小班美术蝴蝶教案精选

我们为您推荐的文章是“小班美术蝴蝶教案”。教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。教案的编写是教师课堂教学的决定性因素之一。我们会逐步扩充该领域的知识面以帮助您更好地了解！

小班美术蝴蝶教案 篇1

活动目标：

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；

3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

活动准备：

供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。

活动过程：

（一）观擦了解线条画的特点

1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；

2、强调套色的运用。

（二）幼儿作画，讲解要求

1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；

2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；

3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；

4、耐心、仔细地作画。

5、套色运用讲解

教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。

（三）展示幼儿作品

1、看一看、说说作品美在什么地方；

2、整理用具。

小班美术蝴蝶教案 篇2

小班美术活动课程计划：蝴蝶印刷课程计划（附教学反思）

小班艺术活动蝴蝶印刷画课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知蝴蝶翅膀的对称图案，学会运用印刷方式展现对称性，转移现有经验，可以使用各种线条和图案来装饰蝴蝶。适合幼儿教师参加小班美术活动。来看看蝴蝶印刷课程计划吧。

活动目标：

1了解蝴蝶翅膀的对称图案，学会在印刷中表达对称。

2、迁徙体验，可以用各种线条、图案装饰蝴蝶。

三。大胆尝试，体验成功的喜悦。

4培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。

5引导孩子用配饰丰富工作内容，培养大胆创新的能力。

活动准备：

1，**，一种黑色的蝴蝶形纸。

2红色，黄色，绿色油漆，棉签，抹布。

活动程序：

（1） 介绍能引起孩子兴趣的活动。

老师：小班上来了客人。你在看谁？

老师：他们今晚有一个蝴蝶晚会。每个人都要穿漂亮的衣服去参加聚会吗？让我们看看蝴蝶的裙子是什么样子。

（2） 孩子观察蝴蝶，发现蝴蝶的特殊名称。

老师：蝴蝶的翅膀上有什么？

老师：左边和右边是一样的。它们是对称的。

（3）教师示范和活动要求。

1.展示一只黑蝴蝶。

老师：这只蝴蝶太悲伤了。她偷偷哭了吗？原来，她没有漂亮的衣服。我帮他穿上漂亮的衣服？我们用什么来帮助蝴蝶？

老师：蝴蝶翅膀张开，棉签轻轻拉出，蝴蝶和蝴蝶在一起，蝴蝶的翅膀张开。

老师：棉签上还有个记号。油漆放在油漆箱里。

（4）育儿，老师指导。

孩子们大胆地作任何形状的衣服。

2老师鼓励孩子们根据自己的意愿制作，尝试不同的颜色。

（5）教师的评论。

老师：你穿什么颜色的衣服？

老师：除了颜色，什么形状的衣服？

老师：谢谢。今天，蝴蝶可以穿漂亮的衣服去参加聚会！

活动反映：

教师可以巧妙地利用蝴蝶的对称性来实现印刷。在介绍这些步骤时，你可以用押韵的儿歌让他们熟悉这些步骤。这种形式非常适合小班化教学，但在很多细节上，并不全面。

如果不考虑颜料与彩纸的结合，很多颜色都不明显，影响了作品的效果。

小班美术蝴蝶教案 篇3

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》

活动过程：

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班美术蝴蝶教案 篇4

学目标】

1、用皱纸和彩色粉末，通过揉、撒等多种方法装饰蝴蝶。

2、大胆运用多种色彩，创造性地表现蝴蝶的美。

皱纸、彩色纸(碎末)、蝴蝶轮廓、背景音乐。

一、情境引入。

1、欣赏教师范例(三只蝴蝶)。

师：春天到了，蝴蝶们都在花丛中翩翩起舞，(教案出自：屈老.师.教案网.)蝴蝶王国美丽的蝴蝶将成为它的王后，看，已经有一些蝴蝶打扮好了!

2、说一说最喜欢蝴蝶身上的哪个地方，如颜色、材料等。

师：蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些颜色?

二、教师示范。

1、幼儿围坐成半圆，教师讲材料摆放在地上进行示范操作。

师：把彩色碎末末一点一点地撒到蝴蝶身上，把碎末撒得均匀，蝴蝶才会漂亮。

2、重点讲解彩色碎末的使用方法，撒完碎末后，要将多余的材料抖落到盒子里。

师：粉末撒满后我们要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。

三、幼儿操作。

1、幼儿选择自己喜欢的蝴蝶进行装饰。

2、引导幼儿自己在空白的地方设计漂亮的图案。

师：完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜欢的材料放上去。

四、欣赏作品。

1、幼儿带着打扮好的蝴蝶参加舞会，相互欣赏。

师：蝴蝶王国的舞会开始了，我们一起来跳个舞吧!

2、给听课的老师欣赏、介绍自己的作品。

小班美术蝴蝶教案 篇5

活动目标：

1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。

2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。

3、乐意动手操作，体验成功的快乐。

活动准备：

电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐《夜莺》。

活动过程：

一、观察了解及尝试拓印的方法：

1、出示瓶盖："这是什么呀？它们有什么不一样？"2、观察材料："瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？"3、了解拓印方法："我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？"4、熟悉操作方法："桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的'颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。"5、幼儿尝试拓印，教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。

二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶：

1、出示蝴蝶："刚才小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！我们和小蝴蝶打个招呼吧！"

2、观察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么形状的？和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗？一只小蝴蝶有几个翅膀呢？"（数一数）

3、感知对称："蝴蝶的两个翅膀一样大吗？"（折叠后比一比）

4、探索拓印和添画的方法："小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？谁来试一试！""两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！还缺什么呀？谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！"

5、幼儿自主尝试，教师观察指导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。

三、小结评价，体验操作成功的快乐：

1、展示作品，评价："你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮？为什么？"（对称、色彩）

2、小结，体验快乐："小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶，真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！"

3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。

"宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！"延伸活动：

在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。

小班美术蝴蝶教案 篇6

小班下学期美术教案《美丽的蝴蝶》

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程：

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

小班美术蝴蝶教案 篇7

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程：

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?(.本文来源：屈老.师教案网)现在，我把它请出来，你们看。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范

你们看，我手上的是什么呀?是蝴蝶，但是，它少了什么呀?那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。[泡泡演讲稿 M.popo666.Com]

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

小班美术蝴蝶教案 篇8

游戏目标

1、宝宝能高兴得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”；体验成功的喜悦。

游戏过程：

1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。

4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

蝴蝶蝴蝶真美丽，（模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀）

身上有件花花衣。（互相拍打对方的.身体）

我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移）

跟它一起做游戏。（拍手转一圈回到原地）

小班美术蝴蝶教案 篇9

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程：

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范

“你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

小班美术蝴蝶教案 篇10

目标：

1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。

2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。

准备：

经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。

物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。

过程：

一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。

师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！

放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、谈话活动，引发幼儿观察。

师：宝宝们，们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？

教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。

教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。师：可是这个花园只有这么几朵花，不够们来采花蜜，怎么办？

三、提出要求，幼儿作画。教师指导。

师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。

师：那们把花种在花园的什么地方？

交代要求，幼儿作画，[1][2]下一页教师指导：

1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和们一起玩。

幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼儿作品，欣赏评价。

师幼共同欣赏集体作品。

在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。

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