最新四年级下学期班主任工作总结必备

“愿你无忧无疾百岁安生不离笑，盼你春暖花开一生喜乐幸福绕。”生日意味着对父母亲的感恩、对帮助过自己的朋友亲人的感谢，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。您是否觉得自己待发的生日祝福语太平常了呢？小编为此仔细地整理了以下内容《最新四年级下学期班主任工作总结必备》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

四年级下学期班主任工作总结 篇1

在我们班主任的教学工作中，我这学期的学期的教学科目是语文，我们现在所在的班级语文成绩有一个特色，就是在班上不存在这语文考试高分，同时也存在着班级语文成绩不会有低分，虽然在四年级的语文平均分数不低，但是让这学期我们班的语文，没有特别取得优势的地方，这个就是我在这学期教学一学期中，发现我们班的语文学习中的问题。虽然影响不大，但是我觉得我最好还是可以将这个问题解决掉。另外，因为是我们四年级x班的班主任，所以我关心的不只有我自己教学的科目，更是我们其他的所有学科的学习。所以在这学期里，身为班主任，不仅有自己在语文教学的痛苦，同样也有其他科任老师的痛苦。可能是我们将这学期的学习考题的难度出的偏难点吧，这学期的总体成绩都不能和上学期的相比，我仿佛也看到了我下个学期班主任工作的艰辛。

在我的班级日常工作中，我还保持的上学期的原有做法外，还另外将我们学生在班级工作中各方面的要求都提高了点。比如我会严格要求在早读时要提前两分钟到达、学校布置的卫生任务要完成的比以前好、班级的综合分数要更提高一点等等，在这写班级的日常要求严格，也是让他们可以在五年级的时候，可以将这些班级日常事务，做到符合学校对他们的高要求。同时让他们在班级的日常事务中做到高要求，有利于让他们在四年级下学期的学习中做到对自己的更高的要求，因为班级事务和我们班的学习存在着一定的联系，在一定程度上面他们有一点点互通性和共性。

在班级活动建设上，我们学校同时也很看重我们学校的小孩子在各种活动中的表现能力，经常举行一些与之相关的教学意义的活动，让同学们投身于实践学习之中，收获与平时不一样的学习知识。我在这学期最重要的还是本次六一儿童节的举办活动，我鼓励我们班的学生积极参加这，次学校举行的六一优秀学生的文艺汇演活动中，同时对他们活动准备方面做了很多身为他们班主任的努力，让他们四年级最后一个学期里，有属于自己的快乐的回忆。

四年级下学期班主任工作总结 篇2

不知不觉间，期末如期而至。这个学期，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，完成了学校领导交给的各项任务。回顾这半年的班主任工作，总结如下。

一、了解学生，尊重学生，全面提升

班级xx名学生，由于家庭状况不同，家长素质不一，孩子之间差异是存在的，而且应该说很大。尤其是我们班，学习差、纪律差的学生还是占有一定的比例的。有些孩子家长对孩子教育无任何希望，或者对孩子出现的问题也相当的麻木，孩子自身也对自己失去信心，批评和说教在他们身上起不到任何作用。调动他们学习积极性，激发他们的上进心是班级整体提升的前提。爱默森曾经说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重他们，首先要尊重他们的成绩，允许他们学习的差异，允许他们不能完成作业，允许他们有些许的调皮。只要他们身上有长处，就不遗余力地表扬、夸大，忽略他们的短处，树立他们的自信心。班级的房起航同学就是班级里面最让我头疼的学生。以前上课不听讲，然后趁着同学不注意做点坏事情，班级里名声很坏，平日里没有人愿意和他玩，没有人喜欢与他一桌或者前后桌。

但由于父母长期没有时间管理他，他很自立，每天都是自己上学。为此，我在同学面前表扬了他，并夸奖他懂事，孝顺。每次只要他成绩有些许的进步，我就通过校讯通大力宣讲，孩子的父母知道了非常高兴，也开始关注自己孩子的学习和生活。慢慢的，这个平时不听讲的孩子开始听讲，学习也更加用心了，纪律也越来越好了。在他的带动下，班级的其他孩子也积极表现，我的夸奖让他们也开始赏识自己，课上学习的劲头也越来越足。同样，班级优秀的孩子，也不甘示弱积极表现，班级学生积极上进，学习热情高涨。尊重学生，让我收获了班级学生整体的提升。

二、因势利导，奖惩结合，培养干部

由于我是半路接手的班级，班级干部没有做过大的调整。又由于班级整体较弱，班级干部建设一直滞后，表现在：班级干部服务意识差，不响应学校号召，应付老师布置的工作等等，甚至在学校和班级的一些工作上给老师出难题，拖后腿。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，是班主任的左右手。培养干部，提升他们的能力，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松，才能使班级学生得到榜样的正面的积极的引领，班级才能有凝聚力和战斗力。马上五年级了，如何改变，培养班级干部确实迫在眉睫。针对班级段星宇同学能完成早自习试卷的成绩记录和改正记录(之前，学生不交早自习作业的不改作业的大有人在)，我给予了这样的评价：“班级有你这样负责任的学生，懒散的学生无路可逃，班级才有希望。”在我的鼓励下，李家美等一些素质较好的班级干部，对老师交代的事情办得有头有尾，工作彻底，没有遗漏，提升了班级学习的效率。因势利导，鼓励进步，树立了班级干部认真踏实的服务作风。

班级干部管理班级纪律应该说难度较大，因为现在的孩子真的谁也不服谁难管，但也存在班级干部应付怕得罪人的心理。我通过指派有能力的5名学生每人管理一天课间纪律来训练他们。通过观察，我发现指派的班级干部有的自己课上管不住自己，不能起到示范作用。有的根本就是应付和敷衍。我及时对他们发出了警告，并对不作为的学生干部采取了罚下的处理。当然对表现优异的班级干部不遗余力，大力表扬，为干部树立楷模。有些被罚下的班级干部慢慢发现了自己的错误，积极表现，我也尊重他给他改过的机会。奖惩结合，使班级干部更明确了工作的职责，提升了他们工作的能力。

班级干部在学校的各项工作中表现得更积极，更主动。尤其欣喜的是，在我期末外出判卷的一天里，班级干部组织学生答卷5张，并进行了批阅和记录，并针对学生试卷中错误进行了讲评。班级干部真正发挥了应有的作用，半年的努力终于开花结果。

三、配合政教，落实常规，养成习惯

培根曾经说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”习惯的养成不是一朝一夕能够完成，需要教师常抓不懈。利用班级队会和班会时间，落实关于常规教育。同时，也配合学校德育处的道德小存折活动，强化学生行为和学习习惯的养成。上课铃响立即坐好，正确对待老师的批评等活动，帮助科任教师上课教学有序，流程更顺畅，提高了课堂教学的效率。学生课上好的学习习惯，也得到了所有任课教师的好评。班级这学期承担了科学、思品、体育的配课任务，反响较好。

随着学生年龄的增长，他们的思想和行为时时在变化，关注他们的成长，用心去感受，用爱去教育，相信未来的八班会越来越美好!

四年级下学期班主任工作总结 篇3

又一学年结束了，抚案沉思过去的点点滴滴我过得平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班一直稳步向前。我主要做了以下几方面的工作：

一、日常行为规范的落实

虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查课间操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及行为方面举止;有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。

二、干部队伍的组建和培养

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。

三、狠抓教育教学工作

利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟任课老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。

四、规划班级与个人的奋斗目标

有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

五、注重后进生的转化工作

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是xx等仅学习成绩差的;一种是xx等行为习惯纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

六、密切联系科任老师和家长

建立丰富的管理方法，我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性，配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导科任老师、社会的意见等等途径建立起丰富的管理方法，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

四年级下学期班主任工作总结 篇4

这个学期我是四年级一个班的班主任。四年级下学期的工作让我意识到，作为班主任，除了保持正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，还要关注每个学生的思想状况，并全面了解学生的情况。我平时很重视与学生的交流。通过与学生心心相印、与家长频繁沟通等多种方式，消除学生思想顾虑，解决学生实际困难，造福学生学习生活。现在班级形势稳定，学习氛围浓厚，同学们互相帮助，在各项活动中表现出色。

良好的课堂氛围是保证教学工作顺利开展的前提。如果课堂气氛好，学生的精神面貌就会好，在学习中形成一种学习的动力，从而能够带来更好的学习。如果你和老师配合得好，那么老师的教学就会事半功倍。相反，课堂气氛很差，学生的纪律自由松散，对学习没有兴趣。那么，无论你在讲台上的声音多么嘶哑，口语多么好，都只会事半功倍。那么，怎样才能形成良好的课堂氛围呢？关键是要做好班级的日常管理。

一是细致全面、雷厉风行是树立良好班级作风的保证

班级工作很琐碎，所以作为班级老师，您要以学校的大方向为指导，结合班级实际，细致全面地开展各项工作，防止学生出现“漏洞”。例如：做好学生出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等方面的管理工作。

2.学生的自我管理是建立良好班级风格的一种手段。作为班主任，要想事半功倍，就必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是班集体的火车头，班集体的中坚力量，班主任的左膀右臂。一个班的管理质量，往往与班干部的实力和作用密切相关。因此，在实际管理中，我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交到班干部身上，传授给班干部。他们的管理方法允许他们自我管理和监督。

3. 以身作则，整合情感是形成良好课堂风格的情感基础。

学生的比较和模仿能力很强。如果老师有什么不足（哪怕是一个小问题），学生就会比较跟风。所以，作为老师，应该以身作则，在学生面前树立榜样。榜样的力量是无穷的。因此，作为班主任，要注意学生心目中的形象，注意自己的言行对学生的潜移默化影响。例如，如果要求学生提前到校，他们必须比学生自己早到。要求学生做好早操，先学好，先做好。由于班级管理中的师生关系是“管与被管”的关系，为了防止与学生产生隔阂，在实际管理中要注意情感的融合，平时关心学生的学习和生活，和学生和睦相处。 ，与他们畅谈人生和理想，让他们觉得师生之间没有隔阂，没有压力。

所以，正确的管理，才能形成良好的班风，从而带动良好学风的形成，提高学生的综合素质，达到教育的最终目的。班级的工作可以顺利完成。

四。培养学生的良好习惯

班主任开学之初的重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生良好的生活习惯和学习习惯.完成这项任务，必须由班主任确定，诚心诚意，采取各种方法，并坚持下去。具体操作如下：

(1)课前准备

俗话说，好的开始是成功的一半。课前的准备很重要，铃声一响，准备的铃声就响起。 ，我先去教室。很多学生敲响铃后，似乎什么都没听到，还在玩什么。我敦促他们准备好上课，然后在教室里走动，检查学生的书本和笔记本是否在课桌的角落。大多数学生没有课前预习的习惯。我要求学生利用课前2分钟回忆上一节课的内容，并随着时间的推移养成习惯。学生的好习惯一旦形成，班主任的工作就变得很轻松，对班级的管理也很满意。

(2) 抓头发练习本

我注意到好学生的书本和书本都干净整洁。后进生的书封皮少，地基破，书不过几页纸。我过去常常忽略这个小现象。我上课时把笔记本带进教室，放在讲台上，下课后转身离开。于是，学生们蜂拥而上，牢牢地围在讲台上，各自抓起了自己的书。于是有的书被撕了，有的掉在地上，被踩得脏兮兮的。抢劫结束后，讲台上留下了很多纸屑。现在，我绝不允许这种现象发生。练习册由值班学生发给班长，班长亲自分发。学生分发笔记本时有一个坏习惯：一边唱自己的名字一边扔笔记本。现在的笔记本质量很差，经常在空气中散架。这种情况也是不允许的，规定必须送书上桌。把这个要求说几遍是不够的。要经常说，反复说，直到学生习惯养成。

（3）保持清洁

教室的打扫经常做的很干净，但是保持的不够。学生乱扔垃圾，我们要呼吁他们不要乱扔垃圾，在课堂上带头捡垃圾，久而久之养成习惯。

（4）实事求是，向学生们提出自己能做什么，能通过努力取得什么成果：

保持课堂清洁卫生，爱护大众班级财产，维护班级组织纪律；上课认真听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯；勤奋学习，为以后的生活打下坚实的基础；文明守纪，做一个品学兼优的好学生。

作为本学期的班主任，我也积累了一些经验，这将是我以后管理班级的财富。当然，我深感班主任的工作责任重大，还需要不断的磨练和提高。希望能多学习班主任的工作经验，把班主任的工作做得更好。

四年级下学期班主任工作总结 篇5

这学期我在四年级当班主任。在学校整体思路的指导下，通过一个学期全体师生的共同努力，形成了学生团结友爱、努力学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。我是一个凝聚力、核心力、向心力都很强的集体。班主任这学期的工作总结如下:

第一，多了解学生，活跃课堂教学。这学期初，我接任四年级班主任。为了快速了解学生，老师和家长可以了解学生各方面的表现。通过长期的接触，我了解到我们班大部分同学基础差，平时健谈好动，调皮捣蛋，但是上课枯燥，懒散，没有耐心。根据学生的性格特点，我在教学过程中制定了一些针对性的措施，试图改善课堂气氛，在教学内容中增加一些相关话题，给他们更多的发言机会，培养学生的学习兴趣，让他们专心听课。

第二，学习优秀班主任的工作经验，做好班级管理工作。做好班主任工作并不容易，因为班主任工作复杂琐碎，如果没有很好的掌握方法，就会做很多重复性的工作。因此，在业余时间，我认真学习班级管理经验，积极开展实践，努力处理好一切。开学时，我和学生一起学习了《小学生守则》和《小学生日常行为守则》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日。为了充分调动学生的积极性，培养他们各方面的'能力，我要求每个值日生在工作期间选择一项工作负责，并要求班干部协助他们工作。这不仅调动了学生的工作积极性，加强了团队精神，培养了他们的责任感，而且挖掘了他们的潜力，培养了更多。

第三，以身作则，培养学生的主人翁意识。我班上的学生通常生活习惯不好。比如，他们在学校和教室里看到地上有纸，即使踩上去也不捡起来。每当这种情况发生时，我就让学生把地上的纸捡起来，放到废纸篓里。这样持续了一个多月，有的同学看到地上有脏东西，主动清理，就再也不需要老师布置了。我及时表扬了这些同学，称赞他们爱干净卫生的良好品行。渐渐地，全班都养成了这个好习惯。谁把一张纸屑扔在地上，马上就受到谴责，大家都把破坏班级卫生当成一件可耻的事情。全班都有集体荣誉感为班级争光。

第四，重视后进生的教育，根据每个学生的基础和特点，给予正确的引导和必要的帮助，让每个学生都得到良好而充分的发展。我利用课间休息时间和那些基础差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，提高学习成绩。

5、不断更新教育观念，努力提高自己的专业水平。新一轮课程改革要求教师在教学中要有新的理念，应用新的教学方法，以适应培养创新人才的需要，对学生的终身发展负责。注重学生的自我锻炼和个性发展，让所有学生的潜能得到充分发挥，让每一个学生都得到应有的发展。只有过硬的专业能力，在学生面前树立威信，才有利于班级管理。因此，我们应该树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的专业水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中不断向经验丰富的班主任求教，总结班主任工作经验，用科学合理有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力，有新的提高2。

经过一个学期的努力，我在班级工作上取得了一些成绩。我当之无愧的被评为县级优秀班主任，但还是存在一些问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，提高我的班级管理水平。

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