“愿你此后每一天,眼里是阳光,笑里是坦荡。生日快乐!”生日对于每一个人都有重要的意义,周边的人都会下意识地送上生日祝福语。哪些生日祝福语能表达自己内心的想法呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“小班大型玩具教案七篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班大型玩具教案【篇1】
活动目标
1、继续运用已有经验创编属羊的符号。
2、培养孩子大胆采访与记录的能力。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备
黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访
活动过程
1、引出话题:“今年是羊年,你们知道有谁属羊吗?”
2、幼儿议论,说一说谁属羊
3、采访要求,“今天我们去采访,问一问别班的小朋友,还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员,谁属羊?"
4、大家讨论采访记录:“属”的符号怎么记录?“羊”的符号怎么记录?
5、统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范。
6、采访要求:个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访,并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。
7、采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报,纠正记录错误的幼儿。
小班大型玩具教案【篇2】
小班大型玩具教案
教学目标:
1. 帮助幼儿发展肌肉和手眼协调能力
2. 激发幼儿的探索欲和想象力
3. 培养幼儿良好的社交能力和合作精神
教学内容:
1. 导入:观看有关大型玩具的图片和视频,让幼儿了解不同种类的大型玩具,如滑梯、秋千、戏水池等。
2. 学习:通过实物展示或模型演示,让幼儿学习如何正确使用大型玩具,并掌握相关安全知识。
3. 活动:让幼儿亲身体验不同的大型玩具,如在滑梯上滑行、在秋千上荡秋千、在戏水池里玩水等,并鼓励他们尝试不同的玩法。
4. 讨论:引导幼儿分享他们的体验和感受,让他们学会倾听和表达自己的想法。
5. 创作:鼓励幼儿用玩具模型和其他材料制作自己的大型玩具,发挥想象力和创造力。
6. 总结:回顾今天的活动和学习内容,鼓励幼儿思考大型玩具对他们的成长和发展有哪些帮助。
教学步骤:
1. 导入(5分钟)
通过图片和视频介绍不同种类的大型玩具,让幼儿了解它们的特点和玩法,激发他们的兴趣。
2. 学习(10分钟)
展示实物或模型演示,让幼儿学会正确使用大型玩具,并掌握相关安全知识,如要有成人陪同、要注意周围的环境等。
3. 活动(30分钟)
让幼儿亲身体验不同的大型玩具,如在滑梯上滑行、在秋千上荡秋千、在戏水池里玩水等,并鼓励他们尝试不同的玩法,如倒立滑梯、竞速等。
4. 讨论(15分钟)
引导幼儿分享他们的体验和感受,让他们学会倾听和表达自己的想法,如:喜欢哪种玩具、玩具带给他们什么感受等。
5. 创作(20分钟)
鼓励幼儿用玩具模型和其他材料制作自己的大型玩具,发挥想象力和创造力,如:用乐高积木搭建自己的秋千。
6. 总结(10分钟)
回顾今天的活动和学习内容,鼓励幼儿思考大型玩具对他们的成长和发展有哪些帮助,如:锻炼身体、培养合作精神等。
教学反思:
通过本次教学活动,幼儿了解了不同种类的大型玩具,并学会了如何正确使用和保护玩具,也锻炼了自己的身体和手眼协调能力。同时,他们还学会了分享和合作,在玩耍中培养了自己的社交能力。在后续的教学中,我们还应该进一步加强幼儿对大型玩具的了解和认知,并鼓励他们发挥创造力,用自己的想象力制作更多有趣的玩具。
小班大型玩具教案【篇3】
有益的学习经验:
认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用。
准备:
各种粮食做成的食物,如米饭、面包、面条等。
活动与指导:
1、请幼儿观察大米、白面、生面条,并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟,请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物,这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结:我们每个人都离不开粮食,吃了粮食身体才能健康,才能长大个。
建议:
可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
幼儿园小班社会教案--与大班小朋友一起过节
有益的学习经验:
1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
活动准备:
每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。
活动与指导:
1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌,以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
小班大型玩具教案【篇4】
下课了,我们都来到滑梯前,排好对,一个一个的从滑梯滑下,时而他踩住了他的屁屁,有时他挡住了他下滑的路,呵呵,有趣极了!
一、设计意图。
这是一个引导幼儿感受轻快节奏,学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动,我班幼儿喜欢唱歌。
二、活动目标。
1、体验歌曲轻快的节奏感。
2、学习用柔和的声音学唱歌曲。
3、引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。
三、活动准备。
歌曲录音《滑滑梯》录音机。
四、活动过程。
(一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。
小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?是怎样滑滑梯的?
(二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。
今天,老师带来一首好听的'歌曲请小朋友来听一听。
1、歌曲好听吗?
2、歌曲的名字叫什么?
3、歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?(组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)
(三)结束部分:教师学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。
五、延伸活动:
户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。
小班大型玩具教案【篇5】
活动目标:
1.知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。
2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待,和同伴友好的游戏,培养初步的安全意识。
3.积极参与活动,感受和同伴一起游戏的快乐。
活动重点:
知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。
活动难点:
培养初步的安全意识。
活动准备:
1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。
2.玩滑梯视频。
3.歌曲《滑滑梯》flash。
活动过程:
一、谈话讨论,梳理经验。289a.coM
教师和幼儿自由讨论,帮助幼儿梳理生活中的零散经验。
“宝宝们喜欢玩滑梯吗?”“你是怎样玩滑梯的?”
二、掌握方法,巩固经验。
通过观看录像,了解玩滑梯时会遇到的危险,掌握玩滑梯的正确方法,巩固经验。
1.幼儿讨论:怎样才能安全玩滑梯。
(1)“谁来告诉大家,怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”
教师小结:玩滑梯时,先要用手扶着滑梯两边的扶手,从台阶爬上去,坐好后再往下滑。人多时要排好队,一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯,排到队伍的后面去。
(2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?”
(3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”
教师小结:玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师。
2.观看歌曲《滑滑梯》flash,并学唱歌曲。
“有一首歌曲就是关于滑滑梯的,们一起来学学吧。”
三、实践体验,提升经验。
“刚才们唱了歌曲,你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯,注意及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法,理解自保护的重要性,体验玩滑梯的快乐。
教师小结:今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的,还学了关于滑滑梯的歌曲,说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。(孩子自由发言)们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩,注意安全。
小班大型玩具教案【篇6】
活动目标:
1、了解大型玩具的种类及玩法。
2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。
活动准备:各种大型玩具的图片
活动过程:
玩滑滑梯
1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐惧心理,了解游戏规则
2、上楼梯及下滑时,要保持距离,不推撞。向上登梯时要抓紧扶手,向下滑时身体坐正,两手轻扶滑梯两侧
熟练后可换花样滑,如滑落时骤停(双手放松)
荡秋千
1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上,轻轻地荡,使幼儿逐渐消除恐惧感
2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千
3、将绳转成麻花状,然后松开,随之转圈。
4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索,观看的幼儿要与秋千保持一定距离。
跷跷板
幼儿自由结伴玩跷跷板
双方有节奏的改变速度、高度,互相跷着玩。
双方配合,设法使跷跷板保持水平。
提醒幼儿注意双脚落地的位置,以防压伤。
小班大型玩具教案【篇7】
小班大型玩具教案
在小班教学中,大型玩具教案是十分重要的教学资源。大型玩具可以帮助幼儿进行全面的运动训练、认知能力的提高和社交交往的促进。针对小班幼儿的特点,我们设计了一份小班大型玩具教案,旨在为幼儿园教师提供有针对性的小班大型玩具教学方案。
一、教学目标
1.认知目标:幼儿能够认识和掌握大型玩具种类,了解大型玩具的功能和玩具的使用方法。
2.情感目标:培养幼儿积极乐观向上的情感。
3.运动目标:通过大型玩具的使用,增强肌肉力量、提高协调能力和平衡感。
4.社交目标:促进幼儿之间的互动交流、协作和竞争。
二、教学内容
1.认识大型玩具
幼儿园老师要给幼儿介绍大型玩具的种类,如滑梯、秋千、蹦床、攀岩墙、围棋等,引导幼儿认识并记录下来。
2.学习和掌握大型玩具的功能和使用方法
教师要告诉幼儿大型玩具是用来玩的,同事要指导他们如何正确地使用大型玩具。例如,攀爬时要注意手脚着地,蹦床时要抓住扶手等等。
3.使用大型玩具进行体能训练
教师要通过大型玩具对幼儿的协调能力、平衡感、肌肉力量、视觉和听觉反应等方面进行逐步训练,让幼儿在运动中得到充分锻炼。
4.促进幼儿之间的互动和交流
在大型玩具的使用过程中,幼儿应该相互告知注意事项,协作完成任务。同时,教师应该引导幼儿之间的互动和交流,让幼儿在玩乐中培养友谊和团队合作精神。
三、教学重点和难点
1.教学重点
(1)引导幼儿学会玩大型玩具,了解玩具的各种功能和玩法。
(2)指导幼儿正确使用大型玩具,提高幼儿的协调能力、平衡感和肌肉力量。
(3)培养幼儿间协作意识和团队合作精神。
2.教学难点
(1)如何让幼儿正确使用大型玩具。
(2)如何培养幼儿的协作意识和团队合作精神。
(3)如何在纷繁复杂的玩具中,帮助幼儿了解各种玩具,正确选择和使用。
四、教学过程
1.导入
教师与幼儿一起探讨玩具的种类,让幼儿知道大型玩具是传统的玩具一大类。结合幼儿平时使用的日常玩具,进行对比,引导幼儿从玩具的分类理解玩具的一些特点。
2.讲解
对大型玩具进行简要讲解,让幼儿能够认识和掌握大型玩具的种类和特点。
3.使用大型玩具进行体能训练
让幼儿在大型玩具上进行体能训练,通过攀爬,蹦床等游戏,增强幼儿的体能素质。
4.小组合作
开展小组合作活动,让幼儿共同选择、排列和使用大型玩具,培养协作意识和团队合作精神,增进互相之间的了解和友谊。
5.结语
教师总结本次活动,纠正幼儿在使用大型玩具时存在的问题。同时,温馨提示幼儿应该注意玩具的安全,相互保护,让玩乐更加安全和有趣。
五、安排六个特别教育活动
教育是一个全面性的过程,在教学的过程中要注意幼儿的个性发展和全人发展,所以教师可以通过以下六个特别教育活动,引导幼儿在操作中得到全面发展。
1.丰富多彩的语言体验活动,建立幼儿的语言基础,把语言丰富的表达于大型玩具的使用中。
2.创意活动,培养幼儿的想象力、创造力和创新能力,让幼儿发挥自己的天分和创造力去探索玩具的使用方法。
3.情感体验活动,让幼儿在玩具的使用中品尝到快乐和困难,培养他们独立自信和积极进取的精神。
4.社交交往活动,一起玩大型玩具,一起玩乐,分享乐趣,促进幼儿之间的友谊和互助精神。
5.游戏活动,帮助幼儿更好地理解和学习玩具的使用方法和规则。
6.文化体验活动,带幼儿去游览博物馆、图书馆、工厂或本地历史文化遗产等,让幼儿在游戏中全面体验和了解社会文化。
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