林海雪原读后感

林海雪原读后感经典十篇。

生日祝福语网编辑特地搜集并分享了“林海雪原读后感”，读作者的作品时，书中的描写让人追求不已。这个时候，可以将自己的收获记录下来，写成一篇读后感，让我们共同变得更有价值，更适应市场！

林海雪原读后感 篇1

从小，我就听说过杨子荣智取威虎山的故事，最近，我读了曲波的《林海雪原》，才知道原来在这个故事的前前后后，还有更多的英雄人物。

故事发生在1946年，正是解放战争的初期，国民党反动派势力勾结东北边远地区的地方土匪恶霸，在当地烧杀抢掠、欺压百姓。

当我看到少剑波的姐姐死于敌人的屠杀之中时，我不禁也和书中的他一样义愤填膺，仿佛感受到了切肤之痛。值得欣慰的是他并没有被悲痛击倒，而是带着强烈的民族仇恨和家族仇恨，对敌人发动了伟大的反击。

故事当中，中国人民解放军在东北茂密的森林中和雪原上组织了一支小分队，他们不怕苦、不怕死，克服重重困难，在恶劣的环境中与敌人英勇作战，最终歼灭了当地土匪，国民党也遭到了重大打击，这也在解放战争的历史书卷当中留下了丰富多彩的记录。《林海雪原》这本书正是通过热情洋溢的笔调还原了这样一段历史，塑造了一群英勇无畏、不屈不挠、可爱可敬的英雄形象。

书中最让人耳熟能详的情节莫过于智取威虎山了，杨子荣提议由他假装土匪去卧底敌营。一开始我以为他原本就认识土匪，在看了小说以后我才知道，原来是为了让自己的行为更像土匪胡彪，杨子荣从俘虏的土匪那问出了很多黑话，反复练习自己的行为。在土匪头子的盘问下，他甚至没有露出一丝破绽。在杨子荣、少剑波等解放军战士的共同努力下，一部分土匪的力量被歼灭了，小分队也因此士气大振。

在书中也有一些战士牺牲了。他们勇往直前，甘愿为正义舍弃生命。在辽阔的林海和洁白的雪原上作战的解放军战士都是为了让祖国的未来更加美好而无怨无悔地付出着。其中所体现的民族精神和革命气节，至今仍影响着世世代代的人们。如果没有革命先辈的牺牲和鲜血，就没有今天的和平、富强、繁荣。

在中华民族实现伟大复兴的今天，我们不再面临残酷的战争，但是，我们的祖国在去往文明繁荣的道路上也有困难和障碍。我们要继承革命先辈的精神。《林海雪原》中的英雄们孜孜不倦、不畏艰辛、为国而战的精神，至今仍激励着我们砥砺前行，让我们珍惜今天来之不易的美好生活，不负爱国战士的众望，用双手创建他们当年盼望的和平盛世吧。

林海雪原读后感 篇2

打开《林海雪原》，首先映入眼帘的是扉页上的一句话：“以最深的敬意，献给我英雄的战友杨子荣、高波等同志！”让我感受到了本书作者对他当年的战友深深地怀念。作者为了让后人不忘记先辈们的感人故事和英勇事迹，克服重重困难，写下了这四十万字的《林海雪原》。

本书讲述了解放战争时期，在东北地区土匪猖獗，他们杀人、放火，无恶不做，解放军派出了一个以少剑波为领导的小分队深入林海雪原执行剿匪任务的过程。着重描写侦察英雄杨子荣与威虎山座山雕匪帮斗智斗勇终于以少胜多消灭了土匪的传奇故事。

读了这本书，让我感慨万分，这些革命前辈们，为了让人民能过上幸福安宁快乐的好日子，在那样冰天雪地里的'艰苦环境下，饿了吃一口冰冷的食物，渴了吃一口雪，克服许多想像不到的困难，侦察奔袭，斗智斗力，用他们坚强的意志和胆略打败了敌人。他们之所以有这样的意志和毅力，就是因为他们有远大的共产主义理想和革命责任感。一个人如果要有自己的理想信念和奋斗目标，并具备坚强的意志力、勇于拼搏的气魄，那么在精神上永远是无法被击倒的，有了理想这盏明灯的指引，我们才不会在人生的道路上迷失前进的方向，最终抵达人生的彼岸。

我们这一代人很幸福，能在这样一个太平盛世里快乐的学习、生活，这都是老一辈革命者用生命和汗水换来的。我们要珍惜现在的幸福生活，要向老一辈革命家那样有远大的理想和抱负，要有不怕牺牲、不怕困难，百折不挠、不怕牺牲的精神。要有革命者的意志和毅力对待学习。只有这样，长大后才有能力和智慧为祖国的强大作出更大的贡献。

林海雪原读后感 篇3

火红的年代，赤胆的忠诚。回想起，祖国已经历了62年的沧桑岁月。虽然我无法亲眼目睹战场上战士们英勇战斗的场景，但我能从许多红色经典中感受、体验到那殊死拼搏的精神。

我最喜欢看的红色经典是《林海雪原》这本书。在书中，参谋长少剑波带领解放军小分队，辗转茫茫雪原，在冰天雪地里，侦察奔袭，和敌人斗智斗力。在斗争中，战士们发扬了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人难以忍受的艰苦，英勇献身，为解放全中国立下了汗马功劳。在书中，我最敬佩的是英雄杨子荣。他智勇双全，深入虎穴，在威虎山上摆“百鸡宴”时，沉着冷静，机智勇敢，与小分队里应外合，一举捣毁了敌人盘踞的老窝——威虎山，使战斗取得了全面的胜利。

在这本书中，英雄们不畏艰险，迎难而上的精神使我深受教育。想到自己，有时一碰到难题或生活上遇到一点挫折，就想要放弃，缺少战胜困难的勇气，和他们相比，真是自愧不如啊!读了《林海雪原》这本书后，我明白了越是遇到困难越要坚定不已，树立信心，才能取得更大的成功。

我们的祖国即将迎来62岁的生日，我们今天的幸福生活，是那些千千万万像杨子荣一样的革命先烈用鲜血换来的。我们要懂得珍惜，并继承革命先烈的优良传统，将来为建设祖国担起重任。

林海雪原读后感 篇4

《林海雪原》读后感1000字：

第一次翻开这本书，是坐在书桌前的一个深夜。只是为了要完成全校班长读书活动的任务，也不知道为什么选择了这本书。看名字原本以为是那种抒情散文，写景的，结果翻开简介才发现是写解放战争的，心里不禁凉了一下。不是说这场战争有啥不好，只是主观感觉上写这些事件的书应该都会很枯燥。但事实上却是，这本书出奇的有意思。

全书讲述了1946年解放战争时期，一个优秀的领导者：少剑波，带领着只有几十人的小分队在东北牡丹江一带中生存、战斗，仅仅用在一个冬天的时间剿灭了合起来有几万人的国党匪徒。故事发生的地点正如书名所介绍，林海和雪原。那里既有匪徒的据点，也有村民的屯落。匪徒们占据了极优的地势，傍着入口极狭的奶头山、相互连通的五座小山包……；而村民们呢，大多都被匪徒烧杀抢掠怕了，穷愁潦倒，人心惶惶。所以战士们既要把这里当作战场，也要当成家；既要制定严密作战计划消灭国匪，也要带领百姓积极实行土改。

在几场剿灭的战役里，其中印象最深刻的，也是最经典的，非围剿座山雕莫属了。我也是后来才突然想起来，“智取威虎山”的故事正是出自此书。书中先讲了座山雕坐拥好几万大军占据威虎山有利地势，准备在年三十举办“百鸡宴”。以小分队三十六人的悬殊实力是不可能吃下这么大块肉的，所以早在几个星期前，最机敏也最受信任的杨子荣被派去混入匪军内部。

当然，要想被奸猾狡诈的座山雕所收留是一件相当不容易的事情。在座山雕一点一点给予胡彪（杨子荣假扮）的同时，也不断对他进行真假考验：匪徒之间使用的黑话、突然的演习、内部秘密的交换，而这些都被杨子荣机智巧妙的通过了。甚至在最后百鸡宴举办之际，被小队关押的一个俘虏成功逃脱来到威虎山，试图揭穿杨子荣真面目，但却被他的厉声追问，步步紧逼辩得哑口无言，最终惨死在自己人手中。

而此时杨子荣也彻底得到了座山雕的信任，甚至还被任命为百鸡宴的司宴官，这就为他设下剿匪大局提供了极大的便利。而最后在百鸡宴当晚，小分队秘密赶到时，酩酊大醉的匪徒们毫无防备，最后被全数俘虏。

这本书的有趣之处就在于，除了严肃紧张的作战以外，还有许多轻松愉悦的小场景：小分队的滑雪训练，东跌西倒，滑稽好笑；少剑波和医护小白鸽白茹之间的深深爱意；定河老道的老奸巨猾却狼狈可笑……

看到最后，你会惊讶的发现书中冷静自制、严肃认真又饱含真情的“二〇三”少剑波，正是书作者曲波本人。全书记述了他当年带领小队剿灭国匪的真实事迹，他描述的那些队友，包括他最珍重的杨子荣同志，都是确有其人。曲波1938年参加八路军，曾在解放战争中创下不少佳绩；1950年因受过两次重伤不得不转到工业战线工作；1955年开始进行文学创作，《林海雪原》便是他的第一部作品。

看完了这本书，我觉得其实一些关于解放时期的书还是值得一看的，就如这一本中就出了个“智取威虎山”的经典。经典之所以为经典，是因为它记述了一段传奇，寄载了一种精神。

林海雪原读后感 篇5

在爷爷那成千上万遍的听说过少剑波，听说过杨子荣，听说过“智取威虎山”，还有那老掉牙的无人不知、无人不晓的京剧唱词：“愿红旗五洲四海齐招展，哪怕是火海刀山也扑上前;我恨不得急令飞雪化春水，迎来春色换人间!”

如果不是开展“快乐假期，轻松阅读”活动，我不知道自己跟这些振奋人心的传奇故事还要相隔多久才能真真切切地触摸到它清晰明朗的跳动依旧强烈的脉搏。

坐在卧室里，几乎是一口气把《林海雪原》这本书看完——从早上一起来看到夜深人静，欲罢不能，精彩纷呈的剧情让我再一次体会到了阅读的快感，时而幸福时而紧张地沉浸在剧情中不能自拔。从徐大马棒和蝴蝶迷到座山雕的“百鸡宴”，从蘑菇老人神话奶头山到棒槌公公奇谈四方台，从小分队跨谷飞涧奇袭虎狼窝到二道河桥头大拼杀，从小白鸽彻夜施医术到少剑波雪乡抒怀……仿佛自己就是这神奇小分队中的其中一员，跟随他们征服林海、踏透雪原，跟随他们经历一场又一场惊心动魄的灭匪战斗。

会气愤至极——杉岚站惨案中无辜的村民被许大马棒和蝴蝶迷残杀，包括少剑波的亲人，姐姐鞠县长。又想起无数战争片中的场景，可是，这却是同胞，都是炎黄子孙，只因人性的改变，理念的巨大落差：是否为人民服务;

会紧张忐忑——杨子荣为顺利完成潜入座山雕老巢当“胡团副“的任务，苦练匪语，什么“紧三天，慢三天，怎么看不见天王山”，什么“天王盖地虎，宝塔镇河妖”。在献礼座山雕之时，杨子荣机智果敢，对答如流，深入匪巢遇到不少紧急情况，我不禁为他捏一把汗，杨子荣果然是杨子荣，全都平安度过，最终来了个“小分队驾临百鸡宴”，大获全胜;

会幸福甜蜜——当看到白茹倾心于他们足智多谋的203首长，当读到少剑波笔下的小白鸽：“万马军中一小丫，颜似露润月季花……她是雪原的白衣士，她是军中的一朵花……”，在心中期盼他们美好的未来;

也会感动不已——感动于战士们为了那一个心中执着的信念——“真正地解放人民”，流血牺牲毫不畏惧，为了完成组织交给的任务不畏层层险阻，那冷峻的神情仿佛就在眼前，让我遐想联翩，是《老人与海》中在狂风骤雨中搏击的老人，是《绝顶》中的肖顿河，亦是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们皆是为了心中那个单纯美好的理想而不懈奋斗的人。我常常想，现代社会物欲横流光怪陆离，还有多少人能够拒绝各种诱惑专心于自己最初的梦想，又还有多少人能够单纯如林海雪原中的战士，只为一个信念拼搏至极，付出再多辛苦也在所不惜?

跟自己读过的一些中外名著的重墨渲染相比，《林海雪原》在我心中就像是一条清澈的小溪，明净的溪水一直流过我的心间，如林海雪原中的雪那样纯洁，没有一丝杂质和尘埃，珍存在我心中一个温暖而特殊的角落。让我记得：火红的岁月里，有那么一群可爱单纯，执着勇敢的战士为了信念快乐地奋斗;如今的我们，是不是也应如此?

林海雪原读后感 篇6

‘以最深的敬意，献给我英雄的战友杨子荣、高波等同志。’这是《林海雪原》全书的第一句话，也是我怀念战友赤诚的一颗心。”这是曲晓波在作品前给读者的话中的第一句话。这一句话我觉得在表现曲晓波对战友赤诚的一颗心的同时也体现了我对林海雪原战士们的一颗崇敬的心。

英雄的时代已经过去了，但英雄的精神却常在心中，崇拜英雄的一颗心依然在热烈的跳动着，这部作品是一部力量之作，是一部激动人心的作品。记得上小学时就常听人讲《林海雪原》的故事，那时的我认字有限，“鸽”与“鸡”都分不清，还闹了不少小笑话，但我还是借了一本《林海雪原》，靠查字典读完了全书，书中的人物形象及其情节，虽然不能诠释，却给我留下了深刻的印象，伴随我成长。

如今，怀着激情，再次读《林海雪原》，望着“林海雪原”四个字，感觉这仿佛是由鲜红的热血所凝成，在封面上的皑皑白雪的映衬下，显得更加鲜艳，更加火红。在那上面，我仿佛看到了一个个亲切和蔼的解放军战士，为着自己的理想，更为了祖国——伟大的共产主义事业，在深山老林中奋斗的身影。他们的笑容与灵魂，生死与鲜血，爱与恨和深山老林皑皑白雪融为一体，脉搏永远与郁郁葱葱的老林跳动。战士们的赤子之心已被那片深爱的土地和可亲可爱的乡亲们所见证，更为今天的人们诠释了一个真正意义上的“理想”深意!

穿山风的狂卷，密集的枪弹雨林，吓不退他们，因为战士们的心中只有一把火，一个信念，这就是真正地解放人民，理想信念支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。他们对自己人生的目标，执着地追求，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：面对自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼过，才了无遗憾。就像《老人与海》中的老人，《绝顶》中的肖顿河，都为着自己心爱的理想而前进，虽然他们最终都失败了，虽然只是在这茫茫大千世界中留下一副白骨或几行轻轻的痕迹，但在我们的眼中，他们在精神上确实高大的伟岸的。

我认为，那些耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫，即使表面不是，但是在他们的内心深处大概也是脆弱的。因为只有懦夫，才会耻笑勇者，他们永远不明白倾尽自己一生去追求的感觉，既没有这种气魄，也没有这种理想。邓小平曾说过：“一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有理想。”一个没有理想的人，会对自己应走何路，前途是什么感到茫然，像只在迷途中徘徊的羔羊，在黑暗中消逝。若没有理想，莱特兄弟不会发明飞机，圆了人类飞向蓝天的梦;若没有理想，袁隆平不可能养殖出杂交水稻，解决中国人多粮少的难题;若没有理想，又哪来中国几千年的悠远文化;若没有理想，中国不会在一次次失败中站起，夺回自己的领土……理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。有时为了它，历经几多沧桑几多岁月。

读《林海雪原》经常会感觉到一个词的含义，那便是“集体”。文中的人物，如邵剑波、杨子荣等，张口闭口不离集体，可谓已经深入骨髓，同自己的生命融为—体，风里来，雪里去，是记忆拼搏下的一点一滴。“集体”这个词，更相信无人不知无人不晓，它的意境已将不可计数的心融为一体，有着强烈的集体思维的人，头可断，血可流，此志不可改，永远把集体利益摆在第—位，这是全书的一个重要特性。凡参加过“大合唱”的人都深有体会，在合唱时你应当出声，但也可以不出声，而怕的是人人都像你一样不出声或发怪声。毛泽东同志写的《为人民服务》，其中详尽地阐述了有关与集体的一些思想，其实，不仅仅是当时需要宣传集体思想，如今，依然需要用它作为强大的动力，促进我国改革开放，走向世界的快步发展。唯有将全国人民团结起来，发挥全国这个大集体的力量，人人为之努力，为建设现代化强国而共同奋斗，才是我国快速发展的途径。

林海雪原读后感 篇7

深夜，我合上了刚刚读完的《林海雪原》，不由得心潮澎湃。望着林海雪原这四个大字，我仿佛看见了一个勇敢而机敏的解放军战士在深山老林里与敌人周旋，在枪林炮火之中英勇地前行……在皑皑白雪的衬托之下，他的身材显得格外的高大，就好像她的身躯与灵魂都与这白雪熔成了圣洁的一体。那情景，久久地在我脑海当中环绕，闪现着。

在与土匪的斗争当中，战士们常常会面临艰苦的环境，有时候甚至是生命的威胁。但是穿山风的狂卷，密集的炮火，都吓不倒他们，吓不退他们，因为他们的心中有能够融化一切的烈火，那就是他们的信念，一个要将全中国解放的信念。正是因为他们有着这种坚定信念的鼓励和支持，使得他们有了战胜一切的勇气，不管面临着什么样的危险和困难，也绝不会退缩，即使经历跌倒，也会一次又一次地站起来，直至最后的胜利。他们坚信只要他们的信念在，就算他们的肉体被毁灭，他们精神上也不会被敌人打败。正如海明威的《老人与海》中老人所说的：一个人不是生来就给打败的，你进可以把他消灭掉，可就是打不败他。老人追求自己的理想，尽管他失败了，可在我们的眼中，他就是不败的英雄。

从腐朽的封建王朝，到新中国的建立，再到如今繁荣昌盛，国力强盛的中国，这些巨大的蜕变，都离不开革命先辈的抛头颅散热血。正是因为他们的牺牲才换取了我们今天的良好环境。而他们之所以能日复一日的坚持自己的信仰，就在于他们具有追求理想，完善人格的上进精神。在中国传统文化中，把追求理想，完善人格为人生最高的精神境界，看作实现自我需求的最高精神。革命先辈尚有如此精神，我们应当继承和发扬才对。可现如今，我们的一些学生，祖国的未来的希望，却丝毫没有在自己的心中树立理想，整天浑浑噩噩地过着，每天只是完成老师布置的作业便万事大吉了，其他时间便沉迷在电视剧及电脑游戏，丝毫不为自己未来的理想而做准备。这样的祖国的花朵，能为我们现代化建设做贡献吗？能把我们祖国带上更加繁荣昌盛的道路吗？邓小平常说道:“一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年要有理想。”是啊，一个没有理想的人，会对自己未来，走什么样的路，未来要做什么都会感到迷茫，像只迷途的羔羊一样，渐渐地越走越远，直到走向消亡。理想是人生的灯塔，更是人生的彼岸。唯有它，才让生命的存在变得有意义。

团结互助，是我们中华传统文化的主要内涵。一个社会，只有严于律己，宽以待人，形成团结合作的社会风气，社会才能充满温馨与和谐，才能进步与发展。而在《林海雪原》中，集体是每一个战士心中首位的东西。杨子荣身处匪穴之中，他第一个想到的并不是自身的安危，而是如何将情报安全地送出去，以减少部队的伤亡。他早已将他与集体紧密相连在了一起。不仅是杨子荣，其他的解放军战士也是如此。正是因为他们以集体为中心，有着强烈的集体意识，所以解放军战士才会有战胜一切的大无畏精神，才能完成解放全中国的目标。而现在，集体已越来越成为一个口号。有些人总是打着集体的幌子，而私底下却干着损公肥私的勾当。这也是现在为何腐败现象如此盛行的缘故，而导致这一切是因为人们的集体观念已然渐渐淡化，逐渐地把自我作为中心。而要想让祖国变得更加昌盛，则需要我们像先辈那样把集体放在心上，而不是挂在嘴边。而这也是我们现在需要做的。

《林海雪原》不仅讲述了革命先辈在位新中国建立做出巨大的贡献，而且也在时刻提醒着我们，要时刻牢记先辈的付出，弘扬和发展中国传统文化，把祖国建设的更加地繁荣昌盛。这是我们这代人义不容辞的责任。

林海雪原读后感 篇8

这个暑假，我怀着一股激动的心境再次阅读了《林海雪原》这本书，这次，我对这本书又有了更高的见解了，更加感觉“林海雪原”这四个大字是由战士们的鲜血所凝成的了，它们在我心目中更加得辉煌，更加得耀眼了。

在书中，我看到了一位位智勇双全的解放军战士，他们为着自我的梦想，更为着祖国的伟大事业，在祖国大地上奋斗，每一个战士都与团队融为了难分难舍、患难与共的一体。在书中，每一位战士都有着独特的性格，多谋善断的少剑波，有胆有谋的杨子荣，骁勇威猛的刘勋苍，坚韧忠诚的孙达得，粗俗诙谐的栾超家，忘我拼杀的高波，甜美热情的白茹，机智聪颖的董中松……在书中，战士们吃苦耐劳，为了祖国，为了人民，克服了一切常人所难以忍受的艰苦，在冰天雪地里，他们侦查奔袭，与敌人斗智斗勇。

在书中，每一个战士，都有着一个共同点，那就是：忠诚、敬业、团结、勇敢、顾大局、识大体、勇于拼搏、服从命令……少剑波痛失姐姐，却能够强忍悲痛，将悲痛和愤怒化成力量，用于剿匪；杨子荣只身一人混入匪穴，献礼座山雕，完全在想如何当一个不被发现的卧底；栾超家跨越涧谷，想得最多的还是怕自我的失误导致剿匪的失败。

他们的思想都是一种军人精神；高波以一敌百，与敌人殊死搏斗，完全没有想过自我能够逃离，他为了群众，最终英勇牺牲；白茹是个女兵，体质不如男兵，却从不要男兵帮忙，她认为，只要不拖部队的后腿，自我摔多少跤都是值得的。

对战士们来说，死，不可怕，流血，不心痛，因为他们心中有一个信念：我要解放全人民，解放全中国。这一股巨大的精神力量支持着他们在困难面前毫不退缩，直至最终的胜利，他们对自我的梦想，执着地追求着，不畏层层艰险，无论是到了胜利的时刻，还是到了失败的边缘，也毫不放弃那个信念，或许他们认为：为了那高高在上的梦，必须拼，也仅有拼，不管成败，可是毫无遗憾。

汉朝文学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为求为团体而死，必是重于泰山，战士们就是抱着这样一股信念，才能在战场上打得潇潇洒洒，毫无忌惮。生死，是战场的关键，贪生怕死的绝不是好士兵，看看古人活的多坦荡，更有人长叹一声：“生死有命，富贵永生在天。”生与死只是一线之差，便是有气与无气。

有人死得气壮山河，但他们还是活在我们心中，可得其所；有人死了，便遭万人践踏，因为那种人为了一丝生机而去拼命乞求，却照样成为了土灰。这也是为什么烈士受人敬仰，汉奸遭人唾弃的原因了，不必太看重生死，该来的迟早会来，既然自我无愧于世界中的万物，那么又何必执着于一个想法或一个迟早会来的结果呢？

那我们，要学习战士们的什么呢？

敬业、团体和奋斗。敬业是一种工作态度，我们此刻的工作是学习，对待学习要热情，如果总是冷冷淡淡的，又有什么意思呢？战士们从来不会忘记的：我们是一个团队，是一个团体，应对团体，他们总是舍小家，顾大家，个人利益总是小于团体利益，但我们，真的会以小换大吗？每个人总有自我的人生目标，朝着这个目标去奋斗，去拼搏，让人生充满精彩！

《林海雪原》这本书，讲述的不仅仅是解放战争时期的剿匪斗争，更体现出的是一种智慧，一股勇气，成为革命的一个影子。尽管有时，天灾与人祸齐头并进，战士们措手不及，但在一阵风雪和战斗后，天灾人祸成了战士们走向胜利的铺垫，战士们也圆了自我的梦。

林海雪原读后感 篇9

怀着一股澎湃的激情读完了书，轻轻合上。望着“林海雪原”这四个字，它让我的内心久久不能平静。

这本书主要描写了：少剑波、杨子荣、刘勋苍等人不畏严寒，无惧牺牲，在茫茫林海雪原中与国民党残匪斗智斗勇；谱写了“槽头炸马”“奶头山围歼战”“调虎离山”“智取威虎山”等精彩的故事，塑造了英勇俊俏的少剑波，有胆有谋的杨子荣，骁勇威猛的刘勋苍，坚韧忠诚的孙达等英雄。

他们抛头颅，洒热血，把自己的生死置之度外。对他们来说，死毫不可怕，鲜血更是为着这一片他们深爱的土地，为着他们那可亲可敬的乡亲们所流的。无论在多么危急的情况下，都吓不退他们，因为心中的一个信念——真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雨中一次次站起，直到最后的胜利，这是为什么呢？这是为了给人民一个安定的生活。

我身边就是有许多这样的人，如清洁工、警察，无论严寒酷暑，他们都会出现在我们的身边为我们服务。夏天，正当烈日炎炎，火辣辣的太阳炙烤着大地，小草弟弟和小花妹妹都耷拉着脑袋，树叶都被晒蔫了，知了在树上不停地叫着，好像在说：“热死啦，热死啦！”我呆着空调房间里一边吃着冰激凌，一边吹凉风，还嫌热的时候，此时，他们正头顶着烈日，还在工作，豆大般的汗珠从他们的脸边划过，他们全然不顾。冬天，寒风刺骨，呼呼的北风无情地刮着，还漫天飘着鹅毛般的大雪，我躲在暖暖的被窝里迟迟不肯起来，可是，他们却已早早站在了自己的工作岗位上，执行着自己的任务。

汉朝文学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”大家都很熟悉的叶欣又何尝不是呢？2003年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型性肺炎在广州的一些地区流行。护士长叶欣身先士卒，不怕危险，不顾疲劳，放弃休息，与非典昼夜搏斗的过程中，抢救患者，保护同事，不幸被感染。叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。留给人们的是永远的微笑！邓稼先、陈洪光、李晓红……他们也拥有这种无私无畏、竭诚奉献的精神。

细细品味《林海雪原》你会发现，它讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧，一股勇气，一分人性的美，融合为人类近乎完美的形象，成为了一个世界的缩影，化为一片蓝天。依稀间，昨天也是今天的导航，这就是我对人生的新的感悟。

林海雪原读后感 篇10

就是正因在不经意中看电视时发现了《林海雪原》故事片，可惜就是不知道具体的细节和故事梗概，于是就毅然决定非得把它的故事详细看完为快，毕竟在我心里认为只要别人知道的知识我务必立马知道才感觉到痛快，不然就总以为生活中失去了什么似的。因此，及时的借到了书，也及时的展开了阅读。然而这本书确实资料量很大，一时半刻无法阅读完，因此直到这天才算有了一个结。掩卷沉思，收获不少：

一、坐山雕和刁得一并不是一本书里的人物，而是分别属于《林海雪原》和《沙家浜》。

二、关于杨子荣这个人物，在我的印象中他一向是个英雄，而且是书中最主要的人物，然而透过阅读才发现他仅仅是属于第二人物来叙写的，原来我又由于自己的不得知而与东北抗日英雄杨振宁相混淆，错误的把他俩的事迹颠倒代替。

三、本书的主要人物是描述年轻有为的军事将领少剑波，书中详细刻写了他沉着冷静、不骄不燥、英勇善战、足智多谋的成长历程以及简单过度的感情故事，更为主要的可能就是作者本人的缩影。

四、了解了当时东北人民的具体生活场景和现状，土豪劣绅强权、日军残忍屠杀的阴影都一一浮现，给历史和老百姓留下了无法磨灭的记忆。

五、能把英烈的事迹昭示于天下而不至于林海雪原，确实作者不仅仅能够安慰，更能够安慰亡灵的寄托与希冀。

六、能够写出那么大的气势来自然是了不起的，但是却发现所有的情节都过于简单，尤其是最重要的智取威虎山的过程都单调乏味，显得呆板雷同，不够新颖别致。

总之，能够又参与到阅读中自然是件好事，而且还在不自觉中增长了见识，提高了自己的阅读欣赏水平，确实不枉于一读吗。毕竟我已经有好长时刻没有来得及阅读了，就得继续多方寻找时机加强更广泛的阅读。

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我最喜欢的书是故事大王，为什么呢？这是因为故事大王里面有许多类的文章，比如：幻想大王、少年武侠、动物大王、童话大王、大王影院、校园碰碰车、大王惊奇放送、最漫画、大王万花筒、侦探大王、漫画、幽默大王、传说大王、智慧大王、大王连载、鬼才大王。其中我最喜欢幻想大王，因为幻想大王种类的文章是通过大脑思考并幻想写出来的，尤其是《穿越者鲁修》这篇文章，作者描述了鲁修意外的发现自己能够穿越所有的东西。除了幻想大王之外，我还喜欢智慧大王和侦探大王，智慧大王种类的文章最吸引我的.是《精灵的治懒膏》，因为这篇文章的作者写得非常有趣，而且具有想象力，有一匹枣红马无精打采闷闷不乐的站在那，精灵问：“你为什么不高兴呢？”枣红马听见了，唉声叹气地说：“我邻居家的一只小马驹被伯乐相中成了千里马！”精灵说：“人家成为了千里马你为什么不高兴呢？”枣红马又说：“人家总是嘲笑我，我想成为千里马可是又不可能。”精灵说想成为千里马这有何难，于是就在枣红马身上涂了“治懒膏”，说：“你只要多练习练习就可以成为千里马了。”说完就走了。还有侦探大王，作者写的非常有想象力，也非常有理：有一位商人欠了许多钱，有一位先生看中了一个金佛像，于是就准备把它买下来，可是商人不卖，因为金佛像是他们家的传家宝，所以不卖。第二天金佛就被偷了，但是经过警察的调查，凶手还是被抓住了。这就是我的读后感。

秃秃大王读后感 篇2

暑假看了《大林和小林》。书中，大林和小林是兄弟。他们的父母在他们十岁的时候就去世了，所以他们不得不出去谋生。在路上，他们遇到了一个怪物，被迫分开，开始了不同的人生旅程。

大林被一个叫帕哈的'富人收养了。他变得懒惰，什么也做不了。然后一股强风把他吹到了一个叫里奇岛的地方。因为他什么都不会，就在这个岛上饿死了。

小林被思思哥带进工厂当童工。在思西哥的工厂里，他吃了很多苦。最后小林用智慧和努力打败了思西哥，成为一名火车司机，帮助了很多人。后来他被坏人关进监狱，之前接受过他帮助的人救了他。

大林和小林两兄弟，选择了不同的道路，最终得到了不同的结果：一个是懒惰，死于贪婪；一个勤奋、勇敢、乐于助人的人得到了别人的帮助。所以，我们不能像大林一样懒惰，无所事事，饿死；我们要像小林一样勤劳勇敢乐于助人，相信好人有好报。

秃秃大王读后感 篇3

我看完《大王书》，有了很大的启发，书中的熄是从地狱逃出来的，有一个坏心肠。他一心想称霸天下，茫是一个很好的王，也是一个天真活泼可爱的放养娃，柯是一个执着的人，他的狗也很忠诚，瑶她很可怜，巫师团们应该帮助茫，这一篇书描绘了，风烟瑟瑟，扑朔迷离的'陌生世界，演绎出千军万马攻城。追击。迎战的宏大战争场面，刻画了一个少年王波澜起伏的成长历程。在血流成河的残酷战争中，心灵的呼吸，生命的搏动永无停息。大王书是作者八年精心构思而成，作品幻想大胆奇特。书中把茫描写的生动，写法也很特别，我们应该学习他的写法。我觉得瑶是一个很好的女孩，她帮了很多忙。

我们应该好好的读这本书，好好的体会书中的意思。

大王书——黄琉璃》小说中的主人公在地狱与人间游走，显示出了这部幻想新作充满了神秘与魔彩。书中描述幻色了茫和熄这两位帝王，一位手持《大王书》，一位手持充满魔力的黑伞，一白一黑，一方正义一方邪恶，他们之间展开了激烈的争斗。自从我看完大王书之后，有很多的感触，书中的王是很好的，我也幻想当一个王可以统治世界，把人民管好，不会做一个只想自己荣华富贵的王，我还想：我是王，弟弟是负责穷困人的食物和物品，让他们吃得饱，睡得香。而爸爸妈妈在家享受，我好好的伺候他们，还有就是把自己的亲人都呼吁起来，让他们为祖国献一份力，让他们呼吁其他人，为祖国献一份力，可以像书中的茫一样，要做，就做好王。

秃秃大王读后感 篇4

暑假里，老师要求我们看一本名叫《秃秃大王》的书，就让我来这本书的故事吧。

你知道世界上最大的宫殿是什么宫殿吗？故事告诉我们叫秃秃宫，宫里有数不清的.金银珠宝。

大臣、狼兵和十一万的仆人还有一个秃秃大王在宫殿里。秃秃大王正如他的名字一样，他的头发是没有的，他的眼睛红红的像兔子一样，脸上还有绿毛。秃秃大王生气起来很可怕，他的牙齿会变得很长很长，但他一高兴起来，他的牙齿又变短了。秃秃大王是个魔王，他天天吃人肉，喝人血。

而这个故事主要讲了秃秃大王捉了东哥儿的父母和小明的爸爸，聪明的小明带着村民们和十二个小迷迷来到秃秃宫打败了秃秃大王，救出了东哥儿的父母。

读完这个故事后我知道了，只要我们团结一致，无论遇到多强大的敌人，我们都能打败。

秃秃大王读后感 篇5

寒假期间，我读了一本书，叫《秃秃大王》。刚看开头就觉得特别有趣，于是我用了几天的时间就把它读完了。故事里的秃禿大王很富有，但是他是一个又丑又脏又恶毒的大王，喜欢吃人肉丸子，喝人血酒。秃禿大王实在是太坏了，于是老米和十二个小迷迷还有其他的一些人一起，齐心协力团结起来，与秃禿大王抵抗。最后，秃禿大王因生气过度被自己那颗伸缩的牙齿顶到空中摔死了。

读完这个故事我明白了一个道理。当我们遇到困难和危险的时候，应当自己靠自己，哭是没有用的，要冷静的想出解决问题的办法。努力的做一个好人，爱帮助别人的人，有正义的.人，这样在你遇到困难时别人也会毫不犹豫的来帮助你。

记得我刚上一年级时，在班里总是很调皮，有的同学就不愿意跟我玩，老师也很生气，但是每次老师都会给我讲道理，老师说我们在一个班集体，我们就是一家人，我们应该团结，不能总是打架，回到家里爸爸妈妈也会告诉我，不管在哪里，善良的、爱帮助别人的、勇敢的孩子才会受到大家的喜欢，拳头和蛮横无理是傻瓜的表现，现在，我已经是二年级的学生了，我也开始明白老师和父母说的话了，我相信我会变得越来越好，成为一名善良的、爱帮助别人的、勇敢的男子汉。

秃秃大王读后感 篇6

在这个春节里，我看了一本书，名字叫《秃秃大王》。这本书的作者是张天翼，他是现代、当代文学先驱，儿童文学代表作家。

故事中的秃秃大王是一个大大的坏蛋。他喜欢吃人，有五万个奴隶，三千七百六十七个妻子，还有一个乐队和一个合唱团。

书中给我印象最深的.故事是秃秃大王审案子，讲了一个女人和一个老头子出去打猎。他们打到了五只老虎，都说是自己打到的，都要抢这五只老虎。原来这个地方许多事情，要请秃秃大王来审判的。如果不请秃秃大王审判，秃秃大王就会发怒，要吃人的。他们就请秃秃大王来审案子。结果那个女人和老头都被秃秃大王的大臣戳了一刀，昏了过去。等他们两个醒过来时已经没有力气了，只能爬出去了。爬出秃秃宫之后，他们两个就说：“我们不应该吵架，不应该请秃秃大王审判。”原来那五只老虎已经被秃秃大王占为己有了。

这个故事告诉我们：害人之心不可有，防人之心不可无。

秃秃大王读后感 篇7

暑假期间，我读了一本书《故事大王》，这本书可好看了，里面有好多童话故事，拿起书我就被深深地吸引住了。

其中，我最喜欢的是一篇《改变自己命运的蛇》。这则故事主要讲了造物主造动物时，给他们造了嘴，可以吃东西，还设计了各种各样的皮等。一天，他准备造一条蛇，可正当他帮蛇造好了脑袋，嘴，脸，身躯时，忽然刮起了一阵大风，只造了一半的蛇被吹到了丛林中。它努力地爬呀爬，尽管它没有脚，结果却把丛林中所有的动物都超过了，一代又一代的蛇坚守着自己的理想，从来没放弃过。亿万年后，蛇在大地山川疾行如飞，蛇已经把全身都变成了腿脚，成为动物世界的'强者。

这个故事告诉我们：人的先天条件总是有差异的，事实证明，后天的努力往往能弥补先天的不足。先天的不足并不可怕，可怕的是失去上进的信心。由此我想到了自己，与文中的蛇相比，我差得真是太远了。我是一个喜欢画画的人，没事时我总喜欢拿起手头的比涂啊画啊，同学和老师们也说我很有画画的天分。可我却发现自己做事没有恒心和毅力。记得有一回，老师让我设计一份手抄报去参加比赛，我满口地答应了。一开始我干得很起劲，忙着到处找资料，绞尽脑汁地设计版面，决心干出一番成绩来，让大家好好看看。可就在我埋头苦干时，耳畔传来的一阵阵嬉笑打闹声让我再也忍不住了，扔下手中的画笔就跑了出去。结果可想而知，草草交上去的作品当然什么奖也没得到。

这个故事就像一面镜子，让我在刹那之间就明白了：在生活和学习中，无论我们遇到什么困难，只要想着一句话：“世上无难事，只怕有心人。只要牢牢记住这句话并拥有一颗上进的心任何困难都会向我们低头的。

秃秃大王读后感 篇8

大林和小林是一对兄弟，虽然他们家里不是十分富裕，但却过得很快乐。

可快乐并不长久，他们的父母相继去世，他们只好从家中带些可用的东西去找活儿干。东西收拾好了，才想起来自己要住的地方已经卖了，不知道该去哪儿。眼看着四面都是田和树，可这一切都不属于他们，兄弟俩就坐在地上哭，哭着哭着就睡着了。

醒来后他们便向下走，突然，一阵巨响，只听见“轰隆“一声，树全倒下了，这可把兄弟俩吓坏了。他们抬头一看，只见一个大怪物在四处寻找食物。怪物看见了大林和小林，就向他们冲过来，兄弟二人害怕极了，在逃跑过程中跑散了。

就是这一跑，让他们的命运变得各不相同。小林虽然小，可力气大哩!他通过自己的勇敢和智慧，打败了坏蛋四四格，过上了安定的'生活。大林却成了大富翁，过着衣来伸手饭来张口的日子，最后活活地饿死在金子堆里。

通过他们俩的不同结局，我懂得了，勤劳才是一切幸福生活的源头。

秃秃大王读后感 篇9

书中讲的是出逃自地 狱的熄剥夺人间的光明、声音、语言、灵魂…… 但是，他担心文字会让人们觉醒，为此，他发动了一场灾难。

可是大王书的新主人茫 带领他的军队和百姓与熄旗下的百万军队及巫师团展开殊死较量，最终茫军推翻了熄王朝的统治，解救出了灾难中的人们。

读了这本书，我深切感到，坚持是他的最高品格，忍受是他的最大美德。给我印象最深的是在”银山之战“中，当百万大军无法攻上山头时，将军们向茫建议放弃银山，士兵们也军心涣散，即使在这样的时候，茫仍然不放弃，坚持了一个月，终于等来了白狗的克星”璇“，取得了银山之战的胜利。

是啊！古往今来有多少人都是靠了坚持才取得了成功。爱迪生为了研制电灯在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，竟将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来。爱迪生的`成功靠的是什么？就是坚持。谈迁编写《国榷》被小偷偷走后并没有放弃，而是又用了好几年时间编写一部更加翔实、精彩的明史巨著。巴斯德 就说过：”我达到目标的惟一的力量就是我的坚持精神。“

我不由自主地想到了我自己。我们的任务是学习，有时候做奥数题，想了好久想不出来就放弃了，其实再想一会儿答案就要出来了，可是我却没有耐心了，等下次再做时，原来的思路都忘记了，还得重新思考。如果现在学习不能做到坚持，那以后做事情怎么能坚持呢？又怎么能做成大事情呢？

秃秃大王读后感 篇10

暑假，是孩子拉开差距的最佳时期。

尤其14岁之前，是孩子阅读启蒙的关键期，基础若没打好，初中要追赶就有点晚了。

但这个年龄段的孩子人生阅历浅，知识储备少，阅读起点就不能太高，

更不能随便用经典、名著搪塞，孩子不仅消化不了，还会失了兴趣。

但孩子究竟适合读什么呢？

著名民国教育大师叶圣陶说：“童话是引导这年龄段孩子的最佳方式”。

3-14岁的孩子，建议用童话、故事“喂养”。让孩子读适龄的儿童文学精品，既能培养兴趣又养品味。

今天推荐一本书，叫《秃秃大王》，是童话大师张天翼的经典作品，由山东友谊出版社出版，定价25元。

这是20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇思异想的故事，折射出中国人的幽默，与中国人的智慧，值得每一个孩子放进书架，珍藏一生。

《秃秃大王》讲述了喜怒无常的秃秃大王既愚蠢又邪恶，一生气牙齿就会长长。虽然已经有很多妻子，但他还强迫干干做他的妻子，并把干干的父母和她的弟弟冬哥儿以及邻居由君都捉了起来。最后，大家齐心协力，将愚蠢凶残的.秃秃大王赶出宫殿，将那些无辜的人都解救了出来，获得自由的故事。这则故事告诉孩子战胜逆境的秘诀是：团结、冷静、乐观、智慧。

汉字奇兵读后感（精选十篇）

读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的汉字奇兵读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

汉字奇兵读后感 篇1

暑假里，我读了一本十分有趣的书，名字叫作《汉字奇兵》。相信你读了这本书的名字就会和我有同样的感受了吧，它的作者是张之路。

《汉子奇兵》主要讲了中文系毕业生桑南为了梦中反复出现的女孩子，来到了千雯图书馆工作，一天深夜，他被变成了小人儿，进入了神奇的书的世界。他遇到了一个叫作“雯“的汉字和叫《危情时刻》的部落的汉字一起去寻找亲人，他们共同踏上了征途。途中他们遭遇了敌人设置的种。种阻碍与困境，以桑南为代表的正义军团与以《战争阴谋》部落的“谋”作代表的邪恶势力展开了一场场的生死较量。最后，“谋”葬身火海，正义战胜了邪恶，挽救了书的世界。在字仙的帮助下，桑南回到了现实世界，也解开了梦中的迷，“雯”的汉字其实是三百年前救他的'莫千雯，在现实中，他们重遇了，开始了新的故事。

我想对桑南说：桑南你真了不起，只要有人遇到困难，你便冲上去帮助他们，抵制恶势力；不像有些人一遇到困难就退缩，不敢反抗。我应该向你学习你见义勇为，伸张正义的好品质。在阅读的过程中我好像在跟随着“雯”、“义”、“勇”、“兵”、“人”等汉字们一起战斗，一起谈笑，它们不再是一个个枯燥的文字了，而是我身边的朋友，那么的亲切、熟悉

中华文化博大精深，我们应该保护好这样的文化瑰宝，认真写好每一个汉字！

汉字奇兵读后感 篇2

在这两天里，我看了一本书，叫《汉字奇兵》，作者是张之路。这本书的故事深深地吸引了我，它用丰富的想像力，把一个个我们熟悉的中国汉字刻画得活灵活现、栩栩如生，写了文字的形成、发展和变化。围绕着中国汉字，在人与人、人与字、字与字之间演绎了一段动人而曲折的故事。

这本书讲的是：中文系毕业生桑南为了梦中反复出现的女孩子，来到了千雯图书馆工作，一天深夜，他被变成了小人儿，进入了神奇的书的世界。他遇到了一个叫作“雯“的汉字和叫《危情时刻》的部落的`汉字一起去寻找亲人，他们共同踏上了征途。途中他们遭遇了敌人设置的种种阻碍与困境，以桑南为代表的正义军团与以《战争阴谋》部落的“谋”作代表的邪恶势力展开了一场场的生死较量……最后，“谋”葬身火海，正义战胜了邪恶，挽救了书的世界。在字仙的帮助下，桑南回到了现实世界，也解开了梦中的迷，“雯”的汉字其实是三百年前救他的莫千雯，在现实中，他们重遇了，开始了新的故事。

这本书我看了一遍，好像自己在跟随着“雯”、“义”、“勇”、“兵”、“人”等汉字们一起战斗，一起谈笑，它们不再是一个个枯燥的文字了，而是我身边的朋友，那么的亲切、熟悉。

我为我们祖国的汉字骄傲，我要把汉字朋友熟练地运用到学习生活当中！

汉字奇兵读后感 篇3

“我看见古老的墙壁上/有斑驳如画的文字/随着岁月风云/在眼前跳跃、飞翔/那些字还原成象形/如日、如月、如鸟、如马/都是神秘的图画/镌在石头上的，在舞蹈/铸在铜鼎上的，在呼号/写在竹简上的，唱着歌谣/一个个如画的字/不俱饕餮，乘着风云/流动成精美的花纹/从蛰伏到飞动/展现历史沧桑/复活古老传说/我捕捉古老又年轻的汉字/不断地排列、组合/编织成故事、诗与歌/每一个字都是智慧的花朵。”

这是金波先生在《汉字奇兵》出版后写给张之路的贺词，印在本书的扉页。读完这本书，我有意犹未尽的感觉。不止是深深喜欢着书中奇妙的故事情节，更神奇的是，我从此对汉字有了全新的认识和感受——无论什么时候在什么地方看到汉字，我都觉得，它们很美，它们是有感情的，它们是一个个隐形的人！

在《汉字奇兵》这本书中，作者正是把汉字当作人来写的！这是一本穿越小说，这样的小说我是第一次看，非常震撼。书中讲了主人公桑南在图书馆工作时变成了一个很小的`小人儿，然后被几个汉字绑架到了汉字世界。绑架他的字来自被桑南下架了的图书，他们是来报仇的，但是来自另一本书的“爽”字路见不平拔刀相助，搭救了他。“爽”和许多字组成一个正义军团伸张正义寻找自己部落的亲人，他们一路带着主人公桑南，与非正义的字展开了一场顽强的战争。桑南因此遇见了三百年前的恋人莫千雯和仇人顾远谋。本书就这样围绕着汉字，在人和字之间演绎了一段生动感人的故事。

作者的构思是很奇特的，情节一波三折，曲折生动。许多新奇又大胆的想象常常让人感觉出乎意料然而又在情理之中。比如桑南工作的图书馆叫“千雯图书馆”，而他自己却是三百年前搭救过莫千雯也被莫千雯搭救过的杨天飒转世，他们之间彼此有恩有情。再比如作者写在汉字世界中，将一个汉字处死的方式：把“罪犯”字按在地上放平，再把准备好的两根木条交叉起来形成一个叉子，然后由五个刽子手分别站在叉子的五个点上。“一二三，踩！”那个被定位“罪犯”的字就被处死了。看到这里我不由地笑了，我们人写错了字决定不要这个字时，不就是画一个交叉表示删除吗？这一个个汉字，它们都有自己的特点和情感啊！

最让我惊叹的是，作者张之路将汉字知识巧妙地融于故事之中，让我们在读故事的过程中不知不觉更加了解了汉字，感受了汉字的奇妙。关于汉字的整个演变过程，都藏在故事当中，随着情节的展开不断发展。那些汉字组成的军团途中遇到的一个个关卡，其实就是汉字从甲骨文开始，到金文到小篆等演变的历史。还有汉字的产生和形成，汉字的六种造字法“六书”，也同样被安排在精彩的情节中。我因此知道了“象形”“指事”“会意”“形声”是造字法，而“转注”和“假借”属于“用字法”。在书里，这些枯燥的知识都变成了汉字奇兵们通关的暗号，作者做到了使读书的人真正了解了知识却没让人感觉枯燥，因为在书里，每一个汉字是那样形象丰满有血有肉地站立在你的面前。

《汉字奇兵》，无疑是一本值得阅读的好书！它会让你觉得，汉字不止是有形体，它还有灵魂。你还会发现，每一个汉字真的就是一个人。这一个个人，值得敬畏与热爱，值得坚守与传承！张之路说：“一个有根的民族，必然尊重自己的文字、母语和文化。然而当下，在我们匆匆忙忙行走的时候，我们丢掉了很多宝贵的东西，其中就有我们宝贵的汉字。”我想，这就是他写《汉字奇兵》的原因了。亲爱的你，可曾也有丢失过这宝贵的东西？那么，去读一读《汉字奇兵》吧！

汉字奇兵读后感 篇4

读了《汉字奇兵》，我仿佛就是文中的主人公，我经历了一次次冒险，看见了一个个会动的文字，还有一个个炫丽的色彩，好像听见了“蚂蚁小分队”刚强的呐喊声，看见了一股不服输的劲，字的世界很公平，不会一百个人打一个人，它们会问对方是出文招还是出武招，而且是一打一。

这本书让我们爱上了读书，字也是一个个生命，它们也可以表达自己所想的。文章用桑南竟然走进了字的世界，发现字也是一个个人，有帅的，有丑的'，有漂亮的，也有魁梧的。

主人公桑南只因把一本书扔进了打印纸浆场，就被带进了书里，里面的字告诉他，把书扔进打印纸浆场就相当于给书判了死刑。我们撕坏了书也是在残害一个个生命，这是十分让人震惊！

想想以前，自己见书就撕，一点儿也不爱惜书，而撕完书后没有一点儿惭愧感，丝毫没有一点杀人犯的感觉。每次撕完书，随即便把书扔出去，处理完后就大摇大摆地去看电视了。现在我明白了，字也是有生命的，我真害怕像桑南一样被字抓着去坐字世界中的牢，如果我被抓了，也不知道会不会有“爽”那样的程咬金来救我。

从现在开始，我们爱惜书吧！即使是我们看过的书，我们也要把书好好地保存着，以后看见时也是一份回忆。

我真后悔以前自己曾经犯过的撕书的错，那得有多少个生命啊！

字也是有生命的，它们也会疼的，让我们好好地认知它们，保护它们。

汉字奇兵读后感 篇5

本周，我与孩子一起阅读了中国文学家张之路写的一本书《汉字奇兵》。这是一本非常神奇的书，因此让我和孩子都非常喜欢。

一开始我还不知道这本书，但通过孩子对我说：“妈妈，今天丁老师发了一本书，叫汉字奇兵，这本书太有趣了！”突然听了她这么一番话，我的兴趣发生了变化，于是立刻拿起书与孩子一起来阅读。原来这本书主要讲了一位叫桑南的大学生来到了汉字国的有趣故事，这里面还讲了许多甲骨文的来源和汉字的主要来源。

一天，我索性地问了孩子一个问题：“你喜欢里面的哪一个人物呢？”她便就像饿了就吃东西；渴了就喝水一样迅速地告诉我：“我喜欢汉字里面的‘雯’。”我又问：“那你为什么喜欢呢？”她又开朗地说：“因为雯博学多才，知道的知识很多，还有她的外貌以及性格特点非常好，所以我非常喜欢她。”

我对孩子的回答非常满意，因为我喜欢的就是这个人物的性格和特点。在书中曾提到过雯的博学多才，所以这一点值得我和孩子共同去学习，在生活中处处用得到知识，如果现在不学，到了社会上，将只会是被淘汰。在这本书中，我求到了真知、真理，领悟到了人生，再说小一点就是一本书。

书就是文学的宝库，我们要将宝库中提取的知识灌入无知大脑后，才能让我们学会如何做人做事，我很喜爱这本书，我也希望有很多人去阅读这本书，学习这本书。

汉字奇兵读后感 篇6

在这个炎热的七月里，心情格外烦躁。热的风透过窗户吹进了我的房间，让我感到一丝丝的凉爽，于是我翻开了《汉字奇兵》。

《汉字奇兵》描述着一个空旷而古老的图书馆，一个神秘的少女和一场未完的对话……这常常出现在大学生桑南的'梦里。在偶然的一次，桑南通过电视看见他梦中的少女画像，决定去千雯图书馆工作，解开这些谜团。午夜时分，桑南变成了一个寸大的人来到了汉字的世界。在汉字的世界，所有汉字都有生命，感情，也有喜怒哀乐，悲欢离合。然而，一场突如其来的大战打破了汉字世界的宁静，把桑南也卷入了这场战争。途中他们遭遇了坏人设置的种种阻碍和困境，以桑南为代表的正义军团与以顾远谋为代表的邪恶势力展开了一场场生死较量。最后，桑南与莫千雯重逢了，莫千雯化成了雾气，而桑南回到了图书馆……

这一个个汉字在张之路的笔下变成一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看他们一个个都那么平凡，普通，但每一个都有他自己的来历，蕴含着丰富的思想。若是有什么烦恼的话，坐下来静静的欣赏书中的汉字，仿佛那是一个个活泼可爱的小孩子，在一片金灿灿的油菜花田中无忧无虑的玩耍，没有人去约束他们去享受属于自己的快乐。汉字是我们中华民族文化的结晶，文化靠文字记录、传播与传承，是我们的精神家园，也是中华历史长河中最闪耀的瑰宝！

静静欣赏完《汉字奇兵》最后一页，我慢慢合上书，享受着窗外的阳光，内心渐渐平静下来……

汉字奇兵读后感 篇7

在庞大的新华书店里，在茫茫书海中，我无意间发现了一本巨大的书，封面有四个鲜红的大字———汉字奇兵。什么，汉字也可以当兵？在好奇心的带领下，我翻开了这本书……

《汉字奇兵》的主要内容是桑南为了找到梦中反复出现的女孩，于是来到千雯图书馆工作。一天深夜，他拥有了一条神奇的项链，他被变成了小人，进入了未知的字的世界。在字的世界中，他认识了寻找亲人的蚂蚁奇兵、“雯”、“朵”等字，与他们一起出发踏上了征途。他把难字们组成了“正义军团”，与抢走汉字亲人的“战争阴谋”书部落进行了生死较量。后来，战争胜利了，桑南知道“雯”就是千雯图书馆第一任馆长，自己梦中反复出现的女孩，在前世还救过自己的人———莫千雯时，十分感动，于是按蠹鱼的说法打开了《蠹鱼之书》，许愿与莫千雯一生一世在一起。“雯”消失了，桑南回到千雯图书馆。后来，一个和莫千雯长得一模一样的女孩来到了千雯图书馆找工作，颈上戴着那条项链……

《汉字奇兵》让我学到了各种古老的字体，如甲古文、金文、小篆、大篆等，我还学到了文字的家族：象形、指事、会意、形声、转注、假借。比如象形，照着物体的模样画出来的字就是象形字，类如“人”、“日”、“月”、“鸟”等字。还有形声，这种字大部份分成两个部份。一个符号表示意思，另一个符号表示声音，如果把这两个符号合在一起，造成的字就叫形声字，这种字在汉字里占了百分这九十，类如“问”、“梅”“江”、“照”等这些都是形声字。这本书不仅丰富了我的知识，还感动了我。桑南为了救“雯”放弃了他“回到人世间”的愿望，三百年的情缘，却只能相见短短的一面，真可惜。

张之路他的想象力真厉害，居然能把一个个普通的汉字写成活灵活现，有血有肉、有生命、有感情、有故事、有性格、有气息、有命运、有灵魂，能写得让我仿佛看见了“爽”的义气，“雯”的机智勇敢，“赢”、“章”的千变万化，还看见汉字们在吵架，在战斗，他真是一个有创意的人。想象力是天生的吗？想象力是轻而易举就能拥有的吗？不是，张之路说它需要培养，需要不停的思索甚至需要“挣扎”，我要向他学习，像他一样写出充满想象力的书。

最后偷偷告诉你“蠹”这个字读“du”，第四声，意思是蛀蚀器物的虫子，哈哈，你是不是也学到了知识！

汉字奇兵读后感 篇8

汉字，美丽而又富有魅力的词，每个汉字都像是一个个充满灵气的精灵。汉字有着穿透光阴、超乎寻常的力量。而我就在这个暑假看了一本关于汉字的书——《汉字奇兵》。这本书围绕着汉字演绎了一段动人又曲折的故事。

这本书讲的是：中文系毕业生桑南为了梦中反复出现的女孩，来到千雯图书馆工作。一天深夜，他变成了小人儿，进入了神奇的汉字世界。他遇到一个叫作“雯”的汉字和一群要去寻找亲人的蚂蚁奇兵，他们共同踏上了征途。途中遇到了敌人的阻碍，以桑南为代表的正义军团与以顾远谋的“谋”字作代表的邪恶势力展开了一场场的生死较量。最终，“雯”为了保护桑南，与顾远谋同归于尽。桑南回到人间，心中满系着因他而离去的千古恋人，最终，“雯”化身为一位现代女孩，与桑南相遇在千雯图书馆……

当我读到桑南变成小人儿进入了汉字王国的时候，我很吃惊，我在为他担心：他是怎么进去的？他还能出来吗？当读到桑南遇到了“雯”、“朵”和那一群要去寻找亲人的蚂蚁奇兵时，我想，原来汉字的世界也有战争，它们的生活也是那么的多姿多彩。在读到桑南代表正义军团和“谋”的邪恶势力展开了一场场激烈的生死较量时，我心里默默为桑南捏了一把汗，希望他们能够打败“谋”和它的军团。读到“雯”为了保护桑南，不惜一切代价与“谋”同归于尽时，我真感动，感动他们之间的'可以不惜一切代价的去保护对方的情谊。

想想桑南和那些蚂蚁奇兵的对亲人朋友的爱，再想想我自己。记得那是一个下午，下着大雨，放学回家时，我一路走着回家，觉得头重脚轻，一到家，便倒在了床上。傍晚，劳累了一天的妈妈下班回来，见我躺在床上，摸了摸我发烫的额头，看了看我痛苦的神情，又望了望窗外的大雨，二话没说，披上雨衣抱起我就向医院走去。一路上，风吼得更厉害了，雨也越下越大，风雨无情地向我们袭来，妈妈怕我被雨淋着，把雨衣的一大半给了我，把我裹得严严的。我躺在妈妈的怀中，心里有说不出的感动。渐渐的，我发现妈妈的呼吸越来越急促，脚步好像也放慢了，每挪动一步都那么吃力。到了医院后，医生给我打了针，服了药，我迷迷糊糊地睡着了。我醒来时，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她轻声问：“好点了吗？”我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发，点了点头说：“好多了……”

读完了这本书，我不再认为汉字是生硬的，相反，我觉得汉字是那么美丽，那么有魅力。

汉字奇兵读后感 篇9

“什么！汉字居然可以变成士兵？还能组成军队交战？”“有意思！”我一边惊诧于作者的脑洞大开，一边对书里的故事情节充满了好奇。带着几许期待和一丝疑惑，我慢慢地翻开了面前的这本《汉字奇兵》……

书中主要讲述了图书管理员桑南阴差阳错地被变成了寸许大的小人，进入了书中的汉字世界。在那里他偶遇了一群寻找亲人的汉字队伍。桑南带领他们克服了种种艰难险阻，与邪恶势力展开殊死较量的故事。最终桑南与汉字奇兵队伍救出了汉字亲人，他也得以重返人间，而敌方的幕后主使‘谋’却因为邪恶永远变成了文字。

书终于看完了，但是我的眼前却仍然浮现着几个闪动的身影：如果没有白衣少年杨天飒从恶霸蒲二手中救出莫千文，也就没有莫千文舍身相救杨天飒的后事；如果不是六书勇士定下“蝴蝶行动”，与“谋”斗智斗勇救出桑南。也就不会有桑南重返人间的美好结局……

助人为乐，善莫大焉！刹那间，犹如醍醐灌顶般，这句话就这样发自内心地印入了我的脑海。我忽然联想到了几天前和爸爸妈妈一起去超市的路上发生的一幕。一位中年女子晕倒在地上，四周的人或旁观或匆匆而过，没有人伸出援手，“可能是因为当今社会‘碰瓷’的事情太多了吧！”我正想着，突然一个声音打破了寂静：“让我看看！”只见从人群中挤进一位二十出头的小伙子，他走进大娘边看了看，想都没想就把她扶到了树下的荫凉处。随后拨打了120急救电话。这时边上的一位老大爷冒出了一句：“你不怕她是碰瓷的吗？”

“就算她是碰瓷的，也只是一点钱的问题，可如果不是，那就是一条人命的问题了！”一时间，四周鸦雀无声，仿佛一根针落在地上的声音都清晰可闻。年轻人这句铿锵有力的话语至今还在我耳边回响。写到这里，我的内心似乎也有一点惭愧，为什么当时我没有让爸爸妈妈伸出援手呢？

自古有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”助人为乐才是快乐之本，与人为善才是温暖之源。

我要向桑南那样，做一个正直勇敢、助人为乐的人。

汉字奇兵读后感 篇10

光明因黑暗而闪耀，生命因学习而更充实。在岁月的长河中，汉字在我们身边如影随行，日常交流句句为它们所组成，但回味起来，汉字只是一种语言吗？

自寒假我便阅读《汉字奇兵》，书的封面由甲骨文、金文、小篆等字体从一本书中浮出，徐徐上升，最终融合为一支军队。我来了兴致，迫不及待地翻来书页浏览起来。这本书主要讲了主人公桑南为寻找大学四年的梦中情人，根据梦中的线索寻到了她所建造的图书馆，并在那里工作。而他在阴差阳错下，意外变小，来到汉字部落的故事。

这本书结合汉字与奇遇，将整篇故事写得熠熠生辉，更是在我所看过的奇遇记中为大放异彩。“爽”字的豪迈仗义，“雯”字的博学多识；“谋”字的.疯疯颠颠、心狠手辣呈现得淋漓尽至。这不正好与汉字的释义相联系？

在这部小说中，我认识到了中国汉字的形成发展与变化，从商朝的甲骨文，周朝的金文，秦朝的小篆等字体逐渐演变成现在的简体字。在三百年的轮回后，在书中演绎了一段摄人心魄的故事。

读完书后，我不禁沉思：“汉字究竟是什么？”对于不同年代的人有许多不同的答案：对于商朝也许是占卜的迹象；对于周朝也许是只是刻在钟鼎上的铭文；对于秦朝也许是方便各地区交流的语言；对于接下来的王朝，则是为了方便书写而逐渐简化。但对于现代，汉字不仅仅是一种语言，一个个汉字都蕴含丰富的情感，更是代表了中华民族的文化精神。

经典终将流传，不曾过往。

学校的挑战读后感十篇

我们听了一场关于“学校的挑战读后感”的演讲让我们思考了很多。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。经过阅读本页你的认识会更加全面！

学校的挑战读后感 篇1

现代社会以强调经济为核心要务的一系列发展风起云涌，作为社会基础重要组成要素的教育自然也面临着更深刻的变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式都带来了深远的影响。而不同国家、不同地域的课堂也在自然而然地发生变化。叶澜教授就曾经指出：“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分，要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”

培训期间有幸拜读了佐藤学先生的《学校的挑战——创建学习共同体》。本书展示了一衣带水的邻邦——日本在现代教学改革中的变化和发展。我们习以为常的课堂形式似乎渐渐不再适应现代社会发展。而作为工作在教育第一线的自己，更为关注和有感于“创建学习共同体实现挑战性学习”的意义，决心努力增强自身素养，通过实践反思迅速跟上课改步伐。在此谈谈自己的点滴体会和感受。

一、基于“合作学习”所引发的启示

“合作学习”这个词，可以说大家耳熟能详，平时使用频率很高。可是当我阅读《学校的挑战——创建学习共同体》一书后，佐藤学先生娓娓道来的一则小故事，让我既感动又钦佩，才发现这里的“合作学习”与自己过去的认识有很大不同。“课堂里沉默寡言的高志与英语学力极度低下的幸子，在合作学习的课堂上偶然相遇。幸子期待能够以自己的力量来支撑有着沉默寡言弱点的高志，而沉迷于英语的学习，短短的几十分钟里一举改变学力落后的现实；高志为了回报幸子对自己的一番好意，轻声细语地回应幸子的问话；再加上同组的另两位女生若无其事的支持，构成课堂内一道赏心悦目的风景”。

感动于课堂上孩子们之间悄悄发生地巨大变化，感动于佐藤学先生细致入微的观察；更钦佩这位老师能够如此机智地为孩子们创设这样一个结成“若无其事的优势”，互帮互助、合作学习的机会。这样的课堂风景不正是这段话最好的注解吗？

学习是基于合作的“冲刺与挑战”，而这种合作是借助“若无其事的优势”关系而形成的互学关系。所谓学生间“若无其事的关系”，不是我们传统观念中老师安排好生辅导差生“一帮一，一对红”活动，而是教师必须对差生作出如何向同学请教的引导，由差生提出问题，其他学生自然而然地解答，再提问、再解答，甚至问题相互交叉的“交响乐式”的关系。

合作学习的意义不仅限于课堂、学校，限于教育本身，更有这样一层意义：不同的人们彼此信赖与合作，构建多元文化共存的氛围。

二、立足尊重，实现真正的精彩

什么样的课堂能够称为“精彩的课堂”。书中有这样一段文字给予我很大的启示：“精彩”并不是指教师“上课”的优劣，而是指每一个儿童自由自在地、有个性地参与教学，形成了以“倾听关系”为基础的管弦乐般地交响，尤其是每一个教师都能真诚地面对教材与儿童。这是多么令人向往、令人着迷的课堂啊！

每一位学生都具有生命的独特色彩，学力上必然存在差异。教师应立足于将服务意识渗透到日常教育教学工作中，把全体学生作为服务对象，把在情感上使学生热爱学习、在素质上使学生全面提高作为服务内容。

1.教师应时刻牢记学生是成长中的人。成长过程中不可避免地要犯这样或那样的错误，教师以宽容的态度对待学生，对他们倾注了更多的爱。在这样的思维方式引导下，就会对学生少一分冷漠多一分关爱，少一分指责多一分赞美，少一点苛求多一些宽容，师生关系更为和谐，教育教学效果自然更加理想。

2.教师应时刻牢记学生是有差异的人。地势有巍峨，也有低洼；树木有参天，也有灌木；水流有大江，也有小溪。做不了月亮，星星同样能以一点荧光为夜空带来一份诗意。人与人存在着现实差异，要客观评价学生的个体差异，作业质量的差异，学习成绩的差异，而不是用一把尺子去衡量学生，这样才能真正建立和谐的师生关系。

3.教师应时刻牢记学生是有个性的人。俗话说百人百性，就像世界上没有完全相同的两片叶子一样，世界上也没有性格完全相同的两个人。不仅要认识到学生是有差异的人，也要认识到学生是有个性的人。每个学生都会凭借自己特有的感觉吸收精神营养，教师不可能代替学生感知与思考。认识到这一点，教师就不会对敢说“不”的学生做另类处理，就不会对不合要求的作业大动肝火，就不会对所谓看不惯的学生嗤之以鼻，就会赋予他们更多空间去各抒己见，各显其能。

4.教师应时刻牢记学生是有能力的人。学生有自己的是非善恶观，虽然不一定正确；学生有自己的处事方法，虽然还有些幼稚；学生有自己的学习方法，虽然还不够完善。时刻以苏霍姆林斯基“要相信孩子”的思想作为座右铭，以充分的信任取代事无巨细的包办代替，努力给学生提供展示才能的机会，促使其创造力的蓬勃生长。

因此如果将学生划分为“上中下”三层的话，那么教学组织要针对下层，而教学内容应比上层高，也就是要“保障所有学生的挑战性学习”，即使是暂时处于低学力的学生，老师也要确保他有挑战学习的机会，激发孩子的学习主动性，这也是合作学习的精髓所在。这样精彩的课堂，它的核心词不就是“尊重”二字吗？在构建尊重文化的古美校园里，在倡导尊重理念的古美课堂里，实践“尊重”，创造“精彩”应当成为每一个古美教师的追求。这不仅是实现教师个人价值的有效途径，也是在实实在在地履行作为“教师”的职责。

三、教师责任的实现，挑战精神是重要基础

教师首先要尊重自己的工作，明确自己的真正责任。教师的责任不在于“上好课”，而是“实现每一个儿童的学习权，保障挑战高水准学习的机会。”要承担起这份责任，必须有课前充分的教学研究、教学设计；必须有课中的不断积累；必须有课后的充分反思。这不仅要依靠老师自己的主动发展，当然也需要外部力量的支持。其次，教师要尊重教材，钻研教材，不仅要弄清楚教材里讲什么，也就是“知其然”；更要弄清楚为什么这样讲，也就是“知其所以然”。最后，教师要尊重每一个学生。除了尊重学生的人格以外，更重要的是了解学生，知道哪些是他们已有的知识，哪些是他们想了解的，哪些是他们“跳一跳”就可以够到的等等。换句话也就是要真正把握学生的“最近发展区”，保障学生挑战高水准学习的机会。我想学校提出“以学生的活动为基点”所指的也就是这个吧。

得益于本书的启示，我更加深刻地感到，教师责任的实现要求围绕教师自身的挑战精神形成一个专业成长的“同心圆”：内层为个体教师的课堂研究，中层为同事间的课例研究，外层是学校中以及学校间的校本教研制度。

十几年来，佐藤学教授投身于课堂改革之中，使他的教育哲学在实践的沃土上结出了累累硕果，《学习的挑战》记载了一个个奇迹的发生。在佐藤学先生这本书里，我看到的是那样精彩的课堂、如画的风景，激励自己实践奋进、追寻求索！

学校的挑战读后感 篇2

《学校的挑战》这本书我刚拿到的时候并不知道所谓的"挑战"是什么。读下来才知道指的是改革所面临的挑战。从传统的课堂改变成“合作课堂”，学校面临着来自多方面的挑战，学生和老师都需要共同面对。

书中收录了许多学校的挑战过程，不过感觉是篇幅有限，书中收录了十几家学校的改革，每间学校也只能写一到两页，多则三到四页，其实我觉得每间学校的改革过程都是一本书。这本书里我了解到大部分学校的挑战过程：学校要改革--遇到困难--学校的解决方法--改革开始看到成果了。但是对于学校的解决方法，每个学校都有不同的困难，里面的细节也没有过多描述，我也不得而知。不过在这样读下来之后我也能够总结出一些要点，或许可以在我日后的教学上有所参考。

以下是我摘录出来的一些读书笔记：刚开始展开合作学习，宜以三人为一组，后来可四人一组，且必须男女混组，而三男一女的组合比三女一男的组合更能形成合作学习。；不是所有问题都采用小组合作学习，具挑战性的难题、预想学生可能产生困惑之处，采用合作学习；在课堂上引进“三要素”——作业；小组合作；基于表现的相互分享；.“学习共同体”是包容差异、尊重差异的“和而不同”的教育世界，而不是容不得“差异”、强求表面一致的“同而不和”的教育世界。

作为老师应该注意的是让每一位学生参与进来，尊重每一个学生学习的权利，真诚地倾听每一个学生的发言，将学生的回答串联组织；教师对差生如何向他人寻求帮助进行指导；教师不能忽略“那些微妙的、不确定的、模棱两可的思考，和矛盾、冲突的复杂情感的价值”，因为，“不确定的思考和表达往往在创造性的思考与表达中更能发挥充分的威力”等等……

以“学习共同体”是包容差异、尊重差异的“和而不同”的教育世界，而不是容不得“差异”、强求表面一致的“同而不和”的教育世界。书里记述的是日本的实验状况，对学校还有可借鉴之处，对教师个体操作的指导也有一些。书中收集了大量的学校改革案例，描绘了学校在改革前后的变化，可以说这些都是激动人心的画面，也让我们看到了日本学校在改革上的努力和决心。书上展示的主要是学校在宏观上的改革成果，这些成果来自教师们的努力，虽然书上也有描述一些教师个体操作上方法和对此的意见，对我有指导意义，但看完书后我仍有很多疑问，我大致了解改革的思想，也明白这些改革是已被实践过证实有效的，但真正让我运用到课堂上我却感到难以实行。当然我还没有真正去实行这些改革，不试一试还不知道到底会碰到什么困难。同时，我准备也去读读同一作者的另一本著作《教师的挑战》。希望在里头能得到我需要的东西。

学校的挑战读后感 篇3

佐藤学先生说，六人的人数对于“合作学习”来说太多了。“合作学习”的小组最好是由男女生混合的四人组成。倘若是四人的话，谁都不是“客人”，谁都能参与小组的活动。

即便是***“合作学习”，倘若是六人组成的小组，也难以确立起平等参与的学***。因此，“合作学习”中的小组宜采用男女生混合的四人小组形式。在我的课堂教学中，我经常使用四人小组合作学习。通过不同角色的阅读和表演，以及相互间的讨论，学生的思维和心理活动长期处于一种高度积极的状态。

同时，在四组活动中，学生互相帮助，学习灵活，基础好的人和基础差的人一起进步。基础差的学生也更有胆量练习。

在教学中，我一直在为教学的效率是教学的进步，还是每个学生的进步而奋斗。这本书也给了我明确的指示：教师的责任不是处理课本，作为一名专家教师，其责任是实现每个学生在课堂上的学习。

这样，我们应该追求的不是课本知识的教学效率，而是丰富每个学生学习的效率。

苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”因此，如果我们每一个教师都给学生多一些参与机会，多一点**的空间，多一次实现需要的满足，多一些个性的张扬和创造激情的宣泄，让佐藤学的“宁静的革命”、“永远的革命”真正在我们的课堂中实现。

可以说，真正的小组合作是建立在学生“冲刺与挑战”的基础之上，没有明显的小组长与组员之分，拥有的更多的是学***体，在面对问题时，老师是鼓励者，孩子们是促进者，这样的小组合作才会有价值，更具有生命力。

学校的挑战读后感 篇4

书中强调“合作学习”，极力反对“分层教学”。但也补充说明“确实，只要是设定统一的教学，’分层教学‘就有其一定的合理性。（第200页）”而我们的教学都是统一设定的。

“合作学习”是给了教师和学生最大限度的自由空间，而我们的考试制度是不允许我们的教师任意发挥的。我能够理解“学习是同新的世界的‘相遇’与‘对话’，是师生基于对话的‘冲刺’与‘挑战’。”但这必须是在我们的大环境下进行的。

现阶段，我们可以在我们的课堂上适当的引入“互惠学习”，幸子和高志的例子的确值得我们学习，最大限度的激发学生的兴趣和挖掘学生的潜力。以实现真正意义的学习。

此外，我国的家庭教育在教学改革中也发挥着重要作用。学生的人生观和价值观对非智力因素的影响，学生的行为习惯和价值取向对学习效率的影响。这些都是值得我们研究的。

佐藤学先生说，学校的改革需要坚持至少十年才能见效。我想说，我国的教学改革不仅需要延长时间，需要“持久战”，而且需要扩大范围，需要发动群众，“人民，只有人民才是推动历史前进的真正动力。”

今天，我们看到许多可喜的事。比如国家和省级博物馆的免费开放，许多大学和古迹的免费参观，许多名人对教育的大力支持等等。这些无疑将对儿童的成长和素质的提高起到重要作用。

一些高校的自主招生也对素质教育改革提出了要求。同时，精神文明也受到了前所未有的重视。今年，神州大地涌现出最美的教师、最美的司机、最美的女孩等。这些对祖国的教育显然起到了美化环境的作用。

我们要顺应时代要求，积极参于学校教育改革，积极支持家庭教育改革，为社会教育改革作出自己的微薄努力。在教学中以学生为本，适当运用“合作学习”、“小组学习”等手段，最大限度的提高学生的学习效率。

2012年8月20日

学校的挑战读后感 篇5

寒假期间带着学校推荐时崇敬的心情和主动学习的需要，在悠闲娱乐间隙之余认真拜读了佐藤学先生的《学校的挑战——创建学习共同体》的这部大作。佐藤学总结了建构“合作学习”课堂教学规范的独到见解，值得我们借鉴。犹如一缕春风，又仿佛是久旱后的雨露，让我及时汲取营养，受益匪浅。结合自己的实践体会，概要如下：

一 选择适当的合作学习时机

合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式。教师要根据教学内容、学生实际和教学环境条件等，选择有价值的内容、有利的时机和适当的次数让学生进行合作学习。教师要根据教学内容的特点精心设计小组合作学习的“问题”，为学生提供适当的、带有一定挑战性的学习对象或任务，把学生领进“最近发展区”。合作学习的“问题”，可以是教师在教学重点、难点处设计的探究性、发散性、矛盾性的问题，也可以是学生在质疑问题中主动提出的问题，但一节课中不宜安排过多的小组合作学习次数和时间，防止随意性与形式化，要充分体验教师和课堂共同体的亲密关系。

二 构建结构合理的合作小组

佐藤学先生在书中给我们指出小组合作学习的成功要诀：“合作小组人数4人比较合适，有男女学生混编激活合作性思维；人数太多不利于学生间的交流和个人才能的充分展示，人数太少也不利于学生间的交流和互助；分组应遵循”组间同质，组内异质、优势互补“的原则。教师应按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。这样分组不但有利于学生间的优势互补，相互促进，而且为全班各小组之间的公平竞争打下了基础；小组成员应是动态的。可以是组间男女生的互换或流动，也可以是组间某些角色互换或轮换，还可以按活动主题的需要让学生进行自由组合。这不仅使学生有新鲜感，提高合作学习的兴趣，而且还可以改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从属地位，给每个学生提供发展的机会。

三 建立一套有序的合作常规

佐藤学先生描述的”合作学习“不是强强联手的模式，而是弱弱相助的姿态。这让我感受到，其实每个孩子都有他的”优势“所在，如何在小组合作学习中发挥每个小组成员的优势，从而形成”优势“互补是教师应该着手思考的问题。小组合作学习使课堂气愤活跃起来了，同时也给教师控制课堂秩序带来了困难，很容易使课堂教学产生看似热闹实则混乱的局面。这就需要建立一套”活而有序“的常规，并通过训练使之形成习惯。只有这样，”合作学习“才能称之为”互惠学习“。

总之，”小组合作学习“是 佐藤学最为推崇的一种学习方式，在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。教师应加强研究，努力探索，不断提高小组合作学习的实效性。

学校的挑战读后感 篇6

读了这个故事，感动于课堂上孩子们之间悄悄发生地巨大变化，感动于佐藤学教授细致入微地观察，更钦佩这位老师能够如此机智地为孩子们创设这样一个互帮互助、合作学习的机会。这样一个“弱弱组合”，颠覆了我们平时所认为的合作学习就是“一帮一”的思想。用佐藤学教授的话说，这样的“合作学习”是“互惠学习”。

因此我们可以说，合作学习的意义不仅限于课堂、学校，限于教育本身，更有这样一层意义：不同的人彼此信赖与合作，构建多元文化共存的氛围。

回顾自己这几年的语文教学过程中，虽然曾经也让学生进行过小组合作学习，但是编排总是随意的，没能经过深思熟虑就前后四人为一组，或是简单的“一帮一”，从而白白浪费了合作学习这个平台。

通过学习这本书，让我对“合作学习”有了更深刻的认识：即使是暂时处于低学力的学生，老师也要确保他有挑战学习的机会，才能激发孩子的学习主动性，这也是合作学习的精髓所在。我想它也会成为我们宝贵的财富，造福我们的学生！

学校的挑战读后感 篇7

2.教师要以人为本，尊重学生的个体差异

每个学生都是一个独立的个体，在学习中接受快和慢的能力会有自然的区别。合作的学习的根本是改变传统的教师台上教，学生台下记的“一对多”教学模式，使每个同学都获得学习的权利。所以，在实施教学计划中，对学习能力较差的学生，应该采取鼓励的态度，将他们的思考与遇到的挫折都视为精彩的表现加以接纳。

多给他们掌声和表扬，给他们机会，即使他们错了，也不要批评和批评，而是以宽容的态度肯定他们的表现，然后引导他们的思维方式改正错误。使每个学生都能自由、独立地参与教学活动。有许多差生自己越不懂越不愿意问他人，结果导致恶性循环，更加跟不上学习进度。

对于这样的学生，教师应在课堂上给予更多的关注，鼓励小组中的其他学生积极与他沟通，引导贫困学生提问。几次会改变一些学生上课不说话的情况。

三。教师要明确教学责任，保证合作学习的效率。学校和教师的责任不仅是教授好的课程，而且是为每个学生提供挑战高水平学习的机会。要完成这个责任，教师就要对教学内容进行充分研究，制定合理的教学计划，此外还要有多次课的积累。

对于书中的知识点，我们不仅要知道该说什么，还要知道该怎么说。与传统的以教师为中心的同步教学相比，课堂合作学习的效率有所降低，但学生参与合作学习的效率并没有降低。因此，教师要保证学生的学习效率和学时进度，就需要学习教材，有效整合教材内容，单元学习，拓展压缩。

还可以制定一个综合的研究性课题，通过对这个课题的研究将本节课内容进行融会贯通，达到综合学习的目的。

《学校的挑战》这本书以数十个生动的例子见证了这一奇迹，向我们展示了合作学习的丰硕成果。在这本书中，课堂不再是枯燥的讲座和记忆，而是灵活思维碰撞带来的不可思议的火花。我似乎走进了一个又一个精彩的课堂，成为了学习小组的一员。

相互扶持，相互帮助，共同成长！在本书的教学理念的营响下，我也会尽我所能去探索，把我的课堂变成学生快乐学习的营地！

学校的挑战读后感 篇8

本书展示了一衣带水的邻邦——日本在现代教学改革中的变化和发展。我们习以为常的课堂形式似乎渐渐不再适应现代社会发展。而作为工作在教育第一线的自己，更为关注和有感于"创建学习共同体实现挑战性学习"的意义，决心努力增强自身素养，通过实践反思迅速跟上课改步伐。

在此谈谈自己的点滴体会和感受，书中通过一所所学校的挑战就是鲜明的例证，诠释并寄托我们对学校未来的希望。看完这本书，有一种井底之蛙出井观天的感觉，特别是看到日本的教育教学改革一直在进行，并在本世纪初就已有了一定的成效，心里着实有些感到危机。一个多世纪前，就是因为明治维新，日本强大了，而使中华民族经历了一场漫长的浩劫。也正是这种危机感使我有了详细地看完这本书的动力，甚至看了第二遍。

教育是关系到民族兴衰的大事业，我们每个人都该重视。在十九世纪就是因为人家的教育和科技强于我们，才有八国联军进北京，列强瓜分中国的悲哀。所以现在我们必须要有忧患意识和危机感。我们要带着谦虚的态度，“师夷长技以制夷”。书的序言中就提到，这是一场静悄悄的革命。日本以往的教学方法是也是以教师传导为主，对于一些学习的弱势群体照顾的相对较少，因此许多学校退学，厌学的现象十分严重，教学效率低下。

但是随着教育革命的悄悄打响，学校逐渐转变了教育方式，开始更加关注学生的倾听情况，以及教师的培养。这些改革仿佛就在我们的身边，让我感觉是如此的亲切，这些改革又感染着我，迫不及待地想要投身教育改革的潮流。阅读此书，不仅使我们碰撞出改革的火花，也给我们指明了改革的方向。

学校的改革不仅解放了学生而且解放了教师。不仅学生实现了“合作”，教师也在共同学习共同成长。改革不再是流于形式，而是从学校内部真正的“宁静的革命”，而且是“永远的革命。“合作学习”既不是以往课堂里广泛普及的“集体学习”，也不是“分组学习”。学习，并不是从同一性中产生的。学习之所以形成，恰恰是在差异之中。合作学习的课堂将从相互倾听走向和谐的交响。而在佐藤学的书中这三个关键词又反复地出现着：倾听——串联——反刍。

在滨野的课堂上完整地接纳每一个儿童的想法，构成了“倾听”这一行为的中心。“倾听正是教学中教师活动的核心。在观摩了西冈老师四年级的《一朵花》一课之后，藤田老师深深地震撼了：无论教师还是儿童，都能够自然地、逐一地、细腻地表达并体味在以往的日常教学中积累起来的知识，能够侧耳倾听并赞同同学的话语，能够琢磨自己生成的话语，能够表达自己阅读的感悟，能够把同学之间的见解链接起来。

“串联”就是教师在教学中把教材与儿童串联起来，把一个儿童和其他儿童串联起来，把一种知识同别种知识串联起来，把昨天学到的知识同今日学习的知识串联起来，这种活动能否构成“串联”活动。把课堂串联成一个整体，在倾听的基础上把每个孩子发表的每一句话都串联起来这就构成了一堂完整的课堂。他们在课堂上串联着，彼此交流着、碰撞着。就是在这倾听的基础上串联起了合作探究的学习共同体。我想“反刍”大概就是学生对知识的自我建构吧。是以别人的语言为媒介生发出来的。

这种真正的“倾听——串联——反刍”是以“听了某某同学的意见后我想到……”的方式来展开的。每个发言都是通过与他人的对话形成的。这样的课堂才能真正促进学生们的合作学习，才能真正走向学生话语的和谐交响。让我们的课堂在合作学习、合作探究中，侧耳“倾听”每一个儿童的声音，专注于“串联”与“反刍”。再有，家庭教育对教学改革也起着不可忽视的作用。学生的人生观、价值观对其非智力因素的影响，学生的行为习惯、价值取向对其学习效率的左右。这些都是值得我们研究的。

佐藤学先生说，学校的改革需要坚持至少十年才能见效。我想说，我国的教学改革不仅需要延长时间，需要“持久战”，而且需要扩大范围，需要发动群众，“人民，只有人民才是推动历史前进的真正动力。”得益于本书的启示，我更加深刻地感到，教师责任的实现要求围绕教师自身的挑战精神形成一个专业成长的"同心圆"：内层为个体教师的课堂研究，中层为同事间的课例研究，外层是学校中以及学校间的校本教研制度。

十几年来，佐藤学教授投身于课堂改革之中，使他的教育哲学在实践的沃土上结出了累累硕果，《学习的挑战》记载了一个个奇迹的发生。在佐藤学先生这本书里，我看到的是那样精彩的课堂、如画的风景，激励自己实践奋进、追寻求索！

学校的挑战读后感 篇9

假期阅读完佐藤学先生的《学校的挑战：创建学习共同体》一书，了解到日本在现代教学改革中的变化和发展，从理论与实践上阐明了“课堂革命”是一场保障每一位儿童的“学习权”，真正实现“教育公平”的“宁静的革命”、“永远的革命”，对我很是震撼。我们习以为常的课堂形式似乎渐渐不再适应现代社会发展。学校教育的改革是从日常的课堂教学实践开始的，作为教育第一线的工作者，书中的诸多观点引起我深深的思考。

通过佐藤学先生娓娓道来的一则小故事，幸子与高志相互学习的情景，让自己对“合作学习”有了新的认识。钦佩这位老师能够如此机智地为孩子们创设这样一个互帮互助、合作学习的机会，与我们传统观念中的“一帮一”不同。过往自己在教学上会比较关注优生，而忽略差生。即使课堂上有分组教学，往往也是流于形式，正确的说法是不懂得如何让他们共同合作学习。“合作学习”这一段，给我今后的课堂教学指明了方向，如何培养学生主动求救伙伴的能力，以此提升合作学习的效率与质量。“合作学习”为今后我们的聋儿融入正常社会，学会与人合作、交流提供了条件。

书中还指出：教师的责任不是“上好课”，而是实现每一位儿童的学习权。是的，我们必须对每一个学生负责，以往有太多的时候，我们以学生有差异是正常的必然的为由，从而给我们的“不负责任”找借口。现在想想真不是那样。学习共同体正是包容了每一个人的差异性和参与性的共同体。回想自己的课堂，一次小组课上，一位刚入学的孩子，由于他还不会说、还不懂听，当时为了保证其他学生的学习效果，而忽略了他，剥夺了他的学习权、挑战学习的机会。如何才能真正的实现每个学生的学习权，这需要老师花更多的心思和时间去观察孩子、了解孩子、亲近孩子和接纳孩子。创设多种多样的活动、准备各种各样的资料来丰富课堂，让学生真正地成为学习的主导者。

文章中还讲到：什么样的课堂能够称为“精彩的课堂”？“精彩”并不是指教师“上课”的优劣，而是指每一个儿童自由自在地、有个性地参与教学，形成了以“倾听关系”为基础的管弦乐般地交响，尤其是每一个教师都能真诚地面对教材与儿童。这是多么令人向往、令人着迷的课堂啊！我们过往的课堂都是以老师板书授课、学生倾听回答为主。即便是准备充足的公开课，也更像是一场“表演”，看似积极回答问题的学生都是训练出来的。佐藤学先生的“精彩的课堂”，我也好想尝试一下。

最后，作为教师必须树立终身学习的理念，创建学习共同体。而这本书，真的很值得我们细心品味……

学校的挑战读后感 篇10

佐藤学教授还对小组学习得以成功的要决进行了细致的阐述。还特别用《小学低年级的“合作学习”》专门独立一个章节对“低年级儿童的困惑”、“低年级的合作”、教师对低年级课堂里的学生“无微不至的关照”等作出了细致具体的要求和介绍。

这些对解除自己在课堂教育探索中的困惑简直如获至宝。

三:校本研修——教师自身的挑战

佐藤学指出了“教学研究繁荣，课堂教学灭亡”；“教师研修繁荣，教师灭亡”；“学校改革繁荣，学校灭亡”的奇怪现象。必须建立以校本研修为核心，从外部加以支持的研究与研修的体制。这与我国当前推行的校本研修是相一致的。

“学生的成功，来自于教师的成功”。当前，教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势，教师成长的途径：“专家引领、同伴互助、个人反思”，教师自身必须从“教育专家”转型为“学习专家”。

在保证每个孩子学习权利实现的同时，也保证了每个教师作为专家成长的机会。佐藤学总结的校本研修的方法与体系给我们以启迪。

1.校本研修三课题。如小畑校长向教职工提出了三个课题。

首先，所有教师每年至少向同事开放一次教学，进行案例研究。其次，所有教师必须明确自己的研究主题领域和个人研究主题的中心，并使用课堂视频记录围绕中心主题的教学研究。其三，公开课是日常教学的课，研修不是重在事前研究而是重在基于课堂事实的事后研究的讨论[。

全员参与的校本研修，其核心是“课例研究”。学校是开放的公共空间，教师们应该是“学习共同体”，进行“合作学习”，教师公开自己的课堂教学，同伴互助、切磋交流、共同提高，自我反思、总结积累、实现飞跃。

2.课例研究三环节。通过观看课堂（使用课堂视频）；组织两个小时的讨论；学习学年而不是学科（每周或每隔一周）。

目前对于公开课褒贬不一。贬者认为是执教者在作秀，没有实际意义；但任何事物都有其两面性，之所以产生弊端，多在于评价与结果脱离了公开课的本质。只要立足于实现课堂效率，注重过程和研究，公开课就是教师成长的快车道。

通过研究各级各类名师的发展历程，我们可以发现他们拥有无数的公开课经验；通过跟踪各级各类公开课竞赛活动的获奖者，我们也可以发现他们的发展周期短，成长速度快，他们成为名师的比例很高。学校都应该建立合理有效的公开课制度。

3.校本研修三原则:（1)即时回应学生的教学；(2)以倾听为中心的教学；（3)彰显教师风格的教学。

我们发现，我们所期待的理想的教学，就是“儿童与教材一起、与伙伴一起、与老师一起进行学习，而教师也向儿童学习”这样一种“教学相长”的基本构图。展示每位教师的教学特色，倡导教学个性化，促进每位教师形成自己的教学风格和教学特色。

4.教师研修三视点（评课聚焦三点）：在什么场合才能形成学习？

在什么场合可能会困惑，为什么？自己（观摩者）通过这节课学到了什么[？在课例研究中，研讨日常的教学，重视课后的研究甚于课前的研究。

课后教学研讨会讨论的中心问题，与其说是课堂的优缺点、提问的技巧和教材的学习，不如说是立足于课堂的是基，讨论学生在哪里顺利，在哪里有障碍。观摩者不是对执教者提出建议，而是围绕一个中心课题——从教学的实践中学到了什么——展开讨论[25]。这样教师们抱着“学习的态度”来研究课堂和学生，而不是带着“挑剔的目光”来评判上课的教师，体现了校本研修的本真。

在实践中我们有所体验和感悟。到了市西中学后，在物理组全体老师的帮助和支持下，我们可以随时听任何一个老师的课，不打招呼，显示了他们宽广的胸怀、强大的教学实力和展示的信心，为我们的见习学习创造了良好的条件。那些天，作为听课观摩者，我们更多地是挂职小组成员间的交流，在交流中发现我们更多的是从课堂的事实出发，交流“我们学到了什么”。

我们挂职小组的四位老师进行了异地交流课的展示，得到指导教师和市西中学听课教师的高度好评。“努力付出就会有收获”，研讨教材、集体备课；早出晚归、废寝忘食。几天的努力让我们每个人都得到了教学能力的一点升华。

作为一名教师，必须树立终身学习的理念，建立学习共同体，走向师生合作学习的教学道路。

归来记读后感（热门十篇）

归来记读后感 篇1

立志成圣：纯粹是一种品质。

王阳明讲立志成圣，志是动机，是驱动一个人向前的精神力量，然而才分高下，志有长短，故曰：“才力不同，而纯乎天理则同，皆可谓之圣人；犹分两虽不同，而足色则同，皆可谓之精金。”意思是人的能力大小虽然不同，若纯粹天理的心相同，都可以称之为圣人，犹如金子的分量虽然不同，若成色充足，都可以称之为精金。王阳明有为往圣继绝学的大志向，刘文刀也有为全家奔小康的小追求，不论哪一种，纯粹都是亘古不变的试金石。

志向一词不妨拆开来看，志的关键在于纯不纯，向的关键在于正不正。志不纯，经不起难关考验，向不正。当下这个环境，谈志存高远很奢侈，不如反求于纯粹，正本清源，抱赤子之心，行躬身之事。

格物致知：专注是一种天赋。

“尽心由于知性，致知在于格物。”王阳明认为尽心、知性、知天，是生而知之，安而行之，是圣人的事；存心、养性、事天，是学而知之，利而行之，是贤人的事；夭寿不贰、修身以俟，是困而知之，勉而行之，是学者的事。让学者一上来就去体会圣人的境界，难免会不知所措。凡事讲个循序渐进，是“行”这个层面的事，而格物致知是一种方法论，是一种思想，是“知”这个层面的事，那什么是格物致知呢？“致吾心之良知者，致知也。事事物物皆得其理者，格物也。”意思是使事事物物都得到它的`道理，便是格物，通过格物实现自我心中的良知，便是致知。

关于格物致知，王阳明亲自做了示范，格了7天竹子，劳思致疾，随后悟出了天下之物本无可格者，只消在自身心上锻炼格物功夫的道理。道理很简单，可知易行难，专注便是其难之一。专注算得上是一种天赋，于外要求注意力长期高度集中在目标对象上，于内要求心无杂念，聚气凝神。格物需要专注，致知更需要专注，有些品质，靠天生不靠后补，有些人才，靠选拔不靠培养。

知行合一：勇气是一道门槛。

知之真切笃实处，即是行；行之明觉精察处，即是知。王阳明强调知行并进，不分先后，而实际上却往往分个先后，理论指导实践本没什么问题，可先理论后实践就容易出问题了。很多人喜欢运筹帷幄，因为只要不拿出来接受讨论，就没人知道帷幄里藏了什么东西，就可以独自享受决胜千里的满足感，可是真要抄家伙上战场，便高下立判了。

我们做事讲究胜券在握，谋而后定，事能这么做，人也能这么做吗？况且事有大小之分，大事面前策无遗算，小事面前也应如此吗？人志有长短，才分高下，以上才配短志，下才配长志又合理吗？实际上这些情况随处可见，知行不一罢了。

从知而后行到知行合一，迈出这第一步是需要勇气的，当手上的胜券没了，要从实践中边摸索边发展时，勇气使你出发，专注帮你驱散恐惧，纯粹保护你抵达终点。这两天还翻了翻东坡的词，真是挡不住的才气，最后附一首比较喜欢的：一点浩然气，千里快哉风！

归来记读后感 篇2

问：“上智下愚，如何不可移？”

先生曰：“不是不可移，只是不肯移。”

——《传习录》

有两种人是改变不了的，第一种就是智者，属于先天开悟的这种人，第二种是愚昧的人。虽然王阳明说的简单粗暴，但绝对是真理。第一种人是清晰的知道自己想要什么，他们目标明确，并且会为达到自己的目标而不断地努力。所以这种人是不会改变自己的想法的。最有意思的是第二种人，愚昧，不明事理，会坚定地认为自己想得也是对的'。这种人有一个特点，特别的倔强。一旦他认定了一个道理，九头牛都拉不回来。想让这种人改变是不可能的。

在现实生活当中第一种人很少，第二种人越来越多。不知道是什么原因，很多人都会把无知当性格。遇到这种人，最好的选择就是离开。不要尝试去用道理说服他，如果那样你只能自找苦吃。上智者是不需要改变，下愚者是不会改变。

如果我们既不是上智者也不是下愚者，那么你就要去改变自己。我更希望自己用这句话给自己做一个警句，当有一天我不愿去改变自己的时候，我要告诉自己，如果我不想作下愚者，就要马上付诸行动去改变自己。只要不欺骗自己，你一定会有一个清楚的答案，你是哪一种人。那你还有什么原因去拒绝改变？强其所不能吧！

归来记读后感 篇3

小朋友，相信你和我一样，家里都会有很多的藏书中，那么这些书里面，你最喜爱的是那一本呢？什么你问我啊，那我告诉你，我最喜爱的书是———《米小圈上学记》，你问我为什么喜爱这本书吗，那让我慢慢告诉你！

这是一套优秀儿童小说，特别的形式，加上清新的形象，还有技巧的叙述，以及内在的幽默和美妙的插画，给读者非同寻常的审美享受的同时，也向读者展现了童心世界的真纯、灿烂，还给小读者们以成长的智慧和人生的快乐。作者是一位“80”后儿童文学作家，但对童年生命的艺术表现却是令人惊奇的。这就是我喜爱的那本书———《米小圈上学记》！

这是一本如此特别的日记。一个特别“倒霉”的小男孩，一群特别可乐的小学生们上学发生的趣事，让我们想起了那个特别美好的童年。这本书讲得是一个叫米小因病的小朋友，和他严厉的老师、刁蛮的`同桌、还有一些调皮捣蛋的小朋友们在学校和家里发生的故事。

这本里有许许多多的好词好句，都会有红色的字来表示，让我们小朋友们看起来、记起来特别的简单，不费力气。这套书一共有六本：《我是小学生》、《好朋友铁头》、《耗子是条狗》、《新同桌的烦恼》、《自然小秘密》和《如果我有时光机》，我最最喜欢的就是那本《自然的小秘密》，让我从中学到了许许多多自然界知识，我爱死《米小圈上学记》了。

另外，这本书还是国内第一本日记体小说，这是一本能够让妈妈和孩子都十分愿意购买和阅读的好书，看了以后，能够让你不知不觉中爱上写日记。小朋友们，你心动了吗，快来和我一起看《米小圈上学记》吧！

归来记读后感 篇4

《米小圈上学记》是一本很有趣的书，很适合小学生读。米小圈是一个一年级五班的小男生，他有两个小伙伴姜小牙和铁头，他们都是男生。

我给大家讲一个耗子是条狗的故事。大事不好了，米小圈一看钟表，从床上跳了下来，因为要迟到了。她飞快地穿上衣服、洗脸刷牙、吃过早餐急忙忙地朝学校跑去。到了学校门口，让门卫老爷爷拦住了，告诉他学校是禁止带小动物上学的。但是米小圈这时就为自己要迟到的.事情担心，飞快地冲进教室。魏老师对米小圈说：“米小圈你能不能不要每次都像火箭一样。”没过一会儿，姜小牙又冲了进来，魏老师又无奈地说：“姜小牙，你能不能不要每次都像一个救火员一样。”

这时，魏老师听见了走廊里有汪汪汪地声音，就出去看了看。她发现走廊里有一条狗，问了门卫老爷爷，这只狗是哪个班级的。门卫老爷爷说：“这只狗就是你们班级的。”魏老师无奈地看了看米小圈。米小圈放学后才发现，他走到哪里，耗子就跟着到哪里。米小圈很生气地朝耗子喊，耗子伤心地离开了。

通过这个故事，我懂得了不能像米小圈一样，整天着急忙慌的，要把所有的事情提前安排好。

归来记读后感 篇5

一本讲述中国古典文学著作的名书，一本带你品味中国古典文学的名书，一本伟大而神奇的名书，在初二这一学期走进了我的学习生活，它便是朱自清先生的《经典常谈》。

儿时的我便就喜欢在浩瀚的书海里遨游，去探索新知，去寻找奥秘，每一本书都有着它独特的魅力。现如今在我眼前就有这么一本神奇的书，会吸引着我在书海中求索、吸收、消化，萃取各书之精华，最终凝成了这本我正捧在手心里的《经典常谈》。

人犹如沧海一粟，但集天地之精华。《经典常谈》就犹如浩瀚书海里一颗璀璨的明珠，镶嵌于书海之中光彩夺目。

说起《经典常谈》中的每一篇文章，都值得让我们去细细品味。走进《诗经》，我们仿佛走进了远古时期那繁华的都市，赏析着伴有美妙音乐而唱出的那富有韵律的诗，总会令人心旷神怡，久久陶醉在其中。再品《史记》，朱自清并没有在谈《史记》中，拿那些千古流传的`传记本说事，而是在《史记》的大身影下，刻画出了司马迁那虽弱小但顽强的身影，和他那不怕吃苦、面对酷刑，忍辱负重、奋勇向前的精神。让人不禁想窥一窥他笔下的《史记》那“无韵之离骚”的华彩。

朱自清先生的这部《经典常谈》总会让人感到一种似懂非懂的朦胧，如果说这本书是一部指南，那么他就是告诉你南边的`方向，却又用一层薄雾罩上，让你情不自禁的想走进去看。《经典常谈》无疑是一本亲近人心的书，让你感受到仿佛在与一位知己好友交流，这本书真的值得我们去细细品味。

《经典常谈》是一部有趣、丰满的.书，它讲历史、讲古人、讲文化、它不啰嗦也不说教，而是不经意间让你看到那个角落还放着一些书，它们很老、很旧，但里面却沉淀这许多有意思的东西，不妨让我们再细细品读。

皓首穷经典，青灯书常谈。在读《经典常谈》的每个夜晚，我仿佛看到了一位学者，他伏在案前，耐着性子，把那些宏伟而磅礴的羁绊，一笔一划的写在纸上。他单薄的身形摇曳在光里，那仿佛是巨人的背影……

归来记读后感 篇6

卷三《坎坷记愁》一改前两卷的清新明快之风，文字开始变得沉重起来，沈复作为一介书生，虽然娶了一个聪明又有情趣的芸娘，但他自己在家中处不好与亲人之间的关系，窝窝囊囊，连自己的妻子都保护不了，反而连自己都被排挤出门，与芸娘四处漂泊，无所依靠，外出借钱，半路几乎差点死掉，幸得他人相救才得以苟活。

这本《浮生六记》我读的是朱奇志点评版，朱在其中曾批：衣冠子弟，不善生理，一路狼狈，幸而天可怜见，得遇曹翁，不至于客死他乡。看来，三白也就配作点画，栽点花，写点《浮生六记》而已！

沈复的那些朋友也都是一干文人，看卷四中所写，当时这些文人也就是平时做做幕僚，闲时没钱还要瞎玩，游山玩水混混日子，然后写点酸文腐诗，生活情调就宛如现今的某些小资。自古人云，百无一用是书生，这些文人的人生追求便是如此，大多也都这样浑浑噩噩了却了一生，淹没在浩浩的历史长河中去了，所幸沈复自己还留有这本浮生六记于世。当芸娘说求亲不如求友，建议沈复去向朋友们借钱时，沈复说自己的朋友们现皆闲处，自顾不遑。我觉得他说这句话的原因有二，一是如我上面所说的那样，这些文人朋友确实穷酸；二是沈复他受尽亲人欺辱之后，只能在朋友面前保持自己作为文人的那一丁点尊严了，所以无法拉下自己的那张脸去向朋友借钱。唉，其实关键时刻，靠谁都没用，还是自己手中有粮才是王道啊。

卷一卷二中的那点小浪漫小情趣，只能作为生活的点缀，却无法成为生活的主流，那些看起来似乎令人羡慕的闺房之乐，在缺衣少食四处漂泊的现实面前显得不堪一击。卷三中写到沈复夫妇走投无路，借宿芸娘的发小夏氏家中。纯朴的夏氏虽然嫁给了一个农民，但丰衣足食，儿女欢绕，全家其乐融融；相比之下，聪明的芸娘嫁给了沈复这个才子，却受了一辈子的辛苦。难怪古人说女子无才便是德，从古至今，这些心高聪慧的`女人，真的就难得幸福吗？

芸娘最终还是因穷困交加，生病而亡，沈复以恩爱夫妻不到头来做自我安慰，但芸娘早夭的原因，不知他自己是否真正思考过，对此，朱奇志点评曰：芸之早夭，谁致之耶？大户人家，是非众多，此其一也；姑婆偏信，冷酷无情，此其二也；芸之情痴，多愁善感，此其三也；三白迂阔，不善生计，此其四也。三白作此荒唐论，不知是糊涂还是敷衍？

芸娘去世时建议沈复在她死后续弦，沈复信誓旦旦地拒绝：卿果中道相舍，断无再续之理，况‘曾经沧海难为水，除却巫山不是云’耳。但后来却在卷三末尾轻描淡写地写到有人赠余一妾，重入春梦。不知此时的他，是否还记得那些沧海巫山的承诺么？而当在卷四中读到沈复背着芸娘寻花问柳时，我们也就对他的背信行为不足为奇了，只能哀叹芸娘将一生幸福托于此人，实是悲哀。

归来记读后感 篇7

这本书是由我国著名散文家朱自清先生撰写的，全书共。初闻书名，我心中倍感无趣————定是些介绍无聊古书的文章，但受好奇心的驱使，我翻开这本书，当然，若没有这次的“好奇心”，我也不会开启阅读中国传统经典名著的大门。书中介绍的古籍所运用的语言虽枯燥，但先生却结合了自己的观点和想法。如在第一章《说文解字》中，先生介绍了文字的起源和发展及使用，在叙述创造文字时，先生这样说：“人有了文字，会变记录了，会争着去作那容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的.，所以降下米来让他们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以在夜里嚎哭；文字原有巫术的作用。”

短短几句话，先生用诙谐的故事，揭露了人性深处的黑暗。但，在幽默的故事和笔法中，先生又让文章不失文学性、学术性、严谨性。在写到《周易》时，先生翻阅了大量的资料和古籍，在文章中提到的巫法、八卦等冷门知识都解释得十分到位。

不过，当沉浸在先生的介绍以及古籍有趣的内容时，我又意识到了一个问题——为何会有这本书？答案早已经心知肚明。《经典常谈》的.序言中曾言：“在中上等教育中，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”

在21世纪，很多新事物涌入我们的生活，不仅是青少年，还有许多成年人。有多少人会为了现代科技提供的高速度快节奏的生活而静下心来读中国的古代经典？国学已经淡出生活。国学古籍中，有中华民族的根；国学古籍中包含了中国几千年的悠久历史。他们应该被遗忘吗？不应该。

合上书，心里暗暗发誓:我要为中国传统文化在中国的传承贡献自己的一份力量。

归来记读后感 篇8

难得过个无所事事的周末，偷得浮生半日，读完了浮生六记。

说是六记，其实只读了四记，另外两篇在历史长河里不知道飘哪儿去了。忘了在哪儿看见一句，林语堂说芸娘是中国文学史上最可爱的女人。抱着“到底是怎么个可爱法，还能比我可爱吗”的心理翻了翻这本书。看的比较不囫囵吞的是卷一的闺房记乐，和卷三的坎坷记愁。

一篇讲的是少年不识愁滋味，赌书消得泼茶香。青梅竹马，得偿所愿，每日谈诗论画观花赏景，鸾凤和鸣举案齐眉。另一篇讲的是人生在世不称意，他生未卜此生休。被赶出家门，穷困潦倒漂泊异乡，父亲儿子妻子相继去世，兄弟为了财产与他反目，愁绪满怀无释处。作者写的倒是丝丝入扣，有感动有叹息，但情感上不知道怎么评价。芸娘固然是可爱的`。爱诗词歌赋，也擅长烹饪女红。心灵手巧，无论是插花还是开party都能别出心裁。温柔贤惠又古灵精怪，恪守封建礼教之余，也会穿个男装跟老公出去旅游。看上去简直完美，唯独一点我不喜欢，闲着没事儿还去给老公物色姬妾，最后那姑娘背叛约定，她也因为各种情感上的打击郁郁而终。试图站在当时的时代和环境去理解这件事儿，奈何我实在已经进化完全，理解不能，既然真心实意的爱了为什么还能跟人分享。或许这才是男人们如此推崇芸娘的原因吧，直男们不切实际的幻想，呵呵。作者沈复，就更不知道怎么评价了。

一开始年少求学，与芸娘花前月下卿卿我我也倒美好。成年之后只能看见他终日靠着家里的庇荫吃喝玩乐，被赶出家门之后穷困潦倒，不去想想怎么养家糊口，竟然还继续附庸风雅…完全没有对妻子儿女以及人生最起码的担当。

花了那么大的篇幅写了自己和妻子如何伉俪情深，还照样在出差的半年流连青楼。与妻子第二次仓皇出逃，竟然连儿子和女儿都顾不得了。把女儿匆匆许配给表哥家的儿子做童养媳，托人给儿子找了个地方谋生，后来儿子早夭，沈复想的是，芸娘不能延续后代了，为啥是芸娘没有后代了呢，因为别人又送给他一个小妾呗。

看到最后这句，真是恶心的我连早饭都差点吐出来。陷入纠结。感动过人们的这些句子和故事，到底是真是假。写了十年生死两茫茫不思量自难忘的苏东坡，后来又说唯有朝云能识我。冒辟疆这个始乱终弃的大渣男，竟然还有脸写出个《影梅庵忆语》。

　 这个人生啊…仔细琢磨琢磨就觉得特别不堪。所以，今天你丧了吗?

归来记读后感 篇9

读书为人生乐事。

小时候由于条件所限，想读书而书太少。上大学后，看着琳琅满目的图书馆藏书，真的体会到“书海”的感觉，理解了“汗牛充栋”的真意。随着时代的发展，读书已经成为一种奢侈的事情。因为一是要有时间，二是要有心情，最重要的是能放得下手机拿起书本。南京大学的莫砺锋老师说手机的罪恶“罄竹难书”，我觉得也是。

“目耕缘”这个名字起得真好。把读书喻作“目耕”，既然是耕作，就必然有辛苦，也有收获。此次，能够参加《浮生六记》读书会，真的深感荣幸。

《浮生六记》是早就读过的。此次参加读书会，又精读了一遍。但是刚拿到书的时候，翻开来，竟然有译文，让我吃惊不小。文言文成为“外语”已经是一种现实。不用说没有句读的原典，就是校点好的名著，除了专业人士，能读懂的'普通读者也真的不多。我总是觉得这不是什么好事。我们常说继承优秀传统文化，我们连这个文化的载体都无法识读，又怎么去传承她？所以国学或者中华民族传统文化，必须要加强。在书本中“目耕”的这种阅读方式，也必须提倡和保持。

人的一生，无论发达还是平凡，站在历史长河的岸边看，都是“浮生”。你往前看，多少人寂寂无闻，来自尘，归于尘？可是沈复不是，因为他有《浮生六记》。虽然《中山记历》《养生记道》二记已佚，我们仍然从所存的四记中得到会心的一笑、发自内心深处的羡慕、感同身受的痛苦、怅然若失的遗憾以及从他文字中得到的安安静静的思考以及实实在在的享受。所以《浮生六记》一直得到大家的推崇。我觉得这种推崇不是这本书有多大的文学或者史料价值，恰恰是因为我们从中得到精神上的慰藉。是的，我们从中看到一个平凡人的喜怒哀乐，一个普通人生活的点点滴滴，但这些却让我们内心得到安慰。

我们的时代早已分化，一些人早就不愿意写信、写感悟。QQ的说说或者微信的朋友圈，发的人也不多。因为在这个时代，敞开心扉、袒露心迹是不容易做到的。《浮生六记》告诉我们，要目耕，要手写。要多读好书，养心养德；要多写人生平凡事，会舒心顺气。人各有长处，我们普通的认识，也许就是他人寻觅良久的妙法。或者，我们的经历也可以成为鼓励他人前行、奋斗的精华。

浮生不浮皆赖文字，真情实感才可以得到共鸣。让我们在目耕缘读书会的带领下，阅读经典，品味人生，向着真、善、美，坚定前行。

归来记读后感 篇10

我要介绍的是《米小圈上学记》这本书了。米小圈上学记主要讲的就是一个小学生名叫米小圈，他呢又调皮又搞笑。

我记得最好笑的地方就是“米小圈名字由来”这篇文章。在米小圈刚出生没多久的时候，有一次，他爬到爸爸的图纸上，画了一个小圆圈，从此他的名字就产生了。

米小圈听完气愤地说：“老爸，如果那天我画的是一条小狗，或是一条小猫，那我的名字岂不是叫米小狗、米小猫。给小孩子取名字怎么能这么随便呢？”

老爸说：“哎，这怎么叫随便呢？你那么小就能爬到图纸上画一个圆圈，这说明你很有画画天赋，说不定以后还能当一个大画家呢！”

米小圈听完这句话，差一点就哭了呢，因为他最讨厌的`就是画画了。米小圈对爸爸说：“哎呀，随便一个人家的小孩就能尿出一副世界地图。我只不过是画了一小圈而已，哪有那么厉害呀！”

老爸一本正经地对他说：“米小圈，有件事我一直没告诉你。在你很小很小的时候，曾经尿出一幅世界地图来。”

你们知道米小圈爸爸为什么喜欢让小米圈画画吗？因为他以前就想当一名大画家，现在没成功，就传承给儿子了，可他儿子是非常不想当画家的。

这些故事可有趣了！

2025哈佛家训3读后感（经典十篇）

读完一本书以后，大家心中一定有不少感悟，是时候写10篇读后感好好记录一下了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的哈佛家训读后感1500字（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

哈佛家训3读后感 篇1

哈弗大学，对少人为之魂牵梦萦，为之倾倒，为之陶醉。那是一生的追求，心目中的殿堂，灵魂深处的一片净土。哈佛象征着知识，内涵，学识……。只要走进它，便有一种力量将你包裹，不自觉的和它同呼吸共命运，在哈佛仿佛沐浴在阳光下，看潮起潮落，听莺啼鸟鸣，一切的一切都显得如此美好，那是一种心与心的交流，爱与爱的碰撞。

《哈弗家训》不是史诗却胜似史诗，它似一位哲学家给人启迪与思考，以一个长者的姿态指导一代一代的懵懵懂懂的孩子拨开层层迷雾，找准自己的位置，照亮前进的征程。

还记得那句“态度是根本，思想是灵魂”，道出了做人做事的真谛，“细节决定成败”让我们注重细节养成好习惯，不能不拘小节。同时”人生如弈棋，一步失误全盘皆输。人生甚至还不如弈棋，因为不可以悔棋更不可以重来，那么，何不来一场精彩的对弈”与“人生如戏”有异曲同工之妙，慎重的走好人生的每一步。注重思考，对自己负责，对自己的人生负责。“如果你知道自己要去哪，那么全世界的人都会为你让路”让人深思。目标，理想就像一座灯塔，给你希望和力量，是你在茫茫大海中找到回家的方向和照亮前进的征途。

曾有一篇介绍华盛顿给孙子的一封信，信中z这样写道：“今天能做的事绝不要推到明天；绝不要贪食，吃的过少不会使人懊恼；绝不要花还没到手的钱；绝不要贪图便宜购买你不需要的东西；凡事要讲究效率和方法；当你气恼时，先数到10再说话，如果还气恼就数到100、永远不要说别无选择，你永远有路可走；如果你自己不倒下，谁都无法将你打到。”伟人之所以是伟人，是因为他们站在巨人的肩膀上。华盛顿始终以这些严格要求自己，他有自己的处事原则，并坚守自己的底线，所以他成功了，成为一代伟人。以一个智者的姿态去处理生活中的点滴，这些生活中的点点滴滴铸就了他高尚的人格，成就他辉煌的人生。

《哈弗家训》中有一个小故事使我记忆犹新，故事讲得是一个小男孩脾气不好，老是爱乱发脾气，因此伤害了许多人，也逐渐遭到大家的排斥，不满。他很郁闷，也很无奈。幸运的是，他有一个循循善诱的父亲父亲没有像其他的人那样一味地指责小男孩的过失，而是给他一盒铁钉和一把小锤子，告诉小男孩没乱发一次脾气就在栅栏上钉一颗铁钉。在最初的几天小男孩钉了许多铁钉，后来他逐渐克制自己，随着天数的`增加小男孩的每天钉的铁钉数目愈来愈少。这时小男孩的父亲又让儿子没做一件好事便可从栅栏上拔下一根铁钉，直到铁钉全部拔完。那时小男孩一脱胎换骨一般，成为人见人爱的乖宝宝。这时父亲又教导儿子虽然铁钉拔下来了但栅栏一千疮百孔，所以你不经意间给别人造成的伤害可能是永远无法弥补的，那是永远的创伤和痛苦。爱自己，也请爱他人，为每一个爱你的人和你爱的人负责。大家给你一份平台，你应该还大家一份满意。这样才无愧与自己的良心。十年，二十年……。以后，你依然可以自豪大声的宣告，我无悔，我自豪。

《哈弗家训》一位人性的导师，一位博学的智者。读你，思你，懂你……我收获很多。有你办我一路前行，我的未来将不是梦，我们将越走越远，在人生的舞台上越舞越精彩！

哈佛家训3读后感 篇2

我喜欢的一本书,就是《哈佛家训》。这是一位哈佛博士的教子课本,这本书里面的故事对我们非常有教育意义。

《哈佛家训》这本书从孝道、操守、善意、谦卑、财富、世相、境界、至诚、视野、人生等几个方面，编辑了一些独立的短小故事,这些故事都能从一个侧面给你以启迪和教诲。

书中给我印象最深的一个小故事叫《虚度的时光》。这个故事讲述了一个叫埃斯特·卡西拉的人住进了一幢豪华别墅，从此以后，他每天下班回来，总看见有人从他花园里扛走一只箱子，装上卡车拉走。有一次，他走了过去问那人：“箱子里装的是什么？”那人回答：“这是您虚度的日子。”他顺手打开了一只箱子，那只箱子里有他的未婚妻慢慢走在一条暮秋时节的道路上，看起来悠闲自在。他又打开一只箱子，里面是他的老房子，他那条忠实的狗杜克卧在栅栏门口等他。它等了他两年，已骨瘦如柴。埃斯特·卡西拉想取回这些箱子，可那人却说太迟了，已经无法挽回。

这个故事告诉我们要珍惜时间，不能浪费时光。在学习、生活中，我们不知不觉浪费的时间太多了。浪费的时间就是虚度的曰子。

古人说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。世界上没有什么东西比时间更珍贵。社会的发展繁荣，造就了这个五色杂陈的时代，我们的心可能被时代的洪流淹没了，但我们不能迷失方向。手中的这本《哈佛家训》或许能帮助我们找回方向，让自己有了努力向前的力量和勇气。我们只有珍惜时间，充分利用时间去学习，才能不断地掌握新知识，不断地茁壮成长。

哈佛家训3读后感 篇3

很早就听说哈佛家训一书，只是一向没有好好静心下来读，这次静心把它读了一遍，感受颇深。

哈佛家训是一位哈佛博士的教子课本，但是读完这一本书以后，我认为这不单单是一本单纯教育孩子的书，而且还是激发我们这些?大孩子?们对人生进行多角度思考，点燃我们内心深处智慧火花的书。我被生动搞笑而且富有很强的人生哲理的故事深深地给吸引住了，资料结构微妙、富有很大的启发性，绝对是一部?经典?之作。看完这本书之后，我在其中悟到了很多很多东西，回味无穷。很多时候，生活中的一些细小的故事中往往蕴涵着深刻的道理，会引起我们会心的感悟。这本书以品性、梦想、真爱、成功、思维、心理、智慧、创意、勇气和觉悟十个章节辑录了一百多个生活中的小故事。每个故事讲述了一个个名人成功的艰辛与困难，具有丰富的教育好处和生活好处。其中那里面有两则故事对于我目前的工作思维方式，产生了很大的冲击，在那里我写下来与大家一齐分享分享:

一、谁能够让鸡蛋站立起来。

故事讲的是:哥伦布在经过18年的准备后，成功地越过大西洋，并发现了新大陆。伟大的创举引起了举国欢腾，人们对哥伦布充满了崇敬之情。但也有那么一些无视事实、否认真理的小人想使哥伦布难堪。在一次为哥伦布庆功的宴会上，有人跳出来发难:?听说你已经在大西洋的彼岸发现了新大陆，但那有什么了不起?任何人透过航行都能够像你那样到达大西洋的彼岸而找到新大陆。这是世界上再简单但是的事，为什么要这样小题大作呢??应对这些小人的挑衅，哥伦布没有立刻回击，他从容地站起来，从桌上拿起一个鸡蛋，对在场的客人们说:?如果你们有兴趣，我想提议在座的每一位做一个小小的游戏。很简单，看谁能把一个鸡蛋竖立起来。?客人们一个接一个的试图做这个试验，但鸡蛋传了一圈，没有人能够获得成功。这时大家都说，这是不可能的。于是哥伦布接过鸡蛋，把尖端往桌面上轻轻一磕，就这样，他毫不费劲地把鸡蛋立了起来，使全场哗然。哥伦布转过身对大家说:?这不是世界上最容易但是的事吗?然而你们却说这是不可能办到的。是的，当人们明白了某件事情该怎样做之后，也许是谁都能做到的。

二、柯特大饭店的电梯

故事讲的是:柯特大饭店是美国加州圣地亚哥市的一家老牌饭店，由于原先配套设计的电梯过于狭小老旧，已无法适应越来越多的客流。于是，饭店老板准备改建一个新式的电梯。他重金请来全国一流的建筑师和工程师，请他们一齐商讨，该如何进行改建。

建筑师和工程师的经验都很丰富，他们讨论的结论是:饭店务必新换一台大电梯。为了安装好电梯，饭店务必停止营业半年的时间。?除了关掉饭店半年就没有别的办法了吗??老板的眉头皱得很紧，要明白，那样会造成很大的经济损失的?务必得这样，不可能有别的方案。?建筑师和工程师们坚持说。

就在这时候，饭店里的清洁工刚好在附近拖地，听到了他们的谈话。他立刻直起腰，停止了工作。他望望忧心忡忡神色犹豫的老板和那两位一脸自信的专家，突然开口说:?如果换上我，你们明白我会怎样来装这个电梯吗?

工程师瞄了他一眼，不屑地说:?你能怎样做?我会直接在屋子外面装上电梯。

工程师和建筑师听了，顿时诧异地说不出话来。

很快，这家饭店就在屋外装设了一部新电梯。在建设史上，这是第一次把电梯安装在室外。

读完这两则故事，我心里久久不能平静下来，确实在工作中我们有的时候会碰到这样那样的问题，有的时候问题不能完全解决，或根本解决不了，那么这时候我们不如放下一下我们一贯的做事方式，换一种角度来处理，也许会有更好的解决方法!

我记得有一位名人以前说过这样一句话:?有的时候某一件事，不要因为别人都这样做，我们也必须要这样做;不要因为过去是这样做，此刻就得这样做。换一种思路，甚至用完全相反的方法试一下，你会发现问题同样得到解决，但结果可能完全不一样。当别人都纵向的将苹果切开，你不妨横着切一次，你会发现苹果里原先还隐藏着那么美丽的图案。

所以说看了这本书，给我感触很大，它重新引导我对人生进行多角度的思考，告诉我问题总会有解决的路径。

哈佛家训3读后感 篇4

今年暑假，我读了威廉.贝纳德写的《哈佛家训》这本书。这是一本传送哈佛精神的书，这本书让每个人都能沐浴在哈佛的阳光里，并从中获得成功的金钥匙。

小心翼翼的打开封皮，映入眼帘的是几个金光闪闪的打字：“三百年间，哈佛大学走出了8位总统，40位诺贝尔奖得主和60多位亿万富翁……”于是，我怀着敬仰的心情迫不及待的翻开书。啊!书中有关于梦想的感悟，有关于创新的启迪，还有关于勇气的箴言……一个个小故事讲述着一个个大道理，它让我们从一滴水里看整个大海，从一缕阳光洞见整个宇宙。它告诉我们：在前行的路上，每个人都有成为英雄的契机!

不过，不要把这些杰出的人伟大的事看得离我们很遥远，因为那些成功的人本来和我们一样都是平凡的人，有的甚至还不如我们。为什么这么说呢?《改变了孩子一生的选择题》向我们讲述了：有三个人，A笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命;B曾经两次被赶出办公室，每天要睡到中午才起床，每晚都要喝一公升的白兰地，曾经吸毒;C曾是战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，偶尔喝点酒，年轻时从未做过违法的事。.”如果把这三个人的简历摆在眼前，我们绝对不会相信：A是富兰克林.罗斯福，他身残志坚，连任四届美国总统。B是温斯特.丘吉尔，英国历史上最著名的首相;而C却是臭名昭著的阿道夫.希特勒，他是杀了几千万无辜生命的法西斯元首!我相信所有的人都会为之惊呼!不敢相信自己的耳朵，正像我一样又回过头来对照名字仔仔细细读了一遍，可事实就是如此!借用书中菲拉女教师说的话吧!“孩子们，你们的人生才刚刚开始，以前的耻辱并不能代表未来。真正能代表一个人的是他现在和将来的所作所为。连伟人也有过错，何况是我们。让我们从过去的阴影里走出来吧。从今天起，为自己的理想去努力奋斗吧。你们也会成为社会上的精英!”看到这里，我不禁热血沸腾、充满自信，他们能从一个流氓混混转变成杰出的人，我们怎么可能为自己的一些错误而否定自己呢?记住：别人放弃自己不重要，重要的是自己要有正视现在，改变未来的信心!来!让我们一起携手努力!

请跟我继续翻开书本，一页页……仔细感受到：它们正滋润心灵。如涓涓细流，流入心底……对，这篇《三岁决定一生》让我们一起读：当一位记者问一位诺贝尔奖获得者：“您认为您在哪所大学，哪个实验室学到的东西最重要呢?”这位白发苍苍的获奖者微笑着回答：是在幼儿园!在幼儿园里我学会了要把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐：吃饭要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察周围的大自然……”看到这里我惭愧了，我知道这位科学家讲的其实就是一种良好的习惯!好习惯会伴随人的一生，随时随地能发挥作用!反观自己，自我检讨：做完作业随手把书本往书包一塞，不去排整齐，这是不认真;考题或少一个括号或多一个标点，这是不严谨;老师布置作业不认真完成，这是不负责任……这篇故事鞭策我：做人做事一步一脚印，踏踏实实!从细微处养成良好习惯。因为它是成功的基石!一个人在成长发育阶段形成的习惯、个性、思维，会影响他未来的学习。事业乃至一生!

没有空洞的说教，没有深奥的道理，却带给我们心灵一次次的震撼与洗礼——这就是《哈佛家训》，他现在就静静的放在我的床头柜边，让我无论从哪一页，无论看几遍，我都会被吸引，这本书是读不完的……

哈佛家训3读后感 篇5

哈佛家训，是我暑假里看的一本书，也是我最喜欢的一本书。原以为这本书中有很多大道理，可是，真看到书后，却没想到书里竟然是很多的故事，而这些故事不仅有趣而且看后自然而然的就明白了一些大道理。

哈佛大学大家都听说过，也都想考上这所大学。哈佛大学300多年间，先后培养出8位美国总统，40位诺贝尔获得者，32位普利策获得者，以及数以百计的世界级财富精英。

书中汇集了哈佛大学300年最顶级的教育理念和哈佛精华，从人生哲理，优秀品质，杰出本领，人性弱点等都可以从书中读到，了解到，感受到。这本书一共有五大篇，每一篇有十五章，每一章还有五六个小故事。每一个小故事都有题目，名言，道理，做法，解释。

其中，书中的一句名言让我记忆十分深刻。那句名言是：一个没有欢笑的人就像一驾马车没有弹簧的马车，没驶过一块碎石便会随之不愉快地颠簸摇摆。——亨利·沃德· 比彻意思是：积极的心态能使你集中所有的精神力量去成就一番事业。当你以积极的心态全力以赴时，无论结果如何，你都是赢家。想想积极的事情有助于心态的改变。

这本书值得我在这个暑假中去读一读。我喜欢这本书。

哈佛家训3读后感 篇6

哈弗大学，对少人为之魂牵梦萦，为之倾倒，为之陶醉。那是一生的追求，心目中的殿堂，灵魂深处的一片净土。哈佛象征着知识，内涵，学识……。只要走进它，便有一种力量将你包裹，不自觉的和它同呼吸共命运，在哈佛仿佛沐浴在阳光下，看潮起潮落，听莺啼鸟鸣，一切的一切都显得如此美好，那是一种心与心的交流，爱与爱的碰撞。

《哈弗家训》不是史诗却胜似史诗，它似一位哲学家给人启迪与思考，以一个长者的姿态指导一代一代的懵懵懂懂的孩子拨开层层迷雾，找准自己的位置，照亮前进的征程。

还记得那句“态度是根本，思想是灵魂”，道出了做人做事的真谛，“细节决定成败”让我们注重细节养成好习惯，不能不拘小节。同时”人生如弈棋，一步失误全盘皆输。人生甚至还不如弈棋，因为不可以悔棋更不可以重来，那么，何不来一场精彩的对弈”与“人生如戏”有异曲同工之妙，慎重的走好人生的每一步。注重思考，对自己负责，对自己的'人生负责。“如果你知道自己要去哪，那么全世界的人都会为你让路”让人深思。目标，理想就像一座明灯，给你希望和力量，是你在茫茫大海中找到回家的方向和照亮前进的征途。

曾有一篇介绍华盛顿给孙子的一封信，信中z这样写道：“今天能做的事绝不要推到明天；绝不要贪食，吃的过少不会使人懊恼；绝不要花还没到手的钱；绝不要贪图便宜购买你不需要的东西；凡事要讲究效率和方法；当你气恼时，先数到十再说话，如果还气恼就数到一百、永远不要说别无选择，你永远有路可走；如果你自己不倒下，谁都无法将你打到。”伟人之所以是伟人，是因为他们站在巨人的肩膀上。华盛顿始终以这些严格要求自己，他有自己的处事原则，并坚守自己的底线，所以他成功了，成为一代伟人。以一个智者的姿态去处理生活中的点滴，这些生活中的点点滴滴铸就了他高尚的人格，成就他辉煌的人生。

《哈弗家训》中有一个小故事使我记忆犹新，故事讲得是一个小男孩脾气不好，老是爱乱发脾气，因此伤害了许多人，也逐渐遭到大家的排斥，不满。他很郁闷，也很无奈。幸运的是，他有一个循循善诱的父亲，他没有像其他的人那样一味地指责小男孩的过失，而是给他一盒铁钉和一把小锤子，告诉小男孩每乱发一次脾气就在栅栏上钉一颗铁钉。在最初的几天小男孩钉了许多铁钉，后来他逐渐克制自己，随着天数的增加小男孩的每天钉的铁钉数目越来越少。这时小男孩的父亲又让儿子每做一好事便可从栅栏上拔下一根铁钉，直到铁钉全部拔完。那时小男孩一脱胎换骨一般，成为人见人爱的乖宝宝。这时父亲又教导儿子虽然铁钉拔下来了但栅栏一千疮百孔，所以之前你不经意间给别人造成的伤害可能是永远无法弥补的，那是永远的创伤和痛苦。爱自己，也请爱他人，为每一个爱你的人和你爱的人负责。大家给你一份平台，你应该还大家一份满意。这样才能无愧于自己的良心。10年，20年……。以后，你依然可以自豪向世界宣布，我无悔，我自豪。

《哈弗家训》一位人性的导师，一位博学的智者。读你，思你，懂你……我受益匪浅。有你办我一路前行，我的未来将不是梦，我们将越走越远，在人生的舞台越舞越精彩！

哈佛家训3读后感 篇7

今天我读了哈佛家训中的一篇文章，它令我非常感动。 这篇故事讲的是阿里害怕死亡，死亡对于他的心灵是恐怖的。 一次，老师讲道：“世界上有一种人，他们在生死关头会把生留给他人，把死留给自己。” 阿里一点也不相信死亡这些事，所以他认为老师是在骗人，根本不会有这样的人，也不会有这样的事情。 有一次，阿里向妈妈问了这个问题，妈妈给他讲了一个这样的故事：马丁和科尔是一对好朋友，他们都是建筑工人。

一天下午，他们正在工作，突然，他们脚下的钢管短裂了。两人几乎同时从高空中落下，可是一个防护栏救了他们，但两人实在太重了，防护栏只能承受一个人的重量，两分钟后，防护栏开始乱响，科尔含着泪对马丁说：“马丁，我还有孩子!” 没结婚的马丁只说了三个字：“那好吧!”然后就松开了手，象一片树叶飘向了水泥面…… “那只是一个故事罢了。”

阿里不以为然的说。 “阿里，那个得救的人就是你爸爸，你爸爸说的那个孩子，他就是你……”妈妈的眼里含着热泪，阿里望着妈妈说：“马丁叔叔一定是那秋天最美的树叶，是吗?”“是的，他已飞上了天堂，上帝也会感动的。” 在防护杆吱吱作响的时候，马丁只说了三个字，对于友谊，他只用了一个行动来表达。

哈佛家训3读后感 篇8

上个学期期末考试，我的成绩还不错，爸爸奖励我了一套《哈佛家训》。其中有一篇《水中的高尔夫球》给我的印象最深。

这个故事讲的是：有一名潜水员，他的生活过的很平凡。一天，他看到一个高尔夫球手不小心把球掉到了球场边的湖中，他跳进湖中准备帮忙捞出这个球。在湖底，他惊讶的看到，水底堆积成千上万的高尔夫球，这些球大部分跟新的没有什么差别。球场的教练知道了这件事，就答应以10美分的价格去收购这些球。他这一天他捞了20xx多只球，挣到的.钱相当于他一周的薪水。到后来，他每天把都捞出一批球来，带回家洗净，重新喷漆、包装后，按新球价格的一半出售。后来其它人听说后，也从事这项工作了。他干脆从别人那里收购这些旧球，每只8美分。到现在，他的公司总收入已经达到了800多万美元。

别人看到的是失败和沮丧，而他看到的则是成功和希望。这件事告诉我们：凡事漠不关心的人，不会有奇迹发生，只有那些善于发现的人，才会找到人生的宝藏（阿密艾尔语）。在学习和生活中，我们往往看在眼里的都是失败和沮丧，然而，我们有没有发现事情的背后那些成功和希望呢？

哈佛家训3读后感 篇9

哈佛大学是世界各地学子心驰神往的学术神殿。哈佛是一种象征，最高学府的象征、最高智慧的象征……凌晨两点，整座校园依然灯火通明，教室、图书馆和餐厅里，还有许多学生在埋头苦读。哈佛有一百多座图书馆，而餐厅、诊所甚至卫生间，都是另外一种形式的图书馆。在哈佛，学习是不分白天黑夜的，很多学生一天只睡三四个小时。

因为哈佛耀眼的光环，突出的学术贡献和先进的教育理念，每一个学子都渴望接受她的熏陶，从她繁枝叶茂的精神之树中汲取养分，可是，真能够走进哈佛读书的人毕竟凤毛麟角。对大多数人来说，哈佛永远是一个绮丽的梦、一个深奥的谜。但是我们依然是幸运的，因为有这样一本传递哈佛精神的书——《哈佛家训》，让每个人都能够沐浴在哈佛的阳光里，并从中获取成功的金钥匙。

《哈佛家训》共分为十二章。读完每一章，你都会有一种全新的体会，对成功的理解、对人生的思考。这本书并不是一般人所想像的对如何成功的长篇大论，恰恰相反，每个章节都由许许多多小故事组成，看似分散，但细细品味便能体会每一个小故事中蕴含的.哲理。

书中，安东尼的爷爷为小安东尼编织了一个善意的谎言，让孩子知道了有梦想并付出努力就能获得回报;第一位盲人内阁大臣用行动告诉所有人，梦想最后是否会变成现实，取决于你是否能坚持下去。

读这本书，贝多芬让我懂得了不幸也是一种幸运;威廉告诉我要善待别人对自己的信任，这样就会有人看到你的存在;富兰克林教育我只有珍惜时间才能获得自己想要的生活。

《哈佛家训》阐述了一些这样的道理：“心态决定命运”，当有人告诉你你不可能成功时，我们就应该选择当一个聋子，保持乐观积极的心态，这样往往可以超常发挥，从而取得别人不能企及的成就。“换位思考”以曲代直可能会有意想不到的结果。“勇气征服一切”勇敢地面对生活，要知道，唉声叹气改变不了命运。快乐是一生、忧郁也是一生，为什么不让自己的生活里洒满阳光和快乐呢?

书读百遍，其义自见。《哈佛家训》我读了很多遍，每一次都会在书中发现一个不一样的自己。

哈佛家训3读后感 篇10

今年暑假，我读了一本书，名叫《哈佛家训》，这是一本经典的家教课本，它是由来自美国的威廉。贝纳德先生所写，十分好看。

这本书主要由一百多个小故事组成，每个故事内都蕴藏着不同的道理，其中，使我印象最深刻的就是这一个故事——《苹果里的星星》。故事的小主人公詹妮发现苹果里有一颗星星，并给爸爸看，虽然切法不正确，但是也证实苹果里一颗星星，主人公的父亲也感到十分惊奇，自己不知道切了多少苹果，却始终没有想象到换一种切法会是怎么样的，会出现什么，甚至会发现什么……

读完了这个故事，我似乎体会到了什么，我怎么就没有发现苹果里有一只星星呢？这完全靠想象力，完全靠洁白无暇的善意……不错，这就是世界上最纯洁的——童真。活在俗成的习惯中，我们肯定错过了许多意外的惊喜。不要等着“错误”来为我们开辟新路，主动尝试一下，我们的生活就会更加宽广！你永远不知道下一秒钟会有什么奇迹！不单单是这一个故事，在这本书中，我还发现了：

亲情——照耀心灵的阳光

习惯——决定成功的细节

处世——和谐通达的艺术

明察——洞悉世事的真知

行动——汇聚大海的.水滴

心态——成就未来的境界

自律——遏制欲望的力量

大度——容纳天地的胸怀

感恩——珍惜万物的彗星

同学们，我们一起享受这本书吧！

白毛女读后感(实用十篇)

一本好书就好像一股清泉一样，可以滋润人们的心灵，在阅读完作者写的作品之后，一般会有一些属于自己的读后心得。 在写读后感时，要深刻领会文章的内在意义。栏目小编为您搜集整理了关于“白毛女读后感”的相关内容，希望本文能为你带来启示希望你喜欢！

白毛女读后感(篇1)

曾记得小时候，在爸爸妈妈牵领下到福州路210号市府大礼堂看过芭蕾舞演出，觉不出它的好来，总觉得没有南征北战的战斗片那样过瘾，不说话只是蹦蹦跳跳，没啥意思的。而今，在美琪大戏院**红色芭蕾舞剧《白毛女》，的确感到是一场视觉盛宴。看那优美的舞姿，动听的**，一种温馨扑面而来，固然，我时而被发展着剧情感动的流泪，时而被喜儿人生不幸哀叹，时而又被广大劳苦人民翻身得解放欣喜雀跃!

红色芭蕾舞剧《白毛女》是1964年上海舞蹈学校的师生勇于创新，共同探索芭蕾民族化，根据同名歌剧集体创作改编的成果。该剧初创于1964年，经小型、中型发展成为大型红色芭蕾舞剧，《白毛女》首演于1965年第六届“上海之春”，一炮打响，并引起了全国轰动。它是西方芭蕾舞艺术与中国民族风格完美结合的杰作，是中国芭蕾舞的基础性作品之一。1994年被文化部授予20世纪中国民族舞蹈经典作品金奖。

就《白毛女》的情节，原本存在可以表现情感的极大空间：过年、初恋、礼物，贫富、还债、卖女，为奴、忍辱、逃跑，荒野、饥饿、生存……，现在看来，以革命故事领先，以芭蕾舞姿陪衬，许多地方没有发掘到位，只有第一幕的跌宕精彩，从第二幕起，就变得沉闷，一段加一段的堆砌，所以直到现在，人们多记得“北风吹”，淡忘了“大红枣”。第二幕喜儿与地主婆为什么不可以有一段双人舞，代替直白的捶背、困倦、针刺，从而表现人物的两极相对，美丽与丑恶、活力与衰败。

第四幕：白发女孩为何不能与野生动物共舞，展现人类生存的顽强意志。第六幕：当敌人在外婆庙相遇时，他们不可能有一个紧密的三人舞蹈，这涉及到人、鬼神、仇恨和怨恨，甚至轮回。

解放前的华北农村。贫穷的佃农杨白劳早年丧妻。他的女儿名叫喜儿，住在一起。邻居王大婶及其子王大春常给杨家父女多方照顾，两家融洽和睦。

喜儿和大春相处日久，情投意合。两老商定秋后为他俩完婚。恶霸地主黄世仁欲霸占年轻貌美的喜儿，遂与管家穆仁智设计，以重租厚利强迫杨白劳于年内归还欠债。

旧历除夕之夜，杨白劳因无法偿还高额利润，被黄世仁逼迫下注喜儿契约。杨白劳痛不欲生，回家后饮盐卤自尽。喜儿被抢入黄宅后，受尽折磨。

为了断绝喜儿对春天的爱，黄世仁夺回了王家租住的土地，驱逐了王阿姨母子，伺机**喜儿。大春救喜儿未成，投奔红军。怀孕的喜儿在黄家女仆张二阿姨的帮助下从虎口逃走。她在途中生了一个孩子，不久就死了。

后独自入深山穴居，餐风宿露。日久，一头青丝变成白发。喜儿因常至破庙中取供品充饥，被村人视为“白毛仙姑”下凡显灵。

抗日战争爆发后，大春随八路军回到家乡。此时，黄世仁借村人迷信，制造“白毛仙姑” 降灾谣言惑众，留乡工作的大春为发动减租减息，提高群众觉悟，亲往跟踪查探，竟在山洞中与喜儿相逢。在村公听会上，黄世仁和穆仁智受到了严惩。

喜儿的白发换成了青丝，终于在春天结婚了。

读完白发女孩的故事，我感慨万千。我讨厌讨厌的老地主黄世仁和**的旧社会。那时候，人们没有自由和土地，一切都掌握在地主手中。同时看了白毛女的故事我还有一个最大的感触，那就是共产党领导的八路军是人们的大救星，分给人们田地和粮食，让人们过上了今天的好日子，这不由得使我更加懂得了一个道理，那就是“没有共产党就没有新中国”。

在庆祝建党90周年之际，我有幸**了由第一位白毛女的扮演者，我们非常崇敬的老一辈歌剧表演艺术家王昆老师策划，由中国东方演艺集团和国家大剧院联合制作，由导演胡玫执导的歌剧《白毛女》，那动人的故事、美妙的**、朴实无华的服装、生活化的表演深深打动了在座的观众，也再一次有力地证明了民族歌剧的强大生命力。

抗日战争时期，贫农杨白劳和戏曲独生女喜儿一直生活在一起。由于还不起地主黄世仁的阎王债杨白劳被迫在卖女文书上按下手印。因愧对女儿及无钱还债，除夕之夜喝卤水自尽。

喜儿的未婚夫王大春与前来打劫的狗儿子穆仁智发生冲突，最终因无法打败穆仁智而被迫离开。喜儿被掳去当丫头受尽黄家母子折磨。他还被无情的黄世仁侮辱，卖给了一个小贩。

在佣人张二婶的帮助下，喜儿逃出虎口，只身藏在深山野洞，熬过三年非人生活，全身毛发皆白，大春带八路军回乡反霸，镇压了黄世仁和穆仁智，救出苦难的喜儿。

贫苦农民杨白劳是旧中国老一辈被压迫被剥削的农民形象。他躲债七天，最后迷路，最后在除夕夜去世，但他却在丑恶的恶棍世界里受苦。在那个社会里，农民已经到了连奴隶的屈辱生活都受不了的地步。

杨白劳的命运，是旧社会农民的共同命运。面对今天的生活，特别是改革开放30年来，农民脱贫致富。过去干农活，为什么要黎明前起床跟着大人干农活？太阳要把人晒干才能回来。

但几年来，虽然生活在岩溶地貌的南部，机械作业并没有得到广泛的应用，但很多时候，农业工作已经很轻松了。特别是现在村村通公路，条条水渠铺一层水泥，与那个年代相比，真真是天上地下了。可是纵观现代社会，不少年轻小伙子一出生就没有受过苦，自私自利，不愿做事，做起事来也是浮躁不踏实，缺乏自主能力，衣来伸手，饭来张口，成了流行的“啃老族”。

或者一些人贪图安逸，好逸恶劳，为了金钱利益，作出出卖自身肉体，或者危害他人、危害社会的事。更何况那些没有知识或文化水平低的人是短视的，知识为了眼前的利益，就连全国各地都报道过女大学生**并成为初中生的案例。现代社会是浮躁的社会。

虽然现在物质生活丰富，但精神生活缺乏正确的引导。许多年轻人盲目攀比，追求名牌，追求非主流，追求新奇，享受闲暇和辛苦，傲慢和不守纪律。与过去相比，虽然贫穷，但有很高的追求权。曾经，我们国家夜不闭户，而今，对面不相识。

白毛女读后感(篇2)

曾记得小时候，在爸爸妈妈牵领下到福州路210号市府大礼堂看过芭蕾舞演出，觉不出它的好来，总觉得没有南征北战的战斗片那样过瘾，不说话只是蹦蹦跳跳，没啥意思的。而今，在美琪大戏院观看红色芭蕾舞剧《白毛女》，的确感到是一场视觉盛宴。看那优美的舞姿，动听的音乐，一种温馨扑面而来，固然，我时而被发展着剧情感动的流泪，时而被喜儿人生不幸哀叹，时而又被广大劳苦人民翻身得解放欣喜雀跃！红色芭蕾舞剧《白毛女》是196x年上海舞蹈学校的师生勇于创新，共同探索芭蕾民族化，根据同名歌剧集体创作改编的成果。该剧初创于196x年，经小型、中型发展成为大型红色芭蕾舞剧，《白毛女》首演于1965年第六届“上海之春”，一炮打响，并引起了全国轰动。该剧被誉为一部西方芭蕾艺术和中国民族风格完美结合的精品，是中国芭蕾的奠基作品之一，1994年该剧被文化部评为中华民族20世纪舞蹈经典作品金奖。

就《白毛女》的情节，原本存在可以表现情感的极大空间：过年、初恋、礼物，贫富、还债、卖女，为奴、忍辱、逃跑，荒野、饥饿、生存……，现在看来，以革命故事领先，以芭蕾舞姿陪衬，许多地方没有发掘到位，只有第一幕的跌宕精彩，从第二幕起，就变得沉闷，一段加一段的堆砌，所以直到现在，人们多记得“北风吹”，淡忘了“大红枣”。第二幕喜儿与地主婆为什么不可以有一段双人舞，代替直白的捶背、困倦、针刺，从而表现人物的两极相对，美丽与丑恶、活力与衰败。第四幕白毛女在野外山林，为什么不可以与野兽有一段对舞，用以表现人类生存的顽强意志。第六幕奶奶庙仇人相见，什么不可以有一段贴身三人舞，人鬼神，仇恨怨，甚至轮回报应。

白毛女读后感(篇3)

我是一个从小生活在蜜罐里的人，家里人自然都把我当宝一样的护着，就是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了那种。但我是一个酷爱读书的人，但自从我看了白毛女之后，我才知道我生活在如此幸福的家庭。

故事讲的是在1944年除夕，抗日战争尾声。冀中杨庄的老佃农杨白劳与女儿喜儿相依为命，喜儿与同村青年农民大春相爱。杨白劳因生活所迫向恶霸地主黄世仁借了高利贷，之后外出逃债。在除夕之夜杨白劳偷偷回家。黄世仁闻讯后强迫杨白劳卖女顶债，杨白劳喝做豆腐用的卤水自杀。喜儿被抢进黄家，遭黄世仁奸污，逃入深山，头发全白。两年后，大春随八路军回乡，在山洞里找到喜儿，替她申冤雪恨。结尾处，村民们和喜儿一起开会批斗黄家的罪行，庆贺穷苦人的重见天日。

故事里的喜儿为了逃掉，被迫逃到山里，过着孤苦临丁的日子，现在的我们想象不了喜儿受到的苦难，想象不了那一头的白发背后所遭遇的，在我看来，这是封建社会的压迫造成的，这是旧社会的压迫染成的，这是黑暗的恶势力造成的。

杨白劳最终被逼上了绝路，他那痛苦的悲吟，他那死前的绝望，为什么他会自杀呢因为他是无法改变的。他被人一步步的算计，他自己一步步的走向深渊，然而他却对自己的命运什么也不能做，只能眼睁睁地看着自己的女儿被人抢去。在那个年代命运是掌握在他人手里的。而自从解放后，人们命运的轮盘已经能自我把握了，但仍有少数人被命运玩弄于鼓掌之间，不过仍有大多数人顶着压力而不屈服坚强为自己的生命而活，在我心里最敬佩的就是贝多芬，他从小耳朵就不好，但他并没有放弃对音乐的热爱，依然坚持着学习着，努力着，为了自己的理想而奋斗，最终他成功了，他成为了着名的音乐家。他不怕被践踏，持着执着的人生态度创造一个又一个奇迹，让自己的生命之花绽放。

看了白毛女的故事我感慨万千。

白毛女读后感(篇4)

1月25日晚，香港尖沙嘴文化中心大剧院，上演上海芭蕾舞团的《白毛女》。邀来前辈演员，三代聚会，六十年代原创毛惠芳、石钟琴、凌桂明，八十年代汪齐风、辛丽丽、杨新华逐一被介绍，同场观看新一代李晨晨、范晓枫、吴虎生的演绎。演员永远是光鲜的，在这背后，我们怀念文学、编舞、作曲的原创者，更敬仰我们的先祖，北方纯朴的农民，用生命孕育出了这个经典故事，难忘这段似曾经历的历史，传说的故事更真实。

熟悉的音乐一起，青春的记忆即刻从心底里被召唤出来，北风那个吹，不禁眼湿湿。原来不论你生在那个年代，最感动你的音乐旋律，只刻在你的二、三十岁听觉神经最敏感的时代。《白毛女》曾称为“革命现代芭蕾舞剧”，如今冠以“中国经典芭蕾舞剧”，整个演出不失上海人的精准与拘谨，然而欠缺了北方的粗狂、生猛。用西方的芭蕾，表现东方的故事，曾经感人的地方仍旧感动，窗花舞、红头绳……。多年后重新看来，《白毛女》之所以不能称为《天鹅湖》那样的世界经典，总是感觉，到了充满激情的段落，每每不能发挥到极致，总是在交待故事的细节中冲淡了内在的美感。与多年前的感受相比，如同一丛野生的植物移植到了暖棚，进而变成了桌上的塑料盆景，唯有朱逢博的伴唱歌声不时提醒我，这是曾经灿烂辉煌的《白毛女》。

有革命时代的烙印不足为怨，然而以叙述故事为主的观念深入表演者、剧作者的`骨髓，使得《白毛女》，仍旧走不出华人圈子。舞台上的芭蕾舞，主要是能将人类的心灵通过美的形体表现出来，情节的作用只不过是将故事串起来，便于支撑观众的记忆。就《白毛女》的情节，原本存在可以表现情感的极大空间：过年、初恋、礼物，贫富、还债、卖女，为奴、忍辱、逃跑，荒野、饥饿、生存……，现在看来，以革命故事领先，以芭蕾舞姿陪衬，许多地方没有发掘到位，只有第一幕的跌宕精彩，从第二幕起，就变得沉闷，一段加一段的堆砌，所以直到现在，人们多记得“北风吹”，淡忘了“大红枣”。第二幕喜儿与地主婆为什么不可以有一段双人舞，代替直白的捶背、困倦、针刺，从而表现人物的两极相对，美丽与丑恶、活力与衰败。第四幕白毛女在野外山林，为什么不可以与野兽有一段对舞，用以表现人类生存的顽强意志。第六幕奶奶庙仇人相见，什么不可以有一段贴身三人舞，人鬼神，仇恨怨，甚至轮回报应。

四个小天鹅的经典是艺术创作，白毛女在意念上有了革命激情的要素，却始终缺少出彩的艺术创作段落。芦苇塘边一幕，主要叙述喜儿逃跑，东家放弃追拿的过程。叙述逃跑的过程远不如表现为什么逃跑来的重要，而喜儿能逃脱只是因为跑掉了的一只鞋被发现，多么偶然。这一幕没有什么意义，整幕都可以删掉。

其实，有革命时代的烙印，正是本剧精华所在，白毛女表现了普遍的人性，理解中国可以从这里开始。一对父女，被逼到无法生存，自然要反抗，报仇雪恨是中国人性的重要部分。我们没有经历过四十年代，现代的人要看什么，将来的人要看什么，就是要看共产党为什么能够成功，中国人的这段革命历史一定会发生，即使当时不是以共产党的名义起事，也会以另一个党的名义发生，广大的农村，农民与地主，贫与富，道德与秩序，今日仍旧存在。所不同的是：昔日强迫杨白劳按手印，今日地产商强迫搬迁。

试图抹掉时代的烙印是幼稚的，上海芭蕾舞团要战胜自己的文化观念，首先要将舞剧每幕的名称恢复革命的原貌，将《白毛女》改版，从形式上增加舞蹈表现，在内容上加强革命的内涵，表现人类的通性，共产党的初衷，人权的现代诠释，从而才能开始由中国的经典变为世界的经典。

白毛女读后感(篇5)

芭蕾舞是一种在同一舞台空间中，融音乐、艺术、舞蹈于一体的戏剧艺术形式。舞剧的一个突出特点是演员在舞台上不说话不唱歌，完全依靠身体的表现来完成所有的戏剧要求——主题的阐述、矛盾冲突的表现、人物的塑造。训练有素的舞蹈演员是通过优美的舞姿、和谐的韵律、高超的技巧“说话”和“唱歌”的，说出角色的心里话，唱出人物的情愫来。

在喧嚣的世界里忙碌了一天后，看一场舞蹈是灵魂的洗礼和精神的享受。对舞蹈的欣赏，如果不沉静其中，你永远也感觉不到那种唯美。只有在心的交集之后，你的心才会得到真正的享受。

这是我从舞蹈这门课的所学所感。

《白毛女》的故事我很早就听过，但是用西方的芭蕾来演绎，我是第一次欣赏到。它根据同名歌剧改编，讲述贫苦农民的女儿--喜儿，被迫卖给恶霸地主黄世仁抵债，不堪凌辱，逃入深山。长年风餐露宿，头发变成了白色，不知情者称其为“白毛仙姑”。

最后她被八路军所救，与年轻时的恋人--已是八路军战士的大春团聚的故事。其中，我主要对序幕“压不住的怒火”和第一幕“深仇大恨”以及最后的一些片段进行了赏析。

背景，音乐和道具是一个完美的舞剧和舞蹈演员的组合必不可少的。解放前，黄世仁家大门口。昏暗的灯光下，衣着朴素的农民们，在鞭子声中显得格外无助，同时也表现出愤怒。

鞭打在地上，那么刺耳，然后演员倒在地上，痛苦和愤怒，在背景音乐的衬托下显得格外逼真。

除夕，外面飘着大雪。喜儿正欢欢喜喜准备过年，同村人送来了窗花。喜儿高兴地拿着窗花跳起来舞。

舞蹈是无声的，是哑剧。剧中喜儿一系列的哑剧动作将她的快乐心情表露无疑。而接下来的群舞，则呈现出欢快的舞曲，新年快乐。

台上的舞者脚步轻盈,身材修长.我说不出那是种怎样的感动，只在舞者莞尔回眸低笑的瞬间，感受到一种温婉的倾诉。前一刻还骄躁的心情似乎平静得那么迅速。

此刻的心已全然寄托在台上纷飞的舞者。

人物外型塑造喜儿－－梳大辫子，穿红色斜襟袄衫。大春－－戴白羊肚手巾包头。这些服饰构成了人物的身份和地域特征，使观众能够一下子了解作品的时间、环境、时间等因素。

大春给喜儿送米，喜儿喜出望外，二人运用带有非常生活化的肢体语言，使人物性格鲜明，带有浓厚的民族色彩。

杨白劳躲债刚回来，喜儿高兴地给爹爹拿凳端水，杨白劳从怀中拿出一段红头绳，随着红头绳一点点的缠到辫子上，亲情的朴实展露无疑。喜儿欢喜的跳来跳去。舞者全情投入音乐中，唯美的曲线，流动的曲体。

神形协调统一。故事很平淡，却因舞蹈这一种讲述方式变的动人起来。

画面突转，恶霸地主黄世仁带狗腿子穆仁智闯进杨白劳的家，要逼喜儿抵债。厌恶，焦急，恨意通过面部表情和肢体语言表现出来。杨白劳坚决反抗，被活活逼死。

喜儿的眼神里充满了愤怒，舞蹈的匆忙和刚毅表现了当时人物的心理。王大春和村民们来了，黄世仁开枪阻止了他们，并带走了喜儿。 一群村名无奈，同时也激起了他们的反抗之心。

舞蹈以简单、可爱、不屈不挠的喜儿和大春人物小品为主线，使人物随着剧情的推进而层次化发展，展现出对美好生活的甜蜜爱情和无限憧憬。舞蹈结束后，由男、女逐渐加速的独舞过渡到快板舞，呈现出舞蹈的高潮。充分显现了两位演员的芭蕾赏技艺。

斜线双人快速踢腿倾倒成舞姿，在其中反复出现，表现了二人心往一处使、同心同德的、战胜困难的信念。直到最后两人背着喜悦，形成了春天的舞蹈风格，表达了对未来生活的美好憧憬和遐想！

芭蕾舞剧《白毛女》既运用了外来芭蕾的语汇，又吸收了大量的民族民间舞、传统戏曲以及武术等素材，现实与浪漫相结合。舞剧富有鲜明的民族风格和浓郁的生活感。用中国人的方式演绎西方的芭蕾，独具风格。

对我来说观舞的过程实际上是一种情绪的游走，情节之中或情节之外，飘渺浮动或寂然不动。千人一面，千人一面。在舞蹈的世界里，思想可以达到某种种极的自由。舞由心生，蹈由心起。

白毛女读后感(篇6)

《文科爱好者》是一本期刊，由成都大学主办，四川省教育厅主管。《文科爱好者》(教育教学版)由万方数据(中国核心期刊(遴选)数据库)，维普资讯(中文科技期刊数据库)等多家数据库收录。为：中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊中国期刊全文数据库收录期刊中文科技期刊数据库收录期刊中国科学引用数据库收录期刊中国学术期刊综合评价数据库收录期刊《CAJ-CD规范》执行期刊。

1、文学是社会科学的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾为社会的上层学问。

2、文学起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。

3、文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，其属于社会意识形态之艺术的范畴。

4、文学是语言文字的艺术(文学是由语言文字组构而成的，开拓无言之境)，是社会文化的一种重要表现形式。

5、文学是指作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的语言艺术作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。因此，一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。这样的英雄越多，这个民族的文学艺术就越丰富多彩，对世界文学的影响也就越大。[1]

由于出版和教育的进步以及社会的全面发展，已经失去其垄断地位成为大众文化的一支，产生了所谓的严肃文学和通俗文学或大众文学之分。

高等院校里的一门学科，包括新闻与传播，汉语言学等小类。

6、文学代表一个民族的艺术和智慧。代表一个民族的文学按照类型可以划分为纯文学和谎言文学。其中去尽了政治谎言、道德谎言、商业谎言、维护阶级权贵谎言等愚民谎言的文学作品称为纯文学，反之则称为谎言文学。

白毛女读后感(篇7)

《白毛女》是1950年由，导演王滨执导，田华、李百万、陈强主演的电影。叙述农村少女喜儿遭受地主迫害，潜身深山，头发变白，直到这一地区解放才回归故里，斗倒地主，得到翻身，过上幸福生活的故事。

故事片(黑白)。东北电影制片厂1950年摄制。

解放前的华北农村。贫苦佃农杨白劳早年丧妻，膝下一女名喜儿，相依度日。邻居王大婶及其子王大春常给杨家父女多方照顾，两家融洽和睦。喜儿和大春相处日久，情投意合。两老商定秋后为他俩完婚。恶霸地主黄世仁欲霸占年轻貌美的喜儿，遂与管家穆仁智设计，以重租厚利强迫杨白劳于年内归还欠债。

旧历除夕，杨白劳终因无力偿还重利，被黄世仁威逼在喜儿的卖身契上画押。杨白劳痛不欲生，回家后饮盐卤自尽。喜儿被抢入黄宅后，受尽折磨。黄世仁为斩断喜儿对大春的情丝，夺回王家租地，驱逐王大婶母子，又伺机将喜儿奸污。大春救喜儿未成，投奔红军。怀有身孕的喜儿在黄家女佣张二婶的帮助下逃离虎口，途中生下婴儿，旋即夭折。

后独自入深山穴居，餐风宿露。日久，一头青丝变成白发。喜儿因常至破庙中取供品充饥，被村人视为白毛仙姑下凡显灵。抗日战争爆发后，大春随八路军回到家乡。此时，黄世仁借村人迷信，制造白毛仙姑降灾谣言惑众，留乡工作的大春为发动减租减息，提高群众觉悟，亲往跟踪查探，竟在山洞中与喜儿相逢。在全村公审会上，黄世仁、穆仁智二人受到严惩。喜儿绝路逢生后，白发复换青丝，终于和大春喜结良缘。

本片于1951年获第六届卡罗维发利国际电影节特别荣誉奖。1957年获文化部19491955年优秀影片一等奖。

白毛女读后感(篇8)

《白毛女》是中国耀眼艺术的经典之作，它以独特的形式向世人展示了中国人民在革命岁月中的不屈精神和坚强意志。最近，我有幸观看了白毛女歌剧的演出，深深地被其中表达的思想和强烈的情感所触动。

整场演出以初次见面的白娘子与白毛女的对话开始，通过白毛女的回忆，故事拉开帷幕。这样的叙事方式让人欲罢不能，好像置身于白毛女的回忆中，与她一同经历了那段艰难岁月。舞台上的表演者们通过身体的语言，将剧中人物的心理感受传达到观众之中，使观众能更加真实地感受到当时的情景。剧中的角色刻画细致入微，每一个人物都有其鲜明的个性和独特的魅力。尤其是白毛女，她的坚韧和乐观向观众传递着无尽的勇气和希望。

歌剧中的音乐无疑是一个重要的核心元素，通过缓慢悠扬、动情激昂的旋律，歌声传递了剧情和人物内心的冲突。《白毛女》的音乐律动、曲调与歌词紧密结合，给人以耳目一新的感觉。合唱的部分淋漓尽致地展示了白毛女集体意识的力量，那种团结一心奋斗的精神令人动容。歌剧作曲家的用心和演员们的精湛演唱技巧让观众陶醉其中，如痴如醉。

白毛女不仅令观众动容，更是对当时的社会现实提出了深刻的反思。剧中通过白毛女与杨白劳之间的爱情，展示了中国农民阶级在旧社会中受到的压迫和剥削。白毛女家庭的生活条件恶劣，加之白毛女年轻之时的纯真与追求，使她成为了一个反抗社会不公与压迫的象征。不仅如此，白毛女的坚强意志和奋斗精神，更是引导了观众思考自身在困境中应该如何奋发向前。她磨砺了自己的意志，用坚定的信念跨越了重重困难，最终实现了生活的转机。

此外，舞台美术也为观众提供了视觉上的享受。舞台背景的绚丽，服装的精美感受，都使得剧中人物更加鲜活和立体。镜头的运用也给观众带来了更加真实的观感，使观众感受到了剧中人物的情感变化。

白毛女歌剧以其独特的艺术形式向世人展示了中国人民在革命岁月中的艰辛与困苦，以及奋力拼搏和奋斗的精神。这部歌剧用音乐、舞蹈和剧本的完美结合，使观众在表演过程中产生共鸣，并思考自身在困境中的行动态度。此次观看《白毛女》歌剧，我收获颇多，对于中国优秀艺术的传承和发展，我更加有了新的认识和体验。

总之，《白毛女》歌剧伟大地展示了中国人民的奋斗历程，以及追求自由和幸福的不屈精神。演员们的精湛演技、美妙的音乐、感人至深的故事情节，使得观众在享受艺术的同时，也深深地被其中蕴含的情感和思想所感动。白毛女的故事将永远铭记在我们心中，激励我们在任何困境中坚定向前，为自己追求幸福的理想而不懈努力。

白毛女读后感(篇9)

第一次看这种黑白电影看的这么入神，情节跌宕起伏，看完之后心中有对当时社会的感慨，有对喜儿的同情，也有对黄世仁的愤慨！

我很庆幸我没有生活在哪个地主和雇农矛盾尖锐的时代，我也无法对喜儿这样的命运感同身受，我也无法理解他们对地主的愤恨和无奈，但当我看到杨白劳被生生的按上了卖女儿的手印，当我看到杨白劳因无奈而服毒自杀，当我看到红军来时，群众们手拿棍棒向着黄世仁的时候，我可以想象他们对地主已经恨之入骨。

喜儿，这样一个朴素、美丽、勤劳、善良的女孩，但她的命运却如此曲折。在家时，苦命干活儿，没有好日子，还好父亲很疼爱她，记得杨白劳在掏出送给喜儿的红头绳时的唱词：“人家的闺女有花戴，爹爹钱少不能买，扯下了二尺红头绳，给我喜儿扎起来！

哎！扎起来！”；被黄世仁糟蹋后，怀孕了却被赶了出去，还差点被卖了，经历丧父之痛之后又经历了丧子之痛，在山里一夜青丝变白发，过上了野人的生活，我真的很难想象，这样一个柔弱的姑娘，是如何承受的这么多苦难！

幸好八路军来了，打了地主一顿，替他报仇。和大春大哥过着幸福的生活，有点欣慰。

庆幸如今世界太平！深感我很幸福！

白毛女读后感(篇10)

我是一个从小生活在蜜罐里的人，家里人自然都把我当宝一样的护着，就是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了那种。但我是一个酷爱读书的人，但自从我看了白毛女之后，我才知道我生活在如此幸福的家庭。

故事讲的是在1944年除夕，抗日战争尾声。冀中杨庄的老佃农杨白劳与女儿喜儿相依为命，喜儿与同村青年农民大春相爱。杨白劳因生活所迫向恶霸地主黄世仁借了高利贷，之后外出逃债。在除夕之夜杨白劳偷偷回家。黄世仁闻讯后强迫杨白劳卖女顶债，杨白劳喝做豆腐用的卤水自杀。喜儿被抢进黄家，遭黄世仁奸污，逃入深山，头发全白。两年后，大春随八路军回乡，在山洞里找到喜儿，替她申冤雪恨。结尾处，村民们和喜儿一起开会批斗黄家的罪行，庆贺穷苦人的重见天日。

故事里的喜儿为了逃掉，被迫逃到山里，过着孤苦临丁的日子，现在的我们想象不了喜儿受到的苦难，想象不了那一头的白发背后所遭遇的，在我看来，这是封建社会的压迫造成的，这是旧社会的压迫染成的，这是黑暗的恶势力造成的。

杨白劳最终被逼上了绝路，他那痛苦的悲吟，他那死前的绝望，为什么他会自杀呢因为他是无法改变的。他被人一步步的算计，他自己一步步的走向深渊，然而他却对自己的命运什么也不能做，只能眼睁睁地看着自己的女儿被人抢去。在那个年代命运是掌握在他人手里的。而自从解放后，人们命运的轮盘已经能自我把握了，但仍有少数人被命运玩弄于鼓掌之间，不过仍有大多数人顶着压力而不屈服坚强为自己的生命而活，在我心里最敬佩的就是贝多芬，他从小耳朵就不好，但他并没有放弃对音乐的热爱，依然坚持着学习着，努力着，为了自己的理想而奋斗，最终他成功了，他成为了着名的音乐家。他不怕被践踏，持着执着的人生态度创造一个又一个奇迹，让自己的生命之花绽放。

看了白毛女的故事我感慨万千，我十分痛恨可恶的老地主黄世仁，我对喜儿的遭遇感到十分惋惜。那个年代人们没有自由和土地，所有的一切都在霸主的手上。同时看了白毛女的故事我还有一个最大的感触就是一个国家的强大需要每一个人强大起来，所以我们更需要刻苦要求自身努力。二十一世纪的今天，世界的潮流朝着多元的方向发展，而社会制度适应发展的潮流为人们的权益打开了一把保护伞，我相信我们的明天会更好。

2025蜡笔小新读后感（推荐十篇）

看完一部作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？这时我们很有必要写10篇观后感了。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编收集整理的观《蜡笔小新》有感，希望对大家有所帮助。

蜡笔小新读后感 篇1

最近，我读了一本富有情趣，曲折感人的一本童话故事书。我把这本书推荐给大家——《月光下的肚肚狼》。

‘可怜可怜肚肚狼吧’这是它一生中说过最多的一句话，它是一只神奇而又平凡的乞丐狼，它有一个秘密，就是能在月圆之夜变成王子，唱出动听的歌，它叫肚肚狼。

肚肚狼有位好朋友‘玉碎先生’，玉碎先生是仓鼠中的贵族，因家族没落，所以想让肚肚狼变成王子的壮举来让家族再次辉煌起来，玉碎先生和肚肚狼用尽各种办法积攒黑宝石，填满，铺满，从而来让变身时间更长一些，玉碎先生是个狡猾的仓鼠，而肚肚狼是只不贪财，老实的狼。

肚肚狼与小红鞋的友情是肚肚狼最为珍惜的`一件事，为了让作文小红鞋治病，肚肚狼不惜从玉碎那里拿出所有的宝石，给小红鞋来治病。还有一次，肚肚狼遇到一处窖井盖被小偷偷去了，它就一直守在那里，防止人们掉下去，随后还配合警察抓住小偷，二肚肚狼不要两千元的奖励，而是要了一个漂亮的模型窖井盖作为纪念。在我们看来不应该讽刺它很笨，而是应为它的善良而感动!

肚肚狼最终用它的歌声治好了小红鞋的病，在故事的结尾，出现了个意外——月全食，因此，肚肚狼没能变成王子。但肚肚狼依然用动人的歌声治好了所有生病的人，它的善良赢得了别人的尊重!

从这个故事中我知道了：一个人的身份与地位其实并不重要，只要你怀着一颗善良的心，在别人的心里，你就是王子!

蜡笔小新读后感 篇2

《水浒传》为中国古代长篇小说四大名著中最杰出的代表，由文学家施耐庵，明朝，是中国历第一部用白话文写的`章回小说。书里有一百零八位英雄豪杰，例如：花和尚大闹桃花村、关胜义降三将、宋江智取宁海军。但让我牢记的是“史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西”。

鲁提辖得知金老的女儿被镇关西辱之，没欠他钱，却要还他钱，次日，他就送走了父女俩，找镇关西，鲁提辖一次次地让镇关西切臊子，还把两包十斤的臊子劈面打下去，镇关西大怒，拿着一把刀向鲁提辖砍去，但被他往腹上踢了一脚，当众用拳头打了好几拳，镇关西叫好，他又拳打脚踢，把镇关西打死了，然后就逃之夭夭。

鲁提辖，梁山一百零八将之一，名鲁达，鲁达本在渭州当差，任提辖。为救女子，三拳打死镇关西，被官府追捕，失去了“提辖”之称。在逃亡途中，遇见赵员外，被介绍到五台山文殊院当和尚，因此被称为“花和尚”。

鲁智深的仗义和勇敢，让他交到了很多朋友，获取了信任，有勇有谋的他，一次次地帮助别人，他武功高强、慷慨大方、重义轻财，一听说金老父女的苦情，把自己身边带来的五两银子全放在桌上给他们，还向史进、李忠借钱来帮助他逃生。他心细，在他救助妇女脱身，想得周到。虽然他有个缺点——暴躁但他却依然令我敬佩。

蜡笔小新读后感 篇3

我读了《窗边的小豆豆》这本书的作者是黑柳彻子，也就是这本书的主人公小豆豆，一个因淘气被学校退学的孩子，这是一个真实的故事，这本书非常有趣，而且内容生动，引人入目，情节丰富多彩。

小豆豆刚上一年级的时候，感觉一切东西都是稀奇的，学校的书桌跟自己家的桌子不一样，家里的桌子是抽屉往外拉的，可学校的桌子却是把盖子往上提。小豆豆没有见过那样的桌子，觉得特别有趣，就不停的'开开关关。有的时候就站在窗边往外看，碰到过路的宣传艺人就跟人家打招呼，影响了其他学生上课，就这样小豆豆因调皮被原来的学校退学了。

退学后妈妈就给她找了一所新学校巴学园。到巴学园以后，小豆豆觉得这所学校与别的学校不一样，教室是用废旧的电车做的，在那里每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里带的“海的味道，山的味道”，学习没有固定的课程表，每节课都是按自己喜欢的课程来学习。孩子们可以在大厅地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带上毛毯来大厅露营，还可以爬上自己的小树。

在巴学园，小豆豆不仅学会了很多知识，更学会了怎样关心别人，帮助别人。在这里，没有歧视、没有嘲笑，有的只是平等于爱心、宽容与真诚。

我突然觉得我不再那么惊讶与这所学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方，在那没有约定的规矩，没有老师与学生的等级距离，更没有学习带来的包袱压力。此时我开始羡慕小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也可以去那即美丽又让人自由轻松的巴学园。

蜡笔小新读后感 篇4

昨天晚上，妈妈租回卡通片《蜡笔小新》第十五集至十八集。里面的故事可有趣呢！下面我就给大家介绍介绍。

一个炎热的夏天，小新拉着妈妈到游乐场玩，里面有许多小朋友喜爱的碰碰车。小新一会儿要坐“动感超人”，一会儿要坐“飞机”，吵得妈妈团团转。情急之下，妈妈把小新的`脑袋敲出了三个大包。在回家的路上，经过一个棒冰摊，小新的口水顿时流了出来，对妈妈说：“我要吃棒冰。”妈妈说：“不----准----吃！”说这把小新拖回了家。

一个礼拜天，小心和他的几个好朋友到幼儿园去玩。一个木工正准备为这里的小朋友搭一个漂亮的房子，由于小新和郑南打扰木工，木工把手指头钉流血了。幼儿园的老师接着搭房子，忙了一大会儿，终于把房子搭好了，小心高兴地跳了起来，并且拿来足球踢起来。万万没有想到的是，足球撞到了木房子上，木房子塌了。小新惊呆了，可后悔已来不及了。

通过看《蜡笔小新》，我体会到小新的淘气和顽皮，因为他才上幼儿园呀！我作为小学生，可不能学蜡笔小新，要对照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，检查自己的一言一行，严格要求自己。做好每一条，为幼儿园的小弟弟小妹妹树立好榜样，这样才像个大哥哥大姐姐的样子！

蜡笔小新读后感 篇5

在寒假中，我读完了高尔基三部曲中的一部--—《童年》，书中的主人公叫阿廖沙（我本以为作者高尔基就是主人公），阿廖沙的生活十分悲惨，但本书并非只是写阿廖沙的童年，真正的是它描绘出了当代俄罗斯人的`悲惨生活！

这本书生动的写出了愚昧、落后、残忍和堕落，这些可怕的人性弱点。书中4岁的主人公阿廖沙丧父之后来到外祖父家中生活，外祖父是个古怪、贪婪、暴躁的老头儿，因为外祖父是这样的人，在他的“英明领导”下，家中的人都极为自私（当然母亲和外祖母以及父亲不包括在内），他们经常会为一些小事大打出手，他两个舅舅中的米哈什，因此被抓去充军。外祖父在这之后就经常把柳条放在盐水中浸泡，谁一旦犯了错，他就用柳条抽谁，本来是为了让家人向着自己团结起来，谁知却加速家中的不和谐，让一个好端端的家四分五裂，母亲又找了一个男人嫁了出去，可是那男人好赌博，一个晚上把自己的钱赌得精光之后，家里的生活就更难过下去了。在书中我认识了许多的人物，如：慈祥的外祖母、聪明的“好事情”（因为他的口头禅是“好事情”，所以大家都叫他好事情），心地善良的三个少爷、邪恶的拉车夫彼得伯伯，眼睛没有眼白只有瞳孔的弟弟萨沙，顽皮的父亲、会偷东西但心地善良的“小茨冈”，这些人物都给阿廖沙带来了喜怒哀乐。

阿廖沙在这样恶劣的环境中生长，竟能向着正义、逆来顺受，十分了不得呀！而我们呢？我们生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的环境中，他渴望知识热爱学习，我们为什么不可以呢！他很坚强，二十岁没到就去做工、养家，我们为什么不行？同学们，让我们一起像阿廖沙一样坚强起来吧！

蜡笔小新读后感 篇6

一个卡通人物，一个小孩子。本来应该很纯真的角色，却显得很沉重。他看似很幼稚，但却很世故。他的身上反映出的是成人世界的压力与反抗，而不是本属于小孩子的轻松无忧。

不要说我老套，不要说我落后。77不保守，但亦怀旧。77喜欢用自己的方式诠释感情，但与小新相反的是，77不会去伤害别人。所以，曾有人说77太单纯，太幼稚，太善良，太不现实。

从小，77就是个不想长大的孩子。清楚地记得没说过，“我长大以后要如何如何”之类的话。一直想保持在小孩子的时代。但，毕竟还是要长大，无可奈何的情况下，77长大了！

但，思想与现实一直很冲突。77想保持孩童的单纯快乐，可身体已经长大……

这是一篇《蜡笔小新》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“他看似很幼稚，但却很世故。他的身上反映出的是成人世界的压力与反抗，而不是本属于小孩子的轻松无忧”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

蜡笔小新读后感 篇7

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。

小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校——一个由许多巴士组成的学校。在这里的学生都与小豆豆一样淘气,但是校长先生对待他们友好,教育他们许多道理,像他们的大朋友一样。巴学园的教育非常独特,善于因材施教,有许多能培养人好的品行和品性的游戏。小豆豆在这里茁壮成长着。 让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的'作品之一。

我看的《窗边的小豆豆》封面是粉红色的，那句“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”的话，我感受到一份童真和不带忧虑的纯净。童年的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清新的空气一样扑面而来。我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。

这本书让我们读到了一个儿童成长的旅程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要。《窗边的小豆豆》是我最喜欢的书之一，我经常会把它拿出来重温一下，我会跟着小豆豆一起欢乐、悲伤或者开怀大笑，我喜欢它。

蜡笔小新读后感 篇8

这是一本充满了贴切生活的童话书，其中有好多好玩的事情，这本书又称桥梁书。让我来介绍一下这本书吧！

在一个不一样的傍晚，故事就开始了：香草啃着阿姨给的冰棒，不一会她发现了小花园里有一朵很漂亮的小花，走近一看，原来是小蚱蜢，可是为啥是粉色的呢？她走过去问阿姨：“阿姨，为什么这只蚱蜢是粉色的？”“等你上一年级就知道了！”“那读完一年级，香草就能全知道了。

香草的爸爸要去大海了，他会帮香草带来什么礼物？让我给你们说说吧：爸爸走后，香草总带着弟弟到弄堂等，因为香草心里老觉得爸爸回来了。“一个好爸爸回来了！”香草和弟弟跑了出来，一场热闹的场面展现在我们的面前！

邻居邀请大家去他家听音乐，这一次香草又表现怎样让我带领大家做现场报道！木先生他很爱养鸟，他很不喜欢把鸟关进笼子里，所以把鸟放在屋里飞。香草进门看见了木先生的'小鸟在一边吃，一边拉，有时还把食物啄飞呢！木先生的家安在树上，他还说：“让我们欣赏雨点音乐呢！”不一会音乐开始了，香草也成睡其中！

香草上一年级了，她又闹了笑话，让我们看看把！香草很喜欢语文课的公主故事，后来香草的爸爸买了一大本书，后来香草在家里玩起了水涨！阿姨回来了又说她是笨小孩了……

香草告诉我了一个道理：一个人如何从错误中改正过来，香草是一个有爱心，喜欢问问题的小女孩，所以我们要向他学习他身上的好处！

蜡笔小新读后感 篇9

这个故事是从德国著名的地质学家黎登布洛克教授解读一张写在羊皮纸上的密码开始的。

从这个密码中教授获悉在冰岛的一个火山喷口处的洞穴里，有一条通往地心的神秘通道，于是协同侄子子阿克塞和向导汉恩斯进行了一次穿越地心的探险旅行。

他们从冰岛的火山口下降，在地心经过三个月的艰辛跋涉，一路克服缺水、迷路、暴风雨、与上海怪等艰难险阻，最后从西西里岛的火山口返回地面。

这部书是一部充满传奇色彩的科幻小说。虽然小说中的情节都是凭空想象出来的，但有正确的科学知识做基础，情节合乎情理，仿佛真得看到了地底神秘世界中的不同风景。

小说作者凡尔纳用不同的表达方式塑造了一个个鲜活的人物形象：黎登布洛克教授，虽然性格有点怪异，但是他那种勇于探索、敢于创新的精神，令我对他刮目相看。阿塞克，也就是小说中的“我”，虽然有些怕死，但他那聪明伶俐的头脑，和遇事时的机敏反应令我叹服。

汉恩斯，他是这次探险的.向导，虽然他是为了赚钱才和教授一起探险的，但他聪明能干，努力保护主人，尽职尽责，是一个责任感非常强的人，这是我对他产生了一种敬意。

真是一部好书，不可不读。从书中我学到了丰富的科学知识，也感受到了人类探索自然坚定信心和坚强意志。希望更多的朋友读到它收到它的启发。

凡尔纳的《八十天环游地球》《海底两万里》都是不错的作品，推荐给大家了。

蜡笔小新读后感 篇10

我读过的课外书有很多，有《假如给我三天光明》、《安徒生童话》《淘气包马小跳》等等，其中，在我印象中最深刻的是一篇《寒号鸟》的童话故事。

《寒号鸟》主要讲的是从前有一只名叫寒号鸟动物，它非常骄傲，从来不把别人放在眼里。不知不觉中，秋天来了，鸟儿们都忙着准备过冬的粮食和修理自己的“小窝”，只有寒号鸟仍整天东游西荡，还到处炫耀自己身上的漂亮羽毛。有一只小鸟好心地来提醒她，可她却不以为然地说：“明天吧，明天吧，着啥急呀，离冬天还远着呢？”转眼间，寒冷的冬天来临了，寒号鸟却没能躲过寒风的考验，被冻死在了岩石缝里。

为什么会发生这样的悲剧呢？你想过吗？其实原因很简单，寒号鸟做事拖拖拉拉，老是把事情拖到明天，一天拖一天所以当它快被冻死的时候，它才感觉到后悔，可是已经晚了。时间不能倒流，世上是没有后悔药的，所以它只有死路一条，这是它咎由自取，也不值得可怜。要知道明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎！

其实，在我们的'生活中也有一些像寒号鸟一样懒惰的人，今天的事情总是要拖到明天、后天、大后天去做，拖到最后却来不及做了。而有些人却和寒号鸟恰恰相反，他们不仅非常勤劳，而且还今日事今日毕，经常受到老师和家长的表扬

《寒号鸟》这篇童话已深深地刻在了我的脑海里，这个故事让我明白了：得过且过，最后将一事无成。在学习中，我们绝不能像寒号鸟一样混日子，混一天是一天，等到考试的时候脑子里却一片空白。它也让我懂得了一些道理，得过且过的思想不能取，只有踏踏实实地做事才能迈向成功！

佛格列游记读后感（合集十篇）

当品读完一部作品后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写10篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的《格列佛游记》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

佛格列游记读后感 篇1

一个人内心的品质在某些时间段是十分地重要的，当我读完《格列佛游记》———飞岛国这一章后，也真正感受到了一个人的品行是多么重要。

格列佛误打误撞来到了一个岛上，仰头看天，看到了一大块陆地是漂浮在天空中的，他后来才知道这个叫飞岛国。一些人把他接到了岛上后，面见国王，国王热情地招待了他，国王有很多管理百姓造反地方法，使格列佛想去他们的首都———陆地上看看。格列佛参观了当地荒唐地科学研究，但那些“不懂装懂”得科学家自己设置的实验都是不可靠的，有些甚至研究大便，使格列佛想吐。后来他又去了巫师岛，召唤了许多历史中的英雄人物。之后，格列佛很快离开了这个国家。

我们先来谈谈飞岛国中的这个国王吧，他们这个国家曾经跟陆地上的首都居民们打过架，国王只会用暴力解决问题，什么从空中弄扔石头呀，或把岛降下来压住居民呀……他都一一试过。再说说发生这地起义的根本原因吧，国王每月都会收沉重赋税，老百姓粮食供应不足，只好起义，真是一个昏庸无能的君王。

再说说陆地上的“科学家“吧，他们以前从外地游学，回国后带来了一身臭毛病，并让百姓故意把家弄地破破烂烂，而自身搞的科学实验也一踏糊涂，什么大理石变软，怎样生不长毛的羊等，他们为了让自己变得有名，竟然做出这样的事来，真是可耻，只会对老百姓们造出更大的危害，。

看来飞岛国这个国家真是腐败不堪，也更突出了一个人的品行是多么重要！

佛格列游记读后感 篇2

1699年，外科医生格列佛随"羚羊号"出航南太平洋，不幸中途遇上海难，漂到了小人国，被小人捆住。利立浦特人用专车把他运到京城献给国王，而他温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。后来王后寝宫失火，格列佛撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后恼火了。于是，小人国君臣准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。格列佛回家不久，就随"冒险号"再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到人国。格列佛被一位高达20米的农民捉住。把格列佛卖给了皇后。格列佛在该国待了三年，由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。

在家呆了一段时间，格列佛又随"好望号"出海。这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫"勒皮他"的飞岛救起。先去了岛上的"拉格多科学院"接着，格列佛来到巫人岛。然后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。

格列佛回家后五个月，受聘为"冒险号"船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到"慧骃国"。在这里，格列佛遭到一种形状像人的`名为"野猢"的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——"慧骃"来给他解了围。于是他乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对"慧骃国"的向往，一辈子与马为友。

佛格列游记读后感 篇3

今年暑假，我与格列佛一起展开了一次奇妙的旅程，感受到了《格列佛游记》的奇特魅力。仅看书名，以为只是简简单单的游记，可细细读完全书，我还发现了许多隐含的道理。

书中怪诞的人物设计，让我兴趣十足。小人国中的人仅手指大小，而大人国中小女孩也是巨人；飞岛国中的人奇形怪状，慧骃国则由“马”统治。这些奇思妙想，看似不合理，却蕴含丰富的生活智慧。

书中故事悬念迭起，让我如饥似渴地去阅读，甚至连饭也忘了吃，一直想早点知道后面的精彩内容。如：格列佛被流放荒岛后，我便十分好奇，他是如何获救的？小人国皇宫起火后，他是如何救火的？……作者细致地描述了当地的历史及习俗，我仿佛也置身于书中的奇怪国度。在飞岛国，人们的衣服上都有与数字、音乐有关的图案，食物的形状要切成几何图形，他们的'衣着与饮食习惯，让我感到不可思议。

一个个精彩故事的背后，还让我领悟了许多道理。在小人国的旅程中，两国因磕鸡蛋的方式不同而发生战争，是完全没有必要的。在生活中，我们要宽容、大度，对于别人的意见多包容，不要为鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。参观完飞岛国科学院，我觉得飞岛国的荒唐“科学研究”，是不符合实际的，科学不是白日做梦！在生活里，我们要脚踏实地地做事。我还要向慧骃学习，它们善良、诚信、乐于助人的美好品德打动了我，愿更多的人拥有这种美德，让我们的社会更加文明美好。

这本书，不仅人物性格刻画丰富有趣，故事情节曲折生动，而且故事中还蕴含着人生道理，让我深深感动，由此受益匪浅。希望有更多的朋友一起与格列佛进行奇妙旅行。

佛格列游记读后感 篇4

作者乔纳森斯威夫特少年历经磨难，他把对现实的深恶痛绝都巧妙地展现在它的作品里。《格列佛游记》作为他的代表作生动地讲述了主人公格列佛四次出海航行的冒险经历。

1699年格列佛随船出海，途中遭遇风暴，他死里逃生，奇遇小人国。格列佛以温顺的性格赢得所有人对他的好感。小人国内务大臣告诉格列佛：“虽然在外国人看来我们的国势很昌隆，实际上却深为两大危机所苦：一是国内高跟鞋党和低跟鞋党一直在争斗，二是国外强敌入侵的风险。”这就是标准的讽刺，小人国暗指当时表面强大的英国。高跟鞋党和低跟鞋党之争也就是英国的两党之争，国外强敌入侵的风险暗指英国与罗马教皇的矛盾。面对强敌入侵，当时大英帝国的政客们却在一些与国计民生毫不相关的小事上勾心斗角。

相比之下，第二站的大人国奇遇与小人国形成鲜明对比。不但格列佛由“巨人”变为“侏儒”，而且他的视角一下由居高临下变为处处仰视。当格列佛骄傲地与大人国国王谈论着英国的选举制度、议会制度以及种。种政教措施，开明的国王大为震惊，他没想到像格列佛个头一样小的人组成的国家竟然有如此非人道的制度，更为可怕的是该国国民眼睁睁看着这种制度带来的恶果还无动于衷。与此相反，大人国国王非常博学，经常虚心听取大学者的建议，整个国家是开放民主的制度。所以作者巧妙地借大人国的先进制度反讽了当时英国的法庭、军队和教会等制度。

《格列佛游记》表面上是一部儿童读物，实际上是对当时英国黑暗社会的批判，它以杰出的讽刺而垂名世界文学史。

这种手法的运用让我深刻地理解了小说的主题，我也要把这种它灵活应用到我的写作当中。

佛格列游记读后感 篇5

在这个暑假的时候，我经历了一个非常奇幻的世界漂流。这主要是因为我读了一本很著名的小说，它的名字叫做《格列佛游记》。随着小说里面主人公格列佛的脚步，我跟随他经历了是个神奇的国家。要我说我最喜欢的就是他在小人国的时候了，因为他在小人国的时候，他的身躯对于那些人来说是非常巨大的。不像他在大人国的时候，他的身躯就跟毛绒玩具一样，甚至要比毛绒玩具还要小。在小人国的时候他只是想要去街上转转，都能够给人们带来地震一般的感受。

比如说在他休息的时候，小人国里面的一些孩子都会跑到他的头发里面玩游戏。让人感到比较惊奇的是两个小人国的国家发生战争的原因竟然是因为吃鸡蛋要从哪一段打起引起的，这要是放在我们现实生活中是不可能发生的事情。其次就是他在大人国发生的事情了，他在大人国发生的事就像是我们平常玩的一些小动物一样。他在大人我的时候是待在一个小女孩的手里面，是这个小女孩的玩具。也就是说他在大人国的时候根本没有丝毫的人群，每天被囚禁在玩具城堡里面。不过最难忘的就是应该格列佛经历的最后一个国家，在最后一个国家里面根本找不到任何的人类，因为这个国家的国民基本上都是马。

不过让人感到羞愧的是，这里面的马的性格是非常的高尚和纯洁的，他们根本不知道该如何撒谎和怀疑别人。可是要在我们现实社会中，又有多少人跟他们一样呢？也许这样的人只会出现在那些伟大的作品里面吧，但是我还是希望在我们的社会中也能够出现像他们一样的人，去寻求人性中最本质的真善美。

佛格列游记读后感 篇6

暑假期间，我读了一本好书，叫《格列佛游记》，本书说了英国一位外科医生格列佛的惊险、刺激的旅行，他那激动人心的游记，使我深受喜爱。

故事中，格列佛去了小人国，那里格列佛如同一位高大的巨人，在那里，一切事物都那么小，他们用箭射格列佛就像挠痒痒一般，在那里，格列佛一餐吃下十头黄牛都没吃饱。大人国是他去的第二个国度，在那里，格列佛如同一只小蚂蚁，在巨人的手心上被玩弄，天天与蚊子、苍蝇搏斗。飞岛国是他去的第三个国度，在那里，人们利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲的移动，这同时也是一个可随时呼唤鬼魂对话，专门搞些莫名其妙研究的离奇国家。最后就是慧骃国，在那里人马颠倒十分有趣。

看完格列佛的旅行后，使我印象最深刻的，还是小人国。在小人国时，人们一开始对格列佛并不是很友好。可是，因为格列佛身材高大，刀枪不入，如同一位巨人，渐渐的人们也臣服了他。记得一次，王宫着火了，人们很着急连忙救火，这时格列佛刚喝完啤酒，肚子十分胀，便撒了泡尿，虽然火灭了，但他却违反了国家的规定，国王十分生气，要定他死罪，但在人们劝说之下，国王才饶过了他，虽然在这吃的好，睡的好，但他很想回家，于是就离开了小人国。

《格列佛游记》虽然看上去是一篇篇神奇的游记，但也表现了作者的反战思想，作者让我想起了鲁迅先生，他们都以笔为武器，讽刺当时社会的黑暗，和人民对和平的向往!

看完《格列佛游记》后，我也希望像格列佛一样进行一次传奇、灿烂而又精彩的旅行，拥有一段灿烂的人生!

佛格列游记读后感 篇7

《格列佛游记》这本书虽说是虚构的，但也严厉讽刺了当时社会的黑暗。其中，大人国这一章引发了我的反思。

格列佛无意间来到大人国之后，被一家好心的居民收留，一开始，格列佛犹豫一切的事物太大，不适应，那里却有一个小女孩，心地善良，成了格列佛的忠实小保姆，又由于主人动了歪心思，准备靠格列佛这个"稀奇”地生动卖艺赚钱，后来主人越有钱越贪婪，把格列佛倒是累病了，他越来越瘦，直到病倒，无奈之下，把这个“无用”得格列佛卖给了王后，格列佛又开始在王宫里度过快乐生活。

咱们先来谈谈格列佛的主人，他是一个极其自私又贪婪的人，原本对格列佛事事照料，格列佛也十分感激他，但是他却因为“钱”这个字动了歪心。我可不可以用他来赚钱？他的选择当然是：可以！他一天布置很多个卖艺演出，直到累得格列佛病倒。社会上有很多为了钱“多多益善”的人，不会用自己的实力赢得他人的欣赏，而是耍各种小聪明蒙骗别人，这么贪婪的人不值得我们去关注。

再说说王宫中的王后和各位大臣吧！自从自己王宫中有了格列佛之后，气氛开始变得不太一样，因为格列佛十分善良，王宫里的人都喜欢他，他们也十分照顾这位"小客人”，不管格列佛遇到什么危险，那里的人都倾尽全力帮助他。这就是值得我们学习的精神，帮助他人，既不会与外界闹出矛盾，也可以更好地去涵养自己的品性。

这就是我读“大人国奇遇”所发自内心的感触，我从中也悟出了多种人生哲理！

佛格列游记读后感 篇8

《格列佛游记》初中看过，知道大概内容，在暑假看桌子上经常有一本《格列佛游记》，闲时翻翻，一顿鸡飞狗跳。童话中的讥讽！

此书于1726年完成，是英国作家斯威夫特作的长篇讽刺类小说，也是他的代表作。他通过丰富的想象，写出了一个离奇的童话世界。全书分四个部分：小人国游记、大人国游记、飞岛国游记、慧骃国游记。书中的主人公——格列佛在一次航海事故中独自漂流到了小人国，在这里，小人国的居民把他当作一个顶天立地的巨人，以至于一不留神就能踩死几个小人国居民，甚至他的小便就能扑灭王宫大火。一顿饭要数百小人做。他可以让小人在他的手掌上跳舞，轻而易举地打败小人国的敌人。在大人国，他却显得非常渺小，以至于成了大人国儿童的玩具，那里的东西对他来说都显得非常庞大弹钢琴也要站在琴凳上，并且不断地来回跑动，用拳头砸琴键，才能弹出声音来。一个大人国居民差点把他当食物吃了。在那里，苍蝇是他的天敌，冰雹似枪林弹雨……而飞岛国的统治对下方城市而言很霸道。要是谁反抗飞岛国，他们就移动飞岛到反抗他们的城市上空，不让他们享受阳光权和雨水权。不过，自从下方城市居民准备了尖顶金刚石建筑和燃烧液体后，飞岛国屈服了。在慧骃国，马有了人拥有的理性和与人交流的能力，也比人高明。那里的人就成了没思想，没感情的畜生。

其实，《格列佛游记》写的不仅仅是离奇的童话，也有讽刺的意思。它重在讽刺18世纪英国统治集团争权夺位，并抨击侵略战争和殖民扩张。

佛格列游记读后感 篇9

我以前不喜欢看世界的名字。我觉得世界的名字既无聊又复杂。我不明白。但今年，在老师的推荐下，我利用暑假阅读了英国作家江奈生·斯威夫特的著名小说《格列佛游记》发现这个世界也很有趣。

《格列佛游记》讲述了格列佛博士在一次航海失事后意外经历了四个国家的游记：利立浦特、大人国布罗卜丁奈格、飞岛勒皮和惠塘。它分为四章来描述。通过格列佛在四个国家的冒险，它巧妙地攻击了当时英国的腐败政局。这是一部杰出的讽刺小说。

起初，复杂的名字、地名和导航术语让我头晕目眩，感到非常无聊。但当我耐心地看着它时，我越感兴趣。有趣的故事情节和格列佛曲折的经历深深吸引了我：“他回到英国了吗？国王对他怎么样？格列佛在那里遇到了什么奇妙的事情？”带着这个问题，我继续看着它。

看完之后，我已经放不下这本书了。“为什么斯威夫特不再写格列佛的冒险经历了？”我忍不住有点意外。

格列佛所体现的许多美德都值得学习。在第一章中，他面对弱者——恶棍的居民，不欺负弱者，也愿意帮助他人，帮助他们做很多需要努力完成的事情；在第二章中，他反映了非凡的勇气，面对强者——成人的`巨人，他不谦虚，冷静；在第三章中，他受过良好的教育，知道科学院的人在幻想，但没有直接说，让别人尴尬；在第四章中，他非常勤奋，能在短时间内学会马(慧芷)的语言。

读完整本书后，我和格列佛一起游览了斯威夫特的幻想世界。它为我打开了一扇充满奇闻轶事的房间，格列佛游记。谢谢你给了我一个充实的暑假！

佛格列游记读后感 篇10

《格列佛游记》是爱尔兰作家乔纳森斯威夫特，以笔名执笔的匿名长篇游记小说。这部小说反映了当时英国议会中的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽，同时它也歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。

1679年5月4号，主人公格列佛驾驶羚羊号向南方进发。起初平安无事，后来不幸在答腊岛遇难，漂流到了利立浦特岛上，那里的居民都只有六寸高，这里还被称之为“小人国”。格列佛的刀枪被没收，被士兵压到了皇宫，格列佛因讨好了皇上，所以深受喜爱。还在皇宫失火事件中，急中生智浇灭了大火，却被奸臣诬陷被追捕，但还是侥幸逃离。

后来他们又起航了，但却在巨人国搁浅了。变成“小人”的格列佛展示了一身好戏，并同国王说明了自己的国家和来意，国王表示愿意送他回国。

不久，他来到了与世隔绝的飞岛国，对照英国提出了对飞岛国的建议。最后格列佛跟国王讲述了他的经历，国王也很乐意帮助他重新回到英国。

他最后航行到了慧骃国，这里的人都长相像马，有高度的智慧、自制力和礼节，这是一个马为主统治的国家。格列佛来到这里学习慧骃语，并指出了慧骃语的缺点，国王非常高兴，最后格列佛在帮助下回到了英国，游记就结束了。

同学们，赶快阅读这本有趣的书，让我们一起开始阅读之旅吧！你马上就会和英国的格列佛一起出海冒险，一起开展第五个、第六个、第七个、第八个有趣的故事吧！

最新百问百答读后感(汇总十篇)

写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“百问百答读后感”的演讲让我们思考了很多。

百问百答读后感【篇1】

“叮咚叮咚”伴随着上课铃声的响起，令人期待的“百问百答”活动正式拉开了序幕。

在装满题目的圣诞盒礼，每个题目像小狗似的等着我们来认领。终于到我了，我将手徐徐的伸进盒子里。

“15号。”我一边上台一边打开纸条。“19课用了哪些描写？”吕卓远拿着纸条振振有词地讲到。我不禁紧锁住了眉头，脑子里的知识像过山车一样飞速旋转着。突然，我眼前一亮，答案填充进了我的整个脑子，“是语言、动作和引用！”我毫不犹豫地说出了答案，获得了我梦寐以求的掌声和两张班币！我弯了一下腰，兴高采烈地下去了。

我的好朋友王依诺抽到了我的题目，我当然高兴。一上去就抑扬顿挫地念了起来。王依诺的脸像个调色盘，从白色的豆腐脸，变成了红红的西红柿。后来王依诺说出答案。原来，她在确定答案呀，真厉害！

接下来就是朱博闻了。他那原本笑哈哈的脸，一下子就拉出了三条黑黑的蚯蚓。原来他抽到了背诵《七律・长征》。

他像一个泄了气的皮球，缓缓地说出了古诗：“吴岭逶迤博细浪。”他没说完，就引得全班哄堂大笑――原来他读错字了。

最好笑的当属“百问百答”后的惩罚表演：

周伯伦表演了一小段《麻豆》，更是让人拍手叫好！变魔术、说方言更是不在话下。

今天的“百问百答”真好！既能让人放松心情，又能提高我们的复习效率。真是一举两得呀！

百问百答读后感【篇2】

【导语】我看完了这本书，获得了很多新知识，让我知道了“蛹”是如何变成了蝴蝶的，蝴蝶的一生有四个阶段，先从雌蝶产出卵，然后长成幼虫，幼虫长大后把卵皮咬破，然后爬出来，它一边吃叶子一边长大，后来吐丝把自己包起来，然后幼虫变成了蛹，最后蛹变成了蝴蝶。

我一生中看过许多漫画书，其中我认为看的书是《百问百答》，作者是道奇胜。

九岁的时候，我去过一次咏文书店。当我看到这样一本书时，我缠着妈妈给我买。我妈妈终于同意了，于是我高兴地把它带回家，抬起头来。有两个主角，一个是刺，一个是肥猫，都爱惹麻烦。

在接下来的一段时间里，我请妈妈买了人体和宇宙。宇宙中有一个新角色，开智。我相信他的名字是开阔眼界，增长知识。

在《百问百答》中，我不仅会看到一些带刺的脑袋和肥猫之间的幽默故事，还将和开智一起学习新知识。晚上，我经常和他们睡在大灯下。我真的很想有更多的时间和他们耳语！

百问百答读后感（二）

我非常喜欢动物和植物。我还喜欢看一些动植物书籍和电视电影。最近我看了一本有关有毒的珍稀动物的书《百问百答》，读了以后很有感想。

我一直都很喜欢各种各样的动物，觉得它们是那么的可爱，我也知道自然界有很多有毒的动植物，可我怎么也没有想到会有那么多。臭名昭着的黑寡妇就不用提了，它的毒液只要一点点就可以让人立刻毙命。有一种海洋动物叫幽灵鲸。当你听到这个名字的时候你会感到害怕。

它长得也非常可怕，它能神不知鬼不觉的突然出现袭击猎物。非常的恐怖。除此之外，穿着漂亮衣服的红箭蛙是有毒的，我最喜欢的蜥蜴也是有毒的。我很失望。

更让我想不到的是，象小铃铛一样低垂着头像个害羞的小姑娘一样的铃兰花的果子和根也有毒的。

读完这本书，我想：谁发现了这些有毒的动植物？他们可这是太厉害了！

以前我看了一些科学家探险的电视片，我觉得他们都和勇敢，他们不怕困难，敢于面对各种庞大的危险的动物，研究各种各样的动植物，让人们更深地了解大自然的更多秘密。我很佩服他们！当我长大后，我想成为向他们一样的动物学家，探索更多未知的奥秘。

百问百答读后感【篇3】

这段时间里，我读了不少书，但其中的一本，使我受益匪浅，那就是《宇宙知识百问百答》。

当我读这本书的时候，我感觉自己已经成为一名宇航员，亲自体验星系。我也喜欢有一架时空穿梭机，到200多亿年前的宇宙，到宇宙的景象。噢，对了，我最好再有一台摄像机，把我所看见的情景全都拍录下来，等回到地球的时候再好好欣赏。

当然，那只是我的幻觉，不过这里的知识确实很多，怎么，你不相信？好吧，我来问你一个问题。你能回答吗？请问：

宇宙是从**来的？我当然知道。 是盘古创造了世界。不！

目前，科学界普遍认为宇宙是由强大的**产生的。这一观点认为，宇宙曾经历一段从密到疏，从热到冷的不断膨胀过程，也就是大**的过程，又经过200多亿年的演变，才形成了现在的宇宙。那么，请问光年是什么单位？

既然里面有个“年”字，那肯定是时间单位了。又错！光年是指光在一年中所走过的距离。它是一个长度单位。

光的速度是非常快的，1秒钟可以走30万千米，相当于绕地球七圈半，光在1年的时间里可走近9.5万亿千米。宇宙中的许多恒星离我们很远，因此在天文学中用光年来计算天体之间的距离要方便得多。

在这本书中，我还了解了许多知识，如：我们都知道世间万物都会死亡，其实星星、星系和宇宙也一样，有着各自的生命周期；此外，我知道有牛郎星和织女星，但它们不见面；还已知最密集的星系是黑洞，其质量为1立方厘米，超过了100亿吨。

读了这本书，我知道了很多关于宇宙的知识，我决心作为一名科学家成长起来，继续探索宇宙。

百问百答读后感【篇4】

我看完了这本书，获得了很多新知识，让我知道了蛹是如何变成了蝴蝶的，蝴蝶的一生有四个阶段，先从雌蝶产出卵，然后长成幼虫，幼虫长大后把卵皮咬破，然后爬出来，它一边吃叶子一边长大，后来吐丝把自己包起来，然后幼虫变成了蛹，最后蛹变成了蝴蝶。还让我知道了有长得像树枝的昆虫，它的名字叫竹节虫，它利用自己像树枝的特点来欺骗敌人的眼睛吗，如果碰到它的身体，它就会一动不动的掉在地上，如果抓住它的腿，它就会折断自己的腿逃跑，它的腿以后就会再长出来，还有很多以前不知道的知识，从这本书里我都了解到了。

这是我第一本知识漫画书，书中以漫画图片为主，里面的每个小故事都很好看，让我更快的了解书里的小知识，让我知道了动物，昆虫它们的特点和生活习惯。动物和昆虫之中有些腿和尾巴断掉之后还会再长出来，这使我很吃惊，它们的恢复能力很强！这些内容我都很喜欢，小朋友们快来看看吧？你们也会喜欢的！

百问百答读后感【篇5】

《儿童百问百答》是一本非常适合儿童阅读的百科全书，该书共有100个问题，分为10个主题，其中包括科学、历史、文化等多个领域。每个问题都有详细的解答，并且配有插图，让孩子们更加容易理解和记忆。读完这本书后，我感受到了很多，下面我将详细介绍。

首先，这本书的内容非常丰富，包括了儿童可能会感兴趣的各个方面，如“为什么冰会浮在水上？”“为什么月亮有不同的形状？”等等。这些问题都是儿童在日常生活中所会遇到的，但他们却总是好奇的想要知道为什么。而这本书正好满足了他们的好奇心。

其次，这本书的答案都非常具体详细，不仅仅是简单的答案，而是配有图片、实验等更加直观的演示，使得孩子们更加容易理解。同时，这些答案都是科学、准确的，帮助儿童树立正确的科学知识观。

最后，这本书的语言生动活泼，配合着插图和演示，更加有趣。孩子们不会感到枯燥无味，而可以带着好奇心愉快地了解世界。我还发现，这本书的配色非常鲜艳，很有吸引力，孩子们很容易就会被吸引过来。

总的来说，我非常喜欢这本书。它能够满足孩子的好奇心和求知欲，增加他们的知识面，同时也促进了他们正确的科学知识观。我相信，每个家庭都应该有这样一本书，来帮助孩子们更好地认识世界。

百问百答读后感【篇6】

我看过一本名叫《儿童百问百答》的书，它可以教会我很多的知识，虽然它是一本爆笑漫画书，但是它会让我们在看漫画时学到很多的知识，看趣味问答，进入妙趣横生的科学世界 !

《儿童百问百答》一共有好多册，每册都会告诉我们不同的科学知识，有动物、人体、宇宙、发明发现等，我最喜欢的一册是能量与能源，书里翔实全面地介绍了能量的起源、定义、种类、用途等与能量和能源的知识，也会告诉你怎样节约资源。比如里面会问能量是什么？然后又会用漫画故事的形式告诉我们能量是做功的能力。还有我们使用的能量来自何处、高处的物体拥有多少能量、石油有何用处等好多好多的问题，而且都会用漫画的方式来告诉我们答案。因为我喜欢看漫画，所以我会在看漫画时会不知不觉的就记住了书里的的知识。而且里面的漫画故事都非常的搞笑，我每次看都会哈哈大笑，让我在快乐中学习知识。比起那些只有字没有图而且还不搞笑的书，这种书好多了。

里面还叫我们要节约资源，是啊，人类现在真的是太浪费资源了，浪费电、浪费水、浪费食物 ...... 为了节约能源，我们个人能做的事很多：比如把家里好久的白炽灯换成节能灯，就能节约 70% 的电；夏天把空调的室内温度尽量调到与室外温度相差小一点，用电风扇代替空调，因为空调的耗电量是电风扇的 30 倍，平时我们还要养成随手关灯、关水龙头的好习惯。

我喜欢这本书，因为它让我们小朋友在充分感受科学奇妙的同时，又了解了许多浅显的科学知识，带领我们进入更为广阔的科学世界。

百问百答读后感【篇7】

我读的书是《儿童百问百答之机器人》，书中介绍了韩国最早的机器鱼“rofii.3”南极探测机器人“nomad”世界最早的宠物机器狗“aibo”等等，书中还说了俩个淘气包刺头和肥猫的一系列风趣搞笑的故事。

有人说，有所之才有感，有所感才有悟。这是说我们稍微留心一下平时那些容易被我们所忽视的事物，就有可能产生新的收获和感受，因此只要我们稍微留心一下平时那些容易被我们所忽视的事物，就一定会收到感受。

》，书中介绍了韩国最早的机器鱼“rofii.3”南极探测机器人“nomad”世界最早的宠物机器狗“aibo”等等，书中还说了俩个淘气包刺头和肥猫的一系列风趣搞笑的故事。

有人说，有所之才有感，有所感才有悟。这是说我们稍微留心一下平时那些容易被我们所忽视的事物，就有可能产生新的收获和感受，因此只要我们稍微留心一下平时那些容易被我们所忽视的事物，就一定会收到感受。

百问百答读后感【篇8】

一提到科普读物，对于科学毫无兴趣的人的脑海里一定会马上浮现出“无聊”、“死板”这样的词，一向对科学一窍不通、提起专业名词就傻眼的我也不例外。正因为如此，平时看到科普书也常常是避而远之，更别提好好静下心来读了。可是，前段时间妈妈莫名其妙从网上买来的一套科普书让我对它的同类改变了看法。

这是一套通过漫画形式来呈现的科普读物。在这套书里，看不到复杂难懂、让人头晕的长篇大论。作者选择通过简单而幽默诙谐的语言和漫画来向我们讲述一个个小故事，然后再由这个故事引发出科学问题，最后用一小段话总结。

拿这本书中的一个小故事举个例子：“某个奇怪学校里的小猫老师，经常喜欢用指甲“吱吱啦啦”地划黑板，全班听到后都毛骨悚然。由此，一个问题不由得从每个人心中萌发：划黑板的声音为什么让人感到刺耳？经过大家的讨论和查阅最后仅仅得出这样一个结论：“划黑板的声音和猴子的悲鸣很相似，说不定这种声音会让我们想起我们的祖先遇到野兽时的嘶叫。这和声音的高低大小有关。”虽然并没有真正挑明，但这反而更加能够激起读者亲自去试验、发现的欲望。

一套通过特别方式来呈现一个又一个千奇百怪的科学的书，你值得拥有！

百问百答读后感【篇9】

我一生读过很多漫画书，其中我认为最好的一本是道奇胜写的《百问百答》。

我九岁的时候，有一次去了咏文书店，看到这样一本书，就缠着妈妈给我买。妈妈终于同意了，所以我高兴地把它带回家看了看。里面有两个主角。一个是多刺的头，另一个是肥猫。他们两个都喜欢制造麻烦。

在接下来的一段时间里，我让我妈妈买了人体和宇宙。在宇宙里面有一位新人物——开智。我相信他的名字是为了开阔视野，增加知识。

在《百问百答》中，我不仅会看到刺头和肥猫之间的一些幽默故事，还会和开智一起学习新知识。晚上，我经常和他们在头灯下睡觉。我真的很想有更多的时间和他们耳语！

百问百答读后感（二）

我非常喜欢动植物。我也喜欢看一些动植物书籍和电视电影。最近我看了一本有关有毒的珍稀警物的书【百问百答】，读了以后很有感想。

我总是喜欢各种各样的动物。我觉得它们很可爱。我知道自然界有很多有毒的动植物，但我从没想到会有这么多。臭名昭着的黑寡妇就不用提了，它的毒液只要一点点就可以让人立刻毙命。有一种海洋动物叫鬼鲸。听到这个名字你会感到害怕。

它长得也非常可怕，它能神不知鬼不觉的突然出现袭击猎物。非常的恐怖。除此之外，穿着漂亮衣服的红箭蛙有毒，我喜欢的蜥蜴也有毒，这让我很失望。

更让我想不到的是，象小铃铛一样低垂着头像个害羞的小姑娘一样的铃兰花的果子和根也有毒的。

读完这本书，我在想：是谁发现了这些有毒的动植物？他们可这是太厉害了！

我过去常看一些关于科学家探索的电视电影。我认为他们很勇敢。他们不怕困难。他们敢于面对各种危险的动物，研究各种动植物，让人们更多地了解大自然的秘密。我很佩服他们！当我长大后，我想成为一个向他们一样的动物学家，探索更多未知的奥秘。

百问百答读后感（三）

我看完了这本书，获得了很多新知识，让我知道了“蛹”是如何变成了蝴蝶的，蝴蝶的一生有四个阶段，先从雌蝶产出卵，然后长成幼虫，幼虫长大后把卵皮咬破，然后爬出来，它一边吃叶子一边长大，后来吐丝把自己包起来，然后幼虫变成了蛹，最后蛹变成了蝴蝶。还让我知道了有长得像树枝的昆虫，它的名字叫竹节虫，它利用自己像树枝的特点来欺骗敌人的眼睛吗，如果碰到它的身体，它就会一动不动的掉在地上，如果抓住它的腿，它就会折断自己的腿逃跑，它的腿以后就会再长出来，还有很多以前不知道的知识，从这本书里我都了解到了。

这是我第一本知识漫画书，主要是关于漫画书。漫画书中的每一个小故事都很好看。它是我更快地了解书中的小知识，让我了解动物和昆虫的特点和生活习性。一些动物和昆虫的腿和尾巴被弄断后会再长出来，这让我很吃惊。它们有很强的恢复能力！这些内容我都很喜欢，小朋友们快来看看吧？

你们也会喜欢的！

百问百答读后感（四）

我一生读过很多漫画书，其中我认为最好的一本是道奇胜写的《百问百答》。

我九岁的时候，有一次去了咏文书店，看到这样一本书，就缠着妈妈给我买。妈妈终于同意了，所以我高兴地把它带回家看了看。里面有两个主角。一个是多刺的头，另一个是肥猫。他们两个都喜欢制造麻烦。

在接下来的一段时间里，我让我妈妈买了人体和宇宙。在宇宙里面有一位新人物——开智。我相信他的名字是为了开阔视野，增加知识。

在《百问百答》中，我不仅会看到刺头和肥猫之间的一些幽默故事，还会和开智一起学习新知识。晚上，我经常和他们在头灯下睡觉。我真的很想有更多的时间和他们耳语！

同学们，假如我问你们马为什么站着睡觉？海龟为什么会流泪？为什么蝉白天才会叫……你们一定一无所知，就是老师也只略懂一二，而它，【儿童百问百答】，它就像一位知识渊博的老师，你问它什么，它总能准确说出答案，对这些，【儿童百问百答】了如指掌。

记得有一次，我看【鳄鱼的眼泪】这个寓言时，就感到奇怪了，顿时一连串问号在我脑里打**鳄鱼真的会流眼泪吗？它为什么会流泪？

它流泪是因为伤心吗？我带着一系列的问题去电脑前，大部分时间都找不到满意的答案。一筹莫展的我只好去“请教”书老师了。

我翻到“孩子们的问答”，终于找到了答案。事实证明，鳄鱼不是在哭泣，而是在清除体内多余的盐。它流下的眼泪是浓缩的盐分，鳄鱼用眼睛把盐分倒出来。

有很多这样的例子。通过“儿童问答”，我学到了很多知识。我应该把这些知识归功于谁？我不说你也知道！

我从一年级就开始读这本书了。那时，我不知道很多单词。在奶奶的帮助下，我查了字典，读了很多书中的细节，很快就学到了很多知识。

我对两件事特别感兴趣：章鱼摔断腿会怎么样？恐龙聪明吗？这两个问题。

先讲章鱼的腿断了会怎么样：章鱼有8条腿（触腕），但在水中游时不用腿。章鱼通过头部下方的吸管吸入和排出水分来移动身体。

它和喷气式飞机的推进力一样强大，所以它在水中可以快速移动。当章鱼遇到敌人时，它的腿有时会被敌人抓住。它会自动折断双腿，很快跑掉，因为它很快就会长出新的腿。

再说说恐龙聪明吗：恐龙是中生代在陆地上生活的大型爬虫类动物，别看它体型笨重但恐龙的智力与同属爬虫类的鳄鱼、蜥蜴相当。根据它们觅食的方法就可以知道，这是因为食草恐龙仅以树叶或草为食，食肉恐龙却要追铺活动的猎物，它们必须动脑更多，所以恐龙很聪明。

但是跟人类比起来差远了，恐龙的智力只等于一只猫的智力。

百问百答读后感【篇10】

寒假里，我看了一本书叫《百问百答之紧急救治》。

这本书非常好看而且有很多册，作者申慧荣以漫画的形式把食物堵在气管时，骨骼断裂时等受伤的情况下，应该怎么做的方法告诉你，这样下次你受伤的时候就知道该怎样做了。

这本书里面有两个内容让我最感到深刻，第一就是流鼻血时应该怎么做。为什么是这个内容让我最深刻呢？因为我自己有时上火就会流鼻血，所以我就把内容给纪录下来。流鼻血应该把头向前倾，注意：然后手捏紧鼻子两侧，过一到十分钟就可以止血了。

第二个内容是食物堵在气管时该怎么办？为什么这个这个内容也会让我深刻呢？因为我有时侯肚子实在太饿了，所以吃饭的时候就会狼吞虎咽，有时还会噎着。但我自从看了这本书之后就学会了如何自救。要利用椅子或洗碗槽快速挤压腹部将食物排出。不过我现在也不会狼吞虎咽的吃饭了，因为我害怕把食物噎在气管里那样会很难受的。

这本书真的值得一看，你们也来看看吧！

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