小学手抄报活动总结

“我们的姐妹情，情比金坚，何须假意勉强，生日快乐！”生日在一个人一生中都有重要的意义，在这天，各种热烈的生日祝福纷至沓来。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？下面的内容是小编为大家整理的小学手抄报活动总结，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

小学手抄报活动总结 篇1

为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，提高同学们的热情和积极性，让孩子们用**并茂的方式展现他们对“雷锋精神”的理解，我校组织了“学雷锋”手抄报比赛活动。

师生积极性高，积极宣传动员，营造了向雷锋学习的良好氛围。各班级进行手抄报制作的指导比赛的，选出优秀作品，又通过张贴海报等方式宣布手抄报比赛结果。

通过这个活动，营造了一种积极向上的“学雷锋”氛围，激发了我校师生积极投入到“学雷锋”活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。在学雷锋活动中，各中队涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干，他们都为班上的同学做出了很多贡献，同时也把雷锋精神深深印在我们心中。

我们欣喜看到在我们校园里，雷锋精神深入人心，关心集体、团结互助的精神蔚然成风，校园精神文明建设得到进一步加强。学习雷锋活动是重要的坚持，我们让雷锋精神在校园内外、在现实生活中发扬光大。我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神，把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。

小学手抄报活动总结 篇2

为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生的动手能力和自主学习能力，充实学生的英语学习生活，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围，我校在四年级开展了英语手抄报的比赛活动。

活动开始前，让学生在足够的时间内完成资料的收集、准备和创作。以学生的自我创造为主要任务，在广大学生的热烈响应下能够顺利进行。

我校的三位美术教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、**并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，共评选出40幅荣获奖的作品。这些作品内容充实、**结合，版面新颖美观，并且每幅作品都有一个鲜明的主题，充分展现了获奖学生的综合能力。随着等级的提高，生产水平也在直线发展。

此次活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学生的参与意识、合作能力和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英语视野，在校园内形成了浓浓的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语书写、阅读、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推动了全校学生学习英语的积极性和主动性。

小学手抄报活动总结 篇3

实验小学

“我们的节日——中秋节”手抄报比赛活动总结

9月，是收获的季节。恰逢教师节和中秋节“双节”来临。中秋节是中国的传统节日之一。宴请赏月、吟诗赋赋，自古已来就是一种风俗，寓意圆满吉祥。

为了传承民族优秀文化传统，提升中秋佳节的文化内涵，丰富学生的古诗文知识，在中秋节来临之际，为了让全校师生领略传统节日的文化精髓，度过美好难忘的“双节”，宫里镇中心小学开展了一次“欢乐中秋节”为主题的中秋节诗歌、由来、习俗、祝福语等征集活动。在此总结如下：

首先，制定了一个详细的征集计划，让班主任和学生了解这次活动的目的。并能以积极的热情参与活动。在方案中，对作品的格式、内容和布局进行了详细的描述。

内容要健康向上，体现中秋节特有的节日氛围。格式要求为a4纸设置；内容新颖独特，版面设计合理大方；**并茂，主题突出。名称注：

中秋节征集。每各班级选择5篇优秀的手稿并交上。

各班级接到通知后，能够积极组织学生参加，有的学生还请父母帮忙，有的作品在家长的帮助下，制作的华彩鲜明，令人耳目一新。最后，每各班精心挑选了5篇优秀稿件参与评选。

为了鼓励学生积极参与学校活动，满足他们的成就感，建立他们的自信心。经过认真评审，学校共评出一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。评选出的优秀作品已传至学校，并将张贴在学校的公告栏上。

本次活动的开展，让学生明白中秋节是中国的传统节日之一。宴请赏月、吟诗赋赋，自古已来就是一种风俗，寓意圆满吉祥。它加深了对民族文化精髓的认识，增强了爱国情怀。

实验小学

2015.9

小学手抄报活动总结 篇4

三一图书馆（活动总结模型/活动总结

为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生的动手能力和自主学习能力，充实学生的英语学习生活，检验一段时间以来学生英语书写习惯的培养情况，配合我校区级英语书写习惯小课题的研究，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围，我们学校在三至六年级开展了英语手抄报活动。

这项活动以三周为限，让学生在足够的时间内完成资料的收集、准备和创作。以学生的自我创造为主要任务，以教师的正确指导为补充，在学生和英语老师的热烈响应下，成功地开展了这一活动。活动采用逐步选择的方法。每班选出15件作品进行筛选。

全体英语教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、**并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，各班共评选出5幅进行在展板展出。这些作品内容充实、**结合，版面新颖美观，并且每副作品都有一个鲜明的主题，充分展现了获奖学生的综合能力。随着等级的提高，生产水平也在直线发展。

此次活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学生的参与意识、合作能力、和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英语视野，在校园内形成了浓浓的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语书写阅读、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推动了全校学生学习英语的积极性和主动性。通过这次活动的测试，学生的英语写作习惯已基本形成，英语写作水平也有了很大的提高，达到了预期的水平。

小学手抄报活动总结 篇5

周末，布置学生完成“读书节活动——读书手抄报”，要求学生用a4纸，**并茂，学生画插图与撰文，家长只能是辅助、指导学生进行设计……

今天，学生交上来的“读书手抄报”，版面设计、整体效果比预想的要好得多。我认为：这就是为什么我们始终坚持阅读，尤其是阅读，写作和绘画的缘因！读写绘使得学生的动手能力、审美能力都有所提高。

上午的课堂上，我们展示了学生的“读书手抄报”，并进行了评比，分别给予了一二等奖，李贞庆获得了特等奖。

下午，我对学生的“读书手抄报”进行了拍照，并仔细地进行了研读，发觉学生真的喜欢上阅读了，这不：

“书是阳光，照耀我成长的每一个脚印。”——夏天蔚

“好的书籍就像明灯照亮我前进的方向。多读书，读好书。”——赵泽宇

“书是人们最好的朋友。书上有很多知识。孩子们一定要多读书，读好书，养成读书的好习惯。”——徐邦睿

“好书伴我成长。我爱读书。书是平淡的朋友，不喧哗，不张扬，用自己的丰富影响你的富，用自己的厚填满你的浓。”——王梁宇

“书香——世界上最甜美的味道；读书——最智慧的行为。”——任璐瑶

“书，是我的好朋友，我的桌上总会有她；书，我的好朋友，我的床头总会有她。”——吴清扬

“书像面包，因为只要读了书，嘴巴里就会甜。书就像花，因为只要你读书，你的心就会像花一样芬芳。”——陈乐彤

学生的“读书手抄报”上，有些还讲了名人读书的故事。如， “凿壁借光——匡衡”，“张广厚吃书”和“闻一多醉书”等。

学生的“读书手抄报”上，大都谈了读书的好处，如，刺激精神，减轻压力，增长知识，扩充词语，平静内心……

学生的“读书手抄报”上，大都摘录有读书格言，如，读书破万卷，下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯。读万卷书，行万里路。……

小学手抄报活动总结 篇6

为了激发学生动手制作能力，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举办安口镇学校3—6年级学生手抄报比赛活动。

制作评比前，班主任认真阅读学校下发的手抄报制作方案，组织全体学生在规定时间内独自完成一份手抄报（一个班级一个主题），低年级班主任教师负责指导，高年级学生自主完成，名字署在手抄报专栏里面。

历经几天的努力，各班级于5月15日将手抄报上墙展览，学校领导对各班手抄报进行了悉心评比，评比内容围绕以下几个方面进行：手抄报整体效果好，主题健康、鲜明、与时俱进。

手抄报插图美观，书写工整、字迹清析、美观、规范。内容充实、可读性强。图文一律为学生手笔。大家边评比边认真听各班小讲解员讲解自己班级制作手抄报的过程和收获，领导对各班手抄报成果非常满意，其中一年一班、二年级、六年一班受到表扬。政教处对各班级上交的优秀作品进行评比，评出了一、二、三等奖，并对学生进行了奖励。

通过此次活动，锻炼了学生制作能力，审美能力、促进学生广泛阅读收集资料的能力，相信今后学生的制作水平会越来越好。

小学手抄报活动总结 篇7

许家小学2015-2016重阳节手稿大赛

活动总结

为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示许家小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生创新能力，特举行本次重阳节手抄报比赛。在教务处的组织和各班级的配合下，本次活动圆满完成。现在，我们对本次活动做如下总结：

一、获奖作品的特色

1、版面整洁，书写工整美观。

2板型设计大方合理，结构美观，板缝严密。

三。主题明显清晰，大字活泼可爱，主题图也恰到好处。

4页面的色彩活泼有趣，符合孩子们的制作和**心理。

二、本次活动的所得：

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。

2这个活动每位数学教师准备的很充分，对学生的指导很到位，使工作质量提高。

3.所有班级都能根据实际情况把握机会，指导学生如何做好手抄本比赛。

三、本次活动的不足：（申请书范文网 SQ158.CoM）

1.一些班级作业没有及时发送老师的名字，这给以后的评估，注册和展览增加了一些不必要的麻烦。

2从学生作品的比较可以看出，每各班的学生水平都有很大的差距。这就要求教师在今后的工作中，对学生的写作、绘画等综合素养能力进行一定的指导和培养。

三。获奖学生作品的收藏、展览和维护工作有待加强。在今后类似活动中为师生提供学习参考的原生态素材。

本次比赛促进学生在创作过程中学习更多的知识，促进学生创新能力的提高和对老年人的尊重。

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