2024专题讲座心得范本

“愿永远初心如阳，愿永远不淡漠，不相忘。生日快乐！”每个人的生日是日常中不平常的一天，如果无法到现场祝贺生日，都会通过手机或者贺卡送上生日祝福语。您是否在寻找更有意义的生日祝福语？下面的内容是小编为大家整理的2024专题讲座心得范本，相信能对大家有所帮助。

专题讲座心得(篇1)

20xx年8月到武汉华中师范大学进行培训，非常有幸听到了黄佑生老师的讲座,让我受益匪浅。黄佑生老师在培训中说过这样一句话：“一个老师如果没有爱心，那便无法当老师”。简简单单的一句话，却深深触动了我的心灵，我认为这是一件非常难做到的事情。我一个普通的农村小学语文教师，可能永远无法达到如此高度。黄老师给我们讲了一个个感人的小故事，结合自己平时教学中的实践经验，结合黄老师的真诚指导，我明白了作为一名农村教师，应当以身作则把爱分给每一位孩子，孩子也将回报我们以同样真诚的爱，这样我们便拥有当教师的幸福。

黄老师说：“我们要敬畏生命，每个孩子来到世上已经很不容易;我们要接受差异，每个孩子都有自己存在的理由。”是的，每个孩子都有他存在的价值和属于他的闪光点，我们要用爱护的眼光去看待他们，用我们的真心触动孩子们的心弦。以学生为本，将每个孩子都放在心上。

我们作为一名教师，我们心目中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位，重视对学生感情的熏陶、特别是注意在教学过程中与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教学中的一项重要内容和目标。教育是爱的事业，师爱是师德之魂。教师对学生必须有普遍的爱，爱每一个学生，无微不至地关心学生、帮助学生，对差生不歧视、不嫌弃，给他们多一点爱，多点鼓励，这样才能更好地激发学生的学习积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。作为教师，我们还要善于体察和理解每一个学生的需求，做学生的良师益友，帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。

在以后的教育教学工作中，我一定会以这句话不断地鞭策自己，完善自我，我相信，教学相长，学无止境，通过自身的努力，我一定能成为一名优秀的教师。我不是文学家，不能用最美的语言赞美我的职业;我不是音乐家，不能用最优美的曲子谱写我的职业;我不是政治家，不能用最高亢激昂的理论来宣扬我的职业。然而，我是一名普通的小学语文教师，我要用我最朴实的语言，构筑我心中最美好的诗篇;我要用我最淳朴的情感来培植祖国的花朵;我要用最坚实的脚步，耕耘好我的三尺讲台，过一种幸福完整的教育生活!

专题讲座心得(篇2)

第一，我要表示感谢，感谢学校给我带给了这次重新学习和凝听报告的机会；还要感谢的杰出报告，使我能够对教育孩子，乃至自身生活也有了一个全新的认识。在建立感恩的观念上，其实在我们的意识中是存在的，但听了如此杰出的分析和讲授后，使我更有了一个深入的知道。只有常怀感恩的心，才能更珍爱我们眼前的一切，对周围的人、事物都心存感恩，更是一个人心肠宽广的表现，也是用心生活的一种态度。

我们感谢生在中国，使我们能够学习源远流长的中华礼貌，如果不是这样，我们怎能学习和传承五千年的文化，身为一位中国人，没有人不受中华礼貌的熏陶，没有人不受中华文化的影响，谁能不承认内心没有中华文化的烙印。我们此刻所具有的一切，又何尝不是得益于中华礼貌，又怎能不感谢生在中国？

我们感谢父母，是父母带我们来到这个杰出的世界，使我们能经历如此丰富的人生，领略如此纷呈的世界；是父母无私的奉献、不求回报，我们才能健康成长；是父母的每一句嘱咐每一声庇护、是父母的牵挂和关心在不停的陪伴我们，我们怎能不发自内心说出对父母的.感谢？我们感谢老师，俗语说十年树木、百年树人，可见教育对人一生的重要，是老师无私的把知识传授给我们，不厌其烦的讲授，才使我们能真正掌控知识，在我们的人生点亮明灯，老师只求桃李满天下，又何曾想过得到回报？

我们感谢朋友，在成功时给我以庆祝，在失败时给我以鼓励。

我们感谢挫折，使我们能正确应对现实，重新注视自我。

我们感谢周围的一切事物，常怀感恩之心，才会感遭到爱，才会宽容的应对一切。人人都心怀感恩之心，人人也才能得到应有的知道和尊重。

常怀感恩之心，从我做起，从此刻做起。

专题讲座心得(篇3)

9月29日上午，我有幸聆听了王玲主任的“如何进行课题研究”专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。王玲主任深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅！

一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。”这就是王玲主任通俗易懂的解读。

二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。

三、应找准课题研究的“点“。这是王玲主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。王玲主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。

四、如何做到扎实研究。在这方面，王玲主任讲了三个方面：1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。

这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。

听专题讲座的 [篇2]

2015年4月27日，我很荣幸参加了教育局组织的“三名”教师培训，有幸听了涂焕应副局长的专题讲座《把上好每一节课作为自己从事教育事业一生的使命》，使我对教育的观念有了很大的转变。我认真听课，勤记笔记，积极思考，受益匪浅。涂老师对于教育事业的热爱，对于教育规律的深入探索，对于工作的精益求精的敬业精神以及他那渊博的知识、和蔼的态度、谦虚谨慎的作风，给我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么时候才能达到像涂老师那样的高度。他的见解是那么的深邃，他的想法是那样的恰到好处，他的课给我很大的启发。

一、教师要优秀，就必须注重细节。

涂老师在讲座时强调：老师要讲好每一节课，因为学生学习的主阵地就是课堂。在课堂上要注意每个细节的把握，譬如：上课板书的位置、板书所写的内容等。今后，我一定要时刻注意自己的一言一行，多读书、多请教，争取不让自己的教育教学工作在细节上出问题。

二、教师是主主导、学生是主体。

在课堂教学中，要准确定位教师和学生的地位，老师要充分发挥起主导作用，不能放任学生自由学习，同时，充分发挥学生的主体地位，不能代替学生学习，也不能进行填鸭

式的满堂灌。

三、师生人格的平等。

虽然师生在学识、年龄、经验等上存在不对等，但他们的人格是对等的，所以在教育教学过程中，绝不能做出有损学生人格的事情，譬如：体罚、侮辱学生。教师一定要谨言身行，别伤害他们幼小的脆弱的心灵。

四、对教育的态度要端正。

涂老师说，现在教师对教育存在着三种态度，即把教育当作事业做，就能做出成绩，是成为专家、学者型教师的必备条件；把教育当作职业来做，可能成为一名合格的教师；还有一种把教育当作产业来做的，那就是对学生的一种犯罪，是对教育的亵渎。我一定要把事业当作自己一生的事业，认真对待学生，认真对待每一项工作，对教育始终抱有一种敬畏之心。

五、努力提高自己的素质，做一个合格的教师。

涂老师讲到，新时代的教师要有较高的思想觉悟，对历史和现实能正确地看待，具有敬业精神，较强的竞争意识，善于与人合作，具有健康的心理状态和身体素质，这是对教师基本的要求，作为一名“三名”培养对象，我要多读书、多请教，努力提高自己的素质。

六、教师要勤思考，勤动笔。

教师要想提高自己，在工作中做出成绩就必须在自己的

教育教学工作中，勤思考，善于发现问题，解决问题，并把自己稍纵即逝的思想火花记下来，形成自己的教育教学思想。

七、成为名师的方法。

涂老师在讲座的最后，给我们这些“三名”培养对象提出了一些成为名师的建议：要多观察，勤反思、多换位思考、多尊重学生，做到教学相长。

通过这次涂老师的讲座，给我很深的触动，让我明白了我离名师的标准还差很很远很远，在今后的工作中，我要把这次学到的东西尽快地内化为自己的东西，运用到教育教学过程中去，结合自己的实际情况，努力向同行学习请教，多读书、学习先进的教育教学理念，让自己更加进一步接近名师的要求。

听专题讲座的 [篇3]

10月26日下午，我有幸聆听了南宁市教科所耿春华主任关于《研究小课题 成就大课堂》讲座，颇有感触。下面就从三个方面谈谈我对这个讲座的心得体会。

一、关于教师成长的类型。讲座一开始，李主任提出了一个引人深思的问题——让我们试图畅想以后的教师生涯：三年后的我会有什么变化？十年后的我会有什么发展？二十年后的我又会有什么成就。李主任在他的讲座中将教师专业成长分为三种类型：第一类简单循环，备课——上课，再备课——再上课——再备课——再上课；第二类改进循环，教学设计——教学活动——教学反思——改进设计——教学活动；第三类研究循环，教学设计——教学活动——教学反思——科学研究——改进设计——教学实践。听了他的这个分类以后，结合自己的教学经历，细细一想，过去自己的教研意识很薄弱。

总是认为，“研究”应该是专家们的工作，是理论工作者的工作。我们作为一个教师，教好自己的书，学生们能够不断进步，也就够了。听了李洪山主任的讲座后才顿悟，其实可以研究就是研究我的教学中遇到的问题。比方说研究一下近些年来期末考试问题中某一类题型如何设题，实际的知识点哪些，如何规范作答，学生在答题时常常出现哪些问题等，而这些，本来就是我们日常工作中做的事情呀，所以，我 们不必把这些课题研究想得那么神秘，我们要做到这些事情仅仅是，拿起笔，把我们工作中的所思所想写下来，展示给公众而已 。 在讲座中，李洪山主任给我们明确了教研的概念及其意义。教育科研是一种运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地对教育领域中的现象和问题进行研究的认识活动。教师要掌握教育教学规律，不断提高教育教学质量，必须懂教研，会教研。因此，李洪山主任提到教师应该树立五大科研意识：

一）任务意识。李主任在讲座中谈到任务意识，认为必须把教研当成一项任务，结合研究目标与内容分解任务。

二） 节点意识。所谓的节点意识，是将研究任务分解到各阶段，确定完成子任务、子目标的时间节点。

三）数据意识。数据意识就是能想到用数据来处理问题，通过用数据来进行推断。这是一种重要的思维方式。

四）案例意识。李主任在讲座中提醒我们注意积累研究实验中的具体案例，用案例来说明自己的实验或研究效果。

五）成果意识。成果是一个人综合素质的具体展现。作为教师的成果通常展现在两个方面：

第一，教育教学方面的成果；

第二，教研方面的成果。对于教育教学方面的成果，教师普遍都很关注。

二、关于课题研究灵感的积累 李洪山主任在讲座中提到了要注意收集平时实践中的案例，而我在这方面做得不好，不能说我在平时的教学实践中没有灵感，而是缺乏收集，没有把灵感变成智慧的火花。今天听完报告，心里深感愧疚， 时间不都是挤出来的吗，很多同事都可以做到，为什么我就不可以呢？

三、关于课题研究的选材 听了李洪山主任的讲座以后，我终于豁然开朗了：原来，课题研究不是一件非得要酝酿琢磨很久的事情，就如课题的选材也可以研究我们自己在平时教学、班级管理工作中遇到的问题，而且课题选题范围越小，越容易切入，越容易写到点子上，当然也可以我们结合自己的教学案例来分析。

听了李洪山主任的专题报告后，在我提高了对课题研究的意义后，在我掌握了课题研究的具体方法，具体步骤后，在以后的课题研究工作中，我相信，我一定会学以致用，把在听报告中学到的东西都用到实践当中来，做好我的课题研究工作。

专题讲座心得(篇4)

这让我意识到，如果我想做好每一项工作，我应该从细节做起，高度重视细节。安置办的工作直接面向退役士兵，怎样从细微小事入手，提高工作水平，树立良好的民政窗口形象，服务是第一要素。

搞好服务首先要从理顺关系着手，要建立和完善工作程序、标准和规范，因为完善的工作程序让我们掌握每个环节；统一的工作标准使我们能够公平地对待每一个人；系统的工作规则使我们能够正确地处理所有事情。因此，形成统一协调的工作程序，才能使每一件事都明确责任，每一项工作都能真正落到实处。安置工作事关社会稳定的大局，事关每名退役士兵的切身利益，不能出现一点纰漏和闪失，在工作过程中我们要始终坚持一丝不苟的态度，细心谨慎的处理每一件事；要始终坚持“亲民、为民、利民”的宗旨，把退役士兵的事当作自己的事，以高度负责的精神做好每项工作；要始终坚持换位思考，践行“五个一”的服务标准，把退役士兵当作自己的亲人，热情接待，耐心解释，让他们怀着怨气来，带着微笑走；装着疑问来，带着满意回。

工作就是热爱工作，只有热爱自己的工作才会充满激情，才会全力以赴。当然，光有一颗热诚的心是不够的，还要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要从提高自身素质上下功夫，而学习就是最好的途径。作为一名民政工作者，必须要加强学习，首先要学习理论和业务知识，学习民政工作的政策法规，通过学习不断提高自己的专业技能；同时，要向领导学习，提高发现问题、思考问题、解决问题的能力；我们要从困难和错误中学习，从中学习调整意识偏差的经验，不断提高自己，适应社会发展的要求；更要向身边老同志

学，学习他们严谨、敬业的工作态度，学习他们在单位就如同在家一般的精打细算，象他们一样把重视细节、将小事做细培养成自己的一种习惯。

民政局是一个完整的工作组和一个大家庭。我们的每一位员工都是这个群体的一员，也是这个家庭的一员。所以，我们每个人都要有团结协作的精神，不光要把自己分管的工作做好，不是自己分管的也应该积极参与、出谋划策，只要是民政的事都应当作自己义不容辞的责任，这样才能体现出民政局这个大集体、大家庭、大团队的协作精神。但由于每个人的性格、阅历、分工不同，工作中难免也会出现矛盾和摩擦，这就需要我们在实际工作中，在处理一些细节问题上，多商量、多沟通，广泛听取他人的意见，求同存异，形成一个同舟共济、开拓进取、拼搏向上的团队。

当今社会快速发展，谁不想成就一番事业，每个人都曾幻想一蹴而就，跨入时代精英的行列，但那毕竟是幻想。只有脚踏实地得从小事做起，从点滴做起，以认真的态度做好工作中的每一件小事，以高度的责任心对待工作中的每一个细节，以诚信友爱之心与同事和谐相处、团结协作，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。因为团结合作是成功的保证，细节成就辉煌。

篇二：《赢在执行》读后有感。。。李国飞

强化责任心和实际执行力，可在安全过渡后

读《责任决定一切》感悟

首先，我们需要知道实施的要素是什么：诚信、责任、量化细节。只有这样才能保证执行方向不偏离，执行效果不受影响。只有提高企业的执行力，才是构建企业核心竞争力的重要途径。

一、什么是“执行力”？

书中给出的答案是：能够保质保量地完成自己的工作和任务。关键在于四个字“保质保量”。

领导提出任务和要求后，才能保质保量地完成任务，这就是执行力。执行力是企业贯彻落实领导决策，及时有效的解决问题的能力，是企业的管理决策在实施过程中原则性和灵活性相互结合的重要体现，是企业生存和发展的关键。

一个企业有再好的战略计划，但是如果没有好的执行或是执行不下去，那战略计划如同一纸废文、一句空话，同样也失去了其战略价值。

中粮集团董事长说过的一句话“战略正确不能保证公司的成功，成功的公司一定是战略方向和战术执行力都到位”。战略只能告诉自己发展的方向，战术只能告诉自己能否实施，战略与战术的结合才能成功。因此，一个企业拥有一个好的战略是不够的，但也需要有人以正确的方式来实施。

执行就是一个团队组织贯彻、落实领导决策，及时有效地解决问题，是企业的决策在实施过程中原则性和灵活性相结合的重要体现。一个企业，有无执行力，关键是看是否拥有具有执行力的人。

每一个企业都需要有自己的管理标准和制度，也需要落实到位。如果只有黑白纸度和标准，没有人去执行，那么这个制度和标准就是一张废纸。好的、有力的执行就是“不做差不多先生”、“做事注重细节，追求完美”、“尽心尽责的做好分内工作”。

怎样才能做到高效的执行

1、是在行动中思考

2、是在流程中改善

高效的执行就是怎样积极的解决掉面对的问题。解决问题的过程就是一个不断总结、改进和完善的过程，一个有成就的人就是通过解决掉一个又一个的问题成长起来的。

一个有能力发现、思考和解决问题的人必须是一个执行力强的人。

二、态度决定结果

执行不是一种工具，而是一种工作态度。

这一章讲到了干事情、做工作首先在思想应该具有“要做就做最好”的态度。再一个就是要“少问题、多做事情”，也就是“少说多做”。将任务当成自己的一个目标。

怎样去完成目标才是执行者应该思考和一个去落实的，做一个能够“把信送给加西亚”的人。

接受一项任务意味着许下诺言，而不履行诺言就是找不到任何借口。做一件工作就是没有任何借口。

我将永远记住，工作中没有借口，失败的借口，生活的借口。

煤矿安全管理没有任何借口。

安全管理容不得一点虚假，煤矿事故隐患就和苍蝇一样“爱叮有缝的蛋”，如果在煤矿安全管理上有一丝麻痹和疏忽，就会产生不可挽回的生命和财产损失。面对失去生命和受伤的工人，我们作为安全经理有任何借口去说服别人。

再一个就是在工作中注重细节

作为企业职工，作为煤矿安全员，做好工作是一项义不容辞的任务，不是负担。要认真对待，注重工作细节，煤矿安全管理不能有一点马虎和虚假。

做好煤矿安全监察工作，要有“一矿为家”的思想和意识。工友、同事就是自己的兄弟姐妹，她们的安危就是我们的监管责任，更是我们的光荣使命，我们就是为企业为工友生命、财产安全保驾护航的。因此，做好安全工作是我们的责任和义务。

三、有沟通才会有执行

在今后的工作和生活中学会沟通，沟通是做好工作的前提，也是做好工作的润滑剂。良好的沟通可以促进我们的工作，解决问题。

在今后的工作中，要主动报答自己的实施过程，并勤于领导沟通，确保

正确的执行工作。

在沟通方面，要积极发现实施中存在的问题，主动提出自己的改进建议，及时向领导汇报有利于工作的意见。

在工作沟通方面，要实现层级沟通，一是与上级沟通，二是横向沟通。层级沟通是层级部门之间的沟通。

做到了水平沟通也就做到了无障碍沟通。部门之间的沟通完成后，实现部门之间的工作协调。这样，部门的工作问题就可以和其他部门协调解决了。

促进了自己的工作，同时也提高了自己的工作能力，即执行力得到了提高。这样的工作方法何乐而不为。

在以后的工作会议上，我们将把重点放在演讲上，学习简化语言，提高效率。

四、提高业务素质，提速执行力

自己安全业务的学习和管理技巧的提升是今后应该做到的首要任务。只有不断学习，才能丰富我们的业务知识，为更好的服务企业安全生产打下坚实的基础。

“人无完人、金无足赤”，在工作、生活上每个人都有可能犯下一些错误，但是自己要想在今后的工作、生活上取得更好的提高只有做到“不要犯同样的错误”！

在煤矿安全生产上要有“危机”意识，要有“矿荣我荣、矿耻我耻”的思想观念。只有认识到这一点，才能在工作中尽力而为，提高执行力，更好地为矿山服务。

五、无团队，不执行

这一章讲的主题也就是每一个企业员工都要有一个“以矿为家”“我们是一人”的理念，也就是做到“这是我们的船”的船员的素质和品质。

今后我和我的安监部团队要做到具有高效组织执行力的团队，想要打造具有高效组织执行力的团队，就要努力营造一(**于:学习《赢在执行》专题讲座有感-注重细节团结协作)种“团队协作”的整体氛围。每个成员都要增强大局观念和整体意识，不强调“以自我为中心”，而是强调“整体利益优先”，出现问题或是矛盾时，应该“求大同存小异”，共同协作明确分工，共同承担企业风险和责任，形成拥有强大执行力的安监队伍，为企业安全生产保驾护航。

小发路煤矿安监部

王涛2012年8月26日篇三：学习《赢在执行》心得体会

学习《赢在执行》心得体会

通过学习《赢在执行》这本书，我感触很深，对执行力的理解有了更深刻的认识。在我看来，执行力就是按质量和数量完成任务的能力。结合自己在工作中的实际，就如何提高个人执行力方面，谈以下几点感想：

一是学习态度要认真。毛泽东说，“严肃”是世界上最可怕的词。认真的态度是一种责任感，是做好一切工作的首要条件。做任何事情，都要以认真严谨的态度去完成，克服应付敷衍和马虎的思想。

把工作标准调整到最高水平，把精神状态调整到最好，把自我要求调整到最严格。一句话说的好，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。要么不干，要干就干好；干不好不松手，完不成不放手。

海尔前总裁张瑞敏在比较中日公司员工的认真精神时曾说：“如果让一个日本员工每天擦桌子六次，日本员工会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次，可是，如果让一个中国员工去做，那么他在第一天可能会擦六遍，第二天可能也会擦六遍，但到第三天可能就只会擦五次、四次、三次，到后来就不了了之。”这就是对待工作的不同态度。

一个人只要有认真精神,就会随时保持紧张感,就会在工作中追求完美，精益求精，就会经常反思自己是否做好了分内的事情,是否还可以改进.哪些地方还要补强。这样，在工作中就不会放松要求，6次的要求也不会打成3次、2次甚至1次的折扣。

二是执行时不要有任何借口。记住美国西点军校的三个著名词汇。不要为任何事情找借口。在我们的工作中，由于这样那样的原因，我们总是喜欢为未完成的任务找借口。

讲借口就是一种推卸责任的表现，就是对工作不负责任。一个人完不成任务，讲借口不要紧，如果每一个人都为自己的工作找借口，那就根本谈不上执行力，那么整个团队就根本运转不起来。因此，在工作中，要及时、按质、按量完成领导交办的任务。

今天要完成的任务不能拖到明天，上午要交的材料不能拖到下午。只有这样才能提高执行力和工作效率。

专题讲座心得(篇5)

在全市轰轰烈烈地进行课改的大背景下，我们在府西街小学听了太谷张四宝老师的精彩讲座，为我们今后的课改道路指明了方向。至于我所听到的，我想从以下几个方面谈谈我自己的经历：

1、 从思想认识的角度看，很明显：我们为什么要改变？

在以前的教学模式中，结果是通过流汗+时间获得的。老师努力学习，学生努力学习，有时他们得不到回报。一个星期来，老师和学生们筋疲力尽。可以说，我们是如牛负重般地工作，一天的多半时间都耗在工作上，成绩却并没有突飞猛进，因为我们打的是“疲劳战”。

从我们所运用的教学方法来看，也显得比较落后，虽然不是“满堂灌”，但还是老师讲得多，学生活动（练）的少，这样很不利于优等生的发展，因为他们已经会了，教师的讲对他们来说多余，白浪费时间，而差得生只能越来越差，距离班级越来越远。

从教师本身来说，我们应该有危机感，现在的社会竞争非常激烈，我们应该庆幸的认识到这一点，我们端的已不是铁饭碗，如果你在教学上没有创新，终将被社会淘汰。用张老师的话来说，我们现在只是“活着”，并不是“生活”，为了我们能够真正地“生活”，我们必须下定决心，坚定地走课改之路。

二、从行动上落实：怎样进行改革？

1、从学生入手，变讲堂为学堂

从本学期推开课改后，我们也进行了分组，每组4－5人，但总感觉有些组成员之间配合不太默契，组长大作用发挥不到位。听了讲座后，我对分组有了更深的认识：分组不能走形式，要根据各方面的情况进行调配，使他们能够很好地配合，共同完成好学习任务。

这需要每个小组成员之间的团结与合作。同时，要有相应的评价方法，使他们都为这个群体争光。在这期间，组长发挥着举足轻重地作用，他是本组的“小老师”。他的思想认识应该上升一个层次，所以对组长进行理念上的培训是必不可少的，这样他才能自觉、自愿、积极地当好老师的助手。

接下来，要变以前的老师讲为学生讲，教师就要对学生进行方法上的指导，让学生明确如何讲、如何听，真正培养他们的能力。

2、从教师入手，变教案为学案。

现在我们都提倡学习计划教学。虽然教师备课时写得少，但必须精心设计各各环节。结合太谷课堂教学“24字模式”。我对学案编写有了新的认识：

①自学感悟。在讲课之前一定要让学生自学，做到“不自学不上课”。当然，自学不是课后自由完成，必须在课堂上给学生流出足够的时间，培养学生运用旧知识、旧经验解决新问题的意识和能力。

②自学检测。主要是检测学生的自学成果，做到“不发现学生不懂的地方不讲课”。教师在小组题问时要多动动脑筋，不仅要达到测试的目的，还要把下面的教学衔接起来。

③合作交流。用会的教不会的，主要是照顾差生，发挥小组合作的功能，做到“在不互帮互学前不讲课”。④展示点拨。

让学生在课堂上尽情释放，展现其生机勃勃的一面。这时，教师的点拨非常关键，虽然要求教师少讲，但对于重点、难点，易错易混点，教师必须重锤敲打，一定要讲到点上。⑤分层训练。

设计题型要有层次性，使上、中、下三类学生都有收获。⑥拓展延伸。既要与生活实际相结合，又要为后面知识做铺垫。

在实施各环节的时候，教师必须对学生的情况了如指掌，做到眼观六路，耳听八方，抓好落实，力争当堂掌握。

以此为总纲，实施新的教学、复习课、习题课、试卷课和评价课有其自身的特点。需要在运用时适时调整。我认为复述是必不可少的一部分。如果我们长期坚持下去，学生一定会受益匪浅。

理论有了，但要与实践相结合，绝非易事。我们要多钻研，善动脑，如张老师所说：“做一个智慧型的懒教师”。

专题讲座心得(篇6)

8月26日，我有幸聆听了朱江琴园长的感恩讲座，受益匪浅。一张张催人泪下的照片，一句句让人感动的话语，让我深深的感到，自己具有一份爱好的工作，每天有家人的陪伴，是一件多么幸福的事情。那么多不幸的人儿，都怀着一颗感恩的心态去生存，乃至还全力以赴的去帮助别人。而我们，具有健康的体格，具有充实的`工作，每天还有那么多同事和小朋友的陪伴，还有什么抱怨的呢？学会以感恩的心态去对待每一件事情，那么孩子也会很阳光，也利于孩子的成长。

作为一位幼儿园教师，我是幸福的，每当看到那一张张天真天真的小脸与一双双渴求知识的双眼因我们的引领而欣喜，这就是给我们教师最高的嘉奖，我们的人生是充实的，富有价值的。每当看到家长对我们的信任，家人对我们工作的支持，我们没有理由不干好自己的本职工作，是他们成绩了我们的事业。

伟大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的”。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心肠把孩子交给我们吧！不论是大人还是孩子，要心存感激，要学会感恩，不要抱怨。要让我们的孩子学会感谢，感谢老师的夸奖、感谢老师的批评（有批评才会有进步）、感谢阳光、感谢......

专题讲座心得(篇7)

近年来，食品安全问题频频爆发，引起了社会各界的广泛关注。为了提高普通公众对食品安全的认知以及对食品问题的预防意识，近日，在我所在单位开展了一场以“食品专题讲座”为主题的宣传活动。本人参加了此次讲座，并从中获得了相当多的收获。

首先，讲座的主讲人为我们详细讲解了食品安全的相关知识。我惊讶地发现，原来我们日常生活中经常食用的食品，有些根本不符合安全标准，这让我对自己的饮食选择产生了更大的警惕。主讲人还重点强调了生鲜食品、婴幼儿食品、冷冻食品等易被污染的食品，提醒我们在选择这些产品时一定要仔细查看配料表和保质期等重要信息。

作为一名消费者，我在日常生活中难免会遇到一些食品质量问题。针对这一点，主讲人还为我们讲解了消费维权的具体流程和注意事项。他告诉我们，如果在购买食品时发现了问题，可以首先到销售商的服务台反映情况，并取得书面证明。如果未能解决，可以向当地消协或食品监管部门投诉。这让我对自己的消费权益有了更加清晰的认识。

除了食品安全，主讲人还向我们介绍了一些流行的饮食骗局。例如，一些广告宣称可以快速控制体重的减肥食品，实际上含有大量的化学成分，不仅无法达到减肥效果，还会对身体造成伤害。听到这些，我更加坚定了拒绝购买和使用不安全的产品的决心。

尤其让我印象深刻的是，在讲座结束时，主讲人还通过一些实际案例，警示我们在饮食、购买、使用食品时要保持警觉。例如，他提到了一些餐饮店门口常见的菜单图案和语言，可以让我们迅速判断店家的食品安全状况。同时，他也强调了个人饮食习惯的重要性，比如要控制饮食量、坚持日常锻炼等。这些小建议虽然看似平常，但却有着长远而深远的效益。

在此次讲座中，我深刻体验到了教育的力量。通过专业人士的讲解，我们可以更好地了解食品安全相关知识，探索食品安全背后的秘密。同时也能够牢记饮食健康要求，充分保护自己和家人的身体健康。最后，在此向组织方表示感谢，并呼吁更多的公众能够关注食品安全问题，共建绿色、安全的生活环境。

专题讲座心得(篇8)

“拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感触很深。以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。

一、从全部班会课的展开来看，流程清楚，环节紧凑。班会有三环节即“回想篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”，以“情”带动贯穿始终。

同学门积极参与响应，表现情势多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝愿做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。表现了同学们对这一活动的重视，展现了他们的内心丰富的一面。

二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。

孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。

学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母感动的'故事，让老师和同学们一起分享他们的感动!从学生们平凡而又真实的故事里，我感遭到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的杂事，他们却讲述得那么逼真，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵好像也遭到了一种震动。让学生在参与中体会父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度——尊重孝顺自己的父母。这使我遭到了启示和感悟。

三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引发共鸣。

本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们知道父母付出的艰辛，学会知道他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而鼓励同学们勤奋学习。我相信，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。能够更加全面的摸索问题，设身处地地为父母着想。这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶。我们要感恩于父母，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出大张旗鼓的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的情势。感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在开始。

四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。

班会课是学生展现自我的平台，作为班主任应当多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多浪费，情势要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应当就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝愿，这样会获得更好的成效。

以上就是我对此次“拥抱亲情感恩父母”主题班会观摩课的一些感受与体会。这是一次感人的、优秀的、成功的班会课，我从中学到了很多，期望今后能够把本班的班会工作做好，通过班会让学生到达锤炼自我的目的，从而增强班级凝聚力。

专题讲座心得(篇9)

第一，我要表示感谢，感谢学校给我提供了这次重新学习和凝听报告的机会;还要感谢的杰出报告，使我能够对教育孩子，乃至自身生活也有了一个全新的认识。

在建立感恩的观念上，其实在我们的意识中是存在的，但听了如此杰出的分析和讲授后，使我更有了一个深入的知道。只有常怀感恩的心，才能更珍爱我们眼前的一切，对周围的人、事物都心存感恩，更是一个人心肠宽广的表现，也是积极生活的一种态度。

我们感谢生在中国，使我们可以学习源远流长的中华文明，如果不是这样，我们怎能学习和传承五千年的文化，身为一位中国人，没有人不受中华文明的熏陶，没有人不受中华文化的影响，谁能不承认内心没有中华文化的烙印。我们现在所具有的一切，又何尝不是得益于中华文明，又怎能不感谢生在中国?

我们感谢父母，是父母带我们来到这个杰出的世界，使我们能经历如此丰富的人生，领略如此纷呈的世界;是父母无私的奉献、不求回报，我们才能健康成长;是父母的每一句嘱咐每一声庇护、是父母的牵挂和关心在不停的陪伴我们，我们怎能不发自内心说出对父母的感谢?我们感谢老师，俗语说十年树木、百年树人，可见教育对人一生的重要，是老师无私的把知识传授给我们，不厌其烦的讲授，才使我们能真正掌控知识，在我们的人生点亮明灯，老师只求桃李满天下，又何曾想过得到回报?我们感谢朋友，在成功时给我以庆祝，在失败时给我以鼓励。

我们感谢挫折，使我们能正确面对现实，重新注视自我。

我们感谢周围的一切事物，常怀感恩之心，才会感遭到爱，才会宽容的面对一切。人人都心怀感恩之心，人人也才能得到应有的知道和尊重。

常怀感恩之心，从我做起，从现在做起。

我们常常在颂读诗文时，会有人生苦短、时不我待的感触：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一万年太久，只争天天”、“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，确切是这样的，听了杜老师分享的.故事，更使我们得以知道，所有的机会都是有时效的。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，人的一生，最好的学习机会就是在青少年时期，不仅是知识的积存与沉淀，更是人生价值观、责任感形成的重要时期。现在提倡毕生学习，一是新知识的不断显现，同时，也是人生存发展所必须做到的，我们能做的就是掌控现在，把我们目前的事做对、做好，就是掌控住了机会。

做为一位家长，常怀感恩之心，把现在的事情做好，不仅是自己生存发展的需要，也是教育子女最重要的一点，身教胜于言传，我们说一千遍，不如我们行动起来、做一遍，我们在做，子女在看、在学，也才是最有成效的教育。

以上是我凝听报告会的浮浅感受，不当之处，请老师指正，不胜感谢!

顺祝身体健康，工作顺利!

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