大班教学计划
2023-12-20 班教学计划最新大班教学计划热门。
时间过得很快，转眼间又要开始新的教学工作了。教师们可以根据新学期的安排来制定适合自己的教学计划。只有制定好教学计划，才能让教师们充分发挥他们的主导作用。请阅读“大班教学计划”的相关内容，相信这篇文章会对您的思考方式有所帮助！
大班教学计划【篇1】
小学生武术基础班教学计划
为了帮助小学生们提高身体素质、培养坚韧毅力和自信心，我设计了一套生动有趣的小学生武术基础班教学计划。这个计划不仅注重技能的培养，还强调培养学生们的集体意识和团队精神。让我们来看看这个计划的详细内容吧。
第一阶段：基础训练（4周）
首先，我们将通过一系列的基础训练来帮助学生们建立良好的体能基础。这包括热身运动，如跑步、拉伸和简单的肌肉训练，以增强学生们的柔韧性和力量。
接下来，我们将介绍基本的武术动作和技巧，如基本的拳法、腿法和身法。通过模仿老师的动作，学生们可以逐渐掌握正确的姿势和动作技巧。
在这个阶段，我们还会给学生们进行协作训练，让他们学会与其他人合作和沟通。例如，我们会组织一些双人练习，让学生们通过互相配合完成一些动作。这可以培养学生们的团队精神和合作能力。
第二阶段：形意拳训练（6周）
在第二阶段，我们将专门介绍形意拳这一传统武术。形意拳是中国武术的一种经典拳术，注重内外兼修、刚柔相济。
首先，我们将向学生们介绍形意拳的基本原理和理念。学生们将学习到如何通过调整身体的动作和呼吸来提高力量和灵活性，并培养集中注意力和意识。
接下来，我们将教授学生们形意拳的基本动作和技巧。这包括掌法、腿法、身法和步法等。通过反复的练习和模仿，学生们将逐渐掌握这些动作和技巧，培养出流畅、准确的动作表达能力。
在这个阶段，我们还会进行一些对抗性练习，让学生们在模拟的战斗中提升实战能力。这些对抗性练习并不是真正的战斗，而是通过模拟的方式让学生们学会如何与对手进行交流和应对。
第三阶段：表演和比赛准备（4周）
在这个阶段，学生们将参与表演和比赛的准备工作。我们会组织学生们进行各种形式的表演，如校园展示和公开演出。通过表演，学生们可以展示他们在武术方面的成果，并锻炼自信心和表达能力。
同时，我们也会组织一些小组赛和个人赛，让学生们有机会与其他学生进行切磋和竞争。这可以激发他们的竞争意识和动力，同时也培养他们在压力下保持冷静和应对挑战的能力。
总结
通过这套小学生武术基础班教学计划，我希望能够帮助学生们全面发展，提高身体素质和培养健康的生活方式。同时，培养学生们的集体意识和团
队精神，让他们在武术训练中学到更多的人生价值。无论是掌握了基础动作和技巧，还是在表演和比赛中获得了荣誉，学生们都会对自己的成长充满骄傲和自信。我相信，通过这样的教学计划，我们可以为小学生们打下坚实的武术基础。
大班教学计划【篇2】
舞蹈班教学计划：中国舞
导语：舞蹈是中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的魅力。为了促进学生对中国舞蹈的了解和学习，我们特别设计了一份详细的教学计划。本文将详细介绍这一计划的内容和流程，帮助学生提升他们的技能，并深入体验中国文化。
第一阶段：了解中国舞蹈的历史和文化（预计课时：2周）
在这个阶段，学生将深入了解中国舞蹈的历史和文化背景。我们将向他们展示中国古代舞蹈的发展过程，如仪式舞蹈、民间舞蹈和宫廷舞蹈。通过观看视频和图片资料，学生将学会辨别不同类型的舞蹈，并了解其特点和意义。
第二阶段：基础动作的学习（预计课时：4周）
在这个阶段，学生将学习中国舞蹈的基础动作，包括手臂舞蹈、腿部动作和身体的协调性。我们将通过示范和实践让学生逐步掌握这些动作，并进行基本的舞蹈组合练习。
第三阶段：学习中国舞蹈的风格特色（预计课时：3周）
在这个阶段，学生将学习不同中国舞蹈的风格特色，如京剧舞蹈、民族舞蹈和古典舞蹈。我们将分别介绍每个风格的特点、演出形式和舞蹈技巧。学生将通过观看优秀的表演视频和参与小组演练，加深对这些风格的理解，为他们未来的表演做准备。
第四阶段：编排舞蹈节目（预计课时：4周）
在学生掌握了基本动作和风格特色之后，他们将参与舞蹈节目的编排工作。我们将提供一段中国舞曲并指导学生创作编舞。学生将根据自己的理解和创意，进行编舞和排练，并最终呈现给全班。这将是学生运用所学知识和技能的机会，也是他们展示个人才华和团队合作精神的时刻。
第五阶段：表演与展示（预计课时：1周）
在舞蹈节目编排完成后，学生将有机会在学校或社区进行表演与展示。他们将在舞台上展示他们所学的中国舞蹈，并借此向观众传递中国文化的独特魅力。这将成为他们舞蹈学习过程的巅峰时刻，也是他们与社会接触和交流的机会。
结语：通过这个教学计划，学生将有机会深入探索中国舞蹈的世界，学习舞蹈的技巧和知识，提升自己的艺术修养和综合素质。同时，学生将通过表演和展示，传达中国文化的魅力和价值观，加深对中国传统文化的理解和欣赏。我们相信，这个教学计划将为学生的艺术发展和文化素养的提升提供广阔的舞台。
大班教学计划【篇3】
引言：竖笛是一种古老而优美的乐器，其音色悦耳动听，如泉水般清澈。在充满现代科技与速度的世界中，参加竖笛兴趣班可以让学生们在放松身心的同时培养音乐才能。本文将详细介绍竖笛兴趣班的教学计划，旨在帮助学生们全面了解竖笛，并提高他们的演奏技巧和音乐素养。第一章：竖笛入门1.1 理论知识介绍：通过简单的介绍，学生们将了解竖笛的起源、构造和基本原理，并学习基础的乐理知识，如五线谱和音符。1.2 竖笛演奏姿势：学生们将学习正确的竖笛吹奏姿势，包括手指的摆放、身体的位置和竖笛的吹口。1.3 竖笛音域：通过一系列简单的练习，学生们将了解竖笛的音域并开始演奏简单的乐曲。第二章：竖笛演奏技巧提升2.1 吹奏技巧：学生们将学习如何准确控制吹奏力度和音准，并通过练习提高吹奏的稳定性。2.2 声音表达与效果：学生们将学习如何运用不同的吹奏技巧，创造出丰富多样的音乐效果，如颤音、连音和装饰音等。2.3 手指技巧：学生们将学习如何熟练地使用手指，在快速的乐句中准确地按住音孔，并掌握各种音阶和琶音的演奏。2.4 合奏与协作：学生们将有机会与其他竖笛学生合奏，并通过合奏训练提高他们的协作能力和音乐感。第三章：竖笛曲目学习3.1 优秀作品欣赏：学生们将听取一些经典的竖笛乐曲，欣赏不同风格和时期的作品，并了解各种曲风。3.2 曲目学习：学生们将学习一些适合初学者的简单乐曲，并逐步挑战更高难度的作品，如莫扎特的竖笛协奏曲等。3.3 演奏技巧应用：学生们将学习如何应用前述的演奏技巧，将其融入到曲目的演奏中，提升表现力和韵味。第四章：音乐理论与创作4.1 音乐理论学习：学生们将深入学习音乐理论，包括和声、曲式和复调等，以提升他们的音乐素养和理解能力。4.2 创作初步：针对具有创作兴趣的学生，将开设创作课程，引导他们学习如何创作独自演奏的小型曲目，培养他们的音乐创造力。结语：竖笛兴趣班的教学计划将从入门基础知识开始，逐步提高学生们的演奏技巧和音乐素养。通过丰富多样的教学内容和实践活动，学生们将能够全面了解竖笛，并且在短期内掌握基本演奏技能。竖笛兴趣班不仅提供学习乐器的机会，更为学生们提供了培养音乐才能和个人综合素养的平台，帮助他们在音乐道路上迈出坚实的一步。
大班教学计划【篇4】
幼儿舞蹈班教学计划方案
一、引言
幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，舞蹈作为一种艺术形式，对幼儿的身体协调能力、动作感知能力、表情与情感的表达能力等方面都有着积极的促进作用。因此，开设一门适合幼儿的舞蹈班教学计划具有重要的意义。本文将从目标设定、课程设置、教学策略和评估方式四个方面来详细介绍幼儿舞蹈班教学计划的方案。
二、目标设定
1. 发展幼儿的动作感知能力。通过舞蹈学习，培养幼儿的身体协调能力、平衡感以及对节奏与音乐的感知能力。
2. 培养幼儿的表达能力。通过舞蹈动作的表演和情感表达，培养幼儿的表达欲望，提升他们的表演自信心和表情与情感的表达能力。
3. 培养幼儿的审美意识。通过舞蹈作品的欣赏和学习，培养幼儿的审美能力，提高他们对美的感受和理解能力。
4. 培养幼儿的合作与团队意识。通过舞蹈班的合作活动和团队表演，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、课程设置
1. 舞蹈基础课程
a) 幼儿舞蹈基本功训练：包括身体柔韧性训练、体态训练、平衡感培养等。
b) 舞蹈节奏与音乐感知：通过发声训练、音乐节奏感训练等方式，培养幼儿对音乐节奏的感知和掌握能力。
c) 创意编舞：鼓励幼儿自主创作舞蹈动作，培养创意和想象力。
2. 舞蹈表演课程
a) 表情与情感表达：通过表情训练、角色扮演等方式，培养幼儿对情感的感知和表达能力。
b) 舞蹈的舞台表演技巧：教授舞台表演的基本技巧，如肢体语言、面部表情、眼神交流等。
c) 团队合作与创造力：开展团队合作的舞蹈表演活动，培养幼儿的合作精神和创造力。
四、教学策略
1. 游戏化教学法：采用幼儿喜欢的游戏形式进行舞蹈教学，通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，播放动画、视频等舞蹈示范，帮助幼儿更好地理解舞蹈动作和学习。
3. 学生中心教学法：以幼儿为中心，灵活调整教学内容和方式，注重个体差异，充分发挥每个幼儿的潜能。
五、评估方式
1. 能力测评：通过定期进行的动作感知能力测试、表情与情感表达的测评等方式，评估幼儿在不同方面的发展情况。
2. 作品展示：组织舞蹈表演活动，让幼儿展示他们所学习到的舞蹈作品，评估他们的表演能力和创造力。
3. 家长评估：与家长保持良好的沟通，定期向家长反馈幼儿在舞蹈课程中的表现，并接受家长的评估和建议。
六、总结
通过目标设定、课程设置、教学策略和评估方式的制订，并结合舞蹈班教学实践，可以为幼儿舞蹈班的教学提供详细具体且生动的指导。这样的教学计划不仅可以促进幼儿的身心发展，提高他们的舞蹈技巧，还可以培养他们的审美意识和合作精神，为他们未来的成长奠定良好的基础。
大班教学计划【篇5】
本课程是学校依据自己的办学理念、办学特色、资源状况以及学生、家长、社会的需求自主开设的课程，由学校统一安排，学生自主参加，以学生自主参与为主，以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。
对培养学生的兴趣特长，创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生素质，提高教师课程建设与开发的能力，具有十分重要的意义。注重普及，在提高与普及的统一中推动乒乓球运动的发展，致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。通过发展师生乒乓球运动，激发学校活力，“突破一点，带动全局”，抓好乒乓球特色，保持传统项目，打造我校特色品牌。
学校在开发本课程时有着得天独厚的优势：
1、硬件基础设施齐全。有专门的训练室，室内外乒乓球台共12张，基本适应学校训练。
2、教练队伍合理。我校喜爱乒乓球运动的教师很多，焦兰芝老师曾在市县多次获奖，师资力量很充足。
3、家长认可。社区家长充分认识到乒乓球运动的积极意义，从经济上、训练上都给予足够理解和支持。
以上原因，为我们进行乒乓球开发实施提供了有利的条件，也是我校进行该项研究的价值所在。
大班教学计划【篇6】
启蒙初级班教学计划
引言：
在孩子成长的早期阶段，良好的启蒙教育对于他们的全面发展至关重要。为了满足幼儿对知识的好奇心和探索欲望，我们特别设计了一套名为“启蒙初级班教学计划”的课程，旨在为孩子们提供一个充满乐趣和互动的学习环境，帮助他们建立起强大的自信心与学习兴趣。
一、课程目标：
1. 培养孩子良好的学习习惯和自主学习能力。
2. 激发孩子的好奇心和创造力，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 培养孩子团队合作精神和交流技巧，使他们能够与他人良好地合作。
4. 培养孩子的情商和社交能力，使他们能够有效地与他人建立深入的关系。
5. 培养孩子对世界各地文化和艺术的兴趣，并开拓他们的眼界。
二、课程内容：
1. 阅读与语言发展：通过丰富多样的阅读材料和互动游戏，激发孩子对文字、语言和故事的兴趣，帮助他们提高口语表达和阅读理解能力。
2. 数学思维：通过趣味数学游戏和实际应用问题，培养孩子的数学思维和逻辑思维能力，帮助他们学会分析和解决问题。
3. 科学与探索：通过实验、观察和实地考察，培养孩子对科学的好奇心和探索欲望，提高他们的观察力和实验能力。
4. 艺术与创造：通过绘画、手工制作和音乐欣赏等活动，激发孩子的艺术天赋和创造力，发展他们的审美能力和表达能力。
5. 社交与情商：通过角色扮演、小组合作和互动游戏，培养孩子的社交能力和情商，帮助他们学会与他人有效地交流和合作。
6. 世界文化与历史：通过了解不同国家和文化的风俗、传统和历史，拓宽孩子们的视野，培养他们的全球意识和跨文化交流能力。
7. 身体素质与运动技能：通过户外活动和体育课程，提高孩子的身体素质和运动技能，培养他们的体育兴趣和团队合作意识。
三、教学方法：
1. 小组活动：通过小组活动，让孩子们能够在团队中相互合作，提高他们的沟通和协作能力。
2. 游戏化学习：通过各种游戏和趣味活动，激发孩子们的学习兴趣和主动性，使他们在游戏中积极参与学习。
3. 情景教学：通过模拟真实情境，让孩子们能够学以致用，将所学知识应用于实际生活中。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，为孩子们呈现生动有趣的故事和知识，使他们更好地理解和吸收。
结语：
“启蒙初级班教学计划”旨在为孩子们提供一个全面发展的学习机会，让他们在快乐的氛围中获取知识和技能。通过丰富多彩的课程内容和创新的教学方法，我们相信孩子们将会快速成长，并在未来的学习和生活中展现出非凡的潜力和才华。希望每一个孩子都能够在这个初级班的启蒙教育中茁壮成长，为自己的未来打下坚实的基础！
大班教学计划【篇7】
篮球实战班教学计划
篮球是一项极富魅力的运动，它不仅能够提高身体素质，培养团队合作精神，还具有锻炼意志力和培养领导才能的作用。为了更好地帮助学生掌握篮球技巧和战术，提高他们的实战能力，制定了一套全面的篮球实战班教学计划。
一、教学目标
通过篮球实战班的教学，旨在帮助学生掌握以下几个方面的内容：
1. 基本技术：学生需要掌握篮球的基本运球、传球、投篮和防守等技术，包括正确的动作要领、技巧和规则等。
2. 战术理解：学生需要学会分析比赛形势，理解不同战术的应用和运用，在比赛中能够合理地选择和执行战术。
3. 团队合作：学生需要培养团队合作精神，学会与队友协作，共同克服困难，提高整体战斗力。
4. 竞争意识：学生需要养成良好的竞争意识和掌握比赛的规则，学会正确面对竞争，积极参与比赛并取得好的成绩。
二、教学内容
1. 基本技术训练：通过多种练习方法，帮助学生逐步掌握篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮、防守和篮板等。
2. 战术理论讲解：通过讲解、演示和分析篮球比赛的实战战术，培养学生对比赛局势的敏感性和理解能力，提升他们在比赛中的决策水平。
3. 实战演练：通过模拟比赛和实战演练，让学生在真实场景中锻炼技能，提高比赛能力。同时，通过对学生的技术表现进行及时的评价和指导，帮助他们纠正错误和提高水平。
4. 团队活动：组织学生进行团队合作训练，包括传球配合、战术协作和比赛对抗等，培养学生的团队精神和协作能力。
三、教学方法和手段
1. 集体讲解：通过教师的讲解，向学生传授篮球技术和战术的知识，让他们明确学习目标和要求。
2. 示范演示：教师和助教以实际动作示范的形式演示技术动作和战术操作，让学生更直观地理解和模仿。
3. 分组练习：按照学生的水平和能力进行分组，让他们在小组内进行练习和交流，互相协助和提高。
4. 对抗训练：组织学生进行对抗训练，让他们在受到竞争和压力的情况下更好地应对，锻炼战斗力。
5. 案例分析：通过解析篮球比赛的案例，让学生深入理解战术和技术在实战中的应用，提升他们的分析能力和判断能力。
四、教学评估
为了监测学生的学习进展和评价教学效果，将采取以下方式进行教学评估：
1. 技术测试：定期进行学生的篮球基本技术测试，包括运球、传球、投篮和防守等，评估他们的技能水平和进步情况。
2. 实战演练评价：通过观察学生在实战演练中的表现，评估他们对战术的理解和运用能力，及时给予指导和帮助。
3. 战术讨论：组织学生进行比赛战术的讨论，评估他们对战术思维和分析能力的掌握程度，鼓励他们提出自己的想法和建议。
4. 私人辅导：对于个别学生的特殊需求，将提供私人辅导，以满足他们的学习需求和提高效果。
通过这套全面的篮球实战班教学计划，相信学生们将能够在技术和战术方面有所提高，并培养出良好的团队合作精神和竞争意识。篮球实战班将成为学生们提升自身能力、追求卓越的舞台，让他们在比赛中展现自己的才华和潜力。期待每一位学生都能从中获得成长和收获，成为真正的篮球达人！
大班教学计划【篇8】
一、指导思想
结合学校本学年的德育工作计划和xx年级的特殊性，在xx的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。
作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
二、工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。
4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。
三、班级基本情况分析
新学期又开始了，本学期我班共有40位学生，从了解情况来看，有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，也有部分学生基础较差，缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很理想。这一学期不比以往，是九年级的第一学期，作为毕业班不仅要认真做好学生的思想工作，还有鼓励他们认真学习，积极备考，任务很繁重，无论是老师还是学生，都有很强的紧迫感。本学期更是要牢记学校德育工经作的指导思想，围绕学校中心工作，结合班的本班的实际情况，狠抓班级管理不放松，作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好计划，以辅助各项工作的顺利地开展。
四、工作要点
（一）加强班风建设
1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强规范训练，即让学生养成。
（1）一丝不苟的
...大班教学计划【篇9】
(一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施
1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。
5、更加合理的利用社区资源。
(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。
具体措施
1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上 做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。
3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。
4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、 有要求、有内容、有器械。
6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、 赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。
(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。
具体措施：
1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。
2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。
3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。
4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。
(四)班级管理
1、班级每两周开展一次教研活动， 商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。
2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。
3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。
4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。
5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。
(五) 家长工作
1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。
2、 资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、 通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。
大班教学计划【篇10】
2022年小班第二学期教育教学计划
2022年小班第二学期即将开始，为了确保孩子们的健康成长和全面发展，制定了全新的教育教学计划。本文将详细介绍该计划的具体内容，让家长们了解孩子们即将迎接的精彩学期。
一、教学目标
1.培养良好的生活习惯：将注重培养孩子们的自理能力，包括穿脱衣物、洗手、上厕所、整理书包等基本生活技能。
2.促进整体发展：通过综合实践活动、游戏和互动教学，提升孩子们的社交能力、动手能力和语言表达能力。
3.激发学习兴趣：注重培养孩子们的好奇心和主动学习的能力，激发他们对知识的热情和探索欲望。
二、教学内容
1.语言表达：通过听说训练、视听教材、情感交流等方式，提升孩子们的口语表达和听力理解能力。教师将运用各类教具和绘本，创设情境，帮助孩子们建立正确的听说基础。
2.认知素养：在数学、科学、艺术等领域，将通过游戏和互动教学，培养孩子们的观察、分析和解决问题的能力。同时，将注重启发性问答和实践探索，激发孩子们的学习兴趣。
3.动手能力：通过手工制作、绘画、音乐和舞蹈等活动，培养孩子们的动手能力和艺术鉴赏力。将提供各种材料和工具，引导孩子们发挥想象力，创作独特的作品。
4.社交能力：将注重培养孩子们的合作意识和团队精神。通过小组合作、游戏、角色扮演等活动，引导孩子们学会与他人分享、沟通和合作，培养良好的人际关系。
三、教学方法
1.情景教学：通过创设情境和角色扮演，让孩子们置身于真实的生活场景中。他们可以亲身经历并模仿各种日常活动，提升实际操作能力。
2.游戏教学：将采用游戏化的教学方式，让孩子们在愉快的游戏中学习。游戏能激发孩子们的好奇心和学习兴趣，促进他们的全面发展。
3.互动教学：教师将注重与孩子们的互动，倾听他们的想法和疑惑。通过互动交流，教师能更好地了解孩子们的学习情况，为他们提供个性化的指导和支持。
4.体验式教学：将注重让孩子们亲自参与实践活动，通过亲身体验来加深对知识的理解和记忆。比如，在室内外进行观察实验、参观游览等活动，拓宽孩子们的视野。
四、家庭配合
1.家庭作业：会布置一些简单有趣的家庭作业，目的是巩固课堂上学到的知识和技能。家长们可以在孩子们的实际生活中，进行一些针对性的辅导和指导。
2.家长会：将定期举行家长会，与家长们分享孩子们在学校的学习和成长情况。同时，也是为了听取家长们对教育教学的意见和建议，共同关注孩子们的发展。
通过本次教育教学计划，将为孩子们提供一个多元化、充满乐趣的学习环境，激发他们的好奇心和求知欲。相信在家校共同努力下，孩子们将成为更自信、独立、有爱心的人才。让期待2022年小班第二学期的美好开始吧！
289a.coM小编推荐
大班美术工作教学计划
写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点，时间一去不复返，新学期在年复一年中如期而至，接下来，就要准备写教学计划了。写学科教学计划有哪些优秀范文可以借鉴？这篇文章详细解释了“大班美术工作教学计划”的概念特点和应用场景，我们提供的方案仅供参考具体实施建议您咨询专业人士！
大班美术工作教学计划(篇1)
大班美术工作教学计划
一、教学目标：
1.引导幼儿了解和欣赏不同类型的美术作品，培养欣赏美、审美品位和表达能力。
2.鼓励幼儿表达个性和创造力，激发他们的好奇心、想象力和创造性思维。
3.发展幼儿的细致观察能力、手眼协调能力和色彩感觉，培养自信、毅力和耐心。
二、教学内容：
本次大班美术工作计划的主题为“手工剪纸”。主要内容包括以下几个方面：
1.学习剪纸的基础知识：包括剪刀的使用方法、常用剪纸技巧、不同颜色与纸张的搭配方法等。
2.学习剪纸的基本图案：如花、鸟、鱼、蝴蝶等，让幼儿们能够认识和了解不同类型的剪纸图案。
3.让幼儿们进行自己的创作：根据季节、节日等主题，鼓励幼儿们动手创作属于自己的剪纸作品。
4.展示与分享：通过学习和创作，将幼儿们的作品进行展示与分享，鼓励孩子们相互交流、学习。
三、教学活动：
根据上述内容进行教学活动。
1.师生互动：教师为幼儿们介绍剪纸的基础知识、技巧、以及剪纸图案的特点与技巧的运用。
2.师生合作：教师带领幼儿们一起进行剪纸练习，指导幼儿们学习各种不同的剪纸技巧，让幼儿们彼此交流并帮助彼此。
3.幼儿创作：让幼儿们依据自己感兴趣的主题进行剪纸创作，教师给予悉心的指导和帮助，鼓励幼儿们在创作过程中尝试各种技巧和方法。
4.展示与分享：在教学结束后，每位幼儿都应当能够展示自己的作品，并跟其他小伙伴分享创作的过程与技巧。
四、教学方法：
本次教学活动主要采用“示范讲解、实践操作、集中展示等”多种教学方法进行教学与指导，让幼儿们从不同的方面进行剪纸技巧学习、理论学习和实践操作，开创出一条全新的学习道路。
五、教学环节：
1.导入环节：老师带领孩子们欣赏精美的剪纸作品，并简要介绍剪纸的历史、发展以及现代剪纸的流行趋势。
2.技巧学习环节：老师针对不同的剪纸技巧与要点进行讲解说明，引导幼儿们学习和掌握操作要领。
3.创作环节：学生要根据所学技巧进行剪纸创作，可选择自己感兴趣的主题，完成独具特色的剪纸作品。
4.展示与分享环节：成品展示环节老师安排从每位学生中选出优秀作品进行展示，并邀请大家分享自己的剪纸创作经验与心得。
六、教学反思：
通过本次教学，幼儿们在学习剪纸相关知识和技巧的同时，培养了他们自主创新和创造的能力。老师通过不同的教学方法来逐步引导幼儿们克服难点、解锁剪纸新技巧，并通过展示和分享来激发幼儿们自信心和团队协作精神。同时，在这个过程中，培养了幼儿的耐心、毅力、细致观察能力和色彩感觉，对幼儿们的成长和智力发展起到了积极的促进作用。
大班美术工作教学计划(篇2)
一、教学目标
1. 了解不同的绘画材料和工具，学习绘画基本技巧。
2. 培养孩子们的艺术素养，发掘孩子们的艺术天赋。
3. 通过绘画课程，培养孩子们的想象力和创造力。
4. 培养孩子们的团队协作能力和创意表达能力。
5. 让孩子们在愉快的氛围中感受艺术的魅力和乐趣。
二、具体内容
1. 绘画材料与工具介绍：熟悉不同的绘画材料（颜料、油画棒、彩色笔、水彩笔等）和工具（画笔、画布、画架等）的特点和用途，激发孩子们对艺术创作的兴趣。
2. 素描绘画：以基本的素描技巧为基础，学习观察和绘制对称图形、树、花等自然景观。
3. 静物绘画：引导孩子们在场景的布置中选择物品，使用不同的画材和工具，学习构图和色彩运用，完成静物的绘画。
4. 团体创作：通过分组合作创作，调动孩子们的创意和想象力，在团队中完成大型绘画作品，培养孩子们的团队协作和创造力。
5. 诗画联展：将孩子们绘制的作品与诗歌相结合，形成诗画联展，鼓励孩子们将自己的情感和想法通过创作表达出来。
三、教学方法
1. 讲授与实践相结合，要求孩子们亲自动手尝试，从实践中掌握绘画技巧和知识点。
2. 引导孩子们观察、思考和表达，在课堂上积极参与讨论和交流，尊重孩子们的个性和特点，鼓励他们尝试不同的艺术表现方式。
3. 鼓励孩子们在团队合作中发挥自己的优势，增强团体凝聚力和创造力。
四、评价方式
1. 绘画作品评估：对孩子们的绘画作品进行评估，从技术难度、色彩运用、构图与创意等方面考量，给予针对性的评价和指导。
2. 课堂表现评估：评估孩子们在课堂上积极性、参与性、团队协作能力、创造力等方面的表现，鼓励他们在课堂上展示自己的特长和能力。
3. 教师评价、家长评价和同学评价的综合评估：从不同的角度评价孩子们的绘画作品和课堂表现，帮助他们发现自己的优势和不足，鼓励他们不断进步和提高。
五、教学资源
1. 绘画材料和工具：各种颜料、油画棒、彩色笔、水彩笔等，以及画笔、画布、画架等绘画工具。
2. 绘画教材和参考书：各种绘画教材和参考书籍，包括绘画基础、素描技巧、色彩运用等方面的内容。
3. 素材和场景布置：自然景观、静物、人物等素材，以及布置用的各种道具和背景。
4. 绘画展览场地和设备：展出孩子们的绘画作品的展览场地和设备，包括画架、展板、灯光等。
六、教学安排
本课程为期半年，每周上课一次，每次2小时，共计24次课程。
第一周：绘画材料与工具介绍
第二周：素描绘画（对称图形）
第三周：素描绘画（自然景观）
第四周：素描绘画（人物头像）
第五周：静物绘画（水果）
第六周：静物绘画（花卉）
第七周：静物绘画（器皿）
第八周：色彩运用初步
第九周：静物绘画深化
第十周：人物绘画
第十一周：场景绘画
第十二周：团体创作初步
第十三周：团体创作深化
第十四周：诗画联展1
第十五周：诗画联展2
第十六周：诗画联展3
第十七周：半期总结
第十八周：手绘动画初步
第十九周：手绘动画深化
第二十周：风景画初步
第二十一周：风景画深化
第二十二周：团体创作意境设计
第二十三周：团体创作绘制
第二十四周：年终绘画展
七、总结
通过对不同绘画材料、素描技术和色彩运用等方面的学习，本课程能够帮助大班学生发掘自己的艺术天赋和潜力，培养他们的想象力和创造力，同时增强他们的团队协作能力和创意表达能力。希望通过本课程，能够让孩子们在快乐的氛围中感受艺术的魅力和乐趣，不断提高自己的绘画水平和创作能力。
大班美术工作教学计划(篇3)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察能力和创造力；
2. 培养幼儿的美术修养和审美能力；
3. 提高幼儿的绘画基本技能和造型能力。
二、教学内容
1. 探究自然界万物生长的形态和美感；
2. 让幼儿体验色彩和形状，学习基本色彩和色彩的搭配；
3. 培养幼儿绘画的造型能力和表现能力；
4. 通过画画让幼儿学习感官和肢体的协调。
三、教学方法
1. 合作探究法；
2. 经验分享法；
3. 体验式学习法。
四、教学步骤
1. 营造艺术氛围
在教室内设立美术作品展示区，将孩子们的作品放上去展示。在教室里准备与主题相关的音乐、图书、模型以及色彩饱满的花卉等装饰品，让孩子感受到美术的气息。
2. 自然万物
让孩子们了解自然界的花儿、树木、鸟类和小动物的形态，以及它们生长的场景。让孩子们跟随老师一起在校园或公园里观察，然后在课上进行讨论和交流。鼓励孩子们用手感受、观察并模仿自然界的形态，提高他们的辨别力和表现力。
3. 基本色彩
在学习基本色彩时，老师应该让孩子们在感性认识的基础上理解颜色的基本搭配原则。引导孩子进行感性的色彩选定和组合，提高他们的色彩美感。
4. 绘画技巧
绘画技巧包括线条、比例、形态、颜色等方面的训练。通过简单的绘画训练来提高孩子们的造型能力和表现能力。同时鼓励孩子们通过绘画来表达自己的情感和内心，让画面更加饱满。
5. 实践互动
在课堂上设置小组活动或个人作业，鼓励孩子们通过实践来展示出自己的作品和思路。同时在教室里放置简易的美术工具和材料，鼓励孩子们自主创作。
五、教学评估
1. 对孩子的作品进行评价：鼓励幼儿不同的表现形式，进行客观评价；
2. 通过讨论、问答、体验等方式来评估孩子对美术知识的掌握情况；
3. 在教学结束后请家长评价教师的教学表现。
六、教学策略
1. 尽量采用体验式学习，让孩子们亲身感受美术的乐趣；
2. 尊重每位幼儿的创造性思维，促进孩子们的创造力。
大班美术工作教学计划(篇4)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
1. 让孩子们学会用色彩表达情感和思想，提升他们的观察能力和艺术鉴赏能力。
2. 培养孩子们的手工制作能力和创造力，激发他们对美术的热爱和兴趣。
3. 引导孩子们发现身边的美好，表达对生活的感悟和热爱，培养他们的情感和心灵。
4. 让孩子们了解不同艺术形式和不同文化背景下的艺术作品，拓宽他们的视野和文化素养。
二、教学内容
1. 色彩世界——让孩子们了解颜色的基本概念，学会对颜色进行选配和运用，做出美丽的色彩画。
2. 手工制作——让孩子们学会不同材料的搭配和使用，制作简单的手工艺品。
3. 儿童绘本——让孩子们欣赏和绘制绘本中的插画，培养他们的想象力和绘画基本功。
4. 动物世界——让孩子们了解不同动物的特征和生活习性，学会画出可爱的动物形象。
5. 建筑世界——让孩子们利用纸板和废旧材料，制作出简单的建筑模型，培养他们对建筑的认识和造型能力。
6. 雕塑艺术——让孩子们了解雕塑的基本形式和技巧，学会用黏土和其他材料制作小雕塑。
7. 艺术展览——带孩子们去参观当地美术馆和画廊，欣赏不同艺术家的作品，学习艺术鉴赏和展览礼仪。
三、教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、演示、实践、互动和游戏等。具体方法如下：
1. 色彩世界——通过讲授和演示，让孩子们了解基本色彩搭配和运用方法，然后让他们上手画画，进行实践。
2. 手工制作——采用示范和互动的方式，引导孩子们制作简单的手工艺品，然后鼓励他们自己动手创作。
3. 儿童绘本——首先让孩子们欣赏优秀绘本插画，然后进行模仿创作和自由发挥。
4. 动物世界——介绍不同动物的形象和特征，然后通过游戏和实践，让孩子们自己画出可爱的动物形象。
5. 建筑世界——先引导孩子们了解建筑的基本形式和特点，然后让他们制作简单的建筑模型。
6. 雕塑艺术——通过讲授和演示，让孩子们了解雕塑的基本形式和技巧，然后让他们自己制作小雕塑。
7. 艺术展览——带孩子们去参观当地美术馆和画廊，引导他们认真观看和思考展览中的艺术作品，然后进行互动和讨论。
四、教学评估
1. 日常评估——老师会在教学中随时观察和记录各个孩子的表现和进展，以便及时调整教学方法和课程内容。
2. 作品评估——老师会对孩子们的画作、手工制作作品、模型等进行评分和评价，让他们懂得自我反思和提高。
3. 终期评估——在学期结束时进行一次综合性评估，检验孩子们在艺术鉴赏、创作、手工制作、表达等方面的综合能力。
五、教学资源
1. 书籍、资料——收集关于色彩、手工制作、儿童绘本、建筑、雕塑等方面的优秀书籍和资料，在课堂中进行引导和分享。
2. 工具、材料——为孩子们准备好各种颜色、画笔、彩纸、纸板、黏土、卡纸等工具和材料，让他们可以随时创作。
3. 美术馆、画廊——安排孩子们去当地美术馆和画廊参观，让他们了解当代艺术和不同文化背景下的艺术作品。
六、教学时间安排
本教学计划将安排在一学期内，每周进行两次美术课，每次课程时间为1.5小时。
七、总结
本教学计划旨在培养孩子们的艺术素养和创造力，以及对生活和世界的热爱和认知。通过让孩子们用色彩表达情感、用手工制作创意作品、欣赏和绘制绘本、了解建筑和雕塑、去参观艺术展览等多种途径，让他们感受到美的力量和生活的惊喜，让美术教育真正成为他们成长和发展的重要组成部分。
大班美术工作教学计划(篇5)
大班美术工作教学计划
一、教学目标：
本次大班美术工作的教学目标是：
1.提高学生的美术技能和创造力，并发掘和培养学生的审美观与艺术素养。
2.巩固大班学生的色彩基础知识，帮助学生更好地掌握色彩运用来表达感情、情绪和想象。
3.让学生更好地了解民间文化艺术的魅力，激发学生的对传统美术的兴趣，增强文化自信。
二、教学内容：
本次大班美术工作的主题为“民间文化艺术”。教学内容设计如下：
1.探究传统民间文化艺术，了解各式各样的传统美术技法和民间艺术形式，如民间绘画、民间剪纸、民间皮影戏等，并进行亲手体验。
2.针对不同的民间文化艺术，进行创意性设计与创作，并以各种形式进行展示。例如，制作个性化的剪纸作品，创作民俗故事的漫画，制作道具，并自编自导摆出皮影戏等等。
3.发现教室及周边环境中的优美景色或有趣事物，运用艺术性的手法，将所见的形象或事情阐述出来，让学生能够学会用艺术的眼光去感受和发现生活。
4.在进行任务前，教师会为学生做简介的素材介绍，加强学生对传统文化背景的了解和认识。同时在任务完成后，学生还会进行作品分会展览，教师会根据各项标准对作品进行评选等。
三、教学方法：
1.启发性教学法
引导学生探讨民间文化艺术的源头、各类民间文化艺术及其特点，从而激发学生的向往之情。
2.发散性教学法
结合不同的民间文化艺术，运用不同的观察、思维和表达工具，让学生在创新的过程中，发散思维，激发创意和想象力。
3.实践性教学法
通过观慕、操作、创作和展示等活动，让学生在实践中掌握技能，获得成就感及对美术爱好的不断深入。
四、教学资源：
1.手工剪纸、彩笔、颜料、水彩笔、油画笔、蜡笔、水彩纸、剪刀、尺规等。
2.丰富的民间文化艺术素材，如民间故事、民间歌曲、民间绘画等。
3.教室及周边环境内的文化艺术资源，如美术馆、公园、博物馆等。
五、教学评估：
1.课堂上，教师会针对学生的表现与作品加以点评，指出优点与存在不足，提出更好的改进方案和工作建议。
2.学生会通过自主评估、互评、教师和家长的全面评估，以及作品展示等形式进行评价。
3.通过作品分会展览，举办文化艺术交流活动等方式，让学生的作品得到更广泛的认可和赞誉。
六、教学注意事项：
1.由于民间文化艺术具有多样性和特殊性，教师需事先进行充分的准备和调查，制定合理的任务和指导方案，让学生在任务中真正体验到民间文化艺术的魅力和形式。
2.教师在指导学生创作时，应尊重各个学生的个性和创作习惯，配合学生的成长发展来进行指导。
3.教师应注意保护学生的知情权、肖像权等权益，掌握好许可使用的创意作品的相关知识，做到遵法合规。
4.在选择过程中，教师应根据学生的年龄和兴趣，适当调整任务的难度，耐心引导学生逐步进入，让其能够在欣赏、观察、实践和展示等环节中有所收获。
大班美术工作教学计划(篇6)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
本次大班美术工作教学计划旨在通过学习不同主题的绘画技巧和艺术特点，提高幼儿的创造力和审美能力，让他们在欣赏和创作美术作品中享受美好的童年时光。
二、教学主题
本次教学计划将探索以下主题：
1. 植物世界：通过感性认识植物的形态、色彩和表现力，启发幼儿探索自然界的美好。
2. 动物王国：通过绘制各种动物的形象，培养幼儿的观察能力和表现能力。
3. 城市风光：通过创作城市景观的画作，让幼儿感受城市的美好和多彩。
4. 情感表达：通过使用不同的色彩、形态和手法，表达幼儿内心的情感和想法，促进情感交流和人际互动。
三、教学内容和方法
1. 植物世界
教学内容：介绍不同花草树木的形态、色彩、芬芳等特点，让幼儿探索植物的美好，并引导幼儿通过简单的绘画活动表现出植物的形象。
教学方法：老师通过生动形象的图片和实物演示，引导幼儿了解不同的植物，然后让幼儿使用不同颜色的画笔，绘制自己心目中的植物形象，帮助幼儿体验植物美的感受。
2. 动物王国
教学内容：介绍陆陆续续的动物，如狗、猫、大象等的形态、特点、习性、生活习惯，让幼儿了解不同动物，并通过绘画活动表现动物形象，培养幼儿的观察能力和表现能力。
教学方法：通过观看动物图片和实物模型等多种方式，让幼儿感受动物的生动性。然后，老师可以引导幼儿使用彩色画笔或颜料，配合不同的线条和形态，绘制自己心目中的动物。
3. 城市风光
教学内容：介绍城市里的各种建筑、人物、活动等，让幼儿了解城市的多彩和美好。
教学方法：老师通过图片和生活实例等多种形式，介绍城市的建筑和景观，引导幼儿通过绘画活动表现城市风光的美好和多彩。
4. 情感表达
教学内容：让幼儿使用画笔、颜料等材料，表达自己的情感和想法，促进情感交流和人际互动。
教学方法：老师可以给幼儿提供一些话题或情境，让幼儿通过绘画活动表达自己的情感和态度。老师还可以通过欣赏、评论幼儿的画作，激发幼儿对美的感受和表现欲望。
四、教学效果评估
教学效果评估将采取多种方式，包括观察、记录、作品展示等。
1. 观察：老师将观察幼儿在绘画活动中的表现，如是否专注、耐心、细致和创造性等。
2. 记录：老师将记录幼儿制作的作品，通过观察作品的表现力、形式和内容，评估幼儿的绘画水平和艺术能力。
3. 作品展示：老师可以组织作品展示活动，鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并通过作品展示活动评估教学效果。
五、教学资源
为了提高教学效果，本计划将配备多种教学资源，包括：
1. 图书、纸张、颜料、画笔等材料。
2. 美术图片和实物模型。
3. 作品展示板和展示架。
4. 活动计划表和教学评估表。
六、总结
通过本次大班美术工作教学计划，幼儿可以锻炼感性认识、创造力和审美能力，增强观察能力和表现能力，体验美的感受，享受美好的童年时光。教学实践中，我们将不断探索和改进教学内容和方法，提高教学效果和幼儿绘画水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
大班美术工作教学计划(篇7)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
1.通过手工艺术创造，发展幼儿的创造潜能以及美术欣赏能力；
2.鼓励幼儿表达自己的感受，培养其对色彩和形状的感知能力；
3.帮助幼儿克服不良情绪，促进身心健康的发展；
4.通过美术活动，提高幼儿的协调能力和合作精神。
二、教学内容
1.画画——自由绘画和模仿绘画；
2.剪纸——用剪纸进行创造；
3.手工艺术——制作各种工艺品。
三、教学方法
1.启发式教学法——通过引导和提问，启迪幼儿的创造天赋；
2.示范法——展示示范，让幼儿模仿学习；
3.情境模拟法——通过场景创设，创造有利于幼儿的机会；
4.游戏法——采用游戏的形式进行课堂互动。
四、教学活动及流程
1.绘画
活动目标：通过绘画，让幼儿发挥自己的创造性和想象力，培养其美术欣赏能力。
流程：
（1）展示各种画作，让幼儿认识不同种类的画。
（2）向幼儿提供足够的肯定和鼓励，鼓励幼儿进行自由创作。
（3）引导幼儿尝试模仿画作，提高其绘画能力。
2.剪纸
活动目标：通过剪纸，让幼儿了解剪纸的历史及其文化背景，培养其手工创造能力。
流程：
（1）讲解剪纸的历史、文化背景和剪纸的分类。
（2）提供剪纸模板，鼓励幼儿进行模仿和创造。
（3）进行幼儿间的剪纸比赛，提高其手工创造能力和协调能力。
3.手工艺术
活动目标：通过手工艺术，培养幼儿的动手能力和美术创造能力，锻炼其耐心和毅力。
流程：
（1）提供各种材料，鼓励幼儿进行创作，如制作手串、卡片等。
（2）让幼儿自己设计和制作工艺品，增加其创造性和独立性。
（3）进行幼儿间的手工艺术制作比赛，增加幼儿的合作精神和协调能力，同时增加乐趣。
五、教学评估
1.通过观察幼儿的行为举止，精神状态等来评价课程的效果；
2.通过对幼儿创作的内容来评价教学内容是否达成预期效果；
3.通过问卷调查家长对于课程的反馈，来评估课程的质量。
六、教学资源
1.肯定和鼓励；
2.各种画具，剪刀、剪纸模板及各种纸张；
3.各类手工艺术材料；
4.各种教学工具。
七、教学注意事项
1.考虑幼儿的年龄和能力，选择合适的教学内容；
2.充分鼓励幼儿的创造性；
3.保证安全，注意教室环境卫生和幼儿的安全；
4.通过多种方式进行教学，考虑到幼儿的特点，提高教学效果。
5.体现多样性，不追求完美而是培养幼儿的个性。
大班美术工作教学计划(篇8)
大班美术工作教学计划
一、教学目标：
在本次大班美术工作中，我们将通过多种艺术形式和表现方式教授孩子们认识颜色、学习绘画、培养创造力和想象力，以及提高孩子们的审美能力和手眼协调能力。
二、知识点：
1. 认识颜色
2. 绘画技巧
3. 创造力和想象力的培养
4. 审美能力和手眼协调能力的提高
三、教学内容：
1. 颜色认知
第一堂课，我们将通过展示不同颜色的画作，让孩子们认知不同颜色的名称和颜色的具体含义和象征意义，同时可以选择一两个主题进行幼儿游戏，让他们根据颜色分组、画图以及发挥想象，从而全面认知颜色。
2. 绘画技巧
第二堂课，我们将教授孩子们绘画技巧，例如：画线、涂色、描边、刻画等。同时，我们也将提供一个清单，以便幼儿们能够在适当时间国更正自己的错，或查找所需要的工具，更好更有效的完成作品。
3. 创造力和想象力的培养
第三堂课，我们将为孩子们提供一些素材、特殊道具或者场景，在一定条件下让幼儿们去发挥想象、创意出一些自己的作品。例如：给幼儿们展示一组相同的物品，并让他们通过画图，将他们所想象的故事，表现出来。
4. 审美能力和手眼协调能力的提高
第四堂课，我们将为孩子们提供一些大型或不同型号的画图造型模板，让幼儿们通过运用自己所学到的绘画技巧 ，依照模板的形状和路线来进行画，这将帮助幼儿们迅速提高自己的手眼协调能力和审美能力。
四、教学方法
1. 游戏互动法
通过主题、游戏互动的方式，让幼儿们快速根据颜色完成任务，了解颜色名称、颜色的含义和象征意义。
2. 案例教学法
在教学过程中，将大量的成功案例教给孩子们，让他们更快更好的学习和理解不同颜色的表现和风格。
3. 视觉感受法
提供孩子们更好的素材和特色物品来看、摸、品味、好好感受和触摸，培养出他们的细腻感觉和美感。
4. 自由发挥法
通过提供边界线和素材，让幼儿自由发挥自己的想象和创造力。在绘画的过程中，我们将鼓励孩子们在自己的画作中自由表达自己的想法，从而提高孩子们的思维能力和实践能力。
五、教学评价
针对幼儿的年龄和不同特点，我们将在不同阶段使用不同的评价方式。在第一和第二堂课中，主要采用量化评价方法，即记录孩子们所完成的画作总量、创意的新颖度等。在第三和第四堂课中，采用质化评价方法，即重点考察孩子们的创见力、美感和细腻感等。同时注重记录孩子们在学习中所展现出的个性和特点，反映出他们在美术方面的优势和劣势。这样，我们便可以更准确更全面地评估孩子的美术成果，从而让幼儿在学习中取得更好的成绩。
大班美术工作教学计划(篇9)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿美术修养，提高创造能力。
2. 培养幼儿对色彩、构图及创意表现的重视和认知能力。
3. 促进幼儿对文化艺术的兴趣和爱好。
4. 发扬幼儿的想象力和创造力，引导幼儿的创意表达。
二、教学内容
1.颜色认知
2. 材料掌握
3. 绘画规划
4. 创意表达
三、教学方法
1. 通过欣赏、描述、实物形象等方式帮助幼儿认识色彩，并在儿童游戏中逐渐学会区分颜色。
2. 在实践中逐渐掌握绘画、剪贴、拼贴、涂鸦、模型等不同材料。
3. 以多种形式展示不同艺术领域的作品，引导幼儿发挥想象力，提高技能，培养创新能力。
4. 鼓励幼儿表达自己的思想，集体合作，完成整体创作。
四、教学过程
1. 学习色彩知识，颜色搭配和颜色比对。
2. 通过实践掌握不同的艺术材料，如色笔、颜料、画刷、拼图、剪贴、粘贴等。
3. 设计绘画规划，尝试在画纸上描绘具体的形状、线条或构图。
4. 鼓励幼儿进行手工制作，不断提高技能和动手能力，结合实际情境创活动。
五、教学评估
1. 观察幼儿的创意表达，创新意识和变化能力。
2. 感受幼儿对绘画或手工的兴趣和参与度。
3. 评估幼儿绘画和手工制作时的技能和动手能力的提高和应用。
六、教学效果
通过本计划的学习，可以有效地帮助幼儿认识颜色，掌握材料，规划绘画，并通过创意表达发挥想象力和创造力，培养幼儿自信和集体荣誉感，促进幼儿在艺术领域的发展，并提升幼儿的美术技能和创作能力。同时，也可以增强幼儿对文化艺术的了解和兴趣，创造美好的校园文化氛围。
大班美术工作教学计划(篇10)
大班美术工作教学计划
一、主题：探索色彩的魔法
1.目的：让孩子在绘画中学习色彩的基本知识，探索色彩对情感和心理状态的影响。
2.教学步骤：
（1）介绍基本色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫和黑、白、灰、棕等，并通过色彩卡片，让孩子对这些颜色有直观的认识。
（2）进行一些有趣的活动，比如让孩子在彩虹色卡片上找出七种基本色彩；使用三原色，观察它们互相混合的变化等。
（3）分配任务，让孩子自主创作。让他们在白纸上画出自己喜欢的图案，然后在其上填充颜色。在创作中，鼓励孩子运用自己的想象，来给图案填色，同时引导他们思考不同颜色在情感和心理状态上的作用。
（4）展示作品，让孩子分享创作的过程以及彼此的作品，并互相评论和表扬。
3.教学评价：在教学过程中，老师应注意观察孩子的创作习惯和技能；关注孩子在参与活动中表现出的兴趣、好奇心以及对色彩的理解程度，评价他们的绘画技能和表达能力。
4.教学效果：通过此次活动，孩子们不仅学习了基本的色彩知识，还通过自己的亲身体验，理解和探索色彩对情感和心理状态的影响，促进了孩子的感性认知和发展。
二、主题：绘制简单的动物形象
1.目的：培养孩子的想象力和创造力，激发孩子对动物的兴趣，并提高他们的绘画技能。
2.教学步骤：
（1）选择一些简单的动物，比如猫、狗、兔子、老鼠等进行介绍，并展示动物的图片和模型，让孩子了解动物的外形特征。
（2）在黑板上画出一个简单的动物形状模板，并鼓励孩子想象自己的动物形象，填充颜色，并进行涂鸦和贴饰等装饰。
（3）分配任务，让孩子自己创作自己喜欢的动物形象，并在作品中发挥他们的想象力和创造力，同时引导他们体会画画的乐趣和成果。
（4）展示作品，让孩子分享自己的创作经历和感受，相互鼓励和表扬。
3.教学评价：在教学过程中，老师应注意观察孩子的绘画技能和创造力，评价他们的创作水平和表达能力，促进其艺术学习和素质发展。
4.教学效果：这次活动促进了孩子们在绘画中发挥想象力和创造力，了解和掌握动物的基本特征和绘画技巧，同时还培养了其审美能力和艺术欣赏水平。
三、主题：绘制树叶与自然风景
1.目的：让孩子们了解自然风景，观察并绘制自然中的树叶和植物，以培养孩子的观察力和绘画技巧。
2.教学步骤：
（1）场地选择：带领孩子们去公园，或者校园内的花园、室内绿植区等，让孩子们观察和感受自然环境。
（2）带领孩子们认识树叶和植物，并通过实物展示和图片等多种方式教授孩子绘画技巧和色彩搭配。
（3）让孩子自己选择自己喜欢的风景，比如树上的果实、草地上的蝴蝶、水面上的鱼等，并引导他们观察细节和进行创意涂鸦、填色等活动。
（4）展示作品，让孩子们分享自己的创作经验和感受，相互鼓励和表扬。
3.教学评价：在教学过程中，老师应注意观察孩子的的观察力和绘画技能，评价他们的创作水平和表达能力，并在展示作品后进行悉心的点评和指导。
4.教学效果：通过此次活动，孩子们不仅寻觅了自然中的美好，还发挥了自己的想象力和创造力，同时提高了他们的观察力和绘画技巧。此活动也增强了孩子对自然环境的感性认识与情感体验。
大班美术工作教学计划(篇11)
一、教学目标
1.了解不同美术作品的创作背景及其所代表的意义。
2.学会运用各种不同的美术技巧和表现手法，发挥自己的创作潜能。
3.锻炼孩子的观察力、创造力和表现力，让他们更好地表达自己的情感和意愿。
二、教学内容
本次大班美术工作教学计划的主题为“我的家庭”，通过介绍家庭的构成和不同家庭的生活方式，帮助孩子们了解不同的文化背景和社会背景，激发他们的创作兴趣，提高其审美能力和文化素养。
具体教学内容如下：
1.家庭的概念和构成，介绍不同的家庭类型及其特点。
2.家庭的生活方式和文化传承，发现生活中的美和艺术。
3.运用不同的表现手法和技巧，创作属于自己的家庭作品。
三、教学步骤
1.引入活动
通过展示不同的家庭生活照片和艺术家作品，介绍家庭的构成和生活方式，引起孩子们的兴趣和注意。
2.知识传授
在引入活动后，对家庭的构成、生活方式和文化传承进行详细讲解。同时，通过介绍不同的美术作品和表现手法，帮助孩子们了解美术的基本知识和技巧。
3.实践操作
教师可通过引导学生画出自己的家庭画像，或由学生自己创作家庭的其他美术作品。
4.展示和交流
让每个孩子展示自己的作品，并进行交流和讨论。同时，教师也可适当发表自己的看法和建议，帮助孩子们更好地发挥创作潜能。
五、教学评估
本次教学计划旨在提高孩子们的审美能力和文化素养，以及锻炼他们的创造力和表现力。因此，在教学过程中，教师应注意观察每个学生的表现情况，给予积极的评价和鼓励。同时，还应对每次课堂的效果进行定期评估，以便更好地指导和培养学生的综合素质。
大班教学计划经典14篇
希望这个"大班教学计划"能够给您带来有用的知识，欢迎您关注我们的网站，与我们一同探索这个话题。假期结束了，新学期开始了，也是时候制定新学期的教学计划了。教学计划对于提升教师的教学水平很有帮助。
大班教学计划 篇1
盯着目标：35/11/5人；六题训练；平均得分。
抓单词和句子，听写：单词离不开句子，语法离不开句子；不听写是查不出漏洞的。
勤于阅读和提问：阅读考试说明和教材；问学生同伴班主任；做真正的阶级特殊。
精致的说，简洁的备课：以学生为主体，说练结合，说前练，说后考。
练嘴练手：说一个，读一个，写一个；方法拨号。
多留，多改，多讨论：给学生留时间，不然卷子就扔了；整批、面批、即批不及物动词具体措施。
要进行“套路”，首先要进行背单词、词组、句子和重点段落。组织各单位语言内容，抓基础，突出重点，突破难点；
精心“筛选”，降低教学起点和难度，面向全体学生。第一，要注意知识讲解的筛选。课件、资料、教材要认真阅读，科学筛选，不能大而全。第二，要选择专题练习和周练习，限时完成，保证质量，提倡说话简洁。学生可以通过练习及时发现和解决问题，提高辨别能力，增强对知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。
保持“阅读”，坚持知识与能力同步，在复习基础知识的过程中注重学生语言应用能力的发展，要突出知识网络的建设，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，激活学生的知识，让学生在不同情况下学以致用。在整个复习过程中，“阅读”能力始终被置于丰富学生背景知识、促进其他能力发展、促进综合能力提高的重要位置。
全面“收集”，全面收集网络、外省、兄弟学校、武汉部分学校的备考信息，去伪存真供我使用。
及时“分析”，
加强教学反思。及时对课堂、作业、训练效果进行数据分析和统计，找出学生的个性问题和共性问题并找到解决方法，以学定教，以教促学。表扬和鼓励每一个学生在复习过程中积极的态度，努力的工作，一点点的进步，让枯燥的复习充满乐趣，增强学生的成就感，提高学习质量。
大班教学计划 篇2
学前班拼音教学计划篇一一.教材编排特点及重点训练项目单韵母：aoeiuǖ声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。二.学生情况本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三.教学要求1.学会单韵母：aoeiuǖ发音要领，书写规则和四声的拼读练习。2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。3.jqx与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。4.书写格式要正确规范。四.拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！五.措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。学前班拼音教学计划篇二一、基本情况分析：通过上学期语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"的勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。二、教学目的`：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、注意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。5、能清楚地说出自己想说的事情。6、喜欢听故事、看图书。7、能听懂和会说普通话。8、对学生的语言能力进行综合性开发。三、教材分析1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。四、具体措施：幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。五、教学进度安排：(一)、第一、二周学习主题：1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。2、看图学写字(1、2)(二)、第三、四周学习主题：1、看图学组词、造句。同时学习拼音----复韵母ai、ei、ui2、桃花笑了(诗歌)。3、寻隐者不遇(唐诗)(三)、第五、六周学习主题：1、表达相反的意思。同时复习拼音2、雨后春笋(看图讲述)(四)、第七、八、九周学习主题：1、尊敬老师2、小柳和小妞(绕口令)。同时学习拼音ao、ou、iu3、芽(散文)。(五)、第十、十一、十二周学习主题：1、鹰和蛙(童话)。同时学习拼音ie、ue、er2、两只鱼篓(看图编故事)。3、一串鞭炮(看图讲述)4、猴子游泳(寓言)(六)、第十三、十四、十五周学习主题：1、守株待兔(成语故事)。同时学习拼音an、en、in、un、uuml;n2、上学歌(儿歌)3、选图编故事。4、谜语三则。(七)、第十六、十七周学习主题：1、暮江吟(唐诗)。同时学习拼音ang、eng、ing、ong2、我登上了月球(想象讲述)。3、小黄莺唱歌(故事)。4、毕业诗(诗歌)。(八)、第十八、十九周主题：1、把以上学过的内容进行总复习。2、考评。学前班拼音教学计划篇三一、拼音课的教学思想以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三、拼音课的教学目标拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能准确拼读。四、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！五、教学准备准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。六、拼音课的教学关注1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
大班教学计划 篇3
《一》常规工作：
1.班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育：
结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和本事。
3.在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。
《二》教学活动：
合理利用分区、分组、团体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
《三》家长工作：
日常性的家长工作：
(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情景，相互沟通提出提议等。
(2)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情景信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
阶段性的家长工作：
(1)家访(或电话)：
完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。
(2)家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情景作详细总结;分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改善。
(3)家长开放日：
请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情景，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供给了良好机会和条件
学前班上期教学工作计划
转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的期望，对教师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情景共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。
幼儿情景分析
本班幼儿经过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有团体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活本事较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自我，需要在本学期加以引导。
分科教学目标：
语言：
乐意与人交谈，讲话有礼貌。
能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。
能清楚地说出自我想说的事。
喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。
数学：
对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。
学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
大班教学计划 篇4
1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康
发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
大班教学计划 篇5
1.认真学习新课标,转变教师的教学理念
加强教育教学的理论学习,研究新课标,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,培养学生的合作交流意识
2.转变教学方式 转变学生的学习方式
以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
3.改变备课方式,提高教师的课质量、例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。
4.发挥备课组的集体作用 集体备课,教案和学案基本统一。每一节课都有一个主备,然后集体讨论,补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上,根据不同层次的学生,要求完成补充习题。
5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验,并适当补充部分实验,以提高学生的学习兴趣,增强教学的直观性。
大班教学计划 篇6
(一)、教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。
(二)、数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4、认识钱币及钱币的简单计算。
5、数的连加、连减及加减混合算式。
(三)、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
大班教学计划 篇7
(1)加强研究
1.研究《38套高考模拟试题》、《38套高考模拟试题》和《高考英语考试说明》，明确复习教学的要求。关注《学海导航》到《学海导航》的变化，20-高考英语听力考试的变化，20-高考英语命题分数的变化。
2.研究高考试题，把握考试动态。对近年来新课改实验区的高考英语试题和20年高考英语试题，尤其是宁夏卷、全国卷、北京、上海、山东等课改区的试卷进行了细致的分析。
3.研究高考信息和考试趋势。紧跟20-高考动态，及时调整复习计划。
4.研究分析我校的英语教学情况，尤其是该班高三学生的学习情况。有针对性地制定切实可行的复习计划。
(2)继续夯实基础
1、注意词汇教学的复习。研究《全国各省市试题汇编45套试题》和《学海导航》中词汇的内涵和外延，尤其是动词的用法。注意词汇分类，区别对待。优化词汇教学方法不能以单词听写代替词汇训练。通过造句和写作文训练学生使用词汇的能力。注意20年新单词的记忆和运用。培养学生在语境中辨别词语、猜测词义的能力，重点培养学生综合语言运用能力。
2.注重语法的复习教学。帮助学生有效总结、归纳、梳理语法。第二轮复习主要完成语法项目的复习和训练。
(三)培养应试能力
1.通过阅读实践加强语篇阅读理解能力的训练和培养。坚持有限的阅读训练，保证一定的阅读量，指导阅读方法和技巧，不断提高阅读理解能力。
2.通过写作训练和背诵优秀作品，加强书面表达能力的训练和培养。引导学生的写作方法，注重热点话题和漫画的写作训练，提高写作能力。研究在线阅卷对学生答案的影响，规范学生书面表达的写作。
3.通过听读词汇、跟读课文、模拟听力试题等方式加强听力训练。听力训练靠的是坚持。集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生的耳感。
(4)提高评审的有效性
1、选择复习资料，提高复习效率。加强训练，帮助学生熟悉和掌握高考词汇的用法，教会学生如何解题，养成规范答题的习惯，为学生打好基础，努力提高学生的综合语言能力。练习的时候要检查有没有练习，检查有没有评价，出错了就改正。
2.付费电视
(3)综合训练阶段为4月中旬至5月中旬
综合模拟训练应贯穿高三英语教学。这一阶段的重点是培养学生综合运用语言的能力和应试能力，帮助学生积累考试经验。考试后注意反馈和反思。教学方法要帮助学生克服答题中的主要问题，积累解题经验，保证分数不丢失。
(3)5月中旬以后，是高考前的冲刺调整阶段
每天细化复习考试的安排，精选精考题型，引导学生复习备考方法，调整心态和生物钟，保证以最佳状态参加高考。
大班教学计划 篇8
托班配班教学计划篇一：一、班况分析：：本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。二、班级工作1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到：1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。5.在成人帮助下能安静的午睡。6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。四、教育教学本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。1、健康：(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;(5)能安静就寝，睡姿正确。2、语言发展方面：(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。3、社会发展方面：(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;(6)在短时间内能专心做简单的事情。4、科学发展方面：(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术发展方面：(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。具体做到:1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。五、本学期的保教重点是：(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。六、家长工作：(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。托班配班教学计划篇二：—、基本情况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。二、指导思想在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。三、主要工作任务及措施(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。具体措施1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。5、更加合理的利用社区资源。(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。具体措施1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。2、有组织有指导的`活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。具体措施：1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。(四)班级管理1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。(五)家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。四、每月工作安排：八月份：1、小班新生开学准备工作2、召开班务会3、班级环境布置九月份：1、制定本班的班务计划2、学习模仿操3、学期初家长会4、稳定幼儿情绪、培养常规，5、兴趣班报名、开班工作6、制定第一主题计划7、参加园内教学观摩评议活动十月份：1、国庆放假2、开展安全教育月活动3、幼儿秋游4、家长代表会、伙委会5、参加园内教学观摩评议活动6、班级活动：我的小手真能干十一月份：1、家长开放日及主题成果展示活动2、接待省内教学观摩并开展研讨活动3、教职工代表会十二月份：1、幼儿体能操比赛2、家长代表会3、家长表彰活动4、教师业务知识测评5、论文交流6、班级活动：元旦联艺会元月份：1、班及家长会
大班教学计划 篇9
九月份：
1、采用多形式，多元化的方法热情接待家长和幼儿，使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。
2、关心、热爱幼儿，培养幼儿与教师之间的感情，从而促使幼儿热爱幼儿园、热爱老师。
3、召开学期初家长会，了解幼儿个体发展情况，促进家、园合作教育，促使幼儿个方面健康成长。
3、培养幼儿“爱清洁，讲卫生”。
4、举行秋季运动会
十月份：
1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培养幼儿热爱祖国，热爱大自然。
2、关注幼儿的兴趣、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、健康持续发展奠定基础。
3、故事比赛。
十一月份：
1、注重幼儿健康，引导幼儿多饮水。
2、培养幼儿动手能力，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有个性的发展。
3、健身活动——跳绳。
十二月份：
1、天气变冷，组织幼儿参加户外活动，增强体质训练。
2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿积极实现自主发展。
一月份：
1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达能力。
2、元旦庆祝活动。
总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础.
大班教学计划 篇10
幼儿是祖国的未来，当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。
首先：在幼儿体育活动的'过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。
最后：在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。因此制定以下计划：
大班教学计划 篇11
1、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则，针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。
2、教学活动：根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。
3、保育工作：每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭，并不断提高幼儿的生活自理能力。
大班教学计划 篇12
（一）、两本日记，力求班级管理精细化
我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的基础上，适应高三的新情况的，我们在广泛征求同学意见的基础上重新进行了修订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门；在学习内容上：从早自习到晚自习前的“百家讲坛”,到晚自习的纪律。在管理项目上从宿舍到课堂，从室外到室内。是我们班的“大百科全书”。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史”。
（二）、建设绿色班级，美化班级环境
我们班的“班花”长势良好，同学们都很喜欢，都很爱护。今年，我特意在教室里养了一盆“一帆风顺”，祝同学们高考顺利！
（三）、设计好板报，展现同学们的青春风.
班级活动争取全员参与，这样的.体才更有凝聚力，而同学们也在参与.体活动的一点一滴中体现了自己的人生价值、找到了向上的动力。我们班的板报有专人负责、两个学习委员统筹安排。争取每期都有意义，成为班级文化的新亮点。
大班教学计划 篇13
周次 教学内容
第一周 (1)组建兴趣小组，明确要求 (2)了解简单的美术尝识
第二周 (1)欣赏儿童画佳作 (2)讲解简笔画的作用与意义及造型原理 第三周 (1)简笔画练习---画静物 (2)简笔画练习---画植物
第四周 (1)简笔画练习---画动物 (2)独立创作
第五周 (1)了解儿童画及分类、欣赏佳作(2儿童画练习
第六周 (1)线描风景画 (2)美丽的海底世界
第七周 (1)各种各样的昆虫 (2)独立创作
第八周 (1)有趣的拓印 (2)练习画竹子和熊猫
第九周 (1)欣赏科幻画 (2)科幻画：美丽的宇宙 第十周 (1)独立创作：科幻画 (2)蜡笔画创作
第十一周(1)油画棒创作 (2)彩笔画创作
第十二周(1)画部分动物 (2)独立创作
第十三周(1)手工：剪纸花、草 (2)手工：剪动植物
第十四周(1)剪贴风景 (2)画水生动物
第十五周(1)画庆元旦画展画 (2)画庆元旦画展画
第十六周(1)欣赏、评价画展画 (2)独立创作
第十七周(1)画人物动态 (2)画人物活动风景画
大班教学计划 篇14
（一）健康：
（1）逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
（2）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
（3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
（4）能接受健康检查。
（5）在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。
（6）愿意参加体育活动。
（二）语言
（1）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。
（2）能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。
（3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。
（4）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
（5）能听懂普通话。
（三）社会
（1）逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。
（2）愿意和老师、同伴交往。
（3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。
（4）爱父母、长辈、老师和同伴。
（四）科学：
（1）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
（2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
（3）学习用语言、动作表达探索过程。
（4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
（五）艺术：
（1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
（2）愿意参加艺术活动。
（3）能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
（六）游戏：
（1）给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣。
（2）充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。
（3）提高幼儿进行游戏的安全意识，培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。
大班教学计划(范例四篇)
时光荏苒，新学期即将来临。为了保证工作有序进行，我们可以提前制定一份教学计划。教学计划是老师在正式上课之前提前准备的授课流程。针对您所需要的资料“大班教学计划”，以下是一些相关资源。请注意，以下内容仅供参考，不能作为最终决策的唯一标准！
大班教学计划【篇1】
引言：竖笛是一种古老而优美的乐器，其音色悦耳动听，如泉水般清澈。在充满现代科技与速度的世界中，参加竖笛兴趣班可以让学生们在放松身心的同时培养音乐才能。本文将详细介绍竖笛兴趣班的教学计划，旨在帮助学生们全面了解竖笛，并提高他们的演奏技巧和音乐素养。第一章：竖笛入门1.1 理论知识介绍：通过简单的介绍，学生们将了解竖笛的起源、构造和基本原理，并学习基础的乐理知识，如五线谱和音符。1.2 竖笛演奏姿势：学生们将学习正确的竖笛吹奏姿势，包括手指的摆放、身体的位置和竖笛的吹口。1.3 竖笛音域：通过一系列简单的练习，学生们将了解竖笛的音域并开始演奏简单的乐曲。第二章：竖笛演奏技巧提升2.1 吹奏技巧：学生们将学习如何准确控制吹奏力度和音准，并通过练习提高吹奏的稳定性。2.2 声音表达与效果：学生们将学习如何运用不同的吹奏技巧，创造出丰富多样的音乐效果，如颤音、连音和装饰音等。2.3 手指技巧：学生们将学习如何熟练地使用手指，在快速的乐句中准确地按住音孔，并掌握各种音阶和琶音的演奏。2.4 合奏与协作：学生们将有机会与其他竖笛学生合奏，并通过合奏训练提高他们的协作能力和音乐感。第三章：竖笛曲目学习3.1 优秀作品欣赏：学生们将听取一些经典的竖笛乐曲，欣赏不同风格和时期的作品，并了解各种曲风。3.2 曲目学习：学生们将学习一些适合初学者的简单乐曲，并逐步挑战更高难度的作品，如莫扎特的竖笛协奏曲等。3.3 演奏技巧应用：学生们将学习如何应用前述的演奏技巧，将其融入到曲目的演奏中，提升表现力和韵味。第四章：音乐理论与创作4.1 音乐理论学习：学生们将深入学习音乐理论，包括和声、曲式和复调等，以提升他们的音乐素养和理解能力。4.2 创作初步：针对具有创作兴趣的学生，将开设创作课程，引导他们学习如何创作独自演奏的小型曲目，培养他们的音乐创造力。结语：竖笛兴趣班的教学计划将从入门基础知识开始，逐步提高学生们的演奏技巧和音乐素养。通过丰富多样的教学内容和实践活动，学生们将能够全面了解竖笛，并且在短期内掌握基本演奏技能。竖笛兴趣班不仅提供学习乐器的机会，更为学生们提供了培养音乐才能和个人综合素养的平台，帮助他们在音乐道路上迈出坚实的一步。
大班教学计划【篇2】
启蒙初级班教学计划
引言：
在孩子成长的早期阶段，良好的启蒙教育对于他们的全面发展至关重要。为了满足幼儿对知识的好奇心和探索欲望，我们特别设计了一套名为“启蒙初级班教学计划”的课程，旨在为孩子们提供一个充满乐趣和互动的学习环境，帮助他们建立起强大的自信心与学习兴趣。
一、课程目标：
1. 培养孩子良好的学习习惯和自主学习能力。
2. 激发孩子的好奇心和创造力，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 培养孩子团队合作精神和交流技巧，使他们能够与他人良好地合作。
4. 培养孩子的情商和社交能力，使他们能够有效地与他人建立深入的关系。
5. 培养孩子对世界各地文化和艺术的兴趣，并开拓他们的眼界。
二、课程内容：
1. 阅读与语言发展：通过丰富多样的阅读材料和互动游戏，激发孩子对文字、语言和故事的兴趣，帮助他们提高口语表达和阅读理解能力。
2. 数学思维：通过趣味数学游戏和实际应用问题，培养孩子的数学思维和逻辑思维能力，帮助他们学会分析和解决问题。
3. 科学与探索：通过实验、观察和实地考察，培养孩子对科学的好奇心和探索欲望，提高他们的观察力和实验能力。
4. 艺术与创造：通过绘画、手工制作和音乐欣赏等活动，激发孩子的艺术天赋和创造力，发展他们的审美能力和表达能力。
5. 社交与情商：通过角色扮演、小组合作和互动游戏，培养孩子的社交能力和情商，帮助他们学会与他人有效地交流和合作。
6. 世界文化与历史：通过了解不同国家和文化的风俗、传统和历史，拓宽孩子们的视野，培养他们的全球意识和跨文化交流能力。
7. 身体素质与运动技能：通过户外活动和体育课程，提高孩子的身体素质和运动技能，培养他们的体育兴趣和团队合作意识。
三、教学方法：
1. 小组活动：通过小组活动，让孩子们能够在团队中相互合作，提高他们的沟通和协作能力。
2. 游戏化学习：通过各种游戏和趣味活动，激发孩子们的学习兴趣和主动性，使他们在游戏中积极参与学习。
3. 情景教学：通过模拟真实情境，让孩子们能够学以致用，将所学知识应用于实际生活中。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，为孩子们呈现生动有趣的故事和知识，使他们更好地理解和吸收。
结语：
“启蒙初级班教学计划”旨在为孩子们提供一个全面发展的学习机会，让他们在快乐的氛围中获取知识和技能。通过丰富多彩的课程内容和创新的教学方法，我们相信孩子们将会快速成长，并在未来的学习和生活中展现出非凡的潜力和才华。希望每一个孩子都能够在这个初级班的启蒙教育中茁壮成长，为自己的未来打下坚实的基础！
大班教学计划【篇3】
篮球实战班教学计划
引言：
篮球是一项全民运动，深受年轻人和运动爱好者的喜爱。为了提高学生对篮球的兴趣和技能水平，学校决定开设篮球实战班。本篇文章将详细介绍这个教学计划的内容和安排。
一、课程目标：
1. 提高学生篮球技能水平；
2. 培养学生团队合作精神；
3. 培养学生的敬业精神和积极态度；
4. 培养学生的意志力和毅力。
二、课程内容：
1. 基本技能训练：包括运球、投篮、传球和防守等基本技能的训练，通过反复练习提高学生的基本动作技能；
2. 篮球战术训练：通过组织对抗训练，教授学生攻防转换、快攻、反击等篮球战术，帮助学生在实战中更好地应对各种情况；
3. 体能训练：通过有针对性的体能训练，提高学生的耐力、速度、爆发力等身体素质；
4. 比赛实战：组织内部比赛和校际比赛，让学生将所学技能应用于实际比赛中，提升竞技水平。
三、教学方法：
1. 示范教学：教练员会亲自示范各种技术动作，让学生看到正确的动作表现，并通过细致的分解教学，帮助学生掌握技能；
2. 对抗训练：在课程中设置对抗训练环节，让学生在实际对抗中学习和巩固技能；
3. 小组合作：鼓励学生在课程中进行小组活动，通过合作和交流提高学生的团队合作精神；
4. 球队管理：每个学生都有机会担任球队的队长，培养学生的领导能力和责任感。
四、教学安排：
1. 每周两次课程，每次两小时；
2. 根据学生的实际情况和技能水平，分班进行；
3. 每个班级设置两名教练员，确保个别指导和关注。
五、教学评估：
1. 日常表现评价：教练员会根据学生的课堂表现、积极参与度和团队合作等方面进行评估；
2. 测试评估：每学期会进行一次篮球能力测试，评估学生在各项技能和身体素质方面的进步；
3. 比赛评估：根据学生在比赛中的表现和进步，给予个别评估和指导意见。
结语：
篮球实战班教学计划旨在提高学生的篮球技能和竞技水平，培养他们的团队合作精神和敬业精神。通过规律的训练和比赛经验，学生将能够在实战中快速反应和运用所学技能。这个教学计划的实施，将为学生提供一个良好的篮球学习和成长平台，有助于他们在未来的篮球生涯中取得更好的成绩。
大班教学计划【篇4】
小学生武术基础班教学计划
为了帮助小学生们提高身体素质、培养坚韧毅力和自信心，我设计了一套生动有趣的小学生武术基础班教学计划。这个计划不仅注重技能的培养，还强调培养学生们的集体意识和团队精神。让我们来看看这个计划的详细内容吧。
第一阶段：基础训练（4周）
首先，我们将通过一系列的基础训练来帮助学生们建立良好的体能基础。这包括热身运动，如跑步、拉伸和简单的肌肉训练，以增强学生们的柔韧性和力量。
接下来，我们将介绍基本的武术动作和技巧，如基本的拳法、腿法和身法。通过模仿老师的动作，学生们可以逐渐掌握正确的姿势和动作技巧。
在这个阶段，我们还会给学生们进行协作训练，让他们学会与其他人合作和沟通。例如，我们会组织一些双人练习，让学生们通过互相配合完成一些动作。这可以培养学生们的团队精神和合作能力。
第二阶段：形意拳训练（6周）
在第二阶段，我们将专门介绍形意拳这一传统武术。形意拳是中国武术的一种经典拳术，注重内外兼修、刚柔相济。
首先，我们将向学生们介绍形意拳的基本原理和理念。学生们将学习到如何通过调整身体的动作和呼吸来提高力量和灵活性，并培养集中注意力和意识。
接下来，我们将教授学生们形意拳的基本动作和技巧。这包括掌法、腿法、身法和步法等。通过反复的练习和模仿，学生们将逐渐掌握这些动作和技巧，培养出流畅、准确的动作表达能力。
在这个阶段，我们还会进行一些对抗性练习，让学生们在模拟的战斗中提升实战能力。这些对抗性练习并不是真正的战斗，而是通过模拟的方式让学生们学会如何与对手进行交流和应对。
第三阶段：表演和比赛准备（4周）
在这个阶段，学生们将参与表演和比赛的准备工作。我们会组织学生们进行各种形式的表演，如校园展示和公开演出。通过表演，学生们可以展示他们在武术方面的成果，并锻炼自信心和表达能力。
同时，我们也会组织一些小组赛和个人赛，让学生们有机会与其他学生进行切磋和竞争。这可以激发他们的竞争意识和动力，同时也培养他们在压力下保持冷静和应对挑战的能力。
总结
通过这套小学生武术基础班教学计划，我希望能够帮助学生们全面发展，提高身体素质和培养健康的生活方式。同时，培养学生们的集体意识和团
队精神，让他们在武术训练中学到更多的人生价值。无论是掌握了基础动作和技巧，还是在表演和比赛中获得了荣誉，学生们都会对自己的成长充满骄傲和自信。我相信，通过这样的教学计划，我们可以为小学生们打下坚实的武术基础。
大班教学计划精华5篇
“愿你如阳光，明媚不忧伤，愿你拥有雌雄同体的灵魂，活得嚣张、永不受伤。”生日对于每一个人都有重要的意义，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。如何面对不同的对象送上自己的特别的生日祝福呢？小编特地为大家精心收集和整理了“大班教学计划精华5篇”，希望能为您提供更多的参考。
大班教学计划 篇1
一、学生现状分析：
三年级共有24个学生。他们整体素质较高，对一切都感到新鲜、好奇。他们活泼好动，但约束力较差。教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题，以引起他们的情感共鸣。激发他们的探索欲望。
二、教学目标
1、安全教育方面
全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。
中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全
2、民族精神教育
通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
3、环境保护教育
通过对一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要保护。
三、教学重难点
通过对安全、环境保护、探索活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。
四、教学措施：
1、教师吃透教材，精心备课。
2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。
3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。
4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。
5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。
6、把智力活动和操作活动紧密地结合。
五、教学内容安排
安全教育：
交通安全、饮食安全、用电安全等
环境保护教育：
污染系列、怎样保护环境等
探索活动：
环境与生活、我们的家乡等
六、课题研究：如何上好民族团结教育
民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。
1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。
2、培养学生马克思主义民族观，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。
3、引导学生理解邓小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
4、传授民族史。充分利用政治课、班会课、校会、网络课堂、知识竞赛等阵地对学生进行西藏历史、风土、人情的教育，让所有学生都体验到翻身农奴第三代在党的阳光下生活的幸福。我们开展了“听讲座、观录象、看图片、述感受”的教育活动，回顾了是藏族“政教合一”以及人分三等九级的封建农奴制、唐朝文成公主远嫁吐蕃王朝的历史，让藏族学生了解了民族的历史，深刻感受到西藏的过去与现在之间的天壤之别。
5、培养民族观。在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。
6、培育民族情。每年春节，老师们把孩子带回家过年；每逢元旦、藏历年或星期天、节假日来临，藏汉师生们载歌载舞、演奏器乐，师生共同沉浸在浓浓的情谊之中，学生经常在中写出“不及恩师对我情”这样的诗句。每年，学校还利用寒暑假时间组织学生登狼山、看大海、观长江、去南京中山陵、紫金山天文台、日军大屠杀纪念馆、科技馆、盐城新四军纪念馆及苏州、无锡、扬州等地参观，让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中，民族感情不断得到升华。
7、注意的问题
学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容，化为学生的行为，激发学生自觉体验和感悟的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求。
8、措施
（1）、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式，唱国歌，认真听国旗下的讲话。
（2）、举办感知民族精神的演讲比赛。
（3）、组织学生观看爱国主义影片，收看弘扬民族精神的电视节目。
（4）、引导学生结合历史知识，组织学生发现和学习名人的优秀品质。
（5）、结合社会实践活动，撰写关于民族精神的。
（6）、充分利用各种媒体，开展爱国主义知识宣传。
（7）、开展爱国主义读书月活动。
（8）、定期举办时事政治讲座，对学生进行国内外形势和国家重大方针政策教育，开展弘扬民族精神教育。总之，地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情况，在三年级进行安全、环境保护、探索活动等方面的教育。
大班教学计划 篇2
Flash潜能班教学计划是一项真正让学生挖掘潜力，发掘创意的优秀课程。这门课程以Adobe Flash为主线，注重培养学生的动手能力、创新思维和实践能力。下面将从课程目标、教学内容、教学方法、考核方式四个方面详细介绍Flash潜能班教学计划。
一. 课程目标
Flash潜能班教学计划旨在培养学生自主学习、批判性思维和创造性思维，进一步提高学生的动手能力、沟通能力和团队协作能力。具体包括以下几个方面：
1.了解Flash软件的基本操作和功能；
2.学会运用Adobe Flash制作动画和游戏；
3.学习HTML、CSS和JavaScript等相关知识，深化对Web开发的理解；
4.锻炼学生的独立思考、自主学习和解决问题的能力；
5.提高学生的沟通、协作和团队意识。
二. 教学内容
教学内容主要包括以下几个部分：
1. Flash软件的基本操作和功能；
2. 动画和游戏的基本原理和制作方法；
3. HTML、CSS和JavaScript等Web前端技术的基础知识；
4. 面向对象思想、版本控制和团队协作等高级内容。
三. 教学方法
为了让学生更好地掌握课程内容，我们采用了以下几种教学方法：
1.理论和实践相结合：教师讲解基本原理，然后让学生自己动手实践。
2.个人和团队学习相结合：学生必须完成一些个人作业，同时也要参与团队项目，以锻炼协作能力和沟通能力。
3.优秀案例分析：介绍一些优秀的案例，让学生分析其实现原理和设计思路，并从中汲取经验。
四. 考核方式
考核方式主要包括以下几个方面：
1.考试：后期会有一些考试，主要考察学生对于Flash软件和Web前端技术的掌握程度。
2.课堂作业：课堂作业包括Flash动画制作、Web页面制作等。
3.个人项目：根据学生的个人兴趣和特长，安排制作一个较为独立的项目。
4.团队项目：学生会分成小组，根据教师安排的题目设计和制作一个较为复杂的项目。
总之，Flash潜能班教学计划旨在培养学生的动手能力、创新思维和实践能力，通过不断的练习和实践，让学生达到熟练掌握Flash软件和Web前端技术，并具备独立思考、自主学习和解决问题的能力。同时，我们也希望通过这门课程，更好地培养学生的团队协作精神和沟通能力，为未来的职场生涯打下坚实的基础。
大班教学计划 篇3
兴趣班京剧教学计划
京剧，作为中国国粹之一，历史源远流长。在现代社会中，虽然传统文化已经不如前代盛行，但在某些方面，京剧依然能够有着举足轻重的影响力。很多年轻人以及一些年长的爱好者都十分热爱京剧。本文旨在针对京剧爱好者及对其感兴趣者，设计一套生动易懂的兴趣班教学计划。
第一节：简介京剧
在这一节中，我们会向学员们详细地介绍京剧的起源、发展史以及京剧文化的内涵。同时，我们会通过观看一些著名京剧片段来让学员们能够深入理解和感受到京剧这种传统艺术的魅力。
第二节：京剧戏曲音乐的基础
在这一节课中，学员们将初步了解到京剧中重要的音乐元素，例如“唱、念、做、打”，并且会通过教师的演示来了解明白这些元素之间的联系和如何协作。学员们还将会学会唱几句京剧的板式唱腔，例如“慢板”和“快板”，这样可以通过唱来更好地感受京剧的节奏和韵律。
第三节：京剧舞台表演
这节课中，我们将向学员们介绍舞台表演的基本技巧，例如手势、姿态、表情、动作和步法等。通过教师的日常演练，学员们能够在舞台表演时表现得更加自然和流畅，并且可以更好地适应京剧的表演要求，为以后的学习打下坚实的基础。
第四节：梅派唱腔唱法
梅派是京剧中最为著名且具有代表性的唱腔流派之一。我们会向学员们介绍这个流派的特点，例如喉音、插花和吼等特色，并会带领学生一起学习和唱几句梅派唱腔。有了这些基础，学员们可以更好地理解不同的唱腔流派和如何在唱腔中体现出京剧的韵律和美感。
第五节：京剧面谱
在这节课中，学员将获得图文并茂且详细的表演面谱。学员们将了解不同脸谱的色彩以及相应的角色特点。此外，学员们还将进行简单的面谱练习，通过化妆和面谱的体验来加深对京剧中角色特点的理解、对京剧文化的了解，以及更多对美的发现。
第六节：京剧童谣、杂剧表演
这一节课，我们会向学员们介绍京剧中的两个细分分支──童谣、杂剧。童谣通常以小儿歌谣的形式唱出故事内容，杂剧则是通过戏谑的表演方式来体现出尖锐幽默的特点。通过学习这些剧目，学员们将更多地了解京剧文化的多样性和丰富性。
第七节：角色表演
在这节课中，学员们将开始着手准备演出。学生们可以根据自己感兴趣的角色，进行面谱化妆或地笠、衣、裳的选择、编舞。学员们将要通过这些实际身体动作和语言表现来展现出他们自己的表演特色和风采。
总结：
这篇兴趣班“京剧教学计划”全面涵盖了京剧教学的各个方面，为当代青年、京剧爱好者以及各个阶层感兴趣者提供了参考。学员们在计划中可以通过丰富、趣味性的体验方式更好地体会京剧的内涵和美感，进而进一步开阔视野、增强文化自信、及时发现和积极发挥自己的优势，从而为中华文化传承做出自己的贡献。
大班教学计划 篇4
暑假素描班教学计划
一、教学目的：
1.让学生了解素描的基础知识，如线条、透视、构图等。
2.提高学生素描技巧，如描绘静物、人物和场景等。
3.引导学生在素描实践中发现美和表达情感。
二、教学内容：
1.基础素描技巧：线条、阴影和透视。
2.素描练习：静物描绘、人物素描和场景描绘。
3.美术史知识：带领学生了解素描在艺术史上的地位以及素描大师的作品。
三、教学步骤：
第一周：
1.简介素描的概念和基础知识。
2.讲解线条的原理和分类，并进行线条练习。
3.讲解阴影的原理和分类，并进行阴影练习。
第二周：
1.讲解透视的原理和分类，并进行透视练习。
2.学习静物素描，引导学生利用线条、阴影和透视等基础素描技巧描绘静物。
3.带领学生到博物馆或其他艺术场所学习素描大师的作品，学习他们的构图、手法和意境。
第三周：
1.学习人物素描，了解人物比例和身体结构，引导学生利用线条、阴影和透视等技巧描绘人物。
2.学习面部结构和表情，引导学生描绘人物面部。
3.引导学生将自己的情感和表达融入素描作品中。
第四周：
1.学习场景素描，了解场景构图和透视，引导学生描绘场景。
2.学习素描作品的表现力和艺术性，引导学生不断挑战自己并创作出自己的素描作品。
3.总结和展示学生的素描作品。
四、教学手段：
1.课堂讲解：讲解素描的基本知识和技巧，讲解素描大师的作品。
2.实际练习：引导学生实际练习线条、阴影、透视、静物、人物和场景的素描。
3.互动创作：引导学生在课堂上互动交流创作经验，鼓励学生进行多次创作。
五、教学效果：
通过本课程的学习，学生将理论与实践相结合，加强了对基础素描技巧的掌握和运用。同时，学习了素描大师的作品，提高了学生的艺术修养和审美水平。学生将通过创作出自己的素描作品，不断挑战自己的创作能力，展示出丰富的想象力和表现力。
大班教学计划 篇5
一、教学说明
㈠、幼儿简介
书法班的学员都是由我园中、大班（4—6岁）喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明，或内向、文静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。
㈡、教材编制
幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！
㈢、目标设定
由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。
㈣、学书要求
1、对幼儿的要求
①能学一行爱一行，不半途而废。
②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。
③听讲时，做到眼到、心到、手到。
④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。
⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。
2、对家长的要求
①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。
②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。
③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。
④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。
二、总目标
1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。
2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。
3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。
4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。
三、计划安排表
㈠第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容
9月份
1、能心情愉悦地欣赏书法作品。
2、对书法有初步的感官认识。
1、书法欣赏。
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
二、总目标
1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。
2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。
3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。
4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。
三、计划安排表
㈠第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容
9月份
1、能心情愉悦地欣赏书法作品。
2、对书法有初步的感官认识。
1、书法欣赏。
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。
2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？
3、书体简介。
1、初步掌握立式书写的要领。
2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
4、学习写字的姿势及执笔方法。
10月份
1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。
2、会用笔的阴阳两面画太阳。
1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。
1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
2、感受直线的强劲、挺拔。
2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。
1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
4、线条练习（设计手绢）。
11月份
1、对古老的汉字演变感兴趣。
1、学习汉字的演变。
1、知道悬针竖的含义。
2、能将阴阳两面揉入笔画当中。
3、初步体验按、提的关系。
2、学习笔画：悬针竖。
1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。
2、能按照正确地步骤书写垂露竖。
3、学习笔画：垂露竖。
1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
4、学习笔画：竖撇。
12月份
1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。
1、学习笔画：斜撇。
1、掌握横画的要领：左低右高。
2、学习笔画：横。
1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
3、复习所学过的笔画。
1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
4、学习书写汉字“十”、“土”。