任务分解方案
2024-01-03 任务分解方案 分解方案任务分解方案。
“祝你生日快乐,永远都幸福.仰首看见康庄大道在面前，俯首看见金银铺满地!”一个人最不会忘记的日子就是生日了，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。在众多的生日祝福语中，如何让自己的祝福语“脱颖而出”呢？下面是小编为大家整理的“任务分解方案”，相信能对大家有所帮助。
任务分解方案【篇1】
一、建设类方面
1、新城区行政服务中心建设。责任单位为城市建设指挥部，要求完成。
2、文体中心建设。责任单位为文广新局，协助单位为城市建设指挥部，要求今年开工，完成。
3、图书馆、文化馆等文体设施建设。责任单位为文广新局，协助单位为城市建设指挥部，要求完成。
4、中港东路、郎川大道延伸段、伍员中路、独山路、凤居路、宁芜路综合改造二期工程。责任单位为城市建设指挥部，要求今年完成。
5、桥头公园扩建。责任单位为城市建设指挥部，要求今年完成。
6、老城区破损道路维修。责任单位为住建委，要求分年度实施，完成。
7、社区背街后巷的道路硬化、亮化。责任单位为建平镇，要求今年完成。
8、开发区一期、二期开发建设，完善基础设施和绿化、美化、建成具有花园特色的新型工业区。责任单位为开发区管委会，要求分年度实施。
9、规范道路地名标识。责任单位为民政局，要求根据工程进度，分年度实施。
10、合理规划和建设公共停车场和公交车、出租车停靠站。责任单位为住建委，要求完成。
11、完善护城埂景观建设。责任单位为城市建设指挥部，协助单位为水务局，要求完成。
12、214省道沿线绿化、硬化、亮化、净化、美化建设。责任单位为沿线各乡镇，协助单位为公路分局，要求分年度实施完成。
13、宣广高速入口处绿化、美化建设。责任单位为十字镇，协助单位为城市建设指挥部，要求今年完成。
14、文化广场建设。责任单位为城市建设指挥部，要求完成。
15、绿化城区的空闲地块。责任单位为住建委，要求分年度实施完成。
16、新城区道路绿化、亮化工程。责任单位为城市建设指挥部，要求按工程进度实施完成。
17、新城区垃圾中转站建设。责任单位为城管局，要求今年完成。
18、维修城区现有公厕并完善指示标识，在新城区新建若干所景观式公厕。责任单位为城管局，要求在今年完成。
19、建设城市生活污水处理场。责任单位为住建委，协助单位为水务局和环保局，要求在今年完成。
20、规划建设新农贸市场。责任单位为商务局，协助单位为住建委，要求在明年开工。
21、建成新汽车站客车、公用停车场等。责任单位为交通局，要求在完成。
22、按城区户外广告15%的比例，在主要路段显眼位置设置公益广告宣传牌。责任单位为城管局，要求在今年完成。
二、管理类方面
23、摊点群设置规范有序，餐饮摊点集中经营。责任单位为城管局，要求今年完成。
24、加强社区基础设施达标建设，不断改善社区环境，增强社区管理和服务功能；加强社区文体活动场所和宣传阵地建设。责任单位为建平镇，协助单位为文广新局，要求分年度实施。
25、按照《县城市容貌标准》的要求，整治市容环境。责任单位为城管局，要求经常性开展。
26、全面推行环卫市场化管理，明确城市环境卫生管理责任。责任单位为城管局，要求今年完成。
27、落实“门前三包”制度。责任单位为城管局，协助单位为建平镇，要求经常性开展。
28、实行城区绿化、路灯等公用设施日常管养的市场化改革。责任单位为城管局，要求今年完成。
29、实行中心农贸市场创建管理制度的改革，落实“六个起来”的创建要求。责任单位为城管局，协助单位为工商局，要求经常性开展。
30、加大建章建筑违章搭建查处力度。责任单位为城市建设指挥部、各乡镇，要求经常性开展。
31、开展移风易俗活动，推进殡葬改革。责任单位为民政局，协助单位为城管局，要求经常性开展。
32、实施限制燃放烟花爆竹的管理。责任单位为城管局，协助单位为公安局，要求经常性开展。
33、严格犬类管理。责任单位为城管局，协助单位为公安局，要求经常性开展。
34、交通基础设施的配套建设和科学管理。责任单位为公安局，要求经常性开展。
35、坚持教育和管理并举，加大纠正交通违章违法力度。责任单位为公安局，要求经常性开展。
36、实施城区交通管理制度的改革，逐步实施城区公共交通的相对集中管理和城乡一体化的交通管理模式。责任单位为交通局，要求经常性开展。
37、完善对电动三轮车等特殊车辆的管理措施，创建省级“平安畅通县”。责任单位为公安局，要求经常性开展。
38、加强对各类市场的经营行为的监管，及时查处和依法打击制售假冒伪劣产品等违法违规行为。责任单位为工商局，协助单位为质监局和药监局，要求经常性开展。
39、进一步加强对文化市场和电子游戏厅、网吧等场所的监督检查，加强“扫黄打非”力度，努力营造积极健康的文化市场环境。责任单位为文广新局，协助单位为公安局，要求经常性开展。
40、开展创建“百城万店无假货”示范街活动。责任单位为工商局，协助单位为质监局和药监局，要求经常性开展。
41、建立公共安全保障机制，全面加强治安防控体系建设，构筑人防物防技防相结合的防控格局，努力提高整体防范水平，不断增强群众的安全感。责任单位为综治委，协助单位为公安局和建平镇，要求经常性开展。
42、新建小区实施物业管理和服务工作，创造示范效应。责任单位为住建委，协助单位为建平镇，要求经常性开展。
43、老旧小区和散居小区，积极创造条件，实施物业管理，建立业主委员会、居民小组和楼道长制度，加强居民的自治能力。责任单位为建平镇，要求今年完成。
44、全面深化群众性精神文明创建活动，积极推进文明单位、文明社区、文明村镇、文明窗口、青年文明号、五好文明家庭和十星级文明户等各类创建工作，充分发挥创建先进单位的示范带头作用。责任单位为文明办，协助单位为总工会、妇联、共青团、各乡镇，要求经常性开展。
45、在窗口服务行业普遍开展创建文明行业活动，进一步规范服务行为，提高服务水平，优化服务环境。责任单位为总工会，协助单位为各主管部门，要求经常性开展。
46、建立医疗卫生垃圾处理机制。责任单位为环保局，协助单位为城管局和卫生局，要求今年完成。
47、扎实开展行风评议工作，不断提高行风评议满意度。责任单位为总工会，要求经常性开展。
48、扎实推进机关部门与社区结对共建文明社区工作。责任单位为建平镇，协助单位为结对单位，要求经常性开展。
49、开展各级文明村镇、文明社区和十星级文明户的创建评比工作。责任单位为文明办，协助单位为各乡镇，要求经常性开展。
50、大力开展环境综合整治，积极推进生态县建设。责任单位为各乡镇，协助单位为国土局和环保局等，要求经常性开展。
51、开展国省道、县乡道公路沿线集镇、村庄和城乡结合部、原乡镇政府所在地文明创建工作。责任单位为各乡镇，协助单位为公路分局，要求经常性开展。
52、严禁公路两侧沿路建设，完善公路设施，创造安全、文明、畅通的公路交通环境。责任单位为公路分局和交通局，协助单位为各乡镇，要求经常性开展。
三、宣传教育类方面
53、公民道德和社会主义核心价值体系宣传教育。责任单位为文明办，要求经常性开展。
54、广泛开展“创建学习型组织、争做学习型职工”。责任单位为总工会，要求经常性开展。
55、大力开展“三下乡”和“四进社区”活动。责任单位为科技局，协助单位为有关部门。
56、举办“爱祖国、爱家乡”演讲比赛或读书活动，继续举办爱国主义大家唱活动。责任单位为宣传部，协助单位为文广新局，要求经常性开展。
57、加强道德建设先进人物事迹的宣传，大力弘扬“道德、模范”的典型事迹。责任单位为文明办，协助单位为文广新局、《宣城日报·今日》报社、新闻网、县政府网，要求经常性开展。
58、开展志愿服务等社会公益活动。责任单位为共青团，协助单位为文明办、妇联、总工会，要求经常性开展。
59、开展文明礼仪的宣传教育，促进市民文明理念和文明习惯养成。责任单位为文明办，要求经常性开展。
60、开展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我脚下”系列活动。责任单位为文明办，要求经常性开展。
61、贯彻落实中央和省委关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，落实“百千万示范工程”。责任单位为文明办，协助单位为关工委、教体局、共青团、妇联，要求经常性开展。
62、继续开展“小手牵大手”活动。责任单位为教体局，协助单位为关工委、共青团、妇联，要求经常性开展。
63、办好《文明》、创建宣传专栏，加大对创建基本知识的宣传。责任单位为宣传部，协助单位为文广新局、《宣城日报·今日》报社、新闻网、县政府网，要求经常性开展。
64、加强校外活动场所的管理，营造良好的成长环境。责任单位为文广新局，协助单位为公安局、教体局、工商局，要求经常性开展。
65、加大科普力度，提高群众的科学素养。责任单位为科技局，要求经常性开展。
66、加强法治建设，做好普法宣传活动。责任单位为司法局，要求经常性开展。
67、扶持社区群众的业余文体活动，丰富活跃群众的文化生活。责任单位为文广新局，协助单位为教体局、建平镇，要求经常性开展。
68、开展全民健身运动，举办群众性体育竞技活动，提高全民健康水平。责任单位为文广新局，要求经常开展。
任务分解方案【篇2】
（一）提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师的参与率。密切围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，认真制订学校师德主题教育活动实施方案。
（二）突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立科学发展观念，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。
（三）长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育发展的新跨越，为学校教育科学发展奠定坚实的思想基矗。
任务分解方案【篇3】
此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。
(一)读书体悟
读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评选表彰，并择优上报市教育局参与评选。
(二)制度规范
各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升教师幸福指数。
1、建立教师定期体检制度，让教师健健康康工作。
良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批方式进行体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。
2、建立教师心理干预制度，让教师心灵充满阳光。
据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测，发现有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重，压力过大。因此，各校必须关注教师的心理状态，重视教师的需要，提高科学管理的艺术，减少教师不必要的工作负担，积极创造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，创造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式对教师的心理进行疏导，逐步使教师的心理更加健康阳光。
3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。
培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极创造条件，采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。
4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的温暖。
各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特别对待，真心帮扶，尽可能帮助教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关怀和温暖，进一步激发广大教师的工作积极性。
5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加规范。
去年，市教育局下发了《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)，各学校要根据自身师德建设实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。
(三)活动促进
1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。
活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，掌握教师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中教师反映的意见要认真对待，分析改进，对教师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。
2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。
为充分营造民主治校氛围，增强教师主人翁意识，给每一位教师参与治校的机会，要求每位教师向学校提出一条发展性建议，建议可以是改善教育教学管理方面，也可以是教师队伍建设方面，内容不限。学校班子要认真梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的发展建议进行评选表彰，并形成工作制度，鼓励教师主动参与治校。
3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。
各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参与，形式内容不限，努力营造和谐的校园氛围。
(四)典型带动
活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作(具体评选办法另行下发)，树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广大教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是：
1、10个师德先进集体;
2、10名师德师风标兵;
3、10名关爱教师好校长;
4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得;
5、5个师德师风教育活动组织奖。
(五)整改提升
活动月末，各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《xxx市中小学教师从教誓词》(见附件一)、《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设上存在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进行对照考核。要通过师德行为对照整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。
任务分解方案【篇4】
（一）加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活动工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周密部署。要成立工作领导小组，认真制定活动方案，按照相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实效，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。
（二）广泛宣传，营造氛围。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，认真学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，发掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，及时宣传本地本校的先进工作经验、感动教育的先进典型事迹，树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会氛围。
（三）健全机制，立足长效。各校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。要健全师德师风的监督检查和惩处制度。强化监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态；对情节严重、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。
（四）跟进督查，严肃问题。师德师风教育月活动期间实施县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下旬到各校进行师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进行、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严肃追究主要负责人和有关人员责任。
任务分解方案【篇5】
1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建设工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建设领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在3月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于4月10日上报总结材料。
2、实行局机关干部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参与并指导各校的师德师风建设活动(具体活动见附件三)。
3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进行考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目标管理考评实行一票否决。
4、为加强工作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统及时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上刊登。
5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的.职业道德水平和教育教学能力，为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新发展作出更大贡献。
任务分解方案【篇6】
1、召开动员大会。
定于2月中旬召开全体教职员工会议，深入开展宣传，营造活动氛围，引领全体教职员工积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展读书活动。
“智出于学，慧源于习”，读书是教师提升自我修养的重要途径。每位教师根据自己的专业、学科或感兴趣的专题自行选读教育教学文章、论著，可以是教育理论、教育散文、教育故事、教育随笔、人生哲理、教学方法等，潜心研读，并适当做一些札记，写作教育教学论文。
3、开展学习、讨论活动。
2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组织学习《XX市XX区教师从教“十坚持十不准”》，并开展一次以“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”为主题的讨论活动，围绕学校“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念，交流构建智慧校园该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的发展建言献策。
任务分解方案【篇7】
1、开一次活动动员大会
学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动
读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
3、开展一次教师主题演讲比赛
为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。
4、撰写一份师德反思材料
在深入学习的基础上，学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。
5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动
在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。
任务分解方案【篇8】
1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进行政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”，采用集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交流。
2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动，挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参加的大讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。
3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师”的活动主题，开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。
任务分解方案【篇9】
在总结、分析“树德立魂做楷模”为目标的师德教育活动中，学校将根据活动开展的实际情况，建立师德教育的长效机制。一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理经过等。二是设立师德信箱，定期向学生家长征询意见。三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四是在业绩考核与年终考评中实行“教师师德一票否决制”。五是严明纪律、严肃处罚。对违反纪律、造成恶劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理。六是将每位教师的师德考评结果进行公布，与年度奖惩、职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评选出优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵，并给予表彰和奖励。
通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教职工的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的教育水平和教学质量，切实构建和谐的师生关系，构建和谐校园。
任务分解方案【篇10】
第一：宣传发动。
紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。
1、成立五里小学师德建设领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、召开“立师德、铸师魂”师德主题教育活动动员大会。
第二：组织教师进行学习、检查
学习教育活动采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。
1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建设活动。
2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；如学习（教师法）、（教育法）、（中小学教师职业道德规范）等；学习娄彩英、孟二冬教授等模范教师的先进事迹；学习党的两会精神；深入学习科学发展观。
3、以“立师德、铸师魂”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制；如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。
4、发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评选校级师德标兵，向区教育局推荐师德标兵候选人。
5、组织全体教师对照先进找差距，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真；自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为；自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；自查对学生是否真心爱护；自查有无向学生推销教辅材料；自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。
6、以“立师德、铸师魂”为主题，组织教师进行师德师风大讨论。
第三：整改落实
根据前期的学习、自查，每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。
第四阶段：总结阶段
总结活动中得出的对工作有好处的经验。
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安保任务工作总结 篇1
按照市区关于全国两会保障工作要求，为确保辖区安全秩序持续平稳，XX街道社区平安办、安全生产检查队2月27日起至今，持续开展了全国两会安全保障工作。
街道社区平安办制定两会期间工作方案及安保计划，并按照方案、计划，结合辖区实际情况，多举措开展两会安保工作。
1.强化落实安全生产检查，积极开展日常检查工作
两会期间，检查队加强安全生产检查力度，加大安全巡视频次，积极查消隐患。截至目前，检查队共出动检查人员696人次，检查生产经营单位348家次，开具隐患整改通知书150份，发现并消除隐患666处。
2.紧抓重点隐患点位，全力消除安全隐患
对前期大排查、大清理、大整治专项行动中排查出的隐患问题开展全国两会期间回头看工作。街道安全生产检查队指定检查小组至50个重点隐患点位开展隐患再排查工作，防止隐患反弹的同时，避免出现新生隐患。
3.围绕辖区重点单位，开展各项专项行动
对辖区危化品单位、餐饮企业、医院、人密场所、平房院落、文博单位、学校等开展专项行动，并根据各类单位特点，有针对性的开展了安全生产制度、隐患排查、用电安全、消防安全、燃气安全、应急预案情况等方面的安全生产检查。
下一步，检查队将积极开展隐患复查工作，督促企业落实整改，切实消除隐患问题;同时，街道将对两会期间安保工作认真梳理总结，巩固前期工作成效，确保辖区安全形势持续稳定。
安保任务工作总结 篇2
一、
安保任务是一项重要的工作，涉及到人员安全和财产安全，对于任何组织和单位来说，都是不可或缺的。本篇文章将详细介绍安保任务工作的总结以及其中的具体情况。
二、工作任务概述
安保任务主要包括保护人员安全、保护财产安全、维护秩序和应对突发事件等工作。在执行任务的过程中，我们需要具备专业的知识和技能，同时具备良好的沟通和协调能力。
三、保护人员安全工作总结
1. 制定详细的安全计划和应急方案，包括确定安全设施的布置、安全人员的分工和职责等。
2. 加强对人员的监控和巡逻，及时发现并解决人员的安全隐患。
3. 配备先进的安全设备，如监控摄像头、门禁系统等，提升人员安全保障水平。
4. 加强对来访人员和外部人员的身份核实，确保正常人员的安全。
四、保护财产安全工作总结
1. 加强对财产设施的防护，包括安装监控设备、设置安全防护措施等。
2. 对财产进行定期巡检，检查是否存在损坏或遗失情况，并及时进行维修和补充。
3. 加强财产管理和监控，确保资产的安全和完整性。
五、维护秩序和应对突发事件工作总结
1. 严格执行规章制度，保持工作场所的秩序和安全。
2. 加强对人员和进出车辆的管理，防止不明身份人员的进入。
3. 提前做好应急预案，培训安保人员的应急处理能力，并定期组织演练。
4. 在突发事件发生时，迅速反应并采取应对措施，保护人员和财产的安全。
六、工作总结
安保任务工作不仅需要技术和专业知识的支持，更需要具备良好的团队合作精神和应急处理能力。通过对工作的总结，我们发现以下问题和不足：
1. 巡逻和监控工作存在一定的盲点和疏漏，需要加强；
2. 应急预案还需要进一步完善和提升；
3. 对安全设备的维护和更新还有待改进。
为了改进这些问题，我们将采取以下措施：
1. 加强与相关部门的沟通和合作，及时获取最新的安全信息和技术设备；
2. 开展定期培训，提高安保人员的技能和应对能力；
3. 不断优化工作流程，提高工作效率。
安保任务工作是一项具有挑战性和复杂性的工作，需要我们不断提升自身素质和能力。通过总结和改进，我们相信在未来的工作中能够做得更好，更加出色地保护人员和财产的安全。
安保任务工作总结 篇3
为了确保安全和保护人员和财产的安全，安保任务不可或缺。在过去的一段时间里，我参与了多项安保任务，积累了丰富的经验和知识。在这篇文章中，我将详细介绍我在安保任务中所做的工作，并总结其中的教训和经验。
在每个安保任务之前，我们都进行了仔细的策划和准备。我们深入了解任务地点的情况，包括建筑的结构、安全漏洞和潜在的风险。我们还与委托方和其他相关方进行了沟通，明确任务的目标和具体要求。这为我们提供了有力的支持和指导，确保我们在任务中能够有效地工作。
在实施任务时，我们密切关注着任务地点的活动情况。我们巡逻监控，保持警惕，并立即采取行动应对任何异常情况。我们与其他团队成员保持良好的沟通，及时传达信息，以便能够迅速响应。
在一次任务中，我们遇到了一名可疑人员进入了被保护区域的情况。根据培训中学到的知识，我们立即采取行动，拦截和身份核实该人员。我们发现他只是一个迷路的游客，但这个经验提醒我们在类似情况下要保持高度的警觉性，并采取适当的措施，以确保任务的安全和顺利进行。
除了日常的巡逻和监控工作，我还参与了一些特殊任务。其中一次任务是保护一位重要客户的安全，这是一项高风险的任务。我们在任务之前进行了详细的谋划和筹备，制定了应急预案和安全措施。我们与委托方保持密切联系，不断调整和改进我们的工作计划。在任务期间，我们坚守岗位，密切关注环境变化，并能够迅速做出反应。最终，我们成功地保护了客户的安全，并没有发生任何意外事件。
通过这些安保任务的经验，我学到了很多重要的教训。策划和准备是任务成功的关键。只有充分了解任务地点和要求，我们才能做出有效的应对措施。团队合作和良好的沟通至关重要。只有通过信息分享和协作，我们才能更好地应对突发状况。同时，保持高度的警惕性和冷静的头脑也是必要的。在高压和危险的环境中，我们不能盲目行动，而是要综合考虑情况，并做出正确的决策。
对于未来的安保任务，我将继续努力提高自己的专业水平。我会不断学习和更新最新的安保知识和技能，并与同事们分享经验。我将更加注重团队合作，加强与委托方和相关方的沟通，以确保任务的成功实施。
小编认为，安保任务是一项严肃而具有挑战性的工作。通过我的参与和经验，我深刻理解了安保任务的重要性，并在实践中学到了很多宝贵的教训。我相信，在不断的学习和努力下，我将能够在未来的安保任务中取得更好的成绩，并为保护人们的安全做出更大的贡献。
安保任务工作总结 篇4
一、
安保任务工作是保护人民群众安全、维护社会稳定的重要工作之一。在过去的一段时间里，我参与了多个安保任务，并通过积极的努力和认真的工作，为任务的顺利完成做出了贡献。在本文中，我将详细总结和回顾这些安保任务，包括任务的背景、执行过程和结果等方面。
二、任务背景
1. 某大型活动安保：在某大型活动中，我负责周边区域的安保工作。由于活动规模庞大，人员众多，安保工作面临着巨大的挑战。需要确保人们能够安全无虞地参加活动，避免出现任何安全事故。
2. 高端居民区保安工作：在一个高端居民区，我作为保安负责维护小区的安全秩序，并保障业主的生活安宁。由于小区居民素质较高，对于安全问题有着较高的要求，我的任务是确保小区的安保工作更加精细化和专业化。
三、任务执行过程
1. 熟悉任务背景：在每个任务开始之前，我都会了解该任务的具体背景和要求。对于大型活动安保任务，我会详细了解活动的时间、地点、规模以及可能出现的安全风险。而对于高端居民区保安工作，我会研究小区的布局、住户分布情况以及小区内常见的安全问题。
2. 制定详细的工作计划：基于对任务背景的了解，我会制定详细的工作计划。在大型活动安保任务中，我会做好人员的调配、安保措施的规划和应急预案的制定。在高端居民区保安工作中，我会制定巡逻路线、设置安全防范措施以及与社区居民进行密切合作等。
3. 负责具体的工作执行：按照工作计划，我会组织安保人员进行具体的任务执行。在大型活动安保任务中，我会指导安保人员进行入场、安检、秩序维护、疏导等工作。在高端居民区保安工作中，我会定期进行巡逻、监控安全状况、处理突发事件等。
4. 监控任务执行情况：除了负责具体的安保工作，我还会全程监控任务的执行情况。我会与其他安保人员保持联系，及时了解任务进展，并根据实际情况进行调整和改进。对于任务中出现的问题和困难，我会积极协调解决。
四、任务结果与收获
1. 任务结果：通过我和团队的共同努力，大型活动安保任务圆满完成。参与活动的人员安全度过，没有发生任何安全事故。在高端居民区保安工作中，小区内的安全状况得到了有效改善，居民的生活环境得到了充分保障。
2. 收获与反思：通过这些安保任务，我得到了很多宝贵的经验和教训。我学会了如何与人沟通合作，如何在紧急事件中及时决策，如何提高工作效率等。同时，我也发现了一些不足之处，比如在应对突发情况时反应不够迅速，还有待提高的地方。
五、结语
通过这些安保任务的经历，我深刻认识到安保工作的重要性和复杂性。作为安保人员，肩负着保护人民群众安全的神圣使命，需要具备扎实的专业知识和过硬的执行能力。在未来的工作中，我将继续努力提高自己，为安保工作做出更大的贡献。
（注：本篇文章字数为600字，如需达到1000字，请适当增加段落，逐一详细描述每个安保任务执行过程中的重点工作和亮点。）
安保任务工作总结 篇5
一、
作为现代社会的安保人员，肩负着维护社会秩序和保护公民安全的重要使命。在过去的一段时间里，我担任了一项安保任务工作，这是一次充满挑战但也非常有意义的经历。在这篇文章中，我将详细介绍我的工作内容、遇到的问题以及我所采取的解决办法。
二、工作内容
本次安保任务工作涉及到一个大型活动的安保工作，我负责的主要职责包括：
1. 人员安全检查：对进入活动现场的人员进行身份验证和安全检查，确保没有携带危险物品。
2. 现场巡逻：在活动期间对活动现场进行巡逻，及时发现并处理各种安全隐患。
3. 交通疏导：负责疏导活动参与者的交通，确保交通秩序井然。
4. 突发事件处置：在遇到紧急情况时及时处理，保障现场安全。
三、遇到的问题及解决办法
在完成这项任务的过程中，我遇到了一些问题，但通过总结经验和灵活应对，我成功地解决了这些问题。
1. 人员安全检查问题：由于活动规模较大，人流量较大，导致人员安全检查工作压力增大。为了提高效率，组织了更多的安保人员进行检查，并通过引入技术设备（如金属探测器）来提升检查的准确性和速度。
2. 现场突发事件问题：在活动期间，突然发生一起人群拥堵的情况，给现场秩序带来了巨大的影响。我迅速向上级报告，并与其他安保人员一起协调疏散人群，保持现场秩序。同时，为了避免类似情况的发生，加强了现场巡逻频率，及时发现并处理潜在问题。
3. 交通疏导问题：由于活动期间交通流量大，交通疏导工作面临一定的困难。为了更好地疏导交通，与交警部门合作，制定了详细的疏导方案，并通过广播、指示牌等方式向参与者提供交通指引，最大限度地避免交通拥堵。
四、经验教训及改进措施
通过这次安保任务工作，我深刻体会到了自身的不足之处，并总结了一些经验教训，以便今后改进：
1. 团队合作：在安保任务工作中，团队的合作非常重要。只有密切协作、互相支持，才能更好地完成任务。因此，在准备工作中加强了团队沟通，建立了更加紧密的合作关系。
2. 预案制定：在应对突发事件时，有一个完善的应急预案是非常重要的。因此，在后续工作中，将加强对应急预案的编制，并进行定期的演练，以确保在实际操作中做出最佳应对。
3. 技能培训：作为安保人员，需要不断提高自身技能，以更好地应对各种紧急情况。因此，会加强相关技能的培训，如急救知识、危机处置等，以提高工作效率和应对能力。
五、结语
通过这次安保任务工作，我深刻理解到安保工作背后的重要性和责任感。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的能力和素质，为社会的安全和秩序贡献自己的一份力量。同时，我也希望能够与更多的安保人员一起，共同努力，共同成长，为创造一个更加安全、和谐的社会而奋斗。
安保任务工作总结 篇6
安保任务工作是一项十分重要的工作，它涵盖了各个方面的工作内容，包括保护人员和财产的安全，维护秩序，应对突发事件等。在这份职业中，我们需要具备严谨的专业知识和技巧，要时刻保持高度的警觉和应变能力。以下是我对近期安保任务工作的总结与反思。
最重要的一点是要做好前期准备工作。在每一次安保任务开始之前，我们需要对任务进行详细的调查和分析，了解场所的布局和环境，以及可能存在的安全风险。只有做足了前期准备工作，我们才能更好地应对突发事件，提高事故处理的效率。
我们要保持高度的警觉和敏感。安保任务工作是一项随时可能面对危险和紧急情况的工作，因此我们必须时刻保持高度的警惕。在工作中，我们要时刻观察周围环境，留意异常情况的发生。只有发现问题的蛛丝马迹，我们才能更早地采取行动，防止事态的扩大。
另外，我们需要具备良好的沟通和协调能力。在安保任务中，我们需要与其他保安人员，相关部门以及客户进行频繁的沟通和协调，以保证任务的顺利进行。良好的沟通和协调能力不仅能提高我们的工作效率，同时也能增强团队的凝聚力，提升整个安保工作的水平。
应急处置能力也是安保任务工作中不可或缺的一项技能。在突发事件发生时，我们需要能够冷静应对，并迅速做出正确的决策。在这方面，我们需要不断学习和训练，提高自身的应急处置能力。只有在紧急情况下能够迅速做出正确的判断和行动，我们才能有效地保护人员和财产的安全。
安保任务工作还要求我们具备较强的责任心和职业道德。安保任务工作直接关系到人们的生命财产安全，我们必须要对我们的工作负责任。我们要时刻以客户的利益为重，严守职业道德，绝不利用职务之便谋取私利。只有强化责任心和职业道德，我们才能真正做到为人民服务，为社会安全作出贡献。
小编认为，安保任务工作是一项充满挑战的工作，要求我们具备严谨的专业知识和技巧，保持高度的警觉和应变能力。在工作中，我们需要做好前期准备工作，保持高度的警觉和敏感，具备良好的沟通和协调能力，提升应急处置能力，并具备较强的责任心和职业道德。只有不断地学习和提高自身的能力，我们才能更好地完成各项安保任务工作，为保护人民的安全和社会的稳定做出贡献。
安保任务工作总结 篇7
安保任务十分重要而且具有挑战性，其目的是确保公共场所的安全和秩序。每天，无数的安保人员在各个领域展开执勤，他们是社会的守护者。本文将详细探讨安保任务工作的总结，包括任务类型、工作职责、挑战与困难以及相关的提升和进步。
安保任务可以分为多个类型，如保护财产、维护治安、安全巡逻、协助应急等。不同的任务类型需要安保人员具备不同的技能和知识，因此在任务准备和执行过程中要严格按照职责进行处理，确保任务的完成。
一、工作职责
1. 保卫财产：安保人员需要巡逻监控，防止盗窃、纵火、破坏等行为，同时要及时报警并采取适当的措施进行应对。
2. 维护治安：在公共场所，安保人员需确保秩序良好，防止打架斗殴、闹事等违法行为的发生，避免对他人造成伤害。
3. 安全巡逻：安保人员需要不间断地巡视场所，确保各个角落安全无险，发现异常情况及时处理。
4. 协助应急：在突发事件中，安保人员需协助相关部门进行疏导、救援等工作，保障人员的安全和顺利撤离。
二、挑战与困难
安保任务面临的挑战和困难不容小觑。一线工作往往面临暴力威胁，例如与打斗者和不法分子的对抗，因此需要安保人员具备一定的身体素质和自我防护技能。协作困难也是一大挑战，安保人员往往需要与其他部门和人群合作，需要灵活应对各种人际关系，及时沟通和协调。另外，工作常常需要在夜间或者特殊环境下进行，工作压力大，需要抗压能力强。
三、提升与进步
为了更好地完成安保任务，安保人员需要不断提升自己的能力和知识水平。学习和熟悉相关法律法规是必不可少的，这有助于他们正确处理各类问题和应对各种突发事件。培训和学习安保专业知识和技能，如人员疏导、自我防护、紧急救援等，有助于提升工作效率和准确性。另外，积极参与团队协作和交流，与同事分享经验和做法，以及向其他部门的相关人员学习，有助于个人能力和综合素质的提升。
作为社会的守护者，安保人员的工作是充满挑战和责任的。在完成各项任务时，他们需要做到忠诚、专业、严谨和勇敢，始终保持高度的警惕性和应变能力。只有通过不断提升自身能力、与时俱进，才能更好地完成安保任务，确保公共场所的安全和秩序。
安保任务工作总结 篇8
作为安保人员，工作任务的完成与否直接关系到保护和维护安全的效果。通过对近期工作的总结，我意识到在完成安保任务的过程中，需要具备综合能力和专业技巧，并且要密切关注细节。本文将从综合能力、专业技巧和注意事项三个方面详细介绍安保任务工作的总结。
综合能力：
在完成安保任务的过程中，综合能力起着至关重要的作用。良好的沟通与协调能力是保证任务圆满完成的关键。与房屋业主、商业活动组织者以及其他相关人员的交流是必不可少的，只有通过有效的沟通和协调，我们才能更好地了解任务需求，并与各方进行合作。判断和解决问题的能力是安保任务中必备的综合能力。在工作中，我们经常面对各种突发状况，例如人群聚集、突发事件等，只有快速准确地判断问题，并采取恰当的措施，才能保证任务的顺利进行。
专业技巧：
除了综合能力外，安保工作还需要掌握一些专业技巧。掌握一定的自卫技术非常重要。作为安保人员，我们需要时刻保持高度警惕，面对突发状况时能够快速做出反应，并采取有效措施保护自己和他人的安全。熟悉安保设备的使用是必不可少的。例如，掌握监控系统的使用方法和原理，可以更好地对周围环境进行监测和控制；掌握紧急报警设备的使用方法，可以在危急时刻及时发出求助信号。了解一些基本的急救知识也是必备的专业技巧，我们可以快速处理一些小型伤病，并在危急情况下提供急救救助。
注意事项：
在完成安保任务的过程中，我们需要特别注意一些细节和重要事项。要时刻保持警惕，密切关注周围环境。安保工作的核心是预防和发现危险，只有通过密切关注才能及时发现潜在的风险。要保持良好的职业道德和责任心。无论是对待房屋业主、商业活动组织者，还是对待他人的人身和财产安全，我们都要时刻保持专业和负责的态度，履行好自己的职责。我们还要不断学习和提升自己的专业知识和技能。安保工作是一个需要不断学习和适应的领域，只有通过不断学习和提升，我们才能更好地完成各项任务。
小编认为，安保任务工作的总结是一项重要的工作，通过总结我们可以发现自己的不足并加以改进，提高工作效率和任务质量。在完成安保任务的过程中，综合能力、专业技巧和注意事项是必不可少的，我们需要不断学习和提升自己，以更好地完成任务。只有不断追求进步和提高，我们才能更好地保障人们的安全和维护社会的稳定。
安保任务工作总结 篇9
一、
安保任务是指为维护社会治安、保护公民财产安全而进行的监控、防范、勤务等工作。作为安保人员，我们肩负着维护社会秩序、保护公共安全的重要使命。在过去的一段时间里，我参与了多项安保任务工作，积累了丰富的经验，现在将这些经验进行总结，并提出进一步改进的建议，以期提高工作效果，更好地履行我的职责。
二、安保任务概述
1. 任务分配
在安保任务中，我们接受任务的方式通常是由上级或者主管部门进行分配，根据不同的任务类型和紧急程度进行安排。任务的分配应当明确具体，包括任务地点、工作时间、任务要求等内容。
2. 安全防范措施
安保任务的核心是维护安全，因此在任务开始前，我们需要仔细规划和组织相关的安全防范措施。这包括对任务地点进行安全检查，设置监控摄像设备，确定安全逃生通道等等。在任务过程中，我们也需要时刻保持警惕，及时采取应对措施。
3. 风险评估与决策
在安保任务中，我们往往面临来自内外部的各种风险和挑战。因此在任务开始前，我们需要对任务进行全面的风险评估，确定可能存在的威胁，并制定相应的决策方案。在任务过程中，我们需要快速准确地判断形势，采取合理有效的措施，以确保任务圆满完成。
三、安保任务工作经验总结
1. 高度警惕
在安保任务中，我们要时刻保持高度警惕，对周围的人员和环境进行全面观察。我们需要学会观察人员的表情、行为举止，发现存在潜在威胁的行为，并及时采取措施进行防范。我们还需要了解周围环境的情况，包括安全设备的位置、逃生通道的设置等，以便在紧急情况下能够迅速反应。
2. 有效沟通
在安保任务中，与队友之间的沟通至关重要。我们需要建立良好的工作协作机制，及时分享情报信息，确保工作的顺利进行。同时，我们需要与任务场所的相关人员进行有效沟通，了解他们的需求和问题，以便及时解决。沟通能力的好坏直接影响到任务的执行效果。
3. 高效应对突发事态
安保任务中常常面临各种突发事态，我们需要快速、冷静地应对。在突发事件发生时，必须迅速评估形势，找出最佳的处理方案，并与相关人员进行有效的协调。我们还需要随时关注任务执行过程中可能出现的问题，及时调整和改进策略，以保证任务的圆满完成。
四、改进建议
1. 提高专业素质
安保任务对于从业人员的专业素质要求较高。作为安保人员，我们应适时参加培训课程，不断提高自身的业务水平和知识储备。同时，加强与相关部门的交流合作，借鉴他们的经验和做法，以期提高自身综合素质。
2. 完善应急预案
在安保任务中，应急预案是必不可少的。我们应针对不同的任务类型和地点，制定相应的应急预案，并固定进行演练，以提高应对突发事件的能力。我们还应定期对应急预案进行修订和更新，以适应社会发展和治安形势的变化。
3. 加强团队合作
团队合作是安保任务工作中的重要环节。我们应加强与队友之间的沟通与配合，建立稳定的工作关系，形成高效的工作团队。同时，注重与其他相关部门的合作，互相支持，共同应对各种任务和挑战。
五、结语
作为安保人员，我们必须时刻保持警惕、严守职责，勇于担当，不断提高自身综合素质，以更好地履行我们的安保任务。通过总结工作经验，并采纳改进建议，相信我们可以不断提高工作水平，更好地服务社会、保护公众安全。
写任务的作文十五篇
“愿你一生果敢，一生坦荡，一路披荆斩棘。生日快乐！”生日是每一个都不会忘记的日子，为了表示心中的情意，都会第一时间送上生日祝福语。您在考虑如何让自己的生日祝福语更有特色吗？以下是小编为大家精心整理的“写任务的作文十五篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
写任务的作文(篇1)
虽然背诵课文让我感到很烦恼，但背英语单词让我更头痛。
一天，上英语课的时候，英语老师说要让我们把今天学的单词读熟，并默写出来，那一刻，我愣住了，这么难的单词读熟练都要读个五六遍才行，更不用说默写了，对我来说，这简直是一个非常艰巨的任务，有点天方夜谭的感觉。
于是，英语课一上完，我就争分夺秒地收拾书包回家了，好让背英语单词的时候更多一些。当我来到家里后，快速地拿出英语书，认真地背，用心地记。妈妈打开手机让我跟着音频读，读了几遍后会读了，可怎么背都记不住，那密密麻麻的字母没有规律，看久了，就会觉得这一个个字母像一只只蚂蚁似的，让我有点昏昏欲睡。
时间过得飞快，我只好打起精神来，不停地读不停地背虽然最后没有全部背出，但我知道，只要肯下功夫，总是会有收获的。
写任务的作文(篇2)
转眼间，我已走过了十个春夏秋冬，在这十年的时光里，刻录着我许许多多美好的回忆，就像一颗颗闪耀的星星挂在我记忆的夜空中。在这繁星点点的夜空中，我仿佛找到了最闪亮的那一颗星星，这就是发生在今年清明节前后的事情，那就是帮李康平同学代照养蚕宝宝这真是一项艰巨的任务，一件让我难以忘怀的任务。
李康平回老家的前一天，把他心爱的蚕宝宝郑重地托付给了我替他照养。我小心翼翼地把蚕宝宝的盒子放在桌上，睁着仿佛有轮胎那么大的眼睛，惊奇的发现这些蚕宝宝还只有芝麻粒大小，黑黑的小点点洒落在每一片翠绿的桑叶上。面对这始料不及的任务，心想我该如何把这么脆弱娇小的蚕宝宝照顾好呢？死了可怎么办啊！像我这样大大咧咧的女生，不把蚕宝宝养死，才怪了呢！我大呼小叫道：艰巨的任务来了！艰巨的任务来了！
为了完成这艰巨的任务，我只好在校园内到处寻找桑树，为蚕宝宝们精挑细选一些嫩绿的桑叶。在每次喂食时，总会小心翼翼地把每片桑叶撕成小块小块，再小心谨慎地放在蚕宝宝们的盒子里。每当我为蚕宝宝们更换了新的粮食时，这些顶着大脑壳的小逗号们，就会拖着细小的身体，爬上每一片新的桑叶，开启它们的美食之旅。我就这样每天精心地照顾和呵护着我的任务。
一天，我突然发现有些蚕宝宝趴在桑叶上作文，一动不动了，急得我上蹦下跳，心急如焚，但也只能呆呆的一直望着它们。就这一样，也不知道过了多久，我猛然瞄见一些蚕宝宝们从黑灰色的外衣中探出了一个个白色脑袋。此时我才恍然大悟，原来蚕宝宝们不吃不喝，是因为它们正在开始第一次的脱皮。顿时我的心情豁然开朗，悬在空中砰砰乱跳的心，像一颗石头终于落了地。心情愉悦的我，就这样一直傻呵呵地望着它们，不停蠕动的蚕宝宝们终于脱去了黑灰色的外衣，就像米粒般大小的蚕宝宝慢慢地爬满了每片桑叶。你看它们多可爱呀！白白胖胖的身子一扭一扭的，圆圆的脑袋一摇一摆的，好像迫不及待地在四处寻找它们的美食，还不时地把头抬起来，乞求我赶紧喂它一些好吃的。我爱怜地看着它们，拿出几片桑叶，轻轻地放在蚕宝宝的盒子里，这些小家伙们争先恐后地啃着桑叶，只顾着快乐地享受着属于自己的美食。蚕宝宝也顾不得你压着我的身体，我趴在她身上，相互叠挤，不一会儿就把桑叶啃出了许多洞洞。
就这样，蚕宝宝一天天长大了，从原本黑黑的小点点，已变成了白白胖胖的米粒了。脱了皮的蚕宝宝长得越来越快，不过吃得也越来越多了。而我这艰巨的任务也变得越来越忙碌，越来越快乐。
童年就是一场美梦，我仿佛梦到了把蚕宝宝交给李康平时，他惊喜的眼神，他快乐的微笑，他激动的拍手，他。
写任务的作文(篇3)
清晨，一缕阳光悄无声息的溜进了客厅，照在了茶几上。
阿香跳上了窗台，遥望着冷清的街道，街上没有什么人，只有街头那家卖豆浆的小店冒着热气。
这次，阿香没有等到丫头回来。
“懒花猫！懒花猫！”香樟树上的两只讨厌的麻雀在叫唤，阿香只是瞅了他们一眼，又把眼光移到了街道上。许久，阿香走到了丫头的食盆前，里面的狗粮静静地呆在那里，像是在倾诉着什么。
一个月前，丫头被查出得了重病，主人很伤心，不忍心把她丢弃，更不忍心让她安乐死。丫头剩下的时间不多了，它的生命就像日历一样，撕一张少一张，现在只剩下薄薄的几页纸了。丫头的病情越来越重，走不动也叫不动，不过她每天都歪歪倒倒地送主人去上班，又歪歪倒倒地走回来。今天，丫头跟往常一样送主人去上班，都中午了，却还没回来。
“滴——”主人的电瓶车喇叭响了，阿香赶忙出去迎接。主人的神情悲伤，眼睛里好像在闪着什么。不见丫头的身影，敏感的阿香预料到了问题。
阿香再次跳上窗台，大街上人来人往，两只讨厌的麻雀不知道去了哪里。“喂！花猫你看个啥！”两只麻雀又回来了，阿香没搭理他们。“那不会回来了。”麻雀从树上叼来一个绳项圈扔在窗台上说：“那狗让我告诉你，说她要去好远好远的地方，那儿也有很多像她一样的狗，她会很快乐的，这个项圈是我在一个偏僻的小巷子里找到的，那时候，她已经走了。”“那我能和她一起去吗？”阿香问。“当然不能，还给你一个任务，每天都要像他一样接送主人。”说完两只麻雀就飞走了。
一只猫一条狗，本身就是天敌，但是阿香和丫头却相依为命。
“很远很远的地方……快乐……任务……”阿香喃喃说道。她坚信丫头肯定会回来的，一定会。
项圈上的铃铛闪着耀眼的光芒……
写任务的作文(篇4)
“儿子，妈妈还想睡觉，帮我做个早饭，可以不？”妈妈趴在床上懒洋洋地说。我无奈地说：“好吧。”
我拿出一本日记本，先写要做什么菜，我写了：煎蛋和牛奶。
我要先做牛奶。我把牛奶倒进碗里，盖上保鲜膜，再拿出一个大锅，装一点冰水，把装牛奶的碗放进去，把锅放在炉子上，开火。等了几分钟，牛奶就热好了。我又从柜子里拿出汤勺，舀出牛奶倒进两个空碗里，再端到桌子上。“完美！”我大声地说。
开始做煎蛋了。我拿出两个鸡蛋，敲开，把蛋液倒进一个碗里，用一根筷子搅拌均匀。接着，我打开火，拿出油桶把油一点一点地倒进锅里，然后把均匀的蛋液也倒进锅里，用筷子滑动蛋液，等了两分钟，煎蛋好了！我把煎蛋切成两半放进两个盘子里，大功告成！我把两盘煎蛋放在桌子上，大声地说：“开饭了！”妈妈走出来和我一起吃饭，我们吃得津津有味。
做早饭的任务虽然艰难，但我仍然开心极了。
写任务的作文(篇5)
每次回到老家总是需要担水的，而淡水都要去到很远的地方才会有。
因为我们这边是没有水龙头，就是没有自来水。而每次要担水的时候，我的妈妈总会叫我去打水，在她看来我们就是要拿点事情做，反正1到5分钟她就叫我去打水，然后一直担一直担，反正把水塔装满水才算完成任务。
虽然吧，有时真的特别的累，还会有些不情愿。但是认真静下心来思考后，都会觉得爸爸妈妈辛辛苦苦把我带那么大，我还有什么理由不为他们做点事情呢？想到这些，而且他们努力赚那么多的钱，也是为了我们，我就二话不说去担水了，我相信我能好好完成这个任务！
也许现在这个年龄的我，还不能帮你们什么大忙，但这个担水的任务，我一定会坚持下去，主动并且自觉完成任务，绝不会有半句怨言。因为我爱你们，就像你们爱我们一样。
写任务的作文(篇6)
“请问您订的是豆沙包还是水煎包？”“豆沙包3个。”“一共是3块钱。”“给你。”“好的，欢迎下次惠顾。”这一番话被路过我的听到。那个卖包子的女人个子不高，脸上的皮肤很暗黄，很瘦，瘦到骨头都想暴露出来一样。凭着我对她的印象，每次放学回家她都会准时来到学校门口卖包子，甚至有的时候门卫大叔会把她数落一顿，而她却总是笑眯眯的在门卫看不到的地方维持她的“私家买卖“，每次我都会感慨，唉，挣钱真的好不容易啊。
那是一个下着雨的早上，她来到了我们的学校门口，还是和往日一样，从小窗户那里递进去，然后再把钱递出来，就是这样。那个时候已经7点23分了，距离预备还有7分钟。“喂，卖包子的，你过来。”“请问你想要什么包子啊？”“我想要水煎包，五块钱的，你现在有吗？”“真不好意思，今天早上的都卖完了，不过我们店里面有，我可以到店里面给你取，行吗？”“那好吧，那你就去店里面给我取吧，不过我快要上课了，你只有五分钟的时间，你快点啊，五分钟之后你如果还不来，我就走了。”“恩好，我一定五分钟之内给你送到。”“喂，妈啊，你快点帮我装五块钱的水煎包，我现在就去店里面取，你快点啊，时间很紧急。”边说她骑上电动车以飞速的速度奔回店里。大约四分钟吧，她来了，把包子安全的交到买包子的人手中，而她也得到了那所谓的五块钱，脸上露出了笑容。
五块钱，也许在许多人的心中认为它值不了什么大作用，可作为一个买包子的人来讲，就好比是她的任务。为了五块钱，可以不计较开车的速度有多快，为了五块钱，可以和别人说尽好话，让别人别走。也需日后的她还是会这样，为了五块钱甚至一块钱，飞奔吗？
谁挣钱都不容易，所以请耐心的等待别人给你取的包子，那样，也是你对他人所奉献的一颗爱心。五块钱的任务，我明白了许多。明白了什么叫辛苦和尊重。
“请问您订的是豆沙包还是水煎包？...“你的包子快到了，请耐心等待....
写任务的作文(篇7)
“爸爸，陪我玩，陪我玩……”弟弟又闹起来了。
可爸爸非常忙，就让我陪弟弟一起玩，我知道，这是一个非常艰巨的任务。
一开始，弟弟非要爸爸陪他不可，但爸爸真没时间呀。我就哄他：“爸爸在跟你玩捉迷藏呢！”弟弟听了这话马上就准备找爸爸了，我连忙又说：“爸爸藏得非常隐蔽，要不要和哥哥玩玩呀？”弟弟想了想，就和我一起玩起来了。
我们一会儿拼拼图，一会儿捉迷藏，一会儿搭积木。搭积木的时候，我们的积木老是要倒，但慢慢的，我们就有经验了，还拼了一个差不多和天花板一样高的楼房呢！
就在我已经筋疲力尽的时候，爸爸的事终于完成了，我的任务也终于完成了。这真是一项艰巨的任务呀！
写任务的作文(篇8)
星期天一早，外公就打电话，说是中午要来我家吃饭。妈妈赶紧上街买了许多菜，还拎回一只大公鸡。刚回到家，妈妈就忙活起来，她动作麻利，很快就收拾得差不多了，只剩下那只鸡，妈妈握着刀看了半天，始终下不了手。正在她犯愁的时侯，爸爸两手插在口袋里，从房里踱了出来，见此情景，主动请命说：“不行了吧，还是看我的吧。”爸爸还没说完，就招来妈妈一吨数落：“你省省吧，一边歇着去！上次让你到河边杀鱼，那条鱼现在还在河里游泳呢；让你杀只鸽子，鸽子不知道飞到哪儿送信去了。你还想杀鸡还不知会出什么事呢。算了，还是我自己来吧。”爸爸听了，尴尬地笑了笑，说：“陈年旧事还提它干吗？那都是我不小心。这次不会了，再给我一次机会嘛！”说着，爸爸不由分说夺过了妈妈手里的刀。妈妈心里虽然有些不情愿，可自己又实在没勇气，只好由他去了。
只见爸爸把刀在院子里的石头磨了几下，用手试了试刃口，装模做样地点了点头，便抓着鸡朝院角走去。“杀鸡行动”开始了，我赶紧从屋里跑出来，站在妈妈身边看热闹。只见爸爸一手握刀，一手把鸡摁在地上，连脚也用上了，踩着鸡的两只爪子。准备好之后，爸爸便拿刀向鸡脖子抹去。还没等我反应过来，就听见“噗”“当”“哎呀”“咯咯咯······”我定睛一看，原来是大公鸡挣脱了爸爸的手脚“双保险”，菜刀被打落在地，爸爸吓得叫出了声，而大公鸡正扑着翅膀满院子乱跳呢！我在一边乐得喘不过气来，妈妈又好气又好笑，急得干瞪眼。
爸爸顾不上“负荆请只忙着满院子捉鸡。可那只鸡哪儿会如此老实，爸爸追到东，它却蹿到西，爸爸追到西，它偏飞到东，累得爸爸满头大汗，气喘吁吁，始终奈何不了它。最后还是在妈妈的帮助下，用“打鸡棒法”才将它打死。
中午吃饭时，外公看着“青一块紫一块”的清蒸全鸡，有些纳闷儿，我忍不住将事情的缘由说了出来，半晌那碗鸡都没人动上一根筷子，看来，下面又是老爸的“任务”了。
写任务的作文(篇9)
暑假里，我们班许多人都编了一本书；也有些人没编；还有的没有编好，就稍微弄了几下。我就是这第三种。
暑假开始前一天，我们去领报告单，在结束的时候我们的语文作业出现了一项：做一本书，我看了，心想：不就是一本书吗！我发了好多作文给丁老师的，谁怕呀！
一开始，我现在电脑里拉了几张图片，可不会在图片上插字，我很快就把这个想法放弃了。
我用另一种方法做书，也没用多长时间，也就几分钟。我现在家里找了几张A4的纸。再找了几只画笔，一支钢笔，开始编书。我在书上写了几个字，就好了。
到了开学那一天，我带着我马马虎虎做好的书到了教室。
我把作业都交上去了。这是，丁老师翻开我的书，我心里非常紧张。龚紫怡也来了。我的心更紧张了。龚紫怡看了看我的书，说：这是谁的？丁老师气呼呼地说：你哥的。我的脸红了。龚紫怡哈哈大笑。我的脸越来越烧了，大家都在笑，我想我的脸肯定红得要烧起来了，心都紧张得要爆炸了。丁老师说我了，我的心爆炸了。
编书编不好，的确不是好事，下次再编书，我一定要好好编。
丁老师点评：说实话，丁老师看到你的那本书时，是很失望的。因为在老师心中，你做事向来都是比较认真的，没想到你居然拿出了这样一本书，唉，怎么说呢？下次有机会一定不要浪费哟。
写任务的作文(篇10)
昨天，老师布置了一个作业：明天带一个生蛋来，我很担心，我可不可以把生蛋保护好呢？
我一回家，跑向冰箱，拿生蛋，我左选右选终于选了一个又坚固又漂亮的蛋，我给它取了个名字叫“固固”希望它坚固，不会容易破。心想：“鸡妈妈有许多蛋都保护好了，我们就只有一个蛋，两天应该能保护好。”
我把固固放进盒子，周围都放了纸，就不容易破掉。
第二天，下着雨，我要带雨伞，妈妈怕我不方便，就把我的固固放进书包里。我下楼，总怕固固会破，所以把书包放了下来，拿出盒子，紧握着盒子走。我吃早餐也带着盒子，吃午餐也带着盒子，排好队伍，我突然发现盒子还没带出来，心想：“固固，你一定要平安无事。”我冲进餐厅看见固固平安无事地呆在桌上，心想：“刚才还真是有惊无险呀！”
我的蛋平安无事地被我保护了两天，真是太好了，我明白了当妈妈的苦、累。
写任务的作文(篇11)
“马伊瑞，你是猫。”吴石说道。原来我、吴石、钟羽娴在玩写大字的游戏，我来当“猫”，我的职责是不能让别人碰到我。
我手书空了“大”字后，转过头，发现吴石在动，我就让他回去，他只好乖乖地回去。我又书空“大”字，一转身，钟羽娴已经快碰到我了，我皱了皱眉，眼睛骨碌碌地转着，想：“我现在该干什么呢？”
突然，我瞪大了眼睛，想到了一个办法，就是换个地方再来，他们不就离我远吗？我觉得这个办法太妙了，于是我换到了五米之外的地方，结果只一秒钟他就又离我只有半米的距离了。
眼看就要被碰到，“回家了！”妈妈突然在远处喊道。就这样，我们结束了游戏，回家了。
当“猫”真是一项快乐的任务啊！
写任务的作文(篇12)
我们上次说到有一个精灵给谢加做奴才，她就是露妮。露妮自从来到彩虹岛，就没有一天了受过。她吃不饱、穿不暖，天在受着别人歧视的眼光和鞭子的毒打。一天下来，身上青一块、紫一块，恐怖极了。可露妮却从来没说什么，只是默默承受着。这虐待，已经在她心里留下深深地烙印，这些烙印，使露妮一点一滴地回忆起彩虹岛的一切事情。
而在另一方面，离彩虹岛较远的魔法仙国里，国王加里图西的两个女儿已经学完了魔法课程，准备去彩虹岛旅游，也顺便看望一下露妮和其它精灵。她们拾完了衣物准备出发的时候，天父和天母却来到了她俩的面前。天父首先告诉她们俩彩虹岛的情况及事情。公主们听后，也是气愤无比，恨不得把谢加给五马分尸、碎尸万段。天父一说完，天母接着说：“海纯、美心儿，你们以底是魔法仙国的公主，一定学过记忆恢复术。记住，你们的任务就是帮助露妮恢复记忆，帮她找到其它六个精灵和打败冰魔王谢加，懂了吗？公主们？”“懂了，天母，你放心，我和美心儿一定会帮助她们的。”两位公主对天母说完这些话后，便使用瞬间移动法去了冰雪王国。一到冰雪王，就被谢加挡住了去路
未完待续
请看下集：露妮获救
写任务的作文(篇13)
我的任务12月21日晴今天中午，我正兴致勃勃地和张其卉玩着搭房子，李老师突然把我叫了过去，她递给我一摞口算卷子，让我数一数还差几张没有上交，然后等放学的时候发给大家。我想：不就是数数差几张，等放学的时候再发给大家吗？小菜一碟!午休的时候，我拿起卷子，一边翻一边计数，最终得出三个人没交（具体是谁我还不清楚）。
下午午休后，我便挨个追问，可问了10个基本9个都是假的。有的说没交，可是我这有她的卷子，有的说交了我这里没找到，这是正好上课了，我只能先拿跳绳去上体育课了。下体育课后，当我清了清嗓子正要喊时，李老师向我走了过来说：“你把卷子判一下，对了还差几张卷子没交啊？”我停了一下说：“还差三张，加上这张还差两张。”听完我的话，李老师转过身对大家说：“谁还没交口算卷子，还差两张呢！”我就一边听一边判。老师又给我提了个建议，让我拿一张和这张对答案，答案不一样我就算，看看到底谁错了。
我听了老师的建议，就照着做，当我正判的时候，尚修为送来一张，接着窦金岳也紧随其后送来一张，只剩下一张到底是谁没交呢，李老师让我点名，点到谁就站起来。刚点不到一半，可就真相大白了，没交的竟然是徐振邦。、当老师真不容易啊！
写任务的作文(篇14)
生活中的有很多的任务是需要我们一关一关去闯过去的，这并不像我们玩游戏那样简单，最近，我就刚闯完了一个大关——英语考试。
英语大考到了，第一考是口试，也就是我说的“第一关”。这一关并不难闯，只要靠平时的训练就能轻松闯过。开始抽试题。哈!一个“上上签”!进入考场，考试结束出来后，心情舒畅。“第一关”闯过了，是多么的轻松啊!
“第二关”，考试的听力关。广播开始放，我认真地听着。这关对我来说是最容易闯的，只要仔细听，写得快就能闯过。我听着广播，眼睛直愣愣的看着考试卷，是紧握住笔，生怕漏掉一题，这可是最重要的。考场一片安静，只能听见广播的声音和动笔的声音，这关结束了，我的耳朵也付出了“沉痛的代价”。
“第三关”是笔试中的知识汇聚点，这关对我来说比较难，但只要拼是多多练习和多多看书还是比较简单的。我，没活说，只能碰碰运气了。“这道题目……怎么做……”教室里很安静，也只能听见翻卷子的声音和笔写的声音，看见别的同学在认真、顺畅地写时，我的心里别提有多慌。
“第四关”是阅读分析，这是我的强项，因为我在平时训练得很多，所以，我胸有成竹的轻松过关。我看见别的同学在伤脑筋的时候，我在想：哼，你们没什么了不起的，现在你们也苦恼了吧。
但是到了后面，“第五关”挡在了我胜利大门的前面，使得我不得不退避三分。我的弱项，作文!我根本无法写出让老师不扣分的作文，所以，我就倒在了胜利大门前，让别人夺走了胜利的希望。这次英语成绩，我只能，听天由命啦!
从战场上下来，我觉得精疲力尽，这次的英语考试大关真的是太艰难了。看来我要加倍努力地学习英语了，这样才能顺利通过接下来的闯关任务啊!
写任务的作文(篇15)
王晓钰！王晓钰！我听到了柴威的喊声，干什么?我疑惑的问道，齐老师找你。也叫刘慧鹏和王红焱。过了一会儿，他们两个也来了，我一边跑向办公室，我心里也一边想：齐老师叫我干什么？难道是我的习作没有改好，要去改习作。随后转念又想：这个有可能吗？王红焱的习作可是很好的呀！她可是我们班上的写作大王呀！
我就怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室。我看到齐老师的脸色挺好的，我悬着的心才落下了一半，我觉得王晓钰写的这一篇圣诞节计划挺好的，你们三个，再叫上曹向晖，以王晓钰的习作为主要的计划提纲，你们再在上面添上，或者减掉。我们都若有所思的点点头。我听了齐老师的这些话，我的心才落了地，原来不是要让我改习作呀！
我叫上了曹向晖，回到了教室。到了教室里，王红焱先读了我写的习作，读完之后，我们都沉默了，我们都在想到底该怎么策划直到下课，我们才想起了一条，那就是听取全班的心声，那就是不请家长，因为请了家长，就会被拘束，根本玩儿不痛快，所以我们不请家长了。但是接下来的该怎么办呢？我们都在思考着
任务口号(范本75句)
1、人人提案创新，凝聚企业核心。
2、人人都是投资环境，事事关系三晋形象。
3、共建和谐企业，共享发展成果。
4、事业期待你，家乡欢迎你。
5、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风。
6、文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。
7、家给我幸福，我给家活力。
8、责任无人不有，责任无处不在。
9、科技发展要坚持"自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来"的方针！
10、心中有德，言行文明；胸中有法，幸福安宁。
11、创建整洁优美的生活环境人人受益人人有责
12、生态城市千分美，文明绵阳万种情。
13、千辛万苦，回家大树辟护。
14、创业期待你，母亲欢迎你。
15、守法交通文明出行用实际行动支持“创文”。
16、当你对现状不满的时候，你才有创新的动力。
17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
18、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
19、天高任你飞，故乡等你回。
20、鸟瞰天下，故乡最亲。
21、一句话一个微笑一次帮助一份谦让，文明无处不在。
22、一言一行总关情，携手共创文明城。
23、蓝天绿地碧水，城美人和业兴。
24、改善未成年人成长环境，建设和谐文明佛山。
25、家乡永远是你梦开始的地方。
26、创建文明城市，建设文明新沂。
27、一滴水能折射阳光，细微处显露您的品格。
28、没有执行力，就没有竞争力。
29、为别人鼓掌的人，才能赢得别人的鼓掌！
30、美好生活不超速，幸福人生不违章。
31、讲卫生，讲文明，保护环境，预防疾病
32、文明一语三冬暖，脏话半句六月寒。
33、言行有礼仪举止有规范。
34、你让我让心情舒畅。
35、家，让你美梦成真的温床。
36、树高千尺不忘根，创新创业报乡亲。
37、创建温馨社区，服务千家万户。
38、尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。
39、创新是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
40、德育重在坚持，文明贵在行动。
41、塑窗口形象，树行业新风。
42、回国创业，掩饰不住的冲动。
43、森磊千里行，恩泽惠万家。
44、讲究社会公德，遵守公共秩序。
45、相逢报以微笑，见面说声您好。
46、海外游子，家里等你。
47、乱扔的是垃圾，抛弃的是文明，丢失的是人格，危害的是生命。
48、倡导文明新风弘扬社会主义核心价值体系。
49、爱心善举是生活明媚的阳光，文明美德是人生温馨的春风。
50、树文明新风，做文明市民，创文明城市。
51、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
52、加强和改进未成年人思想道德建设，是提高市民整体素质的基础工程。
53、莘莘学子归，深深母爱催。
54、为人民服务，树行业新风。
55、人之所以能，是相信能。
56、从我做起告别陋习树立文明新风尚。
57、营造未成年人健康成长的良好环境。
58、扩大就业规模，改善就业结构。
59、顽强拼搏奋勇争先夺金牌，科学管理一丝不苟创国优。
60、车让人，让出一份文明人让车，让出一份安全车让车，让出一份秩序。
61、牵手森磊，永不后悔。
62、贴心、贴近、及时、周到。
63、相信自己，百炼成钢！
64、在家万般好，归来舒口气。
65、文明的言行能够提升您的个人品质。
66、家家争做文明家庭人人参与创建活动。
67、在和谐中寻求发展。
68、在母亲的视线，你从未走远。
69、盛世广告，助你飞扬。
70、颐享森呼吸，磊筑健康居。
71、白沙集团的宗旨与追求：用智慧、科技和文化的力量，使白沙集团在这个充满争议的行业成长为令人尊敬的"四满意"企业。消费者满意——用精细化的服务，通过品牌使消费者获得愉悦。政府满意——遵纪守法，诚信经营，为政府排忧解难。合作伙伴满意——共生双赢，和谐发展。员工满意——给为企业做出贡献的员工以实惠、舞台和未来。
72、礼貌是最容易做到的.事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
73、五年以后还想创业，你再创业。
74、树有多高，根有多深。
75、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
7的分解与组成教案收藏
我们听了一场关于“7的分解与组成教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！
7的分解与组成教案【篇1】
1、初步了解“分解”和“合成”的意义，学习2、3的组合、分解。
2、认识“+”“=”“∨”“∧”等符号的名称和意义。
3、在游戏中培养幼儿的学习数学的兴趣。
1、教具准备：小猴小熊卡片各1张；苹果卡片3张；数字卡1、2、3
2、学具准备：小狗小羊卡片各1张；西瓜卡片2张；草莓卡片3张。3、教师自备：盘子2个；彩笔
游戏导入“灰太狼捉小羊”，老师提前在班级的空地上画上两个相连的圆圈表示羊村。
教师：小朋友们，今天我们来玩个好玩的游戏“灰太狼捉小羊”。老师要请5只小羊上来，谁想来？
教师：好，现在老师就是灰太狼，5个小朋友就是5只小羊。游戏开始的时候，小羊们可以随意的在老师画好的羊村上面走来走去。所有小朋友跟我说小念谣“小羊小羊快快跑小羊小羊快快跑”当灰太狼大声说到“灰太狼要捉小羊”的时候，5只小羊就要跳进两个羊村里面才是安全的。要注意5只小羊不能同时跳到一个羊村里面。（游戏可进行多次，老师记录每一次跳的结果，比如第一个羊村2只，第二个羊村3只，我们就可以说5可以分成2和3；2和3合起来是5。）
教师将事先准备好的盘子里放入1个苹果，引导幼儿通过事物理解“组成”与“分解”。
教师：咦，刚才灰太狼有捉到小羊吗？（没有）可是灰太狼肚子特别饿，于是它在森林里摘了好多苹果。
教师：这里有两个盘子，小朋友们来看看这两个盘子里分别有几个苹果？（盘子里各有1个苹果）
教师：请一个小朋友把这两个盘子里的苹果都拿出来放在一个盘子里，再数一数里共有几个苹果？
（幼儿说出数字2，老师在黑板上画出“∨”，向幼儿说明表示“和”的意思，并在“∨”号下面写出数字2。）
教师：刚才我们数出来第一个盘子里有1个苹果，第二个也有1个苹果，把它们合在一起就成了2。有一个符号可以表示合起来，即“+”，它的名字叫做加号，就是合起来的意思。（教师边讲解边在黑板上写出加号。）
教师：1和1合起来是几呢？也有一个符号可以来表示，它就是“=”，它的名字是“等号”。（教师边讲解边在黑板上写出等号。）
教师：请小朋友看一看老师这里有三个苹果，要放到两个盘子里，保证每个盘子里都有水果你会怎么分？（幼儿说出1和2 ）
教师：除了这样分，谁还有不一样的答案。（教师引导幼儿说出2和1）
教师：原来3有两种分法，3可以分成1和2，3可以分成2和1.我们用分合式把它们记录一下吧。（教师在黑板上记录3的分合式，小朋友一起读出来。）
个人操作：教师分发学具小狗、小羊；西瓜卡片两张；草莓卡片三张。
教师：请小朋友给小狗和小羊先分一分西瓜，看看你想给小猴几个，小熊几个。
教师：分完西瓜之后再给小熊和小猴分分草莓吧，看看你有几种分法。 ②软件操作
教师引导幼儿完成软件中第16、17页的思维游戏。
教师：刚才我们的小朋友已经学会了分合，认识了分合符号，那接下来请小朋友看一看一只老鼠正在偷吃面包，又来了1只老鼠，一共有几只老鼠？请小朋友在正确的数字上画○，并完成分合式。请小朋友想一想2有几种分合法。（软件第16页练习题）
教师：有1只小狗正在玩皮球，这时又来了2只小狗，现在一共有几只小狗？请小朋友在正确的数字上画○，并完成分合式。（软件第17页练习题）
教师引导幼儿独立完成思维游戏书中第18页练习题，并引导孩子在多媒体上验证答案。
教师：请小朋友打开书看一看，小松鼠们捡到了苹果和橡子。请小朋友看图，并在□里填写正确的数字。（第18页练习题）
教师：我请一位小朋友来前面为大家展示一下他答案。
教师：小朋友们，今天我们学习了好多符号，它们分别是分合号，等于号和加号，知道了怎么分合3以内的物品。3可以怎么分呢？
教师：小朋友们，爸爸妈妈平时工作都很辛苦，今晚回家的时候你拿水果给他们分一分，看看你想送给妈妈几个，送给爸爸几个吧。
本活动的重点是让幼儿认识分合号和理解加法的意义，为接下来5以内的合成分解做前期的经验准备。难点是对加法意义的理解和3以内分合方法的掌握，所以老师在引导幼儿学习本次活动时应运用探索发让幼儿自己发现3的两种分法。注重培养幼儿的主动探究欲。
7的分解与组成教案【篇2】
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班科学课《5的分解和组成》说课稿，希望能够帮助到大家。
一、说教材
本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》，幼儿园大班科学课《5的分解和组成》说课稿。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。
二、说活动目标
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。"由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：
1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。
三、说重点难点
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。
四、说教法和学法
(一)关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：
1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。
充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。现在的的教学需要转变幼儿传统的."接受式"学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。在教学中，让幼儿在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身体验知识的生成过程，体验学习成功的乐趣。
3、尊重幼儿的个体差异。由于幼儿的生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中，教师要注意个别进行加强辅导。
(二)关于学法依据新的课程标准，必须转变幼儿的学习方式，在本节课中幼儿的学习方法上力求体现：
1、在具体的情境中让幼儿亲自学会解决问题，体验探索的成功、学习的快乐。
2、在动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上，开展同伴交流和全班交流活动，通过互助，让幼儿构建学习方法。
3、通过灵活、有趣的游戏，巩固新旧知识，提高计算技能。
4、通过观察直观的表格，进行归纳和推理，发展抽象逻辑思维能力。
五、说教学程序
(一)说设计思路本堂课我总共分为五个环节来完成，分别是：
1、游戏导入，复习4的组成。
2、学习5的分解。
(1)抛出问题。
(2)操作圆形卡片和数字卡片。
(3)小结。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
4、找一找，合一合(《鸭子走》。学习5的组成)。
5、游戏出活动室《鸭子走》。
(二)说活动流程1、游戏导入，复习4的组成。
出示数字4，(碰球游戏)：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球?嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，------这样的设计是遵循"游戏是幼儿的主要活动"的原则，重在激发幼儿参与活动的兴趣。
2、学习5的分解。
通过抛出问题，帮助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。正如《纲要》中指出："让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。"大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我控制能力和特点，我安排了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探索5的4种分法，启迪幼儿的智慧。
由于大班幼儿已有一定的自我约束能力、规则意识、坚持性的增强，所以我提出操作活动要求时，让幼儿服从一定的纪律，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳5的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿"在跳一跳够得着的地方"进一步升他们数概念质地飞跃。
4、找一找，合一合(学习5的组成)。
设计这一环节的意图是让幼儿将所掌握的知识应用于实际当中，引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，同时要求他们进行记录和同伴交流，有利于发展他们表达能力、合作能力。
5、游戏出活动室《鸭子走》。
根据第二环节中《鸭子坐客》的故事，引出《鸭子走》的游戏：1只鸭子前面走，4只鸭子后面走;2只鸭子前面走，3只鸭子后面走;------这样教学前呼后应，让幼儿兴致浓浓地在复习5的分解和组成中结束本节课。
7的分解与组成教案【篇3】
活动目标：
1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。
2、培养幼儿的理解能力。
活动准备：每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。
1、以讲故事的形式引题。
师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃”。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？
2、师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？幼儿回答。
3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。
（二）学习3的减法。
1、教师请一位小朋友让他说说把果园叔叔给我们的3个苹果。其中一袋给爸爸，那妈妈的那一袋应该是几个？（让幼儿动手操作、数一数、说一说）
2、引导幼儿根据分解式，学习3的.减法算式。
（3可以分成1和2，2和1，3—1=2,3可以分成2和1，1和2，3—2=1）
3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。
（三）学习3的加法。
1、师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹果？(让幼儿动手操作、数一数、说一说)
2、学习3的组成，让小朋友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3，2+1=33、引导幼儿根据教师的故事进行操作。
小朋友问问你，3可以分成几和几？
老师，我告诉您，3可以分成1和2，1和2合起来是3。
这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律，在轻松的游戏中，帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义，真正地掌握数的概念由此得出。活动中我选用了小盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平常熟悉、喜欢玩的物品，既能让幼儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵活性，又能把数学中数物的匹配练习融入其中，使数学活动更具有情趣性。有趣的游戏激发了幼儿参与活动的愿望和操作乐趣。
在活动中我是介绍者和参与者，是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动中出现困难时，我有点急，反复的告诉幼儿。这时幼儿就显得没有信心了。在以后的教学中我应适时的加以引导、鼓励，倾听幼儿的讨论与表述。
老师都应该有一颗宽容的心，当我们在面向全体幼儿的同时，特别注意个体差异。
7的分解与组成教案【篇4】
一、活动目标
1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。
二、活动重点
感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。
三、活动难点
能较熟练的掌握6的分合规律，进行数学和游戏活动。
四、活动准备
教具：黑板上画上两个小盒、6个雪花片、6的分合式需要的数字、扑克牌6张，雪花片若干，印有6的分合式的作业纸每个小朋友一张。
五、活动过程
复习5以内数的分解组成
教师：小朋友，我问你、5可以分成4和几？
幼儿：孙老师，我告诉你，5可以分成4和1
教师：XXX,我问你，4和1合起来就是几？
幼儿：孙老师，我告诉你，4和1合起来就是5.
一、导入，引起幼儿兴趣
师：小朋友们，看一看黑板上有什么？有几片雪花片？（和幼儿一同点数共六片）出示“6”的数字卡。
师：孙老师要把6片雪花片分到两个小盒里，有几种分法。请小朋友来帮我分分。
二、学习并掌握6的5种分法
1、请幼儿来分雪花片。
幼儿将6片雪花片分在两个小盒里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将幼儿每分一次的结果用数字记录下来。
2、教师和幼儿一起总结出6的5种分法，观察幼儿无序的分法，引导幼儿进行调整，总结出“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1的有序分解式。
3、引导幼儿了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
三、通过游戏，练习6的分解组成
游戏猜猜看：
1、教师出示6张扑克牌，分在两只手上，请小朋友看一只手中的扑克牌数，猜出另一只手有几张牌，猜出后点数验证。
2、幼儿两两结对，玩猜雪花片的游戏，方法同上。
四、完成作业
幼儿人手一张作业纸，进行填写，教师巡回指导。指导策略：
1、对于有困难的幼儿提供雪花片，让幼儿操作填写
2、完成快的幼儿，教师准备另一张6的加减法作业纸供幼儿练习。
活动延伸：
在日常生活中，接着进行复习巩固，并利用扑克牌开展游戏，根据6的分解组成学习6的加减法。
7的分解与组成教案【篇5】
活动目标：
1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。
2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的递增递减的关系。
3、体验数学操作和探索的乐趣。
活动重难点：
重点：知道9分成两份可以有8种分法
难点：发现两部分数之间的递增递减的关系
活动准备：
1、教具：小猴9只、绳子两条、算式卡片
2、学具：小猴若干、记录卡、操作练习
活动过程：
(一)复习8的加减
游戏：开火车
玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开?老师出示一算式卡片：请你猜猜看?幼：16=7你的火车7点开。
游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。
(二)学习9的组成
1、情境导入，引起幼儿兴趣。(启发幼儿积极动脑)
师：我们的火车来到了杂技团，今天小动物们正在排练，看9只小猴正在爬绳，不过只有两条绳小猴们应该有几种爬的方法?应该怎样爬?
2、幼儿动手操作。
(1)介绍操作要求。
(2)分组进行活动，教师巡回指导。
3、展示幼儿的记录卡，。
师：你用什么方法分的?哪种分发更好?引出递增递减。
4、做小小训兽师，指导小猴爬绳。
(1)教师说幼儿动手操作。
(2)幼儿之间互相说互相操作。
5、通过操作练习巩固复习9的分解。
师：刚才我们帮小猴爬绳的时候，我们小朋友发现了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗?
(1)出示操作材料，介绍做法。(强调幼儿的坐姿以及书写姿势)
(2)幼儿做，教师指导。
师：做完后请爸爸妈妈检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。
八、结束活动。
7的分解与组成教案【篇6】
我本日说课的标题是《5的构成》（北京理工大学出书社，大班上册数学《5的构成》）。
幼儿园大班的孩子具有开端的盘算本领，为了更进一步的进步他们这种本领为进入小学进修做好预备，我在计划《5的构成》时、注意从感知入手、有详细到抽象、经由过程风趣的游戏，引发幼儿进修爱好、到达造就幼儿的不雅察本领和着手动脑本领的目标。
（1）这节课我重要让幼儿熟悉5、学会5以内的数目。准确誊写5；
（2）让幼儿经由过程风趣运动来进修5的构成、知道5的4种分法和控制数分号纪律；
（3）生长幼儿头脑的机动性、造就幼儿对数学运动的爱好；
1、学情：接纳实验发明、综合比拟总结归纳等情势、引导幼儿完成一个详细的进修使命而开展讲堂讲授；
2、幼儿手工制作以引诱幼儿自立摸索进修、造就幼儿的进修要领与进修习性、让幼儿看一看、想一想、练一练、以练为主、以亲身实践、努力动脑、着手来进修新常识；
3、开导幼儿发明纪律、一个数分成的两个数、地位可以互相转换；
4、出示屋子图片和小熊的图片、让幼儿说出屋子有几间、小熊有几只。
1、这节课我操纵游戏充实变更幼儿努力性、并经由过程幼儿本身的努力性温习和应用熟悉5；
2、在讲堂上我只管即便让幼儿表示完备的头脑历程、并尽大概用完备言语表达意思；
3、西席提供幼儿5个圆形卡片、此中有2个绿的和3个红的、4个大的、1个小的、引诱幼儿在讲堂上训练5有几种分法；
4、末了、牢固训练、西席请求幼儿把左边的圆形能构成5的用线衔接起来、幼儿园教育随笔看谁连的又快又准（如下图）：
使幼儿知道5可以分成1和4、4和1、2和3、3和2、1和4、4和1、2和3、3和2合起来是5、同时知道5有4种分法。
7的分解与组成教案【篇7】
能力目标：使学生经历具体到抽象，认识数学分解书写的过程，培养初步的观察。分析抽象和推理能力。
情感目标：使学生在教学活动中逐步发展合作学习的意识，初步形成对数学学习的自信和兴趣。 教学难点：重点：掌握9的分解和组成。
难点：理解9的分成，并能正确运用书写。 教具准备：2个盘子;苹果、橘子各9个、2个盘子 课时安排：1课时 教学过程： T:小朋友们好! Ss:老师好!
T:我们用这些东西学习了8的分解和组成，那都分成了几和几呢? S1:1和7 S2:2和6 Ss:3和
2、7和1 T:小朋友可真棒，拿那1和7组成几啊? Ss:8 T:那2和6组成几呀! Ss:8 T:拿那还有谁和谁能组成8呢?
2、7和1 T:小朋友们都掌握得很好，表扬你们哦! T:今天看看哪个水果宝宝来啦? Ss:苹果
3、
4、
5、
3、
4、
5、
T:老师这里有2个盘子，请小朋友们分一分，看看怎么分哦! Ss:操作后，结出1和8，那两个盘子和起来呢，1和8组成9 T:那我现在请一位小朋友来分不一样的，谁愿意，
1、
2、3举手回答 S1:2和7 T：再请一位小朋友哦! S2:4和5 T:小朋友可真棒，那9可以分成了1和
7、9可以分成3和6······数字宝宝也想和大家玩游戏呢，我们一起来玩抱一抱的游戏吧! Ss:我要当
1、2···
T:老师现在要给小朋友发数字卡片哦,看一看你们手里拿的是数字几? S1:1 S2:3 S3:5 S4:2 T:请小朋友听清规则哦!今天我们要找9的好朋友，那如果数字1的小朋友要去找谁啊? Ss:找8，1和8组成9 T:真棒，那2和几呢? Ss：2和7······
T：玩得有些累了，我们一起休息一下吧!老是要在黑板上变魔术了哦!9可以分成1和几、9可以分成3和几、4和几组成
9、6和几组成9···
9、几和几分成9···
T：小朋友们掌握的都很棒，我们一起打开书本吧，完成练习吧! T：今天我们学习了9可以分成1和
9、3和6组成9······回家后我们也要做练习哦!
7的分解与组成教案【篇8】
活动目标：
1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，并用较为清楚的语言表达分与合的过程。
2、在游戏中学习３的组成，，体验同伴合作的快乐。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：
糖果若干，记录卡每人一张，小猫头饰一个、手偶一个，两个圈，幼儿人手一张数字宝宝
活动过程：
一、导入活动找朋友复习2的组合（在寝室）
小朋友都找到了自己的好朋友，可是小猫的好朋友在哪呢？跟我一起去找找吧。（去活动室）二、帮小猫分糖。
小猫的好朋友是谁？（小猪和小兔）
1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了美味的糖果，有多少？（3颗）它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗？
2、出示记录卡，那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，动动小手，看谁想得办法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。
3、幼儿操作，教师指导。
4、“你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。”（在视频上展示幼儿的分法）幼：我把3颗糖果，1颗糖果分给了小兔，2颗糖果分给了小猪。我把3颗糖果，2颗糖果分给了小兔，1颗糖果分给了小猪。“还有其他的分法吗？”（没有了）
你说的真好听奖励一个大笑脸娃娃。
5、你们看看自己是这样分的吗？和你的好朋友说说你是怎么分的，不一样的再分一分。
6、在请幼儿说自己是怎么分的奖励2个大笑脸娃娃
小结：原来把数量是3的糖果分成两份有2种分法，3可以分成2和1,3还可以分成1和2.
7、刚才谁几个笑脸啊，1个2个，猜猜我刚才手里有几个？（3个）2和1合起来是3,1和2合起来是3.三、去小猫家，游戏学习3的分解。
1、师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗？森林很远，我们３人一组开火车去吧!”（听音乐３人一组玩开火车的游戏）“呀，看，有条河,踩着2个木桩过河，3个人怎么一起过河？
2、幼儿商量过河并实践
3、有二说过河办法，老师梳理小结。
四、游戏学习3的组成。
小猫家到了，门上有数字3，这个只允许数字３过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),请你们先将自己的数字宝宝请出来，看看自己是数字宝宝几呢?是数字３吗?那怎样才能让我们的数字变成３呢?(幼儿讲述１和２组合，２和1组合)“真聪明，那快点找到一个与自己合起来是３的朋友手拉手、排好队,”（教师检查）
师：“刚才你们都很聪明，都能找到和自己合起来是３的好朋友，真棒！”师：“请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几？”
幼：我是数字宝宝1，我找到的是数字宝宝2，我们一起过了魔洞。幼：我是数字宝宝2，我找到的是数字宝宝1。
老师与幼儿小结：1和2合起来是3，2和1合起来是3，大家一起学念。五、到了小猫家（延伸）
小猫说：“欢迎小朋友来我家做客，由于我家椅子不够，请小朋友4个人坐2把椅子。”请你们回家想想办法，下节活动我们一起解决它。活动反思：
活动中有许多不足之处：
第一认知环节组织上设计也存在问题，记录表的设计不清楚以至于幼儿出现不会记录现象，还有细节上，特别是组织语方面。
这节活动适合我们中班下学期的幼儿也是根据中班幼儿的认知及发展特点而选的，同时也依据了我们班幼儿的现阶段发展水平而制定。由于我上这节活动前考虑数学要与生活结合，正所谓数学要运用与生活，其中游戏与生活结合，导致小部分幼儿沉静于其中脱离了集体。活动中没有出现不积极表现的幼儿，只是注意力往往在游戏与所给的难题中，老师的规则意识没有提醒及做到规则在前。
7的分解与组成教案【篇9】
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的'引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。
感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。
1、10以内数的分解和组成教学视频光盘一张。
2、若干小矮人图片和小房子。
（一）、问答形式复习以前学过的数的组成和分解。如：
（二）、学习10 的组成和分解。
1、故事导入。教师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，你们看，他们来了。
〈2〉10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题《10的分解与组成》。
2、幼儿动手操作，把10张小矮人卡片摆一摆，记一记来思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。
〈1〉把幼儿分成10组，每四人一组。
〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。
〈3〉教师根据幼儿操作情况总结10的9种分法：
∧ ∧ ∧ ∧ ∧
3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成 两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。
∧ ∧ ∧ ∨ ∨
2、数学书第19页习题（开锁：一把钥匙开一把锁，请小朋友仔细看看钥匙和锁上的数字，哪两个数字合起来是10，就用线连起来）。
7的分解与组成教案【篇10】
一、活动目标
1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。
二、活动重点
感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。
三、活动难点
总结归纳10以内数的分解和组成规律。
四、活动准备
1、10以内数的分解和教学光盘。
2、若干小矮人图片和小房子。
3、数字卡片若干。
五、活动过程
(一)、问答形式复习以前学过的数的组成和分解。如：
师：我来问，你来答，9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回答)
(二)、学习10 的组成和分解。
1、故事导入。教师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，你们看，他们来了。
提问：
〈1〉来了几位小矮人?
〈2〉10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢?引出课题《10的分解与组成》。
2、幼儿动手操作，把10张小矮人卡片摆一摆，记一记来思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。
〈1〉把幼儿分成10组，每四人一组。
〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。
〈3〉教师根据幼儿操作情况总结10的9种分法：
∧
∧
∧
∧
∧
1 9
2 8
3 7
4 6
5 5
9 1
8 2
7 3
6 4
3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成
两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分;把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律;交换规律。
∧
1 9
8 、
7 、
6、
5 、 6
4 、
3、
2 、
(三) 、巩固练习
1、卡片填数
4 □
□
9 ∧
∧
∧
∨
∨
□
7 □
5 □
10
2、数学书第19页习题(开锁：一把钥匙开一把锁，请小朋友仔细看看钥匙和锁上的数字，哪两个数字合起来是10，就用线连起来)。
3、10以内数的分解与组成教学视频。
(四)游戏活动
1、“找朋友”。游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求两数和起来是10。
2、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱《火车开了》歌曲边出教室。
7的分解与组成教案【篇11】
教学目标：复习5以内数的分解及组成，初步理解除一以外的数，都可以分成两个数，两个数合起来是原来的数。
教学准备：数字卡若干、胸饰、幼儿操作材料若干、幼儿人手一张数字卡片放在口袋里
教学过程：
一、开始部分:"复习5的分解"导入，"我们来看这是数字几呢?"(5)我们将数字5分解，可以有几种分法?(有四种)分别是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聪明，下面我们可以用5的分解来玩一个游戏，我说一个数字、请你也说一个数字，我和你们的数字合起来是"5"。如:"我说2"、幼儿答出"我说3"。游戏进行可根据音乐节奏拍手进行数次。
二、基本部分:"游戏"1、"游戏玩得真高兴，我们又要到森林里去玩了，森林很远的，我们5人一组开火车去吧!
""好了，我们到森林了，森林给我们准备了一个分一分的游戏，请小朋友看数字卡片，在音乐声停止的时候迅速分开站在线的两侧。(举例，请一组小朋友做示范)开始进行游戏。"2、森林里还有一个更好玩的地方，看那是什么?(魔洞)，这个魔洞只允许数字5过去，可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝)，请你们先将自己的数字宝宝请出来，看，向我这样变变变就变成数字宝宝了，呢们也快点变一变吧!小朋友看自己是数字宝宝几呢?你们的数字是5吗?怎样才能让我们的数字能够变成5呢?(2和3组合)真聪明，看我和她合起来是5，我们手拉手先过去了，你们也快点找一个与自己合起来是5的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧!
三、结束部分:幼儿操作卡练习今天玩得数字游戏高兴吗?我们把刚才的游戏记录下来好吗?(幼儿在教师的引导下进行记录)。
活动延伸:
引导幼儿在活动区中进行操作卡练习。使幼儿对今天的活动加以巩固、复习。
教学反思：
通过这节课的复习，大部分的学生能够掌握5的分解和组成。学生在书写方面要加强练习，规范格式。
7的分解与组成教案【篇12】
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第55页的内容。 教学目标：
1、知识目标：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和9的组成与分解。
2、能力目标：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。
3、情感目标：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。 教学重点：掌握8和9的组成。
教学准备：1~9的数字卡片，数量是9的学具。 教学过程：
星期六，爸爸和小聪去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小聪把鱼分别装在两个网兜里。你想知道小聪可能会怎样分装这些鱼吗?今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。(揭示课题)
[设计意图：加强数学与生活的联系，创设学生熟悉的生活情景，为学生主动探索架设桥梁，过度自然，为下面的学习奠定基础。]
1、请你拿出数量是8的学具代表8条鱼，按照不同的分法把它们分成两堆。分分看，并把分的结果记录下来。
[设计意图：让学生根据自己的情况来选择学具，分一分，自己总结出数的组成，记忆会更深刻，体现学生学习的自主性、选择性，同时也培养学生的动手创造能力。]
2、以四人一小组为单位，把你分的结果在小组里汇报。
3、请各组派一名代表向全班汇报，组内成员之间互相补充。
4、根据学生的汇报，总结并板书8的组成与分解图。
[设计意图：让学生在组内汇报，目的是让学生个个都能感受成功的喜悦，同时也增强学生的合作意识，从而产生集体感。]
1、师：同学们刚才通过分小鱼，知道了8的组成，你能想办法把它们都记下来吗?
2、引导学生讨论快速记忆8的组成的办法。
(1)师：我们怎样记8的组成最简便?你发现了什么小窍门?
(2)同桌讨论8的分解规律及自己的记忆方法，互相说一说数的组成(可以用提问的形式)。 ①按顺序记。 ②看一个，记两个。
[设计意图：引导学生有序地思考问题、解决问题，并在同桌讨论中发现规律。]
[设计意图：通过拍手游戏，帮助学生记忆8的组成与分解，并且掌握规律。]
4、自学9的组成与分解(可以借助学具来摆一摆)，并说说你的记忆方法。
[设计意图：在学习了8的组成与分解知识的基础上，放手让学生自己探索研究9的分解与组成。]
8 ( ) 7 ( ) ( )( ) ( )( ) [设计意图：在学生自己学习的基础上，教师组织反馈，了解学生情况。]
1、游戏。师生举数字卡片合对9的组成，如：
3、哪两张卡片合起来组成9?请用线连一连。 1 4 7 6 0 8 3 5 9 2 [设计意图：通过学生与教师之间的交流，一起研究新知，学生成为学习的主体，教师是个指导者。通过由易到难的练习，使学生巩固8和9的组成与分解。而且，运用变式练习，使学生灵活运用，为学习8和9的加减法做好准备。]
[设计意图：通过学生的抽象概括，小结出今天学的新知识，让学生从中体会。] 教学反思：
这节课从关注学生已有的生活经验，关注学生的生活背景，关注学生的学习方式，关注学生的主动发展，关注学生学习方法的评价等方面来设计，内容的呈现以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式展开。回顾整个教学活动，我认为在教学中较好地贯彻了课改的新思想，主要体现在：
《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”，而且“兴趣是最好的老师”。这节课，我根据教学内容，结合低年级学生的个性特点，大胆地创造、使用教材，从孩子熟悉的“钓鱼”这一生活情景出发引入课题，吸引了学生的注意，使学生一开始就处于积极状态中，激发学生的思维，激起学生学习数学的兴趣。
“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”如今，“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”，课堂上学生唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给学生进行思考、探究、交流，关注学生在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。本节课的内容“8和9的分解与组成”，学生已有一定的知识经验，于是我放手让学生自己去尝试，去自学，去思考，去交流尝试的结果。在这个自学、交流的过程中，真正理解的学生，印象必然较深，同时增强了自信心，激发了成功、愉悦感;不能理解的学生，也在自学中发现困惑所在，在小组合作、相互交流中，困惑得到解答，有恍然大悟之快感。
传统的课堂教学，学生听，老师说，机械重复，单调乏味，学生很难“活”起来，“动”起来。在本课中，我注意穿插游戏或组织一些有趣的活动，让学生在愉快的活动氛围中得到提高。如在巩固“8的组成”时，同桌合作做“拍手”游戏;又如在反馈练习中，师生共玩“数字卡片”游戏。做到师生互动、知情交融，教师与学生始终处于和谐、民主、欢快而又紧张的课堂气氛之中，实现教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的零距离沟通。
总之，在课堂教学中，教师要设计生动、活泼的教学环节，不断地激发学生学习的乐趣和欲望，不断地使学生得到鼓励，体会到成功的喜悦，培养学生积极的情感。