三基培训课件4篇

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案的编写应该充分考虑课程内容与教学目标的对应性。为了让大家更好地了解“三基培训课件”特意为大家整理了一篇文章，感谢您的阅读我们希望能成为您的阅读习惯并收藏！

三基培训课件(篇1)

三基培训课件-解锁个人潜力，实现自我突破

导言：

现代社会中，全面发展的人才既要具备丰富的知识储备，也需要拥有扎实的基础能力。三基培训课件指的是培养学员的基本能力、基本技能和基本知识的课件。这些基础素养不仅是学习和工作的基石，也是每个人实现自我突破和个人潜力的关键。本文将详细介绍三基培训课件的重要性，并从能力、技能和知识三个方面展开论述。

一、培养基本能力

基本能力是指人们具备的一些基本素质和能力，它们对于一个人的发展至关重要。三基培训课件通过培养基本能力，帮助学员全面提升自己。培养自我学习能力。学习是一辈子的事情，掌握自我学习的方法和技巧可以让学习变得更高效。课件将介绍学习方法，激发学员主动学习的动力。培养沟通与表达能力。沟通是人际交往的基础，课件会通过案例分析、角色扮演等方式，锻炼学员的口头和书面表达能力。培养团队合作能力。在现代社会，团队合作是不可或缺的能力。课件通过团队活动，培养学员的团队意识、沟通协作能力和解决问题的能力。

二、培养基本技能

基本技能是指完成某种任务或工作所需的基本能力和技巧。三基培训课件通过提供实用的技能培养，帮助学员更好地适应社会与职场。培养信息技术应用能力。信息技术已经渗透到各个行业，对于一个人来说，掌握信息技术的基本操作和应用是必要的。课件会介绍常用办公软件的使用方法和网络应用技巧，提高学员的信息素养。培养时间管理能力。高效的时间管理能够让人合理规划自己的工作和生活，提高工作效率。课件将介绍时间管理的方法和技巧，帮助学员做好时间规划和任务安排。培养创新思维能力。在变革的时代，培养创新思维能力对个人的发展至关重要。课件会通过案例解析和创意思维训练，激发学员创新意识和能力。

三、培养基本知识[策划书范文网 M.928d.cOm]

基本知识是指人们在各个领域中所需要的基础知识和理论。三基培训课件通过提供基础知识的学习，让学员掌握学科的基本概念和原理。培养基础科学知识。科学知识对于培养人们的综合素质和科学思维能力至关重要。课件会介绍基础科学知识，并通过实验和现象观察让学员更好地理解和应用知识。培养行业基础知识。随着社会的进步，各个行业都有自己的基础知识体系。课件会介绍各个行业的基础知识，让学员了解行业发展的背景和前沿。培养社会文化知识。作为一个综合发展的人才，了解社会文化知识不仅可以增加人们的自信心，还可以提高与人交往的能力。课件将介绍社会文化知识，让学员拥有更广泛的视野和更深入的思考。

三基培训课件通过培养基本能力、基本技能和基本知识，帮助学员解锁个人潜力，实现自我突破。学员通过课件的学习，不仅能够提升自己在学习和工作中的综合能力，还能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。因此，三基培训课件是每个人必备的学习资源，也是个人发展的重要保障。

三基培训课件(篇2)

三基培训课件是指针对企业员工的基础培训课程，包含了基本知识、技能和态度三个层面的培训内容。这些课件旨在帮助员工提升专业能力，培养良好的工作态度，以及掌握必要的技能，从而更好地适应和应对工作中的挑战。

在三基培训课件中，基本知识部分注重对公司的业务、产品、文化等方面的介绍。通过清晰、直观的课件内容，员工能够更好地了解公司的使命、愿景和核心价值观，从而对公司的工作环境和期望有更准确的预期。基本知识也包括部门和团队的组织架构、流程和沟通方式等方面的内容，以帮助员工更好地融入团队并与其他人员协作。

而基本技能部分则侧重于培养员工在工作中所需的基本技能。这些技能包括但不限于沟通技巧、演讲技巧、团队合作、问题解决能力等。通过课件的详细讲解和案例分析，员工能够更好地领会和掌握这些技能，并在实际工作中灵活运用。同时，培训课件也会通过培训实践和角色扮演等方式，让员工在模拟的环境下进行实战训练，从而提高工作效率和质量。

培训课件中的态度部分则强调培养良好的工作态度和职业素养。这一部分的课件内容通常包括员工职业操守、工作责任心、团队合作精神、客户服务等方面的内容。通过精心设计的课件和案例，员工会意识到良好的工作态度对于个人和团队的重要性，并学会如何在工作中保持积极、主动的态度。

三基培训课件的编写过程需要在充分了解公司的基本情况和培训需求的基础上进行。通常，公司会邀请专业的培训机构或内部培训师团队负责培训课件的编写工作。这些机构或团队需要与公司的管理人员、业务部门和员工进行有效的沟通和合作，以确保培训课件的准确性和实用性。

三基培训课件在培训过程中起到了重要的辅助作用。通过详细、具体且生动的课件内容，员工可以系统地学习和掌握基本知识、技能和态度，从而提升专业能力和工作素质。同时，这些课件也为员工提供了一个统一的培训标准和参考框架，有助于建立和维护公司的专业形象和文化。

三基培训课件(篇3)

三基培训课件是在培训中广泛使用的一种教学工具。它不仅可以帮助学员更好地理解和掌握培训内容，还能提高学习效果和培训效果。下面，我将详细介绍三基培训课件的概念、特点和优势。

三基培训课件是指在培训过程中使用的一种电子文档，通常由培训师根据培训内容编制而成。它可以包括文字、图片、图表、动画等多种形式，以便更好地呈现和传达知识。三基指的是基础知识、基本技能和基本素质，这些都是培训的核心内容，也是学员在培训过程中所需掌握的基本要素。

三基培训课件具有以下几个特点。它可以通过多媒体形式呈现知识，使学员更加直观地理解培训内容。文字、图片、图表和动画等形式可以相互结合，形成对比、对照和演示的效果，提高学员的记忆和理解能力。三基培训课件具有交互性。学员可以通过点击、拖拽、填写等方式参与到课件中，积极参与学习过程，提高学习兴趣和主动性。三基培训课件可以根据学员的学习情况进行个性化设置。培训师可以根据学员的反馈和表现调整课件的难度和节奏，保证学员的学习效果和培养目标的达成。

三基培训课件的优势主要表现在以下几个方面。它可以提高学习效果。相比传统的纸质教材，三基培训课件更加生动、直观，能够激发学员的学习兴趣和积极性，提高学习的主动性和参与度。三基培训课件具有灵活性。培训师可以根据实际需求随时对课件进行修改和调整，以满足学员的学习需求。三基培训课件可以实现集中控制和管理。培训师可以通过电子平台对课件进行统一管理和发布，确保学员能够及时、准确地获取教学资源。三基培训课件具有可持续性。课件可以进行备份和存档，以便长期保存和反复使用，节约培训成本。

三基培训课件作为一种教学工具，在培训中发挥着重要的作用。它可以提高学习效果、灵活管理和控制教学资源，同时也能够节约培训成本。随着科技的不断发展，三基培训课件将会越来越广泛地应用于各个领域的培训中，为学员提供更好的学习体验和培训效果。

三基培训课件(篇4)

三基培训课件是一种在培训过程中广泛使用的工具。它们以其详细、具体和生动的内容，为学员提供了必要的知识和技能。以下是对三基培训课件的详细描述。

三基培训课件是一种被广泛应用于培训过程中的教学工具。它们主要用于传授各种知识和技能，从而提高学员在特定领域的能力。这些课件以其详细和具体的内容而闻名，并且通过图表、图片和示例等方式使学习过程更为生动。

三基培训课件的详细性使得学员能够全面了解所学内容。这些课件通常包含详细的理论知识和实践技巧，涵盖了知识点的方方面面。例如，在一项销售培训中，课件可能详细介绍销售流程、客户沟通技巧和销售策略等。学员通过学习这些详细的内容，能够全面了解销售的各个环节，并且能够获得成功所需的必要技巧。

三基培训课件的具体性使得学员能够更好地理解和应用所学知识。这些课件通常通过具体的案例来展示知识的应用。例如，在一项领导力培训中，课件可能提供了一系列具体的领导者行为模式和成功案例。学员通过学习这些具体的内容，能够更好地理解领导者应该如何行动，并且能够更好地应用这些知识到实际工作中。

三基培训课件的生动性使得学员的学习过程更加有趣和愉悦。这些课件通常使用图表、图片和示例等方式来展示知识。例如，一个项目管理培训课件可能包含各种图表和图像，展示项目规划、资源分配和进度控制等内容。这些图表和图像可以使学员更直观地理解知识，并且能够在学习的过程中保持高度的参与度。

三基培训课件是一种在培训过程中广泛使用的工具。它们的详细、具体和生动的内容使学员能够全面了解所学知识，并且能够更好地应用到实践中。无论是在销售、领导力还是项目管理等领域的培训中，三基培训课件都发挥着重要的作用。通过使用这些课件，学员能够提升自己的能力，实现个人和组织的目标。

289A.com延伸阅读

园长培训心得4篇

连蚂蚁都有自己的思想，更何况我们呢？在闲暇时间，我们可以尝试写写心得体会。写下自己的感悟是整理思路和吸取经验的一种方式，有助于提高自我学习的效果。这篇文章向我们介绍了“园长培训心得”。再次感谢您的喜爱和关注，请如果您觉得这篇文章有帮助，请与您的朋友分享！

园长培训心得 篇1

12月9日下午，我们“国培计划（20xx）”园长培训班的园长们有幸聆听了学前教育学博士、研究生导师、四川师范大学刘胜林教授的《幼儿园如何引领家长》的专题讲座。我们受益匪浅，深刻地认识到幼儿园引领家长的核心理念，在我们参培园长中产生了强烈的共鸣。

刘教授首先从对幼儿教育的疑问开始她的讲座，她让我们思考什么是好的教育？园长们有了一次心灵的沟通与碰撞：当前幼教形式多样化，幼教理论充满分歧：瑞吉欧还是蒙台梭利？中国本土的还是国外的？其实每一种教育体系都提供了一些好的关于教育的思考。但我们的教育更多的是为了适应市场的竞争，为了追求经济利益的最大化！

刘教授揭示了正确的答案：适宜的、有意义的教育才是好的教育！是啊，幼儿园就是应该根据幼儿的年龄特点和个别差异发展适宜的教育。幼儿园应该适应幼儿的需要，而不是幼儿来适应幼儿园的需要。幼儿有基本的生理需要、安全需要、爱与归属的需要、成就与自我实现的需要。我们幼儿园就是要为幼儿创设教育环境，幼儿在做中学、在游戏中学、才能有积极的自我观念和成功的体验。

刘教授讲到小莉不让宝宝骑三轮车的事例，让我们讨论老师该怎样做？然后逐一为我们剖析可以利用这个事件教导幼儿什么样的技巧：如协调、忍受挫折；发展语言，培养同情心、助人、坚持的品质及实验的态度等。刘教授强调，幼儿园不能孤军奋战，儿童的发展是多种因素共同作用的结果，其中家庭对儿童的态度和教育参与是决定儿童潜能发展的最为重要的因素。家庭对儿童发展的贡献大于幼儿园对儿童发展的贡献。

然而，在现今，尤其是在我们农村，家庭正防碍着儿童的发展。有的家长低下的教育素养严重防碍了素质教育的推进。如只关心孩子是否吃饱，不关注孩子的精神需要；喜欢看到孩子识字算数，不明白游戏的意义；只希望给他孩子特殊照顾，而根本意识不到什么才是对孩子真正的有益……因此，幼儿园要引领家长并给予适当的帮助，形成家园合力，为孩子创造一个良好的成长环境。

一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”刘教授的培训，使我更加明确了幼儿园在引领家长的过程中，应侧重哪些方面。我决定学有所用，回去后立即做到理论结合实际。因为结束培训回去后，正是我园的家长开放日和家长会。家长们先观摩集体活动，然后再开家长会。以往主要是让家长了解《纲要》中五大领域的目标和要求、我园的课程设置、特色教育和答家长问，也是意在引领家长树立科学的幼教质量观，争取家长的理解、支持和参与。听了刘教授的精彩论述，我意识到在引领家长上还应该了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作，让幼儿园成为父母受教育的场所。在即将召开的.家长会上，我一定要把幼儿园引领父母的核心理念传达给家长们：

一、推动摇篮的手是推动世界的手；

二、父母不欠缺孩子的和欠缺孩子的；

三、父母相爱是对孩子的最爱；

四、儿童不是灌输的容器，而是需要点燃生命之火的火把；

五、游戏是儿童最好的学习方式；

六、打骂孩子是最糟糕的教育方式；

七、始终如一的鼓励；

八、从小让孩子学习自立；

九、失败具有成长价值。

十、终身爱学是天才，终身努力是英雄。

让孩子做最好的自己！

刘教授用一首小诗《成为最好的你》结束了她的培训。这次培训让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。但留下的深思与启迪，震撼与触动，会像一泓永不竭枯的甘泉滋润在我的心田，我将以此为契机，让自己引领家长的水平有一个质的飞跃。

园长培训心得 篇2

一、领导重视，注重工作细节：

在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导;多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项具体事宜;园领导的重视是活动成功开展的先决保证。

二、专业培训，提高指导能力：

我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在态度上积极响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习，继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实

教养方案的研讨，为提高教师的0—3指导水平奠定了良好的基础。让她们观摩指导活动，参与幼儿园举行的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指导0—3早教的经验和知识不断得到积累与丰富，从而掌握更多的关于0—3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技能技巧。

三、结合社区，挖掘地方资源：

0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持，我们充分利用社区资源，根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况，与街道居委会计划生育委干部紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平，满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。

四、准备充分，保障指导效果：

为确保公益活动安全、顺利、有效的开展，我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。早教负责老师负责起草活动方案，并向园长进行反馈、沟通;在人员安排上园内进行了合理的安排。活动前还

召开了本次活动工作会议，早教负责老师主持;会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释，各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明。旨在让每位教师明确活动要求，增强对本次早教活动的重视意识。(如：活动紧急预案、活动安排一览表、教师胸卡的佩带、着装等)、各活动室的各项准备(如：各室游戏玩法的交代，安全提示的告知、活动场景的布置等)进行了认真细致的检查，活动后及时反思，为下次活动积累经验。

五、面向家庭，促进科学育儿：

指导在亲子活动中，我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的认识，0—3婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。

强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意，早教指导工作受到家长的好评。作为0—3早教指导站，我们教师的指导观念、早教能力得到了提高，社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。

园长培训心得 篇3

民办幼儿园园长培训毕业总结

2013年8月，我参加了衡阳市民办幼儿园园长培训班学习。在此期间，我们聆听了李康君老师给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我们所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了幼儿园园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们了解到幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展，也改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

我相信，通过这次培训，所有的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次.

园长培训心得 篇4

8 月19 日，我怀着无比期待的心情从一个小县城来到了美丽的山城— —重庆，走进了绿树成荫、宁静怡人、学风醇厚的西南大学， 参加了 “国培计划” (20___)幼儿园园长培训学习。为期10 天的学习，短暂而充实，紧张而欢快。收获的喜悦让一切付出变为最珍贵的痕迹。走过的10 天，忘不了专家名师带来的一场场精彩的专题报告、一个个生动的教育故事;忘不了学员同伴间的促膝交谈。在这里，我接受了一次次新的教育思想和理念的洗礼，经历了一次次深刻的思想碰撞。在这里，我和幼教同仁因共同的目标而相聚于此，在50 人的大家庭里，我收获了温暖、收获了喜悦、收获了友谊、收获了成长。同时本次培训也得到了西南大学教育学部有关领导和老师的亲切关怀与照顾， 敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。10 天的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;10 天的培训似乎又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向.

开班的第一天，我们收获颇多。典礼大会上，领导们的讲话热情洋溢，鼓舞人心。学习是终身的，作为一名教师必须不断提高自己的修养，充实自己的知识，才能适应时代的发展，胜任自身的工作。幼儿时期是一个人一生的关键期，要注重孩子习惯和行为培养， 保护他们的好奇心，自尊心，让他们敢于提出问题，勇于想象，我们要倾听孩子的想法，以一颗包容之心对待孩子，允许犯错，在错误中不断反思和成长起来。我们要把握好教育的关键时期，心中有孩子，脚踏实地，仰望星空，给孩子一个美好的未来。

在破冰活动中，老师通过一系列的游戏，使大家以自己的小智慧，点燃了集体的大智慧。让我们领悟出，没有完美的个人，只有完美的团队，只要心往一处想，就能使团队充满激情和活力。 专家一席话胜读十年书，听了易连云教授的讲座使我茅塞顿开。我们常常为怎样教育好孩子而苦恼。管轻了，孩子不听;管重了，家长又不乐意。有时甚至还会成为体罚孩子的反面典型。今天，恍然而悟：几千年流传下来教育孩子的瑰宝，我们为什么不继承?《周易〃蒙》曰：“利用刑人，以正法也。”作为幼儿教师，我们从事的就是人的启蒙教育，就是引导孩子从小做一个懂规则的人。对孩子的过错该罚则罚，该奖则奖。作为幼儿园园长，更应该把祖先遗留下的宝贵文化传递给教师、家长，让他们知道：适当的“刑”可以使孩子形成正确的世界观，这样做无论对孩子终身成长，还是对家庭，对社会，对国家都是百利无一害的!

西南大学教育学部学前教育系苏贵明副教授在《幼儿园管理中存在的问题》方面，与我们山西幼儿园园长进行了研讨交流。苏教授以先进的理论为指引，用多年的实践经验告诉我们幼儿教师是一项伟大的事业，需要高尚的道德，幼儿园对每一个幼儿的发展都负有道德责任。在幼儿园教育的管理中对德的要求要关注教师的个性特长，让每一个幼儿教师各尽其才，尽心尽责。在幼儿教师管理定位上，要以“真正的了解幼儿、知道幼儿需求、引导幼儿全面和谐发展”来评价优秀幼儿教师。在老师的选择上要注重人的思想、理论基础、思维清晰、学习欲望、学习动机、为人处事等方面的表现力。使我们清楚了要想成为高端幼儿园就必须提高幼儿教育质量，就必须对员工进行长期不懈的培训，教师要树立终身学习的理念。在幼儿教师管理定位上要以责任和专业化发展为导向，让教师的专业态度上升到新的水平，形成一种为幼儿全面发展奋斗不止、追求不尽的精神风貌，并且形成有效的激励机制，形成专业的发展标准， 使我们的团队健康、向上、积极，共同谱写幼教事业明天的辉煌。

重庆市新村幼儿园园长刘静给学员们讲了《幼儿园安全工作与危机管理》。危机的预测性，是园长管理工作最基础、最重要的部分。所谓预测性就是对安全隐患提前发现，做出正确判断和合理处置，把安全事故消灭在萌芽状态中，防患未然。安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自身保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。在幼儿现有知识的基础上，应适时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识，并获得更深层次的认识，使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。我们要在摸索和探究中寻找行之有效的自我保护方法，增强自我防范意识。刘静园长说，作为一名幼儿园园长不能太强势，这样势必造成管理危机，幼儿园的发展就不会长远。我认为：如果说刚性管理是“骨架”，柔性管理则是“灵魂”。两者相辅相成，缺一不可。刚性管理重原则，讲实效。而柔性管理原则的特点是心理放松，情感交融，所反映的本质是人格平等。园长如果掌握好柔性管理原则的运用，营造良好的工作氛围，为教师提供发挥积极性和创造性的空间，将使各项工作效益成倍增收。但要注意的是，讲人情不是放弃讲原则。

管理培训个人总结4篇

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管理培训个人总结 篇1

管理课培训总结

随着现代企业管理理念的不断发展，管理课培训成为了提高员工管理技能和能力的重要途径。本文将从课程内容、培训方式以及培训效果等方面进行总结，以期对管理课培训的重要性和价值有更深入的认识。

课程内容是管理课培训的核心。在管理课培训中，课程内容应该包括管理基本知识、管理技能和管理方法等方面的教学内容。管理基本知识包括企业管理理论、组织结构、管理原则等；管理技能包括沟通技巧、团队建设、决策能力等；管理方法则是指企业管理实践中的有效方法和工具。通过课程内容的系统学习，员工可以全面了解管理的基本理论和实践，从而提高自身的管理能力。

培训方式是管理课培训的重要环节。在培训方式上，可以采用多种形式，如讲座、案例分析、团队讨论等。讲座是将管理知识和技能以课堂讲解的方式传授给学员，可以有效地传递知识和经验；案例分析是通过分析实际案例，让学员从中学习和掌握管理方法和技巧；团队讨论可以促使学员主动参与，分享自己的管理经验和观点，从而实现彼此之间的互相学习和提高。不同的培训方式结合使用，可以使培训效果更加显著。

培训效果是管理课培训的最终目标。管理课培训的目的是为了提高员工的管理能力，从而更好地适应企业的发展需求。培训效果的评估可以通过员工在实际工作中的表现和反馈来进行。如果员工在管理岗位上能够更好地应对工作挑战，取得较好的业绩，表现出较高的工作满意度和团队协作能力，那么可以认为管理课培训取得了较好的效果。培训效果的评估不仅能够反馈培训的质量，也可以为进一步改进培训提供参考。

{网站}小编认为，管理课培训是提高员工管理技能和能力的有效途径。通过系统的课程内容、多种培训方式以及培训效果的评估，可以有效地提高员工在实践中的管理水平。企业应该重视管理课培训，为员工提供学习的机会和平台，从而推动企业的持续发展和创新。

管理培训个人总结 篇2

供应链管理培训总结

一、引言

供应链管理在当今复杂多变的商业环境中扮演着至关重要的角色。为了提高企业的运营效率、降低成本、增强竞争力，许多企业进行了供应链管理培训。本文将总结一次供应链管理培训的经历，探讨培训的内容、收获以及对供应链管理的理解。

二、培训内容

本次供应链管理培训涵盖了以下主题：

1. 供应链管理的基本概念：培训首先介绍了供应链管理的基本概念，包括供应链的各个环节、关键参与者以及整体运作流程。

2. 供应链规划与设计：培训重点讲解了供应链规划与设计的重要性，包括定位目标市场、制定合理的库存策略、优化供应链网络以及选择合适的供应链合作伙伴等。

3. 供应链运作与协调：培训详细介绍了供应链运作过程中的关键环节，包括需求预测与计划、订单管理、物流配送、信息流管理以及风险管理等。

4. 供应链绩效评估与改进：培训讲解了如何进行供应链绩效评估，包括制定关键绩效指标、建立绩效评估体系以及持续改进供应链管理的方法。

5. 供应链技术工具与系统：培训介绍了一些常用的供应链技术工具与系统，包括物流管理软件、供应链协同平台、大数据分析等，以提高供应链管理的效率与准确性。

三、收获与体会

通过本次供应链管理培训，我深刻体会到了供应链管理对企业成功的重要性。以下是我的具体收获与体会：

1. 全局观念：供应链管理要求我们从全局的角度来思考问题，仅仅优化某一个环节并不足以提升整体效能。我们需要时刻关注供应链的每个环节，确保协同运作，以最大程度地满足客户需求。

2. 风险管理：供应链管理培训强调了风险管理的重要性。不同环节的不确定因素可能会对整个供应链造成影响，我们需要建立弹性的供应链网络，并制定应对危机的预案，以确保供应链的稳定运作。

3. 信息流管理：培训中介绍的供应链技术工具与系统使我意识到了信息流的重要性。时刻掌握准确的数据可以帮助我们做出更好的决策，提高供应链的响应速度和灵活性。

四、对供应链管理的理解

通过本次培训，我对供应链管理有了更深入的理解。供应链管理并不仅仅是物流的管理，它是一项综合性的工作，涉及到产品的生产、采购、运输、销售以及信息的流动。优化供应链管理可以帮助企业降低成本、提高效率、提升客户满意度，并在激烈的市场竞争中获得竞争优势。

通过学习，我认识到供应链管理是一个长期不断改进的过程。只有持续提升供应链管理水平，紧跟市场变化，才能在激烈的商业竞争中立于不败之地。

五、结语

通过本次供应链管理培训，我对供应链管理的理论知识有了更深入的了解，并且通过学习实践中的案例分析，更加清晰地认识到了供应链管理在企业成功中的重要性。我相信在以后的工作中，我将能够将所学知识应用于实际，为企业的供应链管理做出积极贡献。

管理培训个人总结 篇3

一、做好干部调配、任免、考核等项工作，为行政执法提供组织保证。

1、组织开展了20##年度公务员考核工作。

按照省局部署，我们于2月中旬开始对公务员进行2006年度考核工作。在考核工作中，我们严格执行有关考核政策，坚持原则，认真按照规定比例确定优秀等次人员数量和不称职等次人员数量，全面完成了年度考核工作任务，据统计，全系统共有1330名公务员参加了考核，其中评定优秀等次202人，称职等次1118人，不称职等次2人，试用期人员8人(只参加考核，不确定等次)。事业单位参加考核38人，其中优秀等次7人，称职等次31人。考核结束后，我们及时完成了全系统年度考核结果的验收、审核和资料归档工作。

2、对经检分局、物资检查站工作人员进行了公开考试选用。

为配合盛市局“文明执法服务年”活动的开展，进一步加强专业行政执法队伍建设，充实专业分局执法力量，加大行政执法工作力度，优化人员配置，我们按照市局党组的要求，在全系统(不含海、台、岫局)范围内，公开考试选用经检、物资检查站工作人员。为做好这项工作，我们坚持公平、公正的选用原则，在3天时间内完成了下发选用通知、组织人员命题、安排布置考尝评阅试卷、公布成绩和未选用人员分配等整个环节的全部工作。经考试，共选用优秀人员44人，对未选用的22人进行了合理安置。

3、对岫岩县局纪检组长岗位进行了考核任免工作。

按照市局党组的部署，我们于5月份在岫岩县局范围内对长期空置的岫岩县局纪检组长岗位进行了民主推荐。在民主推荐的基础上，经市局党组确定拟任人选后，我们又组织考核小组，按照规定程序，以个别谈话的方式，与岫岩县局班子成员、中层干部、一般工作人员共三个层次40余人进行谈话，对拟任人选进行考核，写出公正客观的考核报告，为市局党组决策提供可靠的依据。

4、完成了非领导职务人员情况的调查摸底工作。

为做好我局非领导职务职数核定的准备工作，摸清底数，详细准确地掌握全局非领导职务人员的现状，3月份我们集中力量，对全系统非领导职务人员情况进行了一次全面的摸底调查，并按其所对应的国家、地方级别和军队转业级别等不同情况进行分类统计，从而摸清了我局非领导职务人员的构成，为下一步省人事厅、省局核定我局非领导职务职级工作提前做好了准备工作。

5、建立了小秘书网络人事管理系统。

准确的人事基础信息资料是人事管理工作的基础，是人事决策的依据。为进一步做好人员人事信息基础资料的管理工作，我们购买并安装了网络版小秘书人事管理软件，并结合人事工作实际，设计了模板，将人事档案的主要内容全部纳入小秘书管理软件中，实现了计算机管理，方便人员查询和统计。目前，我们已经完成了对全系统1460人信息资料的录入工作，开始在全系统运行，人事信息实现了互动交流，方便了各级领导及时准确掌握人事信息资料。

二、做好工资调整，保险等各项工作，确保工资福利工作及时准确完成

1、完成了职务工资升档和级别工资晋升等工资调整工作。

依据201_年度考核结果，我们对全系统符合规定人员的职务工资升档和级别工资晋升等项工作进行了调整和审批，共计300余人次，做到了无差错、无遗漏。

2、完成了两个人事工资管理软件的信息录入工作。

按照省局统一部署，我们对GPMS99和人事工资管理软件进行信息录入。这两个软件的信息录入时间要求紧，工作量大，准确率要求高。为做好录入工作，我们在人员少、时间紧的情况下，加班加点，在完成市局管理人员信息录入的同时，指导各基层单位的录入工作，使这项工作开展顺利。目前，这两个软件的信息录入工作已基本完成。

3、完成了全系统参加保险人员信息资料的重新填报和退休人员社保工资的重新核定工作。

为准确反映我局参加保险人员的详细资料，我们组织指导各县

(市)局、各分局重新填写了参加保险人员的详细资料，并报送市社保公司，保证了参保人员信息资料的及时、准确更新。同时，我们及时清理并审核了我局退休人员的工资发放工作，及时将其工资变化反映给社保公司，在确保退休参保人员工资及时足额发放的前提下，多次与社保公司联系，使其及时拨付拖欠我局退休人员工资款近18万元。

4、完成了工资统发基础资料和公务员证的数据采集工作。

根据省局要求，我局工资发放将进入省财政统一发放序列。为做好统发前的基础性准备工作，按照省局制定的工资统发基础资料表样，我们重新印制了工资统发基础资料信息采集表，进一步细化了统发样表的格式、内容。结合填发公务员证所需要有关信息资料情况，我们统一部署和组织各县(市)局、各分局高质量、高标准地完成了全系统2098人的工资统发基础资料和1330名公务员的相关信息采集工作，受到省局的表扬。

三、克服不利因素，创新工作模式，确保教育培训工作有条不紊地进行

由于非典的肆虐，打乱了我局原有的教育培训计划，受其影响，年初计划大规模的集中教育培育模式无法进行，为此，我们结合实际，按照市局党组的要求，在省局人事教育处的具体指导下，采取了划小单位、分散学习的办法，有针对性地开展教育培训工作。据统计，上半年全系统共举办各类小型培训班164起，受训人员1369人次，按计划完成了5部主体法的培训任务，圆满完成了上半年的培训目标。采取的主要措施:

一是以基层科所为单位，采取个人自学为主、科所组织为辅，开展小规模培训。为了克服非典的不利影响，我们划小培训单位，变大规模集中培训为小范围辅导，以小规模、不间断的方式，分散开展培训工作。我们规定每期培训人员不得超过40人，有师资力量的单位自行组织授课，无师资力量的单位可同市局协调，由市局调剂师资进行授课辅导。到目前，我们共为基层单位调剂师资43人次，解决了63个基层单位无师资问题。海城市局采劝一帮一”的学习模式，重点抓好骨干人员的培训，使他们成为教员，担负起本单位其它人员的培训任务。他们先后搞了4期小规模培训班，受训人员127人，在全局形成一人学习帮教一科所学习，从而带动全局学习的热潮，确保了年初教育培训计划的顺利实施。

二是以计算机网络为依托，采劝化整为零、网上辅导”的方式，大力开展教育培训。为了提升教育培训工作的层次，方便全员学习，我们组织各业务处室，对涉及工商部门的13部大法，90余部法规做出一问一答的题库形式，共出题12套1200余道，形成了我们自己的业务考试题库，全部刊载在“鞍山红盾监管网”人事教育处的网页上，利用网络手段，开展网上培训。我们要求各基层单位充分利用网上教育培训信息资源，将题库下载下来进行自学或小范围培训，保证了教育培训工作不因非典的影响而中断。海城市局将考试题库下载后下发到各基层单位，各基层单位按题库先后顺序，每月两个法规组织学习培训，该局人事教育科每两个月进行一次抽考，检验学习成果，收到了良好效果。我们把这种做法在全系统进行了推广，使各单位的教育培训工作在网络上蓬勃开展起来。

三是突出重点，结合实际，开展计算机知识培训。由于非典的影响，我局原定5月份举办的两次“鞍山市工商局微机操作技能大赛”，未能如期进行。为此，我们结合建立网络“经济户口”工作，把计算机培训和实际工作起来，以此提高基层科所公务员微机操作水平。各分局坚持边干边学，开展了自我练兵活动。铁东分局在组织干部录入“经济户口”数据的同时，注重计算机知识普及，由工商干部亲自录入数据，在实际录入中提高了打字水平和微机基本操作能力。他们还先后搞了两期科长微机培训班，并对受训的科长进行模拟考试，检验了学习成果。

四是抓学历教育，提高工商干部文化水平。在抓好正常业务教育培训工作的同时，我们利用休息日，积极协调组织好“专升本”班的师资、授课及日常管理工作，使209名学员参加的“专升本”学历教育的教学进度未受“非典”疫情的冲击，目前该学历教育各项工作正在有条不紊的进行中。

通过采取以上有效措施，我局教育培训工作克服了非典的不利影响，保证了培训工作按照年初确定工作计划稳步进行。在特殊情况下，真正做到防非典、抓培训两不误，效果显著。

四、以省局基层建设验收检查为契机，进一步做好基层建设工作，巩固基层建设工作成果

经过三年的建设改造，我局的基层建设工作取得了较好成绩。今年上半年，按照计划，省局将对我局三年基层建设成果进行验收检查，并在全省评定等次。为做好迎检工作，我们积极准备，对照省局验收检查的标准，深入基层，逐项部署，逐项落实，以确保顺利通

过省局的检查验收。我们采取的主要做法是：在省局验收检查前，首先对各县(市)局、分局和部分基层工商所先行一次内部验收，及时摸清基层情况，确定达标先进单位，以典型引路，推动迎检工作的全面、均衡开展。在此期间，我们对14个基层分局和40余个工商所进行了检查，确定了以海城市局、铁东分局为先进县级局申报单位，以钢城工商所、大孤山工商所、牌楼工商所、析木工商所、杨家堡子工商所为先进工商所申报单位，以这些先进单位的经验和做法为样板，指导全系统迎检准备工作。同时，我们也加强了对基层工作人员应知应会业务知识和时事知识的培训，整理了简明扼要的复习资料下发给各基层单位，极大促进了基层工作人员的学习积极性，取得了明显效果。在此基础，我们在铁东分局钢城工商所召开了全系统迎接省局基层验收检查现场会，对照检查验收标准逐项进行落实部署，受到各基层单位的广泛欢迎。由于我们工作目标明确，措施得当，使迎检准备工作进展顺利，取得了事半功倍的效果。

在4月份省局验收检查小组对我局基层单位的暗访中，我局被抽查的各县(市)局、分局各工商所均取得了较好的成绩，受到暗访小组的好评。

在做好迎检工作的同时，我们认识到迎检工作仅仅是基层建设工作的一个阶段性内容，要想切实搞好基层建设，就必须围绕全局工作做好基层建设工作的长期规划。为此，我们以迎检工作为契机，着眼于为基层建设工作做长期性准备，推动基层建设向更高目标迈进。在上半年对各基层工商所的基层建设各项工作进行摸底调查后，我们制作了规范的基层建设工作档案，确定了以落实《工商所管理条例》为目标的监管机制改革重点，从科学划分事权、合理划定管辖区域、改革工商所内部建制、合理配置管理力量等方面入手，全面推行综合执法，为我局基层建设长远发展做好各项基础性工作。

五、结合“正局风，树形象”活动，强化劳动纪律，加强考勤管理，为全局中心工作服务

为贯彻落实“文明执法服务年”活动，积极为我局中心工作提供保障，做好服务，我们从全系统工作人员的劳动纪律意识入手，严肃劳动纪律，加强考勤管理，以此来加强队伍作风建设，为全局各项工作任务的完成提供纪律保证。为此，我们制定并下发了《关于进一步严肃劳动纪律加强考勤管理有关问题的通知》，进一步明确了市局在队伍劳动纪律方面的有关要求，全面加强考勤工作管理，规定各单位必须将本单位工作人员出勤情况进行公示，接受广大干部职工监督。

制度制定以后，我们会同监察处专门对各基层单位的劳动纪律管理和考勤工作制度执行情况进行了检查，共检查县(市)局、分局14个，基层工商所30余个，对存在的问题进行了通报，及时纠正各种违纪问题，在全系统产生了较大影响，促进了各单位劳动纪律的明显好转。

回顾上半年工作，我们感到还存在着一些不足，需要在以后工作中加以克服：

一是已建立的各种规章制度抓落实不够，特别是受非典的影响，对干部管理的一些措施有所放松，亟待加强。

二是工作思路不够开阔，还没有完全做到适应新形势下工商行政管理职能转变的需要，在干部管理上还缺乏新手段、新措施。

三是工作浮在上面多，深入基层不够，对人事教育工作新情况、新问题应对措施滞后，没有做到及时发现情况，制定措施，对领导的参谋作用发挥的不够。

管理培训个人总结 篇4

员工管理培训总结

在现代企业管理中，员工是组织中最重要的资源之一。优秀的员工管理能够激发员工的潜力，提高工作效率，促进组织的发展。为了进一步提升员工管理水平，我所在公司于近期组织了一次员工管理培训。以下是我对此次培训的详细总结。

一、培训目标及内容：

此次培训的目标是提高领导者的员工管理能力，培养他们在日常工作中与员工建立有效合作关系的能力。培训内容主要包括以下几个方面：

1. 领导者角色转变：培训内容首先讲解了领导者的角色转变，在传统的管理模式下，领导者通常是权威的规定者，而在现代员工管理中，领导者应该成为员工的导师和合作者。这部分内容通过案例分析和小组讨论，让参训者理解了领导者角色的转变，并提供相关技巧和方法。

2. 沟通技巧：有效的沟通是建立良好员工关系的重要基础。培训中，通过模拟角色扮演和讲解案例，教授了参训者一些高效沟通技巧，如倾听的重要性、积极语言和非语言表达等。这些技巧将帮助领导者更好地与员工进行沟通，增进员工对公司的理解和信任。

3. 目标设定与激励：目标的设定能够激发员工的积极性和动力，但目标的设定应具备可行性和明确性。培训中，学习了设定SMART目标的方法，并探讨了不同员工类型的激励方法。通过实践和案例分析，参训者对目标设定和激励方法有了更深入的理解。

4. 冲突管理：企业中难免会遇到员工之间的冲突，领导者需要具备应对和解决冲突的能力。培训中，探讨了不同类型的冲突，并提供了解决冲突的策略和技巧。通过实践和讨论，参训者了解了冲突背后的原因，并学习了如何化解冲突，维护团队的和谐。

二、培训方法及效果：

此次培训采取了多种教学方法，如理论讲解、案例分析、小组讨论和角色扮演等。这些多样化的培训方法使参训者能够更好地理解和应用培训内容。通过培训的反馈调查发现，参训者普遍对培训效果持肯定态度，认为培训内容生动具体、实用性强。他们获得了更深入的员工管理知识和技巧，并且对今后的工作信心倍增。

三、培训成果及启示：

此次培训不仅提高了参训者的员工管理能力，也取得了一些实际成果。受训领导者在培训后的工作中更加注重与员工的沟通和合作，与员工建立了更加良好的关系，有效地激发了员工的工作热情和创造力。同时，参训者在培训过程中也开阔了思维，认识到员工是组织中最重要的资源之一，应该重视员工的发展和培养。

通过对此次员工管理培训的总结与思考，我深刻认识到员工管理对于企业的发展至关重要。优秀的员工管理能够提高员工工作效率，促进团队的和谐和发展。作为领导者，应该不断学习和提升员工管理的能力，与员工建立良好的合作关系，共同实现企业的目标。我相信，通过这次培训，我将能够更好地应对员工管理的挑战，推动组织的进步。

义工培训心得(模板4篇)

期待这份"义工培训心得"能够协助您解决难题，进而使您取得更大的成功。每个人每天的感受都是独一无二的，经常将这些体悟写成一篇心得体会会对我们对生活和工作的审视和认知产生积极影响。

义工培训心得 篇1

义工培训心得

最近，我有幸参加了一次义工培训，这是我人生中一次非常有意义的经历。在这次培训中，我收获了很多知识和经验，也更加深刻地理解了什么是真正的义工精神。

培训的内容非常丰富多样。学习了关于如何与需要帮助的人沟通的技巧，了解了心理援助的基本原则和方法。对我来说，这些知识非常宝贵，它们可以帮助我更好地理解和帮助他人。还学习了急救和危机处理的基本技能，这些技能在实际的义工工作中非常有用。我感觉到自己的能力和胸怀都在这次培训中得到了提升。

在培训的过程中，还与其他参与者进行了互动和合作。有些人已经有了一些义工经验，他们分享了自己的心得和故事，让我受益匪浅。我还结识了一些志同道合的朋友，一起探讨和讨论了一些与义工相关的话题。通过交流，我了解到，义工是一个团队合作的过程，只有大家携手努力，才能更好地发挥的影响力。

在培训的还参观了一个社区服务中心，亲身体验了在那里的义工工作。帮助老人清洁房间，陪孤寡老人聊天，还参与了社区活动的组织和实施。这是我第一次参与实际的义工工作，我体会到了帮助他人的快乐和满足感。我明白了，义工工作不仅仅是简单的提供帮助，更是用心去聆听、关爱他人。

通过这次义工培训，我认识到义工的意义远远超出了我最初的想象。义工是一种无私奉献的精神，是帮助他人的一种方式。但更重要的是，义工可以让成长和进步。在与需要帮助的人接触的过程中，学会了关心、尊重、理解和包容。也学会了倾听和沟通的艺术。这些价值观和技能的提升，将对的整个人生产生积极的影响。

回顾这次义工培训，我深深感受到了参与其中的荣幸和骄傲。我很庆幸自己有机会成为一个义工，为社会做出贡献。我也意识到，这种精神应该在每个人的心中根深蒂固。我决心将义工的精神贯彻到我的生活中，不断帮助他人，并影响身边的人。

小编认为，这次义工培训对我来说是一次宝贵的经历。通过学习和互动，我得到了很多知识和经验，也深化了对义工的理解。我觉得自己变得更加成熟和有责任心。未来，我将继续参与义工活动，并将这种精神传播给更多的人。我相信，只要大家齐心协力，能够共同创造一个更美好的社会。

义工培训心得 篇2

义工培训心得

我很幸运有机会参加了一次非常有意义的义工培训活动。这次活动让我学到了很多知识和技能，让我对做一名义工有了更深的理解和体验。

这次义工培训活动是由一家专门为社区儿童提供教育支持的组织组织的。他们向志愿者提供培训，让我们能更好地与儿童沟通和互动。培训内容包括了一些基础的儿童心理学知识、社交能力培养以及一些应急处理技巧。这些知识和技能对我们志愿者来说非常有必要，因为我们要和儿童们一起度过很多时光，在他们的成长过程中扮演着重要的角色。

在培训的第一天，我们与培训师进行了互动，并对儿童心理学有了一个整体的了解。儿童心理学是研究儿童心理发展和行为的学科，理解了儿童的心理特点对我们与儿童的互动和引导非常重要。培训师给我们介绍了儿童的认知、情绪和社交发展等方面的内容，让我们对儿童的行为和需求有了更深入的了解。

在接下来的几天里，我们进行了一系列的互动训练和角色扮演。我们分成了小组，每个小组负责完成一个特定的任务，例如通过游戏培养儿童的社交能力、通过绘画激发儿童的创造力等。这些活动既加强了我们志愿者之间的团队合作，也为我们接下来的义务工作做了很好的准备。

最令我印象深刻的是培训中的一个案例分析环节。我们被分成小组，每个小组都收到了一份实际发生的案例，要求我们根据所学知识提出解决方案。我所在的小组收到的案例是一个受虐待的儿童，他需要我们的支持和帮助。通过分析案例，我们讨论了儿童保护的重要性，以及我们作为义工应该如何应对和处理类似问题。这个讨论让我深刻意识到做一名义工需要有责任感和专业素养，我们必须保护儿童的身心健康，为他们争取权益。

在整个义工培训活动中，我受益匪浅。我学到了与儿童有效沟通的技巧，了解了他们的需求和心理特点。我也学会了如何引导儿童，帮助他们发展潜能和自信心。通过与志愿者和培训师的互动，我了解到了做一名义工并不仅仅是给予，更是一种学习和成长的过程。我们不仅要为儿童提供帮助，更要在这个过程中不断提升自己的专业能力和责任感。

通过这次义工培训活动，我对做一名义工有了更深的认识和理解。我意识到，做一名义工是一种奉献和无私的行为，需要不断学习和提升自己的能力。我希望将来能够成为更好的义工，为社区的儿童提供更多的支持和帮助。

义工培训心得 篇3

刚加入义工行列的义工朋友，对义工还没有一个正确的理解，不懂义工应有的工作态度和责任感，也没有掌握一些基本的助人技巧，这对义工的助人服务是有很大影响的。为了更好地解决存在的这些问题，为了让义工更清楚地了解义工及如何为别人服务，为了让更多的人加入到义工的行列中来，特在东湖地区义工联成立之际，为其义工进行培训活动。通过培训活动，使义工坚定选择义工的信念，并掌握一些基本的助人技巧，以能更好地为人民提供优质的服务。在培训活动结束后，为了使义工能把所学到的知识与技巧应实际上，我们还将织这些义工深入社区，探访社区中的老人，通过探访发现有困难、需要帮助的老人，并建立一对一的长期互助关系。    （一）义工培训活动    培训时间：12月16日上午    地点：**社区服务中心活动室    培训对象：**地区义工联义工    培训者：邀请有相关专业的高校老师及有多年义工经验的义工    培训内容：1、义工的定义及服务内容    2、国内外义工发展比较    3、义工的作用及意义    4、义工的一些助人技巧    培训目的：使义工对义务工作有一个更清晰的了解，明白义工的责任与义务，明确工作态度，坚定当义工的信念，并掌握一定的助人技巧。    具体工作安排：    时间    工作内容    负责人    12月8日前    向培训者发邀请函及培训内容    ***    12月10日    与社区服务中心谈定活动室    ***    12月10日    向各个义工团体发出通知    ***    12月12日    确定培训者能否参加培训活动    ***    12月12日    确定各个义工团体参加培训的人数    ***    12月14日    布置场地、购买现场用品、矿泉水    ***    12月16日    现在场秩序维持    ***    （二）探访社区老人活动    此次探访活动主要是探望社区中的孤寡老人、贫困老人、行动不便的老人或子女不在身边的老人。义工上门访问老人，为老人送去问候、送去温暖。通过探望活动，建立起“一对一”或“多对一”的互助活动，即一个义工对一个老人或多人义工对一个老人的互助活动，义工定时给老人打电话或上门访问，关心老人的生活，使老人更快乐地安享晚年。    活动时间：12月23日上午    活动流程：所有义工8：30在社区服务中心集合，分成若干小组，各组选一名组长。9：00，由组长带领前往指定地点探访老人。探结束后，各小组长回到社区中心汇报情况。    具体工作安排    时间    工作内容    负责人    12月17—22日    寻找社区中老人的住址、电话    ***    12月17—20日    寻找商家赞助礼品    ***、***    12月21日    确定并购买礼品    ***、***    12月22日    确定要探访的老人的名单    ***    12月23日    提醒注意事项    ***    说明：1、本次活动经费争取由商家赞助。    2、探访活动中送给老人的礼品，由商家赞助，赞助商家可在礼品上作适当的宣传。    3、如遇到恶劣天气不能进行探访时，探访活动将推迟，具体时间再作商榷。

义工培训心得 篇4

义工培训心得

作为一名志愿者，我有幸参加了一次关于义工培训的活动。这次培训为我打开了一个全新的世界，让我明白了志愿者的重要性和自身责任。在这篇文章中，我将详细地描述我在义工培训中的经历和所获得的心得体会。

培训的第一天，我们从志愿者服务的理念和原则开始学习。导师向我们介绍了义工的定义，以及在服务过程中所应遵守的规则和道德准则。她强调了义工工作的核心价值——无私奉献和关爱他人。这让我深刻地意识到义工工作不仅仅是帮助他人，更是一种责任和承诺。只有通过自己的努力和奉献，才能真正帮助到那些需要帮助的人。

除了理论知识，我们还进行了一系列实践操作，以提高自身的能力和技能。我们模拟了各种常见的志愿者工作场景，如陪伴孤寡老人、协助残疾人、支教等等。这让我深刻体会到了志愿者工作的不易和挑战性。在与残疾人互动的训练中，我意识到自己需要更多的耐心和理解，去与他们建立更深入的联系。在接触到需要特别关怀的孤寡老人时，我明白了他们需要的是温暖和陪伴。这些实践操作让我明白了志愿者应该具备的技能和品质，也让我意识到自己还需要不断努力和学习。

培训的最后一天，我们进行了一场模拟义工活动。我们分组前往社区，为居民提供志愿服务。在这个过程中，我亲身感受到了义工工作的意义和价值。我和我的小组成员一起为社区居民提供了日常生活上的帮助，如清理公园，组织儿童活动等。我发现，通过自己的努力和奉献，我可以给予他人带来快乐和改变。看到居民们的笑容和对我们的感激，我感到无比的欣慰和满足。这一天，让我明白了志愿者服务的真正意义，也增强了我继续从事义工工作的决心。

通过这次义工培训，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是明白了做一名志愿者的核心精神。我明白了以爱心为基础的志愿者服务的重要性，以及自己所肩负的责任。通过实践操作和模拟服务，我也对自己的能力和不足有了更深刻的认识，这将是我今后努力提升的方向。我意识到志愿服务不仅仅是一种帮助他人的手段，更是一种情感的交流和社会的责任。只有通过自己的努力和奉献，才能让别人真正感受到我们的关爱和温暖。

综上所述，这次义工培训给了我一个难得的机会去了解和体验志愿者工作的真实情况。通过学习和实践，我深入了解了义工工作的内涵和意义，并且对自己的责任有了更深刻的认识。这次培训使我更加坚定了继续从事义工工作的决心，我将不断提升自己的能力和技能，并投入更多的时间和精力去帮助那些需要帮助的人。我相信，通过自己的努力和奉献，我可以真正成为一个有益于社会的志愿者。

初任培训总结(系列4篇)

“愿你脸上带着笑容，心中满是欢喜。生日快乐！”生日对每个人意味着成长，经历，过去，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。有没有让人眼前一亮的生日祝福语呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《初任培训总结(系列4篇)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

初任培训总结 篇1

20XX年11月25日~30日，我参加了20XX年湖南省直机关新录用公务员初任培训班。期间老师讲解学习了《公务员职业道德建设》、《国家公务员的政治忠诚与行为控制》、《公务员法及相关配套制度解读》、《公务员角色转换与能力提升》、《党政机关公文处理》、《公务员行为规范政务礼仪》、《湖湘文化的源与流及其现代意义》等课程;并自学了《公务员管理政策法规》、《应对突发事件能力》、《调查研究能力》等相关课程。初任公务员集体宣誓，让我感受到了公务员这一职业的神圣和自己今后工作信念。虽然只有一周的培训时间，在这紧张、充实的培训中，在党校领导和老师的精心组织下，我以严谨的态度全身心地投入到学习当中去，比较好的完成了培训任务，认清了这次培训的重大意义、认清了公务员岗位的重要、明确了自身的不足和今后努力方向，更使我深刻的认识到，要成为一名合格的公务员，只有全方位提高自身的素质能力，不断迎接各种挑战。以下是我的几点心得体会。

通过《国家公务员的政治忠诚与行为控制》、《公务员法及其配套法规介绍》课程的学习，我明白了作为一名合格的公务员，必须提高自身的政治理论和法律意识素养。应该熟知党的各项方针政策，认清各种当前社会政治、经济形势，要善于把握正确的前进方向，要毫不动摇的坚持社会主义道路。只有首先解决好方向问题我们才能够走的稳，走的远。而过硬的政治素质，高尚的政治情操是保证我们正确方向的根本。培训期间，通过对必备理论与相关法律法规的学习，让我深刻领会了公务员的内涵，从本质上说，公务员的行为是国家意志的体现。在我国，中国共产党是执政党，代表着中国最广大人民的利益，因此，我国的国家意志就是广大人民意志和权益的体现，我国的公务员是实实在在的“公仆”。只有树立了人民公仆意识，才会在任职后依据《公务员法》干好工作打下坚实的思想基础。这些理论知识为我照亮了前进努力的方向。具体到工作当中首先应尽职尽责，公务员代表国家行使国家权力，管理社会公共事务。因此，要树立全心全意为人民的责任意识，尽职地履行自己的职责。其次要廉洁奉公，有良好的情操，不谋私利。同时，在履行职责过程中做到依法行政，公正办事，处处以法律法规为准绳，努力实现和维护社会公平。

初任培训总结 篇2

作为XX年考取上海海关的国家公务员之一，我有幸参加了为期两个半月的新关员初任培训，本次培训内容极为丰富，涵盖业务技能、法律法规、文化实践等诸多模块。培训期间，承担培训任务的教育处还安排了多次现场参观与警示教育活动，令我不仅对海关的工作背景有了更深的了解，同时也深切感受到承担在肩上的责任之重大，让自己在岗位认识以及处世态度方面都有了很大的转变，现将本次培训情况简单总结如下：

本次培训分为两个阶段：军训阶段与集中培训阶段。

短短两周的军训正值七月，是上海最热的时候，对于平时穿着休闲短裤，吹着空调的大学生而言，顶着烈日穿那厚厚的迷彩服，好似一条棉被令众人汗如雨下、浑身湿透。生痱子者有之，晒伤者有之，晕眩者有之，病倒者有之，唯独没有人叫苦叫累。

白天的训练单调却不乏味，队列、行进、军体拳……当空的烈日记录着我们的汗水，橄榄绿中渗出严明的纪律，仅有的睡前休息是我们与教官畅谈的良机，欢笑声里将白天的辛苦化为意志力的升华。

夜幕降临却依旧是奋斗的开始，为了让关领导在第一时间了解训练的进展，数名新关员组成了《关兵快讯》简报编辑部，自己再次有幸成为其中一员。军营的环境大大限制了平日里习惯于网络的才子们的发挥，紧迫的进度让大家不得不占用仅有的睡眠时间，然而毅力在支撑，关领导细心呵护，终于克服了又一个难关。

军训把我们每个人都锻炼成了真正的男子汉，让我们学会怎样独立，怎样面对生活、面对困难，怎样去承担那份光荣而又艰巨的责任。

集中培训环境虽不如军训艰苦，但当经历完业务技能的重重考验，聆听了各位前辈语重心长的教诲，我感触颇深，也受益不浅。我深深感到，作为一名海关关员，特别是一名工作在业务第一线上的关员，还有许多知识和技能需要掌握。尤其当听完数堂廉政教育课后，让自己意识到了海关职业的高风险性，知道在今后的工作岗位上也应时刻绷紧神经，防范一切腐败的侵蚀。

海关运动会闭幕仪式的队列和大合唱是这次培训的另一道风景线，刻苦的排演毫不逊色于军训，我们走出了新关员的风采，唱出了新关员的豪迈！

总的说来，这次培训给了我许许多多的感触：悉心准备工作的领导；敬心工作、激情洋溢的讲师们；为集体荣誉团结协作的同事们；真诚的赞美、团队的力量；还有始终如一坚持满怀激情的我们。培训带给我们很多启示，很多东西值得我们去坚持：一个好心态，一种积极的态度，一份严守国门忠诚的心。

初任培训总结 篇3

盼望着盼望着入警三个多月了，终于盼到了2015年度新录用人民警察初任培训通知的到来……

根据《公安机关人民警察训练条令》和《山东省公安机关人民警察训练工作规范》(试行)要求，省公安厅定于2月14日到6月14日在山东省潍坊市人民警察训练基地进行2015年度新录用人民警察初任培训班，我们青岛市公安局49名新警员有幸和潍坊市的二百余名新警员同班培训。2015年2月14日上午，我怀着迫不及待的心情如期来到了潍坊市人民警察培训基地，正式开始了为期四个月的新警初任培训。

作为一名普通院校毕业的理工科女大学生，有幸如愿进入公安队伍，身着潇洒帅气的公安警服，在理想的工作岗位上追逐着自己年轻的梦想，着实是一件幸福快乐的事情。三个月的派出所基层工作经历让我对公安工作和人民警察队伍有了更深刻更全面的认识，同时也让我明显感受到了跟公安院校毕业的科班出身的同事们之间的差距。渴望着早点有这么一次全方位的集中培训机会，给我们这些半路出家的公安干警补补课，让我们也能尽快成长为一名优秀称职的人民公安干警。

一个周的军训锻炼刚刚过去，虽然短暂，但受益匪浅，感受颇多，主要有以下几点：

一是业务素质严重不足。作为一名人民警察，作为一名执法人员，必须要具备丰富的法律知识和相关执法能力。所以学习法律法规、公安业务、警务实战技能、警察礼仪等就成为必然，在日益复杂的治安和执法环境下，这些必备的业务知识必须要扎扎实实地一一学起，所以从现在开始，必须要保持一颗“从零学起”的心态，严格要求自己，虚心学习各种业务知识，全面充实自己的头脑，不仅要做一名知法、懂法、守法的'好市民，并且要做一名会用法律为社会、为公民服务的好干警。

二是身体素质有待提高。虽然本身一向比较喜欢体育活动，但在军训过程中，明显感觉体力不支，与公安民-警身体锻炼标准还有不小的差距，这与平时没有坚持锻炼身体有直接关系。在军训过程中，感受着武警支队教官对我们的严格训练和细心呵护的同时，也明显感到了自己跟其他同事的差距。所以日后要注意多加强平时的锻炼。“身体是革命的本钱”，公安工作本身有强度大、时间长的特点，这就要求我们只有具备了健康强壮的身体，才能更好地做好公安工作，更好地为人民服务。锻炼身体，从现在做起。我保证在后面的培训过程中以一名“标兵”的身份严格要求自己，认真做好教官交给我们的每一个军训动作，站好每一次军姿，完成每一次体能锻炼，争取在日后的体能和队列动作考核中取得优异成绩，并为日后的长期锻炼打好基础，练就一身强健的体魄。

三是政治素质亟待加强。从小到大，一直作为学生干部积极地参与了多种学生管理工作，自以为是一个觉悟和素质都很不错的年轻人。但是进入公安队伍以后，尤其是在潍坊市人民警察训练基地培训的一周时间内，听了薛飞教官的精彩授课，认识了公安系统来自各个部门的同事，观摩了全国英模杨希涛和沈开未的报告会之后，真正意识到在公安系统这个大家庭中人才济济并且藏龙卧虎，理性地认识到了自己的不足，找到了跟榜样们的差距。所以在日后的政治理论、职业道德与纪律作风培训课上一定要积极吸取营养，向英模们学习，向老师同学们学习，向同事们学习，学习他们踏踏实实为人民服务和高度负责不怕苦不怕累的精神，取长补短，努力提高自身的政治素质，用真心做好每一项工作，用杨希涛同志的话说就是“扑下身子，放下架子”，争取在共创和谐社会的舞台上做一名优秀的人民警察，在公安生涯中演绎出自己人生的精彩。

初任培训总结 篇4

转眼间，为期三周的第37期新招录公务员初任培训即将结束。很幸运，作为其中一员能够与这么多优秀的青年人在一起学习知识、增长才干。对一名已经在机关工作四年的青年人来讲，我想这次培训对自己来说可能别有一番滋味。

虽然由于工作的原因，我未能听取全部课程，但我依然在初任培训中学到了许多、使自己对今后职业生涯的规划有了更加清楚的认识。以下我将从三个方面，简要汇报一下自己在初任培训过程中的体会和感受。

1、通过学习丰富自己的经验。很多时候，自以为自己已经有了几年机关工作经验，掌握的工作经验和方法已经完全满足工作的需要，不用再系统学习了。但自从参与初任培训以后，我发现自己在办文、办事、办会方面，依然有许多欠缺的地方。感谢党校老师精彩的授课，的确让我学到了许多，我一定会在今后的工作中不断将老师授课的内容应用到实践工作中。

2、珍惜与优秀同仁间的缘分。在此次培训班中，最大的收获除了知识以外，另一个就是友谊。虽然只是短短的三周，但我们已经从最初的陌生，转到如今的熟悉。同时，在培训中，这些优秀同仁的个人魅力也深深感染着我。比如班长的组织能力、组长的服务意识……这些都是需要我不断向他们学习的地方。

3、更加明确了自己的使命与责任。工作几年来，认为自己最幸运的就是从一开始就明确了公务员应该做什么？怎样做才称得上一名优秀的公务员。此次，能够事业编转为行政编，一方面得益于运气，我想更重要的是工作这几年来自己从来没有放弃任何可以得到锻炼的机会。如今，“身份”已经发生转变，我依然会坚持自己的工作方法和态度，认真做好每一件事，创新、务实、肯干，真正用行动来证明自己是一名称职的公务员。

2024画表情课件系列4篇

“我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐！”生日是每一个都不会忘记的日子，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。您是否在琢磨如何让自己的生日祝福语更加有个性呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2024画表情课件系列4篇”，相信能对大家有所帮助。

画表情课件 篇1

活动目标：

1、引导幼儿描述笑、哭、生气的表情，能较连贯的讲述高兴、伤心的不同情感体验。

2、使幼儿关注同伴的表情，体验别人的心情，做一个快乐的孩子。

活动准备：

1、每一位幼儿一面小镜子。

2、笑脸、哭脸等的ppt。

3、底图若干（小朋友跌倒了、小朋友在唱歌、小朋友的玩具坏了）、画有哭、笑、生气表情的小脸卡片。

活动过程：

一、观察。

1、观看ppt，激发幼儿兴趣。

教师：今天，老师带来了一本我们班小朋友的相册，你们想看吗？

2、出示笑的表情照片，引导幼儿讲述高兴的情绪体验。

教师：照片上是谁呀？他们的脸上怎么样，你在什么时候也会笑？引导幼儿较连惯的描述。如：我在做游戏时很高兴，就会笑。老师表扬我，我很高兴，就会笑起来……

3、教师小结：我们在高兴的时候，脸上会露出笑容。

那笑时我们的脸会是什么样的？引导幼儿照镜子，观察笑时五官的变化。教师：笑的时候眼睛、嘴角都往上翘，很漂亮。（出示笑的脸谱）

4、出示哭的表情照片，引导幼儿讲述伤心的情绪体验。

教师：这是谁，她在干吗？你在什么时候会哭？你看见过谁哭过？你会怎么做？引导幼儿较连惯的描述。如：小朋友吵架了，受伤了，做错事情大人批评……

5、教师：看到别人哭，应该问问什么原因，想办法帮助，鼓励爱哭的孩子要勇敢些。

引导幼儿照镜子，观察哭时五官的变化。哭的时候眼睛、嘴巴都往下掉，不好看。（出示哭的脸谱）

6、联系幼儿经验，迁移幼儿思维。

教师：笑、哭都是我们脸上的表情，那除了笑、哭以外，小朋友还会有什么表情？（出示生气的脸谱）遇到什么事情的时候会有这样的表情呢？（不高兴的时候）别人不高兴地时候应该怎么样？（不要打扰，让他安静一下，进行赔礼道慊，叫他忘记不高兴地事情等。）

二、讨论。

1、师：你们喜欢什么样的表情，为什么喜欢笑的表情？引导幼儿了解心情开朗、高兴有助于身体健康，受人喜欢。鼓励内向的周晨浩要多微笑，活泼些。

2、师：那怎样让大家都笑起来？

3、激发幼儿同情和帮助别人的情感。如：每天开开心心的，和同伴友好相处，不破坏他人玩具，关心、帮助小朋友……

三、游戏

1、贴表情图：引导幼儿看图，分析事件，并贴出符合该事件的表情图。

2、教师：看看图上有谁？他怎么了？会有怎样的表情？

3、请小朋友找个相应表情的脸谱贴在图中，看谁最棒！（引导幼儿与同伴相互交流。）

4、教师：我们要使自己和别人都高兴，那就要学会保护自己，学会观察别人的表情，与小朋友团结友爱，学更多的本领。

画表情课件 篇2

一、活动目标

1．使幼儿注意同伴的不同表情，关心他们的情绪变化。

2．丰富幼儿的情感词汇，培养幼儿的发散性思维。

二、活动准备

哭、笑、生气等不同表情的脸谱图和可供幼儿贴不同表情脸谱的材料。

三、活动过程

1．游戏：变脸。出示不同的表情脸谱，请幼儿说出是什么表情。

2．讨论：什么时候会出现哭、笑、生气的表情，你看过谁哭过、笑过、生气过，为什么他们会有这些表情?

3．贴脸谱：幼儿每人贴一个脸谱，说一说是什么表情。

4．讨论：怎样让大家都笑起来?(激发幼儿同情和帮助别人的情感)

5．画表情图：由老师讲述一件事，幼儿分析事件，并贴出符合该事件的表情图。

6．游戏：幸福拍手歌。

四、各领域渗透

健康：了解哭或生气的危害。

艺术：学习歌曲幸福拍手歌；学习贴画。

五、生活中渗透

讲解吃饭时不要生气，要精神愉快地进餐的道理。

六、环境中渗透

将高兴的人脸照片、图片贴在活动室。

七、家庭中渗透

画表情画或请家长代笔写短文，带到班上宣读、展览，并广而告之，以此强化幼儿的良好情感。

画表情课件 篇3

活动目标：

1、激发幼儿大胆想像、表达的兴趣，培养积极与同伴交流的品质，体验讲述活动的快乐；

2、通过观察不同的表情，体验快乐、生气等情绪，培养幼儿的观察力、想像力，初步的判断、推理及语言表达能力；

3、想像并将自己的感受用准确、连贯的语言表达出来。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、教师和幼儿每人一份操作材料：小镜子；

2、哭、笑、生气、难过、惊讶表情脸谱各一，京剧伴奏磁带；

3、磁性表情娃娃大脸谱，眉、眼、鼻、嘴等(可活动)；

4、手套扮的表情娃娃(正、反一哭一笑)。

活动过程：

一、欲擒故纵——认识五官，丰富词汇出示“表情娃娃”寻找发现五官的外形特征

——教师过渡语：

“嗨!大家好，我是表情娃娃，我的家族里有眉毛、眼睛、鼻子、嘴，因为他们的变化我会产生很多的表情，今天我见到大家我感到很高兴，你看我现在表情是不是高兴?”

2、故意出错脸(反面)

——教师引导语：“为什么错了?”

“你怎么看出来?”

“高兴是什么样的?”

重复回答中优美的语句，小结幼儿的回答并作完整描述。

二、变脸游戏一一感受并描述不同表情

播放京剧音乐，玩变脸游戏

——(故作着急状)教师引导语：

“快告诉我我现在是什么表情?”

“我的五官都变成啥样了?”

“我看上去像在做什么?”

引导幼儿自由、大胆讲述。

三、拼图游戏一一探索、表达

幼儿操作磁性表情娃娃脸谱，任意组合五官。

(1)说表情，猜心情

——教师引导语：“表情娃娃是什么表情?脸上五官是什么样的，因为什么事情她会有这种表情”

鼓励幼儿大胆讲述，并帮助幼儿围绕讲述思路大胆讲述。

(2)说事情，摆表情

教师(或一名幼儿)说出一件事或一种心情，如“今天老师表扬我了”、“朋友吵架”等。幼儿操作摆出相应的表情，并用“发生了一件事，表情娃娃是什么心情，脸上五官是什么样的，表情娃娃是什么表情?”的讲述思路向同伴讲述。

四、自我发现——迁移交流

——教师过渡语：老师怎么了?猜一猜，老师为什么会笑?

1、教师作微笑状，请幼儿观察其表情。

——教师引导语：老师笑时与表情娃娃有什么不同?老师笑的时候眉、眼、鼻、嘴等五官又是什么样的?

幼儿自由交淡，教师观察、参与幼儿的交流中。

——教师过渡语：“你什么时候会笑?你笑的时候五官又是什么样的?”

2、幼儿照镜子，仔细观察自己的表情。

——教师引导语：“除了笑以外还会有什么表情?五官是什么样?什么时候你会有这种表情?”

幼儿自由交淡，教师观察、参与幼儿的交流中。

3、教师小结语：

人有的时候高兴、快乐，有时生气、愤怒，有时悲伤、难过，有时紧张、害怕。人们在不同状态下，会有不同的表情。

五、感受“笑容”美一一拓展话题

——教师引导语：“你最喜欢什么表情?哪种表情最美?为什么?怎样使自己最美?遇见不开心的事怎么办?你希望每个人都美吗?你怎样帮助不高兴的人?”

鼓励幼儿在同伴面前大胆讲述

——教师小结语：如果我们每个人每天都高兴，都露出最美的笑脸，那我们的世界每天都会是最美丽!

小百科：表情， 表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。

画表情课件 篇4

一、发声练习，激发孩子学习兴趣。

1.以音乐的方式进行师生问好！

二、学唱歌曲

1.说说好朋友见面的心情。

老师：孩子们！你们都有自己的好朋友对吗？你们见到自己的好朋友心情会怎样呢？（开心、高兴、哈哈大笑等）

2.谁愿意分享一下你见到好朋友开心的样子？（请个别孩子表演）

3.出示高兴表情图片（老师：今天！老师给你们带来了一位新朋友，我们来看看是什么表情？）（高兴、开心的表情）

4.老师：孩子们！你们知道高兴的时候会怎么样呢？那我们一起来听一首歌，让这首歌来告诉我们答案好吗？（播放音乐课件）

5.完整欣赏歌曲一遍：谁听出来歌曲里高兴的时候会怎样？（拍拍手）

(2)歌曲里是怎样拍手的？（出示节奏图谱）那我们一起来学一学！一个X表示一拍拍一下俩个XX连在一起拍两下！

(3)歌曲里是怎样唱的？（老师引导孩子用歌曲里的歌词表述我高兴我高兴我就拍拍手）

6.完整演唱歌曲。

老师：那我们试着把歌曲唱一唱！（孩子跟着伴奏课件唱一遍）如果我们能够在唱的时候，加上高兴的表情那就更棒了！我们来试一试！（孩子再次演唱歌曲）

三、创编歌曲

1.老师：孩子们！你们高兴的时候除了拍拍手，还会做什么动作呢？（哈哈笑）那我们把哈哈笑创编到歌曲里怎么唱？（孩子和老师共同演唱创编后的歌词）

2.老师：在生活中每个人都喜欢每天开开心心、快快乐乐，但是有时候我们也难免遇到不开心、难过、生气的表情。

3.(出示“生气”表情图片)，这是什么表情？生气的你会做什么呢？你能把生气时的表情用刚才的旋律唱出来吗？（孩子们学一学、唱一唱并加动作）

4.（出示“难过”表情图片）这是什么表情？（难过）如果你难过了你会做怎么样呢？你能把你难过的表情创编到歌曲里唱出来吗？我们一起来学一学（如轻轻哭、呜呜哭）

5.完整演唱三段歌曲：那我们把刚才你们创编的各种表情歌词连起来唱一唱。（跟着伴奏来）

四、情感提升

1.出示标题表情歌

老师：今天我们学习了这首与表情有关，你们知道这首歌叫什么名字吗？

2.孩子们！高兴、难过、生气这么多表情，你最喜欢哪种表情呢？（你们每个人都喜欢快乐的表情）老师也喜欢你们每天开心、快乐，让我们开心的笑起来吧！(老师用照相机记录你们开心的时刻)现在我们把快乐的表情带给教室里的好朋友，这样我们才会更快乐！好吗？

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