静态观察法作文(范例十一篇)

〚1〛静态观察法作文

大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。

你还能记住你昨天做了什么吗?昨天早上你吃什么?吃完后又去做什么?中午呢?中午睡觉了吗? 起来后去做什么?等等!是不是毫不费力就可以想起来呢?为什么?昨天你又没有刻意去

记啊!况且昨天的信息量那么大,你怎么就记住了呢!

答案在于你的右脑!你生活在昨天的时空里,当时的所有信息都传到你的大脑,虽然你没有刻意记那么多信息,但你右脑的照相记忆(整体记忆)功能记下了当时几乎所有的相

关信息,即当时的场景!所以如果记亿信息时,把要记的东西放在一种自然的时空里,想象尽量多的相关背景,这样就好像你身临其境一样,记起来就很容易了!

放电影记忆法步骤:

1.对着要记内容,构想一种相关情景,情景尽可能生动.有趣.要加人你的感受,你的心情.你是导演,同时又是演员,构想好后,开始演,尽可能具体,要有细节!

2.随着所记内容的转变,情景在变化,变化可以天马行空,但要与第一个情景相连,就象电影的情景转换一样!

3.导演完后,在你脑中放你自己导的电影吧!边想边回忆你要记的内容,记得嘴角别忘了带上笑意哦!所记内容就会随心而到!

举个例子: 成功者的十四项心理定律: 1. 坚信定律, 2. 期望定律, 3.情绪定律, 4.因果定律, 5吸引定律, 6重复定律, 7累积定律, 8辐射定律,

9.相关定律, 10.专精定律, 11.替换定律, 12.惯性定律, 13.显现定律, 14.需求定律.

怎么记上面的信息呢?场景:海湾,天蓝色的大海,湛蓝的天空,金黄的沙滩!有不少漂亮的mm在晒太阳!你的目标在其中一个mm身上,你坚信一定能泡到她(嘿嘿!不忘了握紧

双拳,深呼吸,表达出坚信的神态,记住:你在演戏),你期望与她说话(想象期望的情景,眼睛红红的,嘴角流口水),看见她走着猫步款款向你走来,你情绪好激动哦!你幻想自己和她是否

上辈子有因果,所以才有今天相遇,你深深被她的走路姿势所吸引(别忘了你的眼睛直直的忘着她)!你重复对自己说,勇敢点,勇敢些,向她表白你的爱慕之心.怕什么,你累积了那么多

财富(想象你摸摸自己的钱包),今天可以用上了.你深呼吸,然后走过去,首先她身上辐射出的香水味扑鼻而来(你要陶醉哦),使你浮想联翩,你赶快把相关想法收起来,专精地注视着她

,替换了原来想抱她的想法,习惯性地伸出你的手,同时说:”你好!你好漂亮!”你要显现出你的真诚!这样才能泡到mm哦,因为她需求的不但是浪漫,而且是坦诚!接下来,你们手牵着手

〚2〛静态观察法作文

《静态和动态》课堂教学实录范文

一、联系旧知导入新课，指导自学

〈一〉我们以往学习“读写例话”时，一般采用哪些步骤和方法

〈二〉带着以下问题自学课文。

1什么是事物的静态和动态举例说明。

2《鸟的天堂》一文中，哪些是动态的描写，哪些是静态的记叙

二、联系“读写例话”内容和自学情况，引导学生理解静态和动态的概念。

三、联系学生生活实际，解疑导思

生：我觉得聚精会神听讲的同学是处于动态，而不是静态，因为他的脑子在动。

师：在日常生活中，我们用眼睛看到的事物，如果不动，我们就说它处于静态，如果在动，我们就说它处于动态。

〔深入浅出，老师煞费苦心。“用眼睛能看到的”实质便是观察。教师不用“观察”使学生理解更确切。〕

现在大家都在聚精会神地听讲，特点是听得最认真，大家看看她聚精会神听课时是什么样子

生：她聚精会神听讲时，身子挺得很直，两手背在后面，眼睛不时地注视着老师。

师：是不时地注视着老师，还是一直地

〔好!〕

生：是一直地。

师：对!那么她是处在什么状态

生：(齐)静态。

师：刚才一个同学提出聚精会神听讲的同学处于动态，可大家为什么认为是静态呢

生：因为脑子动，我们看不见。

〔老师的话印入学生脑中，证明学生在积极思考。如果前面用了“观察”，未必会起这样的作用。〕

四、联系重点课文《鸟的天堂》，加深对静态和动态的感性认识。

师：我们回忆一下，刚学过的《鸟的天堂》一文，作者主要写了什么的静态，什么的动态

〔还怕学生不理解，联系已学过的课文，进一步考查，这样转入联系重点课文，底子更扎实。因而调动了绝大部分学生的积极性。〕

生：作者写了大榕树的静态，鸟的动态。

……

师：作者怎样写的大榕树的静态

生：(读书回答，略)

师：谁能说说作者怎样写的鸟的动态

生：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。”“大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”“看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”“站在一根小枝上兴奋地叫着……”

师：怎么了

生：所有这些都是动态的记叙。

师：好，要说完整。有不同意见吗

生：在《鸟的天堂》一课里面，还有许多鸟活动时的动态，如：“后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。”“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了树丛。”这些也都应当是鸟活动时的动态。

〔多好啊!学生已经把思想深入到例话中去了。〕

师：很好!谁还有意见

生：“大的、小的、黑的”这些不是鸟的动态，是静态。

〔分辨得很仔细。〕

师：是静态，为什么

生：因为“大的、小的、黑的”这些不会动。

师：对!这些是写鸟的形状和颜色，不是动态，是静态。还有吗

生：我觉得“我们把手一拍”和“我们继续拍掌”这是人的动态，不是鸟的动态。

〔很好，一边听一边动脑筋。〕

师：好!你听得很仔细。现在大家考虑这样一个问题：作者写了大榕树的静态，又写了鸟的动态。如果作者只写大榕树的静态或只写鸟的动态好不好为什么

〔好，抓住了静态和动态的联系。教师抓住了例话的思路。〕

生：因为题目是《鸟的天堂》，如果只写大榕树的静态，或只写鸟活动时的动态，不能给读者留下一个深刻的印象，所以不好。

师：不能留下什么深刻印象谁来补充。

〔对，看一看学生是否真理解。〕

生：读者就不知道鸟在一个什么环境中是怎样生活的。

师：对，只有这两部分都写了，我们对鸟在鸟在天堂里怎样生活，才会留下深刻的印象。

五、联系学习所得，把感性认识上升到理性认识。

〈一〉观察事物时，要注意事物的静态和动态的哪些方面

〈二〉读书或写文章，注意了事物的静态和动态各有什么好处

六、抓住概念之间的联系，深化理解

师：还有什么不懂的问题吗

生：以前我们学习了“抓住事物的特点，就能把文章写得具体生动”，今天我们为什么又要学习静态和动态呢

〔概念之间的联系，是思维发展的规律，只有这样，才能加深认识。〕

师：这个问题提得很好，说明你把新知识和旧知识联系到一起了。我们首先要明确，事物的静态和动态与事物的特点有什么联系，谁能说一说

生：静态和动态就是事物的特点。

师：对!我们过去虽然不知道静态和动态，但是抓住了事物的特点，实际上就是注意了事务的静态和动态。因此，我们写出来的文章也有很多是生动感人的，只不过我们不知道那是事物的静态和动态。今天通过学习，我们知道了静态和动态就是事物的特点。

〔这段话讲解得深入浅出，教师是用了苦心的.。〕以后观察事物时，我们就要有意识地去观察事物的静态和动态。这样写出来的文章，一定会更加生动感人。【ZR120.coM 节日祝福网】

七、指导学生联系自己的读写实践，加深体会

〈一〉教师具体指导学生运用静动知识评论《东北虎》两个小片断。

〈二〉指导学生联系自己的读写实践谈体会。

师：同学们评论得很好，下面请大家结合自己平日读书或作文中的具体例子谈谈收获或体会。

生：我写《游中山公园》一文，在写樱花时，光写了花的美丽，没有写樱花是怎样落下来的。第二次我修改时，写上了樱花落下来的时候的动态，这样写就比较生动了。

〔谈自己作文的体会，很真切，眼见作文能力在提高。〕

师：谈得很好，谁再讲一讲

生：《火烧云》一课中，这样写的：“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。”这是静态的描写。“过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。”这是动态的描写，这样一静一动，就把文章写活了。

〔眼见读的能力在提高〕

……

生：我以前就愿背一些古诗，今天学习了静态和动态，我更愿意背古诗了。

师：为什么

生：古诗虽只有短短的四句话，但在这短短的四句话里却有静态和动态的记叙。〔好!〕

《望庐山瀑布》这首诗：“日照香炉生紫烟”，这是动态的描写。“遥看瀑布挂前川”，这是静态的描写。“飞流直下三千尺”，这是作者描写瀑布一泻千里那雄伟的样子，是动态的描写。“疑是银河落九天”，这是作者描写静态和动态而引起的联想。这样一静一动，静动结合，瀑布流水的样子就展现在我们眼前了。

〔学生的潜力!有一定难度的课文才能给学生留出思考的余地，才能有效地发展智力。〕

〚3〛静态观察法作文

路边占道停车经营管理都是一种临时措施、权宜之计。真正要从根本上解决停车问题，六）加快建设永久性停车场库。无论什么理由和需要。还得靠科学规划和强制性建设。以前的欠帐难以弥补，今后凡新建扩建改建项目，规划部门都应抓好停车场库建设的强制性措施，不达标不放行。另外，有关部门也应制定优惠政策，运用市场机制吸引社会资金多建快建停车场库。与此同时，还要因地制宜，逐步将小区内大树已成荫的花圃花基改建成停车场地（这项工作建议先行规划，再以bot方式解决）努力缓解中心城区停车资源的缺乏。

国乡村经济社会得到迅猛发展，改革开放以来。各种机动车拥有量也随之快速增长。但由于多数乡村在停车场馆的规划建设方面普遍滞后甚至失衡，因而使静态交通管理日益成为乡村管理的重点和难点。禅城中心区，由于地域面积小、人口密度大、机动车数量多，静态交通管理面临着巨大的压力。市政府对此十分重视，早在年月，市政府就责成有关部门着手整治市区三车保管场所，并为此专门下发了两份文件。去年，根据市政府的要求，市有关部门组织编制了占道停车场详细规划，并交由政府组织实施。目前，市行政执法局对静态交通管理状况进行了再次调查，现就有关情况汇报如下：

一、机动车拥有量与现有停车场（位）概况

随着中心城区经济的快速发展和人民生活水平的不时提高，近几年来。机动车数量增长迅猛。据统计，目前共有摩托车近30万辆；汽车近7万辆，并以每月近千辆的速度增长。而禅城现有各种停车位仅19415个，其中经过有关部门联合审批的三车保管场共235处，汽车车位14433个。这些停车场（保管场）布局不尽合理，主要分布在城南新区，而人流量、车流量大的旧城区停车场（库）却相当缺乏。

给静态交通管理带来极大的压力。为了一定水平上尽快缓解这个问题，机动车数量的庞大和停车场（保管场）车位的严重缺乏肯定导致中心城区停车难。有关部门根据去年市重新规划布置的将近5000个占道停车位，于今年初推向市场，进行了公开招标，并选定了公司为中标经营管理单位。第一期投入使用的临时车位为2321个，从月日起为市民提供有偿服务。

二、占道临时停车场的管理模式及存在问题

禅城占道设置的临时停车场，过去几年里。由于主管单位几经变换、职责不够明确、关系也没完全理顺，导致管理缺乏秩序，局部停车场还出现了包租和转租现象，造成了多头管理、互相争抢客源、收费规范不统一等一系列问题。这次将路边停车场的经营权推向市场，可以较好地解决上述问题，符合市场经济和经营乡村方向。但由于这次改革探索准备不够充沛，缺乏经验，宣传缺乏，推出之初出现了不少负面影响，主要是市民接受水平欠佳，并对收费方式和规范有意见，不少车主拒绝交费或故意停在划线车位附近，并且同管理人员吵闹不休，常令经营公司无可奈何。因此经常出现这样的怪现象：一边是占道停车场无人泊车，一边是线外或马路对面违规停满了各种车辆。结果法难责众，经营单位收益甚微。

处置这类问题并不太难，按理。只要行政执法部门加大奖励力度就能奏效。可惜在这方面，现阶段执法机关偏偏难有大的作为。其主要原因，一是城管行政执法局人员少、任务重。目前执法局第一批招录和调入人员仅100多人，除机关办公、24小时值班、值勤轮休、处置信访投诉等人力外，每天在一线值勤的队员缺乏百人，加之上路之初百事待兴，仅整治乱摆卖、乱张贴、乱占道和查处违章建筑等已力不从心，当前要抽出足够的力量去教育处罚众多的乱停放确有难度。二是奖励力度有限。过去交警处置车辆乱停放，发一张牛肉干就能解决问题，除了罚款，还可临时扣证或扣分，甚至还可限制年审，约束力很大。国家新的道路交通平安法》实施后，行政执法部门在奖励过程中只能采取批评教育、警告、罚款、锁车和拖车几种措施，当遇违法者拒不交罚款时，执法局缺乏行之有效的强制措施。此外，由于经费缺乏，执法部门拥有车锁不足百把，拖车机具为零，对讲机一部没有，电脑也尚未联网。由此可见，执法部门当前治理车辆乱停放困难重重。三是道路禁停标志不完善。由于种种原因，目前禅城范围内相当一局部不准停车的道路都没有竖立禁停标志，容易误导驾驶员和引起法律纠纷，有利于执法部门依法行政。另外，新的车位推出后，此前已划定的一些临时车位是否仍然有效，至今已没有明确界定，这又给执法者增添了麻烦。

三、相关建议和措施

把乡村占道临时停车经营管理推出市场是改革的产物，综上所述。大方向正确，必需坚持下去，并在实施中不断完善。当前遇到各种问题和困难表明，现行法律法规还不完善的条件下，要切实抓好乡村静态交通管理工作，离不开各相关部门的统一协调，通力合作，齐抓共管。日前召开的调研协商会上，有关部门基本达成如下共识：

一加大宣传力度。物价部门要做出全面解释，让广大市民充沛了解、理解并接受这种全新的经营管理模式，增强法制观念。同时，泊车公司要抓紧研究和采取多项便民措施，加强内部管理，抓好文明服务，并尽快推出优惠型月卡、季卡和年卡。

二加大奖励力度。强制措施有限的条件下，一定要多管齐下，集中力量，采取多种措施各个击破，狠刹乱停放歪风，以维护法律的权威和静态交通管理秩序。

三加强部门间协同。治理违法停放车辆。各相关部门必需互相支持与配合。对于拒交罚款的违法当事人，法院应根据执法部门的诉讼申请，启动快捷顺序予以受理并执行。对于以身试法，妄自偷锁拆锁和砸坏车锁之徒，公安机关应坚决予以拘留。对于一犯再犯、屡教不改的当事人，交警部门应酌情予以扣分或限制其年审。

四健全与完善统一管理机制。众所周知。弊多利少。既然已经走了统一经营管理这条路子，就应将市区全部占道停车泊位（实行封闭式管理的住宅小区除外）纳入泊车公司的经营范围，不能再由派出所、保安公司或沿街单位划地为牢、分头收费管理。这种纳入可以通过修改合同或分阶段招标的方式解决。

五完善路边禁停标志。为规范管理和便于执法。为便于堵疏结合，也建议在一些路段适当保管或加划少量定点限时的免费临时停车位，如祖庙门前、肉菜市场及中小学、幼儿园门前等区域，以供旅游巴士、装卸货车辆临时停靠和方便家长接送学生。对于一些确有需要的部门，执法机关也应发放少量的临时准停证。

〚4〛静态观察法作文

大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。

比较记忆法就是用比较的方法帮助记忆词语。比较记忆法记忆词语主要有以下几种形式。

1. 同义词比较法。找出与要记词语相同或相近的词，从而掌握词义。例如“天国”一词的同义词有“天堂、上天、上界、上清、西天”等。再例如：按图索骥——顺藤摸瓜，肝胆相照——志同道合等。

2.反义词记忆法。找出与要记词语的反义词，在两相比较中理解词义。例如：大方——腼腆，诞生——逝世，俯视——仰望，单枪匹马——群策群力，屈指可数——不胜枚举等。

有些词语容易读错或写错，通过改错，引以为戒，增强记忆。例如：刚愎自用，愎应该读bì;狙击，狙应该读jū;歼灭，歼应该读jiān;玷污，玷应该读作diàn。再如：急燥应写作急躁，变本加厉应写作变本加厉，手屈一指应写作首屈一指等。

奇特联想法就是从要记词语出发，进行奇特联想，进而理解和记忆词语的方法。用这种方法记忆一连串词语效果更好。例如要记下面30个词语：

正义 腐朽 意识 文明 人道平等 自由 经济 规章 痛苦 寒冷 科学 政策 书法习惯 道理 观念 奋斗 人品 权势 迷信 天才 启迪 宽广 典故 粗壮 喜悦 音符平坦 希望这些词语互不联系，要记忆难度很大。如果对此进行联想，用语言串联起来，效果就好了。这30个词语可串连如下：

我要用正义之火去烧毁那些腐朽的意识，烧出一个文明的世界。在那里，人人讲人道、平等和自由，发展经济已经成为一种规章，没有痛苦和寒冷;人人讲科学，懂政策;书法已经成为习惯，道理已经成为观念，奋斗是每个人的人品，对权威不再迷信，从天才那里受到启迪。宽广的道路留下典故的痕迹，粗壮的车辙印着喜悦的音符，前途是平坦的，充满了希望。

定位联想法就是要记忆的词语进行定位联想，想象出有趣的句子，进而理解记忆的一种方法。例如：抽象：他用鞭子偷偷地抽大象。

歌谣记忆法就是要记忆的词语编成歌谣，琅琅上口，便于记忆。例如要记忆北京、上海、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河北、河南、山东、山西、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、内蒙古、西藏、云南、贵州、四川、广西、广东、福建、湖北、湖南、安徽、江西、江苏、浙江、台湾这30个词语，可以编成如下的歌谣：

两湖两广两河山，五江云贵福吉安，

四西二宁青甘陕，还有内台北上天。

〚5〛静态观察法作文

一、站在河滨公园的堤岸，柳树依依，河风习习，顿感凉爽惬意！在似吊脚楼上的走廊上漫步，一边是梅江河水的缕缕丝语，一边是公园里各种树枝的摇曳风姿，夜色正俞来俞美。亭台边、楼台下、灯台旁，青年男女在倾诉衷肠，不时还有一些老人在打太极拳，年老的妇女则坐在木椅上摆龙门阵。

二、温柔地抚摸着心中那小小的梦想，忘却“化作春泥更护花”的承诺;抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅;脱去“明朝散发弄扁舟”的桀骜华裳。

三、看这边的稻田里，金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠压得稻杆都弯了腰，一阵风吹来，掀起层层稻浪。前面的浪头没跑远，后面的稻浪又追了上来，后浪赶前浪，一层又一层，最后连成了一片，那是多美呀！

四、冬天至了，春天近了；快乐至了，烦恼溜了；健康至了，病痛逃了；平安至了，意外没了；财运至了，霉运光了；幸福至了，郁闷藏了；甜蜜至了，疏离别了；关怀至了，寂寥去了；祝福至了，温馨留了。冬至节气，愿你兴致勃勃，时至运转）

五、晚上的雪最优雅。晚上，人们都进入了梦乡。雪还在纷纷扬扬的下，月光下的雪，美丽无比。月光洒在雪上，梦幻般，可漂亮啦。

六、在一群样在草地上吃早，一辆车开来，只有一只羊没有去看车静静地吃草，这只样显得特别孤独。

七、夕阳向大喜爱洒下金辉，整个古城披上了蝉翼般的金纱，大喜爱蒙上了神奇的色彩。

八、数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。

九、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。

十、只要不去想，肤浅的快乐其实很容易。

十一、柔情的阳光托起了溢彩流金的生命之旅，远天白云下一位清纯少女在故乡河畔清洗着衣物，粼粼的波光倒映出她青春的健美，醉人的夕阳写满了她媚人的笑颜。

十二、等到风景都看透我便愿停下来看细水长流。

十三、这时，风婆婆飘了过来，给雨精灵们吹了一口气，让它们在空中表演节目呢!乌云哥哥、雷公公、闪电弟弟都高兴得笑了起来。

十四、家里边多少年前放的东西，没有动过，他们过的是既不向前，也不回头的生活，是凡过去的，都算是忘记了，未来的他们也不怎样积极地希望着，只是一天一天地平板地、无怨无尤地在他们祖先给他们准备好的口粮之中生活着。

十五、语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁、郁闷甚至或是猛呼抗争。

十六、冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。

十七、火车越来越近的声音像千军万马奔腾而来。

十八、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

十九、有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，远远望去，整个一条路是一片金黄，仿佛是一匹金黄色的绸缎。

二十、还有小孩，女人也把他们带来看，他们还没有长成为一个人，母亲就早把他们带来了，也许在这热闹的世界里，还是提早地演习着一点的好，免得将来对于跳井上吊太外行了。

二十一、《漫兴》一首【唐】杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

二十二、一路上到处是苍翠欲滴的树木，天上的白云似乎也在我们为高兴，露出了久违的笑容。

二十三、冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

二十四、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

二十五、夏夜，大自然赋予我们星星月亮，让夏夜清凉，深幽高远的天空里繁星闪烁，像亲密的伙伴在朝你嬉笑。池塘里蛙声阵阵，草丛里蟋蟀低吟，还有孩子们热闹的喊声??

二十六、凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。

二十七、清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。

二十八、写山林的幽静，不是以静写静，而是以动写静，以动衬静。夏日蝉噪，方知风声松涛俱息，才显得山林更寂静；惟闻鸟语婉转，方知人迹不到，才显得山更幽深。

二十九、采莲曲南北朝-萧纲晚日照空矶，采莲承晚晖。风起湖难渡，莲多采未稀。棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。

三十、银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。

三十一、那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。

三十二、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

三十三、《江楼有感》【唐】赵嘏独上江楼思悄然，月光如水水如天。

三十四、安静的站台，顿时热闹起来！从这里上车的旅客在列车员的指导下，有序的检票上车，列车在版站台上停留，短暂的三五分钟，又匆权匆的驶向下一个站点！

三十五、静静月夜，我一人独坐，而我并不觉得孤单，因为有你在心中。上天安排我们相亲相爱、相知相恋，还定下这个时刻，让我如此地想念！

三十六、古今中外，灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字，但也不乏冷静理性。

三十七、这场雨来得真是太极时了，因为就是因为这场雨，我们这个地方才缓解了一下旱情，因为前段时间，这里总是滴雨未下，很多植物都快渴死了，枯死了，老百姓们苦不堪言。

三十八、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里有漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

三十九、《相见欢》【唐】李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

四十、冬至送你"暖阳光"，吉祥永伴你身旁。冬至送你"好运气"，好运财源久久长；冬至送你"平安符"，健康平安享幸福；冬至送你"祝福长"，深情厚意永芬芳！

四十一、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

四十二、你二伯虽然也长了眼睛，但是一辈子没有看见什么。你二伯虽然也长了耳朵，但是一辈子也没有听见什么。你二伯是又聋又瞎，这话可怎么说呢?比方那亮亮堂堂的大瓦房吧，你二伯也有看见了的，可是看见了怎么样，是人家的，看见了也是白看。听也是一样，听见了又怎样，与你不相干……

四十三、夜晚悄悄来到，月亮迷人的身姿却还没亮出来。过了一小会儿，月亮撩开朦胧的轻纱，出现在人们的面前。

四十四、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动。

四十五、喜欢的是，你的微笑，我的雨天被你照耀喜欢的是，你的裙角，四季都被春天环绕。

四十六、像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。

四十七、这么多年来，每次都是她说放手，他说不放，可当那天他真正放手的时候，她却比什么都疼。

四十八、秋天到了，田里全部金黄，河边的桃树渐渐脱下绿衣裳换上了金衣裳，随着天气的慢慢变冷，桃树姑娘忍痛割爱，把自己的衣裳写成祝福，送给大地，动物们收到祝福，就从从准备好过冬的粮食。

四十九、只见山这边，断崖峭壁，似乎有谁用巨斧砍去了一半，直上直下，险峻陡立。

五十、太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻将暗淡的天空照亮了，在一道道鲜艳的朝霞背后，像是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。

五十一、咱不煮酒论英雄，咱煮饺子过冬至，咱享受着丰收的成果，咱吃着美美味味的饺子，咱数着幸幸福福的日子，祝你像被煮的饺子一样，闹腾欢乐，冬至温暖快乐！

五十二、每当夜幕降临，月色朦胧、竹影婆娑，嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂，露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符……追求梦想的人们，或点燃一根烟，凝望着窗外的夜色，思念家乡路口的那棵古树，那乐趣无边、嬉戏纯真、牧童笛声的童年岁月。

五十三、浮云一别后，流水十年间。

五十四、走出花海前面又有几座小亭子，许多人聚集在那里。他们有的打牌，有的聊天，还有的在那里练习吹乐器。看着眼前的美景，听着悦耳的音乐，我觉得自己根本不是在城市里，而是在世外桃园。

五十五、“青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪硕的群星，美丽极了。

五十六、皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，倘徊欢。

五十七、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

五十八、埋了之后，那活着的仍旧得回家照旧地过着日子。该吃饭，吃饭。该睡觉，睡觉。

五十九、顾里是我见到过最强悍的女子但却有一颗炽热柔软的心脏。

六十、安静的连一根针掉下来的声音都听得见。

六十一、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。

六十二、环境能改变人，人亦能改变环境，但往往是环境改变了人。在这个物欲横流的时代，能保持个性是一种修养。

六十三、夜空中，月亮昏晕，星光稀疏，整个大地似乎都沉睡过去了。

六十四、转眼间，春天终于回来了，春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披上了绿装，撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤。

六十五、夜色是那么迷人，天上一颗一颗蓝幽幽的小星星，神秘地眨着眼睛，离我们是那样遥远。

六十六、家乡的街道整洁、宽阔、平坦。各种漂亮的汽车穿梭似的来来往往。街旁的高楼大厦拔地而起，鳞次栉比。超市和商场里的货物琳琅满目，看得人眼花了乱。

六十七、云霞升起来了，从那重重的绿叶的斡隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出～缕一缕的透明的淡紫色的浅黄色的薄光。

六十八、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。

六十九、她提着一盏幽暗的绢灯在前面引路，整个甬道黑漆漆的，除了脚下的一点光，和两边不时好似有水浪拍打的声响外，什么都看不清晰。

七十、爱你是诺言。

七十一、中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。

七十二、一条小溪涓涓地流着，被月儿打扮得像条银带，还闪呀闪的，也许它也感到了这夜的静态美，便无声地舞动着腰肢，跳起不歇的舞。

七十三、天已经亮了，小窗上流进来清泉一般的晨光，枝头上，小鸟儿在唧唧喳喳地叫个不停。

七十四、《旅宿》【唐】杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。

七十五、荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像在仰头微笑，散发出阵阵芳香，真让人陶醉。

七十六、万赖此俱寂，唯闻钟磬音。

七十七、世界太吵，让我变的很安静，在人群中，努力寻找另个共鸣。

七十八、九寨沟的水清，清澈见底。在长海、熊猫海、犀牛海等景点，你都能看到在深深的海中，水底的水草随波摇曳，水中游动着小鱼;沉入海中的千年古树的身躯，站在岸边，就能一览无遗。

七十九、我们可爱的校园里，有一个荷花池。如果没有它，校园定会失去一半的美。走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。它是椭圆形的，长约6米，宽约4米。阳光照上去闪闪发亮，像一块碧绿发光的宝石。在这里看完它，你定会分不清是天上还是在人间！

八十、乡村的夏夜，有晴有阴，晴则繁星点点，月儿高悬，阴则幽静如花，只是，或晴或阴，总能于宁静里传来阵阵虫鸣。

八十一、粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动;低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，情意绵绵地伴送着游人。

八十二、山光悦鸟性，潭影空人心。

八十三、懊悔过了，又是一次和母亲的风雨大战。中午，母亲坐车跑了四五公里回来专门为我做饭。而在饭桌上小谈时，又因为某些事情而和母亲大吵，摔筷子，碗里剩下半碗饭，转身走进自己的房间，啪！把门砸得巨响。母亲只有孤零零的吃完剩下的饭菜。母亲去上班时，仍用甜美的声音和我道别，好似什么事也没发生，那时我气也消了，也甜甜地和母亲说“再见”。

八十四、天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。

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八十五、窗外雨在下，颗挨着颗，我的泪水也蓬勃了，如窗外那断了线的雨珠。

八十六、年年岁岁花相似。

八十七、草地旁边有几排粗壮的大树，长长的枝条上小鸟欢快的唱着动听的歌曲，知了在树叶里拼命的叫着，到处都是一片生机勃勃。

八十八、教室里安静的好像一根针掉在地上都能听到。

八十九、夜已深了，明月当空，繁星点点，晚风吹拂着人的面颊，感到阵阵清凉。

九十、举杯邀明月，对影成三人。

九十一、夏天的早上，小草绿油油，花儿绽开了笑脸，高大的树很茂盛，生机勃勃。一群群美丽的小鸟在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。空气清鲜而又凉爽，还散发着迷人的芬香。

九十二、疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。

九十三、清晨。叔叔阿姨们都在晨练。

九十四、起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”

九十五、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气清散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混成一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。

九十六、旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。

九十七、安静的.连一根针掉下来的声音都听得见。

九十八、教室里安静得鸦雀无声。

〚6〛静态观察法作文