2024最新四六级作文九篇

学生必须注重提高自己的作文表达能力，用心写作不仅能提升我们的表达能力也能够增强我们的想象力。在写作时立意要突出中心，充分抓住重点进行描写。下面我们将为您介绍有关“四六级作文”的相关知识，欢迎阅读这篇文章希望你会喜欢并在社交媒体上分享！

四六级作文 篇1

大学英语四、六级考试是一项科学的考试，考生只要认真学好英语、提高实际英语应用能力就一定能取得良好成绩。

由于四、六级考试的科学性已经得到社会公认，四、六级考试证书被社会普遍认可，致使各种诈骗活动包括网上诈骗活动有上升趋势。全国大学英语四、六级考试委员会慎重提请广大考生千万不要相信各种考前 “点题培训”、考前提供考卷、通过短信息提供答案等诈骗活动。

大学英语四、六级考试作为国家统一考试有严格的保密措施，任何人不可能在考前非法获得试卷；国家统一考试的考卷在考前属国家机密，任何在考前窃取国家统一考试考卷的行为均属刑事犯罪行为，必将受到法律制裁。因此，上述活动均属诈骗性质，请广大考生注意切勿上当受骗。

四六级作文 篇2

一天早晨，我忽然发现月季花茎上绽出4个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉色的花瓣。一开始，最外层的花瓣向外伸展，而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，层层舒展，整朵月季终于绽开了。花是粉色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶红花被明光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来，再仔细一嗅，花香里还透着一股蜜一样的甜味。 【点评】小作者用拟人手法描写月季花的外形，让人感到亲切。以蝴蝶来比喻月季花，表现出花在风中的动感。

今天我看了一部非常有趣的电影，它的名字叫做《乌龟也上网》。也许你们会感觉到很奇怪吧，不过的的确确有一只会上网的乌龟，它叫佳佳龟，它不仅会上网谈话，还会在谈话的时候叫你许多做人的道理和许多社会知识，这部电影使我有很多的收获。 这部电影说了一个这样的故事：主人公王府井同学意外的得到了一直神龟，它叫做佳佳龟，更有趣的是它还告诉王府井一个咒语：“好玩佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，一分钟打瞌睡”。只要念动这句咒语，就能实现一个三分钟的愿望，同时佳佳龟也在计分表上计分。愿望虽然实现了，可是每次得到的都是零分，直到后来他经常帮助别人，用自己善良的心换来了意想不到的分数，分数及格后，佳佳龟答应王府井和他的同学来看未来时，天上忽然掉下一只只溜冰鞋，正当大家不明白的时候，佳佳龟开始说：“所有人都不会知道自己的未来，自己的未来要靠自己一步一个脚印，脚踏实地的去努力，才能创造出美好的未来。

这只小乌龟大约有碗口那么大，背部隆起，呈椭圆形，像一辆“小坦克”。坚硬的龟壳上，刻着美丽的文字。底面是一块黄里夹着黑纹路的底板。由于长年累月在水泥地上、石砖地上爬行，尾部已磨损成一块薄片了，就像拖鞋底一样。它有一个三角形的头，一双凸出的亮晶晶的眼睛，四只脚爪子，每个脚趾都有锋利的爪子，稍微向里弯着。 【点评】作者运用非常贴切的比喻刻画出小乌龟的外形特点，乌龟的整体形状像一个小坦克，那薄薄的`尾部像托鞋底，这些比喻都非常形象逼真。

当光明划破灰暗的尘埃，彩虹般旋旎的风光绽放出伟大的乐章，来自天堂阶梯的童声沉寂在复苏的沼泽，当黑夜冲破所有的铚锆，奔向蔚蓝的长穷，那令人人感动的力量，回旋，飘离在人世间最温暖的色泽中。 马修篇：我是马修，一个失败的音乐家，我带着我用心创作的音符，来到了这个狭小而阴冷的学校--池塘之底。那些本应在鲜花和掌声中成长的孩子，在这里用锐利的目关，残忍的恶作剧收拾他们所有他们要报复的人，他们在痛斥社会，在不满生存中曲折，他们的心灵在腐化，在扭曲，这里如同一个深渊，有着让人窒息的恐怖，这里是坏孩子的看守所，校长总拿至高无尚权威去痛斥或惩罚这些孩子，当校长的愤怒爆发，每个人都可能会遭殃，包括我在内，因为我从即日起将成为他们的老师。当我走进教室，我被这场面所震惊，他们是一个个不安分的狮子，有的在咆哮，有的在打闹，有的则慵懒的睡觉，我一不留神，被杂物所绊倒，我的公文包在这时被孩子抢夺，哎，看得出来，这不但是帮淘气的小鬼同时也是难以对付的，但我并不放弃，因为我懂，他们不是生来的胚子，他们是一群无助而寂寞的孩子，我决定教他们音乐，用动人的音韵教会他们成长，用爱的真谛去感动他们内心的春天，因为我相信，音乐是令人向往的，音乐是净化人心的，我发现了他们的好音质，即使会走音，但我看出他们的用心是无可替代的，每一个孩子在这时刻，多么像一个精灵舞动着那轻薄如翼的翅膀，这时，我发现了他，一个音乐的奇迹。 莫杭治篇：我是莫杭治，哈，一个坏小孩，坏到令母亲绝望，坏到自己都无法承受，我偷窃捣乱，被私立学校开除，我拥有天使的脸蛋，可是我的内心是躁动的，我讨厌被人抛弃的感觉，就像母亲把我留在这里，虽然，我知道她是不情愿的，这里的空气令我作呕，这里晦暗令我害怕，我希望可以逃离着悬崖，就像我希望光明会划破黎明的面纱，这希望扎下种子，直到这个老师复苏了我所有温暖的记忆，马修--这个特别的导师，他使我的生命散发了异彩，使我有了快乐的感觉，我加入了合唱团，我优质的嗓音以我对音乐的灵感，让我散出了夺目的芬香。 马修篇：我的合唱团，出现了灵动的色彩，莫行知那纯净，绵缓的声音，感动了我，在这里我寻求到了真实的音乐，孩子们个个都是神采奕奕，天使一般真挚的孩子，我相信，当他们被爱所唤醒，被他人所理解珍惜时，他们会安抚生命中的魔鬼，会变为纯洁美好的水晶，就像佩皮诺一般，他是个善良的孩子，他应该得到更多的爱，只是他是个孤儿，他不愿相信这个事实，他会单纯的以为父母在星期六会来接他，佩皮诺一直在等待，等待自己的愿望实现，这样一个可爱的孩子是令人怜惜的，我要保护他，如同自己的孩子一般去疼爱这里每一个小生命，因为他们是如此的孤单，需要我不眠的照顾。

四六级作文 篇3

1.字迹工整。

或许这4个字你的老师对你已经不厌其烦的指出过了。但是现在我还是要把它摆在第一位。如果因为你的字迹原因而……那你就没事偷着哭吧。千万别再把al写得像d那样，单词之间也不要再亲密接触了，留点空隙。如果我给你上一个小时的写作课，那么前三十分钟甚至更长时间我会让你默写26个字母，工整抄写一些文章，再随意写些东西，总之，直到工整，清楚为止。因为这不仅仅能让你避免蒙受冤屈的噩运，甚至能让你提高至少一个分数段（4分），即使你的语言简单，内容不够充实也不至于得低分。牢记在心：字迹工整，卷面清洁！

2.检查，检查，再检查！

如果你到现在写作文还经常会写canbeabletodo,heknow,havecame，gotohome等等低级错误，自己却检查不出的话，那我就没什么话说了，你也没必要接着往下写了。记住：越是低级的错误却往往越是致命的，这些错误会让你的`作文成绩掉入悬崖！绝不是危言耸听，如果阅卷老师在那仅有的几秒里看到了一个此类错误，那么，他的印象只有一个：该考生基本功不扎实。即使你写的再好，用词优美、句式多变、立意新颖……那也只能等你下次再考的时候期待另一个伯乐了。或许你会很冤枉：那只不过是一个小小的笔误啊！莫斯科不相信眼泪，阅卷老师更不相信笔误！牢记在心：检查，检查，再检查！

3.慎用套词！

四六级作文 篇4

英语写作是一个遣词造句、连句成篇,将不同信息组合排列的过程,也是体现英语运用能力的一个重要方面,因此是各类英语考试的必考题型之一。但从历年考试情况来看,写作作为主观题型,一直是考生的薄弱环节。

很多考生在写作过程中,出于有限的词汇水平和语言表达能力,得到的只是些杂乱无序的字、词、句,无法将其连接成一篇结构完整、逻辑性强又符合英文阅读习惯的'文章。词汇问题

在四六级作文中,词汇量不足是影响成绩的一个重要因。很多考生由于基本词汇量极为有限,很难表达清楚自己的观点;而有部分考生,有一定的词汇量,却依然无法过写作“词汇关”,主要有以下几大问题:

1.拼写错误

正确的词形是表达语言的基础,在书面表达中,“拼写”是语言准确性的首要体现。英语是拼音文字,是由若干字母按一定的顺序排列而成的,多一个字母或少一个字母甚或是把字母顺序写颠倒了就会出错或写成别的单词。在四六级作文中,很多考生会将以下单词拼错:如把though写成through;把mental写成metal;把colleague写成 college;把explanation误拼成 explaination等。词汇拼写取决于考生平时单词基本功是否过关,别无捷径,唯有认真背单词。

2.用词不当

很多考生平时机械地背词汇手册,掌握了一定的词汇量,但不知该在什么语境中使用。在写作时,由于时间关系,抑或是平时习惯使然,用词方面往往随心所欲,想到就用,所以作文中用词不当的错误比比皆是。因此考生在背单词的时候,应对其基本词组,同形词、同义词辨析等都有一个准确的把握。

举例:

例一:Then we can have a wider choose.(choose是动词,这里应为名词choice)

例二:They insist on post-graduate study is very important for them.(应改为They insist that post-graduate study is very important for them.)

例三:In the past, the price of meat was so expensive that most families could not afford it.(应改为In the past, the price of meat was so high that most families could not afford it.)

四六级作文 篇5

四级作文题目：

A、向老师致以节日的问候

B、回忆一件老师难忘的事情

C、我如何报答

Teacher’s day

六级作文题目：

1. 目前盗版的现象比较严重

2. 造成这种现象的原因及危害

3. 我们应该怎么做？

参考单词：盗版 piracy (n.) 盗版产品 pirated products 知识产权 intellectual property rights 侵犯版权 infringe sb’s copyright; copyright infringement

Say No to Pirated Products

十三、2005年12月24日英语四六级作文题目

四级作文题目：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should the University Campus Be Open to Tourists? You should write at Least 120 words following the outline given below :

1．名校校园正成为旅游新热点

2．校园是否应对游客开放，人们看法不同

3．我认为……

六级作文题目：

Directions:For this part.you are allowed 30 minutes to write a letter to a company declining a job offer.You should write at Least 150 words following the outline given below:

1.对公司提供职位表示感谢

2.解释为何不能接受所提供职位的原因

3.希望予以谅解，并表达对公司的良好祝愿

四六级作文 篇6

冒号的用法

冒号表示停顿，其停顿时间比分号长比句号短。它可用逗号，有时也可用句号代替。尽管现在冒号的使用不如50到75年前频繁，但现在它使用仍很方便，因为它告诉读者其后仍是对上文进一步的陈述。冒号还能产生轻微的戏剧效果。

冒号常用于引出一个词、短语、或完整的(子句)来强调，举例解释，或证明刚才所说过的内容。

注意：冒号之后的词可用大写也可用小写字母开头。如果冒号之后的词是另一个完整的开始，则用大写字母开头。反之，如果冒号之后的词只是句子的一部分，则用小写字母开头。

例 May I offer you a suggestion: dont drive without your seat belts fastened.

The thought continued to perplex him: Where will I go next?

用于引出一连串用来解释或强调已叙述过的内容。如：

In the basement, he kept some equipment for his experiments: the test tubes, some chemical agents, three sun-lamps, and the drill.

冒号后常为缩排且不用引号、与全文分离的长引文。

President Jiang Zemin enjoys quoting the first line of Lincolns Gettysburg address:

Four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal.

四六级作文 篇7

07年6月英语四六级写作必背之35个经典句型

一、~~~the+~est+名词+(that)+主词+haveever+seen(known/heard/had/read,etc)

~~~themost+形容词+名词+(that)+主词+haveever+seen(known/heard/had/read,etc)例句：HelenisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen.

海伦是我所看过最美丽的女孩。

Mr.ChangisthekindestteacherthatIhaveeverhad.

张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。

二、Nothingis+~~~erthanto+VNothingis+more+形容词+thanto+V

例句：Nothingismoreimportantthantoreceiveeducation.

没有比接受教育更重要的事。

三、~~~cannotemphasizetheimportanceof~~~toomuch.例句：Wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.

我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。

四、Thereisnodenyingthat+S+V...

例句：Thereisnodenyingthatthequalitiesofourlivinghavegonefrombadtoworse.

不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。

五、Itisuniversallyacknowledgedthat+句子~~

例句：Itisuniversallyacknowledgedthattreesareindispensabletous.

全世界都知道树木对我们是不可或缺的。

六、Thereisnodoubtthat+句子~~

例句：Thereisnodoubtthatoureducationalsystemleavessomethingtobedesired.

毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。

七、Anadvantageof~~~isthat+句子

例句：Anadvantageofusingthesolarenergyisthatitwon'tcreate(produce)anypollution.

使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。

八、Thereasonwhy+句子~~~isthat+句子

例句：Thereasonwhywehavetogrowtreesisthattheycanprovideuswithfreshair./Thereasonwhywehavetogrowtreesisthattheycansupplyfreshairforus.

我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。

九、So+形容词+be+主词+that+句子

例句：Sopreciousistimethatwecan'taffordtowasteit.时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。

十、Adj+as+Subject+be,S+V~~~

例句：Richasourcountryis,thequalitiesofourlivingarebynomeanssatisfactory.{bynomeans=innoway=onnoaccount一点也不}

虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。

十一、The　+　~er　+　S　+　V,　~~~　the　+　~er　+　S　+　V　~~~　

The　+　more　+　Adj　+　S　+　V,　~~~　the　+　more　+　Adj　+　S　+　V　~~~　

例句：The　harder　you　work,　the　more　progress　you　make.　

你愈努力，你愈进步。　

The　more　books　we　read,　the　more　learned　we　become.　

我们书读愈多，我们愈有学问。　

十二、By　+Ving,　~~　can　~~

例句：By　taking　exercise,　we　can　always　stay　healthy.　

借着做运动，我们能够始终保持健康。　

十三、~~~　enable　+　Object+　to　+　V

例句：Listening　to　music　enable　us　to　feel　relaxed.　

听音乐使我们能够感觉轻松。　

十四、On　no　account　can　we51Test+　V　~~~

例句：On　no　account　can　we　ignore　the　value　of　knowledge.　

我们绝对不能忽略知识的价值。　

十五、It　is　time　+　S　+　过去式

例句：It　is　time　the　authorities　concerned　took　proper　steps　to　solve　the　traffic　problems.　

该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。　

十六、Those　who　~~~

例句：Those　who　violate　traffic　regulations　should　be　punished.　

违反交通规定的人应该受处罚。　

十七、There　is　no　one　but　~~~

例句：There　is　no　one　but　longs　to　go　to　college.　

没有人不渴望上大学。　

十八、be　+　forced/compelled/obliged　+　to　+　V

例句：Since　the　examination　is　around　the　corner,　I　am　compelled　to　give　up　doing　sports.　

既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。　

十九、Itis　conceivable　that　+　句子

It　is　obvious　that　+　句子

It　is　apparent　that　+　句子

例句：It　is　conceivable　that　knowledge　plays　an　important　role　in　our　life.　

可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。　

二十、That　is　the　reason　why　~~~

例句：Summer　is　sultry.　That　is　the　reason　why　I　don't　like　it.　

夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。　

四六级作文 篇8

1、字迹清晰，段落分明(clear)：

总的来说，要给阅卷老师一种舒服的视觉感。字体不要太大，也不要太小，以行间距的1/3―1/2为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳。

段落一般可为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。

2、内容完整，紧扣题目要求(complete)：

一般来说，四六级写作都会给出三点汉语提示，考生应严格按照三点写成三段或四段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为这是一个流水工作，阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。

3、确保正确，再呈现亮点(correct)：

这一条是最核心的。在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是相差无几的，唯一的判断标准就是语言的质量。因此要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。

例如，有考生在写作文时，写出了这样的开头句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 这句话是套用范文句式，基本结构是对的，但有两处明显的错误。一处为vital，是个形容词，而这里应该用名词。作者可能想用一个高级词汇来替换importance以显示用词多样，结果弄巧成拙。另外一处错误为name之前应该有冠词a，其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。

其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误，下笔时一定要谨慎。

4、语言简练，论据得当(concise)：

切忌嗦，不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就全用上了，给人低层次的感觉。如最后一段有同学写道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其实As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一个就行了。

另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。考生应尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。

强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。

5、先总后分，善用连词(coherent)：

英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。当然有时候为了论证自然或扩展字数也可以加上一点铺垫的句子。

如有一年真题作文开头一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再说Some hold the positive view.后面再加上两三句论证的话。论证句或扩展句之间最好有连接词，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。

6、敢于表达自己的观点：

不要一味地为了保证语言正确而裹步不前，只说一些小学生的话。如有同学第一段时写道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 这样的作文倒是没有语言错误，但开头写成这样，肯定也得不了高分。

四六级作文 篇9

理解短文内容本末倒置，不知何为主，何为次，应该抓住哪些内容，哪些内容与解题有关。我们知道，每篇短文从结构思路的角度看大都相仿。

阅读理解中85%的题目以短文主题及要点为命题标的，只有15%的试题问及细节，其中又有相当一部分试题是词汇语义方面的试题.而我们在六级考前强化班上发现，相当多的考生在阅读时比较偏重细节及个别词句的理解而对短文的主题及支持主题的要点却反而比较模糊，这种“见树不见林”的阅读习惯大大影响了考生的阅读理解深度和答题正确率，最后往往拣的是“芝麻”，丢的是“西瓜”。所以，为了获取阅读高分，考生务必改变这样的阅读习惯。

不熟悉解题思路。在六级考前强化班上，我们还发现，考生在阅读短文后的解题过程也缺乏清晰和科学的思路，往往凭印象盲目猜题。对于六级考试这样较高难层次的阅读理解考试，仍沿用高考或四级时的解题习惯已经难以招架。针对六级阅读我们提供这样的解题思路：

抓主题→归纳要点→理清文章结构层次→阅读题干→根据题干关键词确定答案所在短文部位→从排除干扰项入手→确定最终答案→回到短文、对照题干验证。

不熟悉命题规律和答题技巧。任何一类考试或题项都有其命题规律，六级阅读更不例外，它包括选什么样题材和体裁的短文，出什么样类型的试题；不同的题材、体裁就有不同的阅读理解和解题方法，不同的题型更需要与之相对应的解题技巧。

另外，考生在考前的阅读准备过程中，还应重点注意加强以下几个方面的训练：

1?拓宽词汇、熟悉语法；

2?注意语篇层次上阅读理解能力的提高。包括归纳短文主题，理清上下文逻辑关系，通过概括得出结论，理解比喻、反语的意义，判断作者的语气、态度，预测上下文等综合能力。

不同体裁的短文有其不同的段落组织方式和脉络层次，也就有不同的阅读理解方式，了解短文的不同体裁及其相应的文章脉络结构，有利于考生对短文进行意流层次的分析从而加深对短文的理解，并能最大限度地读懂较难的文章。六级考试的阅读理解部分一般只有说明文和论述文两种较难的文体。

说明文多见于人文、自然等科普读物，常通过定义、比较、对照等写作手法对事物的性状、特征、演变、结果或其相互之间的关系进行解释或揭示。

说明文的第一句通常为主题句，开宗明义、点明全文要说明的对象，如上所述，说明文的行文方式有其特点，即主要有比较、对照和分类几种格式，每篇短文以一种为主，有时几种兼用。

阅读说明文要抓住文章的主题，弄清短文的段落组织方式与行文格式，同时还要把握各层次(或自然段)的要点及其与短文主题的内在关系。

论述文是所有文体中比较难理解的'一种，主要因为这类文章往往渗透着作者的个人观点和态度，观点和事实相互混杂，读者难以分辨。

作者的观点态度有时通过旗帜鲜明的论点明述，有时则通过论证或驳论暗示，理解后一类论述文比前一类更难，因为这一类短文往往层次交叠，思路错综。

阅读论述文要从该文体的写作和结构特点入手，注意以下四个方面：

1、抓住短文的论点，论据并明确作者用以论证的是归纳、类推还是演绎；

2、论述文通常立中有驳、驳中有立，阅读中要特别注意其中的反驳内容；

3、抓住论证中表示因果(because，as a result，therefore等)、递进(moreover，in addition等)和转折(but，however等)的意流转换信号词；

4、注意作者使用的表达自己赞同、反对等感情色彩的形容词、副词或句型。

碰到难读的短文，首先要确立自信，冷静地读下去，要充分利用短文中上下句的互释作用，不必为个别晦涩的难词、难句或概念所束缚，可通过对上下文(特别是下文)的理解来领悟个别难词、难句的大意从而获得对有关概念的理解。同时要充分运用阅读理解的微技能和意流层次分析等技巧，在阅读中积极预测、及时归纳、分析层次、各个击破。

其次，了解难文的类型，也有助于我们对症下药攻克难关，短文难读不外乎以下几种原因：

1?短文涉及的题材专业性强，话题生疏；

2?短文的话题涉及比较虚玄的人文科学，读来费解；

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