成长故事演讲稿

努力永远都不会白费，它一定会取得回报，进而让我们上台时更加自信。事先准备演讲稿有助于把握演讲的节奏和氛围，那么究竟怎样的主题演讲稿才具备全面性和逻辑性呢？我们根据您的实际需求编辑了“成长故事演讲稿”。阅读是一种良好的习惯，希望以下内容能为大家提供一些参考和帮助！

成长故事演讲稿(篇1)

二十年前，我还是个崇拜老师的小女孩。她渴望像她的老师一样博学，梦想成为一名教师；十年后，我踏上三尺讲台，成为一名小学数学教师。

梦想实现带给我的喜悦没过多久就“烟消云散”，现在小学所使用的新世纪小学数学教材（北师大版）是一个全新的教材，我第一次知道了数与代数、空间与图像、统计与概率。我在学校学习的专业知识非常的有限，我的课堂依然是“填鸭式”教学，我在课堂上滔滔不绝，讲的是眉飞色舞，学生却听的是懵懵懂懂。我交的作业挫伤了我的热情和理想。我每次都要辅导大部分作业。

我很难适应这种全新的课题，萌发了要调理教师这个岗位，此时，妈妈帮助了我，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人。于是，我请教有经验的教师，上网搜索资料，**获奖教师的录像，此时，我才发现这种教材还在试用阶段，我很苦恼的这份教材却给老师们带来了喜悦和惊喜，带来了教学的改革；带来了一种全新的理念；带来了一种全新的课堂；带来了更全面的知识；带来了生活实用的数学；带来了孩子们得快乐。

我回想起小学时，每天都在重复讲课、提问，枯燥乏味，更别提学习的兴趣和热情了。现在教识的主人是学生。教师不再是知识的高度上传者，而是学生知识探索的引导者和组织者。

我知道这种教材，但我还是没有办法开始。怎样才能让学生成为课堂的主人？怎样才能营造快乐的课堂呢？如何培养学生的学习积极性？

怎样才能培养孩子的这些能力呢？以及怎样提问、怎样引导、怎样评价、怎样调控课堂呢？什么是创造一个适合学生的生活环境？

探索和体验知识获取得过程是什么？什么是评价体系？

这份教材对于大家都是全新的，我们在同一起跑线上，虽然我没有教学经验和积累，我需要学习的东西实在是太多了，但我并没有气馁，这让我看到了前面的希望和学生的希望。现在我只有两种学习方法：一是不放过任何机会去聆听和学习；第二，多读书，读好书，增强学习的力度和广度。

直到今天，我依然保持每周一本书的阅读量，13年的阅读积累，帮助我读懂教材，读懂学生，读懂课堂。

20xx年，我踏上了教师之路。在试用期，我的工资很低，我没有更多的钱去买票上课。虽然学校很希望每一位教师都能去听一听、学一学，但是学校的经济条件也有限，大家只能轮流去听，我并没有放弃，跟领导商量，和有票的教师商量，能不能进去之后再拿票出来接我。虽然这种钻空子的方法不是很光彩，但它却让我打开眼界，走进了课程改革的课堂。

20xx年，我第一次代表学校到区里参加高质量班级比赛。我无法表达我的喜悦和期待。但是，由于我的紧张和教学经验的缺乏，课堂效果不好。我很沮丧。这时，崔主任看到了我的心思，给了我鼓励，鼓励我不要灰心。失败是成功之母。

是的，小小的失败不算什么。我想积累这次失败的经验，更加努力地学习。在学校上完课就去听有经验老师的课，下班回到家继续看优质课光盘，并记录**会和反思，把自己的困惑写在记录本上，外出听课时请专家指导，我相信只要肯付出就会有收获。

20xx年我参加区“说教材”比赛，获得了评委老师的肯定和表扬，成为区课堂达标优秀教师，我哭了，失声痛哭。五年的跑步、五年的学习和五年的努力没有白费，这也激发了我学习的动力。

20xx年郑州市校本教研推进会惠济会场，我代表小学数学进行了“说教材”展示。同年，我参加了惠济区精品课程竞赛，获得了第一个好成绩，被推荐参加郑州市精品课程竞赛。经过努力，我在郑州市优质课比赛中获得一等奖，被被推荐参加河南省小学数学优质课比赛，这可是惠济区的第一次。

高兴的同时，我的压力更大了。然而，我的播种已经到了收获季节。我充分认识到这本书的优点和它创造的奇迹。

20xx年参加河南省小学数学素质班比赛，经历了从讲到班的比赛，获得一等奖。

成长故事演讲稿(篇2)

励志的成长故事

我从小就是很要强的人，无论做什么事情都要做到最好，在上学期间，我一直是学校的好学生，不光成绩好，各方面都很优秀。功夫不负有心人，我考上了理想的大学，攻读建筑设计专业。

到了大学之后，我领略了世界之大，知道了什么就山外有山，人外有人，但是我依旧很自信，相信凭我不懈得努力，也一定会成为学校的佼佼者。

我在上大学期间，付出比高中还多的努力，我的考试成绩也在全系数一数二。那时，我坚信在我毕业后会有一个非常好的未来，至少要比那些学习成绩比成绩排在后面的人好，每当憧憬未来，我就盼望早一点毕业，早早的闯出自己的一片天地，赚大钱，回报生我养我的父母。

然而，愿望总是美好的，现实也总是残酷的。在我毕业那天，我的一切都发生了巨变，改变我在学校期间自大的想法，让我重新审视自己，同时也产生了非常大的自卑感。

找工作的前一天，我兴奋的睡不着觉。终于要告别青色的校园时代，我就要步入社会成为华丽的上班族了，我将用这些年学到的本领成为在工作的岗位上成为闪耀之星。

第二天我起的特别早，把精心制作的简历放进书包，匆匆的走出家门，来到招聘会大门口，带着激动和紧张的心情等了一个小时终于招聘会开始了。我和其他人一样，兴奋的穿梭在人群中，认真了解每一家招聘单位的公告，走过一圈之后，我选择了几家向往的公司开始投简历、面试。

面试的时候，我碰壁了。我向每一家招聘公司都详细介绍我的专业能力和优点，但是却被面试官几个问题就弄得我哑口无言，他们把我定位为实习生。

我看中的大公司都不接受实习生，他们都是来招聘有工作经验、专业水平高的人才的。而我在他们的眼里是白纸一张的毕业生。

绝望了，在招聘会的一角，我久久发呆，不知道该如何面对世界，回想起我过去的努力，一步步走到现在，从来没失败过，但是今天我一败涂地。今后该怎么办，我不知所措，心里产生了自卑感，感觉自己很没用。

过了好长时间，我在绝望中醒过神来，以前很努力，我以后要加倍努力，不就是工作经验吗？我就不信靠付出和努力，怎么就成不了设计师，怎么就不能进入大公司上班。

于是我找到刚才我看中的一家公司，我和他们的人事招聘人员详细的谈，我不要工资，我就要在你们公司工作，不为别地，就为了学习、成长、进步，练就一身本领，最后成为贵公司想要的人才。他们被我真诚的态度打动了。决定让我去他们公司试试，没用工资，如果表现好，可以领实习生的工资。

我的信心重新回来的，我励志要在最短的时间里，成为最强的人。

周一我到公司上班，公司安排一位老员工带我，她是做钢结构建筑设计的，我坐在他旁边看他工作，他很忙没有时间教我。我静静地看着他娴熟地操作画图软件，不知道他在做什么，看着他太忙，也不好意思打扰问他。

在吃午饭的时候，我们聊天得知，原来他才工作两年，现在已经是经验丰富的设计师了。

我问他：“如何才能快速的达到你的水平”？

他鼓励我说：“慢慢学，早晚有一天能和我一样。” 我问：“慢慢学会很长时间，有没有捷径？” 他说：“如果想快速学成，那就只有报学习班了，公司的人都很忙，都没有时间教你。”

我说：“我刚刚大学毕业，还没赚钱不说，还要继续花钱，我不想这么做。”

他说；“报学习班和自学完全两回事，这钱不白花，你自学要很长时间，没有好人指点，你永远都学不会，如果报学习班，培训机构的老师会专项指导你学习，你进步的会快一些”。

我对他的话还是半信半疑，我还是坚持我自己的想法，我多下功夫，一定能成功。

半个月过去了，公司的人都在忙自己的工作，真的没有时间教我，很多细节的操作我都不会，进步特别慢，于是我开始找学校、找专业，学一项专业的特长。咨询很多同事，他们都建议我学习钢结构设计，这是新兴建筑方式，未来的主流建筑方式，发展的空间很大。

于是我报名参加了学习，由于我基础好，仅用两个月的时间就基本掌握的钢结构设计、详图的主要软件使用方法，剩下的就是练习操作熟练度，需要大量的工作才能训炼出来。

经过从这次的学习，我从新找回当年的自信，也让我看到成功的重点距我只有一步之遥了，剩下的就是时间，等我在经过一段时间的磨练，我也将成为和同事们一样的设计师。

转眼已经过去两年的时间了，我现在也是铧筑公司里优秀设计师，每年完成100多项民用工程设计，收入也算满意。

回想毕业当年，如果在参加招聘会之后自暴自弃的话，现在的我将是什么样不敢想象；没有当时带我的同事的帮助，我不会有今天；如果我不参加明华工作室钢结构培训班，我不可能成长的这么快，或者早就放弃最初成为设计师的理想，转行做了别的工作。所以，人生走的每一步都要慎重考虑，绝不等轻言放弃曾经的理想，要想方设法找到实现梦想的途径，学会。选择通往成功的捷径。

所以，我总结，要想成功一定要做到以下几点：

1、成功是一步一步走出来的，不是一蹴而就，要脚踏实地，勤劳务实。

2、学会找到走向成功的捷径，不能闭门造车，选择一个好的平台助推自己，能成长的更快。

3、一点要选择良师益友，他们在关键时刻能给自己正确的指引方向。

4、术业有专攻，学技术一定要学精，千万别学杂。

5、不要轻言放弃梦想。

成长故事演讲稿(篇3)

“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”参加工作不久，当我把这几句话工工整整地抄写在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无悔的承诺、不懈的追求。

丁珊同学从上一年级时就经常肚子疼，有一天第一节课刚上一会儿，数学老师告诉我丁珊肚子疼得很厉害，不能上课了，她家在东小庄的最南边住，让她一个人回家，我又不放心。于是，我骑自行车把她送回家，和家长说明了情况后，又急急忙忙赶回学校上第二节课。还有一次，我上课，丁珊的肚子又疼了，而且看样子，这一次比以前疼得都厉害，看她那难受的样子，我连忙带她去学校附近的门诊找医生，可医生不在。和他的家长联系，电话停机。再看丁珊，疼得连站都站不起来了。二话不说，我马上又打了一辆车赶到了县医院，医生说没什么大事，我付了钱，给她拿了一些药，就带她回到学校。我倒了一杯热水让她把药吃了，安排她在办公室里休息。

像这样的小事，哪个老师碰到都会这样做的。可就是这样的一件件小事，像一朵朵小花，让孩子们成长的心路充满了生机，充满了温馨，充满了希望。到了高年级，丁珊几次在作文中写到这件事，字里行间传达出深深地感激之情。爱是教育的源泉，你爱孩子，孩子也会爱你。爱是一切教育的基础，爱是当好班主任的前提。

宋传华是我20xx年送走的毕业班的一名学生。一天赵喜凤老师跟我说，那天罗老师看见，咱班罗运来和一个大眼睛的男生去网吧了。听了这话我惊呆了，一向是全校学习的榜样的红旗班，大眼睛的男生到底是谁?我怕打草惊蛇，又怕给去网吧的同学造成严重的心理压力，没有先找罗运来。我从外围找了几个同学了解情况，可以判断他们没去网吧。于是我又找罗运来谈话，原来那个大眼睛的同学是宋传华。

在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我接受领导安排到宝善街小学进行轮岗，我和新接班的陈老师交接工作，陈老师到班里留暑假作业，当时我不知道该怎样和孩子们说，于是我选择了躲起来，我进教室看班，聪慧的孩子们一下子就知道了我将不再教他们，许多孩子围了过来，其中一个叫黄海莎的小女孩抱着我就哭了，杨老师“我好舍不得您走，当时我也特别难过。哽咽得说不出话来”这时上课铃响了，孩子们回到座位，教室里传来的是一片哭泣声，我的泪再也忍不住，我被孩子们感动着。

地处城区，周边网吧较多，为了教育同学们不再去网吧，我布置同学们精心筹备，搜集资料，由班委会主持召开“亲近互联网，远离黑网吧”的主题班会，引导同学们认识互联网对于青少年成长的利与弊。20xx年快放寒假的时候，我在理发店理发突然接到一条短信：是季老师吗?一会手机响了。期末考试语文我考了95分，谢谢你老师，我说。你真棒”

份耕耘，份收获，只有含泪付出，才会微笑收获。作为一位人民教师，我既无怨也无悔。给孩子阳光，他们就会把更多的阳光播撒到我们的心间，给孩子春风，他们就会把无限的绿色展现在我们面前。我会带着阳光，携着春风，用尊重和信任去浇灌每一株幼苗，在这条耕耘、播种的道路上，更加坚定地一路前行。

今年暑假开学我接了新班四年级，班上有个学生叫张凯亮的，上课，无精打采，总是爱搞小动作，还影响别人学习，没有一点学习积极性;下课追逐打闹，不是把这个打哭了，就是把那个弄恼了;作业要么不做，有时即使做了，也是书写潦草、丢三拉四。做了两周值日生，弄坏了我们班三把新拖布……每天不是科任老师就是学生向我告他的状：老师，张凯亮日记没交;老师，张凯亮无缘无故骂我;老师张凯亮踢我一脚......季老师，张凯亮搅的我科学课没法上。一个张凯亮把我班弄得乌烟瘴气。真是雪上加霜，我们班又转来一个新学生——董佳乐，他跟着张凯亮鞍前马后，经常给张凯亮出一些馊注意，可谓“志同道合”，弄得我成了法官，天天断案。

我清醒的认识到，我们四年级的主要问题就是张凯亮的问题，张凯亮的主要问题就是思想问题，他的思想问题的实质就是个人荣誉感的缺失与错位的问题。大错不犯，小错不断，不以为耻，反以为荣。我想，我一定要找到攻克这座堡垒的突破口。我开始慢慢观察、了解张凯亮。

我发现张凯亮读课文的声音很洪亮，晨读时我就让他领读，并嘱咐他提前把课文预习好，读熟。班上的晨读纪律也好多了。我还发现张凯亮很热爱劳动，不怕脏、不怕累。于是我就让他当卫生检查员，检查各组值日情况，每天做好记录，并及时向我汇报工作。目睹张凯亮一天天的进步，班里的学习秩序也一天天好起来，自己的心思没有白用。但是我没有放松，行为的初步好转并不意味着良好习惯的根本养成，我们育才学校每个班级的门口。我们定期向全校师生展示某个同学的才艺、进步目标和其他闪光点，临近更新栏目内容的日子。校长和老师们都评价我们班各方面工作有了很大进步：我知道“同学们也看在眼里，那是因为我们班原来有些表现不佳的同学他们都有了很大的进步，同学们。

有首歌最为动人“那就是师德，有一种人生最为美丽；那就是教师，有一种风景最为隽永；那就是师魂，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下。参加工作不久”当我把这几句话工工整整地抄写在我日记本扉页上的时候，用爱撒播希望，用真诚对待学生“

几个简单的小故事陈述着我，一个年轻班主任教师的成长轨迹。用爱撒播希望，用真诚对待学生”的人生诺言，还应该添加更丰富的内涵：用爱心撒播希望，用真心聆听童音，用慧心塑造灵魂。理论还要不断探索，实践更应创新大胆。

地处城区，周边网吧较多，为了教育同学们不再去网吧，我布置同学们精心筹备，搜集资料，由班委会主持召开“亲近互联网，远离黑网吧”的主题班会，引导同学们认识互联网对于青少年成长的利与弊。20XX年快放寒假的时候，我在理发店理发突然接到一条短信：是季老师吗？一会手机响了。期末考试语文我考了95分，谢谢你老师，我说。你真棒”

丁珊同学从上年级时就经常肚子疼，有一天第一节课刚上一会儿，数学老师告诉我丁珊肚子疼得很厉害，不能上课了，她家在东小庄的最南边住，让她一个人回家，我骑自行车把她送回家，和家长说明了情况后，又急急忙忙赶回学校上第二节课。我上课，丁珊的肚子又疼了，这一次比以前疼得都厉害，看她那难受的样子，我连忙带她去学校附近的门诊找医生，可医生不在。和他的家长联系，电话停机。疼得连站都站不起来了。

成长故事演讲稿(篇4)

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。

我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具（来源：的做法或模式让我们参照，这样做果然省劲，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子。每当我提问问题的时候，这样的教学效果当然不好，再去听老教师的课。

几个简单的小故事陈述着我，一个年轻班主任教师的成长轨迹。用爱撒播希望，用真诚对待学生”的人生诺言，还应该添加更丰富的内涵：用爱心撒播希望，用真心聆听童音，用慧心塑造灵魂。理论还要不断探索，实践更应创新大胆。

我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，这节课我们继续进行下一节“完全顾及不到新旧知识的关联。课堂上我虽然也想上出点新意”可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度；干工作只凭热情是不行的。

我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”才能拥有源源不断的。

带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了新课程这本书因为我知道现在新课程已经在全国开展了我首先应该要做的就是学习新理念；再次我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，学校也非常关心我们青年教师记得去年学校就派我们去听xx老师的课从他的课中我也吸取了许多的教学经验以用在我以后的教学当中去同时学校里也经常组织我们去听优秀老师的课这让我认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量和教学经验的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，现在我真正地领略到了教学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。这让我想起了一句话：付出总有回报。

成长故事演讲稿(篇5)

从参加工作到现在已经有13个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”

能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。

作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

其次要多读书，做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。

第三要虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，由于缺乏资深教师的经验而出错。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

还要让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。

青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心， 我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上。

教师的成长故事演讲稿篇2

各位尊敬的领导、亲爱的老师们：大家下午好!

在教师的这条路上，我最真实的感受便是痛并快乐着。今天我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家分享一个关于我真实的成长故事。

走上三尺讲台不过三个年头，但仔细想来，从16岁进入师范，19岁进入大学读本科，教师这两个字融入我的生命却已有整整十年。

前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁愿意将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢?所以，我怨天尤人，浑浑噩噩。教师这个词成了我内心的一种禁忌。不过是一名老师罢了，我时常嗤之以鼻。

就是这样一个稚嫩、内心充满不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹——一名普通的小学语文老师。

但，我发现事实并非如此。原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下所有的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡。

在薛瑞萍的讲座上，我看到了一个大气而睿智的小学语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机智的答辩，那已步入中年的身躯在台上却是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。

在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学，什么是让学生又敬又爱，办公室里经常洋溢着笑声，那一声声脆嫩的“周老师”喊出了他们心底最深的爱，我们知道那是她的忠实小粉丝们又来看望已经离开他们好几年的周老师了。什么敌得过孩子们最真挚的心呢?

在我的第二个指导老师身上我只感受到了一个字——绝!她是真正拥有大智慧的师者。没有起早贪黑的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情，站在那里的她让我真实感受到什么才是指点江山的潇洒与豪情。尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以一个独特的视角或层层剥笋，或紧扣文眼，看似平淡无奇，信手拈来，却次次让人忍不住拍案叫绝。那才是真正有魅力的师者吧。

早已退休的陈振兵老校长是我心里最难忘的一位恩师，是她手把手地教会我如何上好第一课时，是她让我知道不起眼的字词句教学原来也蕴藏了许许多多的学问，是她教会我课堂上的语言需要字字斟酌，是她提醒我要拥有职业化的微笑，是她严厉地告诉我需要对着镜子练习各种表情，是她提醒我能将一句话说出不同的语气那才是感人的语言。是她让我第一次屏除了对自己的怀疑，是她让我第一次感受到成功的喜悦，是她让我第一次体会到为人师者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遗憾，因为我的离开错失了我人生最重要的第二课时。

在教师这条成长道路上，我走得艰难而心酸。我的成长源于周围那太出色的同行们;我的成长源于领导和长辈太殷切的期望;我的成长源于孩子们太清澈的双眼;我的成长源于第一次因为写教案而奋战到半夜两点;我的成长源于第一次因为教案缺少创新成分而被扣除了奖金;我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿;我的成长源于坐在后面听课的家长们，第一次害怕自己不是他们心中值得信赖的好老师;我的成长源于言词激烈的师傅，她让我明白原来我四十分钟的课会有一个小时也说不完的缺点;我的成长源于为了安全事故而陪我上门慰问的领导们，是他们让我知道学校里没有小事件件都是大事;我的成长源于那些对教育有自己独特见解的家长们，是他们教出了那么棒的孩子，而不是我;我的成长源于那参加不完的基本功大赛;我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课;我的成长源于一次次的眼泪和汗水;我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起;我的成长源于我相信风雨之后总会有彩虹的真谛;我的成长源于那些对公开课有狂热爱好的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求。

常问自己，到底什么才值得赞美，默默无闻还是惊天动地，现在我想，在这默默无闻的三尺讲台上干出一番惊天动地的事业，那，就是一种美。

成长故事演讲稿(篇6)

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”参加工作不久，当我把这几句话工工整整地抄写在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无悔的承诺、不懈的追求。

丁珊同学从上一年级时就经常肚子疼，有一天第一节课刚上一会儿，数学老师告诉我丁珊肚子疼得很厉害，不能上课了，她家在东小庄的最南边住，让她一个人回家，我又不放心。于是，我骑自行车把她送回家，和家长说明了情况后，又急急忙忙赶回学校上第二节课。还有一次，我上课，丁珊的肚子又疼了，而且看样子，这一次比以前疼得都厉害，看她那难受的样子，我连忙带她去学校附近的门诊找医生，可医生不在。和他的家长联系，电话停机。再看丁珊，疼得连站都站不起来了。二话不说，我马上又打了一辆车赶到了县医院，医生说没什么大事，我付了钱，给她拿了一些药，就带她回到学校。我倒了一杯热水让她把药吃了，安排她在办公室里休息。

像这样的小事，哪个老师碰到都会这样做的。可就是这样的一件件小事，像一朵朵小花，让孩子们成长的心路充满了生机，充满了温馨，充满了希望。到了高年级，丁珊几次在作文中写到这件事，字里行间传达出深深地感激之情。爱是教育的源泉，你爱孩子，孩子也会爱你。爱是一切教育的基础，爱是当好班主任的前提。

宋传华是我20xx年送走的毕业班的一名学生。一天赵喜凤老师跟我说，那天罗老师看见，咱班罗运来和一个大眼睛的男生去网吧了。听了这话我惊呆了，一向是全校学习的榜样的红旗班，大眼睛的男生到底是谁？我怕打草惊蛇，又怕给去网吧的同学造成严重的心理压力，没有先找罗运来。我从外围找了几个同学了解情况，可以判断他们没去网吧。于是我又找罗运来谈话，原来那个大眼睛的同学是宋传华。

哪个老师碰到都会这样做的。可就是这样的一件件小事，让孩子们成长的心路充满了生机，充满了温馨，充满了希望。到了高年级，丁珊几次在作文中写到这件事，字里行间传达出深深地感激之情。爱是教育的源泉，你爱孩子，孩子也会爱你。

南街小学，地处城区，周边网吧较多，为了教育同学们不再去网吧，我布置同学们精心筹备，搜集资料，由班委会主持召开“亲近互联网，远离黑网吧”的主题班会，引导同学们认识互联网对于青少年成长的利与弊。20xx年快放寒假的时候，我在理发店理发突然接到一条短信：是季老师吗？我回了一条，是呀，你是？一会手机响了。“老师，我是宋传华，期末考试语文我考了95分，谢谢你老师。”我说：“你真棒！可别再去网吧啊？”“老师，你放心吧，我会好好学习的。新年快乐！”此时我感到自己是最幸福的人。

今年暑假开学我接了新班四年级，班上有个学生叫张，上课，无精打采，总是爱搞小动作，还影响别人学习，没有一点学习积极性；下课追逐打闹，不是把这个打哭了，就是把那个弄恼了；作业要么不做，有时即使做了，也是书写潦草、丢三拉四。做了两周值日生，弄坏了我们班三把新拖布……每天不是科任老师就是学生向我告他的状：老师，张xx日记没交；老师，张无缘无故骂我；老师张踢我一脚。季老师，张搅的我科学课没法上。一个张把我班弄得乌烟瘴气。真是雪上加霜，我们班又转来一个新学生——董佳乐，他跟着张鞍前马后，经常给张出一些馊注意，可谓“志同道合”，弄得我成了法官，天天断案。

我清醒的认识到，我们四年级的主要问题就是张问题，张主要问题就是思想问题，他的思想问题的实质就是个人荣誉感的缺失与错位的问题。大错不犯，小错不断，不以为耻，反以为荣。我想，我一定要找到攻克这座堡垒的突破口。我开始慢慢观察、了解张。

我发现张读课文的声音很洪亮，晨读时我就让他领读，并嘱咐他提前把课文预习好，读熟。不但管住了自己，班上的晨读纪律也好多了。我还发现张很热爱劳动，不怕脏、不怕累。于是我就让他当卫生检查员，检查各组值日情况，每天做好记录，并及时向我汇报工作。目睹张一天天的进步，班里的学习秩序也一天天好起来，自己的心思没有白用。但是我没有放松，行为的初步好转并不意味着良好习惯的根本养成，我们育才学校每个班级的门口。的栏目设计”我们定期向全校师生展示某个同学的才艺、进步目标和其他闪光点，临近更新栏目内容的日子。校长和老师们都评价我们班各方面工作有了很大进步：我知道“同学们也看在眼里。

宋传华是我XX年送走的毕业班的一名学生。一天赵喜凤老师跟我说，那天罗老师看见，咱班罗运来和一个大眼睛的男生去网吧了。听了这话我惊呆了，一向是全校学习的榜样的红旗班，大眼睛的男生到底是谁？我怕打草惊蛇，又怕给去网吧的同学造成严重的心理压力，没有先找罗运来。我从外围找了几个同学了解情况，可以判断他们没去网吧。于是我又找罗运来谈话，他承认去了网吧，原来那个大眼睛的同学是宋传华。我找来宋传华谈话。

几个简单的小故事陈述着我，一个年轻班主任教师的成长轨迹。我发现我的“用爱撒播希望，用真诚对待学生”的人生诺言，还应该添加更丰富的内涵：用爱心撒播希望，用真心聆听童音，用慧心塑造灵魂。理论还要不断探索，实践更应创新大胆。我不能延长我生命的长度，但是我要力求延伸我生命的宽度。

为了我所爱的教育，为了我所爱的学生，我将全力以赴，鞠躬尽瘁！

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