游泳教实习总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的游泳实践活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

游泳教实习总结 篇1

作为一名游泳教练，我每天都能感受到自己的工作给我带来的满足感和成就感。从早到晚，我都在水池旁边辛勤工作，指导学生们的游泳技巧和姿势，并且在他们游泳时给予他们悉心的照顾和指导。在这个过程中，我不断地成长、学习和进步，为学生们创造了一个安全、愉快和有趣的学习环境。

作为游泳教练，我必须具备扎实的游泳技能和专业知识。我需要了解不同的游泳姿势和技巧，并且能够根据学生的不同情况来制定个性化的训练计划。我还需要了解游泳的规则和安全知识，以确保学生们在水中游泳时能够遵守规则，保证他们的安全。只有具备这些基本的技能和知识，我才能够成为一名称职的游泳教练。

作为游泳教练，我必须具备良好的沟通能力和耐心。每个学生都有自己的学习节奏和方式，我需要耐心地倾听他们的需求，并且提供有针对性的指导和建议。有时候，学生可能会遇到困难和挫折，这时候我需要给予他们鼓励和支持，让他们能够坚持不懈，克服困难。在这个过程中，我的语言和表达能力起着至关重要的作用，只有通过清晰、简洁和具体的指导，学生才能够更好地理解并且提高自己的游泳技能。

除此之外，作为游泳教练，我还需要具备团队合作精神和责任心。在水池旁边工作的时候，我不仅要照顾好学生们的安全，还需要与其他教练和工作人员密切合作，共同营造一个和谐的工作环境。在面对突发情况或者紧急事件的时候，我需要保持冷静和沉着，迅速做出正确的决策，保障学生的安全。只有通过团队的协作和配合，我们才能够更好地完成工作，给学生们提供一个优质的'学习体验。

作为游泳教练，我需要不断地学习和进步。游泳运动一直在不断地发展和进步，新的技巧和理论不断涌现。作为一名优秀的游泳教练，我需要不断地学习新知识，不断地提升自己的教学水平，以应对不断变化的游泳环境和学生的需求。只有通过不断地自我提升，我才能够更好地带领学生，让他们不断地提高游泳技能，享受游泳带来的乐趣。

作为一名游泳教练，我的工作不仅仅是教会学生游泳技巧，更是培养学生们的团队合作能力、自信心和勇气。在每一个学生身上，我都看到了成长和进步，这让我感到非常自豪和满足。通过我的努力和奉献，我相信我能够成为一名更优秀的游泳教练，给更多的学生带来快乐和希望。

游泳教实习总结 篇2

今天要上期待已久的游泳课，心情特别激动。

来到游泳馆，我们迅速穿好泳衣，戴上泳帽。首先映入眼帘的是一个瓦蓝瓦蓝的游泳池，它如同蔚蓝色的大海。正在游泳的人给宽阔的游泳池增添了一些色彩。

很快我找到了队伍，排好队，首先教练指导我们做热身运动，“一二、一二……”很快，我们浑身上下暖起来，充满了力量。带好游泳眼镜就正式开始了游泳体验。教练教我们憋气。有的同学还算能憋，可有的'同学和我一样一下水就喝了一大口水。

这时教练气势汹汹地说：“又偷懒了！你们是来学游泳的！不是来泡水的！上下换气一百个！”老师在一旁喊加油，我们在水里使劲憋气。“一个、两个……一百个。”后来教练叫我们自由活动。有的同学手死抓着地面，不敢往前游，有的同学一个劲儿的往前游。我呢?我慢慢悠悠的往前游。

可是下课铃却无情地响起来了“叮铃铃、叮铃铃……”

游泳教实习总结 篇3

体育系20xx级体育教育专业与社会体育专业的教育实习与专业实习于20xx年9月24日至11月17日进行，为了进一步提高教育实习与专业实习的质量，提升体育专业学生适应基础教育教学改革与社会发展的要求，有必要对本次实习作如下总结：

一、认真组织学生学习文件，明确实习目的

实习前我们组织体育教育与社会体育专业的学生认真学习学院与系有关教育实习与专业实习有关文件精神，使学生明确教育实习与专业实习的意义、内容、要求与方法，通过院系教育实习与专业实习动员大会，学生进一步明确了本次教育实习与专业实习是对四年来专业学习效果的一次检验，也是一次十分重要的教育实践和社会实践，要以饱满的热情、精湛的技艺、高尚的职业道德投入到本次实习中去。

二、认真组织学生试讲，做好实习准备工作

实习前一周，我们组织了全系中级以上职称的教师与研究生36人，分个小组，听取了学生的实习试讲汇报，具体的程序是：学生准备教案与课件一教师分别指导一学生修改一学生公开试讲一教师指导评价一学生修改完善教案与课件。通过试讲，进一步提高了学生的.组织教学设计能力与教学实践能力。三、集中与分散相结合，开展教育实习与专业实习

本次实习共有学生125人，48名学生集中盐城中学、盐城市明达中学、盐城市解放路实验学校、盐阜中学进行教育实习，77名学生分散到各地市中小学、健身俱乐部、企业、单位进行教育实习和专业实习。通过教育实习和专业实习，学生得到了专业教学锻炼与社会体育指导以及经营业等方面的锻炼。

通过教育实习，学生的教师角色意识提高了，充分认识到体育教师在学校教育中的地位和作用，认识到体育教师组织教学能力对开展教育教学活动的重要性；从整体上提高。如盐阜中学实习小组在教育实习总结中认为，教育实习将我们所学到的知识加以整合，进行交流，使我们的知识体系从原采的零碎，到现在的一体化；从原来的分散，到现在的整合；从原来的横向发展，到现在的纵向发展；从原来单纯的理论，到现在的理论与实践相结合。在各个层次上我们都获得了不同的提高和完善。

通过专业实习，学生的社会意识增强了，学生认识到从事体育健身指导具有很大的发展潜力，具有就业的潜在市场。只有在学校掌握好健身指导的本领，才能在未来的职业选择中脱颖而出，发挥自身优势，占领健身市场，提高自身竞争能力。有两位同学分别担任了苏南地县级健身中心的总教练与主教练，并得到了经营业主的认可，达成了就业意向。四、教师精心指导，提高实习质量

实习期间，体育系有8位教师参与实习指导，一方面深入实习学校及课堂，认真听取实习生上课，及时对实习生进行指导，针对学生组织教学方面的薄弱环节提出改进措施；另一方面，积极创造机会，组织实习生观摩市级体育教学能手竞赛活动，吸收先进的教学经验，并在自身的实习过程中加以应用；另外，加强实习期间的管理，集中实习点每周召开一次实习汇报会，让每位实习生交流自己的实习体会，针对实习过程中存在的教学关键问题进行讨论交流，教师给予总结与指导。实习期间教师还保持与实习学校指导教师间的联系，及时了解实习生情况。分散实习的学生，实习期间填写三份实习情况反馈表，定期寄回，使系领导对分散实习的学生有一个比较全面的了解。其次，实习期间部分教师对分散实习学生通过电话、网络提出的各种问题给予解答与指导，帮助实习生顺利开展课堂教学与专业实习活动。

五、做好实习汇报工作，及时总结经验

实习结束、学生返校后，在教师指导下，分成18个小组，组织学生进行讲课汇报，并要求每位实习生完成实习综合作业，对实习生的实习成绩给予客观而公正的评价。在此基础上，评出优秀实习生与优秀指导教师。同时组织全系实习生开展说课竞赛和说课课件竞赛活动，评出说课优胜奖和课件制作优胜奖各8名，并推荐2位同学参加全院首届说课大赛，取得优异成绩，分获一等奖、三等奖和特殊系科组集体优胜奖。

总之，本次教育实习与专业实习在教务处和系领导的精心组织与指导下，取得了预期效果，学生的综合素质得到了明显的提高。同时我们也应该看到，在教育实习与专业实习过程中，学生也暴露出许多不足之处，组织教学能力与人际交往能力有待于进一步提高，其中个别学生，实习态度不够端正，未能完成实习任务。针对存在问题，我们将进一步加强教育，充分认识教育实习与专业实习在专业教育中的重要地位，通过切实可行的措施，加强学生专业能力和适应社会能力的培养，全面提升教育实习与专业实习的效益。

游泳教实习总结 篇4

暑假即将来临，孩子们可以放下沉重的书包，享受属于他们的欢乐时光。除了玩乐娱乐，许多家长也开始思考如何让孩子充实自己的假期。游泳作为一项很有意义的运动，不仅可以舒缓孩子的压力，还可以锻炼孩子的身体素质。为了满足各位家长和孩子的需求，我们特别推出了暑假游泳班招生方案活动。

本次活动将于7月1日正式开始，历时两个月，每周提供5天的培训课程，具体时间为早上9点至下午4点。不同年龄段的孩子安排不同的课程，并由专业教练亲自带领指导，让孩子们在轻松愉快的氛围下掌握游泳技能，提高自信心，增强体质。本次活动的教练团队均由具有多年教学经验的专业教练组成，引导孩子们逐步掌握正确定型、正确的动作技巧，并掌握安全自救技巧。

在课堂上，我们鼓励孩子之间相互交流、协作，培养孩子互助互爱的人际交往能力。同时，还将利用游艇、潜水镜、浮球等专业游泳器材，增加孩子们的游泳乐趣。另外，为了丰富孩子的生活经验，我们还将组织孩子们进行水上拓展活动，让孩子们体验到水上运动的乐趣。

为了让孩子更好的`适应游泳环境，我们在活动开始前，将派遣专人对游泳场地进行消毒和清洁，并进行水质检测，确保水质安全和卫生。同时，我们还在场地所靠近的地方设置了急救箱和紧急电话，遇到突发状况能够及时处理。

此次活动的报名费用为3000元/人，包含专业教练培训费用、游泳器材、测量身体体重、身高、体脂率等多个项目的检测、水上拓展及比赛等丰富多彩的活动。同时，本次活动针对报名家长还提供了一些额外的福利，比如可以免费观看孩子的游泳课，了解孩子学习进程，更好地关注孩子的学习和成长。

总之，我们希望通过本次活动让每一个孩子都能感受到游泳对人体的益处，并在游泳的过程中获得乐趣和锻炼，让每一个家长都能放心地将孩子交给我们的专业教练团队，让孩子度过一个愉快、充实的暑期假期。

游泳教实习总结 篇5

游泳池里的水湛蓝湛蓝的，蓝得可爱。看着满满一池子的水，我心里非常紧张，因为我不会游泳。当我小心翼翼地走下水时，我紧张地一下子抓住了妈妈的`肩膀，妈妈说：“别紧张好孩子，这里是浅水区淹不到你的。”听到这话，我这才放心。

今天上午，我、妈妈、渠晨曦姐姐和朱老师一起去游泳池游泳。

我们换好游泳衣后便走向游泳池，游泳池里的水湛蓝湛蓝的，蓝得可爱。看着满满一池子的水，我心里非常紧张，因为我不会游泳。当我小心翼翼地走下水时，我紧张地一下子抓住了妈妈的肩膀，妈妈说：“别紧张好孩子，这里是浅水区淹不到你的。”听到这话，我这才放心。我套着游泳圈游了一会，发现果然没有我想象中的恐惧。我像一只快乐的小鸭子一样游来游去，而旁边的妈妈也玩得兴高采烈，妈妈游得像箭一样快，我非常羡慕妈妈。这时，我对妈妈说;“妈妈，你教我游泳好吗?”妈妈高兴地答应了。我按照妈妈说的去做，一会儿就学会了蛙泳和仰泳。我看了看旁边的小朋友，发现他们游泳时都是把头埋在水里，我好奇地问妈妈：“他们为什么把头埋在水里呢?”可是妈妈却说她也不知道。

正当我们玩得高兴的时候，妈妈却说：“该回家了。”我和渠晨曦姐姐不情愿地走出了游泳池，但是我一听妈妈又说有机会我们再来玩时，我和渠晨曦姐姐又满意的笑了。

游泳教实习总结 篇6

自从评上广东省一级幼儿园以来，本园一直充分发挥园内配套设施的功能，在游泳池方面，积极开展了游泳、嬉水等水上教学活动。“培养幼儿对游泳运动的兴趣，体验嬉水的乐趣；开展各种富有趣味性的水上运动。”这是《学前教育课程指南》对体育活动的阐述。由于幼儿年龄特殊的原因，在教学上是有别于成人的。在这里我谈谈上学期开展游泳教学工作的一些心得体会：

进行游泳学习的幼儿主要分三个年龄，2~3岁（小班）、4~5岁（中班）、6岁（大班）；小朋友初学者则身体尚在发育，一开始，可经由不同的水中游戏，让其熟悉在水中的活动及呼吸换气技巧。幼儿在下水前先要充分做好热身运动，做各种关节、韧带舒展活动，使肌肉得到全面放松。小班幼儿先在娃娃池嬉水，让幼儿感受亲水性，培养爱玩水的习性。一般来说，幼儿初接触水是充满好奇而又显得异常活跃的，可以在游戏池中教幼儿玩一些有趣的游戏，从而让他学习如何挥臂（如把球扔向泳池对面，或者伸手拿球等），可适当地让幼儿在水池中较浅的地方借助水漂工具进行行走练习，感受水的浮力，降低对水的害怕心理。借助浮漂工具，挥臂划水，感受在水中游动的乐趣，开展“小鸭子找妈妈”及“快乐小鱼游”等游戏；中班幼儿在热身运动后，先在喷头下充分淋湿全身，逐步习惯水温后，可以有秩序地组织幼儿下浅水区练习如何浮在水面上，自由地感觉水中行走，保持身体的平衡性，学习“大鲨鱼”把头潜入水中5~10秒，如何一个人从站立的姿势转换成游泳的姿势，进行手脚协调地潜泳。玩“找玩具”游戏，把一些幼儿常见的玩具丢进浅水区，让幼儿潜下水找回来，奖励水红花以示表扬。大班幼儿普遍喜欢玩水，所以在下水前要特别强调水中安全问题，不准在水中追打嬉闹，有游泳教学中，先掌握好呼吸，学会在水面吸气，在水中呼气，玩“潜水艇”游戏，比赛谁潜得最长时间？对于水性较好的

幼儿可以学跳水，学会跳入水中并自行浮出水面，掌握好基本的呼吸动作及潜水后，学习“爬泳”，爬泳，俗称自由泳。游爬泳时，人在水中成俯卧姿势，两腿交替上下大水，两臂轮流划水，动作很像爬行，所以人们称之为“爬泳”。在爬泳技术中，大腿动作除了产生推动力外，主要起着维持身体平衡的作用，它能使下肢抬高，以及协调配合双臂有力的划水。所以学习爬泳先从腿部动作练起，让幼儿借助水漂的浮力，把身体爬在水漂上，两腿有节奏地踢水，当幼儿动作定形后，戴上游泳眼镜，用脚有节奏地踢打水，头和手在水下游动，使身体产生向前的动力，感受水中向前游的快乐；学习手臂爬水动作，配合游泳中手脚协调进行，爬泳两臂的正确配合是保障前进速度均匀性的重要条件，也是爬游的.主要动力来源，并且还有利于发挥肩带力量积极参与划水。

有每次教学中，都有着重讲解游戏安全知识，为幼儿准备安全器具。配合教学的老师时刻留意幼儿在游泳中的动态，在游泳池边设有深水区和浅水区的标志，教育幼儿不要在游泳池中追闹嬉戏。

本学期的游泳教学还是首次，在漫长的教学过程中还处于摸索阶段，随着时间的进展，摸索出有规律的教学经验，使游泳进一步提高。

游泳教实习总结 篇7

艳阳高照的夏季，躲在冷气房里吹着冷气，品尝着冰，最是消暑，就像冒泡的可乐，幸福溢满我的脸颊。除此之外，炎炎夏日哩，令人兴奋消暑的莫过于躲在泳池里游泳了！

还记得小时候，自己不懂事，内裤穿在泳裤里便下水了，弄得父母哭笑不得，“不经一事，不长一智”经由此事，让我格外注意穿着的细节。去年，妈妈带我去学游泳，使我从一只旱鸭子摇身成为能能在水中自在悠“游”的海龟，不只学会自救的方法，更可以在班上的游泳课一展所长。

正因如此，内心也感到越游越有成就感，尤其是过明师指点后，我也是班上数一数二的游泳好手呢！透过游泳的训练，无形中上课时的学习精神比以前更专注，体能状况比起从前都不运动时也更好，甚至连身高也长高了不少，可见游泳是一件对身心健康都十分有帮助的运动。

游泳课对我而言不仅是技能的学习，也是知识的.学习，让身为学生的我明白，面对不同形式的课程，更应该秉持努力勤学的态度。

游泳教实习总结 篇8

本人在漳平第二中学进行教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。经过为期2个半月的体育教育实习工作，我对体育教学有了一定的了解，对学生也有所了解，知道已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。作为教师，上课是第一要点，同时，本人也担任了代班主任的工作，通过这些工作，我总结如下：

（1）教学六认真工作教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规;坚持二次备课，超前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的'积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量。课上对学生的学习情况

进行有效的即时性评价和测试，通过及时反馈的形式，培养学生良好的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。我一直担任7年级（1-5)班的代理体育老师，积极完成苏老师安排的任务，不断提升自我的教学能力，对今后步入体育教师这个行业积累经验。

（2）代理主任工作

步入教学工作以来，我一直担任7年级(5)班的代理班主任，积极配合班主任林老师，向他学习，与林老师共同管理班级，认真负责的做好本职工作，并且在这次拔河比赛中，本班取得年级第一的好成绩。

（3）在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。我组织了一场拔河友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。所以我组织了一次大型的校园游戏趣味定向越野，让学生可以在游戏中锻炼身体也可以知识问答，让学生体味校园的乐趣。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。

十周的教育实习虽然很短，但是每一位组员都留下了很多、很好的美好回忆。大家都得到了一次很好的锻炼。并且大家向社会展示了龙岩学院体育学院学子的良好素质和风貌，为今后工作的方向挖掘了一条路。

游泳教实习总结 篇9

随着夏日的炎炎烈日，我有幸成为本次暑假游泳馆实践教练团队的一员，这段经历不仅让我在专业技能上得到了显著提升，更在人际交往、团队合作以及社会责任感方面有了深刻的体会。

一、专业技能的提升

在为期两个月的实践活动中，我深入学习了最新的游泳教学理论与方法，从基础的蛙泳、自由泳教学到复杂的仰泳、蝶泳技巧，我都进行了系统的复习与实践。通过模拟教学、一对一辅导及小组训练，我能够更加灵活地运用教学技巧，针对不同学员的学习能力和进度，制定个性化的教学计划。此外，我还掌握了急救知识和水中安全管理的技能，确保每位学员在安全的环境中享受游泳的乐趣。

二、人际交往与团队合作

作为教练，我每天都要与不同年龄段的学员及其家长沟通交流，这极大地锻炼了我的沟通能力和耐心。我学会了如何以积极的态度面对学员的疑问与挑战，用简单易懂的语言解释复杂的游泳技巧，激发他们的学习兴趣。同时，与团队成员的紧密合作也让我感受到了团队的'力量。我们共同策划课程、分享教学经验、相互支持鼓励，在解决问题的过程中不断增进彼此的了解与信任。

三、社会责任感的增强

这次实践活动让我深刻认识到作为一名游泳教练的社会责任。我们不仅仅是传授游泳技能的导师，更是孩子们安全成长的守护者。在每次课程中，我都将安全教育放在首位，时刻关注学员的身体状况和心理变化，确保他们在享受游泳乐趣的同时，能够树立正确的安全意识。此外，我还积极参与了游泳馆的公益活动，为社区的儿童提供免费游泳教学，用实际行动传递爱与温暖。

总之，这次暑假游泳馆实践教练活动是一次宝贵的人生经历。它不仅让我在专业技能上取得了长足的进步，更让我在人际交往、团队合作以及社会责任感方面得到了全面的提升。我相信，这段经历将成为我未来职业生涯中不可或缺的财富，激励我在未来的道路上不断前行，为更多人的健康与安全贡献自己的力量。

游泳教实习总结 篇10

随着炎炎夏日的到来，我有幸参与了本次暑假游泳馆的实践教练活动，这不仅是一次对个人专业技能的锻炼，更是一次深刻的社会实践体验。为期两个月的活动，让我在教授游泳技能的同时，也收获了成长与感动。

一、教学准备与技能提升

活动初期，我们教练团队进行了系统的培训与准备。通过复习游泳基础理论、强化教学技巧、模拟教学场景，我们确保了每位教练都能以最佳状态迎接学员。特别是在安全急救知识的学习上，我们深刻认识到作为游泳教练的责任重大，任何细微的疏忽都可能造成不可挽回的后果。因此，我们反复练习心肺复苏术、溺水救援等技能，确保在紧急情况下能够迅速、准确地采取行动。

二、教学实践与师生互动

在实际教学过程中，我深刻体会到了“因材施教”的重要性。学员们年龄跨度大，从几岁的小朋友到成年人不等，每个人的学习能力、接受程度以及身体条件都各不相同。因此，我根据每位学员的具体情况，制定了个性化的教学计划，通过耐心细致的讲解、示范以及适时的鼓励，帮助他们逐步克服对水的恐惧，掌握游泳技巧。同时，我也注重与学员建立良好的沟通机制，及时了解他们的学习进度和感受，调整教学策略，确保教学效果最大化。

三、团队协作与自我反思

这次活动让我深刻体会到了团队协作的力量。无论是日常的教学安排、学员管理，还是突发事件的应对处理，都离不开团队成员之间的.紧密配合与相互支持。我们定期召开会议，分享教学经验、讨论遇到的问题，共同寻找解决方案。这种团队合作的精神不仅提高了我们的工作效率，也让我们在相互学习中不断进步。此外，我也时常进行自我反思，思考如何更好地激发学员的学习兴趣、提高教学质量，以及如何在未来的工作中更好地发挥自己的优势。

四、总结与展望

总的来说，这次暑假游泳馆实践教练活动是一次非常宝贵的经历。它不仅让我在实践中巩固了专业知识、提升了教学能力，还让我学会了如何与人相处、如何面对挑战。我相信，这段经历将成为我人生旅途中一段难忘的回忆，激励我在未来的道路上不断前行。同时，我也期待有更多的机会参与到这样的社会实践中来，继续为推广游泳运动、促进全民健康贡献自己的力量。

游泳教实习总结 篇11

随着夏日的炎炎烈日，我有幸参与了为期一个月的游泳馆实践教练活动。这段经历不仅让我对游泳教学有了更深刻的理解，也极大地锻炼了我的组织协调能力和人际交往能力。以下是我对这次实践活动的总结与反思。

一、教学准备与技能提升

在活动开始前，我积极参与了游泳馆组织的教练培训，系统学习了游泳教学的基本理论、安全知识及急救技能。通过模拟教学、案例分析等环节，我掌握了针对不同年龄段学员的教学方法与技巧，特别是如何激发孩子们对游泳的兴趣，确保他们在安全的环境中享受游泳的乐趣。此外，我还不断提升自己的游泳技能，确保在示范时能够准确无误，为学员树立良好榜样。

二、教学实践与经验积累

实践过程中，我主要负责了儿童初级游泳班的`教学工作。面对一群活泼好动、对未知充满好奇的孩子，我采用了寓教于乐的教学方式，通过游戏、比赛等形式，将游泳技巧融入其中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。我注重观察每位学员的学习进度和身体状况，及时调整教学计划，确保每位学员都能跟上节奏，安全有效地学习游泳。同时，我也积极与家长沟通，反馈学员的学习情况，共同促进孩子的成长。

三、挑战与应对

在实践过程中，我也遇到了不少挑战。比如，部分学员因害怕水而抗拒下水，我通过耐心引导、逐步建立信任的方式，帮助他们克服心理障碍；又如，面对学员间的个体差异，我尝试采用分层教学，为不同水平的学员制定个性化的教学计划。这些挑战不仅考验了我的教学智慧，也让我更加深刻地认识到因材施教的重要性。

四、收获与展望

通过这次实践活动，我不仅收获了宝贵的教学经验，还学会了如何更好地与人沟通、如何面对并解决问题。我深刻体会到，作为一名游泳教练，不仅需要具备扎实的专业技能，更需要有爱心、耐心和责任心。未来，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教学能力，为更多的学员带去优质的游泳教学体验。

游泳教实习总结 篇12

实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。在这段实习期间，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味……那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下：

生活篇

还记得10月12日的下午两点多钟，我们实习队的12个队员怀着憧憬，带着一份喜悦终于来到了顺德郑裕彤中学。这间中学是我们实习队三个实习点之中环境最好的一个了，我很幸运能够在那么好的环境中实习，真希望能够快点进入实习阶段，其实现在已经是处在实习阶段了，确切点说，应该是希望早点可以上课，当个真正的老师，这是在来实习前就已经那么期待了。我们利用一个下午加晚上的时间，把行李搬上宿舍楼后，打扫了一遍宿舍，要呆在这两个多月呢!然后把电脑搬到了我们的办公室，以方便我们以后工作，工作环境不错吧!

晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被安排在一张大圆桌用餐，往后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有礼貌。来到了顺德这个美食天堂就一定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我们几个队员一起去品尝了大良著名的特产，然后去逛街，对附近的环境做了“摸底”调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜后，她非常热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都很开心。以后的每个星期六、日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。随着时间的流逝，记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开始的陌生到逐渐的认识，再到现在深厚的.感情，这一切一切永远都会藏进我记忆的深处!

教学工作篇

作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第第二天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗?对于听课，我是想先认真做好听课笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给了我，是想看看我的能力吧?。

过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜欢上我的课，也许是所教授的学生是高三学生的原因，我们彼此配合得很默契。指导老师也很满意，还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案会出现大的错误，害怕自己会怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够随心所欲了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要知道，很多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有一定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按年级来上的，每个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。

在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。

在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会鲜花队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都积极主动做好!

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。

游泳教实习总结 篇13

公园自评为广东省一级幼儿园以来，一直充分发挥园区配套设施的功能，积极开展游泳、游泳等水上教学活动。培养孩子对游泳的兴趣，体验嬉水的乐趣；开展各种有趣的水上运动。这是《学前教育课程指南》对体育活动的阐述。由于儿童年龄的特殊原因，教学不同于成人。在这里，我想谈谈上学期游泳教学的一些见解：

游泳学习的孩子主要分为三个年龄：2—3岁（小班）、4—5岁（中班）和6岁（大班）；儿童初学者仍在发育。一开始，他们可以通过不同的水上游戏熟悉水中的活动和呼吸技巧。孩子下水前要充分热身，做各种关节和韧带伸展运动，全面放松肌肉。小班孩子先在娃娃池里玩水，让孩子感受亲水，培养爱玩水的习惯。

一般来说，孩子们第一次接触水是好奇和非常活跃的。他们可以教孩子们在游戏池里玩一些有趣的游戏，这样他们就可以学会挥舞手臂（比如把球扔到游泳池对面，或者伸手拿球等），这样孩子们就可以在游戏池里适当地变浅`在水漂工具的帮助下进行行走练习，感受水的.浮力，减少对水的恐惧。借助漂浮工具，挥臂划水，感受在水中游泳的乐趣，开展小鸭寻找母亲和快乐的小鱼游戏；热身后，中产阶级儿童在喷嘴下完全湿润全身，逐渐习惯水温，可习惯水温，可有序组织儿童到浅水区练习如何浮在水上，自由感受水，保持身体平衡，学习鲨鱼头潜入水中5—10秒，一个人如何从站立的姿势转变为游泳的姿势，手脚协调地潜泳？玩玩具游戏，把一些孩子常见的玩具扔进浅水区，让孩子潜水找回来，奖励水红花表扬。

大班的孩子一般喜欢玩水，所以在下水前要特别强调水的安全，不要在水中玩耍。在游泳教学中，首先要掌握呼吸，学会在水中吸气，在水中呼气，玩潜艇游戏。谁潜得最长？对于水性好的孩子，可以学会跳水，学会跳进水里，自己浮出水面。掌握基本的呼吸动作和潜水后，可以学会爬泳和爬泳，俗称自由泳。

游泳时，人们在水中俯卧，双腿交替上下，双臂轮流划水，动作像爬行，所以人们称之为爬行。在爬泳技术中，大腿运动除了产生驱动力外，还主要起保持身体平衡的作用。它可以抬起下肢，协调和配合手臂有力划水。因此，学习爬泳首先从腿部动作开始，让孩子在水漂浮的帮助下，爬上身体，腿有节奏地踢水，当孩子的动作形状时，戴上游泳眼镜，脚有节奏地踢水，头和手在水下游动，使身体产生向前的动力，感受水向前游的快乐；学习手臂爬行动作，与游泳手脚协调，正确配合爬行手臂是保证前进速度均匀性的重要条件，也是爬游的主要动力来源，也有利于发挥肩带力量，积极参与划水。

在每一次教学中，们都注重解释游戏安全知识，为儿童准备安全设备。配合教学的教师始终关注儿童游泳的动态，游泳池旁边有深水区和浅水区的标志，教育儿童不要在游泳池里玩耍。

这学期的游泳教学仍然是第一次，在漫长的教学过程中仍处于探索阶段。随着时间的推移，探索定期的教学经验，进一步提高游泳水平。

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