2024成长周记(范例四篇)

周记是一种独特的情感表达方式，许多教师常要求学生写周记。那么，通常有哪些常见的周记写作格式呢？如果你对“成长周记”感到好奇，可以从以下资料开始了解，下面将分享一些经验和教训，供大家参考和借鉴！

成长周记(篇1)

我觉得作为一个领导者，领导别人的人，一定要自己做好，以身作则。领导者不是靠拳头和权利等等来制止别人，呵斥别人甚至使唤别人。每个人都想让别人尊重自己，可我们为什么不想想，自己有没有尊重别人，尊重别人，别人才会尊重你，这是一个平等的交易。

还有，今天下午为什么杨文嘉把别人的名字擦了，却没有擦我的名字，这一点我想了很久，也没有想通。为什么我跟别人的表现一样，还是没有擦。

我回到家以后终于想明白了，每个人都不是完美的，同学、家长、老师等任何人的批评都应该抱着感谢去接受，如果没有这些批评和说教，心灵就永远不会长大。正是应为这些批评，才会有了压力和动力，在这里我也谢谢那些班委、班长、老师，如果没有你们的批评，就不会有这篇成长的文章!

济南市育秀小学四年级闫琛

成长周记(篇2)

君以民为天，民以食为天，食以安为天现在科技在不断进步，可人们对食品药品的安全感却在不断下降。人们常常被那些看似美味的食品所吸引，常常被那些低价位却不合格的药品所迷惑。人们只图眼前利益，却不知这些食品药品给自己带来了多大的危害。

先说说食品吧！每天无论是上学还是放学，学校门口的摊位前总是挤满了人，同学们都争先恐后地抢着买那些低价位的袋装食品或现做的油炸食品。还有的同学偷偷地把这些垃圾食品带入学校或在回家的路途中吃掉，这些情景让我不禁想起了报纸上看到的一条消息：校门口摊位前的许多食品可能是过期食品，含有色素和防腐剂的食品，吃过后轻则腹痛，重则呕吐、腹泻、以至食物中毒。想到这里，我真想冲上去对他们说：别吃了！在这儿潮涌般的人群中又有多少人知道这些食品对我们的危害之大呢？真是悲哀啊！

再说说药品吧！有一次，我从新闻上看到了一位患有心脏病的老太太因贪图便宜，在一家小药店购买了一些药物，回来吃了几天后，病情不但没好转，反而越来越严重了。

这是多么痛心可悲的事例啊！不知还有多少黑心商家为了赚到更多的钱，昧着良心造假药、卖假药；不知还有多少人贪图便宜，上当受骗购买假药，使得病情加重，甚至付出生命的代价。请大家为了自己的健康，为了他人的健康，拒绝假药。

我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来。我们应大力宣传食品药品安全知识，提升大家食品药品安全意识，营造食品药品安全的良好氛围。为了我们的家园，为了我们的明天，大家一起努力吧！

成长周记(篇3)

随着年龄的增长，我们学的知识越来越多，会的本领也越来越多。本来是一件十分美好的事情，可是我觉得我越长大烦恼也随长增多了。

我的烦恼也可能大部分小学生都有的烦恼。就是随着年级的升高，作业越来越多题目越来越难做了。这在我这里就有许多次的案例。记得我一次我回到家稍微看一会儿电视，晚饭后就就一直写作业，写完英写数学写完数学写语文。多不容易只剩下一样作业竟然是我最怕的作文。我多快要崩溃了，这篇作文要怎么写呢？我东想想西想想终于写完了，一看时间已经十点钟了，还要预习明天要学的新内容，还有文具的准备整理。我困得都睁不开眼了，老妈又非逼着我刷牙洗头洗澡才能睡。等我上床时已经十一点了，明天起床肯定又困难了。还有就时家里晚上有什么活动，不是周末我都不能参加，比如喝喜酒家庭聚会这样热闹的活动我都没得参加，平常周末要参补习班，也不能出去走走。我的生活就只下了学习了。

有爸爸妈妈老是觉得我已经长大了懂事了，便动不动就要我迁就弟弟妹妹。有时候明明是弟弟妹妹存心捣乱，大人不但不骂他们，反而袒护他们来责怪我。让我觉得很伤心。

当我们越长越大烦恼肯定还会越来越多，我多么希望回到上小学之前躲在爸爸妈妈的怀里，但这是不可能的，谁都要长大的。

成长周记(篇4)

回首望去，在我的成长过程中，留下了许多或深或浅的足迹。许多都被时间的长河冲刷得一干二净，只有这件事，留在时间的摇篮里，历历不忘。

那是在第一届北京作文现场比赛的颁奖晚会，主持人开始宣布获铜奖名单，我一动不动地盯着主持人，恨不得第一个就念出我的名字。不知不觉中，名单宣布结束了，我额头上的汗珠不停地滴下来，只听见两个好朋友的名字就在其中。她们回到座位上，对我说话也变得底气十足，有点儿骄傲的意思。我装着为她们高兴的样子，又是祝贺又是道喜，心里却很不舒服，此时我的心已经全飞了，尽管爸爸说只要努力不需要用获奖来见证，而我却还是很难过，心里的希望水晶顿时支离破碎，刺痛我的心。接着又开始宣布小学组银奖，我几乎想提前离席了，与其直接听下去，只会更加惭愧，更加伤痛啊！但是，我仍然带着快乐的面具，无精打采地听着，咦？我没有听错吧，最后一个念到的竟然是我的名字。我回忆了一下岳西县实验小学这个熟悉的地址，没有其它校友来参赛啊，不是我能是谁啊？我顿时喜笑颜开，荣光满面，昂首挺胸地走上了领奖台。我自信地对着台下无数台摄像机作出各种美丽的表情，著名的贾烨作家从礼仪小姐手举的盘子中取过奖杯和证书，颁发给了我。我偷偷地亲吻了一下我银光闪闪的奖杯，要知道，证书我家台板都压满了。奖杯，这才是第一个呢！我在成长！我在进步！我在美丽的泡泡包围中，激动地将奖杯高高举起，朝台下挥舞，依依不舍地离开了颁奖台。心中的希望水晶顿时拼合起来，发出耀眼的光芒。下了台，我回到座位上，两个获铜奖的朋友不再骄傲，争先恐后地要摸摸我的奖杯，以前我想全国这么大型的比赛，铜奖也只有一点希望，银奖更是不敢想的事儿，现在可真是什么都有可能发生。

一个颁奖晚会，让我体会到了酸甜苦辣的感觉，看着银光闪闪的奖杯，我心里所有的感动都顿时涌出，觉得有说不完的话要倾诉。这就是我成长过程中，一道永远闪亮的足迹。

289A.com延伸阅读

活动周周记(范例5篇)

“愿你去往之地皆为热土，愿你所遇之人皆为挚友。生日快乐！”每年，我们周边的人都会过生日，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。您有寻找更好更有意义的生日祝福语吗？下面是小编帮大家编辑的《活动周周记(范例5篇)》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动周周记 篇1

姓名：高斌/班级：13理学硕士学院/学号：2131371

前三周的付出，公司领导也看在眼里，自己也或多或少的掌握了一些本领和技巧，第四周领导根据前三周的表现，让我多带了一个初二的学生和一个高一的学生，主要是让我带了一个十几人的小班级，这和以前的一对一教学完全是两码事，让我感受颇深。

有几个特别顽皮的小男孩，现在的孩子接触网络世界比我们那时候早很多，也比较早熟，但是由于缺乏基本的判别能力，学了不少不好的东西，比如会说脏话，甚至觉得早恋很酷之类，上课也不好好听，在下面玩手机，布置的作业还会趁我不注意偷偷抄袭，被我批评了还一副无所谓的样子，完全不认为自己做错了，撒谎更是家常便饭，说真的，对这两个孩子，我由于经验不足，教的时间也短，实在没有什么好办法。

在学校的时候我们是个学生虽然说有时也会涉足社会，但毕竟我们还没有真正踏入社会对社会认识也不够，我们早晚要走出校门，面对纷繁复杂的社会，我们要有勇气与决心，在社会实践中不断提高自己的能力，让自己的生活更精彩。

这小班集体教学也把我从理想拉回到了现实，让我看到了自己的各种不足，包括知识储备，涉世经验等等，同时给我未来的发展指明了方向，促使我不断发展这些方面，以利于我以后走向社会。让我受益匪浅，学到很多，也明白了很多，从中我明白了一个道理，只要你肯努力，你就会成功。虽然日常生活很辛苦，但充实而满足。

活动周周记 篇2

这个星期六，我参加了学校组织的活动，有害生物科普知识。江东有害生物防治中心的老师给我们讲解了四害。还提到一种我听说过，却不了解的昆虫白蚁。

原来，我们国家是世界上白蚁种类最多和白蚁灾害最为严重的国家之一。白发苍苍的老爷爷手执教鞭给我们介绍说，白蚁在地球上生存了二亿五千万年，比人类的历史还长呢?目前除了几个城市没有发现，其余的地方都有它的踪影了，它的种类有四十八种多。而在生我养我的宁波，这方温暖湿润的土地上，白蚁繁衍就更倡撅，狡猾的小东西善于隐藏自己，喜欢躲在阴暗、潮湿通风不良、人迹罕至的角落，这样我们人类就更难发现了。一旦发现，一个蚁窝里就有数百只白蚁在栖息。它们的食物是木材、书本、甜食，房子柜子它都不放过，要咬，很可恶的，严重的时候，常年累月的侵蚀房子就倒塌下来了，可是如果它们不是害虫，也是有可爱的一面的，它们的家园坚固而实用，里面还有产卵室，育婴室，通风管道，遂道，真是一位顶瓜瓜的建筑师呢。它们的团队内部既分工，又合作，蚁王蛟后繁殖后代，工蚁寻找食物与水源，兵蚁负责去打仗对抗外来侵略。

专家叔叔最后给我们介绍了消灭白蚁的方法，装上药饵，给它们搬上最后的晚餐，让我们都生活在一个清洁安优美的环境中。

这真是一次有意义的生物科普活动啊。

活动周周记 篇3

在上学期，我们有一次主题队会，那次主题队会，我非常想当主持人。在我的死缠烂打之下，刘政博终于同意将只有他和阿悄的主持团队更新为我、阿悄、林瑞楠、他四人主持。那天中午我留在学校里吃了中饭，和依婷、榛子玩了一会儿，写了作业之后，钟涵彬就过来和我们一起为黑板这位小姑娘打扮。过了一会儿，校门开了，同学们陆续来到教室，刘政博一到就让大家把桌子移到旁边，这下我和阿悄不同意了，因为上次主题队会的桌子是移到后面的，经过我和阿悄的劝说，刘政博终于同意了。上课铃终于打响了，班长汇报完人数，之后我们主持人就登场了。我本来已经把主持稿背得滚瓜烂熟了，可是一上场看到这么多双眼睛盯着我，我的大脑就空白了，背了一点儿，就像电脑出故障一样卡机了，然后迫不得已拿起了主持稿。这次是我印象最深的就是《扔粉笔头》的表演了。那天中午榛子让我演老师，我再三推辞，她终于不说了，我以为她同意我不演，我也就放心了，可当这个表演演到一半时，秀颖突然用唇语对我说：美伊，快出场啊！我一惊，急忙跑出门口，我在外面问陈振国我该说些什么，他一脸无辜的说：我也不知道。我嘴角抽搐了一下，急忙跑了进去救场。我都是临场发挥的，就怕自己一个不小心使这个表演坏掉。通过那一次的主题队会，我明白了：文明之花时时开，虽然黑板上的花被擦掉了，可这朵花一直在我们心中，我们一定要记住，这朵花是神圣的！

活动周周记 篇4

成长周记活动反思【1】教学反思是指教师从事教学实践后回过头来思索过去自己做过或者经历过的教学活动，从中总结经验教训，指导今后的工作。明确教学反思能力的意义和内容，对提高教学反思能力具有重要意义。

一、 教学反思的意义

1教学反思的目的是打破传统教学，重建新的教学理念

传统教学往往只是关注教育的结果，忽视了学生的经验和经历，教师应从启发学生自己思考问题，解决问题成为真正意义的发现者、**者、创造者的角度，鼓励学生大胆质疑，超越权威，促使学生得以生动活泼，富有个性的发展。

2教学反思的目的是帮助学生形成终身学习的能力

改变原有的单纯的接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动发挥学生主体性的**式的学习方式，是势在必行的教学方式。

3. 教学反思以实现教学过程的最优化为目的

以往的教学过程，学生的参与程度不高，教师“满堂灌”根本不可

它能充分激活学生的思维，不能实现师生之间的情感交流和智慧交流。要解决这些问题，必须从反思教学的各个环节入手，持之以恒的审视教学的过程，完善自己的教学行为，实现教学过程的最优化。

二、 教学反思的方法

1. 在教学实践中自我反思

教师在每一堂课结束后，要认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期成果，哪些精彩片段值得仔细咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时，认真进行反思记载，主要记录：

(1)教学行为是否达到教学目标

新课标要求我们在制定每节课（或活动）的教学目标时，要特别注意培养学生的科学素养即知识﹑能力﹑情感态度﹑与价值观。因为为了学生的可持续发展，能力、情感态度和价值观的适用性越来越广泛和持久。许多知识都随着时间的推移容易遗忘，更何况当今知识更新的速度极快，只要具备获取知识的能力，就可以通过许多渠道获取知识。

所以，情感态度与价值观必须有机地融入到课程教学内容中去，并有意识的贯穿于教学过程中，使其成为课程教学的血肉，成为教学过程的灵魂。

(2)教学活动是否有“沟通”和“合作”

教学活动作为教育活动的一部分，“没有沟通就不可能有教学”，失去了沟通的教学是失败的教学。教学过程是师生之间进行交流、良性互动、共同发展的过程。教师不再是一个享有特权的人，而是一个与学生平等的人

教学是师生相互开放、相互理解、相互接受的对话过程。在成功的教学过程中，师生应形成一个“学习共同体”，他们都作为平等的一员在参与学习过程中，进行心灵的沟通与精神的交融。

(3)是否创造性的使用了教材

教材历来被作为课程之本。而在新的课程理念下，教材的首要功能只是作为教与学的一种重要资源，但不是唯一的资源，他不再是完成教学活动的纲领性权威文本，而是以一种参考提示的性质出现，给学生展示多样的学习和丰富多彩的学习参考资料；同时，教师既时教材的使用者，也是教材的建设者和开发者。因为本次课程改革中的一些改革理念仍具有试验性质，不是定论，不是新教条，不是不允许质疑的结论，而是还有待在实践中进一步检验发展和完善。

因此，我们在创造性使用教材的同时，可以在“课后反思”中作为专题内容加以记录，既积累经验又为教材的使用提供建设性的意见，是教师、教材和学生成为课程中和谐的统一体。

(4)教学过程是否存在“内伤”

要反思自己是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”各个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”、“光媒”一个不能少。学生讨论热热闹闹，回答问题对答如流。

这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生思考的空间？“满堂电”是否有越俎代庖之嫌？你是否注意到学生情绪态度和价值观的变化？

学生的创造性何在？对于这些“内伤”必须认真回顾﹑仔细梳理、深刻反思、无情剖析并对症下药，才能找出改进策略。即使是成功的课堂教学也难免有

疏漏失误之处，对他们进行系统的回顾、梳理并对其进行深刻的反思、**和剖析，今后在教学上吸取教训，更上一层楼。

(5)教学过程中是否迸发出“智慧的火花”

教学不仅是一种说教，更是如何引导学生在情景中体验、体验、感受和创造。教学过程中，学生往往会于不经意间产生出“奇思妙想”、生发出创新火花，教师不仅应在课堂上及时将这些细微之处流露出的信息加以重组整合，并借机引发学生开展讨论，给课堂带来一份精彩，给学生带来几分自信。更应利用课后反思去捕捉、提炼，既为教研积累了第一手素材，又可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。

将其记录下来，可以作为教学的宝贵资料，以资研究和共享。

(6)教学过程是否适应学生的个性差异

学生的个性差异是客观存在的。成功的教育制度，成功的教育者，必须根据学生的个性特长禀赋优点，因材施教，因人施教，充分发挥学生的个性特长，让性格各异的学生争奇斗妍，各领**，让每一个学生都有施展才能的天地。换言之，成功的课堂教学，应让基础好的学生“吃得饱”、“跑得快”，中等学生“吃得好”、“跑得动”，让学困生“吃得了”、“不掉队”。

因此，无论是情景的创设还是内容的呈现，无论是问题的设置，还是释疑解惑均应“为了一切学生”，多层次、多维度、多渠道地开展教育活动。因为教育的最大使命就是尊重学生的个性差异，尽可能的创设条件发展学生的思维能力，培养学生的思维品质，促进全体学生的发展。

(7)教学过程是否存在“伪**”

有的**性学习只表现在问题的**上，只要教师抛出一个问题，几个学生立刻围成一团分组讨论，也不管小组的成员的组合是否合理，问题的价值中是否有讨论的必要。几分钟后，老师拍了拍手，学生的讨论停止了。再由学生中的“老面孔”优等生发言。

至于其他学生，尤其是那些学习有困难的学生，他们真的对讨论感兴趣吗？我们是否真正学会了应该学习的方法、技能和知识，这是未知的。这种“神散形未散”的“伪**”掩盖了个性之间的差异，甚至会剥夺部分学生的独立思考、质疑、发言的权利。

2. 在理论学习中自我反思

教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感受到“山穷水尽疑无路”、“柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。没有深厚的理论素养和丰富的知识储备，就不可能走进课堂，达到战略性的教学境界。

成长周记活动反思【2】《成长》这篇课文通过小约翰送报买香肠这个故事，告诉学生从小要培养独立的生活能力，有利于成长的道理。

人们常说教师是塑造人类灵魂的工程师。作为儿童老师，我们有责任教育学生发展独立的生活能力。在童年独立成长，快乐成长。

但现在的家庭大多是独生子女，孩子是家长的掌上明珠，都是娇生惯养长大的，都过得是衣来伸手，饭来张口，一切都是就家长包办的生活。根本就没什么生活经历，不懂得劳动锻炼是培养独立的生活能力，更不懂得培养独立的生活能力有利于成长的道理。

活动周周记 篇5

今天下午，我们学校举行了红领巾手拉手献爱心活动，我觉得献爱心的人是2-6年级同学，因为我们买的书是2-6年级同学的书，而且他们的钱都捐给了雅安灾区的小朋友，我买了11本书，分别是：《探索历史 第三册》、《探索地理》、《故事宝库 第12期》、《女巫》、《鲁兵逊漂流记》、《知心姐姐》、《小学生优秀作文》、《经典神话故事》、《野生动物》、《趣味科学 20xx年3月》、《趣味科学20xx年7月8月合刊》。我是拿我的压岁钱买的。

我看完了《经典神话故事》，我印象最深的是吴刚伐桂，里面讲的是,吴强的弟弟吴刚砍月亮上的桂树，至今都没有砍下来。

我希望雅安不要再地震，让雅安小朋友们不会受到痛苦，我还希望受伤的小朋友们早日康复。

有趣周记(范例8篇)

“愿你回望过去皆是无悔，展望前程已然不辜。”中国是一个非常重视生日的国度，手机在这样不断地发出提示音，各种生日祝福纷至沓来。怎么送上别致生日祝福呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《有趣周记(范例8篇)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

有趣周记 篇1

今天下午，我和妈妈进行了羽毛球比赛，请爸爸当裁判。

我一接过球拍，就迫不及待地把羽毛球向上一扔，开始发球。羽毛球落在网上发出清脆的啪声，伴着我看球的大叫声，先给妈妈来了个下马威。不过这个下马威作用不大，妈妈镇定自若的把球打了过来，脸上的笑容似乎在告诉我仅管放马过来。

哇!弧线球，太厉害了。爸爸惊讶地说，并给妈妈鼓掌。妈妈在一旁得意洋洋地说：小事一桩。

我就不淡定了，这种高难度的球该怎么接啊?我只好用球拍在空中乱拍，哈哈哈!居然让我把球打回去了。真是天助我也啊!我高兴地回击到兵来将挡，水来土掩。爸爸对我也竖起了大拇指。你真是城门上的卫兵高手。我尾巴翘上了天，一点也没觉察到自己是曹操下江南来得猛，败得惨。

妈妈在我自顾得意的情况下就已经把球打到了我的脚边，爸爸报分：一比零。我开始耍赖嚷着说：这不算，这不算。爸爸笑着说：那好吧，不过今天晚上不许看电视。我一听就泄气了那算好了。

接下来的比赛，我不得不承认姜还是老的辣，妈妈是孔明开龙兵回回胜。我只得心甘情愿认输，但我暗暗下定决心，多花功夫练习肯定能战胜妈妈的。请大家期待我下次的好成绩吧!

有趣周记 篇2

大千世界，无奇不有。世界上有很多有趣的动植物，就让我来介绍一下其中的含羞草。

我先介绍一下含羞草吧！它的外形像一根羽毛，它很害羞，像一个趴在窗前的一位少女，看见一个陌生人，连忙把窗户关拢，还像一个害羞的新媳妇。

告诉你吧，还有个传说呢！从前有一个小伙子在钓鱼，看到旁边有一位老汉对他说：“你一直往前走会有好运的。”话音刚落，那位老汉立刻消失。他以为碰到了神仙。于是，他走呀走呀，突然，看到了一位荷花女，她是一位神仙。然后他们结婚了。荷花女送他一枚针。让他不要送给别人。但是有一天，他被一个妖怪欺骗了，把针给了他，最后，妖怪把他变成了一根含羞草，他的叶片合拢了，好像在请求荷花女的原谅。可已经来不及了。

我多么想有一盆含羞草啊！

有趣周记 篇3

星期天的早上，妈妈从水果店买来一袋橘子。我打开袋子一股香味扑鼻而来。我迫不及待地拿了一个半青半黄的橘子，它的表皮很有光泽，仔细一看上面还有许多细细的小孔呢!我剥开皮里面一个个月牙似橘瓣紧紧地抱在一起。我轻轻地取下一片橘瓣，放进嘴里轻轻一嚼，甜滋滋的果汁一直甜到心里。

橘子不但好吃，皮还可以泡茶、入药呢!

我最开心的事是和爸爸妈妈在一起，我最开心的事是爸爸妈妈能带我到公园里玩，我最开心的事是爸爸妈妈给我买巧克力吃，我最开心的事是过年了一起放鞭炮。有人说最字代表唯一，不能说很多件事情。如果只允许我说一件事那么我最开心的就是我有最爱我的爸爸妈妈。

有趣周记 篇4

今天我很高兴，因为我要去参加《阳光娃娃小晴天》作者鹤矾老师的讲座，这是我第一次听童话作家的讲座，一定很有趣吧。

讲座开始了，我的耳朵像一台录音机把听到的都录下来，有一句话我百听不厌大自然是灵感的源泉。是呀，鹤矾老师也是在对大自然的观察中涌出写作灵感的。比如她作品中的312平硐、月亮船、三十六弯等都是她家乡真实存在的。

我从大自然中也获得了灵感呢：一次，我在写一篇想象作文，我想树木可以净化空气，我就在作文里制作了一台可以吃灰尘的机器。

鹤矾老师的作品既是童话故事，也是科幻小说，但也包含了很多现实问题。她通过作品给人类敲响警钟，如果我们不爱护地球、不保护大自然，那不久的将来我们的地球也会像古得曼星球那样带来毁灭性的灾难。

听了今天的讲座，我学到了很多，也更加热爱写作了!

有趣周记 篇5

教师忽然在黑板上大笔一挥，画了一个扁扁的椭圆形。

我很疑问：教师为什么要画这要一个图形？

同学们开始猜这是什么，有的同学说：这是一个大鸡蛋，上面还冒着热气呢!有的同学说是一块大石头，正好能够做游戏接着教师在扁扁的圈里又加了一笔，画上了一个小得像扣子相同的小圈圈。

啊，这次怎样像我前次吃的套手饼干啊!不对，教师怎样会画吃的东西？我很想知道知道其中的秘密。究竟是什么？忽然教师两圈之间又画了一横。我看这次什么都不像了，其他同学却猜是荷叶。经同学们这么一点，嘿，还真像是一枝贴在水面上的荷叶。我等着教师持续画。我持续猜。

是什么呢？我又很想知道，急得我像热锅上的蚂蚁。教师，你究竟在玩什么，你还要不要画了？

教师画了一条尾巴!啊，是鼠标!秘密总算戳穿了!

有趣周记 篇6

我家有一盆含羞草，它很有趣，和其他植物一样，红的花，绿的叶，最大的特点就是害羞。

它的叶子主要有一条叶茎，叶茎两旁长出一小片一小片的叶子。它开出的花底部是白的上面是红的花瓣是由一丝一丝的线条组成不管是花还是叶子，都像芙蓉。

它一条叶茎上有20多片叶子，你用手一碰，它叶茎两旁的叶子都会合拢，当一条主茎的所有叶子都合拢了，那条主茎也向下垂了。

含羞草的护身武器和玫瑰一样，是刺，虽然有的含羞草没有刺，可我家的含羞草有刺，你所看到的刺是垂着的，似乎没有任何攻击力，可这只是它的章眼法，只要你一碰它的刺，你就会流血。

着含羞草真有趣！

有趣周记 篇7

第十二周的时候，我们全班都去郊游了，这次的目的地是三台山广场。

我们排好队准备等公交车，过了好一会儿，好不容易等到一辆公交车，虽然我更后上，但还是争了一个好位置司机的座位后面，我很聪明吧!坐了大概二分钟，在下坡的时候突然来了个急刹车，后面的人啊啊!地尖叫了起来，我心里得意极了!

大约过了5分钟，我们终于从公交车上挤了下来。

陈老师先把两个瓶子拿出来放在地上，让我们对齐这两个瓶子排成两队。然后给我们每队一个橡皮圈，让我们套中瓶子，套中了就可以拿一个东西，我第一次套时，我很紧张，就没有套中。我看见可以跳长绳，就去跳长绳了，跳了一会儿，我发现游戏升级了，就又去套了。这一次可不一样了，这次是套吃的了，你套中了哪个，你就吃哪个。这次，我吸取了上次的教训，就长舒一口气，就套中了两个花生。

这次的游戏让我懂得了一个道理：无论你的成绩是好是坏，这对我们都是一次挑战的机会。

有趣周记 篇8

有趣的跳蚤书市-周记500字

我们学校要举行跳蚤书市，周三下午是单班卖双班买。周四下午是双班卖单班买。可以买也可以用书换。一听到这个消息，我高兴着激动着，同学们也兴高采烈，我们都盼望着这两天的到来。

周三下午，我拿着一套要交换的书来到操场，操场上热闹非凡，人头攒动，叫卖声和宣传声震耳欲聋。我在这个摊上瞧瞧，再到那个摊上看看，我终于看好了我喜欢的书。我说：大姐姐，我能用我的一套书来还这四本书吗？姐姐说：可以，我看看你的书。最后成交。我用我的四本书交换了《巴拉拉小魔仙》《洋葱头历险记》《巴巴和她的孩子们》《古怪的奥秘》。我心满意足的回家了。

周四下午是我们卖书，我准备了好多书。因为我的书品种多，内容丰富，也很显眼，一下就来了很多人，都在问价钱。我和同伴也高喊：走过路过，不要错过。买二送一哦！快来买呀！这时，有位老师向我走来，她仔仔细细的看了又看，终于挑中了一本书。她说：这本书多少钱？我说：5元。她说：再便宜点。我说：4元。她说：再便宜一点。我想：那就再便宜一点，老师也说出来啦。我说：那就3元。这是最低价了。老师说好!我以最低价成交。

跳蚤书市结束了，我盘点了一下，今天下午收获了46元，还剩了5本。经过这次跳蚤书市的活动，让我觉得我一下长大了，感受到经商的难处。也懂得爸爸妈妈挣钱的不容易。

我还期待明年的跳蚤书市的来临。

初中周记(范例13篇)

如果您对“初中周记”感兴趣，那么这篇文章一定非常有价值，能够让您自信地找到适合自己的信息。写周记是指学生们记录下个阶段的小目标的内容，相信大家对这个概念都不陌生。通过写周记，人们可以更好地组织文章的结构和逻辑。

初中周记 篇1

一模考试成绩出炉了，我又是年纪垫底，回忆着考前信誓旦旦对父母许下的承诺，却再一次成为泡影，不争气的眼泪夺眶而出。

我不是一个用功的学生，至少以前都不是。年纪倒数第二的那位仁兄天天夸奖我是难得的人才，在他嘲讽的言语下，我还傻呵呵地笑了，他那浮夸的神色上露出了那不可一世的神气，恨得人牙痒痒，真想冲上去k了他。

不久，成绩就贴在了公告栏上，那一条长长的公告栏却容不下我的姓名。为了给我留面子，校方特意出谋划策。从此，只要是我路过的地方，都会有鄙视的眼光，肆意的讥讽和无尽的嘲笑。我开始沉沦，开始学会抽烟、喝酒，那些恶习我都沾染上了。

直到那一天，我看了空间里别人转载的一篇文章。一切都改变了....

那篇名为《十六岁，我多了一分信心》的文章，深深触动了我，我再也不甘心去做“年纪第一”，我再也不愿意成为别人口中的笑料，因为我也多了一分信心。

我做作业的时间越来越长，老妈从一开始的“多做点作业呀”到“不要做得太晚，早点睡觉”，呵呵，真是矛盾。

在这样忙碌且单调的日子里，我的成绩开始稳步上升，终于在二模的时候进了年纪前200名，于是便有人充满敌意地说运气而已，巧合而已、、、我有意回避这些敏感的话题，但还是忍不住有些气愤，我熬夜用功的时候，你们又在干什么？

“天生我才必有用，千金散尽还复来。”十六岁的我，注定不再沉沦，这一切都源于我“多了那一分信心”。

初中周记 篇2

他，豪迈率真，不随波逐流，坚持走自己的路：他，四海为家，追求自己所渴望的自由；他，写景记人，从本质出发，追真求实。他就是他，从来不伪装自己，那个自由浪漫，直爽自信的李白。

他，胸怀大志，对理想有着执着的渴望，要不然也写不出那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的磅礴气势，若是当面对着大海，汹涌澎湃的海面，心中必是满腔热血，目光炯炯，望向海面，然后对着大海喊出来，喊出自己的渴望和追求，我喜欢他就是喜欢他那满腔的抱负，他勇于表达：我做我想做的，不让我的人生留下遗憾；我走我想走的，何必在乎他人的目光。面对困难他自我鼓励，面对现实他勇于挑战。每每受到困难和挫折时，他总在我的心中为我呐喊，让我努力去面对去挑战，有梦想，去追吧！有抱负，去实现吧！绽放吧！绽放吧！绽放出你人生最闪亮的色彩，不要再乎别人怎么看你，你只要在乎自己怎么看自己，让自己替自己呐喊。

他，乐观豪迈，即使别人不赏识他，他却依旧可以吟出“天生我材必有用，千金散尽还复来”那份对自己的信心，对自己的`认可，直爽的表达出了怀才不遇之情。在这种情况下，，他却依旧十分洒脱，要活就要活出自己的精彩，于是，一篇篇千古名诗，流传至今，耳熟能详，读你，就渐渐地喜欢上你那乐观的性情，喜欢他那直言不讳，那至真的性格我尤为喜欢，把自己所想的写出来，宣泄出那满腔的愤然，做出了一件件我想做，却又不敢做的事。

他，浪漫多情，满腔的热情，却不乏浪漫的情感，最爱读他那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的美妙景致，读它，就仿佛是一条白色的长龙从天上落下，又好似银河遁入人间，谁又能把那飞流直下的瀑布比喻成天边的银河？唯有你，可以让我有了那种仿佛置身于薄薄水雾，点点弥漫，丝丝滑落的感觉，既让我感受到了那壮观，又让我感受到了磅礴。

他，自在洒脱，站在月下时，抬头望见皎洁如镜的月，会爱上他的那句“举杯邀明月，对影成三人”酒与月，是李白一生须臾不曾离开的最忠实的伴侣，从落落寡欢到“对影成三人”只是那一瞬间的事，本是惆怅万千，却在一瞬间又变得心清自喜，有酒和月这两位忠友，互相对饮，就如同好友一般，如此潇洒的情感唯李白是也，喜欢他的那份其他人难以做到的洒脱，和追求自由自在的心。

他，如梅，在受到打击和严寒时，坚强，傲然挺立；他，如风，清新淡雅，不拘泥于小节，他就是他自己。

初中周记 篇3

我有一个丰富多采的童年，都有可笑，难忘，……的事情。我给你说说吧!

有一天，我正在写作业，我的好伙伴叫我玩去，我放下手中的作业就玩去了。我们来到河边，抬头一看，有一个麻蜂窝在树上，我的伙伴说一个能买几块钱那。我说“那我们就投吧”。于是我回家拿了了一大块棉套和一个长棍，我妈妈问我拿它干什么。我说“有事”。我们把棉套绑在长棍，然后点着。可是。火把一占麻蜂窝，里面的麻蜂乱飞，蛰了我三下，蛰了我的伙伴五下，我们俩都哭了。我妈妈和他妈妈听见我们的哭声，马上跑了过来。把我们脸上的刺拔了下来，然后又给我们摸上了牙膏。

初中周记 篇4

一天，妈妈把一个没用的瓶子给了我，让我仍掉。我把它收了起来，洗干净，然后加点装饰品，再放一个微型照相机进去，希望它能帮我拍下世界各地的美景。

我把漂流瓶放进小溪里，它漂呀漂，一条小鱼游了过来对它说：“你好，你是谁？我怎么没见过你？”“你好，我叫漂流瓶美美，我要帮我的主人做事，所以我四处游荡，但我不会去江的路。”。“好吧，我带你去！”小鱼说。“谢谢你，小鱼。”美美说。小鱼就这样把美美带到江里。

流到江里，美美挥着小手和小鱼告别。这时，一个渔夫正在那边捕鱼，一捞就捞到了一个漂流瓶，渔夫心想：我拿回去给女儿一个惊喜，我相信她一定很高兴。美美预测到渔夫的心在想什么，就在这时，美美说话了：“渔夫伯伯，不要把我带回去，我还要帮主人做事呢。”渔夫被美美的真诚感动了，决定把它放走，还送了它一只小木船。接着，美美又继续它的旅行了。

漂呀漂，它来到了小河里，看见了瀑布。瀑布对它说：“不要过来，这里危险，请快速离开。”“怕什么，我连十环过山车都玩过，我要试一试。”美美说。美美游了过去，“砰”的一声，只听一声巨响，美美的木船不见了，全身都湿透了。

不知什么时候，美美漂到了大海里，被海草缠住了，挡住了它的视线，海草对它说：“这里有鲨鱼，你快点离开。”美美说：“好的，我马上离开，谢谢你，因为我还要为我的主人拍美景呢。”于是，美美又漂走了。

许多年以后，我与漂流瓶又相遇了，这时我才发现：原来，万事万物皆有可能。

初中周记 篇5

“咦，被子呢？怎么只有一床了呢？”只听妈妈在阳台上自言自语。我很好奇，忙走过去问个虚实。原来妈妈早晨晒了两床被子，现在晒杆上却只有一床了。

妈妈说：“会不会掉下去了？”这时，只见妈妈趴在阳台上把头伸出窗外，可看了许久也没看到被子的影子。我问妈妈：“被子会不会飞了？”妈妈想了想，换了鞋跑到楼下去找了。过了一会儿，妈妈气喘吁吁地回来了，我忙问：“找到了吗？”妈妈说：“找是找到了，可拿不到，掉到2楼的雨篷上了，3楼和2楼都没有人在家”。“那怎么办呢？”“只有等他们家人回来再拿了”。

时间过得真慢，好不容易熬到7点，这两家仍然没有人回来，妈妈焦急地说：“晒的是棉花被，被露水打湿了就不容易晒干了，爸爸又出差不在家，怎么办呢？”又过了半个小时，天已经完全黑了，那两家人仍然没回来，妈妈只好给爸爸的同事小侯叔叔打了电话，小侯叔叔说马上过来看看。很快小侯叔叔就过来了，他在楼下看了看，去找了个梯子和根2-3米长的竹竿，可竹竿不够长，够不到。不一会儿，叔叔又找来一根小木棍和一大捆电线绳，叔叔把绳子一头拴在棍子上，用手拿着绳子的另一头，把木棍往上甩，1次、2次……都没有甩到被子。这时正在散步的小林叔叔走了过来，小林叔叔身高1米90，他拿起绳子用劲甩了几次，也没有成功，小林叔叔想了想，一会儿就不见了。我正纳闷中，只见小林叔叔拿了一根超长的竹竿来了，他用竹竿轻轻一挑，被子就掉了下了。妈妈抱起被子连声对叔叔们说：“谢谢、谢谢！”

被子风波终于平息了，妈妈说下次晒东西一定要拿夹子夹好，一点都不能马虎。我想这正像我们学习一样，也是来不得半点粗心大意的！

初中周记 篇6

“失败乃成功之母”。这句名言是人人知晓。失败和成功，在生活中常常遇到。从失败中找出问题，就能成功，收获喜悦。

随着我们逐渐长大，体育的标准也开始增加难度。这不，上体育课，李老师发话了：“同学们，今天体育课我们继续练习急行式跳远。”天！刚上课，就给我来了个下马威，恨啊！男生先跳，女生看别人怎么跳的。每个男生都姿态万千，忍不住逗得我笑的前仰后合，特别是那个瘦骨如柴的男生——王浩宇，只见，他迈着大步，冲向沙坑，还越跑步子就越大，冲到沙坑边上，两腿一蹬，在空中划出一道优美的曲线，轻飘飘地落在沙堆里，逗的我们差点笑翻天！为啥呢？在空中，他就像跨栏似的，两腿明显不是蹲着的。“看看，完全是个四不像”。老师生气了。“一直跟你们说，在空中要把两腿收起来，老是不听呢”。而他仍神态自如的归队了。“换对”。老师气鼓鼓地说。突然，我开始紧张起来。怎么办，马上会该我跳了。心里顿时慌了神儿。万一没跳好，不就“大出风头”了吗？正当我胡思乱想时，“该你了，快点。后面的早就等不及了。”“哦”我咕哝到，算了，拼一次吧。我站在起跑线，左脚前，右脚后，做出随时出动的样子，“走！”一声令下，我像被狼追似的，跑地特别快，眼看离沙坑越来越近，心也开始“咚，咚，咚”地敲击着。一，二，三，我心中默念，跳！两腿一蹬，飞向空中，该缩脚了，唉？怎么回事？一看脚，天！不知不觉就落地了！我颤抖着往回看。不！距离还不到一米！顿时，心中就像吞了块冰似

的，几乎是用生锈的运转的机器强硬的扭转过来望着老师，“看，笑话人不如人，说那些男生不如你好，你比他还没好多少！”我蒙了，啥？“走！”这才懂了，让我离开这儿。我心好沮丧，本想展示一下自我，可，完全是当笑话了。这时，我突然想起他的表现：被老师教训一顿也能神态自如的归队。开心过天，哭着也过一天，为何不高兴点儿呢？总比哭丧着脸好看吧。失败了，继续努力！瞬时，信心倍增。“集合！”啊？下课了？“同学们，今天就到此为止，下课。”随着班级走远了，空空的操场上只有我时，我返回到起点，静静思考：刚才没跳好，是怎么回事？一定是在空中没有抓住时间缩脚。这就像一把钥匙，一对正，“咔”一声，心结就解开了。再试一次，加油！助跑，起跳，落地，一切完整毫无差错。“成功了！”“YES！”我在空中比了个“V”。”我说过，我能行！”

生活中的酸甜苦辣，使生活乐趣无穷，成功与失败，是指引你方向的引路人；失败了，想想错在哪里了，下次努力，就得以成功；如果成功了，不要骄傲，因为没有最好，只有更好。努力吧！让自己更优秀！

初中周记 篇7

可能大家都听过这样一句古老名言：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今年清明雨比往常来更早，下更大一些。

听着清明前夕雨，这雨似乎变味儿，以前那小小雨，现在声音都凶巴巴，急哼哼。仿佛一个脾气级好人，突然变火味十足，想起前年那清明雨，怎能不让人怀念？如今为什么会如此粗暴？

雨声曾是被优美描写为心跳，如今这健康心跳变成心脏病人狂燥无序胡蹦乱跳。雨声曾被抒情被人描写为天眼泪，现在却是毫无美感像一群骂街泼妇横飞口沫……

雨声这大地精灵，这样变质。在这个连闪电也变瘦小狭小空间里，人类视觉享受被剥夺，听觉享受也被无情剥夺。

其实雨是委屈，当它从天而至，它本来是纯净，原生态总是哗哗哗，沙沙沙，或者淅淅沥沥，无言无声。当细细轻柔雨无声地洇入幽绿草地，它象一个乖女孩用月光表示自己天真童心。当大雨落到高山那种豪气声音象一个侠女。

在这清明前夕雨声中我好像领悟一些什么：面对这雨声那细柔雨早已成为过去，我们应该好好努力不让粗暴雨再次回到下一个清明前夕。

初中周记 篇8

阳光总在风雨后，不经历风吹雨打，哪能成功？从小到大，我始终相信：失败是成功之母。

这一天，我怀着紧张的心情来到了学校。因为今天就要发数学卷子了。在紧张的心情中度过了早读。上课了，老师来了，开始分发卷子了。我忐忑不安地听着。“小明，90，小红，88……”分数越念越低，老师也越来越严肃。念了许久，也没念到我，我的心跳加速了：是不是考的不好？没想到，我的担心竟成了真实，我收到了卷子：68分。

我看着这张卷子，就如同看陌生人一样，怎么也不信这是我的卷子。看着卷面上交错的大红勾与红叉，我觉得我可能是在做梦。

但事实就是这样。放学了，我沮丧地回到了家里，一屁股坐在椅子上。我渐渐地冷静了下来。我明白，现在不是纠结分数的时候。现在要去分析原因，反省自己。

每天回家，我都要定时做题。可别小看一天十道题，滴水穿石，十天就是一百道，一个月那就是三百道。

在这样坚持不懈的努力下，我感觉到我有明显的进步。做题目明显变快了，正确率越来越高了。这就是在失败后努力的结果，我有信心在下次单元考一雪前耻。

就这样，半个月过去了，我也做了上百道题。单元考马上就要开始了。这节课上，我用放松的心情迎接这这次单元考。我刷刷地做着，如行云流水，用最快的速度做完了并完成了检查。

惊喜在第二天来临了。我收到了卷子：98分。我激动地大叫了起来。三十分啊！整整进步了三十分啊！这就是努力后的回报，失败后的成功。

人生中，最重要的并不是一直成功。而是挫折。失败能使你得到经验，能使你磨练意志，能使你充满信心。只要失败了，都不要怕，要总结经验，努力向上，相信吧，成功一定会到来。因为失败是成功之母。

初中周记 篇9

跑道上，一群人，体育课，是误会，有争议。

老师站在前面，两个体育委员站在旁边，准确无误地做着准备活动。下面的同学就跟着上面三个人做动作，虽看起来心不在焉，但一样是准确无误。前面的施弘毅有些不耐烦。他也来越漫不经心，原本充满阳刚之气的身躯渐渐像变成了八爪鱼的手臂，软弱无力，全身蠕动，让人看着都起鸡皮疙瘩。嘴里还不时嘀咕着什么，沙哑的声音清晰可辨，从他那满足且欣喜的表情，不难看出，一定说的是什么趣事。后面的林世鹏也“不甘示弱”。他正依靠他人的掩护，捂嘴偷笑，捧住肚子朝着郭金鑫，原来就肥嘟嘟的脸更是挤得不成样子，眼睛眯成了一条缝。这一定是笑里藏刀，而我，就被他借刀杀人，陷入苦海，切，没意义，有什么东西那么好笑！

我心想，身体已就不由自主地跟着活动。做着做着，我感觉有一股邪气杀来，越来越近，不久便乌云密布，雾气笼罩，不祥之感愈加强烈。“1、2、3、4、5，一个不错，罚跑一圈！”老师神不知，鬼不觉地来到了我们旁边，像钦点首席大臣似的，从纪天童那儿往后到吴昊那儿，拍了5个人的肩，我被夹在里面，同样没能幸免。同学们停下了动作，远的就往这里望，近的就看热闹一样前来围观。

一时间，沸沸扬扬。我顿时诧异了，颇感惊讶地露出一小半牙，皱着眉头，挥舞双手，好端端的，我怎么了？气得眼镜都差点儿摔了。“老师，他没有说话。”冯忆文探出一个头，为我辩解。“我没说他说话，是他们没好好做！“老师回头望月，神龙摆尾般地一甩头，面无表情地说，同时，也火辣辣地鞭打着我和冯忆文的脸。我俩满红耳赤，面面相觑，彼此都很惊奇和不解，“跑！”老师吹动了口哨，神情严肃，没办法，不能违抗老师如山坚定的命令。我停留片刻，随后就马上去追赶大部队。我把愤怒化为动力，张开最大幅度超越与我同行的人，一口气连过了两个人。积淀在心底的不满此时也击溃误会，烟消云散，我也如虎添翼，跑完了一圈。这更像与老师赌气。回归原位，只用了两三分钟便行完全程，就连老师也有点吃惊，她虽然平静，但颤抖的手出卖了她，这无可厚非。我又开始跟着做动作，没被误会影响，照常不误，我浑身全是热血，滚滚的热血。

结束后，朋友也来为我打抱不平，但当时我才觉得，也没什么大不了的，行动才是最有力的回击，最权威的答复。误会，请你勿忘我，因为，你也曾深深困扰过我。

初中周记 篇10

太阳火辣辣的照在大地上，我真想吃个大西瓜来解解渴。我对妈妈说：“妈妈，我想吃西瓜，帮我去买好不好？”“好啊，但你要先回答我一个问题。”妈妈笑着说。“没问题，尽管出吧。”我大声 的说。

“猴妈妈把一些西瓜分给小猴，如果每只小候分3个，则少8个西瓜；如果每只小猴分2个，则剩余2个。问一共有几个西瓜？”妈妈一说完，我的脑袋便飞快的转起来，不一会儿，我就得出了答案。“ 一共22个苹果。”我喊到。妈妈笑着点了点头“你是怎么算到的呢？”“第一种分法每人分得多，少8个；第二种分法每人分得少反而多2个，因此，两种不同分法所需西瓜总数相差8＋2＝10（个），也就 是说在两种分法中，每人分得的块数有不同，相差了3—2＝1（个）西瓜。所以结果才相差10个西瓜，由此可知，西瓜有10×2＋2＝22（个）。

听完我滔滔不决的解说，妈妈向我竖起了大拇指，妈妈很讲信用，骑着车和我一起买西瓜了。

初中周记 篇11

今天是六一儿童节，妈妈给我买了一架遥控直升飞机做节日礼物。我一直都想要这个玩具，今天终于可以玩了。我仔细拆开包装，照着说明和图纸开始拼起来。还着有点难！弄了半天，还是飞不起来。

怎么回事呢？难道没电了？我问爸爸：“你能帮我吗？”爸爸回答：“自己动脑筋，慢慢研究，不要着急。”可能是没电了。于是我把飞机交给爸爸让他帮我充电。不一会，电就充好了。我用遥控器一试，飞机马上就飞起来了。我好高兴啊！可是遥控器操作不好，飞机不怎么听我指挥。我就试着控制，慢慢地掌握了规律，飞机变得老老实实了。我明白了，只要自己认真，多练习，什么事情都会做好的。

初中周记 篇12

当老师激情澎湃地传达着杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”的高尚品德时，A望见杜少陵临风而坐的那张忧国忧民的脸，怅有所失，顷刻灵感倏至，妄添一笔，于是，妙趣横生，B也随兴一笔……从课堂走向网络，“杜甫很忙”系列涂鸦竟一炮走红。1200多年前的杜甫以这种方式压倒了一系列网络红人、绯闻轶事。

也许这个杜甫过于前卫，他会用iphone自拍，会玩网游……但他毕竟出现在我们的视野中，在取乐之余我们或多或少会吟诵他的诗句，感慨他的漂零，景仰他的情怀。哪怕我们忘却了所有，也不会忘记他的《登高》及那昂首的杜甫像。

适度的恶搞作為一种為人所喜闻乐见的文化形式，将时代精神融于传统文化种种，不失為一种缅怀圣哲的方式。这无疑也是一种创新，这个集多种时尚元素為一体的杜甫一改往日的严肃风格，使我们惊呼：嘿!这不是我曾了解的杜甫，而是现在我所熟知的杜甫!

在快节奏的时代中，一些慢节拍的传统元素逐渐淡出人们的视线，逐渐变成滚滚而去的时代的烟尘。纪念传统亟需一种充满生命力的创新。在泰坦尼克号失事100周年后的今天，影片以3D的新模式使人重温那场悲剧，那份真情

这是一种技术的创新；纪念雷锋50周年，我们发现他爱打扮，爱时髦，他是一个可爱真实的青年而非完美无缺。这些都是一种思维方式的转变。在这样一个新时代，若能结合网络的优势，恰到好处地為经典传统注入鲜活的生命力，定能使之焕发新的生机。

初中周记 篇13

哥哥大我四岁，或许是因为哥哥大我四岁的缘故吧，什么事情都让着我，有好吃的先给我吃，有好玩儿的先给我玩儿，更多的时候是替我背黑锅，替我挨打。在我的眼中，哥哥是好哥哥。

小时候，家里穷，没有钱买零食吃，我们只好动其他心思了，李婶家门前有一个大槐树每到五月，开的特别茂盛，槐香十里，看的我们直流口水，但平时李婶看得很紧，我们根本无从下手。

一日午后，天气极其凉爽，我正在琢磨弄点什么打打牙祭，弟弟在我耳边悄悄告诉我他见李婶出门了，估计一时半会儿回不来，我们就一起怂恿哥哥去帮我们摘槐花吃，哥哥耐不住我们俩的央告，只好同意了。我和弟弟吃的正开心的时候，李婶突然回来了，我们叫哥哥赶紧下来，也顾不得捡地上的槐花，一溜烟跑了。

晚上，妈妈还是知道了，狠狠地打了哥哥一顿，我曾问哥哥为什么不说是我们挑的头。哥哥笑着说：“那咱们仨都得挨打，再说，我是哥哥，保护你们是我的责任。”

哥哥一直很疼我们，但是哥哥学习不好，高中毕业便不读书了。

大班周记(范例13篇)

我们会把难以忘怀的事情写进我们自己的周记本中，通过写周记，我们可以更真实地记录下我们的目标和计划。那么，如何才能写出清晰、有条理的周记呢？这是编辑在网络世界里找到的一篇特选文章《大班周记》，请认真学习并参考本文！

大班周记(篇1)

这周的天气渐凉，我们把作息时间调整为冬季模式：孩子们先在室内工作，然后再到室外玩耍。

开始几天，小海来得晚一点，一进屋，还没玩多大会儿，就到主题课时间了，到了收拾环节，他就很不愿意停下来收拾，生气地说：我还没玩够呢!我理解他的感受，跟他说：是呀，好像才刚开始玩，就要收拾了。不过，是到了要收拾时间了。他很不情愿但还是理解现在要收拾了。

第二天早上，当他站在门外，有点不愿进来，我就悄悄地告诉他，你昨天没玩够，今天可得早点哦。他赶快进屋来，还喊着：小米,我来了。

贺贺本周前两天也来得晚一点，没能加入到室内游戏。接下来的几天，小海和贺贺来得很早(为了避免在路上堵车，他们的家长只能更早的把孩子送过来。)，非常感谢两位家长的配合，后面几天，室内游戏更加丰富了。

每天的节奏就象呼吸。如果孩子缺少了一个环节，他可能感觉一天都缺少点什么。而气候的变化，夏季作息到冬季作息的大变化，也会给他们带来一点不适。不过孩子们适应能力是很快的，到这周末，孩子们就变的更顺畅了。

萌萌和贺贺这周喜欢讲三只山羊的偶戏故事。她们把场景布置的很美，把木头玩具摆上去演偶戏。有一天贺贺讲的很投入，小米和小海走过去一边看着，一边在旁边捂着小嘴对着乐。贺贺的有些发音还不是很清楚。她那稚气的声音很可爱。她抬头看看他们又继续讲。小米和小海听一会儿自己去玩去了。萌萌还喜欢照顾娃娃，带着娃娃到处买东西，她带着娃娃每天都有新鲜事。

三三喜欢和小海玩互相打闹的游戏。三三也很多时候自己玩，他会坐着钓鱼，或者把球滚来滚去的。有时候会推着车到处买东西，问多少钱。他很喜欢数数。可以倒着数。

悦悦成了园里最大的孩子，他希望自己长大，但很多时候他又不愿意面对自己是最大的现实。我想这一点让他有了些压力，他到了5岁微型青春期的阶段。他会有点无聊，会有语言上的，他会去想着怎么对付比他强大的成人。如何理解他和靠近他，这是我们的功课。我想他确实需要真正的工作了，让他内在的力量找到合适的途径表现出来，让他真正感觉到自己长大了。琳琳这周请假，这周小米明显有点不适应，玩耍的时候很安静，没有那种欢快的笑声。

大班周记(篇2)

大班长还珠格格-周记500字

千万不要误会，这个还珠格格不是历史上那个大名鼎鼎的还珠格格，而是我们大班长还珠格格马艺格。

她们俩不但名字像，连性格也一模一样，即使只见过她一面的人都会永远把她的样子刻在心里。马艺格是一个十全十美的学生，学习顶呱呱，是班里的前几名。说话既生动，又幽默。德智体美劳样样出色，琴棋书画样样精通还特别仗义，每当别人碰到些困难时，她都会挺身而出，就是我们四年级全部人拥有的爱心合起来都没她多，学校荣誉栏中她的画像和爱心小天使的称号就可以证明。

马艺格每天帮助别人都不厌其烦，就好像能得到高额的薪水。这个学期上半期，我们班一个叫党晨曦的同学板凳坏了，板凳彻底散架了，可能是因为前几年坐在这个板凳上的同学太不爱惜板凳的缘故。老师问谁愿意跟她换板凳。顿时教室里就连写字的声音都没有了，如果你站在教室的门口，一定以为这是一个寸草不生的山洞。原因是党晨曦的板凳已经没法坐了，完完全全成为了几根木头。在这时，只有助人皇帝马艺格举起了手，只见她用自己的板凳换了党晨曦的板凳，艰难的用拼积木的方法把木棍搭成了一把凳子，摇摇晃晃的坐在上面。这完全是她自愿，没有人强求她。

大班周记(篇3)

本周是我在XX幼儿园大班的第一周实习，虽然有些紧张，但也充满了期待。在老师的指导下，我逐渐适应了这个环境，并深入了解了幼儿园大班的教学活动，让我受益匪浅。

在这一周的实习当中，我参与了许多有趣的活动和课程。其中最令我印象深刻的是孩子们的手工课。他们所做出来的作品真的是太棒了！在手工课上，我和老师们都会给孩子们讲解一些基础的知识，比如色彩搭配和线条造型等等。然后让孩子们根据自己的想象和创意，来自由制作手工作品。在这个过程中，我看到孩子们对手工的热情和兴趣，他们每一个做出来的作品都是独一无二的，并且都有着自己的特色。

除了手工课，我还参加了一些其他课程。比如说音乐课。在这个课上，我们一边听着动听的音乐，一边与孩子们一起跳舞、唱歌。孩子们的欢声笑语互相激励着我们，这种美妙的氛围让人感觉十分愉快。

不仅如此，我还参加了孩子们的英语课。虽然他们的英语水平还不是很好，但是老师们运用了语言游戏等方法来打破孩子们的紧张和抵触心理，并以轻松、愉快的方式让他们跟着老师一起学习英语。我看到孩子们在课堂上的积极表现，并听到他们发出的正确的英文发音，由此我感到十分鼓舞！

总之，这是一次非常有意义和难忘的实习。我在这里收获了很多，不仅学到了专业知识，还认识了一些优秀的老师和可爱的孩子。我深感幼儿教育的重要性，无论是从教育方式还是教育内容上，都需要充分考虑到孩子的特性和特长，以及尊重他们的个性化需求。希望我能用心学习，将所学之精华转换成我对孩子的热爱和成长的关注，将来成为一个优秀和富有爱心的一名幼儿教师。

大班周记(篇4)

周记一： "大班周记"

本周是小学大班的第一周，我们班也并不例外，同学们都期待着这一周的到来。在这一周中发生的许多事情，虽然只是小小的变故，却让我们的心情起伏不定。接下来我将会为您讲述一下这一周发生的精彩细节。

第一天，老师为我们安排了一系列的活动，把班级气氛推向了高潮。通过同学们的介绍与老师的引导，我们相互认识，建立了起初的联系。那一天，我们做了自我介绍，吃了自带的点心，并且还一起玩了几个小游戏。活动结束后，我们感觉很好，也对这一班感到很有希望。

第二天，让我们感到烦恼的问题就来了。我们班里的小朋友不少，但是卫生间的故障却让我们尴尬了起来。这两天，卫生间一直都有异味，导致同学们都不愿意进去。因此，老师让我们团队协作，打扫卫生间！我们没有想过，我们团队中最后成为“卫生间打扫大队”的人竟然是班内中一个没有什么名气且略微内向的同学。她默默地走到前面，先举起了自己的手，然后变成了协调家园的阳光女孩，并开始了“卫生间打扫大队”的首次任务。看到同学们在群里为她点赞，她也逐渐对这一繁琐任务有了一种微小的乐趣。

是的，我们的班级，虽然只有第一周，但是已经有了这样的小角色，在紧要关头，她们挺身而出，给大家带来了好的影响。

第三天，我们迎来了中秋佳节，我看到班里的一些同学抱着手中的月饼，带着自己的灵魂步行在校园道路上，在美丽的灯笼和花朵的环绕下，用自己简单的幸福把节日细节追求到了极致。当天的体育课也格外特别，我们和班里的男生举行了一场乒乓球的比赛，看到对方的奋斗精神，我决定好好练习，希望下次能击败他们。

第四天，我们开始正式学习，老师布置了一些作业和任务，让我们开始恢复学习节奏。现在的课程内容不太一样，需要更多的独立思考和动手操作，让我们都觉得有一定的难度。但我相信，我们班的同学，是一个智慧和才华充满的团队，相互帮助和鼓励。

这就是本周关于我们班的总结，我们的生活或许不是那么“花好月圆”，也不可能每时每刻都那么惊心动魄，但作为班级，我们需要在日常的生活中，汇聚着每个人的心血，把这份良性互动持久而有序地继续下去。下周，我们会更努力地学习，更加活跃地参与班级活动。

大班周记(篇5)

大班实习周记

这周我开始了我的大班实习，这是我大学四年生活中的一个重要角色，也是我人生中迈向职场的第一步。我心中既激动又紧张，但我准备好了面对所有挑战。

实习的第一天，我和其他实习生一起到办公室报道。整个办公室氛围井然有序，充满着专业气息。每个人都穿着正式的衣服，带着自信的笑容。办公室的墙上挂着每个人的名字牌，这让我觉得非常正式和重要。

我的导师是经验丰富的Jessica先生。他对我们展示了整个办公室的设施，并介绍了我们的工作内容。实习的目标是帮助我们理解和掌握工作流程，并培养我们的专业技巧。Jessica先生告诉我们，这是一个艰苦但有意义的过程，我们要做好心理准备。

在实习的第二天，我被分配到了人力资源部门。这个部门负责招聘、培训和绩效考核等工作。我的工作任务是协助招聘经理筛选简历和安排面试。虽然我刚开始只是一个助手，但我非常珍惜这个机会，努力表现出自己的才能。

每天早上，我会收到一堆简历，我必须仔细阅读每一份简历，并根据要求筛选合适的候选人。这需要耐心和专注，因为每个细节都可能影响雇主对候选人的印象。选择好简历后，我会安排面试时间，并通知候选人。这是一个令人紧张但也令人兴奋的过程，因为我们有机会与可能的新同事见面。

随着实习的进行，我慢慢熟悉了招聘流程，并学会了根据不同标准评估候选人的能力。在和Jessica先生的交流中，我了解到了如何成为一名出色的招聘经理，包括如何辨别简历中的虚假信息，如何设计面试问题以及如何培养和留住优秀的员工。这些知识对我来说非常珍贵，将对我未来的职业发展产生深远影响。

除了工作任务，我还有机会参加一些内部培训课程。这些课程涵盖了各种主题，包括员工关系管理、绩效评估和团队建设等。这些培训课程不仅帮助我提高了专业知识，也让我认识到一个团队的重要性。我学会了如何与同事合作，并相互支持，以达到共同的目标。

尽管实习的过程中遇到了一些困难和挑战，但我始终坚持不懈。我相信，只有通过克服困难，才能不断进步和成长。每个工作日结束后，我会反思当天的工作，看看自己在哪些方面还需要改进。我向Jessica先生请教，接受他的指导和建议。我深深感受到了他对我实习的重视和支持，这让我有了持续前进的动力。

实习的最后一天，我们举行了一个简单的庆祝仪式，为所有实习生颁发了实习证书。在颁发证书的过程中，我回想起了整个实习期的点点滴滴，我感到非常骄傲和自豪。实习不仅让我学到了专业知识和技能，更重要的是，它让我成长为一个更加自信和专业的人。

大班实习周记结束了，回首这段时光，我深深感慨。实习让我认识到了职场的挑战，也让我认识到了自己的潜力。我相信，通过不断的学习和努力，我一定能在未来的职业生涯中取得更大的成就。现在，我迫不及待地想要开始我的职业生活了。

大班周记(篇6)

科学，创造了许许多多的事物，比如说：电灯、手机、电视……那今天又有什么有关科学的小发明、小制作呢？

“哇，你快看，这个瓶子会在水上走呢！”“对呀！对呀！”原来是四年级一位同学的小制作被拿上了讲台，小同学在为这个小制作欢呼呢！

我也做了一个，跟他们的很像，但他们的小制作在水里开的不快，他们有一个马达，我有两个。一年一度的科技节让我们磨拳擦掌、跃跃欲试，我们交上来的小制作也是千奇百怪。

我见过一个制作，是个风力发电机，只要前面的扇叶一转，顶上的灯就会亮起来。我们的科学老师在科技节后都会有一种感觉，制作太多了，放都放不下！

在这里，我们头脑里产生了许许多多新奇的想法，也产生了许许多多的制作、发明。以后的制作一定会会越来越好的！

大班周记(篇7)

星期一：实习的第一天，上午我来到了目标幼儿园，和老师们进行了简单的交流和介绍。在观察了班级氛围和孩子们的学习情况后，我被安排到了大班的B班任课老师门下实习。

开始上课后，我发现这个班级的孩子们非常缺乏自我管理的能力。许多孩子们无法自我控制情绪和行为，总是会打闹和捣乱，甚至还有一些孩子会偷偷离开教室玩耍。在老师的耐心引导下，孩子们慢慢开始安静下来，开始专心聆听教师讲解。

星期二：我前一天观察到班级孩子们的行为后，今天我和老师们一起制定了一份行为规范表，在课前向孩子们讲解了该表的内容和使用方法。我们从自我控制、礼貌用语、团队合作等方面对孩子们进行了引导和训练，希望在这个过程中他们能够学会自我控制的技能。

下午我们开展了手工制作活动，让孩子们分组合作，每个小组制作出了不同主题的卡片和画作。发现班级中的一些孩子不善于沟通和合作，因此我们向他们提供了特别的关注和辅导，让他们快速地与组员配合完成小组任务。

星期三：今天班级开展了一次实践活动——野餐活动。在保证孩子们安全的情况下，我们带领孩子们到学校的草坪上野餐，并且教授他们如何做好野餐的准备工作，如何分工协作。

孩子们非常兴奋和享受着这个过程，他们用专业的方式挑选食物、摆放野餐布、搭建帐篷，甚至还有孩子们自己发起了“野餐运动会”，在学校草坪上进行“跳绳比赛”、“石头剪子布”等运动项目。

星期四：今天是班级的小朋友们最为期待的一天——主题派对活动。我们准备了完整的主题游戏和小礼品，邀请小朋友们进行互动游戏和参与到整个派对的欢乐气氛中来。

孩子们非常积极地参与到这个活动中来，他们尝试着完成游戏任务，收集游戏道具，为自己的小队取得最后的胜利加油鼓劲。整个活动过程中，孩子们充满活力和热情，既增加了身体锻炼，也锻炼了团队协作等方面的能力。

星期五：实习的最后一天，我们继续开展与孩子们的终生学习有关的活动。我们邀请孩子们进行导游活动，在校内走访了许多知名的图书馆、博物馆和其他文化场所，引导孩子们学习阅读、知识和文化。

通过这五天的实习，我更加深入地了解到幼儿教育的重要性和自身的不足，也收获了不少有关怎么教育孩子和控制班级行为的经验。我在老师们的指导下，尝试着从各个方面调整自己的观察与引导，让班级中的每一个孩子都有机会获得更好的发展和成长。总之，这个实习对我的成长带来不少益处，使我更有信心和热情地迎接未来工作的挑战。

大班周记(篇8)

本周是我大班实习的第一周，也是我第一次接触到真正的工作环境。在这过程中，我的收获很大。下面，我将详细的记录下这一周的所有的经历和收获。

周一，第一天进入公司，我感到了一阵的紧张和不适应。但是，通过和大家的相处，逐渐的放松下来了。公司的领导还专门来了一次寒暄。他告诉我们，公司是一个非常有前途的公司，目前正在紧张的发展中。此话不虚，来到公司的第一天就让我看到了公司的繁忙。各个部门都在忙碌的工作，井然有序的节奏，让我非常的佩服。

周二，这一天让我受益匪浅。带着对这个公司的好奇心，我来到了技术部门。在这里，我近距离地观察了一些技术人员的工作过程，听他们讲述了一些技术原理和方法。这让我对互联网相关技术的了解更加深入。我还和一位技术人员交流了他工作的感受和工作中的难点，从中获得了对工作的新认识。

周三，我和同事们一起去拜访了一位客户。这个客户处于蓝海市场，我们想要分析这个市场是否值得我们进入。在这个过程中，我懂得了如何去了解客户的需求。了解客户需求并提供他们需要的产品服务是我们的工作重心。客户的需求是公司生存的基石，因此这个环节的分析非常关键。

周四，我们进行了市场竞争力的分析，我通过调查、访问、观察等方法，了解了我们公司所处行业的市场情况。此外，我们还看了一些竞争对手的产品和市场策略。分析出对手的长处和短处，总结出我们公司的优势和劣势，这让我懂得了竞争意识的重要性和如何去分析竞争对手。

周五，一周忙忙碌碌的过去了。公司领导和我们一起进行了总结和反思。他们给我们提出了一些建议和鼓励，并让我们知道了不足的地方。这使得我能够及时纠正偏差，进一步提高自己的工作水平。

总结一下，通过这一周的实习，我也积累了许多知识和经验。我了解了如何协作工作，了解了社会中的工作状态，我的能力也得到了提高。尽管这一周非常繁忙，但是，每个人都在承担着自己的责任，能够感受到大家之间的合作和团结。大班实习的这一周，对我而言是难忘的一周。

大班周记(篇9)

本人是一名大学生，大二的时候，我参加了学校组织的大班实习。这是一次非常有意义的经历，我从中收获了很多宝贵的经验和机会。

第一次踏入实习公司，我感到有些紧张和兴奋。我很快就意识到，这里的工作环境和学校中的环境完全不同。实习公司非常注重时间和效率，还要考虑到客户的需求和期望。这使得我更加认真地对待我的任务和职责。

在我的实习中，我被分派到了一个非常有意思的项目中。这个项目需要我们设计一个网站，该网站可以协助用户管理他们的健康和饮食习惯。我非常喜欢这个项目，因为我对健康和生活方式非常感兴趣。同时，我也喜欢设计和开发网站。

在这个项目中，我扮演着一个小组成员的角色。我的主要任务是与我的合作伙伴一起设计和开发网站。我们需要想出一些独特的特性和功能，同时要保证网站的流畅性和易用性。这对于我来说是一个非常有挑战性的任务，但我非常享受这个过程。

在我们的实习期间，我们还有机会与公司的其他员工交流和互动。这对于我来说非常有帮助，因为我能够从他们那里学到很多新的技能和经验。同时，我也分享了我的想法和见解，让其他人感到了我的价值。

在这个项目的最后，我们成功地开发了一个功能强大且易于使用的网站。该网站已经发布，获得了用户和行业内部的好评。我很自豪地参与了这个项目，因为这是我的第一个真正的专业项目。

总的来说，我认为大班实习是我的大学生涯中最有价值的体验之一。我从中学到了很多关于团队合作、时间管理、沟通技巧和职业发展的东西。这些经验将在我的未来职业中具有重要作用。最重要的是，我获得了很多自信和动力，继续前进并寻找新的挑战。我相信这个经历将成为我的成功之路的一个重要组成部分。

大班周记(篇10)

大班周记

本周，我们班级的学习和活动精彩纷呈、多姿多彩，让人充满了喜悦和兴奋。在这里，我想详细地总结一下本周的精彩活动。

首先是学习方面。本周我们学习了语文、数学、英语、科学和社会等多个学科。在语文课上，老师给我们讲解了一篇名叫《赤壁赋》的古文，让我们了解了大唐文化的精髓之一；在数学课上，老师讲解了几何图形的性质，让我们掌握了几何基础知识；在英语课上，老师带着我们学习了英语音标，增强了我们的英语学习兴趣；在科学课上，老师带我们观察了昆虫的生态习性，让我们对自然有了更深刻的认识；在社会课上，老师让我们学习了中国地图的分布，了解了祖国的地理位置比较及历史发展方向。

其次是活动方面。这周的课余时间里，我们班开展了多项富有意义的活动。例如启动仪式、趣味运动会、文艺演出等。其中我最喜欢的是趣味运动会。比如鸡蛋传递比赛、橙子比赛、跳绳比赛等，这些运动项目让我们热血沸腾、充满了激情。除此之外，我们还举办了庆祝国庆节的文艺演出。同学们表演了各种才艺，如朗诵诗歌、唱歌跳舞等。整个演出精彩纷呈，让我们度过了一个难忘的国庆节。

最后是团队合作方面。在每周的组织活动中，老师都会教我们班级合作、互相帮助和关心他人。在团队合作环节中，我们会划分小组共同完成一些任务，如彩绘校园、义务打扫卫生等等。这些任务不仅可以锻炼我们的计划能力、组织能力和团队精神，还能增强我们的责任心和家国情怀。

总之，这一周是我们班级充满活力、富有意义的一周，同学们积极参与每项活动，感受到了美好的团队氛围。希望我们班级可以继续保持这种精神状态，不断进步和成长！

大班周记(篇11)

大班教师实习周记

本周是我作为一名大班教师实习的第一周，尽管有一些紧张，但我充满了期待。我很幸运地被分配到了一所优秀的幼儿园，这里设施齐备，教职员工都非常友善和专业。

在我第一天的实习开始之前，我曾经有过一些担忧，担心自己是否能够胜任这个岗位。然而，一到幼儿园，我就被孩子们的活力和纯真感染了。

第一堂课上，我准备了一些简单的故事和游戏来与孩子们互动。我很快就发现，他们对新事物的好奇心是无限的。我用生动的语言和形象的动作，成功地吸引了他们的注意力。他们主动参与到故事中来，笑声和掌声此起彼伏，这让我对自己的教学能力有了更多的自信。

在我和孩子们的互动中，我发现他们有着独特的个性和兴趣。有些孩子喜欢画画，有些孩子喜欢读书，有些孩子喜欢动手制作。在接触过程中，我努力观察、分析和了解每个孩子，以便能够更好地满足他们的需求。

除了教学，我还负责带孩子们参加户外活动。这周天气晴朗，我带他们去了附近的公园。孩子们在草地上奔跑，笑声回荡在空气中。我看着他们快乐的表情，也感到无比的快乐和满足。

尽管这一周下来，我感到很疲惫，但我也获得了很多新的经验和进步。我学到了如何与大班幼儿进行有效的互动，如何管理他们的情绪，以及如何培养他们的自理能力。同时，我也发现了自己的一些不足之处，比如在引导孩子处理冲突上还需要更多的练习。

这一周，我在实习老师的指导下，也逐渐熟悉了幼儿园的教学环境和教学内容。幼儿园注重培养孩子们的观察力、动手能力和创造力，我也试着将这些元素融入到我的教学中。例如，在故事讲解中，我鼓励孩子们进行想象和创造，提出一些开放性的问题，让他们思考和表达自己的想法。

这一周，我收获了很多，也感受到了成长。作为一名大班教师，我要持续学习和提高自己的专业能力，为孩子们提供更好的教育服务。我希望通过我的努力，能够为每个孩子的成长和发展做出积极的贡献。这份工作并不容易，但我相信，只要我用心去做，就一定会收获到更多的快乐和满足感。

下周，我将继续调整自己的教学思路和方法，努力为孩子们带来更多有趣、富有启发性的课程。我迫不及待地期待与孩子们的下一次相遇，我相信，他们会给我带来更多的惊喜和感动。

大班周记(篇12)

大班教师实习周记

这周是我在一所幼儿园担任幼教实习生的第一周，我的实习班级是大班，充满了好奇心和期待，我满怀憧憬地走进了教室。

第一天，当我走进教室的瞬间，一股嘈杂的声音扑面而来。孩子们在教室里自由活动，有的在积木区搭建高楼，有的在画画区挥洒着自己的创意，还有一些在角落里悄悄地交流着。我突然感到一阵失落，不知道自己在这么喧闹的环境下如何能够传授知识给孩子们。我开始怀疑自己的能力是否足够。

但是很快，我就被孩子们热情的问候拉回了现实。他们争先恐后地和我打招呼，有的甚至主动跑过来给我一个拥抱。我被他们的纯真和善良深深地吸引住了。我决定要克服这个困难，尽力地带给他们一个有趣而充实的学习环境。

第二天，我和其他教师一起为孩子们策划了一个小活动，叫做“动物园之旅”。我们把教室布置成了一个小型的动物园，用彩纸制作了各种动物，并在墙上粘贴了一些图画。当孩子们走进教室时，他们眼睛瞪得溜圆，激动不已。我们带着孩子们一起参观了这个“动物园”，并讲解了每种动物的特点和习性。孩子们对此充满了好奇心，他们纷纷举手提问，我和其他老师耐心地回答着他们的问题，与他们进行互动。

这一天，我发现自己的教学方式开始调整过来了。以前我总想着要用各种教具和方法来吸引孩子的注意力，但现在我明白了，没有比让他们亲自去触摸、体验更能打动他们的心。我开始倾听他们的声音，鼓励他们表达自己的想法，用问答的方式来增进与他们的沟通。

在接下来的几天里，我尝试了更多的教学方式。我用音乐引导孩子们学习歌曲和舞蹈，用游戏形式帮助他们记住字母和数字。我还给他们安排了一些小组活动，让他们在合作中学习和成长。孩子们的积极参与和快乐的笑声让我感到满足和开心。

在这一周中，我也遇到了一些挑战。有的孩子不太愿意进行集体活动，有点害羞，我通过和他们一对一的交流，慢慢地建立了信任关系，他们也渐渐开始融入这个大家庭。另外，我还发现有的孩子特别调皮，经常打闹和争吵。我意识到，这是他们缺乏关爱和指导的表现，于是我加大了与他们的互动和沟通，用爱心和耐心去教育他们。

通过这周的实习，我深深地感受到了教师的责任和重要性。幼儿园的孩子们亟需关爱和教育，他们将来是这个社会的未来和希望。我要不断充实自己的知识，提高自己的教育水平，用心去引导他们，让他们健康、快乐地成长。

这一周的实习给我带来了很多收获和启示。我明白了教育需要的不仅仅是知识，还有耐心、爱心和关爱。我明白了教师不仅仅是传授知识的人，更是孩子们的朋友和引导者。我会继续努力，成为一名优秀的幼教教师，为孩子们的成长贡献自己的力量。

大班周记(篇13)

1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。

2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。

3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。

1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。

2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。

一、引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。

1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”

2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）

3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”

4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。

二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。

1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”

2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。）

三、提出绘画要求：

（1）想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。

（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。

（3）画好后顺着轮廓剪下来。

四、幼儿作画，老师巡回指导。放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。

1、老师请小朋友坐在椅子上作画。

2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。

3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。

4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。

5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。

五、展示幼儿作品。

1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。

2、老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么？

1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”

2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。

奇怪奇怪真奇怪，我的娃娃真可爱。

你说奇怪不奇怪，你说可爱不可爱。

本文网址：//m.289a.com/shengrizhufudaquan/71552.html