青春随想作文

写作是学生实现个人价值的一种方法，通过练习写作可以提高我们的写作技巧和修养。是否有一些高质量的作文可以供我们借鉴和参考呢？我们认为，“青春随想作文”这篇文章是一篇值得一读的作文，我向您强烈推荐。以下内容非常重要，请您仔细阅读。

青春随想作文 篇1

成长，总少不了挫折，可是年青就是成本。青春年华就是梦想的源泉，是梦想翱翔的时代。阳光灿烂的季节，年青的心灵总会藏着你的，我的，各种美妙的梦想！

什么才是真的？什么才是假的？什么才是永恒？什么才是短暂？所有的伤心和落泪不去管，所有的千奇百怪不去理，让一切的好与坏随风而去！仰首挺胸地，让我们去追梦。年青的朋友，一起扬帆吧！让我们一起来乘风破浪，一起在年青的天空里翱翔.

人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春应是一种永恒的心态。满酡颜光，嘴唇红润，腿脚灵活，这些都不是青春的全部。真正的青春啊，它是一种坚强的意志，是一种想象力的高品位，是感情充沛丰满，是生命之泉的清澈常新。

青春意味着勇敢战胜怯懦，青春意味着进取战胜安逸，年月的循环就一定导致朽迈吗？要知道呵，齿豁头童是由于抛却了对真理的追求。

无情岁月的流逝，留下了深深的皱纹，而热忱的丧失，会在深处打下烙印。焦急、恐惊、自卑，终会使心情沮丧，意志消亡。

青春随想作文 篇2

那份非同寻常的青春的美好就这样消失了。万里，像我的韶华般明丽，像我的心灵般清透，像我的灵魂般晶莹。

眼前，几个孩子尽情的嬉戏着，像蝶儿一样，盘旋于青草花间，起舞于青春梦幻。哦，是那么的近，又是那么的远。

我的花样般的年华，就这样迷失了。不，我不信！在青春部落里，我拼命的寻找着曾经的些许的痕，却只看到了她留下的飘零的影！

青春的美好从此淡却，只留下了冰蓝色的记忆。当命运的苦涩，生活的阴晦，理想的挫折潮水般涌来时，我不知所措，迷茫中，任伤痕占据我的心，却为力。这是真的吗？天，你为什么要和我开这样的玩笑？你为什么要将我在襁褓中？你为什么不让我看这多姿的世界？你为什么不让我品味这多彩的人生？你，太了啊！

阴霾、泥泞、痛苦、无奈，仿佛一道道无形的墙，把我挡在了成功的门外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。

累了，我真的累了，无尽的痛苦让我低下头，无数的让我弯下腰，我一点点的倒在了青春的血泊里。

本想在痛苦中搁浅，不再起航了。可蒙胧中，却有个声音在：起来啊，我是你的青春，你就这样丢下我了吗？

对，我不能丢却我冰蓝色的青春！

睁开迷惘的双眼，望着眼前模糊的一切，嘴角掠过一丝苦笑。伸出双手，撑起了沉重不堪的身体，又蹒跚、摇曳在风雨中。游离在忧伤的空气里，独自聆听青春之。我的一贫如洗却又富丽堂皇的青春，我的无比苦涩却又十分甘甜的青春，给了我最特殊又最平凡的感受：告诉我青春一过不再有，告诉我不管现实多么也要等待明天的太阳升起，告诉我就算全世界都了也要燃起蜡烛般的青春之火。再那些抑郁苦涩的日子里，是青春给了我希望，是青春给了我些许的温暖。

在一次次的失败，一次次的跌倒之后，我终于见到了久违的阳光与张张洋溢着青春的笑脸。我，又站起来了。因为我生活在爱的世界里，我在阳光的下！

现在，我终于明白：没有经过血与泪的花儿，怎能开的娇艳；没有经过拼搏与奋斗的青春，怎能壮丽；没有壮丽的青春又怎会有精彩的人生？

如果，不是你的，我将不懂得！

如果，不是你的，我将不懂得温暖！

如果，不是你的，我将不懂得坚韧！

如果，不是你，我又怎会有一个这般绚丽、精彩的人生？

远处，一抹晨光，载负着青春与理想，跨上了地平线。

青春随想作文 篇3

许多时候，我并不喜欢这个叫青春的东西，或者说，我更喜欢童年，那个梦一般的世界，充满了无数秘密。

有时，太多的思绪涌上心头，但却又不知从何谈起。“花摇下了影子，影子又摇下了花。”忘了是哪个作家说的了，但是一直铭心刻骨。或许在赞许童年或者青春吧，短暂又美丽的瞬间，成为了永恒。

童年时期做过许多可笑的傻事，有过那么多有趣的事情，现在觉得当时是多么的可笑，但是再想想，为了那么单纯的梦想，就是再蠢几次也无所谓。我是个有梦想的人。在这个阶段里，我拥有了我的梦想。我懂得梦想实现的艰辛和漫长，因此我欣赏那些有梦想的人，只有有梦想，人人都了不起。无论这条路上有多少的不平坦，你都要去追逐，帮你实现这一切的，只有你自己！青春正飞扬的你，何不让自己拥有一个梦想呢？

美丽的青春不存在失败，何不给自己一个美好一点的青春呢？一切都值得！

青春复还，可能吗？

青春随想作文 篇4

假如说人生是一场戏，那么，青春的舞步支出的定是那最锦绣的姿态。

再提青春，好像太沉重，太落俗了，太多真实的，虚假的赞美之辞，仿佛已使她恍惚不堪。可是，青春的的确确是夸姣的呀，这是无论如何也扼杀不了的事实。

青春的美不是一般高贵华丽，也不是轻狂的夸张，肤浅的做作，而是一种原始的，源于心灵的，精神的美。认为青春赋予我们太多太多。

由于青春，我们拥有健康，强健的体魄；由于青春，我们拥有清新开朗的笑脸；由于青春，我们拥有张扬的个性，发现自我的时机；由于青春，我们拥有失败的机会；由于青春，我们拥有永不妥协，坚忍不拔的意志。由于青春…

由于青春，一切都如斯锦绣。

青春是有温度的，这是毋庸质疑的事实。

我的使命只是给予你时光，一去不复返的时光。至于你怎么过，那是你自己的事情。这是曾经在书上看到的一位哲人替上帝告诉年青人的话。怎么过？怎么过，决定着我们的夸姣年华是日日如春，仍是时时凄凉，决定着我们的人生是饱暖充实，仍是满腹苍凉。

青春随想作文 篇5

良多人，

包括我们自己，

也常说，

我们是花朵，

我们拥有锦绣的花季春秋，

可是，

我们是否想过，

花朵易催，

花朵易折，

花朵是多么的软弱，

我们为何不把自己比喻成大树呢，

像大树一般挺秀，

像大树一般不易催不易折，

经历风雨不等闲倒下，

面对挫折;一往无前，

我们为何不像大树呢，

由于，（精选范文网 547118.CoM）

今天的我们还不成熟，

面对纷繁的世界，

我们的确像花朵，

可是，

我们正在努力使自己，

成长为大树！

青春随想作文 篇6

各位听众友人大家佳欢送大家收听原期节目，尔是主持人。我们利期节目标主题是“青春随想”。

我们正走在五彩缤纷，暮气沉沉的青春花季。步进青春我们会尝到人生的酸甜甜辣，在生涯中逐步造成自己的健康共性和踊跃的人生观。每集体皆渴看青春，向往自人的将来。这就应当让我们替火红的青春饱劲，添油！萧伯缴曾经说过“青春是美好的，浪费青春就是犯法。”不晓得各位共教是怎么望待青春的呢？

甲同学说：“步入青春，是自我独立，个性逐渐形成的一个阶段，在这个阶段该中，我们要学习良多的货色，学习的不仅仅是书本常识，我以为更主要的是学会独立，学会分开父母的怀抱，自己生活。学会干人，学会人取人之间相处。青春是学习的最好时光。青春是人生最好的开端。就像孟郊所说的那样‘青春须早为，岂能长少年’”。

乙同窗说：“青春期是童年向成年的功渡时期，也是己体心理产生激烈变动的时代。因为青少年心面特点既有童年期陈有的痕迹，又呈现某些成年心理特征的萌芽。果此，青少年的身口领育充斥着抵触。例如，外在青春期的少年，在各方点的需要遥比童年多跟着年纪的增加和社会交触范畴的扩展，他们盼望独立的欲望日益变得强烈，不盼望大我对大家的干预过多，很想独坐安排本人，但事名上又不能独立，必须依附于野庭特殊是经济依附关系更显明。因而，他们会构成独破跟依靠心理。还有一点，青春期的多年对两性关系有朦胧的意识，但又不是很明白。所以在这种时候，青春年少必需时时刻刻提示从彼，并且准确对待二性关系。”

丙同学说：“青春如花似火，残暴热闹，是我们人生接响乐的序曲。即便有艰苦，有波折，有苦楚，对我们去说，也是有利的阅历，能使我们得到可贵的教训。就正如穆所说的‘青春的生气和后退不未的美奇心若已消散，人生就不意思了。’在青春的'途径上，我们必定要富有赖奇心，就算在青春的讲路上，我们失败了，我们也输得伏，由于我们年青。”

青春是美妙的，在青春的路路上，我们会碰到崎岖，我们也不会损失信念，就像同学们所说的那样，青春让我们布满热忱，充谦晨气充满愿望；我们就应当让这种乐观向上的精力始终连续下往。

恶了，各位听众敌人，标期节纲到这里就要停止了感激你的发听，咱们下期节目再归。

青春随想作文 篇7

十四、五岁的年龄，如同蓬勃的树、盛开的花——绿意盎然、五彩缤纷。青春，是最美丽的季节。就好像早晨七八点钟冉冉升起的朝阳，已经完整的展现在人们面前，却又不似正午的灼热。阳光和着凉爽洒满全身，仿佛在顽皮地冲你眨着眼睛，而依旧不带留恋，没有停顿地向上升起。 ( )

这便是青春，生机勃勃而充满希望。

尽管年少，却已经渐渐认识了这个世界。幼时的天真悄然远去，取而代之的是还不完整的成熟与坚定。在心底里还留有自己纯真的世界。面对现实，带着自信，带着梦想，勇敢向前。

这便是青春，率真、自由而朝气蓬勃。

成长的过程，带着一股初生牛犊的锐气，面对生活所展露出的挑战，一次又一次摔得鼻青脸肿，却又不肯服输，站起身来拍掉尘土。斩断荆棘，跨越沟壑，依然选择昂首前行。

这便是青春，成功或失败，却决不止步更不言放弃。

伴随着柔弱的肩膀变得坚强，肩上也渐渐有了重量，责任的重压有时让我们喘不过气来，但唯有这样，在重压下成长，青涩的果子才能变得成熟，沉甸甸地挂满枝头，散发出香气。

青春的故事里，或许曾是泪水，却总能以欢笑收尾。

人生之路，少不了坎坎坷坷，在遥远的前方，有着数不清的艰苦、数不清的挫折。

但至少此刻，我们还拥有青春；此刻，我们还在勇敢前行。

因为拥有青春，便拥有再来的资格；因为拥有青春，便不用去想太多。

时光如梭，年华如梦，岁月会带走许多许多。

只愿多少年后，回望人生，你依然还记得。

这花样的青春年华。

这人生最美丽的季节。

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