三年级部教学计划七篇

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三年级部教学计划(篇1)

三年级综合实践教学计划

一、活动目标

通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。

（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；

（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；

（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。

（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。

（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

二、具体要求及措施

1、引导学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力

2、带领学生考察周围的社会环境，引导他们自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。教学进度

第一周走进综合实践活动第二周班级小主人第三周班级小主人第四周危险我知晓第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周危险我知晓危险我知晓探访昆虫世界探访昆虫世界探访昆虫世界争做健康小子争做健康小子争做健康小子快乐游戏快乐游戏快乐游戏过年了过年了过年了

三年级部教学计划(篇2)

一、主题一：阅读与写作

1. 目标：通过阅读和写作的学习，提高学生的语言表达和思维能力，并培养对文学作品的鉴赏和理解能力。

2. 日常教学计划：

（1）阅读故事、诗歌、小说等优秀文学作品，让学生感受其中的魅力和魔力，并通过讲解和解析，引导学生深入理解和思考。

（2）引导学生进行生活体验写作，鼓励他们用自己的语言和表达方式，写出自己对生活的感悟。同时，引导他们进行概括归纳，提高他们的自学和独立思考能力。

（3）进行小组讨论和互动，让学生交流彼此的阅读和写作心得体会，并进行点评和建议，促进学生互相学习。

（4）组织阅读比赛和写作比赛，激发学生的阅读和写作兴趣，提高他们的自信和竞争意识。

3. 教学收获：

（1）学生阅读和写作能力得到提高，表达能力明显提升。

（2）学生对文学作品的理解和鉴赏能力得到提高，对文学产生浓厚兴趣。

（3）学生自学能力和独立思考能力得到提高，接受新事物的能力明显提升。

二、主题二：语法与句型

1. 目标：通过语法和句型的学习，巩固学生的语言基础，提高其语文水平。

2. 日常教学计划：

（1）系统学习语法，如祈使句、疑问句等，通过讲解、练习等方式，让学生掌握基本语法知识。

（2）学习句型，如并列句、复合句等，让学生掌握不同句型的构成方式。

（3）通过例句分析，引导学生理解句子变换的规律，提高学生理解、分析和运用语法和句型的能力。

（4）组织语法和句型的抢答比赛，激发学生的学习兴趣，提高其掌握语言技能的速度和效果。

3. 教学收获：

（1）学生对语法和句型有更深入的理解和掌握，避免了简单的语法错误和句子结构混乱的现象。

（2）学生的语言表达能力显著提高，能够用更准确、更有条理的语言表达自己的思想和观点。

（3）学生学习语文知识和技巧的兴趣得到激发，积极主动地参与学习，取得更好的学习成绩。

三、主题三：兴趣与思辨

1. 目标：通过开展自然科学、人文学科和社会科学的探究学习和思辨活动，培养学生的思维能力、创新能力和价值观念。

2. 日常教学计划：

（1）开展主题为“发现自然”的探究学习活动，让学生了解自然现象的本质和规律，并通过“实践+观察+总结”的方式，进行深入的思考和归纳。

（2）开展主题为“文化探究”的人文学科活动，让学生了解文化的渊源和历史，培养他们的文化自信心和忠诚精神。

（3）开展主题为“社会责任”的社会科学活动，让学生了解社会问题的本质和解决方法，引导他们思考如何积极参与社会实践，为社会贡献自己的力量。

3. 教学收获：

（1）学生的思维能力和创新能力得到提高，能够用自己的思维方式解决问题和创造价值。

（2）学生的价值观念得到调整和提升，增强了对自然、文化和社会的认识和理解，培养了他们的社会责任感和公民道德。

（3）学生的兴趣得到激发，积极主动地学习和探究，取得了更好的学习成绩。

三年级部教学计划(篇3)

一、教学目标

知识与技能：

使学生掌握基本的劳动技能，如手工制作、简单维修、种植养殖等。

培养学生的观察力、动手能力和创新思维能力。

过程与方法：

通过示范、讲解、实践操作等方式，引导学生掌握劳动技能。

鼓励学生进行合作学习，通过讨论和交流提高劳动效率。

情感态度与价值观：

培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。

引导学生形成勤劳、节俭、自立、自强的生活态度。

二、教学内容

手工制作：

学习制作简单的纸工艺品、布艺小物件等。

了解不同材料的性质和用途，学习基本的手工缝纫技巧。

简单维修：

学习简单的维修技能，如更换电池、修理漏水的笔等。

了解常见工具的使用方法，培养安全意识。

种植养殖：

学习种植简单的植物，了解植物的生长过程和养护方法。

学习养殖小动物的基础知识，培养爱心和责任感。

三、教学方法与策略

教学方法：

示范教学法：通过教师的示范和学生的模仿，使学生掌握基本的劳动技能。

实践操作法：组织学生进行实际操作，提高学生的动手能力。

教学策略：

分层教学：根据学生的基础和能力进行分层教学，确保每个学生都能得到适合自己的教育。

合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过互相帮助和交流提高学习效果。

家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进展并提供支持。

四、教学进度安排（根据学校实际情况调整）

第一周至第二周：导入劳动课程，了解劳动的意义和价值。

第三周至第四周：学习手工制作基础知识，进行简单纸工艺品制作。

第五周至第六周：学习布艺小物件制作，了解不同布料的性质和用途。

第七周至第八周：学习简单维修技能，了解常见工具的使用方法。

第九周：进行期中复习和测试，评估学生的学习情况。

第十周至第十一周：学习种植基础知识，进行简单的`植物种植实践。

第十二周至第十三周：学习养殖小动物的基础知识，培养爱心和责任感。

第十四周至第十五周：进行综合劳动实践，运用所学知识解决实际问题。

第十六周：进行期末复习，巩固所学知识。

第十七周至第十八周：进行期末考试和作品展示，评估学生的综合表现。

五、教学评价与反馈

教学评价：

通过课堂观察、作品展示、期末测试等方式全面评价学生的学习情况。

关注学生的个体差异，采用多元化的评价方式，鼓励学生的进步和发展。

教学反馈：

及时向学生和家长反馈学生的学习情况，提出针对性的建议和指导。

倾听学生和家长的意见和建议，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的不断提升。

六、注意事项

在教学过程中要关注学生的安全，避免使用危险工具和材料。

重视学生的情感体验，营造积极、和谐的学习氛围。

加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。

不断反思自己的教学实践，总结经验教训，提高教学水平。

三年级部教学计划(篇4)

《科学》三年级上册由《植物》、《动物》、《我们自己》、《水》、《纸》和《米饭和淀粉》六个单元组成。

本册共有40个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子们的课程兴趣。在课程教学中应注意到为什么要安排这些活动？该活动在科学研究中有什么作用？

1、植物：通过对树的观察，初步掌握观察的方法，认识到树与树叶的特点。

活动安排：看树，我的大树，做树皮拓片，大树观察记录，收集落叶，叶的观察（颜色、形状、大小，完整的叶，不同的叶片），描述一片叶的特点，拓印树叶。

本章是科学活动的开始，应注意让学生认识到观察活动是科学重要的方法，初步掌握一些观察技巧，激发学生进一步学习科学的兴趣。并指导学生写最简单的观察记录。在情感上应让学生在了解自己环境的基础上，热爱自己的环境。

2、动物：通过对动物的观察，初步了解动物的一些特征，以及不同动物的异同点。仍然重点是对观察能力的培养。

活动安排：寻访小动物（做好调查记录），蜗牛的观察（身体、壳、吃食物、运动、爬行的痕迹、蜗牛赛跑），蜗牛和蝗虫的比较（大小等方面），蚂蚁的观察（观察方法设计、身体），观察研究（方法、对象、记录）。

本章应在第一章的基础上，进一步学习观察的方法。特别是让学生学会找到不同的观察点，尝试从已知的问题找到未知的问题进行观察，比如对蜗牛壳的观察就是这方面的内容。通过继续指导学生写观察记录，锻炼其交流能力。在情感上应让学生在观察的同时，不要破坏动物们的正常生活，使其懂得尊重生命，尊重环境。

3、我们自己：观察自身，初步了解身体特征，手以及各种感官。

活动安排：观察我们的身体（外形、里面、观察记录），生长过程（生长过程中的变化），人的特征（我的特征的记录），手的观察（外形，感觉、指纹，成果记录），感官的观察（眼睛，耳朵，鼻子，舌头），延伸人的感官的仪器。

本章对人体的观察，是一个从整体到局部的过程，应让学生了解到这样一个过程是科学中常用的一种方法。知道个体间的异同。进一步指导提高学生的交流能力。

4、水：通过对水的观察，初步认识液体的特征。

活动安排：用感官观察杯中水，用比较的方法观察水（声音、感觉、形状、其它特性），水平面，比较不同的液体（沙与水，油与水），常见液体，比较水的多少（测量）。

本章应让学生了解到比较这一个在科学中常用的方法，有一定的测量常识。情感上可以适当教育学生一些水环境知识，培养学生节约用水的习惯。

5、纸：通过对纸的观察，了解纸的特点、作用、制作过程。

活动安排：观察白纸，造纸，观察不同用途的纸，做一辆纸车。

通过造纸，做纸车，锻炼学生的动手能力，也就是实验的能力。

6、米饭和淀粉：通过对米饭和淀粉的观察，初步了解淀粉的特点用途。

活动安排：稻谷的观察，大米的观察，米饭的观察，淀粉的观察，观察淀粉的踪迹。

本章进一步结合实际。同时让学生了解事物的变化过程和联系（稻谷——大米——米饭——淀粉）。在情感上让学生了解到粮食的来之不易，培养他们爱惜粮食的习惯。

三年级部教学计划(篇5)

三年级上册数学教学计划

班级学生情况分析

我们生活的世界到处都蕴含数学知识。三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。

教材分析

本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。

1.除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。

3.千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。

减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。

5.24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。

正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。

三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。

侧面和上面观察物体。

9.统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。

10.认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。

教学目标

1.知识与技能方面

认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法;

能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法;

了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算;

了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长;

知道物体的正面、侧面和上面;知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到3个面;

能用比较有效的方法收集、整理数据;

初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。

2.数学思考方面

在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点;

能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。

3.情感与态度方面

进一步感受数学和日常生活的密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动;

学习客观地评价自己与评价他人。

教学措施

1.重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。(1)讲清算理，揭示规律。(2)加强基本训练，大好计算基础。(3)培养良好的计算习惯。

2.分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题饿能力。(1)加强基础训练(2)教给学生解题思路(3)设计多种形式的练习。

3.结合教学内容，重视培养学生的数学能力。

4.注意教学的开放性，重视培养学生的.创新能力。

5.结合教学内容，对学生进行思想品德教育。

三年级数学下册教学计划

一.指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、学情分析

本学期任教二年级，经过一年多的学习，大部分的学生逐步养成了较好的学习习惯。但部分学生活泼好动，学习习惯较差，上课时注意力不易集中，课堂中学生参与教学活动较被动。还有一些学生作业时常要拖拉，学习上有较大的困难。大多学生学习习惯较好，上课思维活跃，敢于大胆发言。但有的学生有粗心的现象，还有几位学生学习自觉性还不够，需要加强平时督促，特别注意对学习有困难的学生，使我我班继续保持优势，并在此基础上使每个班级总体水平进一步提高。

三、教学目标：

(一)知识与技能

克;能熟练的口算表内乘除法;掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。

正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。

整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。

(二)情感与态度

1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中发现并提出简单的数学问题，有主动探究学习的愿望。

2、学会与人合作，并体会与他人合作的重要性。

操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思考过程的合理性。

4、形成良好的学习习惯。

四、教学重点、难点:

正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。

2、掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。

整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。

五、教学措施:

1、认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。

直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。

3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。

4、重视引导学生自主探索，培养创新意识。关注学生的个体差异，有效的帮助和引导，让学生获得成功感。

5、运用信息技术与数学有效的整合，提高课堂效率几学生自主探究的愿望。 冀教网好，好冀教网

灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。

8、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。

六、培优辅差措施

(一)培优

对于优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作和写字和朗读。

(二)辅差

1、理解，尊重后进生，保护后进生的自尊心。

2、以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花。开展“一帮一”活动，号召班上优秀生组成志愿者，每人帮助一个差生。

辅导和矫正，进一步使后进生提高学习成绩。

4、对学生进行分类辅导。基础不同的辅导的内容也根据其实际进行，如王灿港，我计划每天教他一个字，循序渐进，慢慢提高。

5、借助学生家庭的力量及时地给学生提供辅导和矫正。

三年级部教学计划(篇6)

《品德与社会》教材三年级的教育主题是：我在成长。在这一教育主题统领下，根据学生的年龄特点，教材共设计了七个单元教育主题：

1、我和我的同学；2、我要安全地成长；3、我的成长与家庭；4、我的邻里生活；5、我的成长与学校；6、我的成人与他人；7、家乡哺育了我。

这七个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要的影响的、在儿童生活中所发生的各种互动关系（如儿童自我、家庭、学校、邻里、家乡之间的相互作用关系。）

本册由前三个单元构成。第一单元主要进行自我认识与同学关系的教育；第二单元主要进行安全生活教育；第三单元主要进行与家庭生活有关的教育。教材在“我在成长”教育主题统领下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使范畴形成彼此互动的关系。因此教材呈现如下特点：

1、 树立最基本的社会公德意识。本册内容主要让儿童从自己熟悉的学校生活、社区生活、家庭生活入手，来感受自己生活环境和环境中的人，知道家庭、学校、社区各种生活环境之间的关系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。通过本册的教育内容，让学生树立角色意识、责任意识、规则意识等。在探究一切的热情中，在享受童年的过程中，初步具有公德意识。

2、 注意了对学生道德判断能力的培养。三年级的儿童很容易受到好奇心的驱使，产生盲目模仿、尝试、探究的心理，常常不顾后果盲目模仿，帮助儿童形成初步的是非判断能力，是三年级教育中应当强调的重点。教材注意了这一内容的体现，如《我想要 我能要》帮助学生建立现在社会所要求的消费观念，特别应避免儿童攀比夸富的心理和倾向。

3、 促进学生对社会的关注和对人的关注。关注同学，关注每一节课，关注父母，关注自己等。教材从学生熟悉的生活入手引起学生对生活的回忆和体验，并让他们通过学习活动，提高对生活的认识，进一步提升到对周围社会现象的关注和对人的关注。教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。三上教材都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。如《他为什么学得这样好？》通过做小记者采访、总结、体验，关注身边的榜样，关注自己的学习习惯，正确引导学生的好学之心。

三年级部教学计划(篇7)

三年级下环保教学计划

为了让孩子们更好地了解环保的重要性，提高他们的环保意识，本节课将从多个角度出发，引导孩子们懂得珍惜资源、保护环境、节约能源的观念。

第一课：浪费粮食是不负责任的

本课将通过小组活动的形式，引导孩子们理解浪费粮食的危害，从而懂得节约、珍惜粮食的重要性。

活动1：饮食习惯调查

让孩子们自行设计问题，组成调查表，调查大家的饮食习惯。最后统计结果，看看大家是否存在浪费粮食的情况。

活动2：小组对话

组织孩子们分组进行对话，围绕粮食浪费的问题进行探讨，鼓励孩子们提出自己的想法和解决办法。教师可以提供一些思路，例如：如何做到量力而行的饮食习惯？如何处理剩余的食物？等等。

活动3：DIY环保餐具

让孩子们用废弃物品，自行设计、制作环保餐具。利用这个活动可以引导孩子们了解环保材料的种类和使用方法，同时也可以让他们体现环保的姿态。

第二课：垃圾分类从我做起

本课将通过讲述“垃圾分类”的重要性，让孩子们意识到自己对环境保护所起的作用。

活动1：垃圾分类科普

通过幻灯片等形式，向孩子们介绍垃圾分类的相关知识，包括纸类、金属类、塑料类、厨余垃圾等。让孩子们明确自己的垃圾应该归类到哪一类，并指导他们正确分类。

活动2：垃圾分类小游戏

为了让孩子们更深入地了解垃圾分类的方法，我们设计了一个小游戏。教师将准备几类垃圾，例如：纸张、水果皮、塑料袋等，孩子们需要将它们分类放置到相应的垃圾桶里。

活动3：DIY垃圾桶饰品

在完成垃圾分类活动之后，教师将带领孩子们制作垃圾桶饰品，让他们用实际行动装扮自己的“小家园”。

第三课：玩转能源小达人

让孩子们认识自己在日常生活中所使用的能源，探究更节能环保的能源使用方式。

活动1：能源概念的认识

教师将通过试图让孩子们更深入地了解能源的概念，例如：我们使用哪些能源？如何利用太阳能、风能等“绿色能源”？

活动2：节能小达人PK

选择两位“节能小达人”，让他们分别讲述自己节能减排的实际行动，并与其他同学进行PK。鼓励孩子们落实习惯，探究一些节能减排的小妙招和小技巧。

活动3：“十字拼图”游戏

剪出多张用水、用电、用气等图片，然后将每一张图片分为四个小块。通过这个游戏，让孩子们认识到合理用能、节约能源的重要性。同时，也可以从游戏中认识到社会充足的能源是保障积极生活的有利条件。

本文对三年级下环保教学计划进行了详细阐述。通过寓教于乐、生动形象的多种课程设计，让孩子们更好地了解环保的重要性，加强了他们的环保意识，引导孩子们懂得珍惜资源、保护环境、节约能源的观念。这不仅对于培养孩子们的环保意识，也有助于孩子们的成长和全面发展。

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