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西方的管理思想工作总结(集锦十七篇)

2026-08-19 西方的管理思想总结

⬭ 西方的管理思想总结 ⬭

编者按:

本文主要从我国财务管理理论研究的基本内容;西方财务管理理论的基本内容;中、西方财务管理理论的比较;未来我国财务管理理论研究探讨的方向进行论述。其中,主要包括:对财务本质的继续讨论、对于财务的职能,提出财务的两种职能、三种职能、四种职能、六种职能等观点、金融市场上信息的有效性、证券投资组合收益和风险的衡量办法、资本资产定价模型、套利定价理论、中、西方财务管理理论的差异、西方财务管理理论研究的对象是财务活动本身、建国以来我国财务研究的重点放在财务关系上、西方财务管理理论的发展紧紧结合其经济、金融理论的发展、当前我国财务管理理论对财务关系的研究是必要的并应当进行下去、财务管理中加入量化方法、将资金的概念进一步扩展等,具体请详见。

摘要:

世界经济发展变化对财务管理理论提出了新的挑战。我国现有的财务管理理论尚不能满足财务管理工作实践的需要,理论对实践的指导作用较滞后。通过我国与西方财务管理理论的比较,谈一下我国未来财务管理理论的研究方向。

1.我国财务管理理论研究的基本内容

在财务管理理论研究的第一阶段,我国财务管理理论研究在关于企业财务本质、经济核算的实质、客观依据、考核指标体系、国民经济核算和专业核算与群众核算的关系以及社会主义的资金理论、成本理论、财务与会计的关系等问题取得了很大进展。

在财务管理理论研究的第二阶段,我国财务管理理论研究从以下方面入手,并取得了了很大成就:

(1)对财务本质的继续讨论,提出财务本质“价值分配论”、“价值运动论”、“本金投入与收益论”等。

(2)关于财务的职能,提出财务的两种职能、三种职能、四种职能、六种职能等观点。

(3)关于财务调控机制。

(4)关于财务的主体。提出作为企业财务主体的,应当是企业本身。

(5)关于财务管理的目标。

(6)关于财务管理假设。

(7)从产权角度对财务管理的研究。

(8)关于宏观财务或国家财务,即将国家作为国有资本所有者与作为社会管理者所具有的不同经济权利及责任的学说。

(9)关于财务理论体系,即讨论财务理论体系的构成。

(10)关于预算管理。

2.西方财务管理理论的基本内容

现代西方财务管理理论在20世纪80年代前大体包括如下内容:

(1)有效市场理论。说明的是金融市场上信息的有效性,即证券价格能否有效地反映全部的相关信息。

(2)证券投资组合理论。这一理论给出了关于证券投资组合收益和风险的衡量办法。

(3)资本资产定价模型。该理论用于对股票、债券等有价证券价值的评估。

(4)套利定价理论。该理论提出了一种比资产定价模型理论更为通用的定价学说和方法,是资本资产定价模型的扩展,将资产的定价从单一因素模型发展成为多因素模型,这样就更好地适合了现实中的复杂情况。

(5)资本结构理论。负债企业的价值等于无负债企业的价值加上负债所带来的节税利益,而节税利益的多少依所得税的高低而定。当节税利益与财务危机成本、成本相互平衡时,便是企业的最佳资本结构。

(6)期权定价理论。期权定价研究的是期权签出方补偿价格的确定问题。

(7)股利理论。股利理论是关于企业采取怎样的股利发放政策的理论,分为股利无关论和股利相关论两类论点。

3.中、西方财务管理理论的比较

从以上的概述中,可以清楚地看到中、西方财务管理理论的差异,这表现在:

西方财务管理理论研究的对象是财务活动本身,着重研究资金筹集、投资行为(主要在市场上)和股利分配,研究工作偏重于财务管理实务。研究的内容是这些财务活动如何开展,具有哪些规律,如何去做会更好。我国财务管理理论的研究对象主要是财务活动中的财务关系和财务概念,研究工作偏重于财务管理的上层建筑。研究的内容主要为:财务关系应当是怎样的;财务管理应当建立哪些概念,这些概念应当如何表述,相互关系如何,等等。

从财务研究的客观环境看,建国以来我国财务研究的重点放在财务关系上。而西方国家财务研究没有过多地关注企业的财务关系,最近美国的会计造假,冲击了关国的经济,这引起了西方学者对其制度建设的重新审视。当前西方经济学,包括获得诺贝尔奖在内的各类经济学说,研究和解决的主要是其经济运行中的实际问题,很少涉及社会经济制度,这与其当前的财务理论研究是一致的;而资本主义制度建立之前和建立之初的经济学说,主要论述的则是经济关系和经济制度。

从财务活动的实践来看,由于我国的经济制度处于变动和建设之中,经济活动不稳定且无序,这使我国的财务理论研究不可能像西方的研究者那样针对一贯性的财务活动进行研究,这是中、西方财务研究对象和内容存在差异的另一个原因。

从财务管理理论研究的前提和惯性来讲,西方财务管理理论的发展紧紧结合其经济、金融理论的发展,与其经济、金融理论相辅相成,水乳交融;这既是西方财务理论发展的必要前提,也是其他任何国家财务理论发展的必要前提。我国的经济理论与西方经济理论不同。首先,我国传统经济理论主要围绕经典马克思主义政治经济学展开,研究的是社会政治经济关系;其次我国传统经济理论所运用的基本是宏观的和定性的分析方法,很少有微观的和定量的研究。

从研究方法看,西方财务理论研究较多地采用实证的方法,我国财务理论研究则完全采用规范研究的方法。

4.未来我国财务管理理论研究探讨的方向

(1)就研究方向而言,当前我国财务管理理论对财务关系的研究是必要的并应当进行下去,但应有相当部分的力量转移到对财务实务的研究上来,以使我们的财务管理理论与实践更多地结合,更好地指导现实财务活动,发挥解释和预测功能。实际上,目前已经有不少研究者注重了对财务实务的研究,比如对企业预算的研究即是一例。

(2)就研究方法而言,需要在进行规范研究的同时,下更大的力气开展实证研究,以增强研究的可靠性。为什么实证研究重要?关键在于它是建立在较为可靠的依据之上,类似于自然科学的研究方法,具有可验证性。应当说,我们并非没有进行财务管理的实证研究,只是研究的量和研究面较小。随着我国改革开放政策的深入,也越来越具备了开展财务实证研究的条件,这种研究方法的大规模推广不应该太迟。

(3)财务管理中加入量化方法。随着运筹学、数学等为财务管理提供基础工具支持的学科的发展,从而为企业理财建立更加科学、合理的量化财务模型提供了支持,如定量预测、滚动预算、风险决策及不确定性决策等。特别是当跨国资本经营目标确定后,财务管理就要运用价值管理的方法,将经营目标进行分解、量化,做出实现经营目标的规划,为企业进行跨国投资与融资,优化跨国资本存量和流量,防范与控制外汇风险提供有用的财务会计信息。此外,旨在防范风险、提高效率的财务控制方法和包含人力资本、知识资本的指标在内的财务分析方法等也应引起足够的重视,以满足新的环境对于财务管理的要求。

(4)加大推行财务预算管理方法。在市场经济条件下,企业必须克服过去在管理工作中存在的`消极依赖心理,要根据多变的市场状况,从企业战略目标出发,进行财务预算管理。财务预算管理通过编制财务预算表来规范和矫正企业的经济行为,把企业内部各部门,生产经营各环节有机联系起来,其目的是以预算求平衡,以平衡求发展,使企业经济行为更科学、更合理,从而实现财务目标。

(5)建议用资本代替资金。资本是进行商品生产和流通而垫支的资金,它从货币资金垫支开始,经过运用、耗费、收入、分配几个阶段又回到原垫支的货币资金形态,并在这一过程中带来资金的增值。资本与资金的区别主要在于:其一,资本是能够带来增值的价值,增值是资本内在的本质要求;而资金只有在成为资本后刁有增值性。其二,资金作为社会再生产过程中财产物质的货币表现,其外延过于广泛。

(6)将资金的概念进一步扩展。关于资金,有这样一些定义:“资金是国民经济中物资价值的货币表现”;“资金是社会再生产过程中物资运动的价值形式”等。这两种表述虽略有不同,但以财产物资形态作为资金存在的物质内容这一点是相同的。随着我国对知识产权的日益重视,知识、人才在经济生活中的重要性日益突出。在经济活动中,大量存在着以专利、专有技术、商誉、商业秘密、人力资本投资入股的现象,如果我们这时还把资金概念限于是财产物质价值的货币表现,而资本作为财务管理客体,就不能包含上述内容。这显然是与客观经济现实不符的,也是缺乏解释力的。因此,这里认为,资金的内涵必须进行拓展,我们把资金定义为“国民经济中人力资源、物力资源价值的货币表现”。这样,在客观经济生活中存在的以专利、专有技术、商誉、商业秘密、人力资本投资入股的现象都能迎刃而解。客观经济环境的改变和财务管理目标的变化致使资金范畴扩大,而资金概念理论上的突破又进一步推动财务管理对象的扩大。

(7)风险管理成为重要的内容。无论是筹资还是投资,都必须重视风险管理。在融资方面,筹资渠道是日益增加,其品种将丰富多彩,特别是风险投资基金将成为主要的筹资渠道。企业财务管理者应首先识别所面临的各种风险,再对各风险因素进行估计和评价。采用定性和定量分析方法,例如敏感分析法,盈亏平衡分析法,概率分析法等,确定不同风险的存在,估计风险的大小及今后发展趋势,结合企业自身的承受能力,比较、分析、权衡得失,选择最佳方案,以较小风险取得较大收益,并采取一系列防范、保全、补偿措施。

参考文献

[1]@王桂芝,朱洪友.财务管理国际化新动态[J].森林工程,20xx,(3).

[2]@黄菊波.新中国企业财务管理发展史[M].北京:经济科学出版社,1996.

[3]@杨淑娥.财务管理学[M].北京:经济科学出版社,20xx,(1).

[4]@刘志远.高级财务管理[M].上海:复旦大学出版社,20xx,(8).

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虽然管理思想源远流长,复杂多变,但我们仍然可以探索管理思想的发展。

上世纪六七十年代,第二次工业革命极大地促进了生产力的发展,企业间的竞争日趋激烈。同时,股份制企业制度促进了所有权与经营权的分离,出现了职业经理人。面对日益激烈的竞争压力,企业家开始将注意力从技术转移到管理上。

“管理运动”如火如荼地开展起来。有代表性的就是1910年福特发明流水线的批量生产方式;斯隆创立广泛适应的事业部制;特别是泰勒的“科学管理理论”走向成熟并普遍推广,使管理理论成为一门科学,成为管理学产生的标志。

按照时间顺序,以下是吉尔布雷斯人的行动研究。行动研究的目的是开发合理的行动模式,采取合理的工作方法,改善工具和环境,提高生产效率。接下来韦伯的组织理论暂居潮流。

他的理想行政组织可以分为三个层次:最高领导层相当于高级管理层,行政**相当于中级管理层,一般工作人员相当于基层管理层。韦伯还指出,任何组织都必须以某种形式的权利为基础才能实现其目标,只有权利才能变得混乱有序。

与泰勒、韦伯并成为古典管理理论的先驱的是法约尔。他的一般管理理论至今仍熠熠生辉,尤其是他的14条管理原则,是管理的一般原则,是企业保持长期有效竞争的平台。1933年,梅奥的人际关系理论正式形成。

他领导的霍桑实验否定了传统人学理论的假设,表明工人不是消极孤立的个体,他们的行为不仅受到工资的刺激,而且影响生产效率的最重要因素是工作中的人际关系。1938年,巴纳德的系统组织理论形成。协作系统是有许多人组成的个体可以选择是否参与协作系统的系统,它取决与个体的动机,包括目标、愿望和驱动力。组织通过其影响和控制功能有意识地协调和改变个人的行为和动机。

1943年,马斯洛的需求层次理论产生了深远的影响。他认为,人的基本需要可以分为五类:生理需要、安全需要、归属与爱需要、自尊需要和自我实现需要。需要是天生的、内在的,而且是按先后顺序发展的,满足了的需要不再成为激励的因素。

团体动力学是卢因与1944年提出的。这里的团体是指非正式组织。团体三个要素:

一是活动;二是相互影响;三是情绪。团体是处于均衡状态的各种力的“力场”。当群体成员认为其他人没有履行自己的职责时,就会产生社会懒惰效应。

1960年,麦格雷戈的著作《企业的人性方面》出版,标准着“x理论-y理论”的成型。他把传统管理观点成为x理论,即“胡萝卜加大棒”式的软硬兼施的思维方式。y理论把人们当作成熟的成年人看待。

实施方式包括:分权授权、参与协商管理、扩大工作范围等。布莱克和莫顿的管理网格理论是研究领导风格及其有效性的理论。

他们指出:在对生产关心的领导方式和对人关心的生产方式之间,可以有使二者在不同程度上相互结合的多种领导方式。1965年,亚当斯提出公平理论,其基本观点是:

当一个人取得成就并得到报酬时,他不仅关心自己报酬的绝对数额,而且还关心自己报酬的相对数额。因此,他需要做各种比较,以确定他的报酬是否合理。对比的结果将直接影响到今后工作的积极性。1965年,菲德勒的权变管理思想认为,没有固定的最优领导风格,应根据领导者的个性和所面临的组织环境采取不同的领导风格。

领导方式可分为任务导向型和人际关系型。并不存在一种绝对的最好的领导形态,企业领导者必须具有适应力,自行适应变化的情景。1966年,赫茨伯格的双因素激励理论面世。

大部分的满意度因素来自于任务本身,大部分的不满意度因素来自于周边环境,又称动机因素和医疗保健因素。他还提出了最简单的激励方式“踢一脚(kita)”,工作内容丰富化才能有效地利用在人力资源。同年,麦克莱伦的成就动机理论认为个人成就需要思考。作为领导者,他可以通过后天的教育来培养下属的成就感,机理他们,从而提高组织效率。

有三个重要的动机或需要:成就的需要,权力的需要,和亲和力的需要。创造一个组织环境,让人们有机会实现,让人民得成就得到回报。

管理者的首要任务是影响他人。德鲁克的有效管理理论也是管理思想史上不可或缺的理论。他认为:

管理者的效率往往是决定组织工作效率的关键因素,高级管理者不是管理者。所有对行动和决策负责,同是有有助于提高组织工作效率的人都应该想管理者一样工作和思考。为了有效地工作,管理者需要形成五个习惯:正确地计划时间,注重取得成果,在优势基础上建立工作,集中精力做出有效的决策。

1977年,西蒙管理决策学院在管理思想史上独树一帜。他认为管理就是决策。决策是一个过程,决策的核心是选优,只能满足“令人满意的”决策。

决策往往基于事实、价值观、环境和条件,需要准确、及时、适用和经济的信息。管理者角色学派是20世纪70年代出现在西方的一个管理学派,他以明次伯格为代表,以分析管理者的角色为中心,研究管理者的地位和工作,以提高管理效率。管理者扮演的角色包括人际关息方面,如名义上的领导者、领导者、联系人、信息方面,如主管、沟通者、发言人、决策方面,如企业家、故障排除、谈判者等。

1981年,大内的z理论名噪一时。他将这种结合自身特点、采用日本管理方法的新型企业称为z企业,并将这两种管理方法归纳为z理论。z文化具有独特的价值,包括长期的就业、信任和密切的人际关系。

1985年左右,波特的竞争战略研究已渐成型。决定行业盈利能力的重要因素是行业的吸引力。以下五种力量决定了行业的盈利能力:新入侵者、供应商力量、替代品、行业内竞争和买方力量。

在这五种力量中,有三种成功的战略思想:总成本领先、差一化和专业化。席恩是组织文化研究的权威。他首先提出了文化本质的概念,分析了文化的构成要素,对文化的形成和转化提出了独到的见解。

组织文化包括物质层、支持价值层和基本潜意识假设层。文化的五个维度是:自然与人的关系、现实与现实的本质、人性的本质、人类活动的本质、人际关系的本质。

20世纪90年代,圣吉尔的学习型组织理论应运而生。所谓学习型组织是,通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。要建成学习型组织需要进行五项修炼:

系统思考、自我超越、心智模式提升、共同愿景、团队学习。近些年,哈默的企业再造理论甚嚣尘上。企业再造是对企业业务流程进行根本的再思考和彻底的再设计,以显著提高企业的效率。

企业流程再造是企业内部的一场革命,这一过程需要一种全新的思维方式。业务流程在再造的核心目标是再造企业的核心竞争力,最终目标是把企业由职能导向型转变成流程导向型。

西方管理思想发展至今,已逾百年,不少思想至今仍光芒万丈。但它又是一个不断发展的体系,细细探索,不难发现,它有着这样的演变趋势。比如更注重知识、知识结构的测量,更注重快速应变,全球战略、实施跨文化管理等等。(zWB5.CoM 小学作文网)

纵观西方管理思想发展的历史,有几条线索还是比较清晰的。比如从制度的变革到人性的发掘,比如企业不同的部门协调到企业大系统管理的研讨,比如对人性假设不同而产生的不同的激励理论与思想。这些都是我们研究西方管理思想史所能够遵循的方向。

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1 . 坐飞机真的能飞得比云彩更高吗?

2 . 基本物质永恒不变,而且它本身不能被进一步解释。没有任何事物能从不存在中产生,也没任何事物能够变成不存在?

3 . 哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。——马克思

4 . 思想不是你要它来它便来,而是由它自己决定它的来去。——叔本华

5 . 万物的和平在于秩序的平衡,秩序就是把平等和不平等的`事物安排在各自适当的位置上。——奥古斯丁

6 . 肆虐的洪水在城市村庄田园虚情假意地笑着,乐此不疲地做着残酷的游戏,并一次次将这个游戏向一个所谓的高潮推去,在城市与乡村里淋漓尽致地表演,在黑夜里扮演凶恶的鸱枭,让生命在浮沉期间。

7 . 时间是一切财富中最宝贵的财富。——德奥弗拉斯多

8 . 一朵葵花像一张瞬间凝固的笑脸,被咆哮洪水拖进了漩涡。站在桥头我心里一紧,奔腾的洪水在河床里飞溅着,看得我一阵眩晕,心中更增添了一份担忧与后怕。

9 . 许多人因洪水泛滥而无家可归。

10 . 只有那些从不仰望星空的人,才不会跌入坑中。——泰勒斯

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理论管理学是整个管理学体系中不可分割的重要组成部分,如何促进它的发展是管理学的重要课题.理论管理学的成熟与完善,对整个管理学的发展非常重要.在理论管理学的'理论来源中,主要途径之一就是挖掘中国传统文化思想,尤其是道家思想中蕴涵着的管理思想.

作 者:吴宏  作者单位:黑龙江省教育学院,黑龙江,哈尔滨,150080 刊 名:黑龙江教育学院学报 英文刊名:JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION 年,卷(期): 20(6) 分类号:B2 关键词:管理学   理论管理学   道家思想  

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当中国朋友谈起外国男人时总会说:“英国男人很绅士,法国男人很浪漫。”我很抱歉地说:“这不总是真的。”

在英国,拔牙的比卖牙刷的赚钱,因为英国人实在不爱刷牙。英国男人爱打架在欧洲出了名。英国的伦敦,人口拥挤且物价昂贵,人们时常会有压抑感,足球是最好的发泄方式,球迷打架闹事在英国非常普遍。不爱刷牙、爱打架的英国人,却是世界上最幽默的男人。

法国男人是出了名的自恋者。他们处处觉得高人一等,比如自己的国家、自己的文化、自己的品位。不可否认,法国人的品位不错,他们的设计、食物等都很有创造性。法国男人追女孩很有一套,但长相却不尽如人意。

想看世界级的帅哥,目光得转向西班牙。西班牙男人英俊浪漫,比法国男人更厉害。西班牙男人有古代骑士般稍长的金发、宝石蓝的眼睛和挺拔的身材,很像电影里的盖世英雄。西班牙男人以潇洒的舞姿出名。西班牙男人喜欢享受午后时光,生活里休闲娱乐的时间比工作时间还要长。

与西班牙男人相比,德国男人工作勤奋,更像个机器人。德国男人很严肃,不苟言笑,做事实际,讲究效率。

美国男人尊重女性,善良公正,但有时候做事不考虑后果。美国男人身材高大,甚至过于高大。他们对自己的国家忠诚,这种忠诚是美国男人的本质。生活中的美国男人属于消费型,他们的车太大,制造的垃圾太多,甚至连做事的动静都太大。

澳大利亚男人身材高大,他们身上有些古老的时尚,他们仍然保持着英国殖民时期的旧习。喜欢喝下午茶、看橄榄球。最糟糕的是,澳大利亚男人有些性别歧视,大男人恶习严重。澳大利亚男人的动手能力很强,盖房子、修理电器等都不在话下。

欧洲北部的挪威男人不爱说话,喜欢读书和思考,这和挪威的天气有关系。挪威一年中的日照时间短,寒冷阴暗。挪威男人性格沉闷,但是身材和长相不错,很少有胖子。挪威男人的脸上时常挂着忧郁的神情,他们喜欢待在家里。

意大利男人正好相反。你看过成年男人哭吗?你看过大男人刚哭完就哈哈大笑吗?意大利男人浑身流淌着热血,他们说话时手舞足蹈,激动时唱歌跳舞,毫无顾忌地大哭大笑。他们热爱生活、关心孩子,但生活缺少条理。

写下不同国家的男人,恰巧我和这几个国家的男人在一起。倘如现场只有一个美女,男人们都争先恐后地献殷勤。法国男人忙着显示自己对时尚的理解如何与众不同,西班牙男人装作漫不经心地讲述自己如何英勇救出火海中的儿童,意大利男人激昂地赞美她动人的嘴唇。这时英国男人忍不住大笑,一句笑话让意大利男人颜面扫地,两人开始争吵。美国男人勇敢地跳到两人中间,试图扮演法官的角色平息事端。德国男人听得糊里糊涂,拿起记事本严肃地排出说话的先后次序。而可怜的挪威男人想说点什么,张了半天嘴巴却没人听得见。最后,傻乎乎的澳大利亚男人自顾自地开了香槟,“砰”的一声,酒水洒了满屋。

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摘 要:企业是一个组织,管理者为企业这个组织制定目标并利用组织的有利资源去实现这一目标就是企业管理的根本任务。中国是一个文明大国,拥有着博大精深、源远流长的传统文化,蕴含着丰富的管理思想,探讨中国传统管理思想与现代企业管理是开创具有中国特色企业经营管理的有效途径。本文通过对中国传统管理思想的阐述,分析中国传统思想的特点以及对现代企业管理所产生的影响,对中国传统管理思想与现代企业管理进行探究,从而给现代企业管理提供有益的借鉴。

中国传统文化源远流长、博大精深,中国的传统管理思想基于传统文化。中国文化的主题是以儒家思想为核心的传统文化,儒家文化在记录了中国传统文化的同时,也深深的深入每个中国人的血液,通过世代相传的风俗习惯、人生观念、价值观念、思维方式、行为准则等影响和制约着现代人的思想方式和行为方式。纵观历史,在中国传统文化的影响下,中国古代人民就在日常生产生活中萌发了很多卓越的管理思想,既有宏观意义上的治国之道,也有微观意义上的治生之道,它们脉络清晰、内容丰富,已成为中国传统文化的灿烂结晶,深深的影响着一代又一代的管理思想。

中国是具有几千年历史的文明古国,中国最早的管理思想起源于原始的农业,在刀耕火种的种植业的基础上逐渐产生了手工业、畜牧业等社会分工管理经营活动,随着社会的发展,在这种特定的社会因素的影响下,逐渐形成了以龙山文化、仰韶文化等为代表的早期的管理思想。此外,中国传统管理思想的主导体系源于千百年来广为流传、深入人心的儒家管理思想。

企业管理从简单的角度来理解就有两方面的内容,即人的管理和事的管理。针对这两方面内容,中国传统的管理思想具有以人为本、以和为贵、以德为先的管理特点。

(1)中国传统思想具有以人为本的特点。中国传统思想就是注重以人为本,中国的传统文化的核心也是一个“人”字,这种以人为本的管理思想非常重视人的价值。纵观历史,在治国管理方面就把人放在第一位,认为国家的兴亡与人才有着密不可分的关系。有道是“争天下必先争其人”,同时传统的管理思想具有浓烈的民本思想,如由孟子提出的“民为贵,社稷次之,君为轻”,由孔子提出的孔子主张“爱人”、“爱众”、“重民”等人本位的思想。治国方是如此,企业的管理就更应该注重人的管理。在竞争激烈的商业活动中,企业最短缺的资源就是人才,同时企业管理也是人在管,因此,中国传统管理思想主张以人为本的特点。

(2)中国传统思想具有以和为贵的特点。中国传统文化中重要的一项理论就是以和为贵的和合思想,正所谓“天时不如地利,地利不如人和”,以和为贵是成事的根本原则,我国传统管理思想主张协调管理包括人际关系的在内的一切矛盾因素,和气生财是企业生存发展指导,和谐管理是中国传统管理思想想要达到的最佳管理状态。

(3)中国传统思想具有以德为先的特点。凡事以德为先是古今中外的定理,我国的传统文化也可以理解为传统的伦理道德文化,儒家思想是道德文化的代表。我古代管理国家讲究的是以德治国,管理思想对人们的要求是德才兼备,从此不难发现以德为先是中国传统管理思想最鲜明的特点。企业的管理更应该主张德的管理,强调以德服人,古语有言“生而弗有之,为而弗持之,长而弗宰之,此之谓玄德”,管理但不去主宰,不去左右,这才是企业管理中“德”的体现。

从辩证学角度考虑,凡事一分为二,中国古老的传统管理思想对现代企业的管理既有积极的一面,同时也有消极的一面。(1)中国传统管理思想对现代企业管理的消极影响。纵观世间百态,管理是在一定民族文化背景下所衍生的产物,我国受封建专制统治多年,儒家管理思想已在人们心中根深蒂固,给现代的企业管理带来了很多消极的影响。首先,受传统管理思想影响,现代企业管理普遍政治化,忽略的企业的最大利益。如企业缺乏独立的一面,表现出政府化的行为,企业的管理手段、竞争方式、经营理念等受上级部门控制严重,从而使得企业内部结构行政化,企业的管理手段和方法行政化。其次,受封建社会严重的宗法等级观念的影响,现代企业管理普遍专制化,忽略的企业的民主性。主要表现在个别企业中常常表现为领导者的个人决策、家长制。最后,受中国儒家管理思想对企业管理机制的影响,现代企业管理重于人情化,忽略了制度管理。主要表现为,在日常管理中过于注重人情,使得企业的规章制度只是用来说、用来看、用来记录,从而导致企业中常常出现无章可循、有章不循,违章违规现象司空见惯。(2)中国传统管理思想对现代企业管理的积极影响。现代很多企业遵循以人为本的传统管理思想,把人才视为企业的核心和最宝贵的资源,充分发挥人才的积极性、主动性和创造性,达到人尽其才,才尽其用的目的。例如,海尔集团的“盘活资产首先应盘活人”。此外,中国传统管理思想对现代企业的积极影响还表现在以和为贵、以德为先等方面,正所谓和气生财,企业的.经营管理要讲求和谐,再者,受传统儒家思想影响,很多企业在管理中注重以德为先的管理思想,对企业的可持续发展打下坚实的基础。

(1)树立以人为本的管理思想。现代化的企业管理模式包括以人为本的企业文化和管理制度,同时企业的经营管理更离不开企业文化和制度。在现代企业管理中通过硬性的规章制度来进行行为约束,通过企业文化来感染思想意识,鼓舞斗志。在日常的管理中需要软硬兼施,企业文化和规章制度互为作用并进行持续改革和创新。此外,规章制度的建立可以有效的约束人的行为,追求的是阶段性的项目管理目标,而企业文化则是长期对人的思想进行熏陶,追求长远效应。企业文化和制度对一个企业至关重要,因此在树立企业文化和建立管理制度时要融入以人文本的思想,提倡人性化管理,未来真正出色的企业,将是能够设法使各层次人员全心投入,并有能力不断学习、团结进取、改革创新的组织。

(2)倡导目标性管理思想。现代企业管理通常把企业目标的实现与人的需求集合起来,其基本出发点是综合以工作为中心和以人为中心的管理技能,基本管理方式是自我控制。企业的发展在于经营,经营的管理在于项目管理。在项目管理过程中,要有明确的目标和宗旨,讲求战术性和战略性。与传统管理思想相比,现代企业目标性的管理思想主要体现在把传统方法中的“要我做”和“要我怎么做”转变为“我要做”和“应该怎么做”。

(3)推崇技术创新的信息化管理思想。随着科技的飞速发展,技术革命带来了必然的管理革命,正所谓技术和管理是企业发展的双动力,正确处理技术与管理的关系,在提倡技术创新的同时更要强调管理思想的创新,全面打造以科学技术带动管理创新的新局面。

随着信息化社会的高速发展以及数字化和信息化技术的形成和发展,给企业管理带来了更进一步的解放和改善。这种进步和改善不但体现在管理水平、管理思想观念的现代化,同时也体现在通过数字信息化管理系统的开发和广泛应用使得生产系统和管理系统的更高级现代化。技术和管理是企业发展的双动力,运用具有创新性的信息化管理,把技术和管理相互结合、互相促进,使得生产进一步发展、机构进一步精简、人员进一步精练,提高管理效率的同时更是提高了生产效率,大大降低了企业生产和管理的整体成本,是企业在高效的可持续发展状态下立于不败之地。

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[6]刘华伟.儒家管理思想与现代企业管理[J].中外企业文化.2007

[7]李启光.中国古代管理思想的现实意义[J].文教资料.2007

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订货点法。在40年代,计算机系统还没有出现,为了解决库存控制问题,人们提出了订货点法。

时段式MRP。到60年代随着计算机系统的发展,使得短时间内对大量数据进行复杂运算成为可能。于是人们提出了MRP理论,即Material Requirement Planning。

闭环MRP。随着人们认识的加深及计算机系统的进一步普及,MRP的理论范畴也得到了发展,在70年代为解决采购、库存、生产、销售的管理,发展了生产能力需求计划、车间作业计划以及采购作业计划理论。

MRPII理论。 8O年代计算机网络技术发展,企业内部信息得到充分共享,MRP的各子系统也得到了统一,形成了一个集采购、库存、生产、销售、财务、工程技术等为一体的子系统。于是发展了MRP II理论,即Manufacturing Resource Planning。

ERP的产生。到了9O年代,市场竞争进一步加剧,企业竞争的空间和范围进一步扩大,80年代主要面向企业内部资源全面管理的思想随之逐步发展成为怎样有效利用和管理整体资源的管理思想。9O年代初(1991)美国加特纳公司(Gartner Group Inc)首先提出了ERP的概念报告。

企业管理的目的是使企业更有效地运作。衡量企业运作效率,目前管理者最常用的四个判断工具为:

基础信息,如资金信息:现金流量和财务比率等;

生产信息,如成本信息:资源利用率和总体利润等;

能力信息,如企业相对于竞争者的专长和弱点;

资源分配信息,包括资源和人力等。

西方企业的管理方法相关

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信息与电子工程学院

理论课教案

2018-2019学年第二学期

共 1 册第 1 册)

课程名称管理学

教材名称管理学

任课教师邱倩

班级:18信息管理与信息系统1班

教研室: 会计教研室

信息与电子工程学院制

教案编写说明

1、 教案规范化写作是课程建设的重要组成部分。为进一步加强课程建设,规范教案管理,特制定教案编制说明。

二、教案的编写规范

1.教师上课要有完整的教案,按照课程教案编写要求书写或以word文档编制的纸质教案,不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。

2每位教师的教案应每学期装订成册,统一格式加封面和首页。

三。教学计划编制的具体格式一般应包括以下主要内容:

(1)教学目的(教学目标):即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。

(2)教学重点、难点及对应策略:本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分,是学生必须掌握和加强学习的知识点,在讲解时要有可行的对应策略。

(3)教学内容提纲及时间分配:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课堂教学的主要知识点,并对每部分内容安排大约讲解时间。

(4)课堂教学设计与实施过程:是根据教学目的进行的教学实施过程、包括时间分配、课程导入、教学方法和辅助手段、师生互动等设计或选择。

(5) 教学反馈与总结(课内总结):评价课程教学中知识的科学性和完整性;教学环节的设计;教学重、难点的把握;师生双边活动的设计;对课堂教学过程如教学效果等进行总结和分析,可以为今后的教学提供经验和素材。

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首先,在感恩节来临之前我们班的老师和幼儿共同制作了一张有关感恩节的海报,通过这个环节使我们班的小朋友简单地了解了有关感恩节的由来,同时也吸引了家长们的眼球。其次,我们每天按着计划为小朋友们排练感恩节目,其中包括《幼儿诗朗诵》、《感恩的心》手语操、以及培养小朋友们学会感恩并且教会小朋友们怎样涂护手油等,通过短暂时间的排练后小朋友们都取得了很大的进步。活动当天下午,我们提前为幼儿穿好了衣服,吃完了水果,一切准备工作完成后,门外已经有家长陆续地往教室里张望了,下午三时许家长们准时地进了教室。

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当小朋友们看见了自己的父母都高兴地跳了起来,在接下来的表演中孩子们的表现更是出乎我们老师的意外,甚至比平时的表演还要精彩。其中在表达爱的环节中,小朋友们都向自己的亲人说了一句感谢的话,并和爸爸妈妈们一起做了《感恩的心》手语操,共同分享了感恩的快乐;在传递爱中,小朋友们都能够为自己的爸爸妈妈亲手涂护手油,在涂护手油的过程中可以看出从家长们的脸上都流露着幸福的喜悦,能够给爸爸妈妈们带来了温暖和快乐。最让我为之感动的是我们班的小朋友也亲手为我涂了护手油,并对我说了一声“老师,辛苦了!”当时我的心里不禁涌上一股暖流,我亲了亲他的小脸,他对我露出了满脸的笑容,我心想多么懂事的宝贝儿啊,感谢你也给老师带来了温暖和快乐!

本次的感恩小节目取得了圆满的成功,也得到了家长们的一致好评。其实,每个孩子、家长和老师都有一颗善良的心、感恩的心,我们只是想通过感恩节的活动唤起我们大家那颗最真的心灵。感谢我最亲爱的孩子们,感谢你们陪我度过每一天!

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教学目标:

1. 知识与能力:

列举普罗泰格拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等思想家的思想主张,理解他们思想形成的原因,并对他们的思想作简要的评价。

2.过程与方法:

①在分析和解读材料事例中加深对西方人文精神的内涵的理解;

②编演历史剧,培养语言表达能力;

③将教材中的重要人物、重要概念、需要探究的主要问题,分配给学生在课前搜集,培养学生团结、协作、交流精神

3.情感态度与价值观:

①通过本课学习,培养学生利用历史唯物主义分析问题的能力,批判地继承古典文化;②通过本课学习,让学生理解:一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。③教育学生追求真、善、 美。

教学重点、难点:

重点:智者学派、苏格拉底的思想主张及其评价

难点:如何理解思想家的哲学观点

教学方法:

根据新课标要求,本课教学充分利用教材插图,在教学中采用了图示法、情景教学法、讨论法、多媒体交互演示法、比较法、讲述法、分析归纳法、探究法等多种教学手段来激发学生的学习兴趣。在听觉和视觉两方面同时带动学生听课积极性和主动性。并通过启发式教学,引导学生积极思考,达到传授知识、培养能力的教学目的,培养学生自主学习的良好习惯。

课时安排:一课时

教学过程

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欧美国家的餐桌大多是长方形,男主人(host)坐在桌子的一端,女主人(hostess)坐在另一端,通常安排座位时要尽量避免两位男宾或两位女宾并坐在一起。就餐时,身体要坐得端正,身体和餐桌间距离以能使用刀(knife)、叉(fork)、匙(spoon)和饮食方便为度,手臂不要放在桌上,也不要张开妨碍别人。餐巾只用于擦嘴和手,切不可用来擦拭餐具和擦鼻涕、擦汗。用餐完毕后收起餐巾放在盘子右方。使用knife,fork和spoon时,不要弄出声音,不用时,也不要用手拨弄刀叉玩。当一道菜吃完,或不想再吃时,就把刀和叉并排放在一起,刀叉的柄朝自己胸部。如未吃完,只是为了谈话暂时停吃,就把刀叉摆成“八”字形,这样服务员就不会把盘子收走。女主人通常是主持整个宴会(party)的主人,大家注意她的动作。入席时,特别是小型宴会,一般总要等女宾先坐下后,男宾才坐下。男宾最好还要帮邻座的女宾拉椅子。上菜后,一般要等女主人动手吃后,客人们(guests)才吃。宴会结束时,也由她领头离席。

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中西方的文化背景存在着巨大的差异,导致两种文化对舞蹈美学研究的视角和切人点也不尽相同。以中国美学家宗白华和王元麟的研究为例,不难发现中国的舞蹈美学注重意境和舞蹈动作的研究。从西方形式主义美学家苏珊朗格的研究来看,西方的舞蹈美学注重力的幻象与张力结构。经过对中西方舞蹈美学的对比我们发现,中西方的美学家们对于舞蹈的研究着眼点不同,超越度不同,于是构成了中西舞蹈美学的巨大差异。

一、中国舞蹈美学思想

宗白华先生在建构中国美学体系时,也从舞蹈的角度对中国传统的美学精神进行了分析。他同样是对舞蹈做了形而上的把握.把舞视为中国艺术意境结构的重要构成之一,认为尤其是舞,是最高度的韵律、节奏、秩序、理性,同时是最高度的生命、旋动、力、热情。它不仅是一切艺术表现的空间状态,且是宇宙创化过程的象征。艺术家从深不可测的玄冥的体验中升华而生,行神如空,行气如虹。这时只有舞这最紧密的律法和最热烈的旋动,能使这深不可测的玄冥的境界具象化、肉身化。(1)宗白华先生认为舞蹈是一种境界,通过舞蹈的张力可以把人类内心的热情尽情释放出来。舞蹈的节奏和韵律为舞蹈的境界服务,使舞蹈的意境发挥到最大。他还认为艺术是自然中最高级、最精神化的创造。艺术是精神的生命贯注到物质界中,使无生命的表现生命,无精神的表现精神。(2)的确,舞蹈本身就是一种艺术形式,艺术则是人类文化生活的一部分,而舞蹈作为表现力最强的一种艺术形式,其本身就是对人类生命和心灵的表达,舞蹈家用其特有的形体和舞蹈语言展现出生命的活力和深刻的意蕴。

舞蹈美学在20世纪80年代初获得了很大的关注,各种关于舞蹈美学的论文和专著层出不穷,其中王元麟的研究值得我们一提的。他的专著《论舞蹈与生活的美学关系》、《王元麟论美》都是在舞蹈美学界备受关注的代表之作。王元麟认为:不管舞蹈这一艺术品种在中国特定的概念有多少不确定性,它即作为一种艺术形式和某种艺术中的审美因素的公认存在,其对生活的反映关系就必然有其不同于其它艺术的形式和性质的自身特点要把舞蹈本身的美学特点弄清,就要先抛开其它的特别是文学的审美作用因素,从舞蹈的纯然形式作用来进行分析和认识它的纯然形式常常就是我们舞蹈界称为风格素材的舞蹈动作本身的舞蹈表现。我们对舞蹈审美的自身认识。不能不首先从舞蹈动作开始。通常有一种看法,以为舞蹈动作只是舞蹈的形式,其实动作本身正是它美学的内容之所在。事实上,舞蹈动作是作为一个艺术概念并有着自己的美学规定的。它常是以一定的风格面貌出现,它不是由某个艺术家可以凭空创造的。艺术家可以依据某种风格去加工某种特定舞蹈中所需要的生活动作,但舞蹈动作本身,它的美和它的风格却是一个社会生活的历史过程。我所说的舞蹈动作,就是指这样一种为特定社会所认可的、具有广泛群众审美基础的人体动作的动律及其造型。这是一个民族和特定地区社会实践的产物。(3)王元麟认为,舞蹈的审美主体是舞蹈动作,而舞蹈动作并不仅仅是舞蹈的形式这么简单,实际上动作本身也承载着内容。舞蹈动作所承载的内容是丰富的,这要求被社会认可,被群众接受,这些动作必须是特定的社会生活的再现。

二、西方舞蹈美学思想

美国的符号美学代表人物苏珊朗格对于舞蹈美学有深人的研究。苏珊朗格的论述对以往的舞蹈美学思想有很大的突破。她认为舞蹈是一种幻象。舞蹈的首要行动都是要创造一个虚幻的力的世界。(4)对于这种力,苏珊朗格是这样解释的:他们所体现出来的力,似乎像罗盘指针指向北极那样的物理的力,其实,根本就没有什么物理的力,有的只是舞蹈的力,虚幻的力。舞蹈的基本幻象,是一种虚幻的力的王国不是现实的、肉体所产生的`力,而是由虚幻的姿势创造的力量和作用的表现。(5)苏珊朗格的舞蹈美学观是对以往舞蹈美学的巨大超越,她把传统舞蹈美学中的片面性、单一性完全克服掉,从中得出一种新的美学理念,这不能不说是这位美学家的独到之处。

三、中西方舞蹈美学观念的差异

(一)着眼点不同

通过上述对于中西方舞蹈美学研究具体案例的比较,不难发现中西方的美学家们对于舞蹈美学研究的着眼点是不同的。宗白华和王元麟的视角分别着眼于舞蹈境界和舞蹈动作。他们各自认为舞蹈是一种境界和动作,并且分别对各自理解的境界和动作有深人的分析和研究。

苏珊朗格的舞蹈美学思想同样有着巨大的价值,然而她的着眼点却和中国的美学家完全不同。她的美学思想偏重于形式主义的研究,她对于舞蹈的研究也不例外。她反对把舞蹈作为人类个人感情的一种宣泄,她认为这样的分析会忽略形式问题。苏珊朗格认为舞蹈的研究必须讲究形式,离开了形式问题,舞蹈美学也就失去了存在的意义。她提出的力的幻象和张力结构的观点,着眼点异常新颖。在舞蹈中,实际的和虚幻的姿势,以一种复杂的方式混合在一起,当然,动作是实在的,它们来自于一种意图,从这个意义讲它们是实在的。但是,由于它们看起来似乎是从情感中产生的,因此又不像是实在的姿势。舞蹈家用实在的动作来创造一个自我表现的形象,并由此转化为虚幻的自发动作或姿势。以这种姿势开始的情感是虚幻的,是一种舞蹈要素,它把整个动作变成舞姿。我们不难看出,苏珊朗格的研究视角宽泛,并且站在形式主义的角度上进行形而上的分析,这与我们中国的舞蹈美学家有着巨大的差异,由此构成了中西方舞蹈美学观念的差异。

(二)超越度不同

宗白华和王元麟的研究在中国的舞蹈美学界是极具代表性的,也的确是超越了以往的美学思想,取得了很大的突破。但是深人分析二位的研究,便会发现他们的研究是以中国传统的美学思想为基点,对于以往的超越并不大。

苏珊朗格的研究却完全不同,她试图超越以往的传统舞蹈美学思想,提出自己全新的、具有独创性的观点。苏珊朗格的研究为西方舞蹈美学的研究提供了更为新颖的方式,也奠定了更深刻的理论基础。

参考文献:

(1)李桂芳:力与美的空间一一舞蹈美学论议[J].内蒙古社会科学,1999,(2).

(2)宗白华:美学与艺术略谈[A].艺境[M].北京:北京大学出版社,1999.

(3)王元麟:论舞蹈与生活的美学反映关系[A],美学[M].上海:上海文艺出版社.

(4)苏珊朗格:艺术问题[M].北京:中国社会科学出版社,1983. 219.

(5)苏珊朗格:情感与形式[M].北京:中国社会科学出版社,1986. 200,205一206.

[作者简介]平原,女,吉林艺术学院舞蹈学院教师。

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在管理行为中,我们可以找到许多与格式塔知觉理论相联系的例子.通过格式塔心理学相似原则、接近原则和闭合原则来阐释两者之间的关系.尝试通过这种角度的'分析,找出一些管理行为的内在基础,为实现有效管理做一个理论上的铺垫.

作 者:陈楚伟  作者单位:中南大学政治学与行政管理学院,湖南,长沙,410083 刊 名:怀化学院学报 英文刊名:JOURNAL OF HUAIHUA UNIVERSITY 年,卷(期): 22(1) 分类号:B83 关键词:格式塔心理学   知觉理论   管理行为   权变管理理论  

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规范和加强企业管理基础工作,系统梳理管理流程,防止漏洞与缺陷,细化企业的各项制度、记录、流程、标准、监督、控制、考核体系,使企业管理基础工作更加规范化和系统化。同时,把规定和制度化纳入考评指标。如果只是一味地要求管理精细化,但在考核方面、激励方面没有先行一步,与精细化接轨,就必然导致精细化落不到实处。通过宣传精细化管理,提升职工思想意识,并全员参与,实行奖罚机制,快速推进精细化管理

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马斯洛的需要层次理论指出,人们从低到高依次有生理、安全、社交、尊重、自我实现这五个层次的需求,当人们实现了低层次的需要之后会逐步追求更高层次需要的实现[4]。高校教职工亦是如此。一方面,管理者要关注教职工生活状况,满足其物质生活需要,为教职工提供舒适的工作氛围、安全的工作条件及良好的福利待遇。另一方面,因M学校校区较为分散,各个校区的教职工接触、交流的机会较少,工作地点在分校区的教职工缺乏“归属感”,建立部门垂直管理制度可加强各有关部门工作联系的紧密程度,定期开展团体活动可增进彼此的了解,增强集体荣誉感。M学校整合后对教师队伍的建设、师资力量的分配、行政及后勤人员的调整等方面都做了相应安排,管理者在尊重教职工选择的基础上,出台了过渡期教师管理办法,在其考核、转岗、晋升等方面制定相关的制度,使教职工有法可依、有章可循,获得相应的尊重与地位。管理者注重以民主管理为基础,发挥教职工的主体作用,坚持和完善教代会制度,通过民主投票推选出各个校区的教代会代表,凡涉及教职工切身利益的问题,都经过各个校区的教职工代表大会审议或审定,为教职工提供建言献策、参与讨论学校重大事项的机会。通过校领导接待日、青年教师座谈会等形式,畅通教职工参与民主管理的渠道,从制度层面有效地保障了学校的建设与发展,为提升教职工能力、实现自我价值提供契机,使教职工关注学校的发展,并获得归属感、自豪感和荣誉感,从而最大限度地调动他们工作的积极性、主动性和创造性[5]。

“期望理论”指出,激励取决于行动结果的价值评价和其对应的期望值的乘积。通过制定良好的规章制度,能够有效地提高教职工期望实现的可能性,也就是改善工作态度、增强工作信心,在一定程度上有利于工作努力的教职工实现和期望值相对等的激励。因此,行之有效的激励措施,能使教职工感受到付出会有收获,从而促进教职工提高工作热情,提升工作的主动性,由此取得更佳的绩效[6]。管理者应加强激励制度建设,譬如M学校开展“硕士博士化工程”、“国内外访学研修工程”,每年择优选派中青年优秀骨干教师,到国内外知名高校、科研院所、重点实验室等进行访学研修;实施“双师素质提升工程”,有计划地安排教师到对口企业顶岗挂职,建立“专业教师教学生产双重身份”的培养机制,实现专业教师与技术人员身份合一;实施“中青年教师培养工程”,重点加强教学能力、科研能力的培养和提升,将感情留人、事业留人和待遇留人有机地结合起来,充分调动教师的积极性、创造性,大力营造“尊重知识、尊重人才”的文化氛围和人才发展环境[7]。

强化理论认为,人的'行为动机来源于外界施加给个体身上的强化作用。奖励激励通常被称为正强化,惩罚又被称为负强化。对教职工进行激励,需要打破传统思维的约束,做到赏罚分明。M学校建立健全现代大学建设制度,进一步构建与学校实际相适应的统一领导、多元协调、和谐善治、科学发展的内部管理结构,使学校内部管理结构更加科学。不断完善部门绩效考核管理办法、校系二级管理办法等相关制度,构建更加全面、合理的绩效考核体系,进一步强化岗位责任意识和履职情况考核,更加全面、客观、公正地对教职工的业务素质及履行岗位职责情况进行考察、考核,落实按劳分配、以岗定薪、优劳优酬的动态分配机制,激发教职工积极性和创新能力,提高教学、科研和管理服务水平。譬如对于日常表现优秀、年终考核优秀的个人及部门予以精神、物质鼓励;对于为学校攻坚项目作出突出贡献的教职工予以表彰;对于对学校教育教学改革发展取得良好业绩的教职工进行奖励;定期开展如“冰心教育奖”的评审工作,对优秀教职工的工作态度及工作方法予以肯定,并给予物质奖励;积极开展师德师风建设活动,加强先进典型宣传,依靠典型榜样的示范效应,促进全体教职工职业道德素质的提高和优良校风的形成,以此激发更多的教职工为学校的发展添砖加瓦[8]。除此之外,对于消极怠工或是无故旷工者也有相应的惩罚措施,最大程度上做到奖惩分明。

在高校的管理工作中,教职工要为学生传道授业解惑,他们是广大学生学习和生活中的良师益友,在学生成长、成才等多个方面发挥着重要的作用。优秀教师的辛勤付出应该受到广大师生的肯定,应该给予他们应有的荣誉和奖励。由此,可以更好地激发教职工工作的积极性、主动性、创造性,更好地提高工作实效,提高教育教学质量。

[1]高艺玮.高校“双师型”教师激励机制研究[J].产业与科技论坛,2017(19):234-235.

[2]张世免.孙小刚.刘玉.高校教师激励机制探析[J].教育现代化,2017(4):94-96.

[3]张宁.过程型激励理论在高校教师管理中的应用[J].江苏师范大学学报(哲学社会科学版),2012(4):147-150.

[4]邵焕举.基于激励理论的应用型院校教师队伍建设[J].教育与职业,2017(14):87-88.

[5]赵磊.激励理论在我国企业管理中的应用研究[D].郑州:郑州大学,2005.

[6]严子淳.高校教师激励机制建立与创新手段研究[J].教育现代化,2017(4):26-27.

[7]李儒银.李佳幸.高职院校青年教师教育教学能力转型升级研究[J].湖南邮电职业技术学院学报,2016(4):74-76.

[8]余姣.机遇激励理论下高校教师队伍的建设[D].广州:广州航海学院,2017.96

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1 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

2 . 在某个小村落,下了一场非常大的雨,洪水开始淹没全村。

3 . 一切确定的皆否定。——斯宾诺莎

4 . 白色是心底,让你来填充色彩;红色是玫瑰,绽放在心田;黑色是巧克力,是软化在蜜情中的醇香。。白色情人节,用幸福串成思念,挂在你的颈间!

5 . 我那时什么都不懂,我应该根据她的行为,而不是根据她的言语来判断她,她香气四溢,让我的生活更加芬芳多彩,我当初真不该离开她的。

6 . 只见那滔滔大水早已漫过了前面的丁步小桥,像一头发怒的雄狮吼叫着向我们涌来。雨还在不停地下,我们看见远处的庄稼都快被水淹没了,农民伯伯在开闸泄水呢!

7 . 洪水来的汹涌澎湃,让人见了都心寒。

8 . 近一米高的洪水已在路面上跳舞了,令所有人胆战心惊。

9 . 大雨和大风加在一起造成了洪水泛滥。

10 . 平时明明那么聪明,这种时候就像个孩子一样。你去让她好好记住你吧。

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