六年级体育教师工作总结实用

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六年级体育教师工作总结 篇1

小学六年级下学期体育教学工作计划

一、学情分析

六年级共有四个教学班。各班又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！

二、教材分析全期教材内容包括

（一）、体育卫生基础知识，（二）、运动技能，（三）、身体健康，

（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到健康3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要抓学生的心理健康。

五、教学目的任务

1、目的：坚持健康小学六年级下学期期末英语复习计划

本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，对本学期的知识该进行系统的巩固和复习了。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我们六年级上学期一些复习计划。

一、复习目标

㈠认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。

㈡认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。

㈢掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

㈣能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。二、复习内容及要点

㈠单词。单词是英语的基础和复习的重点。⒈按词性归类复习单词。⒉按词汇表复习单词。

㈡词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。

㈢句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

六年级体育教师工作总结 篇2

一学年即将过去，自己也来到学校整整一年了，本学年我承担体育教学工作，作为一名新教师我深刻体验到了体育教师的艰辛和快乐。我将自己的爱心和责任心倾注在每一堂课中和每一个学生身上。现就本学年我个人方面的情况作简要的总结，以为新学期的工作确立目标。

　一、制定合理的教学计划，认真备好每一节课，以饱满的热情上课

我所担任的体育课是两个班级的，因此根据不同年级制定不同的教学工作计划和进度。一班主要是学习队列队形和广播体操为主，同时开展丰富有趣的体育趣味游戏活动，让一班的学生掌握最基本的体育课堂常规的同时喜欢上体育课，掌握简单的卫生与安全常识；三班的体育课在规范队列队形，根据区内的政策，加入了足球进课堂的次数和体质检测标准项目的练习，并进行测试，以此来增强三班学生的体质。提前一周备课，教案与上课内容相一致，在课堂中以积极饱满的态度面对学生，与学生交流时以正能量的语言引导学生，让学生在体育课中不但身体得到了锻炼，学生的精神世界也更加绚丽多彩。

　二、积极参与学校和进修学校组织的教研活动

本学年我校及进修学校以同学科为单位开展多次教研活动，体育教学基本功、校园足球基本技能知识及足球训练培训学习，还有幸参加了农村骨干教师培训和阿城区冬季冰雪课堂等活动的观摩学习，在教研过程中发现问题及时解决，认真听课和评课，并对讲课的老师给予客观的评价，教研活动扎实有效的开展。

三、带好学校训练队

本学年依然延续足球队的训练工作，及阿城区跳绳比赛、冬季速滑比赛等学生的培养。为了使足球队的学生有所收获，从自身做起，足球知识缺乏的基础上虚心向专业教师求教，积极向经验丰富的学校学习，阅读大量专业知识，刻苦钻研，尽全力让每一个付出汗水的学生在足球练习的基础上学有所成，通过反复基本功练习和小型比赛，使学生对足球比赛不断加深认识，分工明确，能独立完成战略和指挥跑位。

四、参加学校运动会的制定及区运动会带领工作

本学年在x月份，举办了学校趣味运动会，我有幸参与到组织筹备当中，与老教师学习宝贵的经验，运动会举办的很成功。我也从中学习到了该如何从前期和过程中的人员衔接。场地与设施的准备。一场运动会的辛苦。

　五、提升自己的专业能力，以良好的形象展示自己

在上好课的同时，要不断提升自己的专业能力，在教学中给学生展示出体育老师的风采，让学生佩服体育老师;我面对的的是小学低年段的孩子，孩子的认知能力在形成阶段，所以作为老师的我要以良好的形象展现在学生面前，在这里要做到语言文明，老师以阳光自信的良好形象展示在学生面前，给学生以正能量的引导。

以上是我对本学年的体育教学工作的总结，在教学工作中还存在很多不足，需要我在今后的教学工作中弥补自己的不足，提升自己的教学水平，使自己的教学能力有所提升，同时也希望领导与前辈们给予提出宝贵的意见和建议。

六年级体育教师工作总结 篇3

一学期即将过去，在这一学年我承担本校一六年级三个班的体育教学工作。每周18节课，有的班人数都达到45人以上，学生体质也是很不均衡。面对现实在教授方面也是有很大阻力。

我更是在不断错误中前进着。一学期以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。

二、教学工作

1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

3.在工作中，我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。

积极开展阳光体育活动，抓好每天的“课间操”检查和体育锻炼。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校冬季运动会组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

一个学期里我克服了许多困难，在考勤、例会没有无故缺席过一次。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

4.因材施教:通过体育育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

三、教学科研方面

认真贯彻阳光体育活动宗旨“快乐体育”。把教学态度和思想从新作了定位，服务与学生。在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。

在体育课堂上，我突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。

在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。

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小学六年级教师个人总结

许多人都有过为了加班写报告、总结以及其他文档而苦恼的经历，所以现在越来越多的人需要使用范文来帮助他们。优秀的范文可以让我们学习其中的精华，去除其中的糟粕。你是不是正在为写范文而感到困扰呢？那么，你一定不能错过这篇名为“小学六年级教师个人总结”的宝藏好文，生日祝福语网为你搜寻到了它。

小学六年级教师个人总结(篇1)

时间的转轮又一次指向期中考试，每位教师对自己的学生都满怀期待，这也是对近一阶段自己教学成果的一次检验，心中或多或少的有些忐忑。

随着评卷工作的结束，那颗悬着的心也随之落下，看着成绩单上那明晃晃的数字，我的内心里多了些许惆怅，但更多的是深深的思考。

经过一年的学习生活，我对学生有了进一步的了解，谁在哪个分数段上我都能猜得八不离十。正是这种自以为是的“了如指掌”，才疏忽了很多细节的变化。

一年级做卷子时是由老师读题，领着大家一起做的。而升入二年级后，老师不再读题，一切都要靠学生自己去分析、领会。没有了老师的指引，学生就像破浪行驶的小船，要通过努力才能找到方向。在初步独立做卷的阶段，原来一些靠老师指引得高分的孩子可能就要滑落下来。还有那些注意力容易分散的同学，丢一两道题也是有可能的。如果在平时的练习中，我能有意识地培养孩子独立答题的能力，有重点地训练学生的理解能力，我想会有一些孩子的成绩更理想。

试卷上除了反映学生对知识的掌握情况，更体现了对学习的态度。有的同学卷面干干净净，字迹工工整整，有的同学的卷子却“不堪入目”，好的字给人以舒服的感觉，字如其人，字反映了一个人的精神面貌……新课标中也指出了书写的重要性，我将在以后的教学中，细致指导学生的书写，认真上好学校规定的每周两节的书法课，提高学生的书写质量。

一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性，相信我们会在反思中找到更好的方法。

小学六年级教师个人总结(篇2)

做好一名老师是我一生的追求目标，因为这不仅是一种责任，而且也是这个职业光荣的使命。自从踏入教育这个岗位以来，我勤勤恳恳踏踏实实的对待工作，以师德的模范来规范自己，当好一名老师的职责是我的座右铭。如今身为六年级数学老师，我深知我肩上的重担。在这一个学期内，我不断地提高孩子的学习兴趣，教会他们如何自我理解课本中的内容。争取让他们上初中以后能更轻松的学习高难度的数学，现期末将至做出如下总结。

一、提升自己的思想

我积极参加学校组织的各种培训课程，并认真参加政治学习教导学习，提高自己的思想悟性，深知教育对自身的重要性。我还深知肩上承担着教育好孩子的责任，老师必先以身作则，时时刻刻想着如何教导别人言传身教为人师表，以自己的行为去感染学生，让学生努力成为学生的目标。并且在形象上也需要注意自己的言行举止，身为教师不仅要教会学生课堂上的东西，还要教会他们为人处世的道理。

二、敬业爱岗

把学生教育好，让学生学有所成，是身为老师的我最大的心愿，也是我最高的荣誉。在如今教改的不断进步下，班里每个孩子都应该学习均衡，不应该有孩子学习很好，有孩子学习很差。在我深知在教育的平衡性的前提下，我不断地观察孩子们的学习情况，对学习成绩不好的进行单独辅导。教会他们学习的方法，让他们自我学习，并对学习感到有乐趣。

三、服从管理，积极主动

对于领导安排的课程，我也是绝对服从的。在领导的支持和老师的帮助下，如今我已经有了完整的下学期教学计划。下学期对孩子至关重要，这关乎他们升学的情况，我知道我的教育重担不断的加强。我也为之欣慰，因为我能教导出一帮学有所成的孩子，这是对我这个职业最大的尊重。

小学六年级教师个人总结(篇3)

本人本学期任教六年级数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，能结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。

教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。顺利地完成了教育教学任务。

一、认真准备课

首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。

认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时批改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

其次经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。

在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

二、坚持听课

注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期认真听了许多教师的公开课和组内青年教师的教研课,对自己的教学促进很大.

三、认真批改作业

本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，提高了巩固效果。

同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。

四、做好课后辅导工作

由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯;有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办到。

这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到成功的喜悦。

同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。

还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。

五、注重学生能力的培养。

我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下方面：

1、没有良好的学习习惯;由于学生之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重，影响了期末考试的成绩。

2、学生做题熟练程度不够。

另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改进：

1、从基础上培养学生良好的学习习惯。

2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的思考，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。

3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。

4、加大对尖子生做题方法的指导和培养。

有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶!

小学六年级教师个人总结(篇4)

尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好!

今天，我们捧着累累的硕果，迎着明媚的阳光，怀着满腔的热忱，迎来了我校期中考试总结表彰大会。在这里，我谨代表学校和我个人向受表彰的同学们表示热烈的祝贺，并借此机会向辛勤耕耘在我校教育教学战线上的广大教职员工表示衷心感谢!

今天会议的主要议题是全面总结本学期开学以来教育教学工作，全面分析期中考试质量。会议的目的就是希望全校师生认清形势，查找差距，理清思路，振奋精神，凝心聚力，为全面提升学校教育教学管理水平，提高教育教学质量而不懈努力。

同学们：新起点，新使命。21世纪的竞争就是人才的竞争。我们要在21世纪的时代大潮脱颖而出，就必须拥有比别人更多的才能。不进则退，徘徊也会被淘汰出局。作为21世纪的中学生，我们必须清醒地认识自己，认清形势，从现在开始立大志、树新的形象，展示新的面貌，全面谋划自己的人生目标和措施，发奋图强，为以后考上理想的学校打下坚实的基础!为此，我希望全体同学应该努力做到以下要求：上课认真听讲，开动脑筋，不懂就问;课外多阅读书刊杂志，以扩展知识面，为将来考上大学，走进社会、建设祖国打下坚实的基础!“学校兴亡，我的责任”，我校未来精彩的历史也要靠你们今天这些在坐的同学们共同来书写。学校的发展和辉煌是我们的责任，是我们每一个人义不容辞的责任。

尊敬的老师：新起点，新要求。人民群众接受高质量教育的需求，最终需要通过学校来实现;为经济建设和社会发展培养合格人才的重任最终需要学校来完成。在此我希望广大教师们要在新的起点上全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，把握新课程理念，开发课程资源，优化课堂结构，运用现代教学设施，促进所有学生的全面发展;切实加强自身师德师风建设，忠诚于人民的教育事业，把自己造就成具有良好的职业道德、较强的业务水平的人类灵魂工程师;要不断地深化教育教学改革，加强常规课堂管理，表率地践行教科研，努力提高自己教育教学的质量和管理水平;积极地营造良好的教风、学风和班风，为全体学生生动活泼地成长创造良好的育人环境。

各位老师、同学们：让我们紧紧抓住教育发展的战略机遇，紧密结合自身的实际，长远规划，埋头实干，站在新的起点上，向着更高的、更美好的目标奋进。

谢谢大家!

小学六年级教师个人总结(篇5)

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

下午好!很高兴作为教师代表在这里发言，看着台下坐姿端正的你们，我感到很振奋;听完两位年级组长的总结，作为教师一员，我为你们的进步而感到骄傲。今天我的讲话分三个部分：一、感恩，二、自信，三、方法。

首先讲感恩。

在这一次考试中，我们很多同学取得了优异的成绩，这当然离不开你自己的刻苦努力，但，请不要忘记了坐在你们身边的老师，是他们一次又一次的苦口婆心，是他们一次又一次的耐心教导，是他们一次又一次的挑灯夜战，才有了你们的飞跃进步。即使老师批评的声音有些严厉，即使老师对你的要求有些苛刻，但，我希望在座的每一位同学都要用一颗感恩的心，去感谢在座老师的点滴付出，因为，他们没有抛弃你们中间的任何一个人;因为，他们每天的话题都是围绕着你们;因为，他们看到你们的进步比什么都开心。

所以我提议，让我们把最热烈的掌声送给在座的每一位老师，当然，包括我。

二、我要讲的是自信

大家看我够不够自信，偷偷告诉你们，我不是一个自信的人，但我却能做到如此自信地在台上发言，我能做到，你就能做到。大家应该都知道乔布斯，他有一句名言是这样说的：活着就是为了改变世界。也许有人觉得这句话的分量太重了。但是，乔布斯做到了，他真的改变了世界。虽然他已经死了，但他还活着。

有人总认为自己不如别人，于是自我放弃，今天，老师要告诉大家的是，只要你有足够的自信，一切皆有可能!

小学六年级教师个人总结(篇6)

时光荏苒，日月如梭，蓦然回首，一个学期的汉语教学已经结束。这一学年，我负责六年级的汉语教学。我认真对待教学工作，勤奋学习，深入研究教学方法，虚心学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我本学期的工作报告。

一、基本情况概述

教学就是教与学，两者相互关联，密不可分。学生是被教导的对象。因此，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学是教学成功的关键。所以当我第一次接班时，我尽我所能去了解他们。我发现同学们比较活跃，课堂气氛积极，但大部分学生都是中差生。我在备课时要注意这一点，有针对性地做好准备。

2.努力做好日常教学工作

我一直努力做好日常教学工作，经常向有经验的老师请教。课前认真备课，透彻领会教材精神和小学语文新课标，精心设计每一节课，有详细的教案。课堂遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书字迹清晰。根据六年级的心理特点，激发学生的学习热情，创造学生学习的局面，分散知识的难点，突出知识的重点，达到学习的目的。优化汉语课堂教学。

同时，在课堂教学中，面向全体学生，突出汉语课程特色，注重阅读感悟，鼓励学生大胆提问，善于教学生如何学习；言简意赅，开展素质教育，40分钟起问质量。当然，在传授知识的同时要注意加强学生思想政治道德教育。课后，您可以仔细标记作业。同时，积极参与课题组的教研活动，如公开课、异校学习等。每学期都能认真总结教学工作，吸取经验教训。

3.提高学生课堂参与学习兴趣的思路。

长大后，我讨厌老师课堂教学中无聊的解释。老师的语言干巴巴的，如果语气不好，或者男的不帅，女的不漂亮，表情不丰富，对于不是很努力的学生来说，无异于痛苦，全班必须像针毡一样坐着。因此，在课堂讲解中，我总是注重语言的幽默和机智。在中文科目中，语言是主要的焦点。老师的语言不生动。怎样才能吸引学生呢？

遇到对单词和句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，让读名字的学生---多半与注意力不集中的孩子有关，会集中注意力，而其他同学听到老师讲解中提到的同学的名字，自然也会注意，效果肯定会好很多。我对学生们的回答中的好词好句赞不绝口，或者说结果能够反映他们平时大面积阅读的成果，让学生们感受到学习的成功。让他们知道，只要多做健康阅读，一定会获得更多的课外知识，从而养成良好的阅读习惯。所以，学生喜欢上我的课。

第四，着力提升自己的业务水平。

一踏入教师行业，我就深深地意识到，要想给学生一杯水，首先得有一桶水。因此，我不断更新教育思想和知识结构，不断提高专业素质。我也自觉加强基本教学技能的训练。此外，他们还充分利用课余时间，不断研究《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代教学的需要，打下坚实的基础。为提高学生的素质。

(1)注重运用多种手段辅助语言教学。它的无限魅力丰富了汉语课堂，让汉语从枯燥的语言中解脱出来，让学生享受学习的乐趣，培养他们的想象力、创造力和解决问题的能力。

（2）以提高学生学习汉语的兴趣为切入点，经常在课堂上举办小组比赛、课外阅读比赛、成语故事会等，让学生积极主动地学习汉语。探索与论证，充分发挥学生自觉学习和主动学习的作用。优势，让学生自觉参与课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

（3）狠抓课堂常规落实和课堂作风建设。每节课前，我更注重课堂上学生的日常训练和检查。如果课前准备没有按我的要求做好，我一般不会急着上课。该例程执行得很好。通过狠抓班风学风建设，以良好的班风学风，进一步提高课堂教学质量。

通过以上努力，我所教班级的汉语成绩在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，我们要继续做好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富经验。

五、不足之处及今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验。不管成绩高低，都反映了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期以后如何提高自己，如何一起提高学生的汉语水平。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向前辈学习，努力进步。

小学六年级英语工作总结热门

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小学六年级英语工作总结(篇1)

小学六年级英语教师工作总结

作为一名小学六年级英语教师，回顾这一学年的教学工作，我深感收获颇丰。在这篇总结中，我将详细、具体且生动地描述我在教学过程中所面临的挑战、取得的成绩以及经验和教训。

首先，我所面临的最大挑战是学生的语言差异和学习态度。在一个班级中，学生的英语水平差异很大，这对我来说是一个巨大的教学难题。有些学生对英语非常感兴趣，他们很主动地参与课堂活动，并且表现出色。然而，也有一些学生对英语不感兴趣，他们的学习态度较为消极。为了解决这一问题，我采用了差异化教学的方法。在课堂上，我使用了多样化的教学资源，如配图、视频和游戏来满足学生的不同学习需求。此外，我也加强了对学生的个别辅导，帮助他们解决学习上的问题。通过这些努力，我发现学生的学习积极性得到了提高，语言表达能力也有所增强。

其次，我在教学中注重培养学生的语言应用能力。在小学六年级，学生已经学习了基本的英语课文和语法知识，因此我采取了更多的项目学习和实践活动来提高学生的英语应用能力。比如，我组织了角色扮演活动，让学生在模拟场景中运用英语进行交流。我还组织了小组项目，让学生在团队合作中完成一些英语任务，如制作海报、演讲和口头报告。这些活动不仅提高了学生的口语表达能力，还培养了他们的团队合作和解决问题的能力。

另外，我还积极参与学校的教研活动和教师培训。在这个过程中，我结识了许多优秀的英语教师，并从他们身上学到了很多宝贵的经验和教育理念。我还利用周末的时间参加了一些教师培训班，进一步提升了自己的教学水平。通过与他人的交流和学习，我发现教师之间的合作和分享是非常重要的，它可以帮助我们不断发展和成长。

最后，我在这一学年中也深刻认识到教师的责任和使命。作为小学六年级的英语教师，我不仅仅是教授知识，更是为学生提供启发和激励。我努力培养学生的自主学习能力和终身学习的意识，帮助他们建立正确的学习方法和学习动力。在我看来，教师的工作不仅仅是传授知识，更是影响和塑造学生的人格和品格。

总之，我在本学年的教学工作中取得了一些可喜的成绩。我通过差异化教学满足了学生的不同需求，培养了学生的语言应用能力。我不断参与教研和教师培训活动，提升自己的教学水平。同时，我也深刻认识到教师的责任和使命。虽然有一些挑战，但我相信只要保持积极的态度并不断努力，就能取得更好的成绩，并为学生的英语学习做出更大的贡献。

小学六年级英语工作总结(篇2)

一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语备课组在各级领导的关怀下，认真学习学校的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期六年级英语组的教学工作总结如下:

一、集体备课。

我们把每周一下午定为集体备课时间。教师针对本周及下周上课内容进行说课。讨论出新课的上课程序，改进的新教学方法;研究出上课的目标及重难点探讨并解决课时难点的教学方法。通过讨论来解决上课时可能出现的问题，并作以相对应的对策。通过集体备课能在上课时达到最好的教学效果。

二、教学安排。

提前安排好每周的教学计划。把每个单元的知识点一一列罗好。我们定于每单元测试，每周提前把这些测试题打印出来备用。每个单元结束后，通过这些测试来检查教学效果，再根据反应的情况查漏补缺!

三、主要成绩。

本学期学生们在听，说，读，写等各个方面得到了不同程度的提高。本学期各班学生的成绩也直线上升。各班平时的测试中，满分人数在增加，不及格人数在减少。今年复习中，我们攻破了看图写单词，音标连线，及汉译英，连词成句这些难关，收效不错!备课组的活动解决了教学上的难点，打破了以往的陈规，提高了教学效率，锻炼了教师调度课堂的能力。今后，我们将更加努力地工作，积极探索集体备课的新思路和新方法

小学六年级英语工作总结(篇3)

小学六年级英语教学工作总结ppt

作为一名六年级的英语老师，我要做好充分的准备，不仅要促进每个学生的身心发展，并培养学生良好的终身学习能力，同时注重科学探究学习，注重体验式学习，促进交流合作，自主创新学习。从半学期的学习和考试来看，很多方面做得还不够。以下是对上半学期六年级英语教学工作的简要回顾，以及期中的好分析

1.基本情况：说，成绩比较正常，六年级是一个两极分化严重的年级，不过这个六年级好像这种情况不是很明显，每次考试的成绩都比较稳定，但是平均分是不是很好，中间那部分学生还是蛮多的。如果你努力工作，还有很大的发展空间。我们必须努力让每个学生都能通过。

二、试卷分析：

试卷分为听力部分和笔试两部分，题型比较全面，试题数量适中，更全面地考查学生的听、说、读、写能力。

三。主要结果：

1.笔试第三部分 四个问题。学生答得更理想，扣分更少。我觉得根本原因是学生的学习态度和学习状态还是比较好的，不能失分的人永远不会失分。

2.听力部分比较好，扣分比较少，说明这与平时强调学生听、想能力相比，学生的发展也比较均衡。

四。问题

1.部分学生缺乏解决问题的能力，需要培养和提高； >

2.少数学生没有完全掌握所学知识，因此失分不少，成绩不理想；

3.培训不足。 小学英语比较注重句型的应用，而学生从论文中不注重句型的应用。

4.对于个别学生来说，单词的识别、阅读和记忆是不够的。 有些学生的认识、阅读和记忆单词的能力不是很准确。虽然它们是他们学过的单词，但他们并不经常使用它们。时间长了，学生自然会忘记。

V.采取的措施

1.加强英语专题专项训练，提高学生答题能力和应用能力，记住训练要反复训练，防止生饭。

2。六年级最难处理的就是时态，所以要多做与时态相关的练习，通过不同形式的练习加强和加深对不同时态的记忆和理解。

3.增加学生阅读理解能力的培养，不仅要能够阅读，还要能够理解、分析、回答问题。我觉得我们最近发行的《听力与理解》这本书可以派上用场。

4.加强对中学生的辅导，提高他们的才能，当然也可以弥补他们的不足。为了提高所有学生的平均分。

5.继续用鼓励和表扬来保持学生的学习热情和兴趣。 添加更多游戏和有趣的教程。

6.继续抓紧晨读，让大家开始阅读，抓紧学生阅读，有的要求学生背诵，大家都能通过考试。

7.编写需求规范，注意大小写。

英语教学任重道远，但我相信只要努力，就会有进步。

小学第一学期英语教学工作总结

小学五年级第一学期英语教学工作总结

总结小学四年级第一学期英语教学工作总结

小学三年级第一学期英语教学总结

小学三年级英语教学总结一年级第一学期

小学六年级英语工作总结(篇4)

小学六年级英语教学工作总结

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也即将结束。

这学期的工作取得了一定的成绩，但当然还有一些不足。

本学期的工作总结如下，为以后的工作提供参考和参考。

1.思想政治工作 继续做好思??想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及泰安市教师十大不准，提高自身政治素养识字和法律意识。

坚持依法教学，诚信教学。

二、教学工作这个学期我承担了六年级一班的英语教学工作。

六年级英语要求学生保持学习英语的兴趣，用简单的英语表达意思，看图，说，写。

1.根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标的要求，开学之际，我让学生自己设定目标，按自己的意愿，让学生在他们身边找到榜样，配对。

在平时的学习中，互相帮助，互相合作，与最好的人一起进步。

增强了竞争和合作学习的能力，也激发了学生学习英语的兴趣。

2.由于六年级的学生已经有了一定的自我意识和自我管理能力，这学期我取消了每天英语阅读的签名系统，改为文字录音。

学生经过大量的练习，可以把自己觉得能读或能背的课文，或者老师指定的课文记录下来，增强自信和兴趣。英语学习。

大部分同学都能坚持每天读英语，养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。

但是，有些学生坚持不下去，缺乏必要的监督。

3.当然，也存在一些不足：①对学生的估计不够，或者考虑不周。

在平时的训练中，只关注大局，没有充分考虑学生的个体因素。

一味认为自己已经是六年级学生，有自己解决问题的能力，却忽略了学生错误的及时纠正。

只强调学生的长处，而忽略了学生短处的及时弥补。

②我对学生的自我意识过于自信，没有把注意力放在他们身上。

在平时的教学过程中，我一直强调学生自觉学习习惯的培养，对他们高估和评价，所以对他们的具体学习情况和效果我不做任何评论。及时准确的核实和审查。

③因为这个学期我在少先队的工作比较复杂，经常因为没有时间而错过了应该找学生补差价的时间。结果，学生们认为英语老师不够好，可以忽略不计。英语学习没有得到足够重视，他在学生中的威信也降低了，学生犯的错误不能及时纠正。

④优生之助不利。

这个学期，由于主客观因素，我对班上10多个优生学生的辅导没能切合实际。

一是我对他们没有足够的耐心，二是我没有足够的时间。

当我有时间时他们没有时间，当他们有时间时我有其他工作要做而错过了最好的帮助时间。

总之，在本学期的教学工作中，我可以紧紧围绕新课改要求，落实新课程标准，以学生为主体，以人为本，开展各项工作，而且效果还不错。

在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，奋发向上。

小学六年级英语工作总结(篇5)

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。我担任六年级一、二班的英语教学。本学期不仅要完成本册书的教学，因为学生这一学期要参加小学生毕业考试。我在本册书的教学结束后，并有计划地合理地复习了前面的内容。

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。现将我六年级英语的教学工作总结如下：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的`记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。另外，学生课后自主巩固学习不太理想。

六．采取的措施：

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4．在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

虽然这是我第一次带毕业班，但是我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。然而教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。

小学六年级英语工作总结(篇6)

本学期教学工作已接近尾声，现把本学期待英语组的教学工作作以总结：

一、集体备课。

我们把每周一下午第一节定为集体备课时间。教师针对本周及下周上课内容进行说课。讨论出新课的上课程序，改进的新教学方法；研究出上课的目标及重难点点探讨并解决课时难点的教学方法。通过讨论来解决上课时可能出现的问题，并作以相对应的对策。通过集体备课以期能在上课时达到最好的教学效果。

二、教学安排。

提前安排好每周的教学计划。把每个单元的知识点一一列罗好。我们定于每单元三小测试，一大测试。每周提前把这些测试题打印出来备用。每个单元结束后，通过这些测试来检查教学效果，再根据反应的情况查漏补缺！

三、主要成绩。

本学期学生们在听，说，读，写等各个方面得到了不同程度的提高。本学期各班学生的成绩也直线上升。各班平时的测试中，满分人数在增加，不及格人数在减少。今年复习中，我们攻破了单项选择，翻译题，及汉译英，连词成句这些难关，收效不错！

备课组的活动解决了教学上的难点，打破了以往的陈规，提高了教学效率，锻炼了教师调度课堂的能力。今后，我们将更加努力地工作，积极探索集体备课的新思路和新方法

小学六年级英语工作总结(篇7)

小学六年级英语教学小结

4．把握试题，注意听课，分析试题。

5.为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，每周检查一次。

6.在教学过程中，我发现师徒也是一种很好的学习方式，所以我采用了师徒活动。

三、教学方面 1、教学工作 我做事踏实、认真。我相信，无论我用心去做什么工作，都会有成就。感觉。

在这种正确的思想观念的指导下，工作如鱼得水。

首先，我仔细分析了教材的写作特点和体系，了解了中学英语必须掌握的学习内容，然后结合英语口语、词汇和句型进行了练习。中学生的真实生活。

导航地图下载[] 每次备课时，都会认真研读教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中国文化差异的故事和西方。

通过这些活动，提高了学生学习英语的积极性和兴趣。

另外，我经常有意识地为我的学生创造一个说英语的环境，并尝试让他们在课堂上用英语提问。

总之，通过一系列的手段，让学生体验学习和使用英语的乐趣，养成良好的使用英语习惯和意识。 2、学习困难学生的转化学习困难学生的转化也是英语教学的重要组成部分。

如果老师只注重优秀学生的教学，那我敢断定他的教学是失败的。

一个好老师应该通过把握两端，推动中间方法，实现班级语言水平的均衡和谐发展。

意识到这一点后，我经常利用课间休息时间为贫困学生补课。

重点一次选两个学生，根据课堂上发现的不足给他们“加餐”。

通过重复他们所学的这种方式，大多数学生将能够熟练地使用本学期的内容。

为了提高学生的学习成绩，我还组织了一个英语兴趣小组，帮助他们培养对英语的浓厚兴趣。

3.其他工作 在尽可能把本学期的教学内容讲好的同时，我还给学生们增加了很多课外知识，既拓展了学生的知识面，也提高了学生的学习积极性。

总之，通过这学期的努力，我取得了一定的成绩。

成绩引以为豪，不足难免。

今后我会努力补齐自己教学中的不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。

多问，多思考，多向老老师和同事学习，更好地服务于英语教学，努力在未来的英语教学中取得更大的进步。

六年级英语教师个人总结分享

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六年级英语教师个人总结 篇1

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

前半学期，本人担任六年级英语教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。现考试已经结束，下面将从考试成绩、日常教学、教研教改等方面，对前期的工作做如下总结：

本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，学生完卷情况较好。从全班学生的完卷情况来看，学生对基础性的题目做得相对比较好，失分的原因主要在不认真和不仔细。

本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1、精心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，准确把握重点与难点，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，尤其注重了一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生的负担。

2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

1、认真学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。

2、积极参加学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

3、积极参加学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充电。

4、为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

六年级英语教师个人总结 篇2

三、多种评价，激趣乐学，自主学习

运用多种评价方式，比如：小组评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价等，给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学习困难的学生在感到自己不足的同时看到自己的闪光点，让每一个学生都有成功的机会。

四、精讲精练，提高学生的语用能力

由于平时学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢言语，如果平时不加强训练，在练习中学生错误就非常多。我注重知识的整理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些学习困难学生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。

在今后的英语教学中，我想在继续培养学生英语兴趣的同时，做好以下工作：

(一)深挖教材，活学活用。从课本出发，挖掘语言材料，设计、编制适合学生的练习内容，促进学生对知识点的理解，帮助学生正确掌握语言知识点，熟悉语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。

(二)适当拓展，注意延伸。合理选择适合本年级本班级的课外语言材料，进行听说和阅读的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。

(三)关注学生，促进发展。倾注爱心、耐心、热心，把爱撒向每一个学生。特别关注学习困难学生和行为偏差学生，重视学生能力的培养，要看到他们每一天的进步，经常用激励性、鼓励性的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。

(四)主战课堂，深入教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为学生学习英语的快乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，一定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，不管升入哪一级依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

六年级英语教师个人总结 篇3

在完成了教材的准备之后，我们关注的是学生。现代的教育讲究的是以学生为本，尊重他们的身心特点和成长规律，因势利导，为他们构建更好的学习的平台，提高更多的学习机会，协助他们顺利地完成自己的学业。所谓龙生九子，各有不同，当学生们碰到英语这门学科是展现出来的学习能力也是有着不同的差别。有些是因为后天的各种因素造成，而有些则是先天的能力导致的。对此，为了能是教学达到理想的效果，深入地了解其个体特点是非常必要的。

1、学生心理分类

都说心好，一切都好。快节奏的生活带来了现代社会的高速发展，同时也给职场中的人们带来了高低不一的精神压力，进而出现了各种心理阴影或是障碍，我们统称为心理问题。而六年级的学生处以身心高度变化的时期，叛逆期的临近更给他们带来了一丝躁动。对于英语学生们大致可以分为四类心理状态。第一类是积极向上的，这些孩子历年来英语学习优秀，基本能形成属于自己的一套学习方式，在各种活动或是比赛中游刃有余，更能感受到成功的喜悦。在英语这门学科中有着自信心和求知欲。第二类是求上进但焦虑的。这一类的孩子大部分在集体中居于中等水平，他们有着比较强烈的上进欲望，但多数求而不得。想更棒一些但达不到，心中理想状态和现实的落差让他们感到非常烦恼，引发程度不一的焦虑。第三类是随波逐流的。得之我幸，失之我命。这样的句子比较适合形容这一类的学生。他们保持基本的学习水平，按部就班地完成各项学习任务。不拔尖不落后，对于自己学习状态整体比较满意，可以说是心态比较稳定的一部分。最后一类是完全放弃。这部分的学生对于英语表现出了比较明显的漠视态度，采取三不政策，不听、不读、不做。少部分的学生甚至出现抵触情绪。对于这四种完全不同风格的学生，可以采取不同的方式来进行分层教学。

2、学生英语素养分类

3-6年级的积累在数量上来说已经不算少了，而为学生掌握的却是多少不一。大致的概括为以下几种情况。第一种，英语基础知识掌握到位，并有一定的`超前性。这些学生不光掌握了3-6年级的知识，更经由课外的不同渠道接触过更高层次的内容，英语知识面广而博。第二类，英语基础知识掌握扎实，能应对相应程度的各项活动。这部分学生在已学的范围内表现的比较稳定。第三类，英语基础知识掌握生疏。这部分学生对于已学的简单的内容掌握很好，但对于难度偏高的综合运用则显得力有不逮。最后一类则是英语基础知识薄弱。这部分学生知识储备不足，相对小学阶段所涉及的知识而言，他们掌握的往往不足一半。，

3、学生目标分类

针对每个学生在心理和语言素养能力上的差别，对他们的目标同样可以进行分类的设定。对于知识贮备充裕并愿意主动学习的，出书本上的要求外，穿插课外的一些知识，进行词汇和句型的扩充，进一步拓展挖深他们的语言能力，提升他们的综合素养。对于知识扎实安于本分的，在掌握书本知识的基础上，鼓励他们进行少量的课外拓展，丰富他们的词汇量。对于知识掌握生疏且保持随之任之的，以书本上的知识为标准线，仅有同学间竞赛等方式，激发他们的学习内驱力，提高学习达成度。对于知识量不足，且态度冷淡的，适当降低课本的知识点难度，并可对这些知识点进行适度删选，选取最为核心作为他们的学习目标，减轻他们的学习压力，并协助他们提高英语的成功体验几率，达到稳中有升的目标。

六年级英语教师个人总结 篇4

在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成绩。

20xx年上半年我来到了87中学。此后我担任六年七班的英语老师。在此期间，我运用了整体语言教学法来教授单词。经过半年的努力与独特的教学方式，我所教授的班级在质量检测中成绩优异。

20xx年下半年我担任六年九班的班主任老师，并兼任三班和九班的英语教师。由于六年级的学生处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我将从两个方面谈谈我这一学期的工作：

作为一个新班主任，我对工作充满了激情，但经验尚浅。我虚心地向老教师学习，特别是我的师傅郭威老师。当我遇到难题与麻烦时，她总是耐心帮我做指导，并给予我诸多的帮助。在课余时间，我经常看很多有关班级管理的书籍，如：魏书生工作漫谈等等。书中自有黄金屋，在书中我懂得了很多的班级管理的观念。由此，我们班制定了“人人有事做，事事有人管”的班级准则。让每个人在班级内都能发挥自己的潜力，为班级做贡献，为孩子的将来打下坚实的基础。正因为这样的氛围，我们班先后在“趣味运动会”得了第六名，“跳大绳比赛”得了第五名，“课前一首歌风采大赛”得了一等奖。

本学期我担任三班和九班的英语教师工作。在教学中，我认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的`难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。在教学中，我的师傅王晓侠主任总是耐心给我讲解。她总是告诉我要注意学习中的重点。这让我的教学能力进步很大。

我也将研究生阶段所学的理论，联系现在的教学实际中。因此，在教授单词时，我运用了整体语言教学法，将其融入到初中英语教学中。在教学中，我把单词放在句子中，使语言保持它的完整性。

在教育教学中我还存在很多缺点与不足：

①对于优生过于相信，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。

②方法花样太多，学生晕头转向。

六年级英语教师个人总结 篇5

本学期我担任六年级的英语教学工作，由于这些学生面临毕业，因此，我对教学工作更是不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，有针对性地把理论知识应用于教学活动当中，同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面经验进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

一、学生情况分析

六年级两个班共有学生126名。学生性格比较好动，从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差，没有养成认真仔细的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

二、教学任务完成情况

(一)做到了认真备课。小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课用出总结。

(二)增强英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

(三)认真批改学生英语的作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

(四)做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

(五)积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

(六)科学地运用复习方法组织学生复习

复习，是学习过程中一个非常重要的环节。期末复习是一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的关键，我循序渐进，分为三个阶段进行了复习：

小学六年级英语工作总结

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小学六年级英语工作总结 篇1

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。我担任六年级一、二班的英语教学。本学期不仅要完成本册书的教学，因为学生这一学期要参加小学生毕业考试。我在本册书的教学结束后，并有计划地合理地复习了前面的内容。

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。现将我六年级英语的教学工作总结如下：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的`记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。另外，学生课后自主巩固学习不太理想。

六．采取的措施：

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4．在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

虽然这是我第一次带毕业班，但是我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。然而教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。

小学六年级英语工作总结 篇2

小学六年级英语教学小结

4．把握试题，注意听课，分析试题。

5.为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，每周检查一次。

6.在教学过程中，我发现师徒也是一种很好的学习方式，所以我采用了师徒活动。

三、教学方面 1、教学工作 我做事踏实、认真。我相信，无论我用心去做什么工作，都会有成就。感觉。

在这种正确的思想观念的指导下，工作如鱼得水。

首先，我仔细分析了教材的写作特点和体系，了解了中学英语必须掌握的学习内容，然后结合英语口语、词汇和句型进行了练习。中学生的真实生活。

导航地图下载[] 每次备课时，都会认真研读教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中国文化差异的故事和西方。

通过这些活动，提高了学生学习英语的积极性和兴趣。

另外，我经常有意识地为我的学生创造一个说英语的环境，并尝试让他们在课堂上用英语提问。

总之，通过一系列的手段，让学生体验学习和使用英语的乐趣，养成良好的使用英语习惯和意识。 2、学习困难学生的转化学习困难学生的转化也是英语教学的重要组成部分。

如果老师只注重优秀学生的教学，那我敢断定他的教学是失败的。

一个好老师应该通过把握两端，推动中间方法，实现班级语言水平的均衡和谐发展。

意识到这一点后，我经常利用课间休息时间为贫困学生补课。

重点一次选两个学生，根据课堂上发现的不足给他们“加餐”。

通过重复他们所学的这种方式，大多数学生将能够熟练地使用本学期的内容。

为了提高学生的学习成绩，我还组织了一个英语兴趣小组，帮助他们培养对英语的浓厚兴趣。

3.其他工作 在尽可能把本学期的教学内容讲好的同时，我还给学生们增加了很多课外知识，既拓展了学生的知识面，也提高了学生的学习积极性。

总之，通过这学期的努力，我取得了一定的成绩。

成绩引以为豪，不足难免。

今后我会努力补齐自己教学中的不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。

多问，多思考，多向老老师和同事学习，更好地服务于英语教学，努力在未来的英语教学中取得更大的进步。

小学六年级英语工作总结 篇3

一个学期过去了，工作是繁重的，但看着学生们一点一滴的进步，心是满足的。当然，在工作中也存在着不足，两个班的差距很大，平均分相差5分以上；同时，六（3）班的合格率也达不到省一级学校的要求。在下学期的教学中，要更好地做好辅差工作。

我继续担任五、六年级两个班的英语教学工作，深知任务的艰巨。在工作中，我能从各方面严格要求自己，结合两个班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了本学期的教学任务。

继续搞好思想政治学习，认真学习教育教学理论知识，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

1、我继续担任六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。在平时的学习中，我要求他们组成互助小组，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。

3、在批改作业方面，我要求学生的课堂作业能够及时完成。对学生存在的普遍性错误，在全班重点讲解、分析；针对个别学生的个别错误，就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

4、在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。上课内容丰富，现实，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

5、做好课后对学生的辅导工作，注意分层教学。中午利用午休时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。

由于师生之间配合的相对较好，在期末考试中我们班的英语成绩比较理想。全班及格率百分之百，优秀率53.3%。平均分89。

由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免会有失败和弯路。不过我坚信，只有通过不断的创新和实践才能有进步，才能不断完善自己的教育教学，以上就是我一学期来的教学总结和感想。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

小学六年级英语工作总结 篇4

2019年小学六年级英语教学工作总结——范文汇编

但是为了学生的全面发展，整个学期我都在用心、用功整个学期在教育理论的指导下，以认真严谨的态度学习。坚持从事教育教学工作。

应努力激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。 .本学期的教学工作总结如下：

1．思想政治工作 我坚持认真学习理论知识，提高政治素养和法律意识。 关爱每一位学生。

第二，认真备课，认真学习教材，在备课中注重因材施教。

第三，认真上课。 在课堂上，认真教学生，利用多媒体，巧妙设置情景教学，巧妙运用手势语言等方法启发和教育学生，教学生玩游戏、唱英文歌曲等，激发学生的激发学习兴趣，鼓励学生大胆提问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生学习积极性。

他在给学生传授知识的同时，孜孜不倦、耐心地教导学生，尤其是残疾学生，在给学生传授知识的同时，对他们进行思想教育，经常组织优生帮助后进生，鼓励优生帮助后进生下课以后。

四、学生作业在批改方面尽量按时、按时完成

第一页有批注说明详细地。利用课堂时间重复解释和分析。对于个别学生的作业，也采用面对面批改的方式，一一分析讲解，帮助学生解决难点习题，提高教学质量。

第2页

小学六年级英语工作总结 篇5

六年级英语教学工作总结（范文）

本学期，我担任六年级的英语教学。由于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过本学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一方面，农村的学生英语听、说方面的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。与此相比，可见，认真备课对教学十分重要，特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。今后我决心充分备课，备教材，备学生，另外多点制作精彩的PPT课件，多设计符合学生个性游戏，寓教于乐，让学生真正体会到学习英语的乐趣。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。另外，在教学中，我也有一定的浮躁心理，如有时候没有耐心听完学生的发言等。还有就是课后比较少与学生沟通交流，辅导一些学习有困难的学生。这些都是我要特别注意改正的地方。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的.学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。通过考试我发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期末考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

小学六年级英语工作总结 篇6

小学六年级英语教学工作总结

这个学期，我将继续教小学六年级的英语教学。青年教师，经过多年的努力，也积累了一定的教学经验。以下是我这学期的教学情况。

1.教学个性：

1.在教学方面，制定切实可行的教学计划，严格按计划开展教学。

在教学中，备课不足会严重影响课堂气氛和学生的积极性；精心准备的课程将使学生和老师受益匪浅。通常，我关注教学中的重要环节，如准备、教学、改造、补充和检查。备课时，掌握每节课的教学内容、重点和难点，同时能够根据学生的实际情况采用不同的教学方法。因此，教师每天必须有足够的精神，让学生感受到一种自然的气氛。这样，教学事半功倍。

2.在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激发学生思考和回答问题。 让他们主动参与，注重学生口语的培养。为了更好地检查学生对知识的掌握情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业和练习，对试卷和作业认真批改，做好总结，以便及时检查，省略，弥补，缺乏。尤其是五年级，尽量做到，让学生听、说、读、写同时进行，用眼、耳、口、鼻、脑，为学生营造良好的学习氛围。学生最大程度。课后做好学生工作，让孩子对英语产生浓厚的兴趣，让他们有足够的信心学好英语，让他们从对英语学习的恐惧转变为对英语学习的需要和享受学习的乐趣。

3.课后及时培养学生良好的学习习惯。 课前预习。要求学生在课堂上集中注意力，真正理解老师在说什么。课后认真完成配套练习。如果您有什么不明白的地方，请向您的老师或成绩好的学生寻求建议。

4.培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化，在上下文中掌握句子和单词的基本意思，逐步掌握最基本的英语使用能力。

5。总结上学期期末考试，找出薄弱环节，采取有效措施改变落后班的面貌。 做好“单元目标评价实验”，切实加强课堂合规管理、单元和学期合规管理，深入开展课堂教学活动优化，40分钟起质问。重点跟踪和分析学习成绩不佳者的表现，从而大范围提高教学质量。

6.提高教育信息化水平，积极推进信息化英语教学，重点研究“如何培养学生的学习兴趣”和“如何培养学生的语言运用能力”，结合实际要求做好小学英语“看、听、说”研究

2．目标达成

1.动机 学生对学习和发展他们的能力感兴趣。

英语是一门外语。这对学生来说既陌生又困难，尤其是在农村地区。要教好英语，学生必须热爱英语并让他们对英语感兴趣。 .因此，我极力营造场景，通过物件、卡片、讲故事、简笔画等方式进行教学，并结合课文内容，运用表情和动作，力求让课堂教学充满情感。并激发学生的好奇心。我经常结合教学内容，讲一些日常生活中的例子或者简单易懂的故事，既可以开阔学生的视野，又可以集中精神，让他们在课堂气氛中不那么单调乏味。同时，兴趣来自孩子的好奇心，勇气来自希望和鼓励。没有欣赏，没有成功，就没有自信，也没有希望。学生在学习英语时需要老师的鼓励和表扬。作为老师，要珍惜孩子内心深处的渴望，积极创造机会，不断让学生有“我能行”的成功体验。在课堂上，我总是用“OK”、“GOOD”、“YOUARECLEVER”、“EXCELLENT”来表扬学生；这个学期我也用不同的小卡片标记了GOOD、GREAT、EXCELLENT等，作为对优秀学生的课堂奖励

2.掌握英语听、说、读、写四项基本技能，打好英语基础。

六年级活动总结

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六年级活动总结 篇1

六年级六单元活动总结

在六年级的学习中，六单元是一个非常重要的阶段。六单元是一个关于多种多样的主题的学习单元，包括了科学、语文、数学、英语等各个方面的知识。在这个六单元中，通过各种有趣的活动来巩固和拓展的知识。下面是六年级六单元活动的详细总结。

在科学方面，进行了一次有关天体的观察活动。通过去天文馆参观，了解了太阳系中的各个星球和他们的特点。还通过赏星活动，亲眼目睹了银河系中的美丽星星并了解到了它们的不同。通过这次活动，对天体的认识更加深刻，对宇宙的神秘也有了更多的好奇。

在语文方面，进行了一次有关写作的活动。分组进行集体创作，每个小组都有一个主题，要围绕这个主题写一篇文章。这次活动让体会到了团队合作的重要性，每个人都要做出自己的贡献，才能完成一篇完整的文章。通过这次活动，不仅提高了写作能力，还培养了团队精神。

在数学方面，进行了一次有关实践和应用的活动。分组进行了一个游戏，游戏中有一系列的数学题目，要通过解题来获取分数。这次活动让在游戏中学习了很多数学知识，更加深入地理解了数学的实际运用。通过这次活动，不仅提高了解题能力，还培养了的逻辑思维能力。

在英语方面，进行了一次有关口语表达的活动。分组进行了一场辩论赛，每个小组都有一个观点，要用英语进行辩论。这次活动让不仅锻炼了口语表达能力，还培养了团队合作意识。通过这次活动，不仅提高了口语表达能力，还培养了的辩证思维能力。

{网站}小编认为，六年级六单元的活动非常丰富多彩。通过这些活动，不仅巩固了已学知识，还拓展了的视野。通过实践和应用，更加深入地理解了知识的实际运用。通过团队合作和辩论，不仅提高了语言表达能力，还培养了的团队合作意识和辩证思维能力。这次六单元活动的总结也让我明白了学习不仅仅是单纯的知识学习，更是一种全面发展的过程。我相信通过这次六单元活动的经历，我会在未来的学习中更加自信和坚定。

六年级活动总结 篇2

这个学期，我们班要求所有学生参加阅读活动，不断改革阅读活动的形式，使经典阅读活动逐渐成为全班的特色。现将活动开展情况总结如下：

18大多数生物是多细胞的，但也有一些只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫、变形虫、细菌等。

1、 营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读热情

答：①尽量不要使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③ 包装纸是垃圾的很大一部分，所以在购物时要减少使用。充分利用教室的空间和角落，用诗画装饰教育墙。

悬挂学生笔墨作品，举办家庭作业展览。鼓励家长订阅报纸和杂志，购买书籍，为孩子设置小书柜。大力宣传和营造浓厚的读书氛围。

每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

a： 火柴烧焦、指甲生锈、糖加热等。

2、 科学整合时间安排确保阅读活动扎实开展

结合学校的作息安排，坚持学生每天阅读30分钟以上。因此，在日常教学和班级管理中要合理安排。也就是说，每天利用上午背诵和中午阅读的时间，检查学生的阅读进度，总结和交流阅读经验，开展有趣的阅读活动。

答：①尽量不要使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③ 包装纸是垃圾的很大一部分，所以在购物时要减少使用。

3、 灵活运用多种阅读形式，有效提高阅读效果

6重用是指多次或以另一种方式使用已使用的项目。这也是减少垃圾的重要途径。 为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式；有时，他们还积极引导学生阅读经典著作和临摹报纸，将诗、画、书融为一体；有时还指导学生在课外游戏中借琅琅上口的诗歌朗诵。

这样既巩固和传播了经典文化，又提高了学生的阅读兴趣。

4、 阅读活动与校园文化建设相结合

经过文言文阅读活动，学生的语文素养得到了有效的提高。首先是阅读能力的提高。随着阅读能力的提高，学生已经形成了良好的语感，对语言的感知和理解也有了很大的提高。

其次是知识面的扩大。学生在阅读经典的过程中，不仅提高了文学素养，而且开阔了眼界，拓展了知识面。再次是表达能力的提高。

俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。

诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生们的练习中，我们可以看到学生们每天都在进步。

21、人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，如：仙女座星系、猎犬座星系，目前人类已发现了超过100亿个河外星系。 经典浸润人生，书香伴我成长。

经典的基础可以激发学生的终身文化向往。

16研究表明，生命是由大量的细胞组成的。我们的**表面每平方厘米包含超过100000个细胞。

目前，中国的空间技术在世界上占有非常重要的地位。“长征四号”运载火箭的顺利发射，载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号和“神舟”七号也已经发射成功，“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。

7盐、糖、苏打、味精颗粒都是规则几何形状的固体，人们称这种固体物质味精体。自然界中大多数固体物质都是晶体或由晶体组成。

6化学变化伴随着五中队的变色、发光、加热、产气、产沙

2018年2月

六年级活动总结 篇3

感恩是我们每个人都应该具备的基本素质。小学生感恩教育是德育的重要组成部分。本学期，六年级各班开展了“感恩他人，回报社会”班级特色活动，活动使得学生一改懒散、冷漠状态，培养了感恩意识，学会感恩做人，努力学习，快乐成长！家长们纷纷打来**，来信致谢！

甚至受到了电视台的高度关注和采访推广，得到了社会各界的高度赞赏！尽管本学期即将结束，但活动将永远进行下去。现将本学期活动情况总结如下：

活动方案是：感恩父母、感恩教师、感恩社会

为了让学生了解、感受父母之情,体验爱的无私和伟大，同时让学生懂得父母的艰辛,理解父母的爱,学会孝敬父母，各班主任及学生共同制定了“十要十不要”活动计划，并指导学生以实际行动（如每日在家做力所能及的事，如理解父母，为父母排忧解难等）报答父母，并每周总结，及时表扬做得好的同学，鼓励尚未做好的同学继续努力，活动中，不少家长惊喜万分，“今天我终于吃到孩子煮的热乎乎的面条了……”；“最近孩子不再随意发脾气了，还在我不舒服的时候买菜做饭……”并对学校感恩教育活动表示赞赏和大力支持，甚至有家长说：“老师，你们的教育方法好！我们在家就是磨破了嘴皮让他做点事，他不是无动于衷就是斤斤计较，现在却抢着做事，把孩子送到学校来，真是太对了，是我们家庭教育远远达不到的！

”……感恩之心回报于行，“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”，能让学生学会感恩父母是我们作为教师的快乐！

当然，还要感谢老师们的进步和硕果累累。花儿以它馥郁的芳香，作为它对大自然的回报，培养学生尊敬老师、热爱母校的思想感情，作为教育者，责无旁贷，否则，无从谈教育。感恩节不需要甜言蜜语，没有丰厚的物质回报，一句问候、一张贺卡、一个微笑就足够了！

需要的是学生发自内心的真诚感激。从心底里说，我们最需要的是学生德智体美全面发展，以优异的成绩为小学生的是业画上圆满句号！的确，我们的学生做到了，看，自感恩活动开展以来，学生学习勤快了，课堂上讲话的，顶撞老师的，课下闹不团结的，回家不做作业的……种种情况逐渐消失，同学们一改旧颜换新貌，团结努力，礼貌待人，并主动美化校园，帮助小同学，更重要的是，上课认真，作业工整，成绩稳步前进，同学们都把感恩之情内化于心，外化于行，自身综合素质得到了极大提高！

人生活在社会之中，是社会人。为了落实“全面发展，提高素质，培养能力，发展个性”的办学思想，培养学生潜能，提高学生的综合素质，加强人与人的理解和交流，让学生体验作为社会人肩负的责任和使命，学会感恩做人，努力学习，珍惜生活，回报社会。

对此，每各班都特别注重开展一系列主题班会，让学生关注社会。如关注青海玉树**后灾后重建，关注感动中国人物的感人事迹，如国家为了祖国的未来健康成长，实行减免学费，提高师资力量，加强校园安全建设等教育措施……让学生明白人类从来都生活在一个充满变幻的环境之中，正是凭着同甘共苦，携手共进的精神，我们才得以化险为夷，创建和谐 。通过班会活动，让学生懂得珍惜，懂得坚强，懂得感动，懂得表达爱。

学生们纷纷表示将从小事做起，从现在做起，做一个对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责的好学生。

教育要以人为本，“感恩他人，回报社会”班级特色活动的开展，为学生的成长进行了一次心灵的洗礼，行动的指导，为学生的终身发展奠基。

六年级活动总结 篇4

通过一个学年的教育，我中队面貌有了显著的变化，中队队员自我管理的能力大大增强，学习积极性大大提高，良性竞争意识大大增强。

（1）我能够结合本中队队员的实际情况，结合社会时事，引导学生关注社会，关注生活，开展形式多样的活动，如思想品德综合活动、综合实践活动、学科竞赛、班队活动、团体心理辅导等，让中队队员在活动中学习知识，在活动中锻炼身心，在活动中培养品德，达到乐学爱学的目的；并能及时整理活动中的小收获，为以后的工作积累经验。而且其中一个活动“探访汶川**中自救救人的小英雄康洁”，活动后我们把资料整理，在“越秀教育网”及《现代小学生报》报道了，反响很大。（2）本学期我中队队员结合小学班主任研究会“建设文化型班集体”的研究课题，结合我中队队员的年龄特点，制定了相应的康工作计划，确定了专题辅导，并根据这些专题开展活动，取得了良好的效果，受到学生的喜爱。

这学期，我们中队在管理上取得了可喜的进步，每月都能拿到文明班的流动红旗。我们中队队员期末考试也取得了很好的成绩，得到了家长们的高度赞扬。

六年级活动总结 篇5

2012-2013学年下学期暑期综合实践活动总结

上学期放假时，经过全班老师的讨论，这个年级组最终确定了科学细致的学生放假任务。从语文、数学、英语的学科知识学习到能力培养精心设计出假期任务，且安排学生读书，练习钢笔字，办手抄报、进行诚信调查及我的劳动收获等一系列活动。我们充分体现了健康、和谐、有益、安全的假日生活原则。

通过对学生假期生活成绩的考察，我进行了认真的分析和反思，现总结如下：

1、 完成各项业务和综合实践活动

小结：学生的整体完成情况很好，三科作业的合格率和优秀率都有提高，从质量而言,孩子们的书写确实整齐规范了，平时的良好习惯仍然保持着。他们所办的关于诚信的手抄报美观漂亮。

看着孩子们劳动的成果，我可以想象他们的假期生活是美好而有意义的，活动圆满完成了我们预定的目标。

2、 检查中发现的问题及问题分析。

1.除了注意单词的数量外，其它活动中也有应付现象。

语数外三科的完成情况是最好的，其它的活动完成情况不令人满意,虽然只是少部分学生,但是可以反映一个态度的问题。比如，我在劳动收获和诚信调查中还存在一些敷衍了事的现象。虽然大部分已经完成，但内容简单统一

2学生缺乏主动精神，家长配合不够。

学生是做了我们安排的任务，但是究竟有多少的主动成分在里面呢？这并不好检测，但是从要求制定的假期计划表来看来看，主动精神只在部分孩子身上体现,还有相当一部分学生存在被动接受的现象，例如有些孩子把作业集中在放假前几天或后几天来完成，而把余下的时间用来“彻底”地玩，这样就达不到循序渐进、巩固知识的效果。这也说明家长不能正确认识，严格要求，加强监督。

大多数能反映学生假期生活真实情况的资料（如：质量报告书、家长来信等）不够详细，更谈不上详细的描述。这说明家长的配合不够，对这种安排还缺乏深入了解。

3、 对我班学生综合实践活动的思考。

认真反思我班学生的假期综合实践活动，我认为学生和家长对我校综合实践活动的目的及意义缺乏理解。其实，我们应该站在素质教育、能力培养、人文关怀的高度，这样我们的思路和安排才会有意义。今后，我们应该多与家长沟通，达成一致的观点！

2013、9

六年级活动总结 篇6

在读书节期间，我在班级中开展了“朗诵小百灵”“讲故事”的展示活动，激发他们读书的兴趣。另外，根据学生的年龄特点，我开始指导学生学着写读书笔记，并指导学生办成手抄报，在班级内展示，同时，还进行了“好书推介”的展示活动，给班级营造了非常好的读书氛围。

除了开展学校指定的活动外，我还在班级中开展了“好书大家读”的活动。我们全班一齐读的是《古诗文朗诵》，在黑板开辟出一角，由班干部每天抄写上一首诗，我讲解意思后，学生当天背诵，学生的兴趣十分浓厚。

根据学生的读书量，在学期末，我们评选出了班级的“读书之星”——赵苏琪。这对学生是极大的鼓励和促进。学生们渴望下学期赶上她。

我相信通过一系列的阅读活动，学生会逐渐从书本中受益。

“书籍是人类进步的阶梯”，让我们一起读书！我们一起读书，让全世界的孩子都有书读！我们一起读书是为了让生活在这个孤独星球上的人们有更好的生活让我们从自己做起；让我们在书中找到精神家园，让我们在书中找到生命的真谛！

六年级活动总结 篇7

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。注重综合潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

有成功的地方，但也有很多不足，比如说，高效课堂的理念不能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏仔细、全面。因此，在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变：

第一、培养学生良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体验数学。

第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。

第三、解读教材，在有机整合和知识重组中呈现数学。

第四、继续探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正到达实效性。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更就应多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。但是也就应清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

六年级学期工作总结六篇

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六年级学期工作总结 篇1

我们把学习新课程标准作为师资培训的重点任务，树立了学生主体观，贯彻了教学的思想，构建了一种和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机"，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相应提高了课堂教学的效率。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《贞观之治》的时候，这课的教学难度比较大。xx年四班的小朋友上课时经常不认真，我也在教室外面等待着。我一方面在教室外等待，一方面在为他们辅导功课，一方面利用课余时间和这些同学进行交流。通过我的努力，我觉得同学们的兴趣十分浓厚，上课的气氛也十分活跃。通过我和同学们的共同努力，这个班的学习氛围十分浓厚。我还利用课余时间帮助他们补课，和他们建立起了良好的关系。通过这些，帮助他们认识到学习的重要性，并从这些同学身上学到了许多有用的东西。

一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本班在学校的领导下，在其他老师的支持和帮助下，还是能较顺利地完成了各项教学任务。但是也存在一些不足。例如上课过程中，过于注重学生的自主性，导致了课堂的教学效率不高。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，以促进更好的工作。

六年级学期工作总结 篇2

时光如水，岁月如梭。转眼一个学期已经来到了尾声，我回首本学期的工作，感触颇深，有许多值得总结和反思的地方。下面我就从几个方面谈谈自己在教学中的点滴体会。

一、思想方面

本人能积极参加学校及上级门组织的各种业务学习，努力提高自己的水平和业务水平。严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

二、教学方面

1.教学方面

我一直是教小学低段的语文。在教学方面主要从以下几个方面来抓。

2）在备课上，我积极钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。课堂上，能让优等生当“小老师”，组织学困生积极参加组内、组外活动，培养他们的团队意识，大胆发言。课外积极辅导，发现学生的学习困难，尽力做到从友善开始，比如，多找学困生谈心，多找学习上有困难的学生帮扶，使他们树立起学习的信心和勇气。

3）在课堂教学上，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

4）在课堂活动中，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对语文的兴趣、爱好及情感。努力做到通过学生的兴趣爱好，强化他们求知识、勇于揭示的内在联系，激发他们求知的欲望。

5、差生学习情况

xx年的教学工作，我班的成绩在年级中居于中等水平，成绩优异。本学期在语文期中考试中成绩为96.8分，居于同班级第三名。

6、家访和辅导方面

我利用了每星期的家访时间，经常与家长保持联系，交换意见，共同教育好孩子。家长们给予了我很大的信任，也让我与孩子们一起进步，一起成长。

7、其他方面

本学期我还担任了班主任工作。我从一些小事抓起，让孩子们感受到老师的关心，养成良好的行为习惯。比如早晨进教室的第一件事就是先站队，进教室的第一件事是先排队，在第一件事是让学生懂得上下楼梯靠右慢走等等。

本学期，我还担任了xx年级的语文教学工作。我班学生大部分是刚从幼儿园升上来的，很多学生都还没有适应学习和生活。而且大部分学校的老师和班主任都非常辛苦，事无巨细，全凭自己的耐心和责任感去做好每一件事情，不求最好，但求的是最好。为了让学生养成好习惯，我每天都坚持做好教室的打扫，每周都坚持评比。

三、班级管理

本学期，我班学生在班级管理上还很欠缺，班也没有很大的权威，所以，我在平日的班级管理上还应多花心思，培养他们的责任感和班的组织能力，以便于以后班级管理更加有效。本学期我还特地组织学生学习了《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。这些内容让孩子们有了一个明确的认识，为孩子的成长打下坚实的基础。在平日的班级管理上，我也坚持做好学生的指导工作，让孩子们感受到学校的关爱，从而增强自信。

四、个人学习

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，尽心尽力。平时遇到园内、外园外有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项任务。

五、在家长工作方面

这学期我们小班的家长们对我们的工作都很支持，特别是班内的家

六年级学期工作总结 篇3

陶行知先生说的好：先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。一般人都认为，学生的思想教育工作全是班主任的工作，与任课老师无关，这是错误的认识，任何任课老师都有责任和义务，美术老师更不例外。在美术教学过程中要经常了解学生的学习态度，以便有的放矢的进行教育教学工作，关注每位学生，承担起培养良好学习习惯的任务。一句话，授人一鱼仅供一饭之需，教人一渔使人终身受益。在此方面我们组的老师各有特色：李明老师在班内选优秀作业进行班级小型美展，以点带面引导

学生的主动性；赵一举老师在学生的养成习惯方面有独特的方法，将所教班级的每位学生的每张作业批改后填入学生花名册记载本，这是一项繁琐的工作，她不嫌其烦，一学期下来，每个学生的平时成绩一目了然。我把学生平时的表现都记载下来，到了综合测评的时候就有依据。美术课上使用的工具、材料种类繁多，稍有疏忽下节课就无法进行，所以美术课上的课堂组织、管理过程十分重要，要上好美术课，需要教师多方面的用心、尽心，让学生在学习过程中充满乐趣，陶冶情操，感受到学习的快乐，成功的幸福。

六年级学期工作总结 篇4

:

1.班级获奖：

a.本学期xx班被评为五文明班19次，四星文明班1次。

b.班级荣获xx小学学生中午与下午放学情况评比第一名。

c.荣获xx小学第三节秋季运动会高年级部第四名。

2.个人获奖：

a.入选xx区首批名班主任工作室成员。

b.xx区暑假好作业优秀指导教师。

c.xx镇硬笔书法竞赛小学教师组三等奖。

d.xx镇《中小学生校外文明素养养成教育》评比二等奖。

3.学生获奖：

a.xx同学的作品《我的梦·xx情》荣获“中国梦·xx情”中小学征文比赛小学组二等奖。

b.xx同学的绘画《海底垃圾清洁鱼》荣获第xx届xx区“xx”青少年科技创新大赛科幻绘画类评比三等奖。

c.xx同学的绘画《食物机器》荣获第xx届xx区“xx”青少年科技创新大赛科幻绘画类评比一等奖。

d.xx同学参加XX年xx镇中小学田径运动会荣获小学女子4*100米第七名；80米栏第四名和100米第六名。

e.xx同学参加XX年xx镇中小学田径运动会荣获小学女子400米第六名；跳远第五名和4*100米第七名。

f.xx同学荣获“xx区第xx届‘读书·美德·守法·安全’中小学生基本素养知识竞赛活动普及测试“一等奖”。

g.xx同学分别荣获xx小学九、十、十一和十二月份的xx之星。

h.xx参加XX年xx镇第xx届小学生英语口语竞赛，荣获团体总分三等奖。

i.xx同学参加XX年xx区中小学生绘画、书法作品比赛xx选拔赛荣获三等奖。

j.xx同学荣获“xx区第xx届‘读书·美德·守法·安全’中小学生基本素养知识竞赛活动普及测试“一等奖”。

k.xx同学在xx镇综合实践活动作业《我的暑假爱心之旅》评比中荣获二等奖。

l.xx同学在xx镇综合实践活动作业《“‘变形’小体验”》评比中荣获三等奖。

m.xx同学在xx镇综合实践活动作业《我的“变形”计划》评比中荣获三等奖。

n.xx同学的《太阳花永不凋谢的秘密》荣获xx区小学科学课外探究活动作品评选实验报告组一等奖。

o.xx同学在xx区“善美的星空”——XX年感动xx道德人物评选活动中，荣获“致所喜爱道德人物的一封信”征文评比三等奖。

六年级学期工作总结 篇5

勐秀六年级年级组工作总结

（2016--2017学年 第二学期）

紧张而忙碌的一学期结束了，回顾这一学期，我们六年级组的老师都努力做好自己的本职工作，圆满地完成了各自的教育教学任务。

本组共有4位教师，情况特殊，但是每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，努力按学校要求去做，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力。能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。

我们年级组老师带的是毕业班，众所周知这是小学最后一个学期，作为老师总想让每一个学生考出好成绩，为学校争光，给家长一份满意的答卷。我们六年级老师为了这个目标，大家都上足马力，利用一切时间对学生进行辅导和差生辅导。大家本着“捧着一颗心来，不带半根草去”，可谓一心一意，每一个老师对工作都非常投入，都非常认真负责。现总结如下：

一、扎扎实实抓质量

学期进入六年级最后冲刺阶段，学生学习十分紧张，每次单元测试完，各位老师都认真地做好各项分析，总结失败的原因，以促进成功。大家全身心地投入，狠抓质量。教师的价值，全在于学生的成绩。所以，学生的成功，也就是教师的成功。在教学中，我们先学生之忧而忧，为学生之乐而乐。试着和他们一起体验学习的压力，成功的喜悦。在开学初，各科任老师根据本班的情况制定了形之有效的教学计划，认真备好每节课，向40分钟要质量，使课堂达到高效、高质。各学科都有学困生，在每天中午或者下午放学后，就可以看到办公室挤满了学生，老师细心地教导，学生们专心地听讲，在老师们辛勤的工作下，孩子们也进步了不少。

二、快快乐乐开展活动——调节学习生活

年级组里绝对脱不了班级管理。我们的两个班主任更是亲历所为，样样工作落实到实处，把班级管理得井井有条，每人都有一套管理的方案，他们之间互通经验，取长补短，使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段，应该说现在的六年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。这个学期由于学业负担重，学校的活动多，因此没能集中在一起开展活动，可是不能一味地让学生学习，而没有给学生喘息的机会，我们就改变方法，以班级为单位，展开各种素质教育的活动，例如：本学期我们年级组开展了《师恩难忘》主题活动。通过活动，让学生认识到感恩是一种美德，让每一个参与其中的人都能感受到老师的无私和伟大，在自己的心中培植一种感恩的情感，感谢老师对自己的栽培，共同构建和谐融洽的文明校园。激发学生对母校、对老师的感激之情。营造“感恩”文化，让同学们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。同时也让队员在活动中展示自我，获取成功，通过活动不仅使队员享受于成功的喜悦之中，更重要的是发展了每个孩子的个性特长，全面提高学生的素质，也使活动生机勃勃。

三、家校携手的不断推进，使学生飞快进步

为了能及时了解学生，早点做到知己知彼。在开学初第四周，我们召开了家长会，每位老师认真准备了发言稿，把这个学期的教学计划与家长交流，并取得家长的配合。在四月底，我们又召开了一次家长会，汇报了推荐生方案和考试时间等工作安排，在会中还及时解答了家长对孩子升初中的种种疑问。家长会后，反响极其热烈，对家长们的认可，我们虽辛苦着却快乐着。

四、创设合作、共进、和谐的氛围

一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，试想没有了好心情，如何来的积极工作态度？在这方面，作为年级组长的我，努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助，既把融洽给了自己，也给了整个集体一种新的活力。因此我们六年级组是个团结友爱、奋发向上的集体，每个老师都比较真诚，比较随和，没有搬弄是非的人，不传播小道消息。大家以工作为重，以主人翁的角色积极参与着，不计较个人得失，所以大家相处得很愉快。每位老师在这个集体中工作心情愉快,气氛融洽.我作为六年级的年级组长，我想说，我们六年级组的老师做的远远比说的多。虽然工作繁忙劳累,但是我们的办公室充满了欢笑.和谐默契就像一条纽带,联系着我们组的每一个人.虽然我们朝出暮归却快乐着。

年级组的工作离不开领导的重视，学校各个部门也为我们年级组帮助解决了许多问题。在此，我代表六年级组的全体老师对支持我们年级组工作的各个部门表示感谢。领导的重视，全体老师的共同努力，使我们在工作中也取得了一定的成绩，但是也存在着一些不足，我们会向其他年级组学习，在今后的工作当中，弥补不足。

学校是个和谐大家庭，我们年级就是个温馨的小家庭。在这个家庭中，每个老师都毫无保留地献出自己的爱心，精心浇灌着每一棵小花小草。我相信，在今后的工作中六年级组的全体老师一定会不断学习，不断总结，不断探索，将工作干得更加出色。

六年级年级组 2017年7月14日

六年级学期工作总结 篇6

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：

1、能根据已有的生活经验并通过观察和实验，对物体运动的形式和状态进行判断；能利用简单工具测量物体运动过程中位置和时间的变化，并能利用语言或图表描述解释物体位置与运动的关系；能通过亲历各种活动设计实验方案，探究位置与运动、力与运动之间的关系；能将搜集到的资料制作成卡片。

2、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等感受兴趣；能提出自己最想研究的问题，并愿意与同学进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察实验结果；能积极开动脑筋，大胆设计科技产品。

3、能发现动物不同的运动方式；能说出要确定一个物体的位置需要有参照物、方向和距离；能说出常见地图的主要标识和功用；能举例说明各种力是怎样改变物体运动状态的；能概述人类对地球认识的历史；能说出地球在不停的自转，自转一周需要24小时；能举例说明昼夜变化对动植物的影响。

4、开始意识到我们生活的世界是不断运动的；愿意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题；能以主人翁的精神和态度分析生活中的交通问题，并从保护环境等方面提出解决方案；能举例说明科学技术的屜在定位系统、交通与运输等日常生活方面发挥重要的作用。

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

1、针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的'兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

2、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。

3、坚持检查学困生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。

六年级学期工作总结精华

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六年级学期工作总结(篇1)

尊敬的家长朋友及每一位同学：

你们好！

一学期紧张、繁忙的学习任务已经结束，感谢一学期以来各位家长的支持、配合以及对我工作的种种包容，感谢六年级六班65名学生一学期以来的努力、进取。

今天下午，我们语、数、英三科老师刚刚完成阅卷工作。面对学生的成绩，我们既有骄傲、欣慰，又有一丝遗憾和焦急。对照整个年级的发展，一学期以来，六班在很多地方有了提高和改善。比如，学生在阅读兴趣培养方面。我经常能够在中午值班时看到学生捧着课外书读，下课时经常会听到学生在议论着最近阅读的书目。当我在班中积极向学生推荐某一本书时，学生会立刻蜂拥过来，向我索要、借阅。本学期，我们召开多次读书交流会，先后交流过沈石溪写的《狼王梦》，透过狼的生活，我与学生交流更多的是狼这种野兽也有它细微的情感和生存法则，从写法上作者善于抓住特点，进行细致刻画。一个眼神，一个动作，一声吼叫都是作者情感的抒发。我们还交流过鲁迅作品集，尤其是把文中人物一个个简单介绍出来时，学生就会从一个个性格不同，命运却都悲惨的人物身上，感受到封建社会对人的迫害，意识到一个民族，一个人如果没有文化，没有思想，那么他的人生就有多么可怕！学期末，在学习最紧张的时候，我又向学生推荐了名人传记，有《贝多芬》《达。芬奇》等等，目的只有一个，就是想告诉学生，学习是否紧张，关键在于平日的积累，和一个人良好的心态。读书可以缓解压力，读书可以让你了解名人的成功也是从失败中得来的，从这一点上来说，你就离得名人很近很近。读艺术家传记的书，也可以增加一些艺术的眼光、艺术的气质。所以，读书不是任务，读书不是负担，读书是一种享受，读书是一种释放，读书就是每天生活的一部分。本学期六班的语文成绩在期末考试中收到了较理想的结果。全班的总平均分为113.1分，与另一个班级并列年级第一，合格率、优秀率均为100％。

细细审视语文试卷，也暴露了很多问题。比如：独立思考能力不强问题，一直是困扰六班学生成绩提高的最严重问题。六班一部分学生缺少主动探求精神，上课时总是听之任之。平时预习、主动查找资料的作业，他总是“缺斤短两”，草草应付。殊不知这样日复一日下去，你所缺少的不仅是作业的多少，更是一种独立意识和能力的丧失。缺少这种能力的学生，在面对今后的生活，一定不占据选择的主动权，这是很可怕的后果，应当引起每一位同学和家长的重视。正是没有探求精神，所以试卷中很多主观题，如：“哥哥见妹妹把心爱的礼物捐献出去时，他会怎样想？”（错误答案：1、妹妹送了，我也送。2、妹妹，那礼物你是最的？）他总是没头没尾，毫无重点。更有甚者是答非所问，不着边际。最后一题是拓展题，让学生把一学期的习作整理成册，并取个名字，在开头写个编者语。起初我认为这个题目简直是为六班所出的加分题。因为这个工作我们班每年都这样做，（五上学生作文为证），但是班中还有近10名学生整个题目空着，不知题目何意，白白丢掉10分。可见平时在做这项工作时，他也只是被动地、盲目地随从，从未了解过整个活动的目的。还有的学生反映出思路空洞，竟然以《手机》〈地球〉为名，做为整个习作本的题目。我们老师看题时，被学生的这种空洞、无知、无趣弄得哭笑不得。家长朋友们，教育孩子，关注孩子，要以内心的发展为源头，要把更多的情感、知识、认识、道理传递给我们的孩子，孩子的发展，是离不开您的教育胸怀和教育智慧的！

从整体上讲，本学期的语文试卷重在考察学生的语文能力，题目出得相对简单，而数学和英语试题，则稍有难度，但更能体现出学生对知识的运用能力。

我经常问学生说，什么是知识？我个人认为，能够应用的才是所谓的知识，“学以致用”应是所有学习的最终目的。数学和英语也不例外。数学要会举一反三，英语既要会读、会听，还要会写。整个年级的数学成绩由于受难度影响，多数学生成绩不如往年，但是整个年级仍然出现了三个满分，英语也有一个满分。而我们班在本次数学考试中，有6人不及格，最低的仅有27分，可见在平时一定是懒于下功夫，不能够及时改错的！俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”知错改错不算错，知错不改错中错。英语考试中，有5人不达优秀，1人不及格。

本学期，有一个班的学生三科成绩高达359.5分，除语文扣去0.5分外，其余全是满分。在我们感叹她成绩高的同时，我们每一个人都该反思，这样的成功绝不仅是智力的成功，更应当是理解力、应用力的胜人一筹，是细致能力、意志品质的最好展现。本次考试中，我们班发挥最出色的是班里的慕蓥蔚同学，她三科成绩均为119分。平日，小小个子的她，谦逊，懂事，从不多言多语，经常帮助老师开展各项活动。本学期她曾经来找过我三次，问我还有没有可以让她变得更优秀的方法。我当时就对她说：“要多读书，要勤查字典。”学习时，她从不得过且过，总是弄明白为止。中午，她还经常热心地为向她请教的同学耐心解题。下午放学，她呆在金德利等候妈妈，无论里面多么嘈杂，她总能一个人很安静地呆在角落里学习。我经常想，这个孩子有那么多好习惯，又有那么强的自我克制能力，父母该多么省心和自豪啊！

家长朋友们，一学期来的工作很多，很繁杂，我的这个总结也是阅卷后的“一时兴起”，没有具体到每一个孩子，请您见谅！也许您在收到学生成绩册后，发现孩子的成绩没有您预期的高，请您勿躁，勿怒，我相信每个孩子在给您成绩单时，一定经过了剧烈的心理活动，毕竟她才是最希望取得好成绩的人。如果您爱孩子，请多一些关爱，少一些责备。寒假中，多鼓励孩子，尽最大努力帮帮孩子，这样才能解决最实际的问题！下学期，我们一定配合好，让每个孩子都愉快地、自信地迈向中学！！

寒假作业如下：1、学校征文活动（A4稿纸打印，希望积极参加）2、每周一篇周记写在周记本上3、把六下生字两遍，组词两个，写在稿纸上4、复习、背诵古诗170首，《论语》书，开学争得探花、榜眼、状元。5、推荐寒假阅读书目：a、《阅读黑马》六下每两天做一篇b、《上帝的笑：小故事中的大智慧》《心中的锁》系列c、《八十天环游地球》。《牛虻》《史记故事》《成语故事》d、下载刘兰芳说的评书〈杨家将〉。

提前预祝您及家人

春节愉快！身体健康！合家幸福！

愿每个孩子

幸福成长！学习进步！

六年级学期工作总结(篇2)

陶行知先生说的好：先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。一般人都认为，学生的思想教育工作全是班主任的工作，与任课老师无关，这是错误的认识，任何任课老师都有责任和义务，美术老师更不例外。在美术教学过程中要经常了解学生的学习态度，以便有的放矢的进行教育教学工作，关注每位学生，承担起培养良好学习习惯的任务。一句话，授人一鱼仅供一饭之需，教人一渔使人终身受益。在此方面我们组的老师各有特色：李明老师在班内选优秀作业进行班级小型美展，以点带面引导

学生的主动性；赵一举老师在学生的养成习惯方面有独特的方法，将所教班级的每位学生的每张作业批改后填入学生花名册记载本，这是一项繁琐的工作，她不嫌其烦，一学期下来，每个学生的平时成绩一目了然。我把学生平时的表现都记载下来，到了综合测评的时候就有依据。美术课上使用的工具、材料种类繁多，稍有疏忽下节课就无法进行，所以美术课上的课堂组织、管理过程十分重要，要上好美术课，需要教师多方面的用心、尽心，让学生在学习过程中充满乐趣，陶冶情操，感受到学习的快乐，成功的幸福。

六年级学期工作总结(篇3)

在这学期里，六年级数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了可喜的成绩，在全面推进跨世纪的素质教育的形势下，我们进一步改变观念，为数学质量提高到新的水平而努力奋斗。

一．加强政治学习，提高思想认识

在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目标，按照教导处、教科研室的具体布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的不足，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，我们数学组通过多种方式组织学习了有关提高教师职业道德的相关文章，提高了全体老师的思想素质，老师团结协作，安心教学。提高了全体教师的理论水平和业素质。

二．积极参加教科研活动，加强师资队伍建设，提高教师队伍的政治理论水平和业务能力。

1．为健全科组业务学习制度，我们组定期（每周一次）组织教师开展业务学习，认真学习有关教育改革和发展，数学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等）的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。

2．积极参加继续教育和在职培训。在当前形势下，加强现代教育技术的学习，提高应用现代教育技术辅助教学的意识和能力。努力学习和掌握计算机操作的基本技能，逐步学会用Word写教案，形成了学习现代化教育技术的热潮，其中不少老师都能用Word写教案，加强教学研究。我们认真实施研究方案，开展多种形式的科研活动，力争出成果。与此同时，我们还在课堂教学改革，校本课程的开发和研究等方面积极开展教科研活动，形成比较浓厚的学术研究氛围，提高了我们的教科研的能力和水平。

三．狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

1．落实教学常规是全面提高教学质量的基础。我们认真贯彻执行我校教学工作会议精神，认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。

充分发挥备课组的作用，规范备课组活动制度。每周一开展集体备课活动，做到统一教学内容、进度、练习、考核。

2．提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我们根据学生实际，准确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。

四、坚持抓好数学第二课堂活动，有目的、有计划地开展数学尖子生的辅导工作。

在辅导中，我们注意用激励的方法来培养学生学数学的兴趣，提高学生的数学素质，用点拨、启发的方法引导学生开拓思路，设计练习有针对性。在这里我科组虽然取得了一定的成绩，但仍有薄弱环节有待加强。我组全体教师要不断努力，虚心向其它科组学习，使科组工作再上一个新台阶。工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。

全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。做好迎接小学毕业测试准备。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

六年级学期工作总结(篇4)

小学六年级班级学期工作总结

随着时间的流逝，小学六年级的学期即将结束，我们班级的工作也即将告一段落。回顾这一学期，我们班级的工作取得了丰硕的成果，给大家带来了好的影响。在这里，我将详细、具体、生动地总结一下我们班级的学期工作。

一、班级活动

活动是学生成长的重要环节，也是班级生活的重要组成部分。在这一学期，我们的班级组织了多次活动，丰富了同学们的课余生活，增强了同学们的集体荣誉感。

首先，我们班级开展了趣味运动会，同学们参加了各种有趣的游戏，包括跳绳、踢毽子、接力赛等，增进了同学们之间的友谊，提高了同学们的协作精神。

其次，我们班级组织了文艺晚会，同学们表演了各种才艺节目，如唱歌、舞蹈、小品等，展示了自己的才华，增强了班级的凝聚力。

再次，我们班级开展了庆祝母亲节活动，同学们为自己的母亲制作了贺卡并写上祝福，表达了对母亲的感激之情，增进了亲子关系。

二、学科竞赛

学科竞赛是衡量学习成果的重要标志，也是提升实力的重要方式。在这一学期，我们班级组织了多次学科竞赛，提高了同学们的学习兴趣和学习能力。

我们班级开展了数学奥赛、英语口语比赛、科学实验大赛等多项比赛，同学们积极参加，取得了优秀的成绩。其中，有多名同学在全市数学奥赛中获得一等奖和二等奖，提高了班级的知名度。

三、班级管理

班级管理是班级工作的重要方面，也是学生成长的重要环节。班级管理的好坏，对于班级的发展和同学们的成长都有着极为重要的意义。

在这一学期，我们班级注重班级管理，开展了多项管理活动。例如，我们班级将每周的课程计划贴在班级公告牌上，并组织班干部对同学们的学习情况进行跟踪和辅导；我们班级鼓励同学们开设活动日记，并对优秀的日记进行奖励。

总之，这一学期，我们班级开展了多项活动，取得了良好的成果。这些成果不仅提高了同学们的学习能力和竞争力，而且加强了班级凝聚力，塑造了班集体形象，给同学们留下了美好的回忆。希望我们班级在今后的学习和生活中，能够继续发扬优良传统，取得更好的成绩。

六年级学期工作总结(篇5)

我们把学习新课程标准作为师资培训的重点任务，树立了学生主体观，贯彻了教学的思想，构建了一种和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机"，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相应提高了课堂教学的效率。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《贞观之治》的时候，这课的教学难度比较大。xx年四班的小朋友上课时经常不认真，我也在教室外面等待着。我一方面在教室外等待，一方面在为他们辅导功课，一方面利用课余时间和这些同学进行交流。通过我的努力，我觉得同学们的兴趣十分浓厚，上课的气氛也十分活跃。通过我和同学们的共同努力，这个班的学习氛围十分浓厚。我还利用课余时间帮助他们补课，和他们建立起了良好的关系。通过这些，帮助他们认识到学习的重要性，并从这些同学身上学到了许多有用的东西。

一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本班在学校的领导下，在其他老师的支持和帮助下，还是能较顺利地完成了各项教学任务。但是也存在一些不足。例如上课过程中，过于注重学生的自主性，导致了课堂的教学效率不高。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，以促进更好的工作。

六年级学期工作总结(篇6)

六年级下学期教研工作总结

六年级下学期的教研工作是我们教师队伍的一次宝贵经验积累，充分展示了我们工作的成果和创新的实践。在这个学期里，我们团队共同努力，取得了许多令人骄傲的成绩。

一、团队协作：团队合作是取得优异成绩的关键。我们教师队伍相互支持、互相合作，充分发挥团队的智慧和力量，为学生提供更好的教育服务。教师利用每周例会时间展开交流和讨论，互相分享教学方法和经验。同时，我们还组织了多次观摩课活动，让教师们相互学习，共同进步。

二、创新教学方法：在这个学期里，我们教师们注重课堂教学的创新，积极探索适合学生的教学方式。通过多媒体教学、小组合作学习等方式，激发学生的兴趣，并提高学习效果。我们利用互联网资源，为学生提供了更多的学习机会。同时，我们也注重培养学生的创新思维，鼓励他们提出自己的观点和解决问题的方法。

三、因材施教：我们充分关注每个学生的学习差异，并采用因材施教的方式，满足每个学生的学习需求。我们根据学生的实际情况，制定个性化学习计划，帮助他们更好地掌握知识。同时，我们也注重学生的自主学习能力的培养，让他们在学习中发现问题、解决问题，提高自己的综合素质。

四、定期评估与反馈：为了学生学习效果的有效提升，我们进行了多次定期评估与反馈。我们制定了科学合理的评估标准，进行学生的学业水平测试，并将测试结果及时反馈给学生和家长。通过与学生和家长的面谈，我们了解到学生的学习情况和问题，并针对性地给予指导和建议。

五、教育观念的更新：在这个学期里，我们教师们进一步更新了教育观念，注重培养学生的综合素质。我们意识到传统的死记硬背并不能培养学生的创新能力和综合素质，因此我们鼓励学生积极参与各种活动，培养他们的领导才能、团队合作精神和创新思维。

六年级下学期的教研工作总结，虽然取得了一定的成绩，但我们也意识到存在着一些问题和不足。例如，有些教师在创新教学方面还有待提高，有些学生的学习兴趣还不够高，部分学生的学习成绩有待提升等。为了进一步提高教学质量，我们将在下一个学期进行更深入的探索和改进。

总之，六年级下学期的教研工作为我们提供了宝贵的经验和启示。在团队的共同努力下，我们创造出了良好的教育环境和优异的教学成果。我们将继续努力，不断完善自己，为学生提供更好的教育服务。我们相信，在未来的学期里，我们将取得更大的进步和成就。

六年级学期工作总结(篇7)

前半学期六年级级组工作总结

光阴似箭，转眼本学期已经走到13周了。这学期我主要负责六年级级长、63班语文教学的工作。级长工作和六年级语文教学工作对于我来说都是陌生的、崭新的，无形的压力也是巨大的。可幸得到各位同事的支持与配合，故各项工作得以顺利开展。现就前半学期工作总结如下：

我面对陌生的、崭新的级长工作一脸茫然，向其他级长学习是我首要的任务。在做好学校给予的上传下达工作的同时，我常常向有多年级长工作经验的周艳桃老师和胡顺欢老师请教，学习他们的工作之道；又或者直接咨询学校领导，请求给予工作上的正确指引。在日常工作中，我及时传达上级的任务与精神，并与老师们一起商量完成任务、解决问题的最佳方法；也及时向领导反应老师们的建议或意见，彼此相互沟通，工作有序进行。平时早上回校、午睡课前后，我都会对本级的各班巡查一番，督促学生的学习和值日工作，发现问题及时整改。这样，我在不失不过中走过了前半学期的路程。

在这前半学期工作里，我发现六年级的同学顶撞老师的问题比较严重，特别是61班与63班的同学比较突出，学生的学习态度很是怠慢，老师出于关心与师道之责提醒学生，但是个性风发的学生未能接收老师的好意，导致问题的发生。事后班主任、级长和级行政都有对这些学生进行教育。但愿在我们的共同努力下，今天存在的问题明天逐渐减少。

梁杏珍 2009.11.26

六年级学期工作总结(篇8)

一、《科学》教材所安排的活动有利于促进学生进行科学探究，促进学生的发展。

小学《科学》真正从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生提供了很多的亲身经历的机会，促使他们去自主地参与、主动地探索，在参与和探索中有所收获。同时有机地把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来，促进了学生学习方式的多样化。同时也在活动的过程中培养了学生尊重事实、勇于探索和质疑的科学精神。

二、小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。

在使用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容非常的固定，实验过程、方法非常的单调、一陈不变，而是相当的灵活，教师可依据学校和学生的实际进行调节，而学生也可以有更多的自行探索创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。

三、注重培养学生进行猜想活动和师生、生生的交流活动。

伟大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。”由此可见猜想可以很好地帮助学生进行探索活动，一方面、正确的猜想会对学生是一种激励，学生会有一种成就感，会激励他在以后的活动中更加大胆地去猜想，去实践；再者即使是学生猜想不够正确或不够全面时，在老师的正确引导下，学生也会从中有所感悟，去不断地实践和探究，同时也让学生明白光靠猜想还不行，要勇于去实践，实践是检验一切的真理。所以，我觉得教材设计的猜想活动这一环节非常好，它对学生进行好探究活动、学习好科学有很大的帮助。逐渐地猜想会成为学生的'一种习惯，一种探索的动力。我觉得让学生无目的的去实践在学生头脑中不会留下很深刻的印象，而带着猜想去实践，学生的活动会更丰富、更充实、更有意义。另外小学《科学》非常注重师生、生生之间的交流，这也会对学生的发展是一种促进，在交流中大家可以相互取长补短、可以有新的发现，另外通过交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生的倾听别人发言的良好习惯，同时有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维。学生的许多的闪光的思想火花也是在交流中迸发出来的。所以，从起点三年级《科学》上册起就开始注重这样培养学生，我想几年下来，我们所有的孩子都会有所改变，有更大的发展。

在这一教材的使用过程中，我们深有感触的是科学教材在编排上很好地将科学活动与社会生活、学生个人生活联系在一起，科学知识并不是单一呈现出来的，而是多层次多角度呈现给学生，另外教材在编排中还非常注重了对学生文学素养的培养。

《科学》这一教材非常注重对学生进行长期观察能力的培养，注重培养他们持之以恒的精神，我想这对学生以后的成长会有很大的帮助。我们深有体会，学生进行一时地观察对他们来说很容易，但要长期坚持，很多孩子会中途放弃，最后会一无所获，我们的孩子确实需要在耐力与毅力的方面进行培养，我们现在使用的《科学》在这一方面就为学生提供了很好地锻炼机会。课外活动都为学生提供了很好地锻炼机会，我觉得非常好，符合社会和发展的需要。

六年级学期工作总结(篇9)

季教版六年级英语教学计划

（2015-2016第二学期）

通过一个学期的教学，大部分学生的英语学习有了进步，他们的英语写作漂亮

，学习态度也变好了。上学期，通过学习新知识和复习旧知识相结合的方式，他们的学习得到了提高。本学期他们将进入六年级的第二学期。学生的学习负担会越来越重。他们将面临毕业和入学考试的压力，他们将更多地关注语文和数学。因此，家长和学生不会重视英语，他们中的大多数会放弃英语，干脆停止学习。 1、主要工作及要求：

1、（1）认真做好备课、讲课、上课、批改作业等定期检查。力求格式统一，班级可以有自己的特色。

(2) 备课时要求把课后教的东西写下来，写得能明白。认真认真地准备

每一堂课，每一堂课都好好听。

（3）做好个别学生的拓展和补课，努力提高整体通过率。 （4）在教学过程中抓好教学质量，通过备课、上课、作业、辅导、考核等，做好质量分析和监控。

(5)备课组要做好各类资料的积累和归档工作。 2.做好备课组建设，充分发挥备课组的整体功能。

备课组的活动要结合“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”的方法，加强对教法、学法和专题的研究，提高教师的专业素质。 3、组织开展丰富多彩的英语兴趣活动。

努力为学生学习英语创造条件，加强对学生英语学习的指导和帮助，为学生提供各种施展英语才华的机会。如：对话表演、短剧

表演、英语角、脱口秀等活动。

2.总体教学目标：

1．坚持快乐英语教学法，激发学生学习英语的积极性。

2.熟练运用英文童谣、民谣、绕口令、谚语等，训练学生的声调。

3.引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识和感知语言功能。

4.在培养学生听说能力的同时，加强阅读和写作训练。

5.结合学生实际情况，适当讲解语法知识，做一些练习和试卷，为小学做好准备

进入中学工作。

三、针对情况采取的措施：

1．注重情景教学，营造英语环境，营造学习氛围，让学生有更好的很多

接触英语、感受英语、应用英语的机会。

2.根据学生的年龄特点和教学内容，设计适合六年级学生的课程

课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3.针对学生背单词的问题，向学生介绍优秀学生的学习方法。

大家相互交流，共同进步。老师给学生介绍了一些很好的方法，比如：分类记忆法

记忆法、滚球记忆法、想象记忆法等。

4.培养学生语音知识，教授国际音标，让学生从简单机械的

模仿学习过渡到正确发音。知识指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5.加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6.渗透英语背景知识的学习，让学生开阔眼界，了解外国风土人情

热爱、外国文化、风土人情等，多学英语，用英语

。

7.进一步加强毕业班学生思想工作，做好小学毕业与初中衔接工作。

4.教材整体分析：

本学期六年级英语课使用的教材有：季教版六年级英语第二册，这套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论与实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者创造情境，精心设计内容，在教学中开展大量有趣的教学活动安排学生在轻松积极的氛围中学习英语，让英语轻松有趣。以学生为中心

，以主角的活动为主线，围绕最常用和最基本的英语词汇、句型、交际对话等，逐步展开教学内容，符合小学生的年龄和心理。其特点和语言教学规律具有很强的科学性。

本书由四个单元组成，包括一个期末复习课，第一个单元介绍了本模块要学习的语言内容，第二个单元提供了一些基于任务的练习，包括一个A民谣

或一首小诗。学习歌曲或诗歌的目的有三个：一是培养学生的语言和节奏感；

二、提高发音的正确性； /strong>

介绍某些西方文化。其中一些词很少使用，学生不需要学习在民谣之外使用它们

。全书包括80多个单词和20个句型。

六年级的日记

“我的祝福只说一遍，你的幸福却延一生，生日快乐！”每一个都把自己生日看得很重，礼轻情义重，送上生日祝福语已经成为生日祝福的“标配”。您是否在寻找更有意义的生日祝福语？下面的内容是小编为大家整理的六年级的日记，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级的日记 篇1

盼星星，盼月亮，终于盼来了寒假。

今天，天气晴朗，风和日丽。我怀着愉快的心情，迈着轻快的步伐来到了补习班。刚坐在座位上，老师就进来了。老师笑着说：“同学们，今天呢，咱们要来画画。这次的画画主题是关于搞笑的。可以发挥自己的想象。拿起美术纸开始画吧！画完要与大家分享哦！时间是40分钟。”说完，老师便开始计时。咱们高兴得手舞足蹈、欢呼雀跃。因为关于搞笑的就是咱们的强项啦！可是，这又让咱们犹豫不堪，要与大家分享，那么就要画的更好一些了。这可是一只“拦路虎”啦。我拿起画笔，然后开始发挥自己的想象力。我画的是一只老虎摸着胡须四脚朝天。

“啦啦啦……”闹钟敲响了。咱们把自己的画交给了老师。老师低头看了看咱们的画，笑得龇牙咧嘴。看着老师笑得那样，也许真的很好笑吧！咱们迫不及待地要求老师让咱们看，老师把每一幅画用磁铁沾在了黑板上。咱们笑得前俯后仰。有的画的是一个妖怪大开口、有的画的是一个小男孩还长了胡须……咱们笑得牙齿都快掉了。连老师也是。老师还给咱们评分，最后我得了优。

回家后，我把我的画展示给我爸妈看，他们笑得咧开了嘴。都夸我的画画技术很好呢！

六年级的日记 篇2

今天我走过亲戚，拿出我的语文新书，我立刻就被找春天吸引住了。奶奶听我诵读找春天，她说春天真美。我说那我们就来个比赛，看谁能先背会它。我先把找春天读了一遍，我找出了它的规律，先是几个孩子去寻找春天，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，小草是春天的眉毛，野花是眼睛，树木吐出点点嫩芽是春天的音符，小溪叮咚是春天的琴声，最后我们看到，听到，闻到，触到了春天。我先背会了找春天，奶奶败下阵来。她连说还是娇娇聪明，能找出窍门，找出描写找春天词句的前后规律，聪明，聪明。

六年级的日记 篇3

今天是学校开家长会的日子，爸爸和妈妈都准时到教室听我们上课了。课堂上我们都很努力，只是有些同学一直在张望自己的家长来了没有。课上完了，我们来到草坪上进行“厨艺大比拼”。先吃了真伊爸爸的凉面，她爸爸先把黄瓜削成一条一条的细丝，在把黄瓜条放进面里面，加上了调料，香味扑鼻而来，口水都快流出来啦！还吃了浩轩妈妈做的可乐鸡翅，味道真好！

突然下起来大暴雨，大家收拾了地上的垃圾用最快的速度开车回家了，虽然时间短暂，但是我们依然很开心！

六年级的日记 篇4

这次的活动是跟“清明节”有关，就是——体验制作清明果。清明节是我国传统节日，做清明果又是清明节的传统活动，我们组制作的清明果，各式各样。有白的，有绿的，有甜的，有咸的。虽然我尝试了好多次，但成功入选的只有两个。一是一个圆形的，绿色的，馅是豆沙的清明果。二是长方形的，绿的，馅还是豆沙的。因为我喜欢吃甜的，所以我包的全是甜的。可是，倒霉的是我吃的清明果中，只有两个是甜的。其他组做的花样更多，有饭团，有大蒜头，还有三角形。

我觉得这次活动对提升我们的动手能力有很大的帮助。

六年级的日记 篇5

爸爸前几个月上外地出差。有一天我在书桌前面突然哭了。妈妈问：“你为什么哭?”我说：“我想到爸爸，想到爸爸对我的慈祥。”想到这儿，我更是泣不成声的哭。这天晚上我看到爸爸出现在我的面前，我紧紧抱住爸爸，不让爸爸从我的面前离开。爸爸也紧紧抱住我说：“宝贝儿子爸爸好想你呀!”我醒来后才发现这是一场梦而已。我马上给爸爸打电话问他什么时候回来。我一听还有很长时间，我难过的放下电话。

爸爸，你快回来吧!

六年级的日记 篇6

7月11日晴星期五

7月的天气正热。我到外面去玩，玩累了，坐在树阴下正准备歇一会，忽然看见树阴下停着一只大蜻蜓，正在微微颤动。我靠近仔细一看，却愣住了：原来是几十只蚂蚁在抬一只死蜻蜓。蚂蚁们仿佛在嘿呦，嘿呦的喊着口号。我用手轻轻一点，被我一下，蚂蚁们全乱了套，但不一会儿又聚集在死蜻蜓旁边，一步一步的抬着他走了。

“咦？”我怔怔的站在那里，心想，“这可奇怪了，这只大蜻蜓起码有一只的蚂蚁的上百倍重，为什么蚂蚁们能轻而易举的把这只大蜻蜓举起呢？”

我带着这个疑问回到家里，问爸爸：“为什么蚂蚁能举起大蜻蜓呢？”爸爸笑着说：“这并不奇怪，他能举起比自己重一百倍的东西呢！”我好奇地问：“那人和蚂蚁比赛，人肯定失败！”爸爸拍着我的肩膀说：“对，人只能举起比自己重几倍的东西。”爸爸停了停又对我说：“蚂蚁的这种本领，引起科学家的重视。蚂蚁的肌肉虽然微乎其微，但是，在他的肌肉里有许许多多的‘微型电动机’......”

真想不到，一只小小的蚂蚁竟有这么大的力量，他们真不愧是动物世界的“大力士”。

7月12日晴星期六

蚂蚁的力量引起了我的兴趣。

今天下午，我带着瓶子，去寻找蚂蚁的“家”。这里蚁洞较多，我掘开一个蚂蚁洞，顿时，像炸开了锅似得，成百上千的蚂蚁从洞里爬出来，乱哄哄的挤成一团。但仔细一看，这些蚂蚁总是护着蚂蚁王和一些像米一样的东西。不大一会儿，它们在蚁王的带领下，有纪律，有铁序的把“米”抬近了另一个洞里。它们不用手，也不用脚搬着“米”走，而是用嘴叼着就走，我不知道那些米是什么？于是，我拿了一个出来，弄破一看，哦！原来是蚂蚁卵@__@！

7月13日晴星期日

“大米的身份被揭开了”

今天上午很热！温度较高，我一直在观察蚂蚁，可蚂蚁不出来。我耐不住了，就掘开泥土，寻出几颗蚂蚁卵，带回家。等蚂蚁来拿蚂蚁卵，过了几小时，我看见长长的蚂蚁队向花盆爬来，我仔仔细细的看着，蚂蚁慢慢爬上来，东瞅瞅，西找找，过了几分钟。蚂蚁找到了卵，慢慢的用嘴叼起，回去了。

经过三天仔细的观察，我学到了不少有关蚂蚁的知识，也真正的懂得了—————大自然是最好的老师！

六年级的日记 篇7

星期日1月31日天气有雪

今天，我们家迎来了“竹蜻蜓”比赛。游戏规则是这样子的：两人一组，谁飞得高又远，谁就胜利，一共有四个人——我、弟弟，还有两个表妹雯雯和媛媛。共分成两组，三局两胜。“两胜”的那个人再次比拼，谁赢了谁就是冠军。以此类推，分别评出“亚军”、“季军”、还有“优秀奖”。第一局，我和弟弟比，我胸有成竹：就你来？那我赢定了！“预备，开始！”“裁判”一声令下，弟弟就“唰”一下用竹蜻蜓打到了我的左耳朵。可能是因为我太目中无人了，使得弟弟一个“炮”就把我的左耳朵给“杀”掉了。尽管如此，我还是艰难地爬上了“冠军宝位”，亚军是雯雯，季军是弟弟，“优秀奖”就只能是媛媛咯！这种游戏真好玩！下次我还参加！

六年级的日记 篇8

“加油!加油!”，星期五的中午，操场上迎来了不断的欢呼声。这是因为一场班级接力赛开始了。

随着一声哨声，每班的“开门红”都飞快地跑向对方。我们班的“开门红”——周同学像风一般地跑出去了，排第二个的我也伸出手来做准备。其他同学一个劲地给周同学加油，我的血也沸腾了，脑袋一片空白，紧紧地握住拳头。终于，我接住了棒，箭一般的冲出去。只见有些同学在旁边跟着我跑，边跑边喊：“加油!章舜龙!加油!”我听了，十分高兴，便加快了速度，风声在我耳边呼呼作响。啊!我超上了一个、二个、三个其它班的同学!我感到全雀跃，喊得最响的一定是我们班吧。我把棒传给了下一位，连续好几个同学都跑得很快，坐在台上的拉拉队员们都快把喉咙喊哑了，后面的队员也用了吃奶的劲在奋力追赶。可是，没有想到的事情竟然发生了：我们班的陈同学掉了两次棒呢?原来他接的时候掉了一次，送的时候又掉了一次，我们班的成绩又和其它班成平手了。我们非常生气，恨不得一脚把他踢飞了。我心想：看来我们班成绩要变成最后一名了，但这也不能怪他，可能是太紧张了吧。

就在我们觉得快没希望时，我们班的冲刺队员飞似地跑出去，超上了其他班的冲刺队员，帮我们班赢得了小组第二。只见他跑步时，咬着牙，眼睛直盯着前方，像一头发怒的公牛。“加油——”，操场上一片沸腾。

结果出来了，我们班是年段第五，这可都是我们冲刺队员的功劳啊。

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