教师心得体会和感悟十五篇

“愿你能活的没心没肺，不负好时光，不做痴情郎。生日快乐！”我们一般都不会忘记亲近人的人的生日，人们会在这天不约而同地发来生日祝福语。怎么送上别致生日祝福呢？小编为此仔细地整理了以下内容《教师心得体会和感悟十五篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。

教师心得体会和感悟(篇1)

教师是学校的主体，在完成教学和科研任务的基本力量。教师在教研室的直接领导下进行工作。教研室根据所属人员担负工作及教学任务的不一样，分为主任、副主任、主讲教师、辅导教师等岗位。教研室主任、副主任实行任命制，其他岗位实行聘任制。被任命或聘任在不一样岗位上的教师，除认真落实《学校工作条例》对教师的基本要求外，还要分别履行以下职责:

一、教研室主任工作职责：

教研室主任在系主任直接领导下，负责本室的教学、科研、学术活动的组织实施和本室人员思想、政治、行政工作及业务培训。

教研室主任的具体职责是:

(一)合理调配教学力量，保证本室教学任务的完成。

(二)组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本室所属考试课程的试题库或试卷库的建设

(三)根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料;提出教材使用意见。

(四)审批教案，组织备课、试讲;加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理;组织本室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教学水平。

(五)组织教师业务学习，协助建立教师业务档案，提出教师进修培养方案和课程建设意见;开展学术科研活动，搞好学科建设。

(六)组织教学法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。

(七)领导所属实验室、专修室、训练场地的建设和管理工作。

(八)做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情景，充分调动他们的进取性和创造性。加强管理，搞好内外团结。

(九)担负必须的教学和科研工作，并以自我的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。

二、教研室副主任工作职责:

教研室副主任隶属于教研室主任，负责本室的行政管理并主动协助主任工作。在主任离职期间，代行主任职责。

三、主讲教师工作职责:

主讲教师一般由教授、副教授和讲师担任，主要职责是:

(一)承担一门以上课程的课堂讲授任务，在没有配备辅导教师的情景下，还要负责讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。搞好课终总结，圆满完成担负的教学任务。

(二)拟定所承担课程的教学大纲及教学实施计划。编写所承担课程的教材及参考资料。按上级要求，完成所承担课程的试题库和试卷库的建设任务。

(三)刻苦钻研，认真备课，研究本课程、本学科的发展方向，不断更新和充实教学资料，注意总结教学经验，不断改善教学方法和手段，提高教学质量。

(四)明确业务进修方向和目标，拟定进修规划，努力提高学术水平和任教本事。

(五)结合教学过程进取对学生进行思想教育，关心学生，并以自我的模范行为影响学生。

(六)协助教研室做好本课程青年教师的培养提高工作，指导实验教师做好课程实验，并进取参加实验室建设

(七)进取参加学术科研活动。指导和协助辅导教师做好辅导工作。

四、辅导教师工作职责：

辅导教师主要是协助主讲教师完成教学任务，具体承担讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。同时，在主讲教师的指导帮忙下，进取主动地提高自我的教学水平和科研本事。

教师心得体会和感悟(篇2)

在即将结束的小学生活中，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。还有最令人难忘的老师。

在众多老师之中，最令我难忘的老师便是卢老师了。虽然她是从五年级才开始教我们，但她和同学们的感情像是在一起十多年了。

卢老师人长得美。从她走进教室的那一刻起我便喜欢上她。她一头金黄色带钩的卷发，炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的，鼻子下有一张能说会道的巧嘴。

在小学1-4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。直到了5年级我被卢老师发现写作好这个优点。而且卢老师还发现了班级里大多数同学的优点。

卢老师很温柔，对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题，从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作，她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生，学生做错了要让她认识到错误，下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很好，卢老师不光表扬了大家，还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。

卢老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。卢老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

教师心得体会和感悟(篇3)

截止到今天上午，这次的暑期培训就结束勒。课的最后让我们每个人用一句话总结下这一天半的感受，我说勒两个词：沟通、反思。

游戏、绘画、还有老师讲的真实案例等，无处不透露着沟通的重要性，正如严老师所说的，沟通是把金钥匙、沟通是桥梁。我个人觉得在教学关系中，沟通是非常重要的，好的沟通才能与学生建立良好的关系，良好的师生关系是有利于学生学习、成长的关键。

每一个游戏后都让我们发言，这点就是注重反思。活动中思考、活动后反思。多思考才能进度，多反思更能取长补短、扬长避短。

一天半的培训不长，但学到的东西不少，更重要的是能运用到以后的教学生涯中，举一反三。

走上教师岗位的5年间，大大小小的培训倒也参加不少，回想起，每次参加培训都带着为了获得学时的功利心，很多次的培训也带着些许无奈的心情去参加，而王雄老师的阿福童教育的培训让我第一次能够参与其中，并且开怀大笑，也是第一次在培训之后颇有心情的与身边的家人同事分享这次愉快的培训。

培训以游戏的形式进行，当培训老师让我们在白纸上画出手时，我兴致勃勃的画出了我手的轮廓，好像回到了童年般，与身边人讨论手轮廓之间的不同，若是以前，我一定深觉无聊，可那一刻，我却觉得特别的快乐，我想如果我是一个孩子，我是这位培训老师的学生，我一定会深深的喜欢这位老师的课。如今，回想起我的小学低年级所接受的教育，是枯燥无味的课堂，是生字没学会时无数遍的罚抄，如果我当年的老师也能采用这种形式，我一定会拥有一个快乐的童年。

我是一名中学教师，这些游戏显然不适用于初中课堂，但这次培训也带给我很多的反思，我也可以采用多种形式让初中课堂更精彩，让处于少年期的初中生也能够每堂课听的津津有味，让这些处于叛逆期的孩子爱上我们的课堂。

教师心得体会和感悟(篇4)

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微的地方，以高尚的师德影响人，培养人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素质教育的主导气力，是学生增长知识和思想进步的指导者和带路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继续与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不单单是在奉献、在燃烧，而且一样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了他人，充实了自己。正是这类成绩感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、酷爱学生、教书育人是师德的核心

酷爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不轻视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、忘我的、广泛的且没有血缘关系的爱。这类爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这类感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个进程中，教育实现了其根本的功能。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以“教”为动身点转变成以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获得知识、练习能力、发展智力和思想情操遭到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生应用感觉器官和思惟器官，往学习、往实践。

4、以身作则、为人师表是师德的人格气力

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特点中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感化的作用，培养出言行一致的人。

5、毕生学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度愈来愈快，每一个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、毕生学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

我们的路还很长，不管有多曲折，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比他人的经历丰富而自豪，你会为自己承受得住磨练而自豪。今天，我们阔别故乡，阔别亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而琐屑较量，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不容易的机会，相互学习，相互增进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！

教师心得体会和感悟(篇5)

暑假终于有机会读书，一本《做有灵魂的教师》读下来，似乎看到了镜子中的伙伴和自己，在此分享读书心得体会感想。

做有灵魂的教师读书心得体会感想篇1最近我读了《做有灵魂的教师》后思绪万千，使我更加深刻的理解教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格，一个教师能走多远，她的学生就能走多远，教师因读书铸就备课灵魂，便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个真正的教师不可或缺的灵魂。

而淡泊名利、志存高远，铸就高尚师德，一名合格教师，应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目的。

用陶行知先生当年的话说，就是抱着一颗心，不拿半边草的无私无畏精神。

师德的核心是师爱。

要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育去影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

这就是师爱。

就教师而言，高尚的品德也体现在严谨的教学风格上。

教师的工作固然是一种职业，但也是一种职业，需要有一种职业精神。

教师的专业与一般职业相比，所不同的是我们面对的是一个个鲜活的生命体，它需要我们用不同的彩笔渲染，而渲染后的作品效果如何，很大程度上取决于教师，取决于教师的专业素养。

可以说，教师是否具备良好的专业基础是提供良好教育的前提。

任何老师都应该学会把从学习中获得的能量转化为课堂智慧。

教师的智慧之所以有差别，课堂教学效果之所以有好坏，关键在于教师能否发现自己的优缺点，能否在课堂教学中做到扬长避短。

我认为除了学习、观摩、研讨外，更重要的是要发挥自己的主观能动性，在平时的课堂教学中根据学生实际和学习所得主动实践，并在课后积极反思自己的成败得失，进而再指导自己的课堂实践，努力形成自己的教学特色。

在我的班上还有部分后进生，欲转变这些后进生，除了加强深入细致的思想教育和进行科学严格的行为规范训练外，还应帮助差生获得学习上的成功感，并以此树立起一种健康而稳定的精神追求。

如果我们用发展的观点看待学生，就有可能把自己对学生的希望与信心传递给学生，燃起学生深藏于内心深处的希望之火，使学生获得源源不断的进步的动力;就有可能在教学中不断发现学生的发展潜力，努力挖掘学生的发展潜力，为学生发展开拓广阔的空间，也就会坚信学生的明天会更精彩。

我们也会因胸怀广阔、会因善待学生而在教育中不断地收获着成功、快乐与幸福的。

既然我们选择了教师这个职业，我们就要《做有灵魂的教师》，保持一份好的心情，积极寻找生命中每一个阶段的亮点，让平凡的日子里充满灿烂的阳光，为自己的生命而感激生活。

让我们每个老师的生活因为教育而精彩。

做有灵魂的教师读书心得体会感想篇2我一直很欣赏斯帕卡尔的一句名言人是一棵会思想的芦苇。

恩格斯还说，地球上最美丽的花是思维的精神。

教师是人类灵魂的工程师，做一名有灵魂的教师是教师的必然要求。

有灵魂的教师，就是有思想、有追求的教师，就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从容和笃定的教师，就是能赋予学生以价值生命的教师。

讲道的，必先听道；塑造别人灵魂的，必先有高尚的灵魂。

纵观中外教育大师的历史，无不以德为最高智慧。

从孔子到陶行知，从柏拉图到苏霍姆林斯基，他们都表现出美德。人格的力量就是教育的力量。

做一个有灵魂的教师，首先要成为一个有独立思考能力和怀疑精神的思想家。

如果一个教师缺乏批判意识和怀疑主义，他的学生只能是一群精神侏儒和思想奴隶。

只有思考，才能滋养丰富的心灵和深刻的人格。

只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重，才不会导致学生人格的猥琐与浅薄。

读书，会有思考；会有思考；会有思考，会有追求。

因此，教师要想学会教书，首先要学会阅读、思考和思考。

教师阅读是教育成败的关键。

教师不读书，就不会有教育理想、教育信念、教育思考、教育智慧、教育活力、教育创新，一句话就不会有教育生命!教师是天生的职业学习者，职业读书人。

只有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的品性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的圣贤之书。

因此，阅读是教师的职业生活和职业生活方式，是教师思想的源泉和教师追求的源泉。

做一名有灵魂的教师，要始终关注学生的终身发展。

对每个孩子的未来负责，让每个孩子的到个性发展的空间，让每个孩子快乐成长，是他们不懈的追求。

有灵魂的教师坚持育人至上，始终把孩子放在心中，把孩子当作发展中的人和能够发展好的人，在他们眼中孩子有差异，但是没有层次。

他们用宽广的胸怀包容孩子，用崇高的人格陶冶孩子，用丰富的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，解放孩子，尊重孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让孩子拥有健康幸福的人生。

做一名有灵魂的教师，就是要用灵魂来促进教学。

学科思想是学科教学的灵魂。

主体性思维是形成学生情感态度和价值观的重要因素，也是赋予学生价值生活的营养因素。

道德课堂的教学，是有灵魂的教学，是基于课程标准、基于学科思想方法的教学，教师要在学科思想、学科方法的指导和统领下，把长期颠倒了的学科教学重心重新颠倒过来，以学科的基本观念、方**原理为核心，以学科思想方法来组织和建构学科知识体系，把教学从浅表的知识教学和技巧训练的层面，推进到深入学科本质与核心的思想教学和方法教学的层面上来，更有效地促进学生学科能力、学科素养的提升和人格的健全与发展。

推进有灵魂的教学，是推进道德课堂建设的必然要求，是课堂改革与创新之道，更是课堂改革与创新之德!正所谓合乎道，至于德。

作为一名有灵魂的教师，我们应该时刻关注自己的专业成长。

教师的发展意愿是其自主发展的原动力，有灵魂的教师总是专注于自身学养的丰厚，不断培育自己的专业情意，提高自己的专业能力，涵养自己的专业精神。

他们注重学生生命成长的本质，注重激发学生的独特性，调动学生的内在动力。

有灵魂的教师总是能自觉地为自己设定发展目标，分析自己的优势劣势，坚持每天进步一点点，在工作中学习，在学习中工作。

他们把教育当作一种生活，一种蓬勃向上、锲而不舍的生活，在教育这块丰沃的土壤上，种植芳香四溢的花朵，用教育描绘自己的诗意人生，用自己的人生描绘教育理想。

作为一名有灵魂的教师，我们应该始终坚持教育的道德要求。

麦金泰尔说，教育者的责任是抵制这样一个事实，即他们将控制他的社会趋势。

有灵魂的教师，永远守护在教育的核心地带，小心呵护教育的本真，不断追求教育的真谛，坚守教育阵地，努力为教育发展贡献自己的一份力量。

有灵魂的老师有智慧去穿越历史，走向未来。在功利侵蚀的大潮中，他们总能保持冷静和坚定。

心静则远，他们不把追逐利益作为人生的终极目标，怀持宁静自由的心态，从容地去追求浮躁时代里朴素的教育真谛。

做一个有灵魂的教师，总是充满着育人的快乐。

教育的功利性和浮躁性，在很大程度上是由于提倡或热衷于跑步，是一种百米冲刺。

在现实的地球上，有灵魂的教师不仅具有批判精神，而且具有建构行为。

教育不能没有梦，但是教育不是梦，有灵魂的教师总是能在纷繁复杂的教育琐事中寻觅到育人的幸福，他们坚持山不过来，我就过去的一份明智、一份责任和义务。

他们可以把问题变成主题，体验思考的乐趣；他们可以把思考变成行动，体验**的快乐。

他们总能从学生渴盼的双眸中，从学生的点滴进步中，体会到为人师者的自豪和愉悦。

作为一名有灵魂的教师，他不会把学生的学业成绩册当作自己的工资册和奖金发放册。

做人有人德，为师有师德。

做一个有思想、有追求、有道德的教师，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，就是最高尚师德的具体体现!这是为师之道，更是为师之德!做有灵魂的教师读书心得体会感想篇3初中教师的工作琐碎而繁重，难得清闲。

暑假终于有机会读书，一本《做有灵魂的教师》读下来，似乎看到了镜子中的伙伴和自己。

至于灵魂，中国自古就有许多传说和成语。

有一个成语魂飞魄散，形容人惊惧万分，没有了人正常的反应。

古人认为，没有灵魂，就没有人气，就没有生命，只有形体与形体。

因此，当一个孩子受到惊吓时，大人们会拖着一把用红布绑着的扫帚，为他的灵魂哭泣。

职业也有魂魄，有灵魂。

职业的灵魂在从业者身上。

那么，教师的职业灵魂是什么？孔子是中国古代最伟大的老师，他说我们可以向过去学习，向过去学习。

老年人对教师的评判标准仅限于专业技术领域，也就是说，专业优秀才是教师。

还有下一句德高为范。

孔子说仁仁爱他人，这似乎给仁人的道德品行树立了一个标准。

是的，作为老师，您必须是一个善良的人。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，推己及人，用对待亲人的态度对待自己的学生，有了这一条，教师的形象一下子变得温暖可亲起来。

至于学而不厌，诲人不倦一句中包含的教师应有的谦虚好学、勤奋、有耐心等品质，都可以在仁爱之心的催发孕育之下生根发芽。

我上大学的时候，有一位教授有一定的个性。他在课堂上做得很好。他骄傲谦虚，矛盾突出。

一次他在课上就一个问题引申开去教师这个称呼很不妥当。

读几本书，做几张卷子，拿到一个红本本，就摇身一变成了别人的老师了?充其量是个教员!我就是一个老教员，不敢称老师。

说得台下的我们后背发凉，惭愧不已。

他虽是这样自谦，语言冷僻，对学生却细心有关爱。

常有学生到他家做客，除了吃，还有拿，当然，其中必有书。

他向我们推介各种书籍，除了叮嘱好好读书，有反复关照你们到了新单位，除了和领导同事搞好关系，一定要和厨师搞好关系。

别问为什么，试试就知道了。

老先生多年来是右派，经历了饥饿的年代。

这绝对是肺腑之言。

20多年后，他应该80岁以上。 祝他健康长寿。

他是一位受人尊敬的真正的老师。

是教员还是教师?审视我们的工作，每天都是充满了细小平凡的事情的日子，因重复而沉重的脚步，但是每一个人又似乎乐在其中，晨兴理荒秽，戴月荷锄归，如同比喻中的辛勤的园丁。

可是，真的够格做一个园丁吗?清明前后，种瓜点都，头伏萝卜末伏芥，春种秋收，农夫相时而动，顺应季节的规律，尊重自然劳作。

清风拂面，幼苗破土而出，农夫有播种育新丫的欣喜，绝不做揠苗助长、急功近利的短视之人。

可以披星戴月、汗流浃背地耕耘，迎来满眼金黄、瓜粮满仓的丰收。

当一切归于沉寂，只有秋虫的唧唧，农夫远望苍茫的天宇和田野，目光中满是任庭前花开花落，看天上云卷云舒的悠闲与淡定。

农夫的收获，除了自己的过硬的农耕技术外，还有勤奋、踏实、能吃苦，更有对自然规律的尊重与顺应。

教师，育人育心，更应着眼长远，尊重顺应规律。

那么，总结一下，一个真正的可以称得起教师的人应该具备的素养有高潮的职业知识与技能。

建立在仁爱基础上的谦虚、勤奋、踏实、有耐心以及对科学的尊重与顺应，这些，可以熔铸出一个鲜活而饱满的有灵魂的教师。

但是等等，仅此而已？ 独立思考？ 革新？ 老师不应该是扬声器和书架。

而且，是否还有其它呢?看来，从教员到教师的路很长，要准确定位教师的灵魂确有难度。

铸造灵魂是一个充实和完善的过程，需要每一位教师在一生中完成。

唯有仁爱者、勇敢者、智慧者、坚持者才能登临绝顶，一览众山小。

教师心得体会和感悟(篇6)

我明白了什么样的教师才是好教师。王海东校长的话至今我仍然记忆犹新，他铿锵有力地给我们讲了四个方面的内容。分别是：建设满意好学校、做四有好教师、撸起袖子加油干、幸福是奋斗出来的。其中他讲的做四有好教师给我心灵带来很大的震撼。教师一定要有理想，有理想才会有目标，才会为社会主义培养出高质量的建设者和接班人；教师一定要有扎实的学识，要想给学生一碗水，自己得先有一桶水，没有渊博的知识，就没有资格站在讲台上，教师要抱着“活到老，学到老”的心态；教师一定要有仁爱之心，陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”在今后的教学中，我会严格要求自己，做一个有爱心、有耐心、有包容之心的教师；教师一定要有高尚的道德情操，教师要用自己的人格魅力来熏陶学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己要先做到。只有这样，才能以德育人，以德治教。

教师心得体会和感悟(篇7)

本学期任教初二年级六个班的音乐课。每个班的学生对音乐喜欢的兴趣不同，所以我采取了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培养学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的能力，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，从而达到提高学生整体素质的目的。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、课堂管理

为了让学生主动参与表现，上课尽量让学生学的轻松、愉快，多用鼓励的言语来激励学生，使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住学生的注意力。对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，给予批评教育，以讲道理的形式批评，使他改之。

三、教学中取得的成绩与经验

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。

四、开展实践活动，培养学生的素质

波利亚说："学习任何知识的途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的.机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。

上面的这些是网小编专门整理的年级音乐教师心得体会感悟精选3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师心得体会和感悟(篇8)

近日，在李文法主任的倡导下，我们全体生活老师拜读了毛泽东主席在20XX年所作的“反对自由主义”，学习后触动较大，时隔70多年，主席当时所列举革命队伍中十一种的自由主义现象，在我们现今的工作实际中是否存在、是否存在一种或几种、是否经常出现或偶尔出现，都是值得我们对照而反省的。作为一名教育工作者，我们只有经常自检、自省身上的一些自由主义现象，端正自己的工作态度，认真履行自己的工作职责，做到自律、自制，我们才能论及我们的工作成效，才能顺应学校的总体发展，才能适应教育的创新改革。为此结合本人的工作经验谈如下几点感悟：

一、学会反思、端正工作态度

生活教师这份职业是在教育改革不断创新，寄宿制学校蓬勃兴起的形势下所衍生的一种新型的、特殊的职业，此职业从学生的角度来看，从自身利益和学校利益来看，与自身的成长和学校的发展都有着紧密的关联，办事不认真、无一定计划、无一定方向、敷衍了事、得过且过、做一天和尚撞一天钟”必须做到常常反思。反思自己的管理模式是否滞后，反思自己的育人方式是否陈旧，反思自己的思想是否跟上新的教育理念。

我们工作的对象是一个个有独立思想的个体，只要有它们身影存在的地方就处处洋溢着青春的气息。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。有一天晚寝，我从二楼值班室上楼巡视学生的就寝情况，当经过三楼和四楼之间的楼梯时，听到女生伤心的哭声，因为那个楼梯口的灯有故障不能亮，于是我顺着哭声摸过去。

二、学会自律、尊重劳动制度

一个企业一个集体，如果没有严格的管理制度，没有严密的规则、规范，那么这个企业、这个集体将会出现一盘散沙无秩无序的状态，处于这种状态的企业或集体谈何管理、谈何发展。所以作为企业或集体里一名称职的员工，都应尊重本企业、本集体的劳动制度，不能犯自由主义，而要做到自律。这样下去肯定会影响其它学生休息和晚寝纪律，你一味的劝说让它们不要再哭回宿舍休息反而适得其反，她们哭得更伤心。出于一位母亲的本能心里很是为她们担心，怕它们出什么事。你必须想尽办法让她们以最快的速度回到宿舍即刻就寝，但又不能使她们更伤心产生不必要的安全隐患。避而不谈伤心的原因，引开她们伤心的情绪，终于它们不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并没有结束，必须知道它们到底发生了什么事。

三、学会自制、规范自己的行为

教师每天好像蹲在一面镜子里“外面有几百双精细的、敏感的、善于洞察出教师优点和缺点的孩子的眼睛在不断地盯着他，世界上没有任何人受着这样严格的监督。也没有任何人对年轻的心灵以如此深远的影响，作为一名与学生朝夕相伴的生活老师”你的指导思想、你的言行举止都将会潜移默化地影响着学生、感染着学生。向我述说着它们的友情，并认真的问了我一个问题“这使我深刻的体会到作为生活老师不仅应该充当好管理者的角色”管好学生日常的内务、午休、晚寝纪律工作，还应了解学生心理生理发展的特点，正确客观的解答学生向你咨询的任何疑问，帮助学生形成优良的品质和健全的人格，师者“解惑也，所以作为要给孩子们解惑的我们!要不断的充实自我”提高自身的业务水平，学生要一滴水，这样你才能更进一步做好生活老师的觉色，文明习惯的形成。

教师心得体会和感悟(篇9)

第三次中央新疆工作座谈会9月25日至26日在北京召开。27日xx大学马克思主义学院召开学习研讨会，深入交流第三次中央新疆工作座谈会精神。大家一致认为，习近平总书记的重要讲话对新疆工作作出的一系列战略部署，定位准确、发力精准，完全符合新疆的历史、现状和发展方向，集中体现了新疆各族人民的心愿和期盼，是指导新时代新疆工作的纲领性文献。

要把学习宣传贯彻第三次中央新疆工作座谈会精神特别是习近平总书记重要讲话精神，作为当前和今后一个时期的重大政治任务，提高政治站位，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，多层次、全方位、立体式讲好新疆故事，理直气壮宣传新疆社会稳定的大好局势、人民安居乐业的幸福生活。乌鲁木齐市医疗保障局组织召开干部大会学习习近平总书记重要讲话精神。大家一致表示，要切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，围绕保障和改善民生，进一步深化医疗体制改革，持续推进医保支付方式改革，完善长期护理保险制度，巩固医疗保障脱贫攻坚成果，在事关民生保障的深层次问题上聚焦发力，把党中央决策部署转化为实际工作成效，提升各族群众的获得感、幸福感、安全感。

一要把学深悟透总书记重要讲话精神作为重要政治任务，学深悟透弄通做实，真正掌握核心要义和精神实质，进一步提高政治站位，切实贯彻落实新时代党的治疆方略，为新疆社会稳定和长治久安总目标作出自己的贡献。

作为新疆高校思政课教师，深知自己责任重大，使命光荣，在教育教学中一定要把总书记在第三次中央新疆工作座谈会上的讲话精神学懂弄通做实。尤其要讲好“文化润疆”和“富民兴疆”的精彩故事，对“文化润疆”和“富民兴疆”的具体内涵、精神实质和现实价值进行深入挖掘，让学生真切感受到党中央带领全疆各族人民共同努力取得了经济社会及文化事业快速发展的巨大成绩。把总书记的重要讲话精神内化为自己学习、工作的精神动力和智力支持，为培养社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

“总书记的重要讲话，为做好新时代新疆工作把舵定向、谋篇布局，充分体现了党中央对新疆工作的高度重视和对新疆各族人民的亲切关怀。

“习近平总书记在讲话中强调，要以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断巩固各民族大团结。作为一名高校教师，我将紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识开展科学研究工作，加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局研究，在教学科研中，推动中华优秀传统文化创新性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，以中华文化润泽新疆这块美丽沃土，为实现新疆社会稳定和长治久安总目标服务。”

总书记在第三次新疆工作座谈会上所说：“人民生活明显改善、脱贫攻坚取得了决定性成就、新疆呈现出社会稳定、人民安居乐业的良好局面，为迈向长治久安奠定了坚实基础。”作为一名高校思想政治理论课教师，特别是作为一名参与过南疆脱贫攻坚工作的“扶贫专干”，我深切地感受到第二次新疆工作座谈会以来新疆特别是南疆地区在完成脱贫攻坚方面所取得的巨大进步。

二要发挥好思政课堂主渠道作用，讲好新疆故事，讲好新疆翻天覆地的伟大变化中的感人故事，不忘初心、践行使命，为兴疆固边服务，成为新时代扎根边疆、奉献边疆的社会主义建设者和接班人。习近平总书记的重要讲话让我们身在新疆的各族群众深刻地感受到了党中央对新疆各项工作的关心关爱，我们一定要认真学习和领会好习近平总书记的重要讲话精神，切实把思想和行动统一到党中央关于新疆工作的决策部署上来，努力完成好各项目标任务，为实现新疆社会稳定和长治久安总目标贡献力量。

教师心得体会和感悟(篇10)

光阴似箭，转眼间来到xx已有三个时日了，而新教师的培训也走向了尾声。虽然仅有三天的培训时间，但这短短的三日却让我对xx有了更细致的了解。如果说，在来xx中学报到之前，我是抱着跃跃欲试的心态，那么，现在，我为自己当初的选择感到高兴。我很庆幸现在的我加入了xx这个大家庭。

学高为师，身正为范。这是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教师不仅应有渊博的学识，还应有良好的道德品质。通过这三天的培训，我对教师这一职业也有了自己的理解。我认为作为一名老师，应至少具备三心，即责任心，爱心和宽广之心。责任心。责任就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任心是个人品德的核心，高度的责任心是高尚品德和良好人格的重要标志。任何一项职业都要求具备责任心，而作为教师，更应该如此。首先，我认为教师应该学会对学生负责。对学生负责表现在方方面面。积极负责的完成自己的本职工作，认认真真的上好每一堂课，严谨治学，对知识负责；为人师表，给学生树立起好榜样。其次，教师应该对学校负责，做有益于学校的人。集体是水，我们是鱼。无论处在哪个岗位，都有义务和责任对学校负责。我相信教师只有热爱学校，热爱岗位，热爱学生，才会刻苦钻研业务，尽职尽责做好每一件事，才能保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟地创造高质量的工作成果。最后，我认为教师还应该有一颗对自己负责的心，做积极向上的人。而作为新老师，更应该学会对自己负责。注意自己的言谈举止，时时刻刻严格要求自己，做学生的好榜样。此外，还应该做好职业发展规划，明确奋斗的目标，并为之而不懈努力，只有这样，才能促使责任心和成就同行。我相信，一个教师的责任心有多大，他的人生舞台就会有多大。

爱心。爱心是一个教师必须具备的品质，是老师工作中不可缺少的道德情操。可以说，没有爱就没有教育。通过这三天的培训，使我更深刻地意识到，爱心是消除师生之间情感障碍的保证，是架起师生之间沟通和成为知心朋友的桥梁。校长谈到，学生能够对老师做到亲其师，信起道，学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说并接受老师的教育。所以，作为新老师，一定要拥有一颗爱心。著名教育家陶行知先生说：捧着一颗心来，不带半根草去。我想，这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们都需要来自老师的爱。老师的爱是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我认为，爱学生，首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点和精神世界。其次，爱学生就要尊重、公平对待所有学生，把每一位学生都看做自己的子弟。不偏袒优生，对学习不好、表现较差的学生，做到不歧视，不厌烦，不体罚。而是公正对待，热情耐心开导和辅导，促其进步。

宽广之心。作为教师，要有容天下之心。不仅需要有宽广的胸怀，敢于承认自己的错误和听取采纳学生、同事的意见，而且，对待学生，更应该学会宽容。作为新老师，一定要懂得控制自己的情绪，学生犯错时，不要在公共场合批评。无论怎样，老师都要记住学生始终还是学生，应在宽容他们犯错的基础上帮助他们改正错误。以上就是我参加培训后的一些感悟。

教师心得体会和感悟(篇11)

今天是8月19日，一天半的岗前培训结束了。通过这次培训我认识到了阿福童教育，授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅，特别是发现了自身的不足和需要提高改进的地方，从中获得了很多很多的宝贵的经验。

经过一天半的培训和学习，让我知道教师其实是一项很有挑战力的职业，当一名教师并不容易，并且要当好一名教师更是难上加难。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程，让学生主动参与到课堂中去。绝不能一味地向学生灌输书本知识，而是要开拓学生的思路，扩散思维，激发学生的想象力和创造力。

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业和自己的任务，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自己。

在真正进入课堂之前，我相信我已经准备好迎接挑战，通过自身的努力，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量，争取在平凡的岗位上，绽放出不平凡的光彩！

教师心得体会和感悟(篇12)

这两天的培训对我这样一个刚入职的教师非常有用。校领导指引了未来的努力方向。多位优秀教师不做保留地传授自己的经验，只为了在三尺讲台上教师能够言传身教，授业解惑，三尺讲台下同学们能够热爱学习，学有所成，实现理想。学本课堂的应用，让老师把课堂还给学生，许慎高中对其个性化的采用更符合校情，符合学情，取得了不俗的成绩，今后在所有教师的努力下会更加完善，更加出色。这样一套理论对我以后的备课、上课都起到重要的指导作用，理论与实践结合，积累经验，不断反思，是我今后工作中的重要内容。另外许慎高中的严格管理也给我留下了很深的印象。教室，宿舍，食堂，每时每处，都有教师规范学生的一言一行，帮助同学们养成良好的学习习惯，生活习惯，让学生们在有理有序的学习生活中取得更大的进步。今后我也会加入秩序维持的队伍，公平公正有方法，就是我努力的方向。

教师心得体会和感悟(篇13)

今天早上，我们正在教室里上语文课，忽然一只黄点小蝴蝶莫名其妙地从窗外飞了进来，随后它在教室里不停地盘旋起来。于是，我们的目光也随着它飞上飞下，忽远忽近，终于，小蝴蝶落在了我们班为庆祝第17个教师节刚出好的《红烛颂 师生情》黑板报上。它一动不动地停在那儿，随后又沿着黑板开始慢慢爬行了起来，我望着那只小蝴蝶，不禁产生了这样一个想法：难道它也认识汉语，也要感恩老师?

就这样过了好一会儿，小蝴蝶终于扇动翅膀，绕着黑板报飞了几圈，然后便从窗户飞了出去。望着那越飞越远的小蝴蝶，我的心也随着它飞走了。

黄点小蝴蝶飞呀飞，飞呀飞，终于落到了一个巨大的向日葵花盘上，只见那上面已经停满了蝴蝶，它们一个个都在紧张地忙碌着，有的在绑气球，有的在系彩带，有的在贴标语，还有的在——对了，它们也在出黑板报。只见刚落下的黄点小蝴蝶和正在出黑板报的小蝴蝶意味深长地对视良久，然后它们相顾莞尔一笑，便开始互相忙碌了起来。黄点小蝴蝶迅速地拿起小蜜蜂采来的各色花粉，开始在一张大大的绿叶上写写画画起来，不久，“红烛颂 教师情”几个大字了出现在了上面，另外几只小蝴蝶也在工作着，有的画着美丽的图案，有的画着绚丽的焰火，有的还添上了五颜六色的气球，那模样，比我们班出的黑板报可漂亮多了。

忽然，一声巨响，一幅巨幅标语出现在了半空中——热烈庆祝蝴蝶王国第x个教师节。此时，我终于明白了，原来它们也在庆祝教师节，怪不得黄点小蝴蝶千里迢迢到我们那儿去侦察，为的就是出好这庆祝教师节的黑板报，它们可真有心啊!我不禁在心里暗暗感叹道。

“老师来了!老师来了!”一只又一只蝴蝶欢呼起来。一声声礼炮响了起来，一团团焰火升上了天空，再看看那蝴蝶老师，激动得热泪盈眶，抱着周围的蝴蝶不停地说道：“老师谢谢你们了!”顿时，全场一片掌声雷动。随后，蝴蝶国的第x个教师节庆祝大会正式开始，歌舞表演、乐器独奏精彩纷呈，一首诗朗诵《老师，您好》更是把庆祝会会推向了高潮。

就在这欢悦之际，我却悄悄地飞走了，飞回到了教室里，我迫不及待地想把这个消息告诉同学们，更重要的是告诉他们，我们要赶紧行动起来，为教师的第x个生日献上自己的一份真情祝福，可不能输给了那小小的蝴蝶哟!

教师心得体会和感悟(篇14)

在这一天半时间的培训，让我受益匪浅，感受很多。也让我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。我是第一次参观这样的活动，颇有新鲜之感。老师们的每个活动都开展的有声有色，值得我们每个新教师去学习，去深思。

通过此次培训，让我们懂得了在学习中活动，在活动中学习。身为教师，除了让学生在学习上有所作为，更应让学生积极参与各种喜爱的活动，在形式多样、内容丰富的活动中受到教育，得到训练。使他们在轻松愉快，充满情趣的气氛中进行，使他们感到新鲜、好玩，达到寓教于乐的目的，真正在活动中让学生获得愉快的情感体验。而将这种学习方式教授于学生，使孩子们品尝到学习的兴趣。这样，才能提高学生的全面素质。

作为一名新教师，在日后工作中碰到意外的困难是在所难免的。但是选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

教师心得体会和感悟(篇15)

在“双减”下，教师应该在教育教学的思想观念、方式方法，乃至自身发展上，作出相应的改变和努力。

01

转变教育观念

在“双减”的新形势下，教师教育观念的转变，是“双减”能否落地，能否有实质性收效的关键。可以这样说，教师教育观念不转变，仍然固守老思维，旧框框，仍然抱守传统教育观念，最终只会落得一场空。

转变教育观念，既是教师与时俱进，与时代同步的客观要求，也是教师在专业路上从容前行的先决条件，更是教师适应“双减”新形势的必然选择。

转变传统教育观念，树立全新的教育观。那么，教师应该树立哪些全新的教育观呢?

我以为，首先要摒弃打时间仗，拼命刷题，一味应试的观念，树立“尊重规律”“回归本真”“注重常识”“以人为本”的观念;其次要抛弃“唯分数是从”“以分数论英雄”的观念，树立“立德树人”“全面发展”“多元智能”的观念;再次要放弃“大一统”“只见高个”“只有优生”的观念，树立“没有差异就没有教育”“没有差生只有差别”尊重、信任每一个学生”“让每一个生命都有枝可依”的观念;同时要唾弃“减负就是躺平”“减负等于减责”的观念，树立“减负不减质”“负担减下去，素质提上来”的观念。

02

提高备课实效

不打无准备之仗，不上无准备之课。特别是“双减”之下，既要把学生的课业和校外培训负担减下去，又要让每一个学生在有效的时间内既“会学”，又“学会”，教师的备课尤为重要。

备课是教学流程的起点，是教学基本环节的首要环节，是提高课堂效益的前提。助力减负，教师首先必须从认真备课做起。

教师的备课除了备教材，还要备教法，备教具，除了备学生，还要备学情，备学法，除了备学科知识，还要备学科所蕴含的核心素养，学科所能够发展学生的关键能力。

03

架构理想课堂

课堂是教育的主战场，是学生的生命场。课堂中常见的“满堂灌”“教师主宰一切”“见分不见人”，所带来的课堂的“低效”“无效”，是造成学生负担重的重要原因。

人们常说，向课堂四十分钟要质量。什么样的课堂才是理想的课堂，什么样的课堂学生才喜欢，什么样的课堂，才能给出质量呢?

我觉得，教师要让学生站在课堂的中央，要注重启发式教学，鼓励学生大胆想象与质疑，要提倡“小先生制”，支持学生教学生，以学生带学生，要创新课堂模式，为学生进入主动学习、能动学习、生动学习，探究学习、合作学习、愉快学习积极创造氛围和条件，以真正实现由“教知识”到“教方法”，由“学会知识”到“运用知识”，由“被动接受”到“主动获取”，由“教师强求”到“自主学习”的转变。

04

研发卓越课程

学生人手一册的课本，凝聚了众多名家学者的智慧和心血，肯定很好，但是再好的教材也不一定适合每一个孩子，正如再好的鞋子，它不一定适合每一双脚一样。

没有个性化的课程，就没有个性化的教育。而且课堂变革以及教育教学改革的最终落脚点是课程，也可以这样说，没有卓越的课程，就没有真正的课堂变革和教育教学改革。

因而在“双减”下，依据国家教材，生成相应的地方课程、校本课程、班本课程、特色课程、微课程，应该是当务之急，也是每个教师需要做出的探索与尝试。

05

改革作业设计

过去学生之所以作业负担重，主要是一些老师缺乏“备题”的意思，没对作业进行精心设计，往往采取撒“拦河网”的方法，或者不改进作业布置方式，只是一味注重让学生刷题、练题、做题。

“双减”首先减的是中小学生的作业负担，因此，对学生的作业要求和布置，就绝不能仅停留于过去的老套路。

教师应该用心“备题”，细心“选题”，精心进行作业设计，少布置重复性的、滥竽充数的作业，多布置一些“量少质高”“以一当十”的作业，少布置纸笔作业，多布置一些“口头作业”和“实践作业”，少布置机械的、整齐划一的作业，多布置一些分层、弹性和个性化作业，为学生提供更多的作业菜单，让学生拥有选择作业的权利和机会。

06

推进社团活动

没有活动，就没有教育。没有丰富多彩的社团活动，就没有学生喜欢的教育。

“双减”下，学生在校时间延长，靠讲知识、写作业打发在校时光，既可能伤害学生身心健康，又可能给他们带来厌学弃学情绪。因此，教师应该结合课后服务，尽可能设计出门类齐全，能够涵盖每一个学生都有兴趣参与的社团。

学生可以根据自己的特长爱好，选择自己喜欢的社团参加。在参与中，彰显每个学生的个性，展示每个学生的特长，让每一个学生都找到自己的位置，都能够认识自己，都看得起自己，都觉得自己的重要，让每一个学生在活动中找到玩伴、同伴、伙伴，这是他们爱上学校、爱上学习的重要理由，从而点燃他们的学习热情，激发他们的学习欲望。

07

改变评价方式

学生天性不同，禀赋各异。有的学生接受知识快，擅长考试，有的虽然接受知识慢，不擅长考试，却有可能在其他方面有过人之处。比如，有的喜欢绘画、书法，有的爱好打球、唱歌，还有的动手能力特别强等。如若用考试和分数去丈量，则完全会把这些学生，甚至绝大多数学生丈量成所谓的差生。

适应“双减”要求，教师就应该有勇气破除分数唯一的评价标准，坚持多一把尺子评价，坚持多一些标准评价，从学生的性格特点、特长爱好、人际关系、行为习惯等方面给予多维评价，从学生的成长进步、一点一滴变化中加以客观评价，让孩子们“看见自己”，努力做最好的自己，让每一个孩子都阳光自信，在校园里抬得起头。

08

提高自身素养

过去，提升质量，有的老师靠无限度增加学生负担去实现。如今“减负还要提质”，而且还要达成上述一系列的要求和目标，这对教师的素养提出了更高的要求。

发展教育，必先发展教师。“减负提质”，更要发展教师，更离不开一大批具有高素养教师的支撑。

教师也许会在成天的辛苦忙碌中有点力不从心，但是教师要想到这份职业的神圣与荣光，要想到孩子的成长及未来全攥在我们手中，要想到在新形势下做好这份职业如果不提升自己则敬业不易、精业难成，就必须尽量挤时间，用于学习，多些阅读，多些思考，多些研究，多些积累，多些对自己的不断修炼与提升。

希望每一名教师能够在以上八个方面，都结合自身实际，作出一些改变和努力!

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