语文伴我成长作文

写作文是连接过去和未来的桥梁，写作可以培养我们的情感表达能力成为更加具有感性力量的人。其实，经常写作可以培养我们的逻辑思维能力。想要了解“语文伴我成长作文”栏目小编为您整理出详细资讯，建议您将本文收藏方便参考！

语文伴我成长作文【篇1】

在我最喜欢的书中，语文书就是其中之一，为什么它是我最喜欢的书呢？那就请听我娓娓道来吧！

语文书的封面上，最显眼的就是“语文”这两个大字。下面有着精美的图画。画上画着各个国家的小朋友，穿着各色鲜艳的衣服，脸上洋溢着幸福笑容。在放飞着洁白的鸽子。我想，这象征着和平吧？

语文书里有着四十篇文章，有些文章里边印着精美的图案和优美的词句。我们每天早上都会去朗读这些优美的词句，并把它划起来，摘抄。通过这本课本，我们还学到了很多很多……虽然这本教课书只能陪伴我一个学期，但是，我一定要好好地爱护它，珍惜它，而且在语文书中学到的知识能使我终身受用。

我给它穿上了一层衣服，它笑了。

语文伴我成长作文【篇2】

从小就喜欢书，每每学校发新书，我要做的第一件事就是包书皮，牛皮纸、挂历纸、报纸，包出各色图案的书，旧了换件新的便又是一番好心情。

回想起来，小学、中学读的竟是清一色的课本，背不完的文，做不完的题，我中规中矩地做着一个心无旁骛的好学生，但不免孤陋寡闻。

上了师范，课业轻松多了，我有机会接触到课本以外的书香世界, 从此便跟书结下了不解之缘。图书馆，阅览室是我常去的地方，借来小说，如痴如醉地读到废寝忘食;静静地坐在某个角落看报纸、杂志，时间在不觉中悄然走过;津津有味地一遍又一遍地背诵唐诗宋词，沉浸在古风词韵之中，我乐此不疲。我感觉自己一下子成了海绵，吸不够的知识养料，我如鱼得水。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟黍。”在书的世界里徜徉，我打开了人生色彩斑斓一页。我无比赞叹一些世界名著中对人物心理细致入微的刻画与白描，那么不慌不忙地徐徐展开，那么丝丝入扣地叙述剖析，让人在感受故事情节的同时直入人物内心，达到一种灵魂与灵魂的碰撞，从而使人对人性对人生多了诸多有益的揣摩与见解。

中国古代四大名著中我钟爱《红楼梦》，从1998年到现在，我读过三遍仍意犹未尽。吸引我的究竟是什么呢?是宝黛凄婉的爱情故事么?是那些美丽生动的女子么?是大观园中那个书香卷气的海棠诗社么?是那些如黛玉葬花，晴雯撕扇，香菱学诗的精彩细节么?我无法找到一个切入点让我的心平静，我只想激动地捧着这本书，深深地眷念着疼惜着那些曾经绚极一时的生命。

读书是件快乐的事。安静地独处，品一杯香茗，伴一段音乐，或端坐于桌前或斜倚在床头或临窗或揩风，去欣赏鲁迅先生隽永犀利、入木三分的杂文;去和路遥感悟《人生》;去听那个奇女子三毛讲《撒哈拉的故事》;去随一条小溪流淌，解读席慕蓉温婉浪漫的情怀……

最近，我的案头满是古典书籍：《诗经》、《论语》、《古诗源》、《老子·中庸·大学》……我很庆幸自己能静下心来兴趣盎然地读这些看似枯燥实则意味百生的书，从中我感受到了中华传统文化熠熠生辉的美，颇多心得，受益匪浅;道不远人，圣贤的光芒正引领着我走向人生的崇高境界。

书一如我的朋友，酷似我的恋人，看到它们，我的心才会踏实，我才会过得充实而无忧。有书相伴，脚步带不走韶华;有书相伴，安静淡然品人生百味;有书相伴，做一个有特质的女子，着最美丽的衣裳。

有书相伴的日子，真的、真的很幸福!

语文伴我成长作文【篇3】

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。

“语文”这个词语很笼统，其中包括了字，词，句，宋词，唐诗。

我就从字，句，词说起吧！汉字大约产生于四千多年前，经历了漫长的演变过程：从甲骨文开始，再到金文，接着是小篆，然后是隶书，最后就是我们现在使用的楷书，行书，草书了。

这一个个方块字组合在一起，变成了句，词，各式各样，各有不同的含义。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。而且每个字的字型与它所要表达的含义又是那么的贴切！看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力；而望见“月亮”，眼前又有一种清新的感觉。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，多么像个小精灵！

唐诗和宋词，是文学殿堂里的奇葩，他们与元曲一样千古流芳。诗人，词人们各展其才，各显千秋。

语文还是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。

语文还是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。

语文伴我成长作文【篇4】

语文是一位伟大的旅行家，一位文采奕奕的作家，一位举世闻名的画家。语文带领着我们游历古今中外，伴随我们的成长。

语文带我游山西村，用神奇的画笔描绘了农家丰收的喜庆，待人的热情，环境的宁静，景色的优美，用诗情画意的名句山重水复疑无路，柳暗花明又一村告诫人们勇往直前、战胜困难。

转瞬间，我便来到了火车站，只见父亲正迈着蹒跚的步伐走到月台边，翻过火车轨道为朱自清买橘。语文，再次让我看到了父子的深情与儿子眼中闪闪的泪花，让我明白了要关爱自己慢慢老去的父亲，关注那离我越来越远的背影。

语文带我来到梁山泊，描绘了一百零八位英雄好汉行侠仗义、嫉恶如仇的英雄形象，看到了当时政府腐败、官逼民反的社会背景，看到了好汉们路见不平，拔刀相助的精神，看到了好汉们各有不同的形象，看到了梁山泊的兴衰令我回味无穷，流连忘返。

语文再次带领我来到一座简陋的屋子前，这儿有苔痕上阶绿，草色入帘看的优美环境，与居住者交往的尽是博学之士。居住者虽身处陋室，但品德高尚，乐观看待生活。为此，写下举世闻名的作品《陋室铭》。

本想继续跟随着语文游览大千世界，可语文却带领我回到了现实。语文花了三年时间，写了六本书放在我的桌上，当作认识我的礼物。语文说：别满足于这些书，我们是终身的朋友，我将永远伴随着你的成长！

是的，语文早已成为我的朋友，他一直陪伴在我的身边，伴随着我的成长。

语文伴我成长作文【篇5】

五年不知不觉地流逝，《新语文》一直陪伴着我，还记得刚入五年级写第一篇读书笔记时，我可真是不知所措，整篇文章看下来全是好句，根本没有重点。好不容易找到了佳句，可它好在哪里呢？我``````不知道。所以，一开始我写的读书笔记内容空洞、肤浅，每个字都象是“挤牙膏”挤出来的。

老师也意识到了这个情况，她耐心地向我们讲解如何写读书笔记——要会联系实际，举一反三；眼中要带“钩子”，学会抓住关键句、关键词或关键字；可以从写作手法、深层次情感等各个方面来说；你要知道，你之所以摘下这句话，是因为这句话和你产生了共鸣，与你的生活发生了碰撞``````老师还挑选了一些“矮子里的将军”读给我们听。这一下就让我产生一个想法：他们能写好，为什么我不能？我要努力，我要超过他们！

为了这个目标，我努力努力再努力。老师每次布置写读书笔记，我都认真的完成。经过老师的指点和我的不懈努力，我的读书笔记焕发了生机，有了深度，也经常被老师表扬了。我的理解能力也更上一层楼了！

《新语文》已陪伴我度过了五年光阴，我不会忘记它的，它在我心中不仅仅只是一本书，更是我的朋友，我的老师，我成长道路上的一级阶梯。《新语文》，我喜欢你！

语文伴我成长作文【篇6】

初中三年即过，我也将步入16岁的天地，三年里的点点滴滴如同时间在树上留下的年轮，愈久愈珍贵；三年里留下的往事，如同巷中酒，越久越醇。三年里，有关语文的回忆最美，语文伴我成长。

初一，生活在父母关怀下的我们，终于离开温室，独立走向无垠的天地，却与小学时的玩伴越发生疏陌生了。心中竟不由得也会有鲁迅先生在《故乡》中的感慨：人与事的变迁，儿时的事、故时的朋友与我而言渐行渐远。虽那个时代、那个社会已远去，但今时今日的人情中的冷淡与漠然不也有相似之处么？现在科技发达了，人人几乎都有一部手机，人们也几乎也不去大自然中感受美好，而《风筝》中也讲述玩是儿童的天性。而小时候的鲁迅却亲手撕了弟弟的风筝，多年以后才懂得这个道理，而这个时候弟弟却早已忘记了这件事，这使他心中更加懊悔。这正如手机摧毁了我们，还不知摧毁了多少人，不知多少人在叹息中懊悔。这就是我初中第一年在语文中得到的感悟——热情待人，亲近自然。

初二，我们已从孩童兑变了，语文也教给我一个更重要的东西——自信和自尊。在当今的中国是绝对拥有民族自信力的。而在上个世纪的许多中国人却成了他人的走狗。《中国人失去自信力了吗？》一文中阐述了中国很多很多人还是有自信力的。他们便是中国的脊梁，正是因为有了这样的“脊梁”才有今日之中国的崛起。且让我想到了冰心奶奶的《谈读书》，这个年纪的我们能做的，既要有成为“中国脊梁”的宏大志愿，也要有脚踏实地的实干精神，那就是勤恳读书，多读书，读好书。这就是我第二年语文中学到的——人的一生都要有自信要做一个有底气自尊自强的中国人。

初三，临近中考学习的压力不言而喻，学习的主体也真正是三天一大考两天一小考了，如此多的考试难免也会失败，随时有可能从高峰坠入谷底，学习也可能遇到瓶颈，遇到无法攻破的难题。这时不要灰心，不要放弃，普希金《假如生活欺骗了你》里所说的“忧虑的日子总会过去”“无风雨又何来彩虹？”奔跑奋斗最后这几十天，“天生我材必有用”，最后“仰天大笑出文定，我辈怎会为蓬蒿人？”坚持就是胜利，做到无悔青春！这就是最后一年——第三年，在语文与学习生活中学到的“笑对生活，不言放弃！”

语文伴我成长之路，语文伴我人生之路。语文会让我在人生中愈发顺利，激励我不断奋发进取！我相信在接下来的日子我定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，到达人生高峰，一览众山小！

感谢语文一路相伴！

语文伴我成长作文【篇7】

我国有位著名的学者说过："生活中处处有语文，时时可以学语文。"

语文在哪里？

在大自然优美的春色里。"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。"春姑娘来了。看！她穿着美丽的长裙，踏着温柔的春风轻轻地走来；"春眠不觉晓，处处闻啼鸟。"听！一阵阵清脆的鸟叫声把万物唤醒，"春天来了，春天来了……"

语文在哪里？

在大自然优美的春日里。"绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。"翠绿的树木，浓密的阴凉，知了在一棵棵高大的枝丫上兴致勃勃地鸣唱……"小娃撑小艇，偷采白莲回。"小女孩撑起了小船，划入池塘，偷偷地采回一支洁白的莲花，她开心得嘴巴都笑道头顶上去了。

语文在哪里？

在大自然优美的秋色里。"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。"秋天的枫叶美轮美奂，比二月的红花还要鲜艳；"湖光秋色两相知，潭面无风镜未磨"月色空名，山水朦胧……

语文在哪里？

在大自然优美的冬日里。"孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。""墙角数支梅，凌寒独自开。"在我的面前仿佛出现了一幅幅别致的水墨画……

语文无处不在，我深深地喜欢它。它就像这春夏秋冬，时时伴随着我的成长。

语文伴我成长作文【篇8】

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

我第一次见到你时，不过是个三四岁的小孩子，一个每天只会叫爸爸妈妈吃饭的孩子，但你，执意地给我送来了你的第一份礼物。

我坐在床上，手里拿捏着早就皱掉的小卡片，一个字一个字、艰难地读：清明时节雨纷纷

不知不觉间，你挽起了一双稚嫩的小手缓步前行。而我，稍有迷茫，却心满意足。

我到哪里都离不开你，说话、写字、看书你一直换着各种各样的衣服，不离不弃地伴着我。

渐渐地，我到了上初中的年纪。

翻开你带给我的书的那一刻，原本热情的我失去了脸上的笑：一篇又一篇冗长繁杂的文章，还有晦涩难懂的文言文，从未见过的生字词我害怕了，第一次在你面前退缩；我迷茫了，第一次在你的课上不知所措。你我之间，似乎已渐行渐远。

于是，在黑暗中，你下定决心要帮助我，送给我第二份礼物。我还记得那堂语文课：歌者，情也。

你告诉讶异的我，让我去品味歌词里的情感，去寻找生活中你的影子。我从未想过，当你披上画着音符的大衣时，当你笔下的珠玑之句化作流水般柔情的音乐时，你竟是如此的迷人，让我深陷其中。当我听到《父亲》中的歌词，为曾经的点点滴滴而掉泪时，你再次拉起了我的手，目光带着深邃，意味深长地对我说道：你，语文，便是生活，你是生活的化身，生活中处处有你。

渐渐地，我学会了去静静地品味你两袖间氤氲的墨香，品读着浩渺书海里你的一言一语，在生活中寻找你的痕迹。从古至今，你伴着无数学子走进你的殿堂。在浩渺的书海里，我读出了采菊东篱下的悠然，于是在生活中，我学会了为花草驻足；我又读出了孔子学而时习之的睿智，于是在学习上，我毫不松懈地去复习；读出了苏轼小舟从此逝，江海寄余生的旷达胸怀，于是我学会了乐观面对挫折

你总是伴着我成长。

也许，这便是你的魅力，语文的魅力，悠悠年岁，愿与你相伴前行，不离不弃！

语文伴我成长作文【篇9】

语文，这个蕴含着无穷文化魅力的名词。我们对之都在熟悉不过了。语文，这个这个珍藏着无尽文化的历史长廊，我们到底了解他有多少？语文，这个从我出生就伴我成长的温馨字眼使我对他产生无尽的遐想，使我有成千上万个理由去爱上他！

语文，从我出生时，妈妈就用它的语言教我呀呀学语。

语文，使我学会了成长！

记得孩提时代，见到大人们骑着自行车时心里有种好奇，于是拉着爸爸，吵着嚷着说要骑车，爸爸同意了，从邻家借来的小型自行车，于是我开始了“艰难”的学车计划，开始十分别扭，到后来慢慢熟悉后，觉得很简单，爽快的推开了爸爸的手没有了爸爸的扶持的我如同断了线的风筝，虽然没有了“束缚”，有了自己发展空间，但是摔得很疼，一起用四的我今年果然有埋怨起了爸爸，怪他的严格，连我摔倒了也不来扶，现在想想当时爸爸的做法是十分正确的，是爸爸的语言使我坚强，是语文是我成长！

语文，使我懂得了中华文明的博大精深！

刚上小学时，语文，使我从《三味书屋》中懂得了“早”的含义，并且要“时时早世世早”到了初中又学习了文言文，十分陌生又十分熟悉。于是从中读懂了”有朋自远方来不亦说乎”三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之”的道理。

语文，记载了中华五千年文化的历史繁荣。记载着祖国的大好河山。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”每当望着这庐山瀑布，便会想起诗仙李白的豪迈之语。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”这不正是i是人对齐鲁大地泰山的赞美么？爱语文，爱他的深沉，冷静与美丽，读语文，读出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈。品语文，品出了“故天将降大任于是人也，必先苦其心志”的多难。听语文，听出了他优美欢快的曲调。我爱你！语文！

爱你伴我成长，教我做人坦荡，爱你的宽容与体谅，爱你的博大精深的力量！

语文伴我成长作文【篇10】

语文，这对于我们来说，已经熟悉的不能再熟悉了。语文，用它深情的笔调，为我勾画永恒的画卷；用它智慧的旋律，为我谱写了不朽的乐章。语文，让我充盈，让我领悟到文化底蕴的真谛。

从小学一年级开始，语文老师从最简单的“a，o，e，i……”开始教我们，之后，又教我们写字，让我们学会读生字，然后又教了我们写句子，到此刻能够写出优美的文章。能够说，在这个阶段中语文老师是功不可没的。我们之因此能写出这么优美的文章，与语文老师这么多年来的辛勤教导是完全分不开的。语文老师就像一位知识渊博的老人，引导着我们这群天真的孩子在知识的海洋里遨游，循循善诱，让我们懂得了许多丰富的知识，让我们知道了什么是真善美，什么是假丑恶，把我们这群幼稚无知的.孩子教育成了聪明，有头脑，有思想的学生。

语文还教育我怎样做一个好人。一次，我去好朋友家聚会，在他的房间里看到了我心仪已久的游戏机，正因母亲怕影响我学习，因此不给我钱买。看着这个游戏机，我脑海里不仅仅浮现出了一个念头：要么把他的游戏机拿走，这样既能够让我玩个爽快，又不用花钱，岂不是一举两得？我找准时机，趁好朋友出去时，伸手要去拿游戏机，可我突然想起了语文老师给我们上的《狼来了》，告诉我们做人要诚实。想到那里，我的手立刻伸了回来……

语文，它伴我走过了许久时光。它灵动，玄妙，深邃。它游戏在历史的长河中，漫步在苍翠的文学草原。它穿过诗谷，越过词峡，掠过文峰。它来了，携着满怀的硕果，供我孜孜不倦地采撷。

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