英语日记

英语日记(通用十五篇)。

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英语日记 篇1

小学英语日记10篇带翻译

又到期末考试了，接下来小编为你带来小学英语日记10篇带翻译，希望对你有帮助。

2010年11月14日 星期日 天气：晴

1. I went shopping with Li Mei. We left at 10 o'clock in the morning. When we got to the downtown, there were so many people. It was so crowded as it was a beautiful day and it was Sunday. I didn't buy anything because everything was very expensive.

2. I didn't go anywhere today. I stayed at home doing my homework and helping my mother with housework. I realised it was not easy to do so much housework all by oneself. I should help mother more in the future.

3. I read an article today. It was about how people should try their best to save water. Water is very important for human being but some people are just wasting water. They don't turn off the tap after they finish using it. We should do better to save water.

4. My father took me out fishing today. At the beginning, we spent a long time waiting there but there was no fish. I was very impatient and didn't want to stay there. I wanted to come home. Father said to me, "Don't give up everything easily. We should keep on trying hard".

5. I went to the People's Park with my family today. We had picnic in the park. My mother and grandparents were preparing food, father was playing badminton with his friend while I was reading under a tree.

6. Mingming came to my house today. We spent some time playing computer games. We played basketball game online. I chose NBA and Mingming had to take CBA. Of course, I won finally. We had a good time.

7. I went to visit one of our teachers with some of my classmates this morning. Miss Jones is our English teacher and she likes all the classmates. She tried so hard to help us to improve our English. We went to her flat and had lunch there with her. We had a good time.

8. I went to see a film in the cinema this evening. It was called Kong Fu Panda. I love this film. It is funny but I also learned something from the film. We should not give up things easily. We should have a good plan and make up our mind to make our dream come true.

9. Xiaomei and I went out this morning. We went to the city centre. We went window shopping, and then we had lunch at the restaurant. We didn't buy anything as we didn't have much money, but we still had a wonderful time.

10. Holiday nearly comes to the ead now. I am very happy because I have already finished my homework. I also helped my mother with some housework this summer holiday. I believe I have grown up now and should know what I should be in the future. I will try harder to study well and be a good person.

翻译：

1. 我跟李梅去逛街。我们早上10点出发。当我们到闹市区时，好多人啊。因为今天是星期天，天气又很好。我没有买什么东西，因为太贵了。

2. 我今天什么地方也没有去。在家帮妈妈做家务。我认识到，一个人做家务不容易。以后我要多帮妈妈的忙。

3. 我今天读了一篇文章，是关于人们应该尽量节约用说的。水对人类太重要了。可是有些人却只是在浪费水。他们用完水不管龙头。我们应该做的.更好来节约用说。

4. 我父亲今天带我去钓鱼。一开始，我们花了好长时间都没有鱼。我很不耐烦，不想等了，想回家。爸爸对我说，做什么事情都不要轻易废弃。我们应该继续努力。

5. 今天我跟家人去公园。我们在公园野餐。我妈妈和爷爷奶奶准备吃的。爸爸跟朋友在打羽毛球，我在树下看书。

6. 明明今天来我家。我们一起玩电脑游戏。我们打在线篮球游戏。我选NBA 球队，明明只能选CBA球队。当然，我赢了。我们玩的很开心。

7. 今天早上我跟同学去看了我们老师。Jones小姐是我们的英语来时。她对每个学生都很好。他花了很大力来帮我们供给我们的英语。我们去了她的公寓，一起吃了午餐。我们过的很开心I

8. 今天晚上我去电影院看了电影。影片教《工夫熊猫》。我爱好这部电影。很有趣可我也学到了一些东西。我们不应该轻易废弃。我们应该做个好规划，下定决心，实现梦想。

9. 今天上午我和小梅出去了。我们去了市中心。我们去逛街然后到餐馆吃饭。我们没有没东西，因为我们没有多少钱，可是我们过的很开心。

10. 假期很快过去了。我很开心因为我已经做完作业了。我还帮妈妈所了家务。我想我已经长大了，应该长大将来要做什么。我要更努力学习，将来做个好人。

英语日记 篇2

I was very sleepy in the morning, so i didn't go running as usual. I had something for breakfast. My new day has begun. The results would come out today. My classmates all felt very nervous, so did I. Then one of my classmates called me, and invited me to play basketball in the afternoon. I like playing basketball, though I'm really poor at playing it.

i and my parent visited redstart farm last Saturday,there're environment is so good.we're scavenge the hourse,The horse was leaded into the stable and each was put in a stall.Cows and sheep depends forage to feed.this so lifelikeness,we're got a lot of enjoyment from my job. in the end.owner preparative feasted on me.

Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it. Why? Because I intend to be a good student. I wish to render service to my country.

I get up at six o’clock every day. After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons. I go to school at seven o’clock.

After school is over, I return home. We usually have supper at seven o’clock.Then I begin to do my homework. I want to finish it before I go to bed.

It was the first day of our winter holiday. All of us were very happy. Why? Because we have one months to do things we love to do. We are free. Although we have some homework. But we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god! We have been very tired after hard studying. In winter holidays, I want to have full sleep and eat good food in order to replenish myself.Last but not least, I will have a good rest.

It was the second day of our winter holiday. I felt good. I felt I’m free. I had a lot of time to do things I like. My parents are in Beijing. So I live alone but I don’t feel lonely. But I didn’t do something special. I stayed at home and watched TV. Oh! I wrote an English daily composition. It was my homework. Today, I have slept for 14 hours. I thought I was very tired. It is time for dinner. I must go! I am very hungry.

It was the third day of our winter holiday. Today, there are many business in my mother’s company. So my mother told me to help my uncle who is the manager of my mother’s company. I sat in my mother’s office and help her answer the telephone. While I was free, I was writing my homework. Although I also have a lot of time to do my homework, I still do it. Because in my mother’s office, I had nothing to do. If I did nothing, I was wasting my time and my life. I can’t do the foolish thing. We should take good use of our time.

英语日记 篇3

日 I had a happy weekend.On Saturday morning,I did my homework.It was a little easy.On Saturday afternoon,I played with my friends at my home,some played chess,others played at my room.It was funny.On Saturday night,I studied at school.On Sunday morning,I went shopping with my sister,On Sunday afternoon,I staying at home.On Sunday night,I studied at school,too.This is my happy weekend!

英语日记 篇4

summer can be very hot in southern taiwan where the temperature usually goes up to 32"c or more. because of the heat it is a trying experience to go to school or do anything else in a place that is not air-conditioned. also because of this i stay at home most of the time during the summer vacation and only occasionally go to the beach to plunge myself into the cool water as a way to keep my body less sticky. actually i like swimming and think nothing is more refreshing than a swim.

夏天非常热在台湾南部那里的温度通常就会因为热量是尝试体验上学或做任何其他事情的地方，是不是空调高达32“C以上。也因为这个我留在家里的大部分时间在暑假期间，只偶尔去海边自己跳入清凉的水，以此来保持我的身体少而粘，其实我很喜欢游泳，认为没有什么比一个更清爽游泳。

in the summer vacation that has just ended i went swimming many times with my classmates and we all had a good time. this summer vacation however was not spent entirely in seeking fun.

在刚刚结束的暑假，我去游泳了很多次，我和同学，我们都玩得很开心。今年暑假，但是，并没有完全在寻求乐趣度过的'。

as a second-year senior student i had to prepare myself for the college entrance examinations that were only a year away. in other words i must find time to study too.

作为一个二年级的一名大四学生，我不得不自己准备高考的只有一年之遥。换句话说，我必须找时间学习了。

so i divided my time between work and play during the summer vacation and derived much benefit from this arrangement.

所以我把我的时间工作和娱乐之间在暑假期间和衍生很多受益于这种安排。

英语日记 篇5

my winter holidays plans me studying for my english i will make great efforts to learn english. persist in listening to half hours of english every day. i will accomplish the school assignment that the teacher arranges best with the quickest speed. i can not forget to take the body exercise certainly also i may take the body exercise coming drawing out 30- - 1 hours in time in every day. i play with the once computer coming certainly may draw out one small duan time watch one meeting tv or. certainly need only 1 hour. this it is my winter holidays to plan.

为了我的英语学习，我将努力学英语。坚持每天听半个小时的英语。我将以最快速度最好的完成老师布置的作业。我当然也不会忘记锻炼身体，我会在每天的时间中抽出30——1小时来锻炼身体。我当然会抽出一小段时间来玩一下电脑，或者看一会电视。

当然只要1小时。这就是我的寒假计划。

英语日记 篇6

This evening I went for a walk out of the stadium, found near my home, they have many people running, some people are playing basketball, others are playing football. I saw them in the movement to join them, I play very happy. From .

今天晚上我出门去散步，发现我家旁边的体育场人很多，他们有的人在跑步，有的人在打篮球，还有人在踢足球。我看见他们在运动也加入到他们的.队伍里，我玩地很开心。

英语日记 篇7

疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如：

For what do most people live and work?

大部分人生活和工作的.目的是什么?(旧文体)

What are you looking for?

你在找什么?(现代英语)

英语日记 篇8

昨天夜里，妈妈让我看家里的苹果。

Last night, my mother let me watch the apples at home.

我一看，我的房间里有一个又绿又透明的苹果，真想吃一口呀!可是就在我快要用嘴咬那个苹果那一瞬间，我才发现原来苹果里有很多铁丝!

When I saw that there was a green and transparent apple in my room, I really wanted to eat it! But just at the moment when I was about to bite the apple with my mouth, I found that there were many wires in the apple!

妈妈连忙对我说，这个苹果是自动触摸透明苹果灯。我摸了摸它的下面，苹果灯不是很亮，我又摸一下，苹果灯不是非常亮，我又摸了一下，苹果灯更加明亮了!苹果灯真是有趣。

Mom told me that the apple is automatically touching the transparent Apple lamp. I touched the bottom of it. The apple light is not very bright. I touched it again. The apple light is not very bright. I touched it again. The apple light is more bright! The apple light is really interesting.

英语日记 篇9

小学英语教师实习日记

第一天

今天是我进入小学英语教室的第一天，心情紧张又兴奋。我来到了一所小学，在教室门口等候老师的前辈。当我走进教室时，看到了一群充满好奇心、精神焕发的学生。我受到了热烈的欢迎。

在去上课的路上，我和前辈老师聊了很多，其中包括了一些教学方法、课程设计和学生管理。我听到后，脑海里闪现出很多创新的点子。

接下来是我的第一堂课，我把自己的教学资料展示给了学生，以此激励他们对学习英语的兴趣。我希望今天的课堂可以抓住他们的注意，激发他们的好奇心。

我决定进行一个语言游戏。我在黑板上写下一系列动物的名称，并告诉学生们他们需要通过身体语言来表示出这些单词。在游戏中，学生们表现得非常活跃，他们在尝试表达所有的单词时，都兴致勃勃的在做各种怪异动作。

这个游戏的效果非常好，学生们不仅练习了单词的拼写，还通过动作、声音和笑声学会了如何表达英语。同时，他们也从游戏中学到了合作和团队精神。

在今天的课上，我感受到这是一个有创造性、温暖又富有乐趣的环境，我期待着未来的实习。

第二天

今天我来到教室，学生们已经在座位上静静地等着我。我向他们问好之后，我告诉他们今天将会学习的是关于颜色的词汇。反应很好，学生们听完我的讲解后继续努力写下了对应的英文单词在他们的课本上。

为了让学生们更加融入，我写下了一些颜色的单词，然后让他们用颜色笔在纸上在形成联想，帮助他们更好地记住这些单词。然后，我让每个人互相介绍自己的中文名字，然后让他们从中选择一个与颜色相关的英文单词来描述他们所选的名字。这个具有一定挑战性的游戏使得学生们对英语产生了更多的兴趣，同时他们也主动学习了新单词。这充分体现了学习者的自主性。

目睹着孩子们进步的我也感到非常鼓舞，尽管还有很多问题需要我的改进，但我相信，继续努力，我可以成为一名成功的英语老师。这里的学生非常聪明、好学，我感到非常荣幸能够在实习中学到更多更宝贵的教学技能。

第三天

今天的课程以学生自主学习为主。我先向他们介绍课程单元的内容，并鼓励他们自己寻求材料来出示他们的理解和实践。我提供了一些资源，然后让他们通过课堂长河展示他们的作品。

这是新的一天，同学们一有问题就激情四溢的寻找资源和答案。有时候他们打破了规则，但无论如何，他们学到了东西，而我也从中学到了很多。我看到了学生的不同，有的喜欢背语言和谋划，有的则偏爱交际活动。

后来，我给学生们放了一些更具挑战性的语音游戏，这让他们又充满了动力和干劲。比如我要求学生们以尽量完美地发音读出对方不能听懂的音节，然后揭示其中的重点。在发音方面，我发现学生们有些时候需要更多的练习，我计划在接下来的课上加强相关的训练。

在用了一些精巧的技巧后，我给学生们讲解了一些谈论生活方面的常见单词和短语。此时我的体验变得越来越好，因为我看到了他们如何迅速学习新的知识，并用口语表达出来。

每一天在这里都是新的挑战，而我也很愿意接受其中的挑战。

英语日记 篇10

在小组合作学习中的分组办法通常有固定分组与动态分组两种。

（1）固定分组是指可依据学习内容和阶段学习情况的需要，按照学生的学习水平，智能状况，个性特点，组织操作能力以及课型情况等进行合理分组。一般有两种方式：即同质编组或异质编组。同质编组就是将同一层次的学生编为一组。同质编组有利于分层教学分类辅导。异质编组则是将不同层次的学生编在一组。异质编组有利于开展互帮互助的活动。我们在日常的英语课堂教学中较多的是采用偶数的异质编组。偶数的编组利于学生在进行语言操练时两人交际和互动的需要。另外现在课堂教学中分层教学的设计还不能每个环节都做到，大多数的要求和操练都还是面向全体学生的，因此异质编组对于学生的互帮互助以及合作完成任务是非常有利的。

（2）动态分组。小班化教学中分组教学应用较多，若一成不变，学生之间过于熟悉或产生矛盾都会影响学生参与小组活动的积极性和兴趣，以至于影响活动完成的质量。所以必须要有动态分组来调节和补充。动态分组主要有自愿分组与按见解的不同分成正反两组。自愿分组有利调动学生积极参与，活跃课堂气氛，更好地完成学习任务。按见解的不同分成正、反两组进行争论与辩论，在争辩的过程中主动学习，弄清问题本质。固定分组和动态分组是我在小班化采取小组合作学习中常用的分组方式，我认为两者无优劣之分，但动态分组在英语课堂教学中的操作性和可控性都不是很强，应针对不同的教学内容与课型，灵活选择，交替运用，以达到理想效果。

2.明确小组分工：为了最大程度地提高学生的参与率，组内成员要分工明确，轮流担任一定的合作角色，如小组讨论的组织者、记录员、资料员、发言代表等，或给每个同学编号，1，2，3，4??号，这样更便于老师课堂上的操作。一定时间后，角色互换，使每个成员都能得到全方位的体验、锻炼和提高。小组活动中，让每个人充分做到：会倾听、会表达、会讨论、会评价。虽然有小组分工，但是为了让每个学生都能得到锻炼的机会，我们采用的更多的是随机抽样的形式，即老师随便点小组中的一个同学来回答老师的问题或完成一个角色的任务，让学生时刻准备着，这样更有利于学生能力提高。英语教师在小组成员分工方面应该有自己的要求。现在班级的小组大多数都是班主任分好的小组，而班主任老师大多会按照语文学科的要求和学生在语文学科方面的表现和能力进行分工。英语老师可以在班主任分组前把自己的建议和要求告知班主任，或在已经分好的小组内进行英语小组长的选举，再进行一些职责的分工。

要提高小组合作学习的有效性，要使小组合作学习处于有序状态，学生之间进行实质的互动合作，学生必须要有良好的小组合作学习的常规习惯。这就要求教师在日常的教育教学活动中注重学生的各种常规习惯的培养。教师应注重学生独立思考，认真倾听，有序表达等习惯的培养。

1.培养独立思考的习惯。小组合作学习的目的是为了让每一位学生参与学习的全过程，给每个学生提供展示的空间，通过组内的交流、探讨，使学生不断完善自己的观点，不断建构自己的知识体系。但这些的前提是学生必须要有自己的看法和见解，要学会独立思考。因此，在小组合作学习之前，一定要留有充分的时间让学生进行独立思考。教师在教学设计时也应该考虑到这点。因此，教师在教学中要注意培养学生独立思考的习惯，要给学生留有独立思考的时间和空间。

2.培养认真倾听的习惯。在小组合作学习过程中，对话交流比较频繁，这就需要每个学生学会倾听，认真听取别人的发言，专心听讲，认真思考，领会要点，并在他人发表意见时不打岔，不插嘴，不评价。另外在其他小组发言时，也要注意倾听别人的观点，而不是准备自己小组将要发言的内容。因为在听的基础上，才能使说的起点更高，表达得更好。这一点在小组合作学习过程中显得十分重要。通过平时的评价的激励和一些小的教学设计能有效的培养学生倾听的习惯。

3.培养有序表达的习惯。所谓有序，包括两个方面的意思：说话有序和有序地说。在小组讨论中，一些学生发言过于踊跃积极，不让别的同学发言。因此，要让每个学生自学遵守小组合作学习的规则，让能说会道的学会谦让，让旁观者学会参与。在分组的时候编好了序号，于是老师只要说从每组的一号开始，他们的活动必然是有序的。因此，学生有序表达的习惯的培养需要老师的指导和常规的培养。

4.培养积极参与与合作的习惯。有了积极的参与欲望，才能实现合作学习。培养学生的参与与合作的习惯，我们可以这样做：注意递度，分层教学，让各层面的学生都能参与；组织得当，使每个学生都有机会参与；激励反馈，使每个学生尝到乐趣。如我们在检查学生的词语和课文朗读情况时，让学生以小组的形式汇报，让每个学生都得到参与，学生也非常乐意参与。促进生生互动，这样的合作学习也更加有效。

2.竞争性任务的合作完成。如课堂开展的一些朗读比赛，表演比赛等等，这些以小组为单位的竞争性任务，总能激发学生的小组的集体荣誉感，能够比个人完成任务的形式更加高效。学生对于这样的活动参与的积极性很高，而且往往最后总要向老师要个结果，还不太高兴与别人并列第一。这样的竞争性任务是小组合作学习的重要内容之一。

3.存在信息沟任务的合作交流。有效的小组合作学习中一定是每个学生都参与活动，积极交流。怎么让学生有参与的积极性，交流的欲望呢？存在信息沟的任务有效的解决了这个问题。所谓信息沟就是人们在掌握信息方面存在的差距，它能促使拥有不同信息的双方通过传递和交流信息，填补信息差距，达到真实交际的目的。如采用调查表的方式。学生通过有效的小组交流完成了手上的文章，获得了学习的成就感。

4.拓展创新的任务。教学中教师会设计一些拓展创新的任务，这些任务对于知识来说是一种运用和提升，对于学生来说个人完成它是具有一定难度的。这些拓展创新的任务必然需要小组合作去完成，在完成任务过程中，学生一起接受挑战，不但能激发学生的兴趣，而且能让学生有更多的参与机会，能获取更多的信息，学生的个人才能和个性特长也能得到发挥。小学英语课堂教学中这样的拓展创新的任务还是比较多见的。虽然是比较大的任务，但是小组内的每个孩子都积极参与，发挥自己的作用，努力去拓展创新，这样的任务适合小组合作学习。

1.评价要以小组为单位。以小组为单位的评价有利于小组的成长，能够循序渐进地培养学生小组合作学习常规习惯，能够激励小组的进步。以小组为单位的评价增强了小组的集体凝聚力，培养了学生参与合作的意识。

2.评价主体多元。对小组合作学习进行评价时，评价者可以是教师，可以是学生或小组。在现在的小学英语课堂上我们看到的大多是老师对于学生的评价。如：Good!Veryg ood!Excellent!You are clever.等等。其实教师应该尝试将评价的权力教给学生，让学生对学生进行评价。学生得到同辈团体的真心的评价后会很有成就感。

3.评价方式要多样。现在我们在很多课上都看到了形式各样的评价方式，这些评价方式构思新颖，从学生的童心需要出发，有的教学评价与本课的教学内容紧密联系，有效的促进了教学目标的达成和学生的小组合作学习。如为了得到老师奖励的卡片，每个学生在小组内都积极参与活动，增加了小组的合作和凝聚力。当然我们在日常的教学中不可能每节课都去设计不同的评价方式，但也决不能用十年如一日的评价方式，时间长了学生就失去了兴趣，效果可能就要打折。所以，在条件允许的前提下尽量去多思考多设计一些有效多样的评价方式。让学生始终保持小组合作学习的积极性和热情。

实践证明，在小学英语课堂教学中教师应要合理的建立小组，培养学生良好的小组合作学习的习惯，科学地选择小组合作学习的内容并科学的进行评价，提高小组合作学习的有效性。从而培养学生的创新精神与合作意识，形成良好的心理品质，促进学生个性的发展和综合素质的提高。

英语日记 篇11

今天，随天陪训学校的暑期英语晨读开始了！地点就在小区的贝贝广场，时间是早上的七点。

早晨，我六点钟就起床了，因为我要在晨读之前，去小区的娱乐健身场里运动运动，据教育专家说，学生在学习之前，适当运动之后，热血沸腾，这样可以提高学习效律，真是一举两得！

运动半小时后，我和张俊杰一起来到贝贝广场，广场上很热闹，有的人在跳扇子舞，有的人在打太极拳，还有的人在舞剑……u让我辅导一些同学，我很愿意，因为在教别的同时，可以加深对学习内容的记忆和理解，对自己也是一种提高。

在这个大大的广场了，每个人都干着自己的事，大家没有互相打扰，反而很和谐，一声声“”伴着有力的音乐，像个和谐的大家庭。

我相信，只要我每天坚持晨读，一定能为我考二级做好充足的准备，加油！

英语日记 篇12

我爸爸说了，这个寒假我要学会100句短语，每天5句。 我也不用每天都要学短语，因为我用计算机来计算了一下寒假有28天28乘于5等于140条短句，所以我不用学多40句短语。 刚开始我觉得很难学，不过我想到了一条妙计，就是我每天都开着电脑和音响来听英语短语8000句mp3，听着听着别人说一句mp3里面的短语的中文我就会说英文。我学习英语的经历就是这样。

英语日记 篇13

在我成长的过程中，有欢笑也有泪水。最让我难忘的还得说是一年级期末考试这一回。

期末考试的前一天，晶晶姐从长春来我家，我们已经六年没有见面，我真的好高兴呀。姥姥；妈妈；姥爷；三姨领我和晶晶姐去苏炳文广场玩，我们兴高采烈的跑着跳着玩着，你追我赶的好不高兴呀。由于玩的太累，第二天考试的时候答完卷子检查时我意外睡着，交卷子时老师把我叫醒，老师问我怎么睡着.我回答说我肚子有点疼，不知不觉就睡着。老师有给妈妈打电话核实一下，妈妈知道后非常生气，我一回家就躲起来，躲很长时间妈妈才回来，一进屋妈妈就对我说；为什么考试睡觉，你长没长心呀。我心里很害怕，妈妈打我一顿，我的泪水像断线的珠子止不住的向外流，后来是姥姥把我抱走，我对妈妈承认错误，妈妈原谅我。

这次童年的泪水，我永远也不会忘记。

英语日记 篇14

今天早上，妈妈带我去同州宾馆听"迪士你尼少儿英语"。

这儿的老师让我们看了一会动画片，再让家长坐一会，我们去学英语。老师们活泼又可爱，教的又好。比如：小猪pig就给我们画一只小猪，然后蹦蹦跳跳的给我们教。就这样，我学会了许多单词。

最后，老师说要和小班比赛了，我打起精神对老师说："我有信心"我们的表演赢得了一阵掌声。

迪士尼英语很有趣，我也想参加。

英语日记 篇15

我真的伤心，你知道为什么吗?因为我最爱的小狗“果果”不属于我了!上午我去外面玩完回来在门口换鞋时，发现果果没有像往常一样到门口迎接我，围着我摇尾巴。我换好拖鞋在家里东叫西叫把房间转了一遍还是没有把它找出来。“不要叫了，我送走了”爸爸说。什么!送走啦!我见不到我的果果了，呜呜呜......我忍不住泣不成声，我真的是好伤心啊!

Im really sad, do you know why? Because my favorite dog "Guoguo" doesnt belong to me! When I went out to play in the morning and came back to change shoes at the door, I found Guoguo didnt come to the door to meet me as usual and wagged his tail around me. I changed my slippers at home and told Xi to turn the room around, but I still couldnt find it. "Dont shout, Ill see you off," said dad. What! Farewell! I cant see my fruit, sobbing... I cant help crying. Im really sad!

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英语日记(篇1)

在小组合作学习中的分组办法通常有固定分组与动态分组两种。

（1）固定分组是指可依据学习内容和阶段学习情况的需要，按照学生的学习水平，智能状况，个性特点，组织操作能力以及课型情况等进行合理分组。一般有两种方式：即同质编组或异质编组。同质编组就是将同一层次的学生编为一组。同质编组有利于分层教学分类辅导。异质编组则是将不同层次的学生编在一组。异质编组有利于开展互帮互助的活动。我们在日常的英语课堂教学中较多的是采用偶数的异质编组。偶数的编组利于学生在进行语言操练时两人交际和互动的需要。另外现在课堂教学中分层教学的设计还不能每个环节都做到，大多数的要求和操练都还是面向全体学生的，因此异质编组对于学生的互帮互助以及合作完成任务是非常有利的。

（2）动态分组。小班化教学中分组教学应用较多，若一成不变，学生之间过于熟悉或产生矛盾都会影响学生参与小组活动的积极性和兴趣，以至于影响活动完成的质量。所以必须要有动态分组来调节和补充。动态分组主要有自愿分组与按见解的不同分成正反两组。自愿分组有利调动学生积极参与，活跃课堂气氛，更好地完成学习任务。按见解的不同分成正、反两组进行争论与辩论，在争辩的过程中主动学习，弄清问题本质。固定分组和动态分组是我在小班化采取小组合作学习中常用的分组方式，我认为两者无优劣之分，但动态分组在英语课堂教学中的操作性和可控性都不是很强，应针对不同的教学内容与课型，灵活选择，交替运用，以达到理想效果。

2.明确小组分工：为了最大程度地提高学生的参与率，组内成员要分工明确，轮流担任一定的合作角色，如小组讨论的组织者、记录员、资料员、发言代表等，或给每个同学编号，1，2，3，4??号，这样更便于老师课堂上的操作。一定时间后，角色互换，使每个成员都能得到全方位的体验、锻炼和提高。小组活动中，让每个人充分做到：会倾听、会表达、会讨论、会评价。虽然有小组分工，但是为了让每个学生都能得到锻炼的机会，我们采用的更多的是随机抽样的形式，即老师随便点小组中的一个同学来回答老师的问题或完成一个角色的任务，让学生时刻准备着，这样更有利于学生能力提高。英语教师在小组成员分工方面应该有自己的要求。现在班级的小组大多数都是班主任分好的小组，而班主任老师大多会按照语文学科的要求和学生在语文学科方面的表现和能力进行分工。英语老师可以在班主任分组前把自己的建议和要求告知班主任，或在已经分好的小组内进行英语小组长的选举，再进行一些职责的分工。

要提高小组合作学习的有效性，要使小组合作学习处于有序状态，学生之间进行实质的互动合作，学生必须要有良好的小组合作学习的常规习惯。这就要求教师在日常的教育教学活动中注重学生的各种常规习惯的培养。教师应注重学生独立思考，认真倾听，有序表达等习惯的培养。

1.培养独立思考的习惯。小组合作学习的目的是为了让每一位学生参与学习的全过程，给每个学生提供展示的空间，通过组内的交流、探讨，使学生不断完善自己的观点，不断建构自己的知识体系。但这些的前提是学生必须要有自己的看法和见解，要学会独立思考。因此，在小组合作学习之前，一定要留有充分的时间让学生进行独立思考。教师在教学设计时也应该考虑到这点。因此，教师在教学中要注意培养学生独立思考的习惯，要给学生留有独立思考的时间和空间。

2.培养认真倾听的习惯。在小组合作学习过程中，对话交流比较频繁，这就需要每个学生学会倾听，认真听取别人的发言，专心听讲，认真思考，领会要点，并在他人发表意见时不打岔，不插嘴，不评价。另外在其他小组发言时，也要注意倾听别人的观点，而不是准备自己小组将要发言的内容。因为在听的基础上，才能使说的起点更高，表达得更好。这一点在小组合作学习过程中显得十分重要。通过平时的评价的激励和一些小的教学设计能有效的培养学生倾听的习惯。

3.培养有序表达的习惯。所谓有序，包括两个方面的意思：说话有序和有序地说。在小组讨论中，一些学生发言过于踊跃积极，不让别的同学发言。因此，要让每个学生自学遵守小组合作学习的规则，让能说会道的学会谦让，让旁观者学会参与。在分组的时候编好了序号，于是老师只要说从每组的一号开始，他们的活动必然是有序的。因此，学生有序表达的习惯的培养需要老师的指导和常规的培养。

4.培养积极参与与合作的习惯。有了积极的参与欲望，才能实现合作学习。培养学生的参与与合作的习惯，我们可以这样做：注意递度，分层教学，让各层面的学生都能参与；组织得当，使每个学生都有机会参与；激励反馈，使每个学生尝到乐趣。如我们在检查学生的词语和课文朗读情况时，让学生以小组的形式汇报，让每个学生都得到参与，学生也非常乐意参与。促进生生互动，这样的合作学习也更加有效。

2.竞争性任务的合作完成。如课堂开展的一些朗读比赛，表演比赛等等，这些以小组为单位的竞争性任务，总能激发学生的小组的集体荣誉感，能够比个人完成任务的形式更加高效。学生对于这样的活动参与的积极性很高，而且往往最后总要向老师要个结果，还不太高兴与别人并列第一。这样的竞争性任务是小组合作学习的重要内容之一。

3.存在信息沟任务的合作交流。有效的小组合作学习中一定是每个学生都参与活动，积极交流。怎么让学生有参与的积极性，交流的欲望呢？存在信息沟的任务有效的解决了这个问题。所谓信息沟就是人们在掌握信息方面存在的差距，它能促使拥有不同信息的双方通过传递和交流信息，填补信息差距，达到真实交际的目的。如采用调查表的方式。学生通过有效的小组交流完成了手上的文章，获得了学习的成就感。

4.拓展创新的任务。教学中教师会设计一些拓展创新的任务，这些任务对于知识来说是一种运用和提升，对于学生来说个人完成它是具有一定难度的。这些拓展创新的任务必然需要小组合作去完成，在完成任务过程中，学生一起接受挑战，不但能激发学生的兴趣，而且能让学生有更多的参与机会，能获取更多的信息，学生的个人才能和个性特长也能得到发挥。小学英语课堂教学中这样的拓展创新的任务还是比较多见的。虽然是比较大的任务，但是小组内的每个孩子都积极参与，发挥自己的作用，努力去拓展创新，这样的任务适合小组合作学习。

1.评价要以小组为单位。以小组为单位的评价有利于小组的成长，能够循序渐进地培养学生小组合作学习常规习惯，能够激励小组的进步。以小组为单位的评价增强了小组的集体凝聚力，培养了学生参与合作的意识。

2.评价主体多元。对小组合作学习进行评价时，评价者可以是教师，可以是学生或小组。在现在的小学英语课堂上我们看到的大多是老师对于学生的评价。如：Good!Veryg ood!Excellent!You are clever.等等。其实教师应该尝试将评价的权力教给学生，让学生对学生进行评价。学生得到同辈团体的真心的评价后会很有成就感。

3.评价方式要多样。现在我们在很多课上都看到了形式各样的评价方式，这些评价方式构思新颖，从学生的童心需要出发，有的教学评价与本课的教学内容紧密联系，有效的促进了教学目标的达成和学生的小组合作学习。如为了得到老师奖励的卡片，每个学生在小组内都积极参与活动，增加了小组的合作和凝聚力。当然我们在日常的教学中不可能每节课都去设计不同的评价方式，但也决不能用十年如一日的评价方式，时间长了学生就失去了兴趣，效果可能就要打折。所以，在条件允许的前提下尽量去多思考多设计一些有效多样的评价方式。让学生始终保持小组合作学习的积极性和热情。

实践证明，在小学英语课堂教学中教师应要合理的建立小组，培养学生良好的小组合作学习的习惯，科学地选择小组合作学习的内容并科学的进行评价，提高小组合作学习的有效性。从而培养学生的创新精神与合作意识，形成良好的心理品质，促进学生个性的发展和综合素质的提高。

英语日记(篇2)

英语教师实习日记

第一天

今天是我进入学校进行英语教师实习的第一天。刚到学校，我就感受到了浓浓的学术氛围，空气中弥漫着书香味。在学校的门口，我遇到了我的导师。她是学校的一位优秀教师，一见面就感受到她的热情和亲切。她给我介绍了学校的基本情况，并告诉我接下来的实习安排。我非常期待我在这里的日子，虽然有很多事情需要学习和适应。不过我相信，在这里我会不断成长和进步。

第二天

今天是我开始授课的日子。我负责的是一堂初一英语课，主要内容是单词记忆和语法练习。我提前准备了很多教学资料和活动，也根据学生的情况作了调整。上课前，我紧张又兴奋。当我走进教室的那一刻，我意识到这是我的职责和使命。我要教好每一位学生，让他们获得最大的收益。在一节课的时间里，我发挥了我所有的教学技能和经验。我认真辅导每一个学生，并对他们提出宝贵的意见和建议。当课程结束时，学生们纷纷表示对我的课程很有兴趣，我的内心充满了自豪感和成就感。

第三天

今天，我参与了学校一个教师培训项目的活动。这个活动是学校特别为新老师提供的中级教学技能培训。培训内容主要是关于课堂管理和教学评价的内容。在这个过程中，我结识了很多来自不同学校的老师，还和他们一起分享了课堂教学的心得和感悟。通过这个活动，我更加深入地了解了教学中遇到的难点和对策。我相信这些知识和经验会对我未来的教学生涯带来巨大的帮助。

第四天

今天是我参与学生英语角的日子。这个活动是一个小组的学生每周末举办的，它为学生提供一个交流和练习英语的机会。当我们到达现场时，我们遇到了一些不流利英语的学生，他们非常害羞和紧张。我和其他老师一起，帮助这些学生来激发他们的兴趣，鼓励他们自信地表达自己。在过程中，我给学生们提供了一些有趣的话题和语言技巧，让他们更容易地进入角色。最终，大家都表现出了很高的热情和积极性，大胆发表了自己的观点和见解。我心里非常欣慰，能够协助学生们成为更好的人并获得更大的收益，这使我感到非常开心。

第五天

今天，我参加了一次与学生家长的会议。这个会议是学校为了让家长更好地了解孩子的学习情况和提供他们更准确的学习建议而举办的。在会议进行时，我向家长们介绍了子女的参与度和表现，也提供了一些课堂练习的策略和建议，让家长能够更好地帮助孩子。在会议结束时，一些家长表示对我的教学方法和风格非常赞赏。这些反馈是我未来发展和进步的重要线索，让我认识到教学中还有很多工作要做。

综上所述，我的英语教师实习经历非常有价值。它让我更加了解了教学的本质、教学方法和挑战。通过参与学校各种活动和与学生家长交流，我更加体会到作为一名学生的老师的责任和义务。我将一直保持我的热情和专业精神，在我的帮助下，学生们会越来越有信心和勇气去探索和开发他们的英语潜力。

英语日记(篇3)

I think my teacher got out of bedon the wtong side this afternoon as she hasn’t cries.i went to office saw the boys unhappy.Because the students got their teacher’s goat became they didn’t do their homework..I think this is my teacher unhappy’s cause. Today, I saw a boy ,he played the handset.But didn’t saw the walls so he Rnocked we laugh up our sleeve at he knocked ,but he hurt his norse in the accident, and he was laying it on thick about how painful it was .

It’s also a happy day, isn’t it ?

我认为我的老师今天很不高兴因为她一个下午都没笑过。我到办公室去看到一些男生很不高兴，因为他们的作业没写。我想老师生气就是这个原因。今天，我看见一个男生，他正玩着手机，但是他并没有看到前面有墙，所以他撞了上去，在他撞上去时，我们都窃笑。但是他的鼻子受伤了，他看起来好像很痛苦。

今天也是快乐的一天，不是吗？

英语日记(篇4)

关于郊游的英语日记

This morning I went to the English corner which is in the park near my home. It is three years since it was founded. Many middle school students as well as college students and foreigners take part in the activity. People there practice speaking English by talking about something interesting. People also exchange the experience in English Learning. I think it is a good chance for me to use what I have learnt in my English class. I felt very cool after I got back home. I’ll try my best to learn English better, for it is so widely used in the world.

Today, I was late for school because the traffic was jam. I usually so to school by bike but I hurt my leg the day before yesterday. So I had’to go to school by taxi this morning. I left home very early. When I took the taxi, I found the traffic bad. The traffic was so busy that the car couldn’t move at all. I think the government should get the road wider so that the car can run easily and smoothly.

英语日记(篇5)

201X年X月X日 晴天

In my eye, my father is so adorable, because he can give me advices and help me to make the best decision. My father experienced a lot. When he graduated from college, his first job was to work in the office, then he found life was boring to sit in the office all the day, so he decided to quit and then started his trip to many places. My father had been traveled to many places, he opened his vision and then went back home to find another job he liked. When he met my mother, he thought it was time to settle down. I was so interested in his life experience, I couldn’t help thinking what if I go with him. I must will meet many new persons and then see the beautiful scenery. I want to live as my father, when the time comes, I will travel too.

我眼里,我的父亲是如此的可敬,因为他能给我建议和帮助我做出最好的决定。我父亲经历了很多。当他从大学毕业时,他的第一份工作是办公室里工作,然后他发现生活是多么的无聊，整天坐办公室里,所以他决定辞职,然后开始他去很多地方。我父亲已经去过很多地方,他开阔了视野,然后回到家找到另一个他喜欢的工作。当他遇见了我母亲,他认为是时候安定下来。我对他的生活经验很感兴趣, 忍不住想如果我和他一起去会怎么样。我一定会遇到很多不认识的人,然后看到美丽的风景。我想像我父亲那样活着,当时机成熟的时候，我也会去旅游。

英语日记(篇6)

忽然风起一孟，落英缤纷，那些属于我们的花儿，在风中尽情摇曳，载着我们自己的希望和花季的秘密散落在天涯。此起彼伏，摇曳生姿。那是我们自己种下的花儿啊！承载着我们执著的追求在夏日下盛开。可它空间耐不住寂寞，在热烈下随风飘去，你说是去追寻自己的梦。可是，有否想过你还未成熟，太年轻的飞翔容易把心摔碎。天使之所以能够飞翔是因为她们把自己看的很轻。所以，在属于我们的季节，我选择等待。待到可以飞翔的那天，我将追寻到另一片蓝天。

时光轻灵的脚步走进了属于我们的.花季。它轻吻过我们的青春却又是那般水过无痕。你说我轻狂也好，说我任性也罢。这是属于我的季节，我要为自己喝彩，为自己追求，为自己活的光彩。我有我的骄傲，也有我的自卑，但是请放心，我很爱自己。因为我已懂得如何拿起与放下。可能很多事并不简单，但是只要你认为容易，那它就会变简单。

在属于我们的季节。我一直默默的痴恋着自己的花儿，哪怕我只是茫茫荒漠中的一粒沙。因为我知道，就算再卑微，我还是我，我还是爱自己的！花开总会败，只为缩放的精彩。

有时希望自己是条鱼，能够从容地前进，优雅的转身。即使海枯石烂，依然美丽。并且我爱自己的这份美。

在时光面前，每个人都是一段插曲，可能并不是每个人都会待你好，对你真挚，对你热爱……可是，我都不在乎。因为我爱自己的旋律。

也许我们都会失败，或许我们都会哭泣，亦或我们都会失去……但我们还好有自己，我们可以迷惘但不能迷途，我们可以放弃但是不能太过倔强。所以，我爱自己的大气。

花开只一次就成熟，不管结果不结果，我们总有属于我们自己的季节。

所以，我宣誓，在我的季节，我要为自己热烈开放，为自己轰轰烈烈的凋零，为自己在下去……

或许我的花，不会盛开，不会结果，可它终归也不会凋零，因为它爱自己，珍惜自己，懂得何时才能盛开。所以，会一直固守地存在。

英语日记(篇7)

Saturday, sunny weather. Father and mother decided to take me to the Milky Way park to play, I am happy.

一路上，车上的`人越来越挤，东圊站到了，有一个老奶奶上车了，老奶奶被挤得都有点站不稳了。我看见了，赶紧喊老奶奶到这里来坐，我起身跟妈妈一起坐。老奶奶微笑地看着我说：“谢谢你！小朋友。”这时我看到爸爸妈妈都微笑地看着我，仿佛都是在说你做的真棒！天河公园到了，在里面开心的玩了大半天。

Along the way, people more and more crowded car, East latrine station, an old lady on the train, the old granny was packed are a bit shaky. I saw, hurriedly shout grandma come and sit here, I got up and sit with my mother. Grandmother smiled at me and said: "thank you! Children. Then I saw my father and mother smiled at me, as though is that you do! Tianhe Park, inside happy to play most of the day.

这个假日我过得好开心！

This holiday I had a happy!

英语日记(篇8)

你的暑假是怎么样过的呢?一起看看以下作者们的英语暑假日记作文吧!

暑假的英语日记一

It was a sunny day today,when i got up in the morning,i decided to see my grandparents.so i took the bus and got there at noon,they were happy to see me,and i was very happy,too.

In the afternoon,my farther asked me to help him water the plant,and i was happy to see the flowers smiling in the wind.

In a word,today is a unforgetive day.because i saw my relatives and helped people.

暑假的英语日记二

I enjoy summer vacation very much. Because summer vacation is the longest vacation of the year. We have more than fifty days to rest. Though it is very hot, we can either go to swim or stay in the air-conditioned room . In the evening, I like to go shopping with my friends. We can eat many things in summer, such as ice creams, watermelons, grapes,so on.In summer, I always go on a trip with my parents. It's a good chance for us to visit some nice interesting places.

暑假的英语日记三

In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful. In the afternoon, I go to friend's home to play, the friend entertains me warmly, show me a lot of books of his , has listened to his CD for me , then also ask me to eat a sumptuous dinner. Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious!

暑假的英语日记四

Last year, I go to Beijing with my parents. We go to the Great Wall and visit it.And we visit the famous Forbidden City.They are the prettiest buildings I have ever seen.But there is so hot ,we could bear.So, we buy many drinks and ice-creams,We are play have fun very much and very much!

暑假的英语日记五

Times flys. My summer holiday is coming to the end. My holiday is just so so. It is not too much difference as before. At the biginning of the vacation, I was doing my homework. After all, study comes first. After I finished my homework, it was almost the end of July. It is the time for me to help my family for harvest. It is so tired to to the farm work. Howevr, being a member of our family, I have to give a hand. Watching the achievement, I felt proud though I just help a little. After finished the farm work, I found myself become much more tan. Who cares! It was my happy time, when I finished all the things. I went out with my friends almost everyday. Sometimes we played games or sport or went hiking. Sometimes we went shopping in the evening for the sun is too heavy in the daytime. We felt uncomfortable. But now there are two days left before the school opening time. So I have to stay at home for a good rest to store energy for my study. Everything is so perfect. It is 11 o’clock. I think I have to say good ninght now.

时间飞逝。我的暑假就要结束了。我的假期一般般。在假期一开始的时候，我写家庭作业。毕竟，学习是最重要的嘛。我做完作业后，几乎到了七月底了。是时候帮助家人收获了。干农活是如此的累。然而，作为家庭的一员，我不得不帮忙。虽然我只是帮了一点点，但是看着那些成果我感到很骄傲。干完农活后，我发现自己变得更黑了。不过，谁在乎呢。当我完成了所有的事情就是我的快乐时光。我几乎每天都和我的朋友出去玩。有时我们玩游戏或运动或去爬山。有时我们晚上出去购物，因为白天太阳太烈了。我们觉得难受。但现在离开学还有两天的时间。所以我必须呆在家里为学习养精蓄锐。一切都是那么的.美好。现在已经十一点了。我想是该说晚安的时候了。

暑假的英语日记六

This July, I graduated from primary school. I was enrolled to a good middle school. Therefore, I had a happy and leisure summer holiday. In the middle of July, I attended to a summer camp. It’s about English. There were twenty five students in the camp. We all like English very much. Together, we studied and played. There were many activities, team work or single performance. We tried our best to put ourselves into this big family. Most of the time, we talked to each other in English. If we really don’t know how to express in English, we could ask for help. Our teachers were so great that they could help us a lot. They were so active that make us acted as they did. I am happy to attend this activity.

这个七月，我从小学毕业了。我被一所优秀的中学录取了。因此，我度过了一个开心闲暇的暑假。七月中旬，我参加了英语夏令营。营里总共有25名学生，我们都很喜欢英语。我们一起学习，一起玩耍。有很多活动，有团队和个人表演。我们尽自己最大努力融入这个大家庭。大部分的时间，我们都是用英语交谈。如果我们真的不知道怎样用英语表达的话，我们可以寻求帮助。能够帮助我们很多，我们老师觉得很棒。他们是如此活跃以至于使我们也像他们一样。我很开心能够参加这次活动。

英语日记(篇9)

要学好写英语短文，就必须经常练习写作。记日记是提高书面表达能力的有效方法之一。日记是每日生活的记载，是一种记事文体。 英语作文网

一、日记的格式

英文日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况，如：Sunny, Fin, Rainy, Windy, Snowy, Cloudy等。

1、日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如： Dcmbr 18, 2003 或者 Dc. 18, 2003

A) Sptmbr 1, 2004或Sptmbr 1st, 2004也可省略写成Spt. 1, 2004或Spt. 1st, 2004；B)th 1st of Sptmbr in 2004(月份不可以缩写)

B)只有月、日

Sptmbr 1或Sptmbr 1st(月份可以缩写)

C)只有年、月

Sptmbr 2004或th Sptmbr of 2004(月份不可以缩写)

以上的1或1st都应读作th first。

2.星期也可以省略不写，可将其放在日期前或后，星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。如： 英语作文网

Saturday, Octobr 22nd, 2004；Octobr 22nd, 2004 Saturday

3.天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如 :Sunny, Fin, Rainy, Snowy 等表示。写在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如：

Saturday, March 4, 2004, Windy；1st January, 2004, Fin

二、日记的要求

日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。

三、日记的类型和训练

日记分为记事型、议论型、描写型和抒情型。建议大家在学习写日记的过程中，可按以下步骤进行：

①将一天所经历的主要事情和过程依次简要地记下来，不附加任何感情色彩，这是最简单的记日记的方法；

②阅读别人的日记，并利用所学过的句型来表达个人在一天中观察到的或感受到的事情。

【范文与点评】

March 12th, 2003, TusdaySunny (Fin)

Today is Tr Planting Day. At 7:30 in th morning, all th studnts in our class mt at th school gat. W walkd to th park. Miss Gao and othr tachrs wnt and workd with us. All th studnts workd vry hard, and w plantd about 200 trs. Though w wr dirty and tird, w still flt vry happy.

这是一篇记叙型的日记。结构严谨，中心突出，有选择地记录当天的见闻(人或事)，并加以分析和评论。

英语日记(篇10)

After a week's study and test, our department went to the forest for a picnic. At the edge of the ferest there are wooden hours, wooden tables and chairs. The oven is made of bricks and the meat is roasted over it. It is called BBQ in short.

Last wook we were so burdcned with homework that now we were delighted to be having an outing. The wind was strong. Alan, Zhang Ying and I tried to fly kites, but the wind was always changing its direction, which made it more difficult but no less intereting.

Then I walked with Fren and her boyfriend deep into the forest. Fren knows a lot about trees and grazes. I learned a great deal from her. When we came back, I was as hungry as a wolf and helped myself to the roast beef and chicken and big, fresh strawberries.

Some teachers and students took their children with them. Marlina's son is only a few months old and seems happy in anyone's arms. Tim is especially fond of children, saying he can carry a child all day long. He learned from an English-Chinese booklet the words, "Do you want children?" and asked this question of everyone he met. He himeself wants to have five children, which made us burst out laughing.

Zhang Ying is good at playing volleyball. So is Tim. He is tall and good at smashing the ball. Our dean, Sastry, also joined in the game. We played seven matches altogether. What a happy weekend!

经一周的学习和考试之后，我们系到森林去野餐。森林边有很多木房子、木桌和木椅。炉子是砖砌的，可在炉子上烤肉，简称BBQ。

上星期的作业太重，现在能出来郊游，真是太高兴了。风很大，我和爱伦、张颖试着放风筝，可是风向老变，放起来很难，但仍兴致不减。

然后，我和傅伦及她的男朋友走到众森林深处。傅伦认识很多树和草，我向她学了很多。我们从森林回来后，我如饿狼般地大吃牛排、烤鸡和又大又新鲜的草莓。

一些老师和学生带了他们的孩子。马丽娜的儿子才几个月，谁抱都行。蒂姆特别喜爱孩子，他说整天抱都行。他从一本英汉对照的小册子上学了一句“你要孩子吗?”并用这句话到处问人，他还说自己要5个孩子。逗得大家都乐了。

张颖很会打排球，蒂姆也会。蒂姆个子高，会扣球。我们的主任萨思绥也上场了，一共打了7场。大家一起过了个愉快的周未。

英语日记(篇11)

As is well known, books teach us to learn life, truth, science and many other useful things. They increase our knowledge, broaden our minds and strengthen our character. In other words, they are our good teachers and wise friends. This is the reason why our parents always encourage us to read more books.

Reading is a good thing, but we must pay great attention to the choice of books. It is true that we can derive benefits from good books. However, bad books will do us more harm than good.

如众所周知，书籍教我们学习人生，真理，科学以及其它许多有用的东西。它们增加我们的知识，扩大我们的心胸并加强我们的品格。换句话说，它们是我们的良师益友。这是为什么我们的父母终是鼓励我们要多读书的`理由。

读书是一好事，但我们必须多加注意书的选择。不错，我们能从好书中获得益处。然而，坏书却对我们有害无益。

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第六天：A TRIP TO THE COUNTRY 乡村游记One Sunday my mother (Mother) had (made) me take my little young brother to the a trip to the country. She bade me take good care of him.

While we were walking along the road, the sun was shining brightly and the breeze was blowing gently. We saw the beautiful flowers smile (smiling) at us and heard the birds sing (singing) their sweet songs on the trees. The scenery was indeed very pretty (beautiful).

When we felt tired, we returned home. We saw Mother (our mother) wait (waiting) for us at the door.

有一个星期日，我母亲叫我带小弟弟去乡村游历。她吩咐我要好好照料他。

当我们沿着道路行走的时候，太阳灿烂地照耀着，微风轻轻地吹着。我们看见美丽的花儿对我们微笑着，并听见鸟儿在树上唱着悦耳的歌曲，风景实十分美丽。

当我们感觉到疲倦的时候，我们就回家了。我们看见母样正在门口等候我们。

英语日记(篇12)

i am a junior grade one student,in this summer holiday,i enjoy myself very much.but i don't forget to do my homework.and at the same time,i help my mother do some housework.school will begin very soon,i will try my best to study too.

我是一个初一的学生,这个暑假我过的很开心,但是我也没有忘记做我的家庭作业同时,也帮助妈妈做了家务即将开学了,我也会努力学习的。

英语日记范例六篇

对于上班族来讲，经常都需要编写文章，动笔前先看一看有没有可参考的范文。范文的框架不仅是结构的布局还是文章进程的指导，生日祝福语网小编筛选出这篇颇有价值的“英语日记”祝大家阅读愉快，祝愿这篇文章能够为你提供帮助欢迎访问！

英语日记【篇1】

1.

某日中午吃饭，有亲戚来家里做客，于是老爸开心地跟他们喝了几杯。(今年的寒假不怎么冷，所以我坚决不喝酒了。以前为了在非常冰冷的家里做家务，我往往在晚上吃火锅的时候还陪爸爸喝点酒，然后接着喝酒后发热的时候去洗碗刷锅之类的……)吃了晚饭，他似乎还有点不太清醒，坐在客厅的沙发上看电视吃瓜子。妈妈于是叫他赶紧去洗澡，不然热水器一直在烧热水。他看似非常乐意地答应了，但是没有挪动的迹象，同时拿我当挡箭牌，让我先去洗。自然，我是不会屈服的……所以，我妈催我爸爸，然后我爸问我“你洗澡了没有”这样的声音就在家里此起彼伏……

老妈在催促了几次之后，终于忍不住要发怒了……而我也在老爸的数次催促之下，无法忍受地去洗了澡。洗澡出来，万分得意地对着楼下的爹喊：“你终于不能再拖拉了，赶快去洗!”爸爸很不情愿地挪动到了楼上，结果在进卫生间之前问了我一句：“你洗澡没有?”我很无语地告诉他我已经洗过了。

爸爸洗澡完出来的时候，我正卖力地拿电吹风帮弟弟吹他扔洗衣机的牛仔裤里面的钱包物件。这时，最冷汗的事情发生了，爸爸在二十秒内连续问了我三次：“你洗澡没有?”……当他问完最后一遍的时候，我沉默地从他面前飘过，对着楼下大喊：“妈，爸爸喝醉了!”然后躲回房里去……

不知道爸爸在楼下会不会问我娘说我洗澡了没有……

依稀记得很早以前，爸爸和我干爸喝酒，然后两人都喝醉了……于是前者在回去的路上对着卤料摊的大叔大妈挥手喊：“同志们辛苦了!”被我娘立马拖回家。后者则在屋里开始跳舞，被我干妈拖进屋里锁起来……

2.

我准备在寒假里的头几天把寒假作业统统做完，除了日记，因为“日记日记，一日一记”。对了，我每天还要抽出一小时的时间来读一些从图书馆借的《四大名著》、《运动与波》和《名人传记》。到了晚上写写日记，记记读了文章后的感想或者一天之中最有意义的事。

最重要的就是让表姐给我补习了。我的表姐是一名初中生，各门功课都在班里名列前茅。不像我，语文基础较差，每次大考都上不了九十五分。在这个假期里，我一定努力跟着表姐学语文，争取把语文成绩给搞上去。还有，英语我也要跟着表姐学学。因为在乡村学习英语较晚，对于学生是没好处的，我一定要在这个假期把学过的和没学过的英语知识好好地温习一遍。以后到了学校，我一定要让同学们对我刮目相看。

学习这些东西之余，我还要报一个绘画班。因为除了学习，我最喜欢的就是画画了，不过我的绘画水平不行，所以我要参加一个绘画班，提高我的水平，陶冶我的情操。

到了最后的时间，我决定借高年级哥哥姐姐们的的全套书，预习一下新知识，预防以后跟不上老师的脚步。

我相信，有了这些安排，我的寒假生活一定会非常快乐。非常美满的。

3.

正月十五闹元宵。在元霄节里，我最喜欢的活动就是一年一度的元宵烟火晚会。

元宵节晚上，一个个许愿灯旋挂在空中，我和爸爸妈妈早早的来到世纪广场等待看烟火。只见这里人山人海、热闹非凡，三个一群两个一伙，正等着烟火晚会的开始。小朋友们在人群中打闹着，给这晚会增添了喜庆的氛围。

到了八点整，烟火晚会开始了。只见“嗖嗖”几只烟火象离弦的箭飞向天空，在空中绽开了美丽的笑脸。接着是礼花弹，随着一声炮响飞上天空，一会儿就变成了美丽的菊花在怒放，有红的、白的、紫的、黄的、绿的。。。。。。此时，漆黑的夜空成了一幅色彩缤纷的图画。人群立刻沸腾起来，大家情不自禁地欢呼着。天空中出现更美丽的烟火，你看那一串串灯笼，圆圆的，里面透着金光，就好像仙女提着灯笼来到了人间。还有那“孔雀开屏”，正展开它那美丽的动人的翅膀呢。

很快烟火晚会就结束了，我们还依然沉浸在那火树银花美丽的境界中，久久不能平静。我真希望今后的生活，也能象这烟花一样，在天空中飞翔。

英语日记【篇2】

1、I am very happy.

2、I go to school by bike.

3、Trees turn green in spring.

4、He likes hamburger very much.

5、Does he like sports?

6、They practice speaking English every day.

1、Did you have a party the other day?

2、When did you have your supper?

3、My father was ill yesterday.

4、Were your parents at home last weekt

5、I cleaned my classroom three hours ago

6、He studied there two years ago. 他在那儿学习了两年

1、We are waiting for you.

2、Mr. Green is writing another novel.

3、She is learning piano under Mr. Smith.

4、The leaves are turning red.

5、It's getting warmer and warmer.

6、You are always changing your mind.

7、We are working in a factory these days.

1、He is going to study abroad next year. 明年他要出国学习。

2、What shall we do if he doesn’t come? 如果他不来，我们该怎么办？

3、Will you be free this evening? 今天晚上有空吗？

4、I think he will tell us the truth. 我想他会告诉我们真实情况的

5、There is going to be an English evening this week. 本周要举行一个英语晚会。

6、I will never trust you again?

1、Linda was writing carefully at nine last night.

2、They were swimming in a river this time yesterday.

3、At that time, she was listening to the radio.

4、Jim and I were playing when he came in.

5、I was studying English when he knocked at the door.

6、Were you cooking a meal? ------Yes, I was.

1、He said he would come to see me.他说他要来看我。

2、He told me he would go to Beijing.他告诉我他将去北京。

3、She said she was going to start at once.她说她将立即出发。

4、I was told that he was going to return home.有人告诉我他准备回家。

5、It seemed as if it was going to rain.看来好像要下雨。

6、He said the train was leaving at six the next morning.他说火车第二天早晨出发。

7、She told me she was coming to see me.她告诉我她要来看我。

1、He has already obtained a scholarship.

2、I haven't seen much of him recently （lately）。

3、We have seen that film before.

4、Have they found the missing child yet?

5、He's read many story books. 至今他已读过好多故事书。

6、I've been to New York three times so far. 至今我已到纽约去过三次

1、She found the key that she had lost.

2、He said that he had known her well.

3、I thought I had sent the letter a week before.

4、When I woke up, it had already stopped raining.

5、She didn’t go to bed until she had finished her work.

6、They had wanted to help but could not get there in time.

英语日记【篇3】

转眼一天又过去了，你有什么总结呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的'英语作文：寒假日记 Winter vacation diary，仅供参考，希望能够帮助到大家。

It was the first day of our winter holiday. All of us were very happy. Why？Because we have one months to do things we love to do. We are free. Although we have some homework. But we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god！We have been very tired after hard studying. In winter holidays，I want to have full sleep and eat good food in order to replenish myself. Last but not the least，I will have a good rest.

那是我们寒假的第一天。我们都非常高兴。为什么？因为我们有一个月的时间做我们喜欢做的事情。我们自由了。虽然我们有一些功课。但我们可以在几天内完成它们。而剩下的时间我们可以好好利用。我的天啊！经过努力学习，我们已经很累了。寒假里，我想睡个饱觉，吃点好东西来补充自己。最后但并非最不重要的，我会好好休息。

英语日记【篇4】

My aim is to become a good citizen so as to be able to render service to the (my) country. However, to become a good citizen is not an easy thing. He has many duties to fulfill.The first duty of a good citizen is to love his country. He is to (must) be ready to sacrifice even his own life for the country.His second duty is to obey the law and help the government (to) maintain order. If everybody can do so, the country will be rich and strong (powerful).

我的志向是做一个好公民以便能给国家效力。然而，做一个好公民不是一件容易的事情。他有许多责任要尽。一个好公民第一件责任是爱他的国家。他须准备为国家牺牲自己的生命。他第二件责任是服从法律并且帮助政府维持治安。如果人人都能这样做的话，国家必定富强。

It is impossible for us to make our country rich and strong without developing education. Why? Because education gives people knowledge and teaches them how to become good citizens so as to be able to serve their country. No wonder they say that education decides the progress, prosperity and civilization of a country.At present (Nowadays) most countries in (of) the world are enforcing compulsory education. It is necessary for all kinds of people, both rich and poor, to receive education. Taiwan is an exception as well not.

我们不可能使我们的国家富强而不发展教育。为什么?因为教育给予人民知识并教他们如何成为好公民以便能为国家效力。难怪，有人说教育决定一个国家的进步，繁荣与文化。现在世界大多数的国家都在实施强迫教育。所有各类人民不论贫富都必须接受教育。台湾也不例外。

I have rested for 10 days. in these days, i felt very bored. i didn’t know to do what. although i had a lot of things to do, i felt uncomfortable. i was ill because of the cold weather. i was tired, sleepy and had no strength. my parents are worried about my health. in fact, it didn’t matter. i was always in the room with air-conditioner and opened it in a low temperature. so when i went out, the high temperature disagreed to me. finally, i was ill.

我已经休息了10天。在这些日子里,我感到非常无聊。我不知道要做什么。虽然我有很多事情要做,我觉得不舒服。我病了,因为寒冷的'天气。我累了,困了,没有力量。我的父母担心我的健康。事实上,它并不重要。我总是在房间里空调和打开了它在一个较低的温度。所以当我出去,高温不同意我。最后,我病了。

英语日记【篇5】

这周主要进行译文校对与讨论，小组人员态度很认真，刻苦精神十足，我的干劲也被组员干事们带起来了，因此我很幸运地又过了一个充实而有意义的星期

在小组校对和讨论过程中，我发现校对和翻译大有不同，可以说，校对要完成的工作量比翻译量要大，接触和掌握的资料也比较复杂，其难度也参差不一我认为做校对可以而且也应该接触和掌握更多的做翻译时不可能接触和掌握到的资料

我们小组遇到的问题主要有如下几方面： 一、有些专有名词的译法不一致我想这一点在于每个人平时的学习环境和情况都不同，我们也意识到应

该每天都向本组汇报翻译情况，遇到的哪怕是一点点极小的问题，比如生词，各种专有名词等等，都应该向全组人员讨论，以确保翻译的时候达到一致其实，这也提醒着我们，应该每天增大阅读量，多看看新闻报纸以及各种原著，尽可能的增大自己的词汇量，以及对于专有名词正确的翻译方法

二、“错译”有的时候我们发现大家在做翻译的时

候并没有达到100%完全认真， 导致译文出现低级错误，其实我觉得校对这一环节特别重要，不仅将整篇文章的语言润色， 还可以对上一个译员的翻译结果做出评价和检查比如，在校对中译英的时候，翻译“信奉新教”就进行了一番小讨论：Protestant和Protestantism经过

查阅牛津高阶词典，我们确定了这一词的使用例如：1、“她是天主教徒还是新教徒?”Is she a Catholic or a Protestant? 2、“他就早期新教徒的异端邪说作了演讲”He gave a speech on the heresies of the early Protestants. 3、“一名新教徒向人群发表了演说”A Protestant delivered a speech to the crowd. 而Protestantism的用法为：1、Catholicism and Protestantism were introduced into Shanxi in 1620 1876 respectively. 2、Prussian Protestantism

could not get rid of the control of the nation in the process of the development of modernization. 3、a member of a society founded in Ireland in 1795 to uphold Protestantism and the British sovereign. 从而确定了这两个单词的用法 “信奉”的说法如下：1、He is adherent to Islam. 2、

He professed Islam.他表白信仰伊斯兰教A believer or follower of Islam伊斯兰教的信徒或追随者

在翻阅大量翻译技巧书的时候，我懂得了什么叫做“错译”，错译的范围很广，经常出现的错译有地名、数字、日期、拼写等我想这一点是可以避免的，只要我们平时付出更多的努力，同时也要做到更加认真负责

三、翻译风格不太相同如果没有校对这一环节，我想每个读者都可以看出这篇文章不是同一个人翻译的，因为无论是语气、写作风格和写作手法来看，都是可以看出区别的所以校对这一环节对文章整体的统一也是至关重要的

此外，我认为具有团队精神是进入翻译工作坊资格的其中一项，责任心和团队精神同样重要听取他人的意见、学会接受这些都很重要

英语日记【篇6】

我爱吃鱼

今天妈妈买了几条我最爱吃的鱼回来，小鱼在水里自由自在地游着，它们多快活啊！

妈妈要烧鱼了，我仔细地观察着妈妈是怎样做的，原来是先把鱼鳞去掉，再洗干净鱼肚子里的脏东西，当油烧热了，再把鱼慢慢放进窝里。我问妈妈："为什么要这样做?"妈妈说："先把鱼两面煎得黄澄澄的再红烧，另外，再放点绿色的小葱，这样一来就又好看又好吃。"听着听着，我的口水都要流下来了。

谢谢妈妈给我烧了好吃的鱼，我现在要去吃鱼了。

英语日记(范例9篇)

根据您的需求生日祝福语网整理整理了一些有用的信息“英语日记”，作文是学生学习和掌握语文技能的关键阶段，写作能够教会我们如何从日常生活中挖掘出更多的乐趣。好的作文最能把握作者文章的中心主旨，你是否正在寻找一些好的作文？

英语日记【篇1】

I got up early this morning. After breakfast I went to the beach near my home with my friends. We went there by bike. As soon as we got there, we played with the sand and walked on the beach. We also went boating.It was really fantastic. In the afternoon I went to the library and read books there. I also helped my parents make dinner. After dinner I washed the dishes. In the evening I did my homework. Then I surfed the internet. I had a busy and interesting day.

译文：我今天起床早。吃完早饭后我和朋友们去了我家附近的海滩。我们骑自行车去的。我们一到那里就玩沙子，在海滩走。我们也划船。很棒。下午我去图书馆看书。我也帮助父母做晚饭。饭后我洗碗。晚上我做作业，然后上网。我今天很忙也过得很愉快

英语日记【篇2】

XX年08月08日 星期一 天气：晴

when i began to learn english in grade 5 in primary school, i had a great interest in english. and my english always ranked first in the exams. however, when i was in grade 7, my english was not so good as before. because i felt tired of english. i almost wanted to give it up. but later one person changed my attitude totally.

one day, i happened to meet my first english teacher, miss liu, who had always thought highly of me. she asked me how i got along with my english. all at once i didn’t know how to answer her. i was afraid that i would let her down if i told her the truth. at that moment, what i could do was to hang my head. i felt so embarrassed. but miss liu seemed to have known everything. she said to me patiently, “don’t wait for what you want to come to you. go after it. everyone has ever failed before. a successful person can succeed because of his persistence.” she continued, “you should pluck up your courage and have another try. don’t be afraid of difficulties. instead, you ought to challenge them. only in this way can you succeed. you will never fail. i believe in you.” hearing these, i couldn’t help crying. i promised miss liu that i would try my best and never give up whatever difficulties i might meet with.

now, i have made it. in my senior one, my english is still keeping the first. and i won’t have my english be left behind once again.

it was miss liu who encouraged me to rebuild my confidence. she has taught me a lesson, which i will keep in my mind forever.

英语日记【篇3】

My uncle came to visit me today. He brought a lot of snacks for me. I wish he could have took me to the supermarket with him to buy snacks. That way, I can pick out snacks that I actually like from the supermarket, and I would not have to pay for it. The snacks that he bought tasted pretty bad. I would rather buy my own snacks.

参考译文

我叔叔今天来看我了。他给我带了很多零食。我真希望他能带我去超市买零食。这样，我就可以从超市里挑选我真正喜欢的零食，不用付钱了。他买的零食味道很差。我宁愿买我自己的零食。

英语日记【篇4】

初一下册英语日记范文篇一

My Daily Schedule

我每天的日程安排

Everybody has a daily schedule. We do the same things almost every day. My day is probaly like yours.

每个人都有日程安排。每天，我们总是做着相同的事情。我的一天就有可能像你们一样。

Here's my daily routine. I get up at 6:30 every morning. I take my time waking up,but then I wash up quickly. I brush my teeth,comb my hair and put on school uniform. I pack my bag for school and I leave. I never miss breakfast,so I either eat at home or eat on the way to school. But I always eat hurry. After school,I go to a cram school like all my friends. I study and finish my homework for the day. Finally,I go home and I take a break. I have dinner with my family,watch a little TV. I am usually in bed by 9:30.

这个就是我的日常安排，每天早上6点30起床。我花了一些时间起床，然后很快地洗漱完毕。我刷牙、梳头发以及穿上校服。我整理好书包后离开(家)。我从来不会不吃早餐，所以我可以在家或在去学校的路上吃早餐。但我总是吃得很匆忙。放学后，我就像我的朋友那样去补习学校(学习)。我学习并完成了当天的作业。最后，我回家并休息了会儿。我与家人一起吃晚饭，看一会儿电视。我常常在9点半的时候上床睡觉。

初一下册英语日记范文篇二

Keeping pets

饲养宠物

Some people think that keeping pets is a good thing. They say that it is an hobby which should had. They also claim that pets make lives more colorful and entertaining for both women and men.

有些人认为养宠物是一件美好的事情。他们说，(养宠物)是一个应该拥有的爱好。他们也声称养宠物可以使生活更加多彩，并给男人和女人带来更多趣味。

On the other hand, there are many people who say that pets should be banned. They point out that pets are responsible for disease which hurt property, and for injuries suffered both by the people who kept them and by innocent other people. They also say that pets are a waste of money and resources.

另一方面，也有很多人说应该禁止养宠物。他们指出宠物是造成伤害(身体)性能的疾病的原因，并且会使养宠物的人和其他无辜的人受伤。他们也说，养宠物是一个浪费钱和资源(的事)。

My own point of view is that we should had the hobby of keeping pets. While at the same time making them harmless. In addition, we should restrict the keeping the pets to some area.

我的观点是我们应该有养宠物的爱好。尽管(我们)同时要使它们少受伤害。另外，我们应该禁止在某些区域内养宠物。

初一下册英语日记范文篇三

My Favorite Places

我最喜欢的地方

Many people have favorite places they like to go to when they are feeling sad or bored. I also have favorite places that I go to as often as I can.

很多人在难过或烦躁的时候，都会有他们最喜欢去的地方。我也有自己常常去的、最爱的地方。

Here are the three places that I like most. First of all, I like the zoo. The animals are amazing because some are so cute and some are so ugly! I like to pet them,feed them and watch them perform. Museums are cool places, too. They have good exhibits and fascinating displays. I like the works of art there. Some museums teach me a lot about history and science. From dinosaurs to robots, I love them all. Finally, theme parks are my favourite place. I think the roller coasters are the best. It's fun to scream and get scared.

这儿有三个地方是我最喜欢的。首先，我喜欢动物园。这些动物是有些惊人的，因为有些(动物)很可爱，有些却很丑陋。我喜欢宠着它们，喂养它们并看它们表演。博物馆也是一个非常酷的地方。它们有许多优良的陈列品和吸引人的展品。我喜欢这里的艺术品。许多博物馆教会了我很多有关历史和自然科学的知识。从恐龙到兔子，我都爱它们。最后，主题公园是我喜爱的地方。我认为过山车是(主题公园里)的。它(让我们)刺激的尖叫和害怕。

These places always cheer me up. I try to go to each of my favorite places once a year. I am going to find more favorite places to go to when I grow up.

这些地方总让我快活起来。我试着每年去一次自己最喜欢的地方。当我慢慢长大的时候，我会寻找更多自己喜欢的地方。

英语日记【篇5】

During the winter vacation, nothing is different for my life. I wake up 11 o’clock Am everyday, after a washing, I have a good lunch with my parents. Next I play computer games till the time to have supper. After have dinner. I go on playing till 2 o’clock Am, and then go to sleep with tired. This is one dull day of my winter vacation.

But I haven’t bored all the time. Sometimes I read the books, sometime I listen to the music or the radio in the bed，because it was very cold outside and snowy all the day. And I also meat some of my good friends during the vacation ,we have a very long talk about the life of each other in the past year and play table tennis tegether .And I watched the spring festival party of the CCTV in the last seconds of the 2004 year! I think this is the thing most people of china doing at that time.

That’s all, all my dull, coldly and snowy winter vacation.

参考译文

在寒假期间，我的生活没有什么不同。我每天早上十一点起床，洗了一次，我和父母一起吃了一顿好的午餐。下一步我玩电脑游戏，直到吃晚饭的时候。晚餐后。我一直玩到凌晨二点，然后就去睡觉了。这是我寒假的一天。

但我从来没有厌倦所有的时间。有时我看书，有时我听音乐或收音机在床上，因为它是非常寒冷的外面和雪的所有天。我还肉我的一些好朋友在假期里，我们在过去的一年里对彼此的生活很长的谈话和打乒乓球。我看了中央电视台的春节晚会，2004年的最后一秒!我认为这是大多数中国人在那个时候做的事情。

那是我所有的沉闷，冷冷的，雪的寒假。

英语日记【篇6】

My winter vacation

I had a great time on my vacation .

我假日过得很愉快。

To begin with,i finished my homework .it was took me ten days.then,i came back my old home with my family.we visted my grandparents 、my uncle and my aunt.they were friendly and kind.luckyly,they gave me some money,i was very happy.

首要，我完成了家庭作业，花了10天。然后，我和家人回到了老家。咱们访问了我的祖爸爸妈妈、叔叔和婶婶。他们友爱和蔼。走运的是，他们给了我一些钱，我很高兴。

On small year day,my dad took me to skate.that was very fanny.i fell all the time.it was a little ache,but i still skated.

小的时分，爸爸带我去溜冰。那是十分风趣,我一向跌倒有点疼，但我仍是溜冰了。

On new year`s day,we ate at my uncle`s home.my aunt cooked a lot of meels. they were deliious, too, so i ate very fell.

元旦那天，咱们在舅舅家里吃东西。我阿姨煮了许多蜂蜜,真是太甘旨了，所以我吃得很饱。

英语日记【篇7】

The new semester begins I believe you are very excited because after all is not met for two months.

After school must be nervous and busy. I intend to continue with my classmates in good relationship. And students chat say their interesting meet in winter vacation. Of course I also met a lot of interesting things. Last semester the teacher in the school reports required me to study more carefully then neat handwriting. School begins with the teacher's request to correct our shortings.

School is a great pleasure in my life so that no longer stay at home a person watching TV and students can together on physical education playing table tennis Chinese class listen to the story. Make a lot of fun. I still wish I was the class position champion after school and wrote many essays to.

I have many friends in my class. I have the closest relationship with the king. I have a mon hobby with him playing basketball. Don't look at him he's a little thin but I can play basketball. I have the best in Meng Runchi is a quiet girl. Her English is better than me I have no understanding of the place to ask her she patiently answer until I understand is my little teacher.

I have a new goal in the new semester I will be more progressive than last term!

新学期开始了，我相信你是非常兴奋，因为毕竟，是不符合了2个月。

放学后一定是紧张和忙碌的。我打算继续和我的同学们保持良好的关系。和学生聊天，说他们有趣的相遇在寒假。当然，我也遇到了很多有趣的事情。上学期的老师在学校的报告要求我要学习更仔细，然后整洁的书法。学校开始与老师的要求改正我们的缺点。 学校是我生活中的一大乐趣，所以不再呆在家里，一个人看电视，和同学们一起上体育课，打乒乓球，语文课，听故事。做很多乐趣。

我还是希望我在放学后的班级作文冠军，并写了很多文章到。

我有很多朋友在我的课堂上。我与国王的关系最为密切。我和他有共同的爱好，打篮球。别看他，他有点瘦，但我可以打篮球。我有最好的蒙润驰是一个文静的女孩。她的英语比我好，我没有地方去问她，她耐心地回答，直到我明白，是我的小老师。

我在新学期有一个新的目标，我会比上学期更进步!

英语日记【篇8】

Today is the last day of the winter vacation, I think it should be a review of the harvest of this winter vacation.

Shortly after the winter vacation, my brothers are coming back from the field. Brother in Beijing University, now working in Beijing; cousin now working in Nanning, served as a photographer; small cousin last year to participate in college entrance examination, because the result is not very good, so not admitted to, now in Hezhou City tutorial, holiday back. When they came back, I told them to learn a lot of knowledge, play very happy! I want to learn from my brother and cousin, learn from the lessons of small cousin, and study hard, in the future, admitted to a good university.

This holiday, I can seriously complete the winter vacation homework, wrote 15 diary. Every day I have to read some extra-curricular books, in the knowledge of the ocean to absorb more nutrients. Also from the bookstore, a few of my friends to learn - the book.

If you want to study well, you must have a very strong body. During the Spring Festival, we went to climb the five mountain, the highest one was also boarded the peak of the fifth peaks of Five Fingers Group. Through these exercises, not only exercise the body, but also hone the will, the harvest can be big!

This winter, I feel very substantial, learned a lot of books and knowledge, not because of wasting time and regret.

参考译文

今天是这个寒假的最后一天，我想应该回顾一下这个寒假的收获吧。

刚放寒假后不久，哥哥们都陆续地从外地回来了。哥哥在北京读大学，现在在北京工作;表哥现在在南宁工作，担任摄影师;小表哥去年参加高考，因为成绩不太好，所以没有考上，现在在贺州市补习，也放假回来了。他们回来以后，我跟他们学到了不少知识，也玩得非常开心!我要向哥哥和表哥学习，吸取小表哥的教训，努力学习，将来考上一个好的大学。

这个假期里，我能认真地完成寒假作业，写了15篇日记。每天我都要看一些课外书，在知识的海洋里吸取更多的营养。还从书店里请来了几位我学习上的朋友——书。

要想学习好，必须得有一个非常强健的身体。春节期间，我们去登了五次山，登得最高的一次还登上了五指山第五峰的顶峰呢。通过这些运动，既锻炼了身体，又磨练了意志，收获可大了!

这个寒假，我觉得过得很充实，学到了许多书本里外的知识，没有因浪费时间而懊悔。

英语日记【篇9】

Today is on the first day, grandpa will be put off firecrackers in the morning, I got up early on, the thought of grandpa grandma happy New Year, I was particularly excited, because they give me the big red packets. I, mom and dad bought a two boxes of oranges to grandma's home, on the families of the door is red paper. The atmosphere of the New Year's day is happy satisfied. The saw uncle aunt say congratulation all the way through. Dad said I really polite. Unconsciously, we have to the public, grandpa home is busy, I wish grandpa grandma healthy body first, everything goes well, good luck in year of the horse.

They gave me a big red envelopes, say I grew up faster this year high, learning progress. I thanked them one by one. The adults chat, we children all go to fireworks, all had a special time. New Year in the country, from the first day to the fifth are busy every day. I especially like the New Year in the countryside. Receive red envelopes I intend to keep for my mother, I'm going to buy a pair of sports shoes to mom. Because my mother you hard. I love you, mom, I wish mom happy year of the horse, health, more and more beautiful.

今天是大年初一，一大早爷爷就放了鞭炮，我也早早地起了床，一想到去外公外婆拜年，我就特别地激动，因为就要收到她们给我的大红包。我、妈妈和爸爸手里提着二箱桔子向外婆家出发，大年初一家家户户的门口都是红红的炮纸。过年的气氛都是喜气扬扬的。一路上看见叔叔阿姨都要说恭喜发财。爸爸夸我真有礼貌。不知不觉中我们已到了外公家，外公家里很热闹，我先祝外公外婆身体健康，万事如意，马年大吉大利。

她们给了我大红包，说我今年要快高长大，学习进步。我一一都谢过她们。大人们聊天，我们小孩子个个都去放烟花，个个都玩得特别开心。在乡下过新年，从大年初一到初五天天都是热热闹闹的。我特别喜欢乡下的新年。收到的红包我打算交给妈妈替我保管，我打算买一双运动鞋送给妈妈。因为妈妈你辛苦了。我爱妈妈，也祝妈妈马年快乐、健康，越来越美丽。

英语日记(热门6篇)

你如何将范文写得更好呢？通过展示优秀的范文，我们才能够有一个参考标准。阅读范文可以引导我们更好地保护自然环境。如果你对于“英语日记”感到好奇，请看下面精心准备的资料，希望这些信息能够给你带来启发！

英语日记【篇1】

今天是忙碌的，整整一个上午，都是在不断的听写英语、督促同学们学习中度过的，下课了，我就立刻找那些英语单词背不好的孩子听写，课上，便马不停蹄的批作业，并且时刻盯着宇，让她学习。我是喜欢和她一起学习的，感觉她是有那种学习的热情的，可以给我以感染力，又让我充满动力与激情。她也是听话的，只是稍微不仔细了一些，慢慢改正，应该是可以的。

英语日记【篇2】

我常常写很少的作业，玩儿很长时间。突然，我想起了一个名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这让我明白了一个道理：要尽早开始学习。于是，我和妈妈商量学习的计划：早上八点到十点学习，下午两点到四点学习，晚上八点到九点学习，剩下的时间玩耍。为了说话算数，还把它写下来，钉在了墙上。

I often write little homework and play for a long time. Suddenly, I thought of a famous saying: I dont know if I study hard early with black hair, but Bai Shoufang regrets reading late. This let me understand a truth: to start learning as soon as possible. So, my mother and I discussed the study plan: study from 8:00 to 10:00 in the morning, study from 2:00 to 4:00 in the afternoon, study from 8:00 to 9:00 in the evening, and play the rest of the time. In order to speak and count, he wrote it down and nailed it to the wall.

英语日记【篇3】

在我成长的过程中，有欢笑也有泪水。最让我难忘的还得说是一年级期末考试这一回。

期末考试的前一天，晶晶姐从长春来我家，我们已经六年没有见面，我真的好高兴呀。姥姥；妈妈；姥爷；三姨领我和晶晶姐去苏炳文广场玩，我们兴高采烈的跑着跳着玩着，你追我赶的好不高兴呀。由于玩的太累，第二天考试的时候答完卷子检查时我意外睡着，交卷子时老师把我叫醒，老师问我怎么睡着.我回答说我肚子有点疼，不知不觉就睡着。老师有给妈妈打电话核实一下，妈妈知道后非常生气，我一回家就躲起来，躲很长时间妈妈才回来，一进屋妈妈就对我说；为什么考试睡觉，你长没长心呀。我心里很害怕，妈妈打我一顿，我的泪水像断线的珠子止不住的向外流，后来是姥姥把我抱走，我对妈妈承认错误，妈妈原谅我。

这次童年的泪水，我永远也不会忘记。

英语日记【篇4】

导语：周末是给学生休息放松的时刻，你周末一般都是怎么过的'呢?下面是小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

Today is the weekend, usually tired of the physical and mental relaxation! I hide in the quilt until noon to get up. At this time, my father took me up to go to the park to play together. Suddenly, it was all over! The beautiful scenery of the park makes my mood better, today is really happy!

【参考译文】

今天是周末，平常劳累的身心终于得以放松了!我躲在被子里到中午才起床。这时，爸爸将我拉起来去公园一起玩。顿时，瞌睡全没了!公园美丽的风景使我的心情变好，今天真是开心!

英语日记【篇5】

i am a junior grade one student,in this summer holiday,i enjoy myself very much.but i don't forget to do my homework.and at the same time,i help my mother do some housework.school will begin very soon,i will try my best to study too.

我是一个初一的学生,这个暑假我过的很开心,但是我也没有忘记做我的家庭作业同时,也帮助妈妈做了家务即将开学了,我也会努力学习的。

英语日记【篇6】

今天，随天陪训学校的暑期英语晨读开始了！地点就在小区的贝贝广场，时间是早上的七点。

早晨，我六点钟就起床了，因为我要在晨读之前，去小区的娱乐健身场里运动运动，据教育专家说，学生在学习之前，适当运动之后，热血沸腾，这样可以提高学习效律，真是一举两得！

运动半小时后，我和张俊杰一起来到贝贝广场，广场上很热闹，有的人在跳扇子舞，有的人在打太极拳，还有的人在舞剑……u让我辅导一些同学，我很愿意，因为在教别的同时，可以加深对学习内容的记忆和理解，对自己也是一种提高。

在这个大大的广场了，每个人都干着自己的事，大家没有互相打扰，反而很和谐，一声声“”伴着有力的音乐，像个和谐的大家庭。

我相信，只要我每天坚持晨读，一定能为我考二级做好充足的准备，加油！

英语日记(范本十二篇)

“愿你回望过去皆是无悔，展望前程已然不辜。”生日预示着一个人在人生历程中又增长了一岁，除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？下面是小编精心为您整理的“英语日记(范本十二篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语日记 篇1

日 I had a happy weekend.On Saturday morning,I did my homework.It was a little easy.On Saturday afternoon,I played with my friends at my home,some played chess,others played at my room.It was funny.On Saturday night,I studied at school.On Sunday morning,I went shopping with my sister,On Sunday afternoon,I staying at home.On Sunday night,I studied at school,too.This is my happy weekend!

英语日记 篇2

昨天夜里，妈妈让我看家里的苹果。

Last night, my mother let me watch the apples at home.

我一看，我的房间里有一个又绿又透明的苹果，真想吃一口呀!可是就在我快要用嘴咬那个苹果那一瞬间，我才发现原来苹果里有很多铁丝!

When I saw that there was a green and transparent apple in my room, I really wanted to eat it! But just at the moment when I was about to bite the apple with my mouth, I found that there were many wires in the apple!

妈妈连忙对我说，这个苹果是自动触摸透明苹果灯。我摸了摸它的下面，苹果灯不是很亮，我又摸一下，苹果灯不是非常亮，我又摸了一下，苹果灯更加明亮了!苹果灯真是有趣。

Mom told me that the apple is automatically touching the transparent Apple lamp. I touched the bottom of it. The apple light is not very bright. I touched it again. The apple light is not very bright. I touched it again. The apple light is more bright! The apple light is really interesting.

英语日记 篇3

国庆英语日记范文带翻译

11 during the National Day, my mother and I to my grandma's to play in the country.

My mother and I to my grandma's a yellow fluffy puppy ran to affectionately shake tail, elongation tongue lick my hand, ducks and geese are constantly quack ga cried, as if in welcome the arrival of the I.

At noon, when I asked my grandfather to catch crabs. My grandfather said to wait in the evening, northwest wind blew up. I am a grain of salt.

At night, I and grandpa, aunt and mother all wear thick clothes bring gloves, picked up the flashlight, carries a pail to catch crabs.

Grandpa and aunt is a veteran, a moment to catch a lot of kung fu. Although it's cold outside, but I don't feel cold at all. Suddenly, I saw a large crab, I immediately want to stretch hand to grasp, just want to run into it, didn't expect that the crabs raised two big crab pliers, like with me. I am one leng, just a bit hesitant, but at the thought of delicious crab, immediately summon up courage, quickly stepped on the foot of the crab, crab stepped on by me, don't move, I look at the crabs, psychological thought: see you this time where to run. I called mother, put on gloves, put crabs in the cylinder.

Time passed quickly, the twinkling of an eye, we caught a bucket of crabs. We are confounded, watching trophy, I don't know how happy in my heart, this had a happy National Day!

十一国庆节期间，我和妈妈到乡下外婆家玩。

我和妈妈一到外婆家一只黄色的毛茸茸的小狗就跑来亲热地摇晃尾巴，伸长舌头舔我的小手，鸭子和鹅也不停地嘎嘎嘎地叫着，好像在欢迎我的'到来。

中午，我问外公什么时候才能捉螃蟹。外公说要等晚上，西北风刮起来的时候。我半信半疑。

晚上，我和外公，小姨还有妈妈都穿上厚厚的衣服带上手套，拿起手电筒，拎了一个桶出发去捉螃蟹。

外公和小姨到底是老手，一会功夫就捉了好多。虽然外面很冷，可是我一点都不感到冷。突然，我看到一只大螃蟹，我立刻想伸手区抓，刚要碰到它，没有想到这只螃蟹举起了两只大大的蟹钳，好像在和我示威。我一愣，刚有点犹豫，可是一想到螃蟹的美味，立刻鼓起勇气，速度很快的把螃蟹踩在脚底下，螃蟹被我踩着，动也不动，我看着螃蟹，心理想：看你这回往哪里跑。我叫来了妈妈，套上手套，把螃蟹放进了筒里。

时间很快的过去了，转眼间，我们就抓了满满一桶的螃蟹。我们满载而归，看着胜利品，我心里不知道有多高兴，这个国庆节过得真快乐!

英语日记 篇4

疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如：

For what do most people live and work?

大部分人生活和工作的.目的是什么?(旧文体)

What are you looking for?

你在找什么?(现代英语)

英语日记 篇5

201X年X月X日     星期X     晴

It was the third day of our winter holiday. Today, there are many business in my mother’s company. So my mother told me to help my uncle who is the manager of my mother’s company. I sat in my mother’s office and help her answer the telephone. While I was free, I was writing my homework. Although I also have a lot of time to do my homework, I still do it. Because in my mother’s office, I had nothing to do. If I did nothing, I was wasting my time and my life. I can’t do the foolish thing. We should take good use of our time.

英语日记 篇6

小学英语教师实习日记

第一天

今天是我进入小学英语教室的第一天，心情紧张又兴奋。我来到了一所小学，在教室门口等候老师的前辈。当我走进教室时，看到了一群充满好奇心、精神焕发的学生。我受到了热烈的欢迎。

在去上课的路上，我和前辈老师聊了很多，其中包括了一些教学方法、课程设计和学生管理。我听到后，脑海里闪现出很多创新的点子。

接下来是我的第一堂课，我把自己的教学资料展示给了学生，以此激励他们对学习英语的兴趣。我希望今天的课堂可以抓住他们的注意，激发他们的好奇心。

我决定进行一个语言游戏。我在黑板上写下一系列动物的名称，并告诉学生们他们需要通过身体语言来表示出这些单词。在游戏中，学生们表现得非常活跃，他们在尝试表达所有的单词时，都兴致勃勃的在做各种怪异动作。

这个游戏的效果非常好，学生们不仅练习了单词的拼写，还通过动作、声音和笑声学会了如何表达英语。同时，他们也从游戏中学到了合作和团队精神。

在今天的课上，我感受到这是一个有创造性、温暖又富有乐趣的环境，我期待着未来的实习。

第二天

今天我来到教室，学生们已经在座位上静静地等着我。我向他们问好之后，我告诉他们今天将会学习的是关于颜色的词汇。反应很好，学生们听完我的讲解后继续努力写下了对应的英文单词在他们的课本上。

为了让学生们更加融入，我写下了一些颜色的单词，然后让他们用颜色笔在纸上在形成联想，帮助他们更好地记住这些单词。然后，我让每个人互相介绍自己的中文名字，然后让他们从中选择一个与颜色相关的英文单词来描述他们所选的名字。这个具有一定挑战性的游戏使得学生们对英语产生了更多的兴趣，同时他们也主动学习了新单词。这充分体现了学习者的自主性。

目睹着孩子们进步的我也感到非常鼓舞，尽管还有很多问题需要我的改进，但我相信，继续努力，我可以成为一名成功的英语老师。这里的学生非常聪明、好学，我感到非常荣幸能够在实习中学到更多更宝贵的教学技能。

第三天

今天的课程以学生自主学习为主。我先向他们介绍课程单元的内容，并鼓励他们自己寻求材料来出示他们的理解和实践。我提供了一些资源，然后让他们通过课堂长河展示他们的作品。

这是新的一天，同学们一有问题就激情四溢的寻找资源和答案。有时候他们打破了规则，但无论如何，他们学到了东西，而我也从中学到了很多。我看到了学生的不同，有的喜欢背语言和谋划，有的则偏爱交际活动。

后来，我给学生们放了一些更具挑战性的语音游戏，这让他们又充满了动力和干劲。比如我要求学生们以尽量完美地发音读出对方不能听懂的音节，然后揭示其中的重点。在发音方面，我发现学生们有些时候需要更多的练习，我计划在接下来的课上加强相关的训练。

在用了一些精巧的技巧后，我给学生们讲解了一些谈论生活方面的常见单词和短语。此时我的体验变得越来越好，因为我看到了他们如何迅速学习新的知识，并用口语表达出来。

每一天在这里都是新的挑战，而我也很愿意接受其中的挑战。

英语日记 篇7

高一那年，我们终于有英语课了。学英语，是我由来已久的心愿，因为姐姐老在我面前显摆，有时，她朝我咕噜一句就咯咯地笑，坏笑。那时我就想学英语。

我喜欢上英语课。但我越来越不喜欢英语老师。有一次，我问她，good和nice有什么不同，她想了一会儿，什么也没说就走了。类似的情况时有发生。高三下学期，我们班来了新英语老师，男老师，很帅，而且名字很好听，向往。向老师讲课很生动，他能用一个单词说出很多句子，甚至小故事，很幽默搞笑的那种。课下我想起来就想笑，笑着笑着就把英语单词记牢了。向老师经常在课堂上提问我，每次我都对答如流。那天，向老师讲love的用法，不知道为什么，我的心突然跳了一下，脸也有点热。我开始偷偷打量向老师:浓黑的眉毛，笔挺的鼻子，微尖的.下巴上趴着两撇小胡须，真好看，尤其他的眼神，仿佛永远带电作业，我都不敢直视呢。正胡思乱想着，向老师突然叫我，让我用1ove说一句话。我站起来就说，“Iloveyou.”这时，向老师的脸红了，教室里充斥着同学们想笑又不敢笑的噗噗嗤嗤的声音。课后听同学说，向老师一连叫了我好几遍我才听见。那天放学后，向老师把我叫到办公室，他说，“你今天造的句子不错，可是……”我躲开向老师的眼神，“老师，我……”我终于鼓起勇气，呜噜出嘴边的“Iloveyou.”这时，向老师背过脸，对着窗外望了一会儿，又回过头来望着我说，“谢谢你的love，让我们把它放到心底，并一起为它努力，好吗?”我点点头，高兴的眼泪都出来了。从那以后，为了我和向老师心底里的“love”，我更加努力学习英语。有一次，向老师带我去市里参加英语比赛，因为晕场，不到半场我就出来了。一直等在门外的向老师走过来，望着我，轻轻拍着胸口说，“Iloveyou”。像一抹清凉剂涂抹额头，又像一缕春风吹拂心湖，我即时神清目爽，信心百倍地返回赛场。

那年高考，我的英语成绩全班第一。班主任说，我们班的英语成绩全年级第一。

毕业茶话会上，我无心和同学说笑，心湖里浮泛着一个声音。我目不转睛地盯着门口，我从来没那么急切地想见到向老师，我想对他大声喊:I1oveyou!哪怕向老师脸红，哪怕同学们哂笑。可直到曲终人散，灯火阑珊里也没有向老师的影子。有同学告诉我，向老师结婚去了。同学还说，为了高考，向老师推迟了婚期，为此，他未婚妻很不高兴呢。

后来我有时想，向老师所以推迟婚期，除了怕耽搁同学们的高考，他还担心别的什么吗?比如，一个女孩心灵的纯洁和脆弱，还有她的前程。每当想起这些，心底里的声音便一遍遍在耳边回响:Iloveyou……

英语日记 篇8

一天的时间即将结束了，今天我们都做了什么了呢?此时此刻我们需要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的写日记感想英语作文，希望能够帮助到大家。

写日记让我伤透脑筋，为了写好它，我看了好多的课外书，好像写作的水平提高了。

Writing a Diary makes me think hard. In order to write it well, I read a lot of extra-curricular books, as if the level of writing has improved.

我们就像小孩子一样，走路时要妈妈扶，妈妈一放开手，我们就会摔跤。可是，我不会哭，而是从新站起来。

We are just like children. When they walk, they need their mother's help. Once they let go, we will fall. However, I will not cry, but from the new stand up.

记得我家前面有好多树，其中有一棵大树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有三只小鸟，两只小鸟一直在叽叽喳喳的叫着，但是另一只小鸟就不同，它不会在那叽叽喳喳，而是决定要象展翅翱翔的老鹰一样，在空中自由地飞翔，实现自己飞的梦想。

I remember there are many trees in front of my home, one of which is a big tree. There is a bird's nest on the tree. There are three birds in the bird's nest. Two birds are chirping all the time, but the other bird is different. It will not chirp there, but it decides to fly freely in the air like an eagle flying in the air, realizing its dream of flying.

我们就像那只弱小的.小鸟，一直不放弃，用心去做，相信自己，就没有作不成的事。因而，我懂得了“世上无难事，只怕有心人”的意思了。

We are just like that little bird, never give up, do it with heart, believe in ourselves, there is nothing that can't be done. As a result, I have understood the meaning of "nothing is difficult in the world, just fear the intentional person".

英语日记 篇9

i am a junior grade one student,in this summer holiday,i enjoy myself very much.but i don't forget to do my homework.and at the same time,i help my mother do some housework.school will begin very soon,i will try my best to study too.

我是一个初一的学生,这个暑假我过的很开心,但是我也没有忘记做我的家庭作业同时,也帮助妈妈做了家务即将开学了,我也会努力学习的。

英语日记 篇10

今天是忙碌的，整整一个上午，都是在不断的听写英语、督促同学们学习中度过的，下课了，我就立刻找那些英语单词背不好的孩子听写，课上，便马不停蹄的批作业，并且时刻盯着宇，让她学习。我是喜欢和她一起学习的，感觉她是有那种学习的热情的，可以给我以感染力，又让我充满动力与激情。她也是听话的，只是稍微不仔细了一些，慢慢改正，应该是可以的。

英语日记 篇11

201X年X月X日     星期X     晴

It was cooler than yesterday. One of my father’s friends invited me to eat red bayberries. You must know it is unusual. Because we will climb the hill to eat red bayberries. There is no chance to eat red bayberries in the hill for the people who don’t live in Beijing. On the hill, you can breathe the fresh air, you can listen birds singing and you can eat red bayberries. It was enjoyable. It is said there are wild pigs in the hill. What a beautiful natural.

英语日记 篇12

日记的.第一行，要写明年、月、日与星期，然后要写明当天的气候状况，如果是游记，还要写明地点。

这一部分中天气状况比较难写。下面是一些常用的描写天气的英语词语：

晴 clear 阴 overcast 多云 cloudy 小雨 light rain

大雨 heavy rain 毛毛雨 drizzle 阵雨 shower

东风 east wind 南风 south wind 西风 west wind

北风 north wind 西南风 southwester 东南风 southeaster

炎热 scorching heat 寒冷 icy cold 下雪 snow

1. 年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：December 18, 或者Dec. 18, 2003。

2. 如果要写星期，星期要紧挨日期，它既可以放在日期前面，也可以放在日期后面，星期也可以省略不写。星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。例如：Thursday Dec. 18, 2003或Dec.18，2003 Thursday

3. 天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如:Sunny, Fine, Rainy, Snowy等表示。天气通常位于日记的右上角。

下面列出了一篇日记的开头，有兴趣的同学可以回忆一下，再接着往下写。

Today is the first day of my senior high school life ...

英语日记(范例8篇)

“愿你有酒可以醉，愿你醒后有人陪。生日快乐！”每个人的生日是日常中不平常的一天，在这天送上最热烈的生日祝福已经成为一种时尚。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“英语日记(范例8篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语日记(篇1)

Today It was the first day of our winter holiday. All of us were very happy. Why? Because we have one months to do things we love to do. We are free. Although we have some homework. But we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god! We have been very tired after hard studying.

In winter holidays, I want to have full sleep and eat good food in order to replenish myself. Last but not the least，I will have a good rest.

翻译：

今天是我们寒假的第一天。我们都很高兴。为什么？因为我们有一个月的时间去做我们喜欢做的事情。我们是自由的。虽然我们有一些作业。但是我们可以在几天内完成。剩下的时间我们可以好好利用。我的上帝！经过艰苦的学习，我们已经很累了。

在冬季假期，我想有充分的睡眠和吃好的食物，以补充自己。最后但并非最不重要，我将好好休息一下。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文为大家带来的7篇《寒假英语日记》，能够帮助到您，是一米范文范文最开心的事情。

英语日记(篇2)

Keeping a diary in English does a great deal of good to my English study. Keeping a diary can help you review all the English knowledge you have learned. For example， you must know the correct spelling of each word needed in the diary； you must use the phrases correctly and choose the suitable sentence patterns， meanwhile， it is also necessary to use you knowledge of grammar in a correct way.

Keeping a diary can help you not only to console your knowledge of English， but to form the habit of thinking in English. Practice makes perfect. By and by， your English writing will be greatly improved.

记日记可以帮助你不仅要安慰你的英语知识，而且要养成用英语思考的习惯。实践使完美。你的英语写作将会大大提高。

英语日记(篇3)

给小狗洗澡

Today, my sister and me to a dirty dog take a shower, sister to bring water, then used washbasin and soap, we first make the dog water wet, and then rubbed with soap and rub a rub, finally washed with clean water! The dog is white and beautiful!

译文：今天，我和姐姐给脏脏的小狗洗澡，姐姐先拿来热水，然后再拿来脸盆和肥皂，我们先把狗用水打湿，再擦上肥皂搓一搓，最后用清水洗干净！小狗变得又白又漂亮！

英语日记(篇4)

实习日记(一)8月2日

今天上午和一个记者去市政府参加一个新闻通报会。怕迟到，我早早就到了那里。整整提前了1个小时....郁闷...

市政府其实很大。长那么大，说实在的，我还真没有进来过这里。觉得可以在这里工作应该也是一件爽爽歪的事情。

通报会是关于一个文化启动仪式。其实时间也没多久，也就半个多小时。郁闷的是领导是在念稿。连问题都是准备好了的，放到我面前。就等到时候我问就好了。

其实这样的事情实在也很平常。可是，心里总也不舒服。说不出是什么!刚刚逛了一下天涯。里头骂央视骂的很凶，后头跟贴揭新闻这一行老底的人简直就是泛滥。又想起来金微学长昨天和我聊天的时候让我看的那个关于中国新闻专业泛滥的报道，心寒 了起来!

我的梦想是当一名优秀的新闻人!实习了，开始经历了，懂还是不懂?!我想我现在还是有那么的乐观。没有真正的经历过，我想我是不会甘心的!

实习日记(二)8月3日

今天突然觉得好累!不是因为说这里的工作累。其实真的很清闲。这样的实习和我原本想像中的是很不一样的!可是现在却有一个问题。我有点高估了自己的交流能力。其实很想和这些人都打成一片。一个多星期了，来了这里，怎么的也学了点东西。

收获总是有的。实习，这个词对于我这个大二的黄毛丫头来说，怎么的也不够正式。刚刚这里的一个老师这样和我说，来这里学什么对你以后也没什么用处。来这里学的只是接人待物，先接触下社会罢了。和陆先生一直在电话里向我强调人际关系的重要性一样，2个人对我提醒点拨都是点到为止。

今天!不在状态上。踏雪无痕发来短信说，他决定放弃继续等待我，而去接受一个苦苦等他的女生了。其实应该为他高兴的!但心里还是有点怪。其中是什么，我也不知道。

明后天休息!

实习日记(三)8月5日

星期天.还没有梳洗就坐在电脑前.刚上线耿翔就发现了我.久别了，其实也不是很久.他说工作很辛苦，压力很大.那我只能是笑笑说，哥加油啊!今天去了下小志的博，知道他留在学校.生活很规律.我对他说-你的暑假过的比我好.现在想想暑假过的怎么样关键是自己的心态.我想前些天我是有些烦躁了.烦躁到慢慢就磨了我的热情.昨日和妍妍短信了N久.做导游的她对我说九死一生才可以回来.其实是羡慕.我想把自己弄的很累.一直都这样.和她说了踏雪无痕的事情.那女子简捷的说是你太空虚了，和在乎无关.一直以来她说的话在我的心里都很有分量.或许吧!

有点守的云开见月明了.我怎么可能是那么容易放弃的孩子. 学人强忧愁!一点破事扰我梦!好了，准备出发，奶奶还说今天要弄好吃的给我吃呢!

英语日记(篇5)

Today is Friday. Its time to do a general cleaning. Our classmates are divided into two groups. Today it turns to my group. As usual, we clean the blackboard, doors, windows and the floor. And we rearrange the desks and chairs to make them orderliness. Besides, we plant a couple of bonsais in our classroom. So, we must water them. They are beautiful sceneries of our class. We all take good care of them.

今天是星期五，是时候进行一次大扫除了。我们班分成了两组，今天轮到我们这一组了。像往常一样，我们擦黑板，门口，窗户和地板。我们重新摆了课桌和椅子，使他们更有秩序。另外，我们在教室里种了两盆盆景。所以，我们必须给它浇水。它们是我们班的风景，我们都要好好爱护它们。

英语日记(篇6)

on march 2, 20xx today is a two-day weekend, i at home write the work, coughs。 today's wind good comfortable, i just liked returned the spring, although the spring has not had。 the warm wind, lets my mood be very happy, i am writing the work, is very at heart happy。 must take a test tomorrow, i must review well, certainly must take a high score to repay the parents and teacher。

读书破万卷下笔如有神，以上就是一米范文范文为大家整理的4篇《小学英语日记》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一米范文范文。

英语日记(篇7)

Today is my first attempt to write an English diary,I hope you can support me.

Yesterday and today,our school had a midterm exam.Our mathematics in the whole year group was not good,and some did not even finish the answer. Zhu Jiao,the number one in our year group, did not finish writing.We don’t know mathematics, it is too difficult.

I hope I can get a good score in other subjects

翻译：今天是我第一次写英语日记，我希望大家能支持我。

昨天和今天我们进行了月考，我们整个年组的数学都不好，甚至有没答完的。我们年组第一的朱娇都没答完。数学实在是太难了。

我希望我能在别的学科获得一个好的成绩

英语日记(篇8)

④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句(Had+主语+过去分词+其他)

⑤被动语态：主语+had(not) +been+动词过去分词+其他.

1、表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作。如：

When the horse had finished the race, its sides were wet with foam. (这匹马结束比赛时，脊背被汗水湿透了。)

I found your coat after you had left the house. (你离开房子之后，我发现了你的外衣。)

2、表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态。如：

Up to the sixties he had lived the life of a young man. (一直到60多岁，他还过着青年人的生活。)

When he had stayed here for two or three days he began to feel at home. (他在这儿住了两三天，才觉得没有什么拘束。)

过去完成时常见的标志性时间状语主要有：

By the end of last year, we had solved more than 100 problems. (到去年年底，我们已经解决了100多个问题。)

By the time she left the city, she had used up all her savings. (到她离开这个城市的时候，她的存款已全部用完。)

He had taught maths for four years by last July. (到上个七月为止，他已经教了四年数学了。)

He had never ridden a horse before last month. (到上个月以前他从来没有骑过马。)

一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：

① by + 过去的时间点。

如：I had finished reading the novel by nine o'clock last night.

昨晚九点我已看完这本小说了。

② by the end of + 过去的时间点。

如：We had learned over two thousand English words by the end of last term. 到上学期末我们已经学了二千多个英语单词。

③ before + 过去的时间点。

如：They had planted six hundred trees before last Wednesday.

在上星期三之前，他们已经种了六百棵树了。

过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在：

当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。如在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。

如：She said that she had seen the film before.

在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。

如：After he had finished his homework, he went to bed.

做完作业后，他上床睡觉了。

注意：before, after 引导的时间状语从句中，由于 before 和 after 本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都用一般过去时。

如：After he closed the door, he left the classroom.

他关上了门，离开了教室。

③表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示”原本…，未能…"

如：We had hoped that you would come, but you didn't.

我们原本希望你来，但你没有来。

3. 根据上、下文来判定。

如：I met Wang Tao in the street yesterday. We hadn't seen each other since he went to Beijing.

我昨天在街上遇见了王滔。自从他去北京，我们都没有见过面。

1. We _______ (paint) the house before we _______ (move) in.

2. That rich old man ______(make) a will before he ______(die).

3. They ______ (study) the map of the country before they _______(leave).

4. The robbers ______(run away ) before the policemen_______ (arrive).

5. I ______(turn off) all the lights before I ______(go) to bed.

6. Paul _______ (go) out with Jane after he _______(make) a phone call.

7. Tom ______(say) he _______(read) the book twice.

8. Our plan ______ (fail ) because we _______ (make) a bad mistake.

9. When the chairman _______ (finish) speaking, he _______ (leave)the hall.

10.The Reads _______(have) lunch when I _______(get) to their house.

社区日记十五篇

由我们为您挑选这篇文章名为“社区日记”，我们可能每天都会需要处理各种各样的文档，会学习的人，往往会经常借鉴学习范文。借鉴优秀范文的架构，可以提升我们的写作能力。优秀的范文应该怎么进行创作？

社区日记 篇1

社区养老实习日记

第一天实习，我来到了位于城市中心的一家养老社区。这里环境优美，绿树成荫，花园里种满了各种各样的花卉，让人闻到了芬芳的香气。在门口，我受到了热情的欢迎，一位工作人员手把手地将我引导到了长者们的活动室。

这里的长者们不仅享受到了优美的环境，还有人文关怀。每位老人都有自己的熟人，这里的所有关爱和照顾都和家人一样细致入微。这些可爱的长辈们正愉快地做着手工艺品，听着轻柔的乐曲，自由地聊天、休息和放松着。

一位名叫张老先生的长老，在我问好后直截了当地告诉我下一步的工作安排，他的这份尊重和温暖深深打动了我。我和另外的一位实习同学，都是在这么和蔼亲切的人面前更加放松自如。

在这里，我了解到了很多照顾长辈的方法，这些照顾在日常生活中都藏在当中，比如下午茶、看杂志、带老人们散步等等等等。 从这些小事入手，做到细节，会让长者获得最大的愉悦体验。我和同学也开始参与其中。

下午，我和几位工作人员一同去了老人们的公寓，我很快就明白了这位退休护士对长辈的爱和关心。她给长者做了一些特别煮的清热消暑的汤，手把手地给他们端来，贴心地为他们翻开杂志和打开电视机。在这里，我们的工作不仅是关心和照顾，还有给予身心愉悦和支持。我和我的同事，我们都感到自己心中的一盏明灯已经开始发光了。

我注意到，在这里，大家都像是家人一样，关心、富有爱心、充满关注。这种氛围让我感受到了一种珍贵的温暖，这种温暖真正做出了一些事情，真正的陪伴，让长辈们从辗转关注中获得向前的动力。

通过几天的实习，我发现，我的自信心得到了提高，因为我能够通过这些工作和关怀让老人们获得幸福感，同时我得到了很多的认可，感觉自己的价值和责任得到了肯定。 我开始体会到，我们需要手把手地与老人们交流和关心，把他们放在心里，那总有一天，即便我们自己年迈了，也不会感到孤单。

社区日记 篇2

3月28日，我与单位部分干部走访了高地社区。高地社区地处城乡结合处，近几年发展迅猛，发展带来的问题也不断凸显。走访中，高地社区的干部群众反映，该社区部分农户因住房距离杭浦高速过近，来往车辆多，噪声大，特别是夜间不能正常休息，生活为此受到很大的影响。可是，由于杭浦高速的管理部门不是我们余杭区的，虽然也向有关部门反映过，但问题没有很好地解决，村民一直为这个问题而苦恼。

这个问题引起了我的高度重视，走访回来的路上我一直在想。回到办公室后，我立即与区交通局、环保局取得了联系，讲述了事情的缘由，寻求解决的办法。区交通局领导非常重视，答应第一时间与该路段的管理部门杭州市高速路政大队联系。没过几天，市高速路政大队派出三位工作人员来到社区，我与区交通局等相关部门人员陪同实地踏看了现场，核实了情况，初步商定以社区的名义向市高速路政大队递交一份反映情况的报告，再由市路政大队将社区的报告和要求上报到上级主管部门，努力争取市路政大队、上级主管部门、区交通局和社区能坐下来一起协调解决此事。市高速路政大队将核实后的情况，上报到其主管部门。目前，两家单位就处理意见已与村干部进行了沟通、协商，估计不久就会有回复，问题有望得到解决。区环保局对此事也很重视，积极做了一些配合工作。

我也会一直关注和跟踪这一问题，使这个问题早日得到彻底解决。

随后我又走访了高地社区居民汪鸣忠，其妻向我反映家里的有线电视信号不好，画面不清楚，有时还搜索不到频道。回到单位后，我联系了数字电视公司的领导，说明了情况。第二天一早，该公司派人对汪鸣忠家附件的线路进行了检修，但没有发现问题，又对周围的信号进行了测试，也没发现异常情况。工作人员与汪鸣忠取得了联系，对其家中的电视及数字接收装置进行了调试，线路是正常的，查明是因为雷雨天气“惹”的祸。临走时，工作人员告诉汪鸣忠，今后在使用中如有问题，联系后他们会第一时间派人过来处理。

事后，数字电视公司将处理结果告诉了我。我想，如果我们的区级各部门、党员干部都有数字电视公司这样的服务意识，那么群众反映的问题就不是问题，群众与我们的心就会贴的更近。

社区日记 篇3

妈妈为我报了一个社区组织的活动，去欧尚超市当一名小小售货员。

10：30我们来到欧尚，已经有很多小朋友等在那里了，11：00的时候超市工作人员给我们派发了小马夹，告诉我们卖哪些商品，怎么卖。每个人发了纸和笔记下卖的商品以及价格，最后进行评比看谁卖的多。

比赛正式开始了，我首先选定了一个在看奶粉的阿姨，径直走到她的身边问道：“阿姨想买奶粉吗？”阿姨看了我一眼说：我看看。我也不说话就跟在她的后面，只在心里想：“快买呀，我还要找别的顾客呢。”过了一会儿那个阿姨什么都没买就推着购物车走了。我懊恼及了。但又没有办法。第一单失败了。

我不甘心，转向别的顾客在文具柜遇到一对母女在买书赶紧凑上去说：“阿姨要买书吗？现在打折哦，只有5块。”：“这本好看，阿姨，你选这本吧。”我转头一看来一个抢生意的，我和他理论，他却说看阿姨选谁推荐的书，就算谁的。最终阿姨选择了他推荐的书。我的第二单又失败了。我找到妈妈说：“我不想卖了。”妈妈安慰我说：“重在参与，再试试，卖东西要有点技巧，首先嘴要甜，其次要向那些停下来选择商品的人推荐。”这是我看见一个大哥哥带着一个小妹妹在看玩具，便迫不及待的赶了过去：“好可爱的小妹妹，想买玩具吗？看这款最适合你这样漂亮的小朋友玩了。”小妹妹买了我的推荐的玩具。我高兴的看向妈妈，妈妈向我竖起大拇指。我开心的找下一位顾客。虽然我没有得到奖，但我却明白了做什么都不是那么容易的。

社区日记 篇4

社区家庭羽毛球比赛

上周日，我和爸爸参加了社区家庭羽毛球比赛。一早我就早早的赶到小区网球场，一看已经有很多小伙伴在那里等候了，大家都很开心。

比赛开始了，我的对手正好是我的邻居汤语林。比赛的时候很激烈，最后我赢了他。我非常高兴！心想：接下去我还要赢。第二次，我的对手是一位大姐姐。可惜我输了。不过，我还是很高兴，因为我获得了优胜奖，还得到了3块肥皂和一本笔记本。

真是个快乐的社区活动！

社区日记 篇5

今天，是第二十九个国际消费者权益保护日，也是**市响应**省委、省政府号召，开展干部进村入户活动以来，我第一次深入我局帮扶联系村之一——顾家店镇高殿寺村进行入户走访。

上午，在村委会大院与党支部书记刘顺兵同志和村委会会计艾志明同志简单交流后，我们踏着蜿蜒崎岖的乡间小路，同行出发了。我们走访了几个村民后，来到二组组长陈友谊家中。我首先向他们全家问好，并代表**市国税局向他们表达了良好的祝愿。陈友谊年过六旬的老母亲刘秀英高兴得不知道说什么好，一个劲地表示感谢。据陈友谊介绍，目前他们家里只有两亩农田，喂了几口猪，妻子和自己在家务农，上有年老体弱的老母，下有还在上学的幼子，生活虽然比较困难，但已经很知足了。再说自己是党员，是村组干部，理应把奉献放在第一位，没必要和别人比那么多，日子过得去就行。朴实的话语，真诚的笑容，无不使我们感到一名基层普通党员干部的无私情怀。

由于出身农村，又长期从事执法工作，我对农村的普法工作比较关注，也非常希望所有农民都成为知法、懂法、守法和护法的好公民。我仔细询问了他们对农村普法工作的看法和对农民维权意识特别是作为消费者自我保护意识的见解。陈友谊说，现在已经是法治社会了，人们的法律意识早就今非昔比了，但是离实际需要还有差距，希望有关部门加大这方面的投入。少数村民购买了农资却不知道主动索要正规的发票，还有的在外面打工也不知道主动要求签订正式的法律合同等等，都是今后应当注意的问题。听了他的话，我感触颇深。农村普法工作的长期性和艰巨性是不言而喻的，成绩和不足都是政府部门工作的动力。向他们介绍了一些法律的常识和涉农法规后，我们告辞了。

社区日记 篇6

今天下午我和小伙伴们和社区里的老师和义工阿姨共同举行社区活动。吃过中饭，我按时到达社区活动地点，刚进门就看到有许多同学在那里准备朗诵，原来今天的社区主题是朗诵比赛，我好紧张啊！因为由于贪玩我没有好好的准备过，比赛开始了，小伙伴们一个个都大声的有感情的朗诵起来，可是下面的小伙伴们并没有认真的听着，而是像一只只小蜜蜂一样嗡嗡的发出声音。有一位老师实在看不下去了，就过来说：“大家安静一下，别说话了！”可下面的小伙伴们还是吵吵闹闹的。我心里真想站起来跟他们说：“你们这样是对别人最大的不尊重！也影响了我们沈小的形象！”可我最后还是没有勇气站起来。我也很恨自己的软弱。就这样，朗诵比赛就在这乱哄哄的气氛中结束了。我真希望在下学期的社区活动中的同学们能自觉遵守纪律，学会尊重别人！

社区日记 篇7

在霍城县清水河镇最艰苦偏远的地方，有一所村级小学。由于地处两条大沟之间，取名叫双沟小学。在这里有一位朴实无华的教师，他的教龄与学校同龄，他的名字叫刘俊杰。有着30年教龄的他，在今年第32个教师表彰会上，获得霍城县第二届“最美乡村教师”荣誉称号。

1980年6月，双沟小学刚建好，学校非常简陋，没有围墙，在空荡荡的一座土坡上，盖几间房，就算是一所学校，办公桌是从外校要来的旧课桌，学生只能趴在土台搭的木板上学习。由于条件十分艰苦，学校又偏远，没有老师愿意来这里任教。刚刚高中毕业的刘俊杰，听到这一消息后，出于对教师这个崇高职业的向往和教学工作的热爱，毅然来到双沟小学当了一名代课教师。因为缺少老师，他一个人就要带好几个班的课，还要带领学生参加繁重的建校劳动，这一干就是三十三年。三十多年来，他忠诚于人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，工作兢兢业业，任劳任怨，无论任务有多重，条件有多艰苦，困难有多大，他都坚守在这里，把全部精力都投入到工作和学生身上，以一个人民教师的崇高精神和模范行动诠释了自己的神圣职责，得到了上级和社会的广泛认可，家长师生的普遍赞誉。

条件虽然艰苦，但他感到很快乐，也许他天生性格就是勤奋朴实，吃苦耐劳。从他第一次真正站在讲台那天起，就下定决心，要在自己所钟爱的岗位上用心耕耘，无悔奉献。他一面认真教学，一面积极投入到建校劳动中。学校建设初期，百业待兴，全校师生必须发扬自力更生，艰苦奋斗和无私奉献精神。无论什么时候，何时何地，学校安排的劳动，他都带领学生认真超量完成，学生小，他怕累着孩子，就自己动手干，一节课干不完，他就利用下午放学或早到学校自己干，无论干什么事情，他总是干得最出色，每次教师会议上他总是受到表扬，让其他人有些嫉妒，他还有一个特点就是爱操心，学校校园哪里该平整，怎样规划，有啥活他都积极向校长建议。有一年八月份，教育局送来了一车煤，当时正值放假，学校没人，几天后，他看到煤有些风化了，刘俊杰就找到校长说要赶快将煤摸一层麦草泥，校长正苦于找不到人干，刘俊杰就说：“这点活，我干吧!”就这样，他从早一直干到天黑，十吨煤完全用麦草泥抹得严严实实，校长看后非常高兴，赞不绝口，而他拖着沾满泥巴和疲惫的身子悄悄地离开了校园，像这样的例子真是太多了

社区日记 篇8

今天，我们跟随社区的工作人员走进了独居老人肉孜汗的家。因为是同一个小区，房间的结构已让我不再陌生。不同的是，客厅没有沙发，是一铺木板搭的炕，满实满载地占据了整个房间。炕上铺着一层地毯，一个简陋的、矮矮的小木桌贴墙立在炕上，我想，这就是老阿妈的茶几兼餐桌吧。

房间很满，满到我们进了门就没有站立的地方，只好坐在炕边;房间又很空，除了一铺炕， 几乎看不见其他的.东西，这个家唯一的电器，可能就是电灯吧。老阿妈就在我们脚下的地毯上顺势跪坐了下来，一时间，我有点惶恐，有点不安，因为这种坐的方式，的确让我感到无所适从。

就这样，老阿妈跪坐在我们面前，絮絮叨叨地诉说着，眼里一直含着泪花，她不停地用手擦着，始终不让眼泪掉下来。老阿妈说，她曾经有两个儿子，可儿子都相继去世了。还有两个女儿，因为家庭负担比较重，女儿也很少来看望她。她没有经济来源，每月靠300元的低保金生活。老阿妈说，自己身体也不好，前段日子刚生了一场大病。

看着颤巍巍的老阿妈，我的心在一阵阵地揪着疼。

含泪离开老阿妈的家，我知道老阿妈需要的，不仅仅是倾诉，更渴望得到儿女的关爱，社会的帮助。

我想，这个世界需要的不仅仅是我们的同情，更需要我们的行动!

社区日记 篇9

古人云：天下之难事，必作于易;天下之大事，必作于细。前不久，我参加了宁波健峰企管学校为期三天的培训，深刻体会到了这句话的正确性和重要性。

参加培训前，我曾接到宁波健峰学院的一个电话，问我身高是多少。当时我很诧异，觉得这个身高和学习培训是风马牛不相及的两回事，也不晓得对方问了何用。但是当我到校后，我就明白了。当时，我们拍全班集体照，校方就按照我们事先提供的身高数据，从高到矮，逐一进行了排列，使得整个拍照过程极具效率和秩序，而且照片也非常具有美感。这是我第一次切身感受到细节管理的重要性。

此后，无论是寝室管理还是课室服务，校方都对我们每位学员提出了“五S”( 指“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”及“素养”)管理要求。要求我们无论是在学习或是日常生活中都要把各种日常用品按指定位置、指定形式摆放，哪怕是细小如毛巾、牙刷等物，都要做到统一摆放，整洁有序。这种精细化管理，让我感触颇深。

由此，我不由地想到了90年代初荣华鸡与肯德基的竞争。在肯德基进入上海以后，上海的新亚集团曾搞了一个“荣华鸡”跟它对抗。1994年，荣华鸡在北京开了第一家分店，并声称：“肯德基开到哪，我就开到哪!”可是，到如今将近二十年过去了，肯德基已开遍了中国的大江南北，而荣华鸡却已经销声匿迹了。究其原因，正是输在了细节管理上。

肯德基的真正优势在于其产品背后的一套严格的管理制度。肯德基在进货、制作、服务等所有环节中，每一个环节都有着严格的质量标准和规范。包括配送系统的效率与质量、每种佐料搭配的精确分量、烹煮时间的分秒限定等都有严格的规定。而包括荣华鸡在内的所有中式快餐，常常忽视了这一细致性，这正是荣华鸡败走麦城的一个重要原因。

我所从事的社区工作，是直接面对面与群众接触的工作，是一个面向广大群众的服务行业，群众正是通过接受我们的服务，来增进和加深对我们的了解。如果我们能给群众提供舒适的、令他们满意的服务，而这种服务，除了服务要有针对性外，更要注重服务细节，重视小事，把小事做细、做透。必须做到以下几点：

一、要用心做事。有句话说：认真可以把事情做对，用心才能把事情做好。社区工作大都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。这些事做成了、做好了，并不见得有什么成就，但是一旦做得不好或者做坏了，就会带来一定的负面影响。比如当居民来社区办事的时候，如果我们以一种爱理不理的态度对待他们，肯定会引发居民的不满，给居民留下一个坏印象;而如果我们以一种积极的态度面带微笑地、主动地询问居民需要哪些帮助，就容易赢得居民的好感。只有用心工作，才会用心做事，只有用心了，才会尽心、专心、诚心，才能把事情做好、做成功。

二、要具有责任感。 在现实生活中，细节无时无刻不在我们身边，只是它需要我们用心去观察、去发现。这就需要拥有高度的责任感。缺乏高度的责任感，是看不到细节的;即使看到了细节，也是做不到位的。有了责任感，才会沉下身，沉下心，做细做好每件事。

三、要善于学习。学习可以强化细节服务。如在与居民的交流中，我们可以增进与居民交流沟通的能力;在书本中，我们可以学习新的政策法规，提高业务技能和业务素质;从领导身上，可以学习全面地、多角度地看待问题的能力，增进对事情全局的认识，提高执行力。只有不断学习，才会保持善于思考的习惯，避免陷入只见树木，不见树林的误区，也才会使我们不断去发现细节，改进细节服务，提高服务质量，同时也使自身素质得到提高，使自己更加适应工作岗位的要求。

社区日记 篇10

“刘主任，我房子的问题解决了，谢谢你们!”昨天上午，江北区石马河街道瑜康社区，居民王丽红专门向工作人员致谢。原来，困扰老王家几年的下水道问题被写进社区“民情日记”，经社区的努力很快得到解决。

王丽红家住明瑜恒康小区，三年前开始，下水道常被堵，后来发现是房子下水管太小需更换。但要从楼上向下换水管，涉及家庭多，十分麻烦，问题一直也没能解决。

前几天，水管又堵了。老王听说社区有个“民情日记本”，专门记录生活中的事情，便去社区反映。没过两天，社区就派人上门把困扰多年的烦心事解决了。

从2005年10月开始实行的“民情日记”，已记下厚厚三本，本子已翻得脱页。第一项是明瑜恒康127-2-1的低保户刘阿公反映的记录。他认为水电费几个月累积收取，单次缴费过高，难以承受，希望按月收取。不久他的建议得到采纳。

社区日记 篇11

20xx年7月23日礼拜四晴

今日，我到社区去参与暑期活动：讲笑话。我预备的两个小笑话是《空姐愤怒了》和《外国人认错字》。讲这两个小笑话时，我非常紧张，由于我是初次面临那么多小朋友讲笑话。小笑话讲完了，社区的周姨妈奖给我一个小徽章，我很喜悦。婆婆说我讲得很好，但是我本人感觉不怎么好。由于我的声音有一点小。下一次我肯定克制这个缺陷，为大家献艺更加精粹的节目！

 重庆沙坪坝区沙坪坝区第一测验小学一年级

社区日记 篇12

今天，上午8：00我、弟弟和林磊一起去社区，到了社区，我差一点点就走错了，到了图书馆，老师叫我们每人拿一本书看，我看了《桃太郎》，过了一会儿，我就看完了，我又拿了《寓言故事》，突然，老师说︰我们要做手工了?我一听就开心，过了一会儿，老师问我：你要什么手工做?我说：就那个房子吧!过了一会儿，我就开始做。我首先把那个弄下来再折一折，再都拼上去，我一共用了15分钟才完成的，那是我的得意之做，因为那天爸爸看见后，就夸我做得很好看。

社区日记 篇13

改进工作方式，促进党员管理制度化

一是健全制度，分类进行管理。制定了《党员联系群众制度》、《民主监督制度》等制度，对党员实行分类管理，按照在职、离退休、下岗失业、复退军人、大学生进行分类，党员大专以上学历6人，目前社区党员普遍理论知识水平偏低，这促使我支部坚持不断推进党员教育工作;

二是发放党员卡、册管理。通过走访对57名社区党员发放了卡、册管理，如实地记载了党员在学习教育，履行职责，参加组织生活，大型活动，交纳党费等方面的情况。

三是健全党员流入流出制度，强化流动党员管理，建立健全了流动党员花名册，同时，建立了党组织联系流动党员制度及汇报制度，通过电话联络等方式，加强与流入地党组织的联系，确保流动党员教育管理常抓不懈。

社区日记 篇14

他在教学工作方面更是认真负责，教育学生循循善诱，诲人不倦，他非常好学，喜欢读书，钻研业务，他所教的班每次抽考成绩在全镇都是名列前茅，他每次参加代课教师考试成绩都在前列，由于工作认真，踏实肯干，文化素质较高，教学成绩显著，1984年9月，他被清水教管会调到清水四校教初三数学并兼班主任，清水四校也是一所比较偏远的村级学校，既是民汉合校，又是中小学合校，他调到清水四校工作的几年里，是他教学生涯中最辉煌的时光，他所教的数学连续三年在全县中考中名列第一，他的名声也从此大振，他之所以能教出这么好的成绩，原因就是他的责任心极强，教学抓得非常严。他曾说过：“四校点名要我，上级把我调到四校教初中数学，这是对我多么大的信任和厚望，如果教不好学生，出不了成绩，我无颜面对寄我于希望的人，也无颜面对所有人，包括我自己。”有人要他介绍经验时问：你是如何教出这么好的成绩来的，他笑笑说：“其实没什么，只要方法得当，功夫下到，责任尽到就行。还有不少人向他问着同样一个问题：你当代课教师快十年了吧?干出了这么好的成绩，工资还是‘四十四’，你这么出力卖命干，究竟图个啥?刘俊杰只是笑笑说：不图啥，只要看到学生出成绩，我就满足了。他们哪里知道，在他的精神世界里，学生的成绩才是他最高的追求和心理准则。

老师教育学生，关爱学生，学生是懂得感恩的。1989年的一天上午，教育局到四校检查教学工作，听完刘俊杰的一节数学课后，这个班的学生一起找到检查组，对检查组说，刘老师工作太认真负责了，数学教得那么好，班级管理的那么好，每天都是第一个到校，最后一个回家，年年都被评为先进教师，可每月的工资还是44元，为什么不给他转正或长工资?教育局领导听后感到很吃惊，学生为什么会提出这个问题?在向学生解释后，还心生疑惑，后来经过了解才得知，这是学生发自内心的愿望和真切的请求，他们对当前代课老师生活处境和低微待遇深感同情，更为刘俊杰老师由于工作认真负责，教育有方而得到学生的尊敬和关心深深感动。

1989年，当了近十年代课教师的刘俊杰，终于有了一次带指标进修的机会，这个机会来的确实不易，当初和他一起代课的教师都不干了，而他却坚持了下来

这一次，他在全县300多名代课教师考试中以第三名优异成绩考上了伊犁二师范，1991年毕业后，被分配到清水镇一中教学，当学校将一个初三班的班主任和数学课安排给他时，有几位教师纷纷表示要将子女转入他所教的班级里，可见他教学水平和管理学生的能力得到了人们的肯定和信赖。镇一中是多少人向往的'地方，很多有大专和本科学历的人想进都进不去，而他一年后却积极响应镇党委和教管会“扎根边远学校，投身村小教育事业”的号召，毅然向镇党委和教管会提出到当时条件最艰苦的双沟小学去任教的请求，镇党委和教管会立即同意了他的意愿，将他调到了清水双沟小学任教。当时，有多少人对他这一举动都很不理解，说什么话的都有，至今还都有人提及这事，可他却不以为然。他说：“我将一辈子坚持当初的选择。村小也需教师，而且更需尽职尽责的教师，村小也有大事可做，大事可为。只有在艰苦环境中磨炼才能催人进步，才能体现人生的真正价值”。

社区日记 篇15

今天是8月12日，我参加了社区组织的做一天“社区小义工”的活动。九点钟的时候，活动正式开始，我们共有九个人参加。第一个工作是辅导员让我们为花坛里的植物浇水。我们一个个都兴高采烈，连忙拿着水壶去灌水，灌好以后，就开始浇了起来，在我们的左右夹击下，花坛里不一会儿就成了“汪洋大海”，等辅导员老师连声阻止时，花坛里已经“水漫金山”，大概小鱼儿都可以在花坛里游泳了。

我们连忙松手，谁知水壶纷纷落地，“死伤无数”，只有两个完好。第二个工作是打扫卫生。我因为慢了一步，没有拿到拖把，只拿到了一块抹布，我就用这块抹布把玻璃擦得干净、透亮。第三个工作是除草。辅导员老师让我们把杂草拔掉扔进垃圾车里，我们连连点头，立即照做。我们七手八脚地将所有的草通通连根拔起，不管三七二十一。等我们将所有的草拔完了，不知道是谁提出应该修剪一下小树的枝叶，我们每一个人都举双手赞成。说干就干，我们连忙去找了几把剪刀来。“咔嚓！咔嚓！”小树上的枝叶几乎被我们九个人剪光时，我们才满意地放下剪刀，去报告辅导员老师，让她来观看我们的劳动成果。

辅导员老师还没走近花坛就大惊失色：只见花坛里只剩下一棵光秃秃的小树以及撒落了一地的泥土。她摇着头说：“你们真是四肢不勤，无谷不分啊！”我们你看看我，我看看你，都胀红了脸，羞愧地低下了头。通过这件事，我知道了做什么事都要动脑筋，不能盲目地去做，否则会好事变成坏事，适当其反。希望将来我不会再犯同样的错误了。

英语微课件系列十五篇

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。只有具备严谨的教学思路和方法才能做出好的教案，如何写出一篇好的教案？我非常努力地为您准备了“英语微课件”希望您喜欢，希望这些材料对你有所帮助可以供你参考和使用！

英语微课件【篇1】

一．本课在教材中的地位

本单元的中心话题是 “ 残疾”, 本课是本单元的第二课时，是一节阅读课，阅读课是每单元教学的重要环节。本课具体涉及残疾人钟晓文的生活和中国盲童文学。

二．教学目标与要求

根据大纲“巩固，扩大学生的基础知识”和关于词汇方面的要求，以及英语学科的语言特点，我确立本课的知识目标为两点：一是要求学生掌握词本单元课本最基本词汇,二是要求学生对课文进行较好的理解，即了解残疾人的生活和如何关心残疾人。根据大纲“侧重培养阅读能力”的要求和高二学生阅读能力的发展水平， 我确立的第一个能力目标为训练学生的skimming 和scanning 两种能力。第二个能力目标为发展学生的观察，记忆，想象，比较，分析和快速反应等能力。确立此目标的依据是英语教学大纲的“发展智力，提高思维，观察，注意，记忆，想象，联想等能力”的要求。

三．教材分析与学生分析

本课是一篇夹叙夹议的文章，阅读容量正常，阅读材料内容不难理解，文章通过具体事例阐述了这样的观点: 残疾人除了身体残疾外其他方面并不比正常人差;应让他们接受教育,开发他们的潜力,为社会造福.

我在本课的教学处理上注重文章的阅读理解，淡化词汇和语法教学。在阅读理解方面，我强调从输入知识（即教师的教）到能力的输出（即学生的用），通过这一过程，达到了扩大学生思维容量，提高学生能力的目的。

从学生学习语言的规律看，高二年级是学生的阅读能力提高的重要阶段。一般来说，他们比较擅长对记叙文的阅读理解，阅读速度快，正确率高，而夹叙夹议的文章则难一点。为了解决这两个问题，我在指导学生阅读时强调skimming和scanning这两种技能，目的之一就是要提高他们的阅读速度和快速查找信息的能力，从而提高正确率。

四．教学方法与辅助手段

本课运用的教学方法主要有两个：情景交流法和多媒体教学。 现代的语言教学强调语言在一定的语言环境中的运用。在本课的教学环节中我搜集了一些历史名人（残疾人）的图片和文字资料以及一些音像资料做成幻灯片，使他们在这个语言环境中了解这些名人。我这堂课最突出的教学方法还是多媒体教学，即通过展示软件，达到讲解的目的，突破难点。这样，就把书本上枯燥乏味的文字变为形象生动的图片和动画，使学生先获得感性认识，然后才是理性的总结，符合认识事物的规律。运用这种图示法，学生就会从原来的从书本，从老师那里被动地接受知识变成现在的主动，积极地探索知识，激发了他们的学习兴趣，改善了学习效果，突破了难点。

五．教学步骤

本课的教学过程分为三个步骤。读前部分提供了10 位名人的资料和图片做游戏来猜测他们是谁， 为学生做好情感上和知识上的准备。让学生去发现自己身边的残疾人。谈谈他们是如何克服自己的困难并取得成就的。

阅读部分首先给学生5个问题供学生阅读时参考。内容涉及三个方面： 残疾人钟晓文；北京联合大学开办的一个特殊教育学院和中国盲童文学。文章通过具体事例阐述了这样的观点: 残疾人除了身体残疾外其他方面并不比正常人差;应让他们接受教育,开发他们的潜力,为社会造福。引导学生懂得去尊重残疾人，平等地去对待残疾人。

读后部分是在阅读的基础上，通过一系列的问题，检查学生的理解程度，诱导学生联系实际，拓展思维。 试题设计从表层引入深层，逐步引导学生了解残疾人，关心残疾人，增强为社会奉献爱心，关心社会公益事业的意识。

六．板书设计

我的板书设计主要体现了本课的重点和难点。

英语微课件【篇2】

一、说教材

本课时包括A部分的Let's learn和Let's do，其内容主要是学习常见的动物单词。在日常生活中我们会接触到很多小动物，如何让学生学会用英语来表达这些动物的名称是本单元所要学习的教学内容。依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平，确定以下目标：

1、能听说、认读六个有关动物的单词。

2、能在Act like a……的指令下模仿小动物的动作。

二、说重点和难点

本课时教学重点是学习六个有关动物的词汇。教学难点是灵活运用所学单词进行口语交际。突破重难点的关键是结合低年级学生喜欢游戏的特点，掌握知识，并灵活地运用。

三、说教法

为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生认知规律，我采用了讲读、游戏法和全身动作反应法相结合的方法，层层递进，激发学生的学习兴趣，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进而促使他们由兴趣发展到产生要学好的志趣。

四、说学法

鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平，我准备引导学生听、看、说、做来逐步引导学生表达动物名称，发展学生的语言思维和运用能力。同时多表扬，勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有提高。

五、说教学流程

1、热身

利用歌曲How are you？使学生的注意力和兴趣集中到课堂。

2、新课呈现

学习动物单词是本课的教学重点。先让学生观看动物乐队出场的画面，吸引学生的注意力，然后逐一引出单词，教读单词。

3、趣味操练用各种游戏，让学生在玩中操练所学内容。

4、回顾

对本课所学内容进行小结，让学生对所学知识有一个总体的了解。

英语微课件【篇3】

一、 说课标

新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。指出：“教师在教学才过程中应与学生积极互动、共同发展。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。因此，本课的设计重点是：帮助学生形成自主、合作、探究的学习模式，掌握阅读的一些基本技巧，让每个学生在原有的基础上都学有所得。

二、说教材

（一） 教材地位和教学内容分析 本课是高一必修模块1第4单元的阅读课型，这单元围绕earthquakes这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。Reading设计为本单元的第2课时。本课型是单元整体教学的重要环节，为学生的语言学习、语法学习提供了载体，并且是学生获取信息的主要来源。“Reading――― A NIGHT THE EARTH DIDN’T SLEEP” 具体描写1976年唐山大地震的震前、震中和震后。本篇文章词汇量大，运用了大量的动词、复杂的数字，出现许多定语从句，篇幅较长，并且采用一些修辞手法，对学生的语言阅读能力提出了更高的要求。但文章的结构较明显，较容易归纳出各部分的中心词。

（二）教学目标

1. 语言知识目标：

a)使学生了解自然灾害的相关词汇，并掌握复杂数字的表达法。

b)学习掌握与地震相关的词汇，如：shake,well,rise,smelly,pond,pipe,burst,canal,steam,ruin,injure,destroy,brick,dam,useless,steel,shock,quake,rescue,electricity,disaster,army,organize,bury,coal,mine,shelter,fresh,percent等，以及 right away, at an end, dig out, give out, thousands of以及一些优美句子的赏析。

2. 语言技能目标：

a)阅读技能的训练：让学生学会克服生词障碍，通过略读，归纳出文章的大意；通过细读，理清文章的总体框架与脉络，归纳出各部分的中心词；通过查读，捕捉文章的重要细节，培养学生获取、处理信息的能力。

b) 让学生复述课文，分析、感悟作者的.写作意图。

c) 让学生运用本节课所学词汇、知识，通过采访唐山大地震幸存者的形式进行小组活动，提高学生用英语进行创造性交流的能力。

a）学会有关地震的知识，并能通过学习讨论懂得地震时的应急逃生，地震后如何科学救人和有关地震的形成和减少地震所造成的损失等一般知识。

b）懂得地震无情人有情，即使发生了多么可怕的灾难，国家和解放军官兵都会不顾自身安危，奋力抢救，培养学生一方有难、八方支援的互助友爱精神。

c）了解自然灾害会给人类带来严重的破坏性后果，让学生进一步感悟、领会到人类应与自然界和谐共处。

d）培养学生的合作意识和“合作学习”的习惯。

e）欣赏课文中优美句子，了解一些英语修辞手法，使学生在学习完课文之后得到一次美的享受，一次心灵的愉悦和升华。

（三）教学重点和难点：

1． 重点

1）让学生了解唐山大地震，了解地震的成因、预兆、地震造成的损失，地震时的应急救生以及震后的救援。

2）训练学生的阅读技巧，提高阅读能力。侧重培养学生对文章的整体性结构的把握和挖掘作者写作的意图，突出培养学生以下3个方面的能力：

a.文章段落中心词把握能力。

b.根据主题快速捕捉文章重点细节的能力。

c.总结归纳能力。

3）重点掌握有关地震的词汇，特别是shake, burst, ruin, injure, destroy, shock, quake, rescue, disaster, army, organize, bury, shelter。 4）欣赏并理解课文中优美句子，让学生掌握一些英语修辞用法。

2．难点

1) 如何使学生养成科学的阅读习惯，提高阅读理解能力和语言水平。

2) 如何使学生学会提取、筛选和重组文章中的信息，并灵活运用于语言实践中，达到语言实践能力的扩展与提高。

三、 教学方法

1、任务型语言教学法 任务型语言教学认为：人们使用语言的过程就是一个完成各种各样任务的过程。任务型学习强调通过“做中学”、“学中做”，使学生在完成任务的过程中习得语言。本课组织学生四至五人组成一个学习小组，进行一次就地震后幸存者的访问。该设计基于课文内容，但又不局限于课文的范畴，旨在贯彻“做中学”、“学中做”策略，吸引和组织他们积极参与，并通过讨论、交流和合作等方式，在自然、真实的情境中，完成任务，体会、掌握语言的应用，达到学以致用的目的。

2．直观法（视听教学法） 充分利用多媒体教学手段，通过播放影视剪辑，与课文主题相关的图片、图表等直观手段，在充分调动学生学习兴趣的同时，降低学习难度，突破重难点。

3．合作学习教学法 合作学习教学法是以小组活动为主体的一种教学活动，一种同伴之间的合作互动活动。合作学习教学法有利于改善课堂心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生良好非智力品质的发展，调整学生的语言焦虑感。因此，本课打破传统的教师单向灌输，采用“四至五人组成一个学习小组”的课堂教学结构，来组织教学，旨在营造轻松的学习氛围，为积极学习提供有利的条件，让学生在完成任务的过程中通过互相交流，降低语言焦虑感，获得愉快的学习经历，从而对学习本身和所学内容产生兴趣感。

四、教学过程

STEP1 导入 lead-in 在课堂开始，我会给学生播放一段有冯小刚导演拍的电影《唐山大地震》的片段节选，让学生能通过电影能理解和体会到自然灾害给人类带来的巨大灾难。让后直接导入今天的课题。这个能激发学生去了解这篇文章的兴趣，积极加入课堂。

Step2 pre-reading 读前 在这个环节我会在学生在读这篇文章之前给出几个问题。但是并不要求学生马上给出答案。而是要求在下一环节的阅读中找出答案。

Step3 while reading 在这个环节当中我设计了3个活动 第一个活动 activity1 fast reading 给学生几分钟的时间，让后让学生快速阅读这篇文章，并找出在读前所给题的答案，在读完文章之后，让几个同学来进行回答。 第二个活动 activity2 scanning 放录音，让学生跟随录音快速阅读，并要求学生找出每一段落的中心句，并在读完之后，要求得出这篇文章的整体大意。并让学生起来进行回答 第三个答案：acrtivity3 task 在这一环节当中我会设计一个任务。任务类型为知识的抢答。 首先我会将整个班级分为若干个小组，每组有七到八个人。并选出小组长。这一环节中我设计了十个对错题，（true or false）,要求学生以小组的形式进行抢答。并作出得分记录，最后还要评选出第一名。在抢答过程当中，我并不只单单是以游戏的形式来完成这一任务，只是简单的完成对错题，我会要求每组在抢答的过程当中，要对他们所选的答案进行解释说明为什么。让学生在这个过程当中真正玩有所得。

Step 4 post-reading 这一环节我会把我们所读的这篇文章设计成一篇阅读题的模式，设计五道选择题，用幻灯片展示出来，并让学生进行选择。题目的设计会以文章的主旨大意和一些细节作为试题。这让学生能在这一环节当中对刚刚已经学习知识进行巩固。

Step5 summary 在这一环节中我会整堂课做一个简短的总结，并再一次强调本次课的重难点。让学生明确本课的重点，再一次明确课堂目标。和引导学生对这篇文章的情感态度进行升华。

Step6 homework 作业

1、要求学生背诵本次课的重点词汇和短语

2、要求完成相应联系。

3、要求学生课后通过各种途径查到关于地震的常识，并去了解一些

英语微课件【篇4】

初中英语听说课课件

1.三步听力预测验证训练法

老师在听力训练前告诉学生听力材料的标题,要求学生分析标题来预测段落内容, 并在老师的帮助下运用经验来推论结果。接着, 通过听来验证学生的预测并对比检测结果; 强化学生的预测判断能力, 加强听力的目的性, 保证听力训练的效度。如听力材料: Pollution。

第一步, 老师首先板书听力材料的主题———Pollution。

第二步, 师生设问和讨论预测内容并推导结论:What’s Pollution? How many kinds? Where is it fromin your opinions? How to stop different kinds of pollution?

第三步, 听录音验证假设。

2.任务型听力训练法

该方法要求学生在听懂的基础上, 利用输入的语言信息去完成一项任务或多项任务。这些任务是老师围绕听力材料所提供的语言情景和语言信息预先设计的, 通过任务的完成和此后的评价来检验学生的理解程度。

( 1) 录音填表格。( 略)

( 2) 听后画图。初级听力训练阶段需要学生运用抽象思维能力, 更需要学生运用形象思维能力。听后画图的方法旨在培养学生的空间定位能力、想像力以及信息接受、处理、联想、加工及组合能力。

( 3) 听后写(通知、信、邀请函等) 。老师选用部分应用文体做听力材料, 既培养学生信息的转换能力, 又强化四会技能的相互渗透。听是写和说的基础, 说和写是听的提高。

( 4) 听后回答,重述, 转述。听后回答可采用四种问答方式: ①一般疑问句问答, 弄清人物的职业身份; ②围绕where、when、what 来设计问答,弄清事情经过及发生的时间地点; ③围绕how、why来设计问答, 弄清事情的前因后果及方式方法; ④围绕标题内容来设计, 目的是帮助学生理解言外之意, 促使学生能运用自己的综合语言能力进行创造性问答。重述要求学生将听到的材料一字不漏叙述出来, 训练学生的语音语调以及听力的精确性。转述要求学生能对听力材料进行粗加工, 训练学生抓大意的能力、语言运用的灵活性以及初步的英语思维能力。

( 5) 听后译。听后展开的活动形形色色, 其中包括听后口译和听后笔译, 它有利于学生准确地理解语言, 转换语言, 实现准确的交际运用。

3.分层听力训练

为加强学生听力目的性训练和听力记忆, 可以围绕一篇听力材料进行四层次训练, 即“听辨”、“听知”、“听记”、“听析”。第一层通过“听辨”环节来了解、辨明对话的人物及其相互关系。通过理顺人物关系, 可以预测和判断谈话的目的或意图,听力训练就会有的放矢。“听知”就是通过听来了解听力材料包含的基本内容, 把W- question(where/when/what) 作为了解内容的基本脉络。“听记”就是听者应记住谈话中涉及的数据。“听析”要求学生听出对话中包含的“话里有话”、“弦外之音”或“即兴幽默”等。

4.五步听力训练

( 1) 热身听:听出段落中出现的生词, 如老师讲解部分不能猜出词义的生词, 并抓住文化承载词进行背景介绍和文化渗透。

( 2) 搜索听:通过who, where, when, what 提问,吸收听力材料所包含的.字面信息, 即直接能从文字中获取的信息, 训练学生的集合思维和形象思维能力。

( 3) 思考听:通过why, how来设计提问, 抓对听力短文深层次的理解, 弄清事物的因果关系, 训练学生的分析能力和抽象的逻辑思维能力。

( 4) 协商听:通过听来抓主题句, 边听边讨论,抓文章大意, 理解短文的中心思想, 让学生为听力材料加主题或选主题, 训练学生对所听内容的归纳能力。

( 5) 评价听:通过老师设计的形成测试( 答问、判断、选择) , 或通过听后做、听后写、听后制作等活动来检验听力成果, 老师可通过给予学生以恰当评价来激发学生的成就动机。

5. 单句听力训练“三字诀”: “分” “变”“准”

“分”指注意力的合理分配, 具体来说就是注意力的听前分配和听中分配。“听前分配”指在单句听力前的时间间歇区的注意力的分配。“听中分配”指在听句子时, 听者分配一部分注意力进行联想或推理。

“变”指单句听力应该进行变速训练, 语速分别为80w/m、100w/m、120w/m、150w/m, 强化学生的应变能力, 可进行分句变速、分段变速、交替等方式来进行。

“准”要求学生迅速准确地掌握信息。单句听力训练一般要求只听一遍, 不能重复播放。若有必须重复的单句听力材料, 可以隔日再听。

6.游戏听力训练

游戏是训练学生听力的一种特殊形式。它能激发学生听的兴趣, 还能调动他们进行逻辑性的思维活动。为加强游戏听力训练的客观效果, 老师可以在课前录制好听力带:

Tom was holding a thin book when he said to Peter,“I will put this book on the floor of this room,andput nothing above it,I believe you can’t jump over it. ”“It’s an easy thing .”said Peter. But after Tom put thebook on the floor,Peter really couldn’t jump over it.Doyou know where Tom put the book? (In the corner ofthe room.)

7.听写法

听写法能训练学生的听力理解能力、瞬间记忆能力、速写能力, 以及训练学生听力的准确性。听写根据实际可分为两步听写和三步听写训练。对基础较好的学生可进行两步听写。而对条件较差的学生可进行三步听写教学: ①听句会意: 要求学生尽量听懂大意, 听后复述, 学生可以复述句子的片段,能复述多少不限; ②再听完整复述, 凭记忆写出句子; ③重听检验, 修正句子。

其实听力的培养并不难, 只要师生都树立信心,尽可能多地抓住实践机会, 坚持不懈地进行大量反复的练习, 定会不断地提高听力水平。

英语微课件【篇5】

论文摘要:专业外语在学生的全面紊质教育中占有重要地位.目前高等学校专业外语教学中普遮存在一些问题?比如对专业外语重要性认识不足?师资队伍、教材建设鱼待提高?考试缺乏规范化千?针对影响专业外语教学水平的上述问题?探讨了提高专业外语教学质圣的途径。

21世纪是知识的时代?科学技术的进步在经济的发展中起主导作用?国际间科技、教育、人才的竞争日趋激烈?其中人才成为竞争的核心?的任务?就是培养适应国家建设的高素质的跨世纪人才?全面推进素质教育成为高等学校发展的主旋律。而素质教育的目标就是培养德智体全面发展?知识面宽?实践能力强?富有创新精神的复合型专门人才。

专业外语是高等工科院校开设的一门专业基础课?是大学外语教学的重要组成部分?其设置目的是为了强化巩固基础并进行实践应用?从而掌握科技英语技能。最基本的目标是使学生能够熟练阅读国外相关的专业文献?以掌握国内外本专业发展前沿的最新动态?并具有一定的科技英语能力。它既是基础的延伸?又是基础英语与专业教学的结合与实践?是培养学生综合能力的重要工具?对学生的全面素质教育具有十分重要的作用。近年来?我国高等院校认真贯彻《大学英语教学大纲》的要求?外语教学取得了可喜的成就?学生的外语水平逐年提高?但是由于各种各样的原因?专业外语教学在许多环节相对滞后较大?存在不少问题严重影响了教学质量?应引起我们的高度重视。

一、目前专业外语教学中存在的问题

1.对专业外语的重要性认识不足?缺乏足够的重视。

大学生在经过紧张的、近乎残酷的基础英语学习后?就进入了专业外语学习阶段?从教师到学生普遍存在重视基础英语?轻视专业外语的倾向?没有从思想上把专业外语当作一门主干课来看。教师对教学特点不甚明确?对教学方法缺乏研究;学生对专业外语学习的方向性、目的性不明确?学习没有热情?缺乏主动性、积极性?所以教学效果与基础英语相比差距明显?教学质量难以提高。《大学英语教学大纲》明确规定?学生必须通过两个阶段即基础英语与专业外语的学习?来获得以英语为工具获取专业所需信息的能力?可见二者同样重要?不可偏废。

2.师资队伍不稳定?教学方法有待提高。

目前各高校的专业外语教师一般由专业教师担任?专业教师虽然专业功底深厚?但外语水平参差不齐?对外语教学方法与规律可以说知之甚少?且大部分专业外语教师均为年轻教师?流动性较大?缺乏稳定性。而专业外语教学对教师的英语能力、专业知识及教学方法的要求较高?相对稳定的师资也很重要。上述状况严重制约了专业外语水平的进一步提高。

3.缺乏高水平的、合适的专业外语教材。

目前专业外语教材的建设远远落后于高等教育改革与发展的需要?公开出版的教材很少?且专业性与通用性不强?覆盖面不广。难以作为通用教材推广使用。各高校多自编讲义?有的选用国外原版专业书籍的一些章节?有的选用与专业相关的科普读物?有的则选用了已发表的学术论文作为教学内容。总的来看?由于不是统一组织编写?所以水平不高、通用性不强?难以将基础英语、专业知识与学生实际情况紧密结合?教学效果可想而知。

4.专业考试缺乏规范化、标准化。

基础经过多次改革?形成了一套严格的、比较科学的考试方式?教师和学生对考试非常重视。而专业外语的考试方式比较随意?有的考词汇?有的考文章?有的考;有的是开卷考?有是闭卷考;有的采用课堂考试?有的则采用交作业的方式。总之来看?专业外语考试缺乏规范化、标准化?从主观导向上严重影响了教学效果。

二、提高专业外语教学质最的途径

1.重视师资队伍建设?加强教学法研究。

学校要加大师资培养力度?特别注意在中青年教师中培养一批专业知识广、外语能力强、教学基本功扎实的骨干教师?担当专业外语教学改革与发展的生力军。同时大力开展有关专业外语教学内容、教学方法与规律的研究和探索?切实提高课堂的教学效果。在实际当中要结合专业外语的特点?有目的地组织好教学?同时专业外语的教学要注意与专业知识的'学习有机结合起来?互相促进。

2.重视专业外语教材建设?精选教学内容。

搞好教材建设是提高专业外语教学质量的前提?专业外语教材的建设要跟上基础英语和专业教材发展的步伐?与之相适应、相配套。高校要组织由外语教师、专业教师及专家学者组成的编写小组?综合各自优势?编著高水平、有特色的教材?教材的编写首先要考虑专业性、实用性与统一性。随着全面素质的进行?目前人才培养的方向调整为“淡化专业方向?拓宽专业知识面”?相应地在专业外语教学中就出现了教学内容面广与教学学时有限的矛盾?这就要求在专外教学中要结合实际?突出重点、点面结合来精选教学内容?保证教学的完整性与系统性。

3.专业外语教学要注重培养学生的创新精神和实践能力。

专业外语作为素质教育的重要组成部分?其目标之一就是培养学生的创新精神和实践能力。在教学中如何能够调动学生的主观能动性?使学生能主动思考?积极参与是提高教学效果的重要途径?教师要采取一些灵活的授课方式?活跃课堂气氛?鼓励学生参与?培养学生的创新精神。学生经过基础英语学习后?具备了一定的英语水平?但他们的实际英语应用能力普遍较差?所以在教学中要注重对其进行英语实践能力的培养?比如进行科技论文写作训练及外文文献检索翻译。

专业外语是培养学生综合能力的重要工具?其根本目标是为了培养和提高学生在专业上的英语应用能力?在全面素质教育中占有重要地位。目前专业外语教学中存在的一些间题?如师资、教材及教学方法等方面的缺陷与不足?严重影响了专业外语的教学质量。只有对专业外语予以足够的重视?并且协调好影响专业外语发展的各个因素?充分发挥教与学两个方面的积极性、创造性?才能切实提高专业外语的教学质量?培养高素质的主义现代化建设人才。

英语微课件【篇6】

一、说教材

1、教材的地位和作用

在单元第10课是一篇题为“ MAKF OUR WORLD MORE BEAUTIFUL "的阅读教材，通过对环境保护这一话题的叙述增强学生环境保护的意识，懂得如何在日常生活中保护环境，文中主要运用现在完成时态的句子，其中也穿插了一般现在时和过去时，学生在特定的语境中感觉和发现英语时态的变化，从而达到正确运用英语的时态能力。

2、教学目的

教学大纲指出要从英语的学科的特点出发，激发培养学

生的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习中产生的畏惧心理和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。

（1）知识目标

这一课的知识目标很明确，就是围绕“环境保护”这一话题，继续学习和巩固现在完成时态的用法，利用本课所学习的话题，把功能与语法教学紧密结合一起。

（2）能力目标

本课首先利用课前问题（pre—reading questions），启发学生利用已有的知识经验，对课文内容进行预测，就有关话题开展讨论，通过阅读验证自己的推测，吸取信息，掌握新的知识，丰富经验，从而达到独立阅读的能力。

3、教材的重点、难点、关键

（1）重点：本课重点在其运用完成时态的句子谈论环保这一话题。

（2）难点：对课文内容及时态含义的理解。

（3）关键：在于是否能突破难关，达到正确运用完成时态表达句意、理解全文的目标。

英语微课件【篇7】

初一外语教学工作总结 -教学工作总结

英语微课件【篇8】

一、说教材

（一）、教材的地位和作用

本单元以How do you get to school？为中心话题，围绕交通方式而展开，主要运用How long/How far询问“去某地的交通方式、时间、距离。”简单描述路线。这一话题贴近学生们的日常生活，它继第三单元谈论“假日计划”后安排这样一个话题，符合学生的认知结构和年龄特征，它将为后几个单元的学习打下坚定的语言基础。而SeetionA第一课时重点则采访同学们上学的交通方式，及花费的时间、距离等等。

（二）、教学目标（语言知识能力目标情感目标）

语言知识：

1、语言目标，掌握语汇subway 、train、 bus、 car、bus stop等。

语言功能：学会谈论并描述交通方式

语言结构：学习掌握How引导的特殊疑问句：

How do you get to school？

How long does he get to school？

How long does it take？要求学生掌握好助动语do在不同人称，特别是第三人称单数后的变化。

2、语言技能

1、能根据录音判断交通的方式，花费的时间及距离。

2、能询问他人到达某地的交通方式并转述。

能力目标：

1、培养学生听、说、读、写的能力。

2、训练学生小组合作的能力。

3、让学生通过有用的目标语言学会与他人交流的能力。

情感目标：

鼓励学生学会关心别人，帮助别人。

（三）、教学重点和难点

重点：帮助学生学会使用How do you get to school？

I take the train to school.

How does he get to school？

He takes the bus to school.进行交际

难点：区别take的用法。

二、说教学方法

（一）、学情分析

1、初二学生经过小学和初中的学习，已经有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。在加上受新课程理念的熏陶及实践，能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力以及综合运用语言的能力。

2、从年龄特征看，学生们也很在乎他人的评价。在学习过程中通过“兵教兵”小组训练，鼓励性评价等措施，提高学生综合语言技能。

（二）、学习策略

教学生要善于抓住英语交际的机会，主动参与学生活动，形成自主学习的能力。

（三）、教学手段

用幻灯片将本课所需要的录音、图片、文字、制成多媒体课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。

（四）、教学原则：

1、任务型原则，在整个教学过程中，各种语言结构、语言功能与不同的学习任务有机的结合。因此本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用

2、合作性原则，以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动交往。

3、情感性原则，激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪。

（五）、学法指导

1、学习方法的指导，用生动的课件调动学生进行听、说、读、写、训练。

2、学习积极性的调动。

我在教学过程中创造一种开放的、和谐的积极互动的语言氛围，把课堂变为有声有色的舞台，让学生在乐中学。

3、学习能力的培养。

通过连贯的听、说、读、写，培养学生的交际能力，发挥他们的思维能力。

三、说教学过程

在整个教学活动中，我通过设计不同的四个任务，让学生在小组中交流、合作、竞争，每个任务都存在着一定的“信息差”，易于激发学生的表达欲望和急于知道最终结果的心情，在活动中他们一定会努力表现自己，做到。四个任务所侧重的训练学生的语言能力的要求也各有不同，他们分别侧重训练学生的听、说、读、写的能力。把任务活动放在小组中进行，还可以解决“大班”难于操练的难题，学生在小组中有更多的时间来运用英语表达自己的思想。

（一）、在复习环节中，通过问学生What are you doing this Sunday？What is he doing tomorrow？What are you doing for vocation？来了解学生对上一单元知识的掌握情况。

（二）、在导入新课中：先通过让同学们看图片，回答下面的问题，What is the boy doing？Does he often ride a bike to school？How do you get to school？引入目标语言，并帮助他们回答：I take the subway to school. I take the train to school等。

在列举许多交通方式后，让同学们完成1a。然后检测学生们的答案。

（三）、在听力练习上。教学设计共插入了三个听力训练。

1、让学生结合图片，分辩交通工具。并与图中的人物结合起来。

2、能听辩数字。

3、通过让学生们听，然后说出五种交通工具并把这种交通工具和它花费的时间相匹配。

（四）、在小组练习中，我让学生四人一组进行这样对话练习

A：How do you get to school？

B：I take the subway to school.

C：：How does B get to school？

D：He takes the subway to school？

A：How long does it take？

B：It takes about 25 minutes.

重点巩固第三人称单数这种情况。鼓励学生们用不同的词替换来反复操练这个句型。突破教学重点。

（五）、小结：最后总结take的用法，消化教学难点。

（六）、家庭作业：仿写四个句型，并使用不同的交通工具。

（七）、板书设计：

Unit 4 How do you get to school？forty

take the train How do you get to school fifty

take the subway I ride my bike. sixty

walk How does he get to school？seventy

ride the bike he walks to school eighty

Take the bas How long does it take？ninety

It takes a bout farty minutes.

英语微课件【篇9】

初中英语听说课教学设计说明

一、《英语课程标准》对初中阶段听、说的技能要求

准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《课标》中规定的各级目标，教师要全面了解各学段的目标，以使自己在教学设计中能更好、更准确地把握。下面是初中英语各学段听说的教学要求：

三级听有7点要求，其中重要的是：

1. 能根据语调变化，判断句子意义的变化;

2. 能识别语段中句子间的联系;

3. 能听懂有关熟悉话题的语段;

三级说有8点要求，其中重要的是：

1. 能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动;

2. 能利用所给提示(如图片、幻灯片、实物等)简单描述一件事情;

3. 能讲述简单的小故事;

四级听有4点要求，其中重要的是：

1. 能听懂正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息;

2. 能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件;

四级说有4点要求，其中重要的是：

1. 能引出话题并进行几个回合的交谈;

2. 能在教师的帮助下或根据图片简单描述自己或他人的经历;

3. 能在教师的指导下参与角色扮演等活动;

五级听

1 、能根据语调和重音理解说话者的意图;

2 、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点;

3 、能借助语境克服生词障碍、理解大意;

4 、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系;

5 、能针对所听语段的内容记录简单信息。

五级说

1 、能就话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论;

2 、能与他人沟通信息，合作完成任务;

3 、能根据话题进行情景对话;表演短剧;

二、影响听力理解的主观因素

1. 语言知识因素

语言知识是听力理解的基础。没有扎实的英语基础知识就不可能很好的理解听力材料要传达的信息。学生语音、词汇、语言结构、日常交际用语等的掌握情况，都会影响他的听力理解水平。

2. 背景知识

背景知识是指对听力材料中主题的文化背景、风俗习惯、生活方式、价值观念及人物、场景等的了解和熟悉程度。背景知识的主要作用在于它为听者提供了判断、推理等的依据。

3. 听力认知策略

听力认知策略包括预测、猜测、判断、推理等。运用这种策略的主要依据有: 具体的语境、听者对题材、主题的熟悉程度和文中的逻辑关系。缺乏正确的听力认知策略也是影响听力效果的一个重要因素。

4. 情感因素

情感是心理因素, 它直接影响到听力理解程度的高低。如果带有紧张、焦急、压抑的心理去听, 他的心理语言活动过程就处于抑制状态,会对听力训练产生畏惧心理思维也变得迟钝,相反, 如果在良好的环境中充满信心, 轻松愉快、毫无心理压力地去听, 就能最大限度地发挥他的听力水平。

三、如何培养学生的听力能力

1. 培养学生捕捉信息的能力

(1)捕捉主要信息

捕捉主要信息就是理解说话人讲话的大意。听力材料的主旨大意，培养学生有选择地接受信息的能力。

(2)获取特定细节信息

获取特定细节信息也是学生捕捉信息能力的一部分。学生要集中精力，准确捕捉所需要的特定细节信息, 比如特定的人物、数字、时间、场合、事件等等。听者捕捉信息的能力是由以下能力构成：

(1)根据说话者的语气和语调来判断意思的能力;

(2)猜测词义的能力;

(3)辨别感情色彩、特征所承载的能力;

2. 培养学生推导和预测的能力

课堂上的推导和预测活动能调动学生的主观能动性和学习积极性，被预测的内容能引起学生的关注，更加聚精会神地听。在开始听力训练之前，教师可以通过提问与听力材料相关的问题或介绍相关的背景知识，启发学生的思维。还可以利

用学生已有的相关知识和经验对学生进行引导，激活他们的知识，引起他们的兴趣。

听前还可以通过快速浏览问题及选项，预测文章的大致内容;根据题干提供的语言信息如关键词等对所要回答的问题预测。凭借有关知识和关键词来快速确定听的范围，有的放矢地捕捉期待的信息内容。

3. 逐步培养学生做笔记的能力

在听力教学中，教师要逐步培养学生做笔记的习惯和能力。记笔记能力是在听的过程中，边听边将他认为是比较重要的内容记录下来的能力。教学设计中经常使用的填空练习其实就是一种记笔记的形式。此外，还可以让学生回答问题，要求学生将听力答案记录下来。记笔记对一些学生具有一定的挑战性。教师应对学生进行做笔记的指导。如记录关键词，名、动、形、数词等重要信息;还可以让学生创造自己的缩写方法。

四、如何引导学生使用听力策略

1. 充分利用学生已有的知识

听力理解的过程不仅需要具备一定的背景知识，而且还需要在听的过程中激活这些背景知识，充分利用已有的知识。已有的知识包括：已学的语言知识、历史、地理、文化、风土人情、传统习俗的背景、一般的生活常识和科普知识等。2. 充分利用文字和图表等信息

文字、图表等信息对于学生的听力理解也有很大的帮助。比如听力课文周围所附的图片、文字及听力录像中的画面都能提供理解听力内容的信息，教师要引导学生善于充分利用所有的非听觉信息进行利用。

3 .预测

听力水平较高的学生在听力进行之前, 常常根据图片、语言知识、背景知识、常识等来预测听力中的有关内容，做好听力的准备, 有目的地听。预测是一个重要的听的策略。训练学生预测技巧也是听力教学目标之一。

4. 根据语气和语调推断

推断即通过识别说话人的语气、语调、重音等各种不同线索来推断他的真实观点、态度、意图的能力。掌握这种策略的使用对学生准确理解话语所要表达的意思很有帮助。

五、听说课教学设计分析及实践

(一)听力部分的分析和使用

1. 听力材料的分析及使用

(1)准确定位主题内容

听说课教学设计前要对听力课文进行研究和分析。教师要搞清楚本听力语料的主题内容及所承载的重点语言知识，分析教学的重点和难点，在此基础上确定教学目标。

例如，外研版初中英语初一(上)第六模块第一单元: Would you like to go to the cinema? 作为导入Activity 1，有三个不同的地名需要处理，Activity 3，七个表示星期几的词汇也要学习，虽然Activity 4& 5的听力语料涉及到了这三个地名和星期的表达，但是本单元重点内容不是谈论这些地方和星期几，教材编者的意图是通过听力语料，一方面提高学生获取听力信息的能力，一方面感知交际用语----邀请的句型：Would you like to …? 来邀请别人一起去干某事，因此教师的思路不能仅仅定格在地点名词和星期几，要定位听力能力和交际能力的培养上面。

(2)准确定位教学重点和难点

分析听力课文的另一个目的是定位教学的重点和难点。一篇听力语料的教学重点与难点的确定不只是根据听力语料确定，而要建立在分析学情的基础上，要根据学生的实际水平、认知特点和需求确定教学重点和难点。教师不能绕着难点走，学生只有在一个学段中突破一些听力难点，学生的听能才有所发展。

例如，外研版，初一上Module 7 My school day Unit 1 I like maths! 听力课文的难点就是所学学科名称和时间的表达，对于来自英语实验班或者是重点中学的学生对这一难点的突破不会很费劲，设计的听力理解活动可以是让学生根据录音回答问题或填写出课程表的形式;但对英语水平不太高的学生就会有一定的难度，教师要重点设计这部分的听力活动，可以分层次如先进行match，之后再完成句子的练习，可以采用精听这部分听力内容。

2. 教材中任务活动的分析和有效使用

各个版本教材都围绕听力课文设计了各种练习任务，为教师的教学设计提供了大量可用的练习活动资源。教师要根据自己学生的特点，分析和选择性地使用这些练习。

例如：初二上Module 3 Journey to space Unit 1：Has it arrived yet ? 的听力材料时，选择使用教材中的Activity 1

Listen and number the words as you hear them.

Earth Mars moon scientist spacecraft

一位教师设计Activity 1活动是：“ Step one: Play the recording once while they just listen.. Step two: Play the

recording once again for them to check the answers with a partner. Step three: Play the recording for the third time , the students check the answers again with the partner. Check the answers in class.

Activity 2 的听力内容与Activity的听力材料相同，

学生应完成的是：

Listen again and check the true sentences

1、The spacecraft has reached Mars.

2、It has landed.

3、they has already sent messages back to Earth.

4、They have found life on the moon.

5、They have found life on Mars.

这位教师的设计是让学生听三遍并完成Activity 1及对答案的任务。这个设计中有两个问题需要探讨：1)听力活动的层次性：听三遍只完成一个听重点词汇的练习活动，听力活动缺少层次且简单。其实完全可以将Activity 2(判断正误) 作为第三次听力活动中完成的另一项任务。2)教师要学生连听三遍，与同伴对两次答案。这样操作的问题在于教师不能及时了解学生听的情况。如果学生听两遍后能完成活动，第三遍就不要还停留在这个练习上，进入一个更高一级的练习Activity2。

可以修改如下：听前，教师引导学生快速浏览Activity 1 & 2 中的内容，通过浏览学生能对听力材料中的内容有所了解，并能做出自己的预测。培养学生的预测听力内容的能力，在听力活动开展时能有的放矢。在这个基础上，Step one Listen and number the words (Activity 1) ，通过浏览学生对听力内容有了一定的预测，可以直接听并完成练习，更能检验他们预测的结果。Step two : Listen and check the answers with your partner. 完成这两次听力后，可以订正答案。如果多数学生能得到正确答案。可以过渡到Activity2 Listen again and check the true sentences.

总之，教师要全面、整体分析教材中围绕听力课文所设计的活动，明晰每一项活动要到达的目的，选择使用适宜的活动及活动的顺序，并要设计如何开展活动。

而活动开展的过程应是培养听力策略的过程，教师要注意培养学生有效开展听力活动的策略及完成听力任务的策略。

(二)听说课教学目标设计

听说课的教学目标的合理设计是成功教学的保障。教学目标制定要明确、具体、全面。听说课的教学目标一定要有听力理解技能提高目标、语言知识感知、学习、运用目标、主题口语能力提高目标。同时要兼顾情感态度、学习策略、文化意识的渗透。

(三)听力材料中的生词处理

认知生词应该是听力之前的准备活动之一，目的是要帮助学生扫除一些听力障碍。

需要注意：

1. 对生词要进行分析，分层次处理。不提倡在听力活动前将所有生词都挑出来进行认知。这样做，能使学生在听力活动中精神更集中。

2. 根据学生情况如果学生能够通过上、下文猜出来的词，听前就不要处理这个生词，作为训练学生猜词能力的练习材料，同时使听力材料也增加了一定的难度。

3. 重点生词的操练和运用应放在听力活动之后进行。

(四)听说课的时间分配设计

一节课的时间极其宝贵、有限。教学设计中每个环节的时间安排与使用效率是值得教师重视的。教师对各个环节时间的设计和把握是教学技能的一个方面。为提高时间的把握能力，课前周密的思考、严密、合理的对各个环节所需时间做出设计。听说课中时间分配方面普遍存在的问题有前松后紧和分不清楚重点与非重点内容

(五)听前活动设计

1. 听前活动的目的：

听前活动设计的目的是引导学生进入主题听力状态，为更好地听做各方面的准备。内容包括让学生明确听力学习的目标任务，对听力材料的内容引起注意，提起兴趣，以最佳状态进入听力活动。准确把握听前活动的设计，结合学生实际，设计既贴近学生生活实际，又满足听力准备的需求。

例如，在教授外研版初二(上) Module1 Unit 1 How to study English 时设计的听前让学生进行brainstorming 活动，围绕题目：

(1) What questions do you have about speaking English / learning vocabulary?

(2)Can you give him / her some advice?

通过讨论学习困难，导入听力主题是比较成功的设计。由于在谈论学生身边发生的事，能引起学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性。另外紧扣主题展开，使听前教学环节很具实效性。

2. 听前活动设计需要注意：

(1)听前活动设计不应包括词汇扩展

听前活动的目的是为听力活动的开展做必要的准备，扫清会对听力理解产生障碍的词汇及必要的背景知识准备是必不可少的。但是这项准备工作只是要学生认知生词即可，词汇的扩展学习应放在听力理解之后，这样能使教学层次清楚，又重点突出。

例如：外研版初一(上) Module 10 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer? 主要是让学生了解电脑主要部分的名称及描述使用电脑做作业的步骤，

有位教师在设计听前活动时，把文档内的一些英文字母表示的含义及快捷键的词汇介绍了许多，合理的方法应把词汇的扩展学习放在听力理解之后进行处理、拓展。

(2)听前活动内容设计要融入对新语言知识的感知

通过听前活动使学生感知听力课文中出现的新语言知识如核心词汇句型，这样不仅能降低听力理解的难度，还能增加新知识学习的层次与复现率，使学习过程更系统、更扎实。

3. 听前活动所占时间不宜过长，且内容紧扣听力材料。

例如：外研版初二(下) Module 8 Public holidays Unit 1 第一个听力活动是介绍美国独立日的内容，有位教师在听前活动，把一年中，中国及西方重要的节日做了幻灯片，以猜谜的形式进行导入。这样的听前活动一来占用了宝贵的时间，同时与听力内容相差太远。

(六)听中活动设计

1. 听中活动的目的：

听中教学目的是理解语篇承载的信息和感知新语言结构在实际情景中的运用。教师应根据学生认知水平和需求，创造有效的听力理解环节教学活动设计。

2. 听中活动设计的基本原则

(1)培养学生运用语言的能力是教学设计要遵循的原则。

教师要根据听力内容的需要，学生语言知识和技能的发展需要设计听力活动。让学生按要求完成某种任务，如做笔记、填写表格、写摘要、进行实际操作。(2)教师要充分发挥多种媒体功能。

把声音与图画或实物等配合帮助学生理解听力材料的内容。可减低难度，使教学情景化，增加趣味性。

3. 听中可采取的教学方法

(1)泛听、精听相结合

泛听和精听相结合是提高听力水平的重要措施。

泛听就是听懂语料的主旨即可。泛听的目的是接触更多的语言现象，逐步提高迅速获取所听信息的能力。

精听是要听懂更多的细节。目的是训练听的基本功，通过听掌握部分常用词和常用句型。对于短的段落，要求学生能听懂每个句子，并能重复其中的重点句。对于长的听力语料采取精听其中一部分，要做到量小质高，理解语句间的逻辑关系。同时培养学生用地道的口语表达的能力。

(2) 引导学生重视面对面谈话中听的活动

教师应引导学生充分利用面对面的交流，教师要使用多种方法随时检查他们听的结果，提高学生的精神集中度，如教师布置完某一任务时，反问学生：What did I ask you to do ? 等等。在学生之间开展活动时教师也要强调倾听别人说话的重要性。

4. 听中活动设计需要注意的.问题

(1)听力理解活动要充分

在教学设计中有些教师要注重学生听力理解技能的培养和训练，应将教学重点放在听力和口语能力的提高上。不能机械地完成教材中设置的听力活动，应对听力活动的难易程度是否适宜自己的学生，是否能帮助学生真正理解听力内容进行分析和思考。

(2)避免先看录音原文，再听录音

(3)不要一边听一边看听力原文

5. 提高设计听力活动的水平

(1)提高根据不同听力层次的需要设计问题的水平

根据听力课文内容回答问题是常用的听力理解活动。作为第一遍听力，学生是初次接触听力材料，得到的应该是主旨大意，因此问题设计最好是泛泛的，有一定的概括性的，学生根据所听到的信息从不同侧面可以回答出一些内容。如果第一遍听力问题设计进入细节，学生的注意力就会被吸引到细节问题上，而不关注听力语料的主旨大意，不利于全面培养学生的听力能力。

例如：外研版，初一(上) Module 8 Unit 1 ：Tony always likes birthday parties. 第二个听力，作为第一遍听力理解活动的任务，某教师设计了两个问题：1. When is Tony’s birthday? 2.Does he play computer games ? 这位教师设计两个问题都属于细节问题，不适宜作第一遍听力的练习活动，可以考虑改成What are they talking about ? 与What do you know about Tony? 这两个问题的共同特点是都对听力材料的内容有一定的概括性，概括了这篇听力材料的主要内容，而且里面包含一定量的细节信息。学生可以把自己听到的相关信息说出来一些，不一定全面，没有听出来的内容可以作为第二遍听力的任务之一。这样既能培养学生抓主要信息的能力又不会因为回答不出细节问题而感到不愉快，照顾了不同水平层次的学生，也就是说听力能力高的学生可以说出更多信息，稍差的学生也不至于什么都说不出来。

(2)设计有效性活动的水平

听力活动的有效性是活动设计的关键。教师要边设计，边思考所设计的活动是否能最有效地检测学生的听力理解水平，帮助学生提高听力理解能力。

(七)听后活动设计

1. 听后活动的目的

1 )评价和反思听力技能的发展及其存在的问题

2 )培养就相关主题内容的口头表达的能力

进一步感知和操练所学语言知识并在一定情境中运用所学语言知识，以形成新的输出能力;进一步感知、模仿纯正英语的语音、语调。

2. 听后活动形式

听后活动设计要围绕教学目标开展，活动内容尽可能贴近生活实际，使学生在真实情景中完成任务。做到形式多样，力求能提高学生的学习兴趣，创造一种轻松愉快的学习氛围。

(1)听读训练

听后跟读，模仿，朗读能提高学生的语感，模仿录音者的语音语调，提高对英语语音、语调的感悟力和用正确语音语调进行口语输出的能力。

(2)新语言知识的进一步感知和操练

听录音，要求学生将带有重点语言结构的句子记录下来，总结这种语言结构的规律，口、笔头操练相结合，使学生能基本掌握新语言结构的用法。

(3)巩固和扩展主题内容的表达能力

这方面的活动包括听后复述;概述所听内容;将对话形式的听力课文对话变成小短文;学生做角色表演;听后就主题内容开展小组讨论等。

(4)开展自我评价活动

教师可以设计一些评价活动，以发现学生听力方面的进步和问题，使学生知道在今后的听力中应注重哪些方面;为教师的听力教学设计的改进提供方向和依据。

3. 听后活动设计中应注意的几个问题

(1)语言结构操练应尽量做到全员参与

主题性口语输出能力是建立在对相关词汇及句式的掌握上。词汇和句式要做到能上口，必须要经历一个操练的过程。这些基础内容应是每个学生都要掌握的。

(2)语言知识训练形式要重语言交际

教师的课上训练形式要侧重于学生的交际能力培养。笔头练习活动要与口头活动结合起来。但是有些教师设计的听后活动都是笔头活动，这就不符合听说课的原则，教师一定要认识到要发展学生在现实生活中运用语言的能力只靠“笔头活动”是不能实现的。要靠听说读写多种活动来逐步培养的。

例如：外研版初一(下) Module 5 My hometown and country Unit 1 Shanghai is bigger than Hong Kong. 在听后可以给出情景：巴西球员卡卡要来中国旅游，请你给介绍一个城市，包括：地理位置、人文、历史、气候、游玩的场所及特点等等;让学生口头进行活动，并要求在口语交际中使用目标语言。培养了学生交际能力和实际解决问题的能力。

(2)语言交际活动设计要符合真实交际任务的需要

很多教师能够就听力主题设计口语交际活动，但是到了听后活动的最后一个环节还出让全体学生看着黑板上的词汇、句型，这样设计的依据是学生没有这些支撑无法开展口语交际活动。然而课程总目标是要学生在今后的现实生活中的真实情景中成功地进行交际，教师要尽量鼓励中等以上的学生不看黑板，进行口头交流，以真正提高他们在真实语境中用英语进行交际的能力。

(八)听说课作业设计

学生听能的提高只靠课上有限的时间是不够的。教师要调动学生的学习积极性，采用多种作业形式和监控方法，使学生能够在课下进行听说练习。教师可以就听力留作业：跟读录音、做部分听写等。教师还要拓展作业的范围，使学生能接触更广泛、更丰富的听力语料。如电视、电影、讲座、采访、歌曲、故事、讲笑话。这些听力材料都可以用于训练和培养学生的听力技能, 提高他们的听力水平。光盘不但可以为学生提供声音, 而且还可以提供帮助学生理解说话人所在的场景, 说话人的动作表情。由于青少年喜欢听、唱歌曲, 因此, 英语歌曲也是训练学生听力的一种很好的听力材料来源。

很具灵活性的作业，教师很难检查和监督学生完成的情况。有的教师采用家长签字协助监督的方法：要求学生每日10分钟听、读(或把自己读的录音)，内容是课文，或是课外内容，这些听说作业都会收到较好的效果。

英语微课件【篇10】

英语说课稿（英文版）

8B Unit 3 Online Travel

Reading Around the world in eight hours

Good afternoon, everyone. Now I’ll say junior Oxford English 8B Unit 3 Reading Part A. Around the World in Eight Hours. I’ll prepare to say the lesson from three parts.

Part One: Analysis of the Teaching Material

(一) Status and Function

This is an important lesson in this book. Such a topic is related to daily life, so it is helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their society sense. It can help students to attain “four skills” request of listening, speaking, reading and writing. Therefore this lesson is in the important position of the teaching material.

(二) Analysis of the students

Most students are interested in computer games. So this topic can greatly attract their interests. It can accelerate them to learn English and geography well. After learning this lesson, they will know English and geography are as important as computer .Without much knowledge ,you won’t be able to learn computer well.

(三)Teaching aims and Demands

1.Knowledge objects

To understand the aim of an educational CD-ROM and what the character can do

To infer meaning from keywords, context and existing knowledge.

To master the Passive voice.

2.Ability objects

To develop the Ss’ abilities of listening, speaking, reading and writing.

To train the students how to use their own words to express their ideas.

(四)Teaching key and Difficult point

1. Key points

To review the Present perfect tense.

To learn the Passive voice.

To tell more about the CD-ROM.

To retell how the game is played

To understand the whole passage and answer teacher’s questions

2. Difficult points:

The Passive voice.

To retell how the game is played

(五) Teaching Equipment

Multi-media computer, Tape recorder, Software: PowerPoint and so on. They will be needed in this lesson.

Part Two: The Teaching Metthods

1. Communicative teaching method

2. Audio-visual teaching method

3. Task-based” teaching method

As we all know: the main instructional aims of learning English in the Middle School is to cultivate students’ abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of the English language. So in this lesson I’ll mainly use “Communicative” teaching method, “Audio-visual” teaching method and “Task-based” teaching method.

To use these methods are helpful to develop the students’ abilities.

Part Three: Studying Procedures

Step 1

Arouse students’ interest by telling them that they are going to read about a new educational CD-ROM. Explain that the game is set in different countries and involves a tour around the world

Step 2

Tell students that the first paragraph of the reading passage explains the background to the game .Listen to the tape. Ask some questions to check understanding, eg.

What’s the name of the new educational CD-ROM?

What can it help you to do?

Who is the designer?

Step 3

Tell students that the second paragraph of the reading passage introduces the main character of the game . Ask some questions to check understanding, eg.

Who is the main character of the game?

How old is he?

What does he like doing?

What was he doing when he fell asleep?

Step 4

Tell students that the third and fourth paragraphs of the reading passage, on page41, explain how the game is played. Ask them to read the rest of the reading passage on page 41

Step 5

Ask some questions to check understanding, eg.

How can you earn a point?

What will happen if you have earned a point?

What will happen if you have earned enough points?

How many levels does the game have?

How long does it take you to finish the game?

What do the questions test?

What will you see on the screen when you reach a new place?

What can you learn about when you reach London?

What will you see when you passa level?

What happened to the places you have visited?

Step 6

Read the whole passage and then ask some students to retell how the game is played(in 5steps)

1 See a golden cloud with instructions on it

2 See clouds with information about different places; See clouds with questions on them

3 Get a point every time you answer a question correctly

4 A cloud will come down and carry you off to a new place

5 See a world map. The old place is marked in bright purple

If possible, ask students to discuss what they have learned from the passage.(with their own words)

Step7 Use the following keywords to try to retell the passage.

Paragraph1.

a new educational CD-ROM, Around the world in Eight Hours.

Come out, interesting, at the same time, be designed by, the all-time favorite CD-ROM

Paragraph2.

Main character, love traveling, lie on the grass, fall asleep

Paragraph3.

be written on, different colors with questions on them

Every time you answer a question, earn enough points, come down, Carry off

Pargraph4

Play the role of, take …an hour to finish, travel around, Test your knowledge of, a lot of useful information, for example

Paragraph 5

Be the best , get it in sold out

Step 8 Homework

1 Translating the following phrases:

1)同时 2) 过一关

3) 扮演…角色 4) 光盘的设计者

5) 一直广受欢迎的游戏 6) 得到足够的分数

7) 睡着 8) 英语语法和词汇

9) 在你的屏幕上 10) 检验知识

11) 在市场上 12) 例如

13) 掉下来 14) 售完

2 Try to recite the text.

Design of the blackboard

1) The Present perfect tense. A new educational CD-ROM has just come out.

When you have earned enough points,….……..Carry you off to a place you have never visited before. The places you have visited are marked…

2) The Passive voice.

It is designed by Nancy Jackson. These words were written on it.

The places you have visited are marked in bright purple.

Get it now before it is sold out英语说课稿（英文版）

8B Unit 3 Online Travel

Reading Around the world in eight hours

Good afternoon, everyone. Now I’ll say junior Oxford English 8B Unit 3 Reading Part A. Around the World in Eight Hours. I’ll prepare to say the lesson from three parts.

Part One: Analysis of the Teaching Material

(一) Status and Function

This is an important lesson in this book. Such a topic is related to daily life, so it is helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their society sense. It can help students to attain “four skills” request of listening, speaking, reading and writing. Therefore this lesson is in the important position of the teaching material.

(二) Analysis of the students

Most students are interested in computer games. So this topic can greatly attract their interests. It can accelerate them to learn English and geography well. After learning this lesson, they will know English and geography are as important as computer .Without much knowledge ,you won’t be able to learn computer well.

(三)Teaching aims and Demands

1.Knowledge objects

To understand the aim of an educational CD-ROM and what the character can do

To infer meaning from keywords, context and existing knowledge.

To master the Passive voice.

2.Ability objects

To develop the Ss’ abilities of listening, speaking, reading and writing.

To train the students how to use their own words to express their ideas.

(四)Teaching key and Difficult point

1. Key points

To review the Present perfect tense.

To learn the Passive voice.

To tell more about the CD-ROM.

To retell how the game is played

To understand the whole passage and answer teacher’s questions

2. Difficult points:

The Passive voice.

To retell how the game is played

(五) Teaching Equipment

Multi-media computer, Tape recorder, Software: PowerPoint and so on. They will be needed in this lesson.

Part Two: The Teaching Metthods

1. Communicative teaching method

2. Audio-visual teaching method

3. Task-based” teaching method

As we all know: the main instructional aims of learning English in the Middle School is to cultivate students’ abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of the English language. So in this lesson I’ll mainly use “Communicative” teaching method, “Audio-visual” teaching method and “Task-based” teaching method.

To use these methods are helpful to develop the students’ abilities.

Part Three: Studying Procedures

Step 1

Arouse students’ interest by telling them that they are going to read about a new educational CD-ROM. Explain that the game is set in different countries and involves a tour around the world

Step 2

Tell students that the first paragraph of the reading passage explains the background to the game .Listen to the tape. Ask some questions to check understanding, eg.

What’s the name of the new educational CD-ROM?

What can it help you to do?

Who is the designer?

Step 3

Tell students that the second paragraph of the reading passage introduces the main character of the game . Ask some questions to check understanding, eg.

Who is the main character of the game?

How old is he?

What does he like doing?

What was he doing when he fell asleep?

Step 4

Tell students that the third and fourth paragraphs of the reading passage, on page41, explain how the game is played. Ask them to read the rest of the reading passage on page 41

Step 5

Ask some questions to check understanding, eg.

How can you earn a point?

What will happen if you have earned a point?

What will happen if you have earned enough points?

How many levels does the game have?

How long does it take you to finish the game?

What do the questions test?

What will you see on the screen when you reach a new place?

What can you learn about when you reach London?

What will you see when you passa level?

What happened to the places you have visited?

Step 6

Read the whole passage and then ask some students to retell how the game is played(in 5steps)

1 See a golden cloud with instructions on it

2 See clouds with information about different places; See clouds with questions on them

3 Get a point every time you answer a question correctly

4 A cloud will come down and carry you off to a new place

5 See a world map. The old place is marked in bright purple

If possible, ask students to discuss what they have learned from the passage.(with their own words)

Step7 Use the following keywords to try to retell the passage.

Paragraph1.

a new educational CD-ROM, Around the world in Eight Hours.

Come out, interesting, at the same time, be designed by, the all-time favorite CD-ROM

Paragraph2.

Main character, love traveling, lie on the grass, fall asleep

Paragraph3.

be written on, different colors with questions on them

Every time you answer a question, earn enough points, come down, Carry off

Pargraph4

Play the role of, take …an hour to finish, travel around, Test your knowledge of, a lot of useful information, for example

Paragraph 5

Be the best , get it in sold out

Step 8 Homework

1 Translating the following phrases:

1)同时 2) 过一关

3) 扮演…角色 4) 光盘的设计者

5) 一直广受欢迎的游戏 6) 得到足够的分数

7) 睡着 8) 英语语法和词汇

9) 在你的屏幕上 10) 检验知识

11) 在市场上 12) 例如

13) 掉下来 14) 售完

2 Try to recite the text.

Design of the blackboard

1) The Present perfect tense. A new educational CD-ROM has just come out.

When you have earned enough points,….……..Carry you off to a place you have never visited before. The places you have visited are marked…

2) The Passive voice.

It is designed by Nancy Jackson. These words were written on it.

The places you have visited are marked in bright purple.

英语微课件【篇11】

英文版说课稿

Background of English teaching in primary school: It is not a long history that English is as a subject in primary school in our country and the main instructional aims of teaching English in primary school is to cultivate pupils’ basic abilities of their listening and speaking and their good sense of the English language. Our boys and girls are exposed to English for the first time, so it is very important to develop their keen interest in English.

I. Contents:

Today I’m going to talk about Part B of Unit 2, PEP Primary English, Book 3. This lesson includes two parts: Let’s talk and let’s practice. In section 1, it mainly deals with the dialogue about “What’s in the schoolbag?” and the answers. And in section 2, it provides a real situation for the Ss to prastise the pattern: How many +n.(pl.)+ do you have? And the answer: I have 23 +n.(pl.)

II. Teaching aims

1. Aims on the knowledge

(1) To enable the Ss to understand and speak: “My schoolbag is heavy. What’s in it? Thank you sooooooo much.” Make sure that Ss can use these sentences in real situations.

(2) To help Ss to finish the survey.

(3) Let Ss finish the assessment of “Let’s check” in this unit.

2. Aims on the abilities

(1) To develop Ss’ abilities of listening and speaking.

(2) To train the Ss’ ability of working in groups.

(3) To foster Ss’ abilities of communication and their innovation.

3. Aims on the emotion

(1)To foster Ss’ consciousness of good co-operation and proper competition.

(2) To lead Ss to show their loveliness to the poor.

III. Key-points of this lesson

(1) To help Ss ask and answer the question: What’s in it?

(2) To enable Ss to study in groups and co-operate skillfully.

(3) To develop Ss’ interest in English.

IV. Difficult points

(1) To help the Ss ask and answer the question “What’s in it?” and make sure they can use the plural nouns correctly.

(2) To finish the survey by themselves.

V. Teaching methods

As we all know: the main instructional aims of learning English in primary school is to cultivate pupils’ basic abilities of listening and speaking and their good sense of the English language. So in this lesson I’ll mainly use “Task-based” teaching method. That is to say, I will let the Ss learn in real situations, finish a task by making a survey to help the Ss to get a better understanding of the key structure of the dialogue. I will arrange four kinds of activities: singing, guessing game, finishing a survey and having a competition. And in this lesson a recorder, CAI, school things and a printed form will be needed. Students should prepare some school things.英文版英语说课稿

VI. Teaching procedures and purposes of my designing.

I’ll finish this lesson in five steps.

Step 1. Warm-up and preview

1. Free talk between T and Ss about things in the classroom.

2. Sing the song together: Books and pencils.

3. Do some TPR, for example: Show me your English book. Show me your crayon.

4. Review the numbers by asking: “How many crayons do you have?”

Purpose: It is important to form a better English learning surrounding for the Ss by singing and doing some total physical response and at the same time it provides situations to review learned knowledge for the next step.

Step 2. Presentation

Now I’ll mainly talk about this step.

1. Present the pattern: “My schoolbag is heavy.” “What’s in it?.”

(1) Show a bag and say: “Look! I have a bag.” Carry it and say: “Oh, it is heavy. My schoolbag is heavy.” Help the Ss understand the meaning with the help of my body language. Then lead the Ss to read the sentence. Make sure they can say it correctly.

(2) T: My schoolbag is heavy.

Open the bag and say: “What’s in it? What’s in my schoolbag?”

Take out a Chinese book. Then do the action again. Let the Ss read the sentence.

2. Play a guessing game. Divide the whole class into four groups to have a competition.

Let them guess: What’s in the bag? How many? Purpose: To present the key structures one by one is much easier for the Ss to learn and grasp the meanings. Proper competition can arouse the Ss’ interest in English learning.

3. With the help of the CAI to present the dialogue. Set a situation to help Ss understand: Two Ss are coming. One girl is carrying a heavy bag on her back. They are talking.

Girl: My schoolbag is heavy.

Boy: What’s in it?

Girl: 20 story-books, 32 pencil, 9 rulers, 12 crayons and 30 picture-books. Etc.

Boy: What will you do?

Girl: They are for the poor.

Boy: Great! I’ll bring some school things too.

The boy comes back home and puts a lot of things into the bag. Then he goes to school again and gives them to a teacher. While he is taking them out, he is counting the numbers of all things. The teacher says: Thank you soooooooo much.

4. Mention that we should take care of the poor.

5. Play the cassette. Let the Ss listen and imitate the dialogue.

Pay attention to their pronunciation and intonation. Purpose: CAI can provide a real situation for the Ss to understand the dialogue and the relationships between people better. Tell the Ss we should show our loveliness to the Ss.

Step 3. Practice

Divide Ss into groups of six children. Each one would finish the printed form by asking and answering: How many storybooks do you have? Find out which group finishes faster. Story books picture-books sharpeners crayons pencils erasers pencil-cases rulers Chen Jie 8 24 3 32 26 4 1 3 Purpose: Task-based teaching method is used here to develop Ss’ ability of communication and also their ability of co-operation will be well trained.

Step 4. Assessment

Help Ss finish “Let’s check” of this unit and workbook.

Purpose: To check the knowledge Ss have learned in this period.

Step 5. Add-activity

1. Let Ss tell each other how many school things they have after class. Tell their parents how many school things they have at home.

2. Take care of everything they have.

Purpose: Revision is so important that Ss should speak English as much as they as in class or after class. It is necessary for the Ss to do some extensive exercises after class to consolidate the knowledge they learned.英文版英语说课稿

英语微课件【篇12】

Subject:

Colour: Blue & Purple

Aim:

i. To be able to different blue and purple.

ii. To be able to say the two words: blue and purple.

iii. To know something is purple or blue in our lives.

Difficulty Point:

Say the two words and know blue and purpl.

Preparations:

i. Magic duck

ii. Some blue blue things and some purple things

iii. A box some blue and purple cards in it

iv. PowerPoint: Blue and Purple World

Procedure:

I. Rivison:

i. Greetings:

T: Good morning everyone! C: Good mornig, Amy!

T: There’re many teachers. Let’s say hello to them. C: Good morning teachers!

T: How are you? C: I’m fine, thank you.

ii. Go over some colour they have learned.( red, yellow, green )

T: (The teacher show some things.) What colour is it? C: red/ yellow/ green.

_ The teacher must pay attention to kids’ pronouciations about green and red.

II. Presentation:

i. To know blue:

T: (Show Magic Duck to kids) Look. What’s this? C: Duck.

T: Yes. It is Magic Duck. The duck can change its colour. Open your eyes widely. Look here carefully.

T: (Teacher change the colour of the duck) What colour is it?

C: Red/ yellow/green.

T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?

C: Lan se.

T: Blue. Follow me: Blue.

C: Blue. (Several times)

ii. To speak out the word: blue.

T: (Show some blue things.) What colour is it?

C: Blue.

_The teacher must correct their pronouciations one by one.

iii. To know purple:

T: (Teacher change the colour of the duck) What colour is it?

C: Red/ yellow/green/ blue.

T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?

C: Zi se.

T: Purple. Follow me: Purple.

C: purple. (Several times)

iv. To speak out the word: Purple.

T: (Show some purple things.) What colour is it?

C: Purple.

_ The teacher must correct their pronouciations one by one.

III. Drill:

i. The teacher show a box some blue and purple cards in it. To ask all the kids to pick out only one card and speak out the card what colour it is. The teacher corrects their pronouciations.

T: What colour is it? C: blue/ purple.

ii. Game:

T: Blue blue, stand up. (Who has blue card stands up.)

T: Purple purple, stand up. (Who has purple card stands up.)

T: Blue blue, sit down.. (Who has blue card sit down.)

T: Purple purple, sit down.. (Who has blue card sit down..)

IV. End-up:

T: (Watch TV) this is a blue and purple world. Do you like it?

C: Yes.

边看边引导幼儿说出所看到事物的颜色。让幼儿了解生活中有哪些事物是蓝色和紫色的

英语微课件【篇13】

一.

时态是英语语法中的一个重要概念，它决定了我们如何描述动作或事件发生的时间。因此，掌握时态对于学习英语非常重要。在这个课件中，我们将详细讨论英语中的各种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时以及将来进行时。

二. 一般现在时

一般现在时是英语中最基本的时态之一，用于描述现在经常或习惯性发生的动作或状态。例如：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。）这里的eat是动词的一般现在时形式。

三. 一般过去时

一般过去时用于描述已经发生的动作或状态。例如：She watched a movie last night.（她昨晚看了一部电影。）这里的watched是动词的一般过去时形式。

四. 一般将来时

一般将来时用于描述将要发生的动作或事件。例如：I will meet my friend tomorrow.（我明天会见我的朋友。）这里的will meet是动词的一般将来时形式。

五. 现在进行时

现在进行时用于描述当前正在进行的动作或状态。例如：They are studying for the exam.（他们正在为考试而学习。）这里的are studying是动词的现在进行时形式。

六. 过去进行时

过去进行时用于描述过去某个时间点正在进行的动作或状态。例如：I was reading a book when she called me.（她打电话给我时，我正在看书。）这里的was reading是动词的过去进行时形式。

七. 将来进行时

将来进行时用于描述将来某个时间点正在进行的动作或状态。例如：They will be playing soccer at 3 p.m. tomorrow.（他们明天下午3点将正在踢足球。）这里的will be playing是动词的将来进行时形式。

八.

掌握英语时态对于学习英语语法和提高英语口语能力非常重要。在这个课件中，我们详细讨论了英语中的各种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时。通过练习和实践，我们将能够灵活运用这些时态，更加流利地表达自己的想法和观点。祝大家学习愉快，取得进步！

英语微课件【篇14】

一：知识目标：

1：能够听，说What's this in English? It's a cow.

Is that a cow over there? No, we call it a calf.

What do you call it in English?

We call it a foal.

2:能够听说并区分单词：horse和foal, cow和calf.

二：情感态度目标：

1）进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。

2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

3）通过本课的学习培养学生爱护小动物的良好品质。

三：学习策略目标：

1）能够在学习和课堂活动中集中注意力15~20分钟。

2）通过本课的学习培养学生良好的观察力、对比能力并能区分不同动物的成年及幼崽。

四：文化意识目标：

注意汉英两种语言中对幼小动物的不同称呼方式：英语中很多小动物有专有的名称作称呼，而不是在名称前加“小”（small）。

结合本单元以及本课的教学目标，我把本课的重难点设定为：

1：重点What's this in English? It's a cow.

Is that a cow over there? No, we call it a calf.

What do you call it in English?

We call it a foal.

2：难点horse与foal ,cow与calf.

要解决本课的重难点关键是要先让学生明白horse与foal ,cow与calf的区别。我采用了图片对比的方法先让学生明白同样是一种动物成年的与幼崽的英语表达方式是不一样的。经过一系列单词教学活动之后再通过围绕教材，设置语境——回到教材，强化感知——抛开教材，自由交际三个教学环节完成本课重难点。

以上是我对教材的分析，下面我对学生进行一下分析：

五年级的学生在此时对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。因此“采用活动途径，倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。

下面我就将本课的教法与学法进行一下分析：

为完成本课的教学任务，我采用的是以任务型教、学法为纲，“TPR”教学法与学习法贯穿全课程。根据《英语课程标准》中提出的“采用活动途径，倡导体验参与”的要求，结合儿童好玩，好动，好表演等特点，我把全班分成四个人一组的小组。每组同学的知识水平和性别各有参差。这样有助于学优生帮助学困生和男女同学平等相待增进友谊。在任务驱动型学习法过程中保证每位同学都参与进来，培养学生的团队精神和竞争意识。我设置了给单词找亲戚、画出听到的单词帮李燕认动物等活动旨在让他们在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在表演中学（Learning by doing/acting…），从而激发他们的学习兴趣，培养他们运用英语进行交际的能力。

最后我说一下我对本节课的教学程序的设计。

Step1 Revision热身互动，自然导入。

在教学活动开始我设计了唱他们最爱唱的The more -

we get together活跃课堂气氛，学生在手舞足蹈的过程中不知不觉走入新课。布置任务帮李燕认动物。

Step2 Presentation引入新知，层层突破。

在教授单词的时候我设置给单词找亲戚、画出听到的单词等活动包括了师生互动，生生互动，小组互动。我还将单词的学习与句子有机的结合起来。比如学习了horse之后，我说We call it a horse. What do you call it in English?在不断的重复与演示下让学生明白句子的含义，为下一步句子的学习打下伏笔。这样由单词逐步扩展到句子。在由句子扩展到其他的单词，培养学生的思考能力和运用英语的能力。

Step3 Practice趣味操练，巩固新知

首先让学生听录音标号，然后跟读课文使学生读准语音，语调。最后小组操练并展示成果。旨在创设一种真实的语境，培养他们的兴趣并模仿外教的发音。

英语微课件【篇15】

对本课我主要采取了如下几种教法：

1．听录音。

听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知，可以模仿。

2．重点解释，个别操练。

在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象。如本课出现的一般过去时的用法等都需要教师个别解释甚至创设语言情境进行操练和举例，以扫除自由交际过程中的“拦路虎”，为语言的进一步学习奠定基础。

3．指导学生展开情景对话。

在第一部分和第二部分的教学过程中，要想办法使人人开口，使人人都有成功感。通过对话逐步达到对教材内容的全部操练。。第三部分问答游戏时，猜中的同学老师给予鼓励，激励更多的同学参与进来

4．学生独立操作。

首先要求学生根据师生示范独立对话，随后叫几组分别站起来表演。这是深化课堂教学的重要举措。

5． 我在教学过程中设计了填表和动词填空的练习，以检查学生对本课的掌握情况。在整个教学活动中，我还采用了幻灯片，对顺利开展教学活动起到了很好的 辅助作用。

暑假英语日记（汇编16篇）

一天即将过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候静下心来好好写写日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的英语暑假日记带翻译，仅供参考，大家一起来看看吧。

暑假英语日记 篇1

It was the first day of our winter holiday. All of us were very happy. Why? Because we have one months to do things we love to do. We are free. Although we have some homework. But we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god! We have been very tired after hard studying. In winter holidays, I want to have full sleep and eat good food in order to replenish myself. Last but not the least, I will have a good rest.

暑假英语日记 篇2

The weather of today is very comfortable, though the weather forecast said it is cloudy, but just a little bit rain, very cool.

The weather forecast said it is cloudy, and friends about to play basketball, but unfortunately, in the rain can play. Afternoon after the rain stopped to help my mother to buy food supermarket. Generally bad mood today.

译文：

今天天气很舒适，虽然天气预报说今天是阴天，可是下了点小雨，很凉爽。

天气预报说今天是阴天，本来都和朋友们约好要去打篮球的，可是很遗憾，在下雨没法去玩。下午雨停了之后有去超市帮妈妈买菜。总的来说今天心情不算太坏。

暑假英语日记 篇3

My first housework diary

今天，我吃好晚饭，看见妈妈正要去洗碗，我连忙跑过去对妈妈说：“妈妈，今天让我来帮你洗吧!”于是，我先用毛巾把桌子擦得亮亮的，再用水把碗洗得干干净净，把筷子和调匙也洗得很干净 。爸爸和妈妈看了，夸我真能干。

Today, when I finished my dinner, I saw my mother was going to wash the dishes. I hurriedly ran to my mother and said, "Mom, let me help you clean today!" so, I first wiped the table with a towel, then washed the bowl with water, and washed the chopsticks and the spoon very dry. Mom and dad saw it and praised me for my ability.

今天我真高兴!

Im so happy today!

暑假英语日记 篇4

I have happy family, it is my father, my mother and me.

My father is very fat, he is a civil servant, he works very hard.. Father is very funny, put my family very happy. I’m very happy.

My mother is very thin, she is civil servant, too. She is a good cooker, she cooks food for everybody. She is quiet, and she likes books and swimming.

I’m a little girl in the family, maybe I’ll be a writer. I like hamburger, chips, books, swim.

This is my happy family!

我有一个幸福的家庭，这是我的'爸爸，妈妈和我。

我的父亲很胖，他是一名公务员，他工作很努力父亲是很搞笑的，把我的家庭很幸福。我确实非常高兴。

我的妈妈很瘦，她是公务员，太。她是个好厨师，她的厨师。她很安静，她喜欢看书和游泳。

我在一个小女孩的家庭，也许我会成为作家。我喜欢汉堡包，薯条，书籍，游泳。

这就是我幸福的一家!

暑假英语日记 篇5

Tuesday, August 25th Sunny

One day during the summer vacation, my parents had something to go out. Before leaving, they warned me, "You cant open the door to strangers, you cant watch TV for a long time continuously, you need to take a break in the middle, do more homework, and dont spend too long playing downstairs. You know? Safety is the most important thing." I couldnt bear to hear it, and I kept saying, "I know. I know

After speaking, they left. Yeah. Yeah, "I exclaimed happily. I did some homework first and then went to watch TV. After reading for a while, I felt very bored. I think: why dont I go downstairs and find my friends to play. I was getting ready to go down, but suddenly it occurred to me that I forgot to take the key. Take the key and Ill leave. Downstairs, my friends and I had a great time playing happily. Time is almost up, and I reluctantly say goodbye to my friends. When I got home, I heard the doorbell ring. I looked through the cats eye and asked who it was? He replied, "Im your fathers colleague." I think this person is very suspicious, and I thought to myself: there are so many traffickers who impersonate their parents on TV now, so we must be vigilant. I said, "I dont know you, and my parents also said not to open the door for strangers." He had no choice but to leave. My parents have returned, and I have explained everything about them when they were not at home. After listening, they gave me a thumbs up and couldnt help but say, "Youre really great

I listened and felt happy in my heart.

8月25日 星期二 晴

暑假的一天，爸爸妈妈有事情要出去，临走前，他们叮嘱我说：“不能给陌生人开门、不能连续看很长时间的电视，中间要休息一下、要多做作业、到楼下玩的时间不能太久。知道了吗？安全是最重要的`。”我听得都不耐烦了，连声说：“我知道了。知道了啦。”

说完，他们就走了。“耶。耶。”我高兴地叫起来。我先写了一点作业，就去看电视。看了一会儿，就觉得很无聊。我想：要不我下楼去找小伙伴们去玩吧。我准备下去了，突然想到忘记拿钥匙了。拿好钥匙我就走了。在楼下，我和伙伴们玩得兴高采烈，不亦乐乎。时间差不多了，我恋恋不舍地和小伙伴们说再见。回到家，听见门铃响了，我通过猫眼看了一下，问他是谁？他回答说：“我是你爸爸的同事。”我觉得这个人很可疑，心想：现在电视上经常报道冒充爸爸妈妈的同事的人贩子这么多，一定要提高警惕。我说：“我不认识你，我爸爸妈妈也说过不要给陌生人开门。”他无可奈何，只好走了。爸爸妈妈回来了，我把他们不在家的时候的.经过一五一十的说了一遍。他们听了，对我竖起大拇指，情不自禁地说：“你真棒。”

我听了，心里美滋滋的。

暑假英语日记 篇6

Today is sunny,but it's very hot.After my breakfast,I start doing my homework.And then I opened my computer,I wanted to chat with my friend on QQ.But it's boring,we couldn't find out and topic to talk about so I closed the computer.But now what can I do?I thought the summer holiday is boring because I can't play with my classmates,so I would rather go to school.Suddenly I saw the book on my bookshelf,oh,I can read book during the summer holiday,so I read the book until mum called me to have the supper.I think read book is very interesting,I can read book in the summer holiday.

暑假英语日记 篇7

One day during the summer vacation, after dinner, we arrived at the nearest supermarket, Wu Shang vendor. When we enter the supermarket, we see a variety of goods on the shelves, neatly arranged one after another.

There are many people in the supermarket, some picking up goods, some checking out, and some pushing the car forward. I pushed the shopping cart and headed straight to the toy area, where there were my favorite toys. My mother likes to go to the fruit section because she likes to eat fruits. Grandma likes to go to the food section because she is our "chef". Walking out of the supermarket, each of us was carrying a bag that we had just bought from supermarkets across the city.

暑假的一天，晚饭后，我们来到最近的超市，吴尚小贩。当我们进入超市时，我们看到货架上各种各样的商品，一个接一个排列整齐。

超市里人很多，有的在挑货，有的在结账，有的在推着车往前走。我推着购物车，直奔玩具区，那里有我最喜欢的'玩具。我妈妈喜欢去水果区，因为她喜欢吃水果。奶奶喜欢去美食区，因为她是我们家的“厨师”。走出超市，我们每个人都提着一个袋子，是刚从全市超市买的。

暑假英语日记 篇8

it is very hot and wet today and is called sauna weather. During my mom did the cooking in the kitchen, I saw her head was sweaty.I told her I could help her and she accepted. After cooking,we were all sweaty .However, mum and I all felt happy. She said I was growing up and became her good assistant.

翻译： 这是非常炎热和潮湿的今天，被称为桑拿天气。 在我妈妈没有做饭的厨房，我看到她的头部很漂亮.我告诉她，我可以帮助她，她接受。 经过烹饪，我们都汗流浃背。然而，妈妈和我都感到高兴。她说，我的'成长过程，并成为她的好助手。

暑假英语日记 篇9

The summer holiday is coming. Im going to have a good rest and learn to relax myself. I e housework. I am going to take part in the social activities so that I can know more about the society. If possible, Id like to make a trip to Xiamen. Im sure Ill have an interesting and meaningful summer holiday. I am looking forward to it.

暑假英语日记 篇10

June 23rd Sunday Sunny

It was a fine day today and the sun was bright. I visited Beijing Zoo with my classmate, He Song. The animals were so interesting that all the people loved them. When a bear asked for some food by waving its ann, a visitor threw something to it. At once I went up to him and said without thinking, "Dont do that. Its bad for it. If you really love them, take good care of them." His face turned red and answered he wouldnt do that again.

6月23日星期日睛

今天是个风和日丽的好天，我和同学贺松去了北京动物园。动物们是那么可爱，大家都非常喜欢它们。一只熊挥动着胳膊向人们要吃的'，一个游客就投进去了 什么东西。我想都没想就走过去说：“不要那样做。你的做法对它们没好处。如果真的喜欢它们，就应该爱护它们。”他的脸红了，并且回答说他不会再那么做了。

暑假英语日记 篇11

I often go to see my grandma and grandpa during my summer vacation.They are both seventy years old and live in the country happily. Summer view of the countryside is very beautiful. I can do many interesting things there. I am used to getting up early in the morning breathing the fresh airlistening to the birds singing and enjoying the green trees red flowers and the river. I like fishing with my friends.

When night comes I sit under the tree with my grandma listening to her telling me many funny stories. And I tell her some new things happening in the city. When I have to go backI am always reluctant to go. I really feel happy living in the country.

【参考译文】

我经常在暑假去看望我的爷爷奶奶，他们都七十岁，住在乡下。夏天的乡村景色很美。我可以做很多有趣的'事情。我习惯于早起，呼吸新鲜空气，听鸟儿唱歌，欣赏绿树红花和河流。我喜欢和朋友们一起钓鱼。

夜幕降临时，我和奶奶坐在树下听她讲许多有趣的故事。我告诉她城里发生的一些新鲜事。当我不得不回去的时候，我总是不愿意去。住在乡下我真的很开心。

暑假英语日记 篇12

The English summer camp started today. We are all very excited today.

When we got on the car in the morning, Miss Guo, the tour guide, reminded us to take care of our children. She also asked us to introduce ourselves, and then we got to know each other.

How time flies! After only an hour, we arrived at Zhejiang University. This university is both beautiful and beautiful. The teaching building and student building are both very new. I couldnt wait to enter the student building. The conditions of the apartment are very good. Air conditioning is prepared for us. The homeroom teacher has a strong mind, no matter how hot the weather is. He still helps us solve the problem.

In the afternoon, we had the first class. Teacher Zheng asked us 10 questions and we answered them.

After dinner, my friends and I went to the supermarket to buy some fruits.

How happy we were today!

英语夏令营今天开始了。我们今天都很兴奋。

早上我们上车时，导游郭小姐提醒我们要照顾好自己的孩子。她还请我们自我介绍，然后我们就认识了。

时间过得真快！仅仅过了一个小时，我们就到了浙江大学。这所大学又漂亮又漂亮。教学楼和学生楼都很新。我迫不及待地走进学生楼。公寓的条件很好。空调是为我们准备的。班主任有一个坚强的.头脑，不管天气多热。他仍然帮助我们解决问题。

下午，我们上了第一节课。郑老师问了我们10个问题，我们回答了。

晚饭后，我和朋友去超市买了一些水果。

我们今天过得多开心啊！

暑假英语日记 篇13

I enjoy summer vacation very much.Becausesummer vacation is the longest vacation of the year. We have more than fifty days to rest. Though it is very hot, we can either go to swim or stay in the air-conditioned room.

In the evening, I like to go shopping with my friends.We can eat many things in summer, such as ice creams, watermelons, grapes, and so on.In summer, I always go on a trip with my parents. Its a good chance for us to visit some nice interesting places.

暑假英语日记 篇14

Last term, I graduated from primary school. It means that I will be a junior school student next term. I am looking forward to my school life in the new school. Likewise, it means that this summer holiday is my last summer holiday in primary school. I want to do something different.

Firstly, I do some preview for my junior school study. I want to have a good preparation for the new study tasks. Secondly, I learn to be independent. I learn to cook, so that when my parents go out, they dont have to worry about me. Besides, I try hard to finish my work independently. I hope I can start to handle my own affairs by myself. Through this summer holiday, I do well in this aspect. Finally, I play a lot in summer holiday, meeting friends, doing exercise and so on. I have a rich summer holiday.

暑假英语日记 篇15

Time flies like an arrow, time flies like a shuttle. In the blink of an eye, more than 10 days of summer life had already passed. How interesting it is to think of this summer vacation! Let me tell you something!

As soon as summer vacation arrived, I made a schedule for work and rest. When I finished my homework for the day, the remaining time was at my own disposal! During this time, I can cultivate my hobbies to the fullest and read books to the fullest. Reasonably arranging time has made me feel the benefits and fun of saving time!

During this summer vacation, I have read countless books: Poliana, Entering Your Lonely Planet, Crystal Shoes Chasing Dreams, and Chinese Fairy Tales. My favorite book is Poliana written by Faber, which gave me a deeper understanding of an optimistic attitude towards life. Books not only enrich my life, but also broaden my horizons and allow me to obtain invaluable knowledge from them.

Also, I spend the remaining time dancing and drawing in summer interest classes. During the process of training dance, sometimes my feet get cramped, and sometimes my hands get injured. Although my body is very tired, I dont care at all, especially when I think about how to make beautiful movements through my own efforts, there is always a feeling of enjoying hardship in my heart; In the process of painting, I can unleash my unique imagination to paint the most beautiful painting in my heart

During these more than 10 days of vacation, I have had a very happy and fulfilling time!

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，10多天的暑期生活已经过去了。想起这个暑假，是多么有趣啊！让我给大家讲讲吧！

刚到暑假，我就制定了一个作息时间表，当我做完当天的作业，剩下的时间就由我自己来支配啦！利用这段时间，我可以尽情地培养我的爱好，尽情地看书。合理安排时间让我感受到了节约时间的好处和乐趣！

在这个暑假，我读过的书数不胜数：《波莉安娜》，《闯进你的孤单星球》，《追梦的水晶鞋》，《中国童话》我最喜欢的书是法布尔写的《波莉安娜》，这本书让我更深入地了解了一种乐观的人生态度。书不仅丰富了我的.生活，还开阔了我的视野，也让我从中获取了无价之宝知识。

还有，我用剩下的时间去暑期兴趣班里跳舞、画画。在训练舞蹈的过程中，有时脚抽筋了，有时手受伤了虽然身体很累，但我毫不在意，特别是一想到通过自己的努力才能做出优美的动作，心里总是有一种以苦为乐的感觉；在画画的过程中，我可以发挥我的奇特想象，去画那幅我心中最美的画......

在这10多天里假期里，我过得很开心，也很充实！

暑假英语日记 篇16

There is no doubt that happiness is the most precious thing in the world. Without it, life will be empty and meaningless. If you wish to know how to get happiness, you must pay attention to the following two points.

First, health is the secret of happiness (the key to happiness). Only a strong man can enjoy the pleasure of life.

Secondly, happiness consists in contentment. A man who is dissatisfied with his present condition is always in distress.

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