实习老师周记热门9篇

“此日一到来，年龄长一长；蛋糕来助兴，心愿来达成。”每一个人的生日，都和他的父母、亲人、朋友有着重要的意味，如果无法到现场祝贺生日，都会通过手机或者贺卡送上生日祝福语。您在为发生日祝福语而苦恼吗？下面是小编帮大家编辑的《实习老师周记热门9篇》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

实习老师周记 篇1

初中教师学期实习周记

第一周

我是一名即将毕业的教育专业学生，本学期有幸被分配到某市初中进行实习。实习的第一周，我感到有些紧张和不适应，毕竟这是我第一次投入到真正的教学工作中，同时也面临着学生、家长以及导师的挑战和考验。

在这一周中，我主要负责的工作是根据教材和教研组的要求，为九年级学生制定课程教案、设计教学课件、备课、上课和检查作业。虽然这些对于经验丰富的老师来说都是很轻松的事情，但对于我来说却不容易。

第二周

经过一周的适应和调整，我开始慢慢地进入了状态，知道了该如何面对学生和安排课程，也和学生们建立了比较好的沟通和联系。但还是有些逊色之处，在教案制定和时间分配上稍有欠缺，需要继续加强自己的能力。

值得一提的是，这一周我们学校进行了一场精彩的文化展览活动，我和另外几位师姐师妹负责策划和设计展台，展示学生们的文化、艺术和学术成果。这对于我来说是一个很好的锻炼机会，极大地提升了我洞察力和组织能力。

第三周

这一周是我最忙碌的一周，不仅要备课、上课、检查作业，还要准备临时的班会和学生家长会议，具体包括：处理学生在课堂上的问题和行为习惯，介绍学生的学习状况和评价，在听取家长的意见和建议等方面。需要我有更坚实和扎实的知识和概念作为基础。

第四周

随着实习的深入，我越来越感到自己在教学上的不足，尤其是在课堂掌控力和学生情绪管理上。这周我听取了导师的建议和督促，进行了全面反思和总结，针对自己的弱点和缺陷，尝试采用新的教学策略和方法，比如课堂游戏、小组合作等，取得了很好的效果。

第五周

实习的最后一周了，我心情既舒畅又有些失落，毕竟这一段时间和学生们相处得很愉快并且有很多的收获，同时也深刻地感受到了初中教育的魅力和挑战。在这一周中，我重点观察了班级的氛围和学生的学习情况，尤其是八年级学生的思维和表达能力，通过交流和交流，发掘了学生的优点和潜力，并针对性地提出了培养和改进方案。

总结

总体来说，这五周的初中教师实习让我收获颇丰，我在实践中学习了很多有价值的教学经验和知识，更重要的是发现了自己作为教师的优点和优势。当然，这也是对于自己不足和不够的提醒和警醒，希望能够不断地学习和提升，在未来的教学工作中发挥更大的作用。

实习老师周记 篇2

第一天：初次踏入实习教室，紧张却充满期待。手里握着实习教师的身份证，心中满怀激动。这个学期，我将会拥有自己的班级，担任物理教师实习，全身心地投入到教学中。

早上，我迎来了我的第一堂课，一班中学生。当我走进教室，学生们的目光都集中在我身上，好奇的眼神让我有些紧张。我试图稳住心神，微笑着向他们问好：“大家早上好！我是你们的物理教师实习老师，请多多关照！”学生们纷纷回应道：“早上好！请多多指教！”这份热情让我松了一口气，感觉到我逐渐成为了这个班级的一部分。

第二天：上课前夕，我仔细备课。认真的准备让我更有自信地迎接挑战。我选择了一些生动有趣的实验来激发学生对物理的兴趣。上课时，学生们的眼睛闪亮起来，他们被实验的现象和结果深深吸引住。他们急切地向我提问，而我也耐心地回答他们。在这个过程中，我充分感受到了教学的乐趣和成就感。

第三天：今天我给学生们布置了一份物理实验报告，希望通过这个任务让他们更好地理解实验的过程和原理。在批改报告时，我发现学生们的付出和努力，他们的回想和总结都充满了创造力。我深深地为他们感到骄傲。我理解到，作为教师，我需要通过鼓励和肯定，激发学生们的学习动力和自信心。

第四天：今天我上了一堂理论课，主题是力学。我讲解了牛顿三定律的基本原理，并通过一些生动的例子让学生们理解这些理论的实际运用。我鼓励他们积极参与讨论，激发他们的思考和独立思考能力。课堂上，学生们的眼神充满了思考和探索的兴趣，他们提出的问题也让我不禁陷入深思。

第五天：今天我观察了同事的一堂课。从她身上，我学到了很多教学技巧和方法。她善于引导学生思考，善于准确把握学生的需求和水平，激发他们对物理学习的兴趣。我进行了一些记录和总结，希望能将这些经验应用到我的教学中。

第六天：今天，我和同事们一起讨论了如何更好地进行教学。大家分享了自己的经验和教学方法，互相交流改进的空间。这场讨论为我提供了更多的视角和思考思路，也让我更加明白教学是一个不断学习和成长的过程。

第七天：这一周的实习生活结束了，回顾过去的七天，我意识到自己在教学上取得了一些进步。在实习过程中，我面临了很多困难和挑战，但通过努力和不断的学习，我渐渐适应了这个角色，同时也看到了学生们的成长和进步。我深深地感到，成为一名优秀的物理教师需要不断的实践和磨砺，我将时刻保持学习和进步的态度，为学生带去更好的教学体验。

这一周的物理教师实习经历让我感受到了教学的魅力和挑战。我深深热爱着教育事业，能够成为学生们的引路人，我感到无比荣幸。未来的日子里，我将继续努力，不断提升自己的专业能力，成为一名优秀的物理教师。

实习老师周记 篇3

本周是我作为一名中班教师实习的第一周，每天都充满了新鲜和挑战。作为一名新手教师，我感到非常兴奋和紧张，因为这是我第一次面对那么多可爱活泼的孩子们。

在第一天，我被分配到班级里的一个小组，他们是一群8个孩子，每个人都有各自的个性和需求。我立即感到被他们的笑容和热情所感染。尽管有些孩子刚开始对我感到陌生和拘谨，但我通过与他们互动和关心，很快建立了起了亲近的关系。

我发现中班教学要求我充满创意和想象力。每天都有不同的活动和任务需要组织，例如艺术手工、小游戏和音乐活动。这些活动不仅能够激发孩子们的创造力，还能够培养他们的社交技能和团队合作能力。我尽力让每个活动都生动有趣，并且注重每个孩子的参与感和成就感。

在一堂艺术手工课上，我带领孩子们做了一幅彩虹画。我给他们提供了不同颜色的纸和颜料，让他们选择自己喜欢的颜色来完成作品。刚开始，有些孩子可能会把颜色弄混，但我耐心地指导他们，帮助他们辨认颜色，最后他们都完成了一幅美丽的彩虹画。我看到孩子们脸上洋溢着自豪和快乐的笑容，我也感到非常满足和开心。

在每天的小游戏时间，我引导孩子们参与各种小游戏，如捉迷藏、跳绳和传球等。这些游戏既锻炼了他们的体能，又培养了他们的合作意识和团队精神。我尽量让每个孩子都有机会参与到游戏中，不论他们的能力和兴趣如何。通过这些游戏，我也更好地了解了每个孩子的个人特点和需求。

在音乐活动中，我教孩子们唱简单的儿歌和跳简单的舞蹈。我发现音乐是连接孩子们情感和表达的重要桥梁，他们对音乐和节奏非常感兴趣。每当我们唱起欢快的儿歌和跳起有趣的舞蹈时，整个班级都洋溢着活力和快乐。

虽然这一周有很多挑战和疲劳，但我觉得自己在进步和成长。我学到了如何与孩子们相处和沟通，学会了如何组织活动和管理班级。我也明确了自己在未来工作中需要继续学习和提升的方面。

我相信，通过这次中班教师实习，我将成为一名更好的教师。虽然我只是实习生，但我已经深深地爱上了这个职业和这些可爱的孩子们。我期待着接下来的几周，与他们共同成长和学习的旅程。

实习老师周记 篇4

本周是我作为一名口才教师实习生的第一周，这一周里，我收获颇丰，也遇到了一些挑战。我将在本周记中详细记录下我的实习经历。

周一

在实习的第一天，我充满了期待和紧张。我进入了学校的讲堂，等待着学生们的到来。我的导师，一位经验丰富的口才教师，给我讲解了一些教学的基本原则和技巧。随后，她让我观摩了她的一节课，这让我对教学的实际操作有了更清晰的了解。

下午，轮到我自己上课了。我很紧张，因为这是我第一次独立授课。我以课堂互动为主题，准备了一堂生动有趣的教学内容。当我走进课堂时，整个教室安静下来，学生们的目光聚集在我身上。我鼓起勇气，开始展示自己的教学魅力。通过一些小游戏和互动，我成功地吸引了学生们的注意力，大家融洽地进行了课堂交流。这对我来说是一个令人骄傲的时刻，同时也是我作为教师迈出的第一步。

周二

周二的早上，我观摩了导师的另一堂课。这堂课的主题是演讲技巧，导师带领学生们进行了一场生动有趣的演讲比赛。她通过展示和点评学生们的演讲，教给了我很多宝贵的经验和技巧。下午，我准备了一堂关于演讲的课程，努力将所学知识应用到自己的教学中。

当我走进课堂时，我充满了自信。我引导学生们进行了一场小型的演讲比赛，通过热身训练、演讲技巧讲解和实际演练，我帮助学生们提高了演讲能力。整个过程中，学生们积极参与，他们的进步成为了我最大的鼓舞。

周三

周三是我与学生们更亲密接触的一天。我决定组织一次课堂游戏，以增进师生之间的情感交流。我在课堂上以主持人的身份，学生们分成小组进行了一场口才辩论比赛。这场比赛既增强了学生们的自信心，又锻炼了他们的团队合作能力。我发现学生们的进步非常大，他们的发言流利而有条理，站在讲台上的每一个学生都散发出自信的光芒。

周四

在实习的第四天，我观摩了导师的一节演讲课。她运用了很多教学技巧，让学生们对演讲充满了热情。我感受到了教师的教育魅力和激情。下午，我准备了一堂与传媒行业相关的课程。我邀请了一位资深电视台新闻主播来参与课堂教学，为学生们分享她的经验和技巧。这位新闻主播非常耐心地回答了学生们的问题，为他们擘画了一条崭新的职业道路。

周五

实习的最后一天，我备课了一堂总结性的课程。在这节课上，我分享了自己实习的心得和体会，鼓励学生们努力培养自己的口才能力。学生们也积极参与，他们纷纷发表了自己的观点和感悟。整个课堂洋溢着一种积极向上的氛围，我深深感受到了教育的快乐。

这一周的实习让我明白了作为一名口才教师的重要性和责任感。我学会了倾听学生的需求，设计适合他们的教学内容；我也学会了运用互动教学的方法，激发学生的学习兴趣。这一周的实习经历让我更加坚定了自己成为一名口才教师的决心，同时也让我更加深刻地认识到教育事业的伟大和充实。

通过本周的实习，我收获颇丰，不仅提高了自己的教学技能，还培养了自己的团队合作能力和人际交往能力。实习的结束并不意味着我的学习和成长停止，而是新起点上的再出发。我相信，在未来的实习训练中，我将能够更好地理解并运用口才教学的艺术，为学生们打开通往成功的大门。

实习老师周记 篇5

教师毕业实习周记

实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。

实习周记一

这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点!第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。

先稍稍总结我的实习表现：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平时知道他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……

大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。依照班主任石老师的话就是：如果理论知识再稍讲慢一些，就很好了。

实习周记二

我在教室口语上还有待提高。对某些单词的发音还要多加练习，注意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。因为我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不熟练。导师建议我要找点专门的资料要反复背，以熟练。我决心要勤奋苦练，做到更好。

实习期间让我深深体会到教师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和QQ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林老师…既欣慰，也感动。

实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，也许会遇到我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对现实，接受挑战，努力去做好个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的!

实习周记三

课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。他们的反映基本上都说听得懂，只是说中文说太多了，应该先说中文在用英文解释。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。

以后的每次上课我都会备好课：备教材、备课标、备学生。我先自己写好教案，与其他组员一起讨论，试进。同时在临睡前，第二天去实习学校的公交车上，以及上课前五分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本步骤。到实习学校我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我意见和建议。我觉得这点是很重要的。特别使我们对学生的认知水平不了解。这个时候到时就会告诉我：这个知识点学生学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知识，需要详细讲。同时导师们都比较有经验，他们了解学生，知道什么样的知识学生易于接受。所以我每次上课前都会先请教导师然后上讲台。

上完课我都会与导师与其他实习生交流，让他们给我评价。再回学校的车上，我也会反思下今天的教学以及和导师，和学生的相处情况，回到宿舍写下反思日志，反思并总结一天的情况。反思自己课堂上做得好的地方以及不足之处并想出解决办法。第二天上课时我就特别注意提醒自己不要犯同样的错误。

实习周记四

我经常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。

此外我也参加了英语组的集体备课活动。在备课工程中我也积极发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师的认可和采纳。当然在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的发生矛盾。这是我就会仔细地分析矛盾的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如在上unit11备课时，我将有一个活动分成两个表格进行，且中间加入别的活动，导师师认为这样破坏了活动的连贯性，因此就要求把这两个表格合并到最后总结时再做。上课是我讲解的不是很充分，导师通常会叫一个好的学生向我提问，把这个知识点补充完整。

导师很注意板书的有序性。他说因为学生只有了解了教师的习惯后，才能更快地吸收知识。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，导师很严肃的给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课准备充分之后才休息。总之对于导师的意见我都会虚心接受的，我从来不会表现出厌烦或不满的情绪。

实习周记五

在教学过程中，我会可以记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得如果老师能记住他们的名字，说明老师重视他们。而且对于每个学生的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是下课交流时，我是叫他们的名字。

班上有一位学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发现他是由于不喜欢英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信心。于是，我利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他慢慢的主动学英语，中段考试他的成绩提高了十几分。他自己也很高兴，在留言中他希望我继续关心他的学习。在帮助他的同时，也有许多其他本来不爱学英语的学生也主动来办公室要求一起学习。导师都说现在学生的学习兴趣提高了，并且成绩也有了进步。

另外，我发现学生对老师的评语是很重视的。而且我发现自己在课堂上只会说：very good! 这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至对老师的表扬产生听觉疲劳，“麻木不仁”，久而久之也就不当回事了。因此每一次表扬一定要从具体的一点出发，确确实实抓住学生的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如批改作业时，有进步的学生我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦!继续努力!无论如何我都会想办法找出他们的优点，给予及时表扬，并对错误进行正面反思。而且在改作业的同时，我会把学生容易犯的知识点记录下来，反馈给导师，好让自己和导师在后面的授课中都能注意这些问题，强化他们的知识的薄弱点。这在教学过程中是十分重要的。

师实习周记六

课余时间我还和他们一起出版报，布置教室，打扫卫生。教室里处处都有我的足迹，两个月里我与全班近2/3的家长都有直接交流，并和他们交换意见，帮助引导学生正面发展。

“每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。而我所经历的还只是实习而已，与真正的老师相比，我们的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦，还是有人为这份工作废寝忘食，这又是为了什么呢?因为教师是太阳底下最光辉的职业，因为这份工作带给我们的快乐远远大于它带来的辛苦。看着学生能够灵活地运用自己所教授的知识，心中地位成就感油然而生。听到学生简单而真诚的“老师好”，看见他们张张灿烂的笑脸，我所有的疲惫好像都消失了。他们有时是小坏蛋，有时又是小天使，而我们就是他们的天堂。总之这次实习让我收获颇多。

理论和实践还是有很大的差距你，因此我不仅要不断学习理论知识，还要在实践中不断的学习。同时对于老师的概念我又有了进一步的理解。以前导师说过，老师既要是一个小学者，又要是一个艺术家，一个演员。陈主任在看望我们时，也说过课成功了前所有的准备都是让学生更好地接受你教的东西，你能让他们喜欢你这堂课你就成功了。这些观点和卢梭说过的应该是同样的道理吧：教学的艺术就是使学生喜欢你教的东西。我觉得老师们说的都很有道理。从某种角度来说，我觉得老师更应该是一只潘多拉的盒子，引诱学生来打开，激发学生有无穷的求知欲，当他们打开时，知识就源源不断的涌出;教师更应该将知识变成一座迷宫，带着学生去寻找出口，给学生无尽的动力。

实习老师周记 篇6

第一天

我怀着兴奋的心情来到这所中学，开始了为期一周的物理教师实习。作为一名即将毕业的物理专业学生，这是我第一次真正接触到教育工作，心中充满了期待和紧张。

在物理实验室里，我遇到了指导教师李老师。他热情地向我介绍了学校的教学设备和物理实验的教学方法。他告诉我，物理是一门实践性很强的学科，通过实验能够更好地理解和掌握物理理论知识。因此，在实验课上要注重培养学生的实验操作能力和科学研究精神。

第二天

今天是我第一次亲自上课，我选择了一个关于光学的实验：光的传播方向与光的入射角的关系。为了更好地展示实验过程和实验结果，我提前准备了PPT，希望能够吸引学生的注意力。

课堂上，我首先向学生讲解了实验的目的和原理，然后分组让他们亲自进行实验操作。此时，我发现有几个学生犹豫不决，我主动走到他们身边，耐心地解答他们的问题并指导他们操作。通过这个实验，学生们不仅对光的传播有了更深入的了解，还培养了他们的合作精神和动手能力。

第三天

今天的实习任务是上一节理论课。我选择了一部分学生容易出错的知识点进行讲解。我根据学生的学习水平和理解能力，用通俗易懂的语言向他们讲解物理知识，结合实际生活应用举例说明，让学生能够更好地理解和掌握。

我还设计了一些互动小游戏，通过问题的提出和解答，让学生主动思考和参与讨论。这种互动式的教学方式不仅激发了学生的兴趣，也促进了他们对知识的深入学习。

第四天

今天是实习的第四天，我决定给学生们安排一个小实验：重力与物体自由下落的关系。通过这个实验，我希望学生们能够通过观察和记录数据，理解质量和重力加速度对物体自由下落的影响。

在实验过程中，我发现学生们对操作流程和数据记录有些困难，于是我主动去帮助他们。我一一解答他们的问题，指导他们进行操作，并详细讲解实验原理和数据处理方法。经过一段时间的努力，学生们逐渐掌握了实验技巧，取得了令人满意的实验结果。

第五天

今天是实习的最后一天，我决定为学生们准备一个特别的实验课：电流与磁场的相互作用。我提前制作了一套模拟实验装置，并打印了实验操作指南，希望能够激发学生们对物理学的兴趣。

课堂上，我先向学生们简要介绍了电流与磁场的基本概念和相互作用原理，然后让他们亲自进行实验操作。我鼓励学生们主动动手实验，探索更深入的知识，同时也督促他们遵守实验安全规范。整个实验过程，学生们积极参与，展现出了团队合作和实验技能。

总结

通过这一周的实习，我深切感受到了教师的责任和使命。作为一名物理教师，不仅要传授学科知识，更要培养学生的思维能力、实践能力和创新能力。在教学过程中，我感受到了学生们的巨大变化和进步，也对自己的教学能力有了更深刻的认识和提高。

物理教师实习周记，记录下了我在实习过程中的点点滴滴。这份经历不仅让我更加深入地了解了教育工作的重要性和挑战性，也让我更加坚定了成为一名优秀物理教师的决心。我相信，只要我不断学习和努力，我一定能够成为一名富有教育激情和责任感的教育者。

实习老师周记 篇7

这周我开始了我的钢琴教师实习。身为一名钢琴大学生，我一直想要成为一名优秀的钢琴教师。经过学校安排，我有幸来到一家音乐教育中心进行实习，并迎来了我人生中第一次完整指导学生弹琴的机会。

第一节课，我的学生是一位名叫小宏的小男孩，十岁左右。我准备了一首流行歌曲，让他练习自己喜欢的曲目。经过十分钟的引导和调整，他终于开始跟我演奏起来。这时，我开始注重细节，推敲他的每一个指法和节奏感。练习过程中，我时不时地给他们一些技巧和指导，让他更快地掌握弹琴技巧。

在课程结束时，我的学生给了我一个大大的拥抱，并说道：“老师，谢谢你，我明白了很多！”

在接下来的一节课上，我遇到了一位比较成熟的乐器学生。她对于钢琴有自己的见解和经验，让我重新审视了自己对于音乐的认知。我结合我的教育经验，找到了她的问题所在，并且给了她许多技巧和指导，而她也开始注意起了自己的琴声。在这个过程中，我们彼此都获得了进步和成长。

最后，我还遇到了一些特别的学生。有一位12岁少女，她非常喜欢练习钢琴，具有特别的天赋和敏感性，而我现在也能把握住她的性格和特点。还有一位年近六十的老奶奶，在她家中教授她弹琴，她动作不够协调，但是非常执着坚持，经常在我离开的时候应邀弹一首特别喜欢的乐曲给我听，这也成为我终生难忘的回忆之一。

这周的教学让我更加认识到，成为好的钢琴教师是一件有趣且充实的事情。我相信，随着我的进步和提升，我会成为更好的、更有价值的钢琴教师，帮助更多的学生们去实现自己的梦想。

实习老师周记 篇8

第一周：

本周是我的教师实习的第一周，一进入学校，我就感受到了浓厚的教育氛围。校园整洁漂亮，孩子们穿着整齐，学习积极向上的氛围扑面而来。我被分配到了三年级一班，班主任是一位经验丰富且富有亲和力的老师。我非常庆幸能够在这样一个优秀的班级进行实习。

在这一周的实习中，我主要负责辅导学生的语文课程。首先，我总结了学生的知识水平以及学习兴趣，然后针对不同的学生安排了不同的教学内容。在教学过程中，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。我设计了一系列生动有趣的活动，如朗读比赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。我还注重帮助学生发展自主学习的能力，鼓励他们通过阅读和写作提高语文水平。通过和学生们的互动，我发现他们很喜欢我的教学方式，并积极参与课堂活动。

除了教学工作，我还参与了班级管理和各项学校活动。我积极与家长进行沟通，了解孩子们的家庭情况和学习情况，与家长们共同制定孩子的学习计划。我参与了班级的卫生活动，并帮助学生们养成良好的卫生习惯。此外，学校还组织了一次趣味运动会，我和班级的其他老师一起为学生们组织了一场趣味足球比赛。孩子们兴奋地参与其中，我也从中体会到了团队合作的重要性。

第二周：

第二周的实习让我对教师这个职业有了更深的认识。我发现，教师不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品格和思维方式。作为一名优秀的教师，需要有丰富的专业知识，以及善于倾听和引导学生的能力。

本周我继续负责语文课程的教学工作。我针对学生的不同水平和需求，设计了更加丰富多样的教学活动。通过小组合作、角色扮演、多媒体展示等形式，我激发了学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握语文知识。在课堂上，我注重培养学生的思维能力和创造力。通过开展多种多样的讨论和思考活动，我帮助学生培养了解问题、分析问题和解决问题的能力。

除了课堂教学，我还参与了班级的管理和文化建设工作。我和班主任一起组织了一次班级聚餐活动，增进了师生之间的感情。我还帮助学生组织了一次文艺演出，在舞台上，他们展示了自己的才艺，得到了全校师生的赞赏。通过这些活动，我发现教师不仅仅是在课堂上教育学生，还需要与学生建立良好的人际关系，为他们的全面发展提供支持和指导。

第三周：

第三周的实习让我更加深入地了解了班级的管理工作。我参与了学校举行的家长会，并与家长们进行了深入的交流。在家长会上，我向家长们介绍了班级的教学情况和学生的表现，并与他们共同探讨了如何帮助孩子提高学习成绩的方法。同时，我也听取了家长们对教学工作的意见和建议，以便我在后续的实习中进行调整和改进。

在课堂教学方面，我继续注重培养学生的综合能力。我设计了一次有关传统文化的主题活动，让学生们了解传统文化的魅力和价值。通过阅读经典文学作品、观看影视资料、参观博物馆等活动，学生们增强了对传统文化的兴趣和理解。我还鼓励他们写作，让他们通过文学创作表达自己的思想和情感。在这个过程中，我发现学生们的文采和创造力得到了极大的发展。

总结：

这三周的教师实习让我获得了非常宝贵的经验和收获。通过参与教育教学工作，我不仅提高了自己的教学水平，也提升了自己的综合能力。我深刻感受到了教育的重要性和教师的责任。作为一名教师，我们不仅仅是传递知识的工具，更是塑造未来的希望。我会继续努力，不断提高自己的专业素养，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

实习老师周记 篇9

本周是我作为一名教师助理实习生的第一个工作周。身为一名毕业生，我一直对于自己的未来充满了期待和求知欲，也一直想着能够多尝试不同的工作，积累更多的经验。这一想法让我决定申请成为这所小学教师助理的实习生。

这个周一，一直都十分紧张的我，穿上得体的装束走进了学校大门。在与老师和学生见面的那一瞬间，我的心情特别高兴也特别激动——我终于迎来了自己充实实践的机会。

一开始接触学生时，我感到有些不适应，没有足够的信心自然也就没有摆出稳健又自信的姿态。事实上，我的疑惑没有持续多久，老师以及同事的热心帮忙，及时让我适应了这份工作。其中，在学校的教室里，我特别感慨。那个空间里散发出的气息在我整个工作周中一直伴随着我。它让我了解到家长和学生对于教育的期待——每个孩子都需要教师用心灵的滋养来引导，指引他们成长。

本周我主要从实践中了解和学习到了两个方面：第一，我学会了如何更好地安排自己的时间。自从我进入这所小学，我就意识到自己的时间会被排得非常紧张。同时，这个安排也需要在实际工作中逐渐建立，还有不断的实践来提升自己，保证能够不断地及时完成任务。第二，我还学习到了如何解决问题、赢得教育同事的信任和孩子们的喜爱。在这里，这些实习生同样不是固定的，自己的优劣只有靠不断地学习、提升才能在今后的不同的机会中得到更多的认可与注重。

此外，我发现，做好作业本是非常重要的，也许会比你的其他工作需要更多精力的投入。那些与孩子的日常活动和作品有关的工作则需要更高的专业素养。这让我对于如何更好地管理自己的负荷能力有了更清晰的认识。同时，我也开始了解如何在晚上、周末和假期等空闲时间里，更好地维持自己的个人生活和锻炼，才能有足够的精力来应对各种不同的工作任务。

本周工作的队长还向我们分享了她在接待学生，给老师们支持和关注家长方面的心得。通过她的教导，我也更了解了孩子们的眼界和成长经验的不同——基本上，这些片段会让他们中的许多人在后来的学习与生活中受益。这种经验也会让他们在学习和成长期间体验到更多的喜悦。在未来的日子里，我依然会遵循这样的努力的方向，以确保自己始终处于和爱与信任之间的那个微妙平衡状态。

过了这个星期，尽管一开始我对于教育以及教师助理这个工种的认识依然十分极端和纯朴，但在与实际工作的接触之后，我发现这些工作要求的除了耐力、责任感，还需要敏锐地领悟孩子们的情感需要、分析各种事物流向的能力和思考判断的动力。好的教育需要好的助理保障，而好的教育助理必须全心全意地面对每一个新的挑战、每个新的机会。这是一份有意义、富有挑战与成就的工作，不断地让我提升自己、加强热爱和信任的沟通，也同时让我更好地融入这个小团体中。这个星期是我实习生生涯中的一个非常好的开端，而这份工作也是值得我们珍视和坚持的。

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