泥塑活动总结

泥塑活动总结。

学术界对范文的运用越来越广泛，通过阅读范文，我们可以更好地理解真正的整体构思思维方式。你是否已经思考好如何撰写范文了呢？如果你想深入了解“泥塑活动总结”，那就跟随生日祝福语网一起来学习吧。为了方便操作，建议您将本网页地址收藏起来！

泥塑活动总结 篇1

在进修学校幼研室董亚丽老师的指导下，在林莲叶园长的带领下，在我们幼儿园美术课题执教老师三年来不断调整课题计划、完善课题开展的方式下。经过三年来大家的共同努力，初步完成了阶段性研究工作

1、 制定泥塑项目计划，完成研究目标

从2011年开始，每个学年初的九月份我们开始制订美术课题计划，而研究目标的制订我们遵循从易到难的特点，其主要任务是通过泥塑活动，提高幼儿的动手能力和创造力。通过泥塑活动，让孩子们体验创作的过程，体验语言创作活动的乐趣。结合幼儿园教师合幼儿的实际情况，采用多种艺术技能加强泥塑技能训练；通过欣赏，激发孩子的创作欲望，鼓励他们大胆创新。

它更侧重于如何把握他们想要塑造的物体的形象。此外，为了保证课题研究的科学性和规范性，我们加强了对子课题组和总课题组的协调管理，我们每月定期开展总课题组的学习交流活动，在课题组之间进行观摩研讨，通过互相观摩，促进子课题间的互相交流和启发，这种定期观摩、研讨的活动形式既确保了课题的正常开展，又起到了一种较好的相互促进、相互学习的作用。

2、 通过子课题的创设，设计出适合儿童年龄特点的泥塑活动课程

子课题1、《美味的食物》：①泥塑活动：《汤圆》；②泥塑活动：

《冰糖葫芦》；③泥塑活动：《饼干》；④泥塑活动：《饺子》；⑤泥塑活动：

《薯条、面条》；⑥泥塑活动：《麻花》。

子课题2、《实用的物品》：①泥塑活动：《凳子》；②泥塑活动：

《桌子》；③泥塑活动：《蚊香》；④泥塑活动：《拖鞋》；⑤泥塑活动：

《鞭炮》；⑥泥塑活动：《礼花》；⑦泥塑活动：《项链》。

子课题3、《漂亮的植物》：①泥塑活动：《大树》；②泥塑活动：

《树叶》；③泥塑活动：《葡萄》；④泥塑活动：《椰子树》；⑤泥塑活动：

《彩色的花》；⑥泥塑活动：《鸡冠花》；⑦泥塑活动：《郁金香》；⑧泥塑活动：

《荷花》。

子课题4、《可爱的动物》：①泥塑活动：《螃蟹》；②泥塑活动：《金鱼》；③泥塑活动：《蝴蝶》；④泥塑活动：《燕子》。

3，泥塑工程过程中的教学策略

一开始，我让幼儿参观一些泥塑作品，从而对泥的特点、色彩之间的美感、造型的互动和蕴涵的古老文化有所了解，有所熏陶。以此来提高孩子们的审美能力。接下来，当孩子们对泥巴有了一定的了解，我希望他们自己去做。

让孩子根据自己的需要来选择材料，象牙签、纸片、绳子等，这不仅能美化他们的作品，满足他们的需要，更有利于孩子们在探索中获得知识经验。当然，在泥塑活动过程中，我给孩子营造了一个宽松、愉快的创作空间，也就是以一颗很放松的心来对待孩子们，不给他们施加各种压力，不想方设法的让孩子去捏你所想的东西，而是边看边教边容入边体会边引导。让他们用眼睛来随意观察他们感兴趣的东西、事物，充分的展开自己的大脑去想自己想要的形象，与伙伴们进行无拘无束的体验交流，并用自己的小手来通过各种方式进行创造。

课题实行中，我注重的不是捏的到底象不象，捏、压 、揉是否到位，是否规范，而是幼儿作品中有没有创新的成分，幼儿的作品是否能像语言一样会“说话”，幼儿在创作中是否提高了能力，小肌肉是否发展了，课题开展中，我看到了我们班的幼儿敢于表现，有表现。在此，我看到了他们点滴的进步，虽说也有许多不足之处，但是我相信在实践中老师只要继续用“赏识教育”来肯定幼儿创作中所蕴涵的价值，会使他们在获得经验的同时更加有创作的欲望和热情的。

四、泥塑课题开展的成效和局限

经过三年的实践，泥塑工程已初见成效。教师通过县级课题教学观摩、片区教研活动中，教师通过互相观摩、交流，围绕活动进行有针对性的研讨，使得教师在活动设计上和活动反思评价上都有了显著的提高。上学期张淑芝老师向县课题组成员展示了大班泥塑活动《绞绳状的学习》，从幼儿的兴趣出发，选择了根据大班幼儿的年龄特点开展泥塑活动，也让幼儿对泥塑产生了非常浓厚的兴趣，他们都很有想象力，此次活动中产生了许多优秀的泥塑作品，我们真正的感受到幼儿的动手能力，想象力，创造力和审美能力都得到了很大的发展。

同时执教教师也能及时做好课后反思，把优点继续完善，把课堂中的不足在下一次活动中避免，积累了成功的经验。

然而，在课题开展的过程中，我们也深感教师对幼儿的引导做得还不够，以致课题的开展呈现单一化，而如何实现课题多元化的开展方式有待于进一步完善。

此外，本园存在一些现实和经费不足的因素，操作材料（橡皮泥等）较有限，为了使操作材料（橡皮泥等）能够反复使用，只能为作品拍照，没能留下幼儿的原作品，这点也是较为遗憾的，希望通过家园，师幼的共同努力，今后可以把课题做得更好。

泥塑活动总结 篇2

篇一：兴趣小组小结——泥塑小结

《泥塑》兴趣小组小结

这学期，我参加了泥塑兴趣小组，充满了乐趣。

来到泥塑团的孩子们喜欢可以改变的粘土。是的，橡皮泥打开了他们的想象力，就像哈利波特的魔法石一样。

看着他们开心地玩着手中的面团，我心情特别好。色彩斑斓的橡皮泥让孩子们爱不释手，一会儿把红色和蓝色的橡皮泥揉到一起，一会儿又把白色和黄色的橡皮泥揉到一起，期待得到不同的色彩。

孩子们的想像力一点一点滴渗透在老师的鼓励之中。即使他们捏得什么也不像，我也极大地发挥个人想像力，给他们的作品加以总结概括，在这个过程中，学生的想像翅膀也会越飞越高。学生们喜欢玩橡皮泥，成品一个接一个刚出炉。

橡皮泥的价值在于它给学生创造的空间。在我的指导下，他们自由发挥，大胆创造，动动脑筋，积极创造，从而培养了他们的发散思维。

每次，我总是看操作过程是否能满足孩子们的动手能力。想象力不是天生的，所以我把我的课程目标定为激发学生的兴趣，激发他们的创作灵感。上课前，我可以认真地做一个好的计划。在课堂上，我可以在课堂上向学生演示、表演和讲解，并逐步指导他们。

在指导中，鼓励实践能力强的学生当小学教师，引导薄弱学生。学生在动手过程中视觉感受能力、形象思维能力、认识空间能力都相应得到提高，为今后的自我动手创作打下良好的基础。

虽然只有一个学期，但我们有很多作品。泥塑的世界充满了乐趣。低年级的学生可以画同样的画，而高年级的学生可以自己创作。

他们充分发挥想象力，制作自己喜欢的小物件。每每看到自己完成一样作品，孩子们都笑得了开了怀。把我们所有的各式各样的作品放在一起，我真的是由衷地感到高兴。

在这学期里，我勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。在以后的兴趣辅导中，我愿用我的爱心、耐心、细心来引导、开发他们的创作潜能，成为他们生活中的好朋友，做一把开启儿童艺术之门的钥匙。

第二部分：20xx年泥塑协会活动总结

20xx年泥塑社团活动总结

劳动路小学：贾煜

20xx年泥塑社团活动总结

我校本学期开展的泥塑社团活动，在兴趣活动的实施过程中，发展小学生的动手能力、观察力、鉴赏力、记忆力、想象力、和创造力是课题实施的目标。那么如何实现这个目标呢？这就要求我们加强对教育活动设计的研究。

泥塑活动属于艺术活动的范畴，主要是培养孩子的活动兴趣。学生在积极思考、主动探索的过程中，在反复操作中逐渐形成了知识和技能。如何激发学生的兴趣，需要我们在活动设计上下功夫

首先，要做好这个年龄阶段儿童生理、心理特点和技能发展轨迹的调查。要作好调查工作，就要弄清学生在一定年龄阶段的生活、心理和技能发展特点。如：

一、二年级主要学习分组、捏、压等动作，使手腕和手指的动作更加灵活。三四年级要求掌握挖、折边、粘接、抹光（使手指动作灵活）泥工刀等工具的配合，（提高造型的整体感，运用多种方法(:泥塑活动总结)表现特征与某些细节）。

其次，积极思考，钻研摩课，利用各种现代化的教学手段来辅助教学。在了解了不同年纪学生的实际发展水平，兴趣等诸多因素以后，就要求我们老师积极思考寻求教学活动中的新的契机，不断吸引学生加入到活动中来，由于泥塑本身就是一个操作性较强的活动。所以就要求我们老师要注意保持并引导好学生的兴趣。

当然，在活动设计的过程

中，我们还应该遵循一定的则：如“整体结合”“目标有序”“适度新颖”“引导思考”“活动操作”“交往合作”等，只要当活动依据了一定的原则，才能对儿童的身心发展起到促进作用。根据学生泥塑制作实践活动：

首先从认识上，学生有了明显的提高，从操作角度来看学生能很熟练的操作，并且能制作和加工出精美的作品来；学生能发挥自己的主观能动性制作出很有创意的作品来，总之，活动课中学生从操作及思维创新方面，都有了更大的提高。

自泥塑课程实施以来，首先，学生对材料有了更深入的了解，如何做出更好的作品；其次，学生再制作陶器时，融合了学生内心的情感；最后，学生能艺技极的热情和纯真的心，精湛的陶瓷工艺制作出各种陶瓷艺术产品。总之，在本学期的陶瓷艺术活动课上，培养了学生的动手能力，发挥了学生的主观能动性和创新思维能力。

多动手，勤动脑创建新思维的妙用之处、使学生掌握了泥塑的制作的过程及所学过的知识构建思维。它拓宽了学生的知识面，增强了他们的自信心，活跃了他们的课外生活。

最后作好记录，开展教学研究，作好后期活动设计与评价。

篇三：泥塑班总结

少年宫泥塑班活动总结

瓦渡乡中心小学

王银沣20xx年7月

少年宫泥塑班活动总结

瓦渡乡中心小学王银沣

目的:泥作为一种在雕塑艺术的基础教学中最容易上手，并可反复使用的可塑性材料，在我们的教学方法中和理念上，是有很大的可进一步发掘的潜力，我们在以往的教学中，对于“形”的概念的理解和强调，基本上是到位的，对学生的要求也是明确的。但是在培养学生对泥塑语言有个性探索的要求不够重视，没有看到学生做为一个个感受自然的个体，对模特的形体感觉是多样性的，对泥这种可塑性材料的体验也不相同，从而形成在观察、感受、造形表现多种可能。

我们知道艺术是人类对自然的感觉和感知的结晶，包括人类自身的存在。方法:因为我们都不希望同学们在那里“磨”，也知道“磨”不出来，为什么不让同学们按照自己的节奏“走”呢？

经验告诉我们，课时的长短不能决定学生是否掌握整体观念的问题，看形的方法也磨不出来，学生是否“开窍”取决于学生主动的去思考，并保持注意力高度的集中的时间的长短如力度，每个学生所具有这种“定力”不一样，时间的长短不同，就像有人善短跑，有人善长跑，有人喜欢走路一样。

下面总结最近的具体教学法：

1、短期强化训练

可以短期作业进行强化训练，要求学生每天对自己提出新的要求，在每天结束时给自己的作业拍照(至少四个角度)，并做文字小结。

不会“磨”，每天解决不同的问题，另外，文字总结可以帮助理解，增强记忆，**可以帮助学生明了问题出在哪个阶段，整理出一种适合自己的方法和步骤。学生在总结会上不但被要求谈自己的作品，及问答老师和同学们的质询，同时还要对其他同学的作品进行点评，使同学们保持一种学术思考的习惯。

2、中、长期训练(人体)

我们前面说过学生对形体语言的“开窍”，是产生于头脑清醒，注意力高度集中的状态下的。我们自己的艺术实践也给学生们提供了很切实的榜样，但由于我们的训练要求的标准一直比较单一，对个性化训练重视不够，所以对学生个人感受性，创造潜能，塑造手法的开发方面比较陌生。仿佛我们大家一直在对所有的学生重复地提倡“一种”感受理解，塑造的过程模式。

方法的单一造成了效果的单一，造成众多个体的不适应。我们在培养共同技能方面的成功只是培养个人创造力的一个障碍。教师应该在这种过程中起积极的引导作用，在这一阶段的训练中我们仍然要求学生对自己的作业进行每日小结，并分阶段进行拍照，作业结束进行点评，使学生在塑造与理念两方面都得到训练。

3、长期作业(大人体)

大人体应该是我们在泥塑训练中追求个性化泥塑语言的结果。

综上所述，我们对泥塑班活动内容及要求应该建立在当代雕塑艺术发展的平台上的，为学生提供一种多元性的符合个性发展的艺术环

境和训练内容。这样我们就可以保持传统能力训练的传统优势，同时为学生提供更多个性化的发展空间。使泥塑训练与其他材料的训练在艺术理念上联系在一起，将“材料的意识”，纳入我们教学的基本纲领之中，并用通过对“材料意识”引导，发展我们对雕塑的“自在性”的领悟，从而达到对现代到当代艺术理念上的完善。

泥塑活动总结 篇3

动画书化妆品其他2班泥塑活动学期总结

中班的孩子们已经具备了一定的观察力和形象记忆力，掌握了捏、揉、搓、拉、压等泥塑活动中的一些基本技法和技巧，能够用简单泥形表达记忆中的物品。我们主要指导他们在记忆生活的基础上，有目的的观察生活形象的细节，运用泥形，学习使用工具比较细致的做出各种物品，激发他们对泥塑的更大兴趣，进一步增强立体表现，习惯立体思维。在教学中，不同的幼儿发展存在着很大的差异性，因此我们教师要因材施教、因人施教，在教学中采用适合幼儿的教学方式，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较，特别是在评价幼儿作品时，更应注意对幼儿的激励与鼓励，帮助幼儿建立自信、体验愉悦

这学期我们制定了人动静物相结合的泥塑主题活动，通过这一学期的泥塑活动，孩子们从整体水平上比小班时期有了显著的提高和进步，孩子们通过和教师共同的搜集相关的信息和材料，在谈话和塑造中丰富了孩子们的知识面，为孩子们在活动中更好地富有个性的发展奠定了充分的物质和知识准备，孩子们的技能也有了相对的提高。下面就本学期的泥塑活动简单的做一下总结：

首先，我们要在每一个主题活动之前有充分的准备和准备。丰富孩子的相关经验是非常重要的。孩子的头脑中有了印象，在塑造中就不会觉得枯燥和乏味，具备了这一点，孩子们的技能需要加强，在塑造“马路上的汽车”活动中，我们和孩子们共同收集有关汽车的**、模型玩具并组织孩子们去马路上实地观察，观察了解各种车辆的外形结构和功能，为孩子们在塑造活动中更好地创造性的开展活动做了充分准备。

除了“漂亮女生”形成的**，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。

1、购买“女性化”为了解目前大学生对diy手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：

其次，在塑造活动中， 我们还不断提取幼儿对塑造主题的相关经验的储备，在实地观察中，我们对公路上车进行录像，以便幼儿在活动前的观察，为活动顺利完成提供了保障。幼儿在刚开始塑造汽车时，我们发现幼儿对整体塑造六面体有些困难，经过几次活动的反复练习，幼儿掌握了六面体的塑造，整体结构幼儿已经掌握，细小的环节，如车灯的装饰，排气管，汽车标志等也是通过幼儿的讨论，觉得哪种方法好就共同归纳总结，吸收好的方法，塑造汽车时，车身的切割部分也是幼儿塑造是的难点，如果切的浅，效果不明显；切的深，汽车的车身就不成形，所以老师在指导幼儿切割时，要掌握好切割的深浅，再一个解决的问题是轮胎如何把车身架住，使车身与地面保持一地的距离，让人从感官上觉得孩子们塑造出来的就是一辆真汽车，经过几次塑造活动，孩子们在技能上有了很大的提高，具备了汽车相关的经验和知识。

十字绣□ 编制类□ 银饰制品类□ 串珠首饰类□活动中教师的指导至关重要，为了让幼儿在活动中不是千篇一律地塑造一中物体，我们引导幼儿塑造不同表情的人物（哭、笑、难过、伤心、为什么伤心、为什么高兴·······）表情是什么样的，从而将幼儿心里活动通过塑造活动反应出来。

4、宏观营销环境分析

ｂｅａｄｗｒｋｓ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，来自各国的作品无数次地激励着中国女孩，这里是创作的源泉。此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）幼儿感兴趣时注意力集中，感知力最强，掌握知识技能最快。兴趣是孩子们了解一切的前提。

儿童并不是被动地接受环境的刺激，他们有一种不自觉的，自内部指引的，创造性的心理状态，积极地吸取环境中的印象和文化模式。根据这一点，为了引起幼儿的兴趣，形成主动学习泥塑的状态，我们积极组织带领幼儿参观泥塑作品，幼儿被其古朴、豪放的风格和中华民族传统工艺之美所吸引，并激发起幼儿主动尝试的欲望。

手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当代大学生的消费行为是追求新奇和时尚。追求个性、表达自我的消费倾向

购物行为具有强烈的色彩感，相比于热衷于网络游戏，极限运动，手工艺品的男孩，女孩更喜欢。

图1-2 大学生购买手工艺品可接受价位分布评价的环节也是构成一节完整课的关键环节，在评价中，幼儿之间还可以互相提升经验借鉴同伴的塑造方法，不断提高自己的塑造水平。

回顾这学期的活动，有一些不足和改进。在今后的活动中，我们要注重动态对象的塑造，以客为尊，挖掘和更新造型。泥塑活动对培养儿童的技能、素质和智力有着不可替代的独特作用。教学方法也多种多样，这就要求教师不断探索和探索。

让泥塑这一古老的民间工艺，在下一代孩子身上发挥它的辉煌，让它成为开启儿童智慧之门的钥匙。

泥塑活动总结 篇4

私人银行泥塑活动总结

今年，我们私人银行举办了一场别开生面的泥塑活动，旨在培养员工的创造力和团队合作精神。这是一次令人难忘的经历，无论是参与者还是观众，每个人都深受鼓舞。

活动开始前，我们组织了一系列培训课程，教授员工基本的泥塑技巧和原理。我们邀请了专业的泥塑艺术家来指导，让员工们熟悉泥塑的各种材料、工具和技巧。通过这些培训，我们的员工不仅学到了新技能，而且增进了彼此的交流和合作。

活动当天，我们将整个银行大厅布置成了一个巨大的泥塑工作室。每个团队都分配了一块工作区域和一定数量的泥土。在指导艺术家的帮助下，各个团队开始了他们的创作之旅。每个团队都有机会展现他们的创意和才能，并决定了他们想要创造的主题。有的团队选择了自然景观，有的则选择了建筑或动物。

从一开始，整个大厅充满了创造的气息。员工们专注地塑造、粘贴和雕刻，每个人都尽心尽力地为他们的作品增添细节和灵感。团队成员们展示了他们的想象力和创造力，用一块块泥土创造出了令人惊叹的艺术品。整个过程都是有趣的、挑战性的，但最重要的是，所有人都以团队为单位合作，互相帮助。

整个活动共持续了一整天，团队们在时间紧迫的情况下展示了他们的专业技能和灵活性。泥塑艺术家们在团队的创作过程中提供了宝贵的建议和指导，使得每个团队都能够最大限度地发挥他们的潜力。

当所有团队都完成了他们的作品时，我们组织了一次泥塑展览，邀请了银行员工和他们的家人来观看。展览会提供了一个展示员工创造力和团队合作成果的机会，并让大家感受到艺术的美妙和独特。同时，也展示了银行内每个团队的团结和协作能力。

泥塑活动不仅激发了员工的艺术灵感，也促进了团队的凝聚力。员工们在这个过程中学会了倾听并尊重彼此的意见。团队成员们共同努力、互相帮助，并最终创造出了令人瞩目的作品。

通过这次泥塑活动，我们私人银行再次验证了团队合作的重要性，并激发了员工的创造力。每个人都在这次活动中发现了他们的潜力和独特的才能。这次活动对于员工个人和团队而言都是一次宝贵的经历，也是建设一个积极、创新的企业文化的一部分。

在未来，我们将继续组织类似的活动，以促进员工的个人成长和团队合作意识。我们相信，通过这样的活动，我们的私人银行将能够更好地服务客户，并在行业中保持领先地位。

泥塑活动总结 篇5

中班这学期我们制定了动静物相结合的泥塑主题活动，通过这一学期的泥塑活动，孩子们从整体水平上比小班时期有了显著的提高和进步，孩子们通过和教师共同的搜集相关的信息和材料，在谈话和塑造中丰富了孩子们的知识面，为孩子们在活动中更好地富有个性的发展奠定了充分的物质和知识准备，孩子们的技能也有了相对的提高。下面就本学期的泥塑活动简单的做一下总结：

首先，我们要在每一个主题活动之前有充分的准备和准备。丰富孩子的相关经验是非常重要的。孩子的头脑中有了印象，在塑造中就不会觉得枯燥和乏味，具备了这一点，孩子们的技能需要加强，在塑造“青花瓷”活动中，我们和孩子们共同收集有关青花瓷的**、各种青花瓷花瓶、盘子、碗，为孩子们在塑造活动中更好地创造性的开展活动做了充分准备。

其次，在塑造活动中， 我们还不断提取幼儿对塑造主题的相关经验的储备，为了让幼儿更加了解青花瓷的历史，我们为幼儿制作了有关青花瓷的课件和**，以便幼儿在活动前的观察，为活动顺利完成提供了保障。幼儿在刚开始塑造青花瓷花瓶时，我们发现幼儿对整体塑造有些困难，经过反复练习，幼儿掌握了对花瓶的塑造，整体结构幼儿已经掌握，细小的环节，如青花瓷花瓶的瓶口，花瓶瓶身的弧度等也是通过幼儿的讨论，觉得哪种方法好就共同归纳总结，吸收好的方法，塑造花瓶时，瓶口部分也是幼儿塑造是的难点，如果捏的不仔细，效果不明显花瓶就不成形，所以老师在指导幼儿捏花瓶时，要掌握好捏的力度，经过几次塑造活动，孩子们在技能上有了很大的提高，具备了青花瓷花瓶相关的经验和知识。

在塑造“马路上的汽车”活动中，我们和孩子们共同收集有关汽车的**、模型玩具并组织孩子们去马路上实地观察，观察了解各种车辆的外形结构和功能，为孩子们在塑造活动中更好地创造性的开展活动做了充分准备。在刚开始塑造汽车时，我们发现幼儿对整体塑造六面体有些困难，通过反复练习，幼儿掌握了六面体的塑造，整体结构幼儿已经掌握，通过几次活动，孩子们塑造汽车的能力增强了很多。

活动中教师的指导至关重要，为了让幼儿在活动中不是千篇一律地塑造一种物体，我们引导幼儿塑造不同的瓶子、碗、盘子，从而促进幼儿小肌肉群的发展。通过活动增强孩子们对泥塑的兴趣！

评价的环节也是构成一节完整课的关键环节，在评价中，幼儿之间还可以互相提升经验借鉴同伴的塑造方法，不断提高自己的塑造水平。

回顾这学期的活动，有一些改进和不足。在今后的活动中，我们要注重动态对象的塑造，以客为尊，挖掘和更新造型。

泥塑活动总结 篇6

儒林小学乡村少年宫

2019-2020学年第一学期

时间过得真快。转眼间，这学期的学习就要结束了。在这学期里，我们泥塑兴趣小组以传承非遗文化为宗旨，旨在提高学生思维能力、实践能力，培养学生多种兴趣，陶冶学生的性情。在过取得一个学期里，通过老师的认真教学和认真的指导，我们取得了一定的成绩。

现将活动情况总结如下：

泥塑兴趣组的教学活动主要是让学生了解和体验传统泥塑魅力，通过揉一揉、捏一捏、描一描等方法，制作出栩栩如生、鲜活可爱的泥工形象。这是一个孩子们感兴趣，乐意参加的活动项目，不仅可以锻炼他们手指灵巧的控制力，更能激发出意志力与专注力，同时还可以延伸想象力。因此，我们一直在努力将泥塑兴趣小组活动设计成气氛活跃、手段灵活、学生自主的趣味课程。

在设计课程主题的时候我们也尽可能多的考虑到学生比较感兴趣的主题，比如泥塑的整个制作流程，在具体活动中无法完整实施。为此，学校专门安排了一次以“传承泥塑工艺、感知非遗魅力”为主题的研学活动。2019年11月15日上午，我们泥塑组全体同学走进“中国泥塑第一村”——凤翔县城关镇六营村，在民间艺术家黄忠祥老师的带领下，体验了凤翔泥塑的制作流程。

按照黄老师的示范，孩子们先把选好的泥卷成条状，再压成圆饼；再将饼状的泥塞进模具里，压实；最后晾至半干时从模具里拿出。看到阴干后的泥胚栩栩如生，孩子们兴奋不已，一张张稚嫩的小脸上洋溢着成功的喜悦，不仅对泥塑的制作流程有了更深的认识，动手能力也进一步得到了提高。在泥塑制作的各种工艺中，拉丝是对技艺最有力的考验。

这学期的教学重点之一是泥虎面的拉丝训练。课堂上，老师尽心指导、耐心示范，手把手的教每个孩子用细毛笔勾勒泥塑虎面，孩子们经过多次练习，用笔越来越从容，线条也越来越流畅了。

为了使泥塑兴趣小组的活动更加丰富多彩和有趣，我们还增加了泥塑制作课程。生活中常见的动植物和食物是学生感兴趣并能联想到的食物。我们在现场设计这些内容，使学生在制作过程中不感到单调。

比如，在教他们用粘土制作企鹅的时候，用猜谜的方式引入；学习制作小老鼠时，询问孩子最喜欢看的动画片，引导孩子联想到《猫和老鼠》中聪明的小老鼠……每当这时学生的积极性就会被充分调动起来，做出的作品也充满想象力。在课堂上，我们注重引导学生动手动脑，让他们积极创造。在培养学生动手能力的同时也能培养他们的耐心细心，特别是一些精巧物品的制作，更能锻炼一个孩子定性。

通过本学期泥塑课程的学习，学生了解并体验了凤翔泥塑的基本制作流程及方法，学会了用粘土捏制一些物体等，不仅增强了学生的艺术表达力，又锻炼了学生的动手能力，发展了学生的创造力、想象力。在元旦学校举办的少年宫活动成果展中，我们泥塑组的线描泥塑虎面、彩绘十二生肖、粘土捏制的各种小动物等获得了全校师生的一致好评。今后我们一定继续努力，让泥塑兴趣组作为我校艺术教育的一大亮点，在培养学生综合素养的同时，更好地传承和弘扬非物质文化遗产，培养出更多富有创造力、动手能力强的高素质人才。

泥塑活动总结 篇7

2015年泥塑社团活动总结

劳动路小学：贾煜

2015年泥塑社团活动总结

我校本学期开展的泥塑社团活动，在兴趣活动的实施过程中，发展小学生的动手能力、观察力、鉴赏力、记忆力、想象力、和创造力是课题实施的目标。那么如何实现这个目标呢？这就要求我们加强对教育活动设计的研究。

泥塑活动属于艺术活动的范畴，主要是培养孩子的活动兴趣。学生在积极思考、主动探索的过程中，在反复操作中逐渐形成了知识和技能。如何激发学生的兴趣，需要我们在活动设计上下功夫

首先，要做好这个年龄阶段儿童生理、心理特点和技能发展轨迹的调查。要作好调查工作，就要弄清学生在一定年龄阶段的生活、心理和技能发展特点。如：

一、二年级主要学习分组、捏、压等动作，使手腕和手指的动作更加灵活。三四年级要求掌握挖、折边、粘接、抹光（使手指动作灵活）泥工刀等工具的配合，（提高造型的整体感，运用多种方法表现特征与某些细节）。

其次，积极思考，钻研摩课，利用各种现代化的教学手段来辅助教学。在了解了不同年纪学生的实际发展水平，兴趣等诸多因素以后，就要求我们老师积极思考寻求教学活动中的新的契机，不断吸引学生加入到活动中来，由于泥塑本身就是一个操作性较强的活动。所以就要求我们老师要注意保持并引导好学生的兴趣。

当然，在活动设计的过程中，我们还应该遵循一定的则：如“整体结合”“目标有序”“适度新颖”“引导思考”“活动操作”“交往合作”等，只要当活动依据了一定的原则，才能对儿童的身心发展起到促进作用。?

通过学生进行泥塑作品制作的实践活动来看：首先从认识上，学生有了明显的提高，从操作角度来看学生能很熟练的操作，并且能制作和加工出精美的作品来；学生能发挥自己的主观能动性制作出很有创意的作品来，总之，活动课中学生从操作及思维创新方面，都有了更大的提高。

自泥塑课程实施以来，首先，学生对材料有了更深入的了解，如何做出更好的作品；其次，学生再制作陶器时，融合了学生内心的情感；最后，学生能艺技极的热情和纯真的心，精湛的陶瓷工艺制作出各种陶瓷艺术产品。总之，在本学期的陶瓷艺术活动课上，培养了学生的动手能力，发挥了学生的主观能动性和创新思维能力。

? 多动手，多动脑，创造新思维的妙点，使学生掌握泥塑制作的过程和所学的建构思维的知识。它拓宽了学生的知识面，增强了他们的自信心，活跃了他们的课外生活。

最后作好记录，开展教学研究，作好后期活动设计与评价。

289a.cOm编辑推荐

泥塑教案收藏7篇

“你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧！”生日意味着对父母亲的感恩、对帮助过自己的朋友亲人的感谢，针对不同的过生日对象，我们一般都会送上不同的生日祝福语。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？小编特地为大家精心收集和整理了“泥塑教案收藏7篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

泥塑教案 篇1

活动目标：

1.复习对学过的几种蔬菜的认识。

2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往能力。

3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：各种蔬菜的图片、菜篮、钱币(卡纸代替)活动过程：

1.领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.将幼儿分成若干组，幼儿自己商讨分配角色。(营业员、顾客)3.教师先当营业员，说："卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜,个大圆溜,通红的西红柿,快来买呀."4.扮顾客的幼儿问："请问西红柿多少钱一斤?称两斤。"然后过秤、付钱。顾客说："再见。"营业员说："欢迎下次再来。"5.教师强调营业员应热情.负责.顾客要有礼貌。在游戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进行纠正。

6.游戏反复进行，教师可先当管理员，指导或纠正幼儿的活动。一段时间后幼儿当市场管理员，或互换角色。

7.教师小结，结束活动

泥塑教案 篇2

泥工材料的选用：天然粘土。有雕塑泥、造型土等，而我们通常所说的泥工主要是用粮食为主要原料配以颜色合成的“多彩泥”来进行的泥塑。因为多彩泥色泽鲜艳，有红、黄、蓝、绿等各种颜色，符合幼儿的年龄特点，也是深受幼儿喜爱的原因。

泥工的工具：垫板一块、雕塑刀一把即可，还可准备一些牙签、纸卷、麦管等棒状物，在塑造作品时用作支撑物或连接两部件时用。牙签的尖端还可用作精细加工时的辅助工具。

玩泥工时主要有这几种基本技能：

1)团――把泥块放在两只手掌心中搓成球状物；

2)搓――把泥放在两只手掌中作前后搓手动作，使泥滚动，搓成圆棒状。用力的大小 可搓成粗细不一的圆形条状物，也可把泥条放置在桌面上用两只手掌前后滚动制成较长而粗细随意的长泥条。

3)压――把球状的泥团置于手掌中加压成圆形的饼状。

4)堆――把预制成各种形状的部件逐层堆砌成立体造型。

5)刻――用小刀把薄形的泥板刻划成所需要的图形，像剪刀剪纸一样，用小刀在泥板上留下印迹。

6)接――把预制成的两个部件插入牙签、纸卷、麦管等连接，也可把上下部件用推上 捏下的方法把部件连接起来。

7)推――把压扁的泥置于手掌后部凸起的肌肉处用刀或圆棒作压括动作，薄泥板即可制成带有皱折的波纹状泥条，适宜表现衣裙、花瓣等，加压时用力把泥括成散茸状则可表现人物的头发、动物的皮毛等。

8)盘――把搓成粗细的泥条盘曲地逐层堆高，可盘成筒状的空心物。

9)包――把内设物包起来，如制作西瓜，用黄色包红色，绿色包黄色，切开后很逼真。

在泥塑时，还可进行色彩调配，目的是使作品的色彩更加变化丰富。如捏胡萝卜，可把红、黄捏在一起配色，红萝卜可把紫、红捏在一起配色等。其混合方法与绘画中色彩调配一样，颜色中加白可淡化变亮，加黑可深化变灰等。由于泥工的可塑性很强，加上彩泥的色彩可随意调配，因此它的表现力极为丰富，真可谓大自然的一切生灵和人工造物都可再现。动物、人物、植物、建筑等都能用泥工形象地塑造。例如在制作螃蟹时，可分解为主体、眼睛、螯及肢等部分，先用泥团成球状物搓圆，放在手掌压扁即成螃蟹的主体(身体)，接着用同样方法捏出眼睛及蟹螯的各部分，再用泥搓成短棒状压扁捏成蟹肢的各部分进行连接，为了牢固性，连接时可用短的牙签(铁丝)插在接头处，最后用牙签的尖端在螃蟹身上刻出花纹，形象就更加逼真了(见图)。

但在让幼儿学习时要遵循由浅入深、循序渐进的原则。开始时要教给幼儿基本技能，如搓、团、压、盘等。在孩子们掌握了一定技能，积累了一定的感性经验，便可采用看图、看实物、看玩具的方法让幼儿创造性地塑造出物品。如将捏好的圆球通过简单变形，添加使之变成苹果、柿子、桃子、萝卜等不同图形，而鸡蛋形的变化又可塑成熊猫、蝌蚪、刺猬等，根据所学的泥工技能，随意塑造，自由想象。

泥塑有平面、立体两种造型，平面造型就是把泥板刻划成图形，略加修饰可制成各种小挂件，还可结合硬纸板等进行泥塑，用预期折剪成的图作造型的基础，经过仔细雕琢，再用彩泥作进一步地塑造，使之变成美丽的图案用作装饰。而立体造型就是把泥捏塑成球状、条状、块状，把这些基本形体作为动物、人物的基本结构用辅助物连接可制成立体可欣赏的作品。

泥塑教案 篇3

三年级《劳动与技术》

第四课《橡皮泥塑》

濮阳县化工厂小学

高敏 教学内容：橡皮泥塑 教学目标：

1、指导学生捏制泥塑，培养学生的动手能力。

2、培养学生的审美观。

知识目标：让学生学会动手捏制泥塑 能力目标：自主探究，小组合作 情感目标：培养学生的动手能力 教学重点：让学生学会捏制泥塑 教学难点：指导学生捏制泥塑。教具准备：黏土、剪刀 教学安排：1课时 教学流程：

一、创设情景，点燃激情

同学们，请欣赏一些精美的工艺品。这些工艺品好看吗？是啊！孩子们，这些工艺品形态各异、栩栩如生，再加上色彩斑斓的颜色，的确给大家带来了美得感受。

今天我们就来学习第四课《橡皮泥塑》。板书课题。相信通过大家灵巧的双手，也一定可以捏制出有趣、可爱的小动物。这节课我们学习泥塑小鸭的具体方法。

二、阅读质疑、自主探究

制作举例

1、学生看课本8—9页、自主学习泥塑小鸭的5个步骤。

2、老师教学捏泥塑（1）设计出造型。

（2）把要塑的小鸭分成几部分，分别用泥捏制出来。（3）把捏好的各部分黏合或用小牙签插接起来。（4）装饰成形。

三、多元互动、合作探究

学生小组合作动手捏制泥塑，教师巡视指导

四、迁移应用、拓展探究

你自己会设计新的造型吗？尝试捏制。

五、展示作品，交流评价

师：大家都把自己的作品展示出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一个，为什么？

六、课堂小结

板书设计： 橡皮泥塑

团 连 捏 黏合

泥塑教案 篇4

一．活动目标

1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。

2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。

二．活动准备

1．陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类和铅丝，火柴、羽毛、毛线等)，背景音乐磁带。

2．网上下载的有趣的脸谱图以及一些大师的作品(见附1)。

3．幼儿人手一面小镜子。

三．活动过程

（一）师生一起玩照镜子游戏：找一找自己头部特别的地方师：你觉得自己什么地方最特别？

幼：我的眼睛小小的，还戴着眼镜；我的耳朵像数字3；我的头发是卷卷的教师小结：每个小朋友都很特别，这些特别的地方都很有趣。

（二）欣赏有趣的脸谱图或大师作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性的想象师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。

你觉得哪幅作品最特别？什么地方最特别？它是用什么材料来装饰的？

幼：这些作品都很特别，有的耳朵像蝴蝶；有的一张大脸上还有三张小脸；有的脸像个爱心；有的辫子上还有两个小脸；有的脸上还插着羽毛教师小结：这些作品有的很有趣，有的给人感觉很奇怪，但这些作品都很特别。

（三）幼儿创作特别的我

1.师：老师也想变一个特别的我。教师运用泥工的基本技能进行示范讲解：先用紫砂泥做脸盘(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再压一压，尽量使脸盘变大)，然后用团圆、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后选用自己喜欢的辅助材料装扮特别的我。

2.师：小朋友，你们想不想也变得特别呢？那你想变得怎样特别呢？

3.幼儿互相交流后说一说自己的想法。教师根据幼儿的回答适时追问：你为什么要这样变？你想用什么材料来装扮自己？

4.幼儿操作，教师提示幼儿选用自己喜欢的辅助材料进行创作(播放背景音乐)。

（五）交流展示幼儿作品

1.请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别，心里是怎么想的。

2.同伴间互相评价：你觉得谁最特别？为什么？

3.教师评价幼儿作品：表扬有创意、能显示个性的作品。

教师小结：今天我们每个小朋友都用紫砂泥和辅助材料为自己设计了一张特别的脸，老师觉得只要小朋友能够把自己心中的想法大胆地表现出来，那你就是最棒的。

泥塑教案 篇5

《泥塑——民间传统艺术》教学设计

围场县第四小学王静宇

泥塑艺术是我国一种古老且历史悠久的的民间艺术。它以泥土为原料，主要以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑艺术历经几千年的发展，其艺术品在社会上仍然流传不衰，尤其是小型泥塑，既可观赏陈设，又可让儿童玩耍。学习领域：造型、表现

一、教学目标

1、知识与技能：

(1)应知：初步了解泥塑艺术，感受我国民间丰富多彩的泥塑艺术的特点。

(2)应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。

2、过程与方法目标

(1)利用多媒体教学手段，结合小组合作精神，发挥学生的主体性和创造性。

(2)注重美术课型特点，运用情境教学，启发式教学、演示式教学，在课程学习的延伸中关注生活，走向社会大课堂。

3、情感、态度与价值观：

(1)通过本课的学习，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。

(2)在各种玩具充斥市场的今天,更应让学生们了解和接触中国泥塑艺术,提高艺术鉴赏力和民族自豪感。

二、教学重点和难点

教学重点：让学生初步了解泥塑作品造型及其色彩所包含的寓意。教学难点：初步掌握泥塑的创作形式、制作技艺和表现的艺术特色。

三、教学准备：

1、橡皮泥或彩泥。

2、泥塑配备工具（广告色、水粉笔、毛笔等）牙签、剪刀、小块卡纸、泥塑的图片。

四、教学过程

（一）课前引导：

（1）同学们，你们都玩过橡皮泥或彩泥吗？你们都会捏什么？（2）我们常用的彩泥就是泥塑的一种，课前我让大家搜集了一些有关泥塑的小知识，谁来展示一下，你们想不想了解更多有关泥塑的知识？

师：这节课我们就来学习一下——泥塑（板书）师：大家观察一下，这两个作品有什么区别？ 生：一个是彩色的，一个是素色的。

师：要想了解更多泥塑的知识，首先我们就要了解一下泥塑艺术的起源。（出示幻灯片：概括新石器时代泥塑特点——造型简单、颜色单一）

过渡：随着时间的发展，泥塑艺术水平不断提高，我们来了解一下泥塑艺术的发展。（出示幻灯片）

（二）分析代表性作品

（1）师：老师给大家搜集了几个具有代表性的作品，我们共同欣赏一下。

（2）小组探究：

a、从造型上看，说一说这些泥塑作品有什么特点？ b、从色彩上看，说一说这些泥塑作品有什么特点？(3)小组汇报：

无锡泥塑特点：造型圆润，色彩典雅，做工精细。

天津“泥人张”泥塑特点：造型古朴典雅，写意多于写实，幽默多于叙事。

淮阳“泥泥狗”泥塑特点：造型古朴淳厚，色彩艳丽，以黑色垫底，周身施以五彩纹饰形状奇特怪异，充满神秘感。

凤翔泥玩具特点：造型圆润饱满，色泽鲜艳，具有强烈的立体效果，充满欢乐喜庆的情感。

北京“兔儿爷”泥塑特点：形态憨态可掬，惟妙惟肖。兔爷是老北京的吉祥物，也是老北京城的保护神，传说兔爷能赐给人们平安和吉祥。兔首人身，披甲胄，插护背旗，脸贴金泥，身施彩绘，或坐或立，或捣杵或骑兽，竖着两只大耳朵。

过渡：同学们刚才我们看到的都是由陶泥、胶泥、自然黏土、纸黏土等制作而成，由于条件有限我们只能使用彩泥，下面我们就来欣赏老师给大家带来的彩泥作品。

（三）欣赏彩泥作品图片

（四）总结制作方法

a、彩泥制作的基本工具：彩泥、安全小刀、牙签、剪子。b、彩泥制作的基本技能：

分泥：用目测的方法将大块的泥，按物体的比例和制作的需要，分成若干小块来准备塑造。

团圆：将泥放在两手手心中间,双手均匀转动,将手中泥团成圆球。搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成长条状或圆柱体。压扁：用手掌或工具将搓成的长条或团成的圆球压成片状。抻拉：从一整块泥中,按物体的结构抻拉出各细节部位（如大象鼻子、天鹅脖子等）

连接：直接粘接——将需要粘接的部分塑成一边凹进一边凸出，插接后压紧。使用连接道具（竹签或小棒）插接两端，压紧后完成。

（五）演示制作方法（出示幻灯片，边出示边讲解）

(六）学生制作，教师辅导： 出示制作要求：

上交一个自己最满意的立体卡通形象作品。1.形象立体。2.色彩鲜明。

3.造型可爱。

（七）展示作品、评价作品。

（八）课堂小结： 民间艺术的形式种类繁多，形态丰富多彩，其文化内涵深远丰富，他们用各种不同的形式述说着各个时期的故事，反映了广大劳动人民对美好生活的向往，我们要用眼睛发现生活中的美，用巧手创造美，更好地弘扬中国的传统文化。

板书设计：泥塑

造型色彩

——民间传统艺术

泥塑教案 篇6

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

【主题名称 】主题五《神通广大美猴王》 次主题一《走进西游记》

【活动名称 】《师徒四人行》

【课程设计人】林乐娜

【活动时间 】一课时

【活动目标 】

1.发展一般观察能力可以掌握四位大师和学徒的典型特征。

2尝试用彩色泥制作猪八戒的形象，练习分组、搓、压、对接等泥工技能。

【活动准备 】

1.儿童有一定的泥塑活动经验。

2、彩泥、塑料棒。

3.猪八戒泥塑的步骤显示在儿童读物第3卷第7页上。

【活动过程】

一、开始部分：

（1）师：我们先来唱一首歌，请小朋友随**唱《猴哥》。（进入情境）

（2） 唱完后，请看这些**，告诉我唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧有什么不同。（幼儿自由回答）

师总结出各自的明显特征：

孙悟空,外号美猴王，，自封为齐天大圣，大闹天宫，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五百年后，唐僧西域取经。他走过五行山，举起了魔咒。然后他救了孙悟空。孙悟空感激不尽，便以唐僧为师，前往西域取经。

在通往经书的路上，孙悟空降妖除妖，屡屡修炼神功。孙悟空聪明、活泼、勇敢、忠诚，热爱自由。

猪八戒，孙悟空常称他“呆子”。他原为天宫天蓬元帅。他因犯错误而被罚下场。但我错投了一个猪胎，长成了猪脸和人体。

猪八戒的兵器是九齿钉钯。猪八戒只会三十六种变化。它虽好吃懒做，却心地善良，待人热情。

唐僧，诚实善良，一心向佛。他没什么本领，经常不能识破妖怪的诡计，落入妖怪的陷阱之后，只会喊：“悟空，救我！”

沙僧，原是天宫中的卷帘大将，后跟随唐僧西天取经，对师傅忠心耿耿。

二、基本部分：

1介绍材料和方法，激发孩子们对泥塑的兴趣。

（1） 老师：看，老师从揉面团的老人那里买了四个泥人。孩子们，他们有趣吗？让孩子们看看他们是用什么做的？（幼儿回答）

你们想不想也做一个啊？这节课我们就一起来学学捏面人的老爷爷，捏一个你喜欢的《西游记》里的人物。

（2）师：捏泥人可不是一样简单的事，除了要用到橡皮泥外，还要用到很多东西，小朋友们可要听清楚老师手里的这些东西是干什么用的，怎么用的，要不你的泥人可就做不成了。

介绍辅助材料并讨论它们可以一起做什么。

教师重点示范对接的技能。

2老师：让我们开始你的泥塑创作吧。

引导幼儿独自进行泥塑创作。让幼儿参照幼儿用书中猪八戒泥塑步骤图进行塑造，指导幼儿运用不同颜色的彩泥表现人物特征，同时注意面部特征的塑造要精细，启发幼儿运用辅助材料（牙签等）进行人物身体不同部分的对接。

三、结束部分：

师：小朋友们捏的泥人可真棒，都快赶上捏面人的老爷爷了，现在老师为你们和泥人照张相吧。

活动延伸：

引导孩子们在手工艺区继续创作泥塑。

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

泥塑教案 篇7

关键词：变废为宝；头像写生；泥塑；服装搭配

中图分类号：G630 文献标识码：A文章编号：1003-2851(2010)10-0084-01

教学实践证明，依据初中美术的特点，灵活机动地发动学生去搜集一些常被人忽视的“废物”,制造出十分漂亮的工艺品，赢得学生欢迎，增强学生学习兴趣。

现就结合具体美术教学活动，用常见的“废物”开展泥塑、头像写生、服装搭配等教学，谈一下看法和感受。

一、利用废弃的蛋壳进行头像写生

蛋壳一头大一头尖，呈椭圆形，很接近人的脸型，是进行人物头部造型的好材料，由于蛋壳取材方便，不需花钱，造型有趣，装饰性强，易学易教，易出效果。在初中美术教学中利用蛋壳开展头像写生，很适合学生好探究的心理特点，能让学生们在玩耍中学习知识，使情感、生活与艺术语言融合一起，它不但能增强学生对空间概念的理解和兴趣，而且能培养学生学习热情，在探索中增长才干，因此很受学生们的欢迎。

利用蛋壳进行头像写生，主要步骤有勾勒大形、添加细节、上大色块、整体调整等几个步骤。先画出脸形，再用三庭五眼的规则来确定五官位置，划分出大体对称的脸型，再划出额部、眼部、嘴部、两颊，最后填上大色块，色彩深浅、冷暖对比要强烈，注意色彩之间要遥相呼应。

制作好后，可薄薄罩上一层清漆，增加保护层，便于长久保存，里面放上黄泥等填充物，出口处用钉系上细线做成挂饰。学生制作后，有的把它当作装饰品，或赠给同学，不仅大大增强了学习积极性，也增进了学生间的友谊。

二、利用废弃的纸箱制作画框

废弃的纸箱很容易收集到，用纸箱制作画框，取材方便，无需购买，硬度适中、立体感强，便于装饰。画框由三部分组成，最前面的装饰框、透明塑料薄膜(或玻璃)、背板。制作画框首先确定画框里要放的画，画框要制作的外形，画框的尺寸及要装饰成的图案和颜色。然后依次画形、剪图案或画图案、粘贴图案或给图案添色，整体修剪，剪去需要镂空和多余的部分。最后，制作好画框，再将预先准备好的绘画作品固定在装饰框和背板中间。

经过同学们的一翻修剪和装饰，画框制作完成，学生把自己喜欢的画装裱起来，张贴到墙壁上，原本废的纸箱立刻换新装，换用途，成了一件装饰美化生活的艺术品。学生用学到的制作方法，为学校组织的手抄报展设计制作了画框，这样一来不仅为手抄报展示增加了美感，还体现出学生们学以致用的良好学习习惯，更重要的是学生们在这潜移默化的学习中审美能力得到提高，在现实的生活中发现美、创造美、享受美，启发学生思维的同时也开阔了他们的眼界，又能陶冶他们的性情，产生美化生活的愿望，教学效果不言而喻。

三、利用泥土材料制作生动的泥塑

黄泥土可塑性很强，又是易取的黏土材料，运用传统的泥塑造型方法，塑出学生喜欢的人物和动物形象，不仅可以让学生了解祖国优秀的民间艺术文化，还可以让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造能力。

泥塑制作过程中教师可示范，再欣赏大量作品后要求学生进行练习，可一个人捏一个或一组小泥人，也可一小组捏一组各种动态的泥人。如果作品粘接处黏性不够，容易脱落可用牙签、铅丝等插接。在塑造过程中先塑造出人物的基本形体，再细致地刻划局部，最后全面调整，局部和整体统一起来。

泥塑有三分塑和七分彩的说法，学生稚拙的泥塑更需要用色彩来增强其美感。先把泥坯放背光不通风的地方慢慢阴干，然后全部涂上白色水粉颜料，底色干后再进行着色。为了突出泥塑效果，告诉学生着色时色彩鲜艳、明快一点，并适当处理对比强烈一些。如果塑人物，皮肤色需要调准颜色。用白加淡黄和朱红调肉色深手脚部及脸部。有时脸部不着肉色而在白底色的面颊部涂上两团红晕。深红晕可用毛笔着水粉色，也可用棉团胭脂粉轻涂。这些生动有趣、色彩艳丽的泥塑，给学生的学习生活带来快乐，教学效果良好。

四、可以利用废布料剪制服装小样进行服装搭配

废布料很好找到，易于携带，方便裁剪，布料本身带有的图案和色彩成为有效的学习素材。在学习服装搭配内容时，学生们把废的布料剪成服装小样进行服装搭配的学习，首先服装的材料问题解决了，可以直观的触摸不同材质的布料。其次，服装的搭配效率提高了，把已经准备好的多款服装的小图样分别拷贝到不同的布料上，剪下，然后进行搭配，进行不同风格的服装搭配，不同质地的服装搭配，学生们还可以互换手中的服装小样进行搭配。最后，学习的热情在实践体验中得到激发，学生们将手中的服装小样进行互换找到了最佳的搭配方案，因为有比较，就有差距，在差距中找到了最满意的服装搭配效果，学生们的总结自然是言之有理，句句点到关键，不愧是实践出真知。

学生们把最满意的服装搭配有规律、有造型的粘贴在一块课前准备好的背景――一张T型台的画面，并为其做好画框，一幅服装搭配展示效果图就这样制作完成，学生们带着幸福愉快的欢笑将这张杰作挂到展示窗口。

利用废布料进行剪制服装小样进行服装搭配不仅锻炼了学生的动手能力，同时也扩展了他们的思维，使学生体验了成功的喜悦。从而也培养了学生对做事的责任心与自信心。

棋类活动总结

创建良好的文档需要合理的结构和组织，可以随意地去翻一翻网上的范文模板。学习范文往往会重点关注其结构，为了更方便使用生日祝福语网的编辑整理了“棋类活动总结”类的内容，请有需要的人来看看这篇文章！

棋类活动总结(篇1)

地球科学学院分团委学生会

主办单位：地球科学学院团委学生会

承办单位：地球科学学院团委学生会生活部

时间：二0一0年十二月八日

一、活动的基本情况

1、活动规模：本次活动从11月11日开始接受报名到11月13日上午截止报名，共有89人报名参加比赛，其中象棋有43人，五子棋有54人，还有8名选手参加两项比赛，是一次规模较大的比赛活动。比赛分为淘汰赛、半决赛和决赛。

在第一轮淘汰赛中，参赛选手基本上跟报名的选手持平，总决赛中，象棋和五子棋各项均由初赛中的前4名参加。

2时间安排：时间安排是这项活动中最困难的问题之一。11月份，学生会各个部门都开始组织开展活动，而且由于本次活动参赛选手比较多，相应的需要考虑选手的课程安排，经再三权衡，决定在13号中午开始比赛。

虽然恰巧13号下午青志协要举行手语班的开幕式，有部分选手也参加了手语班，经过部门内部的商讨决定，错开时间，把这部分的选手安排到第三场淘汰赛，比赛得以顺利进行。

3.地点选择：根据参与者的反馈，活动的地点选择更为合理。原计划是在食堂进行比赛，但是考虑到食堂的**量比较大，不利于选手的发挥，因此我们比赛场地改为地科搂104教室。

104教室的桌椅正好满足棋类游戏的要求，为棋类游戏提供了一个安静、方便的环境。

4宣传工作：宣传工作是本次活动扩大学生影响力的重要因素之一。本次宣传工作分为三大块：

一是宿舍宣传：在这一块宣传工作中取得了明显成效，不仅如此，还加强了与学生的沟通。二是海报宣传：

非常感谢宣传部的帮助。三是联系各班的生活委员：在这一环节，每位部门成员分别联系两个班的生活委员，通过各班生活委员的宣传以及他们的信息反馈，活动得以进一步开展。

5人员配备：人员的合理安排是活动按计划顺利开展的重要因素之一。从整场活动来看，在第一轮淘汰赛中，虽然前来比赛的选手比较多，场面有点乱，由于部门负责人及时作出调整，合理安排成员工作，所以从淘汰赛到总决赛，工作人员积极配合活动的开展，确保本次活动的圆满成功。

6、邀请嘉宾：本次活动非常荣幸能够邀请到学校棋协的队长给我们讲解象棋和五子棋的比赛规则以及主办比赛的经验。更有幸的是，在五子棋总结赛中，队长从百忙中抽时间来**比赛，并和选手们一起分享五子棋的经验。

非常感谢国际象棋协会为这次活动提供的帮助和设备。

二、活动特色：

国际象棋比赛的特点在于活动的不确定性、可变性和跟踪性。申请人数是该活动最大的不确定性因素，它决定了活动的整个过程。只有在确定报名人数后，才能确定竞赛程序。

选手的到场情况则是活动的多变性因素之一，一个选手的迟到意味着另一位选手的等待或晋级，此时我们就必须及时做出相应的调整，尽量避免选手出现因对手没有到场而直接进入下一轮比赛的情况。跟进是这次活动的最大特点。本次活动不仅仅是一次棋技的切磋，而是棋类风波的序幕，激发更多同学对棋类对弈的兴趣，更多的是为我们学院甚至学校营造了良好的文化氛围。

三、活动成效：

国际象棋比赛是第一次出现在宿舍文化节上，也是我系成功举办的第一届国际象棋比赛。在比赛过程中，学生会各部门充分发挥了学生会成员之间的团结和友谊。由我部成员负责比赛中的相关事宜，进行比赛详细记录，在内部成员的的积极配合下，比赛环境十分的安静，到场围观的观众也非常遵守比赛规则，选手们在小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公平性，整个比赛会场洋溢出浓郁的文化氛围。

选手们都以“下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二”的态度来参加比赛，他们赛出了风度，赛出了棋品。赛后，比赛双反都有商议再次切磋的意思，有部分选手互留了联系方系，达到了活动的预期成效。

四、经验总结：

通过这次活动的成功举办，我们对做好这次活动提出了以下几点建议：

1本次国际象棋比赛计划周密，竞赛制度和程序明确，使比赛期间能够有序进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应付。

2、抓住学委，做好宣传。通过学术委员会的会议，我们可以将活动的意义和信息及时传达给各个班级。另外，学委会议是唯一由人来宣传的宣传途径，它具有海报宣传，网络宣传和横幅宣传等物化宣传所不具备的优势。

因此，要做好活动宣传工作，就必须把学术委员会会议作为活动的一项重要任务来抓。

3、遇事冷静，慎重思考。国际象棋比赛的易变性和不确定性要求我们冷静地面对各种突发事件，以应对各种变化。

五、活动中存在的不足：

主要出现在选手的通知上。在淘汰赛中，当通知两项运动员时，只通知时间和地点，而不指明比赛项目。这一细节在今后的工作中应该注意。

棋类竞技赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢学院学生工作处老师的大力支持，感谢棋类爱好同学的踊跃参与，感谢各部门的鼎力合作！

地球科学学院团委学生会生命权益部

穷成究就

于于理工

棋类活动总结(篇2)

转眼间，20xx至20xx学年度第一学期就结束了。回顾这个学期的棋类活动课教学工作，我校少年宫活动，在县、校的正确领导下，圆满地完成了本学期的工作任务。在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。现对这项工作的情况总结如下：

一、制定计划，确定工作思路。

在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、活动丰富多彩，学生积极参与。

本学期我校开设的技能兴趣班很多，每个小组配备了指导老师。开课时间是利用每周一、三、五放学后的1小时授课、训练，每次活动时间在1小时，辅导教师准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学生们都能够独立进行对抗演练，从中陶冶情操，开发智力。

三、开展好活动，让学生积极参与，塑造学生高尚的人格。

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、认真总结，加强管理。

为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。比如场地较小、通风不畅等等，我校少年宫活动室及时解决活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。

星语学校少年宫象棋兴趣小组活动总结

时间过得很快，一学期的中国象棋兴趣小组活动结束了，现在总结如下：

中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，我校少年宫开设了中国象棋这个兴趣活动内容。

在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。经过学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。

我觉得通过这学期的活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。

下学期象棋还是要继续开设的，下一个学期要做到如下的改进：一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。二、不简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。

当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，我们在以后的工作仍需要努力，优化活动室的环境，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识、开发智力的地方。让少年宫是孩子们向往的场所。

棋类活动总结(篇3)

时间过得真快，转眼20xx年至20xx年学年度第一学期已结束。我接手棋类组也一个年头了，在这一个学期里，棋类兴趣小组以提高学生素质，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨，经过教练的耐心，悉心的辅导，取得了一定的成绩。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

一、基本情况

参加本学期兴趣小组活动的同学有56人，分别来自2－6年级，其中学习象棋的43人，学习围棋的13人。他们都自觉按照老师的要求，每周三下午活动课都集中在指定教室里开展活动。他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一。但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。

二、注重宣传。

老师向学生讲述棋类渊源悠久的历史，讲与棋艺有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴趣。

三、开展多种形式的活动，保持学生的浓厚兴趣。

我们举行小组象棋擂台赛，围棋挑战赛等活动，并从中评选出谁是强中手。这样的活动有利于学生在竞争和挑战中学习和发展，同时也为学校选取人才参加省、市比赛做好准备。经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，并且培养了一大批棋艺高手，促进了学生健康成长，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。在下个学期里，我们将要开展全校性的棋类比赛，以便更好的挖掘棋类人才，所以我相信我们的棋类活动组会越办越红火。

棋类活动总结(篇4)

一、服从学校安排接受任务，组织成立了象棋兴趣小组。

由于象棋在学生当中有一定的基础性，很多学生对此深感兴趣，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校园里涌动着一股对艺术的强烈情趣。象棋兴趣小组的形成在最大程度上满足了学生的强烈愿望。

二、宣传招收新成员参加活动。

原来的成员大多已毕业，小组成员严重不足。通过宣传、选拔，最后确定了20名学生。然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，安排了活动内容，依次是象棋知识基础知识的讲座，入门知识讲解，走棋技法等，每周星期五在六年级一班教室进行。

三、按计划严格实施。

1、为了更好的开展好我校象棋兴趣小组活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验能力，产生对生活的热爱，交待活动要求，鼓励学生努力学练，讲解了象棋基础知识，并与学生交流体会。

2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会交流，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。学生比前有了明显的变化，也吸引了更多的学生报名参加。使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。

3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的热爱，增强对生活的热爱之情，发展了学生的思维想象能力和思维能力。

四、积极开发了校本课程《运动与健康——象棋》

在学校领导的大力支持下，我多方查找资料开发出了《运动与健康——象棋》，教材的顺利开发是每周的兴趣小组活动有了可靠的保障。

五、存在的问题和不足

1、教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

2、在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。

六、今后的打算

1、积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。

2、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。

3、象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。

4、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶

棋类活动总结(篇5)

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在兴趣小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力与非智力（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

一、了解棋的种类及其发展历史

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺

在教学中，我不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习

兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能

在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔以两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，并且培养了一大批棋艺高手，促进了学生健康成长，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。在下个学期里，我们将要开展全校性的棋类比赛，以便更好的挖掘棋类人才，所以我相信我们的棋类活动组会越办越红火。

棋类活动总结(篇6)

转眼间这个学期已过去一半了，我们棋类协会的大型活动差不多完了接下来的就是每周一次的日常活动及每月两次的大会了。

从20xx年秋季开学以来，棋协在学院的领导、各社团的支持下，协会干事工作积极认真负责，在棋协全体会员的积极参与和配合下，协会运转情况良好。

一、在开学后的九月份里，我们协会主要是针对09级新生的纳新工作，在新生军训期间，我们棋协的成员对纳新的事进行了商讨，考虑了各方面可能存在的情况并出好了海报，做好了宣传单页。在新生军训回来就按原计划进行纳新工作。这个月主要就是纳新后的面试，写申请、填档案表、分部及棋协章程介绍以后的活动安排等。

二、十月份以来，我们棋协举办了“第五届象棋棋王争霸赛”的大型活动。主要对象是全院师生，地点在教学楼102，具体时间是10月20日到24日，每天中午12：002：00下午4：006：30大赛中许多同学积极参与，所有社员积极响应，活动气氛非常好，并且通过比赛也发现了不少象棋高手。我们协会没参加比赛的成员做好了其他方面的工作，裁判、计时员及决赛时的步法记录员等。经过大家的努力，圆满完成了此次棋王争霸赛。10月26日下午4点在图书科技楼对各位获奖者进行了颁奖活动。在此次活动中，调动了大家对棋的积极性，许多同学认识到了自己的棋艺水平，而且有些象棋高手和棋类爱好者通过此次大赛后都又申请加入了棋协。

三、从这学期开学到目前为止，我们棋协举行的大型活动就是“棋王争霸赛”了，其他的`就是每周一次的例行活动了，每个星期四下午4：00我们棋协都在图书楼102进行例会活动，我们协会主要发展的棋种有国际象棋，中国象棋，五子棋，军旗，跳棋，围棋六种棋。每次例行活动时我们老成员教新成员学一种棋，不明白的大家相互讨论、学习，每次都安排一个很在行的社员为新社员讲解所教棋的基本走法及对弈是要注意的事项。有不完整的地方大家共同讨论，还安排协会内部成员之间进行各项棋的对弈。每周一次的活动不仅提高了成员的素质，还增进了成员之间的友谊，以达到社团内部和谐共处的目的。

到目前为止，我们棋协的日常工作就这些。在以后的时间里，棋协将会继续发扬以棋会友，共同进步的作风，及时发现问题并着力解决，以会员为本，以棋会友，以发展为目标谨尊学校指示和各社团之间搞好合作关系，争取更大进步。

棋类活动总结(篇7)

国际象棋社活动计划

图们小学

李志良

国际象棋社活动计划

1．活动目的：

国际象棋是中华民族文化花园的瑰宝。开展国际象棋活动不仅可以开发学生的智力，培养学生的分析、计划、逻辑思维和形势判断能力，还可以通过国际象棋活动提高学生判断形势的能力。 ，提高学生对国际象棋活动的兴趣，为中国象棋事业打下人才基础。 1.利用国际象棋的迷人魅力和胜败对人的心理约束，促进学生调动全部智力和非智力因素对抗对手，调动学生的潜在能力。通过国际象棋训练，学生可以平衡左右脑，同时锻炼智力和体能。培养他们的思维方式和行为习惯。

2.国际象棋是各种矛盾在辩证统一的基础上的组合。在练棋的无限变化过程中，培养学生的想象力和判断力，培养学生的想象力。和判断。 通过开展国际象棋活动，丰富学生的业余文化生活，提高学生审慎、沉着、细心、毅力、不骄不躁、不骄不躁的优良品质，促进学生的全面发展。

3.下棋是一项有益的活动，它不仅可以培养气质，锻炼智力，还可以磨练气质，促进个性的全面发展，增强记忆力和适应能力，提高专注力、适应能力，提高专注力。

2.发展形式：

1.教师分析讲解结合学生演练，掌握基本战术。 2. 以视听方式观看录像，与专业棋手讲解。

3.以每月“打卡挑战”的形式，加强灵活应用，提升学生综合能力。 “让学生挑战并激发他们的竞争力。4.积极参与者和获奖者每月评估一次。

三.活动目标：

1.进一步巩固和扎实基础棋型和基本棋形。 2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。3.重点培养顶尖棋手，培养后备力量多层次的棋手。

4.根据学生的实际情况少教多练，让学生在每一堂课中都能学到一点国际象棋的知识。

5.在教授学生棋艺的同时，培养孩子的意志和素质，让下棋就像做人一样。

4 . 活动安排：

1。每周二、周四下午课外活动时间培训。

2.本学年以棋类活动为主，学生人数30人，采取自愿报名的方式。 3.针对不同学生情况，注重个别指导。

4.在三楼教室的媒体上观看专业棋手的国际象棋讲座视频。

V.活动纪律：

1.会员参加国际象棋课外活动，必须严格遵守学校有关规定，规定活动在规定时间进行。不得擅自占用上课时间，影响正常学习生活。

2.活动应文明、礼貌、尊重对手，严禁以棋形式进行下列非法活动。

3.活动期间遵守活动纪律，服从指导老师安排。 4.保持活动教室卫生，注意公务。

棋类活动总结(篇8)

引言

跳棋是一种古老且广泛流行的棋类活动，它不仅是一种娱乐性的游戏，还有助于培养思考能力、战略意识和决策能力。本篇文章将详细介绍跳棋棋类活动。我们将探讨跳棋的历史背景、规则、技巧以及它对玩家的益处。

一、历史背景

跳棋被认为起源于古代中国，最早可以追溯到超过3000年前。最初，跳棋被用来作为一种战略游戏，用来训练将领们的军事策略。随着时间的推移，它逐渐发展为一种普遍的娱乐活动，深受人们喜爱。今天，跳棋已经成为了一项国际性的竞技运动，吸引着无数的玩家们。

二、规则

跳棋的规则非常简单，但是却充满了策略性和战术性。下面是跳棋的规则：

1. 棋盘：跳棋棋盘是一个8×8的方格网格，类似于国际象棋或西洋双陆棋。棋盘上有64个方格，其中32个方格是黑色的，32个是白色的。

2. 棋子：每个玩家控制一组棋子，一般来说，一组棋子由12个棋子组成，其中一半是黑色的，一半是白色的。每个棋子都可以在黑色方格上移动。

3. 开始游戏：黑色的棋子先行。每个玩家轮流移动他们的棋子。移动可以是斜向前方的一格或者跳过对方的棋子。

4. 跳过棋子：如果一个棋子在斜向前方相邻的格子上有对方的棋子，并且该格之后紧接着的格子是空的，那么这个棋子可以跳过对方的棋子，并占领对方的位置。如果跳过对方的棋子后，还有其他的棋子可以连续跳过，那么玩家可以选择继续跳过。

5. 升王：当一个棋子达到对方棋盘的最后一行时，它会升级为王。王的移动规则类似于棋子，但是它可以在斜向前方和斜向后方移动。王比普通棋子更加强大，因为它可以向前或向后跳过任意数量的对方棋子。

6. 胜利条件：游戏的胜利条件是让对方无法移动。如果一个玩家所有的棋子都被对方吃掉或者被对方困住无法移动，那么他将输掉比赛。

三、技巧

跳棋的胜利不仅取决于运气，更取决于玩家的战略和技巧。下面是一些跳棋的技巧：

1. 开局策略：在开局时，应该尽量让自己的棋子集中在一起，以便形成更强大的攻击力量。玩家应该尝试控制棋盘的中央位置，以获取更多的机会。

2. 跳过对方棋子：跳过对方的棋子是获得胜利的关键。玩家应该寻找机会跳过尽可能多的对方棋子，以限制对方的移动，并且占据更多的位置。

3. 防守策略：跳棋不仅仅是进攻，防守同样重要。玩家应该设法保护自己的棋子，避免被对方吃掉。在局势危急时，玩家也可以牺牲一些棋子来保护其他重要的棋子。

4. 升王策略：尽早升级棋子为王是一个明智的策略。王的能力比普通棋子更强大，可以在前后方向自由移动，并且能够跳过任意数量的对手棋子。

四、对玩家的益处

跳棋作为一种棋类活动，不仅能够提供娱乐，而且对玩家的发展有很多益处。

1. 智力开发：跳棋需要玩家进行思考、计划和预测对手的行动。通过经常玩跳棋，玩家的智力和决策能力将会得到提高。

2. 战略思考：跳棋涉及到战术和战略的应用。玩家需要制定有效的战略来击败对手。这种思考和规划的过程，对玩家的战略思考能力有很大的帮助。

3. 注意力和集中力：跳棋需要玩家保持高度的注意力和集中力。玩家必须时刻关注游戏的局势，并做出及时的反应。这可以帮助玩家提高注意力和集中力。

结论

跳棋作为一种古老而又迷人的棋类活动，通过简单的规则和复杂的战略性，吸引了无数的玩家。它不仅提供了一种娱乐方式，还对玩家的智力、战略思考能力和集中力有很多益处。跳棋不仅是一种游戏，更是一种培养智慧和思考能力的工具。我们鼓励大家多进行跳棋的游戏，享受其中的乐趣，并且不断提高自己的棋艺。

棋类活动总结(篇9)

2015-2016学年下学期棋社活动计划

1.活动目的：

国际象棋是中华民族文化园中的瑰宝。课堂活动不仅可以开发学生的智力，培养学生的分析、计划、逻辑思维和形势判断能力，还可以通过棋类活动提高学生对棋类活动的兴趣，为中国象棋事业奠定人才基础。

1.利用国际象棋的迷人魅力和胜败对人的心理约束，促进学生调动全部智力和非智力因素与对手作战，调动学生的潜在能力。 通过国际象棋训练，学生可以平衡左右脑，同时锻炼智力和体能。培养他们的思维方式和行为习惯。

2.国际象棋是各种矛盾在辩证统一的基础上的组合。在练棋的无限变化过程中，培养学生的想象力和判断力，培养学生的想象力。和判断。 通过开展国际象棋活动，丰富学生的业余文化生活，提高学生审慎、沉着、细心、毅力、不骄不躁、不骄不躁的优良品质，促进学生的全面发展。

3.下棋是一项有益的活动，它不仅可以培养气质，锻炼智力，还可以磨练气质，促进个性的全面发展，增强记忆力和适应能力，提高专注力、适应能力，提高专注力。 2.发展形式：

1.教师分析讲解结合学生演练，掌握基本战术。 2. 以视听方式观看录像，与专业棋手讲解。 3、以每月“打卡挑战”的形式，加强灵活应用，提升学生综合能力。 “让学生挑战和激发他们的竞争精神。4.积极参与者和获胜者每月进行一次评估。3.活动目标：

1.进一步巩固和巩固基本公式，基本棋形。 2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。3.重点培养顶尖棋手，多层次培养备用棋手。

4.根据学生的实际情况，让学生在每一堂课中学习一点点棋艺知识。

5.在教授学生棋艺的同时，培养孩子的意志品质，意识到下棋就像做人一样。

四.活动：

1.每周二和周四下午的课外活动时间训练。

2.本学年以国际象棋活动为主，学生人数30人，学生自愿参加已注册。 3.针对不同的学生个别指导。

4。 在3楼媒体室观看职业棋手的国际象棋讲座视频。 5、活动将持续到每学期第18天一周结束。 5. 活动纪律：

1. 会员参加国际象棋课外活动，必须严格遵守学校有关规定，在规定时间进行活动。不得擅自占用上课时间，影响正常学习和生活。 2、文明礼貌，尊重对手，严禁下棋形式的不正当活动。

3. 活动中遵守活动纪律，服从指导员安排。 4.保持活动教室卫生，注意公务。

棋类活动总结(篇10)

不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

棋类活动总结(篇11)

跳棋，不仅仅是一项体育活动，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘跳棋的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。跳棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。跳棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。

一、教学的目标和搞好普及，使学生人人会下棋。

跳棋教学的宗旨是培养学生的兴趣，激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进学生学习提高，而不是专门培养跳棋国手。中国跳棋作为我校的新兴学科，在学校教学尚属“兴趣教育”的范畴。因此我们把课堂跳棋教学的目标定为：培养人人学会下跳棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。

二、在跳棋课堂教学中要注意“三要”的教学原则。

所谓“三要”即：一要运用大棋盘反复地多次讲解中国跳棋的各种开局法，单个战术手段，战术组合、简单实用残局、实用残局、实战对局，要特别强调让学生快速出动棋子，占领主要道口，俗话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要迅速开动大子，否则让对方攻过来很容易输棋。

二要学生学会记谱和读谱。记谱就是要求学生在下棋时把与别人对弈的棋记录下来，以便下完棋后进行复盘，检查下棋得失与优劣。读谱要和实战相结合，学习棋谱是提高跳棋水平的一种重要方法，要求学生不生搬硬套，去粗取精，去伪存真，分析它的缺点，并结合自己的实际情况灵活地吸收和运用。实战对局是提高棋艺的主要手段，学习棋谱是为了实战，只有通过实战才能加深对棋书、棋谱上知识的理解、消化和吸收；只有多进行实战，才会有直接的经验与体会，才不会“纸上谈兵”。

三要以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情。跳棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，跳棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。

下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达，达到对待胜败心态平和，“胜不骄，败不馁”；在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。

下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的发展都非常有利。同时，能有效地培养男同学以“静”克“躁”；女同学“柔”中带“刚”的情操。

如上所述，我们棋类社团教学，目的是培养人人学会下棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。

沙龙活动总结

下面由生日祝福语网小编帮大家编辑的“沙龙活动总结”，您正在找值得收藏的范文吗？处理文档已经成为现代工作中的常态，我们写作有困难时一般都会借助相关范文。对优秀范文的借鉴是我们写作时不可缺少的，请将此页收藏起来方便日后查看！

沙龙活动总结 篇1

小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。课程改革使小学数学教材发生了翻天覆地的变化。教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，解读教材成了提高小学数学课堂教学效率的基础。解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动高效的开展。我个人认为，了解教材应首先从整体上把握教材，明白本学年要交给学生那些知识，并明白各个知识点与前后知识点的联系。同时要领会教材意图。教材是死的，人是活的。新课标要求教师用教材，而不是教教材。教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造，使教材“新鲜出炉”，更大程度上把知识的教学伴随在培养态度、本事的过程之中。

我相信，一个人在一支慢吞吞的队伍里排队等候自我感兴趣的东西，他的心理感受只可能用“焦急、厌倦、沮丧”来形容。在我们的教学中，由于受“期望学生尽快掌握所学知识”的心理影响，教师往往更乐意将知识嚼得碎碎的喂给学生，期望学生都能体会到获得知识的欣喜，所以突破难点时总爱唠叨几句，练习中总愿意等最慢的一个学生也把题目做完，哪怕减缓上课节奏都在所不惜，美其名曰:以学生为本，却不知这正是消磨学生学习进取性的症结所在。美国“启发策略研究所”的研究证明:当教师在整堂课里快节奏地讲解

授课资料时，学生们通常更能全身心地投入。

我们的课堂中应当以快节奏方式来维持必须的学生参与度，当我们感到学生参与程度在下降、学习活力在减弱、注意力在转移时，应尽快向下推进课程，让学生们感到课在不断地推进，总觉得有事要做、有问题要思考。教师讲解、问题解释和学生练习、答写只要有约一半的学生明白、完成就尽快变化，哪怕对反应相对迟缓的学生来说，我们也不能减慢速度去适应他们，而是用期望的力量和同伴高涨地学习进取性激励他们赶上教学的节奏。

师者，传道、授业、解惑。我们都晓得“亲其师”，才能“信其道”。孩子喜欢哪个教师就会对该教师上的课青睐有加。现代教育家认为，在民主、平等、友好合作师生关系基础上，学生会进取、主动地探索求知。所以，师生关系的和谐，既能提高课堂教学效率，也能让学生的身心健康成长。

备课从了解学生入手，有利于数学思想方法的渗透，有利于创造性地使用教材，有利于创设良好的教学环境，有利于有效地解决教学难点。

识基础上知识的同化与顺应的过程。在教学前对学生摸摸底，针对其原有的知识体系进行知识结构的建构与重组能够使教学事半功倍。要想深入了解学生必须要与他们建立互动的关系。经过笔者实践:学生在课外活动的状态下谈话效果较好。因为学生认为教师在和他聊天，心境比较放松，容易畅所欲言，能顺利得到教师想要的答案。如果说孩子在学校的表现还有所保留的话，那在家里肯定是赤露敞开的。所以，家访能够帮忙教师更完整、全面的了解学生，建立起教师、孩子和家长的友好关系。

倾听这一行为，是让学习成为学习的最重要的行为。善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童。

要实现高效课堂首先要转变“发言热闹的教室”为“用心的相互倾听的教室”。仅有在“用心倾听的教室”里，才能经过发言让各种思考和情感相互交流，否则交流是不可能发生的。所以就需要引导学生在发言之前，要仔细地倾听和欣赏每一个学生的声音。不是听学生发言的资料，而是听其发言中所包含着的心境、想法，与他们心心相印。

倾听学生的发言，好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球准确地接住，投球的学生即便不对你说什么，他的心境也是很愉快的。作为教师要擅长接学生投过来的每一种球，异常是学生投得很差的球或投偏了的球，这也是作为教师其自身的专业素质和驾驭课堂本事的最好表现。

传统的教学关注学生学习的结果。现代的教学既关注学生学习的结果，更关注学生学习的过程。在组织课堂教学的过程中，要时刻关注学生的学习情景，捕捉学生的眼神、表情、动作等。学生在课堂上想什么、说什么、探索到什么、体验到什么等成了课堂评价的重点。一个学生思路没理顺出错了，教师要给予提示，不要立即批评，也不要急于把答案说出来，要留给他们的广阔的思维空间让，孩子们自我发现问题、解决问题，体现了学生是学习的主人。

总之，提高小学数学课堂教学效率应当是深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等方面一个有机的整体组合。提高数学课堂教学效率，要研究的方面还很多，但最关键的还是教师，教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。作为一线的数学教师，我要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新，为了学生的终身发展，踏踏实实地上好每一堂数学课。

沙龙活动总结 篇2

芳香沙龙活动是一种结合了艺术、文化和娱乐的活动形式，旨在通过欣赏香薰艺术和交流经验，提升参与者的生活品质。在这次活动中，我们提供了丰富多彩的活动内容，通过专业导师的指导，让参与者深入了解了香薰的魅力。以下是对此次芳香沙龙活动的详细总结。

一、活动准备：

为了确保活动的顺利进行，我们提前准备了以下几项工作：

1. 场地布置：活动现场采用了温馨、舒适的布置，注重了细节和氛围的营造，给参与者带来了愉悦的感受。

2. 活动主题策划：我们选择了“感受芳香，享受生活”的主题，旨在让参与者在香薰中得到放松和舒缓。

3. 活动宣传：通过各种宣传渠道，如社交媒体、传单发放等，让更多的人了解到本次活动的内容和意义。

二、活动过程：

1. 香薰讲座：我们邀请了香薰专家作为导师，为参与者讲解了香薰的起源、发展以及使用方法等内容。参与者通过学习，了解到香薰对身心健康的积极影响。

2. 香薰工作坊：在工作坊环节，参与者亲手制作出自己喜欢的香薰产品。导师们为大家提供了所需的材料和指导，让大家用自己的双手感受到香薰的魅力。

3. 香薰体验：在活动现场，我们设置了香薰体验区，供参与者进行香薰的亲身体验。大家可以选择自己喜欢的香薰产品，放松身心，享受芬芳的氛围。

4. 交流分享：活动中，我们安排了交流分享环节，让参与者有机会与其他爱好香薰的人交流经验和心得。大家借此机会相互启迪、互相学习，扩展了自己的视野。

三、活动成效：

通过这次芳香沙龙活动，参与者们不仅深入了解了香薰的文化内涵，还亲身感受到了香薰给生活带来的美好。活动的成功也得益于以下几点：

1. 专业导师的指导：专业导师的精心讲解和指导，让参与者对香薰有了更深入的了解，提高了对香薰的兴趣和认知。

2. 创意工作坊：通过参与香薰制作的过程，参与者们融入其中，创造出令他们满意的香薰产品，增强了他们的成就感和满足感。

3. 活动氛围的营造：活动现场的温馨舒适氛围给参与者们带来了放松和愉悦的感受，增加了活动的趣味性和亲和力。

4. 交流分享的机会：在活动中，参与者们通过与其他人的交流分享，互相启迪，使得参与者们在活动中获得了更多的经验和知识。

通过这次芳香沙龙活动，参与者们不仅在香薰艺术中获得了放松和满足感，也得以开阔了眼界，提升了生活品质。我们相信，这次活动将为参与者们带来长久的回忆和积极的影响。未来，我们将继续举办类似的活动，致力于为更多的人带去美好的香薰体验和文化尝试。

沙龙活动总结 篇3

近期，我们银行成功举办了一场别开生面的沙龙活动，以宣传银行业务和加强与客户的互动，活动一经发布，引起了广大客户的广泛关注和积极参与。本文将针对此次活动进行详细总结。

我们银行积极策划了一系列的活动内容，确保活动的吸引力和丰富性。活动主题以“探索金融新视界”为核心，旨在展示银行的创新能力和前沿金融科技的应用，同时也关注到客户对金融知识的需求。活动中包含了多个分论坛，分别聚焦于数字金融、投资理财、小微企业金融等热门话题，精心邀请了业内权威专家和学者进行分享和讨论。我们还设置了金融科技展览区和产品推介区，让客户亲身体验最前沿的金融科技产品和银行的各种金融服务。

我们针对活动进行了全面且精准的宣传，确保活动信息广泛传播且触达目标客户。我们在银行各个营业网点张贴宣传海报，并通过电视、广播、报纸等媒体进行宣传推广。我们还适时利用社交媒体平台，发布活动预告和邀请函，吸引更多的客户参与。宣传期间，我们还邀请了一些明星嘉宾进行线上线下宣传活动，并通过签名会、接触面等形式与客户进行互动，进一步增加了宣传的趣味性和参与度。宣传效果如何？接下来我们将一一道来。

活动现场气氛热烈，客户参与积极。活动当天，我们的工作人员早早地准备好了活动场地，搭建起了舞台和展台，布置清晰的指示标识和展示板，使客户能够方便地找到各自关注的内容。从活动开始的那一刻起，客户络绎不绝地赶来参加，人潮涌动，场面壮观。许多客户都主动寻找我们的工作人员咨询活动细节和参与方式，表达了对活动的浓厚兴趣。他们积极参与分论坛的讨论和互动环节，踊跃提问并和专家进行深度交流，展现出了强烈的学习和进步的愿望。另外，在活动现场，我们还设置了互动游戏和抽奖环节，吸引了大量的人群参与，让整个活动更加生动有趣。

活动通过各种媒体平台进行宣传，取得了较好的宣传效果。银行活动的宣传在社交媒体上引起了极大的轰动，我们发布的活动预告和邀请函在短时间内获得了大量的点击和评论。不仅如此，活动现场也吸引了许多媒体的关注和采访，包括电视台、报社和网络媒体，他们纷纷报道了我们的活动，进一步扩大了活动的影响力和知名度。通过媒体的报道和客户的口碑传播，我们的活动信息得到进一步扩散，在整个社会中形成了良好的品牌形象。

通过此次银行沙龙活动的成功举办和高效宣传，我们取得了非常满意的结果。活动不仅展示了银行的创新能力和前沿技术，也满足了客户对金融知识的需求，加强了银行与客户间的互动关系，进一步树立了银行的品牌形象和市场竞争力。我们相信，随着此次活动的成功经验的积累，银行沙龙活动将会成为我们银行业务推广的重要且有效的宣传方式之一，为我们的客户提供更优质的金融服务。我们将持续关注客户需求，不断创新和改进，为客户创造更多的价值和便利。

沙龙活动总结 篇4

大学生沙龙活动方案交流总结

在当前疫情防控的背景下，为进一步加强我校辅导员队伍建设，推进辅导员队伍专业化、职业化，提升辅导员整体工作水平，沙龙活动伊始，学生工作处处长石智生就疫情防控期辅导员工作任务进行了特殊的布置和安排。下面小编为大家整理的大学生沙龙活动方案交流总结资料，提供参考，欢迎阅读。

在当前疫情防控的背景下，为进一步加强我校辅导员队伍建设，推进辅导员队伍专业化、职业化，提升辅导员整体工作水平，4月28日下午三点，我校学生工作处举办辅导员沙龙活动，主题为《高校辅导员网络培训心得与经验交流》。学生工作处全体老师参加了此次活动，沙龙由学生工作处处长石智生副教授主持。

沙龙活动伊始，学生工作处处长石智生就疫情防控期辅导员工作任务进行了特殊的布置和安排。紧接着让各学院辅导员就三月份以来国家教育行政学院高校辅导员网络培训课程畅谈自己的心得体会与经验交流。

以下是辅导员老师们的发言内容：

黄xx：面对从全国各地返校回归的学生,如何有效地预防及避免可能发生的二次聚集感染成为我们当前开学疫情防控面临的关键问题。我们应当高度重视开学的疫情防控工作、不敢有任何松懈，建立健全疫情防控管理体系、做好开学准备、开学后关键环节管理、学生管理、医疗支持与应急隔离。我们要兼顾疫情防控和开展正常教学活动的双重任务，根据疫情防控的实际需要和变化情况建立完善疫情管理体制机制，健康管理制度、信息报告与公布制度、防疫资金与物资保障制度、校园出入、出差管理制度、日常监督与应急处置制度以及疫情防控总预案。切实、稳妥、有序的做好疫情防控和开学工作。

沈xx：辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。而在疫情过后这样的情形势必有增无减，而辅导员是开展学生思想政治教育的骨干力量，新冠病毒疫情在全球不断蔓延的今天，要关爱学生、同心战“疫”，做好思想引领和服务保障。教育学生自觉遵守社会公德，不信谣，不传谣，不发布虚假信息，积极主动配合疫情防控人员接受检查。利用好班级班委、骨干力量、学生党员，把班级学生“包干到户”，分成小组形成联防联控，随时密切关注学生身心状况。也要做好宣传工作，积极主动将党和国家领导人的指示精神、相关部门的文件通知、疫情状况和防护知识准确无误的传达给学生，解释现象，做好一位新时代大学生辅导员应有的贡献。

黄xx：2020年的春天，由新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民的心。疫情就是命令，防疫就是责任，在这个特殊时期，作为一名辅导员我们需要掌握每一位学生的信息和健康状态，通过使用电话、QQ、微信、钉钉等方式做好学生相关信息的搜集和梳理，加强和每一位同学的联系，了解并掌握每一位同学的心理、学习、精神等方面的状态，并引导他们正确面对疫情，做好科学有效的防护措施。

在疫情期间，通过参加全国辅导员网络培训学习让我深感辅导员工作的艰辛与责任，下面谈下我参加此次培训的两点体会：

       第一、在疫情期间要关注学生心理疏通工作，强化学生的心理。心理健康教育以及法治观念的教育更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应该具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。时刻关心学生的心理状态，尤其是有心理问题的学生，主动与其沟通，寻求心理老师的帮助，帮忙学生走出心理困惑难关。

       第二、在疫情期间要抓好学生思想引领工作，强化爱国意识。国难当头，正应是全国人民团结一心奋战之际，需要有“天下兴亡，匹夫有责”的使命担当，需要每一个公民发扬爱国主义精神。大学生作为祖国的未来栋梁，此时一定要充分发扬爱国主义精神，要热爱自己的祖国，同时要敢于同抹黑祖国形象的错误行为作斗争，通过让同学们认真准备好团日活动、青年大学习等，强化学生的爱国意识。这场疫情带给了我们恐惧、伤感，同时也给我们带来思考与感悟：

       关于生命、关于自然、关于敬畏、关于爱国、关于责任、关于奉献……当我们静下心来思考、审视周围的世界和自己，对我们每一个人而言，这又何尝不是一次受教育，一堂人生大课。作为辅导员，面对突如其来的疫情，我们应该积极主动担当作为，将防控疫情变成立德树人的最好教材，围绕疫情开展诸如生命教育、生态文明教育、责任担当教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、传统文化及文化自信教育、心理健康教育、感恩教育等等。

何xx：对本次高校辅导员网络培训的体会：

       1、内容丰富精彩，权威性强 更具有实用性。本次学习范围广包含了国家政策形势、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、大学生管理、大学生心理应对、大学生就业指导、危机处理等管理知识，内容非常宽泛，课程都由著名专家、教授、部门领导等授课，思路超前，观点鲜明，分析深刻，听后受益匪浅。

       2、学习的重要性和紧迫感。随着不断出现的许多新概念、新思想、新问题，深感要加快更新知识速度，通过学习保持坚定的政治信念，更是提高自身政治水平、理论水平、决策水平、专业水平、管理即服务水平。特别是在疫情防控背景下更要加强思想政治工作的重要性紧迫性，系统掌握特殊时期大学生思想特点和行为特征，切实加强政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，增强新形势下做好学生思想政治教育工作的能力，更好地担负起面向青年学生开展爱国主义教育、制度自信教育、社会主义核心价值观教育等责任和使命，把立德树人根本任务落实落细落到位。

       3.居家学习提升工作能力。开展网络在线学习，变革了学习方式，是与时俱进的网络时代的要求。它的学习方式灵活掌握，充分发挥了网络学习不受时间限制、地点限制的优势，在疫情居家期间我们可以随时学习，能尽享名师名课大课堂，克服了外出集中学习不便的弊端，有利于我们静下心来认真思考，仔细研究。通知这次的网络学习，启发了我对辅导员工作更深的认识，不仅知识得到提高，也深深体会到知识的力量。

洪xx:本次的“寒假”比较长，这次的网络培训收获很大。这次专题培训我个人总结为主要有“从疫情应对角度看爱国主义”，“疫情防控期间该做什么”，“辅导员的职业素质提升”这三大方面。整个培训中，我觉得“望闻问切”谈心谈话很有意思，这个假期，疫情期间，我主要的是电话联系和QQ微信联系，今年毕业班面临着实习问题和毕业问题，整个假期我都与他们保持联系，通过本次学习，也刚好给我更有力量来应对疫情所带来的各种问题。

陈xx:疫情期间，怎样帮助学生克服无助焦虑感?受疫情影响，高校延迟开学，大学生心理上可能会出现焦虑不安、紧张、烦躁、无助等心理。大学生不仅具有普遍的心理不良反应，还会担心开学如何上学的问题，同时又担忧网络课程学习效果问题等等。通过辅导员网络课程的培训，学习到了很多疫情期间该如何克服大学生心理焦虑等不良情绪，缓解心理压力，调节心理，并且处理好各项事务。

        一、管理好自己的情绪。作为辅导员，首先要处理好自己的情绪，避免把不良情绪带给班级群的学生和家长。

        二、疏导学生的负面情绪。在心理上接受自己，获得成长。

        三、化危机为契机，传播正能量。可以以此次疫情为契机，引导学生学会从国家、从大局的角度考虑问题;以在疫情—线的工作人员为榜样，引导学生培养不畏艰险、勇于担当的精神。

        四、引导学生做好疫情期间的学习计划。

肖x：疫情下辅导员的压力和情绪管理，在近三个月的疫情工作下，每天跟踪学生健康情况，与学生上网课的参与率，做好家校沟通，发挥家长和班委，监督作用调整，这段时间，除了学生心理问题调解，辅导员自己还要有健康积极的心态。在繁琐工作中，面对不同的挑战与性格个性的学生，难免会发生不愉快。因此，要成为一名优秀的高校辅导员，要有积极良好的心态，胸怀宽广，善于自我调节缓解压力。面对学生发生的各种情况都能心平气和的去解决。用开阔的胸怀去包容学生，只有这样，才能保持良好的心态去做好学生的工作，并且对于如何精确详细排查所有学生身体情况;如何控制大数量学生返校的安全;如何开好开学的第一堂疫情班会课等都是全国高校与辅导员的挑战。

黄xx：在疫情防控期间，寒假时间变长，学业和就业最容易让大学生引起焦虑和不安，造成心理上的负担。面对这些大学生心理问题，作为一名大学辅导员应该如何去开展疫情期间学生们心理疏导工作呢?4月4日上午通过网络学习陈顺森教授“疫情期间如何缓解学业和就业焦虑”的讲座，使我明白作为一名高校辅导员要在“疫情防控“期间积极运用思想政治教育和心理健康教育，帮助学生缓解学业和就业带来的压力，让同生们接纳自己的负面情绪，引导他们理性认识、积极行动，帮助他们将焦虑不安的心理能量转化为成长的动力。

       帮助非毕业班同学克服种种困难、焦虑和狂躁心理积极上好网络课，利用好网络多学些知识，帮父母做力所能及的家务等，联系家长帮忙督促自己的孩子学习，增强同学们的自信心和自律心。而面对2020届毕业生就业焦虑，作为辅导员有必要将国家和学校关于就业的各类政策、招聘信息等重要信息及时传达给学生和家长，真正让家长放宽心，达到家校联动共同促进毕业生就业。特殊情况下，就业的思维要转变，办法要创新，帮助学生改变传统就业思维，同时引导学生在危机中寻找机遇，积极参与各种云招聘应聘，根据目前社会和行业发展，以及所学专业，尽早明晰自己的求职意向和求职目标。

王xx:第一：关于疫情防控，从学生心理健康辅导技巧的学习，增强科学防控措施，注重联防联控，发挥党员和班干部的先锋模范作用，做好疫情防控工作的开展，提高全体学生的责任意识，建立健全家校共管制度。第二：做好思想教育，时刻关注学生思想动态，进一步加强学生爱国主义教育的指导。第三:对于学生创新创业教育，进行相关创业政策的解读，做好学生就业创业的指导。第四:做好日常事务管理工作，对突发事件的预防预警，在学生管理工作中做到望闻问切，深入学生生活学习，建立健全学生谈心谈话制度。

康xx：

       一、逐级加强危机处理能力训练。学工系统应重视加强辅导员对突发事件的应急处理和预防机制，同时辅导员应加强学生干部应对突发事件的系统教育和训练，明确职责。

       二、做好开学准备。让学生了解，目前教师已返校备岗备课，那么学生本人如何为返校做准备，可以逐步养成良好的作息习惯，调整心态，做一名自律的大学生。

       三、利用现代传媒技术，进行网络思想政治教育。因事而化，因时而新，创新方式通过网络各种平台，扎实做好疫情防控期间学生思想工作。

       四、认真对待学生的心理健康与指导。 辅导员应及时发现问题，分析问题，解决问题，利用网络课程，学会一些辅导技巧。例如接纳、倾听、共情等，引导学生调整好焦虑无助的心态。

黄xx：

       一、加强政治领导。一场突如其来的新冠肺炎疫情，自爆发以来，来势汹汹、迅速蔓延，已严重威胁到了广大人民群众的生命安全，疫情防控俨然成为一场没有硝烟的战争。面对新冠肺炎疫情，习近平总书记多次主持会议并发表重要讲话，对做好疫情防控工作、打赢疫情防控阻击战提出了明确要求，要求各级党委和政府要坚决把思想和行动统一到党中央决策部署上来，全面动员，全面部署，全面加强工作，坚决遏制疫情蔓延势头。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国上下凝心聚力，团结奋战，众志成城，我们国内的疫情形式在最短的时间内得到控制，并逐渐转好。由最开始的全民皆兵，大家尽最大努力配合国家呼吁，主动居家隔离防范，到现在不断恢复的复工复产复学，这其中的艰辛，离不开我们党的正确领导与组织。

        二、加强大学生的思想政治教育。大学生是我们祖国的希望，一场突如其来、迅速蔓延全国的疫情，不但给国家经济、社会发展和人民生活带来影响和挑战，也给高校思想政治工作带来难题。此次疫情期间学生都不在学校，基本回归家庭，传统更多习惯于在校园内做好大学生的思想政治理论课教学、思想引领、日常管理、学生组织与党团建设、志愿服务等思想政治工作，往往容易出现“失语” “失声”和“失灵”的问题。在这个特殊时期，几乎所有人都闭门不出，而那些坚守在一线的医护人员、各地支援的最美逆行者、抗击疫情中涌现出的一批批感人至深的先进事迹，我们要善于利用这些生动鲜活的爱党和爱国主义教育实践，为大学生提供一系列相关的感人至深的爱党和爱国主义教育实践大课，切实增强大学生思想引领的时代性、亲和力和感召力，不断提高大学生的思想水平和政治觉悟，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

       三、重视学生心理辅导。面对疫情的突然爆发，广大学生的生活和学习秩序被完全打乱，在宅家隔离、等待开学的日子里，铺天盖地的疫情信息让人害怕、恐惧和无助。作为学生辅导员，我们要聚焦大学生在疫情面前可能存在的焦虑、恐惧心理，有针对性的向学生推送疫情防护科普、心理自我防护等方面的相关知识和文章，加强宣传，帮助学生更好地接纳自身关于疫情引发的各种负面情绪和压力，引导学生更加全面、正确的认识疫情。同时重视学生的人文关怀，做好学生心理调适和疏导，消除恐慌感，减轻心理压力和负担，提升学生的自我心理保健能力。

陈xx：作为入职半年的新辅导员，自己带班经验不足，本次辅导员培训对我来说收获满满。本次培训涉及到了爱国主义教育，优良班风的建设包括核心价值观的教育，疫情期间学生的心理健康教育，压力纾解的方法，教师心理压力的排解。另外，对学生开展情感教育，这是我平时工作忽略掉的方面，在今后的工作中将引起重视。此外，本次培训包含了丰富的疫情防控知识，包括个人防护，居家防护，就医流程等方面的知识。我在思考可以通过举办线上的防疫知识竞赛，提高学生的防疫意识，为后期开学做好准备。

龚xx：此次疫情对于各位老师和学生都是一次特别大的挑战，也是对自身能力的一个很好地锻炼，我回校时间比较早，对于有关学生心理的网络教育内容学习的比较深刻，获益匪浅，这对于我未来的工作都是非常有意义的。我回校时间比较早，由于班级人数比较少，做的工作会更加细致，寒假期间经常和同学们进行线上沟通，和父母联系也比较频繁，对于有关学生的很多事情：例如安全防控，线上教学等都会和学生积极进行沟通，并和家长及时取得联系。同时，也多次召开班会来部署线上教学及疫情防控工作，对于相关的问题也采取了各类举措，都有明显的效果。

张xx：今年是个特殊的一年，而我也在这特殊的一年开春接手了辅导员。在疫情期间，辅导员的工作比我想象中的还繁多，不仅是对学生线上学习的督促，更是对疫情防控安全不能放松警惕，特别是在这即将复学的阶段，仍要时刻关注。在这接手短短几个月的时间内，感触最深的是，不仅要跟踪学生每日的健康打表，更要注意个人学生家人的情况，有的学生心理情绪的起伏，不仅是个人，更多的是家长自身心理不到位影响到学生，在这个时候，辅导员不仅要与学生做心理建设，更要与家长沟通。

       还有就是线上上课的情况，身为兼职辅导员，在这块可以更加方便的了解学生线上上课的心态及他们对于课程安排合理性的反应，对于自身教学也有更多的促进作用。总之，经过这次培训和学习，我深知疫情期间，辅导员的重要性及紧迫性，也是我认识到辅导员也是防控一线的组织者，首先要充分认识防控工作的复杂性和严峻性，提醒学生注意自身健康，同时也关注学生心理建设及课程状态。

郭xx：作为一名新进辅导员，在为期一个多月的培训中，通过课程学习、参与主题研讨等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨，让我对高校辅导员工作有了初步认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，也让我得到了一次很好的洗礼自己，完善自我，开阔眼界。在没有培训之前，我曾简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。

        通过本次培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人。此外，我们要充分利用新媒体优势和特点，在授课和日常教育中，拓展多种形式的爱国主义教育方式，创造更好的爱国主义教育方法。作为一名高校辅导员，我认为在教育引导大学生成长成才，培养大学生爱国主义情操的同时，更要帮助学生实现个人发展的目标，这都是我们义不容辞的责任。我们应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。

在这特殊的疫情形势下，通过沙龙活动的分享交流，各位辅导员老师积极探讨并寻找学生典型案例发生的共性和特性，将维护好学生的身心健康放在首位，注意工作的方式方法和技巧，有针对性地做好学生工作。

今后，学生工作处还会把辅导员主题沙龙活动作为辅导员队伍建设和能力提升的一项重要举措，定期组织开展专题交流。围绕学生工作中重点关注和共性难点问题，采取经验分享与工作交流的方式，有针对性地进行分析研判和总结提升，对于做好学生思想政治教育和日常管理工作，创造性地开展学生工作起到积极的推动作用。

沙龙活动总结 篇5

沙龙活动总结：散步，遇见未知的自我

：行走，遇见未知的自己

本期主题《行走致青春》

分享嘉宾：张xx小xx

首先分享的是背包客张xx，xx上学， 给大家讲述了他大学四年精彩的阶段性流浪式的旅行。真正的说走就走的旅行，一段行程，一段心灵的沉淀，虽然我也曾经在大学毕业以后完成了自己一个人的旅行，但是张xx的故事还是让我对自己蹉跎的大学生活觉得无限遗憾。张xx真正完成了读万卷书，行万里路的求学时光，他有一句话说的很好，往往我打开了一个车门，也就打开了一个司机师傅的心。

我们缺少的就是这份勇气吧，我们缺少的不是时间和金钱，当年我毕业以后去云南和xz的时候花掉了一万块，可是张xx走了全国10几个省份，33天，才花了1500块。所以别再抱怨，也许一场说走就走的旅行，就能拯救你，让你不再沉沦，不在蹉跎，内心在一场旅行中得到救赎，生活找到新的可能，新的方向。

改变你的生活和你自己永远不会太晚。只要你有一颗心，这一刻就是一个新的起点。

在这个世界上，我们都是一个独立的个体。我们的生命只有几十年。你想为谁而活？为谁束缚？为谁遗憾？

倾听内心的问候，做自己想做的事，而惊喜可能是不经意间发生的。

xx大哥也给我们分享了他摩旅的经历，骑行去xz，作为玩户外的前辈，给我们分享了他的旅行中一些有意思的事情，介绍了一些有意思的景点，一些旅行中的人情冷暖。

道××的搭档小xx终于分享了自己去泰国旅游的经历。

更认为这不仅仅是一次旅行的分享，它是为我们打开一扇门，给生活另一个选择。

给我们一种全新的勇气，拥抱未知的世界，教会我们从无字处读书，不再做井底之蛙，走向世界，遇见未知的自己。

从安逸之地出来，以新的方式认识世界，实现你的抱负，使你的精神更加丰富。

xx大哥最后说的一句话，我觉得很赞，当你年轻的时候，就应该多去外面走走，而且因为年轻，也有更多的经历去做这件事情。

如果非要说旅行的意义是什么？我觉得不是为了看绝色美景，名城古迹，而是能有一段完完全全属于自己的漂泊的时光，流浪式的随心所欲，无所事事的发呆，聆听内心的声音，随意的在小巷里迷路，看看当地人的幸福和满足，听陌生人的传奇故事，定义自己真正渴望的生活。

看到世界有多大，有多绚烂多姿，而自己是那么渺小，那么，我们生活中所执着的那些悲伤和痛苦，有多么的不值一提。那一刻，我们的心变得和世界一样宽广。

沙龙活动总结 篇6

当听到刘德华《今天》这首歌的音乐响起时，我感慨万千“我不断失望，不断希望，苦自己尝，笑与你分享，如今站在台上，也难免紧张，要想飞得更高，就得把地平线忘掉。”前段时间的工作虽已告一段落，其中的酸甜苦辣之有我自己知晓，那么就用四个篇章将这段时间的经历记录下来：梦想篇、勉励篇、坚持篇、严格篇。

梦想篇

明天的路在今天，今天的路在脚下，梦想没有极限，唯有不断前进。我是一个爱做梦的女孩，希望自己一直是位佼佼者，众人眼里的明珠，光彩耀人，但又害怕站在台前，成为众人的焦点，因为一张嘴居然不知道要说什么，觉得自己语言很是苍白，努力的去看书，扩宽自己的视野，但依旧不能表达自己的想法。曾有一度我是如此的自卑，自己是如此的平凡，我害怕跟人交流，因为不想让人笑话我，我不敢抬头，因为别人的眼神里并没有我的影子。我是如此的害怕出门，我是如此的没有自信，只有一个自己的个人空间，我就是这个空间的主人。可是我又不甘于这样，人活一辈子为什么呢？看到一则笑话，觉得寓意很深，它就成为我的座右铭：老子来到这个世界就没打算活着回去！多么经典的一句话，我一直在寻找机遇，因为我是一个非常有信念的人，我自尊、自信、自立、自强。希望在30岁之前，做一个成功女性，做一个职业经理人。非常荣幸在人海茫茫中，新域文化传播有限公司与我结缘，我成功竞聘成英语沙龙的区域经理。当我跟公司签约后，心中有一根弦似乎被触动了，我可以通过这份工作认识更多的人，积累自己的人脉；可以提高自己的工作能力，积累经验；可以更好的弥补自己之前的不足，寻找自信。

从现在看来，我当时的选择是正确的。现在的我正在追梦，梦想会成真，因为我相信心想事成，天道酬勤。

勉励篇

要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。通过做英语沙龙的区域经理我想过很多事情，也明白了许多道理。其实大学就应该这样，自己有能力不算什么，其实更重要的是学着去成为一个能随时随地的去影响周围的人，自己的好朋友，大家能够因为一个平台能够一起学习，能够一起进步，能够一起经历挫折，能够从中一起吸取经验教训，我相信我们都会朝着一个目标去走！回想自己从大一走到现在其实也经历了一些事情，但是很庆幸的是自己能够走到现在，并且也有那么多的人跟着自己一起大胆的去跑！其实有的时候心里还真的有点高兴，从以前一个什么都不会的人到现在，不知不觉中自己已经明白了很多事情，无论是为人处事的还是各个方面的，我一直自豪着，也感谢着！记得有人说失败真的一点不可怕，但是最关键的是要学会在失败中成长，在失败中吸取经验教训！从前期的网络建设来看，我的准备工作并没有做好，原因有几点：

1）信念不强，当时只是把这份工作当兼职，并没有全力以赴的去做

2）方法不当，只是采取贴海报、宣传单的方式效果并不明显，通过熟人介绍朋友的途径，路太窄，很容易就断了。找的人并不是要做这个事的人。并没有尝试下寝室，下班宣传的方法，更不用说开招聘会的形式。

3）拖延，本来开始进行的时候就相对而言就比较晚了，在工作中缺乏立刻就做的决心，后来临近期末考试更加不太好招人。

4）帮助力度不够，我区域有5名代理，但是业务员只有75名，并没有意识到业务员如果没有对于做市场是很严重的损失，我将代理招过来，任其自生自灭，以为管理代理是公司负责人的事情。

做完市场后有几点比较深刻的感想：

第一，没有好的定位，现在我们没有必要跟竞争对手做对比，我们的目光要更长远，更加的有个高目标；当时也只是站在一个区域经理的角度考虑问题，没有发挥主动性。

第二，我们缺少了一种危机感，在整个过程中无论是我还是直接负责人都缺少了一种危机意识，有来自学校的，有来自竞争对手的，更有来自我们团队自己的，还有外面商家的等等，所以我相信接下来我会把危机感时刻放在心中；

第三，我们更多时候也缺少了一种相互之间的彼此信任，与一种相互之间的协作、默契，我们是一个团队缺少了一种团结，缺少了一种相互之间的换位思考，缺少了一份团队责任感！我们必须对每一个团队的人负责任，我们只要是团队的一员无论是我们是什么角色都要主动的去承担责任，去主动的为团队做更多有意义的事情；

第四，一个团队要有一个核心人物，其要有精神领袖的感觉，而在这个团队中还缺乏这样的感觉，很多事情在旁人看来都是像是小孩子过家家的一样，所以任何一支强的团队一定有个非常有精神动力的领袖，在领袖的带领下团队才会更加的和谐，更加的坚强！

第五，我们都忽略了很重要的一个事情，就是细节！无论是我还是直接负责人，还是代理们，对于细节没有重视，团队没有抓起来，没有及时总结。

第六，我们做事情要想方设法的让我们的风险降到最低，因为我们是代表着一个团队，而我并没有感觉到团队成员，甚至是直接负责人在这些方面的举动，这说明了一点我们作为负责人的还没有时刻的把跟着自己做事情的人放到心里面，所以做很多事情都没有好好的思考，而仅仅把它当成练兵的平台，作为一个好的带头人要具备时时刻刻的以团队利益着想，以业务员为中心！

我们把风险降到最低，也是希望我们能够给跟着我们的人一个好的交代，同时也是让我们更加专心的做事情，不要让更多的牵绊来影响我们！经过本次的合作，也让我深深明白了很多事情！同时我也相信在本次别人放过的错误，我会尽量的去避开，我也相信接下来我会走的更好，我的伙伴朋友们也一定会从本次的事情中成长很多！

我一直不断勉励自己，路是要自己走的，通过这次做市场我感受颇多，觉得有几点做的不错，就在这分享一下。

第一，调兵遣将。由于我所管的区域开学比较早，业务员人数明显是不足，就将其他学校的一些业务员调到所开学的学校，或者就直接找没有上课的同学。中南林涉外两天内，四个人就做了128份的单，让我觉得做市场真的只要你肯去做，没有做不到单的事情。其中有一点做得不够好就是，没有就近原则。一心想打开长沙理工大学的市场，和不将那些人调配到最有潜力的市场来呢？

第二，销售的艺术。销售就是把自己的思想放进别人的脑袋里，将别人口袋的钱放进自己口袋里。“问”是一个好的方法，做销售要有互动，医生给病人看病问是多么的有技巧。

坚持篇

优秀是一种习惯，坚持更是一种习惯，坚持是唯一的成功之道!一旦选择就全力以赴、破釜沉舟、背水一战、坚持不懈、直到成功！从英语沙龙的一个区域经理到现在湖南省的销售经理，那不是一蹴而就的，中间经历很多关键是坚持的力量。我是那种认定一件事情就会坚持下去的人，目前我将这份工作当成自己的第一份事业来做，重视程度可想而知。任何一份工作都是有挑战性的，对于还没毕业的学生来说，所经历的东西太少，很容易受外界的影响，思想成熟度不够。

尝试用很多方法：

1）传统的模式：销售总监区域经理校园代理业务员

2）创新的模式：销售经理3人销售助理校园代理校园主管业务员

区域经理全军覆没的原因分析：

1）签约后，区域经理对工作了解的并不多，这源于我们跟区域经理接触的比较少，没有找到他们最需要帮助的地方，对于履约金的理解并不够，业务员数量也是很不能理解为什么要找这么多人

2）区域经理都比较急于求成，之前人脉本来就不太足，稍微找了几个身边的朋友就觉得信心不足，因为拒绝的人是多数的。

3）态度不端正，总是觉得公司有太多的不足，喜欢抱怨，觉得花同样的时间收获的却是比较少，心里不平衡。

4）信心不足，做事情肯定有挑战，如果没有挑战那么做着也没意思，经理们遇到困难就退缩。

5）公司给经理们的支持力度不够，没有很好的让他们认可公司，交流的比较少，没有及时去了解他们的动态。督促力度不够，同样，经理们不太支持，不会换位思考。

6）经验不足，所选的经理们之前并没有接触过这一行，没有经验，赶鸭子上架硬逼

销售经理工作做得不到位执行力不强的原因:

1).职责不明确，得过就且过。(无明确岗位职责)

2).分工不明确，三个和尚没水喝。（粗放式管理，吃大锅饭惹的祸）

3).奖罚不分明，可做可不做。（老好人作风）4).目标不清晰，工作无动力。（激励不到位）

5).心事重重，心思没有放到工作上。（对员工关心不够）

6).能力达不到，想做不会做。（培训不到位）7)安排不合理，想做没法做。（沟通不畅，闭门造车）

销售助理设置让销售经理懂得如何授权：

第一，找心态积极，有经验的人，要用人所长；

第二，明确结果，我们要的结果是什么，一定要明确；

第三，检查评估，授权不等于弃权，过程中要检查过问；

第四，要告诉他这件事做的好处是什么，权利是什么；

第五，当他遇到障碍的时候，我们必须帮助他解决；

第六，同一个任务不能授权给2个人负责，责任除以2等于0；

第七，授权出去，必须追根究底得到成果。

另外，这样可以提高团队的战斗力，有能力的`人会觉得自己得到尊重和重视，调动他们的积极性，让人觉得做这件事情有成就感。

校园主管的设置：

1）减轻任务，降低风险。对于已签约的校园代理，增加校园主管的这一环节，明显的将他们的风险降低，每个校园主管承担15个业务员，30份的量，相对而言，这个数字不太大，只要对自己有要求的人，对于这么一个挑战是很容易接受。同样我们也会觉得有保证，能够很好的抓住每一位有能力的人，这些人就是公司的精英部队。

2）签约简单化。对于那些能力一般，但又想抓住这个锻炼的平台的同学，这是一个很好的选择，他不会觉得这是一个非常难的事情，只要有心，就能够完成。爽快的签约，对于我们，就是不放弃任何一个可塑之才。绝大部分的主管将由我们的校园代理推荐，那么在签约这一环节遇到的问题不大，而且，校园代理也比较乐意推荐人才。

3）管理方便。一个校园代理管50人的团队的确有点困难，更何况是没有任何工作经验，心里承受能力并不强的大一学生来说确实有点困难。增加校园主管这一环节，将一个大的团队划分为四个小的团队，交流管理方便，能够及时传达信息。

4）彼此竞争。至少是三个小团队互相攀比，那么要鼓励其内部形成一个良性竞争，比谁最有能力，谁的团队业绩多。

5）胆识。对于那些能力一般的代理，我们增加主管这一环节，可以更好的保证市场。四个人考虑事情比一个人全面，而且做事情会大胆些。

6）荣辱与共。一条线上的少了谁都有点困难，这样代理会用尽全力去帮助与主管完成他们的任务。调动代理的积极性。激情是短暂的，吃透公司的核心价值观和使命宗旨，务必认同和植入心中，只有这样才能拥有长期的激情和动力，搞清楚我们究竟要干什么，才知道如何走？坚持最后的胜利才属于我！

严格篇

对自己严格是对自己有信心，对伙伴严格是对伙伴有爱心！

从工作的整个环节来看，如果哪一个环节没有做好，那么就直接影响我们的业绩，要做好充分的准备工作，团队的建设完整、妥善管理是非常重要。我即将负责整个湖南省的销售工作，不再是管理几所学校，也不是随便做一下就可以，是要那业绩说话，这是我的职业，那么就拿出职业经理人的状态出来管理好整个湖南省英语沙龙杂志的征订工作。

严格要求自己，每天保持积极乐观的心态“认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献、决不找借口”；制定目标，要制定实现目标的计划（年度计划、月计划、周计划、日计划）；抓重点，提高效率，时间就是效益，采取二八法则做事管理，20%的重要事项要用80%的时间来保证完成，运用ABC法则，A带来最大价值，不做就没有机会了，别人不可替代，B重要，压缩做,C次重要，授权，别人做；要进行持续不断的学习，只有自己功夫深才更容易让人信服；养成一个好的习惯，做事不拖拉，日事日毕。

总之，这份工作我只会做的越来越好，用行动来证明。

沙龙活动总结 篇7

昨日，于校内举行了我们协会传统的心理沙龙活动，即“第六届心理沙龙——我们约会吧.”我们在延续心理协会的传统的前提下进行了此次活动，在此次活动中，我们有许多新鲜，趣味的游戏，也出现了一些问题。

由于天气情况，为活动带来了许多不便。所谓天时地利人和，而我们也最差在天时上。下雨天使得来参与的同学并不理想，又使得供电不足，导致活动刚开始便断电，又因为刚开始未调查清楚教室情况，使得在布置会场上时间仓促，最后也只能差强人意。再加上同学们的羞涩不多愿意参加配合活动，使得活动有过停滞，但也好在有主持人下场打破情形。等等这些问题有待进一步进行改进。 但活动中也有许多索取优点。

在协会里的所有骨干的共同努力下，才会使得活动能如期较成功的.举行。也在当时劣势的天气情况下考虑到了断电的问题有所准备，以使活动可以正常进行，也有许多同学在活动期间调动气氛使得更加趣味。在前期准备中，所有骨干准备活动团结一致，也是不容置疑所被肯定的，也相信这种热情会随着“心理沙龙“活动的延续而延续。

相信将后的活动中，在改进了每次的问题下，会更加完善，活动办得更好，更大，使我们协会更加优秀。

学院活动总结

“愿你三冬暖，愿你春不寒。愿你天黑有灯，下雨有伞，愿你路上有良人伴。生日快乐！”日常生活中，我们都会给自己亲近的人过生日，除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。在众多的生日祝福语中，如何让自己的祝福语“脱颖而出”呢？下面是小编精心为您整理的“学院活动总结”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

学院活动总结(篇1)

清明节即将来临，为缅怀革命先烈，继承革命先烈的光荣传统，弘扬爱国主义精神，2018年4月2日上午8:00，怀着对逝者的无限追忆，学院土木工程学院全体党员、预备党员及学生干部20余人乘车前往章丘烈士陵园，举行了清明公祭革命烈士的扫墓活动。

到达陵园，扫墓活动正式开始，大家在土木工程学院团总支副书记徐杰的带领下向革命先烈敬献花篮并默哀三分钟致敬。土木工程学院党支部书记刘振同志发表了以“缅怀先烈，弘扬先烈革命精神”为主题的讲话，希望大家以饱满的热情，高昂的斗志，去努力学习科学文化知识，积极的投入到我院全面发展建设中去。土木工程学院学生党员代表毕玲鸽作为学生代表发表讲话，号召大家把爱祖国爱人民的崇高情怀融入到爱学校爱同学的具体行动中去，从立德修身做起，从行为规范做起，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。最后在土木工程学院党支部组织、统战、纪检委员尚均林同志的带领下于纪念碑前重温入党誓词，并庄严承诺将努力学习，继承和发扬革命先烈的遗志，为祖国的建设和发展奉献自己的青春和热血。

这次缅怀先烈的活动，使大家更懂得珍惜生活、心存感恩，更懂得自己所肩负的责任，不忘先烈，继承遗志，努力学习，争做新时代的“四好青年”!我们留下了哀思，却带走了革命烈士永垂不朽的爱国激情。向所有牺牲的烈士敬礼、深鞠躬。

学院活动总结(篇2)

学院团日活动总结报告

近日，我们学院团委成功举办了一次主题为“传承红色基因，做好新时代的大学生”的团日活动。此次活动得到了广大同学和各级领导的支持和关心，取得了圆满成功。本文主要对此次活动进行详细的总结报告。

一、活动内容

此次团日活动主题为“传承红色基因，做好新时代的大学生”，活动分为三个环节：学习教育、参观红色景点和亲身体验。

第一环节：学习教育。为了更好地感受红色文化和革命历史，我们邀请了多位老师来为大家进行红色教育的讲解。首先是由一位老教授讲述了我们先辈为了中国的民族独立所做出的贡献和奋斗历程，引起了同学们的热烈反应。接着，几位历史学专业的大学生共同分享了他们在课堂上学习到的有关红色基因的知识，并与同学们进行了热烈的互动。整个环节引起了同学们极高的兴趣和积极参与。

第二环节：参观红色景点。此次活动我们安排了前往九江市革命博物馆的行程。在博物馆里，同学们一边听着博物馆导游的详细讲解，一边仔细地观看陈列着的革命照片、文物和资料，深入了解了中国共产党的历史和革命精神，对中国革命史有了更加深入全面的了解。参观结束后，同学们深刻地体会到了红色资源对于我们年轻一代的重要意义。

第三环节：亲身体验。为了更好地感受革命时期的艰苦环境和生活状态，我们模拟了当时红军部队的训练场景。同学们分组进行了多项环节的训练，对于许多不熟悉的军事动作和体能考核，同学们大多能积极投入，认真训练。整个环节体现了活动严谨、有趣的特点，深受参与同学的欢迎和点赞。

二、活动效果

本次活动得到了广大同学的积极参与和热烈反响，不仅增加了同学们的爱党、爱国情感，同时也促进了学生们的团结、友爱，提高了他们的思想道德素质和组织纪律性。在这个过程中许多同学意识到了成为一名合格的大学生的重要性和必要条件，更加自觉地肩负起青年一代的重任。同时，本次活动也得到了媒体的关注和报道，进一步扩大了学院的知名度和影响力。

三、下一步的工作展望

通过此次活动，我们团委认识到了传承红色基因和加强志愿服务工作的重要性和必要性，也增强了我们为同学服务的责任心和使命感。在今后的工作中，我们将继续深化团日活动的主题性和思想性，更好地服务广大学生，鼓励同学们发扬爱国主义精神和理想信念，促进人文关怀与社会责任的发展。同时，也会进一步做好团学活动的统筹、安排和宣传工作，不断提升团委的服务水平和团组织的影响力，为学院和社会的发展做出更加积极的贡献。

学院活动总结(篇3)

为了引导广大团员青年高举团旗跟党走，引领各项学生活动开展，让更多的人给予环卫工人更多的人文关怀，形成尊重环卫工人、珍惜环卫成果的良好风气。11月7日、8日，xx大学xx校区动物科学系食品科学与工程1班的同学们“变身”环卫工人，走上街头，认真清理垃圾，亲身体验环卫工作的艰辛，用实际行动支持环卫工作、关爱环卫工人。

当日上午7时20分，食科1班的小志愿者们在区环卫局工作人员的带领下，分别前往各路段开展道路清洁工作。他们一手拿扫帚，一手推车，将路边垃圾一一扫起，不到一个小时，同学们手中的垃圾车都变得满满当当了。

“绿化带里隐藏着很多垃圾，有塑料袋、果皮、罐头、烟头等，一小段路，就捡得一大袋垃圾。”一位同学说到，她才捡了一个多小时，就已经浑身是汗，无法想象环卫工人怎样年复一年日复一日地坚持下去。她坦言，经过这一次的体验，以后会更加珍惜马路上的整洁，不随手乱扔垃圾，同时会呼吁亲朋好友，尊重环卫工人。

“看到有人随手乱扔垃圾，我真的很气愤。”一位同学在辛辛苦苦扫完一段路的垃圾后，看到一名路人随手扔了一团纸时十分气愤，“环卫工人工作非常辛苦，希望社会多点理解和关爱，少丢垃圾就是对环卫工人的尊重和支持。”

据环卫工人介绍，目前，xx区中心城区需要清扫的面积大，环卫工人的工作强度非常大，每天从早上四点左右，工作九个小时。谢谢广大环卫工作者的.辛勤劳动。

希望能通过本次活动能够在同学们的努力下把关爱化作行动，把行动汇成力量，携起手，肩并肩，共同为xx发展贡献一份力量，把xx建设得更好！

通过三天的工作，我们与环卫工人、宿舍楼打扫的阿姨、教室管理人员进行了一次对话。在此，14级食品科学与工程一班全体成员呼吁：出门倒垃圾时，尽量分好类别，玻璃渣之类的垃圾尽量标明，以免环卫工人划破手；请服从政府安排，将垃圾放到指定位置，不要乱扔乱摆；寝室吃完饭的同学，尽量把汤水倒在厕所里面，将空盒扔到楼道内的垃圾桶；在教室上完课的同学，请带走随身物品，无论是垃圾还是您的贵重物品。

学院活动总结(篇4)

师德师风建设是关系到教学任务成败的大事，师德育任务顺利结束的坚实保障。那么，在学院开展师德师风培训活动后，我们该如何停止总结呢？下面就和小编一同来看看吧。

1、展开青年教员上课比赛活动

为进一步增强师德师风建立，提高青年教员师德修养、晋升专业教授教化水平，***x学院从***x年12月16日***x年1月10日辨别安插5位青年教员停止上课比赛活动，参赛选手辨别为数控技巧教研室的林辉、刘显龙，机械基础教研室的鲍仲辅，模具教研室的李友余和王波群，这五位青年教员有些是往年刚卒业分来的新教员，有些是从事教授教化2~3年的教员，在参胜过程他们能谦虚向老教员进修，能将课程与专业严密联合，将职业才华的培养与职业本质的提高。此次参与听课和评审的教员都是***x学院的学院指导、专业带头人、骨干教员及相干教员，大年夜家不时认为这几位青年教员芳华有生机、肢体言语丰富、充沛展现了年轻教员富有生机、力争长进的肉体面貌。

此次几位青年教员的上课比赛主要表现以下几方面特色：

1在课程实施前，可以分析研究教授的教学对象和课程要求的特点，精心设计教授的教学过程；

2.教授教化目标明确，备课充沛教授教化内容熟练，思路了了。

3.大年夜少数教员的课程能采取与专业相联合案例作为课程的引入案例，较好的提高了师长教师的进修兴味，处理好了课程在专业的感化。

4.大年夜少数教员在课程实施时，重视引诱师长教师积极参与教授教化，把师长教师专业才华的培养作为教授教化的重点。

5青年教师具有较强的信息处理能力，组织了丰富的教学资金。

除了这些优点外，还存在一些不足

（1）一般教员在教授教化实施过程当中过于重视师生互动，形成互动时间太长，没法准确控制教授教化进度、教授教化信息量缺少等状况。

（2）一般教员教授教化中重点不够凸起、目标不够明确。

经过上课比赛林辉、鲍仲辅、王波群、李友余、刘显龙辨别取得1~5名，林辉、鲍仲辅、王波群、李友余等4名教员将代表***x学院，下学期参与学院的地下课比赛。

此次青年教员上课比赛，旨在提高教员的教授教化才华，修建优良师德师风，进一步优化师资培养机制，引诱教员更新教授教化理念、练好教授教化基本功、丰富教授教化经历，终究到达提高教授教化质量的目标。

参赛青年教师赛后表现：这次活动有很多好处和好处；往后增强营业进修，争做一名合格教员。

2、展疏导师团队活动

为更好地贯彻落实学校师德，树立主题教学月活动精神，机械工程学院还开展导师团队活动。12月30日下午，模具专业为了了解师长教师的进修和思维静态，模具专业导师效劳团队于针对09级模具专业师长教师展开了一系列指导活动。

0915班卒业举办了模具综合实际导师与师长教师会晤会。针对该班两年制的特色，模具专业导师效劳团队不只解说了卒业综合实际的流程、义务和若何完成卒业综合实际申报，而且以真实的模具企业雇用案例激起师长教师去主动进修，提高职业才华，为找到满意的练习单位做准备。

模具专业导师效劳团队还到***x宾馆模具0909、0910、0911班宿舍指导师长教师停止“宿舍杯”家电产品设计大年夜赛，并就师长教师提出的期末温习与实训抵触等后果停止了解答。以第二教室的方法安插的义务强化了师长教师的进修才华，使得师长教师的实际身手水平有了很大年夜提高。

师长教师们对模具专业教员的精心指导赐与了热闹的掌声，也感谢教员们能不辞辛苦深化宿舍与师长教师停止交换。

3、展开师长教师和教员座谈会活动

随着师德师风活动的深入，学院结合师德师风建设要求，举办了师德师风论坛。

座谈会上，教员们各抒己见，把这一学期在教授教化上的心得体会和所遇后果都在会上谈话。很多教员都发明师长教师睡觉、不爱好读书的现象，绝大年夜局部的教员都邑想方法处理这一老大年夜难后果。在工学联合的后果上，很多教员都有心得体会，认为师长教师基础常识没有控制够，导致在试验实训上，师长教师入手才华比拟差，很多教员都欲望不只仅只是纯真的演习，欲望工学联合可以越发严密，公道控制常识。

一些教员提出了增强进修兴味的办法，如胡晓岳教员欲望课程加大年夜革新力度，以社会为依托，可让师长教师更快的融入到课程设计外面，构成集成式课程，把现在的课程加以全部，融入到集成式课程傍边，让师长教师从产品设计到模具制作贯穿全部家当链，让师长教师做自己自力的项目，更具兴味。计辅班对专业排挤，进修积极性不高，林辉教员提出展开项目式教授教化师长教师可以有效提高教授教化后果的看法，若何让中职和高职的掉业拉开距离，提高高职掉业层次，判定课程革新，试验室特别是试验室建立和打造可以促进专业人才。

学院活动总结(篇5)

我班团委在此选择了就业服务方向的活动。

此次活动为提升我班同学在实践中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力;另外在组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼;对就业方向有所明确，明确目标激励自己，也有助于以后的学习积极性的提高。

一、活动概况

(1)20xx-11-23在班委的策划下，邀请了班主任朱效传老师，涔老师，姚老师等为我们讲授目前金融海啸后的社会就业情况。会上老师们就本专业的发展前景，社会形势等大的方向深入浅出的为我们指明了大的主旨方向，会上我班同学积极踊跃的提问。就现存问题和预测未来的方向对老师进行提问。老师的精彩生动的回答得到了阵阵掌声，整个会议在愉快欢乐的气氛中结算，大家在此会上受益匪浅，会后都递交了报告，总体上明确了方向。

(2)20xx-11-25全班总动员的动员大会

内容：由班委，班团委组织召集，林毅，冯高尧主讲。主要是介绍本次活动的详细内容，包括对就业服务方向各事项进行分析，号召大家积极参与，为后续活动做好铺垫。

目的：让大家了解该活动的目的和宗旨：为校庆献上一份礼物，为检验学识挑战自己，为就业做好准备。充分调动每一位同学的参与激情!

注：此附照片5-8

(3)20xx-12-27具体立项的操作与指导

内容：

1.自愿组合，原则上六人一组，并选出组长，由组员提议确立自己的课题;(该程序事先完成)

2各组就大的方向发表自己的看法，出示初步资料与计划，其余同学对该课题有较好的想法可提建议

注：附有参考简例

(4)20xx-11-26～20xx-12-8课余时间各立项计划的实施

内容：各组长带领自己的团队通过互联网和实地考察等开展自己的课题研究调查与采样，落实课题的进展。

在实施过程中注意及时发现问题并寻求帮助。

(5)20xx-12-10下午各立项计划的评估

嘉宾：材能学院朱效传老师就业指导中心神秘嘉宾

评委：嘉宾及班长、团支书和策划人共5人组成评审团

活动形式：

1、各组成员均有20分钟时间对自己的项目成果通过PPT等形式展现，运用充分的调研材料进行陈述。陈述完毕后，各评委和观众可以就该项目内容进行提问。

2由评委进行简要点评

3中场时间由朱效传老师献唱一首歌

4活动结束策划人对该次活动进行总结

5合影留念

(6)20xx-12-10晚上成果展示：

1.在本年级06高分子专业和07级高分子专业的群上进行宣传。总结收集各组最后调研报告，将所征集的调查结果上传致我办自主创建的网站上面。

号召大家为校庆加油，关注高分子专业的最新动态

注：附网站主页及相关内容13-14

2.我班团委分配，以分组形式。带有各组科研报告成果等到08级高分子专业学生所在的宿舍进行宣传

注：附有照片9-12

二、活动自我评估

总体来说，我们这次以“为就业，发掘先动之机”为主题的团日活动，各个阶段的活动都比较成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们班委提前几天向班主任提意见，在活动开始之前为我们争取到了姚老师和涔老师为我们做就业辅导。

2、密切配合，分工具体安排合理

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。我们班根据活动主旨方向分成四个小组。

第一小组：根据本专业相关的知识进行创业设计方向

组长：林毅副组长：张育波刘子玉

组员：柳鑫龙罗文科罗家富潘英华唐禧谢华周肖森森

第二小组：考公务员方向

组长：邓杰副组长：蔡海鹏柯成勋

组员：李科演李文冠雷麒麟冯灿华陈善明

第三小组：考研方向

组长：杨勇副组长：李兴业廖维晓

组员：汪福天戴海波翁浩杰温志力杨继生张呈亮

第四小组：股票投资方向

组长：林伟良副组长：黄宏彪罗文科

学院活动总结(篇6)

【篇一】学院三个一活动总结

我校全体教职工积极投身于这次活动，我们高度重视，按照教育局党委的统一部署和具体安排，结合学校实际，精心组织，周密安排扎扎实实地开展“三个一”活动，有力地促进了学校各项工作全面、协调、可持续发展。通过此次活动我们进一步查找差距，分析根源，及时调整思路，落实赶超措施，负重奋进，自我超越，为促进学校又好又快发展提供有力的保障。我校开展这项活动的工作总结如下：

一、加强领导，精心部署

学标杆，开展“三个一”活动能否顺利实施，关系到学校教育教学工作的的发展。我们在深入学习实践科学发展观活动领导小组的领导下，制定了工作方案，做到分工明确，责任到人，层层落实，使“三个一”活动有条不紊的开展。我们既抓好总体部署，又抓紧每个环节具体措施的落实，坚持把“三个一”活动开展好，落实好，认真做到“内容策划实、形式安排活、活动组织好”，为搞好我校学习实践活动提供了组织保证。

二、制定目标，明确要求

坚持“让学生喜欢，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，扎实搞好学标杆，“三个一”活动。提高学校的教育、教学和管理水平。

在学校内部，把六年级级部确定为各级部、各学科组的学习标杆，各级部、各学科组比教学质量、比合作意识，团结合作增强本年级、学科组的凝聚力、创新力，争创学期、学年优秀级部、优秀学科组。把我们学校的特级教师、教学能手、学科带头人确定为全体教师的学习标杆，全体教师努力提高执教水平、教学理论水平，让更多的教师走出去，创建人人争当名师的氛围。

三、动作扎实，成效显著

结合我校教育教学工作的实际情况，我们把“三个一”活动和学校的日常教育教学工作结合起来，念好结合文章，做实自选动作，“三个一”活动成效显著。我们的具体做法是：

(一)校内“三个一”活动

1、到标杆单位进行一次学习

组织各年级、各学科教师到六年级参观，看一看他们是如何做好个级部教学教研工作的;看一看他们是如何把教学中的实际经验理论化、系统化的;看一看他们是如何提高本级部教师理论创新能力、教育教学水平和组织教学能力的。通过研究，我们认识到了自己与标杆单位的差距，确定了定位，确定了方向。在这一活动中，广大教师对自己的教学进行了一次深层次的思考，认真地总结了自己在教育教学工作中的成败，对今后的教育教学工作进行了比较科学的设计。

标杆管理部门已成为教师心中的灯塔，指导教师继续前进，超越自我和超越目标。

2、与标杆单位召开一次座谈会

各年级、学科组教师与六年级教师开展交流座谈，紧紧围绕深入学习实践科学发展观，如何做好级部工作、增强级部凝聚力、创新力开展大讨论，大家结合自身实际，积极为创新级部管理、提高级部教学整体水平踊跃发言，这些都为今后大家找准本级部、本学科组存在的问题，提供了极大的帮助，更进一步加深了大家对科学发展观的认识。在座谈活动中，广大教师尝到了大讨论甜头，教师通过面对面的交流，收获了不同的信息，并在思想的碰撞中获得认识上的融合，从而进一步建构出属于自己的教学理论内涵，更新了教育观念，转变了教育思想。

3、请名师作经验介绍

一是以听评课活动为载体。请特级教师荣连华、教学能手贾衍梅、范振霞、许红等名师为广大教师作经验介绍，上示范课，做好教师之间的教学方法、教学经验之间的交流工作，教师们互相查找教学方法上的不足，总结教学经验。在教学中，教师突出了学生发展的目的

教师的教是为促进学生的学。在课堂上培养学生的创新精神、创新意识，每堂课都赢得了大家的好评。在评课过程中充盈着研究理论、融入理念，关注学生的研讨氛围，大家围绕“如何激发大多数学生的学习兴趣、如何调动大多数学生的学习积极性、如何使大多数学生完成学习任务”来评价课堂教学，通过听评课活动促进了教师的互动学习和自我成长，激发了教师的深入思考，极大地调动了教师们的教学研究和创造热情，最直接、最有力地推进了素质教育的实施。

二是开通名师工作室。在学校教导处及教学论坛开设名师工作室，由泰山名师、特级教师荣连华担任工作室主持人，吸纳优秀骨干教师为学员，充分发挥名师工作室成员在专业教学及教育教学科研中的引领作用，有效地推进了学校教师的专业化建设及发展。工作室采用讲课、组织研讨、现场指导、指导读书、专题研究、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对学员进行培养，争取三年内培养3—4名市县各级学科带头人、优秀青年教师。

(二)校外“三个一”活动

我们先后组织教师到教育局、龙山小学等单位参观学习，与他们就如何开展好深入学习实践科学发展观进行了深入研讨，我们看到他们活动进行的扎实有效、效果显著。

我们看到教育局落实“六个一”积极营造浓厚活动氛围，迅速落实了一个“阵地”，在教育局北三楼设立领导小组办公室，抽调精干力量具体负责教育系统学习实践活动的实施、指导和督促;办公室内活动方案、制度、工作职责上墙，办公设备齐全;工作人员积极主动、分工明确、尽职尽责。张贴了一幅标语，在局机关醒目位置悬挂宣传标语，设置专题宣传栏，突出了科学发展观活动的主题和载体，强化了学教活动的总体要求;编印了一份“简报”，及时编印下发专题活动简报，传达学习实践活动的文件精神、部署要求。及时反馈参加活动单位的活动信息、典型经验等;开辟了一个“网页”，发挥互联网传播快、容量大、互动性强的特点，精心制作了教育系统深入学习实践科学发展观专题模块，在肥城教育**首页显著位置进行集中宣传;发放了一套学习资料，为把教育系统学习实践科学发展观活动引向深入，进一步提高广大干部教师对学习实践科学发展观的重大意义的认识，教育局及时配发选编各种学习资料，为又快又好开展活动奠定了基础;建立了一套系统档案，抽调责任心强的同志专门负责本次活动的档案建立和资料整理、文件收集发放归档工作。

我看到龙山小学为了防止“四查四看”活动走过场，他们强调了“五个严”要求。一是严密组织。认真组织好学习调研、“三学”“三进”的各阶段、各个环节的活动。

二是严肃对待。切实把学习实践活动当成当前的一个重大而又紧迫的政治任务去学习、去调研、去实施、去对待、去完成。三是严格要求。

每一个党员干部都要带头参加学习实践活动，认真记笔记，把经验写好，做好调查工作，不能处理、不能处理。四是严谨作风。以求实的态度进行研究和研究，以务实的力量解决问题，并以扎实的进度完成任务。

五是严明纪律。在学习和实践活动中遵守各项纪律要求和规定。

四、总结经验，不断提高

我们开展学标杆，“三个一”活动，使广大教师得到专业发展，让教师的价值得到升华，这正是学生发展、学校发展、教育发展的潜力。

我校的教育教学工作还存在许多有待完善的地方，实践科学发展观的能力要不断提高，创新意识要继续增强，个别教师的教育、教学水平和组织教学能力还有待提高。

在今后的工作中我们将不断向标杆单位和个人学习，发扬成绩，克服不足，争取把我校的教育、教学工作做得更好，为社会培养出更多的优秀人才。

【篇二】学院三个一活动总结

作为当代大学生，我们应该为自己确立一个良好的人生目标，为自己的人生导航。通过学习老师的《大学生人生导航报告》，我可以更好、更合理地为自己的未来设定目标，这样我才能更好地成长。列夫.

托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有奋斗目标”。因此，我要树立崇高的理想和坚定的科学信念。

但理想也不能脱离实际，基于对客观世界的认识和现实生活的了解.通过这阶段的党校培训，我找到了我的奋斗目标，就是积极向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党.

在培训中，我明确了什么是入党的正确动机。懂得分辨什么是入党的正确动机。当代的大学生有很多要求入党，往往有着很多不同的目的和想法，有些只是随大流，根本从未意识到自己的这种想法是极为荒谬的。

有些人想满足自己的物质欲望，以为入党后能有好工作，有丰厚的收入。有的是为了当官，被人景仰，最后能与*谋取私利等等。真正正确的入党动机，要始终把人民利益放在首位，为最终实现共产主义终身奋斗。

对于大学生来说，我们面临的是如何为实现社会主义现代化建设出谋划策和奋斗。

通过党课的学习。我深刻地领悟到，当前科技革命突飞猛进，经济全球化、政治多极化趋势日趋明显，中华民族的振兴和发展面临新的机遇和挑战。在这样的形势下，要巩固我们党的执政地位，使中国更强大，就必须迅速发展生产力，提高综合国力，使中国经济社会的发展，始终符合先进生产力的发展要求;继承和弘扬中华民族的优秀文化传统，吸纳人类有史以来的一切文明成果，使中国文化的发展符合先进文化的发展方向;迅速提高人民群众的生活水平，充分满足人民日益增长的物质文化要求。

我知道，在新的历史条件下，深入学习和自觉学习党史和****的重要思想，对于巩固我们党的执政地位，把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进具有十分重要的现实和长远意义。

通过这次的党校培训，我更加深刻认识到一名新时期入党积极分子所应具备的历史责任，坚定了我“全心全意为人民服务”的信念，更加端正了我的入党动机，以实际行动向党组织靠拢，我也明确了自己在今后必须努力的方向。

我很清楚，当共产党员很难，做一个合格的共产党员更加困难。前面的道路并非一帆风顺，但是我决不气馁，无论什么样的挑战我都会接受，因为我心中充满了希望和信念，我想入党的这种坚定信念更不会随着时光流逝而淡化，它只会更加的强烈，有了它的指引，我必能勇往直前，努力学习，积极实践，争取早日成为一名共产党员。

学院活动总结(篇7)

本次团日活动的主题是“拥抱青春，让梦与爱同在”，分三部分,分别是青春之旅、梦响师大、洒爱人间，在活动的举办中，同学们用自己的亲身行为践行着实现青春之梦的追求，用一颗颗炙热的心温暖着师大校园。

我班第一次团日活动是在辅导员的带领以及团支书等班委的组织下，到岔河进行春游，分三部分进行，第一在岔河观光；第二梨园踏青；第三南高基公园野游。通过这次春游，让学生充分领略春天的美丽，鼓励学生珍惜时间，牢记春天是一年计划的警示；同时，在大自然的熏陶与感染下，我们感受着春天带给我们的生机与活力，通过和大自然的亲密接触，我们也获得了力量和精力，促使同学们拼搏与奋斗；

第二次团日活动是于 5月6日下午，我班同学义务打扫d座公教楼，通过这次活动，强烈的唤起了同学们的社会责任感，发扬青年一代的时代风貌，保护公共环境，提高自身素质，培养了同学们的奉献精神与责任意识。

第三次团日活动于5月12日晚，我班在团支书的带领下，展开以“汶川安好，雅安加油”为主题祈福活动，分为烛光祈福，放飞心愿，诗文朗诵，共同高歌四部分，带领大家为汶川祝福，为雅安加油。通过这次活动，增强了学生的爱国情怀，培养了他们的民族自豪感和民族凝聚力，增强了他们的团结和共同抵御困难的能力；同时，5月12日是母亲节，同学们表达对母亲的感激之情，培养出一颗学会感恩的心。

这三个联赛日的活动让我们想了很多，收获了很多，但最重要的是行动。学生参与广泛，态度认真，热情高涨。以自己的亲身体会和感受，用最丰富的感情、最生动的语言，表达了对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发了他们树立民族自豪感和历史责任感，更好地记念过去，珍惜现在、创造未来。

让学生放飞理想，感受历史，体验社会，了解科学，拓展思维，展望未来。它进一步体现了学生的个性和学校的整体精神。

但也存在以下几点值得我们继续改进：

1、 活动前做好充分的准备，话说：成功只青睐有准备并且准备充分的人，因而，在活动前期要考虑到各个方面，把可能发生的一切问题想到，思维缜密，准备周到。例如，在此次的团日活动的系列活动三中，应该提前调查一下天气情况，但是却忽略了，导致当天风力对燃烛的过程造成影响，不过整体活动还是成功的；

2、 应再加大对学生们的积极性的调动，团日活动是整个班的集体活动，应做到人人参与，人人共享，在对活动进行前期拟定的时候，选择同学们都可以接受的时间与地点；在宣传前期，让学生充分了解活动内容，激发学生对活动的兴趣；

3、 设计出更加富有意义与创新想法的活动形式，使活动有新意，并且可以让同学们在活动中学到知识，感悟到哲理，提升自己的素质与品味，在学习中快乐，在快乐中学习；同时，活动的形式要更加多样化、创新化，使活动以各种不同的形式出现，但可以达到同样的效果，即联系同学们之间的感情，丰富同学们的业余生活，促进基层支部建设。

总之，这次的团日活动举办地很成功。紧凑、流畅、有条理的流程，灵活及时的现场流程安排，精彩的***，感人肺腑的节目，都为此次活动的成功举办奠定了坚实的基础。不仅使同学们对彼此有了更深的了解，也使得我们的世界观、人生观、价值观有了更进一步的深化，大大增强了我们的社会责任感，培养了我们的民族自信心，为我们将来成为国家的栋梁之才打下基础。

学院活动总结(篇8)

技师学院比武活动总结

近日，技师学院举行了一场盛大的比武活动，来自不同专业的学生在比赛中充分展示了自己的技能和能力，在比赛中收获了宝贵的经验和感悟。

比赛分为技能比武和知识问答两个部分。技能比武环节，同学们展示了他们在实际操作中的综合能力，例如：木工、电工、焊接、美容等技能。学生们在比赛中兢兢业业、精益求精，使得比赛现场充满了浓厚的师生学习氛围。而知识问答则考验了学生们的综合知识和逻辑思维能力，丰富了同学们的知识储备。

本次比武活动的目的是激励学生的潜能和竞争意识，并提高他们的实践操作技能和知识水平。同时，这也给学生们提供了一个展示自己才华的平台，不少同学在比赛中表现出色，获得了老师和同学们的一致赞誉。

比武活动的举办不仅能丰富学生课余生活，在增强学生实际操作技能和知识水平的同时，也使其更加深入地理解和掌握所学知识，从而以更高的成绩回报母校的培养。同时，比武活动还在学生们之间营造了浓厚的学习氛围和竞争氛围，使他们对自己的技能更加自信和认同。

此次比武活动达到了预期的效果，也提醒了同学们不断提高自己的实践操作技能和知识水平，以更好地适应社会的发展和不断变化的需求。同时，母校也将继续为学生打造更多展现自己的平台和实践机会，培养更多优秀的技术人才！

学院活动总结(篇9)

为了丰富大学生课余活动，我轮滑协会作为一个俱乐部形式的社团，在校园进行了表演活动，来丰富大学生娱乐生活，给会员们带来一个交流与共享的平台。

此次活动我们进行了有序的训练，每天晚上都有或多或少的轮滑爱好者们来球场训练来提高自己的轮滑水平，为此次活动做了充分的准备。

在这次活动中，我们有单滑手、多滑手、花样交叉桩、刹车及其动作，值得肯定！但是，次活动也有不足之处。 新生几乎没有经验，他们自然会犯错误。 但是，我们都会努力做的更好。

但新生的精神值得肯定，敢于拼搏，敢于创新，敢于挑战困难！在继承上一年的优良作风的过程中，我们协会进行了有序、有组织、有计划的培训计划。

我协会成员在充满欢笑中训练，凭着他们对轮滑的热爱，勇敢的坚持下来，他们不仅在技术上得到提高，同时也养成了不轻易服输，不轻易向困难低头的性格，更重要的是培养了会员的团体精神。

本学期第一次轮滑活动已圆满结束，在活动中取得了一定的成绩，并收获了很多经验，这离不开老师，以及所有轮滑会员的努力。但是，在我们的工作中，还有许多方面值得改进和考虑。我们会在今后的工作中扬长避短，继续完善我们的工作。

相信在全体员工的努力下，轮滑协会一定会越来越好。

轮滑协会

2013年3月24日

活动周总结

“愿你脸上带着笑容，心中满是欢喜。生日快乐！”生日对每个人意味着成长，经历，过去，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。有没有让人眼前一亮的生日祝福语呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《活动周总结》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动周总结 篇1

三年级一班

2017年9月的第二周学校组织了推普周系列活动，**部活动主题《汉字的故事》，并做好相关手抄报留档。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我校素质教育进程。

现将我班“推普周”活动工作情况总结如下：

每年的“推普周”活动，我班都本着求真务实的精神，以“****”的重要思想为指导，从班级实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。

1、 制定具体活动实施方案，开展积极有效的宣传。

在班级内设立“推普周宣传员”，随时随地指导普通话用语。在**班群上传与推广普通话有关的标语和宣传资料。

二、开展了形式多样的推普活动

（1）进行“说普通话从我做起”版报设计比赛

班级手工报表制作指导，并安排学习小组制作特色的手抄报制。通过**展示，报告每个学生的学习成果。

（2）举行“说普通话从我做起”主题班会

利用推普周周五下午的班会时间，举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

（3）开展普通话比赛。

比赛从日常生活开始，赛程安排为开放式活动。在日常学习课之间讲好普通话，并通过**投票。

（4） 开展普及普通话活动，提高师生语言水平。

1、进行普通话校本培训。利用周一下午第三节课学习时间，开展普通话培训，为学生普通话做好基础训练

2、要求全体任课教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

三。开展校园讲普通话活动。要求学生早上进入校门，与老师、同学讲普通话。提倡在家讲普通话，带动家庭成员和社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。

4结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展普通话比赛。开展古诗诵读比赛。在全班范围内掀起推普热潮。

3、 开展综合性学习活动，促进语言规范化。

1、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，做好表率。

2教师在课堂上必须使用规范的汉字。禁止书写繁体字和不规范的简体字。

3、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师上好每周一节的写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。

4、开展“社会不规范用字情况调查”活动。以综合实践活动研究小组为单位，组学生开展“社会不规范用字”调查活动。各小组对班级和学校汉字规范使用情况进行检查，然后走出校园到社会开展调查活动。

将调查情况写成调查报告，提出改进措施，并上报有关部门。学校根据活动开展的实效性评选“用字规范化小队”。

5、少先队大队部组织开展“啄木鸟在行动”小队活动，并鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。

6、以班级为单位，定期举行“异读字、词辨析”活动，通过语文实践活动课开展形式多样的辨析活动，增强语言文字训练的趣味性。

7、学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错写错字”专栏，定期展示易读错写错的字，供全校师生学习。

四、存在问题：

虽然我班在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：如学生中个别借读生由于方言太重，普通话不标准。教师可以在教学、小组活动和会议中使用普通话，但尚未形成讲普通话的习惯。

另外，师生的评优制度中对语言文字工作情况还须重视。个别学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我班将在师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我班的语言文字工作再创佳绩。

活动周总结 篇2

本周，爬梯区举办了一系列精彩纷呈的活动，吸引了众多业主和租户的参与。活动内容丰富多样，涵盖了健康、文化、艺术等多个方面，为社区居民提供了丰富多彩的文化娱乐活动。

我们举办了一场健康讲座，邀请了健康专家现场讲解如何保持健康的生活方式。专家们详细介绍了健康饮食、运动锻炼、心理调节等方面的知识，受到了社区居民的热烈欢迎。讲座现场气氛活跃，居民纷纷提出自己的问题，专家们耐心解答，让大家受益匪浅。

我们举办了一场文化沙龙活动，邀请了社区里的文艺爱好者一同分享自己的作品。活动现场悬挂了各种画作、手工艺品，居民们踊跃参与，展示了自己的才华。还有音乐表演、朗诵等节目，让活动更加丰富多彩。社区的文化氛围得到了进一步的提升，居民们纷纷表示希望能够常态化开展这样的文化活动。

我们还举办了一场艺术展览，邀请了当地知名艺术家的作品展示。画作、雕塑、摄影作品等各种艺术形式在展览现场呈现，吸引了众多艺术爱好者前来观赏。展览期间还设置了互动环节，让观众能够近距离了解艺术家的创作灵感和技巧。展览持续了一周时间，收获了不少好评和关注。

我们还组织了一场社区义卖活动，筹集善款支持当地贫困家庭。各种手工制品、二手物品等在义卖现场销售，社区居民热情响应，纷纷慷慨解囊。义卖所得款项将用于帮助需要帮助的家庭，让爱心传递到每一个角落。

，本周的爬梯区活动丰富多彩，吸引了众多社区居民的热情参与，为社区文化建设注入了新的活力。我们将继续努力，打造更多有意义的活动，让居民们在忙碌的生活中找到一片放松和享受的乐园。相信通过我们的不懈努力，爬梯区社区将会变得更加繁荣和美好！

活动周总结 篇3

为鼎力推广和规范使用国家通用语言翰墨，传承成长中华优秀语言文化，将语言翰墨工作作为一项紧张的政治任务抓好抓实，切实加强潜山市民语言翰墨规范化意识、进步城管步队自身的语言翰墨程度。9月10日-9月16日，市城管局结合工作实际，开展“说好普通话，迈进新时代”为主题的“推普周”运动。

运动成立语言翰墨工作领导小组，由局主要负责人为组长，负责兼顾督导普通话推行工作的开展。在局内开展内部普通话推行工作，一是要求全局人员在日常工作交流、对交际换中讲普通话;二是做好上墙制度中不规范翰墨、标点排查;三是局内鼓吹栏处设置相关标语，营造“说好普通话，迈进新时代”的浓厚翰墨工作气氛;四是增强语言翰墨工作相关业务培训，要求所有人员需考并持有国家普通话证书。

运动同时将使用规范字纳入日常治理工作中。一是在店招审批环节，严格把关翰墨规范性，对付店招设计中使用繁体字、异体字或者不规范字体的，将不予以批准店招的制作。二是在全市范围内开展老旧店招不规范翰墨排查工作。目前，对付新建路和北河街进行试点，对10余家店招不规范字体进行拆除调换。对市区其他街道共34家商号存在不规范翰墨的店招进行上门调停，下发责令改正看护书，进行和谐沟通，最终一步步全部实现整改。三是在市区内其他街道进行排查，对店招呈现繁体字或者异体字的，在字体下方贴上更正后的标准翰墨，随落后行逐步整改。四是加大鼓吹气氛，在市区主要街道及公开场合设置语言翰墨规范化公益广告，目前共设置墙体广告26块，灯杆广告6块。

活动周总结 篇4

段家背小学推普周活动总结

2017年9月11日至17日是第20届全国推广普通话宣传周，为了全面贯彻落实国家语言文字方针政策和法律法规，大力推行和规范使用国家通用语言文字，提升师生语言能力，弘扬中华民族优秀传统文化，结合本校“立人为本，**于品”的办学理念，根据矿区教育局关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于2017年9月11日至17日，开展了普通话宣传周活动，在这丰富多彩的一周中，矿区段家背小学遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质为宗旨，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话，全校每一位员工，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，并取得了良好的效果。

一、 做好了宣传工作

9月12日的国旗下讲话，我校进行了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的号召，在国旗下强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

二、开展了各种活动

在全校班级中开展了“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”主题班队会活动。通过主题班集体会议，激发广大学生在弘扬社会主义核心价值观的大背景下讲好普通话。

在5、6年级以班级为单位进行了办推普手抄小报的活动，经过这样的活动增强了学生对全民使用普通话的意义的认识，明白了说普通话的现实意义，激发了学生正确运用祖国语言文字的热情。

为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，繁荣和发展社会主义先进文化，提高教师素养，增强教师的文化底蕴，落实“立人为本，**于品”的办学理念。学校举行了教师“迎国庆朗诵比赛”。通过这次活动提高了老师的素质，展示了老师们的风采，繁荣了校园文化，营造了高雅的文化氛围，激发了老师积极进取建设和谐校园的精神风貌。

总之本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生将坚持说普通话，说好普通话，在校园内使用普通话交流。

积极督促自己的家人讲普通话。努力提高自己的普通话水平。文明用语，做语言美的人。

从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

活动周总结 篇5

本月13日至19日是以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题的全国推广普通话宣传周。在本届的推普周期间，我校是以结合实际情况为主，开展一系列的宣传活动来调动全校师生的积极性，使学生在活动中体验学习，并学会明理。我们应该把这种强大的影响力推向社会，以便今后更好地开展普及工作。

现对推普活动情况总结如下：

本周的意义在于让学生掌握文化知识，提高素质。要培养学生的创新能力和实践能力，培养爱国主义精神，弘扬民族优秀文化，增强民族凝聚力。我校一直把学校普及普通话和用字规范化作为重要工作来抓，特别是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校就把语言文字工作纳入课堂教学、教学基本功训练和学校常规管理，使其渗透到各项教育教学活动的各个方面去，从而推进我校素质教育进程。

每年的“推普周”活动，我校都是以“****”重要思想作指导，本着求真务实的精神，从学校实际出发，认真组织筹划，务必使“推普周”活动落到实处，并推动了学校语言文字工作的顺利开展。

1学校领导高度重视，组织安排合理有序。

首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教导处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自推动和动员语言文字普及工作，督促全体师生养成讲普通话、写规范字的良好习惯。

2制定具体活动实施方案，开展积极有效的宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。

在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排

3.开展形式多样的推普活动

进行“说普通话从我做起”版报设计比赛

我校教务科和校团总支组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校的专项评价进一步激发了学生学好普通话、讲好普通话的积极性。

举行“说普通话从我做起”主题班会

利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

开展普及普通话活动，提高师生语言水平。

1、进行普通话校本培训。利用周四下午两节课后教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。

2所有老师在课堂上必须讲普通话。他们在和别人交流时也应该说普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

三。开展校园讲普通话活动。要求学生早上进校门时讲普通话，与老师、同学交谈，养成讲普通话的习惯。

4为了促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平，应开展教师普通话竞赛。

5结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。

开展综合性学习活动，促进语言规范化。

1我校将普通话课程纳入专门的课堂教学，新生从入学开时就系统地学习和使用普通话。

2、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。

三。语文教师在课堂上必须使用规范化的汉字。禁止书写繁体字和不规范的简体字。

4、鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

活动周总结 篇6

推广普通话宣传周活动总结

为进一步增强全校师生的语言规范意识，营造良好的语言氛围，我校认真举行推普宣传周系列活动，把推广普通话的工作落到实处。

活动总结如下：

一是举行一次宣传动员。利用星期一的升旗仪式对全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

二是开展一次师生书法展。我们以作品展的形式，号召全体师生使用规范的汉字，讲普通话，要求学生在作业和答题纸中使用标准词。

三是办一期推普手抄报。进行“说好普通话，迈进新时代”设计比赛，学校进行专项评比，激发学生学习和讲好普通话的积极性。

四是各班利用晨诵和晨会时间，学校以班级为单位组织学生朗读诗歌、课文，开展说绕口令比赛。并进行“说好普通话，迈进新时代”　的主题教育。

五是组织开展普及社会宣传活动。开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

六是开展一次“啄木鸟”纠错活动。各班组织组员对校报、学习园、校园作业等进行检查，对不规范的字眼，立即纠正。对校外墙上广告的文字进行检查和纠正，对个别店铺的错别字及时告知和纠正。

拥军活动总结

我们将为您介绍有关“拥军活动总结”的内容接下来请看，我认为这会对你有所启迪。文档的撰写是工作中的基础且重要的一部分，那些受欢迎的范文总是被人们下载传阅，学习典型范文对于提高写作素养有很大帮助。

拥军活动总结【篇1】

中学教育拥军活动总结

自新中国成立以来，人民军队不仅是国家的坚强后盾，也是国家尊严和民族荣誉的象征。为了弘扬爱国主义精神，落实和发扬拥军优待军的方针，我校在全校师生积极参与下，开展了一系列的拥军活动。

一、军营开放日活动

我校为了让同学们更加深入地了解军营生活，增强爱国主义情感，特别组织了军营开放日活动。我们前往了当地的军事基地，了解了军人们的日常生活、训练内容和用兵思想。我们深入参观了军营的各个角落，实地感受到了军人们的艰辛付出和顽强拼搏的精神，深刻领会到了拼搏进取、勇往直前的爱国主义精神。

二、慰问军人活动

为了表达我们对人民军队的敬意和感激之情，我校定期组织慰问军人活动。在这次活动中，我们到军营里看望了驻扎在当地的官兵，为他们送上了慰问品和感激的话语。通过亲身了解他们的生活和工作状态，我们更深刻地认识到了人民军队在维护国家安全和发展中的重要作用，也更加认同了爱国主义的价值。

三、军事夏令营活动

为了进一步锻炼同学们的体魄和磨练意志，我校还组织了军事夏令营活动。在活动中，我们接受了军队教官的严格训练，学习了军队的组织纪律和作战技能。虽然活动过程中既有挑战也有疲惫，但是我们从中领悟到了军人那种顽强拼搏、越挫越勇的精神，也为将来的人生奋斗注入了更多的力量。

四、军人亲子夏令营活动

为了让军人的家庭也感受到社会的关爱，我校还积极组织军人亲子夏令营活动。在活动期间，我们邀请驻扎在当地的军人及其家庭参加各项有组织的活动，并向他们表达与他们共同体会拼搏与团结的感受。我们精心安排了夏令营的各个环节，以亲子合作和互动为主题，使大家感受到了团结协作、友好交流的愉悦，也为爱国主义教育注入了更深层次的内涵。

五、军事知识问答游戏

为了加深同学们对军队和军事知识的了解，我校还开展了军事知识问答游戏。在活动中，我们邀请了当地的军事专家和老兵为同学们解答问题、讲述相关的历史和故事，并设计了互动游戏环节，使知识进行了深度融合和丰富拓展。通过活动，同学们不仅更深入地了解了国家安全和军事力量的重要性，还深受这种充满活力和创意的教育方式所感染和影响。

通过以上的拥军活动，我校的全体师生都深入了解到了军人身上的荣光和责任，体会到了拼搏和团结的力量，更加坚定了爱国主义的信念。我们相信，在全社会共同努力下，拥军工作一定会越来越深入人心，军民团结一定会为我们的未来奋斗注入新的力量。

拥军活动总结【篇2】

“今天是你们的节日，我们来看望大家。”日前，市工商局党组书记、局长李景让，党组副书记、副局长王海霞带领山城工商分局、山城区个私协会、市拥军模范前往鹤壁军分区，走访慰问了部队官兵，为他们送去瓶装饮用水、西瓜等慰问品，并与他们亲切座谈，共叙鱼水深情。

同期，淇滨工商分局和淇滨区个私协会、浚县工商局和浚县个私协会也分别到淇滨区消防大队、浚县消防大队慰问消防官兵，向他们送上了节日的祝福。

个私协会是个体劳动者协会、私营企业协会的合称，是由个体工商户、私营企业等组织和个人自愿组成，经民政部门核准登记、并接受工商行政管理部门业务指导的联合性非营利社会团体。

市个私协会成立以来，经常组织个体工商户、私营企业参加法规、政策的学习培训，指导企业开展非公党建工作，开展“光彩服务日”、拥军优属等活动，对促进我市个体私营经济发展起到了积极作用。

“我们希望通过这次活动，使广大个私会员进一步增强国防意识和爱国热情，形成良好的拥军爱军风尚，共同携手为构建和谐社会发挥积极作用。”市个私协会秘书长赵保国表示。

拥军活动总结【篇3】

生产准备区

2011年春节期间支军优抚活动总结

2012年，生产准备区积极响应矿有关文件要求，大力支持国防建设，维护安定团结的大好局面，增强企业凝聚力，调动职工的积极性，为集团公司实现全年奋斗目标做出积极贡献，开展了春节期间拥军优属活动。

一、大力宣传国防知识，增强职工爱国爱企意识首先以学习贯彻集团公司及矿工作会议精神为契机，组织党员干部职工认真学习贯彻了党的十七届六中全会精神和上级文件精神、领导讲话精神，学习了国防法律法规知识，并安排专人做好相关记录，利用周二职工会、宣传栏张贴国防相关知识、办国防黑板报等形式大力宣传国防法规，宣传集团公司和矿职工子弟发扬煤矿工人吃苦耐劳、特别能战斗的精神和典型人、事，并通过退伍军人演讲，向职工讲述其在部队的先进事迹和在工作岗位紧紧围绕中心工作，识大体、顾大局，为企业发展稳定自觉奉献的先进事迹，增强全区干部职工热爱祖国、献身企业的意识。同时，宣传过程中还再次深入宣传了集团公司和矿工作会议精神、领导讲话精神，进一步使全区干部职工明确了2012年的奋斗目标和努力方向。

二、加强领导，认真落实

为切实做好拥军优属活动，发挥拥军优属活动对支持国防建设，促进和谐建设的重要作用，经党政领导研究决定成立以党政领导为组长，各副区长、技术员和地勤人员为组员的优抚工作领导小组，并及时对本单位复转退伍军人进行了摸底调查，掌握退伍军人的思想、工作和生活状况。同时，由区支部书记主持召开了复转军人座谈会，我区退伍军人朱爱林参加了座谈会，会上认真传达贯彻了集团公司和我矿工作会议精神，使我区退伍军人进一步了解了企业的经营形势和奋斗目标，把思想统一到企业任务目标上来，退伍军人朱爱林谈了自己的感想，对近期工作进行了总结和对今后工作的想法，并表示今后要立足本职岗位，扎实工作，一起为企业实现新目标、实现新跨越努力工作。

生产准备区

2011年2月15日

拥军活动总结【篇4】

拥军拥属活动总结

近年来，我国深入贯彻习近平强军思想，推动军民融合发展，加强支持国防和军队建设的工作，其中“拥军拥属”活动成为一个重要组成部分。此次活动的举办，旨在加强对军队的理解和支持，弘扬国防精神，教育引导社会各界关心军人家庭的生活和工作，并积极为其提供帮助和支持。接下来，我将从多个方面对这次活动进行详细、具体、生动的介绍。

首先，拥军拥属活动在全社会范围内引起了广泛的关注和参与。各级政府、企事业单位和社会组织纷纷响应号召，积极开展活动。例如，在全国多个城市设立了“拥军拥属活动日”，市民纷纷参与，表达对军人及其家属的关心和支持。此外，各级媒体也加大了对军队建设和军人家庭的宣传报道，让更多的人了解他们的辛勤付出。

其次，拥军拥属活动中展现出了丰富多样的形式。从社区到学校，从军营到企业，各地都以自己独特的方式参与其中。例如，有的社区组织开展了“走进军营”活动，邀请军人和家属来社区参观交流，增加彼此之间的了解和情感纽带；有的学校开设了军事课程，组织学生参观军事博物馆和军营，培养学生的国防意识和爱国情怀；有的企事业单位通过组织慰问、义务支援等形式，帮助军人家属解决实际困难。这些活动有效地拉近了军民关系，让广大群众更加了解和支持军队建设。

第三，拥军拥属活动的意义和效果不容小觑。首先，此次活动激发了全社会的爱国热情和参与热忱，形成了共同支援军人家属的良好氛围。各类支援项目的设立，不仅提供了实际帮助，也让军人和家属感受到了社会的温暖和关爱。其次，在军人和家属中也产生了积极的影响。通过参与此次活动，军人更加深刻地体会到社会的关心和支持，增强了他们为国家服务的自豪感和使命感；家属们也感到了来自社会的关切，更加坚定了支持军人的信念。最后，拥军拥属活动的开展，有助于增强全民国防意识和军事素养，加强国家的凝聚力和战斗力。

然而，需要指出的是，拥军拥属活动仍然存在一些问题和不足之处。一方面，有些地方对活动的宣传力度不够，导致部分民众对此次活动并不了解。另一方面，一些活动仍停留在形式上，缺乏深入的内涵。在参与活动的各方面，我们还需要进一步加大宣传力度，确保活动得到更多人的支持和参与。此外，各级政府和相关部门需要加强组织和协调，确保活动的顺利开展和成效。

总结起来，拥军拥属活动作为一项重要的社会活动，在推进军民融合发展，弘扬国防精神方面发挥了重要作用。通过此次活动的开展，我国社会对军人及其家属的关心和支持得到了进一步加强，军民关系得到了进一步加强，全民国防意识进一步普及。以此次活动为契机，相信我国的军事建设和军民融合将迎来更加美好的未来。

拥军活动总结【篇5】

中学教育拥军活动总结

近年来，我校积极组织了一系列以拥军教育为主题的活动，目的在于培养学生的爱国主义情感和拥军意识。通过这些活动的开展，不仅提高了学生的爱国意识和军事素养，同时也增强了学生的纪律观念和集体意识。下面就我校中学教育拥军活动的开展进行详细的总结。

一、组织军营参观活动

为了让学生近距离了解军营，感受军营生活，学校定期组织学生进行军营参观。在此活动中，学生们不仅能够参观军事设施，还可以近距离接触军人，并了解他们的辛勤工作和无私奉献。通过参观活动，学生们对军队的人员结构、装备装备感到震撼，进而增强了对军队和国家的尊重。同时，军营参观活动还能够让学生们亲身感受到军队纪律的严明和集体荣誉感的重要性，对培养学生的纪律观念和集体意识起到了积极的作用。

二、开展爱国主题讲座

为了进一步加强学生的爱国主义教育，学校邀请了退伍军人和军事专家为学生们开展爱国主题讲座。讲座内容包括国防政策、军队建设以及军人精神等方面的内容。通过讲座，学生们了解到了我国军队的强大和国家的安全形势，进而增强了爱国主义情感。同时，讲座还介绍了军人的英勇事迹和他们在保家卫国中的贡献，激发学生们向军人学习的热情，培养了学生们的拥军意识。

三、举行军事比赛和演讲比赛

为了增强学生的军事素养和领导能力，学校举行了军事比赛和演讲比赛。军事比赛项目包括军事训练、军事理论知识测试等，通过比赛，学生们得到了锻炼和提高。演讲比赛主要以军事题材为内容，学生们通过演讲来展示自己对军人的敬意和对军事事业的热爱。通过比赛的开展，学生们提高了自身的综合素质和团队合作能力，增强了拥军意识和对军队的认同感。

四、参与军营体验活动

为了让学生更加深入地了解军事训练和生活，学校还组织学生参与军营体验活动。在军营体验活动中，学生们体验了军事训练中的艰辛和规律，了解了军人的生活状态和工作要求。通过亲身体验，学生们加深了对军队生活的认知，同时也更加明白了军人的辛苦和奉献精神。参与军营体验活动不仅增强了学生的爱国意识和拥军意识，还培养了学生的坚韧意志和团队精神。

总结起来，我校中学教育拥军活动的开展取得了良好的效果。通过这些活动，学生们的爱国意识得到了提高，拥军意识也得到了增强。同时，学生们的纪律观念、集体意识和领导能力也得到了锻炼和提高。但是我们也发现，有些学生对军队和军人的了解还不够深入，对拥军意识的认识还有待加强。因此，今后我们将继续开展更多形式多样的拥军活动，加强拥军教育的力度，进一步培养学生的爱国情怀和为国家服务的意识，为我校以及祖国的未来发展做出更大的贡献。

拥军活动总结【篇6】

根据区委区政府《关于认真开展“八一”期间拥军优属活动的通知》，区体育局高度重视“八一”拥军优属活动。为激发区体育局干部职工在新形势下双拥工作的政治热情，扎实做好拥军优属工作，我局以多种形式庆祝“八一”建军节，切实认真开展转业复员退伍军人慰问工作。现将活动开展情况汇报如下：

一、细致周密制订慰问活动方案

局领导班子高度重视“八一”期间的双拥工作，为了确保“八一”慰问活动取得圆满成功，局领导班子专门召开职工会，统一认识，对整个活动进行周密策划与细致部署，制定了详细的“八一”慰问活动方案，层层落实活动计划。

二、扎实开展慰问活动

我局制定了详细的慰问计划，明确专人负责，切实加强领导，解决实际问题。八一前夕，我局为区武装部安装篮球架，丰富官兵的业余生活，增强了他们的体质;局领导对我局退休及在职职工中的退伍军人进行了发放慰问金等多种形式的慰问活动，了解他们的情况，表达对他们的关心，并为他们排忧解难，把党和政府的关怀送到每一位转业复员退伍军人的心上。

拥军活动总结【篇7】

、发展军政、军民关系，营造改革、发展、稳定军队建设的良好氛围，为国防建设和当地经济建设和社会发展作出贡献的一项意义十分重大的工作。我镇教育部分自2003年以来，一直注重这项工作的开展，结合教育工作实际，开展了一系列的拥军优属活动，在本镇范围内，形成了拥军优属的良好氛围，促进了学生良好思想品德的形成和综合素质的进步。现将有关作法及收获小结于后。

1、 要加强组织领导，完善治理机制，确保支军优抚工作扎实持续开展。朝阳寺镇于2003年9月成立了“教育系统拥军优属工作领导小组”，组长由教育助理(站长)担任，教育兼职干事、学校校长为成员，建立了中心学校校长—联系学校干事—学校校长—分管德育工作副校长—共青团（少先队）—班主任的拥军优属工作网络，还建立健全了拥军优属工作及有关活动的各项制度，如：《拥军优属领导小组会议制度》、《拥军优属工作宣传制度》、《拥军优属工作活动制度》、《拥军优属志愿者队伍活动计划》等，使拥军优属工作从组织领导、从工作制度、从人、财、物等方面均得到保障。

2，要做好支持军队，优惠待遇的宣传工作，营造良好的工作氛围。几年来，各中小学利用黑板报、专栏、标语、文艺节目等形式，大力宣传国防知识，征兵政策和有关拥军优属政策，使“一人当兵，全家光荣”、“依法服兵役是每个公民应尽的神圣职责和义务”家喻户晓，人人明白。并通过组织学生家访做好军人家属的调查登记工作，使军队始终成为广大师生关注和关心的焦点。

每年的冬季征兵工作斯间，各学校在辖区内张贴征兵通知、标语，宣传征兵政策，对服兵役的适龄青年，采取各种方式鼓励他们积极报名参军，支援国防建设。每年在欢送新兵进伍的队伍中，镇中、镇小的千余名师生，总是一支最整洁、最壮观、最醒目的欢送队伍，给应征进伍的战士和广大的群众留下了深刻的印象。

三、以活动为载体，把帮扶、慰问军属落到实处。根据学生访问得到的军属基本情况，把帮扶军属工作纳进到学校团组织、少先队工作计划之中，期末年底纳进相应的考评，特别是在2005年秋开展综合实践活动以来，学校把“拥军优属，共献爱心”作为活动专题，实实在在地开展了“七个一”活动，即是：一次访问——将学生分成组后，对全镇的现役军人、武警官兵、复退军人家庭进一步摸底；一次采访——学生分组对各自锁定的军属家庭与军属进行面对面的交流，了解他们的工作、生活情况，弄清他们存在的主要困难和思想情况；一次劳动——学生活动组每月与联系的困难军属结成对子，帮助军属做一些力所能及的事，如挑水、扫地、擦门窗等，使他们的亲人在部队能安心学习、工作、练习，为部队建设贡献气力；一份音像材料——由学生收集或拍录军属家及拥军优属活动中感爱好、有意义的画面、录音资料；一封信：学生应直接给现役军人写信，或帮助不能写信给远方亲属的军人家属，以增进相互了解；一个体会——通过活动让学生谈体会，写一篇心得体会；反馈——了解军队和社会对学校支军优抚活动的意见，进一步改进工作方法。

通过这些活动，实现了支军优属、提高学生综合素质的目的。

拥军活动总结【篇8】

我局在市委、市住房和城乡规划建设局党委的领导下，结合工作实际，积极发挥优势，认真扎实地开展了双拥工作，形成领导重视，政策推动，深入开展双拥工作成效显著的良好格局。现将双拥工作情况报告如下：

一、领导重视，组织有力

我局高度重视双拥工作，始终把双拥工作作为保持社会稳定，促进经济发展的一项重要任务来抓。成立了以局长为组长，副局长为副组长，各科室负责人为成员的双拥工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责双拥工作。把双拥工作纳入全年工作计划，结合双拥的重点工作，明确各相关科室工作职责范围，加强领导指导督办，在全局形成了主要领导挂帅、机构健全、职责分明、部门协调配合的双拥工作格局。

二、开展活动，宣传教育

为了增强广大干部职工对双拥工作的认识，我局结合实际，积极组织开展形式多样、丰富多彩的活动，使双拥工作深入人心。通过宣传教育，进一步增强了我局广大干部职工开展双拥工作的认同感和积极性，大家决心要认真学习军队的优良传统和顽强。

(一)开会学习教育活动。局双拥领导小组利用职工大会的机会，组织干部职工认真学习党中央、国务院和省、市关于双拥工作的有关文件，开展以弘扬爱国主义精神和拥军优属拥政爱民光荣传统为主题的双拥和国防教育活动。经过深入学习，大家对双拥工作的认识进一步明确，一致认为，建立巩固的国防是现代化建设的重要战略任务，是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障，没有强大的国防作后盾，就不可能赢得应有的国防地位。

(二)开展知识竞赛。局机关在全系统多次开展爱国知识竞赛。通过竞赛，向干部职工深入宣传以爱国主义为核心的国防思想，宣传部队官兵为社会稳定、经济发展所作的贡献，宣传革命先烈们为国防和军队建设所建树的丰功伟绩，特别重点宣传了军队官兵大无畏的抗震救灾精神，在全系统营造情系国防、心系双拥的浓厚氛围，有效地增强了广大干部职工的爱国热情、国防观念和军事技能。

(三)开展慰问活动。在元旦、春节、“八·一”等重大节日，我系统广泛开展了“注真情、送温暖”退伍转业军人慰问活动。在庆“八一”座谈会上，我局领导亲切慰问了全系统退伍转业军人，向他们致以节日的祝贺，并送去慰问品。春节前夕，还专门邀请局机关退伍转业军人及家属参加春节团拜会，并送上慰问品和慰问金;局领导班子深入到城市供排水岗位慰问各单位退伍转业军人和职工，鼓励复员转业到公用系统的同志发扬人民军队的优良传统，在工作岗位上建功立业，再创辉煌，为公用事业的发展做出贡献。

虽然我局在双拥工作中取得了一定的成绩，积累了一些经验，但还存在不足。今后，我局将进一步增强发展意识和拥军意识，努力提升新形势下拥军工作整体水平，将公用系统双拥工作进一步推向深入，为促进我市双拥工作上新台阶做出应有的贡献。

半日活动总结

欲了解“半日活动总结”的专业知识，务必关注小编的精心整理。在职场中，文档处理技能熟练是必不可少的，而范文在写作过程中起着重要的指导作用。范文的存在就是为了在思路上给予帮助，你是否有了应对范文写作的灵感呢？品味本文，带你进入全新的世界！

半日活动总结(篇1)

参加《烟台市省级示范园开放活动》活动总结

10月29日---11月2日，我们南王学区幼儿园每天派出骨干教师参加了由蓬莱教体局统一组织的烟台市省级示范园的开放活动，通过此次学习，每位老师都受益匪浅。

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，通过开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”可见，幼儿园体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分，是终身健康教育的基础阶段。通过让幼儿参加多元化的阳光体育活动，来塑造阳光的体魄形象和阳光的品格心情，让运动成为习惯，让健康走进家庭，促进幼儿身心和谐发展。蓬莱市教育幼儿园的这一园本课程，从总体布局上为幼儿提供了发展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等基本动作的场所，丰富多样的运动器械，既满足了幼儿对不同材料的需求，又使每个幼儿都获得了成功的体验。深深吸引我们的是孩子们玩的交通信号灯，一个个小驾驶员在“公路”上，遵照交通规则有秩序的驾驶着车辆，孩子是交通出行的弱势群体，通过体育游戏，增强了幼儿的交通安全意识。还有多变的轮胎、修车、洗车、加油等，孩子们可谓是玩的不亦乐乎。

龙口市市直第一幼儿园是一所拥有67年历史的省级示范园，该园的多元课程是依据节日文化、行为课程、科学启蒙、早起阅读、主题活动、亲育启蒙六大方面来开展活动，通过观摩精彩的教学活动，让我看到了自身的不足，今后还要不断的加强学习。

参观了烟台开发区幼儿园的区域活动，开拓了视野，每个班都有自己的特色主题，设计的内容都能够与幼儿对话，贴近幼儿生活，如凤台山庄、探究乐园、美工乐园等，丰富多彩的活动，陶冶了幼儿的情操。

“园园有特色，园园有课程”，招远市实验幼儿园的魁星幼儿园，充分利用一切可利用的空间，开设了丰富的“益智游戏之旅”特色课程，满足了孩子多方面发展的需求，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。

随着幼儿期支配运动器官的能力增强,使得学习简单动作成为可能。莱州市实验幼儿园的大中班早操，充分利用跳绳和皮球，通过举、摆、绕、伸、滚、条等基本动作，使幼儿在操节活动中能自主地发挥个性,身心得到和谐发展,符合学龄前儿童活泼好动的生理特点，不仅身体能得到锻炼，动作和技能也获得协调发展,而且自我服务能力、合作能力、交往能力、解决问题能力、创造能力,尤其是幼儿的主体性和个性都能得到很好的发展,而这些能力正是未来社会所需要的。

总之，通过这次培训，要继续转变教育思想、教育理念和教育方法。作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过引导，让幼儿自己学会去学习、 去探索，开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。因此在活动中激发幼儿的情感，教师的自我情感体会是非常重要的，这直接影响到活动的成功与否。

   短暂的培训已结束，但留给我们的却是深刻的回忆，是一笔宝贵的财富，在今后的幼教工作中，将竭尽所能，将所学知识应用到实际工作当中去，继续努力学习探索，不断的给自己充电，为幼儿教育贡献自己的一份力量。

                                             南王学区幼儿园

                                                 2018.11.1

半日活动总结(篇2)

本次半日活动家长非常积极参加，有的家庭还来了三位家长。家长希望了解孩子在园中的表现和活动过程，并在活动过程中积极配合老师的安排。活动结束后，我对自己的活动安排也作了如下思考：

一、 需要保持的方面

1儿童早操与早操的积极性。特别早锻炼，我班幼儿非常活跃，与同伴的交往能力很好，能主动动脑筋想办法玩游戏，同时在与同伴交往的过程中也能团结友爱不争抢。

2.日常方面很好，知道并了解我班一天的日常流程，并且可以尊守相关规则。

三。他们在教学和区角活动中非常活跃，但他们也可以尊守老师提出的规则。

二、 本次集教活动的反思

本次集教活动总体来说达到了教学目标，流程清晰孩子们参与互动性相当高，甚至有的环节能家长也会主动参与。在活动的设计上，我还需要更加注重细节，比如问题的准确性。

这次活动让我更加深刻地认识到平时每一个提问的设置不是随意的而是真的要经过深思熟虑的，这样孩子们才能更积极地参与进来，才能更好地与老师配合。本次活动之前我设计的提问是“秋天还有哪些水果？”这个提问的精准性不够，回答起来也没有针对性。

后来试讲以后改为了“秋天还有哪些水果的是黄色的？”在本次活动中这样的提问发挥的作用很好，更好地让幼儿互动了起来，甚至家长也在积极思考：秋天到底还有哪些水果是黄色的呀？

也会后一个创编环节打下了良好的铺垫。以至于本次活动后留给孩子们的创编秋天画报的活动完成的很好，家长们都能很好的引导孩子们进行创编。

这次活动让我认识到每一次的活动准备前自己一定要先过一次，有必要的话最好是借班上课来发现自己有哪些环节没有设置好，对于自己设置不好的环节要多问、多想。这样的活动才能取得更好的效果，自己的自我效能感才能更好。

半日活动总结(篇3)

幼儿园小班半日活动方案1

一、7：30-7：50 晨间家长接待

组织幼儿进行晨间活动。

二、8：00-8：20 做操

将幼儿园的器械操进行展示。

三、8：20-8：40 生活活动

文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。

四、8：40-9：20 知识汇报

1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢?()我们一起唱着歌去吧!

2、第一站我们去济南，唱一下儿歌!听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，

3、什么地方会出现影子?(有光的地方)说说影子与光的关系(光的位置变了，影子的大小就会变;物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化)

4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?(9添上1是10，10去掉1是9;

5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇!这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，

7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文。

8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，。

9、春雨的声音还是什么样的，像什么?。

10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友(jy135幼儿教育)们更离不开空气，谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊?

12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗?

13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么?

14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?(因为美佳不会扎蝴蝶结)美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?(先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧)

15、宝贝，古代是谁发明了纸?(蔡伦)你都见过什么样的纸?(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···)纸可以用来干什么?(画画、写字、做书本、擦屁股···)纸的优点和缺点各是什么?(优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保;缺点：有吸水性、易破损)

五、9：20-9：30 生活活动

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家长课程、家长会

家长会主要内容为：

1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

七、10：00 离园

活动目标：

1、知道服装与季节的关系。

2、根据自己意愿设计夏天的服装。

3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备：

1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

3、适合于表演的音乐一段

活动过程：

一、谈话：夏天的服装

1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短

2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主

二、展示自己的服装

随着音乐展示自己的夏装

三、设计服装

1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”

2、幼儿构想

3、幼儿动手设计服装：

(1)教师重点协助能力差的幼儿

(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

四、服装表演

1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

2、展示自己设计的服装

活动评价：

夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!

一、来园：晨间活动、生活活动、早操

(一)晨间活动：

1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

(二)生活：

1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

(三)早操

1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。

二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟

(一)活动目标：

1、喜欢操作，体验操作的快乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、乐意用语言表达自己的发现。

(二)活动准备

1、经验准备：(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

(2)已学会折双体船。

2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。

(2)盆、抹布。

(三)活动过程：

1、引出课题，激发兴趣。

(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?

2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

(一)活动目标：

1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

(二)活动准备：

1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

(三)活动过程：

1、开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

2、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

(3)游戏 《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

3、结束部分

表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

四、科学游戏：

(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

(二)目标：

1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

(三)准备：游戏所需的各种操作材料。

(四)过程：

1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探索，教师指导。

4、评价整理结束。

(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。

(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

五、餐前活动：

1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、安静游戏：

六、进餐：

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

一、活动目标：

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：20__年11月9日下午2:30---4:00

三、活动地点：大班活动室

四、开放内容： 半日班级活动

五、活动流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

(三)2:40----3:10室内教学活动展示

(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示

(五)3:30----4:00亲子游戏

(六)家长填写开放日活动反馈意见表

(七)教师小结，家长带幼儿离园

具体活动内容如下：、

歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》(选段)、《幼儿园里好事多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、好朋友

数学知识展示：

复习1----10顺数、倒数。

认读30以内的数。

口述2、3、4的分合法。(分组与点名回答)

口算2、3、4的加、减法(教师出题，幼儿抢答)

让幼儿自编4的加、减法应用题。(点名回答)

让幼儿在黑板上展示5、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答。

让幼儿自编5的加减法应用题。

亲子游戏：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。

(二)套圈圈：

玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。

(三)我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动--结构游戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演\\\"小小蛋儿把门开\\\"。

五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：

1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

活动准备：

物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一致地点数5以内的数。

七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

半日活动总结(篇4)

大班组家长半日活动圆满结束了，我们主要给家长展示了孩子在幼儿园的半日活动流程：来园、晨间游戏、晨间锻炼、点心、短暂游戏、集体活动、家园交流、亲子活动、午餐，让家长大致了解了自己孩子在幼儿园的活动环节，并且看到了自己孩子在各类活动中的表现，对自己孩子有一个客观、全面的评价。

针对这一活动，我们也提出了一些教学科研活动中亟待解决的问题。比如说天气不好怎么锻炼？亲子游戏以什么形式开展？和家长的深入、全面交流等等。

年级组教研活动时，我们共同审议确定了晨间锻炼的方案，其中包括自由活动器材、集体游戏场地设置和场地安排，经过几次演练，验证了其可行性后才定下来。亲子游戏的内容也经过反复斟酌，从场地方面考虑，从人员安全性方面考虑，我们确定了一些简单易行，趣味性强的民间游戏，有幼儿、家长单独游戏，有家长幼儿合作游戏，形式多样，让家长和幼儿体验亲子活动的乐趣。

这次家长半日活动我们增加了午餐环节，刚好我们在尝试幼儿自主用餐。让幼儿根据饭量自主选择饭和菜，也让家长看到孩子在自我服务方面的能力，在家也可以放手让孩子自己盛饭、夹菜等。

在此次家长活动中我觉得比较好的方面是我们的晨间锻炼活动，这是我们首次研讨家长活动雨天的方案，也是第一次尝试自由活动场地和集体游戏场地交换，以往都是全体幼儿共同进行自由活动，然后在共同进行集体游戏。这样我们在场地布置上节约时间，老师也不会因为场地的重新设置手忙家乱，幼儿也不需要等待，只要两队幼儿根据**的提示整队，交换场地。在免费游戏材料的发布方面，我们还进行了讨论，选择了适合在拥挤的场馆进行室内游戏的材料，如：

高跷、呼啦圈、绳子、网球等，游戏材料的数量也比较丰富，让孩子们可以选择和更换游戏材料。集体游戏场地设置我们因地制宜利用教室的桌椅布置场地，增加了皮筋布置成烽火线，让幼儿根据自己的能力练习钻、爬、跨等不同动作，还设置了钻呼啦圈，这里让家长参与到孩子的游戏中，让家长拿着呼啦圈排成排，幼儿从圈中一路钻过，游戏过几遍后家长将圈提高高度，提升游戏难度，长参与的游戏，幼儿更加乐趣无穷。

半日活动总结(篇5)

中班半日活动策划方案1

一.来园活动

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二.体锻活动

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球

分散游戏：大型玩具

集体游戏：

三.学习活动：数学王国旅游记——学编应用题

活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

活动目标：

1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。

2、能根据所编应用题列算式。

活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

活动过程：

一.开火车

师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!

出示算术卡，幼儿开火车做题。

二.数学王国旅游

我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。

三.看礼物

四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。

四.结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗?下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

四.区角活动

活动目标：

1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。

2、会对自己所玩的区域进行介绍。

重点指导：英语角、计算角

生活活动

活动目标：

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

活动目标：

1、知道服装与季节的关系。

2、根据自己意愿设计夏天的服装。

3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备：

1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

3、适合于表演的音乐一段

活动过程：

一、谈话：夏天的服装

1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短

2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主

二、展示自己的服装

随着音乐展示自己的夏装

三、设计服装

1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”

2、幼儿构想

3、幼儿动手设计服装：

(1)教师重点协助能力差的幼儿

(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

四、服装表演

1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

2、展示自己设计的服装

活动评价：

夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!

一、活动目的

1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题

把握今天，创造明天

三、活动及班级安排

1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。

2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;

3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

第一节集体活动：班主任主讲

第二节集体活动：配班主讲

第三节集游戏活动：班主任主讲

最后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项

1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。

3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。

4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。

5、教育活动效果好，达到教学目的。

五、家长意见反馈表

六、家长邀请函

活动流程

一、2：00-2：15起床及生活活动

1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老师整理床铺。

二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)

1.生活教师组织幼儿排队领水果。

2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。

3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

三、2：30-2：50集体教学活动

提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;

四、2：50-3：00生活活动

活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。 五、3：00-3：40室内区域活动

请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。

六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)

1.组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。

2.生活老师为幼儿准备晚餐。

七、4：00-4：20晚餐

生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。

八、4：20-4：40离园前活动

1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。

2.生活老师整理收拾餐厅卫生。

3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。

绘本：妈妈抱抱我

活动目标

1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。

活动准备

1.绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件

2.背景音乐

3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》

活动过程

一、歌曲导入，感受母爱的表达

教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

老师 - 小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢?

幼儿 - 妈妈爱我们。

老师 - 那妈妈是怎样爱你的呢?

幼儿 - 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。

二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。

1.感受鸡妈妈的爱

(出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸)

-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?

-(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

2.感受狗妈妈的爱

-那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?

-(出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?

-(出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

3.了解鸟妈妈的爱

-接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。

-(出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。

-(出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

4.了解大象妈妈的爱

-(观察第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么?(幼儿观察)

-(出示第九张图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

三、情景表演，教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。

表演完了，故事还没有完，故事(讲述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

-好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。

四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。

-原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)

小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦!

活动延伸

跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》

小班区域活动：骨碌骨碌转

本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在有趣的游戏和学习中，主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识经验。

美工区：

1.《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。

2.《弹珠滚画》目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。

3.《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。

4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)

益智区：

1.弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的认识。

2.雪花片：拼插各种小汽车。

建构区：

大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)

阅读区：

新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书，幼儿知道保持正确的读书姿势，爱护书籍，一页一页翻书阅读。

此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。

娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来，乐意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语招待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。

动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)

炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。

汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟悉交通规则。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。

活动准备

1.录像：《母亲与婴儿》。

2.材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。

3.人员：邀请一位母亲带婴儿作客。

4.家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长配合，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件

活动进程

晨间活动：布置展览台

目标：使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备;发展 幼儿的动手能力、交往能力。

教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的小时候的物品装饰，准备好“小时候的我” 的展览;引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。

集体教育活动

目标：使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义;能用连贯清晰的

语 言表达自己的思想;发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力;增进幼儿与父母的情感。

一、谈谈以前的我

1.请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大

2.引导幼儿观看“小时候的我”展览。

3.让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。

二、看看现在的我

1.请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变

2.请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。

3.想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说

小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。

三、想想将来的我

1.老师和你们有什么不一样?(高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气很大等等。

2.老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢(引导幼儿思考、讨论)?使幼儿知道自己将来还要长大。

3.想一想，你们长大以后想干什么?

四、画画“我的成长”

1.给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。

2.要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。

3.将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。

户外活动：找朋友

目标：发展幼儿的观察力和跑跳能力。

玩法：小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好朋友。游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者，在大家“找朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友，找对了方可与好朋友交换位置，否则，将继续找下去。三次找错者 要受罚。

延续活动

1.要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。

2.全班幼儿合影一张。

3.和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。

半日活动总结(篇6)

以下是幼儿园家长半天活动总结。我希望这些内容对你有帮助。谢谢你得阅读。

班主任：李雪

日前，幼儿园里人头攒动，喜气洋洋。为使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况，促进家园联系，该园开展了“家长开放日”活动。活动内容包括：

早间活动，早操，学习活动等。这次家长开放日活动可以说是忙里忙外、有条不紊地展开，在精彩、成功、赞誉中结束。无论是孩子们的晨间活动、早操，还是课堂教学，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。

一大早，家长们兴高采烈地来到幼儿园，走进教室，观察了解孩子们半天的生活和学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。

活动展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。

班级开展的家长开放日活动得到了家长们的肯定。通过半天的活动，家长对教师的工作有了更具体的了解；在每一个细致入微的环节中，他们感受到了教师的琐碎和辛苦，从而能够更好地理解教师的工作。家长们对活动表示满意，并对老师们表示感谢！

在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”，老师从家长们的脸上看到了满意的笑容；我从孩子们的笑声中感受到了欢乐和欢乐。家长纷纷表示，今后要多参加类似活动，以便及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。但本次家长开放日活动取得了圆满的成功，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与成功的体验。

此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，同时对家长提出的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，相信在我们今后的工作中会做得越来越好！

半日活动总结(篇7)

为了让家长了解孩子在幼儿园的日常生活和学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于2015年11月19、20、21日分别举行了大、中、小班 “家长走进课堂”——亲子半日活动。这项活动可以说是从忙碌、有序、期待中开始，以精彩、成功、敬佩结束。无论是孩子们的早操、课堂教学、户外体智能活动、还是家长的亲子活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌。

活动于上午8:50开始，12:30结束。

首先家长8:50入园、签到。在操场观摩幼儿早操活动。

大中班的徒手操《中国功夫》让家长赞叹不已，虽然第二天有一些蒙蒙细雨，但海星班的草帽操给家长眼前一亮；这个小团体活泼可爱。令人欣慰的是，幼儿园里只有几个孩子有心情。经过老师和家长的安抚，他们也积极参加早操。

然后家长们走进教室，观察和了解孩子们半天的生活和学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。

还有有趣的户外体育和智力活动。海豚哥哥根据孩子的年龄特点设计了不同的活动。孩子们对彩虹伞和滑布的游戏特别感兴趣；小班则是采用亲子互动的“玩报纸”游戏。

最后是亲子互动的环节“包饺子”，伴随着欢快地**，包饺子活动开始了。每个班家长、幼儿都积极参与。活动中还发现了许多擀面皮、包饺子比较标准的家长，同时大家也相互学习与交流。

在品尝饺子时，大多数孩子都会礼貌地让爸爸、妈妈、爷爷和奶奶先尝一尝。活动中热闹的氛围弥漫整个幼儿园。看着家长们，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，老师们觉得无论多辛苦都值得。

本次活动中做个简单小结：

优点有以下几个方面：

（1） 教师：1。课堂教学气氛活跃； 2、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的幼儿； 3、对家长热情；4师生关系和谐、和谐、平等。5充分体现了教师的团队精神。

（二）幼儿家长能够积极参与。95%的家长参加了开放日活动，并表现出极大的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。

孩子们很高兴看到他们的父母来参加活动并自己玩游戏。父母很高兴看到自己的孩子在各各方面都取得了如此巨大的进步。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在每一个细致入微的环节中，他们感受到了教师的琐碎和辛苦，从而能够更好地理解教师的工作。家长们对活动表示满意，并对老师们表示感谢！

不足之处：大班组“包饺子”的准备工作，忽略了放饺子、碗筷的桌子，在活动中添饺子老师只能在每组；煮饺子环节有冷场。在下午的安排工作，我们总结经验，增添了桌子，并在煮饺子环节设计了“手指游戏”和请家长谈一谈对半日活动的感想。

接下来两天的活动都进行地比较顺利。

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“亲子开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。它为家庭男女同校教育搭建了交流平台。

最后感谢各位家长对本次活动的大力支持与配合！可爱的老师辛苦了！

半日活动总结(篇8)

工作总结

姓名单位

日期：______年_____月_____日

7月10 日，放暑假的第一天，新高二年级的团委学生会干部们,一早来到xx和社区门口集合，开展半日实践活动。

22名佩戴会徽和橙色志愿者卡的志愿者热情地聚集在一起。经过与祥和社区xx主任多次联系，确定活动由创生、慰问、宣传三部分组成。创建卫生设施，即清理社区绿化带，开展垃圾分类活动；慰问，重访去年看望他的老党员陶xx；宣传，为小区出一期黑板报，面向小区居民发放扇子提倡“健康环保过夏天”。

张洋老师现场分组，布置任务，提出活动要求和注意事项，志愿者们立即排队讨论，活动于9时整正式开始。

创卫小组最是辛苦。学生会副会长吴xx和劳动部部长涂xx带领群众挑战。头顶烈日，在蒸笼般的环境里，志愿者们全面铺开进行地毯式搜索，把绿化带里的泡面盒、塑料袋、扑克牌、空瓶、纸巾、玉米棒、烟头等一一捡起。

平时娇生惯养，离不开空调的同学们，没一会儿就汗如雨下，但仍坚持在各绿化带内捡拾垃圾一个多小时。

吴xx说，冲突一开始，天太热了。我胖，最怕热，可我是创卫组组长，就得像个组长的样。在工作的中间，我浑身湿透，呼吸着热空气，令人窒息。

一位阿姨正好推车路过，说“天气真热，你们真辛苦”，顿时有种内牛满面的冲动。虽然很难，但还是有道理的。沈雨晴说，烈日下，还是要通过反复弯腰捡拾腐烂肮脏的垃圾来克服心理压力。

胸前的队徽和平湖中学志愿者卡的使命感让我始刻参与到整个活动中来。很开心看见一群孩子也跟着我们一起捡垃圾，也许他们还不明白这其中的意义，但能带动旁人一起参与创卫，我觉得更有意义。涂xx说，有一块绿地，垃圾特别多，像“超市”，什么都有，在自己家门口都会扔成这样，可见有些居民的文明意识还很欠缺。

小区内的垃圾箱只在主干道的转弯处有一个，我觉得有点少，可以适当增加几个，也许这些问题能改善一些。沈家伟说，在阳光下工作时，我不觉得很累，但我受不了高温。想一想一些户外工作者是不容易的。作为社会的一员，我们一定要有社会责任感，为美好家园做出应有的贡献。

慰问小组热心探望。去年团委慰问小组拜访了小区里党龄59年的陶xx爷爷和党龄58年的方雅云奶奶，当时，老两口身体健康，说话中气十足，给同学们谈了很多关于他们年轻时生活的坎坷与艰辛，身为党员的认真与努力。今年再次联系时，他通过社区的xx主任得知，陶爷爷生病住院了，方奶奶一个人在家。团委决定再次访问。

在xx主任的陪同下，张洋老师带领沈欣乐等4名学生带着团委准备的慰问品。方奶奶对于我们的到来很意外，86岁的方奶奶在保姆的照顾下在家生活，98岁高龄的陶爷爷已病重住院两个多月，奶奶说，起老伴的病，“老头子年纪大了，一口钟，走了一百年，零件都坏了……” 奶奶眼含泪光，又心疼又无奈，“我摔过两跤，骨折两次，动了大手术，幸亏四个子女能干也孝顺，这才熬了过来。”思维依然清晰，却遭受着身体病痛的折磨，人生总是要经历许多困苦，谁也无法避免.

赵昶同学转交了一封特殊的信件，这是去年拜访小组成员之一的郭家诚，得知陶爷爷生病的消息后，特别写给陶爷爷的。我要对两位老人去年的热情款待表示感谢和关心。我希望陶爷爷能像年轻时一样，以同样的斗志战胜一切疾病，与奶奶健康长寿幸福地生活在一起。

方奶奶有些激动，“老头子字识得不多，我一定让我儿子念给他听。”

冯xx说，当奶奶讲到正在医院受苦的老伴时，流露出担忧和难过，感觉那份相濡以沫的感情，是深入骨髓的。讲到令她骄傲的几个儿孙时，脸上又露出了欣慰的笑容。这是在经历了青春的磨难后特别满足的喜悦。

张xx说，静静地听着洋姐和奶奶的对话，虽然是方言，在小房间里温馨温馨。听到阿婆在讲阿公时，声音都有些哽咽了，但又很坚强地继续与我们聊天。不可避免的生命周期无法避免，只希望爷爷奶奶能用自己的乐观和力量，多快乐一天，多快乐一天。

犹记得去年两位老人，一直给学生们说的话，“苦，总要相信是可以吃完的。只要肯吃苦，甜总会来的。”朴素的真理，让学生们受益匪浅，希望老人经受了那么多苦之后，能再多享受一些生活的甜蜜，祝老人早日**，健康长寿。

宣传小组大受追捧。由宣传部长xx和宣传委员周xx率领的宣传组a提前一天开始准备黑板报。精心策划了一期《环保与健康》为主题的板报内容，用粉色荷花，青绿荷叶构图，给人透心清凉的视觉的感受，受到小区居民的好评。

还有学生分会副主席张丽慧和体育部长屈梦远的宣传b组，面向小区居民发放扇子，倡导“健康环保过夏天”。夏天，摇扇取凉有很大好处。经常手摇扇子，不仅可以远离风扇、空调照样消暑，还能起到健身防病的作用，邀三二知己，阴凉下摇扇聊天，心情舒畅，是一举多得。

有可爱的粉丝作为礼物，分发礼物的两名学生受到社区居民的追捧。

最后，在社区活动室，来自平中的23人与社区主任合影留念。

“在行动中领悟，在实践中成长”，让学生通过社区实践活动，与社会多层面、多维度的接触与联系，培养学生合作能力、**能力，提升服务意识、助人意识，提高学生交际能力、实践能力，平中团委进社区实践活动会一直坚持做下去。（平湖中学团委）

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

本文网址：//m.289a.com/shengrizhufudaquan/77297.html