最新幼儿周记汇总

我为了让您满意精心制作了这份“幼儿周记”。周记是我们人向外界表达自己想法的一种形式，我们会将难忘的事写进自己的周记本。写周记可以帮助我们更好地认清自己的人生价值和意义。希望这些知识能够对你有所影响！

幼儿周记 篇1

本周是我在幼儿园度过的第十周，我参与了许多有趣的活动，收获了很多成长的经验。让我来和大家一起分享我的成长周记吧！

周一，幼儿园举办了一场绘画比赛。每个人都拿到了一张白纸和一盒彩色蜡笔，老师告诉可以画任何想画的东西。我想了一下，决定画一幅美丽的海底世界。我认真地画着，努力表现出海底中五颜六色的鱼和漂亮的珊瑚。我用各种颜色将整个画面填满。当我完成时，我感到非常自豪和满足。

周二，幼儿园组织了一场观察昆虫的活动。老师带领走到花园里，找到了许多蝴蝶和蜜蜂。我很害怕蝴蝶，但是老师告诉我它们是温和的动物，不会伤害我。我小心翼翼地靠近一只蝴蝶，它展翅飞起，我感到非常兴奋。老师还给展示了一只蜜蜂的蜂窝，可以看到上面有许多小小的格子。我觉得这真是一个有趣的经历，我对昆虫有了更深入的了解。

周三，学习了制作小面包的过程。老师给每个人发了一块小小的面团，然后让亲自揉搓成小面包。这个过程非常有趣，我用力揉搓着面团，直到它变得柔软和有弹性。然后，将面团放在烤箱里烤了一会儿，烤出了香喷喷的小面包。我迫不及待地品尝了一口，它又软又甜，非常好吃。我很骄傲地告诉妈妈我自己做了这个小面包。

周四，参观了一座陶艺工作室。艺术家教会了如何制作陶制品。他们将一个团团的黏土放在转盘上，然后用手轻柔地塑造它。每个人都得到了一块黏土，可以尝试制作陶制品。我决定做一个小碗。我仔细地揉搓黏土，然后用手指从中间向外推，让它成为一个碗的形状。虽然不是很完美，但我依然很满意。艺术家告诉，制作陶制品需要耐心和细心，这是一个很好的锻炼。

周五，举办了一场运动会。我参加了接力赛和跳远比赛。在接力赛中，四个人组成了一个队伍，轮流跑步。我是第一棒，当我听到起跑的枪声，我迅速地跑了出去。我全力以赴地跑了一段时间，然后把接力棒传给了下一位队友。队取得了第一名。在跳远比赛中，我蹲下，然后全身向前跳了出去。虽然我没有跳很远，但我觉得很开心。这一天，我感受到了团队合作和努力奋斗的重要性。

通过这一周的经历，我学到了很多的东西。我学会了表达自己的创造力和想象力，也学会了观察和了解周围的生物。我学会了如何制作食物和艺术品，也学会了参与团队活动。这些经验让我更加自信和独立，也激发了我对新知识和新事物的好奇心。我相信，通过这样的成长周记，我会在未来的日子里继续成长和进步。

幼儿周记 篇2

幼儿周记：我和小伙伴们的大冒险

本周在幼儿园过得非常忙碌而又充实。的老师们给安排了一次特别的活动——户外大冒险。我非常期待这个活动，因为这是我第一次参加这样的活动呢。

星期一，早早地来到幼儿园，老师们给发了一顶鲜艳的帽子和一支油画笔，还有一幅地图。老师告诉，将要进行一次寻宝之旅，找到藏在校园里的宝藏，而油画笔则是的法宝，它能帮助解开谜题。

依次找到了地图上标记的地方，解开了谜题，终于找到了宝藏。宝藏里有五彩斑斓的气球、闪闪发光的石头和一张很特别的明信片。还有个大木箱，装满了最爱吃的小点心。开心极了，每个人都分享了自己找到宝藏的经历。

星期二，去动物园了。一进入动物园，就被各种各样的动物吸引住了。老虎、大象、长颈鹿、企鹅……它们都好可爱。拿着相机，记录下了每一只动物的样子，并听老师讲解它们的生活习性。我知道了许多我之前不知道的有关动物的知识。

星期三，老师们给布置了一道数学题，要在校园里寻找隐藏的数字。分成小组，大家互相帮助，齐心协力地寻找数字。有的在树上，有的在地面上，有的隐藏在校舍的角落里。找了整整一上午，终于找齐了所有的数字，并且算出了结果。老师们夸奖了的团队合作精神和数学的好功夫。

星期四，和老师一起去了农场。一进去就看到了一群巨大的鸭子。都大声欢呼，因为以前只在书里见过这么大的鸭子。触摸了小猪崽，还喂养了可爱的小兔子。还体验了耕地的过程，插秧、收获，每个人都玩得不亦乐乎。

星期五，是这个星期最重要的日子。和家人一起参加了毕业典礼。我穿上了漂亮的礼服，趾高气昂地走上了舞台。老师给颁发了毕业证书，收到了家人们的掌声和祝福。我心里非常骄傲，也感到非常感动。这是对幼儿园生活的最好总结。

这个星期我度过了非常忙碌但又愉快的时光。在大冒险的过程中，我不仅学到了很多知识，还结识了更多的朋友。每天都过得充实而有趣，我非常喜欢幼儿园的生活。我将永远珍藏这段美好的时光，希望将来还能参加更多有趣的活动。幼儿园，我爱你！

幼儿周记 篇3

本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。

本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

开学初，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“现在他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。

俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，满意率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励！

三、环境创设

在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，设立了“语言角，美工角，益知角，表演角，结构角。”为了使幼儿能力的多方面的发展，我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。

1、幼儿活动时间不能很好的保证。

2、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。

3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。 措施：在下半学期中制定出具体的区域活动时间，并严格遵守。根据月目标制作区域活动的材料，制作时注意材料的数量。在幼儿玩的时候，要加强具体的指导。例如：对训练观察力的活动材料加以说明，用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。

我班家长工作存在的不足：

我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长有一些建议，这说明我们的工作做得还不细致，还存在不足：

措施：

我们可以做好有针对性的分析工作，并采取相应的措施。还可以利用电话、网上、早晚谈话

对个别幼儿的问题和家长进行沟通。 我相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼，也祝愿明天会更好！

幼儿周记 篇4

早上孩子们在各自的活动区快乐的玩着，个个兴奋的不得了。我也被他们的兴奋所感染，穿梭于各区之间，为他们提供适当的“服务”。当我走到图书区时，忽然发现图书区的地上散落着几个小玩偶。显然这是孩子们玩的高兴时掉在地上的。我看了一会儿，发现图书区的3个孩子并没有在意它们，没有一个人去把它们捡起来，好像根本就没看见，有的还从它们的“身上”迈过去。我走过去对正在那儿看书的小宇说：“小宇，你们的小玩偶掉了，你把它们捡起来吧!”小宇看了看地上的玩偶，又看了看我。眼皮一垂，慢悠悠地说：“那个不是我弄的。”说完之后极不情愿的离开位子，把地上的玩偶一个个的捡了起来。在捡的时候还不时地用眼睛瞟瞟我。

又是新的一天。各区的活动依然像以往一样令孩子兴奋。在表演区前面两只小猪的玩偶静静的躺在地上。不知道已经躺了多久。我望了望图书区，刚才还是4个孩子有声有色的讲故事，而现在却只剩小宇一个人在认真的看书了。我不想再次强求他捡起玩偶，就故意的大声说：“哎呀!这怎么有两只小猪躺在这呀!真是可怜!它们找不到妈妈了，不知道有哪个好心的小朋友愿意和我一起把它们送回家呀?”说话的时候我试探地用询问似的眼神看了看小宇。没想到，我的话音刚落，身边的小宇就转过头来看了看我，又看了看地上的小猪，笑着对我说：“那我帮你把它们送回家吧?”说话的时候脸上露出了两个甜甜的小酒窝。我高兴地用力地点了点头。小宇一蹦一跳地跑过来，把小猪捡起来，送回家了。嘴里还悄悄的说着：“别急，小猪，我带你找妈妈去。”两次相同的情景，两句不同的话语，就能引出了两个截然不同的结果。

第一次，小宇在老师的提示下极不情愿的捡起了地上的玩偶，他心里是不情愿的，想的是这个玩偶并不是我掉的，老师为什么要让我捡?而恰在此时我又是以命令似的口吻要求他捡起来。当小宇用生气的眼神瞟我，表示对我不满的时候，我的心里猛然一揪。那种感觉我至今都记得。我忽然发现我一句不经意的话伤到了一个孩子幼小的`心，虽然我只是想让孩子了解，玩具掉在地上不论是谁掉的，我们都应该把他捡起来。但孩子似乎并没有理解我的用意。他想的是老师在要求我，他们虽然小，但他们和成人是平等的，也需要成人的尊重。

当发生了第二次相同的事件后，我想到了前一次小宇那极不情愿的眼神，于是我试探着换了一种口吻。一个征求似的的口吻，一个询问式的眼神，都让孩子看出了我对他的尊重。这一次小宇高兴地把两个小猪送回了图书区。看着他脸上笑得甜甜的小酒窝，听着他和两只小猪的悄悄话。我知道这一次我的教育手段是恰当的。建立在平等、尊重上的，适当的教育是多么容易让孩子理解啊!幼儿园有孩子喜欢的活动，有能够理解他们的心事的老师和朋友，他们就能生活的无拘无束，而且从中受益。我的心里忽然有一股暖流，悄然流过……

在我们实施教育的过程中，要考虑到很多因素。平等、尊重是首要的，教师通过自己的言谈举止、行为态度与幼儿积极有效地交流和互动，使幼儿不断感受和体验到教师对自己的尊重、理解和支持。另外还要考虑到孩子的年龄特点。让幼儿在游戏的情景中感知、体验、操作，对他们的成长也是十分有益。

幼儿周记 篇5

本周是我作为幼儿专业大学生实习的第一周。作为一名热爱孩子、渴望与他们共同成长的学生，我非常激动地迎接了这个实习的机会。这一周的实习让我对幼儿教育有了更深入的了解，并且让我领悟到了作为一名幼儿教育者的责任和挑战。

在这一周的实习中，我被分配到一家幼儿园，负责帮助老师进行日常的教学和管理。第一天，我紧张而期待地走进这个陌生的幼儿园。看到一群可爱的小朋友在教室里玩耍，我立刻被他们的活力和童真所吸引。老师们将我介绍给了孩子们，并告诉他们我将会是他们的老师。虽然我只是一名实习生，但我感到自己的责任重大。

在这一周的实习中，我观察了老师们的教学方法和策略。他们用生动有趣的方式教授知识，通过游戏和互动让孩子们参与进来。我还学到了许多关于幼儿教育的理论知识，包括儿童心理发展、幼儿游戏和教育策略等方面的知识。这些知识让我更加明确了自己在幼儿教育中的角色和使命。

在实习的过程中，我积极参与了班级的各种活动。我帮助孩子们做手工，引导他们进行游戏，甚至和他们一起跳舞。在和孩子们的互动中，我感受到了他们的纯真和善良。他们对世界充满好奇，对新事物感到兴奋。我和他们一起学习，一起成长，也希望能够成为他们生命中的引路人。

虽然在实习的过程中遇到了许多困难和挑战，但我一直努力克服。有时候孩子们会不听话，无法集中精力；有时候会有个别孩子惹事生非。面对这些情况，我学会了冷静和耐心地处理。我和老师们一起商讨，制定了更加合理和有效的教育策略。逐渐地，孩子们开始变得更加守规矩，集中精力听讲。这一切的变化让我感到非常欣慰，也对自己的成长有了更大的信心。

通过这一周的实习，我深深地体会到了幼儿教育带给我的快乐和满足感。我认识到作为一名幼儿教育者的责任和重要性。我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量。

总的来说，这一周的实习是我成为一名幼儿教育者的里程碑。我通过观察和实践，学到了许多关于幼儿教育的知识和技巧。我也更加明确了自己的职业目标和责任。未来的路还很长，但我相信只要我坚持不懈地努力，我一定能够成为一名优秀的幼儿教育者。

幼儿周记 篇6

一、活动时间：

20__年x月x日周六(如若本周有雨则延至下周进行)

二、活动地点：

__园(__路__码头前行一个十字路口右转__路__号(__训练基地斜对面)。)

3、活动时间安排：

9：00在__园门口集合

9：10集体活动：

活动一纸箱接球

活动二蚂蚁运粮

活动三两人三足升级版

活动四躲猫猫

活动五竹林寻宝

10：00—11：00自由活动

活动一玩沙

活动二参观美术馆

活动三喂小鱼

11：00—11：30大坝喂海鸥

11;30午餐

活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费__元，两位家长和一位孩子收取餐费__元(本周内交)

三、有关事项：

1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长10人一桌约15菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷

2、自带玩沙工具，方便孩子玩沙。

3、自带饮用水，少带或不带零食。

4、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子。

5、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。

6、为保证游戏顺利进行，请各家准时到达活动地点。

幼儿户外活动方案记录周记6

1.练习快跑。

2.培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

(二)活动准备

老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

(三)活动内容

1、玩法：

幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始：

小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了?老狼回答X点了。然后又问：老狼，几点了?老狼回答X点了。小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。

2、规则：

(1)小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。

(2)老狼回答几点时，不能回头看。

(3)老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。

幼儿户外活动方案记录周记7

一、活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

二、活动课时:1

三、活动重难点：

重点：在游戏过程中培养孩子的竞争意识、合作能力。

难点：通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。

四、活动准备：

轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。

活动过程：

导入：师：小朋友们，草地上有这么多的轮胎，我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗?

1、幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。

2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?

(1)、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。

(2)、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿

(3)、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线(走S形)绕过障碍物，到达终点后直线返回。

(4)、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。

(5)、小小搬运工：圆圈内摆着的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内在规定的时间内谁的分值高为获胜者。

让幼儿根据自己的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的乐趣。

五、实践活动

(根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏《闯关取宝》。)

1、小朋友们，你们想得到宝物吗?(想)那么，你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢)，敢不敢跨过崎岖不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士们，让我们一起出发吧。

2、游戏《闯关取宝》游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路)，(桔子、苹果、香蕉、糖块等)，套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。(教师提醒幼儿注意安全的同时，还要自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。)

3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择适合全体幼儿的轮胎玩法，，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。

六、结束活动

1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理草地上的轮胎。

《轮胎花样游戏》反思：

整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着自己的“宝物”和小弟弟、小妹妹一起分享。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合游戏《闯关取宝》，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。

幼儿周记 篇7

今天，我去小太阳幼儿园玩儿了，我很高兴！

首先， 老师带我们来到了大门左边的`小农场。那里有鸡，鹅，兔子……

然后，我们又来到了一楼“海洋馆”，那有一条好大好大的鲨鱼，好吓人呢！我们上了二楼，来到了“大森林”，看到了灰太狼先生。可惜，没有小灰灰。我们跟着老师上了三楼，参观了“科技发明”。就像小小科技馆，那里有各种昆虫：蚂蚁，知了，螳螂，七星瓢虫…还有很多科技发明：海底滚珠、闪电磨盘……

我们最后来到了“小太阳娃娃屋。”到了那里，我们一个个就像是脱了僵的小马一样，到处找我们喜欢的小屋。那里有人民医院、超市、警察局、银行……

我来到了警察局，穿上了警服，戴上了警帽，我成了一名小小特种兵，很神气哟！

下楼了，楼下有一个小游乐场。我们又在那里玩儿了起来。可是，老天爷真不给面子，下起了小雨。我们只好跟老师道别后，回家了。

我们玩儿得好过瘾！

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