书记擂台赛述职报告（汇总19篇）
2026-09-22 书记擂台赛述职报告⬕ 书记擂台赛述职报告 ⬕
一年一度的古诗擂台赛来到了，我是参赛选手，下午我兴致勃勃的等待着第二节课去参加比赛，盼星星盼月亮第二节课终于来到了，我飞一般跑到了阶梯教室，等待外校老师的到来，过了大约十五分钟，外校的老师来了，我们的比赛开始了，第一轮是必答题，由每一组的一号选手来做回答，我是二号选手，不必为此准备，可是我为李梓涵担心，因为李梓涵背诗不是很好，我就用蚊子似的声音提醒李梓涵，让他准备一下，好好背，不要让别的组超过你，没想到他胸有成竹似的回答：“不用担心我中午回家早就准备好了，不会给咱班丢分的。”这小子还挺有心眼，我心里暗暗的想，第一轮的必答题过了，我们每个组都加了十分，现在进入第二轮抢答题了，这可是我的拿手好戏，我是二号选手，由我来摁抢答器，根据我多次的比赛经验抢答器都不是特别灵，按抢答器时要稍微多用一点劲儿，于是我们的抢答题“屡战屡胜”，可是到了最后我们的抢答器突然坏了，没法用了，我们并不知道，也没有告诉老师，就让四班的同学占了上风，超过了我们十分。
下面是第三轮的必答题，由二号选手回答，我有十足的把握，因为我把比赛资料里的古诗背的滚瓜烂熟，十分流利，轮到我了，我站起来一看题目竟是葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催，这是我二年级就背过的诗句呀，我毫不犹豫的回答，欲饮琵琶马上催，为我们队赢得了宝贵的十分。
最后一轮比赛是吟唱一首古诗，这是我们的弱项，我们十分紧张的走上台去，按照李老师教我们的方法去演，演唱完后整个阶梯教室里的观众都笑得前仰后合，我们也很不好意思，赶紧下了台，虽然表演的很不好但还是赢得了十分。
古诗擂台赛结束了，我们以130的高分赢得了全年级第二的好成绩，四班仅仅只比我们多十分，不过我们也很满足了，因为我们三个都已经尽力而为了。
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今天，我、孔彬彬和潘春煜进行了一场滑板擂台赛（本赛采用三局二胜制）。
我和潘春煜一组，孔彬彬一人一组。比赛开始了，孔彬彬一下子就把潘春煜击败了，我心里暗想：“哇！孔彬彬真强悍，一下就把潘春煜击败了。”还没等我缓过神来，孔彬彬冲过来就把我击倒了，第一局孔彬彬胜。第二局开始了，孔彬彬滑板的螺丝松了，我和潘春煜抓住机会一举打败了他。第三局刚开始孔彬彬先发制人使劲撞我的滑板，但他的力量好象被反弹了似的，自己从滑板上跌了下来。就这样我和潘春煜胜利了。
今天的擂台赛虽然我和潘春煜险胜，但是我们二对一的才赢的。我要多加练习，希望下次比赛我能独立战胜孔彬彬。
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今天上午，唐老师说：“今天下午，举行一场‘魔尺擂台赛’。”大家一听，就高兴起来。有的一蹦三尺高，有的乐疯了，有的慌手慌脚地对别人说：“来，我借你的练练。”“你借我的啊！”……总之，教室里炸开了锅。
时间总是过得那么快，转眼间，就到了下午。熊佳益是主持人，她说：“首先，是杨文杰上台，他表演火箭、球。”杨文杰呆板地走上了讲台。可是现实却不是这样。只见他飞快地转动魔尺，眨眼间，球便呈现在了我们眼前。看来第一次的成功给了他极大的信心。第二次他带来的是火箭。只见他把魔尺转来转去，一会儿往左转，一会儿往右转，转得我脑袋都晕了——不过，它还是折了回来，赢得了同学们的阵阵掌声。
第二个上场的是杨顺荃。只见他胸有成竹地走了上去。他首先表演“大”火箭。他把两条魔尺头对头，扭了起来。一下子，大火箭就拼好了。“接下来，我表演的是八分连符”听到杨顺荃这句话，大家都异口同声，不约而同地叫道“切！”但我们“切”完，他早就折完了。我在那里呆坐着，无不惊叹他的速度。然后，他开始折球了。看来，我们这个班会折球的不少啊！
颜峥嵘要上场了。他要表演球、眼睛、皇冠、超级胶囊。在这里，我要说超级胶囊了，因为它是三个魔尺一起拼成的，好厉害！还有罗思尧、吴炀宇上了台，都不错。最后，颜峥嵘获得冠军。
小小的一个魔尺，却可以变出这么多花样，真是奇妙！
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我们每个人都经历过擂台赛，日记擂台赛、作文擂台赛、唱歌擂台赛、跳舞擂台赛……诗歌擂台赛大家没参加过也观赏过吧。
今天我就来说说我们学校的“诗歌擂台赛”吧！
今天下午天气热的如同在蒸笼一般。热的河水都快干了；热的小鸡耷拉着翅膀；热的我汗流浃背。可是我依然去了学校。到了学校我听见今天下午去学校举办的诗歌擂台赛。班里的同学个个都欣喜若狂。
擂台赛开始了，涛涛是第2个上台的，榕榕是第4个上台的，星慧是最后一个上台的也就是第12个。
涛涛是吟诵《望庐山瀑布》经过他几天的练习，功不可没，他平常字短入生快那是相当对。
榕榕上台时穿的裙子，非常漂亮，全场一片热烈的掌声……
我最喜欢的是蓉蓉的诗歌，名字叫《倾听春天》是金波爷爷写的。
房檐上的积雪化了，
春姑娘摇向了雨铃。
天空飞过雁阵，
湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，
我听见蒲公英在播种……
诗歌擂台赛结束了，星慧和榕榕一等奖，涛涛二等奖。我们班总共就三个人，一等奖总共就5个，我们班却占了两个。星慧、榕榕真是太棒了。
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南漳涧小学“迎六一多彩阅读擂台赛暨表彰会”
活动方案
一、活动名称：
南漳涧小学“迎六一多彩阅读擂台赛暨表彰会”
二、活动时间：
2010年5月31日下午4点
三、活动地点：
南漳涧小学校园内
四、组织机构：
六一班、六二班、学校大队部
五、活动背景：
读书可以改变生活，读书让人充满希望。不会读书的民族是没有灵魂的民族，不会读书的国家是没有生命的民族。近年来，“多彩阅读”活动的开展使学生们把读书作为自己的一种生活常态。
这一活动旨在倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理，好学求进的校园书香氛围，为教师的专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。阅读是学生健康发展的重要源泉，是教师专业发展的有效途经。要下大力气做好学校读书活动。
并以不懈的态度做好工作，逐步增强师生的阅读参与读，热爱阅读氛围，凝练书香校园。
六、活动目的和意义：
阅读可以发展人性，提高修养，拓展人生；读书可以丰富生活，增加知识，愉悦身心。让每一位老师、每一位学生养成良好的阅读习惯，在阅读中不断提高自身的人文素质。在这几年的多彩阅读活动中，我们每个少先队员都读了很多书，还有许多少先队员在读书活动中获得了很多知识，开阔了视野，得到了许多乐趣。
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活动目标：
1、能根据图片大胆推测故事情节，乐意讲述自己的想法，对阅读活动产生兴趣。
2、尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
1、演示用：《超级擂台赛》PPT
演示用：大记录表1份
2、操作用：统计记录表1份、铅笔1支
3、幼儿人手一本图书
活动过程：
一、图片设疑，导入问题情景
1、山上有谁?山羊遇到什么麻烦了?
2、山羊们在干什么，什么是聘请?
二、体验统计的益处和乐趣。
1、来了哪些动物?我们得帮山羊们认真选一选。
(1)根据个子高矮，谁是合格的呢?
(2)现在还剩下几位，它们是谁?(7位)
2、根据力气谁获胜了?还剩下几位?
3、在接飞盘的比赛中，哪几位又获胜了呢?
4、山羊们投票选择了谁?为什么?
三、完整阅读故事。
1、想知道山羊们为什么选择猎狗吗?请小朋友们在书中找答案。
2、教师与幼儿一起完整阅读、感受。
四、延伸活动。将图书投放活动区，供幼儿继续阅读及探究。
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今天老师带我们做了一个游戏——成语擂台赛，这个游戏不仅让我们学到了许多成语，而且还让我们很爱玩成语。
比赛将要开始了，我的心里一会像高兴的小鸟，一会像小兔子在我的心里怦怦地跳着那样紧张。老师又说：“我们要分组。”我心里不禁想：哎呀！我平时积累的词语太少了，要是被扣分了怎么办？我能不能答出来呢？
第一轮比赛开始了，老师放了一幅图片。我眼睛一看，一位老农民站在田里，正在拔禾苗呢！我心里想：嘿嘿，这不是拔苗助长嘛！老师放的图片可真简单。我刚想说，同学们都异口同声地说了出来，原来大家都会啊！
第二轮比赛开始了，老师放了一堆有关人体的成语。我这回惊呆了，心里想：呀！这些可真难，都怪我平时不好好读书，有很多成语都不会。同学
们也有许多不会的，突然班里有一位同学站了起来，一口气说了许多成语，同学们都把羡慕的眼光投向了那个同学。我心里想：这个同学真厉害，要是我也能那样多好。后来老师又出了一个（）亡（）寒。班里面都变得鸦雀无声，大概同学们都不会，都在认真地思考。可是就连我们班的“大才子”和“大才女”也不会。我心里想：哎呀！老师出的也太难了，看来以后一定要好好地读书、学成语了。
第三轮开始了，是老师说一个字，我们说出成语。这一轮真简单，同学们有的说一心一意，有的说七上八下，有的说十全十美，还有的说千方百计，同学们七嘴八舌地说。我心里想：这一轮老师说的可真简单，比上一轮简单得多了。
这次成语擂台赛可真有趣，我们以后要好好的看书，积累更多的成语。
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字谜擂台赛
那天下午，我、黄坦和嘉豪在图书馆的后院，举行了一场生动有趣的“字谜擂台赛”。
我当裁判，黄坦和嘉豪是参赛选手。第一关是必答题，而第二、三关则是抢答题。嘿嘿，这都是我精心准备的字谜啊，看看他们谁能当上“字谜小冠军”。
“请听题，嘉豪同学，‘毛竹’。”嘉豪抱着脑袋，灵机一动，将答案脱口而出，“笔，写字的笔！”“完全正确！”
我继续念题，“黄坦，‘十三点’！”“这个……那个……”见他猜不出来，我急得跳了起来，“哎呀，不久是‘汁’嘛，三点加十！”黄坦似乎恍然大悟，说“我怎么就没有想到呢？”
第二关，选手们似乎学一知十、举一反三，而且掌握了许多猜谜方法。原来第一关已是嘉豪手下败将的黄坦，这局反而后来居上了，看来，这场比赛将会越来越激烈。
第三关，这可是有一定难度的字谜。“春节对！”瞧这两位选手的表现：黄坦用木枝在地上写着；而嘉豪则是在手上笔笔划划。突然，嘉豪像发现新大陆一样，大喊：“是'时'”
这次灯谜擂台赛，邱嘉豪同学当上了“字谜小冠军”。通过这场比赛，我们体会到了汉字的有趣！
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活动目标：
2尽量对选举结果进行直观观察和统计，学会用简单的符号记录。
活动准备：
1、演示用：《超级擂台赛》***
2、演示用：大记录表1份
三。练习功能：统计记录表1张，铅笔1支
4、幼儿人手一本图书
活动过程：
一、**设疑，导入问题情景
1、山上有谁？山羊遇到什么麻烦了？
2山羊在干什么？什么是招聘？
二、体验统计的益处和乐趣。
1、来了哪些动物？我们得帮山羊们认真选一选。
（1） 根据身高，谁是合格的？
（2） 现在还剩下一些。它们是谁？（7位）
2、根据力气谁获胜了？还剩下几位？
3、在接飞盘的比赛中，哪几位又获胜了呢？
4、山羊们投票选择了谁？ 为什么？
三、完整阅读故事。
1想知道为什么山羊选择猎犬吗？请小朋友们在书中找答案。
2、教师与幼儿一起完整阅读、感受。
延伸活动：
把书放在活动区，让孩子们继续阅读和**。
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近日，我们学校举办了一场精彩的书记擂台赛活动，我作为学校的书记，有幸参与其中。我将在此向大家详细具体且生动地述职报告，以展示我在这次活动中的表现和所取得的成果。
首先，我要感谢校领导对此次活动的大力支持和倡导，没有他们的支持，这次擂台赛将无法顺利进行。同时，我也要感谢全校师生的积极参与，他们的热情和支持为这次擂台赛增添了无限的动力。
在这次书记擂台赛中，我抓住了准备工作的重要性。我通过研究学校近年来的发展状况，了解了各个方面的情况，并与学生、教职员工进行广泛的交流。我还组织了一次系部会议，邀请大家就学校的问题进行集思广益，收集了很多宝贵的意见和建议。
在正式比赛开始前，我深入了解了大家的工作和学习情况。我和学生代表进行面对面的沟通，了解他们的所思所想，并对他们的问题进行了耐心解答和指导。而对于学校的教职员工，我主动找到他们，了解他们的工作情况和困难，为他们排忧解难，提供帮助和支持。
在擂台赛比赛过程中，我重点聚焦了学生工作和校园文化建设。我结合学生们的实际情况，提出了一系列解决方案。首先，我提出在学校增设更多的学生社团和兴趣小组，以满足学生不同领域的兴趣爱好。其次，我强调了提高学生参与校园活动的积极性，通过设置奖励机制和丰富多样的校园活动，鼓励学生积极参与和主动担当。此外，我还倡导学生自主学习和探索能力的培养，通过加强学生的学习指导和培训，引导他们积极主动地从事科研和项目实践。
同时，在校园文化建设方面，我提出了一些新的想法。我建议学校积极引进一些文化艺术交流活动，扩大学生的文化视野。我还提出了在学校建立更多的文化沙龙和讲座，并邀请一些知名人士来校园进行讲座，帮助学生提高综合素养。此外，我还提倡拓展校园内外的社会实践活动，让学生从实践中获得更多的经验和能力。
在擂台赛过程中，我不断完善自己的演讲技巧和表达能力。我深入研究了主题，准确把握重点，结合一些具体案例和实际数据，使演讲内容更加生动有趣，同时也更容易引起听众的共鸣。在演讲过程中，我注重身体语言的运用，通过举手投足、语调抑扬顿挫等方式，使整个演讲更加生动有力。
最后，值得一提的是，在擂台赛之后，我积极收集了听众的反馈和建议，以进一步改进自己的工作。我认真听取了大家的意见，并对其中的一些问题进行了迅速的整改和改进。这使得我更加积极主动地融入到学校工作中，不断提升自己，为学校的发展做出更大的贡献。
通过这次书记擂台赛活动，我深刻认识到了一个书记要不断学习和进步的重要性。只有不断改进自己，增强自身的专业能力和领导能力，才能更好地为学校的发展贡献自己的力量。
总之，我将全力以赴，进一步加强学生工作和校园文化建设，为学校的发展贡献自己的力量。我相信，在全校师生的共同努力下，我们的学校一定会迎来更加美好的明天！
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“叮铃铃”。上课了，今天最后一节课，我们举行了激烈又紧张的古诗擂台赛。同学们都很想知道今天谁是擂主，便拭目以待。
首先，史老师给我们讲了比赛规则，以随机抽取方式进行，抽到的小组轮流背诵，如果有背错或者不会背就直接被淘汰了。
史老师宣布比赛开始了，同学们聚精会神地盯着大屏幕。第一个抽到的是第六小组，同学们轮流起来背诵，会背的同学胸有成竹，对答如流，不会背的同学磕磕绊绊，很遗憾地走到了后面的位置上坐了下来。
轮到我背了，刚开始我紧张地停顿了一小会儿，接着流利地背了下来。经过两轮的抽取背诵，已经有许多同学被淘汰了，被淘汰的同学看着我们参加比赛的同学非常紧张，我们小组的组员默默地为我和高若曦鼓励着。可是最后一轮比赛，我被“唐乐府十首·田西边”卡住了，一下子我好像脑子被掏空一般，那些古诗早已空空如也，一下子脑袋仿佛变轻了，轻得快要飞起来了。此时，我怎么也想不起来了，背诵时间已经到了，唉，真可惜！我被淘汰了。
最后，我得了第五名。陈敬宇成为了这次的擂主。郭轩宇获得了第二名，庞奕帆获得了第三名，我特别的敬佩他们。以后我也要像他们一样，多多背诵，成为下次擂台赛的擂主。
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活动目标：
1.尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。
2.在自主统计活动中，感受数学活动的快乐。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
重点与难点：
重点：对竞选结果进行目测及统计，能用简单的符号进行记录。
难点：理解故事中所蕴涵的智慧。
准备：多媒体课件、统计表、笔。
活动过程：
一、山羊公公的招聘广告
（一）导入招聘原因今天，陆老师给小朋友们带来了一个故事，故事发生在森林里，山上的狼越来越多，而羊村的羊却越来越少，这下可急坏了羊村的山羊公公。于是，他想了一个办法。第二天，他和小羊们在森林里贴广告，瞧，猜一猜广告上会说什么呢？那什么是守卫？
（二）解读招聘过程
1.广告一贴出来，就有好多动物来应聘，看看有几个动物，它们是谁？
2.这么多动物他们都想应聘这个工作，可是只有一个动物才能成为守卫，这可怎么办？（比赛）
（三）超级擂台赛
1.山羊公公决定进行一次超级擂台赛，什么是超级擂台赛？
2.有哪些比赛项目？（身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛）
3.比赛标准
二、我是小裁判
（一）介绍记录方法
1.小裁判们，现在比赛的标准你们都知道了，山羊公公还给你们准备了记录纸瞧，应该怎么记录呢？
2.用符号记录。289a.cOM
（二）幼儿操作记录
（三）交流比赛结果
1.接飞盘
（1）出示幼儿的记录纸，接飞盘比赛获胜的标准是什么？（接住飞盘）
（2）你用了哪两种符号？分别表示什么？
（3）哪些动物获胜了？
（4）出示正确答案。
2.身高3.举重
（四）比赛结果
1.现在3场比赛都结束了，谁会成为守卫呢？我们来看3场比赛的结果。
2.出示比赛结果。这是3场比赛的结果，谁获胜了？（猎狗、老虎、猩猩）看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了，其实我们刚才的记录表也是统计表，有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果，在我们的生活中我们也常常会用到它。
3.我们恭喜他们3位，通过了3场比赛，可是山羊公公只要请一名守卫，这可怎么办？
三、公布招聘结果
（一）最后的投票
1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山，看看他们的表现怎么样？
2.如果你是山羊公公，你会选谁当守卫？为什么？
3.我们来看看最后大家把票投给了谁？谁的得票最多？那守卫就是谁呀？（猎狗）我们拍拍手，祝贺他吧。
（二）教师小结
猎狗虽然不如老虎勇猛，也不比大猩猩灵活，也不比熊力气大，但是它会动脑筋，所以才会通过了一关关的比赛，最终获得胜利。那我们小朋友以后也可以来进行场超级擂台赛，标准你们定，看看谁最会动脑筋，能得到最后的胜利。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
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一、设计意图：
《超级擂台赛》这个故事讲述了森林里山羊村选守卫的过程，其间要孩子们明白的一个道理是：想要做一名优秀的守卫光有这些外在的本领（灵活、力大无比、身材高大、速度快）是不够的，重要的是要有责任心。绘本中所隐含了观察、比较、记录、统计等数学内容，而这些内容正符合我们孩子的水平，让孩子运用已有的数学经验，帮助羊村选择合适的守卫，让孩子们进一步体会到数学很有趣、数学很有用，学习数学是一件快乐的事。
绘本具体形象、生动有趣，更有利于幼儿对数学知识的掌握和理解，因此，选择了绘本《超级擂台赛》设计了本次活动。
二、活动目标：
1、在听听说说绘本故事中，对统计活动感兴趣。
2、尝试对比赛的结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。
3、发展幼儿观察、比较和判断能力，体验数学带来的快乐。
一、创设问题情景导入。
1、师：今天，我给大家带来了一个有趣的故事，故事发生在森林里……（观看PPT），阅读绘本。
（2）为什么要聘请守卫呢？
二、体验统计的益处和乐趣。
师：广告一贴出来，就来了许多小动物来报名，你们瞧！
师提问：
（1）来了几位小动物前来应聘？
（2）这么多动物来了，但只聘请一名守卫，那可怎么办呢？（幼儿自由讨论）
师：这四场比赛只有山羊公公一个人做裁判，来也来不及，想请小朋友帮忙一起做裁判好吗？但是作为一名小裁判我们首先要知道每场比赛的裁判标准是什么？我们一起来看一看吧！(幼儿相互讲述）
师：现在每场比赛的裁判标准我们都知道了，你看山羊公公还为我们准备了裁判用的记录纸，小裁判们赶快选择你最喜欢的.一个比赛项目去记录吧！（幼儿分组进行）
3、了解擂台赛的各比赛项目，请幼儿做裁判，尝试对比赛的结果进行统计。
幼儿分成四组，分别选出举重、跑步、接飞盘、身高获胜的动物。
（1）幼儿为自己喜欢的比赛记录成绩，统计出每个项目获胜的动物。
（2）每组选一名幼儿宣布比赛获胜的动物。
（3）统计“身高比赛”、“举重比赛”、“接飞盘比赛”这三个项目的总成绩。
1、幼儿帮助小羊投票，并说出自己的理由。
重点提问：最后，谁获得了胜利？为什么小羊们都选猎狗呢？
小结：猎狗虽然不如老虎勇猛，不比大猩猩灵活，力量不及狗熊，但是它会动脑筋，做事认真。所以才会过了一关又一关，最终获得胜利。
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2014-2015学年度三年级古诗词擂台赛活动方案
一、活动目的
1.丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的书香氛围。
2.通过这次活动，激发学生诵读古诗词的情趣，培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族的自豪感。
3.检测学生在背诗词方面的情况，通过比赛的形式，激发孩子们背诵古诗的热情。 二、活动时间：4月16日下午
活动地点：操场
活动评委：徐俊先 王冬林 张艳 张恒龙 洪海燕 李碧
三、活动安排
第一阶段：4月13日在本班进行初赛，选定10名同学参赛。选手名单在周三上午交给备课组长。 选手要求是：
1.背诵熟练，普通话标准，吐字清晰，能诵出古诗的节奏。 2.精神饱满，表情自然，服装整洁。 第二阶段：进行古诗词擂台赛 比赛规则：
这次擂台赛共分三轮进行：
第一轮，必背诗文诵读，选手抽取必背诗文的题目。背诵时要求背完整，包括题目、作者、诗句，如果漏背一项，背错字，吐字不清晰，精神不饱满，节奏不准确，则由评委判定是否晋级。（每位评委负责10位选手）
第二轮，由评委出题，选择必备古诗相关知识抢答，由评委判定是否晋级。 第三轮，由评委出题，随机给出一首诗，在规定时间内流利背出。由评委判定是否晋级。
哪些同学在第三轮不被淘汰，将成为擂主。评委为擂主颁发奖状。 四、活动准备
1、各班语文老师要组织全班学生有节奏地背诵本年级的必备古诗，以便于全年段互动。
2.各班班主任在比赛前要求学生按座位就坐，要求学生不得喧哗，不得随意走动，还要要求学生在比赛过程中认真聆听，学习其它同学的优点。 五、奖项设置 一等奖：3名 二等奖：5名 三等奖：10名。
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一天，植物王国里举办了一场别开生面的擂台赛，植物们从四面八方蜂拥而至，门槛都快被踩塌了。
各路植物在皇宫里等了好久，擂台赛终于开始了。主持人含羞草王子敲了敲麦克风，大声说：“植物擂台赛现在开始，第一位出场的选手是——竹子。”
竹子兄弟手拿话筒说：“别看我长得又细又长，像瘦丝，其实，我强壮得很呢！大家听过一首诗吗？‘咬定青山不放松，立根原在破岩中’……”
这时大王花霸气十足地跳上台，把竹子推下台说：“就你那几下子，还能赢得了我？我可是植物中最奇特的，既没有叶子，也没有茎，只有硕大的花朵，整朵花直径大约有150厘米，共有五个瓣，三十多斤重，花中心可装十多斤水，甚至可以藏一个人呢！你们说冠军是不是应该给我呢？”
铁刀木也不甘示弱：“我是世界上最硬的树种！我的硬度每平方厘米可达656—698千克，称得上刀斧难入，用斧头劈我时竟会迸出火星，厉害吧？此外，我对病虫害的抗病能力极强，又难腐蚀，且生长迅速又长寿，所以人类总爱用我来制作高级家具，冠军应该归我！”
其它参赛选手也纷纷述说自己的长处，大家你一言，我一语，吵得不可开交，喉咙都快要叫哑了，有的甚至打了起来，折断了枝叶，扯碎了花瓣！
这时，植物爷爷来了，他意味深长地说：“每个植物都有各自的长处，无论如何都是相互替代不了的，大家应该和谐相处，为地球--我们共同的家园多添一份绿！”
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今天作文课上，老师说：“今天我们来玩一个小游戏——‘成语擂台赛’。第一轮：成语接龙！答对一个奖一朵红花。”同学们听了都跃跃欲试。
这时，我心里很着急，怕被老师叫到又答不出来。老师在黑板上写了：气象万（）。同学们一个个迫不及待地举手。老师叫：“启崇。”启崇听到了高兴地站起来回答，说：“气象万千。”老师表扬了他还奖他一朵红花呢！他很高兴！老师又写上：（千）军万（）。许多同学都争先恐后地举手了，老师叫：“智铨。”他自信地站了起来，胸有成竹地说：“千军万马。”老师表扬了智铨，他那高兴的样子别提有多神气了。
游戏进入第二轮“看图猜成语”。老师拿了一张图片。上面画了一把刀和两根断了的木头。有一个同学马上举起手来，老师请了她。她兴奋地站起来说：“一刀两断。”老师表扬了她。老师又拿出第二张图片，图上画了一个人的头发竖了起来，头发上还有一顶帽子。大家都呆呆地坐在那里冥思苦想，有的紧锁眉头；有的望着天花板。想了半天还是没有想到。这时，陆满婷站起来说：“怒发冲冠。”老师奖给她一朵红花。老师拿了第三张图片。图上“三”“四”这两个数字颠倒了。大家又纷纷举手。郑渝虹站起来说：“颠三倒四。”老师也奖给她一朵红花。游戏在紧张激烈的气氛中进行着，直到下课铃声响起，同学们还意犹未尽。
虽然我没有在比赛中胜出，可我却在游戏中积累了很多成语，深深感悟到在今后的学习中应多积累，关键时刻才能派上用场。
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近日，学校下发的“追赶超越”文件，使我感受到了压力与危机感。压力是因为作为初出茅庐的新教师，各方面经验非常不足，感受到危机感是因为“追赶超越”计划一旦开始实行，以我的教学经验和知识储备，必定不敌经验丰富的“师傅级”教师，这时如果再不虚心学习，努力汲取经验，恐怕难有进步。因此，借这次“追赶超越”活动，我制定了“追赶超越”的计划，并不是要超越哪位老师，也不是超越哪个班级，我认为，对于资历尚浅的我来说，完善、提高、充实自己，最终超越自己是“追赶超越计划”的第一步，因此，特将计划作如下安排：
一、加强业务学习与师德学习
本学期我将继续不断提高自己思想认识，历练职业道德，提升职业境界，用坚强的思想后盾为各项工作的顺利开展保驾护航。
1、作为一名二年级语文老师兼班主任，我深知自己重任在肩，不容懈怠。所以这学期我将继续杨帆起航，让每一位同学都取的更大的进步。让每一个学生健康快乐成长。
2、新的学期我将以感恩的心，对待工作、对待同事、对待家人。尤其是在工作上我将虚心接受领导，同事，家长的建议。正视自己的缺点，及时改正。争取事业，精神上更上一层楼。
3、这本学期，我将视自己的工作为事业尽心尽力完成自己的工作，实现自己的人生价值；我将全心全意地热爱我的学生，言传身教，诲人不倦。
二、紧抓时间勤学先进教育理念
1、学习先进的教育理念。教有法而无定法，要想在教育实践中胸有成竹甚或化腐朽为神奇，就必须加强学习，特别是加强对先进教育理念的学习。先进教育理念是教育科研的崭新成果，体现着时代的价值取向和教育科学发展水平，1
只有掌握了教育科学的发展动态，准确领会崭新教育理念的精神实质，才能确保自己的教研教改不走弯路，也才能主动适应时代对教育发展的新要求。
2、广泛学习名师授课理念。网络上有很多好的，有权威的名家课堂实录，这学期我将继续利用课余时间观看网上教学。课后及时反思，将学到的新本领及时用到自己的课堂中。这样能迅速提升自己的教学技能。
3、学习扎实的理论知识。教育教学是一门科学，自有其发展的内在规律。例如教学方法，万变不离其宗，无论如何推陈出新，都是为了更好地服务教学目标的达成，服务于学生的理解和学习，以提高课堂教学的实效性。把握了这一点，就能慧眼识辨，游刃有余。因此，做一名研究型教师，就必须熟悉教育科学理论知识，掌握学生年龄特征，了解教与学的相互制约关系。本学期，我将重温《教育学》《儿童发展心理学》等基础理论知识，以提高自己的理论素养。
三、加强总结和反思
1、在严格遵守学校教学工作要求的前提下，用自己所感悟到的教育理念指导教学实践，使自己的课堂不断趋于科学化、趣味化、规范化。确保自己在工作阵地上热情洋溢，给学生传递健康向上的精神力量；确保自己在三尺讲台上深入浅出地引领学生学知识，强能力，长智慧，提素质。这也是实践与理论相互印证、相互完善的积极过程，更是推动我理论素养和实践能力共同提高的过程。
2、坚持写好教学反思，不断增强反思的针对性。本学期，我将有计划地重点反思教学过程中几个方面的问题和现象，尽量做到面窄、点明、深刻。例如对教学组织过程、学生习惯养成、家校有效联系等内容集中反思、多角度反思、全方位反思，以免无重点地漫反射。如此一来，学期结束的时候，把这些具有相同主题的反思归纳整理，就可以作为有深度、有价值的教研资料，以资后续的教研活动和班务创新。
这学期下来，我希望我自己可以在授课过程中能严把高2
效课堂管，不断进步，包括教学情景的创设，问题的引导，最终达成“追赶超越”计划中的内容。
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《成语擂台赛》教学设计活动目标：
⒈巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。
⒉激发学生的创新精神和合作精神。
⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
活动准备：
⒈准备好投影仪、投影片。VCD及光碟。
⒉准备答题纸若干张。
⒊让学生给自己的队起名并设计口号。
⒋收集各类成语。
活动过程：
一、⒈导语：成语是中华民族独有的文化。我们在说话和写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我们来进行一次成语擂台赛，大家有没有信心夺取擂主的宝座？
⒉邀请班中的“小博士”一起作裁判。
⒊各小队自我介绍。
出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。（一个得10分，时间1分钟，）
数字王国的成员不计其数，它们争先恐后来到成语王国安家落户，形成了一个丰富多彩的成语小天地。请每个小队在答题卡上写出带有数字的成语。（写出1个10分，时间两分钟）
大家都喜欢小动物，成语王国的动物千姿百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的`家。看哪个队找的又快又准，在答题卡上写出。
投影出示十二生肖图及成语填空。
（ ）目寸光 亡（ ）补牢 九（ ）一毛 杀鸡吓（ ） 生龙活（ ） 鹤立（ ）群
守株待（ ） （ ）急跳墙 （ ）腾虎跃 打草惊（ ） （ ）到成功 人怕出名（ ）怕壮
每队派一人上台抽两张卡片，然后用动作或哑语表演，其他队员猜一猜他演的是什么成语。每个词可在20秒内猜两次，猜不出，其他队可帮着猜。猜对一个50分。
猜对后出示成语：
自言自语 愁眉苦脸 一刀两断 井底之蛙
拔苗助长 掩耳盗铃 东张西望 爱不释手
抽卡片按要求说成语。时间两分钟，说不出，其他队可以说，每个10分。
⒈走进植物世界，那里郁郁葱葱、硕果累累，令人赏心悦目，请说出你知道的带有植物名称的成语。
⒉中华上下五千年，名人典故真不少，请说出含有寓言、历史故事的成语。
⒊一年四季，春夏秋冬，景色各异，风光迷人，请说出以四季景色为内容的成语。
⒌这是一段风景如画、险峰林立的画面，请说出与画面景色有关的成语。（看录像说成语）
⒈每队用一、两句话说说今天的感受，必须用上一个成语。
⒉统计得分，为擂主小队发奖，其他队发纪念品。
⒊教师小结：
同学们，老师看到你们的出色表现真为你们高兴！这次活动由于大家踊跃参与、团结协作，不但巩固了一些已经学过的成语，还新学 了不少成语。同学们，让我们携起手来，时时处处积累运用成语，让成语伴我们一起成长。
齐读儿歌：
同学们，携起手，成语擂台显身手，
你也说，我也说，成语魅力真不小，
学成语，演成语，综合能力得提高，
积成语，用成语，成语永伴你成长。
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东莞市松山湖南方外国语学校小学数学
擂台抢答活动方案
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。小学教导处决定在2014年12月3日起举行小学数学擂台抢答赛活动。
二、活动目的
通过数学抢答赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
三至六年级每班选三名代表参赛，除参赛的学生外的学生做观众。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：2014年12月3日 晚自习 六年级 2014年12月4日 晚自习 五年级 2014年12月10日 晚自习 四年级 2014年12月11日 晚自习 三年级 2.竞赛地点：体育馆
五、竞赛形式及时间
竞赛分为三轮，一位数学老师担任主持人读题，各位选手答题。
第一轮由每位选手答1道必答题；第二轮每组有4道选答题；第三轮有15道抢答题。参赛选手只能带草稿本、笔学习用品。
为调动台下学生学习的积极性，每一轮后主持人与台下学生互动，每一次5道题，答对的学生有纪念品。
必答题、选答题答对1题得10分，答错不扣分。抢答题答对1题得10分，答错扣10分，抢答题学生必须按抢答器。
六、组织机构
组 长：陈学雄、赵泽众
副组长：梁善龙、陈强胜、郭新媛、向学亮 成 员：数学教研组全体成员及相关年级科任老师
七、竞赛标准
根据抢答情况进行加分，最后以记分牌的分数评出各类奖项。
八、奖项设置
最后从高分到低分取
一、二、三等奖，并相应地加上班级量化分分、1分、分。
九、活动人员安排：
1、邓总做好“松山湖南方外国语学校数学擂台抢答赛”横幅并挂在舞台背景上。
2、向学亮主任安排人员装好投影及幕布。
3、李佳南负责音响设备的安装、调试及操作。
4、范金平周三下午五点前带领学生搬好红凳子，摆成一个班3列，一列17张椅子，摆五个班；舞台上摆放18张桌子，18张椅子；主席台摆放6张桌子及椅子。
5、韦修健、朱勇溪老师负责抢答器的安装及操作。
6、各出试题的数学老师为主持人，选手回答完问题后要给出准确的 判断，且给出简单地讲解，还要准备相关的音乐！
7、班主任及配班负责按时带学生入场，安静坐好并维持会场纪律，活动结束后有序带回班级。
8、韦修健负责奖状的书写，李国德老师负责活动摄影。
9、彭新林安排计时员、计分员各一名，计分员也相应的为学生递一递话筒。
10、值日生负责好会场纪律。
十、注意事项
1．各班数学老师负责学生的报名参赛工作。
2．各年级出题人员保质保量的将题目打印好交教导处，并提送一份标准答案。
小学教导处 2014年12月1日
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