寻人启事作文

写作文要注意以下几个方面：

1. 语言表达准确性：文辞清晰、流畅，避免用词错误或句子结构混乱。

2. 逻辑思维清晰：文章结构合理，观点层次清晰，能够引导读者理解和接受自己的观点。

3. 内容充实丰富：观点新颖独特，具有个性，能够引起读者的兴趣和共鸣。

4. 文章结构严谨：开头引人入胜，中间段落有条理且承上启下，结尾总结全文，给读者留下深刻印象。

5. 语法及拼写正确：注意使用正确的语法和拼写，否则会破坏整篇文章的信赖度和可读性。

希望以上关于“寻人启事作文”相关的知识能为大家提供一些帮助，但仅供参考，请读者认真阅读并根据自己的实际情况加以运用。

寻人启事作文 篇1

要说这细心，那可是个大好人呀！她帮了我不少忙，可现在她却走了，不知去向，不行，我得写个寻人启事把她找回来！

细心寻人启事

姓名：细心

年龄：和我差不多吧

职业：帮助别人，做了一大堆好事。

好事一：找到忘带的本子

早上，我吃完早点，背起书包正要去上学，刚出房间门，就听见一个细细的声音，仔细一听，原来是细心，她说：“嘿，你怎么这么快就走了，也不好好看看忘带了什么东西！你不觉得刚才压在书包地下的本子很眼熟吗？”我一听，急忙跑回房间一看，刚才放书包的椅子上，正静静的躺着一本本子，我抓起来翻开一看，天哪！居然是科学签字本，好险呀！要是带忘了，后果可是不堪设想！哈哈，细心，谢啦！

好事二：找到“隐藏”起来的数学课本

中午，我刚到学校，看了看课程表，第一节课是数学课，我打开书包，正要把数学课本拿出来，找了半天，书包里居然没有数学课本的踪影，怎么办，我在书包里又仔细地找了一遍，还是找不到，怎么办？肯定是忘家里了，我看了看表，离上课还有20分钟，这时间应该够我回家找数学课本了，我正要跑回家，却又一次听见了细心的声音：“你真的仔细找了书包了吗？数学课本会不会夹在哪一本课本中间呢？”我又一次翻起了书包，找呀找呀，找到了！原来是夹在英语课本中间了！哈哈，细心，谢喽！

好事三：纠正错别字

星期天下午，我做完作业，正要拿给妈妈检查，细心又再一次发话了：“你有没有检查一下呢？你的作业里有没有错别字呢？如果有，可是要改错的。”哦，对呀！我连忙翻开作业本，检查起错别字来。作文，没有；笔记，没有；练习册，没有……我正准备检查试卷时，细心提醒我：“你确定练习册里没有错别字吗？再好好看看。”我再次翻开练习册，认真看了一遍，哦，原来在这，呵呵，我把“像”写成“想”去了，我连忙改正并再次感谢了细心。好了，不说了我要贴寻人启事去了，你如果看见她了，麻烦跟我说一声！

寻人启事作文 篇2

用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱之处，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为母亲的代称。

离开这个没有温暖的爱，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”

读这留言，女孩感到报复的快意。

令女孩满意的是，母亲第二天就调动了Ａ市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多的钱的。能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。

你永远找不到我。女孩甩甩头向火车站走去。在Ｂ市，女孩卖报，做工。只有在离家的时候才能品味出家的温暖。

半个月后，母亲把寻人启事散发到了Ｂ市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：女儿，回来了，妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬呀又去了Ｃ市。

每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家后女孩的一种习惯。在Ｃ市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。

后来，女孩终于在《Ｃ市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短几个字让女孩失眠了。

给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。

合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回Ａ市，她颤抖着按响了门铃，开门的却是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。

第二天，报纸上多了一则启事：

寻母，速归。

寻人启事作文 篇3

亲爱的妈妈：我把妈妈弄丢了，不知道在哪儿。不知道妈妈什么时间能陪我吃一顿晚饭？不知道妈妈什么时间能陪我玩积木？不知道妈妈什么时间能陪我去图书馆？不知道哪一天，在我打开家门后，能得到一个妈妈的拥抱？不知道妈妈为什么每天总是在忙？有谁捡到了我的妈妈，能还给我吗？

晚上十点到家，我的卧室门上贴着这样一张大纸，上面是寻找我的寻人启事，看完寻人启事，我哭了。是的，正如女儿所说，我每天都在忙碌着、奔波着，但这种忙碌，有很多时间都是在应酬，在应酬里，很多可以不参加，但是我还是去了。是的，不仅是女儿在寻找没回家的我，我自己，也要寻找自己，让自己回家，可以在女儿打开门后，给她一个最温暖的拥抱、给她最温馨的微笑。

很多妈妈爸爸和我一样，一句我在忙着！，这四个字成为了打发孩子的最好借口，把孩子留在家里，自己出门，如果真的是在为生活忙碌也好，很多时间，却是在和朋友聊天喝茶嗨歌。一句我在忙着，满足了自己，却丢失了最好的陪伴，也丢失了走进孩子世界的权利和机会。不是没有时间拥抱孩子，不是没有时间陪伴孩子去图书馆，只是自己，把时间全部给了自己。在每次考试结束，在每次家长会开始，才知道问一句：你考试多少分？年级第几？

都说有一道门，会隔断情感，其实，这道门，是自己所造，既然是自己造就的，那门内门外的距离，自己是否也是知道呢？在苛刻的要求孩子的学习成绩，在严格地要求孩子的自理能力，在苛刻和严格中，你是否在苛刻的要求自己呢？

你是否知道孩子最好的朋友的名字？你是否知道孩子在追逐哪位明星？你是否知道孩子喜欢哪个游戏，喜欢哪本书呢？最重要的，你是否知道，孩子的要求很简单，她只是想要陪伴，没有过多苛刻的存在，没有过多美好的追求，在孩子的眼里，妈妈爸爸的陪伴就是给她最好的礼物。

在我们的世界里，我们喜欢他人目光的包围，同样，我们的孩子，也喜欢我们投以最温暖的目光。给孩子做一道可口的饭菜，陪孩子看一场动画的电影，安静的看着孩子写完一次作业，邀请孩子的朋友来家做客，这样的事情，对于我们，很简单实现，对于孩子，却是很难得的幸福。

陪伴，可以说话，可以安静，可以和孩子疯玩，也可以给孩子一个自由的空间，妈妈爸爸，在一旁，安静的看着，就好。

寻人启事，所有的妈妈爸爸，请先把自己寻找回家，在家，陪着孩子，让爱温暖自己的家。

寻人启事作文 篇4

有的同学说：“我的妈妈今年好像又42岁了吧。”有的同学说：“我今年12岁，我妈妈估计有38岁了。”有的同学说：“我妈妈今年好像有39岁了。”

老师又对大家说：“这个你们就先不要写了，回家去问问你的妈妈再写吧。再写你们妈妈的外貌特点吧。比如额头上有一个水痘印，比如她的眼角旁有一个黑痣。”

同学们都托着下巴，冥思苦想，勉强写下了一两个。老师问：“你们写的是自己的妈妈吗？为什么我感觉，你们写出来的外貌特征，都好像一个人呢？”

班上没人回答。

老师唉声叹气，说：“你们还记得家长今天穿的什么吗？”

有的同学说：“今天妈妈上班走的时候，我还没有起床。她总是轻轻的、慢慢的，不想打扰我的美梦。”

有的同学说：“你要是问我哪个明星爱穿什么，我肯定知道。至于妈妈的打扮，我真的没有注意过。”

其实，寻人启事没有写成功，是我们不了解妈妈，因为我们平常不去关注她。

用心去关注自己的妈妈吧，你会知道她为我们付出了多少。

寻人启事作文 篇5

寻找对象：同桌冤家的一部分。

人物样子：一个不大不小的脑袋，一双明亮的眼睛上，架着一副眼镜。

人物特点：他的特点很多，但其中两个特点极其明显，那就是他说话时特别快，快得让人听不清他说什么，还有一个特点就是他十分小气，小气得不能再小气，那程度达到你打他一下，他就要还你三下。

具体事例（1）：

新同桌（注：四年级时）刚来到我旁边时，就在桌子上画了一条“三八线”，并在桌子的“三八线”上立了一块尺子，瞧也不瞧我一眼，说：“这是立体三八线，谁过了线尺子就会倒下来，如果你超过了线，要赔我精神损失费”。

真是的，这个人怎么这样呀!大家是不是觉得他很小气呢？

具体事例（2）：

我正在做作业，“擦------”什么声音？天!我的本子上多了一条“小尾巴”，哼!这个王为也太过分了，我猛地转过去，向他开起火来：“王为!你啥意思？我在你本子上画一根‘尾巴’你高兴吗？”，“画呀!”他瞟我一眼，不顾一切地说着，我忍住心中的怒火，在他的数学作业本上画了一条“小尾巴”。他先是一愣，然后打了我一下，说：“你疯了，在我本子上乱画!”“你呢？我本子上不是你碰的吗”我明显感到空气中有一阵火药味，“中美”开战了-------

上课铃响了，“中美”也停止了战斗。这节课是美术课，当我正想拿红色笔勾画图案时，却发现红笔没墨了，怎么办？老师说不能找同学借呀!这时，同桌递了一支红笔给我，我愣了：“刚才中美不还开战吗？怎么一下子就停了!”我接过红笔，又在图画本上画了一个火红的太阳，这个太阳正如王为一颗乐于助人的心。

如果你找到了的人正合以上条件，那么那个人，你就找对了。

寻人启事作文 篇6

同学们听了，都不知道该怎么写。老师看了看同学们说：“还是我带着你们写吧！”

“第一：妈妈的姓名和性别，还有年龄。”老师说。

同学们立刻拿起笔，刷刷刷地开始写了。

中间有一位同学问老师：“老师，我不知道我妈妈的年龄，那该怎么写？”同学们立刻炸开了锅，有的说：“我妈妈好像42了”。“我妈妈的年龄我不是很清楚，好像38了吧！”……老师听了说：“如果不知道妈妈的年龄的话，就写个不知道。”

老师又开始说：“第二：你们妈妈的体貌特征。”

同学们有的说：“我妈妈的左胳膊那有一块绿色的大胎记。”还有的说：“我妈妈的脚有一颗黑痣。”……同学们叽叽喳喳的互相说着。

第二写完后，也该写第三段了。

老师慢慢的说：“你们的妈妈今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包。”

这次的声浪比以往更大了。有的说：“我不知道我妈妈今天穿的什么衣服。”老师回答他说：“那你就写你妈妈经常穿的那件衣服。”

可是，妈妈经常穿的衣服，很多同学竟然也没有关注过。

今天的这个寻找妈妈的启事，让我们都知道了，我们对妈妈的关心，远远不够。

寻人启事作文 篇7

王，女，19xx年XX月出生，河南省X市人，身高XX米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，说话带河南口音，会说普通话，性格较内向，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。于20xx年8月4日，在河南省XX市XX新区阿卡迪亚门前走失，可能去向不明。家人推测其可能被他人收留。失踪时，上身穿粉红色加咖啡色T恤衫，下穿蓝色牛仔裤，脚穿绿色皮凉鞋，挎乳白色布包。现家人在焦急寻找中，恳请各地公安、民政机关及好心朋友留心此则寻人启事，如有知情者，请与下列联系人联系，家人感激不尽，并愿意重金酬谢通知准确信息的好心朋友。

联系人：

手机：

XX年XX月XX日

寻人启事作文 篇8

作文课开始了，这次作文课的主题是教学生如何写寻人启事。老师给我们留了一个写寻人启事的随堂作业，之后便开始认真地为我们讲解写作的技巧以及寻人启事的要点。

老师指着我们面前的纸张，说：“大家先把妈妈的姓名和性别写下来。”同学们快速地写下几个字。

“然后就是年纪。”我心想这也太简单了，接着不假思索地在纸上写出了妈妈的年龄，有的同学想了几秒也很快写上了；还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写岀正确的数来。

“写好了吗?再然后就是面貌特质。你们知道什么是相貌特性吗?”“我妈妈有一颗痣!”一位同学说道。“很好，”老师说，“要写出具体位置哦。”我们都卖力地回想着。明明每天都生活在一起，但这时候妈妈的形象却没那么清晰，妈妈的眼睛下面好像有颗痣，但是在哪来着？妈妈有一个手指曾经被烫伤过，但又是哪只手指呢？我胡乱编了几条特质写了上去。大部分同学则干脆空着不写。

“下面是很要紧的一点——穿着。今天早上看到妈妈时她穿着什么服装呢?”这个问题真是难倒我了，妈妈今天穿的是哪件衣服？又是背的哪个包包来着？又想到平时哪个同学的服装很美丽，或是穿了双知名鞋，大家很快就都发现了；虽然没当面见过最喜欢的明星，但他在什么场合穿了什么衣裳，都明明白白。可是早上刚送自己来上补习班的妈妈穿的是什么模样的服装，却没有注意过。

简简单单地寻人启事，检验出了我们对于妈妈的忽视，这也让我暗下决心今后一定要将有关妈妈的细节真正的放在心里，毕竟爱不是嘴上说说便罢了，还是要付诸行动的

寻人启事作文 篇9

寻找一位书虫，身高约一米六一。圆脸，此人风趣幽默。不胖不瘦（好像夸张了点）大大的眼睛，水淋淋的。爱哭（这是最明显特征），性别：女。学历：小学六年级。成绩不是数一数二，但也不错。她一向马虎，做数学作业把‘0’写做‘6’，过程对了结果错了。不只是数学，记得有一次，他写‘真’字少了一横。她妈妈因此常常说她，屡教不改真是“孺子不可教也”啊！

不过她又一个优点，爱看书。不过她一粘上书就下不来，叫她吃饭，她继续看，叫她十次，次次回答“等一下”“马上就来”诸如此类的话。把她的书抽掉，她再拿一本。这种场面，谁看了不气呀？她妈妈都气得冒烟啦！哎！拿她没辙。

此人决对数纯种高音喇叭，她一说话几十个人都听得到，她一吵架呀！整栋楼都听得见。有一次，她和她妈妈为一道题争论，邻居们都把头往里望，还不时地嘀咕两句。啊！不好她来啦。这个话题就到此为止吧！

她不喜欢穿裙子，一个女孩不爱穿裙子可真是一件怪事，可以说除了特殊原因，她是绝不穿裙子。也不喜欢穿短裤，她对穿着很挑剔，这是因为她不喜欢逛商场，挑剔一点可以少逛一点超市。

此人可以说是特长生，她擅长钢琴（不过不是很好）她喜欢音乐，她喜欢古典音乐，天天有事没事的就放音乐听，据说有的同学给她打电话，她次次都在听音乐。（我认为这也太巧合了吧）

我和此人是很好的朋友，我可以这么说，她的脑子里有一大部分都被幽默细胞给霸占了（指已开发地区）每次下课她都给我好多的欢乐。和同学一唱一和，你想不笑还不行，向被施了魔法一样。有时你在大笑不已时，傻乎乎的她还糊里糊涂的冒出一句：“我做了什么啦！真是的笑什么？”看着她一脸无辜的样子真是不知道说什么好。不过她有时有些胡搅蛮缠不讲理，时不时跟你顶上两句，跟她相处呀，就像打仗要小心地雷。她不喜欢出去，她喜欢到在家看书。可她并不斯文，只有看起书来才像变了一个人似的。她不喜欢拘束，（说实在的我也不喜欢，像个小鸟关在鸟笼似的，心里不自在。）她渴望自由。

以上是此人的描述，如有见到者，请把她从书中拉回来。本人会很感激你，有高额奖金噢！（闹着玩的，我身无分文，我这个月还向我妈妈贷款了呢！）

哦！忘了告诉你们，我就是‘她’！（这话一般人儿我不告诉他。）

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