐，我的爱人！愿我们的未来充满美好的惊喜和甜蜜的回忆。
男友过生日文案(43--63条)
43、生日快乐，我的阳光！感谢你带给我笑容和温暖，愿你的人生充满喜悦和成功。世界因为有你而更加美好，我爱你，永远爱你！
44、亲爱的，你的美丽和善良在每一个瞬间都让我心生敬佩和甜蜜，祝你生日快乐，永远幸福！
45、亲爱的奶奶，您是我们家庭的明星。在您的生日上，让我们共同庆祝您的辉煌岁月和无尽的爱。祝您生日快乐，幸福满满！
46、从我们相识到现在，我对你的爱只增不减。祝你的生日充满美好回忆和幸福时刻。
47、你的出生带给世界无比的欢乐，我愿为你的生日带来同样的欢乐，因为我爱你。生日快乐！
48、生日快乐，我的心上人！每一次和你在一起都是我最开心的时刻。今天是你的生日，我希望你能感受到我的爱和祝福。在这美好的日子里，我愿意为你营造最特别的时刻，让你记忆深刻，充满惊喜。愿你的生日充满欢笑和美好！
49、亲爱的宝贝，今天是你的生日，虽然我们相隔千里，但我仍然能感受到你深深的爱。无论距离有多远，我的心永远和你在一起。
50、祝福你生日快乐，希望你的人生道路一直都能够顺利前行。
51、伴随我的成长，你一直是我最坚固的后盾。在你的生日里，让我给你一点点回馈。
52、亲爱的男友，生日快乐！在这个特别的日子里，我愿望你的每一个梦想都能实现。
53、祝你生日快乐，我的宝贝，我希望你的一切梦想都能成真。
54、你的生日是我们共同的庆祝日，我愿为你呈上一份爱的祝福，祝你生日快乐，爱你永远。
55、亲爱的奶奶，您是我们的宝贝，您的微笑是我们最大的动力。愿您度过一个充满爱和快乐的生日。
56、亲爱的奶奶，感谢您对我们的爱和关怀。在您的生日这一天，让我们一起庆祝您的辉煌岁月和美好回忆。生日快乐！
57、亲爱的，祝你生日快乐！愿你心想事成，每天都充满着温暖和幸福，我会一直支持你，陪伴你走过人生的每一步。
58、亲爱的宝贝，你的生日是我最期待的日子之一，因为这一天是我对你的爱意表达的最好时机。
59、亲爱的宝贝，生日快到了，我想为你准备一份惊喜，等着吧！
60、生日快乐，我的爱人！感谢你在我生命中的存在，每一天都因为有你而变得更加美好。愿你的生日充满欢笑，甜蜜如初恋，让我们一起共创美好回忆。
61、亲爱的男友奶奶，祝您生日快乐！在这个特别的日子里，愿您一切都顺顺利利，身体健康，开心幸福。衷心感谢您一直以来的关心和照顾，您就像是我们家庭的守护神一样，给予我们无尽的爱和支持。愿您的生日充满喜悦和欢乐，收到的祝福像阳光一样温暖您的心。祝福您岁岁年年更年轻，幸福如影随形。生日快乐！
62、亲爱的奶奶，您年岁虽高，但您的心境永远年轻，您的微笑总能温暖我们的心。祝您生日快乐，健康长寿。
63、在这个特殊的日子里，我要向你表达我对你无尽的爱和感激。生日快乐，我爱你！
64、愿你的每一个生日都能够成为一个美好的回忆，无论将来我们如何，你永远都会占据我的心里。
摩羯座过生日文案
再次祝你生日快乐！愿摩羯座的你继续在人生的舞台上熠熠生辉！经过搜索的结果生日祝福语网编辑整理了一些与摩羯座过生日文案相关的信息，生日让我们有机会去改变，去创造，去拓展新的可能性，生日祝福浓缩了我们最美好的祝愿。希望通过您的生日祝福语给对方带去快乐和幸福吗？
1、摩羯座，你是勤劳的大地，你是人们倚重的力量。生日快乐！愿你的坚毅与智慧，如同羊儿攀登峭壁一般，战胜一切困难，迎接更广阔的人生天空！
2、生日快乐！给摩羯座的你送上一束充满希望和美好的生日鲜花，愿你的人生之旅如同花朵般绽放动人。
3、再次祝你生日快乐！愿摩羯座的你继续在人生的舞台上熠熠生辉！
4、亲爱的摩羯座朋友，生日快乐！你的勤奋和毅力一直是我学习的榜样，愿在新的一岁里你的努力终得回报，成就更多的梦想。
5、摩羯座生日快乐！在这个特殊的日子里，愿你的内心充满满足和平静，愿你的生活充满温暖和幸福。
6、亲爱的摩羯座生日快乐！愿你在新的一年里步步高升，事业顺利，收获满满。
7、生日快乐！对于一位摩羯座来说，成长和进步是永恒的主题。愿你的新的一年不仅带来更多的成就，也带来更多的欢笑和快乐。
8、生日是属于你独一无二的日子，所以，请不要压抑你内心的喜悦，尽情享受这个特别的时刻吧！做你想做的事情，追随你的兴趣，与亲朋好友一同欢庆，让这一天充满欢笑和快乐。
9、在这个特殊的日子里，我要向摩羯座的你送上最真挚的祝福：愿你的生日充满欢乐和温馨，愿你的未来充满希望和无尽可能。
10、默默无闻的努力，是摩羯座最耀眼的光芒。在你的生日之际，让我们为你点赞！祝福你的每一步坚定且稳健，成就更多辉煌的业绩，开启更美好的明天！
11、在你的生日里，愿幸福如晨曦般温暖你的心房，愿快乐如清泉般润泽你的生活！摩羯座，你是生命的行者，你是永恒的追求者。祝你时光静好，岁月安宁！
12、摩羯座的你向来是一个踏实稳重的角色，为人可靠而坚定。你的友情长久而珍贵，你对爱情执着而真挚。希望在新的一年里，你能够遇到那个与你共同前行的人，与你一同经历人生的起伏与风雨，共同创造美好的回忆与共同的未来。
13、摩羯座的你，不屈不挠，永不言败。今天是你的生日，让我们一同庆祝你的坚韧精神和无私奉献！愿你的每一次努力都换来宝贵的回报，愿你的人生如同巍峨的山峰，耸立于世。
14、最后，衷心祝愿你：健康快乐、事业有成、爱情甜蜜、家庭和睦。愿每一个生日都是你人生旅途中的里程碑，勇敢地向前行，不断追寻自己的幸福！
15、回顾过去的一年，你兢兢业业、任劳任怨，为了实现自己的目标不断努力，向前迈进。你的勤奋和毅力是令人敬佩的，让我们一同庆祝你的成就。
16、看着你在职场中努力奋斗、默默付出的样子，我深深地为你感到自豪。生日快乐，摩羯座！愿你的坚韧和执着带你走向更加辉煌的未来。
17、摩羯座朋友，岁月如梭啊！在这特殊的日子里，我要对你说声生日快乐，愿你在今后的岁月里继续保持你的坚持和信念，创造更美好的未来。
18、亲爱的摩羯座朋友，生日快乐！在这特殊的日子里，我想为你送上最温馨的祝福和最真挚的祝愿。
19、在新的一年里，愿你的梦想更加清晰、更加坚定。愿你在职场中获得更多的机会和成功，让你的才华得以充分展现。同时，也希望你能够保持平衡，关注自己的身心健康，享受生活的美好。
20、祝你生日快乐！作为一个摩羯座，你一直以来都是我们的坚强后盾和有力支持，愿你的新的一年中得到更多的关爱和回报。
21、生日这一刻，让我们为摩羯座点燃欢乐的篝火！愿你的心中永远有梦想的火花闪耀，愿你的坚持如同星光般璀璨，愿你的生命如同冬日阳光，温暖自己，也温暖他人！
22、时光荏苒，岁月如梭，今天是摩羯座迈向新一岁的日子，祝福你生日快乐！愿新的一年里，你的坚韧和勇气一如既往，驱散迷雾，迈向光辉的未来。
23、在这个特殊的日子里，向摩羯座美丽的灵魂送上最诚挚的祝福！愿你在人生的舞台上，如山般崇高、如海般深远，继续追求你的理想，收获幸福与成功！
24、摩羯座的你，一点一滴积累，开创无限可能。在你的生日之际，愿你的内心充满力量和智慧，以迎接新的挑战，并收获美好的成果。生日快乐！
25、亲爱的摩羯座朋友，生日快乐！在新的一年里，愿你的坚定和冷静带你战胜一切困难，迎接更多的成功和成就。
26、今天是摩羯座伟大的日子，是你的诞辰。愿你的生日像清晨的阳光，温暖希望迸发，愿你的心灵像银河般辉煌，闪耀人生的辉煌！生日快乐！
27、摩羯座生日快乐！愿你在新的一岁里，继续展翅高飞，驾驭命运的风帆！愿你的人生之旅如同盛开的花朵，绽放绚烂的色彩，灿烂而美好！
精辟过生日文案
今天是我生日，我决定去一家著名的牛排餐厅过个美好的晚上。愿你的每一天都被温馨和幸福所笼罩？生日是一个可以收获更多梦想的日子，我们会发送生日祝福语以表达自己内心的期盼。生日祝福语网小编推荐的这部“精辟过生日文案”绝对会让您感到意犹未尽，我们希望这些句子能让您更好地理解相关内容！
精辟过生日文案(篇1)
1、各位亲爱的亲友们，今年我将迎来一个新的里程碑，我的生日即将到来，请您在心中为我送上祝福，感谢您一直以来的陪伴与支持。
2、在你生日的这一天，我对你的喜爱和尊重更加强烈。愿你有一个充满阳光和喜悦的一年！生日快乐！
3、お誕生日おめでとうございます！この年が、あなたにあらゆる幸せをもたらしますように。祝愿你这一年获得所有的幸福。
4、在我的生日这一天，我选择喝上一杯茅台，就像我选择了追求梦想一样，要勇敢、要坚定。
5、お誕生日おめでとうございます！今日はあなたにとって特別な一日です。祝愿你的今天特别和美好。
6、没有比生日更好的理由来品尝各种美酒了。让我们充满热情地举杯共庆，为你的生日献上最诚挚的祝福和最美好的酒。
7、お誕生日おめでとうございます。新しい一年が素晴らしいものとなりますように！祝您生日快乐，新的一年顺利美好！
8、生日快乐，我的发小！希望你的生活如同这蔚蓝的天空一样美丽，幸福快乐天天有！
9、在生日宴会上，我还准备了一系列精致的甜点和食物，每一道都精心挑选，满足宾客的味蕾要求。
10、今天是我的生日，我要放声大笑，尽情庆祝！
11、お誕生日おめでとうございます、実り多き一年になりますように。- 祝你生日快樂，希望你可以度過一年富有成果的一年。
12、虽然您已经不在了，但您的回忆和精神陪伴我们一直到永远。我们祝愿您在天堂过得很开心，愿您生日快乐。
13、在你的岗位上过生日，愿你的激情和专注一直持续下去，驱使你不断追求杰出的表现。
14、生日快乐！愿你的生命之树茁壮成长，经历风雨后依然挺立在阳光下。
15、生日不完整，没有酒的陪伴，让我们畅饮到天亮！
16、今天是我一年一度的生日，走到酒吧我就忘了自己的酒量，朋友们一杯接一杯地给我敬酒，结果我被灌醉了。
17、お誕生日おめでとうございます！今日はあなたの誕生日ですが、私たちにとっても特別な一日です。祝愿你的生日不仅是你的特别日子，也是我们的特别日子。
18、亲爱的，今天是你的生日，愿我们的爱情如同温暖的炉火，在岁月中持久燃烧！
19、今天是双包胎的生日，我们一起来庆祝他们的成长和健康吧！
20、今年正月十七是我的生日，我希望能与亲朋好友共度这个特别的日子，分享快乐和美好。
21、过生日却没有钱，但我知道有一份无价的礼物——那就是你们的陪伴。
精辟过生日文案(篇2)
22、お誕生日おめでとうございます！今日は喜びの日です。祝愿你在今天有欢愉的一天。
23、在这个特别的日子里，我想牵着你的手，带你走过生命的每一个阶段，分享彼此的快乐与悲伤。
24、过生日最好的礼物就是一盒美味的糖果。
25、生日这天，以蛋为食，蛋糕、蛋挞、蛋炒饭，样样来一份！
26、希望你的未来像你的笑容一样灿烂。
27、在这特别的日子里，愿你能收到一份特别的礼物——属于你的幸福和成功。
28、祖祖今天过生日，我真心祝愿她生日快乐，健康幸福！
29、生日快乐！愿你时光静好，花开不败，心怀善意，笑容常在。
30、在科比过生日之际，让我们一起铭记他对篮球的热爱和无尽的努力精神。
31、祝你生日快乐，就算有了皱纹也别忘记笑纹。
32、陪养父，您是我人生中重要的导师和榜样，您的生日让我有机会表达对您的爱和感激，祝您生日快乐，幸福美满！
33、双包胎一起牵着手，迈向新的一岁，愿你们的生日洋溢着无尽的快乐和爱。
34、今天是我生日，我决定去一家著名的牛排餐厅过个美好的晚上。
35、生日无论是大是小，只要能够和心爱的人一起度过，就是最幸福的时刻。
36、愿你的生日像一首美妙的曲子，奏响人生的华彩乐章，让幸福与快乐永远相伴。
37、真希望能有个特殊放假制度，让每个人在生日那天能够好好休息一下，享受自己的特殊日子。
38、祝狮子男生日快乐！你的勇气和自信是我们的榜样，希望你在新的一岁里更加的燃烧，创造更加美好的未来。
39、来，让我们举起杯，为双包胎祝福，祝他们的生日充满欢笑和祝福。
40、精致的装饰，绚丽的灯光，让生日会场充满了活力和热情。
41、お誕生日おめでとうございます、あなたの夢が現実となる一年になりますように。- 祝你生日快樂，希望你可以度過一個夢想成真的一年。
42、生日这天，我感受到了无尽的宁静，让我有时间整理思绪，反思过去一年的收获和不足。
精辟过生日文案(篇3)
43、生日快乐！愿你的岗位生涯像今天的阳光一样明亮灿烂！
44、在你生日的这一天，我会始终陪伴在你身边，不离不弃。
45、生日夜晚，我与爱人一同兴高采烈地坐在路边小摊吃夜宵，每一口都充满了对彼此生日的祝福和爱意。
46、给我点掌声，今天是我生日，我要狠狠地得瑟一下！
47、愿你的生日充满希望，欢乐和那特别的甜美！
48、人生的路程上，有过笑过泪，有人离开，有人陪伴。而你，是我生命中难以磨灭的一笔。今天，我在这里给你送上最美好的祝福，让它们伴随你一生，直到永远！
49、亲爱的陪养父，感谢您一直陪伴着我走过人生的每个阶段，今天是您的生日，希望您的每一个愿望都能实现！
50、お誕生日おめでとうございます、年齢に負けずに健康で元気な常に頑張るあなたに拍手を送ります。- 祝你生日快樂，給你一個掌聲，祝你永葆青春健康精神。
51、愿所有的亲朋好友都知道，我将在下周过生日了，请你们保持神秘，不要告诉我任何关于生日惊喜的事情！
52、亲爱的宝贝，今天是你的生日，在这个特别的日子里，愿你健康快乐！
53、在这个特别的日子里，虽然无法陪在你身边，但我的祝福永远都在，愿你的生日洋溢着温馨和欢乐。
54、お誕生日おめでとうございます、あなたの希望が叶う一年になりますように。- 祝你生日快樂，希望你可以度過一個實現希望的一年。
55、祖祖的生日到了，我们一家人聚在一起，共同庆祝她的特别日子。
56、我们一家人为家公做了一桌丰盛的生日大餐，每个菜品都是他的最爱，让他品尝到家人的爱和呵护。
57、逝去的岁月如美酒般芳醇，愿新的一年也如美酒般浓香。生日快乐！
58、昨天是我过生日的日子，可是我一点休息都没有，整天忙碌不已。
59、お誕生日おめでとうございます。あなたにとって新しい年が、幸せでいっぱいですように！祝您生日快乐。愿您度过一个幸福美满的一年！
60、お誕生日おめでとうございます。過去のものを忘れ、未来に向けて努力していってください！祝您生日快乐。请忘掉过去，朝着未来努力前进！
61、生日快到了，却被现实无情地提醒，没有钱会制约庆祝的规模。
62、若干年后，我依然会记得你的生日，因为在这一天，我总会想起你的微笑和温柔。
学校过生日文案
感恩校领导为学生做出的付出，祝福领导生日如意顺心。在中国，我们会在生日当天举行各种庆祝活动，祝福生日人健康长寿，生日让人们的见解又提升一大步。我们会不断更新关于“学校过生日文案”的最新信息供您参考，希望这些句子能够为大家开阔思路！
学校过生日文案【篇1】
1、感谢校领导为学校做出的贡献，祝福领导生日愉快。
2、感恩校领导一直以来的帮助和支持，祝福领导生日如愿以偿。
3、祝愿校领导在新的一年里，事业有成，生日快乐。
4、在这个特殊的日子里，我们要感谢所有教职员工的辛勤付出，为我们创造了一个良好的学习环境。
5、感谢校领导的支持和指导，祝福领导生日幸福愉悦。
6、感恩校领导的大力支持，祝福领导生日美满。
7、祝福校领导生日愉快，工作圆满。
8、祝福校领导在新的一年里，身体健康，万事如意，生日愉快。
9、祝愿校领导一生顺利，生日快乐。
10、学校过生日文案，过于强调个人的特殊待遇，而忽视团队合作的重要性。
11、祝福校领导事业顺利，身体健康，生日愉快。
12、祝福校领导生日愉悦，工作顺心如意。
13、感恩校领导为我的成长点亮了未来，祝福领导生日快乐如意。
14、学校，你是孩子们的第二个家，在你的怀抱中，他们收获知识，获得友谊，感谢你的呵护和陪伴。
15、过生日在学校不符合公平公正的原则，因为不同家庭的经济条件不一样，庆祝方式也会存在差异。
16、祝愿校领导书写属于自己的人生篇章，生日快乐。
17、祝愿校领导充满活力，生日快乐。
18、祝愿校领导在工作中取得更大的成就，生日快乐。
19、祝福校领导身体健康，家庭幸福，生日快乐。
20、感恩校领导为学生创造更好的学习环境，祝福领导生日如愿如意。
21、祝福校领导生日快乐，居家幸福。
学校过生日文案【篇2】
22、学校应该更关注学生的综合素质发展，而不是过于注重庆祝生日这种个人行为。
23、庆祝生日应该是个人的权利和选择，学校不应干涉和宣传过生日文案。
24、祝福校领导幸福快乐，前程似锦，生日愉悦。
25、祝愿校领导事业有成，身体健康，生日快乐。
26、在每一个清晨，我们走进校园，感受到的不仅是知识的氛围，更是你的温暖和关怀。
27、过多的生日庆祝活动可能引发学生之间的嫉妒和排斥，不利于形成和谐的学校氛围。
28、感恩校领导对学生的关心和帮助，祝福领导生日快乐。
29、亲爱的学校，今天是你从第一天上课到现在的生日，看着你成长的点滴，我们感到无比自豪和幸福。
30、祝福校领导生日愉悦，合家欢乐。
31、感恩校领导的鼓励和支持，祝福领导生日愉快。
32、祝愿校领导的工作事业更上一层楼，生日快乐。
33、有了你，我相信了爱和命运;有了你，我有了美丽;有了你，我的字里行间充满了你;有了你，我应该一辈子都满意。亲爱的，我爱你!我的眼睛看到了微笑，相思燃烧成了一个拥抱。两颗心会缠绕到老。无论是否有时间限制，无论是否有距离控制，亲爱的，我们都会相爱到生命的最后。
34、祝福校领导生日愉悦，品尝生日美食。
35、应该将学校的精力放在更重要的教育任务上，而不是将生日庆祝作为学校的重点之一。
36、感谢校领导一直以来的关怀和支持，祝福领导生日圆满。
37、想起你的生日，我们仿佛看到了道道光芒，点亮了我们每个人的心房，愿你的未来更加辉煌。
38、祝愿校领导生日快乐，事业顺利。
39、祝愿校领导心想事成，梦想成真，生日愉悦。
40、学校不提倡过生日文案，可以减少学生心理压力，保持良好的学习氛围。
41、祝愿校领导前途似锦，健康长寿，生日快乐。
42、祝愿校领导身体健康，事业有成，生日快乐。
学校过生日文案【篇3】
43、学校，你是知识的摇篮，默默承载了学生们的成长和希望，愿你的生日充满喜悦和无限美好。
44、祝福校领导万事如意，生日愉快。
45、感恩校领导的指导和支持，祝福领导生日欢快轻松。
46、祝愿校领导身体健康，万事如意，生日快乐。
47、祝愿校领导心想事成，生日欢乐如昔。
48、感恩校领导为学生做出的付出，祝福领导生日如意顺心。
49、感恩校领导悉心关注教育事业，祝福领导生日欢快。
50、学校应该注重学生的品德修养和道德教育，而非过分追求个人生日的庆祝活动。
51、学校应该重点培养学生的学术能力，而不是花费时间和资源过生日。
52、感恩校领导一直以来的耐心指导，祝福领导生日洋溢幸福。
53、当钟声响起，我们迎来了学校的生日派对，希望你在欢声笑语中感受到我们对你的爱与祝福。
54、祝愿校领导健康长寿，生日快乐。
55、祝愿校领导前途光明，事业有成，生日快乐。
56、感恩校领导的支持和信任，祝福领导生日风调雨顺。
57、儿子的作文，个人感觉写的还不错，有想象力，有小错误已指正，加油!
58、感谢校领导为学校的发展努力奉献，祝福领导生日愉快吉祥。
59、感恩校领导的教诲和指点，祝福领导生日欢快如愿。
60、感恩校领导为我们营造良好的学习环境，祝福领导生日快乐顺心。
61、过多的生日庆祝活动会分散学生的注意力，导致课堂学习效果下降。
62、感恩校领导为我们的学习和生活创造良好条件，祝福领导生日幸福美好。
自己过生日文案
生日到了，一个人默默地喝酒，这种感觉也蛮不错。愿你的生日像彩虹一样美丽多彩照亮你的一生？什么都能忘生日不能忘，发送生日祝福短信，是这一天我们必做的事情。我相信这个建议能对大家有所帮助！
1、时光荏苒，一转眼又是一年，愿你的生日带来满满的幸福和欢乐，生日快乐！?
2、别人笑我太疯狂，我笑别人看不见，虽然真假很难分辨，网上也有真爱，牵手佳缘另一天。
3、这个生日我决定给自己一个难忘的礼物，那就是畅饮一瓶美酒。
4、今天是我最好的朋友的生日，我感到无比开心。
5、平时忙于工作和生活，今天，我要给自己放个小假，为自己过个属于我的盛大生日。
6、生日不一定要那么热闹，只要我和我的酒瓶，就足以度过一个美好的夜晚。
7、今天是我的生日，我决定要好好享受这一天。
8、祝自己在未来的日子里，拥有更多的精彩和快乐。
9、事实上，我不想要太多。一盏平淡的灯陪我到最后的爱人；23.陪我一起疯狂到两个永远的朋友，仅此而已。
10、给闺蜜生日快乐的说说，这么一个比我还了解我的人我是该好好珍惜的。
11、生日蛋糕、生日礼物、生日音乐，一切献给你。
12、他愁眉苦脸地自言自语，像个帽匠一样疯了，吓得大笑起来。
13、生日到了，一个人默默地喝酒，这种感觉也蛮不错。
14、让我们珍惜生日这一天，一起留下这难忘的回忆。
15、我是一个疯子，一个什么也不懂的疯子，一个生活在疯狂之中的疯子。
16、妈妈，这个世界总是那么温柔，真的只为我，只有你。谢谢你，妈妈！
17、愿你处处有但江湖也有追逐风和梦想的勇气。
18、生日是一个永恒的记忆，我们一起留下难忘的时刻。
19、在这个特殊的日子里，分享快乐和幸福是最重要的。
20、在这个特殊的夜晚，我只想面对自己，给自己喝杯酒，表达对自己的敬意。
21、生日不仅仅是一个数字，是我们一年一度的答谢和庆祝。
22、年年过生日，每年都用不同的酒款来庆祝，这已成为我特殊的个人传统。
23、生日是一年中最重要的日子之一，让我们迎接它的到来。
24、生日是一个献给我们自己庆祝的时刻，是向自己的身体和思想致敬。
25、祝你的生日充满喜悦，愿你的愿望都能实现。
26、生日是一种享受，让我们好好品味每一份甜蜜。
27、我们度过了许多生日，但是每次都感到激动不已。
28、每当朋友们过生日，我们都感到自己的生命变得更加充实了。
29、每一年的生日，都是一个新的开始。
30、在生日这一天，无论我们走到哪里，我们都会永远保留彼此的纪念。
31、庆祝我们的生日是一种传统，让我们一起传承吧。
32、飞扬的岁月，让我们用满腔的热情去创造生命的意义。
33、生日与岁月无关，这么多年我们还是最好的朋友。
34、朋友的生日，只有送最好的祝福才能表达我的心意。
35、在送礼物的时候，我们不应该在意它的价值。虽然送礼物给朋友不损失钱，但我认为送一份有意义的礼物是最重要的，它让人们看到它很特别，让人爱不归宿，值得收藏，意义深远。这是残酷的事实。
36、生日快乐，我希望你有快乐的一年。
37、生日之际，我放下所有的烦恼，深饮这杯酒，畅饮人生。
38、生日快乐！今天是我自己的特别日子，我打算独自喝上一杯。
39、我不需要任何人来陪伴我过生日，我只需要一瓶好酒和自己。
40、老朋友老酒，一个人过生日真自在。
41、xx年的今天一个伟大的生命诞生在这个地球，而你正在读他的说说。看到这条说说，恭喜你，你已见证了这个生命的诞辰纪念日。有时间还不滚过来祝我生日快乐，别忘了带来我喜欢的生日礼物。
42、轻轻一杯红酒，我向过去的一年道别，迎接生日带来的新开始。
43、今天是我的生日，我要尽情地享受这美好的时刻，和酒一起畅饮。
44、感谢小朋友们来陪女儿过生日，有你们的陪伴让女儿的生日过得更加的精彩，更加的丰富！
45、我们一起度过的每个生日，都让我们的友谊更加深厚。
46、这条路不仅快慢难分，而且是否能长久；进步不仅在于速度，而且在于保持正确的方向。祝自己生日快乐。
47、生日的快乐，需要我们用真心去分享。
48、年轻人没有规矩。不再疯狂地玩游戏，而是喜欢静静地观察世界；不再沉浸在童年的乐趣中，而是热烈地讨论人生哲学；不再依偎在妈妈的怀里听故事，而是渴望展翅飞翔。太多的思绪飘进我们的心中？我们的抱负很高。
49、石印也跟着走了过去，一平方英尺，突然听到一声雷鸣般的塌方，石印大喊一声，定睛望着时间，只见烈日炎炎，香蕉跑了，梦中的事情也就忘了一半。见奶妈抱着英莲来了。仕寅见女儿多粉玉，摸到丹丹，便伸手抱住斗贺在怀里玩；并被带到街上，看热闹的会议。当方想进来的时候，看见了从那边来的一个和尚。这个和尚有一个赤脚的头，一个瘸腿的头，他疯狂地笑着。
50、祝自己生日快乐，今夜我只陪伴自己，和我的酒瓶畅饮。
51、我们的生日让我们放松，让我们分享很多简单而甜美的记忆。
52、朋友们是生日的见证人，你们的存在让我感到无比温暖。
53、这是一个特殊的日子，因为你的生日即将到来。
54、我爱自己，也爱这个特殊的日子，让我们为生命中这个特殊的日子举杯。
55、今天是我自己的生日，我不需要任何人来陪伴我，只要一瓶酒就足够了。
56、自己过生日不必担心孤单和寂寞，给自己一份特别的礼物，举起杯来庆祝自己独特的人生。
57、生日快乐！我要庆祝一下，好酒一杯接一杯，滋润着岁月的痕迹。
58、祝自己生日快乐，让我们为自己大喊三声，举起杯来庆祝。
59、我们的生日是一个庆祝、一种珍贵的回忆和我们彼此简单而快乐的庆祝之处。
60、愿自己勇敢追求自己的梦想和幸福。
61、在这个特殊的日子里，感受生命的美好和快乐。
62、飓风是生命之神，被自己的邪恶所陶醉和迷惑，变成了一阵旋风。它在盲目地制造黑夜。有些风暴会变得疯狂，疯狂会上升到天空的顶峰。天张煌也慌了，只好偷偷跟雷去回覆。没有什么比这更可怕的了。那是最糟糕的时代。
63、感谢自己的坚韧和毅力，让我们为我的生日干杯。
64、准备好了吗？我们的生日就要来临了！
65、感谢你们为我过生日，让我走过了岁月中令人难忘的节日。
黄河的主人教案
教案课件是教师在上课过程中不可或缺的组成部分，现在是准备教案课件的时刻到了。学生们的反应可以帮助教师更好地了解课堂上的优点和缺点。希望这份黄河的主人教案能够满足您的期望，谢谢您的选择和阅读，希望这些信息对您有所帮助！
黄河的主人教案(篇1)
一、指名读第一节，读出气势。
二、交流学习第2-7节。
1、分小组合作学习，读课文2-7节，讨论：
从哪些地方可以体会到艄公勇敢、智慧、镇静、机敏？
2、组织交流：（结合学生的回答随机指导理解并读好有关句子。）
①读课文的2、3、5、7节，体会：羊皮筏子的轻小、载人载物多，第一次坐羊皮筏子的胆怯
②重点体会第6节第1-2句。
我不禁提心吊胆，破浪前行。
A、找出句子中沉着、专心致志、小心、大胆等词的反义词。（惊慌、心不在焉、粗心、胆怯）
B、如果艄公惊慌、心不在焉、粗心、胆怯，会导致怎样的后果？
3、联系课文2-7节，说说从哪些地方可以体会到艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏？
（羊皮筏子又轻又小，上面又载满了人和物，听坐过羊皮筏子的人说，如果没有足够的勇气，连眼也不敢睁，可见其十分危险，而艄公却沉着、大胆地破浪前行，所以说艄公勇敢、智慧、镇静、机敏。）
4、小结：
是啊！羊皮筏子上的乘客之所以如此镇静、从容，一方面是因为他们很有勇气，更重要的是艄公将筏子撑得很稳，保障了乘客的安全。
三、让我们再来读一读中心句。（读2遍，加深理解，读出情感。）
指名说说艄公为什么会成为黄河的主人？
四、拓展训练：
1、独立阅读《大森林的主人》。
2、填空：
黄河上的艄公凭着勇敢和智慧，征服了黄河，成为黄河的主人。请大家想一想，猎人凭着成为大森林的主人。
人凭着成为的主人。
五、总结全文。
六、作业：
造句：
尝试
提心吊胆
黄河的主人教案(篇2)
一、导入新课
1．谈话。
同学们，你们见过黄河吗？今天老师就带大家去看一看。看，这就是黄河！（播放录像）
站在黄河边，你有什么感觉呀？
2．出示句子。
同学们说得真好！老师这儿也有一段描写黄河的句子。谁来读？（请两位学生读。你读出了它的气势；你把刚才我们感受到的读出来了。）齐读。
3．是啊，这万马奔腾的黄河，真是让人害怕。但有一种人，他们不害怕黄河，能够让黄河乖乖地听他们的话。他们是黄河的主人。今天我们就来学习这篇课文，一起来读课题。
4．读了课题，你想知道些什么？
黄河的主人指谁？他为什么能成为黄河的主人？
同学们提的问题都很有价值，那现在我们就一起来读读课文。
二、初读课文
1．请同学们自由轻声读课文，把生字读准，句子读顺。
2．分自然段朗读课文。
这8位同学基本上能够达到刚才提出的要求，有些同学已经读得很流利了。
三、讲读课文
（一）课文2-5节
1．现在你们知道黄河的主人是谁了吧？
板书：艄公（艄字怎么写？左右结构，左边一个舟，右边是肖）
艄公是干什么的？（撑船的人）
那他现在撑的是什么？（板书：羊皮筏子）
羊皮筏子是什么样的呢？自己读读课文。找到的同学举手。
2．交流筏子的体积（第5节）
（1）请一学生说。
（2）读读相关的句子。
（3）同学们看这就是羊皮筏子！（出示图片）
3．交流筏子上有人（第3节）
刚才讲到了羊皮筏子上有人，那作者是怎么看见的？
（1）一学生读第3节。
（2）你也说得很好，这一节告诉我们筏子上有人，而且是六个人，这六个人怎么样？给你的感觉怎么样？
（3）请你读好这一段。
4．交流筏子轻、小（第2节）
刚才我们近看了羊皮筏子，它有十只到十二只羊那么大，可当它行驶在黄河里，作者远看时它又怎么样呢？
（1）一学生说。（板书：小轻）
（2）你是从哪里体会到的？读读相关的句子。
（3）你能把它的小、轻读出来吗？
（4）齐读。
5．作者在黄河边看到这么小、这么轻的羊皮筏子，他的心情是怎么样的呢？
（1）一学生说。（兴奋、新奇、惊异）
（2）你是从哪里体会到的？
（3）学生读相关的句子。具体说说从哪些词语上体会到的？
（4）你能把作者的这种心情读出来吗？
（二）课文（6、7节）
同学们，刚才我们认识了在黄河里行驶的又小又轻的羊皮筏子，假如让你去乘坐这羊皮筏子，你心里会有什么样的感觉？（学生自由发言）让我们来听听羊皮筏子上的乘客第一次坐羊皮筏子的感受吧！齐读第7节。
那现在作者看到的羊皮筏子上的乘客怎么样呢？找找相关的句子。
1．请一学生读。
2．他们给你的感觉怎么样？（不害怕黄河）
3．他们在干什么？（谈笑风生、指指点点）
4．他们为什么那么从容？除了他们小心和大胆外，更重要的是什么？（更重要的是他们相信艄公，信任艄公）
5．那艄公此时表现得怎么样呢？读读相关的句子。
（1）一学生读相关的句子。
（2）你来评价评价艄公，你觉得他怎么样？（很勇敢）
（3）从哪些词语上体会到的？
专心致志：思想、注意力集中。
为什么要小心地注视？大胆地前行？（要顺着水势走才安全，所以要小心地注视水势；看准了水势就要大胆地前行）
（4）你能把这句话读好吗？读出艄公的沉着、勇敢来。
（5）齐读这句话。
（6）齐读第六节。
（三）课文第8节
是啊，就是靠艄公的沉着才带来乘客的安全，所以作者这样称赞
1．出示第8节。
2．谁来说说敬仰是什么意思？赞颂是什么意思？
3．你敬仰艄公什么？赞颂艄公什么？自己读读这一节。
4．交流。
（1）艄公的任务艰难、责任重大，他只有一个小小的筏子和和一根不粗不细的竹篙，说明他的渡河条件又少又差。但他敢于担当这个任务，这是值得我们敬仰的。
（2）艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏值得我们赞颂。（板书：勇敢、智慧、镇静、机敏）
（3）那艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏表现在哪里呢？你能联系第6节说说吗？
5．小结：是啊，正是这样，因为他勇敢，不畏惧黄河的惊涛骇浪；因为他的智慧，想出办法克服困难；因为他镇静，在危险面前毫不慌张；因为他的机敏，他才能在滚滚的黄河上如履平地，他不就是黄河的主人吗？
6．齐读这一段。
7．我们从艄公身上可以学到哪些优秀的品质？
8．齐读6、7、8节。
四、总结课文
1．刚才我们感受到了滔滔黄河的雄姿，领略了沉稳艄公的风采，他不愧被人们成为黄河的主人。谁再来把课题读一下？读出了自己的感受。再次齐读课题。
2．同学们在生活中还听到过什么样的主人？（，学习的主人是指谁？）
祝大家在茫茫学海中，在生活的海洋中，撑起自信的竹篙，扬起理想的风帆，做学习的主人，做生活的主人，做一位名副其实的黄河的主人！
五、布置作业
1．摘录课文中你比较欣赏的词句。
2．按课文填写，然后用上加点的词语写话。
他凭着＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，战胜了＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿的黄河上＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿＿＿。
仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
黄河的主人教案(篇3)
苏教版国标本四年级(下)23黄河的主人
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。
像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。
再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩!不只一个，还有一个一、二、三、四、五、六，一共六个人!这六个人，就加在湍(tuan)急的黄河上贴着水面漂流。
这就是黄河上的羊皮筏子!
也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上,紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄河之水，如果没有足够的勇气，是连眼也丕敢睁一睁的。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
《黄河的主人》教学设计
设计理念
阅读是学生的个性化行为，教学中，教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，弓I导学生与文本对话，探究性、创造性地感受、理解文本。借助具体的语言文字，理解黄河的主人是谁为什么说他是黄河的主人引导学生在读中感悟，培养学生朗读、说话能力，提高学生的语文素养。
教学目标
1．指导学生美读词语，有感情地朗读课文片段。
2．借助具体的语言文字，理解：为什么说艄公是黄河的主人；领悟到只要勇敢智慧、镇静机敏，就能战胜艰难险阻的道理。
教学过程
一、板书课题
二、指导美读词语
三、感受黄河
播放黄河视频，指导朗读第一节。
四、感悟主人形象
1．导入
同学们，黄河是这样的凶险，但是却有人能够驾驭它，成为黄河的主人，默读思考：黄河的主人是谁，为什么说他是黄河的主人
2．交流
找出相关语句，说出自己理解，指导朗读
五、劝说尝试坐羊皮筏子
六、升华主人形象
出示艄公图片，理解、感悟只有艄公才能成为黄河的主人。
黄河的主人教案(篇4)
一、多音字组词。
（）j（）piāo（）
恶系漂
w（）x（）pio（）
二、比一比，再组词。
梢（）篙（）滔（）孩（）
艄（）稿（）涛（）骇（）
三、先解释加点字，再联系课文理解词语的意思。
胆战心惊：
惊涛骇浪：
如履平地：
四、选词填空。
游览浏览
1.我跟着爸爸（）过祖国的许多名山大川。
2.每次拿到新书，我总是先（）一遍，再细细品读。
六、阅读课文片段，完成练习。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
１.在文中找出下列词语的近义词。
敬佩（）歌颂（）
２.写出下列词语的反义词。
镇静（）勇敢（）
３.艄公为什么能成为黄河的主人？
聪明屋试一试，你能按要求写出多少成语？
1.描写黄河的：、、。
2.形容非常害怕的：、、。
3.形容注意力高度集中的：、、。
黄河的主人教案(篇5)
一、导入课文
1、齐读课题
师：读得很整齐，如果再读得气势一点就更好了。
2、你了解黄河吗？你心目中的黄河是怎样？
生：第二大河流，
师：黄河在你的心目中像什么？
师：像一条巨龙，在你的心目中像什么？
师：像男子汉，像母亲，是呀！黄河是中华民族的母亲河，她哺育了中华民族，她养育了中华儿女。多少年来，我国历史上有多少文人墨客都在高声赞美黄河。无数诗人读写下了壮丽的诗篇。
3、我国历史上伟大的诗人是怎么赞美黄河的？
师：下面，我们来看看古代的诗人李白、王之焕是怎么赞美黄河的！（屏幕上出现他们两个赞美黄河的诗词，同时激情澎湃的音乐响起），李白在诗中赞美：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！王之焕是这样赞美黄河的：黄河远上白云间，一片孤城万仞山！我们一起来和着诗人的感情，赞美一下黄河！黄河之水天上来起。
生：黄河之水天上来，奔流到海不复回！黄河远上白云间，一片孤城万仞山！
师：（充满感情色彩）黄河的水啊，就像天上滚滚流到了人间，奔腾不息一直流向大海！这就是诗人眼中的黄河！我们再一次吟诵这两句诗词！黄河之水起。
（学生大声朗诵）
二、品析第一自然段
1、师：今天我们学的《黄河的主人》，黄河在作者袁鹰的眼中是怎样的情景呢？一起把课文第一段朗读一遍。（大屏幕出现第一段的内容）
再来朗读一遍
2、你仿佛看到了什么？听到了什么？
师：看到了滚滚的黄河水向我们扑面过来
，黄河犹如千军万马，犹如脱缰的野马奔腾不息，这就是母亲河！这就是我们的黄河！黄河滚滚，那万马奔腾读。
生：（大声充满感情地）黄河滚滚，那万马奔腾，浊浪排空的气势，令人胆战心惊。
3、这是我们中华民族的母亲河，想看看我们的母亲河吗？
生：（齐声）想！
师：我们一起观赏一下黄河，我们的母亲河！（大屏幕上出现滚滚、汹涌的黄河，并配以激情昂扬的歌声）。
4、这就是万马奔腾的黄河！这就是一泻千里的黄河！你看到这黄河，你听到这歌声，心情会怎样啊？你想对黄河说什么呢？说一说你的感觉。
生回答激动但话语凌乱
师：不知激动地说什么好，让我们激动地读一遍
5、看着这样的黄河，作者的感受是什么啊？书中用了一个什么词语啊？板书胆战心惊
生：书中用了一个胆战心惊的词语，来体现他那种心情。
师：这儿的战是什么意思？惊的意思？来猜一猜
生：战的意思就是发抖。
师：心惊的惊是什么意思？
生：害怕，惊吓。
师：心里害怕，惊吓，胆在抖，心害怕，这叫什么？
生：（齐声）胆战心惊。
师：这是我们站在伟大的大自然面前，在黄河面前的感受胆战心惊！拿起书，再读，把作者第一次见到黄河的感情读出来。
黄河滚滚起。
生：黄河滚滚，那万马奔腾，浊浪排空的气势，令人胆战心惊。
师：胆在颤抖，心在害怕，这就是黄河，这就是母亲河，这是自然的壮观。来再读一遍
三、品析2、3自然段
1、那谁敢做黄河的主人呢？他凭什么做黄河的主人呢？读课文2、3自然段
师：读得很认真
反馈：黄河上的艄公，艄公的艄怎么写？是舟字旁加一个生肖的肖。什么样的人叫艄公吗？师：艄公是干什么的？
生：艄公就是驾驶羊皮筏子的人。
生：就是掌使船舵的人，也就是开船的人。
生：艄公就是撑船的人。
生：我认为应该是划船的人。
师：孙老师查了下字典，这个艄是船尾的意思，坐在船尾把舵的人称艄公，这是它的本意，现在引申开去，把撑船的人，把舵的人，划船的人都叫什么？
生：艄公。
2、朗读2－5自然段，艄真的是船吗？作者第一次看到羊皮筏子是什么心情？
同桌讨论，
从岸上远远望去，体会作者心情是提心吊胆的。
（我认为是惊讶的，）你从哪里看出来的？体会出来是惊讶的。
这么小的羊皮筏子，在黄河上飘
（我认为是担心的）体会出了担心的心情。
（作者为他们着急）不仅担心，还着急呢。
那是怎样的黄河呀？（奔腾）那是怎样的羊皮筏子呀？（细小）
（新奇）为什么不知道？又小又远，
你能带着这样的感情读读，如果你能读出来，就是真正的理解了。
敢读的请举起手
学生有停顿，没有打断。听着你的读，看着你的表情，我知道你挺担心的，如果连贯更好了。
学生好给点掌声你完全进入角色，听了朗读，我看到画面
那么深，那么小，轻一点齐读
四、品析第三段
1、课文第三段谁来读读
2、不错，这儿有个词，老师不知道该怎么读？啊，你是什么感情？
（很惊讶）
指正，湍急
他这样也读出来了，究竟是第二声，第四声？
师范读
3、这里面还有一句话，是数数的，该怎么数？
你是越读越响，为什么这样读呢？原来看不清，现在越来越看得清。
生读
4、这就是黄河的？他怎么不惊叹呢，怎么不提心吊胆呢？如果这时你此时，你坐在羊皮筏子，你敢吗？
生：我不敢，我觉得没有这么大的胆子
师：如果孙老师我也不敢，假如我也死命抓住绳子，如果调到黄河上，
五、品析6、7自然段
1、课文中乘船的人怎么样呢，读6、7自然段，找出一个词，读完了，乘客们表现怎样，
从容书上用一个词，还有一个词？谈笑风生
2、板书谈笑风生
一起读读，什么意思？
生：几个人在一起，
生：谈谈笑笑，闹闹，
生：毫不拘束
3、为什么乘客们会谈笑风生呢？
生：有勇气
师：他们有勇气，我们没有）
生：相信艄公
生：既小心，又勇敢
师：讲了两层意思，很多了，更多的原因，因为乘客相信这位艄公。
4、我指名来读读，没有发过言的。
是呀，艄公是那样的笑谈风声，那座古塔是怎样的古塔？我特别欣赏同学的第二点。不仅勇敢，更主要相信艄公。
5、拿出笔，乘客们相信艄公的什么呢？从那里看出来的？从6－8自然段找找，画画。
围坐4个人可以讨论一下，
反馈：
勇敢和智慧从那儿看出勇敢、镇定、智慧？
（沉着）乘客们相信这是一位沉着的艄公，不是鲁莽的小伙子。
（专心致志）我们来读读这个句子
6、读到这里，既然他大胆了吗？为何又小心呢？不是矛盾了吗？
（小心黄河大胆能行）
（安全）
小心是为乘客的生命，为了水的，有漩涡，平坦的，多么有经验呀。
齐读
7、乘客们相信艄公的什么呢？如果我也小心，我也专心致志，你们放心吗？
（他们还相信艄公的经验和技术。）
他说相信艄公的经验和技术。艄公就只有一个竹槁。
8、板书如履平地
这个履是什么意思？这个履本身就是意思，有一个成语叫正远买履，就是到街上买鞋子。说明艄公技术非常的好。
怎么把艄公的品质读出来。
生读
9、不错，孙老师提出一个挑战的要求，这段写得这么好，能不能读两遍，把它背下来，能不能？
10、挑战一下自己的理解，挑战一下自己的记忆，挑战一下自己的
如果背不出，可以看一下书。
六、说说写写
1、总结
我第一看到黄河，胆战心惊
我第一次看到羊皮贩子，担心，惊讶
当我看清了艄公，我对艄公的感情
2、请你拿起笔来，写一段话，赞美艄公的话
学生汇报
点评：
值得学习地方：
1、主线明：感受黄河，感受谁是主人，为什么成为了主人？
2、注重朗读：
（1）朗读很有层次：如第一次读黄河，安排三次有层次朗读，形成黄河波涛汹涌的映像。
（2）注重朗读的技巧。如那么轻，那么小，读轻一点等。
3、注重语言的积累：
（1）最后学生练笔，你们能够用文中的语言，内化为自己的语言。
（2）注重背诵段落。
4、教师评价语到位：
（1）学生朗读羊皮竹筏时，有停顿。师评价为：听着你的读，看着你的表情，我知道你挺担心的，如果连贯更好了。当学生朗读成功时，师评价为：好，给点掌声你完全进入角色，听了朗读，我看到画面。
5、创设情境，让学生入情入境：（1）黄河的播放。（2）如果这时你此时，你坐在羊皮筏子，你敢吗？从而让学生情感体验，建立起以文本交流，创设一个接一个心灵碰撞的情境。
商榷点（纯属于个人观点）：
笔者认为可以充分做足课题文章。感受黄河，板书黄河，探究主人，板书主人，课堂这样可以体现学生的主动探索，不是更多的导引。课堂升华就是题目。
黄河的主人教案(篇6)
怎样让学生从人身上找到做人的道理，这也是《黄河的主人》一文值得探讨的问题。
《黄河的主人》是一篇散文，朗读是文章教学的中重点，在读中体会情境，展开想象，感受人类的伟大。最终，能领悟到生活中应该懂得努力去征服。才能成为生活的主人，从而成为我期望中的我。
钱老师的这一课目标很清晰，使学生在浏览羊皮筏子，以及老艄公在急浪中奋勇前进的镜头中，亲自体会课文的中心。
开篇先请学生读题后思考：你如何理解黄河的主人？
（这一环节的设计意在让学生提出疑问：到底怎样的人才能称之为黄河的主人？产生疑问了才能提起兴趣去解疑，从而一步步地找到答案，找到文章的意义所在。）
接着马上用课件演示滚滚的黄河波浪滔天的情景并请学生用句式啊，的黄河，你！表达自己看到黄河后对黄河的赞美。
（这一环节中，学生先感悟，从画面中亲眼看到、亲耳听到黄河的气势后，学生心中是非常激动的。很多人都知道黄河气势汹涌，但没有亲眼见到，没有亲耳听到的人无法想象这样的画面，黄河水无比混浊，波涛翻滚的黄河水像一个个火山口连续爆发，又像一个个深深的漩涡，让人胆战心惊。学生此刻惊叹与眼前的黄河，自然会发出感慨，但是，钱老师的下一步：要求学生按照句式啊，的黄河，你！表达自己看到黄河后对黄河的赞美。学生感觉有些不知所措，心中澎湃的激情也被这一句式框住了，一时语塞了。感情也受阻。所以，，我觉得按照句式训练有其好处，但是要在适当处使用才好。）
再者，就是文章的重中之重：对于艄公形象的刻画，从而体会他的精神。
钱老师这次依然让学生用感官去感受黄河上的艄公，在亲眼看到了羊皮筏子的制作和在黄河上驾驶羊皮筏子的艄公，从画面上，1.学生知道了羊皮筏子的小而轻，危险性很大，难以驾驶，突出艄公必须具备的条件技术高。2.看到艄公在波涛翻滚的黄河上沉着地驾驶着羊皮筏子，说明艄公大胆、有智慧。接着再回到课本，读读描绘这一场面的段落，仔细体会艄公的过人之处。最终推向高潮领会文章主旨---怎样像艄公学习，做生活的、学习的主人。
（这一部分学生的感受也是充分的，他们也能得出了作为黄河主人应该具备的条件---大胆、撑船技术高、有智慧。学到这里，似乎已经很清楚了，但是，不然，我们再回到文章的题目《黄河的主人》，为什么船上的乘客也很大胆，但他们无法成为黄河的主人呢？答案就是征服
其实那么多对于黄河的气势雄伟，波浪滔天的渲染，应该为一个中心服务，那就是突出能够征服它的不容易，不是常人能办到的，只有艄公，所以艄公是黄河的主人，随后再谈到黄河的主人的特点才顺理成章了。因此，由于钱老师在教授的过程中没有点明艄公是征服黄河，才成为黄河的主人，导致学生对于主人这个词在本篇文章中的特殊意义没能正确理解。
怎样从人身上悟出做人的真理？需要对主人公进行深刻的剖析，找出能与实际生活相联系的突破口，是教学的重点，学的最终目的是教人做人，只有准确抓住人物特点，学生才能更准确地把握好文章的主旨。
黄河的主人教案(篇7)
一、直接揭题，感受黄河的壮美。
1．同学们，这节课我们继续学习第17课——《黄河的主人》。（齐读课题）
2．首先，请大家来欣赏一段录象。（①播放黄河滚滚东流的录象；②出示“我看到了的黄河”）
3．你能用这样的句式说一句话吗？
师：说得真好！看来，同学们的词汇比较丰富，对上节课的内容掌握得也不错。古人云：“语不惊人誓不休”，要想语惊人，首先要注意积累。而课堂正是积累语言的主要阵地，今后每一节课上我们都要比一比，看谁积累的好词佳句最多。
4．师朗诵：（继续播放黄河的录象）这就是孕育了中华民族五千年灿烂文明的母亲河，这就是九曲回肠、奔流不息的黄河！此时此刻，我们就伫立在黄河岸边，听着黄河的咆哮，我们心潮起伏，感情激荡……（有感情地朗读课文第一自然段）
二、读写访结合，领略艄公的风采。
1．在黄河滚滚的浪涛中，在黄河的惊涛骇浪之上，突然远处漂来了一张羊皮筏子，你的感受如何？而作者的心情又怎样呢？
请大家仔细地读一读课文的2—5自然段，选择其中你最喜欢的自然段练习多读几遍，把作者的心情读出来，让别人能够充分感受到。
2．学生自由读课文，巡视指导。
3．羊皮筏子只有十只到十二只羊那么大的体积，却坐了6个人，还摆着两只装得满满的麻袋，这是多么惊险呀！但艄公又是怎样的表现呢？（出示课文第6自然段）
谁来读读看？
你觉得他读得怎么样？（有没有读出艄公的沉着、大胆，乘客的悠闲？）
应该怎么读呢？自己试着读读看，把该重读的地方做上记号。
谁愿意来介绍一下，你是怎么读的？（划出该重读的地方）你能连起来读一读吗？
评：像他刚才这样，齐读。
4．艄公专心致志地撑着篙，乘客扪在羊皮筏子上谈笑风生，这到底是怎样的情景呢？请你展开想象，来写一写。（出示写的练习）
①围绕“专心致志”展开想象，把艄公撑篙的动作写具体。
②围绕“谈笑风生”展开想象，把乘客们坐在羊皮筏子的表现写具体。
5．把你写的来跟大家交流交流。
6．正因为艄公的沉着，专心致志，羊皮筏子在黄河上破浪前行，所以乘客们才能在羊皮筏子上谈笑风生。说到这儿，你一定想亲眼目睹一下艄公的风采吧，今天有一位艄公来到了我们的饿课堂上，同学们有什么疑问可以向他提出来。
（同学们采访艄公）
前些天，我们班上的匡媛同学去了一趟黄河，亲身体验了一回坐羊皮筏子的感受。下面就请她给我们介绍一下自己的亲身体验。
（匡媛介绍）
7．看来，在黄河上坐羊皮筏子还是很惊险的，乘客重要的是小心和大胆，而艄公——（出示文字）
“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”
你敬佩艄公吗？那你怎样来读这一句话？齐读，把你的敬佩读出来。
三、延伸拓展，升华主旨。
通过这一节课的学习，我们感受到了黄河波涛汹涌，浊浪排空的气势，领略了黄河主人勇敢镇定的风采，此时，你想说些什么呢？
出示：黄河，我想对你说……
艄公，我想对你说……
同学，我想对你说……
我想对自己说……
我想对xx说……
请选择其中一句话说一说。
四、总结
通过今天的学习，我们不仅感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势，领略了黄河的主人的智慧，机敏的风采，而且领悟了只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理。我相信，只要努力拼搏，不畏艰险，我们就能成为学习的主人，生活的主人，事业的主人！
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文；
2、理解有关词语的意思，理解课文内容，领悟只要沉着勇敢、智慧机敏，就能战胜艰难险阻的道理。
教学过程：
一、复习导入
1、“黄河的主人”是谁？ 板书：艄公
2、为什么把艄公称为是“黄河的主人”？
学生交流预习本上的答案
师评：同学们在还没学习着一课就能把问题回答得这么好，但老师觉得你们还能更好，怎么办呢？
二、精读课文
1、出示句子：“羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。”
（1）指名朗读，读后评议：哪个字地方重读了？
（2）什么也值得敬仰和赞颂？艄公和什么在比？（乘客）
2、讨论：乘客为什么值得敬仰和赞颂？
（1）自由读
（2）同桌交流
（3）班内交流
（4）小结板书，并引导学生思考乘客与艄公之间的关系
3、自主学习，悟读课文，体验情感
（1）教师布置任务：艄公更值得敬仰和赞颂，除了能从乘客从容的神情中体会到以外，还体现在哪里？请同学细细地读1—7，选择觉得有体会的一处或几处注好批注，然后练习朗读。
（2）交流
a、黄河 险
①学生交流第一节中的有关词句，并根据自己的批注谈体会，教师板书
②课件演示黄河波浪滔天的情景
③激发情感，指导朗读
师：这就是孕育了五千年灿烂文明的母亲河，这就是九曲回肠、奔流不息的黄河！同学们，如果此刻你伫立在黄河边，听着黄河的咆哮，你怎能不心潮激荡呢？
④你还能用哪些词句来描绘黄河？教师再补充些写黄河的名句。
⑤还有哪些地方也表现出黄河险的？
⑥小结，引导交流
b、羊皮筏子 小、轻
①学生交流：⑴有感情地朗读 ⑵谈体会
②小结板书
c、艄公本身 沉着
①学生交流：⑴有感情地朗读 ⑵谈体会
②小结板书
4、总结板书，出示重点句：“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”所以，艄公更值得敬仰和赞颂。
三、延伸拓展，升华主旨
1、重新整理预习本上的答案，并交流。
2、选择写话：
刚才我们充分感受了黄河波涛汹涌、浊浪排空的气势，领略了黄河主人勇敢镇静，战胜风浪的风采，此时，你想说什么？
①黄河，我想对你说……
②艄公，我想对你说……
③xx，我想对你说……
④我想对自己说……
相互讨论——自己动笔——班内交流
四、总结课文
通过今天的学习，我们不仅感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势，领略了黄河主人智慧、机敏的风采，而且明白了只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理。我相信，只要努力拼搏，不畏艰险，我们就能成为学习的主人，成为生活的主人！
教学目标：
1、在阅读感悟中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会中华民族的精神。
2、在朗读感悟、想象、表达中提高学生的语文素养。
教学准备： PPT课件。
教学过程：
一、配解说词，丰厚形象：
导入：通过上节课的学习，我们对黄河有了初步的印象，这节课老师带来了一段有关黄河的录像，我们一起欣赏。［投影一：播放黄河录像。］
1、有画面，有声音，如果再配上解说词，那就更具欣赏性了。一个词，一句话或几句话都行。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
风在吼，马在啸，黄河在咆哮。
黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！
劈山砍石，势如破竹
2、谁能用课文当中的一段话来配录像呢？
（第一自然段）
导：作为解说词应当怎么说呢？学生齐读。
3、这就是九曲迴肠、奔流不息的黄河；这就是孕育了中华民族五千年灿烂文明的母亲河。黄河以排山倒海之势，冲天而来，看了叫人胆战心惊，而有人竟然成了它的主人，它是（艄公）
（1）学生写“艄公”
（2）采访学生：写“艄”字注意什么？（“舟”横不出头，变提）你为什么写得这么认真？（因为它是黄河的主人，我很敬仰他）
二、研究读2－8自然段，体会艄公是黄河的主人。
1、学到这儿，爱思考的同学一定会问——艄公凭什么成了黄河的主人？（板书“？”）你能从课文中找到一句话来回答吗？请快速默读课文。
［出示投影：他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。］
2、这是全文的中心句，齐读。导：同学们，这是何等壮观的场面，让我们走进课文，与作家袁鹰一起来到滚滚的黄河边，去亲身感受黄河的主人——艄公，感受他的勇敢和智慧，感受他的镇静和机敏。请自由地朗读课文。
3、自由交流。
4、学习第二自然。
（1）自由读。
（2）交流：你从哪儿看出了艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏？
（3）引导读：小、轻、小小的浪头，整个儿吞没。
（4）小结：有没有吞没？（没有）还在汹涌的激流里鼓浪前进，可见艄公的勇敢和智慧。
5、学习3－5自然段。
（1）过渡：刚才大家抓住“那么小、那么轻”就能体会出艄公的勇敢和智慧，我们再来读一读3－5自然段，相信同学们一定也能读出来。
（2）自由读。
（3）交流：物重、人多、贴着水面漂流。
（4）引读：啊！（惊讶）六个人（更惊讶）（还有作家袁鹰的担心。）
（5）小结：贴而不沉说明艄公的勇敢和智慧。
6、学习第6自然段。
（1）羊皮筏子在黄河上险象环生，岸上的作者提心吊胆，而黄河的主人艄公是怎么面对的呢？和［投影出示第6自然段。］
（2）经典特写：
艄公专心致志地撑着篙，你看他
艄公小心地注视着水势，大胆地破浪前行，你看他
（3）有感情地朗读。
（4）说“专心致志”、“小心”、“大胆”的反义词（漫不经心、随意、慌张）。结果会？
（5）想象羊皮筏子上乘客，谈笑风生。
（6）质疑：艄公为什么会那么沉着？
三、总结全文：
1、完成板书：艄公→黄河的主人
2、想象训练。
刚才我们感受了滔滔黄河的气势，领略了沉稳艄公的风采。如果同学是乘客，老师是艄公，你们想对我说些什么？（礼貌、为什么爱坐？不同的身份？）
3、总结：
艄公的祖祖辈辈都生活在黄河边，是黄河炼就了他的勇敢和智慧、镇静和机敏，因此课文在歌颂艄公，其实也在歌颂黄河，歌颂我们的中华民族。课文中艄公成了黄河的主人，同学们在这堂课上也成了课堂的主人，学习的主人。你们想给自己布置点什么作业？
教学目标：
1、正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，领悟只要沉着勇敢、智慧机敏，就能战胜艰难险阻的道理。
教学准备：多媒体课件一套。
教学过程：
一、整体感知，初步感受黄河的壮美。
今天这节课，我们继续来感受黄河那磅礴的气势，领略黄河的主人动人的风采。
请同学们自由快速（用自己喜欢的方式）读课文，读后用一个词语或几个词语说出黄河和艄公给你留下的印象。
学生交流，教师相机评价。
同学们，古人云：“语不惊人誓不休”，要想“语惊人”，首先要注意积累。课堂是我们积累好词佳句的主阵地。今后每节课我们都要比一比，谁的好词佳句多。
二、“多管齐下”，深入感受黄河的壮美。
1、多媒体出示课文第一节内容。
指名感情朗读，齐读。
学生点评，教师相机点拨。
2、播放黄河万马奔腾、滚滚东流的录像。
教师朗诵：这就是孕育了五千年灿烂文明的母亲河，这就是九曲迴肠、奔流不息的黄河！此时此刻，你就伫立在黄河边上，听着黄河的咆哮，你心潮起伏，感情激荡……
再次感情朗读课文第一节。
3、小组合作学习：除了用朗读来表现黄河的气势之外，你还能用哪些方式来表现呢？
三、读写访结合，领略艄公的风采。
（一）读
1、激发、体验情感：如果是你在这黄河的羊皮筏子上，你的感受如何？作者的心情又是怎样呢？细读课文2～6节。
选择你最喜欢的一节练读，把作者的心情读出来，让别人能充分感受到。
2、黄河的主人又是怎样的风采？练读第6节。说说你觉得应该怎样读。
（二）写
学生自主选择其中一项练写：
1、围绕“专心致志”展开想象，把“艄公驾驶筏子破浪前行”写具体。
2、围绕“谈笑风生”展开想象，把乘客的表现用“有的……有的……有的……”的排比句写具体。
体会以上两项之间的联系。
（三）访
1、自由读课文7—8节。
假如艄公来到了我们的课堂里，你对他进行现场采访，你会问什么问题？把你的问题写下来。
2、现场采访艄公。
教师扮演艄公，创设问题情境，让学生进行现场采访。采访过程中，教师注意凸现艄公勇敢、智慧、镇静、机敏的特点。
四、延伸拓展，升华主旨。
刚才我们充分感受到了黄河波涛汹涌、浊浪排空的气势，领略了黄河主人勇敢镇定的风采，此时，你想说些什么？
学生自主选择：
1、黄河，我想对你说……
2、艄公，我想对你说……
3、同学，我想对你说……
4、我想对自己说……
5、我想对××说……
总结：通过今天的学习，我们不仅感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势，领略了黄河的主人智慧、机敏的风采，而且领悟了只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理。我相信，只要努力拼搏，不畏艰险，我们就能成为学习的主人、生活的主人、事业的主人！
附板书：
黄河的主人
↓
艄公 勇敢 智慧
镇静 机敏
教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文
通过朗读感悟艄公的勇敢智慧、镇静机敏
能说出自己最敬佩的也是征服某一事物的人
教学过程：
一千多年前，李白曾饮道：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。王之涣亦赞曰：黄河远上白云间。刘禹锡更道出：九曲黄河万里沙。黄河啊黄河，你滔滔的河水让人体会了多少磅礴。而于这万顷之上，竟有人轻盈驾驭，成为黄河的主人，他是谁？（导入）
出示第一节
指名说说你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、胆战心惊”等词语的。从中你体会到了什么？谁能读出黄河磅礴的气势？艄公为什么会成为黄河的主人？
引导找出：他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。（朗读体会。点出：勇敢智慧镇静机敏）
课文哪些地方体现艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏的特点？划出有关句子读一读，2、体会体会。（学生放声读课文）
句子出示：
他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
朗读体会。（智慧和机敏）
他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。
朗读体会（特别体会“只有”“不粗不细”）
指导乘客从容的句子和羊皮筏子险的句子
请学生想象如果艄公不勇敢，不镇静，则会怎样？
再次体会艄公为什么能成为黄河的主人
艄公战胜了惊涛骇浪成为黄河的主人，你还能说出像艄公一样征服和改造一些事物的的事例吗？
滔滔的黄河水从远古流到了现在，更将从现在流向未来，黄河的主人用他特有的魅力征服了黄河，征服了我们所有的读者，我们是否也想做个如艄公般的人？把握现在，把握未来！
黄河的主人教案(篇8)
课件显示作业：当一回小小讲解员，给你的家人和朋友介绍一下黄河可爱的主人
板书设计：
17黄河的主人——艄公 勇敢 智慧
镇静 机敏
附原文
17黄河的主人
袁鹰
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。
像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。
再定睛一瞧，啊！那上面还有人哩。不只一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。
这就是黄河上的羊皮筏子！
也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
黄河的主人教案(篇9)
教学目标：
1、学会本课的生字词，会用尝试提心吊胆造句。
2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。
3、能正确流利有感情地朗读课文。
4、能独立阅读《大森林的主人》，结合生活实际说说还有哪些人凭着自己的本领和智慧成为某一方面的主人。
教学重点、难点：
引导学生抓住重点词句，体会人们为什么称艄公为黄河的主人。
教学过程：
第一课时
一、揭题质疑：
1、板书课题：黄河的主人
2、解题质疑：
①结合生活实际说说主人是什么意思。
②黄河的主人指谁？他为什么能成为黄河的主人？
二、自由默读课文，要求：
1、自学文中生字词，能正确读写生字词。
2、思考黄河的主人指谁？他为什么能成为黄河的主人？
三、组织交流：
1、指名认读文中生字词。（略）
2、指名示范艄、滔、履的写法，说说注意点。
3、生回答思考题。（师追问艄公是干什么的？）
幻灯出示中心句：
他凭着勇敢和智慧，成为黄河的主人。
四、紧扣中心句展开学习。
1、自由朗读中心句，抓住重点词说说你对中心句的理解。
①理解重点词如履平地等。
②答案要点：A、黄河水汹涌澎湃，令人生畏，十分危险。
B、艄公凭着他的勇敢、智慧、镇静、机敏，在黄河上如履平地。所以说艄公是黄河的主人
2、同学们再自由读读这句话，体会体会其意思，然后指名读、齐读。
五、指名分节读全文。
1、了解课文的朗读情况，发现问题及时纠正。
2、体会黄河水令人胆战心惊的气势和艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏，并在有关内容处做上记号，准备交流。
六、学习课文第一节。
1、生齐读第1节，指名说说你是怎样理解万马奔腾、浊浪排空、胆战心惊等词语的。从中你体会到了什么？
2、谁能读出黄河磅礴的气势？（指名读）
3、媒体出现黄河波浪滔天的情景：
放映结束，师指画面：同学们，这就是我们的母亲河黄河，除了文中的词语，你还可以用哪些词句来描绘眼前的情景？（生说后师出示：生齐读）
黄河的主人教案(篇10)
《黄河的主人》选自袁鹰的散文集《风帆》。全文似豪放派的诗歌，苍郁沉雄、意蕴深刻。文章通过多角度描绘（黄河气势铺垫“主人”、筏子轻小渲染“主人”、乘客神情衬托“主人”、艄公品行铸就“主人”）来赞颂黄河的主人──羊皮筏子上的艄公“勇敢和智慧、镇静和机敏”，编者选编此课，正是希望通过多角度感受黄河主人的风采来启迪学生领悟：只要沉着勇敢、智慧机敏，就定能战胜一切艰难险阻，做生活的主人！
1．按照“接触语言→感悟语言→运用语言”的学习规律研读文本，积极运用“三点一路，深度对话”的教学策略，引导学生与黄河对话，与羊皮筏子对话，与艄公对话，与自己对话，与鲜活的语言文字对话，沉下心来在文本中多走几个来回。
2．着力从文本语言出发，落实言语实践。运用多种方法强化体验，激活心智，以文动人，以情感人，并激发学生联系生活实际去思考生命，实现文道统一，从而构建语言和精神协调发展的生命课堂。
1．这篇课文里有几个描写作者心理活动的词语，你能找到吗？
3．“胆战心惊”是因为________；“提心吊胆”是因为________；“敬仰和赞颂”又是因为________。
与黄河对话──感受黄河之险带来的“胆战心惊”
1．黄河，见过吗？让我们一起跟随录像去领略一下黄河的雄姿，不过，有个小小的要求，边看边想相关的词语或句子。（播放黄河波涛汹涌、恢宏惊天的录像）
2．交流。
3．课文中有很多描写黄河的词语、句子，请快读课文，然后画出来。
4．交流后，出示归纳的词、句子。
②那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。
5．自由读一读，你能否让听的人感觉到胆战心惊？
6．配上画面，全班齐读，让我们所有的同学能感受到黄河的雄姿，也能体验到那份胆战心惊！
与羊皮筏子对话──感受黄河之险、筏小人多带来的“提心吊胆”
1．人在什么情况下，才会提心吊胆？
2．请同学们轻声读一读第2～5自然段，当读到让你提心吊胆的词语、句子甚至一个标点时，就用小圆圈标出来。在旁边写写自己的理解，一两句话就行。
从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。
（引导：有让你的心提到嗓子眼的词语吗？为什么会有这种感受？相信你一定能通过朗读让我们一起感受到你的那份理解。）
出示：
再定睛一瞧，啊，那上面（ ）还有人哩！
出示：
不只一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。
（引导：①标点符号会说话，同学们用心读一读每一个标点符号，你能感受到它们在说些什么话吗？②抓住读六个数字时的语速，引导感受那份紧张、害怕。）
与艄公对话──感受艄公勇敢智慧、镇静机敏引发的“敬仰、赞颂”
1．读一读最后一自然段。
（故意将“更”去掉，引起学生注意后，引导思考：这个“更”字，可以去掉吗？）
2．乘客们的这份谈笑风生、这份惬意，是谁给的？这个“更”能去掉吗？
3．划下直接描写艄公的句子，读一读。
出示：他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
4．三个普通的句子，三个不寻常的动作，再认真读一读，你一定能读懂艄公这个人。如果能读懂，你想送哪些词语给艄公呢？有什么根据？
5．让我们把目光锁定在一个又一个画面之中：
①（师引读）那是一个初春的早晨，天还有些寒意，羊皮筏子刚行驶不久，突然，一阵狂风卷着巨浪迎面袭来，我不禁提心吊胆──（生接着读）
②（师引读）羊皮筏子行驶到了黄河中央，这里水势复杂，呀，一个好大的漩涡，我不禁提心吊胆──（生接着读）
③（师引读）天色渐渐暗了下来，能见度越来越低，波峰浪谷再次袭来，我不禁提心吊胆──（生接着读）
6．师：这样一个浑身是胆、充满智慧的艄公，值得敬仰和赞颂吗？这个“更”字能去掉吗？不能！你该怎么读──
师：如此一个面对险恶风浪依然镇静而又机敏的艄公，值得敬仰和赞颂吗？这个“更”字能去掉吗？不能！你该怎么读──
7．假如艄公就在你的面前，你该怎么读课文的最后一自然段？
1．创设情境说：
么问题？如果请一位同学来做艄公，你能有把握回答同学们提出的问题吗？
2．联系实际写：
（ ）凭着（ ），成为（ ）的主人。
助人为乐作文
经过反复修改小编为您编辑出了这份精选的“助人为乐作文”，建议你将这个网站推荐给需要学习的朋友们。作文是传递思想促进交流的媒介，写作可以让我们拓展想象空间。如果想要丰富写作语言，一定要注意平时的积累。
助人为乐作文 篇1
你知道人们在什么时候最锦绣吗？我想说实在人们在帮助别人的时候是最锦绣的。
那是一个十分炎热的下战书，我上了616路公交车，车上的人良多，十分拥挤。每当有一个座位空出来时总会引起人们的一阵争抢。而得到座位的人就像得到了一件法宝似的，牢牢地抱住不肯撒手。
车行过几站后，一个手上提满东西的老太太十分吃力地上了车，靠住一个扶手站好。在她四周的座位上坐着几位年青人。固然他们也看到了白叟那疲劳的身影，但是没有一个人想要把座位让出来，纷纷将头望向窗外或埋进手中的杂志。这让我在心中禁不住开始谴责起这几位年青人。就在这时，一个小孩站起来，用他那稚嫩的童音对老太太说：“老奶奶，您坐在我这里吧。”老太太笑着说：“谢谢啦，孩子。”小孩说：“不用谢，老师教导过我们，尊敬白叟，给白叟让座是一种美德。”可以看出小孩的这一举动使四周的气氛变得十分融洽，同时从他身上所披发发出的人道光辉晖映并且暖和了他人，让他人能够得到更好的待遇，让人感触感染到这个孩子是美的，他的形象是可爱的。
这种事情相信你也常常遇见，那个帮助别人的人老是最美的，不仅是人美，更是心灵的美。他是我们学习的榜样，但愿每个人都能够了解真正的锦绣，作一个因助人为乐而锦绣的人。
助人为乐作文 篇2
我的表哥学习非常好，他不仅学习非常好并且还乐于助人。你们想听听他的故事吗？那就继承看下去吧。
我的表哥个子高高的，一双眼睛清秀又明亮。比泉水还要清澈，好像一望就可以望到底。固然他平时缄默沉静寡言的，但是他的学习非常的好，也非常有耐心。下面，下面你们将会被他的聪明所震撼。
有一次，叔叔出了一道题，想尝尝我和表哥到底谁更智慧。标题问题是：上有皇亲，下有国戚。让我们对出下联，表哥沉思了一会儿。即刻对出下联：左有庶民，右有黎民。而我呢，冥思苦想也想不出来，怎样，是否被他的聪明所折服？
要说起表哥有耐心，那也是一流的。有一次，停电了，空调开不起来。表哥和我都在房间里写功课。因为当时是夏天，所以天色十分闷热。我忍耐了一会儿，马上就热得喘不外气来了，而表哥仍是收视反听的在那里写功课。我心想：表哥能忍，我也能忍。我又忍了一会儿。过了几分钟，我其实忍不住了。跑到楼下小卖部买了棒冰，吮吮，一股甘甜清凉的味道直沁肺腑。而表哥依然在写功课，这一点，我比不上他。
我的表哥是一个值得敬佩的人。
助人为乐作文 篇3
我们班有五十多个同学，他们各有长处，有的对人很友好；有的很有责任心；还有的很能歌善舞，但其中令我最敬佩的就是助人为乐的蒲海萍。她长着黝黑亮丽的短头发，一双炯炯有神的大眼睛，总是忽闪忽闪的十分可爱，对人说话老是笑嘻嘻的。
蒲海萍不仅爱笑，而且还很乐于助人。
有一次，上科学课前我没有带科学器具，看着同学们个个拿出预备好的材料，我十分着急不知道该怎么办才好，眼泪都要流出来了，我用手轻轻地揉揉眼睛，就像头上泛起了一片雨云。忽然被我的同桌蒲海萍看见了，她见我这样，便笑着对我说：“我们一起分工合作吧！”听到这话，霎时，我的雨云上忽然泛起了一个太阳，我的救星泛起了。
很快上课了，我们先打来一杯水放在桌子上，然后老师让我们依次加入盐、油、胶水、醋……。再看它是沉下去仍是溶解了，或者怎么样。一开始，我们先往水中倒了一些胶水，根本没有关心老师说的话，只是关心它的颜色与气息。胶水在水中没有一点儿颜色和气息，于是蒲海萍沉不住气了，哗啦哗啦地往水中倒醋，马上杯中的水跟咖啡的颜色一模一样。我说：“可真像咖啡呀！”
蒲海萍笑着说：“像是像咖啡，我们可不能乱喝哟！”
我瞟了她一眼又说：“是呀！我们不能把醋当成咖啡喝。”说着我们又在水中加了许多酒精，变得又香又刺鼻。
时间老是过得很快，一转眼，到了下课时间，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作，我还不知道怎么办呢！
蒲海萍可真是又很爱笑，又很乐于助人的好同学啊！
助人为乐作文 篇4
也许，你不是璀璨的星星，也不是皎洁的明月，更不是那温暖的、无私的太阳，你只是一颗小草——默默无闻，但你却很快乐，这是为什么？
那是因为生活中的你帮助了许许多多的人，你感到快乐，你的心灵上得到满足，你也许只是做了一些微不足道的事情，但对他人来说，这却是一笔巨大的精神财富，你也许会搀扶盲人过马路，也许你会帮老奶奶提东西，也许……如果你是一个乐于助人的人，我相信，每当你做完这些事，心里肯定会有一丝触动，是啊，助人为乐太重要了，能使人与人之间变得更为和谐，助人为乐，会得到他人的尊重……
我的一个朋友曾给我讲述这样的一件事：有一位盲人过马路时，她虽然拄着她的盲杖，但最终还是走到了马路中央，这时，一辆汽车来了，司机赶紧刹车，不行，这是下坡道，即使刹车，由于惯性，这样还会撞伤老太太的`。于是，他扭转方向，车与树相撞了，司机的头撞在了玻璃上，一下引来了一大群围观者，许久有人才想起拔打“120”，但由于脑部失血过多，抢救无效。听完这个故事，我不知是喜是悲。我欣赏那位司机的善良，我被他这种可贵的精神所打动，他是一个英雄，他不惜牺牲自己来换取他人的生命，但我也为世人的冷漠而感到无奈。假使正开始时就有人把盲人牵到马路边，假使有人伸出援助之手，这样的悲剧就不会发生了……
助人为乐是中华民族的传统美德，但为什么越来越多的人摒弃了这种思想呢？我不明白。每年三月都有“学雷锋”活动，为的是发扬雷锋助人为乐的精神。雷锋好事做了一火车，但却从不留名，他助人的时候，脸上总会露出灿烂的微笑，让我们把他的微笑留在心中，也尝试助人的快乐吧！
石油大王一—老洛克菲勒，他晚年身体特别不好，医生要他好好休养，他就开着自己的游艇到世界各地旅行。游艇上配着各种医疗设备以备他随时就医，在旅行中，他发现了一个让自己快乐的窍门，就是多帮助他人，看到他人开心的笑脸，他的心情也变好了许多，他的身体状况也好了起来。
助人为快乐之本，如果每个人都助人为乐，那么自己的人生不仅会五彩缤纷，世界也会变得更加美好。
助人为乐作文 篇5
同学们，你知道吗？我做过了一件最好的事。如果你们不知道的话，就让我来告诉你们吧！
上学期的一个双休日，天正下着蒙蒙细雨，雨点从天而落，我拿着雨伞，一边走路一边欣赏着迷人的雨景。不知不觉已经走到了喷泉池，就在这时我看见有一位老爷爷背着他的孙子在雨中走回家去，只见这位老爷爷头发苍白，一步一步艰辛地背着小孙子回家，看到这情景我真的不忍心再看下去。我连忙提着雨伞奔过去，我说：“快拿上我的伞，小孙子不能淋到雨水，不然他会生病的。”老爷爷连忙说：“不用了，你用吧！”但我还是坚持把雨伞递给他，最后老爷爷感激地说：“小女孩，你真是一个好孩子！”
我连忙说：“不用谢，这是我应该做的。”
老爷爷拿着我给他的雨伞和孙子走了，看着他们的朦胧的背影，心里充满了快乐，虽然雨还是下着，但我一点也感觉不了。因为我做了一件自己应该做的事。
在一次美术课上，我们班的同学正聚精会神做着手工作品。而我前排的赵一凡因忘了带剪刀和胶水。他无奈地转过去转过来，向同学借剪刀和胶水。忙了大半天，却仍就一场空。他突然看到我有剪刀和胶水，就转过身来向我借，我心想：同学之间应该互相帮助、团结友爱，赵一凡平时虽令人讨厌，但他是我的同学呀！想到这里，我把剪刀和胶水借给了他，他用手接过，感激地说了声：“谢谢”。看来他在慢慢的变得有礼貌和令同学老师喜欢了。
他用我借给他的剪刀、胶水认真、专心做着美术老师布置的作业“文具小管家”，看着他快要做成功了，我心里腾起一股暖流：如果同学们都这样互相帮助、互相关心，该多好呀！下课铃响了，赵一凡刚一做完，连忙把剪刀和胶水还给了我，说了声：“谢谢”。然后把美术作业交给了老师。
助人为乐是我们每个人都应该具备的优秀品德，是我们将踏上人生旅途的第一步，让社会充满爱吧！
帮助他人是光荣的，也是快乐的。我就在帮助同学的同时得到了许多快乐。
秦锡冰是我在班上一个很要好的同学，她个子很低，眼睛很大，水汪汪的，特别可爱。但是她的家境却很一般。
秦锡冰的钢笔经常不出水，这使得她不得不经常向别人借钢笔用，因为我和她关系不错，她就就经常向我借，每次我都爽快地答应了她。有一次，她的钢笔又不出水了，她可能觉得向我借太多次了，有点不好意思，于是就向左边的李向阳借，向后边的李宵昱借，又向后面的王潇岩借，可他们都说自己就一根，最后她只好无奈地问我：“刘清华，你能不能借我一根钢笔？"让她没想到的是，我依旧爽快地答应了她。她很感动，连声说：”谢谢！谢谢！”
有句话说得好，赠人玫瑰手留余香，在帮助秦锡冰的同时，我也获得了一种幸福感和快乐感。
我叫黄晓贤，个子不高，但是我爱帮助别人。
有一次，我去上学，有一位老奶奶问我路，我知道怎么走，不给老奶奶说应该怎么走，可是老奶奶听了后还是不知道怎么走。这时候我心里很着急，如果送老奶奶我就会迟到，如果不送老奶奶，她的家人一定很着急，就在我犹豫不定的时候，我想起了雷锋叔叔背大娘的故事，还有五一二大地震救人的解放军叔叔。他们都是英雄，我应该向他们学习，我就毫不犹豫送老奶奶到住的地方。
老奶奶的家人果然很着急，见到老奶奶都很高兴。老奶奶说：“是这个学生把我送到这里来的。”老奶奶的家人都很感激我，我连声说：“不用谢，这是我应该做的。”说完我就向学校跑去。
到了学校已经上课了，老师不知道原因批评了我，但是我还是很开心。
大家好，我叫丁祯玥，今年九岁。我有一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫，长着一个低鼻梁，一个红红的嘴巴和一双水汪汪的大眼睛，再加上一个红苹果的脸庞，漂亮极了！
我是一个助人为乐的女孩。有一次，在一个阳光明媚的下午，我叫一个小朋友玩，小朋友下楼时拿了一个滑板，可是，小朋友长得很瘦小，拿起滑板还没走几步就累得气喘嘘嘘的，看到这样，我主动帮助小朋友拿滑板。小朋友家住六楼，我拿起滑板刚开始感觉很轻松，可是刚下到四楼时就感觉腰酸背疼的，但是，我要坚持，坚持就是胜利。于是，我咬着牙，拖着沉重的步伐，拿着好似千斤重的滑板，一直帮小朋友把滑板拿到一楼时，累得腰都直不起来了。
这就是我，一个在帮助别人中得到快乐的我。
在一片美丽的大森林里住着小象和它的爸爸妈妈。爸爸妈妈经常教育小象要助人为乐，使小象从小就养成了喜欢帮助别人的好习惯。
一天放学后，小象正走在回家的路上，忽然，它看见小兔家着火了，于是连忙跑到河边，用鼻子吸足了水，然后跑到小兔家喷水。过了一会儿火被扑灭了，小兔一家非常感激小象。
小象继续向前走着，正想过河，忽然，它看见河边有一只小老鼠，小老鼠看起来很伤心，好像遇到什么困难。小象连忙走上去问：“小老鼠，你怎么啦？”小老鼠回答说：“我想过河去看望生病的外婆，可是河水太深了，我过不去。”小象听完马上说：“我来背你过河。”说完，小象便把小老鼠用鼻子卷起来，放在自己的背上，安全地把小老鼠送到了河对岸。
回到家里，小象把自己今天经历的事告诉了妈妈，象妈妈直夸小象是个助人为乐的好孩子。小象听了心里比吃了蜜糖还甜。
助人为乐作文 篇6
When passing the bus station on my way home. I found a little girl alone and crying.Absolutely she was lost and she was looking for her mother. So I went up to ask why.When I asked where her mother was, she just lookedat me, shook the head and still cry.Then I took her to the station block resting-room for a help.Anyone who lost the child, pls come to our resting-room will soon hear again and again over the lost speaker.A few munites later, a worried mother came, the girl ran to her mother happily.The mother was very thankful to me and asked my name.I told her that I am a league member and it was just what I should do.Today is really a special day.
帮助一个走失的女孩。 我回家的路上都会遇到一个公交车站。我发现有个小女孩一人在那里哭泣。她走丢了，她在找自己的妈妈。我上前去问为什么。当我问她妈妈在哪时，她只是看着我，摇着头哭泣着。之后我把她送到了公交车的广播室。广播一遍一遍地重复着：谁走失了孩子，请速到休息室。几分钟后，一个焦急的妈妈赶到，小女孩高兴地跑到她的面前。她的妈妈非常感激我，并询问我的名字。我告诉她我是少先队员，并说这是我应该做的。多么特殊的一天啊。
助人为乐作文 篇7
以前没有帮助过别人，所以体验不了那种说不出来的心情，要说甜美，那么它比甜美还要甜美一些，我爱这种感觉！
在一个风和日丽的下战书，我和妈妈去了菜市场。当我们在过红绿灯时，我看见了一位老奶奶，他的步伐很吃力，像个三岁小孩似得，走路一跛一跛的。我对妈妈说：“妈妈，我等会就回去，你先去买菜吧。”“好吧，那你小心一点吧，早点回来啊！”“知道了，拜拜。”跟妈妈作别后，我向那位老奶奶奔去，我跑到她身边，对她说：“奶奶，我来帮你吧，好吗？”“不用了，我可以的。”奶奶面带慈爱的对我说。“没事的。”“那真是谢谢你啦！”“不用谢。”
我把奶奶送到家，把他扶到了一个软绵绵的沙发上。我看见了奶奶额头上那豆大的汗珠，便找了一个塑料杯子，给奶奶接了一杯水。我把谁拿到奶奶跟前，对她说：“奶奶，走了那么久，一定很累吧？来，把这些水喝了吧。”奶奶笑着对我会说：“真是个好孩子，你也累了吧，你也去接一杯吧。”“没事，我不渴。”“来，奶奶给你一些吃的。”奶奶笑眯眯地对我说。“奶奶，我要走啦，妈妈在家里等着我呢！”“来，这些吃的给你。”“好，谢谢你，奶奶。再见啦。”“恩，慢走啊。”在回家的路上，我心里比吃了蜂蜜还甜。
回到了家里，爸爸妈妈都气愤啦！他们问我为什么那么晚回家，我对他们说：“我帮助了一位老奶奶。”“恩，那很好。”爸爸刚刚的火气整理时没有了。帮助人真快乐，我以后要多多的帮助别人！
助人为乐作文 篇8
助人为乐的作文我最钦佩的一种行为就是助人为乐。助人为乐是一种很好的品格。助人为乐的形式有很多种。在学校可以帮助同学。比如说：同学的笔掉在了地上，你可以帮他捡起；同学的笔写不出水了，你可以把自己的笔借给他；同学不会写作业，你可以指导他；同学忘记带书，你可以借给他看；同学因为有事不能去学校上课，你可以帮他温习功课；同学受伤了，你可以带他去校医室治疗……在生活中，你可以帮助他人。比如说：在公共汽车上，你可以给老人、小孩、孕妇、残疾人让座；在公路上，你可以搀扶老人、带小孩过马路；看见有小孩迷路，你可以帮他找到家人或带他去派出所；有时，你可以给希望小学、贫困山区、灾区的人们捐钱捐物；看见有人丢了东西，你可以拾起来还给失主；看见别人的自行车倒了，你可以帮他扶起来；看见有人吃力地推着装满东西的车子在上坡，你可以帮助他推一把……人人都助人为乐，这个世界就会更美好。正如有首歌中唱到的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”！
助人为乐的作文三月是学习雷锋精神月，也就是说在三月里我们要向雷锋一样助人为乐，为人民服务，争做小雷锋。这天，天气晴朗，万里无云。我和我的小伙伴一起出去玩，忽然一位清洁工阿姨满脸汗水向我们走来，当我们还没有回过神来阿姨的三轮车飞快的往后退我和我的小伙伴们二话没说帮阿姨把三轮车推过斗坡，正当阿姨准备感谢我们时，我们已经扬长而去，阿姨笑了。推着三轮车走了。第二天我们刚玩的正起劲，一位身着白色上衣，黑色短裤的青年从我们的眼皮底下走过我们看着他这身衣服就知道他是一个很穷的人所以我和我的小伙伴们想办法凑了不得10元钱给了他说：“哥哥这是给里的钱你去买点东西吃吧。”话音刚落哥哥已经拿着钱去买东西去了。我通过这几件事总结出了几条名言：1、助人为乐是一种美德。2、助人为乐是共产主义世界观的体现。3、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。4、现代化建设需要助人为乐的精神。5、助人是人格升华的标志。
助人为乐的作文“助人为乐”乃做人之本。在生活中，这是不可缺少的，也是我们必须做到的。今天，我们乘公交车去水上公园玩。在车站，我看到了一对老夫妇在等车。好几辆车过去了，老人上了车，又下来了。他们问着一辆一辆车的司机，但都不是，车开走了。正在老人最无助的时候，从远处跑来两个七八岁的小孩儿，戴着黄帽子，上面绣着红色的“助人为乐标兵”。他们询问老人要去哪儿。老人回答说：“我们要去阳光卡蒂尔看孙女，这怎么不对呀？”“老奶奶，您坐反了，车站应该在对面，让我们扶您们过去吧！”说着，他们便搀扶起了老人。老人笑着点了点头。过马路时，他们左看右看，直到绿灯了才小心过去。他们把老人送到了车站，又陪老人一起等车，还有声有色地说笑话逗老人开心。就在这时，一辆865路车开来了。他们将老人送上车，帮他们投了钱，又找到了座位。两位老人连声说谢谢。“没事，不用谢。这是我们应该做的。”接着，又请司机叔叔在下车时告诉两位老人，并扶他们一下。司机叔叔笑笑盈盈的答应了。“爷爷奶奶再见。”整个车上都回响着他们稚嫩的声音。说着，冲老人摆摆手，便下了车。目送着车子的远去。旁边的一位大妈问他们：“他们是你们的爷爷奶奶吗？”“不是。”“你们叫什么名字？是哪个学校的？”两个孩子笑而不答，迅速跑开了，因为他们还要去帮助更多需要帮助的人……大家纷纷向他们投去了赞赏的目光。我也深深地感到了自责，在我们的生活中需要帮助的人比比皆是，时而不时地发生在我们的身边。许多时候我们却视而不见，无动于衷，然而，古人云：不以恶小而为之，不以善小而不为。尽自己一点微薄之力，不算什么。但对于需要帮助的人，却是雪中送炭。我们要做一个道德高尚的人，助人为乐，就要从小做起。朋友们，伸出你我的双手，共建和谐社会！
助人为乐的作文就说那件事吧。陈明因为跑步时不小心摔倒，轻度骨折。动完手术后，他爸爸每天都用自行车接送他。可是一天放学很久了，天色渐渐暗了下来，教学楼也变得黑乎乎的了。瞧，他走来了。一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李刚。只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩！就说那件事吧。陈明因为跑步时不小心摔倒，轻度骨折。动完手术后，他爸爸每天都用自行车接送他。可是一天放学很久了，天色渐渐暗了下来，教学楼也变得黑乎乎的了，可陈明爸爸还没来。陈明急得像热窝上的蚂蚁---团团转。刚做完值日的李刚见了想：“天这么晚了，陈明的爸爸还没来，他独自一人在教室里怎么办？对我背他回家吧！”说干就干，李刚走过去，热情地对陈明说：“我来背你回家吧！”陈刚客气地说：“不用了，我等爸爸来！”“你爸爸可能有事耽搁了，还是我背你回家吧！”李刚不容分说弯下腰把陈明背在背上，往他家走去。李刚身体矮小，背上了陈明，仿佛被压得更矮了，每一步都是那么艰难。来到楼梯口，李刚每下一个台阶脚便软了一下，有几次想把陈明放下，可一看到他那摔伤的腿，身上仿佛又增添了一股力量。（next88）终于，李刚把陈明背到了他家。这时，他红扑扑的脸上挂着晶莹剔透的汗珠，衬衫湿了一大半，双脚像灌了铅似的。陈明感激地说：“谢谢你送我回家！”“不用谢！”李刚笑了笑，摆摆手说。陈妈妈扶着儿子，连声道谢：“李刚，你真是个助人为乐的好孩子！他爸因临时有事，去迟了，多亏了你！瞧你累的，来，一起吃晚饭吧！”“不用了，阿姨，再见！”李刚说着，头也不回地往回跑了！李刚，真是个助人为乐的好孩子，难怪大家见了他都啧啧称赞。
助人为乐的作文瞧，他走来了。一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李刚。只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩！就说那件事吧。陈明因为跑步时不小心摔倒，轻度骨折。动完手术后，他爸爸每天都用自行车接送他。可是一天放学很久了，天色渐渐暗了下来，教学楼也变得黑乎乎的了，可陈明爸爸还没来。陈明急得像热窝上的蚂蚁团团转。刚做完值日的李刚见了想：“天这么晚了，陈明的爸爸还没来，他独自一人在教室里怎么办？对我背他回家吧！”说干就干，李刚走过去，热情地对陈明说：“我来背你回家吧！”陈刚客气地说：“不用了，我等爸爸来！”“你爸爸可能有事耽搁了，还是我背你回家吧！”李刚不容分说弯下腰把陈明背在背上，往他家走去。李刚身体矮小，背上了陈明，仿佛被压得更矮了，每一步都是那么艰难。来到楼梯口，李刚每下一个台阶脚便软了一下，有几次想把陈明放下，可一看到他那摔伤的腿，身上仿佛又增添了一股力量。终于，李刚把陈明背到了他家。这时，他红扑扑的脸上挂着晶莹剔透的汗珠，衬衫湿了一大半，双脚像灌了铅似的。陈明感激地说：“谢谢你送我回家！”“不用谢！”李刚笑了笑，摆摆手说。陈妈妈扶着儿子，连声道谢：“李刚，你真是个助人为乐的好孩子！他爸因临时有事，去迟了，多亏了你！瞧你累的，来，一起吃晚饭吧！”“不用了，阿姨，再见！”李刚说着，头也不回地往回跑了！李刚，真是个助人为乐的好孩子，难怪大家见了他都啧啧称赞。
助人为乐的作文暑假生活即将逝去，回忆过去每一天，会发现有许多难忘的事情。但那天发生的事，至今还令我记忆犹新！那天下午，我打算出去玩。走着走着，忽然，发现前面有一个蓝色不明物，在黑色的马路上格外显眼。我连忙跑过去，低头一看，原来是一个钱包。我的心不禁有点儿慌了，长这么大，还没捡过钱包呢！我弯腰将钱包捡起，打开一看。“天哪！”我惊讶地大叫一声，里面装了十多张百元大钞，身份证和银行卡都在里面。我的心里像揣了一只小兔子似的，砰砰直跳！心想：我千万不能慌，一定要定下心来。所谓“水至清则无鱼，人太急则无智。”想着想着，便慢慢镇定了下来。我来回走动着，寻找解决的办法。突然，我眼前隐隐出现了两个一黑一白的小天使。白天使正义地说：“作为好学生，你应该将钱包还给失主！”“不可以！”黑天使反驳道，“你不是一直想要辆自行车吗？这些钱不正和你意了吗？”经过一番思想斗争后，我决定把钱包还给失主。两个小时过去了，还不见失主的踪影，我有些耐不住性子了！终于，一个阿姨满头大汗地跑了过来，满大街的搜寻着什么。她抬起头，看到我在这里，便焦急地问我：“小妹妹，你在周围看到过一个钱包吗？”我心想：“没错，是这位阿姨！”但我还是放心不下，就问她：“那钱包是什么颜色的？”阿姨肯定地回答：“是蓝色的。”这下，我放心地把钱包交到阿姨的手里。问：“这是您的吗？”她激动地说：“是，是我的！”“那您数数吧，看看少没少钱？”她的手颤抖着，数了一遍。“还好没少！小朋友，谢谢你了！”阿姨这么一夸，我的脸不禁红了起来。匆匆和阿姨道别后，也忘了是出来玩的，就往家的方向跑去……助人为乐是中华民族的传统美德，借用公益广告的一句话：“助人为乐，乐在其中。”助人为乐的感觉真好啊！
助人为乐的作文人家说助人为乐，乐在其中。我想是的，一个人帮助另外一个人永远不需要如何理由，哪怕要帮助的那个人是你的敌人。话虽如此，但生性胆小的我却一次次地与“助人为乐”这个话题擦身而过。小时候的道理，长大了我都不曾忘。助人为乐我想是一个学生最基本的道理。看到老人过马路，上前扶一扶，坐公交车，给老人让让座，帮助同学辅导功课等，这些我常常在书中看到。也在班上的手抄报中看到。但转过头来想一想，他们都跟我一样，知道助人为乐的道理，却永远没能实行。八成都跟我一样害怕吧。有些比我胆小的人可谓说比上课举手还怕。偶然一次在书中，我看到了这么一段话：“人的生命只有一次，但人生的色彩远远不止一种。在你的生命期限中，完成应有的色彩效果，也许你的人生就会不同。帮助别人一下，相信自己一下，你就会发现，人生中的色彩永远比单色的效果好得多。”看完之后，我的感触很大，我现在的人生是彩色还是单色呢？我的人生会改变吗？我想，我的人生色彩既不是单色，也不是彩色。我觉得它还没有色彩，不去做些有色彩的事，哪里会有色彩呢？人生可能在你的一念之间，自己的选择是否正确，全靠这一念之间啊。要想改变，虽说可能会很难很辛苦，但只要真正地有“要想改变”这个决心，我想就跟学习一样不服输吧。这次的教育真的对我影响很大。助人为乐，可以说是一件小事，也可以说是一件大事。从小事做起，然后迈向大事的旅程吧。学会助人为乐吧，让你的人生像云霄飞车那样永远充满了色彩刺激，让你的人生像大海一样波澜起伏，我相信，总有一天，社会上会充满了助人为乐的局面，但问题是，会不会有那一天呢？
助人为乐的作文助人为乐是我国传统文化的闪光点，亦是做人的道德。助人为乐，是正直善良的人怀着道德义务感，主动去给他人以无私的帮助，并从中感到幸福愉快的一种道德行为和道德情感。我国古代先贤们有许多关于助人为乐、成人之美的处世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“贵人而贱已，先人而后已”，“趋人之急，甚于已私”，“悯济人穷，虽分文升合亦是福田；乐与人善，即只字片言皆为良药”。两千年前墨子就倡导：“摩顶放踵，利天下为之。”其意思是说，对别人有利的事，即使从头顶到脚跟都受到损伤，也要干。这种精神发扬到现在，就是我们所提倡的“毫不利已、专门利人”的精神。助人为乐要有一种忘我的奉献精神，并要把它贯穿在自己的生活中，作为为人处世的一种准则。当见人遇风险时，要先人后已。《三国志·蜀书》中有句名言：“每有患急，先人后已。”它要求人们，临危不惧，见义勇为，这是助人为乐最高思想境界的体现。《世说新语》上记载着这样一则故事：华歆、王朗二人一起乘船避难。半途遇有一人想要搭乘便船，华歆感到很为难。王朗说：“幸而船上还有空余，为什么不许可呢？我们要多做帮助人的好事才对。”这个人上船后不久，就听到后面杀气四起，原来是盗贼追来了。只见盗贼离船越来越近，在这事态险恶之时，王朗想抛弃后来的这个人，可是华歆说：“我原先之所以犹豫，正是因为考虑到这种情况，既然已经接受他的请托，怎么可以因为形势危急而见死不救呢！”最后，他们终于使那被盗贼追赶的人获救。见人遇到灾难时，要排他人之忧。我国古代名医华佗，不仅医术高明，而且医德高尚。他的助人为乐精神感动了许多人。华佗行医不像当时其他医生那样，一定要病家寻上门来才给医治。他经常是主动去给病人治病。为减轻病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐风宿露，到几千里、上百里以外去给人医伤治病。有一次外出看病回来，天已经很晚，途中碰到一个人蹲在路边呻吟，他就主动走上前去询问。路人说：“肚子突然痛得厉害，什么东西也不想吃。”华佗就在路旁为他诊断，告诉他说：“你肚子里有虫，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就会好了。”那人照办，果然肚子不疼了。当这位病人要感谢时华佗时，华佗却连名字也没有留下就走了。类似这样的事情在华佗的一生中不知有过多少次，经他抢救而生存下来的病人不计其数。一个人，在助人为乐的道德实践中，会自然地使思想道德境界得到升华。正如列夫托尔斯泰所说：“一个人给予别人的东西越少，而自己要求的越多，他就越坏。”世界是个展览。我们从人品的“展览”中看到：世间的助人为乐者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。要做到助人为乐，首先要树立正确的幸福观，把为他人谋福利当作自己的义务和幸福；其次，要树立正确的处事观，遇事要设身处地地为他人着想；再有，要树立正确的知行观，要到社会的大课堂中去锻炼、去实践，在千百次的实践中去铸造自已良好的道德品质。一个人的能力有大小，但是有了助人为乐的品德，就能成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
助人为乐作文 篇9
今天下战书，轮到我值日了。在本日值日时，我懂得了帮助别人，快乐自己的意思。
今天下战书，我在值日时，有两个人在楼梯口边走边打打闹闹的。有一个人在打闹的时候，不小心把书弄掉了，但这两个人也没有察觉书掉了，仍是一直向前走。我看见地上的书本，心想：这个人的书本掉在地上，我要不要捡起来还给他呢？我想了又想，我应该还给他。
于是，我就捡起书本，飞快地跑到那个人眼前，我对他说：“你的书掉了，还给你。”他感谢感动地对我说：“谢谢你，太感谢你了。要不是你，我的书说不定就这样不见了，我就相称于丢了十几块钱。”我说：“不客气。”我就又回去值日了。我在值日时，心里美滋滋的，还不时地笑了出来，我心想：我终于知道了帮助别人，快乐自己的意思。原来帮助人真的很快乐。
同学们，让我们去帮助别人吧！由于“赠人玫瑰，手有余香”，让我们从身边的小事做起吧！
助人为乐作文 篇10
当我和妈妈听到了一个来自微信的语音“大姐和雪儿，谢谢你们给我的帮助，我已经顺利地登机了，一个小时后，小宝就能看到爸爸了。”一句简单的谢谢，我和妈妈很开心。回想起两个月前的那一幕，在南京南站的地铁站里。一位阿姨一只手推着婴儿车，另一只手拉着一个大行李箱，身后还背着一个大背包，婴儿车里的小女孩嗷嗷大哭，阿姨很是着急，站在那里着急的也要哭了，我问妈妈：我们来帮帮那位阿姨吧！妈妈说：“当然可以了”我们向阿姨走过去。
我们走到阿姨的身边，我问：“阿姨需要我们来帮助你吗”阿姨说：“孩子不愿坐婴儿车，要妈妈抱，我带了那么多的东西怎么抱她呢！我真担心我会赶不上飞机”孩子的爸爸在四川成都，阿姨别急我和妈妈来帮你。我帮阿姨推小车，妈妈帮阿姨抱小孩，可能是我的妈妈有孩子缘的缘故吧，小女孩在我妈妈的怀里开心地笑了，还拍着她那双小胖手一点也不认生。这个小女孩一岁左右，还不会走路，嘴巴里还不时地冒着“妈妈、爸爸”圆圆的小脸上钳着一对深酒窝，头上还扎着许多个小辫子，穿着一条漂亮的小裙子，脖子上挂着一个“小猪佩奇的小口哨”甚是可爱。
下了地铁后我们直到机场，一路上阿姨一直说“今天我和小宝遇到你们真是太幸运了，谢谢、谢谢”由于我们乘坐的航班不同，就要分开了，看看时间离登机的时间还剩20分钟了，阿姨带着她的宝宝快速地朝2号口走去，不时地回头向我们挥手告别，在登机后阿姨及时地告知我们顺利登机了。
妈妈问我：“你今天开心吗”我说“很开心，因为我们帮助了一位需要帮助的人”。妈妈又说：“你能用四个字的词语来表达一下吗？”，“助人为乐”可以吗?很好，以后不论你在哪里，当别人遇到困难时，都要伸出我们的友爱之手，去帮助他们。那位阿姨和小宝宝的开心地笑声，还在我的耳边回荡，他们一家三口很快就能团聚了。妈妈的话我要永远记在我的心里，是的，助人为乐也是我们中华民族的美德。你的一个小小的举手之劳，就会给别人带来幸运。这时我的耳边响起了那首老歌“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”
助人为乐作文 篇11
同学们，在糊口上，难免会碰到一些需要帮助的人，有爱心的人，一定会去帮助那些人，获得给予帮助的快乐。今天，我也讲讲我的经历，让大家体会帮助别人的快乐！
那天，正下着大雪，雪挡住了我的视线，让我只能恍惚的看见路，在走上坡路时，我看见了一位姐姐摔倒了，她的自行车也倒了，她正在吃力的爬起来拿着自己的自行车往上走，我跑过去帮那位姐姐把自行车拿上来后，再帮她把她脏了的衣服拍干净，那位姐姐说了谢谢，小妹妹后，满脸笑脸得走了。
我又继承往前走，心里想着帮助那位姐姐时的情景，想着想着心里就美滋滋的，走了不久，我又看到一位小弟弟跌倒在地上，我又把那位小弟弟扶了起来，那位小弟弟也说了谢谢，就走了，那天还真巧，碰到了两件事，帮助了两个需要帮助的人，那天，我做了两件好事，两次好人，同学们，你们也知作别人对自己说谢谢时的感触感染，一定很幸福，所以我们应该多多帮助别人！