初三班主任学期个人工作总结必备十二篇

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初三班主任学期个人工作总结 篇1

时间飞逝，转眼间又是一学期。在本学期，我担任九学期（2）班的班主任工作。今学期是初中的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。本学期的九学期（2）班班风比较稳定，学习成绩有了显著地提高，现将班主任工作的实际做法总结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：

1、教会学生如何做人。

如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

2、教会学生如何生活。

要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。

3、教会学生如何学习。

培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。

二、班级管理

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。

三、后进生的转化工作

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。

以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做得更好！

初三班主任学期个人工作总结 篇2

初中三年，是孩子成长的关键时期。而班主任，就是孩子成长的引路人。作为初三班主任，在一学期的工作中，我深深感受到了作为班主任的责任与使命。经过努力，我成功地促使学生们在各个方面都有所成长，也让自己更加成熟。

一、思想政治教育

在学习成绩、考试拿分的焦虑中，学生们常常忽略了思想政治教育的重要性。因此，我在班会上加强了班级文化建设，普及了理想信念、国家大事、伦理道德等基础知识，让学生们逐渐树立了正确的价值观念。我还组织了几次实地参观活动，让学生们更深入地了解社会现实与历史文化，加强了班级凝聚力。

二、学习指导

针对初三学生的特点，我在学习指导上注重了课内外联系，教育学生合理规划学习时间。我还选材巧妙、情境生动地设计了几次名师课堂，激发了学生们的学习热情。此外，我还在平时的班级活动中積极組织學生分享學習心得，以此平衡學生在學習上的心態。

三、生涯规划

初三是中学生生涯规划的重要节点。在这方面，我主要是通过问卷调查等形式，引导学生明确自己的优势、兴趣和定位，帮助他们尽早设立自己的职业目标。同时，我也特别注重了对高中选课的辅导，让学生们能够更好地选择适合自己的课程。

四、心理健康教育

为了让学生们更好地面对中考的种种压力，我也重视班级心理健康教育的开展。在班级管理上，我注重调查分析学生的心理状况，及时发现学生的不良情绪及时开展针对性的辅导。此外，我还组织了几次游戏活动，缓解了学生们的压力，让他们能够身心健康地面对考试与学习。

五、家长沟通

作为班主任，与家长的联系也是非常重要的。我在班级群里及时发布班级动态和交流教育经验，定期召开家长会，跟家长面谈学生学习和生活情况，及时发现问题，加强家校合作，有利于学生全面发展。

总的来说，我认为作为一名初三班主任，最重要的责任并不是让学生取得高分，而是要引导学生树立正确的学习目标和生活观念，帮助孩子们在成就自我的同时，更好地面对未来的挑战。我相信，在班主任、学生和家长的共同努力下，我们一定能够培养出一批有理想、有魄力、有担当的新时代青年。

初三班主任学期个人工作总结 篇3

初三班主任学期工作总结

随着时间的推移，初三学期即将结束，我身为学生的监护人，需要将这段时间的工作进行总结，并且对自己的工作进行反思，以期在今后的工作中进行更好的调整和进步。

一、学生管理方面。

学生管理这方面是班主任们工作的重点，需要长期投入大量的时间和精力。面对初三学生们这个年龄段的特点，我想我在管理方面的工作做得还是不错的。我采用的是走近学生的方式，与他们建立起良好的互信关系，了解他们的情况和思想，发现问题及时进行解决，他们也更愿意向我反映一些事情。

对于学生的生活和学习，我也是比较关心的。我每周会与学生一起进行谈话，平时会对学生进行关注，及时了解学生的家庭情况、学习情况和心理状况，及时发现学生在学习和生活方面的问题，并采取相应的措施帮助他们解决问题，给予关爱和帮助。同时，在学生成长的道路上，我也注重引导他们树立正确的人生观和价值观，促进学生身心健康的发展，为将来的成人生活打下坚实的基础。

二、班级管理方面。

班级管理方面是我着重关注的另一方面，通过班会、班级小组、班组会等多种方式，组织开展了许多有意义的活动，这不仅增强了班级凝聚力和集体合作精神，也为同学们营造了一个积极向上的学习氛围。

在班级管理方面，我注重班级纪律的教育和管理，学生的出勤率、课堂表现及行为规范都很好的得到了保证。我对学生的考试成绩进行了深入细致的分析，按照学生的不同情况，采取不同的教学方式和方法，定时检查作业状况并进行及时反馈，加强了学生在考试方面的自信心。

三、家校沟通方面。

在家校沟通方面，我注重与家长和同学进行及时有效的沟通，并尽可能多地组织家长参与班级活动，让更多的家长了解班级的情况，了解自己的孩子的学习和生活情况，进一步增强学生家长的信任度。

我定期发放家长通讯报告，及时了解学生在家庭中的情况和表现；利用公开课，家长会等机会，让家长参观和了解学生学习的情况；通过QQ群等方式，将班级学习环境建设，学生事项通知和班级信息推送到家长群中，方便家长在家庭中能够及时了解到学生的情况，提供更好的帮助和支持。

四、个人自我反思

在这学期的工作中，我取得了一定的成绩，也存在不少问题。主要表现在以下方面：

首先，在学生管理方面，我常常会对学生的表现产生过度的期望，有时会对学生沉重负担，还需要思考如何在发挥学生的主观能动性和竞争意识的同时，更好的适应学生的心理和成长规律，尽可能减轻学生的学习压力。

其次，在教学方法上，我认为自己可能存在教学过于呆板或者说书式，缺乏趣味性等问题。有些同学听课很难集中注意力，这很可能是我教学方式的问题。我需要寻找更多有趣的授课方式，通过丰富的教学手段来增强学习的趣味性。

最后，我认为自己在沟通与协调方面还需要更加努力。在处理事情的过程中，我没有充分考虑到他人的利益和感受，不能做到自己的处理方式与学校、家长所希望的，这是我需要不断改进的地方。

总的来说，本学期的工作给我的很多启示和教训。对于事情的处理希望能够从多角度来看待问题，用更加灵活和多元化的思维模式来解决问题；在工作中多增强自己的沟通、交流与协调能力，提高自己在工作中的综合素质表现。同时希望在今后的工作中，能够能够不断发挥主观能动性，认真思考问题，加强自身的学习和实践，进一步提高自己的管理与实践水平。

初三班主任学期个人工作总结 篇4

本学期，我担任了xx班的班主任，九年级是初中阶段的关键年级，九年级的管理工作是非常重要的，而良好的开端是中考成功的的关键。本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，开展班级工作。下面总结一下这个学期以来的班主任工作情况：

一、本学期来的工作情况

1、日常行为规范和学习习惯

本学期，我始终抓住一主线——班级常规的管理。根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时做好日常行为规范的量化考核关。让学生在日常行为中约束自己养成良好的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己。我告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以在学期初要制定自己的学习计划，并且要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

2、抓好安全教育，开好第周一次的班会

本学期我积极配合、认真按时完成学校布置的各项任务，抓好安全教育，开好每一次班会，作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，每次班会上必须强调好安全。结合生命安全、交通安全、饮食安全等，结合学校安全保卫处的安排，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。

3、班干部的扶持和培养

班级中我选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。为了让他们发挥主力和辐射作用，具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。我还定期开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。【jK251.cOM 教师范文大全】

4、加强与家长的沟通

班主任要了解本班学生的思想、学习和生活情况，以便有针对性的教育。针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：xx、xx、xx等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还经常与家长取得联系，争取积极作好家校教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。让自己和学生及家长的沟通更顺畅、有效。

二、本学期成绩

本学期通过各项工作的开展，形成了良好的班风，学生的思想基本稳定，都在积极地为明年的中考做准备。

三、工作中需要改进的方面

本学期我对本班级的后进生进行了转化，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。积极抓好后进生的转化工作。但因为具体情况的不同，有几个学生的转化工作没有达到预期的效果，思想还不够稳定，厌学情绪较重，在班组中还很调皮。特别是xx、xx等几位同学。需要更进一步分析，转化。使其能达到预期的效果。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

初三班主任学期个人工作总结 篇5

我很感激校领导让我担任初三年级的班主任，我知道自己的管理和教育工作任务比较繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。在这一学期，我积极做好了班主任和任课教师的工作，在工作中，我对学生有了深刻的了解，这为我开展工作做好了准备。下面，我对自己的工作进行总结。

一、加强学习，紧跟课改步伐。

一方面，认真学习高效课堂理论，阅读《尚志市高效课堂教学模式改革工作简报》，认真学习《高效课堂理论与实践》、《高效课堂二十二条》等；另一方面积极参与课改班级组织的各项活动。通过学习，我丰富了课改的相关知识，清醒认识到：学生才是学习的真正主人，教师关系发生了新的变革。我在教学中尽快调整自己的角色，让学习发生在学生身上，让学生经历，教师只是引导、点燃、唤醒。我充分认识了高效课堂中的三讲，三不讲，并指导自己的教学，不但让学生更容易抓入重点，又给学生节约出更多的学习时间。

二、勇于实践，积极投入。

学校的其它班级轰轰烈烈地进行课改，我在学生提议下帮助他们变座位，将班级分成了四个小组：翱翔组、黑马组、希望组、拼搏组。学生分别制定了自己的目标并朝着目标努力学习。

学生自动结队子，任课教师提出让某些学生形成学科互补，在接下来的学习中，学生学习热情空前高涨。教师上课也觉得变了方式，利用新课改学到的知识去点燃、去唤醒。在教学中，我发现自己对学生们的评价慢慢发生了变化，学生互相间的评价也发生了变化。

中考成绩公布了，我们班以12名学生（翱翔组全体10名同学，黑马组2人）考入了省重点高中，二十多名学生考入市重点高中，可谓取得了圆满成功。

作为班主任，我认真、踏踏实实的做好了自己的工作，我也知道自己还有不足，但是我觉得我都可以解决好，我会成为一名优秀的班主任。

初三班主任学期个人工作总结 篇6

时光匆匆，转眼四月份又过去了，本月继续加强对全班同学的行为习惯的养成教育，加强对值日生的管理和指导，努力培养学生养成认真、负责的习惯。培养班级小干部，依靠班干部协助管理班级工作：

一、训练学生课间文明活动，注意活动安全。

安全教育一直是学校工作的重要部分，我经常利用晨会、班会、晚学前，对学生进行安全教育，和路队秩序的教育。对路队及校内外出现的安全隐患及时跟学生交流、反馈，教育学生上下楼梯靠右行，不要你追我赶，课间玩耍要当心。并在班中选几名安全监督员，对不同时段、地段进行安全监督。作好五一假期前的安全教育，围绕不该去的地方、不该玩的地方为主题，开展安全谈话活动。

二、培养学生良好的学习习惯。

平时我要求学生能够遵守学校各项规则，自觉规范自己的行为。对学生在学习上存在的不良习惯，如上课不专心听讲，做作业拖拉、马虎等，做到严格要求，常抓不懈。教育学生学习一定要认真仔细，不粗心马虎，字迹要端正清楚，课堂作业、回家作业及时完成，不拖拉，上课专心听，多动脑筋，遇到不懂就问，做到当天的事当天解决。平时多注意发现学生的点滴进步，耐心引导学生逐步改掉一些不良习惯。

三、班级常规整治

课间操、眼保健操、路队、卫生的扫除、纪律等教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识。再次，对学生迟到，忘记戴红领巾等方面也制定了一些措施，逐步使学生养成做事认真，不丢三拉四的习惯。这一个月中，在全体师生的共同努力下，班级各项工作都有了新的发展和进步，学生们的习惯规范了许多，本月班级曾被评为文明班级。我针对检查中出现的问题，及时带领全班同学进行总结，激发学生积极向上，勇于改正自身存在的缺点，争做一名优秀的少先队员。

四、抓好班级管理

对那些顽皮、学习习惯不太好的同学，经常找他们聊天谈心，与他们多交流。还与家长联系，共同管教。安排好学生与掉队的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

五、班队活动及其他

1、组织学生春游，做好安全教育工作。让学生体验了游军山乐趣，并在博客上上传照片和学生的春游感想。

2、组织学生到多媒体教室看电影，学生兴致高昂。

3、出好第二期以迎世博为主题的黑板报及小报。

4、本月新华书店的工作人员到校收取作业本费，班级的家长和学生都积极配合，全班缴清费用，圆满完成任务。

5、x月_日_发生了地震，让学生收集地震的图片，班队课上让学生看图片说说自己的感受。4月21日全国哀悼日，学校降半旗，学生默哀，表达对逝者的哀思。

6、为了迎接市卫生检查，我组织学生做好大扫除，整个班级环境焕然一新。

7、本月天气变化多端，我经常提醒学生注意及时增减衣服，平时要加强锻炼，增强体质。

班主任的工作是很细小的，做的都是很琐碎的事情，在班主任工作中，我尽量作到手勤、嘴勤、眼勤，让学生在老师的教育和帮助下，健康快乐地成长！

初三班主任学期个人工作总结 篇7

初三班主任上学期工作总结

日积月累，时光如梭，在一个学期的辛勤工作中，作为初三班主任，我一路奋斗、一路前行。通过这次总结，我要向大家分享我在上学期工作中的得失和收获，希望能够对所有的教师和班主任们有所帮助。

一、工作概述

在上学期，我担任了初三3班的班主任，我的主要工作任务是负责班级管理和学生的学习指导。具体来说，我的工作内容包括以下几个方面：

1. 班级管理

班级管理是班主任的重要职责之一，我在班级的管理上注重以下几个方面的工作：

（1）建立班级规章制度。制定班级行为规范和各类管理制度，通过讲解和签订承诺书的方式将规则落到实处；

（2）发挥班委作用。指导班委履行其职责，培养学生的自我管理和自我约束意识；

（3）严格考勤管理。严格按照考勤制度执行，对迟到、早退、旷课等行为及时进行纠正；

（4）班级文化建设。继续举办各类班级活动，积极宣传班级文化和精神，营造团结和谐的班级氛围。

2. 学生学习指导

作为初三班主任，我认为学生的学习指导是班主任最为重要的工作之一。在上学期，我采取了以下措施帮助学生提高学习成绩：

（1）制定个性化学习计划。针对不同的学生情况，帮助他们制定合适的学习计划，并对计划的执行情况进行监督；

（2）组织课外辅导。定期组织课外补习班和晚自习辅导班，加强学生的学习；

（3）关注学生心理。定期与学生进行心理沟通，了解他们在学习中遇到的困难，并做出相应的帮助和指导；

（4）监督学生复习。认真检查学生的作业和试卷，时刻关注他们的学习状态，及时纠正学习中存在的问题。

二、工作总结

在上学期的工作中，我取得了一些成绩，也存在着一些不足之处。

1. 工作成绩

（1）班级规范管理明显。我和班委们一起制定了行为规范、学习规范等方面的制度和规则，学生们已经慢慢养成了规范的习惯。

（2）学生整体学习成绩有所提高。班级平均分在年级中位数之上，并且学生的自主学习能力和学习纪律有一定提高。

（3）班级文化建设成果显著。我们开展了一系列班级文化建设活动，如庆生会、班级篮球赛等，使班级建设更加活跃。

2. 工作不足

（1）时间安排存在问题。一些工作没有及时、充分地完成，没能充分利用好课间和晚自习等时间段；

（2）学生思想工作不够。仅关注学生成绩而忽视学生的品行素质和思想意识培养，存在对学生成长的隐藏危机；

（3）个性化教育有待加强。由于时间和人力物力的限制，没能充分开展个性化学习计划，导致学生的成绩提高空间有限。

三、下学期工作计划

在新学期中，我将继续注重以下几方面的工作：

（1）班级管理方面，将进一步加强班级规范管理，继续发挥班委作用，加强班级宣传和文化建设，提高班级凝聚力。

（2）学生学习指导方面，将根据每个学生的实际情况，制定个性化学习计划，并定期检查学习计划的执行情况，开展课外辅导，关注学生心理，提高学生自主学习能力。

（3）个性化教育方面，将进一步加深对学生的了解，以更好地能够制定个性化学习计划和开展心理辅导，提高学生成绩和综合素质。

总体而言，班主任的工作既是重要又是繁琐的，但只要我们全身心地付出，及时总结和反思、总结工作得失，再调整工作计划，我们一定会取得更加令人满意的业绩。

初三班主任学期个人工作总结 篇8

初三班主任学期工作总结

随着学年的逐渐结束，初三班主任的工作也临近尾声。在这个学期里，我作为初三班的班主任，深感责任重大、使命光荣。在这个充满了挑战和机遇的学期里，我真切地体会到了班主任工作的重要性和意义。下面，我将对这个学期的工作进行总结，回首走过的路，反思自己的不足，展望未来的发展。

一、工作亮点

在这个学期里，我以班级管理为主线，以学生发展为中心，协调、指导、帮助班级成员完成各项任务，取得了一定成果。主要表现在以下几个方面：

1. 加强班级建设

班级建设是班主任工作的重要组成部分。本学期，我注重班级文化建设，为班级定制了自己的班规、班训。我与学生们一起讨论、制定规划，并为此开展了相关活动。其中，班级宣传板的制作、班级口号的宣传、学生思想汇报等活动都得到了良好的效果。

2. 提高学生学习质量

学习是学生的首要任务。为了提高学生的学习质量和成绩，我开展了多种形式的学习辅导活动，如测验成绩分析、课下补习等。同时，我还注重对学生情绪进行调适和激励，让他们坚定信心，消除恐惧，调整思维，解决困惑。较好地解决了一些学生的学习问题，让学生成绩得到了提高。

3. 进行心理辅导

初三学生处于青春期，情绪起伏较大。为了帮助学生解决情感、心理问题，我注重开展心理辅导工作。我把这项工作视为班主任需要具备的必要技能，根据学生的情况定制个性化的计划。开展一些支持情感、促进人际交往、解决学习与生活的辅导活动，让学生的情感变得更加稳定。

二、存在的不足

虽然在工作中有一定的亮点，但也存在一些不足：

1. 对学生需求的把握不足

个体差异较大是初中班主任工作的一个特点和难点。在实际工作中，我还存在个别学生需求把握不准确的问题。一些学生需要更多的陪伴和关爱，但是我却因为疏忽或其他原因没有及时发现这些问题。

2. 工作策略的单一化

在工作策略上，我主要采取了课堂辅导、小组讨论、个别辅导等方式，但实际上这几种工作策略并不能满足所有学生的需求。特别是在人际交往、情感安全等方面，我应该更加灵活地运用各种策略，从而更好地为学生服务。

3. 专业知识储备较差

作为初三班主任，我缺少很多专业性的知识储备。一些学生在学习上遇到了较大困难，但我往往无法进行有效的帮助。我需要加强自己的知识体系，增加专业素养，以更好地为学生服务。

三、未来的发展

为了更好地发挥班主任的工作作用，我将在未来的工作中加强以下几个方面：

1. 立足学生全面发展，提高教育质量

在未来的工作中，我将注重培养学生的综合素质，关注学生的知识、能力和情感。我会更加注重锻炼学生的创新精神，开展多样化和个性化的教育活动。同时，我还将加强能力培养，提高学生的学习能力和质量。只有这样，才能更好地发挥班主任的作用。

2. 加强专业素养，提高工作效率

为了更好地为学生提供服务，我会加强自身的专业素养，拓宽知识面。我将利用业余时间多学习，更好地为学生服务。同时，我会反思、总结自己的工作中存在的不足，不断完善自己的工作方式，提高工作效率和质量。

3. 加强与家长、学校沟通和协调

班主任工作需要与家长和学校保持密切联系。我会加强与家长和学校的联系和协调，及时了解学生的情况和需求，做到让学生受到家校双重关注和关心。

总之，这个学期的班主任工作有亮点也有不足，但是我相信，通过自我反省、完善工作方法和积极探索，我能做得更好！让我们一起努力，迎接更大的工作挑战，为初三学生的和谐成长尽自己最大的努力！

初三班主任学期个人工作总结 篇9

九年级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作职责重大。一学期以来，在学校领导和教导处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续坚持，学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下：

一、经过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯。

本学期，我们继续制定了一些严格的班级管理条例。在班会上宣读，要求每个学生必须遵守。这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方应对学生提出了较高的要求。欣喜的看到，大部分学生都能认真遵守。对于那些不能遵守的学生，我们经过谈心等办法和学生沟通。使每个学生都能自觉的以量化制度约束自我的行为。第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。和八年级始终处于第二第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。并且全年级的前二十名学生中，我班有11名之多。这对增强学生信心，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。

二、经过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺利适应紧张的初三生活。能够进取主动学习，明白自我学习的目的。

二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛。有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。当然还有元旦文艺汇演。在这期间，我班学生一向活泼好动的本性开始暴露。许多学生进取踊跃参与活动，没有参加活动的学生思想也开了小差。那一段时间，各科教师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。没有了之前那种十分足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂。果然，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。

顺境需要鼓励，可是逆境更需要认真反思，查找存在的问题。这次考试之后，我在班级调查最近一段时间来班级存在的不良现象。上交上来的一张张的字条上的问题令我大吃一惊。学生吸烟，玩手机，上课吃零食，睡觉，换位置，扎堆说话玩耍，没人值日扫地。更令人担忧的还是学习。一些学生说他们没有学习的劲头，没有方向，没有动力。这还了得这样的思想，这样的情绪，怎样可能赢得主动的地位呢

于是，我专门开了一个“我们为什么学习”的主题班会。这个班会耽误了我一节英语课，但我觉得这是十分值得的。这个班会中，许多学生看着那些深受启发的图片，文字，流下了悔恨，感动的眼泪，真正从内心深处受到了强烈的震撼和教育。接下来的几天，我能够明显的感受到班级气氛有了明显的好转。就连那些平时调皮捣蛋的男生们也乖了起来。好像在八年级的时候，他们还令教师头疼，一夜之间懂事了，长大了，懂得了他们为什么要好好学习一样。

初三班主任学期个人工作总结 篇10

这学期，我继续担任九年级x班的班主任。由于新接手这个班，对班上的情况了解不多，而了解的就是班里好动的学生，爱玩的学生，厌学的学生，搞蛋的学生特别多，所以本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，管好课堂，严抓违纪，同时，也要严抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我特制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在各方面比以前规范多了，违纪情况比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。

重新布置班墙室的建设，本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”等墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。

四、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。

学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。同时，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。

五、积极开展家校联系。

精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系至少有50人次。

六、抓好秋季送生工作和升学考试的有关工作。

本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好秋季送生工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，积极与学生家长联系，针对家庭情况，学生兴趣爱好等来制定可行的报读工作。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加报读中专而影响了他们的学习。秋季报读和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

初三班主任学期个人工作总结 篇11

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。

针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。

二、主要收获和体会

我觉得当初三班主任应该做到以下三点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。

我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。

在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、事先做好升学考试的有关工作。

如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。

3、班级管理“严”为主

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。

初三班主任学期个人工作总结 篇12

20xx年中考已经结束了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作，所以我非常认真地对待，付出了许多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些遗憾，对未来也充满信心。学生成绩有更大的提高和进步，我特别注重抓好五个方面工作，概括为“五个注重”：

一、注意加强教育引导，帮助学生树立积极健康的心态。

初三学生精神压力比较大，正处在关键的心理培养教育期。在教育教学工作中，我坚持以鼓励为主，使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

另外，我还帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。此外，我还帮助让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。

二、注重改善自身形象，建立平等融洽和谐的师生关系。

原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”，更有利于学生的成长和进步。比如：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教育工作，学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。

原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。

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