我的建议作文

我的建议作文17篇。

作文是一种反映社会和文化价值观的表现形式，写作文可以让我们更好地发现自己的价值所在。想要写好作文脑海的写作“素材仓库”要丰富，一篇作文要怎么才能写好？生日祝福语网小编给大家分享的是一篇关于“我的建议作文”的文章，我们会随时更新相关信息请持续关注我们的网站！

我的建议作文(篇1)

大家最不陌生的就是作文了吧，特别是写作中最基本、最常见的议论文，议论文又叫说理文，作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小学语文作文指导现状与优化建议论文，希望对大家有所帮助。

摘要：在小学语文教学过程中，作文指导是必不可少的一个教学环节。重视小学语文作文指导，提升小学生的写作水平，对于小学生的身心健康成长以及小学教育事业的发展，都有着积极的促进作用。基于此，本文针对强化小学语文作文指导效果进行了详细的分析，旨在采取一系列措施提升小学生的写作技巧，培养学生的语文素养。

关键词：小学语文；作文指导；强化；效果；

小学阶段是学生生理与心理发育成长的关键阶段。在此阶段，学生的创新思维逐步形成，学生的个性发展越来越鲜明，学生的成长需求越来越大。小学语文教师只有时刻关注学生的成长需求，并针对性地制定教学目标，重视作文指导，才能够在教会学生语文基础知识的同时，帮助学生进行写作素材的积累，有效激发学生的写作积极性以及自主学习能力。并且只有这样，才能够为学生的未来学习与生活打好基础，帮助学生实现更高的人生价值。而要想强化小学语文作文指导的效果，必须要对当下小学语文作文指导现状有一个客观的了解，并以此为基础进行针对性指导策略的制定。

一、现阶段小学语文作文指导现状分析

现阶段，在小学语文作文指导过程中，很多教师依然在使用传统的指导方法，指导重点依然集中在学生的写作技巧和作文结构方面。这样的指导方法存在着一个非常明显的弊端，就是无法有效培养学生的创新思维，对学生的个性化发展产生了限制。从学生角度来分析，就是学生的思维会被限定，写作水平的提升难度也会逐渐加大。

（一）作文内容与学生的现实生活脱节

现阶段，在小学语文作文指导过程中，学生作文内容与现实生活脱节的现象十分严重，导致学生作文的感情不够充分、不够真实。在传统作文指导方式的影响下，学生作文过于讲究辞藻的华丽，而没有讲究表达方式的准确性，且没有意识到丰富表达形式、作文结构的重要性。另外，教师为了让学生巩固课堂知识，会适当地增加家庭作业量。这样学生在放学之后，只能将时间和精力放在家庭作业上，而没有多余的时间去体验生活、享受生活。而学生对于现实生活的体验不足，就会影响其写作能力的有效提升。

（二）教师的示范不足

根据专业人士的权威研究发现，每一位小学生都有着天生的模仿意识和模仿能力。正确的模仿可以有效开发学生的大脑，完善其知识体系结构。小学生在写作过程中，不仅会对自己的教师进行模仿，也会对自己日常生活中感兴趣的事物进行模仿。然而在小学语文作文指导中，除了要求学生有流畅的语言表达，更要求有丰富真诚的情感，所以即便是再优秀的作文模板，即便是学生模仿得再好，也无法真正获得写作能力的提升。教师只有意识到这一点，才能给予学生最恰当、最有效、最充分的示范，提升学生的写作能力[1]。

二、强化小学语文作文指导效果的策略

（一）传授给学生正确的写作方法

首先，教师可以引导学生将阅读与写作进行有机结合。因为阅读对于写作有着十分重要的作用，学生在阅读中可以学习到如何将生活中的所见所闻、所思所感写到作文中，也可以向其他作者学习如何利用文字来抒发某些含蓄的情感。

增加学生的阅读量可以帮助学生积累更多的知识，获得更多的写作技巧。只有鼓励学生增加日常阅读量，对阅读篇章中的写作技巧进行总结、积累以及内化，才能够在潜移默化中获得写作能力的提升。阅读主要有两种形式：一种是有声阅读，一种是默读。在遇到精彩句子段落的时候，教师可以让学生通过有声阅读的方式享受文字带来的愉悦；在遇到需要学生深入思考分析才能理解的段落时，教师就可以让学生通过默读的方式进行段落含义的理解与思考[2]。

其次，教师还可以提前挑选一些范文，将其推荐给学生。例如，当学生刚开始学写作文的时候，经常出现无从下手的问题。此时，教师就可以为学生准备一些优质范文，让学生通过模仿掌握作文的写作技巧。这样的指导效果远胜于直接讲述写作技巧。需要注意的是，优质范文的推荐，必须要注意范文内容、范文结构等方面的多样化，防止学生出现思维定式。

（二）激发学生的写作兴趣

在小学语文作文指导过程中，要想强化作文指导效果，必须要激发出学生的写作兴趣，从而让学生有充足的动力投入到写作中。在传统的小学语文作文指导中，教师将大部分精力集中到了写作技巧的灌输上，并没有激发出学生对于写作的兴趣，所以小学生的语文写作积极性普遍不高，作文指导效果不太理想。要想改善这一问题，语文教师就必须要对自身的教学理念以及教学思路进行创新，先激发出学生对于写作的兴趣与积极性，消除学生对于写作的排斥心理，同时采取相应的措施启发学生的写作思路，让学生开始享受写作过程，喜欢写作。

例如，神话类故事对于小学生有着很强的吸引力，在进行《盘古开天地》的教学过程中，教师就可以利用学生的这一特点，进行相关神话故事情节的延伸，吸引学生的注意力，确保在分析课文结构布局以及人物描写技巧的时候，完成作文指导的渗透。

（三）训练学生的口语表达能力

在小学语文作文指导过程中，要想强化作文指导效果，必须要训练学生的口语表达能力，从而在帮助学生掌握语文知识与口语表达技巧的同时，帮助学生建立写作的自信心。在传统的作文指导过程中，学生认为写作课就是拿起笔直接写作，完成相应的写作任务。但是最终的写作课堂教学效果却并不理想。要想改善这一现象，教师就要采取各种措施增加师生之间的有效互动和生生之间的有效互动。只有这样，才能够在作文指导过程中让学生及时意识到自身写作上的不足，并采取适当的措施进行自我调整[3]。

例如，教师可以在作文指导过程中，将学生划分为若干小组，列出一个作文题目，让学生以小组为单位进行口头作文。因为小组成员都是与学生非常亲近的同学，学生可以没有任何心理负担地进行口述。这样，既可以对学生的口语表达能力进行训练，又可以增强学生的作文信心。另外，教师还可以根据实际情况在班级范围内举办一次作文演讲比赛，让学生站在讲台上口头作文，增强学生在公开场合进行口语表达的信心与勇气。

（四）给予学生生活化的作文指导

在小学语文作文指导过程中，要想强化作文指导效果，必须要给予学生生活化的作文指导。新课程改革的不断深化，对小学语文作文指导也提出了更高的要求，要求作文指导要与学生的实际生活相贴近，让学生学会观察生活，体验生活，进而掌握提笔写作的技巧，确保写出具有真情实感的作文。语文学科本身就与人们的日常生活有着十分紧密的`联系，作为语文学科的重要组成部分，作文也与人们的日常生活密不可分。只要学生对校园内的事情、家庭中的信息以及社会中的新闻投入更多的关注，那么能够应用到作文中的素材就会非常多。而要想让学生掌握从日常生活中提取写作素材的方法，可以从以下两方面做起。

首先，加深学生对真实生活的感悟。我们可以将“感情”分成“感”和“情”来理解，“感”就是对周围的事物有所感悟。“情”就是对周围的事物产生感情。合起来就是只有对周围的事物有所感悟，才会产生感情。在小学语文中，《槐乡的孩子》《金色的草地》《我们的民族小学》等文章中都体现出作者对于现实生活的感悟。教师在与学生共同学习这些文章的时候，就可以引导学生对日常生活中的小事进行观察，留心自己与教师之间、同学之间、亲人之间、朋友之间的小事，获得师生之情、友情、亲情等的感悟，进而将之体现到写作中，增强作文的真情实感。

其次，提升学生的感知能力与联想能力。要想保证学生写出来的文章有深度，就必须要保证写作的细腻性，保证可以通过某一事物进行类似事物的联想与感悟。

（五）重视学生作文的评价

在小学语文作文指导过程中，要想强化作文指导效果，必须要重视对学生作文的评价。有效的评价可以充分激发出学生对写作的积极性，让学生爱上写作。而要想保证对学生作文评价的有效性，就必须要注意以下几点。

第一，设置不同的评价标准，根据学生的实际写作水平向学生提出不同的写作要求，给予不同的写作评价。针对写作能力较高的学生，要提高写作要求；针对写作能力较弱的学生，即便是引用了一句名言警句、使用了一个好词，都要给予肯定和表扬。第二，教师要以学生的视角对学生作文进行分析，针对学生作文中不恰当的措辞以及写作手法，教师也要委婉地让学生认识到自己的不足，严禁直接指出错误，对学生的自信心与自尊心产生伤害。第三，无论学生作文写得好还是不好，教师都要先给予肯定，再对学生作文中具体的写作手法、写作思路等进行总结与评价[4]。

（六）激发学生的想象能力与创新能力

在小学语文作文指导过程中，要想强化作文指导效果，必须要激发出学生的想象能力与创新能力，确保学生可以通过想象能力与创新能力增加作文的活力。传统的小学作文指导效果不甚理想，原因就是教师将指导重点集中到了写作技巧、修辞方式等方面上，而忽视了学生真情实感的流露。虽然学生可以一气呵成完成作文，但是其最终呈现出来的作品却缺少活力、真情实感不足。而只有在学生写作的时候，引导学生进行深入的思考、多角度的分析，才能有效提升其写作水平。

三、结语

综上所述，在小学语文作文指导过程中，强化作文指导效果具有十分重要的意义。只有将正确的写作方法传授给学生，激发出学生的写作兴趣、训练学生的口语表达能力、给予学生生活化的作文指导、重视学生作文的评价、激发学生的想象能力与创新能力，才能有效强化小学语文作文指导效果，促进小学生的健康成长，促进小学教育事业的快速发展。

四、参考文献

[1]潘艳萍.强化小学语文作文指导效果的若干思考[J].甘肃教育,2019(7):88.

[2]卢宗起.小学语文作文指导教学反思及措施[J].学周刊,2018(5):132.

[3]王贞贞.强化小学语文作文指导效果的若干思考讨论[J].北方文学(下),2017(3):161.

[4]罗丽梅.强化小学语文作文指导效果的若干思考[J].课程教育研究,2016(5):90.

我的建议作文(篇2)

微课是由美国圣胡安学院戴维彭罗斯首创于。其定义为以微型教学视频为主要载体，针对某个学科的一项知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源，并与练习评测以及学生反馈等元素構成一种主题突出的教学环境[1]。12月，全国教师网络培训中心对微课的定义为：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节所开展的简短、完整的教学活动[2]。

微课具有微型化、视频化、网络化的特点。微课一般不超过10分钟，要求内容精简，围绕重点、难点等展开。以视频为主要载体，有利于课内课外学习，也有利于知识的广泛传播，避免了一言堂的枯燥乏味，又充分调动人的视觉、听觉，使教学效果最有效化。微课充分利用了网络的优势，使学习变得不再局限于课堂，而是具有随时性、可重复性和交互性的特点。

急诊医学又称急救医学，与生命密切相关，覆盖面广泛，时效性强，广泛普及急救知识有利于生命的救治。在急诊医学中运用微课的表现方式，既有利于医学生的学习，又有利于急救知识的科普。下面就以心肺复苏术为例进行阐述。

心肺复苏术是最重要的急救技术之一，无论在院内还是院外都是最常用、最有效挽救生命的技能。由于大脑缺氧6分钟就不可逆的死亡，现场急救显得尤为重要。如果“第一目击者”能够及时、正确地进行心肺复苏术，可争取到最初宝贵的抢救时间，维持大脑等重要器官的供氧，极大地降低院前死亡率和致残率，所以全民普及心肺复苏术的教育是很必要的。传统上，一般采用“示教室集中授课+实验室操作”的方式，即在示教室由教师讲述有关心肺复苏术的理论知识、操作方法及要点后，学生轮流在模拟身上操作。这种方式难以普及。而微课为简短的微型视频，通过网络传播，更易于传播。

选题是制作微课的最重要环节。选题首先要突出重点难点，适当地运用多媒体进行展示。心肺复苏术中如何判断心跳呼吸骤停，胸外心脏按压及人工呼吸的正确操作是重点也是难点，在整个微课的设计及编排上要突出此重点难点，让学习者更容易获取关键信息，印象深刻，从而更容易掌握。

选题后就要进行素材的准备。一个好的微课需要将文字、图像、视频动画和声音合为一体。常用软件有Photoshop、Aftereffects、Flash、3dsMax、Audition等。心肺复苏术作为一项操作技术，可考虑情景、视频动画、文字等相结合，从突发事件入手，引入其对挽救生命的重要性，再过渡到操作本身。如“在一场马拉松比赛中出现选手呼吸心跳骤停倒地，第一目击者立即上前施救，施救过程，最终施救成功”。重点突出如何判断心跳呼吸骤停，心肺复苏术的操作过程。

视频的录制可采用外拍式和内拍式相结合的方法。外拍式：使用数码摄像机、手机等设备，运用课堂、互动教学、角色扮演等展示微课的教学过程。内拍式：在计算机中安装CamtasiaStudio、Snagit、录屏专家等软件，通过PPT、word、画图工具等呈现。心肺复苏术的录制以外拍式为主，可运用数码摄像机，模拟一场马拉松比赛出现的意外事件，拍摄过程中的角色扮演尤为重要。

视频录制结束后要进行剪辑。其目的是对一个或多个摄像机同时录制的内容进行编辑，使其更加精美和流畅。常用的视频剪辑软件有Premiere、SonyVegas、CamtasiaStudio、会声会影等。视频录制结束后，进行剪辑，去除累赘部分，充分突出判断意识状态、胸外心脏按压、人工呼吸等关键环节。在此基础上加上文字说明，而结束部分可用一张PPT做简略的总结点睛，PPT中可运用一些口诀、简写等方法以便于记忆。如心肺复苏术操作中的CABD（Circulation、Airway、Breathing、Difibrillation）。

微课的出现既简化学习过程，优化教学资源，提高学习积极性及自主性，又把教学资源转化为社会资源，通过互联网向公众普及。急救医学这门专业课程与微课相结合，减少了传统教学方法的累赘，突出重点，容易掌握，有利于急救知识的普及和广泛传播，一举两得。但是，由于微课本身时间的局限性，对于知识点的详细、全面掌握，仍需与传统教学、课本、临床相结合。

我的建议作文(篇3)

一、当前城市雕塑所存在的问题

1.过分注重城市雕塑的商业性价值

城市雕塑首先是一件艺术品，在此基础上，文化属性和商业属性才能够得到体现，城市雕塑如果没有了艺术性，也就没有了文化价值和商业价值。但是现实中，城市雕塑的文化内涵越来越单薄，甚至消失，使我们不得不面对城市雕塑商业化的现实。雕塑的创作者，在这种商业化面前，失去了主体创造性精神，只是为了迎合投资者的兴趣，换来属于自己的经济收入。很多作品都是国外或其它地区的照抄照搬，大都是粗制滥造，经不起人们的仔细观赏，偶尔有作品能够精雕细琢，也是以一件工艺品的初衷来对待的，没有什么生命力可言。诚然，城市雕塑是有着巨大经济价值的，一个优秀的城市雕塑，甚至会成为这个城市的标志性景点，但是这种经济价值是建立在艺术价值之上的，倘若是在商言商，只求数量，不求质量，艺术价值甚微的话，经济价值也就无从谈起。不但没有起到城市雕塑本身的功用，反而破坏了环境的整体性与和谐性。

2.雕塑创作和公众审美意识之间存在矛盾

当问及一件雕塑作品给普通人民群众带来什么样的感受时，我们会经常听到“看不懂”的回答，这种“看不懂”是指对于雕塑审美意义的不理解。城市雕塑作为一门开放的公众艺术，这种特征决定了其在形式和内容上，需要贴近人民群众的生活，使人民群众产生一种无声的交流，也就是看的懂。这有两方面问题，一个是雕塑家创作的问题，另一个是观众审美水平较低的问题。中国人口众多，各个地区之间发展不平衡，对于普通民众的审美教育少之又少，所以整个国民审美水平几乎处于一个最初的阶段。且这种状况也是在短时间之内很难改变的。而作为雕塑创作者来说，在创作的时候过于主观，没有充分考虑到人民群众的欣赏和接受水平，有的时候，自己苦心创作的一些作品，也确实具有很高的审美价值，但是却没有被人民群众所充分认可，即他们没有以普通民众的身份对作品进行重新的审视，也没有进行换位思考。这样一来，雕塑家的作品没有得到充分的认可，反而被认为是“看不懂”，这种审美结果反馈到艺术家身上，难免会灰心丧气，甚至有可能放弃自己的艺术追求，走上一个媚俗和平庸的创作道路，由此产生了一种恶性循环。近年来，伴随着精神文明建设所取得的巨大成就，人民群众的审美水平也有了显著的提高，对于城市雕塑来说，这是一个解决创作者和接受者审美意识矛盾的契机，如何使雕塑作品在具有艺术性的同时，还能够为广大人民群众所喜闻乐见已经成为了一个亟待解决的重要课题。

3.抄袭照搬致使创意和内涵缺失

随着信息时代的来临，借助于网络可以方便快捷地查询到世界各地的雕塑原型，这本应是城市雕塑设计者重要的参考借鉴，但是很多设计师，在经济利益的驱使下，都出现了一定的抄袭现象。特别是一些西方作品，其文化环境和文化历史，与中国有着本质性差异，不考虑这种差异，直接照抄照搬，只会造成民族性和地方风格性的缺失。笔者就曾见过这样的情景：在一个中国主题的公园中，突然出现了一个西方风格的雕塑，而且还是裸露身体的姿态，不但美感全无，还产生了不良的影响和误导。同时，在城市雕塑要求数量和速度的同时，很多雕塑家经常被限定要在多长时间之内完成作品的设计，同时还要体现出主管方的设计意志和要求，这对于创作者来说是一种极大的干扰，自己的思维和理念得不到充分的尊重和体现，而为了满足主管方这些“外行”的要求，就不得不对雕塑的创意和内涵做出妥协，有的雕塑家甚至还制成了模板，进行批量创作，相邻的两个城市中有着极其类似的作品，造成了一种十分尴尬的局面。

二、城市雕塑发展的思考和建议

1.明确城市雕塑的管理和创作责任

2.城市雕塑要与自然环境相和谐

现存很多城市雕塑，之所以给我们以一种不舒服的感觉，就是没有和周围的自然环境实现有机的融合。这种融合包含三个方面。首先是雕塑的体积和环境空间比例关系的和谐。作为摆放在公众环境中的雕塑作品，第一要素就是它的体积，对于雕塑体积的设计，也是雕塑家首要考虑的问题。当前创作中的一个误区就是不考虑周围的环境，一味地求高求大，单一追求雕塑本身的视觉效果。结果很多时候，不但雕塑本身的艺术美感没有得到充分的表达，还起到了一种喧宾夺主的不良作用。所以雕塑体积设定的前提，就是和周围的环境相和谐。其次是形式结构和雕塑相呼应。在具体的创作中，要根据不同环境和不同空间，设计出与之相适应的造型，让雕塑能够和周围其它事物形成一种遥相呼应的关系，从而达到一种和谐统一的效果。比如在幼儿园周围，放置一个造型十分抽象的雕塑，显然就是不合适的。最后是色彩和材质与周围环境的统一。现代雕塑中，可以选择的材质越来越多，在给雕塑家带来了丰富选择面的同时，也在客观上造成了材料使用的混乱。再加之不同材料上不同的使用，很容易造成雕塑和周围环境的不和谐。所以还是要根据环境的具体需要进行有针对性的选择。比如纪念性的雕塑，多用石材，颜色上多使用材料的固有色，给人以庄重的感觉。而在一些休闲区域，则可以使用一些多变的材质，如玻璃钢等，采用红色、黄色等明亮的色彩，以突出一种轻松和活力的感觉。

3.城市雕塑要与人文环境相和谐

人文环境是指一个城市或地区所特有的历史文化和风土人情等。城市雕塑也是一种文化，两种文化相遇之后，应当是一种融合，而不是并行甚至对立。首先，要注重环境的历史背景。每一个城市都有自己的发展历史，有着不同于其它任何一个城市的历史传统。雕塑者在创作之前，要对这种历史有一个深刻的了解，同时通过自己的雕塑，与这种历史文化相契合。比如在黑龙江省的牡丹江市，在松花江边，有一座“八女投江”的塑像，是为了纪念在抗战中英勇牺牲的八位女英雄，这座雕塑是这段历史的见证和再现，同时也成为了这个城市的灵魂。这种通过跟历史环境相结合所创作出来的作品，与毫无目的的建设相比，有着本质的区别。其次是要注重和地域文化的融合。中国地大物博，地方文化丰富，所以在城市雕塑的创建中，要注意和地方文化的契合。在一开始创作和建设之前，就要进行通盘的考虑，尽量从地方文化中选材，使之反映出这个城市所特有的地域风情。例如河南省郑州市炎黄二帝塑像，建在五十多米高的山上。河南是中国文化的发源地，炎黄二帝又被认为是炎黄子孙的祖先，所以这个雕塑的创建是十分切题的，不但深受当地人民的喜爱，而且还吸引着大量的外地游客。

4.雕塑家个人创作责任的树立

艺术创作是一件神圣的事情，来不得半点轻浮和虚假，特别是作为城市雕塑来说，因为这是一门公共的艺术，所以创作者的责任尤为重大。首先，艺术家要保持独立的创作精神，不为名利和金钱所动，尽量避免外行人的干扰，全身心地投入到创作中来。创作者对于物质利益的追求是无可厚非的，也是必须的，但是这种物质追求是以对艺术底线的坚守为前提的。其次是创作者也要适当地调整自己的创作理念，城市雕塑不是艺术工作者的个人风格展示品，不应该让广大受众被动接受主观情感的表达，要充分考虑到一般群众的审美欣赏水平，力争创作出雅俗共赏的作品。

综上所述，如果将一个城市比作是一本史书的话，那么城市雕塑，无疑是这本史册中最直观、最形象的图片，所以城市雕塑的建设，应当引起人们的充分重视。同时，城市雕塑的发展，是和城市的经济文化发展紧密联系在一起的，一个城市的雕塑建设也绝不是一朝一夕之功。需要创作者用认真的态度，科学创作手法，以可持续发展为原则，通过加倍的努力，创作出更多更好的能真够真正展示出时代精神和风貌的优秀作品。

我的建议作文(篇4)

课标提出，有兴趣。重点就是培养兴趣，爱写，觉得不难。本册安排了两次，第80页，学生对什么感兴趣就写什么，能写几句写几句，多少不限，自由地写。第163页，中心思想就是让学生自由写，有兴趣。低年级，引导学生写话的最好方法是写日记，第114页，第121页，第165页。引导、鼓励、表扬、展示，来培养学生的兴趣，当然，也可找些名人写日记的故事来讲给学生。有了兴趣，高年级的习作就不成问题。

结合课后练习题进行训练

1．你想对科利亚说些什么？可以写一写。（阅读文本与写话训练想结合，实现语文人文性与工具性的统一）

拓展训练

学生在学完寓言故事《坐井观天》中小青蛙与小鸟的三次生动有趣的对话后，教师可以及时引导学生根据书后问题：“青蛙跳出井口后会看到什么，会说写什么”进行两方面的写话训练，（1）续编青蛙和小鸟第四、第五次对话；（2）写青蛙跳出井口后的所见、所闻、所想、所做。

《植物妈妈有办法》可以根据课后问题“我还知道别的植物传播种子的方法”写一段话：“ 妈妈有办法，她只要 ，孩子们 。”孩子们争先恐后地说出了柳絮、椰子、凤仙花等植物传播种子的方法。

写话的批改

主张少改多保留，基本通顺的不改，勉强通顺的少改，真正不通的少改，这样批改对保护学生习作的积极性有好处，斯霞老师曾给我们举过这样的例子：

（1）昨天，有个法国阿姨，到我们学校来参观，法国阿姨是女的，我们请她坐小汽车。（此例老师们可能都知道了，仅是参考）

（2）向日葵一天天的长大了，有的比老师还高，有的比同学还高。

（3）……有一天，我下课的时候，到厕所里去小便，看见一个小朋友小便在外面，我就对他说：“以后不要小便在外面。”

例（1），斯霞老师这样说，孩子唯恐别人不知道阿姨是女的，就写上了那么一句，这正是孩子的特点。因为在儿童时期，他们对阿姨等词的意义还不完全理解，只要他们不说“法国阿姨是男的”，我觉得没有什么关系。

例（2），斯霞老师这样说，孩子有长度的观念，可是不知道怎样来表达。在生活中他知道老师比同学高，就把高的向日葵与老师比，矮的向日葵与同学比，成人绝不会这样比。但出于孩子的思维，是可以保留的。

例（3），这个孩子已经在习作中写了学校的许多可爱之处，劝小朋友不要小便在外面是一件小事，于前面说的都不并列，完全可以不写上去。可是他思想上认为这是爱护自己学校的具体体现，那么，这就不是非删去可可的了。

我的建议作文(篇5)

在我们班，有许多班级管理的不足，我想提些建议给班长。

在学习方面。我们可以成立四人小组，四人之间在进行学习讨论时会更方便;学习委员可以安排好学生利用零碎时间给差生讲题，开小灶;在晨读时，语文科代表要主持，要有带动力，带领大家齐诵。

在纪律方面。我们中午吃饭秩序要加强管理，下课铃一响，大家争先恐后跑向食堂，拥挤不堪，像菜市场一样，乱了套;还有，我们的午睡纪律也较差。在午睡时，同学可以轮流值班，一月轮一次，让每一位同学过过官瘾。

在安全方面。班长要时时提醒安全委员的职责，要及时化解同学之间的矛盾，要维护好同学之间和谐相处的好氛围，发现危险时，要及时制止。

在卫生方面。卫生委员在检查卫生时要提醒同学们爱护环境，要时时提醒同学拾起地上的垃圾。当然，不能在午间休息时让同学们拾垃圾，因为午休时间太短了，耽误不得。

我的建议作文(篇6)

面对终端和厂家的双重挤压，经销商开始向两个方向进行延伸：一是向上延伸，发展自有品牌，另外就是向下延伸，自建终端，泰山名饮选择了第二条道路，并进行了有益的尝试，给正在探索中的经销商朋友很大的借鉴意义。

泰山名饮创建于1994年，代理着五粮液、茅台、张裕、华东等名酒，并且成功运营着16家连锁店，经过多年经营，泰山名饮在业内树立了良好的品牌形象和企业信誉，同时赢得了消费者的信赖。目前，泰山名饮还取得了德国科伦巴赫啤酒厂EKU啤酒中国区域唯一代理资质，给企业带来了生机和活力。

泰山名饮更多引起同行关注的是它的连锁经营模式。因为目前越来越多的厂家进行渠道扁平化，逐渐减少对经销商的依赖；大型KA终端不断兴起，直接和厂家对话。在这种情况下，经销商开始向两个方向进行延伸：一是向上延伸，发展自有品牌，另外就是向下延伸，自建终端。泰山名饮选择了第二条道路，并进行了有益的尝试，取得了不错的效果，这给正在探索中的经销商朋友很大的借鉴意义。

泰山名饮在泰安有6家连锁店，规模都很大，其中最大的面积在1000平方米左右，在当地颇有名气。在当地形成影响以后，泰山名饮开始向周边地区进行扩张，目前在济南、新泰、济宁地区都开设了连锁超市。泰山名饮的操作思路是，通过泰安示范作用，把连锁超市的模式在山东省逐渐推广开来。

泰山名饮经营各种名烟名酒，从某种角度上看，是一个烟酒店，但和其他烟酒店相比，泰山名饮的规模更大，以济南的分店为例，设立在济南泺源大街的泰山名饮店，有300多平米，是当地其他烟酒店的三倍，另外，店面装潢比较精致，给消费者一个心理暗示：这么大规模的店，产品更加“保真”。因此，泰山名饮也挤占了当地一些名烟名酒店的生存空间。

泰山名饮的产品种类比较齐全，白酒有茅台、五粮液、剑南春、水井坊、汾酒、郎酒等，黄酒有古越龙山、塔牌等，葡萄酒有张裕等。除此之外，泰山名饮还取得了德国EKU啤酒的全国销售权，这是其他烟酒店所不具备的产品，这给泰山名饮增加了新的利润。除了名烟名酒，泰山名饮还在超市中开设礼品专柜，有玉器、精品打火机等，并自主开发了山东特产。

在经营上，泰山名饮采取店长负责制。各店店长都有很强的自主权，这样可以根据不同的情况，采取更加灵活的销售政策，并能给客户提供更及时、周到的服务。此外，店长还肩负着“大区经理”的职责，因为泰山名饮和泰山酒厂合作开发了“五岳独尊”、“金泰山”等自主品牌，店长要对当地白酒市场进行调研，选择合适的渠道切入这些自主品牌。

在渠道上，泰山名饮把主要精力放在团购上。因为当时泰山名饮超市建立的初衷是为了规避餐饮的压款，商超名目繁多的费用。但目前，泰山名饮也逐渐意识到，单靠连锁超市，并不能真正地掌控渠道，更为重要的是支撑庞大的费用。因为泰山名饮大多建在繁华地段，且面积大，装潢精致，加上人员工资等，这庞大的开支，需要更多利润的支撑，因此泰山名饮也逐渐向餐饮和商超渗透，希望这些渠道能够和目前的名饮超市形成互动。

我的建议作文(篇7)

粗放管理是农业水利管理中普遍存在的一个问题，粗放管理的最终结果便是导致相关农业水利工程项目建设中资金短缺、使用价值降低，即使完工的水利工程项目也容易出现水力发电泵站损坏、引水渠道堵塞等问题而无人承担相应的责任的后果。

工程建设盲目性和随意性是目前萨迦县农业水利工程建设整体问题。萨迦县很多农业水利工程年代已久且失修多年，新建设的农业水利工程项目并没有合理的应用这些已有的基础设施，没有达到合理的经济效益。同时，建成的农业水利工程项目没有从本质上解决干旱以及水涝季节的水利管理问题，水利工程无法实现对农田以及农作物的保障。

预防农业水利工程建设风险的基本措施便是提高农业水利工程建设质量。相关工程建设管理部门以及施工单位要加大对工程建设操作规范性监督的力度，确保工程质量符合相关标准。

加大对农业水利工程建设的资金投入是保证农业水利工程顺利完成的.重要因素，政府要根据各区域农业水利工程发展进度，设置农业水利建设专项资金，改善经济落后地区农业水利工程建设的设施和工程技术。

农业水利工程建设前期，相关建设管理部门应该提前预测各种容易出现的工程建设风险问题，及时整合、修改以及补充建设工程项目合同中的风险防范条款，进一步加大合同规范性以及第三方管理力度，与工程建设承包商保持实时信息交流，完善风险控制监督机制，提高农业水利工程风险抵御能力。

科学有效的管理是农业水利工程风险防范的重要措施，只有有效提高农业水利工程建设项目的管理水平才能够全面有效降低工程建设风险。而科学有效的工程建设管理离不开优秀的专业管理人才。相关部门应该加大对农业水利工程建设管理专业人才的培育力度，从人的角度有效控制工程建设项目风险。

总而言之，萨迦县农业水利工程建设依然存在很多容易导致风险出现的问题和弊端。提高农业水利工程建设管理水平、加大对农业水利工程建设资金投入以及科学规划萨迦县农业水利工程建设对于萨迦县农业水利工程建设风险规避具有重要意义，也是保障萨迦县农业稳定发展的基本保障。

我的建议作文(篇8)

摘要：电子商务的日益发展使企业从传统的物流运作模式逐渐转变为电子商务物流的运作模式。在这种大环境下，消费者的需求逐渐变得越来越多样化。只有基于电子商务下的物流模式才能紧跟时代和市场的脚步，满足消费者个性化需求，达到降低成本、提高效率的目的。本文以宜家公司为例，分析了传统物流运作模式下存在的问题，根据问题提出了一些构建宜家公司新型物流运作体系的建议。

关键词：电子商务物流；物流网络系统；信息传递

1宜家公司的物流运作现状

宜家的采购模式是全球化的采购模式，它在全球设立了16个采购贸易区域，其中有3个在中国大陆，分别为华南区、华中区和华北区。宜家公司的供应商遍布全球各地。由供应商、生产商和消费者组成的宜家的供应链可谓是宜家家居物流管理的核心。宜家家居平时正常的运转，全靠这条高效率、敏捷的供应链来维持。在物流成本方面，宜家公司力求从各个方面降低成本。采用平板式的包装以及密集运输的方式，以求降低运输以及包装成本，同时减少货物转运次数，以达到减少整个物流运作过程中的成本。

2宜家公司传统物流运作体系存在的问题

第一，供应链成本较高；第二，运输仓储环节过程复杂；第三，配送环节信誉不高；第四，物流库存成本较高；第五，售后服务不到位。

3宜家公司新型物流运作体系构建的建议

3.1优化供应链网络系统。

（1）建立供应链网络系统的统一标准。宜家公司目前所采用的供应商管理系统（SRDB）和全球采购系统（GPS）就是相互独立又相互联系的。只有对这些独立的系统建立一套统一的实施标准，才能在供应链之间信息传递时没有信息延迟、曲解的现象。

（2）运用供应链网络系统实现信息集成。实现供应链网络的信息集成，是指把生产、采购、销售、仓储等各个环节的信息整合，集中到一个统一的信息系统中，使宜家公司在筛选信息时，无论是纵向的供应链信息还是横向的商品信息，都能够快速准确地生成。

（3）设计供应链网络系统合理的检测方案。在日常管理时要注意供应链风险的防范。运用先进的科学技术，构建一套风险防范系统，时刻进行检测，当有风险或突发状况时，这套防范体系能够及时做出提醒，避免造成利润损失。3.2优化和完善区域性物流中心。

（1）配合各地商场，增建物流中心。目前，宜家公司呈现商场多、物流中心少的局势。物流中心难以承担过多且繁重的物流作业，经常出现商品积压的情况。因此，宜家公司应结合各商场所在地的地利位置、自然条件、交通条件、销售情况等多方面因素，适当增建一些区域物流中心，为适应当地气候、交通、文化等因素对物流中心做出一系列调整。并为各物流中心建立一个统一的网络系统，方便宜家公司对全球各地的物流中心做出实时的监管与控制。

（2）结合先进科技，更新技术设备。目前宜家物流中心的仓储、搬运设备比较过时，这些设备仍处于半人工状态，不但不能从根本上节约成本，而且更耗费了大量时间和人力物力。随着计算机信息技术的不断提高，市场上已经有许多完全由计算机控制的自动化设备。宜家公司应及时对物流中心的技术设备进行更新，简化仓储、搬运、包装等物流作业的流程，从而进一步降低成本。3.3构建第三方物流企业管理系统。第一，提高第三方物流企业的选择标准；第二，构建第三方物流企业网络监管系统；第三，设立第三方物流企业网络评分系统。3.4建立统一的物流销售预测体系。

（2）建立物流销售预测体系。宜家公司应针对消费者和市场的需求信息建立一套完整全面的需求预测体系。根据不同地区消费能力、不同销售季节、不同消费人群等因素，面向生产、采购、仓储、销售等不同物流环节提供预测信息。各物流环节再根据系统提供的预测信息调整一段时间内各自的物流计划。一套完整的预测体系能够防止货物积压的情况，减少库存成本，并为生产、采购、销售等环节提高效率。3.5简化服务系统网络流程。

（1）设立送货、安装协调系统。应建立一个售后送货、安装的协调服务系统，把送货和安装人员的时间安排都上传到系统中并及时更新。这样消费者在选择送货和安装服务时，可以根据自己的时间安排选择合适的送货和安装工作人员，这样既节省了时间、提高了效率，又避免了矛盾的产生。

（2）优化网上购物咨询平台。要运用科学技术，优化网上购物的咨询服务平台。使消费者在购买过程中出现问题时能够得到合理的解答，并且每隔一段时间就把消费者所提出的问题进行汇总和分析，以此改善自身并提高消费者的忠诚度。

（3）完善网上购物退换货流程。应完善网络退换货流程，明确消费者退换货的原因并作出合理解释，同时制定异地退换货运费标准。在消费者想要退换货时，方便操作，易于解决矛盾，也便于宜家公司对自身的监督和管理。

参考文献

[1]孙泉明.中欧家具设计观念与差异[J].文艺生活，2012(3).

[2]霍亮.现代物流管理技术的集成及应用研究[M].武汉：武汉大学出版社，2012.

[3]吴晓波，耿帅.供应链与物流管理[M].杭州：浙江大学出版社，2012.

我的建议作文(篇9)

摘要：随着我国市场经济的不断发展，企业面临的外部竞争也更加激烈，越来越多的企业意识到预算管理的重要性。但我国企业在实施预算管理的过程中还存在不少的问题。本文从我国企业的实际情况出发，分析企业实施预算管理过程中存在的问题，提出相关的改进措施。

关键词：预算编制；预算执行；预算监督；预算考核

一、概述

企业的预算管理是现代企业进行成本控制、减少经营和财务风险、解决业务冲突、实现全面管理的有效手段，其最终目的是为了促进企业战略的顺利实现。预算管理的主要方法是围绕企业的战略要求，从企业的销售预测出发，对企业未来年度的资源进行整合和安排，并在实际执行过程中进行实时监控，从而使得企业未来年度的经营管理顺利有序的进行。企业预算管理一般具有综合性、战略性、全面性等特点。企业主要通过预算编制、预算执行、预算监督、预算考核四个过程实现预算管理工作的顺利开展。

二、企业实施预算管理过程中存在的问题

（一）缺乏专业的预算管理组织机构

（二）预算指标与实际情况不符

预算管理在我国企业得到广泛实施的时间并不长，很多企业管理人员只是将预算管理作为一项例行公事，没有认识到预算管理的核心内涵是进行控制。对于预算指标的制定，预算制定人员经常不理会企业的实际状况。有些企业预算制定人员为了省事，直接参考行业相关企业的数据，却没有注意自身与行业相关企业存在的差别。预算管理这种管理方法是从西方国家企业借鉴而来，我国尚缺乏一套科学有效的预算制定、实施、评价的预算管理工具，企业在制定预算具有较强的主观性，预算方法不严谨，这就造成实际执行情况与预算指标存在较大的出入。并且，企业进行预算制定所依据的资料经常具有很强的片面性，时效性不高，这就造成预算指标的制定进一步与实际状况脱节。另外，预算管理人员在预算制定的过程中缺乏对企业经济业务状况的全面考虑，不深入实际考察企业的状况，纸上谈兵的现象严重，难以实现预算管理的功能和价值。

（三）预算管理的实施缺乏全面性

三、针对企业预算管理存在问题的建议

（一）完善预算管理组织机构的建设

进行预算管理是一项专业化较强的系统工程，长期依赖财务部门进行预算管理的组织和实施不仅会加重财务人员的负担，而且会造成企业的预算管理具有很强的片面性，难以发挥预算管理的作用。所以，企业需要进行预算管理组织部门的建设，使得预算管理能够促进企业核心竞争力的发挥。首先，企业需要积极引进精通预算管理的人才，即使企业具有全面的预算管理工作的相关制度作为指引，管理工作的开展最终还是要落实到具体的人员上面，因此人才队伍的建设是实现预算管理成功的第一步。再者，企业应当加强预算管理的顶层设计，企业预算管理服务于企业战略的实现，因此，企业应当成立相关的高层管理团队专门负责企业预算管理的制定、实施、监控和评价，使得企业的预算管理更加具有前瞻性、战略性。最后，企业还应当明确不同管理层级的人员在预算管理实施过程中的相关责任。比如，企业的高层管理人员主要负责企业预算管理制度设计和战略研究；企业中级管理人员负责协调不同部门之间的资源调度、工作冲突；底层管理人员则负责组织具体工作的开展，将实际耗用控制在预算范围之内。企业还需要设置一个企业预算管理工作的常设机构，主要负责预算指标的调整和监督以及一些日常管理工作。这样在企业内部就形成了一个从上至下、全面化、立体化的预算管理体系。

（二）建立科学的预算制定程序

（三）加强企业预算考评和激励机制建设

预算管理要想真正发挥其作用，最为关键的一步便是预算的考核和激励，良好的激励机制有利于调动全体员工参与预算管理过程的积极性，发挥员工的主观能动性。而激励机制的建设又依赖于公正客观的绩效考评体系，所以，这两个方面是相互作用、相互影响的。要做好预算执行的考评与激励机制建设，企业需要明确以下几点：首先，企业应当建立一套完备的预算执行考核机制，综合各个方面考量相关主体的业绩，不能只停留在完成指标的层面，还应当注重业绩的质量和可持续性；其次，企业还应当做好员工的培训与教育工作，让员工意识到自己不仅仅是在完成一项任务，激发员工优化工作流程、主动创新的积极性。再者，企业应当针对预算执行过程中出现的严重偏差制定惩罚机制，将责任明确到相关的主体。同时，企业还应当分析上一年预算管理执行的情况，在进行下一年度预算制定、执行与监督过程中借鉴上年的经验，主动进行事前控制。最后，企业还应当注重公正严谨的组织文化建设，促进预算的考核与评价公开化、透明化，这样才能提升员工对于考核与激励机制的信任。组织文化是一个企业的基因，会决定企业的经营管理方式，风险偏好。因此，良好的企业文化氛围是企业进行预算管理实践的重要影响因素。

参考文献：

[1]辛莹莹，邱倩，徐培哲.企业性质、高管薪酬与预算卸责[J].财会通讯.

[2]张明芳.企业预算管理中常见问题研究[J].会计师，2017（22）.

[3]徐锡芳.全面预算管理在制造企业中的运用分析[J].会计师，2017（20）.

我的建议作文(篇10)

摘要：高等院校是高等人才培养的摇篮，承担着教学、科研等重要职能。随着高校的不断扩招，高校办学规模不断扩大，在校生人数不断增加，对教学管理的要求越来越高,高校教学水平的提高离不开一只高素质、高水平的教学管理队伍，加强教学管理人员专业化建设是提高高校办学水平、推进高等教育事业发展的必然措施。本文对此进行了探讨，以期有所借鉴价值。

随着我国教育事业的跨越式发展，高等教育已经从精英教育过渡到素质教育，高校教育管理工作的重要性日益凸显。具体而言，主要体现在以下几方面：

以往，高校对教学管理的专业化特征认识不足，认为教学管理属于“万金油”，没有学历、专业上的限制，大部分人都可以从事这项工作，门槛较低。而教学管理人员专业化肯定了教学管理工作的复杂性、技能性和专业性，让教学管理人员对职业性质、职业动机和职业规划有了更清楚的认识，树立了专业自尊，大大提高了工作效率。

一个职业能够获得人们的尊重、有一定的社会名望，在于该职业具有一定的专业化的素质和知识要求，并利用该素质和知识做出相应的成就，从而获得社会的肯定。以往高校教学管理人员大多从事一些事务性工作，缺乏成就感。而教学管理人员专业化建设明确了这项职业的从业标准和要求，一方面让从业人员有压力和动力进行专业化的学习，更新教学理念、提高教学管理能力，增强教学管理服务质量。另一方面，也赢得了高校师生和社会大众的尊重和认可，获得较高的职业美誉度。

教学管理是高校管理工作的一部分。然而，长期以来，由于行政化管理思维的影响，高校教学管理工作一直未得到足够的重视。教学管理人员专业化建设倡导教学管理工作由传统的事务性工作向研究性工作转变，对从事教学管理工作人员的专业理论知识和工作能力都有较高的要求，一些优秀人才也开始加入教学管理队伍，大大提升了高校教学和科研工作质量。

长期以来，由于对教学管理队伍建设的不重视，高校教学管理人员在学历、素质、专业背景以及工作能力等方面都存在一定的缺陷。尽管教育部定期对高校教学水平和能力进行评估，但并没有对教学管理队伍建设进行详细的规定，这也是造成高校教学管理人员素质不高的原因所在。很多高校教学管理人员学历水平较低，大多是专科和本科学历层次，几乎很少有研究生学历，教学管理人员大都是刚毕业的大学生，缺乏工作经验，也不懂得教学规律，缺乏认识、分析、解决教育问题的能力，缺乏创新性和突破性。另外拥有教学管理专业背景的也比较少，很多从业人员不了解统计学、高等教育学、计算机和系统论等专业知识，只能从事一些事务性的管理工作，例如排课、收材料等，这些工作枯燥且繁忙，从业人员没有时间和动力去进行专业化学习，缺乏专业发展的紧迫感与方向感。有的高校甚至聘请教职工的家属和兼职人员来从事教学管理工作，无论是责任心还是工作能力上都差强人意，无法为全校师生提供优质的服务和管理。

自主权是专业化的重要标志之一。所谓自主权就是具有独立处理事务、不受他人或外界干扰的权利。高校教学管理人员只有具有高度的自主权，才能提高工作积极性和主动性，才能创新工作方式和方法，提高工作效率。然而，目前，高校教学管理的自主性受到很大限制，这种情况在中低层管理人员身上体现的尤为明显。在实际工作中，很多事情只要领导不点头就无法继续开展，导致很多具有建设性的想法在繁琐的程序中被扼杀了，工作效率不高。于是高校教学管理中，推诿扯皮的事时有发生，有的工作是几个部门共同负责，有的工作则没有人负责，相互踢皮球。

长期以来，由于对高校教学管理工作重要性的认识不足，教学管理工作在人们心中属于没有前途的工作，在这样的工作氛围下，从事教学管理的人员缺乏对本职工作的自我认可，工作积极性和主动性受到很大的影响，职业动机不强烈，难以从工作中获得满足感和成就感，很多优秀人才不愿意从事教学管理工作，跳槽率也比较高。部分从业人员将教学管理工作当做跳板，一有机会就考研或者转为教师系列，不能塌心工作，工作积极性自然不高。部分从业人员转向无门，得过且过、人浮于事，存在不求有功但求无过的心理。

高校教学管理的本质是为广大师生提供服务，提高教学和科研质量，因此教学管理人员要具备高度的责任心和服务意识，但部分管理人员存在“官本位”意识，将自己的工作理解成管理老师和学生，在工作时以领导自居，和老师和学生说话时居高临下，口气蛮横、态度强硬，不是从师生的角度去帮助其解决问题，而是将教学管理当成行政管理工作，招致师生的普遍不满。

教学管理也是科学和艺术的结合体，无论是高校领导还是教学管理从业人员都要认识到专业化建设的重要性，了解教学管理工作的重要价值和意义。首先，高校要成立专门的领导小组，共同制定教学管理人员专业化建设的制度和方案，具体包括教学管理人员的身份编制、晋升渠道、培训机制、考核指标、薪酬待遇等事项，用制度来规范和指导教学管理人员专业化建设工作，为其提供良好的外部环境。其次，教学管理人员要认识到，随着高校教育管理体制的不断完善，教学管理人员专业化建设是大势所趋，教学管理工作已经不再是以往的事务性工作，而是向研究性和专业性方向过渡，教学从业人员要积极配合教学管理专业化建设工作，将其作为提升个人能力、实现自我价值的重要途径。

专业化的管理队伍需要专业化的人才储备，高校应根据教学管理的专业发展需要，完善教学管理用人制度，设置严格的用人标准。在学历方面，要招聘具有研究生学历的人才，研究生有着较长时间的高校学习经历，具有一定科学研究经历，掌握一定的研究方法，能够创造性的开展教学管理工作；在专业背景方面，从事教学管理的人员要具有心理学、教育学、高等教育管理等专业背景，熟悉教学运营管理，掌握现代高等教育理论等，具有一定的分析、解决教育问题的能力。还要熟练掌握计算机办公的技能，利用网络技术进行教学管理，熟练使用高校办公管理系统。当然，不同的高校在教学模式、学科设置上都有很大的不同，因此在教学管理人员招聘上应该结合学校实际情况，择优录取，提高教学管理效率。

培训是现代人事管理制度的重要内容，面对现阶段我国普通高校教学管理队伍存在的各种问题，加强教学管理人员的培训十分必要。高校应有计划、有重点、分批次地开展教学管理人员的继续教育，把他们的学习、培训、进修纳入学校教师培养计划，由于高校管理人员所在的管理岗位不同，从事的管理工作也有很大的差别，这就要求培训内容要多样化和针对化，例如校级和院级教学管理人员的视野、角度、管理权限和作用都有一定的差别，校级教学管理重规划、组织和协调，院（系）教学管理重实施和反馈。培训时应该针对不同层次的管理人员传授不同的培训内容。同时，设立专门的培训经费，对参加培训的管理人员给予政策上的支持，并鼓励他们形成学术科研成果及解决实际问题。鼓励教学管理人员参加学术团体活动，对有突出贡献的管理人员要给予相应的奖励。鼓励、协助教学管理人员加入官方或民间的学术团体，加强同行间工作及学术的交流，发挥职业自律精神，促进互助与合作，扩大自身的学术影响力，让他们以充沛的精力和饱满的热情投入到高校教学管理工作中去。

没有规矩不成方圆，科学的评价指标体系和反馈机制是提高教学管理人员工作效能的重要措施。目前，我国高校教学管理的人员评价主要是领导评价，评价主体单一，评价内容不完善，评价结果缺乏应用性，这也是造成教学管理人员工作积极性不强的原因之一。为了推动教学管理人员的专业化发展，建设一支高水平的教学管理队伍，就需要高校建立科学的、规范的教学管理队伍的评价指标体系，评价主体要多元化，包括同行评价、教师评价、学生评价以及领导评价等。评价指标要能够体现或反映教学管理队伍的各个方面，主要包括:教学管理组织机构设置、教学管理人员配备、相关制度建设、业务管理流程及标准、特色服务及亮点建设等方面，以体现评价的导向、激励功能。同时加大对考核结果的应用，考核不合格的进行批评教育，甚至停止工作。对表现突出的，予以奖金激励、职务晋升以及表扬等多种激励。总之，教学管理人员专业化是提高高校教学管理水平的关键。高校应转变观念，积极采取各种有效的措施和手段，来建设一支高素质、高效率、专业化的'教学管理队伍，促进高等教育事业的健康发展。

杜春华，等.高校体育教师专业化发展策略的几点思考.哈尔滨体育学院学报，20xx（5）.

薛小平.高校管理队伍职业化探析.内蒙古民族大学学报，20xx，5.

王兴杰.大学中层管理人员聘任工作的基本走向.理工高教研究，20xx，1.

谭芙蓉.对加强高等学校行政管理队伍建设的思考.西南民族大学学报（人文社科版），20xx，2.

我的建议作文(篇11)

摘要：随着高校规模的不断扩大，适应现代教学管理形式、提高高校教学管理水平已经成为高校管理的根本和重点。通过探讨现代高校教学管理的特点，可以针对性的提出基本对策。高校的教学管理要不断进行规范化、科学化、精细化的改革，实行刚中有柔、以人为本的管理方式，努力提高教学管理的有效性。

提高教育教学质量是现代高等教育的核心要求，也是高校教学管理的重要目标。目前，高校管理正处于深入改革和发展的新时期，只有按照“转换机制、优化结构、增强活力、提高效率”的原则，进一步加强现代化高校管理改革，才能顺应目前新形势的要求。高校管理的核心在于教学管理。教学管理的目的在于保证教学计划的实施，落实培养目标的完成，促进教学质量的不断提高。随着教学管理理念的不断发展，高校教学管理的方法和特点也要相应的进步。

教学管理规范化是指通过制定制度、条例等方式，将可以表现教育教学规律、能够达到人才培养规格、符合教育质量标准的各种教学管理体制、方法和程序等，明确具体的确定下来，并以之指导和管理教学工作。高校教学管理的规范化可以提高管理过程的操作性，并且可以使教学管理和教学活动在长期的互动中进行磨合与调整，从而提高教学管理的科学性。

1.进一步完善教学管理体系高校教学管理体系是在校党委和主管校长的具体领导下，以教务处为操作中心，以二级学院或系部为具体的运作对象，经由统一的安排，有秩序的实施各种教育教学活动，完成既定教学任务的有机统一体。完善的教学管理体系是教学工作顺利进行的保证。在目前的高校教学管理中，教学的决策权过分的集中于学校一级，院系一级缺乏相应的灵活性和活力。这就造成了校、院两级管理的职责和权力不匹配，职责分工不明确的后果。所以，要进一步加强和完善教学管理体系，建立一个职责和权力清晰明确，职权相应的组织机构，并在此基础上确保和提高教学管理效果。同时，在加强和完善管理体系的时候，要真正的体现以学生为本、以教学服务为本的基本指导思想，予以教学管理真正的弹性，使二级院系部门能够匹配相应的权力，成为教学管理的重心，构建以教学和服务教学为特征的新的教学管理体系。2.落实教学管理规章制度只有“建立健全的教学规章制度，才能为教学管理的规范化运作提供有力的制度保障”。在落实教学管理规章制度的时候，我们要认识到：首先，教学管理工作的基础是各类教学文件，文件一旦制定、形成，就必须认真严格的执行。其次，教学管理工作核心是对教学管理规章制度的有效遵守。例如教学计划，它是学校保证教学质量和确定人才培养规格的重要文件，具有很强的纲领性，因此在教学过程中，一定要严格执行，不得随意改动。而对教学管理中的各级各类人员，都要明确各自相应的职责，建立健全的岗位责任制，保证和促进教学质量的提高。另外，遵守教学管理规章制度，是“有章可依，有法必依”的具体体现，只有严格的按照章程办事，才能真正的体现教学管理的规范性。3.运行有效的质量监控和评价体系首先应该建立合理的教学督导机制。督导机制具有“监督”和“指导”的双重作用，教学督导组通过全方位的对教学过程进行监督检查，可以及时发现教学过程中的问题，并在第一时间进行反馈和处理，指导一线教师和教学参与者进行教学改革，提高高校教学质量，同时教学督导的结果和效果可以为教学评价提供权威的第一手的资料以及事实依据。另外，应该制定科学合理的评价方式和评价体系，公开、公平、公正的对教学水平进行评价。

高校教学管理科学化主要是指：在遵循高等教育基本规律的基础上，利用现代科学的技术手段和管理方法，建立教学管理决策、教学情况反馈以及教学过程监控系统，对动态的、全程的教学活动进行有效管理。高校教学管理的中心任务是保证教学质量，培养高级人才。建立符合高等教育规律的科学化管理体系，是完成这一任务的重要保证。利用科学的方式进行教学管理，健全教学管理机构设置，制定科学的规章制度，可以使教学管理工作进一步的制度化和现代化。

1.采用先进现代的管理方法———目标管理作为现代管理方法中非常重要的一种方式，目标管理可以有效的应用到高校教学管理过程中。目标管理应用在教学管理中，可以分成3个阶段。首先，通过上下结合，相互探讨，群策群力的方式，制定出合理的教学目标并将之量化。在教学目标量化的过程中，要“以人为本”，使教学工作的执行者既可以明确自己的职责范围，尽心尽力，又不会打击教师教学过程中的积极性，使其充分发挥自己的聪明才智。然后，将量化后的工作目标转交至执行者，由执行者自我管理，这样可以充分尊重执行者的意愿，发挥其能力，使教学目标能够有效达到。最后要根据教学目标进行科学、客观、公正的评估，并将评估的结果进行汇总，找出目标制定和目标实施过程中的不足和缺点，并在下一步的管理工作中予以克服。2.充分利用计算机等现代技术手段对教学过程和教学成果进行综合的分析和评价因为现代高校规模愈加庞大，在教学管理过程中收集的数据也越来越多，只靠人工的处理和分析显然不能适应现在的新形势，所以必须要借助现代的管理工具、分析软件等，将管理中产生的大量信息科学的分析处理，并为以后正确的决策提供可靠的数据支持。

精细化管理最早出现在企业管理领域，是指将工作指标放置于每一个细小的生产环节，将工作流程程序化，对流程中的每个程序制定程序规定，使操作有标准、有方法、有约束条件。对于高校的精细化管理来说，它更指的是一种先进的管理理念、管理模式。作为一种先进的管理理念，精细化管理在高校教学管理中要求管理者要以“没有最好，只有更好，精益求精”的理念激励自己，不能抱残守缺、因循守旧，要有打破常规的勇气，求真务实，在各项教学管理中，都要不忘小事，把小事做好做细，把细事做透，使做细做透的方式成为自己的工作习惯。另外，作为一种管理文化，精细化管理要创造一种能够激发广大教职工的主人翁意识，能够通过管理调动所有教学实施者的积极性，使教职工能够在一个良好的文化氛围内自觉地履行岗位职责，这样才能真正的负起责任，细致的规划自己的每一次备课、上课、辅导、批阅等工作，才能把教学工作真正的精细化。

1.首先要坚持“以人为本”高校教育说到底是人的教育。同企业的流水线不同，高校教育的“产品”是一个个思维迥异、性格鲜明的人。正是这种高校教育“产品”的特殊性，决定了高校教学管理一定要“以人为本”，具体来说，即高校的教学管理要坚持以服务教师和学生为本。高校的管理有自己的特点，如管理相对松散，自由性较大等，这就需要在进行教学管理的时候，既要有原则性，又要考虑到实际的情况。例如在安排课务、安排考试、反馈评教的时候，要充分考虑到教师的年龄、性别、具体情况，统筹安排，既要完成管理任务，又要照顾到教师的具体困难，这样才能形成良好的管理氛围。这种细微处的精细作风，就是“以人为本”的精细化管理。2.精细化管理不能是其他管理方式的简单抄袭精细化管理以具体明确的规章、制度约束教学实施者的行为，强化了管理责任的落实。但应注意，凡事过犹不及，管理操作的过于细致、死板，就会事倍功半，甚至完全背离管理初衷。因此，高校的精细化管理要戒除繁琐，防止盲目的追求“巨细无遗”，不要把简单的问题复杂化。高校作为一个各个学科大融合的地方，内部本身就有着很大的差异性，如教师的科研工作就有文和理、动和静、社会调查和埋头实验等的区分，过于刚性的制定管理制度，不区分不同学科之间的巨大差异，将教师工作考核以一把尺子衡量，本身就不是科学的工作方法。因此，精细化管理不等同于简单的数量管理，而是要充分考虑具体情况，最终的目的是将责任具体化、明确化、从而提高管理的有效性。

刘燕.科学发展观视野下的高校教学管理探讨.高等农业教育，（05）：44-46.

祝丹.论高校管理创新机制的构建.长春教育学院学报，（05）：117-118.

郭冬生.我国大学本科教学管理制度的三个缺陷及改革.现代大学教育，（05）：45-49.

郑亚娟.关于高校教学管理规范化问题的思考.浙江万里学院学报，（03）：136-139.

陈艳敏.充分履行监督指导职能促进高教系统档案管理规范化.辽宁行政学院学报，（04）：86-87.

霍云霞.对高校教学管理科学化问题的思考.攀登，（04）：135-136.

钮锡珍.精细化：高校教学管理的理想追求.东南大学学报（哲学社会科学版），（06）：119-122+128.

我的建议作文(篇12)

1从基础出发，累积知识

知识是学生学习的基础，累积知识是学生为写作的必要前提。古人有云：“读书破万卷，下笔如有神。”学生拥有丰富的知识，对文字有一定内涵的理解，才能写出行云流水的文章。因此，学生需要从各方面累积知识，充实大脑，才能真正提高写作能力。

1.1记录教材中生动的故事

1.2累积优美的词句

词句是写作的基础组成部分。学生通过收集优美词语，并将优美词句恰到好处的用在写作中，使文章充满韵味。例如，收集诸多优美的诗句，将诗词的意境融入在文章之中：“流水落花春去也，天上人间”的伤春之感；“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的遗憾；“一将功成万骨枯”的悲壮；“满城尽带黄金甲”的瑰丽壮观；“一夫当关，万夫莫开”的险峻，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽等等。古人的诗词有种一种不可言说的魅力，它用简单的几句话可以描述出无比壮观的景象，那是古人将知识浓缩而成的精华。因此，学生养成收集优美诗词和语句的习惯对自己的写作有很大帮助。学生将优美的古诗词应用在写作中，不仅使文章充满中国文化古典气息，还能体现学生的自身文化修养。

1.3积累文中富有深刻含义的哲理

哲理是一片文章体现出来的灵魂，是文章中的闪光点，学生通过学习将已学的至理名言收集整理，并多加记忆，写作时便会得心应手，毫不费力，大大提升自身的写作能力。

2开设活动，激发学生的写作兴趣

兴趣是学生学习的良好导师，学生只有对某一件事物产生强烈的兴趣之后，才会积极地去发现事物、探索事物。写作也是一样，学生只有对写作产生浓厚的兴趣之后，才会去探索写作的本质。为此，激发学生的写作兴趣是中职语文教学提高学生写作能力的方法之一。

2.1利用演讲教学，调动学生积极性

演讲教学已经越来越广泛地运用在中职语文的写作教学上，教师在上课之前提供几分钟时间给学生自由演讲。演讲方式主要有主题演讲和即兴演讲，学生通过演讲的方式锻炼学生的思维和对文章的构建能力。即兴演讲还能锻炼学生的创新能力和立场应变能力。主题演讲是与写作直接相关的，教师布置给学生演讲主题，要求学生充分准备演讲稿。演讲稿是写作的一部分，学生在进行演讲活动的过程中，就已经不知不觉地进入到写作的训练。这种以演讲方式进入写作课堂的教学，不但在无形中让学生学会了写作，还营造出轻松和谐的课堂气氛。

2.2利用活动式教学，激发学生写作思维

活动式教学营造的是一个相当轻松有趣的课堂氛围，学生通过活动的形式，将写作融入活动中，从活动内容获得写作经验和灵感。例如，教师可以在写作课堂上组织关于故事接龙的比赛——一句话故事接龙，具体方案可以这样设计：首先，教师给学生讲述一段未完的故事，介绍主题人物和性格，让学生初步了解；留给学生几分钟思考的时间，教师开始组织学生接龙故事，但是必须用一句话将想要表达的故事讲述完；第二名学生接着前一位学生的思路继续回答，这样能充分调动学生的思维，将学生带入一个创作的意境中去。

3利用课文，学习写作技巧

一篇文章的好坏，并不在于文辞有多么华丽，语言是何等优美，而是在于文章的整体结构。如果一篇文章没有自然规律的逻辑性，再美的词句也只能组成一篇散乱的文章。因此，学习写作技巧是提升学生写作能力必须的过程。学生可以通过对已有课文框架进行研究，模仿前人写作的思路和表现手法，多做练习，最终将别人的知识技巧转变成自己的知识。

我的建议作文(篇13)

我们处在科学技术快速发展的时代，内分泌及代谢性疾病与其他临床学科相比起步晚，但发展迅速，随着人们对内分泌及代谢性疾病的病因、发病机制等认识加深，不断提出新的诊断标准、诊疗措施和治疗原则，要求医学生及临床医生必须不断学习，及时更新知识，交流医疗经验，掌握最新的诊疗技术，为病人提供优质服务。而EBM重在学习能力的培养，注重学生积极性与主动性的调动，在教学中营造出教、学互动的气氛，改变学生在学习中的被动地位，由被动地获取知识转变为对知识的主动探索，使学生养成不断学习的习惯，接受知识更新的挑战。

为确保在内分泌及代谢疾病教学中建立循证医学教学模式，我们首先加强带教教师循证医学培训，提高师资素质，不但要求教师有扎实的医学理论基础和专业技能，丰富的临床经验，而且要掌握一定的流行病学和统计学知识，文献检索能力，提高归纳、分析和总结的能力；其次进入临床实习阶段的医学生，要独立进行病史的采集、体格检查、医疗处理等日常医疗活动，带教教师行使指导、协助及监督职责；第三由实习医生提出在日常医疗中发现的问题，并通过文献检索方式先自行寻找解决方法或答案；第四由带教教师进行点评和小结，提出最佳解决方案，具体方式采取病例讨论、教学查房和讲座。例如为掌握2型糖尿病患者治疗方案的选择，要求学生根据病人的病史、体格检查及辅助检查结果提出临床诊断，在诊断明确后思考以下问题：

（1）如何治疗糖尿病，使学生了解糖尿病治疗总的原则；

（2）明确糖尿病对人体的危害及治疗糖尿病的治疗目标；

（3）确定临床治疗方案。为解决这些问题，通过检索相关文献，如英国前瞻性糖尿病研究（UKPDS）、糖尿病控制和并发症研究（DCCT）等表明：降低血糖可减少糖尿病相关微血管并发症；再通过查阅有关糖尿病防治指南结合病人的临床特征（如年龄、体重、病程、血糖增高的程度、是否合并急、慢性并发症及以往治疗的情况等）提出降糖治疗方案，并由带教教师组织学生讨论，以循证为依据，以获得最大临床益处为目标，达成共识并实施。

在理论学习阶段，医学本科生并没有系统地接受循证医学训练。以常见病糖尿病为例，目前糖尿病治疗方案的选择以糖尿病防治指南为依据，而各种临床指南，如国际糖尿病联盟（IDF）、美国糖尿病协会（ADA），以及中国糖尿病防治指南都是建立在循证医学证据的基础之上，其内容依靠新证据不断完善、修正。在教科书每4年再版1次，系统地阐述了糖尿病的病因、发病机制、诊断及治疗，但内容往往滞后于临床指南，学生未接过触糖尿病防治指南，进入临床实习后，对新环境的不适应，实习时间有限，实习任务繁重，学生往往走捷径，直接接受教师的经验和意见，缺乏主动获取知识的兴趣。

针对上述问题，带教教师可选择一具体糖尿病病人，以思考题的形式，引导学生通过查找文献，制定治疗方案，并对其解决方案予以讲评和肯定，培养学生进行循证医学实践的思维与意识。临床医学是实践性学科，临床经验在临床实践中还是非常重要的，高年资医生临床技能扎实、经验丰富，有迅速判断患者的病情和建立诊断的能力，以及判断患者干预措施可能获得的效益和风险比的能力。在教学查房中，学生可能会发现当不同的医生对同一个患者的.诊断或治疗策略有不同的看法时，常以高年资医生的意见为主，学生往往习惯接受教师的意见，缺乏独立思考、解决问题的意识。其实不管是哪一级别的医生都是以循证医学做为临床决策的依据，要做出正确的临床决策，要求临床医生及时更新知识，获得现有最好的证据。当对临床诊断或治疗存在分歧的时候，可让学生综合分析临床资料，查找文献，寻找证据，参与讨论。

患者的愿望是循证医学的要素之一，医生在做出诊断和治疗决策时应考虑患者的意愿。例如，2型糖尿病合并糖尿病微血管并发症的患者，血糖增高明显，按照以循证医学为基础制定的糖尿病防治指南，应选择胰岛素降糖，但病人不接受胰岛素治疗，与患者的愿望发生冲突，若予口服降糖药降糖治疗满足患者的愿望却没有循证依据。教师要让学生了解临床工作的复查性，在尊重患者意愿的基础上，与患者进行沟通，宣教有关医学知识，使病人相信科学，相信医生，自觉接受合理的治疗决策，提高其依从性。

在内分泌及代谢疾病临床教学中渗透循证医学的概念及方法，引导学生主动处理医疗实践和医学研究中遇到的实际问题，建立良好的临床思维模式，提高学生发现问题，解决问题的能力，为医学生成长为称职的临床医生打下坚实的基础。循证医学虽以科学证据为核心，但与个体医学经验并不冲突，临床经验的积累医疗实践有重要作用，如何将二者有机结合，提高诊疗效果，需临床医学教师与医学生共同努力和不断探讨。

我的建议作文(篇14)

理解的文体知识：三要素、论证方法、议论文结构、常见的议论文的写法、议论文的种类等。

思想准备：想清楚要写的内容。如果认识不清，你可看相关的书，《名人名言》《论点论据大全》可以说是个 捷径。

平时要注意积累，如每天背两条名言，或一个故事。

一、议论文的三要素：

1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一 篇文章只有一个中心论点 ，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱 两可。

论点的位置一般有四个：

①文题

②开头

③文章中间

④结尾

2、论据

用来证明论 点的，有事实论据和理论论据两种。

选用事实论据 要注意：

①必须具有典型性。古今中外的都可以。是 大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的 。

②最好具有新颖性。

③论据的表述要准确、叙述要概括 ，能证明论点即可。

选用的道理论据要注意：

①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。

②要精 确，不能 篡改、歪曲。

③和论点有必然联系，能证明论点的。

3、论证：论证时使用论据证明论点 的过程 。

①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立 论为主。

②论证的基本结构层次：三段论式的结构。

提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办)

也即：  引论   本论   结论

二、常见的论证结构：

a、总分总式结构 b、对照 式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

③常用的论证方法：

a、例证法(也叫举例论证)：用典型事例 作论据来证明论点，俗话说事实胜于 雄辩。

b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外，还 可以引用一些古 典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论 文的文学性。

c、对比论证(也叫正反论证)：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么 。

d、喻证法(也叫比喻论证)，增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。

三、议论文的逻辑性

议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。

段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如： “有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”是等。

四、议论文写作需要哲理的思考

议论文，是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确 的价值取向。

小策略：认真上政治课，经 常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我 们认识能力，对我们写作，尤其是议论文 的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的 作用。

初学这些议论文的操作方法，可以从模仿开始。以一篇文章为例，最典型的是吴晗的《谈骨气》 ：

谈骨气 吴晗

我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。

当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。

孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。

不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。

孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是绝不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。

1、引论部分：开篇提出论点：我们中国 人是有骨气的。

接着，用孟子的话解释论点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”

2、本论部分 ：用三个事例分别证明论点：文天祥 的富贵不能淫；穷人不食嗟来之食的贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。

3、结论部分：解释当今无产 阶级的骨气并发出号召。

三个部分之间都有过渡：在引论和本论之间有“我们祖 先的许多有骨气的动人 事迹，还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的 这些话，虽然在两千多年 以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。”进行过渡。

在第一和第二例之间，有 “另一个故事”“ 还有个例子”进行过渡。这些过渡句，使文章浑然一体。

三个部分分别回答了三个问题：引 论部分解答 “是什麽”的问题；本论部分解答“为什麽(又骨气)”的问题；结论部分回答“我们怎麽办”的问 题。

三个事例都是概括叙述的，每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义，把事 例紧 紧地扣在论点上，是论点和论据联系的纽带，否则就就事论事，论点和论据脱节了。

你初学写议论文，

可学习模仿这个结构。

选的事例很典型。从不同角度选取了三个事例：包容了中华民族从古到今的 不同历 史发展阶段；三个人物形象代表了从士大夫阶层到平民百姓；从古代文官到现代知识分子。三个事例所表现 的英 雄气概，充分证明了“我们中国人时又骨气的”之一中心论点。

我的建议作文(篇15)

一、认真备课

二、用心上课

上课是整个教学工作的中心环节，也是实现地理高效课堂最重要的环节和途径。下面我就从上课的几个主要环节来说一说我的做法。

1.导入新课

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”新课导入是地理课堂的一个重要环节，对整节课堂的学习具有十分重要的作用。所以地理课的导入要用生动诱人，以趣激趣、设有悬念且探究性强的语言去调动孩子学习地理的兴趣与热情。兴趣是人积极探究事物的认识倾向，所以在课前要想办法激起孩子的兴趣火花。例如，在学习认识我国的地理差异时，我就引用了一些诗词让孩子判断描述的是哪个地理区，还请同学演唱《青藏高原》等歌曲，活跃课堂气氛。

2.学习过程

学习过程是课堂的精髓所在，一节好课，应该有好的学习过程。我在课堂上力争做到自己精讲孩子多练，高效课堂要求发挥孩子的主观能动性、提高孩子的参与度，()尽量让孩子多动，这也体现了孩子主体地位的思想。另外，“授人以鱼不如授人以渔”,无论在课堂还是在课下我都非常重视做好对孩子的学法指导，指导孩子如何去读书、读图及如何记忆。

3.课堂小结

通过课堂小结不仅能实现孩子对学习内容的进一步强化巩固，使看似繁杂的知识点建立起联系，从而梳理孩子的思路，而且也能引导孩子在课下主动收集资料解决疑难问题，力求把学习的效果从课堂延伸到课下。

三、认真反思教学过程

教师的反思大多是针对教学过程进行的，要对教学中重难点的处理、孩子的主体地位是否得到确立、孩子的创新思维能力是否提高等情况进行反思，然后再回到实践中去探索，使教学与研究能力得到提高。

四、认真批改作业、耐心细致辅导

细心批改作业，耐心辅导都是日常教学中不可或缺的工作环节。通过批改作业，你会发现不少问题，发现问题才能解决问题，解决问题才能为后面的学习打好基础。通过耐心细致地辅导，不仅能够解决孩子遇到的疑难问题，还能拉近我与孩子之间的距离。

五、“狠心”抓落实

“再好的教学如果不落实到孩子身上，都是无效教学。”因此，老师要在落实孩子所学上常抓不懈。课堂上要将所学落实到课本上、学案上；课下要落实到作业上。对于那些完成不好或没做的孩子一定不能放过，要及时监督、督促完成。通过几次测试，我深感“抓落实”的重要性。

教学是一门艺术，需要讲究技巧方法，教学是一门学问，需要不断学习与研究。教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求，让我们互相学习，共同进步吧，期待让我们的地理课堂更高效、更精彩！

我的建议作文(篇16)

急诊科固定的15名医师既是研究对象，也是研究者。其中，男10名，女5名；副主任医师4名，主治医师8名，初级医师3名；来急诊科工作以前从事其它临床专业3年～18年，到急诊科工作已1年～16年。研究分工：由科主任、病历质控员、教学干事共3人组成“研究小组”，负责研究方案的总体设计、日常督导、全科性研讨和汇总分析；4名二线医师负责本班组的组织实施。

（1）利用2009年10月～12月共3个月时间，组织急诊科医师反思、归纳急诊临床工作的特点，探寻这些特点对急诊临床决策提出的客观要求。进而研习有关临床决策方法的文献，掌握适合急诊临床需要的决策方法。

（2）在2010年1月～12月历时1年的日常工作中，强化急诊医学临床决策方法的训练和运用。

（3）对比2009年11月～12月（训练前组）和2010年11月～12月（训练后组）急诊抢救病例在决策方法上的差异。入选病历经APACHEII评分均≥15分、且最终有确定性诊断。

急诊科医师通过对急诊患者、急诊科的设施条件和技术能力、急诊工作的任务目标等因素的综合分析，在与门诊和病房工作的比较中，形成了对于急诊工作特点的下列认识：

1.3.1患者轻重混杂：多数患者认为“发生在自己身上的伤病是最重、最急的”。如何根据伤、病的轻重缓急给予患者及时适当的治疗呢？首先需要“独特的急诊医学临床决策———优先分拣”［3］。先由分诊护士参照《急诊科分诊标准》进行分诊，再由急诊医师敏锐甄别、妥善处置———分拣决策的复杂性。

1.3.2急性病患者多：不少患者病情急迫，多数家属心情急躁。如何应对？“急诊三快”———快接诊、快诊断、快处置———临床决策要积极、快捷、果断。

1.3.3患者的信息不充足：

（1）患者突如其来，陌生面孔多，对既往病史常常全然不知；

（2）急性病患者发病突然，在疾病的早期阶段就诊，尚未展示出疾病的全貌；

（3）生命垂危或“病感”强烈或合作性差，使问诊受到很大限制；

（4）由于“时间早”和“时间短”，又限制了辅助检查的实施和信息的获取。凡此种种，使得患者的信息不充足。医师的认识过程，“直行速获而可以永终”几无可能，而是充满曲折、变化和自我否定的'过程———临床决策的艰难、多变和频繁。

1.3.4病种繁多：据统计，当前已知的人类疾病达1万种以上，临床症状达10万种以上。我科奉行“任何公众认为需要紧急处理的伤病状态”来者不拒的原则———认识对象和临床决策内容的多样性。

1.3.5患者随机性大：时有“急诊风暴”———几个危重患者接踵而至，诊室内一片呻吟、呼救声。应力求做到一个医生能够同时处理5个～7个患者［2］———善于“注意”的分配和转移，熟练、清晰地做出决策。

1.3.6急诊科的诊疗活动处于开放状态，急诊医师承受着来自患者病情和患者家属的双重压力，甚至随时有受辱被殴的危险。应努力做到“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”———临床决策在高压下、在干扰中进行。

1.3.7急诊工作目标的有限性：对于非急症和急性轻症患者，诊治不求完备无缺，但求应对确当；对于大多数急性危重症患者来说，急诊科是首诊科室而非终端科室，基本任务（目标）是：危重症的早期识别，初始救治（抢救生命、缓解症状、稳定病情），形成初步诊断和妥善安置———临床决策有所为、有所不为。如果说每一个患者都是一道待解的“题”，那么，门诊和病房医师通常是在“做作业”，环境较安静，时间较从容；而急诊医师宛如在考场上“答卷”，情势之急迫和时空之局限又如在索道上的缆车里抢险，局促而危险，其临床决策理应快捷、优化并能顺势修正。

基于急诊临床的特点，集体研习有关文献。其中下列3种为必读文献：（1）徐腾达、马遂：急诊医学临床决策［2］，藉以掌握急诊临床决策方法的概念和实施要领；（2）沈洪主编：《急诊医学》［4］，据以编制用于诊疗决策的“信息模块”和“流程图”；（3）李春盛主编：《急诊科疾病临床诊疗思维》［5］，研读其中部分病例，分析其决策方法。工作中，我们主要强化了下列4种决策方法的训练和运用。

1.4.1模式识别法（patternrecognition）：医师的记忆库中有相关病症的“信息包”，通过整合患者资料能即刻做出病症识别。此法简捷、迅速，便于急症的快诊断、快处置，但需经过“复查”以避免“锚定”偏倚和“确定”偏倚。为了配合此法的实施，我们参照《急诊医学》［4］，编制了10个症状单元的“信息模块”：心脏骤停，急性胸痛，急性头痛，急性腹痛，呼吸困难，消化道出血，头昏与眩晕，急性意识障碍，抽搐，急性过敏反应。每个“信息模块”由若干体现疾病特征的“信息包”组成。例如急性心肌梗死（AMI）的“信息包”被概括为“2／3⊿”，意指在缺血性胸痛、特征性的心电图改变和心肌坏死标记物升高3项中具备2项即可诊断为AMI，但须注意下列特殊情况：疼痛部位不典型者；无痛性AMI；以下列各组症状起病者：原因不明的胸闷、呕吐、出汗，突发急性左心衰或严重心律失常，原有高血压病者突然出现血压显著下降或休克，突然出现抽搐、意识障碍等。

1.4.2运用规则法（rule－usingalgorithm）：医师对面临的临床问题虽不能马上识别，但对此类问题有较深入的理解。在此基础上，运用已有的规则（流程图、临床路径、启发式方法）循序进行诊疗处理。适用于不典型、少见症群的识别，尤适用于经典病症的处理。为了配合此法的实施，我们参照《急诊医学》［4］，编制了20组“流程图”：心肺复苏，急性冠状动脉综合症，心房纤颤，宽QRS心动过速，心动过缓，高血压危象，急性呼吸困难，急性肺水肿，可疑急性肺栓塞，上消化道出血，晕厥，昏迷，脑卒中，抽搐，糖尿病酮症酸中毒，有机磷中毒，一氧化碳中毒，休克，多发伤，妇产科急腹痛。

1.4.3假设－演绎法（hypothetico－deductive）：根据有限的临床资料，迅速产生诊断性假设→进一步搜集资料，评价假设→修正假设→假设得到验证→临床处理。此法严谨，但费时过长，仅适用于病情复杂又不甚紧急的情况。我们参考《急诊科疾病临床诊疗思维》［5］中的部分病例资料，分析其思维过程，探求其决策路径，习练之用。

1.4.4事件驱动法（eventdriven）：在初步诊断建立前即给予患者的症状和体征针对性治疗，力求尽快稳定病情，尽快排除可能存在的最坏情况，为进一步完善诊察以明确诊断争取时间和条件。此法最适于病情危急又一时难以明确诊断的患者。至于“排除可能存在的最坏情况”，我们主要采用“危急值”判读、“降阶梯”排查凶险性疾病（如AMI、主动脉夹层、急性肺栓塞、致命性心律失常、重度中毒、严重闭合性创伤、妇产科急症）等方法。

（1）通过经常性复习，熟记上述四种决策方法和相关的“信息模块”和“信息包”，达到“复现”水平。将“流程图”的部分内容“上墙”、全部内容装订成册，起码达到“熟悉”水平。

（2）在每一份抢救病历的小结部分，增写分诊、诊断、治疗、安置诸环节使用了何种决策方法，有何新的体会。

（3）在每日的晨会上，交班医师介绍有借鉴价值病例的决策方法并现场交流。

（4）在每次主任查房时，梳理决策过程，比较不同病例间在决策方法上的异同。

（5）在每周的病例讨论会上，把决策方法的运用和得失作为一项重点内容深入讨论。

“研究小组”仔细分析进入急诊抢救室后最初2h内的诊治流程，参照主持抢救医师当时标记的决策方法，明确其实际采用的主要决策方法及有无决策失误。比较4种主要决策方法在“训练前组”和“训练后组”的应用比例，并比较两组决策失误的发生情况。

采用SPSS11.5统计软件进行数据处理。训练前、后两组临床决策方法总体概率分布的比较采用2×C列联表卡方检验，训练前、后两组失误率比较采用四格表法。以P＜0.05为差异有统计学意义。

可见，经过1年余的临床决策方法的强化训练，模式识别法和运用规则法的使用比例明显提高，假设－演绎法的使用比例明显降低，而事件驱动法则无明显变化，意味着决策效率有了提高。另外，在进入抢救室后的最初2h内的诊疗中存在明显失误者，在“训练前组”为16例（6.5％），“训练后组”为15例（5.9％），2＝0.773，P＞0.05。意味着在提高决策速度的同时，决策质量无明显变化。

医学是一门问题解决型学科。急诊医学要解决的问题急缓错综、难易混杂，通常是时间紧、任务重、难度大。接诊、诊断、处置以及患者安置的“速度”和“质量”是衡量急诊临床工作优劣的两个核心指标。如何提高急诊工作的“速度”和“质量”？有学者指出：“在急诊科最重要的临床工作不是诊断性检查或药物处方、急诊操作，而是急诊医学临床决策”［2］。我们在实践中也意识到：临床决策存在于从接诊到患者安置整个流程的每一个“节点”、每一个“环节”，是决定诊疗方向正确与否和其效率高低的关键因素。鉴于此，我们通过在日常工作中强化急诊医学临床决策方法的训练和实践，优化了决策模式，提高了诊疗“速度”，取得了“事半功倍”的效果。急诊医学临床决策是充满风险的“不确定型决策”，其临床思维侧重系统性［6］而非还原性、侧重功能而非解剖结构、侧重逆向思维和“时间窗”概念［4］。其决策方法亦应体现出相应的特点。我们选取了4种适宜的决策方法重点研习，提高了决策的自觉性，也促进了医师的角色转换。决策方法是抽象的，而决策过程是具体的。我们在历时一年余的强化训练中，以决策方法为纲，统领数十个“信息包”和“流程图”，以方法整合知识，以知识支撑方法，提高了医师的临床决策能力。在本研究的结果中，决策的“失误率”没有明显下降，逐个分析失误的具体原因，涉及急诊医疗服务体系各环节的衔接，涉及急诊科设施条件的局限，涉及医、护、技团队的配合，更多的是涉及医师自身。如欲提高决策的“质量”，就急诊医师而言，仅仅熟悉临床决策方法还是不够的，需要全面提升医师的知识、能力和素质。

毫无疑问，急诊医师也应具有“倒置的T字形”的知识结构和驾驭这些知识的心智技能以及运用知识的操作技能，但在内容上又有不同于其它专科医师的特点：投身急诊医学的价值取向，强健的身体素质，既作“百灵鸟”又作“猫头鹰”的生物节律，临危不惧、处变不惊的良好心态，这些应是急诊医师的基础素质；宽厚的基础理论，广博的疾病知识，熟练的操作技能，见微知著的洞察力，善于配合和沟通的性格，这些应是急诊医师的专业素质；敏捷、高超的临床决策能力，应是急诊医师的特质。

我的建议作文(篇17)

【摘要】柔性管理是强调要通过人内在驱动性，影响持久性和激励有效性等特点来实现“人性化管理”和“自我管理”，从而由内激发人的潜力和创造热情，提高其工作主动性和工作效率。这种较为新型的管理模式在如今飞速发展的高校管理中运用越来越多。本文首先分析了民办高校基层教学管理人员一直以来在高校不被重视、地位不高、薪资偏低的客观现象，长期的低待遇水平导致这支队伍人员思想极不稳定，工作调动换岗频繁。其次通过探索运用柔性管理的模式和手段，力图改变基层教学管理这支队伍的思想现状和所处地位，使其从内心深处增强在民办高校的归属感和主人翁精神，使其“爱校乐教”，并不断提升完善自我，探索在教育领域适合自身发展的职业通道。

柔性管理的基本法则是“以人为中心”，它作为一种比较新型的管理模式，在高校的教学管理运用中越来越多。柔性管理的理念和方式关注了基层教学管理者的情感需求，发挥了凝聚其主人翁情感的导向作用，让基层员工充分实现和体会到个人的价值，激发其工作主动性和工作热情，其管理模式和手段不断深入人心。

“柔”是相对于“刚”而言，“柔性管理”则是相对于“刚性管理”提出来的。“刚性管理”旨在用制度约束管理员工，是以各种“规章制度为中心”；而“柔性管理”旨在对员工进行人格化管理，充分强调“以人为中心”、“以人为本”的管理概念。

“柔性管理”的最大特点，在于它主要不是依靠外力（如上级的发号施令、各种明确的规章制度、各类员工要求规范等），而是依靠人性解放、权力平等、民主管理，从内心深处来激发每个员工的内在潜力、主动性和创造精神，使员工能真正做到心情舒畅、不遗余力地自发主动追求创新，创造佳绩。

高校作为培养高素质人才的基地，更加需要一种宽松的、民主的管理模式，而人才的培育也需要一个开放的、可以自由发挥人才潜能的环境。以往的刚性管理方式制定了太多的条条框框，随着时代的发展，特别是在越来越追求创新发展的大环境来看，其弊端也渐渐暴露出来，因为划定太多的制度条款，严重束缚了管理者和被管理者的思维和创新。而柔性管理则是强调要通过人内在驱动性，影响持久性和激励有效性等特点来实现“人性化的管理”和自我管理，从而达到管理效果的最优化。因此作为一种相对于刚性管理而言的新模式，各大高校结合自身发展阶段和模式，柔性管理理论被越来越多的引入高校的各层次管理中。

民办高校是我国高等教育有力的承担者之一。改革开放以来，民办高等教育发展势头迅猛，如今已进入一个相对稳定的发展时期。高校的教学管理是学校的重点工作之一，是科学合理调配全校教学资源，确保教学运行及教学管理正常规范进行的关键所在，其管理质量直接影响全校的教学秩序和教育发展。本文所调查分析的高校教学管理人员队伍建设仅指民办高校，因为在民办高校，由于办学成本、场地、生源等多项因素，这一问题尤为有特殊性，其教学管理人员的队伍建设还存在着诸多问题。

高校基层教学管理人员一般是指高校院（系）级的教务秘书、教务处分管某项具体教学运行的专项干事，如：教材管理干事、成绩考务干事、课表编制干事等，教务秘书（干事）等是高校教学管理队伍中最基层的执行者，其管理工作贯穿整个高校的教学工作，规范、高效、有序的基层教学管理是高校整个教学秩序正常运行的有力保障。

在民办高校中，由于各阶层管理人员来源渠道较广，人员变动较大，管理的方式、理念以及整个管理体系不稳定。长期以来，民办高校的高层管理者一直有“重视教学、轻管理”的思想，认为教学管理人员都是从事教学运行、教材管理、成绩管理、考试考务等事务性的工作，认为其工作难度及技术含量不高，可替代行较强，对教学管理人员的重视程度不够。因此学校投入到基层教学管理人员的雇佣成本不高，教学管理人员薪资待遇普遍较低，长期的低待遇水平导致基层教学管理人员思想不稳定，对自身的职业发展规划模糊，大多感受不到领导的关注、感觉发展前景渺茫，因此基层管理人员岗位更换调动或离职情况比较频繁，不稳定的基层教学管理给整个学校的教学管理工作带来很大不便。

目前在民办高校基层教学管理人员普遍学历、职称较低。民办高校由于受到资金成本的控制，同时要考虑符合办学评估等多方面的硬性要求和指标，在专任教师的培养、教学基础设备及硬件投入上面比较重视，但资金有限，往往忽略在教学管理方面的投入，对教学管理人员的聘请、培养和管理都不够重视，因此在接收教学管理人员时招聘渠道来源较广，并非全部来自师范院校或者管理专业，大部分人员没有系统学习过现代教育管理理论，缺乏心理学、教育学、管理学等专业理论背景，导致这些基层人员在进行教学管理时多数仅凭有限的经验管理，疲于应付各类教学管理突发事件等，没有一定的理论支撑；其次，基层教学管理人员的职称普遍偏低。因没有合理的职业发展规划，大有干一天和尚撞一天钟的思想意识，也没有一定的政策、资金支持，因此在发表论文、科研项目方面表现消极，职称评定更是难上加难。

基层教学管理人员的工作内容比较繁杂琐碎，学校多数高层管理人员认为基层的教学管理工作只是事务性工作的重复，没有过多的技术含量和一定的研究、探索意识，不需要太多的培训和学习提升，对基层教学管理人员队伍建设投入少之又少；如有学习、提升的计划或机会也往往会倾向于一线教师或者更高级别的管理人员，而基层教学管理人员往往是被忽略的一支队伍，投入精力、财力等系统的建设这支队伍更是无从谈起。

（1）柔性管理的核心是“自我管理”。“自我管理”是员工参与管理的升华，是实现员工自我价值的有效形式，是企业员工主人翁地位的具体体现。民办高校的教学管理人员大多主人翁意识不浓，总认为和公办院校体制内的教师相比各方面待遇和条件相差甚远，有一种游离在教育边缘的存在状态，对自身的发展也没有明确的长远职业规划，因此在自我管理方面难免有懈怠和放松。而柔性管理的核心却恰恰是要通过柔性管理的手段更新观念，提高员工的自我管理意识，增强他们的主人翁精神和组织存在感。

（2）柔性管理贵在“自我改善”。“自我改善”是一种观念，是一种精神，是“柔性”管理的灵魂。为了促使自我改善意识的形成，使员工成为改善活动的主体，应该从基层教学管理人员进校起，就进行“爱校、乐教”的员工思想行为教育，“创造无止境改善”的自我完善教育，不断鞭策员工进行自我完善，提升综合技能。基层教学管理是一个事务性很杂的工作岗位，专业性不是特别强，或许很难做到人人通过3-5年的努力，都能提升晋级，但是可以通过柔性管理促使他们在“爱校、乐教”的思想教育中能够安于本职工作，同时根据个人特长和个性选择适合自身的发展和提升渠道，使他们能够在教育的领域里都找到适合自己的位置，不至于基层工作几年之后产生懈怠心理，对前途迷茫无从选择。

（3）柔性管理的精髓是“爱人”。以尊重人的价值，发挥人的才能，承认每个人的劳动为精髓，以组织的高效益为目标，最终又以员工的高收入为归宿的良性循环。柔性管理是建立在心灵感应的基础上的，运用到高校教学管理中，则对教学管理人员的领导者们提出了更高的标准和要求，他们不仅要具备本专业的业务知识，更要学习领导艺术，培养自己高尚的情操和诚心、热情、乐观向上的性格，要有魅力、感召力和影响力。基层的教学管理人员由于事情繁琐，需要长期埋头工作，他们是感觉不到领导的重视和关注的，内心深处是极度缺乏组织关心的一群人，因此作为他们的领导，要从内心深处真正关心、爱护他们，经常互换位置为他们考虑问题，为他们的工作生活分忧、为他们的未来发展谋划，从而让基层的教学管理人员感受到爱的力量和鼓舞，调动工作情绪，鼓舞士气。

基层教学管理队伍的建设和稳定直接影响全院教学工作的正常运行。因此除过常规的管理工作之外，民办高校要加强对这支队伍的柔性化管理，使这群不被关注的队伍受到应有的培育和照顾，使他们在充满人性化关怀的柔性管理中乐于本职工作，不断提高完善自身综合素养，在提高教学管理水平的同时也为自己的职业生涯打开通道。

3.2.1贯穿“以人为本”的柔性管理思想首先要从学院层面自上而下充分认识到在民办高校基层教学管理这支队伍的重要性。对这些奋战在一线，起到学校与教师、学校与学生桥梁作用的基层教学管理人员给予人文关怀，充分肯定他们在一线所作出的努力，对有突出贡献或特别优秀的人员一定的鼓励和奖赏，体现柔性管理的精神，也让基层教学管理者感受到集体的温暖，从而增强其主人翁存在感及其集体归属感。

3.2.2建立柔性化的考核培养机制要根据基层教学管理人员工作的特殊性，对他们的考核建议以学期或者学年为考核周期，结合学校的实际情况、基层教学管理人员的工作实际，制定出行之有效的柔性绩效考核制度，为其打造出柔性的工作环境，以更好的满足他们需求，激发基层教学管理人员的工作热情。同时，避免教学管理工作人员长期从事重复性的工作而产生厌倦工作情绪，可以通过设置针对这支队伍的各种技术比赛，注重对他们的业务和专业技能的培养，引导激励他们不断创新工作方式，提高工作效率，找到工作中的乐趣。当然，当教师岗位或者其他管理岗位有空缺的时候，也可以通过公开招募的方式，将优秀基层教学管理人员吸收到学校的专业师资队伍或者其他管理队伍中，提升其工作热情，拓宽其职业发展通道。采用柔性化的人才激励制度，让具有真才实学的人才，感受到学校对于人才的重视，才能够更加自发的投入到学校的管理和建设中来。

3.2.3建立柔性化的人才激励机制依据民办学校的办学宗旨和共同价值观、文化氛围等对员工进行人格化管理，给基层的员工更多的含物质、精神的双重激励。如可以营造出良好的学术氛围，指导他们申报课题、参与学院重点项目建设，为优秀的基层教学管理人员提供薪酬丰厚的报酬等；让基层教学管理员工参与到学校的招生、就业大战中来，共同分享学院快速发展带来的经济效益，让员工感知到自身与学校同呼吸、共发展的命运，体会到自己和学校一荣俱荣、一损俱损的共同体关系，从而使员工通过自我管理、进而参与学院管理，得到主人翁价值的体现。民办高校基层教学管理人员长期奋战在教学管理工作的第一线，要确保全校教学工作的平稳运行，稳定这支队伍非常关键。柔性管理则是在尊重个性的前提下进行的管理，会让基层教学管理这支队伍对于上层的管理产生一定的认同感，提升管理的内在驱动性，弱化其被管理的抵触情绪，增强他们的自我管控约束意识，有助于增强其在学院的主人翁感情及其稳定性，并通过一系列柔性化的管理手段，使其能够在本职工作中体会到价值感和归属感，从而提高工作的效率。

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我的爱好读书作文17篇

“此日一到来，年龄长一长；蛋糕来助兴，心愿来达成。”我们大多都会记得亲人、朋友的生日，人们都会在这一天送上各式各样的生日祝福和祝福语。如何面对不同的对象送上自己的特别的生日祝福呢？下面的内容是小编为大家整理的我的爱好读书作文17篇，希望能对您有所帮助，请收藏。

我的爱好读书作文(篇1)

从一年级到四年级，我喜欢打日志，我喜欢听老师讲课，我更喜欢读书。

读书，是我的专利，每当读书时，我都会全神贯注的去看每一个字，并思考这个字的意思，这样我在读完这本书后，就会把感悟做得非常深刻。这招小窍门，真是百试不爽！

可是，感悟想出来了，手又开始发痒了，所以，我就把它打到了电脑上，这样我们班的同学就都能看到我的日志并找出不足。在一年级的时候，我还小，就打一两行字，一片习作就完成了。妈妈看了以后，不是说我不认真，就是说我打的太少，虽然老师说我打的已经很棒了，但我还是于心不忍。妈妈说我并没有认真的去打，我后来就给我订了一个座右铭是：如果打，就认真的打；如果没有认真的打，趁早别打。我就按照这句话一直坚持到现在，这不，现在妈妈看了我的文章，都说我很认真，让我再接再厉；妈妈说我打的太少，实际就是说，我还没有充分的想，在后面的日志里，我想打什么，就会自动地在脑子里浮现出那副景色，所以，妈妈在看我的习作都会都会表现出一种匪夷所思的表情。

如果没有了书，我的人生就像空缺了一半。我喜欢读书！

我的爱好读书作文(篇2)

小时候我就很喜欢战国英雄曹操，刘备，关羽，张飞，花木兰等，我也想成为他们那样为国效力的英雄。

父亲仿佛看穿了我的心思，便要教我纸上谈兵——象棋，父亲首先说：“老将是总支柱，他死了，整盘棋就输了，这是楚河与魏界的大战，自己的子不能自相残杀。又告诉了我每个棋子的走法，我听得入了迷，直到父亲叫我一声，我才回过神来。

这时，我强拉着父亲要切磋一局。亲欣然同意了，毕竟人家是一位“久经沙场的老将”，怎么会怕我一名“无名小卒”呢？“战斗”开始了，我表面非常镇定，心里却十分紧张。我刚开始就架起了“当头炮”，准备“炸”他个“片甲不留”，给父亲一个下马威。父亲见况便“把马跳”，我开始不知道这是何等用意，然后听见父亲的叹息声，就以为父亲是为即将要失去一个“卒”而叹息，我便开心地手舞足蹈，没头没脑地“炸”过去。父亲二话不说将我的炮打入了“18层地狱”，我顿时有些不知所措了……就这样，我与父亲兵来将挡，水来土掩地战了二十回合，到了最后关头，我唯一的大将车”也被敌方“三名大将围攻”，只剩下一名“孤单”的老将，我不得不“束手就擒”。姜还是老的辣，我成了“战败将”。

父亲看着我垂丧气的样子，语重心长地说：“孩子，人生就如这盘棋，胜败乃兵家常事，这次你输了，下次你要经过努力，成为‘大赢家’。一个门槛上不能跌倒两次。父亲的眼神是那么坚定……以后，象棋成了我最大的兴趣爱好，每次“下象棋”时，父亲的话鼓励着我，让我“走好每一步”，这使我受益终身。

我的爱好读书作文(篇3)

每个人都有自己的兴趣，面我的兴趣就是看书。

记得有一次，我和爸爸妈妈一起去书城看书，突然一个电话响起来了，爸爸被公司叫去了，爸爸说：“公司里有点儿事，我先走了，你们在这里看书吧！办完事我再过来。”我毫无反应，我当时已经被那本《安徒生童话》吸引住了。我为卖火柴的小女孩伤心，为智慧的汉斯兴奋，为丽人鱼深深的叹息，为拇指姑娘暗暗的叫好！真没想到这本书里，有这么多出色的故事，我贪婪地看着书中的每一个文字，不知不觉的到了中午，爸爸回来了，对和我妈妈说：“时间不早了，我们该回家了。”我恋恋不舍地离开了书城。回去的路上我的脑子里全部都是那些出色的童话故事，经由那一次我才知道我是多么的喜爱那些书啊！

书是严寒中的阳光，书是我们的气力。

书让我懂得了许多知识，书里的知识是快乐的，是悲伤的，是有趣的，是感人的，书深深地把我吸引住了，我再也离不开它了。

我的爱好读书作文(篇4)

我呢，没有什么特殊的爱好，最大爱好就是喜欢读书。俗话说：读一本好书等于结交了一位良师益友。

每一本书都让我受益匪浅。例如，前几天我看了曹文轩的《草房子》，这本书是描写了男孩桑桑的六年小学生活。六年间的经历看似寻常，但又催人泪下，让少年桑桑获得了刻骨铭心、终生难忘的人生启蒙。我看了好几遍还想看，我跟着作者的写作思路好像我也是书本里的一员。

我看了很多的书，有《父与子》、《马小跳》系列、《福尔摩斯探案集》、《绿野仙踪》因为我是个读书迷，妈妈经常给我买新书，家里的书书柜都放不下了。

读书，使我视野开阔;读书，使我从一个懵懂的儿童变成了一个懂文化的少年;读书，使我有了自己的思想;读书，更让我感受到了知识的无穷魅力。

读书将伴随我的生活。

我的爱好读书作文(篇5)

我有很多爱好，唱歌、画画、看书……不过，我只写我最喜欢的两个爱好。

我最喜欢的就是看书。我三个月开始能坐的时候，妈妈就把我放在她膝盖上给我读书，而我能目不转睛地看上40分钟！后来，我的眼睛经常流泪，奶奶说是妈妈给我读书的时间太长了。两岁多的一个夏天的中午，妈妈给我读了两个多小时的书，她读的精疲力尽，头晕眼花，又累又困，可我这个小书迷还是不依不饶，非得让妈妈继续给我读书。四岁的时候，我开始独立阅读。一年级的暑假，我把杨红樱的作品《小猫日记》18本全部读完，妈妈感叹：真是个小书迷！

我也很喜欢画画。我从来没有上过画画班，因为妈妈说画画班限制画的自由，扼杀孩子的想象力。如果你不上画画班，那么你可以画紫太阳、红月亮，如果你上了画画班，那么你只能画红太阳、黄月亮。我自学画画的方法有两种：参考别人的画；观察真人，与我的画进行对比。我爱画小人，而画画的灵感都来源于现实生活。因此我不画公主、王子，画出来的都是现实生活中的小男孩小女孩。开始画小人的时候，我的小人只有眼睛嘴巴，随着生活经验越来也丰富，我的小人画的不仅五官齐全，而且神态逼真有趣。妈妈说我画人画得都不会画花了！有一天，我在小叔家和弟弟玩，玩得正高兴，小叔要送弟弟去特长班，我挡住不让去，却没能如愿，所以我很不开心。弟弟走了，我用漫画把当时的情景画下来表达自己的不快乐。家人看了都哈哈大笑，小叔也发誓以后一定会让我俩开心地玩！所以画画也成为我宣泄情绪的好方法呢！

我有很多兴趣爱好，但是我最喜欢的还是画画和读书因为它们不仅带给我快乐，也带给我很多益处。

我的爱好读书作文(篇6)

我的兴趣爱好很广泛，有多少，到什么程度，我也不清楚，咱们一起去看看吧！我喜欢篮球，可是身高不及姚明，水平赶不上科比，所以能力也就大打折扣。不过在我们单位里还是和同事们经常切磋的。玩的时候也经常受伤，今天崴脚，明天戳腕子，但是好了还玩，没办法，喜欢嘛！也爱好乒乓球，不过我估计打不过王浩，虽然没有和他交过手。没准和波尔有一拼，反正他也找不到我，他来了我就藏起来了。但是在我的单位还是有一定的地位的，因为他们都不爱玩，不会玩的，呵呵呵。

也玩羽毛球，可是战胜不了林丹，不过能打过我的老婆和儿子。因为同事们都不爱玩羽毛球，我也就没有了用武之地！足球也能踢，单位比赛的时候，实在找不到人的时候，就会让我上场了。不过他们是不识千里马，要是让我当国家队员，也许我能帮助他们冲出亚洲呢！

各种乐器也敢动，尽管找不准调，辨不清哆来咪发嗦啦西，但是我能给弄响。也爱唱歌，喝完酒后到了歌厅里，我能把着话筒不撒手，嚎个天昏地暗，这个时候，狼和鬼肯定是不敢来的！也爱吟诗作画，吟诗，各位博友都见识过了我家中的那些歪劣枣了，在此不再赘述。至于作画，我经常帮助我的儿子完成绘画作业，交上去后，老师居然一点不怀疑是我的大手笔！真是的！

其实，兴趣爱好无所谓精与不精，只要能陶冶情操，令你开心就行，你说呢？

我的爱好读书作文(篇7)

我从小没有什么爱好，有的便只是读书。

自从我认字以后，我就常让妈妈带我去书店看书，虽说有时是一知半解，或者是认字只认半个，但我仍然看的津津有味。我初次接触的书，并不是大人小孩都必读的四大名著，而是杨红樱的《淘气包马小跳》，这本书是我听同学介绍的，我便在第一时间内来到了书店，拿起书，几分钟便被马小跳这个男孩牢牢的吸引住了。我当时认为杨红樱是全世界最棒的作家，我便以她作为榜样，买了她成套的图书。

随着时间的慢慢推移，我开始疯狂的阅读国内外的名著，《钢铁是怎样炼成的》、《秘密花园》以及《海底两万里》都是我的最爱，但我最喜欢的还是英国作家，迪福的《鲁滨逊漂流记》。这本书使我接触了一位英雄，他有着常人不可及的智慧和勇气，用上天赋予他的奇幻般的命运，大胆创造了它奇幻般的人生。那几天，我一刻不停的抱着这本书，一刻不停的揣摩人物的性格。最终，我对他做出了这样的评价:智慧与勇气，成功与失败，幸运与不幸，勇猛与强壮并存的人。这本书我已经看了好几遍了，但我仍不厌其烦，仍然爱不释手。

四年级的时候，我看到了哥哥最爱的《聊斋志异》,便东说西说的才借上了这本书。从打开这本书开始，我就立刻丢下了毫无趣味的《鸡皮疙瘩》。书中善良的小倩令我爱慕，清纯的小翠使我喜爱，执着的白练秋也令我崇拜。从中，我深深的知道了:不管是人是鬼，都会有善良的一面，都会有美丽的一面。从此，我便对古代文学产生了浓郁的兴趣。说实话，除了枯燥无味的文言文，其余的我都十分喜欢。虽然说不出它的魅力所在，但我始终认为，中国人有责任了解历史文学，学会历史文学。在所有古诗中，我最喜欢的便是那一首苏轼的《水调歌头》，不仅写的美丽动人，唱起来也娓娓动听。

直到现在，我才懂得阅读四大名著的重要性。我喜欢读《西游记》，认为任何神话故事都比不上它，比不上塌实肯干的沙僧、肥头大耳的猪八戒、火眼金睛的孙悟空，以及软弱善良的唐僧。《三国演义》里的猛张飞，则给我留下了很深的印象，而《水浒传》和《红楼梦》，我都是读了一点就扔下了，反正觉得没意思，就没必要再读下去。

总而言之，统而言之，读书是我人生中不可缺少的一部分。我将永远记住冰心奶奶的一句话:读书好，多读书，读好书。

我的爱好读书作文(篇8)

记得我在上幼儿园的时候，爸爸就给我买了一架雅马哈电子琴。当时我还不懂，就用小手在琴键上乱拍。后来，妈妈带我市里正式学电子琴。从此，不管是寒冬腊月，还是夏日炎炎，每天我都要练上几个小时的电子琴，全靠那些十个灵巧有力的手指，发出美妙的声音。

就这样，每天清晨上学前我都要练上半个小时的音阶；每天放学一回到家，就先练上半个小时的练习曲；晚上做完作业，还要练上一个小时的曲子才上床；放寒假、暑假了，那在时间表里，每天至少要安排上两、三个小时的练习时间。

七年来，我既有练琴时的滴滴汗水，也有练不好琴挨老师批评的后的泪水；既有受到表扬的欢乐，也有遇到挫折的苦恼。但是不怎样我还是坚持下来了，因为我喜欢电子琴。

通过不懈的努力，我在中央音乐学院等级考试中取得了七级证书。学校实施素质教育以来，为我提供了不少展示才华的天地。当学校搞活动或节目演出时，我要么给同学们伴奏，要么自己来一段独奏。听着台下同学们的掌声，再看一看同学们那羡慕的眼神，一种自豪感油然而生。这是我汗水和泪水的结晶。作为一项爱好，我从音乐中得到了无穷的乐趣；而作为一种追求，那现在只能算是刚刚开始，艰辛的道路还长着呢！不过，即使我将来成不了音乐家，但我对弹琴这个业余爱好将终身不变！

我的爱好读书作文(篇9)

我有许多爱好，唯一只有看书使我情有独钟，书是和我一起淘气的小伙伴。

小时候我对书并不懂得欣赏，除了课本，对其它的书一点接触也没有，直到上小学的时候，哥哥给了我一本《装在口袋里的爸爸》这才勾起了我对书的兴趣。

一个阳光明媚的星期二，我吃过午饭，急匆匆地赶到教室，拿出书来看。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。叮铃铃上课了，不知不觉我已经读了二十多分钟了，没办法老师要求大家都要午休，我不禁说了一句：真扫兴！忽然，我的脑海里闪过了不安分的一念：我就不休息，把书放在腿上，偷偷地看。我实在是好奇后来的内容，没忍住，真看了起来。老师一来，我就用大腿把书顶起来，然后用肚子把书推进抽屉里，几次也没被发现。突然，书一不小心掉地上了，我抬头看了一下四周，老师正好不在，所以我大大咧咧地走下去捡，不料，老师忽然回来了，我连忙坐回位子上，居然没被发现。事后我没有惊慌，反而觉得一丝有趣，从书里获得的满足感让我忘记了周围的一切。

这样的趣事还有许多，比如：夜晚，妈妈来提醒我睡觉时，灯火小精灵便会休眠，妈妈一走，小精灵又会照亮我的房间，书本小乖乖也会自觉站在桌子上等我

我的爱好读书作文(篇10)

我读过良多书籍，好比至今让我记忆犹新的《三国演义》《西纪行》《福尔摩斯》《查理九世》等等。其中的人物让我魂牵梦绕：神机妙算的诸葛亮、狡诈阴险的曹操、神通泛博的孙悟空、智慧绝顶的福尔摩斯、幽默机灵的查理……这些人物经常萦绕在我的脑海里，仿佛自己就置身于其中。

书是我的一位好朋友。当我伤心难过期，只要捧起书，所有的烦恼就会立即烟消云披发；当我遭遇挫折、意气消沉时，只要捧起书，我就会变得踌躇满志，布满勇气；当我自得忘形、沾沾自喜时，只要捧起书，就会有一股清凉的泉水从头淋下，让我变得异常清醒……书是一叶小舟，我经常坐在书舟里漫游知识的海洋。书是一首秀丽的小诗，洗涤着我的心灵。书是一只雄健的苍鹰，时常把我从狭小的空间“挽救”出来。

书籍已经成了我糊口的一部门，天天我都会抽出时间，在书的世界中游历而不愿离去。我经常像一棵刚发芽的小树苗，贪婪地从书本的泥土中汲取养料，我老是如饥似渴地寻找着一切能读的书，享受着书籍给我带来的快感。书籍，不但使我的思惟在提高，还让我增长了知识，拓宽了视野。

朋友，但愿你也爱书上吧！让我们共同到书的肥饶泥土中去汲取丰硕的营养，为我们共同的“中国梦”集聚能量吧！

我的爱好读书作文(篇11)

有人说：“有兴趣的人比没兴趣的人双倍的快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。”我的兴趣爱好很多，比如：看书、画画、听音乐……但是我最喜欢的事是看书，因为看书能让我增长知识。只要一有空闲，我就会看书。早上起床看一会儿，吃完早饭看一会儿，下课看一会儿，放学写完作业看一会儿，晚上还会看一会儿，甚至去哪里游玩，我也总带着几本书。书就像是我一个形影不离的好朋友。

但是一开始的时候我并没有那么爱读书，甚至可以说不喜欢读书。记得我上幼儿园的时候，我只爱听故事，每天晚上妈妈都要给我读绘本讲故事，我觉得听故事是特别的享受。后来有一次爸爸给我买了一本《成语故事》和一本《三国演义》。爸爸让我每天坚持读一段《三国演义》，顺便可以练习拼音，但是我当时就不想读，不喜欢自己读书觉得读书需要认识很多字很辛苦，我就站在那里不吭声，爸爸妈妈就强制规定，如果我不读的话就不能休息，我当时很倔强，站了很久还是不读，一直到腿都酸了我忍不住大哭了起来，我想让爸爸妈妈可怜我，不要求我再读书了，但是他们都在忙自己的事情并不答理我，没有办法我只有忍住不哭了，然后委屈地读了起来，我第一次读得非常磕绊，一点也不流利，还有好多字和拼音不认识，妈妈让我把不认识的都圈起来读完以后给我教了一遍，爸爸也表扬了我，夸我勇敢地迈出了第一步，虽说“万事开头难”，但是只要向前进步，每天都坚持总能取得大进步！

其实我当时心里并不相信爸爸的话，我还是不想读书，到了第二天，第三天每天我读书以前都还会大哭，爸爸妈妈依然向之前那样不理会我，我哭完以后只能乖乖地拿起书本读起来，每天读完以后妈妈要把我不懂的给我讲解一遍，渐渐地我需要妈妈给我讲解的拼音和字词越来越少了，我读得也越来越流利顺畅了，到了一周以后大部分的内容我自己都可以独立的读下来了，我特别的开心，感到无比的骄傲自豪！过了十几天后我已经不用妈妈监督，自己已经养成了每天读书的习惯了，从此书就成了我的朋友，我慢慢的开始往深的去思考文章的意义，遨游在书的海洋，一会儿我骑着大鹅跟着大雁群去冒险，一会儿跟着汤小团与三国里的人把酒言欢，一会儿跟着舒克和贝塔去保护弱小的小动物……（详写第一件事）

现在，我读的书越来越深奥，种类也越来越丰富，科普书籍、历史书籍、童话故事、四大名著等，这些都已经被我细细的品读过了，它们使我学到了很多知识，作文开阔了我的知识面。我读了《西游记》知道了做事情要坚持，虽然途中会有艰难困苦，但是只要有坚定的信念，不断的努力肯定就会到达目标；从《杨雨讲诗词》中体会到了诗词的优美诗句和诗人们创作这些诗词时的心路历程；从《三国演义》中看到了一个波澜壮阔的历史时代，各路英雄将领为了统一三国付出的努力和聪明才智。读书带给了我太多的快乐，因为我爱读书，妈妈给我买了很多书，到现在我已经拥有了整整四个书柜的书了，我现在只要有空闲时间就会读书，我的房间里书桌上，床头上，柜子上随处可见我的书。我经常读起书来忘记了吃饭，每次妈妈都要叫我很多遍我才恋恋不舍得放下我的书。（略写第二件事）

读书使我成长，读书给了我力量，我以后要读更多更好的书，以读书为荣，以读书为乐。

我的爱好读书作文(篇12)

我的爱好很多，吹葫芦丝，画画，写作文，玩游戏，滑冰，滑雪，做手工等等。可以算得上是五花八门。但我最大的爱好就是：读书！

伟大高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。果然如此，《中华上下五千年》可以让我了解中国的悠久历史；《疯狂作文》能快速提高我的作文水平；《剑桥英语》可以提升我的英语成绩；《神童心算》可以使我快速算出数学题目……你说，这么多的书都能使我进步，我怎么能不喜欢书呢？

你想知道我是如何爱上读书的吗？哦，是这样的，有一天，妈妈带回来一本《悲惨世界》，那时我正无聊至极，见妈妈拿来一本书，便开始看了起来，我立马被那精彩的情节深深吸引了，如饥似地读了起来。不知不觉天色暗了下来。这就是我第一次读一下午书的经过。

很快，我变成了一只“书虫”。在家里，上厕所时看书，睡觉前看书，甚至吃饭时也忍不住看两眼书。在学校，那就更别提了，我不舍得浪费一点下课时间出去玩。

有一次，别人借我一本《百科全书》，等家人都睡了之后，我忍不住爬起来看书来。第二天，妈妈见我一整夜没精神，便问我：“怎么了，没睡觉？”我支支吾吾地说出了真相。

啊！我爱读书。

我的爱好读书作文(篇13)

我有许多爱好，打篮球，跑步，跳绳，读书，画画……但是我最喜欢的要数读书了。

读书可以让我学到很多的知识；读书可以让我放松；读书可以让我懂得很多道理，所以我很喜欢读书。伟大的诗人杜甫曾说过：“腹有诗书气自华，读书万卷始神通。”看，不仅我喜欢读书，连伟人也喜欢读书，而且类似的关于读书的名言不胜枚举。

每天，我一有空就会读书。我喜欢读关于历史、科学、科幻和侦探类的书。因为这种类型的书可以让我知道很多不同的知识，比如认识很多我所不知道的小动物，也可以了解很多以前不懂得自然现象，还可以让我懂得很多的历史科学知识。读书给我带来的最大的好处就是可以让我认识很多不认识的生字。我还可以通过读书，积累很多的成语，美好的句子，让我能够在写作文的时候更加得心应手，让我的文章变得丰富、饱满。

这几天，我在读一本关于关于科学的书。在读的过程中，我一直很想知道作文“黄金数字”是什么。读完之后，我终于找到了答案，“黄金数字”就是0。618。看，是不是我从书中学到了一个新的知识？

阅读书籍的方式有许多中，我最喜欢的是默读，因为默读可以让我快速地读完一整本书，也能让我飞快地进入书中的另一个世界。每当我读起书来，我就感觉自己仿佛钻进了浩如烟海的书籍里，就像鱼儿钻进了大海，忘记了时光的流逝。

每次打开一本书的时候，我都会先看一下整本书的简介，让我在一开始能够对整本书有个大概的了解。在之后读书的过程中，我会把书中的优美词语和句子积累下来，把不明白的知识努力找到答案。

读书可以让我得到精神上的满足，更让我学到了毅力、勇气、智慧……每当读书的时候，我的心底总是很平静，仿佛有一股清泉缓缓流过我的心田，清凉沁人。我在书中吸取着知识的甘露，沐浴着智慧的阳光。

读书让我感觉无比幸福。让我们大家一起来读书吧！

我的爱好读书作文(篇14)

我的爱好是读书。在家里，我的课外书堆积成小山，数也数不尽。

我是个开朗的女孩，最喜欢看神话的课外书，嫦娥奔月，是我的最爱。写作文时，我就展开了想像把这篇作文写好。不过，我的理想不是一名博览群书的人才，而是继续做个爱读书的可爱小娘。

在这天晚上，我上网查了查关于深化的故事，看了看。真是一篇优秀的神话，于是，我把这个故事给背了下来，争取讲故事给同学们带来快乐的一天。读书，是我的最爱。不过，神话也是我的最爱。童话也被人们写的活灵活现，栩栩如生。所以，我不仅喜欢神话，也喜欢童话。在我的生命中，读书和学习是我的生命，如果没有读书和学习，会把我的将来给夺走，所以我就迷上了读书这个爱好。

读书，其实我也喜欢这个爱好，因为我喜欢那些神话故事。奶奶常说：“神话有什么好看的，还不如学习努力点。”我听了这些话，火冒三丈，说：“读书也是学习的一部分呀！没有了读书，我就会学习下降，没有快乐的笑脸啊！”

一个爱读课外书的快乐的我，明天，后天，我的书越聚越多，聚成书屋、书海、书山……，聚成更多的生命源泉。

我的爱好读书作文(篇15)

我有许多爱好，比如：跳舞、画画、读书······其中我最喜欢的读书。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。书，伴我一生。

我好像是因为爸爸的遗传，所以我才喜欢上读书的。在我小的时候，每当我一哭，爸爸就拿书来哄我，我立马就不哭了，捧起书一本正经地读起来。虽然什么也读不懂，但像一个小书人一样。一天又一天，我从小班升到了学前班，学了不少拼音汉字，开始阅读带拼音的故事书了，晚上，爸爸给我讲故事，每当爸爸把一个小故事讲完了，我都会问：“你是怎么学会的？”“那当然是从书上学会的，有的是在网上学会的”。从那时起，我对书有了更深的兴趣，每天放学回家我都会读一至二篇小故事。在刚上一年级的时候，才碰到课本的时候，我觉得那些精巧的语言，就像一只只小精灵在到那课文中跳来跳去。让我结识了不少朋友，白雪公主、丑小鸭······丑小鸭这则故事让我知道了不能向命运低头。我还知道了很多作家：杨红樱、冰心······有很多科学家：牛顿、瓦特······现在，我上四年级了，以前的那些故事书，早就下岗了，我开始读作文选刊、时间偷窃等名人故事，让我知道了埃圾金字塔的秘密，南极的冰为什么比北极的冰多？世界上最大的鱼是什么鱼？我还知道鸟儿为什么会飞？是因为鸟儿的骨头是空心的，里面有许多的空气，所以身体很轻很轻，就飞起来了。

记得有一次，妈妈给我十元，让我去买盐，刚到门口，就看见了才开业的书店，便走了进去，看看这本，再看看那本，我不经意地看了一下表，呀！都11点了，我连忙结了账，回到了家，妈妈看我手里没有拿盐，只有一本书，妈妈就明白了:“咳，都是你爸给你遗传的了”。

哈哈！同学们，我还有爱好呢！以后再给你讲吧！

我的爱好读书作文(篇16)

我有一个爱好——读书。

有一次，小丽约我出去上操场玩，他在操场足足等了我半个小时，还没见我去。他便急忙跑到我家找我，一看我正在津津有味的读《西游记》呢，于是，他就气冲冲的大叫：“我在操场等你，你却在家里偷着看猴哥呢。”我不好意思的笑了，连忙道歉：“你看，我只顾看书把你给忘了，真是对不起。”我指着一本《三国演义》对他说：“既然来了，就看一会吧！”康赛鲲也打开书看了起来。

妈妈领着我去逛商场，我趁着妈妈不注意，又流进了书店，我在书店里看了一会书，妈妈来了，指着我的鼻子说：“你这小鬼，我想你就跑到这儿来了。”妈妈又去逛了一会商场就来喊我了：“小书迷，走回家了。”我只好恋恋不舍的离开了书店。

看书是我的爱好，看书不仅可以丰富我们的课余生活，还可以增长我们的知识。我希望所有的小朋友都爱读书。

我的爱好读书作文(篇17)

我有许多爱好，比如：打篮球、踢足球、打羽毛球、骑自行车……其中我最喜欢的读书。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书，伴我一生。

我好像是因为爸爸的遗传，所以我才喜欢上读书的。在我小的时候，每当我一哭，爸爸就拿书来哄我，我立刻就不哭了，捧起书一本正经地读起来。那时我什么也读不懂。一天又一天，我从小班升到了大班，学了不少拼音汉字，开始阅读带拼音的故事书了，晚上，爸爸给我讲故事，每当爸爸把一个小故事讲完了，我都会问：“你是怎么学会的?”“那当然是从书上学会的，有的是在百度学会的”。从那时起，我对书有了更深的兴趣，每天放学回家我都会读一、两篇小故事。在刚上一年级的时候，才碰到课本的时候，我觉得那些精巧的语言，就像一只只小精灵在到那课文中跳来跳去。书让我结识了不少朋友，白雪公主、丑小鸭……丑小鸭这则故事让我知道了不能向命运低头。我还知道了很多作家：林海英、老舍……还有很多科学家：牛顿、瓦特……现在，我上五年级了，以前的那些故事书，早就下岗了，我开始读《选刊》、《名人故事》、《三国演义》……书让我知道了鸟儿为什么会飞?是因为鸟儿的骨头是空心的，里面有许多的空气，所以身体很轻很轻，就飞起来了。

记得有一次，妈妈给我十元，让我去买盐，刚到门口，就看见了才开业的书店，便走了进去，看看这本，再看看那本，我不经意地看了一下表，呀!都11点了，我连忙结了账，回到了家，妈妈看我手里没有拿盐，只有一本书，妈妈就明白了:“咳，都是你爸给你遗传的了”。

哈哈!同学们，我还有其他的爱好呢!以后再给你讲吧!

2025我的乐园写景作文（汇总17篇）

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我的乐园写景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的乐园写景作文 篇1

临沭有个美丽的公园，名叫红石湖公园，那便是我的乐园。周末的时候，我和妈妈经常去那里。

公园风景如画，十分宽广。一进雄伟的大门，一眼望不到边。走右边，可以看见一个游乐场，里面摆满了游乐设施和健身器材，有旋转木马、有漫步机、还有旋转飞机等等。我曾坐过一次旋转飞机，那忽上忽下的飞机，让年幼的我既惊恐，又高兴。

左边有一片茂密的小树林，那是我最喜欢的地方。我会站在路边的红石上，拿起小块红石，打向那浓密的像头发一样的树叶，树叶就随着哗哗啦啦的声响，泛起一阵阵“波浪”。春天路边还有许多迎春花，那嫩黄的花瓣组成一个个“小喇叭”，告诉小花小草春天来了！

公园中间，有一座红石山，可以看见上面的石头奇形怪状，有的像云朵、有的像星星。山很高大，也很雄伟。红石山的周围都是碧绿的湖，湖静的像一面镜子。静谧的湖，壮观的山，组成了独具特色的“红石湖”。每次来，我都会站在湖边静静地观赏一番。当然，这也是红石湖名字的由来。

红石湖公园，我的乐园，里面存留着我儿时的回忆，我爱我的乐园。

我的乐园写景作文 篇2

一阵微风吹进房间，我正在奋力地写着作业。现在是下午一点多钟，阳光正好。于是，我放下手中的笔，满怀期待地走向的阳台。

我家的阳台很小，很普通，只能容下三四个人，但对于我来说，它是我的乐园。

打开阳台移门，一股新鲜的空气迫不及待地向我涌来，我安详地倚靠在围栏上，沐浴阳光，享受新鲜空气。

淡蓝的天空偶尔有几朵云飘过，站在阳台上你能注意到它们的一举一动。和煦的`阳光照在身上，让人倍感惬意。

阳台上面的橘子花一旦开了，满满的花香早已充满你的鼻腔，仿佛你整个人都浸泡在花香之中，让人心情舒畅。搬把椅子小睡一会儿，你会以为是躺在大自然的怀抱里，舒服极了！

有时，我会在阳台上看书，一旁的小猫也看得入迷，竟一声不响地睡着了，令我觉得好笑。

到了晚上，小阳台也不会黯淡无光。每当做完一天的功课，在睡觉前，我总会在阳台上站一会儿因为我喜欢看夜空，看点亮夜空的星星。看着这些，我的心情似乎也变得宁静了，然后舒舒服服地睡个好觉

这个小阳台，带给我惬意、自由、宁静和快乐。我爱我的乐园小阳台。

我的乐园写景作文 篇3

你最快乐的地方在哪里呢?是水平如镜的江水，热闹非凡的足球场，还是安静无比的图书馆呢?告诉你我的乐园吧!

那是在一个高五米宽两米的树洞里，位置就在我家附近的小森林里，那可是一个好玩的地方，树洞旁边则是一派生机勃勃的景象，我最喜欢在树洞里玩耍，吃已经考过的鸡腿儿，鸡腿是我先从家里悄悄偷出来的两个鸡腿，在偷偷的拿一个烧烤架到树洞里，接着我先把火生起来，我用自己的小刀在鸡腿上划上小孔，不一会儿就好了，我看了又看，最后狠狠的咬上一口，真香啊!

此外，树洞里还有许许多多的杂草，我每一次去都能铲一大把野草，然后拿回家用来烧火。每次去不一会儿，野草就被我铲光了，此刻我特别开心，还是劳动最开心啊!但是隔一周再去时又长满了野草，真是“野火烧不尽，吹风吹又生”。

弟弟经常来也来这里玩，我在树洞里爬来爬去，像一只猴子在树上玩耍，可是弟弟不会爬树，我一次接一次的教他，最终他也学会了爬树。从此，我们如果心情不好的时候，就去树上玩耍。

这个树洞就是我的乐园，一个充满快乐充满新鲜充满欢声笑语的乐园。

我的乐园写景作文 篇4

要说我童年的乐园，不用说，就是爷爷的菜地了!

记得小时候我最喜欢的就是爷爷的菜地了。每当有空，我就回老家玩，去看看爷爷的菜地。那是一幅和谐，自然的田园风景画，一年四季如春，硕果累累，草木茂盛，美与伦比!

爷爷非常的勤劳，一刻也闲不下来。每当春暖花开时，爷爷就去菜地里，种上各种各样的蔬菜，水果。到了收获的季节，白菜白白胖胖的，伫立在田里，排着大大的长队很是可爱!紫扁豆爬满整座菜园的围栏，给菜园穿上了美丽的衣裳!西红柿一个个你挤我碰的，争着抢着要我们采摘!圆滚滚的橘子像一盏盏小灯笼挂满枝头，连着空气里都充满了香甜的气息!

菜地的旁边有一个泥潭，我跟爷爷常常在里面抓泥鳅。我的战绩是抓到过一只泥鳅宝宝，泥鳅们实在是有一些狡猾，一伸手它就“嗖”的一下逃走了，也不给你一点机会，有时还能溅你一脸的泥呢!我还在田里和弟弟抓过美丽的蝴蝶，放过风筝，喂过母鸡，捉过蚂蚱……累的时候就躺在草地上，晒着太阳，仰头看蓝天、白云，很是惬意!

这就是我童年的乐园——爷爷的“菜地”!这里像一个宝盒，保存着我很多快乐的童年时光。我爱我的乐园!

我的乐园写景作文 篇5

我家门后有一个小公园，那里景色迷人、空气清新，是小朋友们每天玩耍的天地，也是老人们锻炼的地方，更是我的乐园。

踏着鹅卵石铺成的小路往前走，首先映入眼帘的是一个小凉亭，凉亭里面有长木凳，周末天气好的时候，我喜欢坐在那里看书、画画，有时还哼着小曲，开心极了！继续往里走，就能看到公园里最独特的风景，那就是石头做的跳棋。我经常和小朋友比输赢，在跳棋上蹦蹦跳跳，一不小心还会“摔”下来，惹得小朋友们哈哈大笑。

公园的早晨，老爷爷、老奶奶们在那里锻炼身体；小哥哥、小姐姐们坐在石头上面读课文、背英语，形成了一道亮丽的风景线。公园里种着花草树木，一年四季风景不断。到了晚上，公园里就更热闹了，奶奶们活动起来了，跳起了广场舞，经常惹得我手脚痒痒，跟在后面瞎比划。这时候，爸爸就会“嘲笑”我一番，说我同手同脚，于是也跟着我跳动起来，留下了我们一片欢声笑语。

小公园留下了我无数快乐瞬间，是我的一片自由、欢乐的天地，我爱我的乐园，每当有空时，我总会去那里玩。

我的乐园写景作文 篇6

乐园，是指一个让自己快乐的地方。有人流连游乐场，有人痴迷电脑房，而我心中的乐园不是游乐场，也不是电脑房，而是外婆家山涧中那一汪清澈的山泉。

山泉深浅不一，浅的只齐我膝盖，深的则有2米多深。尤其是水面没有一点儿漂浮物，清澈干净的可以看清水底的每一颗石子和偶尔游过的小鱼小虾。

在泉边，爸爸妈妈支起了烤肉架，一阵阵肉香飘来。有鸡翅、章鱼、玉米等，样样都让人垂涎三尺。

但是，捉鱼仍是我们小孩子的最爱。我们一人一个塑料杯，等待只有指甲盖大小的小鱼进入捕捉范围，要不单手闪电出击，要不双手夹击，都是一抓一个准儿。

“啊---!”脚下一滑，只听扑通一声，我掉进了水里。“嘀---!”救生模式开启，一个潇洒的'鱼跃，我抓到了岸边的大石头，伙伴们连忙把我拉上来。“哈哈，太好玩啦!”我开心的大笑起来，全然不顾爸妈一脸惊慌。由于衣服湿了，我只好套上外套，还围上一条大围巾，用伙伴们的话来说，整一个印度阿三!嘻嘻……

这一汪山泉，正是我心中念念不忘的乐园，因为那里的蓝天碧水、艳阳以及快乐的笑声。

我的乐园写景作文 篇7

我有很多课外书，其中我最喜欢的是《植物世界》这本书，因为它使我获得了许多关于植物的知识，给我带来了极大的乐趣。

《植物世界》是一本大而厚的书，书中配有许多精美的图片。那些花花绿绿、稀奇古怪的植物，让人看了就入迷。捧读《植物世界》，我仿佛走进了神奇的植物王国，它告诉我，自然界中有三十多万种植物，我们赖以生存的地球就像一个巨大的花园，郁郁葱葱的树木、争奇斗艳的花朵、漫舞水底的海澡、柔美多姿的藤蔓共同组成了多姿多彩的美丽世界。走进《植物世界》，我眼花缭乱，如醉如痴，在这里我认识了神奇的发光植物、远古的孢子植物、世界花王大花草、出汗植物金莲花、“世界独子”普陀鹅耳枥、“园艺王子”红豆杉……许多植物还“身怀绝技”呢，比如指南草可以指引方向、报雨花可以预报天气、催泪弹可以使人掉眼泪、面包树的果实可以当面包吃、捕蝇草能够捕虫、茅膏草可以传递信息、灵芝草可以治很多疾病，更奇怪的是，舞草还会跳出优美的舞蹈呢。

《植物世界》，就是我的乐园。

我的乐园写景作文 篇8

我的乐园是森林公园。那儿到处都是美景，我常和小伙伴们去那里散步。

春天，森林公园到处生机勃勃，一切都是那么的美好。瞧，那竞相开放的迎春花，正微笑着向我们招手，好像在欢迎我们的到来。再看看这树上，一朵朵灿若朝霞的桃花在枝头亭亭玉立，如下凡的仙女一般。还有远处那似雪一样白的樱花，挨挨挤挤的，真是热闹极了!每朵花都在我的乐园里争奇斗艳，都让我目不暇接了!

一转眼，夏天来临了，每一处花丛都开遍了牵牛花，有红的、蓝的、粉红的、淡紫的……它们如同一个个小喇叭，风一吹动，就吹响了一首美妙的交响曲。我来到湖边，只见那一朵朵害羞的荷花涨红了脸，碧绿的荷叶像一个个大圆盘，还有些调皮的小孩正坐在小船上剥莲蓬吃呢!一阵微风吹过，婀娜多姿的柳树姑娘就散开碧绿的长发，在风中舞动起来了。啊，夏天的乐园真令我感到惬意呀!

悄悄的，秋天到了。森林公园里的菊花开了，有的似火一样艳红艳红的，有的像少女一样婀娜多姿。再看看那站在路边的枫树，火红火红的，叶子像小手掌一样摊在地上，像给地上铺了一层金黄的地毯。树上结出的果子也红彤彤的，像小灯笼一样。轻轻一嗅，到处都飘荡着水果的芬芳。

冬天到了，大多树木的叶子都掉光了，只剩下光秃秃的树干。但美景依旧，你仔细看，那一朵朵梅花傲然挺立，绽放在森林公园的每个角落，不禁让人感受到冬日的美好。

无论在什么季节，森林公园里都有一道赏心悦目的风景。以后有空，不如我带你们来瞧一瞧我的乐园?

我的乐园写景作文 篇9

游乐园里面有各种刺激有趣的设施，总是让小朋友流连忘返。但我还是最喜欢乡下的小树林，因为那儿有小树、有小溪、还有很多小伙伴。那里是我的乐园。

乡下小树林的空气比高楼林立的城市好多了。夏天的时候，树林中有许多橙子，它们一个个挂在树上，看起来真诱人。我和我的朋友就经常去摘橙子，一起分享美味。

乡下小树林的溪水是那么清澈，它就像一面美丽的镜子。每当吹起微风，平静的小溪就会发出银铃般的歌声，多么好听啊！夏日，我和伙伴们一起跳到了小溪中戏水，水花溅到我们身上，衣服都湿透了，但我们可不在乎这些小事，还乐得哈哈大笑。

在小树林里，你总会看到一只母鸡带着鸡群，小鸡们长着嫩嫩的头、黄色的毛，可爱极了，让人忍不住想要摸一下。我们给小鸡吃了一些小米，小鸡们顿时开始唧唧地叫个不停，好像在感谢我们。

我爱这个乐园，它带给了我无数快乐！

我的乐园写景作文 篇10

我家门前的龙泉湖畔，有一个广场，广场的北侧有一片苍翠的竹林，所以又被叫做竹林公园，从小我就在广场上玩耍、嬉戏，竹林公园给我留下了许多美好的回忆。

不必说平整碧绿的草坪，四季常青的竹林，婀娜多姿的垂柳，也不必说蝴蝶在花丛中飞舞，不知名的鸟儿在树林中嬉戏，龙泉湖中的鱼儿突然跃出水面，平静的湖面离开荡起层层涟漪。单是鹅卵石铺成的一条石子路就给我带来无穷的乐趣。鸟儿在这里欢唱，花儿在这里绽放，翻开一块石头，有时会看到蜈蚣、蚯蚓，还有西瓜虫，西瓜虫是一个灰褐色的小虫，用手一碰它，它会立刻把身体团成一个圆圆的小球，有趣极了。

石子路两旁的草地上，一到春天就会开很多黄色的小花，到了夏天会长出很多红色的果实，红红的，圆圆的，样子好看极了，听妈妈说那是野草莓，摘下一粒放在嘴里，酸酸甜甜的，虽然没有街上卖的好吃，但也能让我们几个孩子解解馋。我和弟弟很多次的把野草莓连根拔起，种在家里的花盆里，希望它也能开花结果，可是一棵也没有养活。

夏天的竹林公园白天人比较少，可到了黄昏，这里就热闹起来。爸爸常常在太阳落山后带我来这里捉鱼，我们用一个装油的桶，用剪刀把桶的上面剪掉，在桶的两侧穿上一个绳子，在桶中放上一些馒头，饼干，或者是剩饭剩菜，然后把桶放在水中，等着鱼儿自投罗网，不一会儿，鱼儿就会游进桶中吃东西，这时，迅速把桶提出水面，桶中总会有几条小鱼、小虾，运气好的话还能捉到大一点的鱼呢。

竹林公园不仅给我带来无穷的乐趣，还一直陪伴我成长，我永远不会忘记它――我儿时的乐园！

我的乐园写景作文 篇11

我的乐园在地上长满野草的小菜园上。

那里和安徽大学一步之遥。入口被树林遮掩，后面有火车行驶的铁轨，经常会看见火车奔驰在铁轨上，也可以听见火车行驶的声音。那里种着辣椒、西红柿、扁豆等各种好吃的。

菜园里火红火红的辣椒仿佛像一位位小姑娘在跳舞，那舞姿让人一看就念念不忘！火红的西红柿像一个个小太阳。如果它们冬天也结果就好了，因为人们在寒冷的冬天看见像太阳一样的西红柿就感到温暖，从而想到夏天了。

春天，菜园里春光明媚，油菜花也开了，但我没心情看油菜花，因为我正在和小伙伴们玩呢！扔石子，捉迷藏看，他们玩得多开心啊！一阵风吹过，当我转过身看油菜花的时候，它像一位舞蹈家一样在跳舞，如果我拍手，它就跳得更带劲了。我把小伙伴们都叫过来，一起赏花，直到傍晚才依依不舍地回家。

夏天，虽然外面骄阳似火，但我和伙伴们还是要到小花园玩，斗蝈蝈，采野花，抓蚯蚓都是必不可少的游戏。抓蚯蚓可是一件大难活，因为它的皮肤很滑，有可能你刚抓到，它就从你手中滑走了！

秋天，我和爷爷奶奶还有伙伴们最后一次去小菜园。爷爷奶奶忙着收菜，而我和伙伴们在找鹅卵石，留着作纪念。

冬天，我在爷爷奶奶家看小菜园，那里被白雪覆盖着，像给小菜园盖了一层雪白的棉被。

无论什么时候，无论什么季节，小菜园总能给我带来很多快乐。我爱小菜园。

我的乐园写景作文 篇12

大家应该都有自己的“乐园”吧!我的乐园就是我们小区的院子。

小区院子里有一个小广场，虽然不大，但平坦开阔。每到放学时间，我们就会在小广场上追追跑跑、打打闹闹，做游戏，这里顿时就成了一片欢乐的海洋。广场的正中间有一个小水池，池水清澈见底，像一面镜子，五颜六色的锦鲤在池水中游来游去，仿佛在你追我赶，嬉戏打闹。水池边盛开着各种各样的花朵，红的、白的、紫的、橙的，美丽极了!一阵微风吹过，花儿们便摇曳着曼妙的身姿，翩翩起舞。

广场的另一边有一个大沙坑，白色的细沙在阳光的照映下，银光闪闪，我和小伙伴们经常在柔软的沙坑里堆砌着各种“建筑”，有“埃及金字塔”、“埃菲尔铁塔”、“悉尼歌剧院”……仿佛这就是我们的“城堡”，我们的“世界之窗”。

沙子玩累了，还可以去不远处的小游乐场去玩玩滑滑梯。滑滑梯形态各异，有直的，有弯的，还有的.是螺旋的……每当我从滑滑梯上直冲而下，就像一只快乐的小鸟俯冲到地面上，刺激极了。我和小伙伴们还喜欢玩这里的跷跷板。我们一人坐一头，时而我在上，时而他在上。偶尔我还会调皮一下，停在底下不动，他就被悬挂在半空，我们乐得哈哈直笑。

这就是我的乐园--小区的院子。它充满了欢声笑语，带给我无限的快乐，它让我的童年趣味横生，还让我认识了许多好朋友，给我留下了许多美好的回忆。

我的乐园写景作文 篇13

我的乐园是山清水秀的古镇，他有着红军的历史痕迹，叫“葛牌古镇”。

“葛牌古镇”有一条历史悠久的街道，叫“葛牌街”是当年红军走过的地方，街道里有许多的特色小吃；走过这条街，就有一条潺潺的小溪；路边有一棵老槐树，它已经几十岁了吧。那里还长满五颜六色的花朵，我和我的朋友小龙在那里捡石头，拿在手里说：“我们比赛扔石头，看谁扔的远。”小龙说：“好”。我摆出姿势用力一扔，打了几个水漂，石头就不见了，小龙用出九牛二虎之力，扔出的比我远一些，最后是小龙胜利了。

我们开始疯狂的`玩耍，我们捧起水扔向天空，水一点一点洒落下来，就像下雨一样，水里的小鱼仿佛也要和我们一起玩耍。继续向下走我们来到了一棵柳树姑娘旁，她垂着嫩绿的头发，我们躺在草地上，看着天上的云，白云一会儿像可爱的兔子；一会儿像凶猛的狮子；一会儿又像活泼的小狗，有各种各样的形状。

啊！我喜欢我的乐园，在里面可以无忧无虑的玩耍，这也是陪伴我成长的地方。

我的乐园写景作文 篇14

大家喜欢的乐园，有什么样的呢？有人喜欢人山人海的商店，有人喜欢碧草如茵的公园，而我喜欢鸟语花香的动物园。

有一次我和爷爷奶奶来到充满欢声笑语的动物园。刚一进门，我就被这里的活泼可爱的动物吸引住了。

我对爷爷说：“爷爷这里的动物好多啊！我太喜欢这里了。”我的话刚一说完，便马上跑进宽敞明亮的狼园，走进门口的`围栏，只见大灰狼长着非常尖锐的牙齿，它有一身乌黑发亮的毛，四肢强壮有力，眼睛还时不时的向对方机警而冷漠地望着，好像在说：“你敢过来吗？我可不怕你。”

随后，我又往里走看见了淘气无比的小猴子。这群猴子中有一只猴大王，这些小猴都非常惧怕它。要是有什么好东西吃，一定要先给它们的猴大王，然后再自己吃。而有些小猴子非常淘气，一会儿在假山上随心所欲地跑，一会儿在假山上悠然自得地跳来跳去。一会儿再抓耳挠腮，一会儿又跟对方肆意打架，没有消停的时候，还有的时候学人吃东西非常可爱。每当我看见这一幕时，就感到非常的快乐。

这就是开心无比的乐园，我爱我的乐园！

我的乐园写景作文 篇15

我家的小山坡下面有一棵又粗又大的树，我管他叫“秘密家园，”他是我心目中的乐园。

夏天到了，树叶非常茂盛，我们可以坐在树下乘凉，树下还长了许多美丽的花，比如：牵牛花、吊兰、奶花等等，微风一吹，树上掉下来的叶子落在牵牛花的身上，好像牛郎织女拥抱在一起聊天。吊兰长得非常独特，长得像一个拱门，我叫它“叶门”那些牵牛花、奶花住在拱门下面，好像一片花海，整个花园美丽极了。

夏天里，我们在树下玩“过家家的游戏”，过家家的东西有锅、勺、碗、盆、叉子、刀，都准备齐全了。下午，这是我们兄弟姐妹玩耍的乐园，一般是我和妹妹弟弟当顾客，哥哥姐姐当厨师，他们用花草做出了一盆“美味、看起来很有食欲”的饭，一看就很好“吃，”可惜它是假饭。我们轮流的当厨师、顾客，还有时候客人忙，我们就像外卖叔叔一样送外卖，真是好玩极了！

这就是我的乐园——美丽的秘密家园。它给我带来了快乐，它让我的童年趣生横味，给我留下了美好的回忆，让我的回忆更加有趣！

我的乐园写景作文 篇16

我的乐园是公园的游戏角，那里是我伤心时安慰我的地方，是我非常喜欢的地方。

首先映入眼帘的是一棵郁郁葱葱的香樟树，游戏角的左边是一排长椅，如果你玩累了，还可以在长椅上晒晒太阳。右边是一大片花坛，花坛里有许多花朵。玫瑰犹如高贵的女王一样站立在中间。桃花像亭亭玉立的女子，在安静的看书。这些花中有的还是花骨朵，含苞待放，有的已经欣然开放，端庄婉约，还有的虽然开放许久，但依旧风华不减。

游戏角后面是一条小溪，小溪的水清澈见底，里面有许多小鱼在嬉戏打闹，像许多顽皮的小孩。里面的景色更让人大吃一惊。这里虽然只是一个小角落，但是有很多小朋友在这里玩耍。这里有许多的游乐设施。比如秋千、滑滑梯、还有跷跷板。在众多设施当中，你肯定会找出最引人注目的那一个，没错，就是秋千，因为这里有许多人排着队想体验荡秋千的快感，就像一个大明星把人气全部抢走了。我曾经也当过秋千，感觉非常好，其他设施我也都玩了个遍。

我现在已经流连忘返，玩得不亦乐乎，忘掉了所有的烦恼。我爱公园，更爱公园里的游戏角。

我的乐园写景作文 篇17

在这美妙的童年里，谁都有自己的乐园。比如李晨辉的乐园在卫生间，但我的'乐园就在一个很平常的地方——学校，有人一定会问为什么？让我慢慢告诉你。

可能很多人都会觉得在学校里既累有无聊。但我却觉得挺快乐的。

许多人在家里，都会被妈妈叫去帮忙做家务，我时不时也会被叫去做家务，但我不太喜欢做家务，但是回学校上学时就安全了，所以，学校也是我的避难所。

学校里每天都有很多课程。我相信大部分人都喜欢上体育课，但我也不例外。因为上体育课能锻炼身体，任你玩，还可以打篮球。所以大家都喜欢体育课。

在学校里，能认识许多的同学。一下课，就能和好朋友一起欢快的玩耍！

每天一来到学校就能读几分钟甚至10分钟的书，没个星期还有两节读书课，一个星期差不多有100分钟的读书时间。足够让我尽情的读书了。此时，学校又是一个让我读书的好地方。

是学校给我提供了丰富的知识，是学校让我认识了这么多朋友，是学校在我需要时，无私地提供给我。

我爱我的乐园，属于我的那个乐园！

心声的作文17篇

作文能够锻炼学生的语言思维从而提高其语言表达水平，写作是一种探索自我与认识自我的方式。同时作文要注意文章的思想内容健康，什么样的作文令人印象深刻？我们诚挚邀请您来领略本页的魅力。

心声的作文 篇1

虽然人类的科技比原来发达了，但是对大自然的污染却增多了。随之而来的是：地球变暖，动物灭绝，森林减少，沙漠增多。

我是一只小鸟，自从我被妈妈孵出来，我就看到森林里到处都是插入云霄的大树，清澈见底的小河，一望无际的草原……。

这样的日子不久就结束了，因为森林里树木被砍了，建起了工厂，每天排出臭气和污水，高高的冒着黑烟的烟囱代替了大树。树木枯萎了，小河变黑了，草原消失了……，母亲能找到的食物越来越少了，我的兄弟姐妹都快饿晕了。

一年过去了，我和我的兄弟姐妹从几十个减少到了几个。到我成年以后，森林里就只有小树了，小河干枯了……，原来的景色被完全改变了。

后来，有一件不幸的事发生了，我的食物——虫子因为食物减少而灭绝。没有了食物，不久我们也从地球上消失了。

让我们行动起来，减少对大自然的污染，不要让我们熟知的动物朋友灭绝。

心声的作文 篇2

烈日炎炎，许多人都在公园里散步，仰望天空，鸟儿在天上自由地飞翔，可你想没想过，那些可爱的鸟儿，也有痛苦至极的时候。

鸽子，被人们成为“和平使者”，但是许多人为了自己的欲望，不惜将这可爱的小生命毁与自己手中。

许多烧烤店门前，都会有个双层的笼子，里面的空间不大，那些被关在里面的鸽子虽然娇小玲珑，但还是得挤来挤去；那些被关在里面的鸽子虽然每天都吃得饱饱的，但还是得等待着死亡的到来。老板，来个鸽子！”“好嘞！”残忍的烧烤老板打开铁笼，无情地拿出一只可爱的小鸽子，快速地掐住小鸽子的脖子，用力一捏，一甩，小鸽子的头掉了下来。那小鸽子的翅膀还在扑打着，小鸽子的眼睛是多么天真与无邪啊！

看了这件事之后，我的鼻子马上就酸了。从那天以后，我永远不吃任何鸟类。因为，所有生物，就连那花草树木，都是有生命的。人们啊，请换位思考一下，你就会知道，这样是多么违背良心，多么残忍啊！让我们保护所有生命，这样，大自然就会更加美好！

心声的作文 篇3

老大爸爸

虽说我是一家之主，女儿也叫我老大，但是女儿一天天长大了，进入了青春期，天天写什么日记的，还拿锁把它锁上。现在我让她做什么事，也装聋作哑。更让我生气的是上次冬天的时候，我害怕她冷，送她一双手套，谁知道她不但不领情还发脾气说样式太老气。周末还带一些不三不四的同学回家，整天都追求酷、时尚之类不说，还喜欢那个不伦不类的周杰伦，每次都拿零用钱去买他的CD，还有总抱怨我这个爸爸应酬太多没有时间陪伴她们母女，其实我何尝不想多与家人在一起共享天伦之乐啊，只是作为男人在社会上立足多难，要养家糊口还要在外结识更多的朋友，更好地抓住机会挣钱给家人更好的生活。现有时对她妈妈也不太尊敬了，上次啊，孩子他妈吩咐她去买酱油，刚听到脸色就变了，走进卧室，不断发脾气，还砸东西。唉！女儿什么时候才能懂得理解父母呢？

老二妈妈

我是下厨的老手了，虽然只会抄家常菜，但自认为厨艺还是不错的，可孩子他爸总是嫌这嫌那的，不给我留面子。不仅如此，女儿还产生了过于强烈的自立心理，她的事情一概不让我过问，我想了解她的学习情况时，她不是嫌我多管闲事儿，就是一声不吭，给她买的衣服也挑三拣四的，还说我老土，跟不上潮流。唉！我怎么来教育她呢？

老幺女儿

爸爸妈妈真是一天比一天烦人。我带朋友到家里玩儿，他们也没有好脸色，让我丢尽了脸，这下连朋友们都开始回避我了，不跟我一起玩儿，为什么他们不能对我的朋友客气一点？这次期末考砸了，就劈头盖脸地指责我，也不问原因是什么，其实我心里也很难过啊，为什么不能理解我呢？不仅如此，老师也整天对者我说教，真是让我头疼。为什么我要生活在这样一个环境里？

我和爸爸妈妈的心声就是因为没有说出来，才会引起我们之间的争吵，因此，我们都需要一个吐出心声的机会，了解了才能理解彼此，也才能增进彼此的感情。

心声的作文 篇4

老师：

您好！

我是张毅博，是您的学生。时光真如潺潺的流水啊！转眼间，五载的时光一晃而过，我们同在教室里的时光已然所剩无几。在这最后的时光里，我要给您写一封信，以表达我深深的眷恋。

还记得刚上学时，我有对陌生的环境感到一丝恐惧，在您面前也显得很拘谨。因为胆怯，我很少在课堂上回答问题，下课也不常与同学们玩耍，像一只乖巧而不合群的小绵羊。但是，您并没有放弃我，而是耐心的开导我，鼓励我。使我渐渐变得敢于与同学，老师互动，使我变得自信，开朗。

回忆那六年的点点滴滴，我感慨万千。那随着“沙沙”板书的声音而落下的粉笔末，已将您的青丝染成了白发。您因为给我们批作业，写教案，眼睛也由此高度近视。额头上的皱纹，是岁月的推移，而留下的深深烙印。每当我夜晚散步时，总会看见学校里的一盏灯常亮着。恍惚中，我仿佛看见了您埋头工作的身影，那盏灯，真是代表了您永远年轻，而富于创造的心。

有一件事，至今仍令我记忆犹新。那是一次放风筝比赛。春季正是万物复苏的季节，同学们都希望将自己亲手制作的各式各样的风筝，放上蓝天。然而，陈凯名却毫无灵感，他一头雾水的找到了您。您没有置之不理，而是一心一意的为他设计图纸，并竭尽全力的帮他寻找材料。两天之后，一架漂亮的青黑色的小燕风筝“出炉”了，那是汇聚着您和陈凯明心血的作品啊！您素来都是一个内敛的人，不苟言笑。但是当那架风筝高高的翱翔，盘旋在蓝天上时，您笑了，而且笑的那样的'快乐。那发自内心，充满爽朗的笑声，至今仍在我的耳边回响。

老师啊老师，您是一望无际的海洋，我就是投入您怀抱中的一叶风帆。虽然可能有坎坷和困难，暂时迷失了前进的方向。但有了您的指引，我还是会一帆风顺，直到胜利的彼岸的……

心声的作文 篇5

秋风送爽，我们又迎来了第三十一个教师节，看到胸前鲜艳的红领巾，我感触万分。

闫老师，您是我的启蒙老师老师。是您，把我从无知中唤醒，又是您，教给我许许多多的丰富的知识，使我从一个不懂事的孩童成长为一个小学生。

每当我犯错误的时候，你就耐心的给我讲道理。记得有一次，我回答问题回答错了。你就告诉我了正确答案，并耐心的给我讲：以后要先思考，再回答。每当我遇到困难时，你就像大朋友一样大朋友一样帮助我。记得有一次，我有一道题不会做，我举手问了你，你给我讲解了这道题的答案，并说了遇到跟这类题相似的题怎么做。当我考上满分的时候，你又不断的激励我，让我不再骄傲。我每获得一点知识，都浸透着您的辛勤和汗水。我每前进一步，都凝结着您的心血和努力。

亲爱的闫老师，为了哺育我们这些祖国的花儿，无论是烈日炎炎的盛夏，还是大雪纷飞的隆冬，批改作业，你熬红了双眼，备课，不知您查阅了多少的资料，度过了多少的不眠之夜啊！老师，你就像一个蜡烛，默默地燃烧着自己，却照亮了别人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想，这一定就是在描写教师这个形象，而又令人尊敬的职业吧！闫老师，您就像一位辛勤的园丁，培养了无数株幼苗。因为有你，我们的祖国明天会更美好，更强大。

回忆那六年的点点滴滴，我感慨万千。那随着“沙沙”板书的声音而落下的粉笔末，细如粉末，却已将您的青丝染成了白发，雪一样的洁白。你因为给我们批作业，写教案，眼睛也由此高度近视，还一如既往的坚持着。额头上的皱纹，是岁月的推移，而留下的深深烙印。每当我夜晚散步时，总会看见学校里的一盏灯常亮着，一间屋子里灯火通明。恍惚中，我仿佛看见了你埋头工作的身影，那盏灯，真是代表了你永远年轻——而富于创造的心。

老师，你辛苦了，我们永远爱你，教师节快乐！我最尊敬的老师。

心声的作文 篇6

我生活在一片罪恶的大地上，我的生命注定是充满挑战，我的人生是一个激烈的战斗，角逐其他竞争者是唯一生存的法则。我是一只来无影、去无踪，独行的鸭嘴兽。

想当年在那温暖的小角落，母亲与我在窗前欣赏着那洁白的雪花，一片片的落在风中的残枝上。我是赏雪陪伴人，静静地陪在一旁远望飘落的雪花，沉醉在喜悦的分享，他正是饲养我的两脚兽。那慈祥的双手，轻柔的抚过我的背脊，他的眼眸透着愉悦，我是天使，彷佛时间因此不会前进。幸福的我承受两脚兽给我巨大的肯定和温暖，我如何回报呢？时时徘徊在我脑中。

好景不常，在我满一岁的那天，我的两脚兽就像平常的那样，带我与母亲出门散步。只是这次的地点是我从来没看走过，景色从没有见过。主人就带着我母子俩走着走着，渐渐地发现带领我的并不是主人是妈妈。当天的夕阳透着不祥的光芒，刹那间我赫然明白，我惊觉，我们回不去了。

我漂泊流亡的生活品质逐渐转坏，饥肠辘辘雪景不再美丽。加上最近常听闻附近动物的消息：波斯猫阿波吃进了表面光滑的不明袋状物品，因而大病不起，两天前往生；哈士奇犬查理被小两脚兽恶意肆虐，皮肤多处重伤，目前无生命迹象。还有许多潜藏的危险因子，在生活周遭伺机而动，混浊的雨水、有毒的鱼虾，甚至两脚兽布施摆放的食物，都可能使我们的生命遭受威胁。

人类啊！恳请给我们一个落脚的地方吧！恳请付出您的恻隐之心，让我们的生活可以延续下去，共创美好的未来。

心声的作文 篇7

大家好！我是你们亲密的好朋友，是你们生存不可缺少的一部分，猜猜我是谁？哈哈，猜对了，我就是你们的生命之源——水。但是最近，有不少人浪费我、污染我，使我越来越脏、越来越少了。

一天，我被难听的噪音吵醒了。我定睛一看，原来是一个大管子不断地把各种各样的垃圾倒入我的身体，我顿时感觉十分难受。从此以后，这样的事情不但没有停止，反而越来越多。一段时间后，我没有从前那么干净了，而且变得浑浊了，连以我为家的小鱼们也生了病。而且，更令人气愤的还有呢：一天，有一个人来洗手，洗完后，他竟然没关上水龙头就头也不回的走了，害我白白流了好久好久。于是，由于人类的浪费，渐渐的，我的面积也变得越来越小了。

我好心痛，我多么希望你们能保护我、节约我呀！请大家不要再让这样的事情发生了好吗？我可是你们生命的源泉呀！没有我，也就没有现在的青山绿水；没有我，也就没有你们，请大家保护我吧！

心声的作文 篇8

有这么一类人，他们有着倔强的个性、直爽的特征，却也有着攀比的爱好、成功后的得意。这就是——90后。

我们是90后，性格直爽的90后。我们说话、做事总喜欢直来直去，不拐弯抹角，想说什么就说什么。总能看到许多地方说什么“90后说话没礼貌”，对于这些批评，我们90后也只是相视一笑。事实会证明一切，会告诉大家：直爽没有错！

我们是90后，审美独特的90后。一副蓝墨镜、一件短的不能再短的小马甲，再加上一条笔挺的牛仔裤。这典型的“新新人类”服装，曾被多少人指责过？可是，它们除了让你们看不顺眼之外，又有什么坏处呢？我们所追求的，不只是普普通通的事物，更是我们独特的美的追求！

我们是90后，喜爱攀比的90后。攀比，一个不折不扣的坏习惯。可在90后这个青春的代名词中，攀比却成了家常便饭。“谁的衣服好看？谁的鞋子高档？”这些话语便常常挂在嘴边。不过，我们正在努力改正中，不能让攀比这个恶魔继续无法无天，要赶走它们！

加油吧，90后的大家庭！用我们独特的个性，让90后这条巨龙腾飞起来！

心声的作文 篇9

　 随着叮铃铃、叮铃铃的声音响起，同学们就在教室里活跃了起来，为什么不下楼去玩呢？那是因为短短的课间10分钟，被拖堂的老师，早上课的老师占得所剩无几，属于我们的只有2、3分钟。幸好这节课数学老师没拖堂，时间还算充裕，我赶紧去找最好的朋友马超。

我们的马超同学面带不悦地说：唉，下节又是语文课，上语文课真可谓是度日如年，真不知道下节课该怎么过？

是啊，我随声附和道，看看那天，失去了蓝色；看看小鸟，整日无精打采；看看小花，早已失去了原有的美丽！

马超又说：老师每次说让我们休息，可每次，屁股还没从椅子上起来，老师就来了，我们自由的时间是越来越少

他的话没说完，我们的小喽啰（每节语文课，都会有同学站岗看语文老师来没来）就开始大叫起来：语文老师来了！还没上课呢，我抱怨道。

马超无可奈何地说：谁让我们是手无缚鸡之力的学生呢！

不高兴归不高兴，我们还是规规矩矩地坐在了自己的位置上。老师带着一脸的严肃（语文老师自从带上我们就几乎没笑过）进来了。按以往的惯例，语文老师走进教室，看到什么不满的地方，就要大声训斥我们。脚步果然不出我所料，语文老师前脚刚送进门，就劈头盖脸地对报信的小喽啰一顿训斥。我们一个个坐在凳子上，看着老师杀一儆百。直到悦耳的上课铃声响起，语文老师才结束了我们耳朵都听得起老茧的那番说教。

上课时，我和马超尽量多地回答问题，好让沉闷的课堂活跃起来。但老师提的问题云山雾罩，让我们摸不着头脑。好不容易等到个自以为有把握的问题，我们将手高高举起，老师却不叫我们回答，只是用眼睛冷冷地看着我们，弄得我们好不尴尬。

好不容易熬到下课，我们正准备欢呼雀跃因为下一节是我们最喜欢上的微机课，冷不防老师临出教室门时又宣布了一个令我们沮丧的坏消息：微机老师有事，下节微机课继续上语文。

我们一个个像霜打的茄子，立马蔫了。还没等老师出门，我们就忍不住你一句，我一句地抱怨。微机课一周就一节，我们盼星星盼月亮才盼来的课，不能说没就没了。

我们几个胆大的去问班主任微机课上不上。班主任说上，有了班主任做后盾，我们准备多团结几个同学一起去上微机课，可他们终因害怕老师批评而没去。于是，我们几个便去了。

没想到，我们在楼道里遇上了微机老师。马超壮大胆子试探性地问微机老师：上不上课？老师说上！这时，语文老师派同学来找我们。我说：大不了挨顿骂，咱平时挨得骂还少吗，耳朵都起茧子了，再多一次也无妨。

回到教室，看老师的表情，本想骂我们一顿，但有一个同学插了一句话：微机老师说上呢！

听了这句话，老师好像被我们揭了短似的，便没再吭声　。老师示意我们坐下，又故做解释地说：我不是跟微机老师说好了吗我心里却暗暗想：是你以权压人吧（语文老师是教导主任）

虽然这次我们起义失败了。但我想对老师说：请不要随便占用我们的自由时间，更不要强占我们的副课！因为我们的成长需要副课。

其实我知道，这不仅仅是我一个人的心声，更是所有学生的共同心声！（抄写作文网）

心声的作文 篇10

静心……

翻开随笔录，又唤起我那浓浓的思念。一页页记载的是我曾经拥有的心声，是我曾经流过的泪。每到一处都有言语难传的悲与喜；每到一处，都有难以言表的爱与情。啊！那太美了，美得让人陶醉，美得让人沉沦。

陶醉的同时又让我忧伤，因为现在的我只有和回忆作伴，只有那丝丝淡淡的情怀了。因为它走了，永远地飘走了，永远永远地飘走了。就像它悄悄地来，无声无息，来得茫然而又洒脱，令人愉悦，更令人消魂。

无声的夜充满相思，想着呵护你的心扉；想着给你温暖的怀抱，想要的东西太多了，但想得越多，陷入得就越深，而痛苦就越发强烈。想想那段感情，有时只为你盈盈一笑，我便倾流分身，这才知道自己是如何地被你征服，这才明白你才是我心中永远无法解开的结。

怕来不及看着你，然而面对你，又不知从何说起，只有一种冲动，但终是要受到惩罚的。窗外的落叶随风飘零，阵阵的寒风遇到我会更加凄冷。无言总在不言中，但不言并不代表无言，只是见到你不知所措而已，你的眼睛总有我看不透的东西，然而你的眼睛又像冰雪一样晶莹剔透。想着带给你安慰，不想让玫瑰凋零，或许我没有你想要的东西，但是我有思念的权利，害怕你会孤单，所以我总想陪在你身边，花开花谢，潮涨潮落，纵然你给我怨言，但我无怨无悔。

看着自己写下的心情，像一个小傻瓜，像一个小笨蛋。想你的日子会流泪，想你的日子会无眠，想你的时侯会喝到半死，但醉生梦死也同样忘不了你的好。想珍惜它，可你又离我而去，怎样孤单来过日子，前世儿女情，到底还欠你多少，慢慢的，慢慢的，心也老了，不去计较了。独自一个人，走在熟悉的街上，不去追悔，不去流泪，我又不是你的谁，不能带给你安慰，希望或许化成灰，那无关紧要，只不过我会用一生去哭喊，神告诉你，我的爱像太平洋的潮水，世事问，混作滔滔一片潮流，分不清欢笑悲愁。

窗外风起，落叶又飘零，折下我的翅膀，送你去远方。

心声的作文 篇11

我是水，清澈透明的水，今天，我要把我憋在心里许久的心声倾诉。不知从什么时候开始，我原本快乐的心情变得忧郁，每天看到的都是我的兄弟姐妹们被浪费，被污染，望着他们痛苦挣扎的神情，我的心剧烈地疼痛着，可我除了无奈的叹息和无助的哭泣外我又能做些什么呢？

记得在一个阳光明媚的星期三，“叮铃铃”，下课了，寂静的校园顿时热闹了起来，同学们三三两两聚在一起聊天说笑，我的心情格外愉快，在水龙头里哼着歌儿，这时，我突然感觉眼前明亮了许多，“哈哈，喷不到我。”“吃我一招！”我的耳旁响起了一声声孩子们的尖叫，只见一个一年级的小朋友手拿着五颜六色的调色板，张开嘴，把嘴伸到水龙头底下接水，然后，鼓起腮帮子，使尽全身力气，一喷，一条水龙就划过一道优美的弧线，洋洋洒洒的落在一个穿绿色衣服的同学身上，那个同学也毫不示弱，立马用手接水，报仇似地抛向先攻击他的同学，我不停地从水龙头里往下流，流到池子里，“哗哗哗”，清澈透明的我旋转着进了排水孔，眼看着我和我的朋友们就要进入下水道了，我却无能为力，无助的泪水一滴一滴地流了下来，滴到了大理石上，“滴答，滴答”，我的心情从快乐沦落为着急和愤怒，不，不要再这么做了！你们难道不知道水资源是有限的吗？这是你们生存的重要资源啊！这时，上课了，他们随意旋了一下水龙头，然后就飞快地冲向教室。我在心里大喊，还没拧紧呢！可没有一个人再跑过来将水龙头拧紧，我失望了，默默地哀声叹息：“滴答，滴答……”

我来到了姚江，成为了姚江的一员，随着其他的兄弟姐妹们流向远方，可正当我们在快乐地说笑时，一个薯片包装纸被一个小男孩从一座桥上丢下，落在了水面上，激起的圈圈涟漪惊扰了我们，我们奇怪地看着这个包装纸，说：“你不是应该在垃圾桶里的吗？怎么到这里来了？”“我的主人看附近没有垃圾桶，又懒地拿，就把我随手丢了下来！”那个包装纸愤愤不平地说，“我的很多同伴都像我一样被扔进了水里。”我苦着脸嘟囔道：“这下，我们都要遭殃了！”果不出我所料，随着垃圾的增多，我们的身体状况一天比一天差，虚弱的说不出话来，鱼虾们也都死的死，逃的逃，姚江里死气沉沉，水质下降了，一些人类饮用的水也不纯净了，严重的还生了病。

浪费水，污染水，这种现象发生的极度频繁，我们深受其害，原本健康的我们变得病恹恹的……

但是，让我们感到欣慰的是，现在有越来越多的人们都已经开始重视对我们水资源的保护了，都在从小事做起。有些人还开动脑筋，创造出了一些能有效节水的工具。如在我的家乡余姚，有一位叫奕永庆的水利局高级工程师，他发现在一些干旱地区，人们都用大量的水喷洒田地、灌溉农作物，可这样既浪费了许多水，又对农作物的生长起不了多大作用，于是，他发明出了一种“经济型喷滴灌”技术，这种灌溉技术就是用针管把水输入农作物的根部，充分地利用好每一滴水，有效解决了干旱地区既少用水又保证农作物正常生长的难题。这样，一年下来，就可以节约许多珍贵的水资源。不仅如此，现在政府还提出了“五水共治”的方针，不污染水、不浪费水等观念已深入人心，人们都会自觉拧紧水龙头，都学会一水多用，也都会克制自己不乱扔垃圾、不乱排污水……

水能载舟亦能覆舟。是啊，人若有情，水亦有情；人若无情，水必无情。如果人类不珍惜水资源，让我们哭泣，那么，我们终究也会让人类失去我们。我相信，在人们的共同努力下，我们的身体必将越来越清澈健康，我们的家族必将越来越繁荣兴旺，一个天蓝、水净空气清鲜的世界就会出现在人类的眼前。

心声的作文 篇12

大天然有各种各样的声音，静下心，慢慢地聆听，你会发现他们正在润泽津润你的心灵。

在蕃庑的森林里，你会听到鸟在歌唱，时而婉转，时而清脆，时而低吟，时而洪亮……象正孕育着悦耳的歌曲。风沙沙地吹过，鸟鸣声戛然而止。专心去感悟，仿佛听到树木生长地“咯咯”声，地下树根伸展身体地“咔咔”声，叶子吸收阳光的“嘘嘘”声。

金色的沙滩映着阳光，亮晶晶的。退潮时，湛蓝的海水一次又一次亲吻着金色的沙滩，“啪啪”声里极有节奏，象在为一首锦绣的歌曲伴奏，一望无际的大海上飞着几只海鸥，他们叫着，喊着，欢呼着，象在为伴奏者喝彩，这一切都是那么和谐。海风“呼呼”地吹过，海面上卷起层层浪花。鱼儿在水中笑着，跳着，好不快活！

雨淅淅沥沥，飘飘洒洒。如同根根晶亮的银线，颗颗璀璨的珍珠。“滴答，滴答”美妙的音乐从此处诞生。它拥抱着青枝绿叶，润泽津润着一方青草，清洗着土壤里的杂质。大雨“哗哗”下着，空气中弥漫着土壤的芬芳，花儿睁开了明眸，绽开了笑容，草儿挺起腰，昂起头，仿佛还在回想着雨中的音符。

一轮明月挂在皎洁的夜空中，将乳白色的光泻进了我的面庞上。悄吟的晚风，送来了阵阵花香；低鸣的虫儿开始了他们的音乐创作，蝉在树上“悉悉”地叫着，象是前奏曲，蟋蟀在地上“窣喔”地唱着，象是协奏曲，鸟儿低吟大展身手，哼唱着旋律。个个都那么悦耳。

听琴声悠悠，枕着温婉的诗绪，看幽深的夜空群星闪烁，淡淡的云朵随风飘去，几多的悠闲和自由。大天然到处都有美妙的声音，只需你专心聆听！

心声的作文 篇13

亲爱的家园，我回来了。我刚从表姑那过完一个完美愉快的暑假。我是一只默默无闻的啄木鸟。刚从表姑那赶回来参加明天那所举世闻名的动物学校的开学典礼。

突然，大树爷爷的衰号声响彻了整个森林。我以为大树爷爷生病了，飞快地向大树爷爷飞去。这时，我看见一个头戴鸭舌帽，嘴里叼着一根香烟满脸横肉的人类举着一把寒光散发的斧头向那早已奄奄一息的大树爷爷砍去。我怒气冲冲地向他那像木头般愚蠢，不，是比木头还愚蠢上千上万倍的脑袋冲去，落在了他的肩上，用力地向他啄去，：“哎哟，哎哟。”那人类回过头来，向我嘶声大吼道：“啄我干啥啊，你脑子是被水淹了还是出毛病了，别妨碍我发财。”我愤怒无比地向他回吼道：“我啄的就是你，你把大树爷爷砍成这样干什么，你们人类是再继续破坏森林，地球迟早都会灭亡的。”他忍无可忍的说道：“滚一边去，别妨碍老子砍树。”我也不甘示弱地说：“你也滚一边去，别妨碍我啄这些贪婪无比地贪婪虫。”······我们继续争吵着。

第二天，我出来散步，又看见了一个人类举着那把寒光散发的斧头向大树姐姐砍去，我再一次愤怒无比地向那个比猪还蠢得脑袋冲去，发出了所有动物共同的心声：“这段木头里有虫······”

心声的作文 篇14

民办老师，不是现在的私立学校的老师，是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的重要组成部分，是我国农村普及九年制义务教育的一支重要力量。民办老师是相对于公办教师而言，公办教师工资由国家发，吃国家粮，每月二十八斤；民办老师工资由当地政府发，甚至是村自筹，待遇明显低于公办老师。

我世代在农村，高中毕业后又回到农村，实属无奈，对一心想跳出“农门”的我来说，对于工作简直到了“饥不择食”的地步，只要不干农活，什么建筑工人、煤炭工人都可以。那时生产队干活，象我没什么体力更没什么经验，一天最多评六七个工分（全劳力十分），当时每十个工分大约七一毛一钱，一天四五一毛一钱，还要点名考勤，实在没什么好干。当时恰好家乡小学公开招考民办老师，我想总比干农活强，又不日晒雨淋，抱着试试看的心理，没想到居然考中。说实在，并不是老师职业的崇高吸引我，我也不懂老师的“重要性”，总之不是像人们所说的有远大理想，只觉得可以暂时丢掉“锄头”。

要说教书，真没什么办法，没经过专门的师范院校学习，简直无从下手，只好从公办老师那里现买现卖，因此对公办老师是毕恭毕敬的，生怕得罪断了“教”源，有时还拿些地瓜、蔬菜联络感情。

繁忙的工作，没让我磨掉意志，第二年我考上师范，结束了民办老师工作。走上新的学习征程。

民办老师是清苦的，但很充实！

心声的作文 篇15

作为一名万恶之源的“佛地魔”，我曾是许多人眼中的恶魔。人们视我为邪恶的代表，却不曾思考过我内心的想法。今天，我想向大家倾诉我的心声。

我并不是生来邪恶。我曾经也是一个孩子，有着纯真的笑容和正义的信仰。可是，人生道路并不总是平坦的。在我成长的过程中，我遭遇了种种不幸，让我走上了一条错误的道路。

曾经，我像其他人一样，爱着生命中的所有美好事物。我爱大自然，也爱人类的智慧和勇气。我曾经信仰正义，相信世界是美好的，所有人都应该为了正义而奋斗。可是，当我与人类社会接触后，我才发现这个美好的愿景只是美丽的梦想。

在阴暗的角落里，我看到了人类的真实面目。我看到了强者欺凌弱者，贪婪腐败的政治家和金钱至上的商人。我看到了人类对大自然的破坏和慢性自杀式的生活方式。我看到了那些被压迫和孤立的人们，迫使他们不得不寻求一条出路。

这些景象在我的心中留下了深深的印象。我变得阴暗和愤怒，希望有人站出来有效解决这些问题。但是，我看到的只是无动于中的和平漠视。

为了追求正义，我开始尝试着通过非暴力和合法的方式来改变世界。我为了爱好而学习黑魔法，却不曾想到将其用于非法目的。可是，我的善意被人当做愚蠢和软弱，他们甚至试图阻止我实现我的梦想。我感到刻骨的痛苦和耻辱。有时，我开始怀疑正义到底还存在吗？

随着岁月的流逝，我逐渐地站到了另一个角度。我逐渐理解了世界的本质，对人类的本性有了更深的认识。我明白了强者欺凌弱者和金钱至上的本质，逐渐失去了对正义的期望。经过多次的痛苦和反思，我终于走上了邪路。

我在黑暗中奋斗，与世界对抗。我将黑暗之力用于自己的目的，摧毁了所有阻挡我达成目标的事物。我当时的想法非常单纯，认为只有通过强上强才才能达成目的。但是，随着时间的推移，我的思想逐渐成熟起来。我明白了自己的错误，并尝试去修正它。

首先，我深刻理解到了邪恶的本质。我意识到邪恶只是对某种事物的选择和追求，人的本性并没有邪恶和善良之分。这让我重新审视了自己的行为，发现自己一直以来的愤怒和仇恨源于我对人类的内心失望和无奈。

其次，我理解了强者和弱者之间的关系。我意识到弱者总是被强者压制，生命的价值也总是被忽视。作为强者，我有责任去保护弱者的权益，不让他们被压迫和忽略。

最后，我意识到黑暗力量并不是解决问题的唯一手段，相反，它会带来更多的痛苦和灾难。真正的解决问题需要理性和智慧，在尊重人权的基础上，协作实现目标。

总结来说，作为“佛地魔”，我遭遇的人生经历让我明白了人类社会的本质和人性的复杂性。我深刻理解到了自己的错误，并尝试去纠正它，体现了更重要的价值。我相信，只有通过合作，理性和智慧，我们才能推动人类社会不断进步，创造更美好的未来！

心声的作文 篇16

从小我就有一个超能力，我可以不靠任何器具就能生火，我坐在扫把上就可以到处飞翔，因此我想长大后成为一位英雄；不过英雄总是狐独的，不是因为我有怪癖好，而是那时的我太帅、太有才华，所以才引来同班男同学的嫉妒，而开始排挤我。

直到有一天，一位自称魔法学校的校长来到了我的学校，我才了解原来我并不是独一无二的，因此我答应那位校长到他的学校读书，目的就是要当第一名，成为人上人。每天我都会复习、复习再复习，下课后我会去图书馆里准备隔天的考试，以及找寻一些效率极佳的魔法技巧，慢慢的我就成为了学校里少数的几位优生；但问题又来了，因为我本就如潘安再世，又有才华，加上现在的成绩和地位，全校的女同学就像强力胶一样死黏着我不放，所以又引起了全校男同学的公愤，尤其是波特家族的男孩，为了不想看到他暗恋的对象在我身旁，于是把我的鼻子用魔法变不见，又把我的魔杖藏起来，让我不能把我的鼻子变回来，于是我休了学，把名字改成了佛地魔，四处找寻我的魔杖。

过了好几年，我才听到詹姆那个混蛋把我的魔杖给了他的儿子哈利。于是我在他儿子的额头上装了最新的闪电型定位器，打算找一天去向他要回我的魔杖。但当我一现身，大家都以为我是打算要杀了波特家的儿子作为报复，其实我只是想拿回我的魔杖！并把我的鼻子变回来而已！不要再冤枉我了啦！

心声的作文 篇17

有关心声的作文

丢掉了所有曾经与你的记忆与念想，却唯独抛不下过去所渴求的快乐。其实我要的快乐其实很简单，可是在现实中我体验不到这种我想要的简单的快乐，我每天都觉得自己很痛苦般的存活着，每天都活在一个随时随地都好想窒息的环境。

那个夜晚，我跟哥讲了很多我认为的情况，他跟我说这种事情在社会上甚至在整个世界上，都可能或多或少的存在，这就是社会啊。可我就是无法释怀，为何我不能去改变点什么，为何我们都要随波逐流，令人厌弃。可是，我真的很想告诉自己：我很快乐！“我才不会难过，你别太小看我，有什么熬不过的呢。”我讨厌现实，我在现实中有时候甚至是一天都不想去说，只能戴上我的耳机能得到心灵中一点点安慰。我喜欢听歌，我喜欢在一个有人的地方听歌，我想和他分享我在歌里面的体会，虽然有时候会遭到一种嫌弃，可我就想这样一直讲下去啊，生怕我好像没有了明天可以讲了。我努力让自己的心沉静下来，在一个没有人甚至我觉得没有一点清新的空气让我呼吸的空间里，我摸着自己的胸膛，只感觉有一块很重的石头压在我的内心许久许久，我想把它shays我很痛苦的向天空深处呐喊着，我不知道我在伤心着什么，只感觉好想马上停止呼吸，停止呼吸这个世界的每一口空气。

我努力的让自己渐渐融入我生活的环境，改变着自己错误的想法，可到如今，我不知道我想清楚了多少？我到底有没有认真思考过，却发现只是简单的过去式我想回忆而已。是我，是我，不肯接受现实吧！宁愿活在我幻想的世界里，也不愿意让自己很清醒的告诉自己，这只是一场梦而已，只是我还残存留念着梦带给我的欢乐，哪怕只有一点内心的寂凉，就够了哈。只是希望别人层因为这个不存在的角色而开心过，而减少了那么一点不悦，最后多了一分欢悦。而我，也因为这份不存在的少了一份痛苦，弥补了我在现实的缺失吧。够了够了，能失去或者获得过已经很满足了。我问着自己，你快乐吗？这就是你想要的吗？梦幻似的假象存在，每晚过去式的在追忆，追忆以前你和我，确实很天真，很幸福啊。然后嘴角扬起的那抹微笑，别人以为你傻了，会莫名其妙的大笑，其实或许你也不晓得，过去你拥有的直到失去后你才发现“哦，原来我当初还是挺开心的啊。”我试着寻找过去我心底的声音，或许我真的迷失了吧！

就在这个黑夜里，我突然，突然想让自己放下，放下那些所谓可笑的.执念。做了太多没有意义的事了吧，让别人因自己的存在而心累。我踩着沾有一点泥土的柏油路，闻着雨后天晴后的清怏，荷叶旁有一搜小船，里面好想承载了我太多的忧愁。如今它正在小河旁缓缓的行驶到前方，终于，终于，我有了掌舵的勇气，我要将它们埋葬在过去，我要做远方忠诚的旅行者，不会让它们继续在一次到我的生命里生根发芽。一切的一切或许只是一场虚幻的开场白，幸好只是开头，而不是剧情的正在发展。我也不知道在这个过程中还能走多久，我有点心累，所以每当提笔时在内心深处总有一份谴责，然后迅速蔓延全身，堵住我的喉咙。也许吧，也许吧。扮演着这个不存在的角色，如今好想毁灭它，毁灭这份虚幻，做会面具后的自己，做会现实中的自己，去做会一次真实的自我，想听到最深处的心底的声音：“我很快乐！”多少岁月依留存，多少时光一去不回头，我握着这些念想，念旧着过去这些不存在着的虚幻，有点愚蠢吧。何不还他人一份潇洒，也给自己一份洒脱。谢谢这个不存在的角色，弥补了我在现实中很多我享受不到的缺憾，我喜欢你胜过现实中的自己，我想跟你说声：“告别了！”也许后来会有人会对我说，：“你啊你，唉我无语了。”我也觉得好可笑，明明我认为，自以为是的认为，到最后只是一场我认为而已。只是愚蠢而虚幻的扮演着。慢慢尝试着融入自己所生活的现实，也必须得让自己的内心接受它。我责怪现实太现实，可是我，又能怎么做！

一味的厌弃，可我也得必须接受，必须融入这个现实，接受身边的人。砸碎梦境吧，那是不存在的。简单式的过去快乐而我只想追忆而已。

我的班级作文16篇

“愿你如阳光，明媚不忧伤，愿你拥有雌雄同体的灵魂，活得嚣张、永不受伤。”生日对于每一个人都有重要的意义，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。如何面对不同的对象送上自己的特别的生日祝福呢？小编特地为大家精心收集和整理了“我的班级作文16篇”，希望能为您提供更多的参考。

我的班级作文(篇1)

我们五（2）班，是一个非常具有凝聚力的班级，他们总能在关键时刻超长发挥，就拿此次始业展来说，他们在语文老师白老师的带领下，只经过了二三次排练，就轻松超越了排练许多次的其他班级，夺得了全校第二名的荣誉。直到现在，说起这个荣誉，有人还在为此赞叹呢！

我心中的五（2）班，是一个坚持目标，永不言弃的班级，他们在落入低谷时，终会不惜一切代价，争取迎头赶上。就看此次的运动会接力赛跑，开始遥遥领先的位置逐渐被超过，直到在女生章运动员的跑步时摔的一个跟头之后位于倒数第一。但他们没有放弃努力，继续努力拼搏、奔跑着。虽然最后没能成功扳回自己最开始的位置，但同学们都坚信：我们付出了努力，我们是最棒的！这种胜不骄，败不馁的精神，就是五二精神！

我心中的的五（2）班，是一个班风良好，活动丰富的集体，他们的干部会议三天两头召开，整治班风的方案总是从同学们脑中出来了一个又一个。五（2）班的集体活动也非常多，自从开学起，他们的活动总是源源不断。创建了独一无二的水果日，定点投篮赛，以及跳长绳比赛，近日，他们正在规划着如何进行跳蚤市场、拍卖会以及茶话会等活动呢！这不，现在又出台一项新政策：吃饭时放音乐。所以，在五（2）班，你总能时不时地放松心情，做到快乐学习，开心游戏。

在今后的日子里，我将会做最好的自己，与同学们携手共创五（2）班的美好集体梦。

我的班级作文(篇2)

她是黑暗中的一盏明灯，她是突破黑夜的黎明，她在风风雨雨中艰辛地走过90年的征程，她就是——敬爱的中国共产党。90载艰苦卓绝，90载荣耀辉煌，90年来，她带领中国人民战胜各种艰难险阻，谱写了中华民族复兴的凯歌，她用泪在历史的长河中印下了独特的印记。一张尺寸见方的红布，一弯镰刀，一把锤子铸就了党旗，党旗是中国共产党的标志，这一弯镰刀，一把锤子，是先辈的武器，也是我们的工具。当锤子和镰刀第一次碰撞，就给中华大地带来了希望,从此，它指引我们在黑暗中跋涉，在逆境中抗争;从此，它带领我们冲破黎明前的黑暗喷薄而出，澄混沌为乾坤，化腐朽为神奇;从此，它鼓舞一代又一代华夏儿女，引领中国革命和建设走向胜利和辉煌。

南湖的红船、井冈山的烽烟、遵义的霞光、窑洞的风寒，党苦苦追求、披肝沥胆，立志要让党旗更鲜艳，只为日月清明、阳光灿烂;只为乾坤朗朗、国泰民安。春天的故事、时代的画卷、和谐的歌声、科学的呼唤，党继往开来、勇往直前，立志要让党旗更鲜艳，只为天蓝水碧、风清云淡;只为风调雨顺、百姓梦圆。浩劫的时代已经过去了，我们有幸在一代党人的庇护下长大，和平时代先辈的教诲我们仍铭记于心。党旗，挺起了被侵略者压弯的脊梁，集合万里长城那空悠的风声，集合起九曲黄河那深沉的狂潮，为一个伟大壮举的呈现而飘扬。于是，一度贫的中国龙在党旗的召唤下腾飞了。党旗，你是中华民族不朽的图腾，年年岁岁激励着每颗中国心，世世代代飘扬着人类最伟大的真理。在你的指引下，我们用肉之躯筑起不朽的长城，我们以镰刀与斧头的结盟，托起了民族的脊梁，练就了铮铮铁骨，缔造了富强、文明与和平的共和国。因此，在这个世界上，我爱春枝的嫩绿，我爱夏荷的娇艳，我爱秋枫的深红，我爱冬雪的洁白，我爱大自然的姹紫嫣红，我更珍爱华夏儿女染的旗帜，那铺天盖地的鲜红，催醒了沉睡的山河，照亮了中国人民前进的方向。

如果有人问我：“党旗为什么是红色的?”我会毫不犹豫地告诉他：“它是用先烈奔腾不息的热染红的，因为有了亿万共产党员奋勇争先做贡献，无私无畏建功业的先进举动，更让它伴着共和国的朝阳熠熠闪光。”也许像我们这样从小生活在幸福环境下的青年无法深刻理解其中的深意，但我们一定知道，在汶川、玉树地震时，无数共产党员从遍地狼藉的废墟中挖出伤者;当群众饥寒交迫之时，是不愿意留下姓名的共产党员们送来了食物、衣服、帐篷;当孩子们盼望重回校园时，收到的是一笔笔不知主人的“特殊党费”。我们从这里明白了，这就是党的先进性，鲜红的党旗因为这些事迹而变得更加耀眼夺目。

我从小沐浴着党的春风，接受党的思想教育。因为党，我生活在幸福的环境下，走进知识的海洋，党把我从稚嫩的孩童培养成一名具有坚定信仰、民族精神的大学生。小学六年级，当我从一名少先队员变成一名共青团员时，当时的我，只知道要更加严格要求自己，做好同学们的榜样，“责任”这个有分量的词已经悄然在我心中扎根生长。之后，经过系统深入的学习，我对党有了一定的认识，党像黄河大气磅礴，像泰山坚强巍峨，党担当道义，解脱民族灾难，为崇高的理想而奋斗，缔造了中华人民共和国，因为如此，共产主义成为我的理想和信仰，她不断激励着我，使我在过去的学生、同学、女儿、朋友等角色上都充当的很优秀。我默默地为加入中国共产党而努力。

xx 年4月20日是难忘的日子，在这一天，我成为中共预备党员，在成为中共预备党员的那一刻，我无比激动，无比自豪，我感觉到党离我很近，她就像母亲一样抚摸着我，今后，我要与她同荣辱、共命运。党哺育了无数优秀的儿女，如今，祖国繁荣昌盛，作为新一代儿女的我们，更应该责无旁贷，为祖国的建设无私奉献。在当前物欲横流的社会中，我们应该保持党的优良作风，以一个铮铮铁骨汉子的形象起到先锋模范作用，带领祖国走向更加美好的明天。

作为社会主义事业建设者、接班人和生力军的我们，应如何以实际行动体现党的先进性，为党旗增光添彩呢?

第一， 要提高思想政治素养，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立集体主义和全心全意为人民服务的思想，想群众之所想，急群众之所急。时时刻刻以合格党员的标准要求自己，让自己无愧于预备党员的称号，争做名符其实的先锋战士。

第二， 树立终身学习意识，把对党的无限热爱落实到日常的学习中去，因为只有一名具有丰富知识、高精技术能力的共产党员，才能为祖国做出更大的贡献。作为一名大学生，我有义务将自己锻造成一名基础扎实、能力过硬的专业人才。

第三， 时常关注国家和国际大事，了解党和国家的政策方针，并向广大群众传达，号召人民群众跟随党的步伐前进。多与同学、老师沟通，处理好人与人之间的关系，深入群众之中，让自己获得良好的群众基础，最大限度的发挥先锋模范作用，时刻保持党的先进性。

作为一名学生，即使我现在能为党做的事很微不足道，只能在自己力所能及的范围内贡献绵薄之力，但是，我也会通过一件件小事维持我作为预备党员的先进性，为党旗增添光彩。

亲爱的中国共产党，你的光辉普照山河，你的赤诚温暖人间，你坚持改革开放，你建设了小康社会，你坚持科学发展，你创造了和谐新生活。镰锤闪金光，鲜红不褪色，中华在腾飞，世界贵相和。伟大的中国共产党，伟大的党旗，人民选择了你们，你们也抛头颅洒热为人民群众无私奉献着。

曾经听过这样一句话：一个人的一生要交两份答卷，一份交给社会，让社会看见你的价值;一份交给自己，当你回首时，是否感到人生无悔。而作为有共产主义觉悟的先进分子，我要向我的人生交三份答卷：一份交给社会，做社会中的先锋模范;一份交给自己，回首人生，问心无愧，骄傲自豪;一份交给党，看党旗上有没有因为我而更加熠熠生辉。

做到为党旗添光彩，我们的人生也一定会因此大放光彩!

我的班级作文(篇3)

There are thirty-three students in my class. They are all my classmates and friends. Five of them are my good friends. They are Gloria, Lucy, Lilian, Rone, and Dana. We usually study together and play with each other. We are happy together every day. Gloria is good at math. When I have questions about math, I always look for her help. Dana is good at music. We usually listen to music together. Lucy and I are interested in English. We often study English together. Rone studies geography and history. Of all the subjects, history is the most difficult to me, so I often ask Rone to help me. We are going to graduate in June. I think I will remember them forever. I also hope that we will stay in touch after we graduate.

我们班有三十三名学生。他们都是我的同学和朋友。其中有五个都是我的好朋友。他们是Gloria，Lucy，Lilian，Rone，和Dana。我们经常一起学习一起玩。我们在一起每一天都很快乐。Gloria擅长数学,每当我有关于数学的问题，我总是找她帮忙。Dana擅长音乐，我们经常一起听音乐。Lucy和我都对英语感兴趣，我们经常一起学习英语。Rone研究地理和历史。在所有的`科目中，对于我来说历史最难，所以我经常找Rone帮我。六月我就要毕业了，我想我会永远记住他，我也希望我们毕业后还会再联系。

我的班级作文(篇4)

我迈着欢快的步伐，伴随着柔和的阳光，清脆的鸟鸣，清爽的夏末金风，走在上学的路上。我的心激动得要跳出胸膛。我已经告别了相处六年的母校，准备开始我初中的新生活了。

一进门，迎来了一张张陌生的面孔。我激动的心骤然平静下来了。我带着复杂的心情坐到一个空位上，想融入这个新版集体。我紧张地和我附近的同学聊了起来。这位同学对我落落大方地说：你好，我叫王旭峰，希望以后能够和你成为朋友。一句简短的话语，使我有了亲切感。不用说，从他的诚恳的眼神中就能看出他是多么想和我成为朋友。他，就是现在我们的班长。

渐渐地，渐渐地我已经在这个可爱的班级度过了一个多星期了，也和很多同学结成了铁哥们 。

我要说：我爱我的班集体。

我迈着欢快的步伐，伴随着柔和的阳光，清脆的鸟鸣，清爽的夏末金风，走在上学的路上。我的心激动得要跳出胸膛。我已经告别了相处六年的母校，准备开始我初中的新生活了。

一进门，迎来了一张张陌生的面孔。我激动的心骤然平静下来了。我带着复杂的心情坐到一个空位上，想融入这个新版集体。我紧张地和我附近的同学聊了起来。这位同学对我落落大方地说：你好，我叫王旭峰，希望以后能够和你成为朋友。一句简短的话语，使我有了亲切感。不用说，从他的诚恳的眼神中就能看出他是多么想和我成为朋友。他，就是现在我们的班长。

渐渐地，渐渐地我已经在这个可爱的班级度过了一个多星期了，也和很多同学结成了铁哥们 。

我要说：我爱我的班集体。

我的班级作文(篇5)

在上海分公司货运部浦东保障室，有一位因肤色黝黑、作风硬朗常被货运代理戏称为“南航铁人”的一线党员干部。一提到他，大家就会在脑海中不自觉地播放起记忆的片段：

在一个台风来袭的夜晚，他身着南航工作雨衣，与操作人员为散货车复核雨布。

在一个下着小雪的中午，他面带微笑地走进办公室，为科室的人送上热饭热菜。

在一个机坪温度超过50度的下午，他的手里拿着装满冰镇盐汽水的袋子，到每个停机位为兄弟们分发盐汽水。

他就是浦东保障室副主任李文满，大家都亲切地称呼他“文满兄”“满哥”。

快速成长的新人

2005年9月，李文满进入上海货运浦东保障室的大家庭从事收运工作。那时候的他还是一位肤色黝黑，略显青涩的小伙子。在面对举止有些粗犷的交货代理人时，刚走上工作岗位的他常常默默地站在师傅的身后，看着师傅与代理人交流。他拥有较强的学习能力，经过2年的磨练，李文满已经能够从容地与现场班组进行沟通，并保持良好的合作关系。从外场监装到集控，多岗位的磨炼，让他掌握了良好的业务技能，对一线航班保障的流程了如指掌，并培养了他积极进取的工作态度，但他依然保持着谦逊、主动学习的态度。

担任收运分队长后，除了业务知识，他还担任起了基层管理者的角色。他积极与地面代理东远物流沟通协调，为南航争取到了高峰期的收运通道，保障南航在收运高峰时段货物入库正常。那段时间，在南航货物收运口，总有一个熟悉的身影在现场指挥交货代理按秩序交运货物，不停地做着手势示意叉车司机不要乱堆货物。安检的工作人员经常调侃：“南航的‘铁人’又在外面发威啦!”

如今的他，已经成为科室的副主任，当初稚嫩的小伙子已经成长为一位可以独当一面、委以重任的优秀党员干部了。

让兄弟们先吃饭

从李文满成为收运班组长开始，他一直兢兢业业，一切为员工着想。当遇到收运高峰、货物积压、或者设备不足的时候，大家听到他说得最多的就是“你继续做单子，我来组装”，“你看下单证，我去找平板车”，“别急，我来协调安检”。他主动把困难的工作往自己身上挑，让员工们很是感动。每逢过年排班，李文满就会和大家说：“今年过年我不回家，你们大家轮休。”2009年至2011年，李文满连续三年在大年夜坚守在工作岗位上。其实，每逢佳节倍思亲，哪个人不想在过年时回家与家人团聚?但他情愿牺牲自己，让其他员工体验团聚的温暖。

在日常的.工作中，每到吃饭时间，他总是与同事交接，让兄弟们先吃饭;每到高温季节，他常常给机坪的工作人员送水;在寒冬腊月，哪个航班延误了，哪个兄弟在外面时间长了，他总是第一时间去停机位接替。

他始终牢记自己是一名共产党员，立足自身岗位，做到敬业、乐业、勤业、精业，用自己的实际行动，履行着共产党员应尽的职责，在平凡中展现自己的光彩。让身边的同事时刻感觉有个大哥为自己做出了榜样。

我为党旗添光彩征文【篇二】

中国共产党从诞生到现在，已经走过了95年的光辉历程，鄂东公司在党组的正确领导下，在开通不到一年的时间里实现了跨越式发展。我很幸运，大学毕业后入职鄂东高速运营公司，我知道，在鄂东交通人的辛勤努力下，鄂东公司创造了辉煌的业绩和良好的社会形象，我作为鄂东公司其中的一员，感受的不仅仅是自豪，更增添了一份责任。

进入高速这个行业后，从收费员到收费班长，深深感受到了高速人的认真敬业和奋斗精神。高速人讲究的是求真务实，每一公里的路、桥、隧道是高速人用智慧和汗水打造出来的;高速人讲究的是默默奉献，特别是一线的党员总如一面鲜红的旗帜，带领大家如大桥上的螺丝钉般坚守着，守卫着交通的安全通畅。

作为鄂东公司第二党支部的一员，我深信凡事要以身作则，严于律己，凸显党员的先锋模范作用，给同事树立一个好的榜样。同时作为一名收费班长，肩负的责任就更多了，在高标准要求自己的同时也要带领好班员，一个班组就是一个团队，工作的顺利完成靠的是集体的力量，而班长就是这个团队的核心，如何正确引导班员积极投入到站所的工作生活中，是班长常常要思考的问题，所以在工作中我积极带领班员参加管理所组织的各项活动，在活动中培养班员团队意识，合作能力。

党员就是一面旗，作为一名党员，我要成为有政治理想，有责任心的人，在平凡的岗位上，抹去浮躁，成为一名灵魂深处不平凡的人，一个平凡中不平庸的人，一个努力为党旗添彩的人。我将在平凡的岗位上，努力奉献，为鄂东高速的今天、明天，洒下一路的辛勤和汗水。

我的班级作文(篇6)

来到我的新班级，首先映λ眼帘的整洁的教室:窗户擦得像透明一般，地板上，桌子上一尘不染；黑板被擦的乌黑铮亮；桌子和凳子整整齐齐地摆在眼前。

我的这个班级就是四三班。我们班一共有五十七名同学我们五十七人是一个团结友爱，活泼上进的冲满活力的集体。

开学的第三天学校让我们去操场上清除杂草。于是，我们的班主任陈老师就带着我们来到操场，在她的带领下，大家都干的热火朝天。由于草中有很多的刺，有很多同学都被刺伤了，我也不咧在，这时，大家都不想干了，可是看到陈老师她也受伤了，却还在认真的干着，我们突然冲满了力气，也不想休息了，继续努力地干起来。最后由于大家同心协力我们终于把草都清理干净了。

看！我的新班级是多么的棒啊！

我的班级作文(篇7)

在每一个人的心中，都希望自己所在的班级是一个优秀的班级，可优秀的班级不是依靠某一个人或几个人而存在的，而是依靠大家一起努力，一起争取的。

在我的心中，一个优秀班级就应该是团结的。所谓滴水不成海，独木难成林。一根筷子容易折，十根筷子坚如铁。不正是这个道理吗？只有团结，那么这个班级就会是坚不可摧的。不仅如此，班上的班干部也应该有以身作则，拥有带好头的作用。如：按时完成作业、遵守课堂纪律、不打架等。每一位同学都会在老师上新课前自觉的预习，上课时不会讲私话、认真听讲、留好笔记，下课时也不应怠慢，会抓紧时间复习。与此同时，学固然要学，但是每个人都应该拥有一个好心情，因为心情的好与坏会影响自己所收获知识的多少。同时，每一个人非常地注重卫生，卫生也非常重要。卫生处理的不好就会影响心情，心情不好就会影响成绩，成绩不好就会影响班上的荣誉。卫生搞得不好还会导致同学生病，如果生病的话就会旷课，旷课就会学不到那一节的知识。

在我的心中，一个优秀的班级不但应该是团结的，雷锋也曾说过：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。一个优秀的班级也应该是遵守纪律，纪律的好坏，可以体现一个班级的好坏。但卫生也应该是比别的班做得更好，有一位哲人曾说过：没有最好，只有更好。

在我的心中的优秀班级就应是比别的班更好的，但是一个优秀的班级不是凭空冒出来的，天下没有免费的午餐，没有什么不劳而获。真正的成功、优秀之路是靠我们一步一个脚印走出来的。

这就是我心中的优秀班级，让我们为成为这样一个优秀班级而努力，加油！

我的班级作文(篇8)

转眼间就上高二了，看着校门口那倒计时牌一次一次归零，既记载着每届高三学子们的艰辛，又让我感慨时间流逝之快，明年就该我们了。

这一年学校文理分科重新分班

相识

我怀着期待的心情走进了这个新班级，映入眼帘的却是一堆杂乱无章的座椅，熟悉的面孔在笑盈盈的看着我，陌生的面孔用打量的眼光审视着我。我像大多数人一样，朝着自己熟识的人走去。不一会儿，班主任来了，苛责完大家没摆放好座椅又抛出一句：“其实，我很不喜欢当班主任的。”这句话给了大伙当头一棒，话毕，她便扬长离去，留下了我们一堆无头苍蝇。我心里失落到了极点，没想到第一次相识是这个样子。

相知

第二天正式开学，班主任兼语文老师给我们讲了她的想法：“我们班不叫班，是羊村，而我就是羊村的村长，在这两年里我会把一个个懒羊羊都变成勤劳的喜羊羊。”这话把我们逗笑了，她又鼓励我们写信与她交流，讲述了一段她与她之前最调皮学生的往事…一节课的交流下来，彼此的心近了。

俗话说不打不相识，这话用在新同学们间交流再合适不过了。体育课上，随机分组的篮球对抗，场上的战斗和场下的互相赞扬；班会课上，同学们争着报校运会的项目，互不让步，“要不我们两下去操场比比？”这样的话语随处可听见。白天的热闹同样也延续到了晚上，一群人在宿舍里，聊过去，聊今日，聊未来。好不欢乐，不知不觉便卧谈入深夜。

相爱

几天过后，班里随处可见其乐融融之景。课间，讲台前面一堆同学“围堵”老师问问题，大家各位自己的观点而争论；教室后面的一些空位，男生们在讨论昨晚的球赛，各自为自己支持的球队所加油；更有同学默默为班级做贡献，主动的拿起扫把，呵护这个大家庭。好一副温馨的情景埃

教师节的主题班会上，有的同学上台朗诵诗歌向老师表示感谢，有的同学用美好的言语祝福老师，还有的同学邀请老师高歌一曲。大家和睦、欢乐、温馨，这是一个多么欢乐的家庭，多么欢乐的羊村啊，一切的一切又是那么其乐融融。

相识，相知，相爱，这是一个美好的过程。新学期，新班级，新家庭，其乐融融，奋进走向高考！

我的班级作文(篇9)

There are fifty-two students in my class. We have different likes and dislikes, but we all have a great goal. We study together. We play together. We talk to each other. We help each other. We are friendly to each other. Our class is like a big family. We are very happy.

We have many teachers. They are very kind. They are always nice to us.

They make us study very very hard. All my teachers always encourage us to learn all subjects well.

我们班有五十二个学生。我们有不同的爱好，但是我们都有一个伟大的目标。我们一起学习。我们一起玩。我们彼此交谈。我们互相帮助。我们彼此很友好。我们班是一个大家庭。我们很高兴。

我们有许多教师。他们都很友善。他们总是对我们很好。

他们让我们非常非常努力地学习。我所有的老师总是鼓励我们学好所有的科目。

我的班级作文(篇10)

快开学了，听说我们年级要重新分班了，我很不高兴，因为我和一班的同学一齐学习了整整四年，同学之间有了很深的感情，当然不想和他们分开，而这回听说我被分到了二班。

报到那天，我闷闷不乐地来到了二班教室，我的情绪十分不好，刚到一个新的环境，有点不太适应，连班主任让我当班长我都没兴趣。

可是自从上了水教师的第一节语文课后，我发现我逐渐开始喜欢新的班团体了。水教师讲课时课堂气氛十分活跃，她时不时用幽默的语言把我们逗得开心地笑起来，让我们在开心的同时掌握了知识。水教师讲课十分生动，她带我们朗读课文时总是声情并茂，很吸引人，我们上了一节四十分钟的语文课，好像只过了十几分钟。

水教师也很负职责，她每一天都要经过校信通把当天的作业发到家长的手机上，提醒家长督促孩子好好完成作业。水教师对我们的学习要求很严格，必须把当天的错题改正确才能回家。水教师还提倡我们多看一些好的课外书，可是绝对不让我们看漫画，她每一天在放学之前给我们留二十分钟时间来看课外书。

五二班是一个新组建的班团体，我必须要好好学习，天天向上，为我们的新团体添光彩。

我的班级作文(篇11)

这是一个特殊的团体，一个特殊的班级，我们因有缘而相聚，我们因坚信而决定从此携手走下去。如果说成为同班同学是十二点四亿分之一的概率，那么我们在一齐，必定是上帝都无法实现的奇迹。十班，这个团体，让我深深地感到温暖，让我真切地体会到原先有这样一群人，能够给我无限的力量。

我们来自四面八方，十班也被戏称为“联合国”，但我们甚至不被所有人认可。于是不服输的我们决心要证明，于是有了那场段赛，那段令人难忘的回忆。

那是一次刻骨铭心的比赛。我们实在太急于证明自我，于是我们狠狠地跌了一跤。我清楚地记得赛场上他们前所未有的努力，清楚地记得场边口号声前所未有的响亮，那些画面始终在我脑海中，不断浮现。五十多颗心在那个时候空前地团结在一齐，我被这种凝聚力深深地震撼了。

但我记得更清楚的，是失败后的泪水。他们在教室里吼叫着，发泄着，满脸泪水，满脸悲怆。他们说着是自我的不对，他们互相擦去对方的泪水，他们将我递出的纸巾瞬间就转化成眼泪的牺牲品。我记得他们跟我说：“相信我们，我们会赢的。”我望着那一张张表情凝重却带着坚定目光的脸，仿佛是看见了无形中无数双紧握的手，默默地给自我加油。

那场比赛对十班来说意义重大，我坚信我们从那次失败中学到了许多。大家的坚强与努力也让我看到了五十多颗心渐渐融为一体。我们一同哭泣，一同欢笑，一同跌倒，一同成长。十班让我感动，更让我温暖。这一年多以来的日子，我在他们的陪伴下度过，看着他们的笑脸，我更加感激命运的安排，感激我能有这个机会，来到那里，和他们在一齐。

我以往读到过这样一句话：“如果你想到一群人，脸上会不由自主地露出笑容，那么他们必须让你感到温暖。这群人，就是朋友。”那时的我脑海里立刻涌现出他们的笑脸，他们的话语，他们在我面前的一举一动，然后我笑了，就像有一束温暖的阳光照耀在我心上。我想我们还会一向这样互相扶持，互相鼓励地走下去。因为我们是一个团体，我们要给彼此最甜美的笑脸。

多谢你们，给我温暖。

我的班级作文(篇12)

我爱我的班级，它是由性格迥异的38位同学组成的，我们的班级并不被老师们看好，但是在各级比赛获奖名单中总有我们班同学的身影。光这一学期，我们班同学就收获了三十六分沉甸甸的果实——奖状。

来介绍我们班的几位中心人物。首先是我们班外表文静，内心疯狂的班长——陈知涵（外号叫橙汁，以后就用这个名字了）。她是我们班老师亲昵的小帮手，是我们班同学们的崇拜对象。橙汁很聪明，在各种各样的比赛中多次荣获奖项、殊荣，连续四次荣获我们学校最高的奖项——真生活品学兼优奖（相当于三好学生）。我们最崇拜的还是她一口流利的口语，让我们望尘莫及。但是，在老师不在的时候，她还是非常疯狂的。大聊娱乐界的各种新闻，哼唱各种歌曲。哎，典型的双面人。

第二位是狮子座暴力女郎——李宝儿同志。她非常大方，经常慷慨的给我们好吃的(当然我也有份）。买零食的时候也是该出手时就出手，风风火火闯九州。她一伸手就是——硬币。但是，她发疯是也是很可怕的。有一次，她和一位同学打架，拿起椅子，刚要砸，男同学求饶了。毕竟在大家面前被女孩子打败，也是很丢脸的嘛。

我的班级作文(篇13)

我有一个大集体，集体里三十多人相聚在一起成了一个大家。我们这个大家有爱笑的、有爱哭的、还有调皮的。

我们班有爱笑的，天天笑嘻嘻的，不知她们家有什么喜事，她要是一天不笑，不知什么人打了她，那个人就是景薇竹，她学习挺好的，就是爱笑。

我们班有爱哭的，她当然不是别人动了她一下，而是为班级哭，因为班主任不在班的时候，她给班级留任务，有的同学没有听她的，这样哭了。大家已经猜出来了吧，她是我们的班长，她叫刘叶，是我们最好的同学。

我们班有调皮鬼，他天天为班级惹事，每一回老师都被他惹得很生气。那个人就是“调皮鬼”孟祥东，在全校出了名。

我们班还有一位爱我们的好老师，她像辛勤的园丁，哺育我们成长。

有一次，一道题难住了我，我怎么想也不会，后来我去问老师，老师认真地给我讲解了那道题，一遍不会，两遍……，直到我弄懂为止。老师的脸上都流出了汗水。老师您真辛苦啊！

我们的班级经过了多少风风雨雨，我爱我的班级，它有很多事都令人难忘，我爱这个大家庭。

我的班级作文(篇14)

说实在话，我们班的同学根本谈不上龙，可想一想，如此“才子们”，此时心底里不得不佩服，不称龙还称什么？

“精龙”就是一个老谋深算的人。虽然我并不了解他，但乍眼一看，他腆着个西瓜肚，窝在座位上，一付贪婪的样貌，望着他那宝贝书??奥秘。说起那深奥的问题，他准会晕倒在地。哈哈，不信？那你就试试。但就是他有个怪毛病，别人认为他就是不能做的事情，他就会去做，而且劝也劝不回来；更搞笑的就是他会象小姑娘一样哭，会哭得昏天黑地。了解我们班的人都明白他叫邓予晖。

最可爱的就就是“飞龙”文佳卉了，她但就是班上一大“快嘴”。据说班上无一人斗嘴斗得过她，她最擅长体育，门门优秀，什么跳远呀、跳高、跑步她第一。她的人缘超棒，我荣幸地坐在她的前一位，此刻早已就是“铁杆哥儿”啦！她性格开朗、活泼、幽默，跟她在一齐，你必须天天上唇挨不到下唇！

我们班的“老龙”就不用打听了，不正就是我们诙谐幽默的班主任唐老师。他的想象力十分丰富，植树的时候的他会新奇的弄个竹篱笆；班队活动时，他会在题目上加一些可爱的花边。此时他的毛笔字写得一流，会把一个写得很差的字改得无以伦比。

也许我们班的龙还有很多很多，等待着被挖掘，等待着和老龙一齐飞黄腾达！等待，等待……

我的班级作文(篇15)

我相信，每一位同学都有一个令自己感到骄傲，自豪的班级。我有一个像家一样的班级。它是我知识的源泉，欢乐的海洋，心灵的依存。我爱我的班级，因为它是我第二个家。充满爱的班级是由许许多多爱和心组成的家，它虽然没有华丽的外表但它充满了学问与快乐。

家也需要我们的爱护，谁都希望一走进家门就看见整整齐齐、干干净净的景象。所以，我们还要学会爱护这个大家庭。最主要的是班级是卫生工作；垃圾，也是班级上最常见的东西。大多数垃圾都是人类造成的，所以同学们要养成不乱扔垃圾、勤值日的习惯。班上的文化也要加强，像现在后面的黑板报已经通过老师和同学们努力布置地漂漂亮亮了，同学们一定保护好哦！

在这一个大家庭中，我们有胜过亲情的感情，我们是一个和睦的大家庭，我们永远都爱我的班级！让我们为班级默默付出、无私奉献，齐心协力、共度难关。班级不止一个色彩，因为它是五彩缤纷的。

我的班级作文(篇16)

我所在的班级是三年级一班，是我们三年级六个班里面最优秀的班级，也是被我们班所有同学引以为傲的班级。然而，因为我的一次错误，我和我的班级有了一道很大的“裂痕”。

那次是我们整个年级一起去秋游的时候。我们学校的秋游和别的学校的秋游可能有些不同，我们学校的秋游，每个班级都可以由老师安排穿上代表我们整体形象的校服之外的服装去，秋游的最后会因为班级的整体形象而做评比。我们班的服装是我们从老师们同学们的推荐中精挑细选选出来的汉服，在还没有看见其他班级的服装是什么样之前，我们班已经对我们选的汉服有了绝对的信心，因为服装的美，也因为我们班级的骄傲。

然而在那次秋游正式出发的那一天，我因为起晚了一点，匆匆忙忙地穿上自己的校服就跑去了学校，完全忘了要把已经准备好的汉服穿过来。当时所有的同学已经在楼下集合了，我们班的同学看见我一个人穿着校服，我看见我们班的人都穿着汉服，其他班的同学也都穿着他们班的统一服装，我傻愣愣地站在那里知道“坏了！我办坏事儿了！”老师看见我穿着校服来的学校，叹了口气让我站到队伍中间去，我急急忙忙地问老师，可不可以让我回去换那身汉服再来，老师非常温柔地回应我说“算了，现在回去换衣服已经来不及了，你站到中间去，尽量不让别人看出来我们这有一件不同的衣服。”我听老师的话赶紧把自己藏在了我们班同学的中间，我看见他们都一脸嫌弃地望着我，我当时真的恨不得挖个洞钻进去就好。

后来我们班的秋游效果，就因为我的那一件突兀的校服而由一直以来的万事第一，第一次降为了第二名。我知道这个结果的时候，我知道我和我的班级出现了一道很大的“裂痕”，这道“裂痕”或许得由我什么时候为班级夺回一个第一才可以弥补。

好奇作文17篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“好奇作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！

好奇作文(篇1)

刚会走路时，就对大自然，对身边的一切感到十分好奇。昆虫、植物及家中的家具、陈设都成了我观察、研究的对象。一次，我在几丛矮竹子边玩，突然，我发现一根竹枝在动。

咦，这会儿又没有风，这根竹枝怎么在动呢？走近一看，才发现，原来它并不是一根竹枝，而是一只奇形怪状的虫，正缓慢地向前爬行着。我抓住它，跑去找到在一旁聊天的爸爸，问：“爸爸，这是什么呀？”爸爸被我的举动吓了一跳，过了一会儿，回答：“这叫竹节虫，因为它身上有竹节一样的花纹，形状、颜色都很像枯萎的竹子而得名。长成这样也是便于伪装自己，不被天敌发现。”我仔细观察了它一下，发现它大概有十厘米长，全身都是和竹子一样的棕绿色。眼睛很小，但腿特别细长，就像竹子那细长的枝丫一样。我家门口有一排矮树丛，在那里，藏着许多小蜘蛛，它们在树的枝丫间织许多漏斗形的网，它们平时就藏在漏斗的底部，等待猎物的来临。由于它们一整天都不会出来几次，所以我很好奇它们长得什么样，它们究竟在不在里面。因为蜘蛛是根据蛛网的震动来判断有没有猎物的，所以我想到了一个办法：用一根树枝轻轻碰一下蛛网，蜘蛛就会以为有猎物上勾了，爬出来一看，才明白自己中计了。这些蜘蛛都很小，大都是黑褐色的，而在一些高大的树木上，有一些很大的蜘蛛。

它们的腿特别长，上面还有一节一节的花纹。而我每次出去玩时，都会沿着这一排矮树丛走，数一数有多少只小蜘蛛。因为基本上每个网里都有一只蜘蛛，所以数一数有多少个网就知道有多少只蜘蛛了。除了竹节虫和蜘蛛，我观察过的还有天牛、蜗牛、金龟子、蚂蚱……看，这就是我，这就是好奇的我。

好奇作文(篇2)

在我多姿多彩的童年中，做过许多不可思议的傻事。这多半是我性格中的好奇心引发的。在好奇心的驱使下，我重蹈覆撤地犯了曾经犯过的错误。

8岁那年的一个星期日上午，我坐妈妈的电动车来到了外婆家。到了外婆家里，表哥不在。无聊至极的我玩了一会儿玩具后就出去外面溜达。经过妈妈的电动车，偶然发现妈妈的车钥匙被忘在了车上。这是一个千载难逢的好机会，我早已想知道右边的握手是干什么用的。于是把它一转，车子轰的一声巨响，撞上了墙。我听到这个声音如雷鸣一般，不禁吓得魂飞魄散。我以迅雷不及掩耳之速跑得无影无踪。刚跑出几10米，妈妈就大声质问：怎么了？话还没有说完就跑了出来。看见车子撞到了墙上，妈妈顿时醒悟。之后把我叫了进去，问：你为什么要转右边握手？我想知道右边握手干什么用的，就算你不让我知道，我也会在别的时候碰，因为好奇的原则就是不到黄河心不死。妈妈说：你做错了事还敢口出狂言！来人！罚他站墙角！妈妈最后一句话还用了古人的语气，我想笑，却不敢笑。抬头望见梦雨把我押到墙角位置。之后，我哑口无言。妈妈问我也不回答。过了半晌，你发现我钥匙没有拿，不但没有还给我，而且用它去做一些不好的事情。我听到这句话，立刻就反驳道：我没有拿它去做坏事，只是想看看右边握手是干什么用的！但也不能这样去探究！你为什么不问我？我说：老师平常教育我们要动手探究！我们就这样你一言，我一语地争论着。最后，我自知理亏投降了。

我这件事就叫好奇心害死猫，从那之后，我恨死好奇心了。

好奇作文(篇3)

我对世界上的很多事物都很好奇，但是，这些好奇中，比不上我对外星人的好奇。

自从我在一本书上看见了外星人，它的样子很奇怪，头大大的，身体小小的，我就对它产生了好奇。

外星人到底是从哪里来的？它们是人类的朋友吗？……这些问题困惑了我好多年，但都没有确切的答案。

外星人究竟是什么样的一种生物？只能凭我们的想象力了。一天晚上，我梦见外星人来占领地球，它们都开着宇宙飞船。来炸地球，吓得我醒来一身冷汗。

难道外星人比我们发达？埃及金字塔也是它们的杰作？它们真的会来占领地球？又一串问题从我脑袋里冒了出来。

我又去查了许多资料，看了很多书籍，但对外星人我还是有很多疑问。

真希望外星人不要来占领地球，而是会来和我们成为朋友。如果真的能发信息给外星人，并成为朋友，我一定要问它一肚子话。

好奇作文(篇4)

1都是好奇惹的祸

大发明家爱迪生，就是因为好奇而发明出许多对人类有用的东西。但这次好奇却给我惹了祸。

大约在我三四岁的时候，我经常随我爸爸参加他的同学聚会。我总是看见叔叔阿姨们在会上喝酒，干杯，喝得满脸通红，甚有者还兴致勃勃地大喊：“好酒！好酒！”小小的我还不懂事，趁着爸爸不注意，悄悄地闻了一下酒瓶。啊！真香啊！于是，我便萌发了尝一尝酒的念头。

过年了，爸爸买回了一瓶酒，准备在大年三十晚喝掉。那天晚上我对爸爸显得格外亲热。酒端出来了，我便对爸爸说：“爸爸，我来给您倒酒吧”爸爸欣然答应。我便帮爸爸倒了一杯，顺便在桌上倒了一点。爸爸一饮而尽，大呼：“好酒，好酒！”说罢便到卫生间里去了。我趁着这个空当，把桌上的酒舔得干干净净。咦！没有味儿。我干脆抱起酒瓶，把里面的酒喝得干干净净。苦涩苦涩的。不一会儿，我的手脚有点不听使唤了，嘴里发干，头昏昏沉沉的，我刚想跑到房间躺下，可是我的胃很不舒服。“哇”我照着地板吐了出来。我发现自己分不清东西南北了，“咚”的一声，我的头撞到了墙上，我顿时昏了过去。

当我醒来的时候，我发现我正躺在医院的病床上打点滴。哎！这真是好奇惹的祸！

2都是好奇惹的祸

最近，爸爸买了辆新车。由于爸爸是新驾驶员，所以，整天就惦记着带我出去兜风。

每次坐进车里，我总想动这动那的，对什么都充满好奇，就盼着哪天坐在驾驶员的位置上，能亲自开车。记得爸爸对我说过，叫我不要动前排座椅间的排档，可爸爸越是那么说，就让好奇的我越想去碰它。我真想知道它有什么作用？如果动了，又会有什么结果？

有一次，妈妈有事，爸爸经不住我的央求，同意我坐在了副驾驶的位置上。我们一路飞驰，旁边的树木迎面扑来，仿佛在欢迎我们，红绿灯也和我们非常友善，畅通无阻。啊！坐在副驾驶位的感觉真好！

终于在高架上匝道前，一个红灯让我们不得不停下了车。我看见爸爸全神贯注地观察路况。于是，趁他不备我悄悄地拉了一下那个黑乎乎的排挡。只听见“咔”一下，虽然声音很轻，但是，把我吓了一跳，以为排挡被我板断了。我只能装作没事一样，看着前方，心里开始忐忑不安起来……。

当绿灯亮起，爸爸踩了一脚油门，开始上高架。“奇怪，怎么转速那么高，都超过3000转了，速度还是起不来。”爸爸在自言自语。这时，就听见后面的车狂按喇叭，绝对有90分贝响。才开车不久的爸爸慌得直冒冷汗，只能急急忙忙按下了双跳灯，慢慢将车子靠边挪到紧急停车带上。这时，我也很担心：是我刚才碰一下的原因吗？我吓得气都不敢喘，眼睛都不敢直视爸爸，扭头看着窗外。后来爸爸又开始尝试着启动车辆，转速还是非常高，但车速仍然提不起来。这时爸爸确认是车子坏了，开始找4S店的电话。猛然间，爸爸看到了那个排挡居然到了“手动”档中。他恍然大悟，于是非常严肃地看着我，我不得不害怕地低下了头……。

牛顿因为好奇发现了万有引力，瓦特因为好奇发明了蒸汽机，而我因为好奇差点闯了大祸。哎！都是好奇惹得祸。

3都是好奇惹的祸

我小时候的趣事多得就像天上的星星，可最难忘的一件事还是……

我六岁的时候，十分淘气，只有一有新奇的东西，就马上会去看一看。有一天，我家旁边驻进来一个汉波枣的加工厂，它的墙外有一根长长的排气管，天天往出排气，我看了这个东西，十分想看看它的内部构造，于是，我的趣事便由此展开了。

加工厂开业的第七天，我已经定好了要去看看排气管，趁妈妈在做饭的时候，我赶紧跑到了楼下，一口气冲到了加工厂外。刚一到那，我便看见排气管没有冒烟，因为这次的目的就是看构造，没有气正好，我心中暗喜，抓起排气管，正想一窥究竟。正在我认真研究时，忽然扑过来一阵热气，起初不是十分烫，我就没有放在心上，还在继续研究。直到三四秒之后，温度开始上升，我左眼感觉不对，很疼，急忙扔下排气管，像个猴子一样在原地蹦来蹦去。虽然眼睛十分疼，但是脑子并不糊涂，我三步并作两步，飞快地去找妈妈，对妈妈说：“妈妈，我的左眼疼得受不了了，快带我去医院!”妈妈以为我在跟她开玩笑，可半分钟后，妈妈看我不对劲，急忙带我去了医院。

到了医院后，医生检查了一下，对妈妈说：“他的眼睛没有什么事，不过，他长大后左眼会有一点看不清楚，但是应该不会影响到他的学习。”听了医生的话，妈妈放了心，买上药后，向家走去。

到了家，妈妈狠狠地骂了我一顿，并告诫我，以后再也不许去那里玩。我苦着脸，心想，早知道如此就不去哪儿看排气管了。

第二天，我去上学，同学们看见我的样子，都笑破了肚皮，说我活像国宝大熊猫。

牛顿因为好奇苹果砸在脑袋上，发明了万有引力定律；瓦特因为好奇蒸汽顶开了壶盖，发明了蒸汽机；我因为好奇排汽管冒汽，结果变成了熊猫眼。但是，我不后悔，一个好奇心，买了一个教训：以后做事要先想一想，千万不能鲁莽。

4都是好奇惹的祸

我这个人嘛，最与众不同的就是好奇心特强，啥样的事都想尝试，为此吃了不少苦头。有一次我看到妈妈吃一种药，上面写着“藿香正气水”。一看，塑料瓶里装着红褐色的液体。他的液体真像咳嗽糖浆。那么他的感觉是什么？我的好奇心一下冒了出来。我对妈妈说我要尝一尝，妈妈严肃地说这药水很苦，如果你要喝，就不能只喝一丁点。

我拍拍胸膛，向妈妈一定喝下去，妈妈只好拿出一瓶，帮我打开了。我拿起瓶子就喝。“天哪!这什么味道!有点酸、辣、苦、涩、麻，真是难喝!可我向妈妈保证过要喝完？唉!一言既出，驷马难追，没办法，我只能硬着头皮喝下去。不能因为这件事影响了我的“光辉形象”啊!我一只手捏着鼻子，一只手拿着药瓶，喝一点，灌一大杯水。妈妈看我那狼狈样，“扑嗑”笑出声来“我说你，你不听。现在好了吧!自作自受!”我两手一摆。可又有什么办法呢？唉，唉，唉!

这，不都是好奇惹的祸吗？老妈说的真对“自作自受”!

5都是好奇惹的祸

好奇是儿童的天性，我相信很多同学都会因好奇而做了傻事，惹出祸来。下面我就告诉大家一件令我难忘的事，它也是由好奇心才引出的……

记得那是一个夏天的中午，我在书房做作业，妈妈准备午睡觉。临睡觉时，妈妈叫我去烧一下开水，我答应了。

我刚想把水放进电水壶，突然，我想到了以前烧开水时是先把水放进去，再插上电源，我想：要是先插上电源，再从出水口倒水进去会怎么样呢？在好奇心的驱动下，我就这样做了，但事实证明我的想法是错的，因为在我放进了一定的水后打开盖子一看，啊!一根红通通的管子呈现在我面前，我呆了几秒钟后，想到了水，于是，立刻把水倒进去。可是，太晚了，一切都太晚了，只听“啪”的一声，一粒物体从里飞落到地砖上，还有一些差点砸中了我眼睛，我想也不敢想这是什么，马上下意识的把剩下的水全倒入壶中，然后，立即拔断了电源，这下，那根发红的管子才慢慢暗了下来。等一切都恢复平静后，我仔细把电水壶里面查看了一遍，才发现那根管子已经碎了……

我心一沉，想：完了，今晚要吃不了兜着走了。还是赶紧认个错，也许还有“希望”。我心情沉重，脚像灌了铅一样迈不开步伐。到了卧室，我吞吞吐吐地对妈妈说：“妈…妈…我…我…把电水壶里面的那根管子弄碎了，因为……”，妈妈望着我问：“什么，你……？”“嗯。”我说。妈妈深思了一会儿，说：“你先去做作业，具体等爸爸回来，商量决定。”我心一沉，想：啊!这可怎么办呢？……接下来的事想都不敢想。

爸爸下班回来后，妈妈叫住了爸爸，他们一起走进房间，关上了房门，我轻手轻脚地走过去，想偷听他们在说什么，可是什么也听见。我叽咕道：“哼!连你这扇门也跟我作对，平时没什么瞧出你隔音性能这么好，是不是见我今天闯了祸，也来嘲笑我？”这时，门开了，我吓了一大跳。只见爸爸走出来，随着，我的心提到了嗓子眼，爸爸走过来语重心长地对我说：“妈妈已经跟我说了，看你做错了事情敢勇于承认，这次先原谅你。下次，不能也再绝不可做这样的事，因为这电水壶是通电的，如果一不小心碰到电该怎么办，如果那根管子爆出来的碎物砸中了你的眼睛该怎么办？……”我唯唯诺诺的答应着，同时提起的心总算如释重负地放了下来。但还少不了受妈妈一顿唠叨。妈妈还罚我专门就这件事写一篇《都是好奇惹的祸》的作文呢!

唉!好奇心，你可害苦了我啊!

6都是好奇惹的祸

回想童年的往事，如同打开一筒画卷一样。一幅幅生动的画面历历在目，仿佛昨天发生一样，画面里充满着童稚和天真，其中有一幅画面令我刻骨铭心，让我终身难忘。

记得那是我五岁的时候，我在外婆家过暑假。外婆家门前有条河，虽然不太宽，但比较深，连大人都探不到底。我对水的喜爱远大于对它的恐惧，酷暑难耐时，我总是跑到河边，把小手放在水里尽情地摆动、翻动，原本平静的河面，立刻泛起了一层层涟漪。我在嬉戏的同时，也把自己身上的衣服整得干一块，湿一块的，脸上的汗水和溅起的河水混杂在一起，让我有种清凉凉的感觉。

一天黄昏，我吃完西瓜，又来到河边准备洗我那粘乎乎的小手。突然，我看到河面上漂来一个红彤彤的东西，刹那间，河面上的那个东西好像变成了一块磁铁深深地吸引住了我。我不由自主地伸手去抓，但就是差那么一点点，怎么抓也抓不着。河水经过我的搅动，那个漂浮物在水中荡漾开来，好像在嘲笑我说：“就是让你抓不着我”。我一急，身子往前一倾，一头载到了水里。到了水里，我才知道，我是地道的旱鸭子，不会游水，只有喝水的份。我在水中拼命地挣扎，连呛了好几口水，并“咕咚咕咚”地喝起了水。

就在我绝望之际，一只有力的手抓住了我在河中挥舞着的无助的手，我被救上了岸。原来是外婆救了我，她在院子里听到河中有动静，再加上没见到我，便以百米冲刺的速度跑过来，把我从水中拉了上来。

我在外婆的搀扶下，站在岸边，低着头“哗啦哗啦”地朝外吐水，外婆在我后背上轻轻地敲打着，以便我吐水更顺畅。我吐着吐着，开始“哇哇”地哭起来。我当时的样子别提有多可怜，浑身湿漉漉的，脸上不知被什么东西划了一道伤痕，走起路来，腿都在打颤。

唉!这都是好奇惹的祸，因为好奇，我的这次经历打上了深深地冒险烙印，也让我明白了做什么事都要三思而后行，不能盲目行动，否则，到时候想后悔都来不及。

7都是好奇惹的祸

好奇心人人都会有，俗话说得好“好奇心害死猫”这句话果然是名不虚传，流传至今啊!这不因为我的好奇心过头了，使我胆战心惊一整天。

小时候我的好奇心很重，是不是遇到一些小事就问问这儿，问问那儿。不过爸爸妈妈总是意味深长的为我讲解，这样使我的好奇心更重了。那天爸爸妈妈走时千叮咛万嘱咐地不让我碰水盆里的大闸蟹，不过我还是江山难改，本性难移。我乖乖地点了点头，不过我心里早就盘算好了，等爸爸妈妈一走就去满足我好奇的欲望。只听门“啪”的一声关上了，我连忙悄悄的向门外望去，只见爸爸妈妈已经走远了。我悄悄地走到了厨房，望着那八只蠢蠢欲动的大螃蟹我的好奇心由然而生：这螃蟹吃是不是红的吗，怎么这些螃蟹是黑的呢？难道有问题，爸爸妈妈不会买错了吧!我的心里是十八个吊桶打水----七上八下。我不禁想起妈妈和我说的话：“好孩子你瞧这些大螃蟹的夹子多锋利，你如果碰它们的话，它们会把你的手夹坏的。本来你的手就这么瘦，如果被夹坏了不就是最典型的“鸡爪子”吗？”不过这听起来让人毛骨悚然的话还是对我“BOSS”般的好奇心。我连忙抓起一只水盆边缘的大螃蟹，只不过遮住螃蟹很不听话，如一只蚂蚱一样挣脱我的手掌跳到了地板上去。我气打一出来，连忙抓住了这只大螃蟹，谁知它竟然用它的大夹子夹我。我连忙“哇”一下的松开了手，只见我的手指头顿时肿了起来。这是爸爸妈妈回来看见我的手笑着说：”你这孩子还真是本性难移啊!”我哭着说：“手肿这么大会不会坏掉啊？”妈妈笑着说：“没关系啊，一会揉一揉就好了。”

唉!会想起这件事还真是让我哭笑不得。那螃蟹煮时是黑的，吃时是红的吗。自从经历过这件事以后我牢记：有好奇心没有错，但是好奇心可不能过了头。

8都是好奇惹的祸

小时侯的一天，家里没人，我却因为好奇做了件傻事——喝了一瓶钢笔墨水。

那天中午，妈妈去商店里看衣服，家里就我一个人。突然，我的脑袋里蹦出了一个大问号：都说上大学的人比别人的墨水喝的多，那墨水到底是什么味道的呢？随即，我顺手从窗台上拿了一瓶钢笔墨水，拧开瓶盖，用舌头舔了舔，呃!又苦又涩，我皱了皱眉头，又使劲地吐了几口唾沫。心想：墨水这么难喝，怎么那么多人喜欢喝啊!于是，我跑到厨房里，拿了一瓶白糖，又“噔噔噔”跑回房间，从白糖瓶里舀了五大勺白糖放进墨水瓶。我看着墨水，一仰头，“咕嘟，咕嘟”不一会儿，就把墨水喝了个精光。我擦了擦嘴，高兴地大叫起来：“哦!我比别人喝的墨水多，我可以上大学啦!”接着，我又打开另一瓶墨水，又加了五勺糖，又喝了。

没过多长时间，妈妈回来了。我高兴地对妈妈说：“妈妈，我刚才喝了两瓶墨水呢!”我正得意地等着妈妈夸奖，可没想到妈妈却把我臭骂了一顿。没等她说完，我肚子一阵剧痛，忙溜进卫生间里。我坐在马桶上，肚子“噼里啪啦”的，仿佛正在闹革命呢……

唉，都是好奇惹得祸!

好奇作文(篇5)

她，一个好像有着人格分裂的人！两个完全不同的性格，她的行为真的很让我好奇！为了什么？一个疯狂大笑，一个陷入沉思！或许我比较喜欢那个更开放的她！

在朋友身边，一旦有意思的事就想与别人分享，和她一起大笑。有时，她扮为小丑，装成傻瓜，让他人嘲笑！在别人的笑声中，她又装作毫不在意，其实内心却又带点小小委屈。但既然不是很开心，为什么还要这么做呢？在人少，安静的地方，则是另一个她！那个她，总在为他人着想，主意细节，和别人不拘一格；那个她，连开口的语气都与爱笑，亲和的她截然不同！一个眼神带杀死，语气严肃，一个眼睛眯成一条缝，只听见在“哈哈哈……”只看见她“仰天长笑。”风格差异大，接受不了。但有心的人可能会发现，其实她人挺好！可以这种有心的人没几个。为什么说这个她总陷入沉思呢？因为这个她话很少，也看见她在思考一些本职工作的事。可不知道为什么，年龄不大的她却在发丛中可以寻到白发？如果这样的话，我还真希望她都疯点，少沉思。我有小心的问过她，为什么被别人笑却不生气？而且一次又一次这样？她平静的回答：“因为我笑点低啊！别人笑我就笑了。”真的吗？半信半疑的又问了一句：“既然这样，那又为什么又总沉思嘞？”这次她没变，回答说：“你不觉得这样挺好吗？再说了，哪有天天傻笑的人啊！”但我觉得她还是有所保留，那既然是她的秘密，那我也不做强求！

把这份好奇保留在心里，有机会让她成为“千古之谜”吧！这样的人真的让我很好奇。

好奇作文(篇6)

地球像个好奇的小孩子，总向自己身上的生物询问。

今天，地球看了一部电影，上面介绍了各种生物的年龄，可就是没有提到地球的年龄，地球急了，它迅速跑到池塘边，看到了几只举止优雅，长相美丽的天鹅，急忙跑过去，问：“高贵的天鹅们，你们知道我的年龄吗？”天鹅拍了拍翅膀，回答说：“要问我们呢，我们最多只能活三十多年，怎么能知道你几岁呢？去问问百灵鸟吧，它非常聪明。”

于是，地球又跑去森林里，它东望望，西瞅瞅，终于在一棵茂盛的树枝下找到百灵鸟小姐，地球迫不及待地询问小百灵：“可爱甜蜜的小百灵，你知道我的年龄吗？”小百灵用它那最甜的声音说：“哦，原来是你呀，地球哥哥，你是不是不知道自己的年龄呀？但是，很可惜，我不能告诉你，因为我最多只能活五十多年，怎么会知道你的年龄呢？”

地球叹了一口气，心想：这下没办法了，还是回家吧！它刚动身准备走，突然，一声清脆明亮的声音叫住了它：“地球哥哥，请再等一下，我马上就可以知道你的年龄了！”

地球惊喜地跑过去，坐在小百灵鸟的身边，静静地等待着。只见小百灵迅速从口袋里翻出一台迷你型电脑搜寻起来。

“呀，我找到了，找到了！网上说地球已经活了四十六亿年了，地球哥哥，你的年龄有四十六亿岁了！”

“谢谢你，小百灵，你果然是最聪明的！”

好奇作文(篇7)

求知欲，可以将你带上一个金光大道，好奇心强烈，可以让你更加出众，富有理想和目标。有自信心，积极向上，爱学习，善动脑，你一定要把自己心里的锁打开。——题记

小草因为对世界的好奇，才从土里探出头来；雄鹰因为对世界的好奇，才中崖边飞上天空；人类因为对世界的好奇，才从无知慢慢长大。

小时候，我问家人：“我是从哪儿来的呀？”

妈妈说：“你是在马路边捡的。”

爸爸说：“你是石头缝里蹦的。”

奶奶说：“你是从粪桶里捞的。”

我很疑惑，到底谁的答案是正确的呢？我到底是从哪儿来的呢？

看到鸟，我很好奇人为什么不能像鸟那样飞翔呢？看到人，我很好奇人是从哪儿来的呢？看到鸡，我很好奇：是先有鸡还是先有蛋呢？

为什么狗会“汪汪”叫，猫会 “喵喵”笑？为什么会有彩虹？为什么会有地球？为什么爸爸有胡子，而妈妈却没有呢？这些问题我还得自己去探究。

后来，我慢慢长大，有越来越多的问题，但也有不少问题被我慢慢解决。

小时候，家里有一只只有大拇指那么大的金钱龟。冬天将要来临，我怕它冷，就把它拿出去晒太阳，还用暖风机带它吹。

后来不知怎的我下楼去了，也忘了它！第二天才想起似有个东西忘了拿回来，再看时，那乌龟像张纸正扁塌塌的粘在地上，早已晒成了乌龟干！

还有一次，我看妈妈涂口红，觉得很好玩。便乘妈妈不在家的时候拿着口红乱挥，脸上、墙上，玩具上，甚至照片上都有。妈妈回来了，我的脸也早就不像脸，我的家也早已不像家。现在的我好是一个妖怪，手里愣愣地抓着一只惨不忍睹的口红杆。

好奇，使我有更多新的发现，使我的生活更加丰富多彩。

好而不奇是庸才，奇而无心是蠢材。只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。

好奇作文(篇8)

我是一个活泼、好奇的小男孩，对自然界充满了好奇，总想知道为什么。

有一天放学后，我走在回家的路上，看见了一只贵宾犬。因为以前我被猎犬追过，所以我就想；是贵宾犬跑得快，还是猎犬跑得快呢？我抱着好奇的心里想试试，就故意小跑了一会儿，来吸引贵宾犬的注意，让它追上我。一开始，我猜测贵宾犬这种宠物狗跑得很慢，可是很快我就发现贵宾犬居然跑得比猎犬快，而且它还咬到了我鞋子的后跟呢！以前那只追我的猎犬都没追上我呢。

我总是有好多好多的问题需要解开作文，比如：为什么有些大海会发光？为什么天空是蓝色，而不像太空中的星球一样是黑色的这些问题总是在我的脑海中时不时跳出来。可我最想知道的，还是世界上有没有渡渡鸟。你们肯定会问我，我为什么想知道世界上有没有渡渡鸟呢？因为我在一个游戏里面听说过渡渡鸟这个名字，所以我很好奇，现实的自然界到底有没有这种鸟呢？它长得什么样子呢？是不是像游戏里一样呢？

我还有一个愿望，哈哈，那就是我想把所有不知道的谜都解开。我觉得自己可真是个好奇的孩子呀！

好奇作文(篇9)

语文课上的时候，讲课文涉及到了一些关于生活的问题。他便问我们，你们对这个世界，对你生活当中的一切事物都充满好奇嘛。班上开始沸腾，热闹起来了，他们在讨论在说着自己的经历，老师让我们静下来，说跟我们讲一个他小时候的故事。在小的时候，有一个收音机，他非常好奇，为什么收音机会发说声音，而且是不同的声音。他便认为里面一定有个小人，而且发出不同的声音，一定不只是一个小人。

那便是小时候的我们的缩影，我们每个人都对这个世界充满了好奇，尤其是小的时候。小时候的我们无忧无虑，总是喜欢想象，都是有着丰富的想象力，没事的时候便胡思乱想，想到什么，便说出什么，好像自己发现了很伟大的事情，到处炫耀。可是到后来，我们长大了，难道就停止想象，难道就不对这个世界充满好奇了吗？不，我想，现在的我们心中也会充满好奇，只是，无论想到什么，我们只会藏在心里，不愿说出来罢了。不愿说出，不代表我们没有好奇。

好奇不仅仅是小孩子的天性，或许如果我们仔细的想象。仔细地观察仔细的思考，或许这个世界的一切事物我们都对他们充满了疑惑。可是那些问题，那些疑惑，说出来好像很幼稚，可是，说真的'，没有人解答出来那些幼稚的问题。所以渐渐地，好像没有人去关心那些疑惑，话题慢慢的转移了，远离这些天马行空的思考，去关心那些时尚的问题。

没有人再仔细地观察这个世界，他们一点儿都不在意，无论这个世界发生什么变化，他们认为都和他们没有任何关系，反正他们又改变不了什么，又和他没有什么关系。为什么要去想那些乱七八糟的东西呢。

可是我觉得，想这些东西，比那些话题更有意义，到底谁才是乱七八糟的东西，是这些？还是所谓的那些？我不清楚，我也不了解，所以我不会无缘无故偏向于哪个。或许每个人的意见都是不同的。没有谁是对的，没有谁是错的。

好奇作文(篇10)

设身处地想一想，人如果失去了好奇心，那这个社会，这个世界将会变成什么样子。

就像街上突然来了一群人把你揍了一顿，你不知道为什么会揍你，你也没有任何心思去管这件事情，那他们如果下次还来找你，你就这样无缘无故挨一顿打？

上面可能说的太夸大其词了，但是如果真的你失去了好奇心，事实还真是这样。

如同我们走在学习的道路上，但是我们对知识并没有任何的渴求，一道题你不会做就不会做了，根本无心想要去知道这道题到底是怎么做出来，就甩手不管，最后的结果是什么，虽然不是死亡，但却如同死亡一样的活着。

仔细想想感觉还真是这个道理，失去了好奇心就跟麻木一般，成为一个毫无知觉的木头人一样，不，那不是人，人不是这样的。

不论如何，一定不能对眼前的所发生的事情麻木，因为失去好奇的世界是黑灰的，如同色盲一般行走在街道上，和死亡又有什么区别呢

好奇作文(篇11)

俗话说，“好奇心害死猫”，我有一次，就像那句话中因为好奇被害死的“猫”一样。

我看见爸爸用指甲刀剪指甲的时候，我的心里就想出了一个坏坏的想法。我想我们家的猫为什么不剪指甲呢？我来给它剪一剪它的指甲吧，它一定没有剪过指甲，指甲一定会很长。

我趁这一次爸爸和妈妈买菜的时候，我打算偷偷的把小猫抱进我的房间，可想象是美好的，做起来真的是太难啦！当我靠近它半步，每次要抱它时，它又跑走了，让我摔了一个大跟头。还有一次我抱到它的时候，还没让我开心一两秒，它就用锋利的猫爪子在我的手上抓一下，留下三个不深不浅的抓痕，我痛了十几分钟，我生气的说：“就不信，我还抱不了你，就用你喜欢吃的冻鱼干诱惑你。”“刚刚你被我赶那么久，一定饿了。”我自言自语的说道，我还真没想，这招还成功啦。我赶快把门反锁上，拿起指甲刀，趁它吃冻鱼干时偷偷把它抱起来。把它的前脚掌拿起来，刚剪一个指甲，它就痛得不得了。我准备剪另一个时，它非常灵活的一扑，用我没有按住的另一只脚掌，在我的脸上抓了一个大印，痛得我松开了手，猫赶紧逃跑啦，剩下我捂着脸直掉眼泪。妈妈和爸爸买菜回来时，看着我脸上的伤，奇怪地问我：“你在干什么？”我把事情的来龙去脉一五一十的告诉了他们，他们听了哈哈大笑。妈妈对我说：“小猫是不用剪指甲的，指甲是他们的武器。”我听到后恍然大悟。

经过了这一件事，我明白了一个道理，只顾好奇心，不顾后果，就会闯祸，不能盲目，要先学知识再行动。

好奇作文(篇12)

今天中午，我很早就从家里出发了。我慢悠悠地在路上走着，突然，看见一个小店门口被人挤得水泄不通。我爱凑热闹，怀着好奇，也加入了其中。

好不容易挤出一条缝，我把眼睛凑过去一看——原来是卖冰糕的呀！看看周围的人都吃的那么香，我不禁也有了吃一根雪糕的冲动。

到底要不要吃呢？妈妈经常跟我说这时候吃冰糕会肚子疼。可是嘴馋的我还是禁不住诱惑买了一根雪糕。

雪糕到手了，可是我又不敢吃了。再三犹豫，我眼一闭嘴一张“啊呜”把雪糕吞进肚里去。雪糕吃完了，我察觉到“危险”已经晚了。随后，我的肚子便咕噜作响。

这下可把我吓惨了。我的脑中浮现出各种吃雪糕肠胃穿孔的事件。“难道我也身患绝症了吗？”我可怕的想。这时突然我感觉有一股气往上顶“完了，要爆炸了。我还没活够呢！我惊恐地想。“嗝——”我打了一个大大的嗝，吓死我了。

那一下午，我的肚子一直咕噜作响。我一直提心吊胆，害怕极了，于是我猛喝热水。症状有所缓解，但是，肚子里好像还有个东西，在“大闹天宫。”

哎，以后我再也不在“时机未到”的时候吃雪糕了。

好奇作文(篇13)

童年的时光里，珍藏着许多有趣的事情。让我印象最深的就是“剃眉”这件傻事了，至今回想起来还是觉得很可笑。

那是在我5岁的时候，妈妈带我睡午觉，不知是天气太闷热的缘故，还是精力充沛，我一点儿也不困，躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。而躺在我身旁的妈妈早已呼呼大睡。我东瞧瞧西望望，想寻点乐子，于是我悄悄地爬起来，蹑手蹑脚地走进卫生间。

我发现洗漱台上放着爸爸的电动剃须刀，爸爸每天出门前，都要对着镜子，唱着小曲，乐悠悠地剃着胡须，一副很享受的样子。我心生好奇，就悄悄地拿起电动剃须刀仔细端详了一番。我发现上面有个按钮，轻轻一按，手中的剃须刀突然振动起来，并发出“滋滋滋”的响声。我模仿爸爸的样子，用剃须刀在自己的脸上滑来滑去，可惜我没有胡须啊。突然灵机一动，咦？想到一个好地方——眉毛，长短正好和胡子差不多，心里暗暗自夸我怎么如此聪明机智。于是我就把剃须刀放在一边的眉毛上，一会儿似滑滑梯一样上下剃，一会儿又像荡秋千一样左右剃。剃完后用手一摸，这边的眉毛没了。我迫不及待地跑去照镜子，一看傻了眼，一边的眉毛秃了，这可如何是好。更糟的是妈妈此刻醒了，问我在洗手间干什么。我听到声音，马上把剃须刀藏起来，低着头走出去，迅速上床，用被子把头蒙起来，以为这样妈妈就发现不了眉毛的秘密。我的异样却更加引起妈妈的怀疑，妈妈掀开被子，将我仔细打量了一番，立刻发现了眉毛的不对劲。我只好将事情的经过一五一十地告诉妈妈。妈妈听了捧腹大笑，我却哭笑不得，问妈妈剃掉的眉毛还能再长出来吗？妈妈肯定地告诉我会的，我这才放心，都是好奇惹的祸。

这件事虽然已经过去了许多年，但每次回想起来都感到很荒唐，很可笑。正是这些趣事组成了七彩的、欢乐的、令人留恋的童年。虽然这段时光正慢慢地离我远去，我早已不那么傻，但它成为了我童年最美好的回忆。

好奇作文(篇14)

我的好奇心特别强，看到什么都想试一试，所以我这个人从不闲着。

我的爸爸妈妈都是医生。他们一天到晚为我的多动症伤脑筋，又是查医书，又是翻药典，怎么也找不到治我的好办法。

爷爷和别人娜天，最精彩的就是讲一段孙儿历险记。为了和小伙伴比赛，我要从田间的大土坑上飞跃过去，结果没飞好，一屁股跌进坑里;为了侦察花坛的喷水池中有没有水，我闭着眼勇敢地跳进去，爸爸让我从此就留在那儿和金鱼作伴。爷爷给别人讲得最多的，是我掉进了大粪池。

那是一个冬天，我和小伙伴从家里溜出去玩。外面人很少，田野里的植物好像睡了，水也冻成了冰，水牛和小鱼都不知躲到哪里去了。反正周围一点动静也没有。突然，我听见猪的叫声，原来猪老弟和我一样贪玩。我高兴极了，带着大家冲向猪圈。

胖乎乎的小猪亲热地拿小眼睛瞄我，我心头一热，跳进猪圈，想去拍拍它。就听啊地一声尖叫，我掉进了大粪池。我还以为它已经冻上了呢?小伙伴们大喊救命，不知从哪里跑来一个大人，一把将我拖出粪池。我激动地想和英雄叔叔拥抱一下，可是大家都跑开了。大概嫌我太臭了吧。

爷爷说我那次臭了一个星期。后来我在作文中写到这件事，因为是亲身经历，写得有声有色，老师给了我好成绩，妈妈也不骂我了。她无可奈何地说：男孩子，就让他皮吧。

好奇作文(篇15)

好奇，是一种天性，是一种自然，是真情实感的火花。

“好奇心”顾名思义便是是说有一种想探索或了解事物的想法。世间万物绝不能没有“好奇心”。如果世界上没有了“好奇心”，那就等于清澈亮丽的大湖里没有了湖水，也不算是一个名副其实的大湖了。所以世上如果没有了“好奇心”也可等于是说这个地球不叫地球了。其实，如果把一个求知的想法看作反应物，成功看作是生成物，而“好奇心”则看作催化剂或者反应条件，那么我们就可以简单地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。

当今世界发展的重要主题之一的科学不能没有“好奇心”。著名的生物实验“豌豆杂交”是由孟德尔在“好奇心”的驱动下完成的，孟德尔的这次实验所得出的“分离定律”则为生物学的发展和当今基因学的发展作出了重大的贡献。牛顿在因为苹果为什么会掉下来的情况下，他的“好奇心”也驱使他去研究，最终得出了“万有引力”这个定律，为物理学的发展作出了重大的贡献。曾是世界首富的比尔在小时候天资聪明，具有很强的勇于探索的心理，最终在研究电脑的这条路上成为了IT行业的传奇，并为IT行业的发展作出了无可代替的功绩。

显而易见，由上述的材料当中我们可以看出“好奇心”在人类乃至全地球的生物的发展上，都具有一个不可撼动的地位。

希腊的著名哲学家苏格拉底曾经对他的弟子说过：““好奇心”的正确使用与否，往往是决定一个人命运的重要因素之一。”这个说法完全正确，其实从一个人的生长里程来说，人的一生基本就是在成长，在不断的突破和创新。然而驱使这些事情发展的因素之一的，那便是“好奇心”了。因为，人学习的其中一个原因便是为了了解这个世界的事物，而在了解了你所想知道的事物之后，就必然会选择你心中的命运。

让我们心怀好奇，一起成长!

好奇作文(篇16)

在我们的生活中，我们永远离不开好奇。好奇是我们的天性。好奇，就像一张无止境的答题卡，让我们不断地去发掘、探索答案。有许多的秘密正等待着我们在好奇的引导下去发现

在学习上，对未知的文化产生好奇，就会竭力去寻找答案。于是，学习成绩就会不断提高，所懂的知识也会逐渐增加。于是，好奇便化作动力，使我们步步向前。

在生活中，对繁重的家务产生好奇，就会去努力地尝试。于是，渐渐就熟悉了生活中的日常琐事，柴米油盐。于是，好奇便化作起点，使我们成为生活的主人。

然而，好奇也可能造成我们终身之憾。

到现在，总有一些自认为自制力很强的人对一些不良事物产生好奇，比如有许多人就对毒品产生好奇，于是，他们开始尝试与毒品为伴，他们挥霍金钱，浪费生命，最终大多将毙命虎口。于是好奇便化作陷阱，使你越陷越深，无法自拔。

可见，好奇既能使人成功，也能使人失败。好奇即使琼浆玉露，又是穿肠毒药。好奇之心，有利，利于人们求知；有弊，弊于人之贪，人之欲。

好奇，驾驭好了是成功之本；驾驭不好便是害群之马。所以，管理好自己的好奇心，才能使我们越来越佳，愈来愈好。

好奇作文(篇17)

很多小孩，甚至大人都对某件事或某些事物感到好奇我也如此。我把我好奇的事一一列下来，写出了这篇文章。

小时候听妈妈讲故事，她说她小时的平房外有一条小河，她天天都过去玩耍，和小虾捉迷藏，和小鱼一起嬉戏……当时年幼的我望向窗外，天真无邪的努力往下看，竭力寻找那条从妈妈嘴里说出的那条潺潺溪流，清澈无比的小河，正如大诗人杨万里所说，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”但是在我眼中的，是那些被人们破坏的无数条小溪。我不禁开始对小溪有着无限的遐想，那清澈见底的甘露，从那高耸的山峰上流下来，它经过了茂密的树林，灌溉了无数的树苗，它还流过了那母亲的村庄，造福了村民，还有那天真的孩子们，最后它带着人们对它无限的感激和甘甜的水流流入了大海，它那短短的寿命只是为了造福而已。想到这里，我都有些感动，不过真实的河流到底是什么样子啊？没有亲眼所见哪能据礼臆断呢？河流真的像我想象的和诗人那样美丽吗？

提到了水，那可不能错过黄河。

上次与友期行，开车去游玩，刚好要路过黄河大桥。快到的时候，父亲提醒我。想到自己是第一次看黄河，还有想到刚学的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”那波涛汹涌的大水，气势蓬勃的激流，何不让人激动？我迫不及待的打开窗户，想以最全的景象来目睹这上千年的历史遗产，但……我看到的只有一大坨棕黄色的泥沙在往前蠕动，天空中还飘着一股淡淡的臭味，真让人联想到厕所。“说好的波涛汹涌呢？说好的万丈狂澜呢？”我不禁失望起来，“难道古人只是靠想象来描写黄河的吗，那些送别离别难道只是在这臭味连天的泥水里进行吗？原来的黄河到底长什么样子啊？

还有一次也是小河，不过这次的感触最深。

小时候和父母还有发小一起去了平谷一个叫“佳和”的村子里去玩，村民都很热情接待，我们在那里扔飞盘，骑车……还品尝了地道的农家饭。去年我11岁时又去了一趟，在刚进村口时就闻到一股臭味，可能是粪肥，我们也没在意，可到了村里，景象就大不一样了，有那些铅垂车在拆房子，有陆陆续续的进来一辆辆垃圾车和货车，在往那条我最怀念的河里倒垃圾，那河呢，当然早就没水了，只剩下一些潮湿的泥土，过了会，连泥土都看不见了，只能看到一座座垃圾山，还有那浓郁的臭味。“那个小鱼在里头欢快嬉戏，人们在岸边欢快的钓鱼的小河呢，那个曾经给我留下美好印象的小河呢？”我有些禁不住打击，差点哭出来。在回家的路上，看着西落的夕阳，我不禁引发了无限的遐想，对以前的怀念和对未来的憧憬……

哎，我多么希望这些青山绿水不仅只存在诗人的诗中，母亲的口中，还要存在于人们的眼中！

我的爱犬作文5篇

有哪些值得借鉴的作文模板呢？作文能够体现一个人的感性思维和理性思维，写作可以帮助我们更好地组织思路提高表达效果。写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，经过生日祝福语网的编辑精心整理我们终于推出了最新的“观影心得”，请把这篇文章加入您的收藏夹！

我的爱犬作文 篇1

水汪汪的大眼睛，粉巧的小鼻子，一身乌黑发亮的皮毛更突显出它神秘而高贵的气质。它就是我的爱犬———淘气。淘气，可真是闻其名如见其狗啊。你看！他又趁我不注意偷藏我的拖鞋了！记得第一次和淘气见面，是在我第10个破壳日的时候，那天它绑着粉红色的大蝴蝶结，被妈妈送到我面前，说是我的生日礼物，3个月大的。我看着它，它也看着我，一双水汪汪的大眼睛滴溜溜的转。我被它的小模样逗乐了。抱起它转着圈圈，“咯咯咯”地笑起来。它也“汪汪”的叫着。我对它的感觉就好像相见恨晚似的。那一晚，我抱着它睡的很香。几个月后，淘气已经长得很大了，感觉一下就长大了，那个小小的它就仿佛昨日。淘气总是趁我不注意就偷藏我的拖鞋，拿去磨牙，弄的我的拖鞋伤痕累累。说多了都是泪，后来给它买了一个骨头磨牙棒，它很喜欢呢。淘气特别喜欢向日葵，总是好奇地凑到我妈的向日葵旁东闻闻西嗅嗅，有时还拿它的小爪子去偷摘花瓣。为这事，我妈都教训他好几回了。还是我好，去淘宝给他买了个布艺向日葵，犹记得当它看见布艺向日葵，瞪大了眼睛，屁颠屁颠地，特欣喜地从我手里抢走了花。当天晚上就趴在花上睡着了，口水流了一花啊……淘气是只小公狗，它特好色！典型见色忘主！有一次，我领它去外面溜溜，看见一只白色的小母狗。它就迈不动步了，频频对那只小母狗放电，时不时还叫两声，我叫它回家，它居然白了我一眼！继续和小母狗“攀谈”。我内牛满面啊……怎么样，我家淘气是不是特别有个性呢？

我的爱犬作文 篇2

它，在我难过的时候带给了我快乐：在我失落的时候给于了我勇气；在我即将放弃的时候给与了我信心。它，成为了我生命中的一道美丽的风景线。

——题记

我的父亲是一名养狗爱好者，所以狗狗们成为了我家必不可少的成员之一。

小豹，一只刚满月的小牧羊犬，也是我最喜欢的一只，因为从小就被我宠爱所以现在总闯祸，自然免不了被家人打骂但我不会而是轻轻地说一声：“乖下次不可以这样了”。而它也会似懂非懂的朝我叫一声。好像在想我表示抗议认为自己是对的。总之，跟它在一起我都会感到无比幸福。

但好景不长令我担心的事、那个恶梦开始了。每一只狗在小时候都会经历一场大病如果没能挺过来，就会永远的离开这个世界。现在终于轮到我那顽皮可爱的小豹与死神做斗争了。每天爸爸和兽医都会为小豹打针，输液·····最后，所有人都说它没救了，我的心也随者那些字，碎了。看着他奄奄一息的躺在那儿我却什么都不能够做，那种滋味你能够理解、体会吗？总之，我真的很难受，很难受。何况在它生病的那段时间里，不论谁叫它，它都不会理会，因为它已经没有那么多的精力了，而我，当我叫它时它就会很吃力很吃力的向我爬来，我哭了是感动，因为它肯为我付出。

最后所有人都放弃了，但我没有，每晚我都会坐到它的身边亲昵的为它梳理毛发，对这它哭泣，它也呆呆的看这我。终于它困了累了闭上了眼睛，我不敢想他就那么的永远的闭上了眼睛有赶忙将它叫起，看这它没事我就放心了。此后每晚我都一直陪在它的身旁，陪它与死神共同奋战，也许因为我给与了它勇气，也许他被我感动了奇迹出现了。我的小豹“复活”了。

此后，可想而知。经过这么一次生离死别。我们的友谊更加坚固了。虽然它也还是很调皮但我依旧会永远的陪着它。其实我们每个人都有颗善良的心，只要你肯认真的认同它们。相信，你们的友谊，也会像我和小豹一样。嗯，抛开寂寞的心，去爱护你身边的小动物们吧，它们也是生命，也需要我们的关爱。献出自己的一份小爱，让这个世界充满爱的希望吧！

我的爱犬作文 篇3

总梦想有一只小狗，让孤单寂寞的我好有个伴。终于，我的梦想和邻居的一次外出一起到来。

邻居临走前将自己的爱犬卢比寄养到我家，我兴奋地抱起它，这个刚满月的小狗让我的心充满一片柔情。

它胖胖的身体有二十多厘米，四肢灵活，行动敏捷，一身黄白相间的毛，就像雪地上撒下几块大小不一的黄丝绸，漂亮极了！卢比的脑袋是三角形的，玲珑的小面孔上，嵌着一双闪闪发亮的大眼睛，那对灵敏的小耳朵，能听到极细的声音，走路时一条毛茸茸的小尾巴，一摆一摆，小屁股也一扭一扭的，像极了T台上走秀的模特儿。

卢比是个十分乖巧的孩子，总是很安静。它的嘴巴刚刚冒出两颗乳牙尖儿，所以还不能吃肉骨头，于是，我为它准备了丰盛的食物。早上醒来，我会给它喝一点儿热牛奶。喝奶时，眼睛微微眯着，小舌头吧唧吧唧地舔着牛奶。这时，我会目不转睛地看着它，甚至不由自主地吧唧着嘴巴。对我来说，这也是一种享受。

有时我会给它做一点儿鸡蛋粥和热的果珍，它总是懂事地冲我叫几声，然后就美美地吃起来，一会儿，又瞅一下我，再叫几声，又吃起来。

卢比睡觉时会发出轻轻的呼声，总使我想起风吹苇絮的景象。它躺在棉垫子上，总能很快进入梦乡，就如一个小宝宝睡在妈妈温暖的怀抱里，那样安静、祥和

我的爱犬作文 篇4

我的爱犬——帕克，是一只聪明听话、性情温和、听众指挥的拉布拉多犬。它全身毛色乌黑，光滑油亮，一双灵活的眼睛像黑宝石一样镶嵌在眼眶中，两只大大的耳朵挂在脑袋两边，跑起路来忽扇忽扇的，看上去真是英俊无比。说它聪明吧，的确是呀。平常我或爸爸会固定时间，轮换着带他去外面散步，利用这段时间它会解决大小便。有一天，我们家所有人都有事在外，没能及时回家，所以没人带它出门大小便。到了大小便时间，帕克见主人还没来，又实在忍不住了，就使出吃奶的劲儿冲出狗笼门，在客厅内方便了。它应该知道它每次方便后我或爸爸就用白色的纸把大便擦净，并扔到垃圾筒中，于是它也顺着气味像警犬一样四处寻找，终于发现了夹在床头柜和墙壁之间的一大袋卷纸，帕克把卷纸袋拖到客厅大便旁边，用爪子打开并刨烂了四五卷卷纸，可惜，它不能像我们人类一样有手和灵活的手指。待我和妈妈回到家时，客厅一片儿狼藉，臭气熏天，妈妈怒火冲天，但我却没有生帕克的气，因为我知道，帕克也不想这样，它也尽力了。反而给了它一把狗粮做奖励。帕克不光聪明，还很乖巧。我为了让它学本领，用狗粮做奖励，如果帕克做得好，我就给它一点狗粮吃，它只训练了两次，就已经学会了：坐、跳、握手，还会把扔出去的东西捡回来呢！这就是我的爱犬帕克，你看它是不是很聪明呀！

我的爱犬作文 篇5

今天，我们开着车一帮人去天台滑雪了。

到了天台我们下了车，吃了饭住下了宾馆。就迫不及待的开着车往滑雪场开去。

时间像小马车一样过去了，很快就到了雪场，阿姨去买来了很多卡，分给每个小朋友一张卡，我拿了，卡和姐姐迫不及待地跑进去租来了雪鞋，雪撬板，手扶拐杖我换好了就直奔到雪场里去。

我来到雪地上，那白茫茫的一大片洁白洁白的雪，像一张张雪毯，我走向前，认真地滑起雪来，我走一步它滑两步，我慢慢地向高处走去，走着走着上不去了。我就滑了下来。有个阿姨过来为我拍照，我就停了下来，可是还没等她拍完，我就摔倒了，阿姨就给我拍了张摔倒的照就剩下二十分钟了，我就爬上电梯坐到高处滑下来。到了高处，我奋力地滑了下来，可是想慢一点，我双脚并拢结果又是一个摔交，妈妈帮我扶起来，有开始滑了起来，忽然看见前面有个坑挡住了我的去路，我胆战精心的想拐个方向结果还是摔倒了身上都是雪，站起来滑到了平地。

我脱了雪鞋，穿上自己的鞋子，心里想：“今天虽然胆战精心，但我还是很开心。

我的祖国作文八篇

“今天生日，在此向你讲声：祝你生日快乐！青春美丽！”在中国，人们都非常重视生日，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？下面是由小编为大家整理的“我的祖国作文八篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

我的祖国作文(篇1)

我的祖国她叫中华人民共和国

祖国妈妈您好！

我的祖国有九百六十万平方公里的土地，我的祖国有五十六个兄弟民族，资源丰富、地大物博。五千年的文化养育了无数子孙后代。

一条大河，波浪宽，风吹稻花香两岸。这句歌词描写我伟大的母亲河黄河

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄这是我中华民族的摇篮长江

万里长城永不倒这是我中华民族的脊梁。

我自豪、我幸运、我幸福。因为我是祖国妈妈的孩子！

我自豪，神七飞船遨游太空。我自豪，百年奥运圆梦。我自豪，世博在上海成功举办。汶川、玉树灾难中涌现出无数的英雄壮举，我自豪。

我很幸运，生长在幸福的家庭。我有爱我的奶奶和爸爸，有关心爱护我的老师，有团结友爱小朋友。

我非常幸福，我成长在没有硝烟和战乱的国家，我成长在没有饥饿和贫穷的国度。我天天快乐的成长。

祖国，谢谢您。给了我这么好的学习环境。我要好好学习，天天向上，掌握更多的知识，报效祖国。我衷心对您说祖国妈妈您好。

我的祖国作文(篇2)

当我咿呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我们是中国人，是炎黄子孙，龙的传人。懂事的时候，爷爷告诉我，拥有960万平方公里，像一头雄鸡傲立于世界东方的国家就是中国。从此“中国”这两个金光闪闪的大字，在我的心中烙上了永恒的记忆。

上学后，望着鲜艳的五星红旗在空中冉冉升起，我的心中就装满了神圣，装满了亲切，也装满了对祖国妈妈那份深深地敬意。随着年龄的增长，我才慢慢知道发生在祖国母亲身上所有的故事，才知道她的伤痕累累和自强不息。

她曾经成了帝国主义倾销鸦片的场所；成了军阀混战的场所；成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。山河在呜咽，松涛在哀泣，乌云笼罩下的中国在艰难的行进。林则徐虎门销烟的熊熊烈火；王二小血洒山头的悲歌；刘胡兰宁死不屈的回音；红军战士爬雪过草地，气吞山河的壮举，狼牙山五壮士气壮山河的豪气，让我们中华儿女呐喊、奋进。数十年的期盼，数十年的煎熬，数万同胞的奋斗，终于换来了天安门楼那一声“中国人民从此站起来了!”

我爱我伟大的祖国！让我们用自己的双手把祖国的明天装扮得更加灿烂，更加辉煌！

我的祖国作文(篇3)

惠馨

我在很小的时候，就从地图上看到，有一个国家，如同一只昂首挺胸的雄鸡，十分醒目。她，就是我们伟大的祖国——中国。

近些年来，我们祖国发展得飞快，我的家乡也变得更加美丽富饶。一条条马路四通八达，一座座高楼拔地而起，一个个公园风景秀丽。马路上汽车疾驰，人们都十分忙碌。街道两旁，一棵棵郁郁葱葱的大树随风发出“沙沙”的声音，好像在为他们奏乐。正是这些为家乡默默奉献的人，让我们的生活越来越美好！

在学校里，老师们的悉心培育和现代化教学方式，使我们的综合素质有了全面发展。清晨的校园里，到处飘荡着朗朗的读书声。我们是祖国的未来，我们要像海绵一样，不停地吸取知识，增长智慧，将来为祖国的发展贡献自己的力量！

“我和我的祖国，一刻也不能分割……”每次听到这首歌，我都会不由自主地想起我的祖国——中国。今天的祖国，社会稳定，国泰民安，科技实力日渐雄厚。从“天宫”遨游到“蛟龙”入海，从“天眼”探穹到“北斗”导引，祖国正以前所未有的速度向前发展。我为祖国的日益强大而骄傲自豪！

少年智则国智，少年强则国强！作为新一代的我们，更要“为中华之崛起而读书”！今天，我们为中华富强而学习；明天，我们为祖国的灿烂辉煌而奋斗！

祖国，您将永远刻在我心里！祖国，鲜艳的五星红旗永远为您高高升起！祖国，您和我的心永远连在一起！

我的祖国作文(篇4)

我爱我的祖国，我爱她那壮丽的河山，我爱她那悠久的历史。

我的祖国有着奔流不息的长江，波澜汹涌的黄河，世界屋脊之称的青藏高原和世界第一高峰——珠穆朗玛峰。

从秦始皇同一中国至现在，我们有着两千多年的文化历史，在这两千多年里，华夏子孙创造了许许多多的奇迹：北起北京，南至杭州的京杭大运河，位于崇山峻岭之间的万里长城，世界上的石刻佛像乐山大佛……还泛起了许许多多的优秀人才好比：发明了造纸术的蔡伦，从实际糊口中产生灵感而发明了印刷术的毕升……

我的祖国还有许多名胜古迹：好比北京的紫禁城、颐和园，西安的秦兵马俑，河南的龙门石窟，四川的都江堰，湖北的黄鹤楼……

我的祖国还在航天事业上取得重大的提高，“神舟五号”的成功发射，实现了全国人民探索神秘宇宙的梦想，杨利伟叔叔成为中国飞天第一人，轰动了全世界。

我的祖国事由56个民族组成的，56个民族如同56位兄弟姐妹，团结同心专心，创造祖国的夸姣未来。

我爱我的祖国，祝愿祖国更加繁荣，更加夸姣。

我的祖国作文(篇5)

当第一面五星红旗迎风飘扬，第一次国歌响起时，中国人民是多么自豪啊！一九四九年，毛泽东毛主席创建了新中国，毛主席是一位军事家，智勇双全。毛主席还是一位像李白一样豪放的诗人，毛主席还写得一手好字。我们的国歌名字叫作《义勇军进行曲》。我们的祖国母亲不怕时间冲刷，不惧困难，勇敢前进。有人说中国是一头沉睡的雄狮，永远在东方沉睡着。不，总有一天，这头雄狮会苏醒，它的吼叫声将在世界的各处回响。

中国也是一个有着上下五千年的文明古国。中国还有很多著名的古建筑，如长城、故宫、圆明园等。现代也有很多有名的建筑，如东方明珠、水立方、二七纪念塔、大玉米等。中国科技也很发达，尤其是高铁技术，好多国家都在用中国的高铁技术。我们日生活中也有很多先进科技产品，如：平衡车、电动车、远程遥控设备等。

中国的发展日新月异，中国走上了繁荣、富强之路！

我的祖国作文(篇6)

我爱祖国的山川河流，爱祖国的鸟兽虫鱼，爱祖国的诗词歌赋，爱祖国的亭台楼阁，我爱积厚流光的历史文化。……中华上下五千年，有无数的名人，留下了无数辉煌的事迹。我爱我的祖国。

我们的祖国有十大名山。巍峨高耸的泰山，怪石嶙峋的黄山，地势陡峭的峨眉山，还有高耸如云的珠穆朗玛峰……。这些都属于中国。

我的祖国有许多江河湖泊，波澜滚滚的黄河，澎湃汹涌的长江，白浪滔天的松花江，无边无涯的钱塘江大潮……。这些都属于中国。

我的祖国有许许多多小动物。白鹤、金丝猴、中华鲟……白鹤站立时通体白色，胸和前额是红色的，嘴也是红色的，多么锦绣啊！他们诞生在中国。

我的祖国，经历了数十年的战役，才有了今天的幸福糊口。跟着科技的发展，我们的糊口也越来越好。祖国，给了我们夸姣的糊口。

啊，锦绣辽阔的祖国，我永远爱你！我要好好学习，为祖国增光！

我的祖国作文(篇7)

谁说自己的家乡不好呢!谁不赞美自己的祖国呢!我爱我的家乡，更爱生我养我的伟大的祖国。

我爱我的祖国，大自然的风光，山清水秀，秋高气爽，美丽宽阔的蒙古高原，有许许多多的马尔在草原上快速的奔跑。看那汹涌澎拜的长江黄河，还有那高入云霄的昆仑山，是个美丽的旅游景点。

我爱我的祖国，在我们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着56个民族，组成了多民族统一和睦的大家庭。我国各民族都要有自己独特的风俗习惯。丰富多彩的文化和传统的体育活动，和不同的文字这些民族文化的瑰宝是祖国灿烂文化的重要组成部分，也是个民族地区的得天独厚的旅游资源。

我爱我的祖国，工业和科学家事业的蓬勃发展，我国的工业生产现已赶上世界的先进水平，例如：汽车钢铁纺织。不管轻工业还是重工业，都走进了世界先例。我国的农业生产粮食和棉花自供自给足足有余。。。科学家日新月异，卫星探月，行空观察其他星球等，那早已不是神话。

我爱我的祖国，地理位置优越，我国是一个海陆兼备的国家。国土辽阔，地形复杂多样，气候湿润，有利于早本植物的生长，河湖众多，这些河流和湖泊不仅有灌溉航运渔盐和旅游的便利，还提供了水资源。我国的地理位置又像一只美丽的大雄鸡屹立在世界的东方。我们的祖国是一个跨地球三带的好地方。

祖国啊!我的母亲!我相信你在中国56个民族的保护下，一定会一天比一天年轻，一天比一天繁华的!祖国我永远爱您!

我的祖国作文(篇8)

在世界的东方，有一个文明的国家，她锦绣而宽阔；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强，她就是我的祖国—中国。我的祖国地大物博，人杰地灵。上帝赋予了我们中国人黑头发黑眼睛黄皮肤，更赋予了我们中国人一颗坚强的心。面对汶川大地震，我们团结同心专心，众志成城。

我们为地震中遇难的同胞落泪；我们为顽强求生的幸存者落泪；我们为赤手空拳拼死抢救的救援职员落泪，我们为不畏辛苦抢救伤员的医生护士落泪；我们为全国和全世界民众的激昂大方解囊的真情落泪。面对突如其来的莫拉克台风，两岸同胞风雨同舟，心手相连。台风无情，两岸有爱。一湾碧水，阻不中断华夏血脉；一场天灾，让两岸同胞更加友爱。身处这样一个团结、友爱、坚强的国家我感到非常的骄傲和自豪。我们的国家是所有爱的结晶，是爱让我们的心连接在一起筑成一座无坚不摧上午移动长城。

付出爱，传递爱，接受爱，人人献出一点爱，我们的中国就愈来愈强盛，愈来愈团结。次仁曲珍是一位普普通通的西藏白叟，怀着对中国的爱，有着凡人所不能达到的毅力和恒心。45年风风雨雨，她一直坚持迟早升降国旗，她多祖国的爱是无法用语言来表达的。假如我是一位诗人，我要写一首赞美诗献给她；假如我是一位能工巧匠，我要制造一个升旗杆送给她；假如我是一名纺织工，我要编织出最好的饿国旗送给她。可我只是一个中学生，只能从内心发出最诚挚的问候和最夸姣的祝福。

多么渺小而伟大的人啊！实在只要我们仔细观察，我们身边有的是值得我们佩服的人。可令我最打动的人是那位从五岁就支撑整个家庭的马鹏飞。他不外是我们祖国2亿中小学生中的一个，可他是其中最懂事的一个。8个月大时他父母离世，他奶奶含辛茹苦把他养到五岁，这时悲剧发生了，奶奶因患糖尿病无钱医治而双目失明，是他，家中独一的男子汉----马鹏飞勇敢的挑起了大梁，洗衣做饭，样样事情都干得有模有样。这就是我们坚强和懂事的中国中学生！这么多平凡而伟大的中国人，能不让我为我的战国骄傲吗？这么多非凡的中国人都拥有着一颗热忱的心，心中包含着无私的爱，这爱是对祖国的爱、对社会的爱、对家庭的爱、对师长的爱。

爱是分享、爱是气力、爱是责任、爱是荣耀。今年是我们祖国60岁生日，我们是祖国的'但愿，好好的学习就是送给祖国最好的礼物！这样，等我们长大了以后就能把祖国建设得更加的夸姣！我爱你，我亲爱的祖国！祝福你永远年青、永远强盛！

我的保姆作文十四篇

“祝你生日快乐,永远都幸福.仰首看见康庄大道在面前，俯首看见金银铺满地!”我们大多都会记得亲人、朋友的生日，除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。您是否觉得自己待发的生日祝福语太平常了呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“我的保姆作文十四篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

我的保姆作文(篇1)

我经历过许多有意义的事，这些事经常浮现在我的脑海里，你看，这就有一件:当小保姆。

暑假里的一天，表姐把她两岁多的独生儿子可可送到我家，让妈妈看管。正巧，妈妈要上班，便把可可交给我看管。不就是逗逗小孩吗容易，我便一口应承了。妈妈临上班时吩咐我说:"当好保姆，看好可可。"

妈妈一走，麻烦事就来了。大大出乎我的意料，当小保姆并不容易。你看这小淘气，不肯穿鞋子，我好不容易才哄着他穿上鞋子，他又吵着玩机关枪;机关枪还没玩够一分钟，又要吃饼干。真拿他没办法!我只在屋子里忙得团团转。

"要当好小保姆。"妈妈的话在我耳边回响。怎样才能当个好小保姆哄不行。现在我要用新办法来当小保姆，要出色地完成妈妈交给我出色的任务。我暗暗地下了决心。

"小龙，姐姐教你唱歌好吗"一听说学唱歌，可可可得意了，他拍着小手嚷道:"我也会，我也会，我先唱。"说着，他找来一根小木棍给我，让我指挥，他来唱。只听见可可奶声奶气地唱起来:"小小鸭子……"唱完歌，我又给他讲故事。讲的是《小山羊和狼》。我一边讲，可可一边问:"狼是好人吗它为什么要吃小羊"我都一一回答了，他可高兴了。接着，我又教他学礼貌用语，他很快学会了。

到了下午5点钟，忽然，传来一阵敲门声，我正要去开门，可可已经抢着去了，原来是妈妈回来了，只见可可一本正经地说:"请进。"这简直把妈妈吓坏了，她知道一定是我的功劳，把可可教得这么有礼貌，所以对我笑眯眯的。

啊!这个小保姆真难当，我算是费尽了九牛二虎之力。通过这件事，我懂得了，凡是遇到困难的事情，只要认真去做，积极动脑筋，就一定能把事情做好。

我的保姆作文(篇2)

一大早，我还在睡觉呢。突然，妈妈像饿虎一般扑向我的卧室。我吓了一跳，连忙躲进被子里。妈妈一进来，没看见我的踪影。就“哗”的一声掀开了我的被子，因为太冷了，所以我就蜷成一团，和西瓜虫一样。妈妈看见我还没有起来，大吼一声，这声音震耳欲聋，我差点被震从床上跳了起来。妈妈又开始挠我痒痒，我实在受不了了，只好无可奈何地起来了。

我穿完衣服，进了卫生间。洗脸的时候，妈妈叫了一声：“怎么还不出来，磨磨蹭蹭的。”

不过，吃饭的时候，妈妈又开始变得多管闲事了。我简直要醉了。

总算到了上学的时候，我终于舒了口气，总算摆脱这个“妖魔”了。

晚上放学的时候，我回家开始写作业。写完作业我就开始看课外书。不知妈妈什么时候溜进来了。

我说：“妈，你又没看，你怎么知道这是没用的书呢？”

妈妈说：“不管三七二十一，你赶紧给我去背英语单词。”

我很不情愿，但还是去背了。

睡觉的时候，我坐在被子里，正在看我的私人日记，突然，“啪”的一声，灯不知道被谁给关了，黑暗中，传来了妈妈的声音。

她说：“赶紧睡觉。”说着，“碰”的一声，门被关上了。

我闷闷不乐地躺下来睡觉，不一会儿就睡着了。

妈妈这个五星级保姆也终于可以回房休息了！

我的保姆作文(篇3)

柳靓，武汉大学社会学教授，单身母亲。就因为是教授，就因为是单身母亲，柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆，一个武汉大学大三学生当家教。这故事啊，也就从这里开始……

你看那乡下妹子，圆圆的脸蛋，小巧的嘴，一双汪汪的眼睛清纯着呢，住了那么个个把月，可把柳靓家里弄得井井有条，喜人呐！柳靓心里自然欢喜，大大方方地将所有生活费给了小保姆，更将她视为自己的亲妹妹。

你再瞧那家教，马尾高竖，精神抖擞的，和柳靓家女儿聊得可火热呢？！但似乎，她工作做得不够好，那小女孩除了会吐一两句洋文，考试总在七、八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。

唉，也怪教授她自己心理作用，用什么“分而使力，用心专矣”，心理不平衡了吧？！

星期二，正赶上柳靓的新学年报告会，这可是全校性的活动，仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙，柳靓不禁笑了，连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气，自己都三十四了。就这么想着，柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙，比划着……“哎哟！”毫无预警的，裙子的下摆破了个大洞，柳靓大惊失色，这到底会是谁干的，好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿，眉头深深锁起……

“会是谁呢？不可能是小保姆，对，不可能！那天她只是怯怯地站在一边看，不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的，肯定是那个小家庭教师，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都没眨过一下，肯定会是她！”好象没经过什么思维斗争似的，柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子，愤然夺门而去……

忘说了，她不是去［找那个家教］理论，而是去讲学了，因为，她知道，下午女儿要补课，自己又不在家，家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服穿，到时候，就可以逮个正着。一切照计划进行着……

到家门口了。对了，就是那个人！柳靓差点没冲上去按住她。“等！等！等！等她到家门口，就捉住她，我上个月才买的鞋子，你也穿，太放肆了吧，讨厌啊！”（尔等生气就跟柳教授现在这样没风度了，）她一个箭步上前，扳过对方的身子，惊了――保姆！她的脖子上还多了一串项链。

这样，我想，柳靓又可以在学会上发表论文了。

这是一篇构思颇有精巧之处的小小说。文章没有“感情亲疏”、“认知正误”之类的字眼，但以具体生动的形象显示了感情对认知的影响。开笔用不多的笔墨，自然得体地表明了“感情远近”，为裙子下摆破洞认定是家教所为作了必要铺垫。而事情的结果却在意料之外，蓄势突转，形成波澜。教授精心设计的“捉贼”也来得巧妙，“扳过对方的身子，惊了――保姆！她的脖子还多了一串项链。”戛然而止，止于适可。结尾一笔，社会学教授“又可以在学会上发表论文了”，加大了讽刺意味。

我的保姆作文(篇4)

在我们小的时候，总有那么一些人曾给予我们无微不至的爱，比如我们的父母，爷爷奶奶，姥姥姥爷。但是，我小时候还有一位女性给了我母亲般的爱，那就是我的保姆。

她叫李艳君，是一个年轻的女孩，身体微胖。因为她比我妈妈小几岁，所以我习惯叫她“小姨”。我记得，她刚来到我们家的那一天，家里非常热闹，爸爸妈妈都在为家中将有一位新人而高兴。而我却不知道是怎么回事。当她第一次站在我面前时，我并没有立刻喜欢上她，只是平静地看着面前的这个陌生的人。当她看到我床边有玩具时，立马拿起来往我手里塞，那个玩具还是我最不喜欢的。她见我没有动静，就抓住我的手上下来回摇晃，弄得我全身都跟着抖，我开始有些讨厌小姨了。

有一次我生病发烧，躺在床上，盖着厚厚的被子，头上还敷着湿毛巾，闭着眼睛，也不知道是睡还是醒。待我烧退了些，有了精神之后，小姨不知什么时候飘过来，欣喜地说：“你看你都好些了，咱们要不到院子里溜达溜达，晒晒阳。”还不等我回答，她就把我从床上拉起来，用光速给我换完衣服，带我下楼去了。真是的，我才刚好些，你就把我折腾下去，能不能让我歇一会儿。心里这样想，却没敢说出来。这件事让我更不喜欢她了。

有一年春天，我看到院子里许多小朋友都有了小宠物：小狗、小猫、小鸡。而我想要一只小兔子，长长的耳朵，雪白的毛，我无时无刻不想拥有它。爸爸妈妈嫌那东西又脏又臭始终没给我买。小姨知道后，问我：“你是想要一只兔子吗？”“是啊。”我随便一说没抱任何希望，然后，小姨消失了大半天，直到下午，她一进家门就喊：“兔子在这儿！”我一机灵，急忙跑到小姨那里，看到一只洁白的小兔子在笼子里又蹦又跳，我的心里甭提有多高兴了。小姨请求的跟爸爸妈妈说养在楼道里，于是爸妈才勉强留下了那只小兔子。从此，我对小姨的厌恶完全消失，随即到来的则是亲近与欢乐，而且越来越喜欢，小姨对我更是精心爱护。

小姨一直陪伴我到小学一年级，我们之间有了无比亲密的关系。虽然最后还是分开，但小姨有了自己的家庭和事业，获得成功。我永远不会忘记曾经给我母亲般的爱的小姨。

我的保姆作文(篇5)

有一天早上，妈妈，爸爸有事出去了，因为不方便，所以没带妹妹。妈妈临走时吩咐我说："你今天可别淘气了，要好好的照顾妹妹，冰箱里有一些剩菜，你就凑合着吃点吧！"说完，就走了。这时妹妹还躺在床上睡觉。我要干点什么呢？先扫地吧，于是，我便当起了今天的小保姆。

我拿起扫帚，先扫我的卧室，我把床底都一一扫干净了。然后我又从厨房扫到妈妈、爸爸的卧室。我把家里打扫的干干净净，正在这时，妹妹醒了，我赶紧帮她穿上衣服，给她洗脸，洗完脸后，我把她抱到沙发上，拿出玩具来给她玩，她在一边玩，我就收拾床铺，等我收拾完床铺以后，已经累的满头大汗了。

不知不觉，中午吃饭的时候到了，我打开冰箱，看见里面有一些剩菜，我打开冰箱，看见里面有一些剩菜，我拿出来放在桌子上，把馒头放在锅里热了热，又在小炒瓢里放了一些油，放上了两个鸡蛋，对了，我要煎荷包蛋，因为妹妹喜欢吃。我又放上了一些盐，就开始炒了，我炒完了，用菜刀切成一块一块的，放在一个小碗里。开始吃饭了，我一手抱着妹妹，一手拿着筷子喂妹妹吃饭，妹妹要睡觉了。我抱着她坐在风扇底下，一手轻轻地拍着她。妹妹睡着了，我把她放在庆上，然后就去洗碗，等我洗完碗，妈妈，爸爸回来了，他们看见家里收拾的井井有条，高兴地笑了。

通过这件事，使我懂得了热爱热爱劳动就会有好处。

我的保姆作文(篇6)

今天是星期天，爸妈有事要外出一趟，留下弟弟让我照看。

一听到这个消息，我感到五雷轰顶。这个弟弟，坏习惯特别多——贪吃贪睡，脾气还不好。平时我一个人照看他仅仅十分钟，就会发生接二连三的祸事，更何况是一个上午。尽管心中有一千一万个不愿意，还是无可奈何——母命不可违呀！交代完注意事项后，他们便头也不回地走了。

“哥哥，我要看电视！”你瞧瞧，爸妈刚走，弟弟就开始嚷嚷了。“可是今天停电……”“不嘛不嘛，我就要看电视，我就要看电视！”这叫声用惊天动地来形容绝不夸张。百般无奈之下，我只好拿出我珍藏多年的宝贝小汽车来哄他了。打开开关，按动按扭，小汽车跑了起来，弟弟高兴地蹦了起来。可是，好景不长，小汽车坏了。我使劲拍打着小汽车，可还是“外甥打灯笼——照旧”。真是祸不单行啊！弟弟见小汽车不动了，又大闹起来，还跑过来打我。这使我有了灵感。我对弟弟说：“我是怪兽，你是奥特曼。你来打我呀！”弟弟见状，对准我头上就是一拳，疼得我倒在了沙发上。他又扑过来，开始挠我痒痒。我这人天不怕地不怕，就怕别人挠我痒痒。可怜的我只好举白旗投降。

好不容易让他安静了一会儿，我开始沉思起来：怎么让他一直安静呢？对了，睡觉！我立刻展开攻略，毛绒娃娃故事书，样样都来。功夫不负有心人，瞌睡虫终于爬遍了弟弟的'全身，弟弟开始呼呼大睡起来。见弟弟睡着，我也倒在床上，大叫一声：“终于‘解放’了！”

下午，爸妈回来了，看见我把弟弟“摆平了”，竖起大拇指说：“刘堃，你真是个小大人！”

我的保姆作文(篇7)

保姆

今天下午，阿姨出去有事一下，把小喆接到我家让我当他几天的保姆。

小喆是阿姨的宝贝儿子，不到三岁，长的白白胖胖的，小手小脚全是肉，一堆儿的一堆儿的，模样十分可爱。最逗得是他的说话，口齿不清，常常语出惊人几天下来，我都成了他翻译大师了。

阿姨走时，他还在睡，我就到客厅里写作业，还没写几道题，他就在房间里妈妈，妈妈地哭了起来。我连忙过去，想侍候他，可他迟迟不起，好言哄了好久之后，最后把我最爱的芭比娃娃送给他，他才妥协。他停止哭闹，坐在床上拆弄芭比娃娃来。

不一会儿，他边哭边叫：溜累，溜累我给他拿来了牛奶，他咕噜咕噜的喝了起来，喝了差不多到了一半的时候随手丢在了地板上，牛奶洒了出来，我气急了，指着他骂，可他也只眨眨眼，根本不懂我在说什么，算了，谁叫他这么小。我只能拖地了。

过了一会儿，舞动手臂说：阿空阿空他发出了命令什么阿空呀？我问。八戒八戒哦，原来是【西游记】呀！几频道细频道他口齿不清的说着。我打开了，果然在放【西游记】，他呜呜哦哦的手舞起来。

多么可爱的一个小家伙呀！

初二:周雨欣2000

我的保姆作文(篇8)

“天下的妈妈的都是一样的，噢，天下的`妈妈都是一样的。不管风吹雨打，不管星期和休假……”每当我唱起这首歌，我就会想起暑假里我给表弟当保姆的事。

那天，我去看表弟，我刚到他家，大人们就有事出去了，留下我一个人照看表弟。我的表弟才三岁，叫文文，能说会道，也很调皮。我们玩了一会儿，他就把我拉到柜子旁，一直指着柜子，我没反应过来，他一下子坐在地上，哭了起来。这一下我慌了神，我学着大人的样子哄他，一点用也没有。我顺着他手指的方向看了看，原来柜子里有一瓶娃哈哈，我马上把它拿了出来。喝完了娃哈哈，他又向厨房跑去，他要吃桌子上的蛋糕。我说：“你这个小馋猫。”话音未落，蛋糕就从桌子上掉了下来，正好砸在他的脸上，他成了一个大花脸。我怕他把家里弄脏，就把门关了起来。我拿来毛巾和盆给他洗脸。给小孩子洗脸真不容易，我花了半个小时才帮他洗好。我年通一声倒在床上，一点力气也没有了。

我好不容易休息了一会儿，我又发现他尿裤子了，我马上拿来一条裤子给他换，他一点也不听话，跑来跑去，我好不容易才抓住他，换好了裤子。这时，大人回来了，我大喊一声：“累死了！”

我才当了半天保姆就这么累，妈妈养育我十年了，一定很辛苦！“天下的妈妈都是一样的……为了我们你牺牲了自己，我不会忘记，将来有那么一天，我把太阳高高升起，挂在你永远满足的笑容里，妈妈我爱你！”

我的保姆作文(篇9)

柳靓，武汉大学社会学教授，单身母亲。就因为是教授，就因为是单身母亲，柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆，一个武汉大学大三学生当家教。这故事啊，也就从这里开始

你看那乡下妹子，圆圆的脸蛋，小巧的嘴，一双汪汪的眼睛清纯着呢，住了那么个把月，可把柳靓家里弄得井井有条，喜人呐！柳靓心里自然欢喜，大大方方地将所有生活费给

了小保姆，更将她视为自己的亲妹妹。

你再瞧那家教，马尾高竖，精神抖擞的，和柳靓家女儿聊得可火热呢！但似乎，她工作做得不够好，那小女孩除了会吐一两句洋文，考试总在七八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。

唉，也怪教授她自己心理作用，用什么分而使力，用心专矣，心理不平衡了吧？！

星期二，正赶上柳靓的新学年报告会，这可是全校性的活动，仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙，柳靓不禁笑了，连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气，自己都三十四了。就这么想着，柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙，比划着哎哟！毫无预警的，裙子的下摆破了个大洞，柳靓大惊失色，这到底会是谁干的，好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿，眉头深深锁起

会是谁呢？不可能是小保姆，对，不可能！那天她只是怯怯地站在一边看，不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的，肯定是那个小家庭教师，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都没眨过一下，肯定会是她！好像没经过什么思维斗争似的，柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子，愤然夺门而去

忘说了，她不是去理论，而是去讲学了，因为，她知道，下午女儿要补课，自己又不在家，家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服穿，到时候，就可以逮个正着。一切照计划进行着

到家门口了。对了，就是那个人！柳靓差点没冲上去按住她。等！等！等！等她到家门口，就捉住她，我上个月才买的鞋子，你也穿，太放肆了吧，讨厌啊！尔等生气就跟柳教授现在这样没风度了，她一个箭步上前，扳过对方的身子，惊了保姆！她的脖子上还多了一串项链。

这样，我想，柳靓又可以在学会上发表论文了。

荐评：小说没有感情亲疏认知正误之类的字眼，但以具体生动的形象显示了感情对认知的影响。柳教授家里请了一个保姆和一个家教，保姆能干，招人喜欢，家教似乎工作不够好。文章用墨不多，但巧妙地表现了主题。构思精巧，情节曲折，出人意料之外而又在情理之中。

我的保姆作文(篇10)

小鸡的爸爸妈妈工作很忙，没有时间照顾小鸡，所以它的爸爸想给小鸡找个保姆。

找保姆的事情发出去了，第二天早上来招聘的人很多。第一个招聘的人是羊奶奶，第二天羊奶奶带小鸡去买菜，小鸡看上了一个变形金刚，小鸡就让羊奶奶给它买，可是羊奶奶说：“小鸡乖，你的玩具已经很多了，不买了回家给你烧好吃的`。”小鸡回答到：“不嘛！不嘛！我没有这个玩具，再说我用的是妈妈的钱，又不是你的钱。”羊奶奶大声回到:“用***妈的钱也不可以，你爸爸妈妈赚钱多么不容易。”小鸡在市场大哭大闹，于是羊奶奶把小鸡拉回了家。小鸡一看到妈妈就哭着说：“我不要羊奶奶了，你们把它赶走吧。”羊奶奶就被辞职了。

第二次来的是狼太太。一天早上，小鸡对狼太太说：“狼太太我今天不想上学。”“可以呀！”狼太太说，“可是不上学会被老师打的”“没事我给你们老师打个电话，”小鸡一听高兴的跳了起来说：“狼太太你太好了，我要你永远都做我的保姆。”鸡爸爸和鸡妈妈看见了小鸡开心的样子，心里放心多了！

可是鸡爸爸和鸡妈妈回来时，发现小鸡和狼太太都不见了……

我的保姆作文(篇11)

自从我家来了一个矮矮胖胖的保姆，日子可真闹翻了天。

她声响可大呢。每次我在写作业时，她总会用令人作呕的声响唱一首“我有一头小毛驴呀历来也不骑，有一天我汗水来……”来哄弟弟，那声响高得和女高音有的一比，不幸我的耳膜啊！毫无防范地耳细胞们被这“歌声”杀得片甲不留，有时她会喘口气儿，预备第二首歌，我总会安慰着受惊的耳朵，但总会被这第二首歌吓的浑身颤栗。

这保姆不仅是嗓门大，还爱管闲事，技艺更是略胜一筹。每次我在书房写作业，她总会推开门来看看我在干吗。有时我在吃零食，她不住的问我：“这赤色包装的是什么零食了？”之类的问题，不让我吃零食，把我吵得无法写作业。还立刻打小报告，害得我总被妈妈骂。有一次，我在房间里用细如蚊鸣的声响跟妈妈说在校园听到的笑话，刚讲完，就听见门外传来巫婆般的笑声……

她最大的“长处”是烧菜爱放油。最严峻的一次，她把一盘菜烧成的菜汤变成了油汤，半盘满是油！一个月不到，用完咱们平常三个月也用不完的油，真让人欲哭无泪啊！

哎，咱们一时找不到适宜的保姆，妈妈让我忍忍，我的保姆之困什么时候才解开呢！

我的保姆作文(篇12)

一个星期六的早晨，我就被妈妈给拉起来，说：“今天有两上弟弟来，而我要去上早班，你就在家带他们吧。记住，要让他们完成作业。”话说完，妈妈就走了。

过了一会儿，两上小弟弟果然就来了，我叫他们去写作业，我一个人去书房，把电脑打开，准备玩游戏，听到一阵阵叽里呱啦的响声，原来两个小弟弟不写作业却在偷看电视。我无奈之下，关了电视，关了电脑，看着他们俩个写作业。

过了一会儿，一个比较大的说：“哥哥，我渴了，给我点水喝吧。”比较小的一个说：“我有点热，把电风扇打开吧。”总之，我一会儿给他们倒水，一会儿给他开电风扇，一会儿送点心，一会儿换铅笔，又一会帮他们检查数学，我忙得精疲力竭。到了中午，他们嚷着：“我们要吃炒饭，鸡蛋最后放，肉多一点，最后再加点番茄酱。”“天哪，要求真高。”我心想。

我开始炒饭了，我先将肉片在锅中翻炒，瞧，它们多像芭蕾舞演员在跳“天鹅湖”呀！我又把饭一股脑倒下去，放了点盐，不停地翻炒，最后我把搅拌好的鸡蛋倒进锅里，继续炒，直到饭炒到金黄金黄。足以飘香十里时，我就把饭盛出来，又按他们要求放了我心爱的番茄酱，一道美味的“江阴炒饭”出炉啦！可他们“啊呜、啊呜”几口就吃掉了。

好不容易地熬了一天，我累得腰酸背痛，这时，我觉得平时老是对父母发脾气，父母一定很难过，我决定以后不再对父母发脾气了。

我的保姆作文(篇13)

儿时的一个保姆，至今让我记忆犹新。她40多岁，感觉很胖，卷卷的头发，穿的衣服也没有妈妈好看。

那时候我是极不喜欢她的，多次要求妈妈辞退她。可妈妈总是说：“你这孩子，张阿姨对你这么好，凭什么辞退人家。”我每次都无言以对。每当我和张阿姨出去，她好像有预谋似的，只要碰到卖金鱼的的人，就在我开口之前指手画脚的说我如何把鱼都撑死了。鱼的生命多么的可贵，我也很心疼的。这是我多年不养鱼和怕养鱼的原因，唉！想起来就烦死了。

有一天，爸妈在我的央求下，答应带我去动物园。我兴高采烈地背好了小书包，在家门口非常激动地催促爸爸妈妈收拾东西赶紧走。我简直像打了兴奋剂似的不断的欢呼着，心想着终于能离开张阿姨了，好开心。结果妈妈的一句话让我一脸的笑容全部定格了，“张姐，咱们一起走吧！”我偷偷的看了妈妈一眼，使了个眼色，可妈妈根本没看见。我气呼呼的跳着脚搬弄门锁，推开门，飞奔到楼下。就这样，一路上我闷闷不乐。可张阿姨却一直这样说：“小调皮，你要再不笑，我就施法叫大灰狼来咬你！”我没理她。过了几分钟，她又凑过来说：“算阿姨求你好不好，你就笑一笑嘛，阿姨还没和你出来这么远玩过呢！”到了动物园，她又满脸堆笑的对我说：“跟阿姨照个像吧，……”我连忙止住：“不行，我不爱拍照！”他的笑容僵住了，但马上又笑起来：“你不和阿姨照，就把你关进小黑屋！”唉……

在张阿姨快离开我家的前几天，我结识了一群小伙伴。一天，我们几个欺负一只被拴在栅栏上的小脏狗。小狗的反抗从一开始哀嚎，变成了愤怒的吼叫。有两三个小伙伴被小狗的吼声吓跑了。剩下的几个人还继续拿树棍子打它。小狗不停地奋力向前冲，不但咬不到我们，还一次次被绳子拖倒。笑得我们几个前仰后合。突然，绳结被小狗拽开了，它带着满腔愤怒像一支离弦之箭似的窜出来。小伙伴们吓得百米冲刺般纷纷跑开。有的回了家，有的跑出院外，有的上了墙，只有我最傻，逃到了一个死胡同里。我一步一步颤抖着后退，小狗低嚎着一步一步逼近……。就在这千钧一发之际，一个身影从楼道里飞出来，从小狗身后抽了两棍子。气急败坏的小狗回身就咬。我也顾不了许多，趁机拔腿就跑。感觉小狗的撕咬声很远了才回过头，啊！原来是张阿姨在和小狗搏斗。小狗嘴里死死地咬着“打狗棒”，凶狠的目光紧紧地盯着张阿姨，四条腿拼尽全力向后蹬着，尾巴乍起像饿狼一样。张阿姨也不示弱，嘴里念叨着：“敢咬俺家姑娘，看我怎么收拾你。”说着，双手一用力，连棍子带狗一起甩了出去。我趁机跑到张阿姨背后，紧紧地抱住了她。张阿姨累的气喘吁吁，脸涨得通红，用手抚摸着我的头，“孩子，不怕，有阿姨在呢！”

就这样，她的形象在我心目中突然变得高大了，一改以前对她的看法，留下的只有尊敬和感激。几天后，她回老家了。

张阿姨，你还好吗？我真的想和你合影留念，不知你什么时间再回来。

我的保姆作文(篇14)

奶奶，是抚育过我的人，一个总喜欢一边亲切地叫我“坏蛋”，一边晃动着肥胖的身体，憨笑着走过来狠狠地亲我一口的人。她就是我儿时的保姆。

听说我没过百天时，恰逢酷暑，天气使人烦躁、难以入眠。幸好有奶奶，只有在她反复试验，盘腿变成的“肉塌”上，我才能停止哭闹，安稳入睡。长大后，我虽然依旧喜欢奶奶，但当她热情地邀请我与她同睡一张床时，我却经常有苦难言，因为她常常会发出如雷贯耳般的呼噜声。若是我比她晚睡几秒，那么一夜里几乎无法睡个好觉，因为她睡功了得，头一粘上枕头，很快就睡着。所以，我曾在无数个夜晚，无奈的试图推醒她，最终却只能将头捂在被子和枕头下面，不停地祈祷那一切尽快结束。可气的是，当我第二天埋怨她时，她却一脸无辜地说“是吗？我怎么不知道？下次一定注意！”真是让我又生气、又好笑，只好点头作罢。

虽然怕她那骇人的呼噜声，但也还是忍不住晚上和她在一张床上，听她讲那些说不完的有趣故事，或是她曾经的亲身经历。什么《看这儿》、《刚才》……，常会逗得我哈哈大笑。有时她忘记时间，会讲一些生动的鬼故事，弄得我浮想联翩、毛骨悚然，她发现后，马上像安慰我似的给我来个全身按摩，直到我睡着为止。有时，她会对我和家人翻来覆去地叮嘱一些事，听说她还会在大院里多管闲事，她的唠叨不仅没有遭致大家反感，有的竟然?狗⒄钩晌摹昂昧诰印薄Ｓ惺蔽蚁耄鹂茨棠涛幕潭炔桓撸臼驴刹恍。?

随着我渐渐长大，我才慢慢发觉她的辛苦。每天不重样地做饭、没人愿意干的洗锅、换季前为一家老小织毛活、收拾家里的每一处角落……，都是她抢着做的事情。一旦她挤出时间，就会做各种各样的好吃的。而且故意多做，然后一一打包分给子女、亲友，自己却只留一点。虽然大家嘴上总批评她不该做那么多，该保养身体了，却总是禁不住拿走一些，因为毕竟可以省事地解决家人的口粮问题。这便使我对她的精力之充沛，对家人关心之周到由衷敬佩，当然就不再计较她影响我睡觉了。

这个一直在我眼里强壮、勤劳而无私的人，终于还是病倒了。虽然我内心悲痛，但还是努力克制自己，不在大人面前哭。我觉得应该像奶奶一样，把快乐的一面展示给别人。希望我们能多陪她走过几个春秋冬夏，看到我的进步与成熟，她就可以放心的不再当我的“全职保姆”了吧！

我的傻事作文九篇

“愿你去往之地皆为热土，愿你所遇之人皆为挚友。”一年中有一个日子最不会被忘记，那就是生日，除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。如何让自己的生日祝福语更新颖别致呢？小编为此仔细地整理了以下内容《我的傻事作文九篇》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

我的傻事作文(篇1)

童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享吧。

记得那是我四岁那年发生的一件事，直到现在一想起这件事我就会忍不住笑出声来。

四岁那年我和爸妈一起去了趟外公外婆家，外公外婆在乡下有一个特别大的农场，农场里应有尽有，不论是天上飞的，还是地上长的，总之那里种植我好多天真的梦想，那里留下了我好多的幸福与欢乐！

伴随着“嘟、嘟”的汽笛声，爸爸的车便停在了外婆农场的大门口，只听见耳边传来阵阵的叫声，猪啊，养啊，狗啊，鸡啊都叫个不停，仿佛在欢迎我们的到来，热闹极了！我们找到外婆，发现她老人家正在菜田里施肥，外婆见到我喜出望外，高兴地一边抚摸我的头一边嘴里还念叨着：“过不了多久我们家小宝贝就有各种各样的萝卜吃喽！”我一听，开心地像只兔子直蹦直跳，心想：太好了，有胡萝卜和白萝卜吃啦！我不由得高兴地叫了起来！就在这个时候，我想起了妈妈的一句话“农作物要通过除草、捉虫这两件事才能快速地生长。”“如果我把草除了，把虫捉了的话，那岂不是很快就能尝到美味的萝卜了吗？想到这里我有了除草、捉虫的念头。

中午，我趁大家都在睡午觉的时候，偷偷地跑到萝卜地，只见里面有几株“大草”还有几只“大虫”，我飞快地把“大草”拔起，把“大虫”捉起，再把“大虫”捏死，然后去告诉外婆我干的“好事”，外婆赶忙朝萝卜地跑去。看见所谓的“草”被我拔了出来，虫子被我捏死了，外婆惊讶地说：“浩浩，你拔的不是草，捏的不是虫，草是萝卜，虫是蚯蚓”没有卜吃了，我撅起了嘴。

大家知道了这件事后，都哄堂大笑！

我的傻事作文(篇2)

傻傻地望着天空中飞翔着的小鸟扑打着翅膀，消失在枚红色的天际边……哦！现在的我已经11岁了，童年正在慢慢的离我远去……走到窗前，禁不住想起了童年的一件傻事。

小时候我最大的梦想不是得到老师的大红花，不是得到妈妈的小奶片……而是像小鸟一样，能够在天空中自由地飞翔。

有什么办法能让我像小鸟一样飞起来呢？哦，对了，一定是小鸟身上有一双美丽的翅膀才能让她展翅高飞的。我决定开始攒集羽毛，做一双大大的五彩的翅膀帮助我实现飞翔的梦想。

邻居家的大哥哥大姐姐喜欢踢毽子，于是一放学我便眼巴巴地蹲在墙角，静静地望着哥哥姐姐脚上的毽子飞上飞下，每当有一片羽毛被踢落，我就在心里欢呼一声。最后，当太阳落山时，我便走上前，默默地拾起地上散落的五彩缤纷的羽毛。

妈妈有一根鸡毛掸子，每当妈妈打扫床铺时，我就趁妈妈不注意悄悄拔一根雪白或者棕灰的鸡毛，然后偷偷塞进衣服里。有时我还会假装为妈妈清理鸡毛掸子，顺便揪一两根羽毛……

十几天过去了，原本装着晶莹糖果的八音盒里，忽然多了一大把色彩纷呈的羽毛，每天各色羽毛以惊人的速度不断扩充，最后竟将我最喜爱的糖果挤出了八音盒。

羽毛攒齐了，我挑选了一个风和日丽的日子，穿了一件最喜欢的连体衣，将各式各样的羽毛沾满全身，最后头上也插了一根白色的羽毛当鸟冠，身上覆盖着各色羽毛的我全身熠熠发光。

先从家里开始练习飞翔吧。我爬上双层床，把沙发的抱枕铺满地板，这样“小鸟”就不会摔伤啦！我踮起脚尖，双手呼哧呼哧地扇动，漂亮的羽毛也随着我呼呼成风，我要先做一下起飞前的热身工作。然后我学着鸟儿一样，双脚轻轻一跳，双手不停地飞快扇动，闭着眼狼嚎一声“飞翔”后，“啪”一声，我重重地落在了柔软厚实的抱枕上，脸上慢慢起了一片赤红。然后又变成了紫檀色、青色、白色……

我成了折翼的小鸟，羽毛变得凌乱不堪，头上的羽冠也像打蔫的狗尾草一样垂头丧气。当我哭丧着脸问妈妈为什么我飞不起来的事情时，却招来了妈妈的一阵狂笑。

我望着窗外那木檀色的夕阳禁不止大声笑起来，笑得那么傻，笑着笑着竟笑出了眼泪，泪眼朦胧下，我仿佛看见一群大鸟划过天空，载着我一去不复返的童年，飞向远方……

我的傻事作文(篇3)

记忆宛如一张宣纸，童年的趣事一幕幕鲜活的画面在这张宣纸上化开，化开

记得小时候，妈妈带我去照相。我精心打扮了一番，在相机面前摆了几个post，啪啪几声，照好了。妈妈没拿照片，只拿了一个黑乎乎的小东西就回家了。

回到家，我疑惑的问妈妈：妈妈，照片呢？妈妈边拉开抽屉边告诉我：在这个小东西里面！等有时间了我再去照相馆把它给洗出来你不要乱拿哦！

一会儿，妈妈出去了，我的好奇心越来越大：妈妈干嘛要去照相馆洗呀，分明是在糊弄小孩子终于耐不住好奇，促使我去洗那个小东西。等我洗好了，妈妈肯定要狠狠地夸上我一顿，说不定还会有特别的奖赏呢想到这里，禁不住要笑出来了。

我快步跑进屋里，拉开抽屉，小心翼翼的拿出那个小东西，把它放进盛满干净水的脸盆里，用手搓起来

一会儿，我还没洗出来，妈妈却回来了。见我在洗那个小东西，大喊：丽娜，你在干什么？！你不是要洗它吗？我在帮你哦！我天真的说。妈妈解释了半天，我终于明白了什么是洗照片。

现在每每想起，总是忍俊不禁的笑起来。童年的傻事串起来一串又一串，岂是一篇小文就能说得清，道得完的呢

我的傻事作文(篇4)

我的童年十分好玩，有悲有欢，有喜有乐，也做了许多傻事。其中有一件傻事，我一想起就忍不住笑。

那是我上一年级的时候了。妈妈爸爸去长沙打工去了，只留下我和奶奶、爷爷在家中。

一次，爷爷从街上买来一台收录机听广播因为那时家中没有电视。收录机时而有人打快板的声音，还有叫救命的声音。

我问：爷爷，为什么收录机有人呢？

爷爷开玩笑地说：这个收录机是个宝贝，能收人的。听爷爷这样一说，我便信以为真了。

一天下午，我上课时吃东西，被老师训了一顿，我十分生气。回到家后，自己闷在屋里不出来。突然想起爷爷说的话，便想将老师收在收录机里，这样就用不着再看见烦人的老师了。

第二天早晨，我悄悄地把收录机装进书包里，便上学去了。

老师来了，我便立刻拿出了收录机想收老师，可我又不知道怎么收。没办法，只好乱按。突然，收录机传来了一阵狼叫的声音，我吓得趴在地上，捂着耳朵，嘴里还念叨：狼大哥，狼大哥，别吃我，我是好人啊！

老师和同学们看到我这个样子，都哄堂大笑起来，老师站在我面前，笑弯了腰。放学了，我把这件事告诉了爷爷奶奶，他们笑得前俯后仰，嘴都合不上了，只有我奇怪地问：爷爷，为什么收录机收不了人？

长大后，想起这件事，我自己也忍不住笑了。

我的傻事作文(篇5)

我相信，大家的童年一定经历过许多有趣的事，我也不例外。童年时，有一次我错把固体胶当成润唇膏抹在嘴唇上，结果闹出了笑话。直到现在，只要一提起这件事，我都会忍俊不住笑出声来。

事情是这样的，一天早晨，我看见妈妈从包里拿出一个圆圆的、长长的东西，我就好奇地问妈妈：“妈妈，你手上拿的是什么东西？”妈妈回答我说：“哦，这个呀，是润唇膏。”“哦。”我回了一句。这时，只见妈妈把润唇膏的盖子拔了下来，然后再它的底部用手扭了扭，润唇膏就被挤了出来，再在嘴唇凃了凃，最后抿了抿嘴唇，妈妈自言自语地说了一声：“好了。”我再看看妈妈似乎比原来精神了许多。我想：原来润唇膏就是这样凃的呀。

晚上，妈妈放工回家，让我去抽屉里拿一把剪刀给她，刚巧我看见一个和润唇膏一样的东西。我想这就是润唇膏，我也要凃一下。于是我就赶快把剪刀递给了妈妈，再跑到房间把“润唇膏”找了出来。由于那是我还小，根本不识字，我就不管三七二十一地学着妈妈的样子：把盖子拔了下来，然后在底部扭一扭，再在嘴唇上抹了抹，最后也把嘴唇抿一抿。这一连串的程序完成后，我就迫不及待地跑到镜子前，想看看自己有多美。哪知道，我一看自己的样子，差点吓得哭出来。怎么凃得那么丑，嘴唇上全是一些白白的东西，根本没有妈妈凃的好看，简直像只臭八戒。见此状，我就连忙用手把这些白的东西弄下来，结果这东西粘粘的，把我的手都粘住了。我吓得想张嘴喊妈妈过来时，才发现原来我的已经被粘住了。最后我哭着去找妈妈。妈妈看见我的样子也是吓了一大跳。妈妈立刻用净水帮我的手和嘴清洗了一下，这才把这些东西清除掉了。妈妈接着问我知怎么回事，我说：“我看见你用润唇膏，涂在嘴唇上，亮闪闪的很漂亮。我也就学你的样子涂上了润唇膏，结果就这样了。”妈妈说：“你把你用的润唇膏拿给我看看。”我把东西给妈妈看后，妈妈看后哭笑不得地说：”小傻瓜，这不是润唇膏，是固体胶。下次给我看好了再用。”我是懂非懂地点点头应了声：“嗯，我知道了。”

从这件事上，我知道了不要看见一个很像某东西就可以随便用了，最好要弄清晰了再用。

我的傻事作文(篇6)

人们常说:“种豆得豆”现在每当我听到这一句话的时候，都会不由自主笑出了声，由于这让我想起了种糖的经历。

那时候，天天从幼儿园回来，我会目睹外婆种的那些小青菜、黄瓜……发出了芽，开出了花，结出了果子。外婆看我看得那样痴迷，就对我说：“这就是所谓种豆得豆的道理。你把一个种子栽培下去，细心去培育它，给它浇水、施肥，那就会结出果子。”听了这句话，我的脑子里布满了欢乐的遐想：“按照外婆的道理，就是种什么，得什么。我这么喜欢吃糖，不如种一些糖，让它把糖开满枝头，这就不怕不够吃了。”

那时候的我十分幼稚，觉得这是一个明智的设法主意。

于是，我对外婆说：“借我两个花盆好吗？但毕竟干什么，可不告诉你。”外婆可没刨根问底，爽快地拿出两个花盆递给我，对我说：“这两个就归你了。”我兴奋地一蹦三尺高，连忙说了声谢谢。

接着我偷偷拿起两颗糖果，塞到口袋里，然后走到阳台上，为了支开外婆，我对外婆说：“外婆，我渴了，帮我拿瓶水好吗？”外婆一走开，我连忙见缝插针，迅速将两颗糖放进土里，并把土盖上。埋糖时，我的小心脏一直悬着，害怕被外婆发现，现在终于落地了，长长舒了一口吻。

之后，每次从幼儿园回到家，我第一件事就是奔上阳台，看它有没有发芽，再给它浇水施肥。有一次，我甚至被野草唬弄了，空欢喜一场。

一个多月过去了，它始终一动不动，不发芽，却常常长杂草，可把我急坏了，让我天天愁眉苦脸地想扒开土探一毕竟。

于是，外婆问我：“你怎么了，小法宝？”

我对外婆说：“为什么我种糖而不得糖呢？”

我的话音刚落，外婆就笑得直不起腰，肚子都笑疼了。等外婆笑够了，才启齿道：“种糖怎么可能得糖？”

我听了连忙说：“不是说“种豆得豆”吗？那我现在只是把豆换成了糖呀？”

这次，外婆对我说：“孩子，糖是不会结糖的。”

现在，我终于领悟了，因为思索方法的幼稚，因为太急切于吃到糖，我竟开出何等傻事，那时的我真荒诞乖张好笑！

我的傻事作文(篇7)

那是一个星期天，爸爸去加班了，妈妈也有事出去了，他们把我一个人锁在家，不允许我玩电脑、看电视，真是无聊透顶！

我读了一会儿《水浒传》，就跑到阳台上去摆弄那些花。其中有一朵花开得正漂亮，亮丽的紫色，让我眼前一亮，叶子是墨绿色的，在风中向我微微地招手。我仰着脸，凑近了，闻了闻，可惜啊，这朵花没有什么香味，一点点一丝丝的香味也没有，真是美中不足啊！

我的眼珠子一转，就想出了一个“馊主意”，打算给这盆没有香味的花儿喷点香水。

我快步跑到妈妈的化妆台，把所有的香水翻出来都闻了个遍，挑出一瓶我以为最香的香水。又跑到阳台，把那朵花儿的每一片花瓣都喷了一点，还特意在花萼上多喷洒了一些，俗话说：“寒从脚起”，我这可是“香从根起”呀！

望着被我打扮了一番的花儿，我得意极了。我又凑近闻了闻，真的好香呀！

等呀等，妈妈终于回来了，我迫不及待地把她领到阳台去欣赏我的“杰作”。咦？花儿怎么枯萎了？每片花瓣就像被谁揉捏得皱皱巴巴的，它耷拉着脑袋，一副病怏怏的样子。

妈妈问我怎么了，我只好一五一十地告诉她，她却笑着说：“任何事物都有自己的生长规律和固有的特点，是改变不了的”。我还在为浪费了妈妈的一瓶香水发愁呢！妈妈又笑着说：“算了，就当是给你交了学费吧！”

这件事过去了很久，但每次一想起，我还是会忍不住偷偷发笑。

红钢笔点评：

给花儿喷洒香水，多么有创意的举动，只有快乐的童年才会弄出这番快乐的傻事来。

我的傻事作文(篇8)

如果我的童年是一大片湛蓝的天空，那么我的故事就是一朵朵白云，有许多白云，也有许多乌云，其中有傻云，有糗云，也有惨云。而最多最大的两朵就是傻云。

我在上幼儿园的时候，在班级里个子特别小。一次，我们班级举行植树活动，这一次活动，我们还知道了浇水可以让植物长高。忽然，我开始换位思考：是不是人浇水也可以长高的呀？我就决定试一试。

回到家，天空忽然变了脸，变得黑沉沉的，我一下就乐开了花，因为一定是要下雨了！我的猜测没错，没过几分钟，就开始下起雨来了。趁外公外婆睡午觉的功夫，我溜出房门，打开院门，溜进了院子里，展开了双臂，让雨水尽情浇着我的身体。淋了好一会儿，我变成了落汤鸡，才湿漉漉地走进了外公外婆的房间，把外婆摇醒，刚想开口问，外婆忽然尖叫起来：天哪！宝贝！你洗澡了吗？为什么身上全湿透了？不会是淋雨了吧？我只好乖乖告诉外婆来龙去脉。外婆直骂我是一个小傻瓜。

过了几天，我就来了一次很严重的大感冒。我终于知道自己干了一件大傻事！原来，植物和人类还是不一样的呀！

还有一次，表哥、表妹和我三个人在家里玩。我和表妹一起玩，表哥不知道一个人去厨房里弄什么了。

忽然，从厨房里传出砰的声音。原来是表哥把碗打碎了。只见他慌慌张张地跑了出来，对我说：求求你了，就帮我背一次黑锅吧！我送你两个棒棒糖！我一听到棒棒糖，立刻就答应了。

我不知道背黑锅是什么意思，以为就是拿绳子把黑色的锅捆起来背在身上的意思。就费了九牛二虎之力把黑锅从厨房里拖了出来，用绳子把自己和黑锅捆在一起，背黑锅在客厅里绕了好些圈。

这时，妈妈回来了，看见我在背黑锅绕圈，感觉难以理解，便问道：玥玥，你怎么啦？背着锅干嘛？我就告诉她：我在背黑锅呢，哥哥让我背的！妈妈一听，又看到了厨房里的碎玻璃，立刻明白了是怎么回事。哥哥还是被骂了。

自从这件事后，哥哥再也不理我了，说我故意害他被骂。我竟然还是不知所措。我真是傻得可爱啊！

现在，我长大了，每当我想起童年的各种傻事时，总是会忍不住开怀大笑！

我的傻事作文(篇9)

小时候的我做过许多“蠢事”，有的事现在回想起来都忍俊不禁。

那时候，看外婆翻地、撒种、浇水，春去秋来，庄稼地里便收获了果实，以为外婆有“魔法”。于是，便总是缠着外婆请教“魔法”。外婆并没有告诉我什么“魔法咒语”，只是笑眯眯地说：“小宏，种瓜得瓜，种豆得豆。种下什么，便会结出什么果实。”我听了以后，心里美滋滋的，心想：原来“魔法”就是这么一回事呀。

可是我要种点什么才好呢？我一直没有什么想法，直到有一天，我看到身边的小伙伴拿着大把零钱去买玩具、美味零食，而我没有，我才终于想出了一个好主意：我要种钱！

我把积攒已久的一张百元大钞拿出来当成种子，模仿外婆的样子认真地翻土、挖坑，然后把“钱种子”小心翼翼地放了进去，盖上土，浇了浇水，便只等收成啦。究竟能收多少“钱果实”呢？我掰着指头数呀，盼着……

时间一晃而过，我要到姑妈家上学去了。每到晚上我都会梦到长满钱的大树在向我招手……“哈哈哈——”有几次我竟然还笑出声来。假期一到，我立刻飞奔到外婆家，直奔当初“种钱”的地方……啊！天呢！我傻眼了，那里并没有长出我想象的那种长满了钱的大树。我一屁股坐在地上大哭起来，好心疼那一百块的“钱种子”。哦，不！我转念一想：或许这“钱果实”像土豆一样是把果实藏在地下的呢！不能放弃，来，继续挖。想到这里，我连眼泪都顾不上擦干，就卖力挖起来。哈哈，“‘钱豆豆’呀‘钱豆豆’，你可真淘气！看我一会儿把你们挖出来，不一口气花光才怪呢！”可是，任凭我掘地三尺也没发现半个“果实”，只挖到几只小虫，看看气急败坏的我，飞快地逃跑了。我又气又急，呆呆地坐在地上又哇哇大哭起来。

外婆闻讯赶来，了解了事情的原由后，竟然哈哈大笑起来，还笑得前仰后合的，不停和后来赶到的家里人说我傻得可爱……我怎么“傻”了？是外婆你的“魔法”失灵了吧？当时的我还一头雾水呢。

这件事成了家里好长一段时间以来关于我的笑柄。我就在大家善意的笑声中长大了。每每回忆这段往事，我也会轻轻一笑……

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