数学教师个人年度工作总结年怎么写

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数学教师个人年度工作总结年怎么写 篇1

时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本年度的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该年度总结：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级下年度，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。

为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的数学教师。

当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

数学教师个人年度工作总结年怎么写 篇2

本学期，本人担任五年级二班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真学习课标，领会精神，指导教学。

我们怎样教数学，《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。

三、课堂教学。

师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

四、厚爱学困生，真正做到以情动人。

首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

五、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

数学教师个人年度工作总结年怎么写 篇3

一、背景

在过去的一年中，我作为四年级的数学教师，承担着培养学生数学基础、激发他们对数学的兴趣和提升他们解决问题的能力的重要任务。这个阶段的学生正处于思维发展的关键期，我特别注重启发他们的逻辑思维和创造性思维。以下是我本学期的工作总结。

二、教学内容与方法

1. 课程设计：我根据教学大纲，结合学生的实际情况，精心设计了教学内容。我注重知识的连贯性和系统性，确保学生能够逐步掌握数学知识，并能够在实际问题中运用所学知识。

2. 教学方法：我采用多种教学方法，包括讲解、示范、小组讨论和实践活动等。在课堂上，我鼓励学生积极参与，提出问题和建议，培养他们的主动学习和合作学习的能力。同时，我也利用多媒体教学资源，如教学软件、互动游戏等，使教学更加生动有趣。

3. 课外辅导：对于学习上有困难的学生，我利用课后时间进行一对一辅导，帮助他们解决疑问，跟上学习进度。同时，我也组织数学兴趣小组，开展数学竞赛等活动，激发学生对数学的兴趣。

三、教学成果与反思

1. 教学成果：通过一学期的努力，学生们在数学上取得了明显的进步。他们在数学测验和期终考试中的成绩均有所提高。同时，我也收到了家长和学生们的积极反馈，他们对我在教学中的付出和努力表示肯定和感谢。

2. 反思与改进：在回顾过去的教学过程中，我也发现了一些可以改进的地方。例如，在某些教学方法上，我还需要更加深入地探索和研究，以更好地适应学生的学习需求。我还需要更多地关注学生的个体差异，为他们提供更加个性化的学习支持。

四、未来计划

针对以上反思和总结，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1. 加强教学方法的研究和实践：我将继续关注教育领域的新理念和方法，并尝试将这些方法融入我的教学中。例如，我计划引入更多的项目式学习和问题解决的教学方法，以帮助学生更好地理解和应用数学知识。

2. 提高个性化教学的水平：我将更多地关注学生的个体差异和学习需求，为他们提供更加个性化的学习支持。例如，我将利用教学软件和在线资源，为学生提供更加灵活的学习路径和自主学习的方式。

3. 增强与家长的的合作：我将进一步加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进展和成长。我计划定期举行家长会，分享学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。

4. 持续自我发展与提升：作为一名教师，我将继续保持开放和进取的心态，不断学习和提升自己的专业素养。我计划参加更多的教育培训和学术研讨会，以保持对最新教育理念和教学方法的了解和应用。

五、结语

通过这一学期的教学实践和反思，我深刻认识到作为教师的责任和挑战。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。我相信在我们共同的努力下，学生们一定能够在数学的探索中找到乐趣和成就感。

数学教师个人年度工作总结年怎么写 篇4

转眼间，一个学期的教育教学工作就要结束了。这学期，我在六年级从事数学教学。在过去的一年里，我认真贯彻学校教育教学计划，转变观念，积极探索和改革教学，收到了良好的效果。为了克服缺点，总结经验，在未来的工作中取得更大的进步，使未来的工作更上一层楼，本学期的教学工作总结如下：

1.认真备课

为了使教学更有序，每节课都要“备课”。每节课都要在课前充分准备，认真备课。备课时，我们不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。课后，及时对课程进行总结，写下良好的教学意识、教学反思，写下自己在教学中的经验或疏漏，写下学生学习中的闪点或困惑，及时积累教学经验和教训，以改进课堂教学，提高未来的教学水平。

2.注意课堂教学

我每节课都很认真。本学期，我将课堂教学视为有利于学生积极探索的数学学习环境，将学生在获得知识和技能的同时充分发展情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想，将数学教学视为一个交流的过程，师生互动，共同发展。注重发挥学生在课堂上的主动性，发散学生的思维，提高课堂技能，提高教学质量。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生易学、易学、快乐、注重精神，培养学生用嘴、用手、用脑的能力。在教学中注重综合能力的培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的思维质量。保证每堂课的质量第三，做好课后辅导。

学生有不同的学习能力。课后，我们为不同层次的学生提供相应的指导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加强对后进生的指导。后进生通常基础差，知识差距大。我们要特别注意为他们补课，填补他们以前所学的知识空白。通过这种方式，他们将轻松学习，快速进步，并增加他们对知识的兴趣和渴求。

3.仔细批改作业

作业应具有针对性和层次性。如果有安排，就必须进行检查。因此，我及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对作业过程中存在的问题进行分类总结，给出深入的意见，并根据相关情况及时改进教学方法，实现有针对性的教学。另一个原因是不良的学习习惯，以及父母因工作等原因对孩子缺乏必要的监督和指导，使孩子习惯了长期的自由和懒惰，形成了不良习惯。作业很粗心。更严重的是，他们经常写得更少，不做家庭作业。对这些学生来说，他们不会放弃个别的教育，并及时督促他们。建立良好的学风。很多学生不敢问老师，因为他们害怕老师的批评，害怕学习中存在的问题，害怕别人抄袭他们的作业，这严重影响了他们成绩的提高。在这方面，我非常关注学风，在课堂上倡导严肃务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样，当学生在学习中遇到问题时，他们就知道要问老师。落后学生的基础太差，他们的考试成绩很差。有些学生经常不及格。我发现贫困学生理解原因，提出批评，然后鼓励他们，为他们设定学习目标，并不时监督和帮助他们。有些学生基础差，态度不好，或者自尊心太低，考试时怯场等。我会帮助他们找出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，并在平时问更多的原因。同时，一旦有进展，即使进展很小，我也会及时表扬他们。一个学期后，大多数学生都取得了进步，但仍有重复。我会继续教育和疏导，让学生在行为上有重复。

一份努力，一份收获。在学校领导的指导和老师的帮助下，我这学期的教学取得了一些成绩。良好的成绩将为我未来的工作带来更大的动力。但是，我们也应该清楚地认识到我们工作中的缺点。总的来说，这学期我热爱我的岗位和奉献精神，尽职尽责，完成各项工作，积极参加教学和科研活动。对于“得”，我将把它视为自己的财富；对于“失”，我将在未来的教学中努力提高它。教学工作伴随着痛苦和幸福。我会一直勤奋务实地工作。我将一如既往，按照“勤奋、思考、务实”的原则，再接再厉，努力做好教学工作。

数学教师个人年度工作总结年怎么写 篇5

一、

回首过去的一年，作为数学教师，我肩负着培养学生的逻辑思维、解决问题能力及创新精神的使命。本年度，我针对学生的个性化需求，进行了一系列的教学改革和尝试，力求在提升学生数学成绩的同时，也助力他们综合素质的发展。以下是对过去一年的工作总结。

二、教学内容与方法

1. 教学内容的更新与整合：为了适应教育的新要求，我重新审视了教材，对部分内容进行了整合与更新，确保教学内容与时代发展同步。例如，增加了关于大数据分析、人工智能算法等现代数学应用的内容，使学生能够学以致用。

2. 教学方法的多元化：引入了项目式学习、翻转课堂等教学方法，让学生在实践中掌握数学知识。例如，在概率统计课程中，组织学生进行市场调查，通过实际操作理解概率与统计的实际应用。

3. 强化基础与拓展提高：注重因材施教，对于基础较差的学生加强辅导，确保他们掌握基础；对于学有余力的学生，提供拓展性的学习资料和挑战性问题，激发他们的探究欲望。

三、学生成绩与反馈

1. 成绩分析：经过一年的努力，学生的数学成绩整体有所提升。在期末考试中，平均分比上一年提高了XX，优秀率和及格率均创历史新高。

2. 学生反馈：通过问卷调查和学生座谈会了解到，大部分学生对新的教学内容和教学方法持肯定态度，认为这样的教学有助于提高他们的学习兴趣和数学应用能力。

3. 家长反馈：家长们也给予了高度评价，他们认为学校的教学改革真正做到了以学生为中心，提升了学生的综合素质。

四、学生综合素质培养

1. 逻辑思维训练：通过数独、逻辑推理等游戏，培养学生的逻辑思维和判断能力。学生们在各级数学竞赛中屡创佳绩，体现了他们在逻辑思维上的优势。

2. 解决问题能力培养：鼓励学生参与数学建模活动，通过解决实际问题来提升他们的问题解决能力。不少学生在全国性和国际性数学建模比赛中获得了奖项。

3. 创新精神激发：在教学中注重培养学生的创新精神，鼓励他们尝试用不同的方法解题。部分学生提出了独特的数学问题解决方法，展现出良好的创新潜质。

五、自我评估与展望

过去一年，我始终坚守教育初心，积极投身于教学改革实践。尽管取得了一些成绩，但仍存在诸多不足之处。例如，在教学方法上还需进一步创新，以更好地适应不同学生的学习需求；在培养学生综合素质方面，还需更加系统地规划和实施。展望未来，我将继续深化教育改革，努力提高教学质量，为培养更多具有国际竞争力的优秀人才而不懈努力。

数学教师个人年度工作总结年怎么写 篇6

过去一个学年，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导工作。学生，弘扬教学民主，让学生学有所获，不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。以下是我的教学心得和体会

1.业务学习

加强学习，提高思想意识，树立新观念。坚持每周业务学习，紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法、不断更新教学理念的目标。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新课程标准，认识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想、更新观念、丰富知识、提高能力，以全新的质量结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。

2.新课改

通过学习新的《课程标准》，我逐渐明白了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生的主体观，贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的师生关系新模式，让学生的个性得到尊重，他们的观点得到尊重，学生的个性差异化。得到认可，积极创造和提供不同学生的学习和成长条件。概念得到实施。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视学生的独立性、自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各方面工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。过去一个学期，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加利用新的教学方法，取得了显著成效。效果体现在：

（1）发挥教师主导作用

1. 深入细致的备课。我平时认真研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案精心编写，经验教训不断总结。

2.注意课堂教学的效果。针对一年级学生的特点，注重愉快教学，不填满课堂，坚持以学生为主体，教师为龙头，教学为主线，注重讲课结合和练习。在教学中，注意抓住重点，突破难点。

3.坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。公开课听过很多次，自己教过两节公开课。尤其是这个学期，学校领导和老师给了我很多宝贵的建议，让我明确了以后的讲课和未来数学课的方向。如何教和如何说话。今年，学校有42个讲座。

4.在作业的批改上，认真及时，力争做到各批次全批改。

4.工作中存在的问题

1、教材没有深入挖掘。

2.教学方法不灵活，不能吸引学生学习，不足以引导和启发学生。

3、新课程标准下的新教学理念研究不深入。缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。

4．由于缺乏对学生的理解，学生的学习态度和思维能力不清晰。课堂和复习中需要说的所有内容都已涵盖。对于学生掌握的知识，老师们有无数的想法。导致教学盲目。

5.教学反思不足。

V.未来努力方向

1.加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。

2.学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3.多听讲座，学习同学科教师先进教学法的教学理念。

4.加强对贫困人口的培训工作。

5、加强教学反思，加大教学投入

数学教师个人年度工作总结年怎么写 篇7

数学教师个人年度工作总结

一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不仅担负着三年级两个班的数学、美术两门学科的教学任务，还担任班主任，兼教数学、自然两个科学和三、四年级两个美术，全年教学任务十分繁重。下半年担负着一年级两个班的数学教学任务，并担任班主任，兼教语文、音乐两门学科。不管如何辛苦，本人始终兢兢业业、实实在在地干，这就促使本人养成了中午和下午没课就在办公室办公的习惯。

这一年来，本人深切地体会到，学习速度的不断加快，使得教育的内涵和工作力度也不断增加、特别是正处于内涵式发展的学校，工作的前后关联和工作效果的相互影响也不断加深，这就要求自己在工作中必须高度警惕、细致考虑，不能有丝毫的马虎。特别是基于“一个不能少”的办学宗旨和“打好进入学校的第一仗”的班集体建设的需要，自己的工作压力特别大，绝不允许自己有丝毫的退缩和妥协。

“为了孩子的一切，为了一切的孩子”，这个“为了”的目标的实现需要本人付出大量的心血和汗水，甚至是健康和生命。所以无论多忙、多累，时间上都必须保证有一个好的身体状况和一个稳定的思想状态。本人也常把“人，必须讲奉献”这句话牢记在心。

下面就自己一年来的工作情况简单作以回顾

一、认真备课

备课时认真研读新课标和教参，钻研教材，把握重难点；同时认真分析学生基本情况，实事求是地预设教学起点、教学重点、教学难点，同时注重阅读各种教学杂志和理论著作，不断强化先进的教育思想和教学方法，提高自身素质；此外还充分利用现代教育教学技术注意搜集和处理各种教育教学信息和资料，不断充实自己的头脑和业务能力。

二、爱岗敬业

作为教师，只有爱岗敬业，才会自觉地忠诚教育事业。不仅从内心爱上这份职业，愿意为其奉献一生，也从职业道德上讲，这是一份对教师起码的规范，也是必须遵循的职业操守。高尚的人格力量是素质教育良好氛围形成的基础。由于我们教育工作的独特性——孩子的成长全靠教师和他们相处的时间——决定了教师工作联系的极强的情感性。夏丏尊先生说：“教育不能没有情感”。只有爱孩子才能产生激情；只有对孩子的成功有所衷心，才会自觉地追求自己从事的事业。由于我所工作的班级都是外地生和择校生，他们基础薄弱、习惯较差，大多没有经过严格的训练和科学的指导。针对这一情况我除了进行扎实有序的教学以外还时时处处留心这些孩子的生活和学习情况。一旦发现他们有不好的习惯或行为及时制止并耐心地引导使之尽快改正。所以这些孩子对我也有特别的亲近感并时时能听到他们说：“我数学是胡老师教我们最好的！”这不仅增强了我工作的信心也取得了很好的教学效果。上学期由于各方面的原因我教的两个班在参加县里统考时都没有取得理想的成绩。但在我的不懈努力下本学期这两个班都有了很大的进步：小组成绩名列前茅；奥数竞赛有十人次获得县级奖；其中我班的孟令浩同学获得省级一等奖；全国华杯赛县级获奖人数也增多了；语文演讲比赛和作文竞赛也取得了优异成绩。其中周玉铮同学参加市级语文演讲比赛取得全市第二名的好成绩。这些成绩的取得不仅大大提高了学生素质而且也大大增强了我干劲和信心。

三、虚心学习

在平时的工作中我也积极学习各种先进的教育理念和优秀的管理方法并把这些先进的方法应用到自己的教学中去取得了较好的效果。平时坚持写教学论文和教育随笔等刊物投稿并经常获奖。此外还积极参加各种教学研讨活动并不放过任何一个学习的机会努力提高自身的业务素质使自己朝着建设成一专多能研究型的优秀教师方向发展。在认真工作的同时我也不断在反思和改进自己的教学方法：坚持向老教师学习；坚持写教后感或教学反思；坚持每堂课结束后都及时在教案本上写出本节课的反思；坚持听完课以后及时评课；坚持与同事交流互相学习互相帮助。另外我还利用课余时间结合自己的教学实践写了《如何提高课堂教学效益》和《如何转化后进生》两篇教学论文分别发表在《中国教育导刊》和《中华现代教育》上并收到了良好的效果。其中《如何转化后进生》一文还获得了全国优秀论文评比一等奖。

四、积极工作

在这一年里自己服从领导分工积极工作不论学校安排到什么岗位都乐意接受并尽心尽力地完成领导交付的任务和工作。上半年虽然自己教着两个班的数学但仍然兼任班主任工作并且班里还有几个特长生需要辅导：这几个人都有几个共同的特点：

数学教师个人年度工作总结年怎么写 篇8

本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：

确立”以学生为主体”，”以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成教学任务。

1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现”教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。

如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。

针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、作为教师自身的学习很重要。我积极参加各种培训，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，慢慢的成长!比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

数学教师个人年度工作总结年怎么写 篇9

本学期，我将继续教六年级数学，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，并结合实际勤勉勤勉学校条件和学生的实际情况。 ，认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在以后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：

一、指导思想

基于数学课程标准。吸收教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生数学学习方式，促进课堂素质教育，努力体现三个方面的指导思想。目的是让学生体会到数学与自然、人类社会的紧密联系；体会数学的价值，增强理解和运用数学的信心；初步学会运用数学思维方法观察、分析和解决日常生活中的问题；形成敢于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二要认真备课

不仅要备课，还要准备教材和教学方法，根据学生的实际情况设计课程类型和制定教学结合教材内容和学生实际情况，认真编写教案。每节课都准备充分，每节课课前准备充分，课后及时总结，写教学后记。

三课堂教学注重师生互动，共同发展，提升课堂技能，提高教学质量

< p> 在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、轻松、快乐，培养学生多说、动脑的能力更多的。本学期，我把课堂教学作为一个有利于学生积极探索数学的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观。作为教学改革的基本指导思想，我把数学教学看作是师生互动、共同发展的过程。倡导自主学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。随着这一理念的确立，学生成为了学习的主人，学习成为了他们的需要。学习中有发现，学习中有乐趣，学习中有收获。空间、载体和方法。

四、创新评价，鼓励和促进学生的全面发展

我们把评价作为对学生学习状况的全面检查，激发学生的积极性为学习，促进学生的学习。全面发展的手段也是教师反思和改进教学的有力手段。学生学习评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的形成和发展；它不仅关注学生数学学习的成果，更关注学生在学习过程中的变化和发展。更关注学生掌握了什么，取得了什么进步，取得了什么成就。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

5.谦虚地问其他老师

在教学中，你必须提出问题。在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，经常请其他老师听课，征求他们的意见，改进工作。

六。认真批改作业，有针对性、分级分配作业

及时批改学生作业，认真分析记录学生作业情况，根据情况，对自己在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学

课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，在满足不同层次学生需求的同时，加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生思想的辅导。提高成绩落后者的成绩，首先要解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们意识到学习的重要性和必要性。有兴趣学习。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。它激发了他们的好奇心和自我激励，使他们对数学产生了兴趣，并取得了不错的成绩。

总之，2020年的教学工作，既是成功的喜悦，也是失败的迷茫。虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足，如对新课程改革理念的研究、失败的困惑等。讨论、信息化教育，以及自身的教学经验和方法都需要改进。今后，我会在教学工作中取长补短，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

数学教师个人年度工作总结年怎么写 篇10

本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构成本事，发展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。所以，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供给了可能。

数学教师个人年度工作总结年怎么写 篇11

本学期，我担任了二年级(4)班的数学教学工作，为了更好的总结经验使自我迅速成长，现将工作情景总结如下：

一、思想政治方面

本学期进取主动参加各种学习，努力提高自我的政治业务水平，服从学校的工作安排，进取配合领导和同事们做好学校的各项工作。认真进取参加各种教研活动和网络研修，不断加强教育教学理论学习，不断提高个人业务素质和教学水平。

二、师德方面

加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自我，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了很多的书籍，不断提高自身的修养。

三、教学方面

1、认真备课，不但备学生并且备教材、备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好课后反思。

2、注重课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生动口动手动脑的本事。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

3、注重对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，也关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事，使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣。

4、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

5、加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

6、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自我的不足，以求改善工作。

7、因经验不足，在期中考试时，我班成绩异常不梦想，之后我及时调整教学方法，借鉴其他教师的经验，此刻我班的成绩正在直线上升，我相信在下阶段的教学中我会带领我的班级稳步向前。

四、安全教育方面

安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育，严格按照学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。我们利用每周班会，每一天放学前，宣传安全知识，同时教育学生遵守交通规则，不在学校内追逐打闹，注意安全，不随便上楼爬高，确保学生的安全，经常开展安全教育。

五、今后的努力方向

1、加强自身基本功的训练，异常是课堂教学本事的训练。做到精讲精练，注重对学生本事的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自我。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。

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