4年级的学生日记锦集

“一年一年，生日又到！不管时光如何来去匆匆，不变的是我对你永远的祝福，愿你平安快乐！生日更进步！”生日是每一个都不会忘记的日子，我们一般都会送上自己的生日祝福。您是否在寻找更有意义的生日祝福语？下面是小编精心收集整理，为您带来的《4年级的学生日记锦集》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

4年级的学生日记(篇1)

今天对于我来说是一个新鲜而又刺激的日子，因为我的身高长到了一米四，终于可以玩那些我向往已久的游戏项目了，哈哈，好高兴!

上午九点，我们一家三口和舅妈打车来到了世纪欢乐园，一进大门我们四个人就上了双层的旋转木马的第二层，木马转动后，我感觉就像是在空中骑马，好好玩，不过这不算什么。

我玩的第二项就是过山车，妈妈由于身体的原因没有上，不过过山车依然给我、爸爸与舅妈带来了强大的刺激感，接着我就玩的不亦乐乎了，什么大风车、疯狂大摆锤、高空飞行，跳跃云霄等项目我是玩的停不下来了，大风车我一个人就玩了四遍，跳跃云霄玩了两次，高空飞行爸爸和舅妈分别陪我玩了一次，整个过程我都是睁着眼睛笑眯眯的玩到结束的，不过爸爸和舅妈就不行了，他们在没有上升到45米的点的时候就已经使劲的把眼睛闭上，再也不睁开了……

这次世纪欢乐园之旅真是太刺激，太好玩了!不过还有个遗憾，那就是吊挂过山车的管理人员说我不够一米五，所以就没有玩成，我觉得这是我今天的遗憾，我要赶快长高，希望尽早玩上世纪欢乐园里最刺激的项目!

4年级的学生日记(篇2)

一定要克服困难

今天放学回到家，我急急忙忙的上了一下厕所就开始把作业拿出来做，我先做的英语，因为英语作业只有两个很少。

当我打开书的时候我才惊讶的发现，啊!原来上面有需要画画的地方，画画可把我给难倒了，我刚开始还鼓起勇气动笔画了起来，可是才刚画到一半就觉得画得一点都不像，很不好看，心里有些灰心不想画了，可是妈妈看到我这个样子在边上提醒我：“旸旸，困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强，知道吗?再说不管画得好不好，老师只要知道你尽了自己最大的努力了，肯定不会怪你的。”于是我又开始认真的画了起来。

拼拼图

晚上，我和爸爸一起去我妹妹家，妹妹给我了一个拼图，让我来拼。我看见这一幅拼图有五十多块组成的。我先把四个角放好，再把边拼好。后来开始拼里面的，我边 想边拼，这块不是再想再看是哪块呢?......

呀!最后一块了,我成功了.只看见一个直升机在蓝蓝的天空中飞着，有一个小鸡在绿油油的草地上，还有一个松鼠它站在草地上手里拿着一个绳子，妹妹说：“你用了十八分钟完成的”。我说我还能拼得更快的。

拼拼图既可以锻炼自己的脑筋，又可以考自己的记忆力，我以后要多锻炼多拼拼图。

小鸟出壳

“叽叽喳喳......”一阵清脆的鸟鸣，打破了清晨的宁静，原来，我家窗台上的鸟巢里的`小鸟出壳了!

起初，它先啄破一个蛋孔，然后慢慢地露出它那可爱金黄的小嘴。渐渐地，它用头把蛋壳撞开，露出了一个黑亮黑亮的“非洲小头”。接着，用脚一撑，整个身子比“非洲人还非洲”。小嘴和爪子金黄金黄的，可帅啦!

我到了厨房，拿了一把米，它妈妈也回来了，给它一只小虫，它吃着“虫米大餐”，一边吃一边叫，仿佛在说：“真好吃!”吃完后，它“叽叽”又叫了几声，仿佛说：“爸爸、妈妈!”让我不禁捧腹大笑。

我相信，只要我陪伴它，它肯定不寂寞。

热血的开幕式

下了一夜雨，空气湿漉漉的，太阳公公躲在云层里不愿出来，天空阴森森的。虽然我们身在潮湿的操场，但挡不住火一般的热情。

今天是足球开幕式，同学们纷纷制作了五彩缤纷的小旗，松儿老师还特意去买了帖纸，来支持开幕式。

开始排队，我拿着自己制作的小旗，看着老师发下来的帖纸，面露难色。月汐还不忘调我几句，小桔子，要不要我帮你贴上!

我勉强地说了一声，好吧。听到这句话，月汐就赶紧拿了一个帖纸往我脸上贴，生怕我反悔似的。

贴完，月汐又大叫，好卡哇伊哦!又做出一个点赞的手势。看到这一切，我无奈地翻白眼 ，嘴角抽了抽。

4年级的学生日记(篇3)

日记是记录生活，提高作文水平的有效方法，指导低年级学生写日记，既可训练学生学会细心观察生活，又可培养学生的语言表达能力，为高年级习作打下扎实的基础。然而，低年级学生生活经验少，词汇积累匮乏，注意力也缺乏持久性，我们该如何指导他们坚持写日记呢？我认为应从以下“三个字”上下功夫：

一、乐。古人云：知之者不如好之者，好之者，不如乐之者。“乐”是学生坚持到底的力量之源。在孩子学完拼音后，老师应有意识地训练学生开始写稍为复杂的句子，记录自己在一天里的点滴见闻。如通过每日班级新闻，让学生说说“什么时候，谁在什么地方干什么”，“什么时候，什么怎么样了”等。活泼有趣的交流后，再写一写，“说什么，写什么”。老师只需强调日记必须真实，内容新鲜即可，不必对学生的'日记作过多的方法指导。这个过程中，学生还可能写不出东西，也可能只写两句话，或是写成流水帐……，我们千万别批评，反而要找出学生日记中的亮点及时奖励，让学生体验日记成功给他们带来的成就感，喜悦感，激励学生慢慢写出完整、通顺的一段话。

二、活。为了更好地保持学生写日记的兴趣，日记的形式一定要活，如不同星期不同的形式，并联系家长积极配合。可以让学生把自己喜欢的画片，照片贴在日记本上，并写一句或一段完整的话加以说明；可以让学生自由画画，然后在画的旁边配点文字，写成图文并茂的连环画日记；可以让学生看自己喜欢的卡通片，然后将节目内容记下来；可以让学生在网络上写日记，与同学、老师、网友即时互动；还可以让学生与家长与老师PK日记，在这样轻松愉快的心理环境中让孩子借鉴、学习，长期坚持写日记。

三、实。日记内容要求真实的同时，老师也要尊重学生的实际。一、二年级的学生，生活经历少，形象思维占主体地位，我们要顺应这一规律，给学生充分的自由。因为这个年龄段的学生都爱画画，首先让学生在本子上尝试把自己想说的画下来，然后在旁边写上简单的一句话，如果学生感到写字困难，可以由他自己口述，请家长记录，渐渐地，由写一句到写两三句，最后顺利写成一段，循序渐进，其次，老师要鼓励学生多进行课外阅读，背诵优秀，有特色的句子，并模仿说一句话或几句话。最后要充分调动学生生活点滴积累，写身边实实在在的东西，使日记有血有肉，不空洞。

总之，我们遵循“乐”、“活”、“实”三字经，语养学生从小养成写日记的习惯，让学生学会观察，学会表达，为学生积累“原生态”成长相册，收获生命中的一份宝贵财富。

4年级的学生日记(篇4)

2月2日

大家都知道钟表上的刻度吧？今天，我就想到了一个"钟表定位"的方法。因为我在写太阳的观测记录时，老是画不准太阳黑子的位置，而这个方法正好可以用表上的刻度定黑子的位置。不过，观测时你要想象好几次：

把太阳想象成一个大钟表；再在"表"上想象出刻度。现在第一个问题解决了——黑子对准了表上的哪个刻度，就是几点钟方向了。

不过，"表盘"中心到"表盘"边缘还有段距离呢！怎么办？这还不简单？！把它分成上、中、下三个部分不就可以了吗？

你觉得这个"钟表定位"的方法怎么样？

2月4日

前几天，爸爸妈妈买了一块好吃的"砖头"。你可能会说："它难道是大冰块？或是巧克力？"NO！NO！都错了，先往下看吧——

今天吃晚饭时，我想把它尝一尝，于是，我一手拿着"砖头"的一头，想把它掰下来一块。可是，我使出了九牛二虎之力，也没能把那块硬硬的"砖头"掰开。我急了，心想："哼！我就不信，我连个吃的也对付不了？！"我深吸了一口气，还是一手握住一头，接着把它一半用一只手按在桌子上，另一半悬空的则被另一只手狠狠地向下压着。很显然，我是要把它在桌子上硌断。但我的脸都憋红了，那讨厌的"砖头"就是没断。最后，还是爸爸接过"砖头"，一憋气、一咬牙、一跺脚才帮我掰开。我兴奋地拿过爸爸手里那被掰下来的"小砖头"，咬了一口，那声音就像老鼠啃木头一样，"嘎吱，嘎吱"的。

开始，它在我嘴里还硬得像木头一样。但是过了一会儿，当它在我的口水里游完泳以后，就一下子从"木头"变成了"果酱"，而且我尝出了很明显的.味道：又咸，又香，又甜。

现在，我可以告诉你那硬硬的"砖头"是什么了，它就是——法棒面包！

2月5日

我们班的同学总是牺牲下课的时间，原因只有一个，那就是——回家好好玩儿！他们要么就写作业，要么就练习说服家长。写作业肯定谁都知道，可是"练习说服家长"是什么意思？嘿嘿，你还是听我慢慢说吧——

放假前几天，我下课时看见刘逸健正在和全班最难被说服的高家兴一起练习自己的说服力（遇见高家兴，有理说不清）。题目是打羽毛球，高家兴当家长。他们的对话我只听见了一句，既是我最喜欢的一句，也是把高家兴说服的一句："买一筒羽毛球就像是让一只鸭子光着身子到处走，要是不用它多对不起那鸭子呀？还有，拍子放的时间太长了，绳子会自己断，那还不如被打断死得痛快！"接着，我听见高家兴说了一句："我服了你了！"

听到这儿，你是不是也想找人练练说服家长？

2月6日

今天下午，我和爸爸拿着一个装着100个炮的盒子到楼下放，寒假作文《寒假日记（3）》。我一出门就看见了我们堆的雪人，忽然想出了一个好主意。我从盒子里抓了一大把炮，在雪人身上插满，拿爸爸点着的烟去捅其中一个炮捻。我蹲在地上，伸手去点它，开始我还以为点着后没等我站起来，它就会把雪人炸开花呢！结果它过了十秒钟才炸开！这回我放心了。于是，我一个接一个地把炮都点着了，不一会儿，雪人身上就布满了大黑坑。

2月7日

炸完雪人后，我和爸爸展开了一场"扔炮大赛"。爸爸重新点了一根烟，他一手拿着烟，用另一只手从盒子里拿出两个炮，把一个递给了我，他说："我们把炮在手上点着，然后把它往天上扔，看谁的炮能在天上炸开。"说完他开始放了，我也开始放了。我开始放的好几个（都是先）从天上掉下来，再在地上打了好长时间的滚儿才炸开的，接着我有了点儿进步，炮在落地的一瞬间炸开了，最后，我终于成功了，炮是在空中炸的。

可以跟爸爸比赛了。幸运的是，我和爸爸一直是平手，这使我有了信心。可是当最后只有两个炮时，我想到了考试，紧张了起来。结果是爸爸又赢了。

看来，放炮玩儿出花样儿也不容易呀！

2月8日

今天下午，我和爸爸拿着一盒拆好的散炮去家门口的停车场上放。一出门我就看见昨天我们堆的雪人还在，马上想到了一个好主意。于是，我从盒子里抓了一大把炮在右手里，再用左手像鸡啄米似的把炮一个一个分别插在学人的各个部位，接着，我拿过爸爸递过来的眼，蹲在地上，身子向前探，小心翼翼地把拿烟的左手伸向其中一个炮的捻儿。烟头刚一碰到炮捻儿，就听见"嗤"的一声，吓得我赶紧把手一缩，身子往后一仰，差点儿没一屁股坐在地上。当我回过神来时，才发现捻儿根本没着，于是，我又像刚才一样把手向捻儿伸去，这回点着了，我一下子站起来，转身朝爸爸跑去。

捻儿"嗤嗤"地冒着烟快速地窜进了炮里。

2月9日[经典范文网 995563.coM]

我认识一个性格古怪的小人儿。他长得又像辣椒又像胡萝卜，是个红发绿衣的、只有食指那么高的人，他只有一个长身子和一根又细又长的绿头发。

他的脾气暴躁得跟一头公牛一样，只要你用火一点他的头发，他就会气得浑身冒烟，并发出威胁的叫喊声："咝咝！"要是他那根唯一一根头发被烧完以后，他就会一边大叫"砰"一边把自己气炸。这样，他就不得不给点他头发的人表演"分身术"了。有一次，我把那个小人儿插在雪堆里，点着了他的头发，他一气之下竟然把雪崩得我满身都是。真是！我好心好意想看看他的绝招分身术，他竟然还敢用雪攻击我。他可真是个牛脾气呀！

好了，我可以告诉你那个小人儿是谁了，他就是我们新年常放的炮！

2月10日

前几天的一个晚上，我和爸爸还有行行在小区门口放炮。忽然，一只身材非常小巧的白色京叭狗边叫边朝我们冲了过来。当它停在我们面前时，我还在"旁若无狗"地放炮。只听"嗖！"地一声，一个点着了的"霹雳球"被我扔到了狗的旁边，接着，"噼里啪啦！"的声音响起，它被吓了一跳，斜着往后一蹦，直到炮放完，它才转过身用鼻子去闻地上的炮渣。忽然，它抬起头嗅了一下空气，然后直向我冲来，吓得我一不小心点着了手里的"电光花"。只见那条狗在我前面一米的地方突然停下，做好了扑人的准备，接着，它仰头瞪着它那圆溜溜的大眼睛，露出尖牙冲我"汪汪"起来，我快速把炮背到身后，它才不叫了。过了一会儿，我把"电光花"拿出来看了一下，啊！还没烧完，这时，我又听见了"汪汪汪"的声音，我干脆把它（扔）在地上（，）（准备）踩灭。我刚要踩，（发现）它自己灭了。那只狗（走上前）闻了闻铁棍，摇摇尾巴走了。

哇，这次好险呀！下次我要换个地方放炮了！

4年级的学生日记(篇5)

去爷爷家

今天我去爷爷家了。到了爷爷家我才知道要在这住几天。和爷爷、奶奶他们去走走公园、买点火炮，和爷爷他们玩好，住好，身体好，吃了中文饭爸爸、妈妈就走了。

大年三十的晚上

今天晚上我下楼去放火炮，我放的火炮都很美丽。放完了，我回家又放冲天炮，上面写的'有一百波，结果就几十波。我想：我以后再也不买这种的冲天炮了。

回家

今天就要回家了，我还想住1天再回去，可是我不在了妈妈很不习惯，最后我下定决心回家。吃完了中午饭我和爸爸、妈妈回家了。

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