2024师德教育活动总结(分享8篇)

“愿你能活的没心没肺，不负好时光，不做痴情郎。生日快乐！”生日是一个最特殊最难忘的日子，在这天送上最热烈的生日祝福已经成为一种时尚。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？以下是小编为大家收集的“2024师德教育活动总结(分享8篇)”仅供参考，希望能为您提供参考！

师德教育活动总结 篇1

在师德建设中，我校以教书育人为核心，努力建立良好的工作机制，大力创新师德建设，取得显著成效。

我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以检查和安排问题，自我完善，自我完善为出发点；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下小结：

一、统一思想，提高认识。

坚持“****”的重要思想，认真领会有关师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证，是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

二、加强领导，落实责任。

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；结合学校工作实际，制定切实可行的师德师风实施方案，确定具体实施步骤和措施。

同时，为推动各项工作措施的具体落实，要按计划落实各项工作。

3、 要高度重视师德师风建设，树立良好的教师形象。师资队伍建设是教育事业发展的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”，在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。

要求全校教师加强职业道德建设，树立良好的教师形象。主要做了以下三个方面的工作：一是爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。

第三，修身养性，淡泊名利，以德服人，以德治国，不断创造生动生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

4，树立有效的载体，进行师德师风建设。

为了结合我县“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。

组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》、“五大要求十项规范”、等法律法规和规范要求。从思想上讲，教师应该遵守职业道德。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。

开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

5、 建立评价机制和奖惩制度，调动教师的积极性。

一是自我评价，达到自我一是和自我激励的目的；二是互相评价，取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬健康精神，在操作上重奖惩，增强工作透明度，充分调动教师的进取精神。

六、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。

比如，赵国贤同志认真、积极、创新、务实，不计得失；老同志刘红兵身先士卒、以身垂范；许多年轻的同志必须现实，做一份工作，取得一份成果。班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，在一批先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

我校各界对师德师风建设评价很高，家长对我校的满意度也很高。许多学生家长写了感谢信，向我们的老师表示感谢和钦佩。

师德教育活动总结 篇2

寒假即将结束。为更好地开展新学期师德教育活动，现将假日学校师德教育活动情况总结如下：

1、 加强节日德育工作的组织领导。成立以校长为组长的假日德育工作领导小组，制定详细的工作意见，检查指导各项工作；节前召开专题会议，明确任务，加强落实。

2、 规范行为，密切家校关系。

1严格规范办学行为和教育行为。假期教师师德教育，要求教师自觉抵制有偿家教，不得以任何形式参与、动员、组织学生参加各类辅导培训班，禁止在假期开办补习、培训班。

2.深入开展“千名教师访万家”活动。各班划分网格化管理小组，建立学生联络网络，全体教师全员参与”千名教师访万家”活动。

充分利用“城阳区网上家长学校”等社会资源，创新家访形式，注重活动效果，通过活动，及时了解学生的学习生活情况以及家长对学校工作的意见和建议，并做好记录，进行汇总。进一步深化“爱心结对帮扶”活动，重点关注留守儿童和经济困难家庭子女，有针对性地进行帮扶救助、心理咨询和义务辅导等。

3.建立“干群联系”制度。学校领导假期中深入教师家庭，加强与教师的交流与沟通，关心教师的生活，了解教师的心声，慰问优秀教师、有困难的教职工，切实解决教师的实际困难，增进教师对学校、对工作的责任感；我们应该广泛征求教师的意见，汲取集体智慧，为新学期打下坚实的基础。

4加强理论学习，提高自身修养。倡导教师利用假期时间，在充分休息的基础上，开展读书活动，进行相关的师德理论学习，认真反思，及时总结，并对新学期的工作进行思考和规划，保证新学期工作再上新台阶。

通过学习，教师的专业理论和道德素质得到了很大的提高。

师德教育活动总结 篇3

2017年师德建设主题教育月活动总结

为进一步贯彻落实教育局《关于开展2017年师德建设主题教育月活动的通知》，提升全校教师整体师德水平和专业素养，根据文件精神，围绕主题，在我校全面开展了师德师风建设月系列活动。师德建设主题教育月活动总结如下：

一、加强领导，讲究实效

在活动中，要加强对师德建设系列活动的领导，成立活动领导小组。组长：***，副组长组员：

全体教师。 齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。结合活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。

2、 抓好学习，统一思想，提高认识

1每月召开师德建设动员会。开学初，学校经过精心准备，制订2017年师德建设主题教育月活动方案，召开了师德建设活动月动员大会，对学校的师德建设教育作周密的安排，要求广大教职工加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我。

2、搞好集中学习活动。充分利用每周三下午的政治业务学习时间，组织全体教职工认真学习《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《中小学教师职业道德规范》，通过学习增强了广大教职工的法制观念和职业道德素质，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

三、积极开展师德考核活动。

我校不断完善师德师风考核方案，建立师德建设长效机制，不断加强师德师风考核，严禁教师体罚或变相体罚学生现象，对存在不良教育行为的教师进行自查自纠，对反映的问题认真调查处理，认真及时整改。师德建设要制度化，师德建设教育要贯穿于教师培训、培训、考核、晋升、管理的全过程。

四、整顿活动成效显著。

通过这次师德建设主题教育月活动，良好的教风、学风、校风已基本形成，为我镇教育工作稳步推进打下了良好的基础，主要表现在：

1、领导重视，组织到位。

学校成立了师德建设主题教育月领导小组。校长负责这件事。党支部、总队、教代会参加工作。及时安排部署，按计划分步实施，确保了师德建设主题教育月活动的顺利开展。

2、自查彻底，措施得力。

学校在自查自纠的基础上，提出措施，认真整改学校存在的主要问题。开门听课，听课后即查教案和作业，最后召开全校教师会通报情况，对部分工作纪律散漫、工作责任心差的教师提出严厉批评。

3、促成了良好的教风、学风的形成。

通过整风活动，全校干部教师的工作作风、精神面貌和学生学习状况发生了显著变化。一是纪律作风发生变化。教师可以提早到校，提前跟班，责任感大大增强。

二是教风有明显变化。通过教案作业的检查可以看出，教师均能做到超前备课，认真施教，对学生的作业批改细致认真，符号规范、批阅及时。班主任和学科教师勤奋、认真、管理严格，手把手地指导学生，班级管理井然有序。

三是学风有显著变化。学生早晨到校后就认真读书，下午到校后就开始自习，学习自觉性明显增强。

通过这次师德建设主题教育月活动，学校的教风、学风、校风有了很大的转变，促进了各项工作的顺利开展，为全面完成本学期教育教学任务，全面提高我镇教育质量奠定了良好的基础。

师德教育活动总结 篇4

根据上级的要求，我校从20xx年10月份开始，认真、扎实地开展师德师风教育学习活动，取得了一定的成效。现将具体实施情况总结如下：

1、 高度重视和加强领导和组织管理

为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，将学习落到实处，我校高度重视并及时成立了以校长为组长的师德师风集中教育活动领导小组，并制订了《**市电大“爱岗敬业，奠基未来” 师德师风教育活动实施方案》，明确本次教育活动的重点和目标以及要解决师德师风中存在的问题，强化学习纪律，精心组织并加强管理，建立教师个人师德师风教育档案，且及时将各种材料存档，确保各阶段教育学习任务的完成。

2、 加强师德师风建设的重要性

通过学习《教师法》等法律法规，学习全国模范教师、优秀教师个人和群体的先进事迹，，使广大教师充分认识到自己是完成学校**教育教学和其他工作任务的主体力量，建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教师必不可少的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚、执着的追求和高尚的人格；另一方面，师德直接影响学生的成长。教师的理想信念、道德情操和人格魅力直接影响着学生的思想素质、道德素质和道德行为习惯。

教师们纷纷表示，要注意学习政策法规，依法教学，学习优秀教师要站在时代前列，认真思考和实践，服务人民的精神；学习爱国、爱人民、忠于人民的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚品德；学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神。认真解决自己思想和工作中存在的种种问题，加强政治业务学习，加强师德修养，作为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

三、重点突出、求真务实

师德师风教育活动的重点是提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德。广泛深入地开展学习教育活动，通过教育学习统一思想，提高认识，掌握有关教师思想、道德、作风建设的政策规定，提高教师加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风教育活动的顺利开展奠定了基础，把师德师风教育活动与学习党的十七大相结合，与教师教学活动相结合，与教师继续教育相结合，不图形式，不走过场，务求实效，倡导教书育人，为人师表的好风尚，努力营造“树师德、铸师魂、正师风” 的良好氛围，引导教师向道德高尚、治学严谨、作风正派、乐于奉献的优秀教师学习，自我教育、自我改进、自我提高，牢固树立服务于教学，服务于学生的观念，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献、严于律已、严守纪律、依法施教。

四、切实落实各阶段的工作任务

（一）宣传动员、学习教育阶段

主要采取全校集中学习形式，重点学习《教师法》《公民道德建设实施纲要》等法律法规、学习各地优秀教师师德师风，学习教师职业道德教育和建设理论资料。积极引导教师从思想深处认识到师德师风教育的重要意义，切实提高教师加强思想道德、作风建设的自觉性，并在学习的基础上每位教师写出一篇不少于的学习心得，不少于的学习笔记。

（二）对照检查、自我教育阶段

主要形式有举办教师座谈会和教师民主生活会。在认真学习提高认识的基础上，通过教师座谈会分析整理出我校师德师风建设中的主要成绩和主要问题，以及教师个人存在的主要问题，提出今后的努力方向。要求全校教师对照《教师行为规范》等法规，全面总结，反思自己在政治素质、业务水平、工作作风、服务态度、职业道德水准等方面情况，抛弃个人私心杂念，认真剖析自己存在的问题，实事求是地评价和认识自己。

然后通过教师民主生活会，每位教师都认真地检查自己在师德师风建设中存在的问题并分析原因，单位也很有针对性地对每位教师提出了评议意见，指出整改方向，其他教师本着互相帮助、共同进步的原则，对事不对人、对学校或教师个人提出批评和帮助，评议每位教师的自评材料，一致认为，我校教师师德师风存在的主要问题有：1、缺乏系统的理论和专业学习。2工作主动意识不强，爱岗不够突出。

三。班主任工作不扎实，学生上课率不高。学校及时将意见反馈给有关教师，为下一阶段的工作做好充分准备。

（三）认真整改、健全制度阶段

整改提高阶段主要工作有：根据对照检查发现的主要问题，制定学校整改方案和指导教师制订个人的整改措施并认真整改；要表彰在师德师风教育活动中成绩突出的教师，探索制订加强师德师风建设的规章制度。教育活动坚持边学、边评、边改，努力巩固和扩大整改效果，把师德师风建设同学校的教育教学教研等工作紧密结合进来，使之成为日常工作的一个重要方向，规范教师的教学工作行为，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转，促进教师树立正确的教育观，一切以学生的发展为本，改正生硬粗暴的教学行为，要有奉献精神，政策和法规意识；要有爱学生、服务学生的意识。

要加强理论研究和教学实践，深入学***教育理论，努力探索适合**教育的新模式、新方法。要加强师德修养，真正落实师德师风建设。

师德教育活动总结 篇5

古交市第七中学校

赵慧峰2015.3

在师德师风教育学习活动中,我们教师通过学习、自我评价、提出整改方案等一系列活动，切实提高了我们教师的师德素养，在这一年多的学习过程中，我对教师的师德师风有了更深的理解。

通过学习，我不仅明白师爱是教师的基本美德，也是做好教育教学工作的法宝。人间需要爱，对于成长中的少年儿童“爱”更是必不可少的“营养素”。做一个好老师，我们应该尊重学生，理解学生，给予他们真诚的爱。

用自己的真情实感温暖着学生的心，拨动着学生情感的心弦，使他们能够理性地在快乐和自信中健康成长。，本着教师职业道德规范的要求和自己近十年来的教学体验，并通过这次师德师风专项教育后，对比自己先前的不足，今后我将努力践行“学高为师，德高为范”这一宗旨，并赋予它更丰富的内涵，总体概括为“二情一德”：

首先是对待工作必须要有激情。教师是要在课堂上和学生交流的，一个没有激情的教师、一个已经心如止水、甘于恬淡的教师的课堂永远不会有活力，一个成功的教师必须能够时时吸引学生注意力，必须能够用自己的情绪去感染学生，用自己的思维去启发学生，如同太阳，吸引着无数的小行星围绕着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能真正实现。那么，如何做到上课有激情呢？

必须要打心里热爱教师这个职业、理解教师这个职业。我们应该深刻地认识到传授知识是一种乐趣，我们可以有一种自豪感；同时在每次上讲台前要体会紧张的心情，因为只有心里紧张才会有期待，紧张可以促使你全力以赴，可以让你充满动力，一个面对学生已经没有任何情绪的教师是不可能做到课堂生动活泼的；最后，课堂结构要有张有弛，悬念迭出，语速要快慢相宜，语音要抑扬顿挫，善用借代、比喻和停顿等等，简单点说，就是要调动课堂上的一切因素来达到吸引学生这个目的。

其次是对待学生必须要深情。也就是我们平日里所说的“师爱”。孩子的内心都比较敏感，他们希望得到老师的注意、关心、爱护，也希望得到老师的尊重，所以我们在内心里不能把自己凌驾于学生之上，我们要从灵魂深处把他们当成自己的亲弟妹看待，不要随便训斥和打骂。

我始终都坚信：“只有差异，没有差生。”其实每个学生都有可塑性，即使再顽皮的学生也有其优点和闪光的地方，作为教师的我们要在日常教学过程中了解每个学生的性格和爱好，因势利导，针对其特点使用不同的方式进行引导，用自己的深情感化他们。

“德”就是指品德。在学生眼里教师是神圣的，是值得尊敬的，正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去模仿教师，向教师看齐，所以教师在课堂上和生活中的一举一动都深深影响着学生，这样客观上要求教师要有好的品德，身要直，心要正，说话要有修养，行为要光明磊落，这样才能塑造一个立体的人民教师的形象，给学生以积极和向上的印象。同时在日常教学中要注意一些小的细节，比如不要在课堂上接听手机，不要在学生交了作业后不去批改，不要只去关心成绩好或者听话的学生而忽视了其他同学等等，如此，才能得到学生的信赖，成为一名合格的灵魂的塑造者。

老师的爱，吹嘘着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来；师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹，让我们携起手来，用语言来播种、用粉笔来耕耘、用心血来滋润，用汗水来浇灌，共同托起共和国教育事业明天的太阳！

师德教育活动总结 篇6

为了很好的落实市局全年工作，贯彻市局《关于认真开展师德教育月活动的通知》文件精神，进一步提高我校教师师德整体水平，建设更加务实、高效、敬业的教师队伍。一个多月来，我校在教师中开展师德教育实践。这项活动的发展总结如下：

我们学校将这项活动分为三个阶段。

第一阶段是改进组织，制定计划（9月2日-9月5日）。

9月2日，我校成立了以校长王江群为组长，副校长刘建林、张扬为副组长的领导机构，各部室负责人监督实施。进一步明确**和其他领导人的职责。我们要认真研究我校教师队伍中存在的问题，制定一个切实可行、易于操作的活动计划。

第二阶段：学习整顿阶段（9月6日至9月30日）。

1、 组织教师集体学习有关教育法律法规、中小学教师职业道德规范、《中国教师职业道德手册》和渭南市教育局编印的《修德苑》，并要求每名教师通过集中学习和自学相结合的方式，做好学习笔记。

2、 通过教师自学撰写学习笔记，9月15日进行了第一次笔记检查，50名教师都撰写了以上，9月25日进行了第二次检查，其中翟晓晖、延江立、吝冰熔、程萍四位老师笔记认真，至少撰写。

3、开展师德大讨论活动，要求教师结合当前教育形势以及自己从教以来对教育工作的认识，讨论师德在当前教育工作中的重要性，**师德建设的有效途径。

三。完善师德建设评价体系，建立考核办法，并将其纳入绩效考核工作。开设师德建设专栏，完善上下班签到制度，设立工作监督岗，卸载不必要的计算机程序。

4、 有针对性的召开学生干部会、学生代表会，并通过问卷调查的形式进行学生评议，倾听学生的心声，了解学生对老师的期望，了解学生的心理现状，有针对性的开展师德教育活动。

5、 撰写师德学习心得体会，将教师的心得体会以师德专栏的形式进行了公示。分三组召开自我剖析讨论会，三位领导带头参与，每位教师都在会议上发言，查找自身存在的问题，提出整改意见。

第三阶段：总结阶段（10月1日-10月10日）

对师德教育和作风整顿活动情况进行认真总结，总结出师德教育活动取得的成效，梳理出师德教育活动中还存在的问题，提出了整改意见。

华岳中学

2013/10/10

师德教育暨作风整顿活动总结

华阴市华岳中学

2013/10/10

师德教育活动总结 篇7

1、继续抓好学习。xx年3月23日下午，在安努市附属学校外举行了关于教师道德教育的报告会。报告会由学校党总支书记、校长姚进同志主持。

会上首先组织广大教师收看了xx年度感动中国人物胡忠、谢晓君夫妇的先进事迹，他们放弃大城市优越的工作生活条件，坚守藏区支教xx年。他们被中国选拔委员会颁发的奖状所感动，他们把孩子带到更多的孩子身上。

他们放下老父母，以成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。

接着，姚进校长就学习胡忠、谢晓君夫妇的先进事迹作了重要讲话，她对学校近期各项工作做了阶段性总结，特别对在教育教学和学校各个岗位上涌现出来的优秀教师进行了表扬，对在各年级组和教研组工作中爱岗敬业的典型事例作了剖析，对老师们在工作中总结出来的创造性工作方法作了介绍。姚校长特别指出每一位教职工都要向这些优秀教师学习，学习他们默默无闻的奉献精神，学习他们为每个孩子的终身全面健康发展高度负责的精神，每一位教师都要严格按照《中小教师职业道德规范》去做，严禁有偿家教，努力提高课堂教学效率，为附外美好的明天肩负起历史重任！

2、进行问卷调查。为了强化我校教师师德师风建设，学校向全校家长发放问卷，公开征求意见和建议，详细了解各班家长对我校师德师风工作的评价，及时查找我校在管理、教育、教学以及服务等方面存在的问题，以便改进工作，更好地为家长学生服务。家长在反馈表中对老师的工作给予了热情鼓励和高度赞扬，也提出了许多中肯的建议。

同时，学校面向广大学生进行问卷调查，从学生的反馈来看，他们对老师师德形象总体上是肯定的尊敬的满意的，但也对部分教师提出了尖锐的批评。

3、认真反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，学校结合教育教学工作中的师德表现，对照《中小学教师职业道德规范》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写师德分析检查报告。报告内容包括主要成果、存在问题、原因分析、整改方向等。

我校180多名教师（含人事**教师）认真撰写了师德分析检查报告，并报送学校备查备案。

4、搞好民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；关心学生，要了解学生的态度，关心学生的行为；与教书育人相比，要看教学科研的思想意识、实际水平和成果；比做教师，看文明，守纪律，无私奉献；与终身学习相比，我们可以看到自主学习和教学研究的行为和效果。

把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的师德分析检查报告采取以教研组为单位，采取自评、互评和教研组评议等形式，对每位教师的师德师风表现进行量化打分，并选出本组的师德师风优秀教师，上报学校进行表彰。

5、进行师德承诺。xx年3月16日，学校组织广大教师郑重承诺：依法教学，遵纪守法，品行端正，以身作则；严谨治学，刻苦钻研，提高教育教学水平；热爱学生，尊重学生个性，公平对待学生；尊重家长，主动联系家长，认真听取意见和建议，争取支持与配合；廉洁从教，不以职谋私，不以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利，不乱收费，不向学生推销商品和课外书刊、教辅资料，不对自己的学生进行有偿家教；在团结合作中，要谦虚谨慎，顾全大局，尊重同事，加强合作，关心集体，维护学校荣誉。

（三）、总结提高阶段

1、制定整改方案。针对师德主题教育活动中查找出来的问题，特别是教职工、学生及家长反映强烈的突出问题，学校制定切实可行的整改方案。

2、健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，学校正在花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等，将教职工的师德师风形象与职称评定、骨干教师评选、评优晋级等挂起钩来，实行一票否决制。

3、总结评优表彰。在总结评价的基础上，学校将在今年教师节前后，评选表彰一批师德模范战士、先进院系、先进年级组、先进教研组；并利用宣传栏、校园网等载体，大力宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。

二、取得成效

1进一步规范了教师的教学行为。通过师德主题教育活动，广大教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会了教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行了教育法规和《规范》的基本要求;广大教职工法制和责任意识进一步增强,初步树立了崇高的职业理想和社会责任感。

2进一步纠正师德师风。通过师德主题教育活动，广大教职工发扬了热爱教育、团结友爱、为人师表的作风；倡导关爱学生、耐心宣讲、孜孜不倦、勇于创新、善于教改的教学风格；掀起了积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，并自觉抵制有偿家教，锻造了良好的师德风尚。

3、进一步优化了教育形象。通过师德主题教育活动，提升了广大教职工的思想境界和职业道德水平，文明和谐、教学亲和的师生关系正在形成，爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的师德形象正在树立。

三、努力方向

1要加强师德教育，提高师德教育工作的实效性。 结合师德建设存在的问题有针对性地开展师德教育活动，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育，加强学风和学术规范教育。

2要加强师德建设宣传，推广和交流师德建设经验。 大力弘扬尊师重教的优良传统，借助报刊、电视、网络等**大力宣传我校优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的**氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。

三。提高师德在教育教学中的地位，发挥师德在教学管理中的作用。高尚的师的师对学生最生动、最具体、最深远的教育。要重视师德在教学中的重要作用，把师德纳入课堂教学评价体系。

学校将加强教师教学管理规范化建设，构建以师德为灵魂的教学评价标准，并定期进行检查。同时，强调师德在组织各种形式的教研活动中的重要作用。

4要把师德建设纳入校园文化建设，构建和谐校园。把师德建设与校园文化建设结合起来。要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设。

在弘扬时代精神、整合社会先进文化的基础上，开展师德建设。

5、坚持师德标准选聘新教师。在试用期期间，教师的职业道德将作为试用期考核的首要内容，凡违反教师职业道德行为、情节严重并且屡教不改的，要采取一票否决制度，试用期考核优秀的教师应优先录用。

师德教育活动总结 篇8

根据学校的统一安排和部署，在四月份，我系精心组织开展了师德师风教育月活动，收到了良好的效果，现将活动情况汇报如下：

首先，我们就确立了“以邓小平理论和‘****’重要思想为指导，以树教育形象、创文明教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，唱响一切为了学生的主旋律为重点，以规范收费行为和教师言行、打造诚信教育、让人民满意教育为标准。让广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人”的活动主题。

然后，我们分四个阶段进行活动。

四月上旬为动员学习阶段：

在这一阶段我系部先营造开展“师德师风教育月”活动的强大氛围，组织广大教师学习法律法规及师德建设有关资料。而后，在４月４日下午，学系部召开了 “师德师风教育活动月”动员大会；组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》、《教师十不准》等法律法规。教师们能按系部制订出的学习计划办事，认真细致地学习研讨，做到了人人有学习笔记，个个有心得体会。

四月中旬为自查自纠阶段

系部以《教师职业道德规范》规定的八个方面为主要依据，重点突出以下几个方面的内容：教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行；在对待学生时是否理解、尊重、信任和关心每一个学生；在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，有损于教师的声誉和形象等问题。

我院要求每个教职工都对照《学教师职业道德规范》和《师德师风自查自纠100问》，结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写出书面材料。

在个人自查的基础上，领导分成三个小组，深入班级，召开学生座谈会和家长座谈会，了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面的意见和建议，从汇总情况来看，家长和学生对我校教师反应良好，未发现违纪违规现象。

四月下旬为提高发展阶段

在这一阶段，通过一系列的活动，教师可以进一步树立良好的师德，进一步规范自己的教书育人行为。引导广大教师树正气、走正路、使正劲；在教师中开展“十提倡”、“十不准”、“教师忌语”活动，以规章制度约束教师的教育教学行为。

师风承诺书》，促使教师规范从教行为，自觉践诺。

五月初为总结表彰阶段

在第二十一个教师节即将来临之际，学院将隆重表彰一批师德标兵，我们坚持“师德一票否决制”，对推荐的人员在校内先公示，经民主评议再向上报送。

下一步工作打算：对“师德师风活动月”的总体情况和存在的问题，系部将作出全面的总结和分析，并要从五个方面制定出切合实际、行之有效的师德师风教育后续方案，即：一要建立师德记录袋，《师德记录袋》主要分两部分，师德优良表现及表彰情况；师德问题来信来访情况记录等。

二是要建立师德监督网络，在学校设立信箱，公开师德监督，聘请师德监督员，宣传师德规范。三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四要实行“教师师德一票否决制”，每年年终，学校将每位教师的师德师风考评结果在校务公开栏公布，与年度奖惩、职称评聘、评模表彰挂钩。

五是要探索建立师德建设的长效机制；六要系部“一把手”负总责，让学校师德建设工作落到实处，以抓师德师风建设促进学校德育工作的开展，进一步提升我系声誉，把系部做强做大；七是注重各类活动资料的整理保存，逐步建立健全师德档案和部门德育档案。

2012年12月6日

本文网址：//m.289a.com/shengrizhufudaquan/62050.html