考察心得(汇编十一篇)

当我们对于各种事物产生不同看法之时，我们可以将我们的感悟进行总结，并将其记录下来。心得体会是我们在实践或学习中的感悟总结，因此需要围绕中心思想进行写作。那么，我们应该如何写出真情实感的心得体会呢？

首先，我们应该立足于亲身经历或观察到的真实事物。通过借鉴自己的真实经验，能够更加贴近读者的实际生活，从而给予他们一种共鸣。此外，我们还可以通过观察身边的人或事，来获得更多的灵感和感悟。

其次，我们应该注重表达方式。选择恰当的词语和句式能够更好地表达出自己的真实感受。我们可以运用形象生动的比喻、隐喻等修辞手法，通过细腻的描写和情感表达，让读者更加真切地感受到我们的心得体会。

此外，我们还应该注重情感的真实性。在写作心得体会时，我们应该坦诚地表达自己的感受和情感，不宜故作高深或不切实际。诚实和真实的情感能够让读者更容易接受和认同我们的观点，从而更好地产生共鸣。

总而言之，写作心得体会要注重真实感和情感表达。通过立足于亲身经历和真实事物，选择恰当的表达方式和词语，以及保持情感的真实性，我们可以写出一篇充满真情实感的心得体会。

考察心得(篇1)

作者：周德义

**：《湖南教育·上》2013年第02期

我很久以来就有一个想法，去世界文明古国希腊、印度和埃及走走，瞧瞧厚重历史的烙印，传统文化对于当代的影响，以及与同为文明古国的我国之差异，等等。后来我成为了教师、教育工作者，成为了大学里的教授和教育行政部门的工作人员，更是加深和加重了这种情结，我渴望着有机会去瞧瞧他们的传统文化对于现代教育的影响。

受希腊教育部门的邀请，我于2012年11月底至12月初率团出访希腊，考察和学习希腊教育，我的愿望得以部分满足。

希腊是世界的希腊。它不仅是欧洲文明的出现，也是人类文明的曙光。我怀着激情从这折射着文化教育光辉的波涛里掬取几朵小小的浪花，与君共享。

希腊目前的教育体制与中国基本相似。它有学前教育，包括8个月2岁儿童的托儿所和2-5岁儿童的幼儿园。基础教育包括小学、初中和高中教育；职业教育包括中等职业教育和高等职业教育学校；高等教育中有大学和学院。

学校分为公立和私立两种。但是细细比较希腊与我国的办学体制方面，还是有不少值得我们借鉴的地方。

首先，希腊的学前教育是免费和公共的。**负责建立学校，安排教师和资金。我们访问的雅典银城区总人口6万，没有大学。

有63所学校，全部是公立和免费的。其中有幼儿园、托儿所各4所，分别负责照顾六七百个8个月至2周岁和2至5周岁孩子，开放时间为非法定假日的每天上午7点至下午4点，食宿全部免费。

其次，希腊的义务教育不仅包括中小学教育，还包括高中教育。中小学校严格执行国家制订的课程计划、标准，并按统一的课程表开设课程，使用统一教材，并且接受教育行政部门的监督、检查和评估考核。课业负担相对较轻。通常，上课时间只有半天，最多也只有五六个小时。

考察心得(篇2)

20xx年12月11日，有幸参加了我县中小学校长高级研修班的学习，此次学习在局长的亲自带领下，我来到了东北师范大学附属高中、初中、小学等几所学校进行了学习和考察。聆听了专家及几位校长的经验介绍，学习了她们成功的办学经验。通过听取介绍，参观校园等活动，使我们深切地感受到了她们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的创业精神及所取得的丰硕的办学成果。作为考察团的一员，参观考察后内心深受震撼。特别是她们优越的办学条件，先进的教学设施，凸显的文化氛围，全面而富有特色的办学理念，办学策略无一不令我惊叹叫绝。以往听专家讲座谈及此处时，还怀疑她们不切实际的高谈阔论而已，如今耳闻不如一见，让我大开眼界的同时，彻底地为我洗了一次脑。下面仅就小学参观考察部分谈谈自己的切身感受。

一、把握机遇，敢于创新。

听了熊梅校长的报告，使我了解了师大附小历经沧桑走过的几十年岁月，如今能站在改革的前沿，成为国内第一所开放式学校，可以说是熊梅校长的“开放式，个性化”办学理念起了决定性的作用。在开放的办学理念下，她与外国教育接轨，先后与赞助商合作创立两所民办学校，校舍由赞助商来出，学校负责设计、装修、使用。这样民办学校的创收，不仅弥补了公办学校资金不足的空白，同时也为学校的发展奠定了坚实的基础。熊梅校长强调时间要弹性化，如为避免上下班高峰期车辆、人流拥挤的现象，她把学生上学、放学的时间各向后推迟10分钟。为了让孩子们在“五一”、“十一”能够外出尽兴游玩，她把寒假时间缩短，而把黄金周各增加一周。所有改革无一不体现了熊校长提出的“凸显特色”的奋斗目标。这些高起点，大手笔的杰作，成就了师大附小与世界接轨的梦想，我觉得她们在教育教学事业上的成就赢在了起跑线上。

二、开放空间，科学强校。

走进大门，学校的校风、校训便映入眼帘“诚实做人，踏实做事”。“文明、勤奋、活泼、向上”。楼廊内，宽敞明亮的开放空间令人心境开阔。随处走走无论是领导、教师的办公室，学生的教室，学生的活动室都可感受到整洁、雅致、又不失个性的气息。每一个走廊，每一面墙壁，包括伟人雕塑、名人画像、主题标语、成果展示、特色专栏等就是一处文化景点，无不体现出文化的氛围。特别吸引我的是每班的大空间正对门的窗台上，都放有一块小黑板，小黑板上写着教师对学生的激励语，如“孩子，我想对你说：如果你能试着喜欢上那些弱项，那么你就一定能成功”等。教室与开放空间的墙壁上，左边是一面镜子，镜子下方有两个水龙头，还有一个洗手池；右边是画有各色卡通图案的壁门，轻轻推开便可看见孩子们的衣服、手套、帽子和鞋等。所有设计科学合理，别具匠心。课堂上孩子们可以自由提问，自由回答问题，自由走动等。课间孩子们可以在开放空间内自由玩耍、嬉戏，他们没有顾忌，没有约束，这样的平台怎能不放飞孩子的理想？这样的孩子怎能没有个性？这些个性的张扬又怎能没有特长？这些特长的发挥又怎能不出人才呢？这些人才的涌现又怎能不令学校强大呢？由此可见，师大附小的强校之本是开放，开放之源是科学啊！

三、追求卓越，尽善尽美。

在师大附小的参观学习中，他们的课表尤为引人注意，每天同样七节课，数学和外语各占一节，语文两节其中包括一节语文实践课，其余均为校本课。并且每周有一节语文的大课堂，时间为1小时，介绍中了解到这一节大课堂就是把一周以来语文的实践活动综合起来，如课本表演剧，名著精彩片段表演等整理起来展现给同学们看，以便加深理解，培养看、听、说、悟、演的能力。他们强调课程的统整性，以校本课程开发为核心，积极探索学科综合化的有效途径，结合本校实际她们改思想品德课为道德课和生活课，每周两节。孩子在生活课中可以亲自去体验生活的艰辛与快乐，最为显著的是他们能容纳20多个学生同时操作的厨房，厨房内做饭、做菜的厨具及各种作料应有尽有，而且厨房整洁明亮。他们开发的校本课程丰富多彩，如音乐有竖笛、琴类、舞蹈类等；体育有跳绳、软排球、滑冰等；美术有粘贴画、手工制作等。这些特长班统称为特色班，所有特色班的教师均由东北师大的导师任教，在这些导师的培养下，孩子们不仅多次在国内取得了骄人的成绩，而且还在国外及国际上获得过大奖。为了使本校的教师能形成自己的风格和特色，学校曾多次组织他们去日本、英国、加拿大、美国等去考察学习。所有这一切，都明显勾勒出了他们的教育观念已完全跳出了“单向的应考型“，而完全转变成了”综合的特色型“。在这种转变中，他们形成了”井然有序，充满活力，积极主动，优质高效，民主公平，尊重差异，参与合作，共同发展“的`课堂教学特色。在这种理念下，才形成了他们“幼小衔接，九年一贯，公民共举”的办学思想。由此也完成了他们“追求卓越，尽善尽美”的工作理念。

学习中曾为我留下了一连串的思考。目前就我们的现状而言，要发展成东师附小的水平可以说是遥不可及的。可是我们要根据实际，做一下文化积累，校本课程的开发，努力构建一个良好的文化育人环境，办一个校级幼儿园，周转一下学校资金紧缺的问题还是完全可以的。那种“请进来，走出去”，“多角度，多渠道”的办学模式也确实值得我们去学习和探讨。我想：尽管改革路途充满荆棘，任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。

此次考察学习时间虽短，但收获甚大。既加深了我对校园文化建设的认识，同时也令我开阔了视野，增长了见识，又为我今后的工作、学习指明了航向。

考察心得(篇3)

内蒙古兴安盟科尔沁右翼中旗教研室胡格吉虎

四月，华北大地绵绵细雨，春风拂面，处处洋溢着春天的气息。在这春风宜人、春光融融的美好时节，我们科右中旗“教育考察团”于2011年4月18日前往山东省曲阜市参加了中国教师继续教育服务中心举办的“课改十周年——全国（山东）中小学有效教学经验交流研讨会”。当列车离开内蒙古驰进冀津鲁地，我国第二大平原——华北平原就像一面平镜一样特别平坦，像一片草原一样非常广阔。

我们团共有36人（教研室4位，学校领导、教师32人）组成，4月18日早晨启程，19日到达山东曲阜市，20——22日参加活动。新课程改革先进典型——杜郎口中学离曲阜较近，其中的11位于4月25日特意去往山东聊城市茌平县杜郎口中学参观学习，27日返回。下面我就这次考察学习的过程和感想简单归纳如下：

一、参观学习过程的简单回顾

20日上午在杏坛中学会议室进行开幕式，由曲阜市教研室孔庆河主任主持，曲阜市教育局张招君局长、中国教师继续教育服务中心主任、**教育科学研究所访问学者师恩强同志、曲阜市杏坛中学陈迎安校长先后致辞。听于建福教授（国家教育行政学院教授，北京师范大学博士生导师，国际儒联普及委员会委员）。

20日下午在杏坛中学会议室聆听万福教授（教育部中小学教师综合素质培训办公室副主任、北京市宣武区原教科院院长、教育部中小学教师综合素质远程培训首席专家、国家课程改革专家组成员）的讲座。

21日上午，韩吉东主任（山东省潍坊市潍城区教育局副局长、课程改革专家）在杏坛中学会议室举行了讲话。

21日下午分组进行听课。初中语文组在杏坛中学、初中数学组在孔子中学、初中英语组在曲阜师大附中、小学语文组在济宁学院二附小、小学数学组在田家炳小学。

22日上午各组在听课地点聆听执教教师的说课和专家的点评报告。

25日上午，我到杜兰口中学参观学习。**升旗仪式和课间操；听课；聆听学校两位教师分别做的关于文科类、理科类学科教学情况的经验介绍。下午聆听崔其升校长的报告。

二、参观学习的一点体会

(一)于建福教授的讲座

关于新课程改革、高效课堂及教育科研的培训学习近几年我参加过几次，也听过不少教授专家的高端讲座，但关于以孔子孟子为代表的儒家教育方面的讲座还是头一次并且在孔子的故居---山东曲阜，意义非同一般。记得我在小学读书时正好在*****末期，举国上下批判孔孟之道，当时的一首歌曲里有这样一段话：“孔孟之道是杀人的软刀，必须把它彻底砸掉。

中庸之道是害人的毒草，必须把它彻底拔掉”。儿时的我刚开始就这样浅薄地认识孔子和孟子。通过后期的学习和阅读对孔子、孟子有了新的认识，了解到他们是我国古代的思想家、教育家和儒家文化的创始人，但对儒家文化、儒家教育、中庸之道、三纲五常、**规等缺乏更深的了解。

通过今日聆听于教授关于《儒家教育与有效教学》为题目的讲座，结合昨天下午游览“三孔”景点时导游的解说，我深深感觉到我们祖国历史文化的悠久和灿烂，也深信于建福教授讲座中的观点和思想：①文化是民族的精神和灵魂，它能够深刻改变民族命运，影响国家发展进程；② 中国是一个文化大国，民族文化价值观是一个国家屹立千年的基石；③西方知识的流入给中国带来了许多必需的刺激，然而必须反对西方的机械式的模仿，应保留中国传统文化中有价值的东西。

如果上至**，下至学生多读、精读、研读我们伟大祖国历史经典著作，了解、掌握我们伟大祖国历史经典文化，就不难树立懂礼守纪、见贤思齐、修已安人、为政以德、克己奉公的个人修养和社会风尚，也现在这样让人心灰的**腐败或违法犯罪行为也大大减少。这里值得一提的是身负“教书育人、传承民族文化”历史使命的人民教师们更应该多读、精读、研读经典文化，积极寻找“性近习远，学而不厌；有教无类，诲人不倦；力不同科，因材施教；愤启悱发，循循善诱”等儒家教育思想以及近现代教育思想之经典，有效推进新课改背景下课堂教学改革。

(二)万福教授的讲座

1.万教授在题为“发展有效教学，促进教师专业成长”的讲座中指出，有效教学是推进素质教育的重要课题，也是中国教育改革的核心课题。目前，国家严格强调学校要推进素质教育；家长急切要求学校渴求索取，赢得竞争；教师苦苦诉求学校学生不爱学习；学生们越来越抱怨学校的学习负担太重（课堂上仍有许多低效、无效和消极的教学活动）。

在这种来自国家、家长、教师、学生方方面面的价值驱动下，目前学校教育遇到前所未有的挑战，也承受着空前的压力。挑战与压力面前学校一方面执行国家的教育方针政策，力求全面教育全面发展，另一方面还面对家长、学生、教师的意志努力提高分数赢得声誉。解决这些问题的有效途径是注重课堂改革。

2。有效教学是指师生和谐相处，提高教学效率，促进师生共同发展的教育。也是师生关系和谐，彼此思想情感密切交流，效果、效益、效率高度统一的效能，双方智慧不断激发碰撞，促进师生共同发展的教育。

一般来说，有效的教学是为了取得直接的效果，注重长远的效益，提高教学效率。

3.新课程改革后国内涌现出像杨思中学、杜郎口中学、山东青岛即墨28中、河北围场天卉中学、北京西城区示范性高中铁二中、北京海淀区万泉河中学等大家公认的先进典型。他们之所以成为先进典型是因为：

① 他们建立了相对稳定的教学模式。在一定的教学思想或理论指导下，形成了相对稳定的教学活动结构和程序。模式要素包括五个要素：理论基础、教学目标、操作程序、实施条件和教学评价；② 具有以学生发展为主体的先进教育理念；③ 建立了自主合作学习、展示推广、集中指导分配、标准测试的操作流程；④ 学习大于教学，大大缩短和限制了教学时间。

四。改进教学设计，促进有效教学。

有效教学的突破口是改进导学设计。改变以往以教为主的备课教案为以学为主的导学方案。导学计划是根据新课程标准，针对学生的学习情况，为改变学习方式，引导学生更好地完成学习任务而设计的学习计划。

一是分析学习情况，树立学生立场；二要研究文本，把握学科特征；三要设计目标，改进目标表述；四要针对目标，设计重点活动；五要指导参与，提高学习水平；六要提供案例，帮助学生学习；七要扩大容量，丰富相关资源；八要多种方式，积极鼓励评价。

（三）韩吉东局长讲座

韩吉东局长题为《合作教学有效性研究》的讲话概括起来主要是课堂教学模式改革的历史必然性、合作教学有效性研究的历史背景和如何开展合作学习等三大内容。

首先，他对课堂教学模式改革的历史必然性说，新课程改革已经十施了十年，但教师始终是课堂的主人。原因有多方面，其中主要原因是《八.五》期间“双基”目标的负面影响造成重智轻德（全面）的社会影响。

师生角色定位的转变是课堂教学模式改革的核心理念，近几年山东省一方面在全省范围内提出了“把时间、健康、创新还给学生”的“三还”口号，坚决制止中小学加班加点行为,切实加强减轻学生过重课业负担，另一方面大胆探索“教师为主导、学生为主体”的高效课堂教学模式。

其次，合作教学有效性研究。目前，我国教育存在的突出问题是：

（1） 课程结构复杂、难度大、偏颇陈旧（对新课程的简单理解）；（2）以教师、教材和课堂为中心；⑶流于形式,“围坐”便成了合作学习；⑷讨论便成了合作学习；⑸“自主”变成“自流”；⑹“介入”变成“旁观”；“问答式”便成了“放羊式”；⑺有“形”无“神”；⑻凭经验缺创新；⑼评价单一缺少多元；⑽认知多构建少；⑾小先生代替老师讲；⑿**有盲点；⒀导学案与课堂两张皮。要解决这些问题，必须突出学生的主体地位、教师的主导作用和教材不是学习材料的唯一或全部内容的观念。时代要求我们改革教育，回归教育法的本源。

根据近年来山东省新课程改革的实践，充分证明了教学改革不是不改的问题，而是如何改的问题。早改革主动，晚改革被动，没有改革是死胡同。

课堂是教育教学的主体地位。合作教学有效性的研究必须把握课堂教学的质量和效率。看好一堂课的成功与否主要看：①学生参与度；②学生主动学习情况；③教师重难点把握情况；④课堂的生成；⑤ 学习目标是否明确（学习目标是课堂教学的本质）。

减负（高效）就是减掉教师教得累学生学得累,减负一定要从教学常规管理制度的改革抓起。

其三，如何开展合作学习

韩局长在讲座中对合作学习的涵义、合作学习与高效课堂、合作学习与课堂改革间的关系，合作学习模式、小组合作的基本要素、合作学习的要求、合作学习重点、合作学习原则、合作学习课堂教学模式、合作学习模式文化与评价等方方面面做了详细、系统、生动的讲解。他明确提出，通过合作学习培养学生学习的兴趣、学习的习惯、学习的能力和学习的方法，转变学习方式（正确调整师生的角色转变是学习方式转变的关键），回归教育的本质。只要以教为主导、以学为主体，以学习者为中心，解放师生，满足学生学习的需要和终身发展的需要，教和学才能达到自然，才能真正称得上解放教师、解放学生。

学习并不可怕。可怕的是对学习没有兴趣。通过合作学习培养学生学习的兴趣、习惯、能力和方法，让学生达到清晰的学习需求、浓厚的学习兴趣、强烈的学习动机、端正的学习态度、科学的学习方法、有效的学习习惯、创新的学习思维、准确的角色定位、立体的学习目标、多元的合作能力。小学注重培养兴趣，初中注重培养习惯，高中注重培养分析问题和解决问题的能力。

团队合作要相互依赖，相互支持，集体处理个人责任，推广有效的合作方法和技巧。

合作学习着眼于个体的可持续发展，培养终身学习能力。全面实施“师生互动、生生互动、师师互动、多元互动”的教学策略，展开和谐竞争、互动合作。实践证明，建立在完全平等、民主的教学关系基础上的课堂，将极大地激发师生之间的相互学习、和谐发展。

合理、科学地进行小组合作学习，有效开展小组活动。

课堂合作要倾听他人讲话；独立思考、独立完成；遵守规则、按部就班；不被干扰分心；向他人求助；表达观点、勇于发言；与他人好好相处；质疑释疑保持冷静；对自己言行负责。

韩局长在讲座的最后提出殷切的希望，在我们的生命中，有时必须做出艰难的决定，开始一个脱胎换骨的蜕变过程。我们必须不断地否定自我，把旧的观念、心态、习惯彻底扬弃，重新孕育一个新的自己，给生命一个更有意义的新诠释！

（四）听课、点评之感受

21日下午第

5、 曲阜市孔子中学六、七班阶梯教室分别听唐老师、张老师和孔老师的数学课。唐先生和张先生讨论了平行四边形（1）的性质，孔先生讨论了平行四边形（2）的性质。通过听课看出：

①从讲课内容方面三位教师的讲课基本上同课异构；② 熟练运用多种教学方法；③ 师生角色转换到位。学生积极主动，全员参与教学活动。有很强的自主、合作学习的氛围；④ 教师的问题意识相对较好。重视问题的提出、思考和及时解决；⑤突出了重点、突破了难点，其中一位教师对课堂的生成特别重视，有效的培养或拓展了学生的分析问题能力和创新思维能力；⑥有两位老师在课堂教学中非常注重对数学思想和数学方法的渗透，注重培养学生养成良好的学习习惯和学习方法;⑦目标明确并达到了目标；⑧有位教师对知识点及知识点之间的处理有点模糊、脱节、不彻底，知识的生成以及深层次挖掘等方面加以完善为好。*孔老师的讲课我感觉非常完美。

22日上午，他在孔子中学参加讲评活动。陈少波先生主持讲座，三位老师先后授课。王光明教授（天津师范大学数学学院教授）评价道。三位老师基本上解释了课堂过程。

*唐老师的讲课到位，值得学习。

考察心得(篇4)

心得体会：红旗渠学习考察有感（最新）

这次到红旗渠学习考察，有许多体会：

1、 任何时候都需要有一种科学精神。原来以为红旗渠就是战天斗地，就是敢叫日月换新天的革命精神。现在看来，认识还不够，科学精神被遗忘和忽视。

红旗渠主干渠70公里，渠首到渠尾落差只有12米，1/8000的坡比，也就是说人们看不出坡度，但水却在向渠尾流动，这在一个完全靠传统工具作业的工程上实现，非常不易，没有科学精神光靠大干快上是不行的。后来修支渠时采取的“长藤结瓜”修筑水库调节水量以丰补歉等做法也体现了这种精神。

人们认为红旗渠简陋。这一次，它是如此的精致。这不也是一种科学精神吗。

2、 要达到领导效果，就要谈方法。修红旗渠是一项艰苦的工程，有一些人当初就有不同意见，随着困难的加大和**人数的增加，反对和怀疑的意见就会大起来，修渠的阻力就会增大。这时语言的力量是苍白的，县委书记杨贵的办法就是“隔三修四”，先放下难度较大的第三工段不修而先修第四段，一边把上游水库里的水先引过来，先让部分乡得益，从而让百姓实实在在感受到修渠的好处，从而毫无怨言同心同德参加修渠。

由于是长期自力更生修渠，农村能够没有足够资源提供持续支援，上头虽然在后期也给予一些支援，但仍旧是杯水车薪。县委组织30个施工队在全国各地承建工程，用赚来的钱支持运河建设。也就是说，这30支施工队伍树立了林县建筑品牌，为林县走向世界打下了坚实的基础。

三。领导的魅力是运河建设成功的关键。县委书记林贵很有魅力，印象最深的是三位。一是实事求是。

他坚持不虚报粮食产量，为以后红旗渠建设留下宝贵的粮食储备和储备。红旗渠的建设是艰苦的，但农民工并没有饿着肚子干活。后来，经过大规模的钢铁培训，林县没有放弃运河建设的主要工作。

地委说“就你林县特殊”。可不是吗？谁叫毛主席周总理接见了他呢？

不过，在左风最盛、“红旗”举得最高的河南，能有这样的实事求是精神，确属不易。二是坚持。红旗渠不是一年建成的。它断断续续地建了十年。

杨贵在林县当县委书记当了21年（当然，多数时候是兼职的），他不停地维护和完善整个灌溉系统，维护红旗渠的名誉和形象。虽然任期长保证了他把主要精力投入修渠，但如果没有一心为民的态度，红旗渠也是修不起来的。三是不**的同时还不浪费。

林贵坚定地说，我们修建红旗渠没有浪费。巨大工程往往是**的温床，没有一人**已属不易了，但敢于承诺没有一点浪费却更属不易。当今，回答没有**的**会有，但在这么大的工程中敢于回答没有浪费的有吗？

这三点是干部特别是领导干部特别宝贵的素质。

考察心得(篇5)

在大自然面前，人必须承认自己的无知，必须不断地同自己的愚昧斗争。人们时常是破除了一个教条，却又为自己设立了一个新的教条；

如果没有这种怀疑精神，分析精神，任何结论都是危险的。因此作为人，我们一直需要不断的启蒙。理性不可能、也没有打算告诉人们一切，但是理性让人们谦虚谨慎，让人们进行卓有成效的探索。

——卡尔·波普尔

是为题记。

9月1日至9月13日，我有幸参加了县委、政府组织的赴上海、苏州、杭州和宁波等地培训考察学习活动，在考察期间通过听专家讲课、现场参观等形式，实地感受到了长三角地区经济的发展之速，观念之新，变化之大。可以说这次考察之旅，既增长了见识，又转变了观念，更解放了思想。无论是视觉上，还是思想上，都受到强烈的冲击和震憾。现将本人的一些观感简述如下，以就教于同仁。

一、专家讲座精彩纷呈，内容新颖，观点前卫，足以振聋发聩，确有“听君一席谈，胜读十年书”之效。

在浦东农校（党校），我们有幸聆听了六位专家学者的精彩报告。这些专家讲座的内容主要从两个方面为我们展示了其精萃的思想、独特的人格与丰赡的学养。一是长江三角洲地区（主要是浦东新区）经济发展战略与区域经济竞争力的阐述与思考；

二是领导力的培养与作用。通过认真听讲，我们了解了长江三角洲地区特别是浦东新区经济发展的概况及基本模式，其区域经济的战略研究与功能定位的深刻性、前瞻性与科学性令人惊叹。由江浙沪三省市的15个地级及以上城市共同打造的长三角（现在为15+1市），是中国经济最发达，文化最昌盛，人口、产业、城市、财富最密集的精粹之地。中央对长三角的定位是：长三角是我国综合实力最强的经济中心、亚太地区重要国际门户、全球重要的先进制造业基地、我国率先跻身世界级城市群的地区。做为上海，自上世纪90年代以来始终保持着经济强劲增长的发展势头，是全国最大的经济中心城市、工业城市和港口城市，在长三角具有举足轻重的核心地位与作用。而今，上海正在向国际经济、金融、贸易、航运“四个中心”的世界城市迈进。上海的发展与进步说明中国改革开放政策的英明与正确，从另一个角度也说明如何依托现有的基础准确定位、找准发展的突破口以实现经济巨大腾飞的重要性。发展离不开自身，任何抛弃“传统”而另起炉灶的做法最终会导致“邯郸学步”的尴尬境地。上海经济的发展与腾飞有历史经济深厚积淀的原因，也有独特的区域位置所具有的天然优势，也有中央政策的倾力支持与资金扶持，更有上海人锐意进取、真抓实干、创新发展的胆识与魄力！

关于领导力的培养问题，有两位专家讲得很细致，确能发人深省。特别是黄浦区委党校的杜言敏教授，宏论滔滔，谈锋犀利，听后有醍醐灌顶之慨叹。他讲到科处级党政领导干部基本胜任特征主要有16项，分别是：1．创新能力；

2．言语表达能力；

3．组织实施能力；

4．学习能力；

5．依法行政能力；

6．联系群众的能力；

7．业务才干；

8．协作沟通能力；

9．解决实际问题能力；

10．调查研究能力；

l1．应变能力；

12．心理调适能力；

13．抓经济工作的能力；

14．岗位适应能力；

15．时间管理；

16．政策贯彻能力。此概括，全面精要，是每一位领导干部应该努力的方向；

不如此，则不能胜任工作岗位。当然，做为领导，更应注重自己的品德修养，浦东农村党校的校长潘则教授讲到蒙牛集团牛根生的用人观点是：有德有才，破格重用；

有德无才，培养使用；

无德有才，限制使用；

无德无才，坚决不用。可见德的基础作用。司马光在《资治通鉴》里也说：“才者，德之资也。德者，才之帅也。……是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。”当然，为官者，除了必备的基本能力外，还应有一些人文素养与较高的精神追求，如此，立身行事才能格局高远。“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；

一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的”。与这样的关怀相似，康德说，“有两种东西，我对他们的思考越是深沉和持久，他们在我的心中唤起的惊奇和敬畏就日新月异，不断增长，这就是我头上的星空与心中的道德定律”。

考察心得(篇6)

8月3日，我专程来到安徽，调研安徽万虹的市场情况。通过对安徽万虹市场的考察和与万虹安徽总**的沟通，了解到安徽的万虹确实是做的非常非常的好，省代和地代，以及**经销商对万虹产品充满了十足的信心，上上下下对完成200%的任务没有任何的怀疑。

背景材料：安徽是一个经济实力不如湖北的省份，03年---05年，湖北文曲星一直遥遥领先于安徽，06年安徽的诺亚舟销量远大于湖北，07年1月----5月份，湖北将近用了半年的时间，才把诺亚舟的销量赶上并超过了安徽，07年以后，诺亚舟的销量才一直大于安徽。目前万虹安徽的省代，是由原来安徽诺亚舟省代的股东之一，联合原来安徽诺亚舟省代的**手一起来做万虹安徽省代的。

先用数据说话。

6月30日，安徽万虹经销商订货会现场订货420万，一周后实际收款380万元。这一数据超过了往年最辉煌时期安徽诺亚船的订货量。

截止到7月份月底，已经有阜阳，宿州，安庆，芜湖等4个地级市实销超过了300台，其中做的最好的阜阳，又于8月3日上午汇款20万提货，合计回款现金50万，至此阜阳今年进货额已经超过70万。这几个地级市下面的县城，或者5万，或者8万的向他们打款参加订货会的不在少数。万虹给他们各个**层级的赚钱效应，吸引了更多的电教经销商加入到万虹的销售大军中来，全省县级渠道全部覆盖，没有空白市场。

阜阳地级**商户自有终端去年9月曾开设单店，一天内售出47套万虹。今年，他为自己设定了一个目标。他希望在9月份的旺季，有一天商店能卖出100万台彩虹学习电脑。祝**企业的老大刘能实现他的宏伟目标！

一个并不富裕的马鞍山地区，一个由2个老师开的夫妻店，今年7月份的一个周末，单天销售11台万虹学习电脑。正常周末一般稳定在2-3套。

那么，如此让人羡慕的业绩，是如何做到的呢？

首先是各级卖家对去年市场变化的态度。通过与他们的接触，我觉得安徽人比较现实。回想起几年前做几个品牌的市场的感觉，都是一开始安徽起步比湖北做的好，然后被湖北超越，这是因为湖北本身的市场容量要比安徽大的原因。

感觉他们对市场变化的敏锐度比较强，抓住市场先机的速度比较快。市场在变化，他们的观念和做法也在变化，踩着市场的节奏。

其次，他们的终端形象更好。光把产品摆上柜台并不能销售的好，还要把店内的形象配套搞好，要有一个很好的销售氛围，这样才能促进销售，顾客才能在你店里买的放心（下次把他们的终端形象和做**活动的**发一些到邮箱中供大家参考）。

第三，从老板到销售人员，我们对万虹产品充满信心。卖万虹的产品，不心虚，质量稳定可靠，功能领先，外观时尚，**资源最丰富，不担心没有资料而导致顾客争吵和退货。

第四，还是我曾经说过的那句话“赚钱才是硬道理”。他们有一句形象的比喻“卖一台万虹，相当于收的是美元，而卖一台其它品牌的机器，相当于收的人民币。同样是卖机器，当然要卖含金量高的！”

实是上，电教产品的销售需要新产品来激发顾客的购买欲望。新产品功能、新产品外观等可能刺激顾客购买。咱们有些**商在当地主宰着电教行业的潮流，但你如果一味的用卖了好几年的老机型是不能吸引顾客的购买欲的。

生意好不好取决于你是怎么做的。各大品牌每次有突出功能或新颖外观的新品的推出，都会带来一波新品，新功能的销售热潮，从而推动行业的不断发展前进。学习电脑的时代已经到来，万虹走在学习电脑的前面，是电教新产品的领跑者。

安徽宿州地级**商，一句“万虹**学习电脑，淘汰所有的点读机、**学习机”，用半年的时间，把万虹做到了当地超过所有其它品牌（包括对手步步高和自己手上的诺亚舟、好记星）的销售，成为当地的第一品牌。

一点感慨，与大家共勉！

祝各位老板财源滚滚来！

2010年8月4日于合肥

考察心得(篇7)

5月14日至17日，按照统一安排，在县委副书记、县长周伟的带领下，酉阳国家公园建设筹备组共一行14人到贵州的黔东南地区及铜仁地区进行了为期4天的旅游考察，重点考察了镇远古县城、南花、德夯、西江千户苗寨、台江反排木鼓之乡、江口梵净山、云舍土家第一村等旅游发展较好且有特色的地方。一路下来，我们在紧张与欢笑中学习，在交流与思考中收获，可谓学习之旅，收获之旅也。

（一）领导用意良苦。

在酉阳经济建设高速发展的重要时期，作为县政府主要领导，亲自带领这么多人进行为期四天的实地考察，这本是一件难得的事，充分说明领导对这次考察的重视。在考察过程中领导要求我们多看景点、多取资料、多思细节、多交流，同时给我们传授了许多关于旅游方面的知识，以及旅游开发的思路和措施，当晚回到酉阳就马不停蹄地召集参与人员进行座谈，直到凌晨一点。整个过程中，领导与大家交流互动，各抒己见，大家深受启迪和认识得到提升。我在思考，此次除了单纯地考察旅游外，领导还想通过这次考察锻炼同志们，增加我们的团队意识，提升我们的综合能力，为今后能更好的开展工作打下坚实的基矗此次考察与以往考察在形式上、在组织上、在细节上都有所不同，领导之意可谓用心良苦。

（二）贵州旅游发展很快。

印象中，贵州并不是一个发达的地方，去了之后，才发现这里无论旅游还是城市建设、经济发展都远远比我们想像的要更好、更快，走过的每个地方都让我们震惊。进入铜仁，第一眼，它的民族风情园建筑气派和精致就已让我们震憾，虽然没有停下来仔细研究，但仅仅从外形上就已让同志们领略了贵州旅游的气势。镇远，一个六万人的小县城，利用它悠久的历史文化、特有的山水景观，做到了全县旅游一盘棋，家家户户搞旅游，不仅整个县城总体做得好，且家家户户都做出自己的特色。西江千户苗寨，五年前这里只不过是一个普通的苗族文化比较突出的集镇而已，但短短五年时间，在雷山县高起点规化，高标准打造，公司化、市场化运作下，西江千户苗寨可谓一夜崛起，完全做到了“西江归来不看苗”。目前的西江在门票收入上每年就已接近5000万。而铜仁地区则利用梦净山的自然风光和佛教地位，在建设上、管理上、服务上下功夫，带动了地区几个区县的发展。

一路经过的许多地方，我们完全感受到了旅游在这些地区发展的重要性，也因为旅游，国家的许多项目在这些地区实施，让当地的生产生活条件得到了改善。同时这些地区的建设发展速度也让人吃惊，去年我去过西江，半年时间变化很大，更有规模更有气势了，令人叹为观止。

（三）贵州旅游发展值得借鉴。

一路上，在欣赏风景的同时，我们更多的是在观察他们发展的路线，考究他们建设的细节，努力发现其中的规律，希望能在我们今后的工作中起到借鉴作用。个人觉得这些地方有以下几点值得借鉴。

一是打造旅游必须要有一个长远并且切合实际的策划和规化。我们所到的地方，都是在统一策划、规划后，按统一思路进行打造的。虽然他们在发展的过程中也经历了自由发展，随意打造的阶段，但最终都回到了统一规化打造的路上来。

二是每个地区的旅游都要找准自己的特点和突出特色。在镇远，就是利用青羊洞的文化底蕴以及依江而建的古县城作文章，旅客走过之后，都记住了镇远夜景的美丽。西江就是在苗族文化基础上，在规模上作文章，让其他地方无法在“大”字上超越，并永远立于不败之地。而梵净山则是利用梵净山在佛教上的地位，做到与自然的结合，让旅客去后觉得不虚此行。

考察心得(篇8)

4月10日，广东省高中校长高级研修班学员在华南师范大学基础教育培训与研究院雷丽珍、林宛烨老师的带领下赴山东考察学习，身为其中一员，我深感荣幸。为期一周的山东省教育考察学习，通过聆听山东省教育科学研究所研究员张斌教授的讲座，了解山东省基础教育课程改革近十年的发展历程，开拓了我的教育视野；通过参访5所山东省重点中学，与山东省名校长的座谈交流，领略了山东省名校长的办学风格以及教师校本培训方面的成功经验；通过深入课堂实地听课，课后与山东省名校师生深度交流，体验了山东省高级中学在课堂教学中践行新课程改革理念的成功做法。结合一周参访山东省济钢高级中学、山东师范大学附属中学、潍坊一中、潍坊中学、昌乐二中等5所重点中学，下面就考察学习过程中的收获和感悟作一个总结。

有位哲人曾说过，对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。当学生学成名就，回首学校生活时，值得回忆的不是学了哪些知识，津津乐道是学校浸润过的文化熏陶。

文化是一所学校发展的灵魂，也是一所学校凝聚力和活力的源泉。校园文化犹如师生生长的空气，为师生成长提供氧气，不但能保证师生的肌体生存，更能促进其不断发展壮大，张扬个性。学校文化主导着每个学生的言行，潜移默化中影响着每一个学生的思维与行动。我们所参观的山东省5间重点高中校园人文气息浓厚，大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的安排。每间教室、每个走廊都能给人以全新的不同的启示和熏陶。无论是展览室，还是学校的每一栋教学楼，处处体现着学校的文化积淀，深厚的文化底蕴让人在不知不觉中受到熏陶。

校园文化是有形的，它体现在学校的各种设施以及设施的巧妙布局。校园文化又是无形的，它存在于师生的精神世界之中，我认为后者比前者更为重要。山东省5所重点中学的校园文化有形的体现在学校巧妙布局的设施中，又表现为一种精神文化存在于师生员工的脑海和心灵之中，时时刻刻都散发着强有力的凝聚力和向心力。

行走在潍坊一中大气高雅的校园里，感觉如是“走进森林享受自然”。校园场馆设施、景点饰物、自然环境等凸显了“容”、“雅”文化符号。学校道路、建筑和景点的命名、名人雕塑、文化石、宣传版面等和谐统一地构成了潍坊一中的文化氛围。始建于1913年的潍坊一中，在近百年的办学实践中，从建校之初的校训“容忍”，逐步形成了包容大度、志趣高雅的“容雅”文化（新校训）。经过沉淀形成的学校“容雅”文化，“容”意味着容纳万物，包容个性，容许特长，其核心是开放，是民主；“雅”意味着兴趣广泛，志向高雅，崇尚一流，其核心是品味，是创新。“容”和“雅”构成了学校适合学生发展的教育的思想源泉和内在动力，营造了宽松和谐、开拓进取的良好育人环境。潍坊一中的“容雅”文化犹如一个巨大的磁场，凝聚成学校核心竞争力和创造力，凝聚着每一名师生，成为“容雅”文化的信仰者、践行者。

考察心得(篇9)

一是天赋河套区域化品牌的打造，为当地现代农牧业发展打通了“堵点”，赋予了动能。巴市立足“天赋河套”区域品牌打造，构建全产业供应链输出、全过程标准化追溯、全区域品牌化运营等“七大”体系，较为系统的解决了农畜产品从田间地头到市场的供应链问题。通过设置严格的品牌准入标准，推动河套产品向河套品牌转变，引导农牧业产业转型升级与绿色高质量发展，实现了农畜产品优质优价。当前我旗正在推进的企业消费扶贫重点是解决供需衔接问题，也就是如何将供应端与消费端有效衔接。我们的消费端是各大企业，供应端是千家万户的农牧民。根据各大企业的需求，将千家万户的农副产品分门别类的收仓入库是最为关键的一个节点。这方面，我们可以学习借鉴巴彦淖尔市的供应链体系建设，充分利用全旗现有的快递资源，搭建“乡村货旳”物流配送体系，把同圆超市作为成仓储配货中心，直接与加工企业和合作社对接，加工企业和合作社与农牧户对接，形成精准供需对接的城乡绿色供应链体系。

二是巴彦淖尔市推进农商结合，促进小农户与大市场的对接，加快了当地农牧业产业结构的调整。我认为巴彦淖尔市农牧业最大特点是把优势的传统产业做大、做细、做强，如巴市的向日葵产业，成为全国的生产输出基地。同时，立足各乡镇、村实际，鼓励农商结合，准确把握农产品市场需要，通过农创园引进农牧业企业，培育畅销农产品，示范带动当地农牧业产业结构调整。实现了产业结构调整由政府主导向市场调节的转变。就我旗而言，我们应持续加大对优势传统产业的投入，如沿河区域的向日葵、梁外地区的生猪、牧区的绒山羊、沙区的野生肉牛等。同时我们要按照市场需求，积极培育畅销农产品，如巴拉贡的瓜果蔬菜产业、独贵地区的有机食用菌、特色水产养殖，沿河地区盐碱地水稻种植等，努力实现传统产业强，特色产业精的目标。

三是巴彦淖尔市尊重市场主体作用，政府搭台、新型经营主体唱戏，为农牧业发展注入了活力。我旗与巴彦淖尔市相比，最大的优势是人均农牧业资源占有量大，最大的不足是资源碎片化严重，资源利用率、产出率低。我们应把资源整合作为推进农牧业发展的突破口，在农业发展方面，“十四五”期间重点推进高标准农田建设，加快土地经营权有序流转，发展农业适度规模经营，转变传统种植结构，打造特色产业集群和现代农业园区，瞄准市场，培育农业新品种新品系，实现土地增值、农牧业增效、农牧民增收。在畜牧业发展方面，注重龙头带动，培育壮大新型经营主体，大力发展标准化规模养殖，积极带动中小养殖场（户）发展，形成“龙头企业+合作社+养殖大户+农牧户”模式，争取用更多的产出，弥补供需缺口。

考察心得(篇10)

在辽宁省教育厅的组织和大连海事大学的安排下，我们一行近200人，于7月9日登上了“育鲲轮”，开始了我们为期4天的海洋之旅的考察活动。4天的时间虽然很短暂，大家还没有完全认识，就要回到各自的岗位上继续工作，可是这次交流，使我们收获很多，我们已经经过网络等更多的后续交流方式紧紧的联系在了一齐，将会在大学生思想政治教育工作中随时交流，互相帮忙，共同研讨，不断提高。

这次考察活动使我们开阔了视野，增长了见识，广交同行朋友，为长期交流找到了网络平台，为实现共同提高找到了伙伴。

我在大海中航行修炼了自我的心性，游览成山头风景旅游区，让我感受到了大自然的瑰美秀丽。成山头风景旅游区位于山东省荣成市龙须岛镇，成山山脉最东端。秦始皇称那里是“天之尽头”，故而得名：成山头。成山头海拔200米，东西宽1.5公里，南北长2公里，占地面积2.5平方公里。与韩国隔海相望仅94海里，是陆海交接处的最东端，最早看见海上日出的地方，所以被誉为“太阳启升的地方”，有“中国的好望角”之称。

那里群峰苍翠连绵，大海浩瀚碧蓝，峭壁巍然，巨浪飞雪，气势恢宏，是梦想的旅游避暑胜地。主要景点有海驴岛、始皇庙、秦代立石、拜日台、秦桥遗迹、望海亭、观涛阁、镇龙石和野生动物园等。

经过对船舶的参观，经过船长轮机长等对船舶知识的介绍，我增长了舰船知识。这次海洋之旅为我们供给了一个绝好的机会。一个见识广博的大学生思想政治教育工作者，必须会是一个受欢迎的人，他的话语也将更加值得让学生去信服。

经过对山东大学的参观和学生处长的介绍，我了解了山东大学威海分校是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学——山东大学的重要组成部分，创立于1984年，在山东大学统一规划下，面向全国一本线上招生。使我们

更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其学校的文化氛围，更深刻的体会了环境育人的重要，也深深体会到我在工作中的不足和前进的方向。

经过交流，我们不但认识了同类院校的教师代表，也认识了其他类别院校的教师代表。在不一样育人目标的学校，我们的教育管理方式

可能是不一样的，可是我们同样能够借鉴到对自我有用的经验和做法。

也许别人的教训就是我们工作减少损失的良药，也许我们工作的经验也可能成为别人事半功倍的妙招。总之，广交同行朋友有益于交流工作，交流有益发展，交流有益与提高，交流有益于提高。

这次考察活动的整体安排策划，对于我这样的在基层做辅导员的交流培训等的组织者来讲，也是一次学习的好机会。我们能够从组织者精心的安排和应急的方案中学习到很多经验。

7月10日午时，我们参观了刘公岛甲午战争博物馆。甲午海战是铭刻在中国人心上的一道永远抹不去的伤痕。李鸿章经营多年，耗资巨大，号称世界一流、亚洲第一的北洋舰队居然在此战中一败涂地，全军覆没。

因为此战失利，1895年签定的《马关条约》更让苦难的人民雪上加霜，外来的入侵者致使中华民族危机加重，中国的半殖民地半封建社会进一步加深。甲午海战的失利也使东瀛贼寇的野心极度膨胀，贪婪欲壑难填，以至之后一次次出兵侵略中国。走出刘公岛博览园，迎面见游览电瓶车一辆之后一辆载着游人们的欢笑驶来。仿佛述说着游人们一个个五颜六色的梦。

那场战争的硝烟好像已经彻底散去了;但我们却时刻不应也不能放松警惕，今日的日本不是仍然有人在为军国主义招魂吗刘公岛，当年是外来侵略者屠宰中国百姓的血腥战场，更是中华民族蒙受耻辱的历史见证地，它给后人留下了刻骨铭心的历史教训，让我们永远牢牢记住：腐败亡国，落后挨打!所以参观刘公岛，具有非凡的教育意义，让我们勿忘国耻，铭记历史!

经过这次考察培训，自我在方方面面都获益匪浅。在今后的工作过程中，自我必须要立足本职，认真工作，尽量缩小与其他思政工作者之间的差距，把其他思政工作者的先进工作方法应用到自我的工作中，努力做到百尺竿头、更进一步!

考察心得(篇11)

苏州、上海、杭州、西递、宏村、景德镇双卧八日游

D1济南20：32分乘2555次火车硬卧赴南

京。宿车

上

D2南京早（06：27）接站，赴苏州（车程约3小时），游览吴中第一名胜，皇家园林—虎丘景区60/30（游览约小时），寻觅当年吴王的宝剑，游览断梁殿、试剑石、真娘墓、千人石、剑池、天下第三泉、东方比萨斜塔之称的虎丘塔。游世界文化遗产--狮子林30/18（游览约50分钟），狮子林为苏州四大名园之一，因取佛经中狮子座之意，故名“狮子林”，游真趣亭、燕誉堂、九狮峰。15：00之后游中国第一水乡--周庄80/30（游览约1小时）:走双桥、游览张厅、沈厅等。晚可自费苏州船游古运河夜景或山塘古街（自理120元/人，约1小

时）。宿苏

州D3游枫桥景区25/8（游览约1小时）（解读苏州从枫桥开始，含大运河、枫桥、江村桥、枫桥古镇、铁岭关、观千年古刹——寒山寺外景等）；赴上海（车程约小时）。车游浦东新区、观中华第一高楼——金茂大厦（外景），观亚洲第一、世界第三高塔——东方明珠塔（外景），中山路观光。游览万国建筑群——外滩。漫步于中华商业第一街——南京路，感受上海建设的巨大成就，逛城隍庙商城、上海老街、感觉老上海余韵、自由选购上海特色食品。晚可自费游览上海夜景（约2小时）：登金茂大厦（自理100元/人），或东方明珠俯瞰（自理中球135元/人，顶球150元/人），或乘坐游船游浦江、外滩（自理120元/

人）。宿上海

D4游览世博中国馆20，自行参观上海美术馆、莫干山艺术区。赴杭州（车程约3小时）。晚可自费游览中国最美的主题公园—宋城，欣赏“宋城千古情”精美表演（自理260-280元/人，约2小

时）。宿杭

州

D5游览“东南第一山”灵隐飞来峰45（灵隐寺香花券30元自理）（游览约小时），听济公和飞来峰的传说、观济公床、一线天、大肚弥勒佛、中华石窟大观等。船游西湖45/20（游览约40分钟）：观三潭印月，游览西湖新南线，望平湖秋月，断桥，漫步苏堤，游西湖十景之一——花港观鱼（游览约20分钟），看红鱼池、牡丹亭、孔雀园、御碑亭；参观中河路，游览杭州的“皇城根儿“---河坊街，体验杭州的“老字号”商铺，如孔凤春香粉店、万隆火腿店、宓大昌旱烟店、叶种德中药堂、王顺兴面馆、翁隆盛茶庄等。自行参观中国美术学院。赴黄山市（车程约3小

时）。宿屯

溪

D6赴“桃花源里人家”黟县（车程约1小时）。途中车览古徽州乡村景色，进入古徽州，恍如步入唐诗宋词的意境，古代田园诗的许多名句在这里找到了现实的写照游世界文化遗产——“明清民居博物馆”西递古民居村落104/75（游览约小时）：游胡文刺史坊，观跑马楼、敬爱堂、追慕堂等，欣赏明清民居古建，意会古人寓意深刻的绝妙诗联。游“中国画里乡村”世界上最古老的仿生学建筑“牛形水系村”——宏村104/75（游览约小时）：欣赏南湖秀色，也是影片《卧虎藏龙》外景拍摄地。下午乘车赴景德镇（车程约3小

时）。宿景德镇D7景德镇参观，下午赴九江，18:20乘火车返济

南，宿火车上

D8早抵济南，结束愉快旅行。

价格;1350元/人

提供服务及标准：

1、济南/南京、九江/济南火车硬卧含订票费

2、住宿：准二标准双标间、独卫、热水、空调、彩电

3、交通：空调旅游车

4、导服：优秀地接导游服务

5、保险：旅行社责任保险、旅游人身意外保险

备注：因入住宾馆需要，必须带好身份证。如不携带，责任自负。

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