语文辅导教学计划收藏十一篇

新学期在不知不觉之中悄然而至，教师们可以开始写教学工作计划了。教学计划能促进我们的教学进一步发展。这是一篇网络上广泛传播的题为“语文辅导教学计划”的文章，希望这篇文章对您的思考和决策有所帮助！

语文辅导教学计划【篇1】

初中语文课外辅导教学计划

一、教学目标

通过本计划的学习，学生将能够：

1. 提高语文基础知识，包括拼音、词语、语法、修辞等方面的掌握。

2. 培养良好的阅读习惯和阅读态度，掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。

3. 增强写作能力，包括写作思维和写作技巧的培养，提高文笔和表达能力。

二、教学内容

本计划教学内容包括但不限于以下方面：

1. 语文基础知识

(1)拼音：写出206个拼音，并能熟练运用到阅读和写作中。

(2)词语：掌握1000个左右基础词语，包括名词、动词、形容词、副词、连词等，能准确运用到阅读和写作中。

(3)语法：掌握基础语法知识，包括句子的成分、结构、分类等，能正确理解和解析句子。

(4)修辞：了解修辞手法的基础知识，能识别和运用简单的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提高文学鉴赏和文学创作能力。

2. 阅读训练

(1)阅读速度：每天至少进行30分钟的阅读训练，逐渐提高阅读速度和阅读效率。

(2)阅读理解：选择适合学生年龄的阅读材料，培养良好的阅读习惯和阅读态度，提高阅读理解能力。

(3)阅读技巧：教授一些常见的阅读技巧，如猜词法、推理法、归纳法等，帮助学生更好地理解文章。

3. 写作训练

(1)写作思维：通过启发式教学和作文教学，培养学生的写作思维，提高创作的层次和质量。

(2)写作技巧：教授基础的写作技巧，如段落结构、语言表达、逻辑思路等，提高文笔和表达能力。

(3)作文训练：每周进行一次作文训练，鼓励学生自由创作。

三、教学方法

本计划将采用以下教学方法：

1. 启发式教学：通过提出问题、引导探究、激发兴趣等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。

2. 重点突出教学：在教学内容和方法上，重点突出，抓住关键知识点和难点，提高学习效果。

3. 独立思考教学：鼓励学生独立思考和自主学习，培养学生的学习能力。

4. 生动形象教学：通过多媒体、图片、实物等形式，让教学生动形象，提高学生的学习兴趣。

5. 互动式教学：在教学内容、方法、形式等方面，注重互动交流，促进学生之间的合作和交流。

四、教学重点和难点

1. 语文基础知识方面的重点和难点：繁多的语文基础知识内容需要学生大量记忆和理解，教学难度较大。

2. 阅读训练方面的重点和难点：高质量的阅读材料选择，培养良好的阅读习惯和态度，提高阅读理解能力。

3. 写作训练方面的重点和难点：培养写作思维，提高写作技巧，如何在短时间内让学生形成一定的写作风格和特点。

五、课外活动

为了提高学生的语文能力，本计划将组织以下课外活动：

1. 朗读比赛：学生根据年龄、班级进行分组，进行朗读比赛。

2. 主题阅读：组织学生阅读一些有关社会热点、文化历史、人生哲理等主题的书籍，培养学生综合素养和思想品质。

3. 写作比赛：学生进行写作比赛，分为散文、诗歌等不同类别进行。

六、教学效果评估

为了了解学生的学习效果，本计划将采用以下方式进行评估：

1. 考试成绩评估：定期评估学生的语文考试成绩，了解学生的基础知识和应用能力。

2. 作业评估：每周进行一次作业评估，了解学生在课外有无按时完成作业和作业完成情况。

3. 学科竞赛：组织语文学科竞赛，考察学生语文知识和综合能力。

4. 学生反馈：定期进行学生问卷调查，了解学生对本计划的教学内容、教学方法、教学效果等方面的反馈意见。

七、总结

以上是本初中语文课外辅导教学计划的内容和实施方法。在教学过程中，老师应注意对学生多方位的赞扬和鼓励，帮助学生建立自信心和学习动力，从而提高学习效果。希望此计划能够帮助学生提高语文素养，培养坚韧不拔的学习精神和优秀的语文文化素质。

语文辅导教学计划【篇2】

初中语文课外辅导教学计划

引言

初中语文是一个非常重要的学科，它是培养学生语言表达能力和文化素养的重要途径。然而，由于学校本身课程的固定性，学生很难在学校得到非常全面的语文方面的学习，这就需要我们在课外为学生提供一定的辅导。

一、辅导目的

1.提高学生语文成绩：通过辅导，使学生掌握更多的语文知识点，使他们更好地理解和记忆知识，从而提高学生的语文成绩。

2.拓展学生的知识面：通过阅读一些外部书籍并观看相关的课程，使学生更好地理解和掌握更多的知识。

3.激发学生语文兴趣：通过课外教学的方式，使学生感受到语文学习的乐趣，从而激发他们对语文的浓厚兴趣。

二、教学内容

1.基本语文知识：教授基本的语言规则、词汇、句型、语法等内容，帮助学生打好基础。

2.阅读理解能力：提高学生阅读和理解能力，让学生真正领悟到文本中所表达的思想和意义，尤其是对于初中生来说，这一点非常重要。

3.写作能力：训练学生的写作综合能力，包括作文、议论文等，使学生更好地掌握写作技巧。

4.文学欣赏：教授学生如何欣赏文学作品，让学生深入了解文化背景、思想、风格和结构，从而更好地理解文学。

三、教学方法

1.多元化：多种教学方式，包括讲课、听讲、多人答题、积极互动等多种形式。

2.个性化：面对不同的学生，采用不同的教学方法。针对不同学生，适当调整课程和时间。

3.互动性：鼓励学生积极参与，同时也保留很多讨论和问答的机会，让学生参与到讨论和思考中。

四、教学结果

通过这样的教学方法，学生会获得许多理解和应用语言的机会，更好地掌握语言的规律和用法，提高阅读和写作的能力。特别是对于一些重点学生而言，在辅导课程中获得的知识和技巧，可以帮助他们在学校中获得更好的成绩。同时，通过课外教学的方式，学生也会更加感受到语文学习的乐趣，对这门学科充满了热爱。

结语

初中语文课外辅导教学计划是让学生更加全面掌握语文知识和技能，同时也是培养学生语文文化素养的一种非常好的途径。我们通过不同的教学方法和手段，让学生参与到语文学习和思考中，让学生更加充满热情地去探索语言的世界。希望能够帮助到更多的学生，成为他们成长过程中不可或缺的一部分。

语文辅导教学计划【篇3】

初中语文课外辅导教学计划

1. 前言

语文是语言文字的学科，它直接关系到学生的阅读能力、语言表达能力和综合素养。就学生而言，语文掌握得好与不好，会影响到他们的学习质量和未来的发展。在初中阶段，语文教育更是至关重要的。但是，由于学校语文教学的局限性，往往没有办法满足所有学生的需求。因此，家长和老师可以一起制定语文课外辅导计划，帮助学生更好地掌握语文知识和相关技能。本文针对初中生的语文课外辅导教学计划进行了详细地探讨，旨在为学生的语文学习提供指导和支持。

2. 课外辅导的必要性

在学校教育中，由于学生数量众多，教师往往没有足够的时间和精力去深入地了解每一个学生的学习需求和状况。因此，在学生学习的过程中难免有些不足之处。但是，这并不意味着学生就要放弃学习，或者等待学校教育的“包办式”补救。课外辅导的开展，为学生提供了一个追求深入、精准、细致学习和提升的途径。

首先，课外辅导上课时间相比学校教学更加灵活，可以根据学生的兴趣和特点进行个性化的教育。同时，课外辅导可以针对学生的弱点进行有针对性的指导，让学生在课外培养更多的知识和技能。最重要的是，通过多种方式和方法，课外辅导可以更好地诱发学生学习的兴趣和动力，让学生在不断发现和探索中取得更好的学习效果。

3. 课外辅导的内容设置

可以针对学生不同的语文知识和技能设计不同的课程，具体安排如下：

（1）阅读提升课程

阅读是语文学习的重要组成部分，而初中生尤其需要通过阅读来增长知识、提高文化素养和提高语言表达能力。因此，阅读提升课程辅导是非常有必要的。在课程设计上，可以通过指导学生阅读不同类型和主题的文章，以及分析和解读文章中的语言和文化内涵，来提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和综合素养。

（2）写作技能提升课程

写作是语文学习的另一重要方面，在初中生阶段需要不断提升写作技能。而课外辅导可以通过不同类型和主题的作文指导来提高学生的写作能力，如记叙文、议论文、说明文、应用文等等。同时，还可以指导学生写作技巧和方法，列出写作提纲和素材，帮助学生组织好文章结构和思路。

（3）语法和修辞技巧课程

语法和修辞技巧是语文学习中必须要掌握的基本功，但对于初中生来说，由于语法新知识的不断增加和修辞技巧的多种变化，学习难度有所增加。而课外辅导可以通过分类讲解、实例讲解和练习巩固方法来帮助学生掌握语法和修辞技巧。

（4）文化常识课程

文化常识是语文学习的重要组成部分，而文化常识知识并不是仅靠教科书可以学到的。家长和老师可以通过带领学生观看文化经典影片、阅读文化名著、参观文化展览等方式，让学生更深入地了解文化知识，拓宽学生的文化视野。

4. 教学方式及实施建议

（1）家教式辅导

家教式辅导由专业语文老师一对一授课，时间和地点灵活，适合有条件的家庭。

（2）小班式辅导

小班式辅导由专业语文老师带领几个学生上课，能够进行互动交流，轻松愉快，适合小规模的家庭。

（3）网络辅导

网络辅导通过在线网络平台开展教学，灵活便捷，可以跨地域和时间，适合忙碌的家庭。

以上三种方式都具有可以针对学生需求，进行个性化教学的优势。

针对实施方案，本文建议以下几点：

（1）根据孩子的语文水平和需求，选择合适的教学方式和辅导课程。

（2）定期与家长沟通，及时了解学生学习情况，根据情况及时调整教学计划。

（3）相信自己的孩子，鼓励他们积极参与课程，发挥潜能。

（4）给予孩子鼓励和支持，让他们感受到家人和老师的关注和支持。

5. 结语

语文课外辅导计划，对于提高孩子语文水平和提升综合素质是非常有效的方式。家长和老师需要重视并合作开展辅导教育，并选择合适的教学方式和辅导课程，制定详细的实施计划，引导、鼓励和支持孩子在课外辅导学习中发现和发挥潜能，提升自己的学习乐趣和学习成就。

语文辅导教学计划【篇4】

初中语文课外辅导教学计划

一、教学目标

通过本次语文课外辅导教学，使学生达到以下目标：

1.加深对语文知识的理解和掌握，提高阅读理解能力和写作能力。

2.培养学生的语言运用能力，使其能够流畅、准确地表达自己的意思。

3.提高学生的综合分析能力和推理能力，在感知世界的过程中加深对世界的理解。

二、教学内容

本次语文课外辅导教学共分为三个部分：阅读理解、写作、精读课文。

阅读理解部分包括：学生自主阅读文章，在辅导老师的引导下进行阅读理解和解析。

写作部分包括：分析范文，讲解写作技巧，主题作文等。

精读课文部分包括：针对具体的文字进行精读、注解、分析。

三、教学步骤

1. 阅读理解

第一步：讲解“扫读”和“精读”的方法，在辅导老师的引导下，学生自主阅读文章，并根据阅读方法进行正确的阅读。

第二步：讲解阅读理解技巧。帮助学生从文中把握事实、抽象、比喻、对比、象征等多种隐藏的信息。

第三步：阅读文章，并在辅导老师的指导下进行阅读理解和解析。

2. 写作

第一步：分析议论文范文。讲解议论文的要素、结构等内容。

第二步：讲解写作技巧。引导学生根据所学的写作技巧结合自己的经验进行写作。

第三步：写主题作文，一个主题，分多种角度进行立论。

3. 精读课文

第一步：选择有代表性的经典名篇，在辅导老师的带领下进行精读。

第二步：注解课文，并根据作者的情感处理、语言运用等方面进行分析。

第三步：根据学生的阅读体验进行讨论。引导学生探究作者的创作意图以及文本所反映的社会及人文问题。

四、教学评价

1. 学习笔记：在每个章节的学习结束后，学生要做好笔记，记录下所学的知识点以及遇到的问题和解决办法。

2. 作业：课后布置相应的作业，以巩固所学内容。

3. 学习成果：根据所学的知识点，进行测试或考试，以检测学生的掌握情况，以此提高学生的学习成果。

语文辅导教学计划【篇5】

学生的学习基础与学习习惯大部分是比较好，但有一部分学生这两方面都比较差，甚至个别学生漏洞都很多。因此必须对这部分学生脚踏实地的进行补差工作。

辅导措施：

一、实施分层分类教学：

根据学生的学习程度、学习习惯的差异，在教育教学中区别对待，因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进学生协调健康发展。

二、建立民主平等的师生关系：

作为老师，要采取多种方法和途径，摸清情况，区别对待，对他们多一点关爱，多一点帮助，多一点肯定，多一点赞扬，逐步建立亲密、和谐、相互依赖的师生关系。

三、具体要求：

1、学生和老师家长共同制定个人成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施。定时检查反馈，及时调整前进步伐。

2、精心准备补差的辅导内容。

3、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的信任和支持。

语文辅导教学计划【篇6】

初中语文课外辅导教学计划

一、教学背景和目标：

随着社会的不断进步和教育的发展，课堂教学已经不能满足学生全面发展的需求，因此提供一些课外辅导教学计划，是非常必要的。

初中语文作为一门重要的学科，不仅需要学生掌握一定的语言表达能力，也需要让学生了解文化、历史、社会、人生等方面的知识，从而加强学生的综合素质。因此，我们要结合学生的实际情况，提供一些相应的课外辅导教学计划，以促进学生语文能力的提高。

本次的课外辅导教学计划主要目标为：

1.提高学生的阅读理解能力和写作能力

2.加深学生对文化、历史、社会等方面知识的了解

3.培养学生的创新思维和综合素质

二、教学内容和方法：

1. 阅读理解能力提高

阅读理解是学生语文学习的重要组成部分，因此，我们将从以下两个方面入手，提高学生的阅读理解能力。

（1）阅读量的增加

提高阅读量是提高阅读理解能力的重要途径之一。因此，我们将为学生提供一些适合他们阅读的优秀作品，以激发他们的阅读兴趣。如：

《三毛流浪记》、《西游记》、《小王子》、《青春之歌》等优秀文学作品，帮助学生的阅读理解能力的提高。

（2）阅读策略的训练

阅读策略训练是提高阅读理解能力的另外一种重要方式。我们将通过以下两种策略，训练学生的阅读能力。

①理解全文

从把握文本的中心思想开始，理解全文的功能在于帮助学生对一篇文章的结构和意义有清晰的认识。我们将引导学生在阅读过程中逐渐形成识别和概括全文主旨的能力。

②整体感知

整体感知方法强调整体而非部分的地理解文本。在训练学生整体感知能力的同时，我们将培养学生对文本的结构理解和判断的能力。

2.写作能力提高

提高写作能力也是语文教学的重要目标之一。我们将从以下两个方面进行教学。

（1）写作素材

提供各类素材的写作是提高写作能力的一个有效方法。我们将提供一些常见的文学类型以及实际生活中的素材，以帮助学生获得写作灵感，培养写作的兴趣。

例如：

故事、小说、随笔、游记、邮件、简介、留言、求助信、读后感、作文等写作类型。

（2）写作技巧

写作技巧的训练是提高写作能力的根本所在。我们将针对不同写作类型的特点，培养相应的写作技巧，以提高学生的写作能力。

如：

小说写作技巧包括人物塑造、情节设置、语言运用等；议论文写作技巧包括论点立意、事实论据、逻辑推理等。

3.文化、历史、社会等方面知识的了解

了解文化、历史、社会等方面的知识是提高学生综合素质的关键。我们将从以下几方面进行教学。

（1）历史文化遗产

历史文化遗产是学生认识历史和文化的重要途径之一。我们将通过参观博物馆、文物保护工作场所、文化遗址、古建筑群等，让学生了解中国的民族传统和历史文化。

（2）社会现象的观察

社会现象的观察能够让学生了解社会变迁和发展，促进他们的思考和判断能力。我们将引导学生注意身边的社会现象，加深对社会问题的认识，并引导学生积极参与社会实践。

4. 创新思维和综合素质培养

创新思维和综合素质是培养学生全面发展的重要任务。我们将从以下几方面进行教学。

（1）组织活动。

我们将结合教学实际，组织一些与语文学科相关的活动，如朗读比赛、书法大赛、文学写作比赛等，让学生感受到语文学科的魅力，提升他们的语文综合素质。

（2） 讨论互动

讨论互动是培养学生创新思维能力的有效方法之一。我们将在课程中鼓励学生积极参与讨论，开展互动交流，培养学生创新思维和团队协作能力。

（3） 课外阅读和讲座

阅读是开拓学生视野、提高学生综合素质的重要途径之一。我们将鼓励学生积极参与课外阅读，并邀请专家学者开展相关讲座，拓宽学生的知识面，加强学生的学科综合素质。

三、教学评价和效果：

我们将通过以下两个方面来评价教学效果：

（1）策略评价

策略评价是通过评估学生采取何种策略进行阅读和写作，以评价课外辅导教学的效果。

（2）能力评价

能力评价是通过对学生语文能力的测试来评价课外辅导教学的效果。

通过对策略和能力的评价，可以使我们了解到学生在课外辅导教学中的情况，及时发现不足，加以改善，从而提高教学效果。

总之，语文学科是培养学生综合素质的重要载体，在课外辅导教学中，我们将注重提高学生阅读理解和写作能力，加深学生对文化、历史、社会等方面知识的了解，培养学生创新思维和综合素质。相信通过我们的共同努力，一定能够取得良好的教学效果。

语文辅导教学计划【篇7】

初中语文课外辅导教学计划

一、教学目标289A.Com

本次初中语文课外辅导教学计划的主要目标为：

1. 加强学生的语文学习成果，提高学生的语文知识水平，让他们能够更好地掌握语文知识，提高语文能力。

2.激发学生的学习兴趣，让他们喜欢学习语文，热爱语文。

二、教学内容

本次初中语文课外辅导教学计划的主体内容如下：

1. 阅读理解

阅读理解是语文学习的重要环节，也是考试中的重点内容。在这部分教学中，我们将介绍一些阅读理解的注意事项，如何理解题目，如何选择答案等等，并通过实战演练，让学生掌握阅读理解的技巧，提高阅读理解的能力。

2. 四六级词汇

四六级词汇是初中语文学习的重要内容之一，也是高中语文词汇的基础。在这一部分中，我们将对四六级词汇进行分类讲解，并通过词汇分类的方式进行词汇记忆和巩固，以达到提高词汇量的效果。

3. 写作

写作是语文学习的重端，也是国内外各种考试中的必考内容。在这次教学中，我们将为学生介绍一些常用的作文技巧，如：分类写作、标题、论点、论据、结论等，并指导学生如何正确地组织作文思路和表达清晰地语言。

三、教学方法

本教学计划将采用多种教学方法，包括：

1. 讲解结合练习

我们将先为学生讲解语文知识，然后通过实际练习，让学生更好地理解和掌握知识。

2. 互动式教学

我们将在教学过程中采用互动式教学，让学生在参与过程中乐于学习，培养他们的自主学习能力。

3. 短文点评

我们将选取一些典型的优秀短文，进行点评和分析，告诉学生为什么这篇短文是优秀的，有哪些优点，从而帮助学生更好地提高作文水平。

四、教学效果

通过本次初中语文课外辅导教学计划，我们希望能够：

1.提高学生的语文水平和能力，让他们掌握更多的语文知识和技能；

2.激发学生的学习兴趣和热爱，让他们更加热爱语文学习，并主动参与到语文学习之中；

3.提高学生的自主学习能力，让他们能够独立学习和应对复杂的学习任务。

五、总结

初中语文学习是很重要的一环，也是高中、大学以及未来工作中必要的能力和技能之一。本教学计划旨在帮助学生掌握更多的语文知识和技能，提高他们的语文水平和能力，并培养他们的自主学习能力和热爱语文学习的态度。我们相信通过共同的努力和精心的设计，本次教学将会取得不错的效果。

语文辅导教学计划【篇8】

初中语文课外辅导教学计划

近年来，随着社会的发展和教育的普及，学生的课外学习也越来越重要。尤其是在初中，因为语文是基础教育的一个非常重要的科目，所以对于学生而言，进行课外辅导便显得尤为重要。本文拟就初中语文课外辅导教学计划这一主题进行探讨。

一、教学计划的设计理念

教学计划的设计理念应该是以适应学生发展规律为核心，以开展多样化、个性化和国际化的活动为特点，以培养学生有效的学习方法和自主学习能力为目标，使学生真正学以致用，将所学能力和知识在实际生活中发挥出来。

二、教学计划的设计目标

1. 帮助学生提高语文学习能力，增强语文自信心。

2. 培养学生的阅读能力和写作能力，提高学生的表达能力。

3. 增强学生的文化素质，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。

三、教学计划的具体实施

1. 阅读计划

在阅读方面，可以采取多样化的阅读方式，例如阅读名著、阅读课外书籍、阅读报纸和杂志等。阅读为学生提供了一种更广泛的视野和更深刻的思考，让学生更好地理解和把握语文知识。针对不同阅读材料，采取不同的阅读理解策略，提升学生的阅读理解能力。

2. 写作计划

写作能力是初中语文学习的重要组成部分之一。在写作方面，应该注重培养学生的写作兴趣和自信心，引导学生规规矩矩地写作，并积极鼓励学生勇于表达。可以通过写作练习方法，如用日记、摘抄、仿写、篇章等方式来提高学生的写作能力。同时，还要加强学习写作技巧，如概括、归纳、演绎、理解等，来让学生更好地掌握写作要点。

3. 语言技能提高计划

本计划将重点针对语言技能方面的知识、技能、能力等，通过一系列教学活动来提高学生的语言水平。教学活动的形式包括电影欣赏、说话演讲、口头表达、短片创作、语音朗读、诗歌朗诵、普通话引导和声音修正等，旨在逐步地提高学生的语言交际能力，使学生做到说得清、说得不累、说得动听。

四、教学计划的评价

要进行科学的教学评价与反思。可以对学生的阅读、写作、听说读写等方面进行测试，测试形式可以选择笔试和口试等方式。评级标准可以依照该学期教学计划设计的目标，对学生的学业表现进行综合性分析、评价和打分，通过学生分数的反馈，及时了解学生的学习状况和进步程度，在下一步的教学计划中识别需要优化改善的方面。

五、总结

初中语文课外辅导教学计划是以适应学生发展规律为核心，以开展多样化、个性化和国际化的活动为特点，以培养学生有效的学习方法和自主学习能力为目标，从而达到提高学生语文学习能力、增强语文自信心、培养阅读能力和写作能力、增强文化素质和提高综合素质的目的。但是，我们需要一步步地从理念、目标设计具体的实施计划，方能逐一达到准确有效的教学效果。

语文辅导教学计划【篇9】

初中语文课外辅导教学计划

一、 教学目标

通过本次课外辅导教学计划的学习，能够使学生在阅读、写作、交流等方面有所提高，达到以下目的：

1.理解和掌握基本语文知识，例如词语的辨析、常用成语的使用等；

2.提高阅读理解能力，明确文章主题，理解文章中的词语、句子和段落等；

3. 通过写作提高学生的文笔和表达能力，自如地运用语言字词表达自己的思想感情；

4. 通过交流，培养学生的口头表达能力，学会倾听和理解；

5. 增强学生的文化素养和品德修养，使学生成为热爱生活、热爱读书、具有文化自信的人。

二、教学内容

1.阅读课文并进行分析和理解；

2. 学习文章的写作方法，包括描写、抒情、议论等常用写作方式；

3. 经典名篇阅读，包括《红楼梦》、《三国演义》等名著的阅读和理解；

4. 语文知识的讲解和学习，如那些常用成语的用法、古代诗词的赏析等；

5.写作训练，包括作文、小说、诗歌等文体的写作；

6.讲解学生日常生活中的文言文运用。

三、教学方法

以导读、朗读、思维激发、语言训练、思维碎片搜集、期刊阅读、参观报告、演讲及说话训练等方式深入教学。

四、教学计划

第一周：阅读课文《花城》

1.导读：课文主题的引导

2.课文的阅读

3.词汇的讲解

4.交流分享阅读体会

第二周：常用成语及词语的辨析

1. 课件展示，采用多媒体形式呈现

2. 常用成语的学习与讲解

3. 词语的辨析

4. 语文小贴士

第三周：经典名篇学习

1.《红楼梦》第一回阅读

2.经典名篇课件展示

3. 理性分析探讨

4. 客观评价

第四周：写作训练

1. 写作小组分配

2. 构思训练

3. 清晰行文排版

4. 交流分享

第五周：交流分享

1. 各小组交流分享体验

2. 总结探讨并点评

五、帮助孩子学好语文的方法

1. 父母要注重孩子的阅读，多给孩子提供带有故事情节、富有想象力和知识渊博的书籍。

2. 陪孩子一起阅读和交流。

3. 对于学习语文遇到的问题，可以通过上网和看书来寻找答案。

4. 建立孩子对语文的兴趣、自主学习的习惯和好品德。

5. 家长要培养孩子的语文修养：“多读经典，多学名篇，多练写作，多用心领悟。”

通过以上教学方法和帮助方法，相信我们可以使学生在初中语文学科上取得更好的成绩，更享受学习语文的过程和成果。

语文辅导教学计划【篇10】

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在100分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。

三、制定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是文言文阅读和诗歌赏析方面，多给他们一定的指导，并通过课外经典美文的阅读熏陶，以使其在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们学习，并及时进行检测人；训练后进生的'口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象（第一批）：

张文宇、张雪婷、赵子惠、张金龙、陈一凡、赵佶轩等。

五、后进生辅导（第一批）：

李金元、张新瑞、王新欣、王鑫敏、田世玉等。

六、主要措施：

1、课外辅导，利用课余时间。

2、采用一优生带一后进生的一帮一方式（以4人小组为基础）。

3、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5、对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

语文辅导教学计划【篇11】

一、 教学目标

本教学计划的目标是帮助初中学生掌握语文基本知识，提升语文综合能力。通过课外辅导的形式，扩大学生学科知识面，增强学生兴趣，增进对语言文字表达的理解和应用能力，激发学生创造性思维及创新性思考。本教学计划旨在提高学生的学业成绩，促进学生全面发展。

二、 教学内容

本教学计划的教学内容主要包括如下几个方面：

1. 语文基础知识的复习和提高：学生将主要复习和提高书写、语法、词汇、理解能力和分析能力等方面的知识。

2. 文学知识和阅读能力的提高：学生将主要学习和提高文学知识和阅读能力的水平，包括常见文学常识、阅读策略、解题技巧等方面的知识。

3. 写作能力的提升：学生将主要学习和提高作文写作的能力，包括写作技巧、话题给定、应用文写作等方面的知识。

三、 教学方式

本教学计划的教学方式主要以课堂复习、辅导讲解、习题训练、作文指导等方式进行，以达到全面提高学生语文水平的目的。

四、 教学进度

本教学计划将于每周进行1-2次教学，每次教学时间为1.5-2小时。共计48课时。

第一期：

第一周：回顾课堂学习、学习语文基础知识的方法和技巧、巩固课堂作业。

第二周：阅读技巧的提高、常见词汇的使用、语法知识的应用、作文基础知识。

第三周：文言文阅读理解的讲解、作文的步骤、议论文的写作。

第四周：对对联的学习、现代文阅读理解的提高、文言文阅读理解的应用。

第二期：

第五周：阅读策略的讲解、作文表达的技巧、词汇的提升。

第六周：文言文样式的把握、现代文的鉴赏、作文的提高。

第七周：诗词鉴赏的方法、文言文作品的欣赏、作文写作的技巧。

第八周：文言文作品的写作、现代文作品的写作、作文的提高。

第三期：

第九周：阅读技巧的加强、作文表达的优化、词汇的强化。

第十周：文言文阅读讲解、议论文的优化、作文写作技巧总结。

第十一周：文言文的总结、现代文的总结、作文指导。

第十二周：总结回顾、考试技巧、学语文小技巧分享。

五、 教学评估

本教学计划将进行多项评估，包括学生评估、教师评估等。学生评估主要以课后作业加学习单的方式，包括复习习题、阅读笔记、作文等；教师评估主要从学生的提问、课堂表现、新旧知识整合等方面进行评估。

六、 教学资源

为保障教学效果，本教学计划需要借助各种资源，包括课外优秀辅导教材、课外阅读资源、真题训练资源等。同时，也需要充分利用图书馆、网络等各种资源，为学生提供多渠道的学习资源。

七、 教学总结

本计划的实施将令学生在课堂外掌握更多的语文知识，同时也让学科知识学习更有趣，充分锻炼学生的语文素养。希望通过本计划的实施，让学生在更全面的教学体系下，掌握更广泛的知识，提高学业成绩，达到全面发展和提高素养的目的。

本文网址：//m.289a.com/shengrizhufudaquan/99868.html