体育学习计划(精选六篇)

你之前有写过范文吗？现代人们普遍认识到范文的重要性，这已经成为一种社会共识。范文中的写作框架使文章更易读，读者更容易理解文章的核心。我们推荐一篇关于“体育学习计划”的文章，希望对您有所帮助。如果想了解更多详情，请持续浏览我们的网站！

体育学习计划(篇1)

通过这次“国培计划”―湖北省农村幼儿园骨干教师短期集中培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中，我们还有幸倾听了许多教授和园长的精彩讲座，使我对教育教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我很多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习，怎样成为一个受欢迎的老师？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围？江新华教授在讲“幼儿教师如何进行园本研究”中提到：幼儿园是基地，教师是主体，师生和幼儿园发展是目的。我们要发现问题―问题的定位―问题的初始调查―问题的归因―措施与行动―评估与反思―发现新的问题。我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题就及时沟通，学生就会信任你，喜欢你，爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。又要注意对学生的个体差异，区别对待。我们老师要采用不同的教育方法，因材施教，师爱全面，公平。其次，如果使我们的教学课堂，愈发显得真实、自然、厚重而又充满人情味，作为幼儿教师的我更要关注的`是蕴藏在教学课堂中，那些只可意会，不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究，交流所衍生的积极的情境体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。南京师范大学教育科学院许卓娅教授在讲“音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养”中提到：让幼儿学会自我评价（实现自我价值），独立思考，自我觉错（给他机会、时间，自我纠错）最后，我还认识到：一节好的教学课，新在理念，巧在设计，赢在实践，成在后续。许卓娅教授还讲到，我们在学习五大领域时，还有一个“学习品质”是新的领域。学习品质，不在任何领域中，学习品质＝审美，科学、数学＝认知。它具有坚持性、好奇心、主动性、创造性，用独特方式描述；对应新的情境和问题，从不同的角度看问题。在以后的教学中，我要做的是：第一：自我反思・从以往的实践中总结经验得失。第二：不断学习・读万卷书、行万里路。读书是提高自我素养的良好基奠，一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断的学习，成为长流水。第三：交流・他人直言不讳的意见和建议可能是实现不足，认识庐山真面目的有效途径。要听真言、要想听真言、更要会听真言。久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。我们必须着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育，在今后的工作中，还必须给自己定好位，必须走“学习―反思―研究―实践”相结合的专业发展之路。

体育学习计划(篇2)

国培计划培训项目正式开始，我也随之开始了为期两周的中学思品“国培计划”教育培训。我深深感到，两周的学习让我在思想上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了廖教授、张教授、张正严等多位专家讲座。其中赵教授让我懂得了要以“学”为纽带，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。（m.SQ158.CoM 申请书范文网）

之后廖教授为我们教授了教学方法，使学生开发智力都有不可估量的作用。让我懂得了在教学中要把握教学内容的价值取向，发掘语言的因素，立足教材进行适度拓展。培养学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到物理的快乐。张正严老师的为我们的多媒体信息教学指明了方向，我想听了张老师的课，我今后的教学也不会再是枯燥无味的了，而是会让学生们在快乐中习作。本次培训我最关注的是作为一名农村教师，怎样开展物理综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做讲授课或习作课来教。听了张老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。

在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。

同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的现场教学中深受启发。

没有理论支撑的培训是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从中学物理课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立中学物理教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强多媒体教学和综合性学习的教学与研究。这几个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，让学生认识到物理在生活中的重要作用，不是为了考试而学习，而是生活中处处需要学习，这是一种生活、工作能力发展的需要；物理教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注生活结合、课内与课外结合、物理术语与思维训练结合、作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等；实验教学要注重兴趣培养，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地实验，克服痛苦无效或低效实验，要让学生认识到实验是生活的需要，不是为完成任务而实验，要给学生充分展示自己习作的机会与平台等；综合性学习方面，要制订计划，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展示与分享，还要认真进行活动总结，要处理好实践活动与学生人身安全的的关系，教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。

理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是短短的两周，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平！虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在回校时，有针对性地开展以上教学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

通过这次认真的培训和自己的努力学习，我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象――学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

体育学习计划(篇3)

体育学习计划

体育是人类文明发展的重要组成部分之一，无论是对个人还是对整个社会，都具有重要的意义。体育不仅可以提高个人的身体素质，还能增强人的心理素质，培养团队合作精神，丰富人的社交生活，为人们的健康和快乐生活做出贡献。因此，如何制定一份科学的体育学习计划，对于每个人都是非常重要的。

一、制定学习目标

首先，我们需要明确自己的体育学习目标，以此为基础制定学习计划，这是相当重要的一步。不同的人对体育学习的需求和目标是不同的，比如有人想要强健自己的身体，有人希望提升自己的技能，或者是为了参加某项比赛而进行体育锻炼。对于不同的目标，我们需要制定不同的计划，具体内容如下。

二、锻炼身体

对于那些需要强健身体的人，我们需要制定一份科学的身体健康计划。其中，包括定期进行有氧运动、增加各项日常锻炼的时间，定期参加有组织的体育锻炼等。另外，针对不同的年龄段和身体状况，我们还需要制定不同的健身计划。同时，我们需要关注饮食卫生，多吃蔬菜水果、少吃油炸食品、保证充足的水分摄入等，以此来达到强健身体的目的。

三、技能提升

对于那些需要提升个人技能的人，我们需要制定一份科学的技能提升计划。其中，包括掌握基本技能、进一步提高技能、学习不同种类的技能等。比如，学习游泳、跑步、健身等技能，可以在训练中不断提高自己的水平，保持身体状态最佳，好的身体状态能够帮助我们更好支配自己的工作、情绪甚至生活方式。另外，我们还可以通过加入体育俱乐部或组织体育活动来提高个人技能水平，增加社交圈及交友机会。

四、参加赛事

对于需要参加比赛的人，我们需要制定一份科学的参赛计划。其中，包括针对比赛项目的训练，比如乒乓球、篮球、足球等，以及针对比赛要求的训练，比如耐力、速度、协调性等。同时，我们还需要加强营养补给，保证充足的睡眠和恢复时间。面对比赛的压力，我们要学会调节心理状态，心理建设也是锻炼的一方面。

五、计划执行与监控

制定了学习计划之后，我们要严格执行计划，并根据计划提示和效果进行监控并不断调整。良好的执行能力和执行计划的严谨程度，是体育学习计划能否成功实施的重要保证。同时，我们可以通过学习现代科技手段，如穿戴式设备，监控自己身体的情况，来更加科学地制定和执行体育学习计划。

总之，体育学习计划对于我们每个人的健康和快乐生活都是非常重要的。通过合理制定体育学习计划，我们可以强健身体、提升技能、参加比赛、营造良好心态等多方面来帮助我们每个人的生活得到进一步提升。同时，我们需要学习科学方法和技术手段，不断调整和优化我们的学习计划，逐步实现体育学习的目标，为我们每个人的身心健康生活做出贡献。

体育学习计划(篇4)

以国家项目“虹桥区中小学健康工程实验与研究”和天津市第六届中小学体育精品课为契机，以全面提升我区青年体育教师专业水平和教学能力为目标，根据区教育局体育与艺术系下学期工作的总体安排，部署了中学体育专业学习计划。在认真总结青年教师早期实施新课程改革的基础上，详细分析了我区青年教师现状，确定了虹桥区首届青年教师培训班。该计划制定如下:

一、指导思想

认真贯彻落实国家教育部《基础版画课程改革纲要(试行)》精神，根据区体育健康科教中心部署，从我区实际出发，坚持以加强教师职业道德建设和新课程理念为核心，以科研为先导，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联系实际，有针对性地解决实际问题，努力提高新教师实施素质教育的能力和专业水平。为顺利完成我区国家级科研项目做准备，高水平参加第六届天津市中小学优秀体育课。

二、培养目标

通过培训，新教师能够树立正确的教育理念，具有良好的职业道德，知识结构合理，具有较高的教育教学水平和科研能力，适应新课程改革的需要。

三、培养对象

35岁以下中小学体育教师。

四、培训内容和要求

刻印教师的职业道德、新课程改革和教学能力是亟待解决的问题，因此确定了以下培训课题。

(1)师德教育专题:深入学习中小学教师职业道德和优秀教师先进事迹等。，结合体育卫生与艺术系的专题讲座和师德讲座。加强师德师风建设，让青年教师热爱虹桥的教育和体育。

(2)政策法规教育专题:通过专题讲座，让新教师进一步了解《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等政策法规，增强青年教师的法律法规意识，遵守法律法规。

(3)教育教学定期培训专题:结合观看视频、观摩课堂教学，在备课、听课、评课、组织课堂教学等方面进行有针对性的现场指导，尽快提高青年教师教育教学工作能力。

(4)新课程改革教材和教学方法:新课程改革是当前教育教学工作的重点。通过研究新课程改革的`相关理论，可以深刻理解新课程改革的精神实质，加大课程改革力度，让青年教师成为新课程改革的生力军。

(5)科研课题:“研究型学校，让科研繁荣起来”是当前我区体育教学科研工作的重要内容。通过专题讲座，青年教师可以树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，早日成为科研型新教师。

(6)信息技术与学科融合:随着信息时代的到来，对教师的要求越来越高。如何充分利用现代信息技术，跟上教学发展的时代要求，是本次青年教师培训的一个重要方面。

培训形式

坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、训练与自学相结合的原则，确保学习的质量和效果。

理论研究

培训由区体育与健康科学部、教育中心组织，以专题讲座、观看视频、讨论问题、观摩课等多种形式进行。

1 .自学。在学习过程中，安排好科目，通过查阅相关资料、网上浏览等方式进行自学。

2 .问题讨论、咨询和诊断。通过学习、观看视频、组织教师讨论，可以解决教育教学过程中的难题。

互相观察，取长补短。通过观察本区或区外的展示课，学习别人的成功，找出自己的不足。并运用在平时的教学中，总结经验，写出有价值的论文和教训。

(二)教学实践

教师及其所在学校的领导与名师、骨干教师结对，使受训教师在实际教育教学活动中得到有针对性的指导。从而提高教育教学能力。

(3)评价与考核。

在学习过程中，将对新教师在听课、作业、讨论、出勤、上课等方面进行全面考核。学习结束后，优秀学生将被选拔出来，参加优秀中小学第九届体育课。

不及物动词培训时间的安排

训练40小时。其中，30小时的强化训练和10小时的教学实践。强化训练定于2月20xx日至6月20xx日进行。每周五下午2点到4点

体育学习计划(篇5)

20xx年12月3日我县各个中学数学教师在我县xx中学参加了中学数学教师国培活动。

本次教师培训的目的是构建适合我县研训一体的教师专业成长模式，更好的提高我县各学校教师教研、专业授课、课堂组织等教学水平，提高教师对数学教研的主动性、创新性和执行力，切实有效的提升我县数学教师的教学能力和业务水平。

在这三天的培训中我们听取了我县各个学校教师及专家精彩的授课，课堂中各位老师都展示了自己优良的教学能力。课后我们我们开展了评课、磨课、二次授课等。在评课中每一位教师积极发表自己的观点，认真点评，在这次培训中我也对教学工作有了进一步的认识。首先，教学不仅是一份工作，更是一门艺术。第一、教师授课能力及课堂的应对能力直接关系着学生的理解和掌握。教师应该认真钻研教材，尤其是像我们这样刚刚进入教师岗位的新教师，日常课堂教学我们往往忽视了基本知识，许多知识体系没有连贯起来，因而造成学生对知识的掌握不深，没有掌握知识的重点。第二，教师的授课方式存在问题，教师的授课方式直接影响着学生的兴趣，好的教师能够吸引同学们的注意力，将学生的思绪牢牢牵引在课堂和对知识的思考上。正如，乃吉米丁老师关于教学优化课堂提问，提高教学效率我深有体会。课堂是我们与学生的交流与互动，是信息的直接交流。我们往往重视了教的过程，往往忽视了这方面的培养和提高，我们应该强化这些基本功，课堂上只有老师和同学的双向配合才能真正达到每一堂课的教学效果。

这次培训对我来说是一次深层次的改造，三天的培训课程安排满满当当，但是收获也颇丰，这次培训一定会成为我教学生涯的宝贵财富，同时，我也希望以后能多参加此类活动。努力提高自身业务素质、理论水平、教学科研能力，而这也需要自己在今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

体育学习计划(篇6)

一、指导思想

以科学先进的教育理念为先导，以提高课堂教学质量为突破口，以教师主动学习为主要途径，以提高学生身心健康素质为目标，充分发挥学校在组织、协调、指导、服务等方面的职能作用，提高我校体育教师的综合素质。

二、工作目标

1、新老师“在路上”。两位新教师可以合理安排教学活动，组织课堂教学，掌握常用的教学方法，有选择地使用。在学校教育和教学常规的要求下工作。

2.称职的教师“冲锋陷阵”。其余3位从教8年以上的教师避免了“高原现象”，一步一个脚印提高了原有水平，积极将新课程理念与课堂教学相结合，有反思和问题意识的习惯。

3.教师可以根据自己的专业和学校的实际情况选择适合学校的传统体育项目。

4.教师可以在学科的驱动下，独立开展教育科学研究，学习科学的教育理论，开展探究活动，改进教育教学实践。

5.体育教师可以找到自己的优势，找到自己的教学特色，逐渐形成明显的教学特色。

三、工作措施

1、学校负责为体育教师制定具体可行的培训计划，监督培训活动的实施，评价培训活动的效果。

2.每位老师每年都写一份个人成长规划，学校为体育教师的成长需求提供各种支持。

3.组织体育教师开展自学，学习《基础版画课程改革指导纲要(试行)》、《课程标准》、《课程标准解读》和不同年级教材，树立新课程理念，熟悉各教学年级的教学内容和教学难点，准确设置教学目标。

4.组织课堂观察活动。每个体育老师要听25节课，其中60%以上应该是这群老师的课。支持教师到其他学校听课，要求教师返校后对组内教师进行反馈。

5.每位体育教师应在小组内开展一系列教学展示活动。首先，找一个自己教学中遇到的难题，自己尝试解决，请同组的老师自己观察解决的过程；然后反思解决效果，在小组内部沟通，共同提出更好的解决方案；两次解题，小组观察；第二次反思，直到问题解决。解决问题后，写出自己的研究过程和研究成果，形成研究成果。

6.体育组织全面责任制。每位体育老师负责1-2个参赛体育项目的组织和训练，每位体育老师轮流组织学校体育活动，提高自己与他人交流、组织协调的能力，获得所组织活动的专业知识。

7.加强基本功训练。大部分体育教师密码、运动技能等基本功较强，但仍存在理论积累单薄、写作能力弱、写作能力差等问题。我们从实际应用(训练写作)入手，通过实践探究和自学辅导的方式，丰富教师理论，提高写作技能。

四、培训工作评估

根据教师个人发展规划和学校教师培训计划基本方案，对培训工作进行评估。

本文网址：//m.289a.com/shengrizhufudaquan/80803.html