2024关于寻找的演讲稿

我们在写演讲稿之前，可以先设定一份思维导图，您有准备好一份主题演讲稿吗？根据您的指示生日祝福语网的编辑已经准备了一份“关于寻找的演讲稿”的相关文章，谢谢你的支持我会一直努力成为更好的创作者！

关于寻找的演讲稿【篇1】

大家好：

我们每一个人都会走出一条自己生命的路，那么我的生命的路，我就希望能够站在舞台上真实地为大家歌唱，今天看到那么多大学生，也让我会想到十几年前，像你们一样的年龄，我刚刚在中国**学院读书。

大学毕业的时候我找到了一份很好的工作，当时我是在**民族乐团唱歌，然后xx年，就是我工作了一年以后，我就得到了**电视台青年歌手电视大奖赛民族唱法的银奖。按照这样的路往下走，应该说我的唱歌的梦想应该是很顺利的，可是那个时候我却开始迷失自己。因为我演出开始越来越多，我唱了很多的歌，但是那些歌都是导演给我安排的，我慢慢地觉得自己越来越像一个木偶，很盲目，只是每天在唱歌，在赚钱。

我记得有一次，我到一个城市去唱歌，我记得当时**起来，我穿着这么高的高跟鞋，很漂亮的长裙子，浓浓的妆，拿着麦克徐徐地走上舞台，看到了上万的观众，然后该我唱的时候，我记不得歌词，因为那是前一天就录的歌，是一首新歌。然后当时我就是这样开始，一二三四，二二三四，动作还特别美，三二三四，你们笑吗，你们觉得好笑吗，但是我当时看见上万的观众，他们真诚的眼睛，每一对眼睛就像一把剑，深深地刺穿我的心。我觉得我自己如果再这样唱下去的话我就会变成一个躯壳，一个毫无灵魂的人，我觉得我在欺骗观众，也在欺骗自己，就那一刻开始，我开始在反复地思考，我最初的梦想是什么?

我为什么要唱歌?

我的家乡在贵州贵阳，那里有很多少数民族的歌曲，我记得我最喜欢的一首歌叫《螃蟹歌》，用贵阳话说就是《螃蟹歌》，我给大家唱一句这个。“我来唱歌，我来唱个螃勒蟹歌哎，螃勒蟹歌哎，螃蟹的原来哎，脚啊脚多哎，脚脚多呦喂，两只勒大脚脚，六只勒小脚脚，我去挑水塞，夹着了我的脚，疼又疼的很，扯又扯不脱，这个哩螃蟹真可呦恶呀咿呦。”所以在我很小的时候，我就有一个梦想，我长大了要当一名歌唱家，而且一定要唱很有特色的中国歌曲，后来我考上了中国**学院附中。

就在我十七岁的时候，我记得第一个星期上课，那时候老师就说，来，龚琳娜，你念这段台词。让我一念，真冷真冷，猛地一阵冷风，人人都说冷。当时全班的同学就像你们一样，大笑。

但是我心里很难过，所以我决定我要好好地学，我要加倍地努力，然后那时候在学校，我每天早上五点钟就会起床，五点半就一定坐在教室里面，认认真真地，一个字一个字地，真冷，冷冰冰猛地一阵冷风，更冷。

我太珍惜这个学习机会了，我太喜欢**了，那么我就在反复地想，唱歌的目的到底是为了什么，不是出名，不是金钱，是为了我热爱的舞台，是为了我能够唱出自己的声音，但是我怎么样才可以找到自己的声音，怎么样才可以拥有自己的舞台呢?我要去找，我就开始去听所有的**会，就在我寻找的这个过程中，那个时候是 xx年，在一场**会里，他在台上弹琴，弹着德国的巴伐利亚琴，唱着他自己写的歌，边弹边唱，他的名字叫老锣，他听说我是唱歌的，他当时就说，哪天我们一起去玩**吧，他说的是玩**。我记得第一次我们在一起，在一个安静的房间，我记得当时我第一句唱出来的时候，他就开始用他的琴声慢慢地弹，当我的声音唱到一定的时候，我不知道怎么往下接的时候，他的琴声就带着我，我就听着他琴的声音，我就开始即兴，就是想唱什么唱什么，想唱什么歌词就唱什么歌词，我再也不用考虑我是在为别人唱歌。

他对我说了一句话，他说你是一个特别好的歌手，你应该坚持走自己的路，你要不要跟我一起做乐队，我们去探索一条新**的路，他当时就邀请我。我会不会有未来，我会不会成功，我们做的**有没有观众，我都不知道，但是那个时候，我知道一点就是我不要的是什么，我不要的是假唱，假唱伤害我的心，所以我就拉着他的手说，我愿意跟你一起走下去。其实当我决定和老锣拉着手走这个方向的时候，也有很多很多的困难。

我记得第一次我们在德国演出，真的可以说很紧张很忐忑，那天演完的时候，观众的掌声还可以，但是我和老锣回到家以后，他就收到一封信，是他最好的朋友，也是一个很好的**家写来的一封信，说我真的很受不了琳娜的演唱和表演，有点恶心。他当时这样说的时候，我就感觉到在我的表演里面有做作的成分，我过去的那些跟**无关的动作和表情，让他感觉到受不了，我就决定我要丢掉所有的这些跟**没有关的动作，包括我的虚荣心。

正好我生了第一个小孩，然后我和老锣就租了一个房子，那房子在巴伐利亚森林一个小山坡上。我原来练歌，我在北京的家是八楼，然后我只要在楼上一唱高音，楼下老太太就来敲门，你一唱高音我的心脏病就发，所以我在楼房里特别不敢唱歌。当我搬到德国，看到一个小山坡，哇，这么漂亮的大森林，我太兴奋了，我记得那天我拿一个带子缠着我三个月大的小孩在这里，然后我走到山坡上，我就这样把它喊出来，当我这样喊出来，唱得正尽兴的时候，很大的声音从远处咚咚咚跑来，我一看，十几匹马，全部，有白色的，棕色的，黑色的，咚咚咚咚就朝我跑过来。

当时吓死我了，因为我还抱着一个小孩，我不知道我是跑还是站在那儿，它们非常迅速，四面八方，然后它们围了我一圈，把我一个人围到中间，离得特别近，我站这，它就在这。然后我当时在发抖，我不知道马会对我怎么样，我也从来没有这样近距离地接触过动物，然后有一匹马白色的马，它用它的鼻子和脸，它轻轻地这样就是抚摸我这里，特别温柔，然后当时所有的马不约而同地抚摸了我一下，它们也就分散走开了。那分钟让我感觉到唱歌不光是为了表演，也不是就为了舞台下的观众，好像也是为了天地，为了所有的生命。

如果歌声能让每一个生命都能更快乐，让他们更有这种生命力，我就觉得很幸福。我和老锣在欧洲的几年间，我们做了很多的**会，我每一个歌的安排就得特别到位，有的歌我得非常温柔，我会听到台下的观众说，太美了。当唱完这个以后，我突然又唱一首，小表妹爱唱歌，唱得红花满山坡，哎咯，歌儿唱进我心窝，小表妹说她面皮薄。

观众每一次都会很激动，然后很好奇地问我。“哇，你小小的身体怎么发出这么多不同的声音。”我就教所有的观众一起喊：

“一，二”教他们怎么喊嗓，全部西方的观众跟着我一起喊那个声音，那分钟我就觉得我好自豪，我做一个中国的歌者，真的很好，我要坚持这条路走下去。

非常幸运，xx年，因为一首《忐忑》让大家认识了我，我又可以回到中国的舞台上给观众们唱歌，太高兴了，我今天想现场教你们唱一下。请大家起立，试一下，就在这儿，这个位置，然后如果你再试一下用鼻音，就在这儿，然后我们来试最后一部分，盯住你前方的一个点，一个方向，高音，走!收。

谢谢大家!其实这首歌，你唱完《忐忑》你就不忐忑了，它跟生命的路是一样的，你要经过很多很多，但是这个过程还是很爽，唱歌的过程很爽，生命的过程也很爽，谢谢!

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关于寻找的演讲稿【篇2】

流火的七月，忆起我的高中语文老师，清瘦，温和，拎一个录音机来上课，用飘逸的行楷在黑板上抄一首现代诗，然后，和着**，范读，品鉴。在这个时候，我总是害怕时间过得太快而溜走。曾经这样诗意的生活是我的向往。从前，我以为从事语文教学的人也会有这种诗意的感觉。

然而，现实和理想之间的差距就像一个差距，就在我面前。踏入工作岗位后，我在每天的繁杂中跌宕起伏，浮躁、焦虑，甚至狂风暴雨，日复一日。我以为这是生活的主题，然而，有些人，有些事，改变了我。

潘元芳老师，她说话轻声细语，却能给人温暖的力量。曾经很惶恐，为班级里的后进生伤透脑筋，抱怨，挫败，还愤愤地写下一篇博文《给我一个呼伦贝尔》。因为那时候在听《呼伦贝尔大草原》这首歌，就祈盼在辽远的旋律里使自己平静，但字里行间仍旧满是怀疑自己的声音，甚至开始怀疑天道酬勤。

然而，潘老师的回复，让我顿时醒悟，她是这么说的：“亲爱的老莫，那呼伦贝尔就在孩子们每天的一声声‘莫老师’里，在孩子们一张张见到莫老师就忍不住绽放的笑脸里。天道必然酬勤，只是酬的未必是aaa，因为，那并不是最重要的，也不是最长久的。

”原来，我已成了那个满眼满脑，都只有一个个a的人。

于是，开始反思自己的浮躁和功利，沉沦，然后走进教室。发现那一声声“莫老师”是那么悦耳，那一张张笑脸是那么可人。然后，我告诉自己，付出后的收获不是我没有得到，而是我没有找到。

这顿悟，对于我今后忙碌的力志，那种温暖的力量，触动了我的心。

潘元芳老师是那种对班上头痛的孩子总是很好的老师。面对问题生，当他们给我们带来麻烦时，我们总会忍住了第一次，忍不住第二次，然后，以爱的名义，责之，恼之。然而，潘老师不然，她能以宽容的心包容他，帮助他，这才是师爱吧，这才是所谓的“情如细雨，润物无声”啊！

潘老师总能找出每个学生的闪光点。我觉得这和她对学生的心是分不开的。她是那种知道如何感受孩子们进步的老师。

我也试过这样做，发现这真是一件快乐的是。当“甩不掉的小尾巴”小姚，主动给我倒餐盘的时候，当从不敢主动和老师说话的小烨，第一次主动与我聊天的时候，我的内心，是感受到了欣喜的。这种喜悦比七月欣赏金针花更直接，比听一首旋律更震撼人心，比任何一首诗都美妙。

我想，我找到了繁杂工作中的另一种诗意，那是潘老师和她的温暖给我的，那是我的孩子们给我的，那感觉妙不可言……

各位同事，请允许我以一首诗结束我的演讲：

我想用这首诗献给所有热爱教育的同事。 感谢你的聆听。*

关于寻找的演讲稿【篇3】

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！今天我很荣幸站在这里，向各位分享一个令人激动的主题——寻找绿洲。绿洲，一直以来都代表着人类追求幸福与美好生活的象征；而今天，我将带领大家一起探求内心深处的绿洲，并寻找那片属于我们自己的绿洲。

在现代社会中，我们每个人都过着忙碌的生活，在工作与生活的压力之下，我们有时会迷失方向，甚至忘记欣赏生活中的美好。所以，我认为，寻找绿洲，首先我们要放慢脚步，用心去感受身边的一切。例如，我们可以走进公园、山川河流，体验大自然的美丽与宁静。当我们静下心来，用眼睛去欣赏风景、用鼻子去闻浓郁的花香、用耳朵去听鸟儿的歌唱，我们会发现自己置身于一片绿洲中，整个世界都会因此而变得美好起来。

然而，寻找绿洲不仅仅是在现实生活中，我们也可以通过读书、音乐和艺术来寻找。经典文学作品如同绿洲的泉水，给我们灌溉灵魂和心灵的饥渴。音乐和艺术更是可以让我们跳出常规的视角，感受到一种独特的美。这些艺术作品，仿佛可以将我们带进一个美丽的梦境，让我们心旷神怡，感受到内心深处那片绿洲的温暖与宁静。

而当我们驻足绿洲之中，我们不仅需要欣赏绿洲所带来的美好感受，更要积极地去创造属于自己的绿洲。在现实生活中，我们可以注重自身的成长与进步，不断学习，提升自己的能力与素质。只有通过向上的努力，我们才能在职业道路上寻找到属于自己的绿洲，实现自己的理想与目标。在精神层面，我们可以储存一颗宽容、善良、热爱生活的心，与他人分享自己的快乐与温暖，以此去构建一个积极向上、充满关爱与敬意的人际关系网，从而获得来自他人的正能量和支持。

而今，我想与大家分享一个我个人寻找绿洲的故事。在我平凡的生活中，工作与压力常常让我焦虑不安。直到有一天，我偶然发现了瑜伽这项运动。瑜伽通过舒展身体和冥想，使我能够完全放松下来，帮我摆脱压力的困扰。通过瑜伽，我不仅在身体上变得更加健康，而且内心也更加平静与安宁。这种自我放松的感觉就如同置身于一片绿洲，让我感受到真正的自我和内心的平静。

最后，我想告诉大家，每个人都应该记录下自己寻找绿洲的旅程。无论是通过拍照、写日记还是进行创作，保留下来的方式都值得尝试。当我们回顾这些记录时，我们能够再次感受到寻找绿洲的过程，并发现自己的成长与变化。

最后，我想向大家呼吁，让我们鼓起勇气，勇敢踏上寻找绿洲的旅途。让我们敢于拥抱属于自己的幸福，并用自己的行动去传递这份幸福与美好。相信当我们每个人的心中都有了一片绿洲，整个世界也将变得更加美好！

谢谢大家！

关于寻找的演讲稿【篇4】

我太珍惜这个学习机会了，我太喜欢**了，那么我就在反复地想，唱歌的目的到底是为了什么，不是出名，不是金钱，是为了我热爱的舞台，是为了我能够唱出自己的声音，但是我怎么样才可以找到自己的声音，怎么样才可以拥有自己的舞台呢？我要去找，我就开始去听所有的**会，就在我寻找的这个过程中，那个时候是2002年，在一场**会里，他在台上弹琴，弹着德国的巴伐利亚琴，唱着他自己写的歌，边弹边唱，他的名字叫老锣，他听说我是唱歌的，他当时就说，哪天我们一起去玩**吧，他说的是玩**。我记得第一次我们在一起，在一个安静的房间，我记得当时我第一句唱出来的时候，他就开始用他的琴声慢慢地弹，当我的声音唱到一定的时候，我不知道怎么往下接的时候，他的琴声就带着我，我就听着他琴的声音，我就开始即兴，就是想唱什么唱什么，想唱什么歌词就唱什么歌词，我再也不用考虑我是在为别人唱歌。

他对我说了一句话，他说你是一个特别好的歌手，你应该坚持走自己的路，你要不要跟我一起做乐队，我们去探索一条新**的路，他当时就邀请我。我会不会有未来，我会不会成功，我们做的**有没有观众，我都不知道，但是那个时候，我知道一点就是我不要的是什么，我不要的是假唱，假唱伤害我的心，所以我就拉着他的手说，我愿意跟你一起走下去。事实上，当我决定和老龚一起朝这个方向走的时候，遇到了很多困难。

我记得第一次我们在德国演出，真的可以说很紧张很忐忑，那天演完的时候，观众的掌声还可以，但是我和老锣回到家以后，他就收到一封信，是他最好的朋友，也是一个很好的**家写来的一封信，说我真的很受不了琳娜的演唱和表演，有点恶心。他当时这样说的时候，我就感觉到在我的表演里面有做作的成分，我过去的那些跟**无关的动作和表情，让他感觉到受不了，我就决定我要丢掉所有的这些跟**没有关的动作，包括我的虚荣心。

碰巧我有了第一个孩子。然后老锣和我在巴伐利亚森林的山坡上租了一间房子。我原来练歌，我在北京的家是八楼，然后我只要在楼上一唱高音，楼下老太太就来敲门，你一唱高音我的心脏病就发，所以我在楼房里特别不敢唱歌。当我搬到德国，看到一个小山坡，哇，这么漂亮的大森林，我太兴奋了，我记得那天我拿一个带子缠着我三个月大的小孩在这里，然后我走到山坡上，我就这样把它喊出来，当我这样喊出来，唱得正尽兴的时候，很大的声音从远处咚咚咚跑来，我一看，十几匹马，全部，有白色的，棕色的，黑色的，咚咚咚咚就朝我跑过来。

当时吓死我了，因为我还抱着一个小孩，我不知道我是跑还是站在那儿，它们非常迅速，四面八方，然后它们围了我一圈，把我一个人围到中间，离得特别近，我站这，它就在这。然后我当时在发抖，我不知道马会对我怎么样，我也从来没有这样近距离地接触过动物，然后有一匹马白色的马，它用它的鼻子和脸，它轻轻地这样就是抚摸我这里，特别温柔，然后当时所有的马不约而同地抚摸了我一下，它们也就分散走开了。那一分钟让我觉得唱歌不仅是为了表演，也不是为了台下的观众，仿佛也是为了天地，为了所有的生命。

如果歌声能让每一个生命都能更快乐，让他们更有这种生命力，我就觉得很幸福。我和老锣在欧洲的几年间，我们做了很多的**会，我每一个歌的安排就得特别到位，有的歌我得非常温柔，我会听到台下的观众说，太美了。当唱完这个以后，我突然又唱一首，小表妹爱唱歌，唱得红花满山坡，哎咯，歌儿唱进我心窝，小表妹说她面皮薄。

观众每次都会很兴奋，然后好奇地问我。“哇，你小小的身体怎么发出这么多不同的声音。”我就教所有的观众一起喊：

“一，二”教他们怎么喊嗓，全部西方的观众跟着我一起喊那个声音，那分钟我就觉得我好自豪，我做一个中国的歌者，真的很好，我要坚持这条路走下去。

非常幸运，2010年，因为一首《忐忑》让大家认识了我，我又可以回到中国的舞台上给观众们唱歌，太高兴了，我今天想现场教你们唱一下。请大家起立，试一下，就在这儿，这个位置，然后如果你再试一下用鼻音，就在这儿，然后我们来试最后一部分，盯住你前方的一个点，一个方向，高音，走！收。

谢谢大家！其实这首歌，你唱完《忐忑》你就不忐忑了，它跟生命的路是一样的，你要经过很多很多，但是这个过程还是很爽，唱歌的过程很爽，生命的过程也很爽，谢谢！

关于寻找的演讲稿【篇5】

不久前，我读了卢勤老师的教育著作。这本书通过很多的例子为读者介绍了教育孩子的多种方法，其中给我印象最深是这样一句话：开启孩子心灵宝藏的金钥匙仅仅为简单的三个字——“你真棒”。

因为每个孩子的内心都有进步的积极愿望，他们都希望自己的表现能得到别人的肯定和欣赏。小学生最渴望获得老师的赞赏，哪怕是一个赞许的眼神、一下亲切的抚摸、一句赞美的话语，都会给他们留下深刻的印象，心理上得到满足。

我相信很多老师都听过这样的故事。有一个小女孩和一个刚认识的背部严重弯曲的小男孩快乐地玩着游戏。快乐的笑声驱散了原本存在于两个世界的陌生感和防御。

玩累了，两个人都坐了下来，四目凝望良久之后，小女孩心里似乎突然明白了些什么，她笃定地站了起来，走到小男孩的身边，以得意的口吻说：“我知道你的背为什么弯弯的。”意识到自己很可能被这个刚认识的朋友直接地刺及伤处，小男孩此时采取了最安全的自卫──沉默不语，此时的他紧张得说不出话来。

小女孩不改先前的口气，依然不放过地说：“我知道里面装的是什么，你知道吗?”“不知道。

”小男孩无力地回答。小女孩终于抑制不住心中的喜悦，以绽放的笑容迫不及待地对小男孩说：“弯弯的身体是个竹篓子，里面装了一对还没有被上帝打开的——天使的翅膀……”

多少时候，我们的孩子希望自己能被接纳，被了解，甚至连自己的缺陷都能被欣赏。更多的时候，我们也期许自己能带给孩子们鼓励，安慰，与扶持，以欣赏的眼光看待学生，让他们在自信、成功的心态中学习。在课堂教学中，我也试图找到孩子们的闪光点，大多是为了鼓励、欣赏、积极的语言来评价他们。

在的课堂教学中，当我邀请孩子们展示自己作品的时候，有一位平时表现一般的小男孩高高地举起了他的小手，嘴里不停地咕哝着：“我……我……让我来”见他一脸期待的表情，我忍不住邀请了他，把他的作品展现在大家面前。学生画了一只可爱的鸡和一片草地。

在草地上，孩子不小心留下了黑线的痕迹。同学们议论纷纷：“没有我画得好！

”“他的草地不好看，没有花！”等等。这时，小男孩举起手，低下头。

我注意到了他的变化。灵机一动，问：“大家仔细看看，他的草地有什么特别的地方吗？

”一位孩子回答：“草地上有几条小线条。”另一位孩子接着说：

“那可能是弯弯的小虫，小鸡正在草地上捉虫呢！”“原来这是一只勤快的小鸡正在寻找食物。多么富有创意呀！

这只勤奋的小鸡真想和你交朋友！”我边说边送给他一只课前准备的自制的彩色小鸡。教室里顿时响起了热烈的掌声。

自信的微笑回到了孩子的脸上。

莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。

无论是哪个学生提出或回答问题，他总是希望得到老师的表扬和肯定。因此，我们在评价学生时要尽可能多一些赏识与鼓励，才能调动学生学习的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感与成就感。为了让所有的学生都能享受到学习的快乐和成功，作为教师，我们应该努力睁开眼睛，寻找学生的闪光点。

跟我们的孩子说“你真棒！”。

关于寻找的演讲稿【篇6】

各位同学：

大家晚上好！

非常荣幸又能跟大家分享我的心得，对这个机会，我很看重，一个学期给一个年级做两次演讲，这在我的生命里还是第一次，这的确是一个难得的机缘，对我来说。所以我由衷感激你们对我的厚爱和支持。你们的支持是我前进的动力！

谢谢你们！

我们已经是老朋友了，但我一开始还是习惯于做自我介绍。我立志做一个明白人，发奋当一名实干家的意思。一介绍，我们就有了认识，见了面互相打招呼就很方便，所以说，自我介绍是礼貌交往的开始，礼貌是人与人之间最优美的距离。

礼多人不怪嘛！小时候我一有好事情都要找好朋友诉说，有好东西就想着跟好朋友一起玩。现在才知道，其实这样做也挺好。

这就是分享的好处。我要在这里毫无保留地分享我心得体会，跟大家一起度过这个美好的夜晚，大家说好吗？

同学们刚刚经历一场考试，本学期的第三次月考。这次考试的成绩已经揭晓，不论考得好还是不好，都已成为过去，已不重要。重要的是我们要反思这次考试，寻找学习上的漏洞和差距，总结个人在学习上的得失。

我在自己带的班上开了一个主题班会：“寻找适合自己的学习方法”。今天我的演讲就拿班会主题做题目，跟大家一道来**学习成功的奥秘，希望我今天的演讲能使你们学习过程多一些欢笑多一些收获，在下一次考试中人人都有进步，大家有没有信心？

对于考得不尽如人意的同学，我要送你一句话：笑到最后的才是最好的。这世上没有失败，只有暂时停止成功。只要你决心成功，失败就不会把你打垮。

对于考得不错的同学，我要送你一句话仍然是：笑到最后的才是最好的。因为狮子滚绣球，好的在后头。

球王贝利成名后，有记者问他踢的球哪个是最好，贝利回答是下一个。考得最好的永远是下一次，这种心态能让你保持较好的精神状态，不致思想麻痹精神懈怠。有好多不错的学生因丧失斗志而留下终身的遗憾。

一时的挫败，并不表示从前的努力都是错误；

一时的成功，更不代表今后无须再努力拼搏。

高中三年不过1000多天，高一还有些不太适应，高三又要忙于考试，掐头去尾，所剩无多。如果还要做点别的，学习就成了撂到岸上的干鱼了。有诗为证：

春天不是读书天，

夏日炎炎正好眠，

秋来蚊虫冬又冷，

背起书包待来年。

来年就会一定投入学习吗？

真话是很刺激人的，你们想不想了解？据我所知，上了高二能认真学习的还是高一就认真学习的那部分同学。所以，要等到了再努力学习的同学，我奉劝你赶紧下决心，就在当下，就是你本人，就要夺取成功。

首先你必须在学习上获得成功，你才有望在人生的其他战役也取得更大的胜利。

也许你觉得我所说有些玄乎，甚至觉得“我不学习，我照样会得有质量有派头”。或者认为“我觉得现在努力为时尚早，只要一学起来，我就要让大家感到震惊”。

在我看来，千说万说，不如用行动证明自己确实与众不同，否则所有的豪言壮语都是轻飘飘的。甚至我还会认为你是语言的巨人，行动的矮子。还有就是：

成功者找方法来证明自己的伟大，失败者找借口为自己开脱。

大家可能听过一个旅行者的故事。旅行者来到一座深山，饥肠辘辘，疲惫不堪，深一脚浅一脚地在崎岖不平的山路上艰难地行进着，在茫茫的夜色中传来一个苍老而清晰的声音：“年轻人，地上的石头，多捡几块带回去，会有用的。

”他将信将疑地建起一块装进已经很沉重的行囊。走了不知多久，几乎快要累倒了，他又听到那个声音：“年轻人，地上的石头，多几块带回去，会有用的。

”他极其不情愿但还是弯下腰又捡起了一块。突然天亮了，他顿觉神清气爽，脚步又轻快了许多，因为前面不远就是一户人家。等他整理行囊时发现，竟然多了两块晶莹闪亮的宝石。

现在，我们的老师和家长就正用这样的口吻跟我们说：“孩子，多学一点吧，会有用的！”不知你会做何感想。

可是，像老师这么大年龄的人回想起当初，都在后悔没有听取师长的忠告学无所成留下无穷的遗憾。希望这样的事不要发生在在座的各位同学身上，你们有决心做到吗？

学习要趁你还年轻，虽然一辈子都能学习，但就像“清明前后栽瓜种豆”，错过播种的时节，就不会发芽了。“人误地一时，地误人一年。”可是如果你耽误了学习成长的最佳时节，就会耽误一辈子。

“三岁看大，七岁至老。”意思是从三岁开始，就要导引孩子上正道，有远见的家长会督导孩子读诵《**规》《三字经》，这个阶段是学习语言的**时期。然后，七岁之前，要养成良好的行为习惯，这将会影响终身，不可忽视。

再来，十三岁之前是记忆的**时期，要让孩子多背些承载先哲智慧的经典。所以说，成长不能等待，生命不能重来。每个人生阶段都有极其重要的人生使命，正所谓“幼儿养性,童蒙养正,少年养志,**养德”，这一点尤其需要大家重视啊！

幼儿养性—优美人格的奠定0-7岁

童蒙养正—圣贤智慧的陶冶7-13岁

少年养志—理想抱负的鼓舞13-18岁

**养德—真实生命的开展18岁以后

所以，我们一定要从相信自己开始，把不可能变为可能；未来要靠自己计划，我们要活在有计划的人生中。这一切的兑现，关键在于能否抓住今天，要赢就要赢在今天。只有今天才是可以取用的现金，是上天赏赐的礼物。

所以，请记住：

今天我必须成功，我成功就在今天！

今天的成功就是学习的成功。学习是成长的福利，今天是生命的奖赏。选择学习就是选择成功，提升学习力就增强生命力、创造力和竞争力。

两千多年前中国的荀子就指出：“学不可以已！”未来社会是学习型的社会，人人都要不断充电。

谁停止学习，谁就会停止成功。有条小鱼对大鱼悠闲自在以及吃小鱼的生活颇感愤愤不平，大鱼让小鱼来吃自己，小鱼张开嘴，咬大鱼的肚皮，结果咬了一口鳞片，几乎被鲠死，于是不想再咬下去了，大鱼说：“‘物竟天择，适者生存’是大自然的不变的竞争法则。

”所以，你要想求得公平，不想被别人吃掉，唯一的出路是先要设法让自己强大起来。

压力带来动力，

动力促成努力，

努力赢得实力，

实力决定魅力。

每天清晨，羚羊一睁开眼睛，首先想到的就是我必须跑得更快，否则就会被狮子吃掉。与此同时，狮子也刚从美梦中醒来，他也想到了自己必须跑得更快，才能猎食羚羊，不然就要饿死。新的一条开始了，羚羊和狮子从各自栖息的地方一跃而起，为了生命的尊严，迎着朝阳，奋力飞奔。

一、一个学习成功的万能公式

success=v。t+1/2at?t

上面这个公式是成功的万能公式。s代表的就是success,就是使s你u能够能够cc实现更高的目标e，你就要不停不停地努力ss。v。

是初始学习效率，a是加速度，t是时间。除了时间，其余都是矢量，有方向，有大小。

1、明确的目标：成功等于目标，其他都是注解。

2、积极的心态：心态决定了行动力的方向和大小。

3、自信：自信是成功的前提。成功开始与对自己的认识。人类因有梦想而伟大，却因不能免俗而渺小。

分享故事：雄鹰在鸡窝里长大。

我们不知自己是千万年进化的终端产物，是一台超级电脑：

我们的头脑有150亿个神经细胞，

每天心跳10万多次，

眼睛能分辨1000多万种细微的颜色，

全身肌肉向同一水平运动能产生25吨拉力，

从生至死，每秒可接收并存储1000条信息。

开发人脑一半的潜能，就可以掌握40多种语言，能背下大英百科全书里所有的内容，还可以获得12个博士学位。

可想而知，我们最大浪费就是对自己聪明才智的浪费。

而且，能力是逼出来的，力气是挣出来的，好成绩是拼出来的，好日子是干出来的。

要相信自己可以成为学习高手，因为：

（1）任何学习内容都可以被人所掌握。

（2）任何学习内容都可以被我所掌握。

（3）任何学习内容都可以在限期内被我所掌握。

（4）我学习，我快乐，我要享受成长的每一个过程！~

拒绝什么，就是不能拒绝成长；选择什么，都不要选择放弃。

4、时间管理：

（1）10000个小时梦想成真

（2）20\80定律：集中精力在能使你获得最大回报的事情上。

5、初始速度和加速度

过去不等于未来。你的学习基础不会决定你一生的成败，而是你的决心才可以使你超越自己克服眼前的困难，到达你心向往之的理想之地。是决心而不是环境在决定你的命运。

持续不断的努力是学习致胜的关键。要在短期内采取最大量的行动。

学习是循序渐进的积累，成功是步步为赢的积累。

二、学习的两个支点

1、知识点：先要夯实自己的知识基础，拓宽知识面。能力才可以附着其上得以发展提高。否则，能力的提高就成了一句空话，就成了无本之木，无源之水。

2、能力点：知识拓宽夯实离不开勤奋，能力的提高优化还得靠实践和摸索。

知道做不到，等于不知道。知行合一，学而不辍。这是学习最重要的法则。

三、学习的三个习惯

（一）高低结合

统筹全局，站在系统的高度上把握知识。

追根溯源，寻求事理之间的内在联系。

（二）宽肚窄口

发散思维，养成联想是思维习惯；

善于总结，养成复习归纳的习惯。

（三）冷热适度

独立思考，养成学思结合的习惯；

大胆尝试，养成参与分享的习惯。

要学习，更要思考。学习的关键是思考。

四、学习四友

（1）自信：靠山山倒，靠娘娘老，靠自己最好。求人不如求自己。文曲星等是辅助工具，真正学习的主体还是你自己。

（2）课本：立足基础，回归课本。

（3）同学：独学而无友，则孤陋寡闻矣！

（4）老师：与其跟马赛跑，不如骑在马上，这就好似马上成功。

五、学习的五大关键

（1）初步了解

（2）重复是学习之母

（3）开始使用

（4）融会贯通

（5）再次加强。

最后，我得负责任地告诉在座的同学，方法好不如状态好。要想学习成功，一定要坚定信心，持之以恒，祝愿同学们在今后学习生活中能保持良好的状态，努力学习，学好本领，最终实现自己的梦想。

为了你生命的尊严，开始行动起来吧！

谢谢大家！

关于寻找的演讲稿【篇7】

－－ 我不知道风

是在那一个方向吹

－－－ 我是在梦中，

在梦的轻波里依洄。

我不知道风

是在那一个方向吹

－－－ 我是在梦中，

她的温存，我的迷醉。

我不知道风

是在那一个方向吹

－－－ 我是在梦中，

甜美是梦里的光辉。

我不知道风

是在那一个方向吹

－－我是在梦中，

她的负心，我的伤悲。

我不知道风

是在那一个方向吹

－－－ 我是在梦中，

在梦的悲哀里心碎！

我不知道风

是在那一个方向吹

－－－ 我是在梦中，

黯淡是梦里的光辉！

徐志摩的诗着实让人沉醉。而志摩的诗最迷人之处在于他谱写的爱情。当谈到爱情时，我们大多数人都会有些退缩和恐惧。

以为我们总是被各种原因束缚和囚禁。我们不是冷血我们有爱，我们有几个人可以承受学术早恋的压力，幸福地爱一个人。不是我们没有勇气，而是我们不想看到父母失望。

但现在我们已经跨过了崎岖之路，来到了一片青春之地。那么你准备好了吗？请跟我踏上旅程寻找心中的她。

你相信命运吗？你相信一见钟情和宿命吗。也许这是浪漫时期的开始。一瞬间，一瞬间，一个眼神，一个微笑，心微微颤抖，这就是我们爱情风暴的导火索。

她，对就是我心中苦苦寻觅多年的她，时常萦绕在我的梦里。梦里的北海道几杯清酒下那红晕的脸颊，海风吹过她飞舞的头发，那雪白飘起的裙端，唯美的女孩从梦中走了出来。不要犹豫，不要退缩。这是期待已久的大学里最纯洁、最浪漫的爱情。

即使你什么都没有，即使你非常平凡，即使你腼腆的不敢在众人面前讲话，但在你心爱的人面前，当四目相对的时候请像个男人说出你的心声。也许你在等待被拒绝，也许你在等待沉默，但这并不意味着你失败了。因为我们的青春还在，因为我们的心还在燃烧着这份激情。

我最喜欢的歌是爱情。你害怕吗。我最喜欢一句话，我敢爱敢恨。当我们暮年时，当我们两鬓斑白，我们可以无悔无怨的讲述我们自己的青春故事。

自豪自醉的道出我也曾寻到了我心中的她。一个让我又哭又笑，又开心又绝望的女孩。我们的爱情浪漫而平凡，快乐而简单，这足以让我难忘。

只是因为我在大学的心中找到了她，这是我一生中最受爱戴的人！

关于寻找的演讲稿【篇8】

各位领导、各位评委、各位老师：

大家上午好！

我今天演讲的题目是《寻找教育的乌托邦》。

卢梭说”在万物的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位：应当把**看作**，把孩子看作孩子”。孩子们需要什么呢？

我们也许不知道，但我们知道我们应该给我们的孩子什么。我们始终站在自己的角度思考孩子的问题，所有的出发点都是基于一个善意的基点就是，”孩子，我做这一切都是为了你的将来“。于是孩子们在学校里，学着也许他们根本就不喜欢的课程，被各种合理不合理有价值无价值的规则**得喘不过气；周末，我们会看到许多孩子在父母的带领下，穿梭于各种兴趣班之间；于是，孩子成了我们事业心、攀比心与虚荣心的牺牲品，于家长如此，于教师，大概也如此。

我们班有这样一个特殊的女生，布置作业时她总是翘嘴巴发牢骚，作业经常这里漏一点那里漏一点要不就是马虎应付，作业批改后总是不订正。于是最近我开始不刻意要求她每项作业都必须完清，她爱做就做不愿做就罢。嘿，奇迹发生了——国庆长假返校后她第二天才来，那天我们刚好做一份“看拼音写词语”的小练习，由于是第一天发的，她没拿到，她也不问，只是默默地拿出课堂作业本做起来；前天晚上写一个小练笔，她没按要求写，我也没要求她重写，只是批注了一句“你想要表达的中心是什么”，她居然拿着本子来问我：

“老师，我是不是要重写？”你说奇怪不奇怪？你说，奇怪-因为它只是成千上万个孩子中的一个；我说，难怪-这其实是每个孩子的声音，但其他孩子，没有表达出来。

每一个孩子，都只想做他自己；每一位儿童，都有他自我成长的内驱力，而我们，却在日复一日年复一年地做着自认为高尚而其实是拔苗助长的事情！在寻找教育理想的这条路上，我们始终在做着同样一件事，那就是——竭尽全力让一切成为可能，但仍有许多不可能。

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