开放日观后感集合12篇

探索“开放日观后感”了解更多关于这个主题的内容，我们将提供更加详细和系统的参考和建议。电影帮助我们消遣时间，也可以学到一些人生哲理和社会态度，观看完作品后，心中不禁会有莫名的感触，有很多的想法。观后感可以帮助我们更好地把握人生的方向和目标，思维是杂乱的，需要通过写观后感来梳理。

开放日观后感【篇1】

民间游戏作为我园的特色课程，已经越来越深受家长、幼儿、老师们的喜爱。本周六，我园大四班举行了家长开放日活动。本次家长开放日活动可谓形式新颖，内容丰富，让我们感受到了民间游戏的精彩魅力。

在本次家长开放日中，钱老师为我们展示了大班健康活动：民间游戏《摇呀摇》。《摇呀摇》这首民间童谣流传已久，还是爷爷奶奶辈的人用方言传唱的。但随着时间的变迁，随着人口不断的流动，随着普通话的推广，这些带有浓郁乡土味的话语正被人们渐渐淡忘。今天，钱老师将这一有趣的乡土民间游戏设计成了一个大班健康活动，形式十分新颖，让人耳目一新。

钱老师执教的民间游戏《摇呀摇》既传承和发扬了我们的民间游戏文化，又在传承的基础上做了创新，适应了时代发展的需要。我认为，本活动有以下几个亮点：

一、传承了本土民间游戏文化，让孩子感受到了乡土民间游戏所带来的特殊韵味与美感。在儿歌教学上，钱老师打破了用普通话进行教学的传统理念，而采用黄姑方言来教学。乍一听，很有新鲜感，在朗朗上口的念唱过程中，深深感受到了本土文化的浓郁气息。

二、图文并茂，让我们更简单明了的了解方言儿歌的含义。由于新居民子女的增多，他们对黄姑的'传统文化不是很了解，也对黄姑的方言不甚理解。钱老师将这首儿歌简单的翻译成了普通话文，并在教学过程中对方言味特别浓重的词汇作了解释，便于孩子们理解儿歌的基本意思，为开展健康活动做好了铺垫。三、创设了宽松的活动氛围，培养了幼儿的创造、合作意识，发展了幼儿动作的协调性。在活动过程中，教师给予了幼儿充分的想象空间与时间，让幼儿自主发挥想象，大胆创编摇船的动作，在活动中让幼儿充分体验了玩民间游戏的乐趣。四、层层递进，提高了手脚和彼此合作运动的协调性。在活动中，教师首先引导幼儿自由摇船，然后引导幼儿进行三人合作摇船，最后，全体幼儿共同参与，摇起了大船。由浅入深地不断激发幼儿对摇船的兴趣，同时，在创编动作以及合作运动上逐层提高，精彩的演绎了民间游戏的特殊韵味和美感。

随后，钱老师又与家长们玩起了民间游戏“剪刀石头布”和“丢手绢”。“剪刀石头布”这一传统的几乎人人都会的游戏在钱老师的引领下，被创编成了一个有趣的音乐民间游戏。家长们被这一新颖的游戏所吸引，就像孩子一样，玩的十分尽兴。游戏结束后，钱老师又请家长们谈起了这次参加家长开放日活动的体会。这不仅拉近了老师与家长之间的距离，也让家长和老师有了进一步的了解。

最后，钱老师又把孩子们的早操和班歌展现给了各位家长，让家长深深感受到了班级的班风班貌，感受到了孩子在幼儿园的进步与成长。

开放日观后感【篇2】

我参加了儿子所在的明天幼稚集团第十幼儿园大二班的家长开放日活动。一个上午的时间，我不仅对孩子在幼儿园的学习与生活情况有了大致的了解，还从一些点点滴滴中生发出许多感慨。

早上九点钟，教学观摩课正式开始。

班主任李老师头戴五彩斑斓的漂亮花环一出场，立刻就引来了孩子和家长们的欢呼。我正在感叹几张简单的彩纸怎么经老师的手就能变出那么精美的装饰时，就听到李老师说：“小朋友们，咱们自己动手来制作一个花环好不好？”孩子们齐声说好。于是李老师先取下花环，让孩子们仔细观察上面有几朵花，都是什么颜色、什么形状的，它们的花瓣、花蕊各有什么特点，花的排布有什么规律等等。这个看似简单的预备过程，其实寓含着丰富的训练要素：它不仅锻炼了孩子的观察力，让他们对事物的颜色和形状有了进一步的掌握；而且还拓展了孩子的思维向度，使他们明白在找寻花朵的排布规律时并不是唯一的。

接下来就是动手制作了。老师先将一张Ａ4的白纸对折，然后将折后的白纸折成均等的三份，最后打开Ａ4纸，按照折痕画出六朵花，并涂上自己喜欢的颜色。最后用剪刀把六朵花剪下来，粘贴到橙色的长条纸上，再根据自己头围的大小把长条纸粘连到一起，一个美丽的花环就制作成功了。对折对大班的小朋友来说比较容易，但三等分地折对他们中的有些孩子来说就有些困难了。老师就耐心地教孩子怎么先目测，然后怎么去改变误差等等。我觉得这个动手制作的过程很有意义，一方面，它有着严谨的科学精确性，比如对折、三等分、测头围等，另一方面，它又有着张扬个性的艺术想象力，比如花形、着色完全由孩子依自己的喜好选定。当孩子们将亲手做成的花环戴在自己头上时，每个小脸上都洋溢着自信的笑容。在游戏过程中，孩子的左右脑都得到了很好的开发与锻炼，这才是真正的“寓教于乐”。

中间的休息和加餐之后，孩子们头戴自己制作的花环开始了他们的汇报演出，内容有古诗朗诵、合唱童歌、眼睛保健操和武术健身操，。有些古诗很长，家长们都可能背诵不全，但孩子们朗诵得那么流利，且声音洪亮、充满激情。天籁般的童声合唱更是把我们仿佛带回了久已逝去的童年时光，很多家长都不由自主地也跟着孩子们同唱起来……孩子的表演真是让家长们大开眼界，也大饱耳福。

午饭时间到了，孩子们在安静地享受着他们的午餐。幼儿园还特地准备了些食物给家长品尝。我尝了几种制作比较精致的面点，味道果然不错，难怪儿子周末在家吃饭时经常会说“还是幼儿园的饭好吃”呢……呵呵，我也趁机大饱一下口福吧。

短短一上午的时间很快就过去了，看到孩子在幼儿园生活得那么快乐充实，我们作为父母感到无比安心。同时，我们也感受到老师的工作有多么勤苦。李老师那些看似无心的教学设计，其实恰恰体现了她教学经验的成熟与丰富，而这份自如，其背后又有多少辛勤的付出啊！也许只有同样作为教师的我才能理解得更为深刻吧！此外，老师们对孩子生活习惯的培养，可谓细致入微。比如怎样正确握剪刀、怎样使用胶棒，怎样处理废纸等等，都有那么具体的规定，这让我们这些做父母的都感到自惭形秽。

感谢辛勤付出的老师们，感谢立美育人的明天十幼！

罗马大地幼儿园每学期都会组织一次半天的开放日，晨入园以来，我是第一次参加幼儿园开放日活动。

8:20分送晨入学，先晨检，然后到大厅有个英语早读，晨与他们班的庄老师进行英语对话。（表现还不错，对答如流。）

8:45分小朋友们开始一天的在园生活，早操 各班的孩子们都出来了，在操场上站好队，跟着音乐做起操来。晨做操的时候精力还比较集中，动作也到位。

9:15分吃点心，小朋友们围着桌子，开心的吃着草莓牛奶和蛋糕，晨早上在家有吃过早饭，所以吃点心的时候，我看他看见点心时，眉头紧凑，吃的最慢，而且最后一口还跑到厕所给吐掉。（看着平时在家里衣来伸手，饭来张口的孩子自己吃完点心，自己收拾，真是又惊讶又高兴。）

9：30分开始上中文课，《水果歌》是在快乐活泼的气氛中开始的，经验丰富的傅老师以游戏的方式带领小朋友们进入教学，孩子们学的开心也玩的开心。

10:05分结束中文课，小朋友们休息、喝水。

10:15分开始英文课，庄老师给孩子们讲英语，小朋友们可以很好地跟老师在做简单地交流，庄老师讲课时声情并茂，语言形象生动地教小朋友们学英语单词，学英语单词时抽到哪张卡片小朋友们都能准确地读出来，在英语课上，我被老师叫到跟晨一起做英语游戏。

10:50分课程结束，小朋友们休息喝水，准备吃午饭。我们的观摩会也就此结束了。

我们最大的心愿是看到孩子在园里能够快乐开心。晨在幼儿园的时候，我时常会想，他现在在干什么，一天是怎么度过的，是否快乐……许许多多类似的问题在我大脑里出现。昨天虽然短短的半天家长开放日活动，但让我欣喜地看到，晨在幼儿园快乐地生活，学习和成长，打消了我之前所以得顾虑。随着孩子的成长，从家里获取的越来越有限，他需要扩大范围，获取更多的营养，而幼儿园的老师们及时地满足了孩子们对新知识的需求。作为家长，由衷感谢傅老师、毛老师、庄老师、顾老师和张阿姨对晨的倾心培育。

谢谢老师们，辛苦了！

开放日观后感【篇3】

家长开放日是实现家校共育的契机。陕县第二实验小学从本学期开始，将每周一定为家长开放日，这一举措开启了家长零距离了解教育的窗口，成为该校精细化管理的助推器。

一、 原生态的景观

每周一次的开放，对全体二小人来说是一个严峻的考验，没有张焕兴校长带领全体教师精雕细刻的四年奋斗，就不会有今天生机盎然的实验二小。在“1234”工作思路的引领下，全校师生围绕“一切为了学生的健康成长”这一中心，努力达成“优良的教育环境和优质的教育质量”两个目标。

走进二小，就走进了赏心悦目的花园。这里的榕树枝繁叶茂，樱花吐艳芬芳，精心修剪的一棵棵花树和一面面的校园文化墙、一句句的温馨提示语相映生辉，构成了自然景观和人文景致的高度和谐。张焕兴校长坚信“环境能改变人，没有高楼林立的校园也照样能散发出诱人的芳香”。

走进二小，就走进了学生快乐学习、健康成长的学园、乐园。这里的学生彬彬有礼，乐学上进。每天的四个5分钟为学生营造了快乐、和谐的学习氛围：5分钟的古诗文诵读为学生积淀了厚实的民族文化基础；5分钟的英语对话创设了最佳的口语交际良机；5分钟的名曲欣赏纯净了学生浮躁的心灵；5分钟的环保教育强化了学生多角色的责任意识，提高了他们管理他人和约束自我的能力。

每周一的升旗仪式、课间操的.健康展示和放学路队的班队风貌展示这些教育管理的沼泽地，经过了四年的精心打造，都成了实验二小一道道亮丽的风景线。“新三好”教育、班级自治管理和最优化课堂等教育管理模式的不断探究，浸润着二小人集体的智慧和奋斗的汗水，它们是二小人开拓创新、积极求索的名片。

实验二小的家长开放日是原生态的自然景观，无需做任何的修饰和装扮，四年的精心雕琢使他们能很自信地站在所有家长的面前，接受他们的检阅。

二、 零距离的对接

“规范、有序、有效”是实验二小实施精细化管理的六字方针。为了使每一位家长都有机会走进学校，走进教室，走近老师，走近孩子，确保家长能感受孩子一日全程的学习和生活，学校让家长调整好自己的工作时间，选择合适的周次与班主任联系，积极倡导家长为孩子做榜样，遵规守纪，坚持到下午放学。此外，他们本着对每一位家长认真负责的态度，避免人多忙乱，应接不暇，学校要求每班每次只允许2-4名家长参加开放日活动，家长要同孩子一起上课、下课、活动、放学。要求任课老师在每节课后主动与家长交流学生的情况，实现家长、老师、学生的零距离对接。他们设计的家长开放日反馈表既是欢迎家长的请柬书，又是家长一日全程感知的介绍信，更是家长心空的晴雨表。该校的规范有序的作风和严谨务实的态度使更多的家长从期初的东张西望到今日的积极踊跃，许多家长自豪地说：今天我是请假来参加开放日的，但我觉得这个假请得太值了。

三、 全方位的受益

1、家长开放日的教育功效

真正地做了一天学生后，家长感慨万分。一年级的高梦欣家长在参加完升旗仪式后写到：“学校的升旗仪式组织有序、形式规范，也给我上了一堂生动的爱国课”；三1班的王丹妮家长说：“学校的家长开放日使我感觉又回到了学生时代，希望以后多一些这样的交流，让我们和孩子的心更加贴近”。三3班的吴泽景家长说：“在班会课上，队干部进行纪律、卫生、学习情况的总结，这种方式特别好，让学生自我管理，很有创新精神，同时也给了同学们很好的锻炼机会”。二3班的王兆丰家长说：“通过观察，我发现自己的孩子上课还不太专心，我也会好好地教育他，使他改正缺点，不断进步”。

2、家长开放日的督导功效

家长开放日是一面镜子，能映出每一个师生的一言一行，一举一动。陕县第二实验小学十分珍惜家长开放日的全天候、多角度、全方位的观察资料，他们仔细分析每一份信息反馈表，积极寻找本校管理上的盲点，并通过周一全体教师例会认真总结开放日的得失，激励全体教师扬长避短，争做领导放心、家长满意、学生爱戴的魅力教师。

该校的精细化管理使得开放日活动卓有成效，家长的心和学校、老师逐渐贴近。家长的意见少了，建议多了；牢骚少了，商榷多了；苛求少了，期待多了。走进校门的每一位家长都是一部精密的摄像机，他们对任何细枝末节都看在眼里，他们期待着教师工工整整地写好每一个字，标标准准地讲好每一句话，扎扎实实地组织好每一个课堂环节，关注到每一个角落里的孩子。

陕县第二实验小学家长开放日是家校之间零距离的无缝对接。活动进行一个多月来，该校呈现了师生和谐、生生和谐、家校和谐、家庭和谐的良好态势，魅力校园显魅力。打造幸福校园，不断提高师生和家长的心理幸福指数是该校永不止步的追求。

开放日观后感【篇4】

紧张有序的教学，忙碌却不忙碌的老师，活泼敬业的孩子，一切都那么美好，怀着感恩的心，感谢家长开放日的活动，搭建起家长与幼儿园良好的沟通平台！

此刻，我想说：老师，真诚的谢谢你们！

（2） 参加家长开放日后，我对孩子们的教育有了更深的了解。我看到了孩子在幼儿园的表现和老师的精心教诲和呵护。我知道把孩子送到幼儿园是个正确的选择，

生活在这个时代的孩子，大多是独生子女，他们拥有非常好的成长环境，一点小阻碍会被无限放大，依赖他人自我排他，三心二意等，这对他们的成长极为不利，让他们进入幼儿园的集体生活，很大程度上可以纠正错误的认识及行为，比如独立，在幼儿园会自己动手完成一些事，生活琐事的自理能力有了比较明显的变化。

今天，我有幸参加了女儿幼儿园组织的家长开放活动。这是我第一次看到我女儿在幼儿园各各方面的表现。我真惜它，这样我才能真正感受到我孩子的成长和进步。

首先是孩子们在教室里自己玩着积木，大概半小时过去，听到广播操的声音，孩子们很积极的把积木全部收拾起来，然后在老师的带领下排好了一长队来到了操场上，孩子在两位老师的带领和指挥下做起了早操，女儿也因为我的到来格外的卖力，看着女儿舞动的身影，我心里是说不出的高兴。

接下来是幼儿园一日活动中最重要的环节——教育活动，孩子们在轻松愉快地氛围里积极地开动着小脑筋，踊跃发言，女儿性格偏内向，我很担心她会站到台前会恐慌，不过还好，虽然声音格外的小，还是回答了老师的问题。期间女儿也会？注意力不集中，我去旁边提醒，这是认真的声音。

整个一节课下来还不错，小朋友们都很积极配合老师。

最后是有序地吃点心环节，孩子们能的照顾下吃的也津津有按步就班的入厕、洗手，养成了良好的生活卫生习惯，在老师的照顾下吃的也津津有味 .

半天的参观，时间虽然短暂，但让我真实地看到了孩子的在园情况，这样的生活与锻炼，在家是无法提供的，那一串串欢乐的笑声，一张张可爱的笑脸，我想只有在这样的环境下，才能为孩子集聚更多的正能量，养成积极向上的性格，在此，真诚的感谢两位老师。

开放日观后感【篇5】

2016幼儿园开放日观后感

范文一

XX月XX日，XX市实验幼儿园大班举行了家长开放日活动，作为大四班的家长，我很荣幸地聆听了王老师和万老师的精彩授课。两位老师都是以课件的方式引导孩子们学，生动的画面调动了孩子们的学习热情，寓教于乐，让孩子们在学习中各项能力得到了培养和锻炼，同时在学习中也收获了开心和快乐。

我觉得学校举办“家长开放日”是非常有意义的。这项活动为老师和家长们搭建了一个很好的沟通平台，让家长们了解到老师的教学方法，增进了家长对学校的了解，有效的促进了家校双方达成教育共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步：自控能力更强了，变得更加勇敢和自信了，也更爱学习和思考了。这些进步和老师们的辛勤付出以及对孩子们的无限关爱是分不开的!在这里，我要衷心感谢窦老师、王老师和万老师，谢谢你们每天无微不至地关爱着我们的宝贝，陪伴着他们学习和成长。

开放日活动虽然只有短短的两个小时，但留给家长，留给孩子们的，却不能用时间来衡量。除了相机将那些美好的瞬间定格外，更多的美好和精彩已留在了我们的脑海里、留在了我们的心里!

感谢幼儿园，感谢孩子们的精彩表现，更感谢大四班的老师们为了这次活动、为了孩子们辛苦的准备和付出!最后希望大四班的孩子们能够开心每一天!健健康康快乐成长!祝大四班的老师们永远健康美丽!

范文二

XXXX年XX月XX日周五，我参加了女儿幼儿园家长开放日。这是我第一次参加这样的活动，女儿入园已有一个多月的时间，对于她生活上的一些进步，作为父母的我们还是感到非常欣慰的!幼儿园举办这样的活动，让家长们能够清楚地知道自己的孩子们在幼儿园的生活以及学习情况，为此我们应该感谢幼儿园能够为我们提供这样的机会!

首先，上午9:00是孩子们的早点时间，早点之前老师安排小朋友们有序地上厕所、洗手并且就餐，让孩子们有个排队等待的意识，我觉得非常好，培养他们有个良好的习惯。接着是早操时间，让孩子们在室外呼吸呼吸新鲜空气，并且得到了锻炼，做到身心结合，看着女儿做得很认真也很快乐，我们也高兴。然后是孩子们与家长们一起做手工的时间，老师的讲课很有趣也很生动，能调动孩子们的`兴趣和积极性，让学习变得不是那么枯燥无味，也培养了孩子们动脑和动手相结合，全面发展。老师还安排了室外游戏，孩子们在游戏中懂得团队的重要性。最后是午餐时间，幼儿园的饭菜荤素搭配，女儿吃得很香，当中有饭米粒掉在了桌子上，看到女儿用小手一颗一颗捡到嘴里，我问她为什么这么做，她说：“老师说了，不能浪费，粒粒皆辛苦。”

通过这次家长开放日，我对女儿在幼儿园的表现还是比较满意和放心的，这也是平时老师们辛勤努力的付出，老师的工作是很辛苦的，在这里特别感谢老师们，你们辛苦了!同时也很感谢幼儿园提供给我们这次机会，让家长与老师，家长与孩子，家长与家长之间能够近距离的接触与沟通，彼此互相了解。希望以后能有更多这样的机会。最后祝愿幼儿园所有小朋友们都能在老师们悉心地照顾下茁壮、快乐、健康地成长!

范文三

XXXX年XX月XX日上午，幼儿园组织了半天开放日活动，这是孩子入园而来我第一次参加这样的活动，首先非常感谢幼儿园能组织这样的活动，这样的活动既使我们家长对孩子们在幼儿园的学习和生活有所了解，也指导并启发了家长们应该如何在家里教育孩子。同时通过短短半天的观察与了解，我深深体会到了幼儿园老师工作的辛苦。在此，对X老师、X老师和X老师深表感谢!

当孩子知道我和她爸爸第二天会和她一起上幼儿园，她显得很兴奋，一整晚拉不停地问我：“妈妈，你明天是不是和我一起去幼儿园啊”、“妈妈，你真的和我去吗”?可是第二天一到幼儿园门口，居然“变脸”了，像以往一样不肯入园，哭着要走，我和爸爸一直在做思想工作，慢慢情绪终于开始稳定下来了。

8:30分吃早餐，小朋友们围着桌子，吃着粥和蛋糕，XX早上在家有吃过早餐，所以吃早餐的时候，一直没有动手，就愣愣地坐着。(由于妈妈到楼上开会了，后来爸爸反映在他喂之下还是吃了大半碗粥，以后在家尽量不给她吃早餐或者少吃，让XX回园后和其它小朋友一起吃比较好)。

9:00分开始上画画课，《给小熊画衣服》是在快乐活泼的气氛中开始的，经验丰富的X老师以游戏的方式带领小朋友们进入教学，孩子们和家长互动的学习方式，学的开心也玩的开心。

9:30分小朋友们开始做早操，各班的孩子们都出来了，拿着道具在操场上站好队，跟着音乐做起操来。XX做操的时候很开心，还一边唱歌一边做，虽然有时候动作不是很到位，但看得出睿睿很喜欢做早操。

9:50分游园会活动，由于睿睿不肯到外面玩游戏，所以一直在班里面和其它小朋友玩玩具，发现睿睿在家里和其它小朋友玩的时候不会抢玩具，但是到幼儿园后有这个现象，而且还会打人，非常凶的样子，有点出乎意料之外，希望XX能尽快学会与其他人分享。(后来和朋友探讨了一下，应该是家里的玩具比较多，而且睿睿知道这些玩具都是自己的，所以不会抢，在幼儿园人多，占有欲比较强，大家都抢着玩，就会产生这个现象。)

11:1 0分活动结束，小朋友们休息吃水果，准备回家，我们的活动也就此结束了。

在活动的过程中，看到XX上厕所，洗手，擦毛巾，喝水都是自己完成的，还给妈妈倒水喝，着实让我很惊喜，决定以后在家要多鼓励睿睿自己去做一些力所能及的事情。(平时在家这些事情都是要依赖家人帮忙和协助才会做的)

以前XX在幼儿园的时候，我时常会想，她现在在干什么，一天是怎么度过的，是否快乐……许许多多类似的问题在我大脑里出现。开放日虽然只有短短的半天，但让我欣喜地看到，XX在幼儿园一天一天地在进步，一点一点地在成长，自理能力大大增强，与小朋友能和睦相处，打消了我之前所有的顾虑。在取得这样成绩的同时，我也通过家长开放日，深刻体会到老师的辛苦与不易，感谢各位老师的耐心和爱心 。

谢谢老师们，辛苦了!

开放日观后感【篇6】

幼儿园半日开放活动观摩后感想

12月19日上午我参加了宝贝幼儿园的开放日活动，这次开放日活动老师们提前做了精心的准备，我们家长共同体验了孩子们在幼儿园的学***，整个活动过程无时无刻充满着欢声笑语。

我一进幼儿园，就被门口的两棵圣诞树吸引住了。浓浓的圣诞气氛在告诉着我们圣诞节马上要来临了，小朋友们踮着双脚小心翼翼的将心愿卡挂到圣诞树上，爸爸妈妈们都在圣诞树前争相为宝贝们拍照留念。因为天气冷，我和叮当起得很晚。我们到教室时，孩子们已经基本排好队了。

休息片刻后，就是小朋友们外出做广播操的时间，在运动前老师们不忘让孩子们先做下热身运动，动动小手动动小脚，伴随着徐怀钰的《向前冲》广播操开始了，陆老师和王老师站在队伍的最前排，孩子们跟着老师们认真的扭腰、踢腿、摆手。家长们在旁各自举着长枪短炮，生怕一不小心就错过了精彩的瞬间。。。

晨练结束后，我开始玩一种户外小游戏——球拍。孩子们欢喜雀跃的抱着自己的小皮球拍起来，别看他们个子小，拍起球来却一点不含糊，有很多小朋友已经能达到优秀水准了哦！之后，陆先生采用小组赛的方式，让孩子们互相竞争，让他们感受到比赛的激烈和快乐。在活动中，他逐渐养成了坚韧不拔、勇于挑战、勇于超越的优良品质。

适当的户外活动是非常必要的。我们不仅可以在阳光下做一些活动，还可以让孩子们舒展筋骨，这对身体的健康生长发育非常有益。

经过近半个小时的锻炼，老师把孩子们带回到教室。提醒孩子运动后洗手喝水，及时补充排出的水分。孩子们上完厕所后，老师会提醒孩子们检查一下肚子是否还露着。。。

虽然这些都是细节，但都体现了老师们的细心和细致。孩子们回到教室坐下后，陆老师开始上课。黑板上有今天的教学内容，让孩子们知道十二生肖。在每一次的提问中，小朋友们积极踊跃的发言都得到了陆老师的肯定与表扬。

整个讲座生动又趣，极大地激发了孩子们的兴趣和热情，使学习不那么枯燥。接下来，第二堂课则是王老师的手工劳作课，和爸爸妈妈一起制作“小朋友看灯笼。” 虽然，每个小朋友的动手能力有差异，基本都需要在爸爸妈妈的帮助下才能完成剪纸和涂色，但当他们的作品被王老师一一展示在黑板上时，每个孩子的小脸上都洋溢着愉悦的笑容。

快乐的时光总是过的很快。马上就到午饭时间了。小朋友们又在老师们的引导下各自搬着小椅子排着整齐的队伍进入了餐厅，大妈妈已经为孩子们准备好了可口的午餐，桌上整齐的摆放着两菜一汤，还有新鲜的水果。让我感到惊讶的是，在家叮当还是我们喂饭吃，在幼儿园里竟然是拿着筷子吃饭，虽然使用筷子的方法还不是那么的娴熟，但举手投足之间还真似模似样的。

对于丰盛的午餐，孩子们非常喜欢吃，一个个津津有味地吃着。他们吃饭时不说话。饭后，他们可以有意识地把工作放在红桶里。这一良好的生活***定离不开平时老师的苦口婆心，辛勤付出。

整个上午的活动都很轻松活泼，孩子们玩得很开心，而我却玩得很开心。老师们调动课堂气氛的水平很高。教室的复杂程度远远超出我的想象。

通过这次活动，我更加了解了幼儿园的实际情况。我觉得孩子在这样的环境中学习，他们的表达能力、沟通能力、身体协调能力和责任感都会得到更好的发展。作为父母，我们很放心地把孩子托付给你。

感谢幼儿园开放日活动，为家长和幼儿园搭建了良好的沟通平台！感谢陆老师、王老师以及大妈妈，你们都充满爱心，用真心去关爱每一个孩子。此刻，我想说：谢谢你们！

最后，我附上一幅儿童作品。让我们一起见证他们的进步吧！

开放日观后感【篇7】

导语：很多幼儿园采取开放日模式，让家长更多地了解幼儿园的运作情况。下面是小编收集整理的关于幼儿园开放日的观后感，欢迎大家阅读参考!

从小班到中班，不知不觉中，馨馨已经上了一年多的幼儿园了，我时常会想，她现在在干什么，一天是怎么度过的，都学了些什么东西，是否感到快乐……许许多多类似的问题在我脑海里出现。6月12日上午，我参加了宝贝幼儿园的家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，美女老师们忙碌的身影，我心中的这些问题终于找到了答案。

九点左右，中学二班的孩子在两位老师的组织下，整齐地来到活动室，开始做广播体操。做操时，几个班的小朋友们是分开做的。每个班的前后都有一位自己班的老师在领着做操，小朋友们都很是认真地随着**的节拍跟着老师一起唱着跳着，气氛很是热烈。

可能跳了五六首歌吧，**就停了，小朋友们又开始排好队伍回教室了。

在老师的“一二三，快坐好!”中，小朋友们很快就乖乖的坐好了，然后老师请我和另一位家长一起协助她们给小朋友们倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有着每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上台来端水回到座位喝。

喝完水，我们两位家长又协助老师领着小朋友们去洗手，一组一组的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾为他们擦干，最后再领他们回到教室，换另一组的小朋友们来。小朋友都坐好后，老师开始上课了，黑板上有着今天的教学内容，为个数相同的物品找朋友，大意是左边几个点，右边几个物品，如果个数都是一样的就把它们划线连起来。老师先是和小朋友们一起数，然后又叫举手的小朋友上讲台去数，一旦数对了，马上就领着全班的小朋友一起给他“棒一下”：

“某某某，你真棒!”小朋友们也都很是认真地给受奖励的小朋友“棒一下”，得到老师和全班同学的表扬，小朋友很是自豪和开心，老师再奖励一个小红旗贴在小朋友的额头上，小朋友就更是开心了。我认为这真的很不错，每个表现好的小朋友都能及时的得到鼓励，以后一定会更加自信和认真地去学习，也增强了宝贝们的学***。

难怪馨馨每次做得特别优秀时都会说：“妈妈，给我棒一下!”当然，今天的馨馨无论是做操还是上台数数都表现得非常不错，尤其是得到老师和全班同学的“棒一下”时更是开心，后来老师奖给了她小红旗，她更是乐不可支了呵。

开放日观后感【篇8】

孩子在幼儿园的时候，家长大都时常会想，她现在在干什么，一天是怎么度过的，是否感到快乐等等类似的问题。春天的一个早晨，怀着期盼与好奇的心情，我们参加了幼儿园小三班家长开放日活动。一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，三位美女园丁忙碌的身影，我心中的这些问题找到了答案。

经验丰富的马老师、年轻美丽的吴老师、和蔼可亲的汪老师，她们都充满爱心，用心去关爱每一个孩子。别具一格的“小鸡出壳”音乐课，审美与想象力相融合;创意无限的“青蛙抓虫”活动课，创造力与动手相统一。

孩子灿烂的笑脸是对老师最高的赞扬和肯定，看得出孩子很爱他们的老师。有一次，我问孩子，你最喜欢听哪一个老师上课，她说“都喜欢”。我心一喜，孩子笑脸的背后，包含着每一位老师辛勤的付出。

随着孩子的成长，她需要获取更多新的营养，而幼儿园的老师们及时地满足了孩子对新知识的需求。通过老师有目的的教学活动，有针对性的练习，丰富有趣的游戏，我发现她有了许多新的变化，词汇量明显增加、动手能力明显增强、习惯明显改善等等。

紧张而有序的教学，忙碌而不忙乱的老师，活泼而专注的孩子，一切都那么美好，带着感恩的心，感谢家长开放日活动，为家长与幼儿园之间搭建了一座良好沟通的平台!

开放日观后感【篇9】

童心飞扬快乐成长

——家长开放日观后感

2016年4月29日，化二建幼儿园小班举行了家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，老师忙碌的身影，我心中的这些问题找到了答案。经验丰富，亲和力强的宋老师、年轻美丽的敏敏老师、和蔼可亲的徐老师，她们都充满爱心，用心去关爱每一个孩子。寓教于乐的常识课，着重让孩子亲身体验；生动有趣的互动课，老师的教学方式让孩子们感受到美好，孩子从中学到了很棒的知识，既丰富了孩子们的知识量，又让他们的注意力始终集中到老师的身上，真是一件很了不起的事情。

在课外活动中，看到孩子们脸上的笑容，就知道他们是那么的开心快乐，作为家长的我们是真的安心放心。其实，孩子灿烂的笑容是对老师的最高褒奖和肯定，可见孩子非常爱自己的老师。有一次，我问丁宇你喜欢听哪个老师讲故事。她说她都喜欢。我的心很高兴，我又问，你喜欢听老师的故事还是听妈妈的故事？她微笑着没有回答。

所以我知道答案：她更喜欢听老师的话。自认为故事讲得并不差的我虽然被否定了，但我心里很高兴。

孩子们的笑脸背后，蕴藏着每一位老师的辛勤耕耘。

在这次开放日中，我也把自己一直最担心的问题解决了，就是孩子的饮食、注意力问题，其实从上幼儿园以来这个问题一直是我最担心的，因为在家里的时候孩子比较任性、好强，可能孩子都是这样的不吃这个不吃那个的，很头痛。担心在幼儿园是不是也这样。通过这个开放日，我感受到了孩子们被送到幼儿园的变化。

问题已经解决了。看着孩子们作为家长认真学习、快乐游戏、吃好饭，我觉得选择化二建尔雅班是正确的选择。

随着孩子们的成长，她从家里得到的东西越来越有限。她需要扩大范围，获得更多新的“营养素”。幼儿园教师及时满足幼儿对新知识的需求。通过老师有目的的教学活动，有针对性的练习，丰富有趣的游戏，我发现孩子们有了很多新的变化，比如词汇量、动手能力和卫生设施都有了显著的提高。滴水藏海，这些都离不开老师的爱与关怀。

紧张有序的教学，忙而不忙的老师，活泼敬业的孩子，一切都那么美好，怀着感恩的心，感谢家长开放日的活动，搭建起家长与幼儿园良好的沟通平台！让家长了解老师的教学方法，提高家长对学校的了解，有效促进家庭与学校达成教育共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步：

自我控制能力更强，更勇敢自信，更愿意学习。这些小小的进步和老师们的辛勤劳动和对孩子们无限的爱是分不开的！在这里，我要衷心感谢宋老师、敏敏老师、徐老师，谢谢你们每天无微不至地关爱着我们的宝贝，陪伴着他们学***长。

开放日活动结束后，才知道宋老师是带病给小朋友们上课，心里很不是滋味（自己只关注了孩子，却没发现老师的情况，宋老师对不起。您是我们的好老师）

此刻，我想说：老师们，真诚的谢谢您们！

随文赠言：【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况】

化二建幼儿园尔雅班

爸爸、妈妈

2016年5月1日晚

开放日观后感【篇10】

从亲子活动拔河画面中我看到了孩子们个个力气十足，那一张张雅嫩而可爱的脸上写满了喜悦，家长们在旁边激动地为他们加油呐喊助威。

走进课堂那一页页画面，我看到的是活跃的课堂氛围：家长们坐在教室的后面，个个伸长了脖子，一边聆听着一边观望着孩子们；孩子们时而聚精会神，时而勇跃举手，时而埋头认真书写；我想这一定是老师新颖独特的教学模式和深动形象而精彩的讲解深深地吸引了家长和孩子们。

在此也非常感谢现场拍照的家长们，让我观赏了这一幅幅深动而真实的画面，让没有参加活动的我有了身临其境的感受。

最后祝愿孩子们的明天更加美好灿烂，祝愿####班的全体学生全面发展、天天向上！————

清晨，在洒满阳光的操场上，孩子们在老师的带领下，排着整齐的队伍进行晨跑，他们一个个都精神抖擞，好像正在参加比赛的长跑队员。晨跑过后是庄严的升旗仪式，孩子们行注目礼的眼神充满了作为一个中国人的自豪和骄傲。接下来进行的是早操，在示范员过玮佳同学的带领下，同学们的动作整齐划一，铿锵有力，为新一天的开始添加了无限活力。

第一节是王老师的语文课。王老师的课生动有趣，声音优美动听，肢体语言大方得体，配上亲自制作的PPT让孩子们能更容易的学会课本上的知识，在上课过程中教孩子们如何去学习，如何去管理自己。课堂纪律也非常好，同学们思维活跃，老师从题目入手，引导他们带着问题读书，再重点讲解，问题在同学们争先恐后的参与中全部解决，课堂气氛空前的高涨。这无疑是一节很成功的语文课，她也完全可以称得上是一位优秀的老师。

第二，第三节分别是体育和美术课，课堂上孩子们踊跃的举手参与到各个活动中，体育课上按组划分进行拍皮球和短跑训练，看的出他们都乐在其中。美术课上老师现场给孩子们画了示范画后，让孩子们充分发挥自己的想象力，在老师的启发下完成了自己的作品，从现场看每个孩子的画都各具特色，充满了创意，让我们看到了未来的设计师。

半天的教学活动在姜老师安排下进行的井然有序，虽然没有她的课，但作为班主任的她却一直陪着孩子们，不时地带给孩子们积极的引导和正面的提醒，有很多的小细节都让家长们感动于心，当所有的家长离开校园时差不多将近12点，还没有顾得上吃午饭的姜老师步履匆匆的再次走进了一（3）班的教室……

唯一的遗憾是没能领略到姜老师上数学课时的风采！想必这也许是下次家长开放日值得期待的亮点所在。

最后感谢一（3）班的老师们，特别感谢姜老师和王老师，你们辛苦了！特补上几张自己拍的开放日照片，以示感谢！————

一(3)班家长开放日观后感

12月15日，周三，洋泾实验小学家长公开日，我观摩了一年级三班的语文和数学两节公开课，收获颇丰。

上课铃声响起，轮值队长带领全班同学背诵了《悯农》、《画》等学过的古诗，稚稚童声抑扬顿挫，悦耳动听。看到这些可爱的小朋友上课时的专注神情，觉得仿佛自己又回到了童年时代。杨老师讲授的是第37课《荷叶圆圆》，只见先进的多媒体教学设备的屏幕上出现了一个大大的荷塘，杨老师让同学们看着图片，说一说看到的是什么，然后让小朋友们再形容一下看到的东西是什么样的，慢慢的将小朋友们引到课文的内容里去。在同学们读完一遍课文后，杨老师又一句句剖析课文里的内容，让同学们充分理解，最后根据课文内容引申出问题，让小朋友展开想象的翅膀，孩子们竞相踊跃发言，课堂气氛非常活跃。

数学课上，张老师运用了孩子们特别喜欢的动物闯关游戏，图文并茂的讲述了“数墙”的做法，引导孩子们全面、系统地掌握了这一内容。然后张老师又出了一些“数墙”的题目让同学们分组讨论并做好交上去，大家一起批改，让同学们感受团队合作的力量，更好的巩固了所学的内容。

最后，班级安排了由家长和同学们共同参与的DIY新年贺卡制作和评选活动，由家长们评选出了一二三等奖，并给得奖的小朋友颁发了奖品，其他未获奖的小朋友都得到了一张可爱的米老鼠粘纸。

通过这次观摩，我感到现在学校的教学形式新颖，老师们结合现代科学技术手段的教学方法能让孩子们易于接受，效果明显。老师们会根据孩子的特点，有针对性地做好讲义，贴近孩子的实际，注重教学方法，启发诱导、充分调动了孩子的积极性。孩子在这种愉快的氛围下学习、生活，作为家长我们感到很放心。

家长开放日观后感

广州开发区第一小学 六（1）班叶翔雁家长：叶浩林

家长开放日是学校与家长之间沟通的一座桥梁，也是家长了解孩子在学校表现的一种渠道。

这次家长开放日虽然结束了，但是我一直还沉浸其中，脑海里一直反复地播放着那天的场景。学生们的幸福茁壮成长正是因为有了老师您们的无私奉献和无微不至的关怀，再次深表感谢！

家长开放日观后感

孩子们上幼儿园，作为家长就想亲眼目睹自己的孩子这一天在园里是怎么样渡过的，孩子们做什么，玩什么，学什么，吃什么。20xx年10月31日，雯雯所在的实验幼儿园组织了“家长开放日”活动。非常感谢幼儿园能够组织这样的活动。这样的活动既让家长对孩子们在幼儿园的学习和生活有所了解也指导了家长们应该如何在家里教育孩子，同时通过短短半天的观察与了解我深深体会到了老师工作的辛苦，在此对老师们深表感谢，谢谢你们爱心的付出。

本次活动内容丰富，全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。在活动中充分体现了游戏性和操作性，调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿参过自己动手操作去探究和发现问题。

雯雯是个玩皮好动的女孩子，没有一点定性，这也是让我最头疼的事情，在这次活动中，雯雯做早操时能够认真积极的跟随老师一起做，上课时最大的进步就是能坐得住了，但是还不能做到认真听讲，像其他小朋友一样，能跟着老师节奏进入状态，积极地回答老师提出的问题。总的来说相比在小班时表现的有很大进步，我知道对于雯雯的这些进步和优秀表现都饱含了老师们辛勤的汗水，谢谢你们，更期盼下一次开放日时，雯雯能有更好地表现。

本次活动，对孩子来说是开心的，对家长来说是放心了。

幼儿园是一个大家庭，幼儿们来自不同的生活环境，有着不同的习惯与个性，老师能用爱心和耐心把他们组织成一个有序的集体，让这些孩子规律的生活，开心的玩耍，积极的求知！作为家长，我们一定全力配合幼儿园的各项工作，在家积极引导孩子，家园共育，让孩子快乐度过每一天！

“家长开放日”对我感受颇深地就是：老师们付出了，辛苦了；孩子们，长大了，懂事了。

现在是科技时代了，我希望幼儿园可以考虑将“开放日”放在网络里进行，那样家长们也能在网络中常常看到孩子们在园里的表现，有问题也方便家长与老师的进一步交流。

开放日观后感【篇11】

全家人手牵手带着愉悦的心情来到幼儿园，龙龙显得特别精神，用响亮的嗓音向遇到得每一位老师问好，因为他知道今天是个特别的日子——“家长开放日”，将由他带着爸爸妈妈来参观他在幼儿园生活和学习的过程，所以显得可自豪啦！

走进教室，感觉就像走进了一个温馨的小家庭，龙龙也担当起了这个小家庭的主人，牵着我的手认真得介绍了中三班的一切：门边各种可爱的动植物在孩子们精心地照顾下显得格外有活力；窗台上摆满了由一双双巧手塔拼起来的“小作品”；教室里各种玩具归类摆放的特别整齐；还有图书阅览架、小“画廊”、学习园地、娃娃家等等，“小家”虽小，但却是“五脏俱全”啊，小屋里的一切都似乎散发着无穷的欢乐，在这样一个充满着美好气氛的教室中成长的孩子，相信一定是幸福的，作为孩子的家长感动无比的欣慰。

再谈谈上课时的感受吧，幼儿阶段的孩子特别好动好玩儿，而老师们正抓住了这个特点，让孩子们在玩中学习，整个上课过程欢声笑语：坐火车旅行，让孩子们在游戏中学习并灵活应用了“单双数”；看图说话，不断激发了孩子们对童话故事的好奇，而且让他们发挥了无限的想像力；更可贵的是课上一些因为担子小没有勇气举手的小朋友，细心的老师也关注到了，及时给了他们锻炼的机会并给予了引导。

由此我想起了小卡尔威特说过的话：“孩子的心灵是一块神奇的土地，撒下思想的种子，就会收获行为;撒下行为的种子，就会收获习惯;撒下习惯的种子，就会收获品德的种子，最后收获的就是命运……”，在孩子们不断的学习历练中，老师们也在不断的扮演着不同的角色，想方设法的让这些沐浴在阳光下的孩子们尽情享受这一切的同时，欢乐成长，收获果实，这份心真是难能可贵啊！

这是一次令我感动的“家长开放日”活动，感激之情无语言表，借此真心地向老师们道声“谢谢”！

教育是学校的，更是家庭的，希望学校与我们家庭共同携手，让阳光下的“小苗”们，健康成长，尽情绽放吧！

开放日观后感【篇12】

暑假里我粗略看了一下这本书，书体系挺完整，一例一例很具体地介绍了具体做法。从活动前的准备，到活动中的计划，到活动的评论，再到活动后的反馈表等都写得很详细。每章结尾都有叙事案例，对一线教师具有重要的指导意义。

书分为五章，是从家长参与活动的不同程度区分的，第一部分是讲述什么是幼儿园家长开放日，第二部分是讲述家长开放日活动存在的问题及对策，第三部分是讲述家长开放日活动的类别，第四部分是讲述开放日活动的筹备工作，第五部分是讲述家长开放日活动方案的制定及调整，第六部分是讲述实施过程中的指导，最后讲述了家长开放日活动的评价。

看完本书我受到一些启发：

一、将科学环境创设理念延伸到家庭中。书中很让我受启发的环境参观为主题的家长活动。这倒是我们从来没做过的，也许也正是我们弱点吧，书中详细介绍了请家长来参观幼儿园的图书室、厨房、卧室、科学发现室等环境，让家长来参观这些环境，教师向家长一一介绍幼儿园创设这些环境的思考，科学依据等，引领家长在家里给孩子创设科学合理的育儿环境。

比如图书室，向家长介绍图书室的陈设，软包装，图书摆放等，并且向家长介绍可以给孩子提供哪些图书，如何引导孩子在家里看书，如何进行亲子共读等，将学校环境创设延伸到家庭，这真的很好呢。

2、 家长可以有不同程度的参与幼儿园活动。从书中的内容可以看出，家长对这种活动的参与程度不尽相同，未来家长的主动性和主人翁意识更强。这让我想到我们的父教活动，实践之后我们发现父亲的素质是参差不齐的，有些父亲能组织孩子的活动，而有些父亲就没有这个能力，有些父亲比较外向，能放开和孩子一起活动，而有些父亲则不能在众人面前展现自己，尤其是在女教师面前，那么我们组织的活动就应该要灵活多样一些，父亲的参与度可以不一样，根据各人的情况选择不同的参与方式，慢慢让他们走近孩子，走进孩子。

因为，我们“父教”的目的是吸引父亲参与幼儿教育，改善目前教育中父亲缺失的状况，只要父亲进入了孩子的生活场域，那就是走在父教的路上了。因此，我们不需要要求所有的父亲都参加孩子的活动，更不用说父亲能够组织孩子的活动。我们只要求父亲能进入孩子成长的域场，让他生活于其中，让他感受孩子的生活，渐渐喜欢上孩子的生活，尤其是一些比较内敛的父亲，更是无法变成活动的主体，也不许他们只想在旁边看看孩子，或者只是看看孩子生活的环境，慢慢地他们有了和孩子一起活动的热情，那再参与其中。

三、家长反馈表。阅读书本，发现每次活动老师都会有一个反馈表给家长填写，我感觉这是一个不错的方法，我们每组织一次活动都应该问一问家长，他们的感觉如何，有何想法，有何好的建议，这样有助于我们今后更好地开展工作，让父亲真正体验到参与孩子活动的快乐，从被动到主动，从不够积极到积极主动。

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